如果我是一名外科醫(yī)生
各位老師、各位同學(xué)：大家好！
我是104班學(xué)生李寧。我今天演講的題目是《如果我是一名外科醫(yī)生》。
九年前，一場(chǎng)大火燒毀了我的容顏，也燒痛了我幼小的心。十幾次撕心裂肺的整容，留給我的是半夜驚夢(mèng)后的眼淚，是遠(yuǎn)離伙伴后的少言寡語(yǔ)。熱熱鬧鬧的童年和少年，我是在孤獨(dú)和痛苦中走過。
上了高中，班主任對(duì)我說，“自古磨難出英雄”，你的學(xué)業(yè)證明了你堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，只要你學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，你一定會(huì)創(chuàng)造人生的美麗。課堂里，老師又讓我明白了要勇敢“直面人生”。感謝二中，感謝老師，感謝同學(xué)。一句句關(guān)心的話語(yǔ)，一次次真誠(chéng)的幫助，我明白了：我是二中的一員，我是快樂大家庭的一分子。軍訓(xùn)后的那個(gè)周末，回到家里，父母對(duì)我的侃侃而談感到有些驚訝，母親把我拉進(jìn)懷里，激動(dòng)得眼淚直掉，說：“兒呀，你上了所好學(xué)校。要好好念書，考個(gè)好大學(xué)，長(zhǎng)大了做個(gè)好醫(yī)生。”我默默得點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那天起，我暗暗的立下心愿，我要做一名外科醫(yī)生。為我自己，也為天下那些身體傷殘的人們。
如果我是一名外科醫(yī)生，我會(huì)像我的老師們、同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛一樣，用一顆仁愛之心去撫平患者的傷痛。我要學(xué)會(huì)調(diào)理患者的心態(tài)，傳達(dá)給他們樂觀的情緒，鼓起他們勇敢面對(duì)病殘的勇氣。司馬遷在《史記》中寫道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，兵法修列，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》……”“精神的力量是無(wú)窮的”，良好的精神面貌一定能讓我的病員早日康復(fù)，重新投入社會(huì)生活。
如果我是一名外科醫(yī)生，我還會(huì)讓我的病員學(xué)會(huì)感恩，感恩科學(xué)的進(jìn)步，感恩社會(huì)新的醫(yī)療制度，感恩親戚、師友。我明白，人有了感恩的心，就有了回報(bào)的愿望。這種愿望會(huì)激勵(lì)我們?yōu)槿祟惪茖W(xué)的進(jìn)步做貢獻(xiàn)，為社會(huì)的文明做貢獻(xiàn)。記得毛主席在說到白求恩醫(yī)生時(shí)，不只是贊揚(yáng)他醫(yī)術(shù)的高明，更稱贊了他是一個(gè)純粹的人、高尚的人。我要做一名好醫(yī)生，更要做一個(gè)純粹的人、高尚的人。
當(dāng)然，如果我是一名外科醫(yī)生，我還會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研醫(yī)術(shù)，提高“救死扶傷”的能力。做一個(gè)既有“臨床”醫(yī)療能力又有醫(yī)學(xué)研究能力的雙料醫(yī)生，在救治病患者的同時(shí)，留下我醫(yī)學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為科學(xué)進(jìn)步、為社會(huì)文明做出那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)，我將無(wú)悔人生。
老師們，同學(xué)們，我的容顏是有些丑陋，但我的理想是美好的。相信我，我有《巴黎圣母院》里客西莫多一樣的心靈，更有《鋼鐵是怎樣煉成》中保爾一樣的斗志。這里，我們的學(xué)校，一定能夠成就我的理想，我也一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。
謝謝大家！