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自由演講稿

發(fā)布時(shí)間:2023-03-01

自由演講稿(精選24篇)

自由演講稿 篇1

  想,想自由,想掙脫這痛苦的牢籠生活,掙脫這不幸的一切?是,渴求自由,渴求理想的生活,永久的幸福。

  有時(shí)候,我抬起無(wú)助的雙手,不停地敲打著自由天堂的大門(mén),呼喊著:“我想自由! ”依靠在門(mén)腳,淚水如晶瑩珍珠般滑落,們?nèi)圆豢铣ㄩ_(kāi),天逐漸陰沉起來(lái),閃電不斷,風(fēng)雨交加。

  有時(shí)候,我從窗口探出身子,張望碧澄的藍(lán)天。自由鴿展開(kāi)著翅膀,遨游于自己的寬廣世界,眼里充滿了自由與快樂(lè),頓時(shí),我沉默了,渴望自由的我張開(kāi)雙臂,眼漸漸地合上來(lái),不住的呼吸著自由氣息。

  有時(shí)候,愁眉苦臉的我呆坐在搖晃不定的椅子上。輕輕地?fù)u,不停地晃,搖出了整個(gè)房間,晃到了天際,啊!多想自由!我雙手捂住臉,緊咬著嘴唇,不停流淚。啊!我呼喊著:“自由!我要自由。”

  有時(shí)候,我真想像綠色草原上的一棵小草,與伙伴自由快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng);像蔚藍(lán)天空上的一朵白云,隨風(fēng)自由地飄,呼吸著自由氣息;像廣闊原野上的一匹馬,無(wú)拘無(wú)束地奔跑,追求永恒的自由。

自由演講稿 篇2

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  很多人可能會(huì)以為,一個(gè)人只要擁有了財(cái)富與權(quán)力,便可以為所欲為地做任何事情,才會(huì)擁有真正的自由,殊不知,那不過(guò)是作繭自縛,永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的自由;蛟S那會(huì)使你得到一時(shí)的痛快,但是,最終只會(huì)換來(lái)一世的不痛快,那么,何為真正的自由呢?

  我們都想擺脫規(guī)則的束縛,變得如同詩(shī)仙李白一般,不懼權(quán)貴,一心做著自己喜歡做的事情,可是,不勞而獲的事情永遠(yuǎn)不可能發(fā)生!坝魍豕,必承其重”,一個(gè)人若想要獲得真正的自由,那么,他勢(shì)必先需懂得如何忍受孤獨(dú)。

  在追尋自由的道路上,不會(huì)有人與你相伴,只會(huì)有無(wú)數(shù)的嘲諷與不屑。漫漫長(zhǎng)路,只會(huì)有自己獨(dú)身與黑暗對(duì)抗,也只有在這樣的條件下,才可以塑造出一顆真正堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大內(nèi)心。

  正如詩(shī)仙李白一般他在經(jīng)歷過(guò)現(xiàn)實(shí)的黑暗,感受到官府的無(wú)能與殘暴后,便尋求擺脫官府的束縛,她既不攀附權(quán)貴,又不與世俗同流合污,過(guò)著世人所不能理解的生活——因?yàn)樵谑廊搜壑,人就?yīng)該為了權(quán)力與財(cái)富攀附權(quán)貴。他這個(gè)世人眼中的瘋子,在經(jīng)歷了別人的不屑與嘲諷,經(jīng)歷了他人無(wú)法忍受的寂寞與孤獨(dú)后,獲得了真正的自由——他隱世于山林之中,整日與詩(shī)為伴,游歷于河山之間,過(guò)著自己向往的生活,自由快活,留下了“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”這樣狂放不羈的絕句。

  當(dāng)一個(gè)人承受過(guò)孤獨(dú)無(wú)助的痛苦過(guò)后,他才可能擁有真正的自由——既可以一心做自己喜愛(ài)的事情,有不會(huì)影響到他人。

自由演講稿 篇3

  “生命的寬度在于自由,一個(gè)人獲得了自由,生命也就有了真正的價(jià)值”

  青春期伊始,當(dāng)我把這句話作為信仰,并且試圖追求它時(shí),整個(gè)世界是與我做對(duì)的。我曾帶著疑惑去詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)輩,老師,得到的答案永遠(yuǎn)是否定;我以為朋友能懂我,當(dāng)他們覺(jué)得我在開(kāi)玩笑時(shí),我感到了憂傷。

  青春期幼嫩的芽?jī)航?jīng)不起摧折,我只能選擇沉默,卻不安分。

  我相信生命,更追求自由。至少那時(shí)的我,無(wú)所畏懼。

  在一次次的叛逆與逃離后,我的父母開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題,盡管他們不能理解我的勇氣從何而來(lái)。

  他們把我?guī)У揭巴,給了我一頂帳篷和一只旅行包。爸爸對(duì)我說(shuō):“我們?cè)敢饨o你足夠的自由,你將會(huì)在這里待到明天。也許明天我們都會(huì)有新的想法!

  “主意不錯(cuò)!蔽覜](méi)有表現(xiàn)出恐懼,并能清楚地看到他們臉上的驚訝與失望。

  在說(shuō)明書(shū)的指導(dǎo)下我很容易就搭好了帳篷,不錯(cuò)的開(kāi)端。接下來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間都很無(wú)聊,可新鮮感還未消散,我還是感到很愜意。我堅(jiān)信在這難得的一天我會(huì)過(guò)得很精彩。正值盛夏,青草綠的發(fā)油,草香混著泥土樸實(shí)的氣息讓我昏昏欲睡,我斜躺在草叢里,看著天空綿密的云,微風(fēng)像溫柔的手輕撫過(guò)發(fā)絲,臉頰,我從未覺(jué)得如此自由過(guò),甚至在很多瞬間,都能體會(huì)到靈魂漫入云端的喜悅。

  余暉萬(wàn)丈過(guò)后,天邊星子如亂棋。第一個(gè)獨(dú)自在外的夜晚,夜空繁星璀璨,熠熠生輝。想唱首好聽(tīng)的歌,或者靜靜享受著靜謐,可當(dāng)潮濕的水珠打在我的脊背,蚊蟲(chóng)開(kāi)始叮咬我時(shí),我越來(lái)越煩躁不安。無(wú)心再享受,鉆進(jìn)了帳篷之后我的身體開(kāi)始發(fā)冷,媽媽為我準(zhǔn)備的薄毯披在身上,我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始想念父母了。

  我怎么能說(shuō)后悔呢?盡管我已經(jīng)開(kāi)始后悔,可是我并不想承認(rèn)。

  野外的夜晚并不寂靜,田野里,小河邊,四周,到處都蟲(chóng)鳴蛙叫。我的聽(tīng)覺(jué),視力比平常好像發(fā)達(dá)了數(shù)千倍,偶爾樹(shù)枝折斷的聲音都能引起我的警惕,映在帳篷上的草叢被風(fēng)吹動(dòng)的影子好像快要把我吞噬。膽戰(zhàn)心驚,我不能停止一些想象。我想象著月亮真的像電影里一樣變化,被一朵暗云遮住,又逐漸變得半遮不遮,可是透出的光卻紅的詭異;我想象著遠(yuǎn)處小山包突然慢慢移動(dòng),一點(diǎn)一點(diǎn)逼近我。

  我害怕了。

  我發(fā)自?xún)?nèi)心的后悔了。我痛恨自己的愚蠢,無(wú)知,任意妄為,為自己帶來(lái)了天大的麻煩。其實(shí)我并沒(méi)有膽量,更不懂如何經(jīng)營(yíng)自己的生命。盲目追求的自由,毫無(wú)意義的生命。自由與生命,是沒(méi)錯(cuò)的,錯(cuò)的是我的偏執(zhí)。有什么生命,比家人,朋友在身邊,夜晚不會(huì)恐懼,瑣碎的小事不會(huì)讓自己無(wú)聊更有價(jià)值,更自由呢?

  我忘記了那個(gè)夜晚有沒(méi)有睡著,我只記得看到第二天的太陽(yáng),感覺(jué)心是滿足的,看到父母的笑容,感覺(jué)生命是完整無(wú)憾的。

  那一天,不想忘記。

自由演講稿 篇4

  “生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋!

  “自由”,多么誘人的兩個(gè)字,有多少人要自由、盼自由、愛(ài)自由。對(duì)于監(jiān)獄里的牢犯,自由是重生的希望,但對(duì)于我們這些剛邁入青春期的孩子們,“自由”,又是什么呢?

  老一輩人常常把這些話掛在嘴邊:“你們這些孩子真是太幸福了,我們那年頭,只求三餐溫飽,哪像你們,天天都講名牌”,也許這句話有道理,但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮我們卻不這樣認(rèn)為了。

  每當(dāng)夜晚,我總會(huì)凝望天空中那閃爍的星晨,它們看起來(lái)好自由,如果我有一雙翅膀我會(huì)……“咔嚓”開(kāi)門(mén)聲打斷了我所謂的叛逆的思想,望著那如山的作業(yè)與媽媽炯炯地探測(cè)目光,我不禁鼻頭發(fā)酸,呵!這就是現(xiàn)代人所謂的幸福。

  我不屑這種幸福,我更希望自己能成為草原上狂奔的野馬,那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼著我。一想到明天7:30的輔導(dǎo)班,我咽了口苦水,看了看那在旁監(jiān)視著我的媽媽?zhuān)矣幸环N想把自己的想法說(shuō)出的感覺(jué),但我知道,這樣做只會(huì)換來(lái)媽媽的責(zé)備……

  我走上了那輛通往老師家的公交車(chē),車(chē)?yán)锶松饺撕,我被擠在人群中希望探出一口氣,這時(shí)我覺(jué)得自已好像是被關(guān)進(jìn)籠子的小鳥(niǎo),那樣的絕望,那樣的無(wú)助,眼巴巴地望著外面的世界,盡管這種被擠壓的環(huán)境我早已熟悉。好像那首歌中所唱到的一樣:“我是一只小小小小鳥(niǎo),想要飛卻飛都飛不高……”

  面對(duì)社會(huì)的不斷發(fā)展,社會(huì)上的人才也越來(lái)越多,家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆舆m應(yīng)社會(huì),于是人人都得“強(qiáng)化教育”,但是有句俗話說(shuō)“望子成龍子成蟲(chóng)”,讓孩子學(xué)到眼冒金星也未必是件好事啊?“我要飛得更高!飛得更高……”

  自由,意味著解脫了束縛;自由,意味著可能翱翔于天穹!自由!我渴望得到自由!

  “生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋!

  “自由”,多么誘人的兩個(gè)字,有多少人要自由、盼自由、愛(ài)自由。對(duì)于監(jiān)獄里的牢犯,自由是重生的希望,但對(duì)于我們這些剛邁入青春期的孩子們,“自由”,又是什么呢?

  面對(duì)社會(huì)的不斷發(fā)展,社會(huì)上的人才也越來(lái)越多,家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆舆m應(yīng)社會(huì),于是人人都得“強(qiáng)化教育”,但是有句俗話說(shuō)“望子成龍子成蟲(chóng)”,讓孩子學(xué)到眼冒金星也未必是件好事啊?“我要飛得更高!飛得更高……”

  自由,意味著解脫了束縛;自由,意味著可能翱翔于天穹!自由!我渴望得到自由!

自由演講稿 篇5

  自由,一個(gè)充滿快樂(lè),充滿幸福的詞。有多少的人向往這種生活,向往自由。自由,它代表著我們的喜怒哀樂(lè),代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。

  從小我就渴望自由,渴望著家長(zhǎng)的放手?墒,從小到大家長(zhǎng)從來(lái)都不給自由的空間我,他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻“盯”著我,我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

  小時(shí)候,家人以還小的理由不讓我出去玩,整天呆在家里。每當(dāng)我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著我,頓時(shí)我渴望自由。

  當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候,有了好伙伴,她們時(shí)常叫我出去玩,但是幾乎每一次我都無(wú)法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之,我和她們就慢慢地疏遠(yuǎn)了。

  我非?释杂。我討厭別人管著我、束縛著我。這種渴望在一天一天地增加,可是家人卻一天比一天管得嚴(yán)。很多時(shí)候我覺(jué)得非常難受,快窒息了。

  我真的非?释杂,我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想。但是他們應(yīng)該給我們一些自由,放開(kāi)我們的手,讓我們自己去闖一片屬于自己的天地。只有真正的放手,才能讓自己的孩子成長(zhǎng)起來(lái)。

  你們以為把孩子關(guān)在家里,孩子們就會(huì)收心認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?你們真是大錯(cuò)特錯(cuò)。你們?cè)绞沁@樣我們就越渴望自由,覺(jué)得在這里連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,想逃出去,遠(yuǎn)離這里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了,孩子就會(huì)開(kāi)心嗎?我們總是說(shuō)童年是最快樂(lè)的。可是事實(shí)真是如此嗎?我不這么覺(jué)得,整天被學(xué)習(xí)壓得差點(diǎn)窒息。

  我渴望我的自由,假如我擁有了它,我要變成一只鷹,在蔚藍(lán)的天空上飛翔,去世界最高、最遠(yuǎn)的地方,去完成我的夢(mèng);在風(fēng)雨中,我會(huì)傲然飛翔,盡管有多大的困難,我都會(huì)做最好的自己。

  家長(zhǎng)們,放心吧,放開(kāi)孩子的手,我們長(zhǎng)大了,遇到挫折已不會(huì)再哭泣,跌倒了會(huì)笑著站起來(lái)。。我們渴望自由,渴望我們自己的青春,讓我們自己面對(duì)生活,自己選擇吧!

  你們只有真正地放手了,我才會(huì)成鳳,才不會(huì)怕遇到困難和挫折,哪怕是掉下了萬(wàn)谷深淵,我也不會(huì)懼怕不會(huì)氣餒不會(huì)跌倒,我會(huì)再一步一步地爬到最高的地方。

  你們放心吧!沒(méi)有你們的攙扶我也會(huì)磕磕碰碰地向前走去。

自由演講稿 篇6

  霧,蹲在水面上方,使水蒸氣變白。一只藍(lán)鳥(niǎo)騎在云層之上。這種清脆響亮的聲音在頭部和耳朵中。它不帶有“幸福鳥(niǎo)”。

  尖尖的筆尖埋在小頭上,色彩斑斕的圖案就像水墨畫(huà)一樣,有一個(gè)幻覺(jué)點(diǎn),卻不失其意境之美。人們也可能只這樣做。美麗令人窒息。

  盡管藍(lán)鳥(niǎo)很漂亮,但可以用作人類(lèi)的手。我看過(guò)一只藍(lán)鳥(niǎo)。在金色的籠子里,鋒利的尖端隨著時(shí)間而變鈍,這對(duì)翅膀已經(jīng)馴化了,不再用于飛行,而是供人們觀看。外套的顏色比以前漂亮得多,比野鳥(niǎo)漂亮得多。多音不如野生鳥(niǎo)好,聽(tīng)起來(lái)像鮮血。

  我近距離觀察了很長(zhǎng)時(shí)間,才意識(shí)到藍(lán)鳥(niǎo)從未打開(kāi)過(guò)翅膀。它只是用爪子抓住了“樹(shù)枝”,但那是假木材?磥(lái)我的到來(lái)并沒(méi)有驚動(dòng)它,或者說(shuō)它不想忽略它。

  我忍不住好奇。當(dāng)我看到它時(shí),我問(wèn)為什么那只藍(lán)鳥(niǎo)沒(méi)有飛。不是說(shuō)它曾經(jīng)生活在籠子里。我看到了一個(gè)微笑:“它。當(dāng)我購(gòu)買(mǎi)它時(shí),我去了機(jī)翼下方的肌肉,這樣即使籠子沒(méi)有關(guān)閉,它也不會(huì)跑得遠(yuǎn),就像最后一只鳥(niǎo)一樣,它會(huì)直接飛向它。“我會(huì)秘密地說(shuō):“幸福鳥(niǎo)”是“幸福鳥(niǎo)”,將所謂的“幸!睅Ыo他人,卻破壞了自己的幸福。”

  在這幾天里,藍(lán)鳥(niǎo)還是一如既往,沒(méi)有什么異常。當(dāng)有很多人時(shí),這只聰明的藍(lán)鳥(niǎo)還會(huì)大喊“呼呼”兩次,而且頭會(huì)扭曲,使每個(gè)人都笑,就像輸了一樣。自尊自重的跳小丑令人著迷,這時(shí)它不再美麗,而是謙虛,荒謬和自欺欺人。

  我從沒(méi)想到玉鳥(niǎo)會(huì)采取任何行動(dòng)。它長(zhǎng)期以來(lái)的嫉妒表明,渴望在囚禁中自由的火力團(tuán)體早已被金籠子摧毀。但是,在我們離開(kāi)的那天早晨,我有一段空隙,我的阿姨在早晨還沒(méi)醒來(lái)就離開(kāi)了沙發(fā),給那只鳥(niǎo)一個(gè)模糊的感覺(jué),卻忘記了籠子。當(dāng)我離開(kāi)沙發(fā)時(shí),我發(fā)現(xiàn)了這一幕。很著急。我想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我記得那只藍(lán)鳥(niǎo)不會(huì)飛。吃完后我能找到它。沒(méi)有翅膀,肥胖的身體和退化的爪子也不允許它們走得太遠(yuǎn)。

  因此,早餐后,我們每個(gè)人都在房子旁邊的花園里,車(chē)道上和路上尋找它。我去了屋子后面的小巷,但我看到了一群破爛的血肉,還有幾根綠色的羽毛,在一個(gè)黑暗的角落里,抱著一只黑貓,它似乎咬了口。它是什么?我認(rèn)為那是“幸福愛(ài)情鳥(niǎo)”。

  突然,我想起那就像一個(gè)流血的“丈夫”和一個(gè)久違的鈍器……事實(shí)證明,它從未放棄追求自由。只是意識(shí)到:它無(wú)法逃離金籠,只能等待時(shí)間的流逝。

  霧,在夢(mèng)中,綠鳥(niǎo)依然美麗。美麗令人窒息。

自由演講稿 篇7

  眼前的美妙應(yīng)該不是幻覺(jué),因?yàn)槊媲暗囊粸吵厮m然有些泛出來(lái)的是淡淡地黃色,可是,在池邊綠柳的遮隱下,淡黃色的水波卻沒(méi)有使人產(chǎn)生多少無(wú)奈的感覺(jué)。

  一縷風(fēng)兒輕輕地吹過(guò),那水中的粼粼的波紋在我的心中越發(fā)變得無(wú)比的柔和。啊!不是幻覺(jué),我真的發(fā)現(xiàn)了?發(fā)現(xiàn)了池中五尾紅色的小鯉魚(yú)搖著它們的尾巴在我的眼前的水中游蕩著……還有三尾了,不,就一尾還在我的視線中。慢慢地,慢慢地它們都在我的眼前消失了。真的,美境又在我的面前出現(xiàn)了,是十幾尾紅色的魚(yú)兒,它們都慢慢地浮出水面,它們無(wú)意中排成了一朵美麗的蓮花狀,一尾的頭銜著另外的一尾的尾,配合得是如此的默契。

  真的讓我羨慕它們的自由自在!

  湖邊的游人越來(lái)越多了,和我共同感受魚(yú)兒自得其樂(lè)的人還真的不少呢,大概人們都在羨慕著它們的自由的吧!

  突然,遠(yuǎn)處的聲音打斷了我的暇思。是一群鉤魚(yú)人,因?yàn)樗麄儾簧俚娜说聂~(yú)兒已經(jīng)上鉤了,那些自由自在的魚(yú)都成了他們的俘虜了。我前幾天還在想,學(xué)會(huì)他們也鉤鉤魚(yú)。今天,看到了池中那自由自在的魚(yú)兒,開(kāi)始在心底痛恨這群鉤魚(yú)人了,我此刻真的想站起來(lái),抬起我的雙腳狠狠地把我面前的幾個(gè)鉤魚(yú)人都揣進(jìn)湖底,讓他們也去喂魚(yú)?纯此麄儺(dāng)了魚(yú)兒的俘虜?shù)臅r(shí)候和此刻的魚(yú)兒有什么不同!

  魚(yú)有魚(yú)兒的自由,它們終究有它們的快樂(lè)。而人類(lèi)卻用他們的特權(quán)來(lái)無(wú)情地剝奪異類(lèi)的自由,想想真的是苛刻也很殘酷。難道真的就是自己的快樂(lè)是必須要建立在別人的痛苦之上嗎?

  就連魚(yú)和人類(lèi)都有類(lèi)似的矛盾呢?何況是人類(lèi)的同類(lèi)呢?想想,也許是的!

  想一想,還是去看那些靈性自覺(jué)沒(méi)有被鉤魚(yú)人鉤上的魚(yú)兒吧!它們選擇了幸存的理由很簡(jiǎn)單,是因?yàn)樗鼈冞x擇了自由也選擇了逃避,它們選擇了逃避也就無(wú)疑是未能吃到鉤魚(yú)人的香餌。也許有一天當(dāng)它們成了人們的美餐的那一天的時(shí)候,都沒(méi)能知道鉤魚(yú)人的香餌的滋味,那也未免不是一種缺憾。因?yàn)檫x擇的是自由。

  而選擇上鉤的魚(yú)呢,畢竟用它的生命捍衛(wèi)了它的嘗試,盡管它遭遇了自己的厄運(yùn),而放棄了自己的自由,因?yàn)榉艞壸杂蓪?duì)于每個(gè)生命都是需要付出自己的代價(jià)地,魚(yú)兒也不會(huì)例外。

  所以,在這里,無(wú)論是魚(yú)兒還是鉤魚(yú)人,他們還都是自由的。因?yàn)榻便^都能鉤上魚(yú)來(lái),也許心底自由自在的魚(yú)兒也不甘于寂寞吧!

  于是,鉤魚(yú)人在沉浸在魚(yú)兒的上鉤,魚(yú)兒也抵不住鉤魚(yú)人的肉餌的誘惑。雙方的選擇都是在自由平常中完成的。所以,反過(guò)來(lái)想,鉤魚(yú)的人和上鉤的魚(yú)他們都沒(méi)有什么錯(cuò)。因?yàn)楫吘顾麄儽舜硕际强鞓?lè)地!

  我這才知道,快樂(lè)是上帝賦予全部生命的本能,并不是人類(lèi)所獨(dú)有!

  是啊!可快樂(lè)是他們的,我什么也沒(méi)有!

自由演講稿 篇8

  平時(shí)我都沒(méi)有自由,可以有自由的那一刻,往往是在凌晨四、五點(diǎn)左右醒來(lái)的那十多分鐘。

  凌晨,我被那定時(shí)鬧鐘似的洗衣機(jī)洗衣服的聲音吵醒,雖然那會(huì)兒我很想睡覺(jué),但是有小會(huì)的自由,我也無(wú)法挑剔。

  拉開(kāi)窗簾,看著升上天空的月亮笑嘻嘻地看著我。看著圍著亮點(diǎn)飛的飛蛾,看著路邊的環(huán)衛(wèi)工人掃干凈了馬路……

  這時(shí),我忘掉了學(xué)習(xí),忘掉了作業(yè),忘掉了沒(méi)有自由的時(shí)候,忘掉了一切不開(kāi)心的事情。

  我看到樓下,看見(jiàn)了那凌晨四五點(diǎn)就起床了的老人在你那里打太極,放著輕音樂(lè),那些人好像很放松,我也好想跟著他們“玩”一下,可惜,他們的動(dòng)作我一個(gè)也看不懂。我打開(kāi)昨天還沒(méi)有看完的《幸福來(lái)臨時(shí)》看了一會(huì)。

  這時(shí),我隱約聽(tīng)見(jiàn)了四五點(diǎn)鐘總要起來(lái)上廁所的爸爸發(fā)出的腳步聲,我趕緊回到了臥室,放下了窗簾,繼續(xù)睡覺(jué),想起明天,噢,不!是今天還要早起去學(xué)校的。

  我真希望時(shí)間總停在我自由的那一刻,可是,時(shí)間是不可能停下來(lái)等我的……

自由演講稿 篇9

  上初中以后我感覺(jué)自己已經(jīng)離我渴望的自由越來(lái)越遠(yuǎn)了。除了上課便是便是上補(bǔ)習(xí)班,其余時(shí)間便是做習(xí)題,現(xiàn)在總會(huì)不經(jīng)意想起小學(xué)的自由時(shí)光。提及自由那不得不說(shuō)那一晚上了。

  記得上小學(xué)的時(shí)候媽媽總會(huì)在一個(gè)固定的地方接我回家。可是那一天晚上我徑直的往媽媽以前站的地方走卻始終沒(méi)有尋到媽媽的蹤影。接著我聽(tīng)到身后有人叫我,那個(gè)聲音極為熟悉,但是我明白那不是媽媽。我回頭一看便發(fā)現(xiàn)是外婆氣喘吁吁的朝我走來(lái)。

  外婆對(duì)我說(shuō):“今天媽媽有事,要很晚才回家。所以我來(lái)接你!蔽以谛睦镆魂嚉g呼:耶!太好了!我終于自由啦!哈哈!回到家,練琴當(dāng)然是必不可少的一件事。雖然媽媽不在,我也不能不練。但是身邊沒(méi)有媽媽地監(jiān)督,我可以想練什么就練什么。不用像以前那樣,必須先要把老師布置的曲子練完后,在練別的曲子。而且,我也不用練很長(zhǎng)時(shí)間。以前媽媽監(jiān)督我的時(shí)候,不練滿一個(gè)小時(shí),就不能休息,F(xiàn)在,我只練五分鐘也可以。

  練完琴,我拖著沉重的書(shū)包來(lái)到房間里。伏在寫(xiě)字臺(tái)前開(kāi)始做作業(yè)。今天,我寫(xiě)字的時(shí)候終于可以把全身放松放松了。以前我做作業(yè)的時(shí)候,媽媽一直在我身旁不停地提醒我,讓我背挺直,頭抬高。弄得我腰酸背疼的,別提有多難受了。這次,可以說(shuō)我是懷著愉快的心情做完作業(yè)的。

  平時(shí),我做完作業(yè)就要做課外練習(xí),這之間連休息的時(shí)間也沒(méi)有。而今天,我可以休息一會(huì)兒,再看一會(huì)兒課外書(shū)。往常,我只能在雙休日的時(shí)候看課外書(shū),平時(shí)只能做練習(xí)。今天真是難得的機(jī)會(huì)呀!我便舒舒服服地靠在沙發(fā)靠墊上,津津有味地翻閱著書(shū)本。真是愜意!時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流走,我的上眼皮和下眼皮打起了架,漸漸的,我感覺(jué)到了睡意。我便鋪好床,準(zhǔn)備睡覺(jué)了。看了看鐘,才九點(diǎn)。平時(shí),不到十點(diǎn),我是絕對(duì)不會(huì)睡覺(jué)的。今天真是好好地“解放”了一回!躺在床上,正在幻想著今天晚上回做一個(gè)什么樣的夢(mèng)。突然聽(tīng)見(jiàn)有敲門(mén)聲,知道一定是媽媽回來(lái)了,趕緊閉上了眼睛。

  事后,我回想著那天晚上的情景。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是我最最自由的一次了。

自由演講稿 篇10

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒(méi)人想改變自己!毕胍淖儸F(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。

  一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō):“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)。”于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。

  第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來(lái),他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了,他對(duì)父親說(shuō):“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打!

  人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無(wú)益。

  雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。

  謝謝大家!

自由演講稿 篇11

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  前不久,我讀了一則童話故事,它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍,很生氣,他在花園周?chē)鹆烁邏Γ瑢⒑⒆觽兙苡趬ν。從此以后,園里花不開(kāi),鳥(niǎo)不語(yǔ),一片荒涼,春夏秋都不肯光臨,只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。

  一天,孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái),春天也就跟著孩子們來(lái)了,園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后,花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái),在小男孩的啟發(fā)下,巨人醒悟了,隨即拆除了圍墻,花園成了孩子們的樂(lè)園,巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無(wú)比地幸!

  王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事,讓我的心久久不能平靜,那個(gè)巨人,他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬,讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí),他自己也同樣孤單寂寞,更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。其實(shí),快樂(lè)也一樣,給別人快樂(lè),自己也快樂(lè)。

  我還記得這樣幾句名言:“把你的痛苦與人分享,你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享,你的快樂(lè)將增加一倍!笔前,分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么,卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反,有了快樂(lè),一個(gè)人獨(dú)樂(lè),最終也不會(huì)快樂(lè)。

  與別人一起分享快樂(lè)是一種美德,因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候,與別人分享快樂(lè),既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì),也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情,自己也留下了一份好心情。既然這樣,那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈,真誠(chéng)地與別人分享吧。

  自己是一團(tuán)火,就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水,就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月,就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè),你也會(huì)更加快樂(lè)!

  謝謝大家!

自由演講稿 篇12

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  自由是被大眾所渴望的。人們肯定會(huì)認(rèn)為自由就是隨心所欲,想要什么就有什么。事實(shí)并非如此,自由其實(shí)是在不影響他人的情況下,在法律與道德規(guī)范下,合情合理地支配自由。

  大家一定會(huì)常常在心里埋怨著父母、老師對(duì)自己的約束太多了:不準(zhǔn)打游戲,不許挑食,不許玩得太瘋狂,不許……作為學(xué)生與孩子的我也經(jīng)常抱怨:為什么我不可以這樣,不可以那樣?我想趕快長(zhǎng)大,就可以隨心所欲。但是其實(shí)長(zhǎng)大后也不一定能隨心所欲。為什么呢?因?yàn)楦改负蛶熼L(zhǎng)給我們限定自由是為了讓我們健康成長(zhǎng),是飽含了對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)與責(zé)任。

  不許我們挑食是為了讓我們擁有健康的體魄,攝取多種成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。不許我們打游戲是怕影響我們的視力,也擔(dān)心占用太多時(shí)間耽誤學(xué)習(xí)。不許我們上竄下跳瘋狂追逐,是怕我們受傷,有可能造成終生遺憾。從小經(jīng)過(guò)父母、師長(zhǎng)對(duì)我們自由的給予與約束,讓我無(wú)形中領(lǐng)略到什么是真正的自由。

  自由是想象力的激發(fā),我們可以在學(xué)習(xí)研究中發(fā)揮無(wú)限想象的自由,致使我們可以擁有藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)、娛樂(lè)的各新研發(fā)。這是腦力自由開(kāi)發(fā)的成果。

  我們也可以在心靈與精神層面去自由地追尋,因?yàn)椤吧\(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋。”放飛心靈的自由,我們可以追尋更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

  所以雖然擁有自由,但好似天上的鳥(niǎo)兒,水里的魚(yú)兒,它們看似自由飛翔與游憇,但隨著季節(jié)的變化,大雁也要南飛,魚(yú)兒也要依洋流回游。在一定的規(guī)范下的自由,方能創(chuàng)建開(kāi)放、創(chuàng)新、溫馨的和諧社會(huì)。這樣的社會(huì)才足以讓我們安身立命、安居樂(lè)業(yè)!

自由演講稿 篇13

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  當(dāng)輕靈的風(fēng)拂過(guò)臉龐,升學(xué)的束縛將自己牢牢困在枷鎖,無(wú)法呼吸;蔚藍(lán)的天空有無(wú)數(shù)生靈在嬉戲,而我卻只能拿著單一的教科書(shū),灌輸著始終如一的題目和答案……我多想在空氣清新的樹(shù)林中吶喊:我想要自由!

  每當(dāng)假期時(shí),一大堆的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣,再加上父母布置的作業(yè),就更是猶如洶涌的浪潮一般。

  當(dāng)我在深夜,開(kāi)著臺(tái)燈急忙寫(xiě)作業(yè)時(shí),心里在千萬(wàn)遍吶喊:我要自由!直到作業(yè)都做完了,我才嘆了口氣,揉了揉腫脹的眼睛,剛想起身去睡覺(jué),可媽媽您卻二話不說(shuō)塞給我一本數(shù)學(xué)習(xí)題冊(cè),厲聲對(duì)我說(shuō)要把剩下的全部做完,不然就不準(zhǔn)睡覺(jué)。而我只好拖至疲憊的身子慢慢的走到說(shuō)桌前坐好,繼續(xù)奮筆疾書(shū)。當(dāng)我才做到一半時(shí),早已是深夜,我也是疲憊不堪,習(xí)題冊(cè)上的字在我眼里就像是一只只黑色的螞蟻。我將目光移向窗外,皎潔的月光籠罩天空。漆黑的夜空中,星星發(fā)出微弱的光芒,他是多么自由,可以在廣闊的天空中盡情遨游。此時(shí),我多么希望自己是一顆無(wú)憂無(wú)慮,自由自在的星星。

  記得小時(shí)候,幼兒園時(shí),親戚長(zhǎng)輩們都說(shuō)我小,沒(méi)有壓力,可是,在幼兒園就采取了小紅花和不聽(tīng)話的孩子就帶綠領(lǐng)巾的套路,而且作業(yè)還要我們一字不差的把老師上課只講一遍的故事背下來(lái)讓爸媽寫(xiě)出來(lái),還特別長(zhǎng),這不是壓力嗎?讀了小學(xué),一到三年級(jí)時(shí),爸媽就說(shuō)不能輸在起跑線上,一定要每次考試都在前十名。到了四年級(jí),束縛就更多了,連一舉一動(dòng)都要不被人超過(guò)。

  鳥(niǎo)兒身處籠中,不愁吃喝,不經(jīng)風(fēng)吹雨打,卻久久凝視著天空翱翔的雄鷹;羊兒身處圈中,優(yōu)哉游哉,不需跋山涉水,卻一直注視著草原飛奔的駿馬。這是為什么?因?yàn)樗麄兛释杂?而我就是那只鳥(niǎo)兒,那只羊兒,久久渴望著自由,但卻只能看,不能觸碰。遙望不可及的東西對(duì)我來(lái)說(shuō),就是自由!

  在此,我呼吁各位家長(zhǎng)讓孩子成為天空翱翔的雄鷹,草原飛奔的駿馬,懸崖邊最美的花,不要讓孩子成為嬌生慣養(yǎng)的小公主,小王子。放手才是愛(ài)!

自由演講稿 篇14

  我想變成自由自在的小鳥(niǎo),展開(kāi)雙翅,飛到工廠里,向人們唱出了一首好聽(tīng)的歌曲,這首動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓工廠的工人感到輕松,而不會(huì)感到沉悶。

  我想變成自由自在的小鳥(niǎo),想懂得鳥(niǎo)語(yǔ)的人要好幾顆樹(shù)種子,把它們種在沙漠里,再?gòu)奶焯美锝椟c(diǎn)水,讓雨水灑在大地上,讓樹(shù)快點(diǎn)變成綠洲,給正在趕路的人們遮住太陽(yáng),讓他們感覺(jué)到清涼的滋味。

  我想變成自由自在的小鳥(niǎo),展開(kāi)雙翅,飛向小河邊,告訴小河,“今年的春天已經(jīng)來(lái)了!毙『颖唤鈨,唱著歡快的歌聲。接著,我又去叫醒了青蛙,青蛙“呱呱”地叫著,把其他的東西也都吵醒了。柳樹(shù)姑娘在微風(fēng)中梳理著自己的長(zhǎng)辮;迎春花也綻放了笑臉,仿佛正在迎接春姑娘的到來(lái)呢;我在天空中自由自在飛來(lái)飛去,好像在說(shuō):“春天真美啊!我要多看一會(huì)兒,讓它的景色永遠(yuǎn)記在我的心中,不然,春天過(guò)去了,我連它的景色也不記得了!

  我想變成自由自在的小鳥(niǎo),為大地增添許多生機(jī),讓世界變得更加美好。

自由演講稿 篇15

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我們現(xiàn)在總是在不斷的提倡人人要自由,這沒(méi)錯(cuò),我們的確要自由,一個(gè)沒(méi)有人身自由的社會(huì)是無(wú)法發(fā)展的,但我們同時(shí)也要明白,一個(gè)沒(méi)有約束、任由放縱的社會(huì)同樣也不會(huì)有發(fā)展。

  畢達(dá)哥拉斯說(shuō)過(guò):“不能約束自己的人,不能稱(chēng)之為自由的人!蔽覀冸m然在爭(zhēng)取自由,但是我們同時(shí)也要學(xué)會(huì)約束自己。近幾年也不斷有“高官”落馬,因?yàn)樗麄冊(cè)谝?guī)則之中過(guò)于自由,沒(méi)能夠很好的約束自己,于是膽子變?cè)絹?lái)越大,手也就越伸越長(zhǎng),終于他們碰到了“法律”這條紅線而落馬。

  這種可悲的事實(shí)就是在告訴我們?cè)谝?guī)則之中自由慣了,很有可能就會(huì)忘記約束自己。還有很多類(lèi)似之人總是打著“自由”的旗號(hào),做著他們所謂是“自由”的事,其實(shí)他們對(duì)自由的理解,早已經(jīng)到了思想的一種誤區(qū)。

  正如咸。默里說(shuō)的那樣:“要自由,就必須生活在一個(gè)法制的土地上。”不光是個(gè)人,團(tuán)隊(duì)更為重要,可以想象,一個(gè)團(tuán)隊(duì)中如果每個(gè)成員都要求他們的自由,而不受團(tuán)隊(duì)紀(jì)律的約束,那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)亂成一鍋粥,人人都為了自己的利益,而忽視團(tuán)隊(duì)紀(jì)律與整體利益,這個(gè)團(tuán)隊(duì)也就沒(méi)有了存在的意義。

  自由之人必有自制之力,我們要在能夠約束自己的前提下去找到自由。

自由演講稿 篇16

  在沒(méi)有自由的情況下,給自己創(chuàng)造自由,我的自由那一刻往往在我的臥室里。

  五年級(jí)了,雖然老師布置的作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)還不算多,可媽媽讓我做的事可真多。“鐘祖睿,吉他彈了沒(méi)?”“鐘祖睿,書(shū)看了沒(méi)?”這些話常常在我的耳邊回蕩。

  可昨天,我把所有事情都干完了!皨寢?zhuān)o我休息一會(huì)兒吧!”“吉他彈了嗎?書(shū)看了嗎?作業(yè)寫(xiě)了嗎?”媽媽問(wèn)道!岸甲龊昧!薄昂冒,去玩半個(gè)小時(shí)吧!眿寢尰卮鸬。

  我立刻沖向我的房間,拿出手機(jī),開(kāi)始玩游戲,我可不喜歡玩什么王者榮耀和穿越火線之類(lèi)的,我喜歡玩斗地主、地鐵酷跑等。

  我還喜歡把被子掀起來(lái),把床弄得亂七八糟的,并變形金剛拿到床上玩。這種感覺(jué)可真好,忘掉所有煩惱,把心思全放在玩上。讓變形金剛在床上打斗;讓火箭在床上起飛;讓床變成變形金剛的基地和世界……我的房間就好像我?jiàn)蕵?lè)的天堂。

  我的房間也是媽媽存放項(xiàng)鏈、首飾和帽子的地方。所以,我有時(shí)會(huì)趁媽媽不注意時(shí),去擺弄媽媽的項(xiàng)鏈、首飾。當(dāng)媽媽快發(fā)現(xiàn)時(shí),我又會(huì)立刻放好。

  臥室是我?jiàn)蕵?lè)的天堂,在哪里,我可以忘掉學(xué)習(xí)的事;忘掉媽媽讓我干的事;忘掉所有的疲勞。使他飛到霄云外。

自由演講稿 篇17

  有個(gè)故事是這樣的…小明生日那一天,爸爸幫他開(kāi)了一個(gè)慶生會(huì),他邀請(qǐng)了班上同學(xué)一起同歡,唱起唉卡拉OK,但是音量過(guò)大,吵到左鄰右舍,尤其是鄰居王媽媽?zhuān)瑢?shí)在是受不了,于是好意提醒小明,沒(méi)想到小明居然反駁說(shuō):“我做我的事,關(guān)你什么是,只要我喜歡有什么不可以……這是一個(gè)真實(shí)故事,曾有一段時(shí)間流行著這句“只要我喜歡,有什么不可以”,但真的是這樣嗎?

  我們生活周?chē)娜、事、物等,就能感受到這句話所帶來(lái)的影響:我的房子是租的,隔音自然不太好,偏偏我們隔壁有不太替人想的鄰居,半夜唱卡拉OK,我們這些讀書(shū)的小孩,需要有充足睡眠,被他們這么一唱,簡(jiǎn)直就是魔音穿腦,我們也說(shuō)了好幾次,他們還假裝沒(méi)聽(tīng)到,不得已只能報(bào)警處理,沒(méi)想到他們居然惱羞成怒。他們就是抱著“只要我喜歡,有什么不可以”的心態(tài),這種人通常都不會(huì)受到鄰居愛(ài)戴。

  抱著這種心態(tài)的人,在社會(huì)上可說(shuō)是到處都是,像是飆車(chē)族,他們不顧及自己及他人的安全,到處橫沖直撞,覺(jué)得只要他們喜歡,有什么不可以的態(tài)度。有時(shí)我們自己也會(huì)突然有這樣的觀念,像是父母禁止你出去玩,看電視、打電腦等,在這時(shí)我們就會(huì)有這樣得想法,譬如說(shuō)社會(huì)上被網(wǎng)友綁架的人,父母明明有在三告誡,但是就是因?yàn)樗麄儽еN心態(tài),才會(huì)被騙走。

  我們?nèi)苏娴膽?yīng)該多為他人著想,而不是只顧著自己的利益,我真的很有這種感覺(jué),但說(shuō)歸說(shuō),做歸做,要做到其實(shí)是很難的,連我自己不時(shí)也有這種念頭出現(xiàn)但我相信,只要我們努力一點(diǎn),這句話,可能可以永遠(yuǎn)消失喔!

自由演講稿 篇18

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  無(wú)邊無(wú)際的天空中,萬(wàn)物都是自由快樂(lè)的。

  天空中的白云是自由的,形態(tài)萬(wàn)千。有的長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一條條絲綢潔白柔滑;有的圓圓的,像一個(gè)潔白的大皮球,叫人一看就想去踢;有的一卷卷的,像一只只可愛(ài)的小白羊………在白云生氣時(shí),白云就會(huì)變成黑色,像一個(gè)個(gè)黑色的保齡球。下雨了,白云終于散了一口氣,當(dāng)白云開(kāi)心時(shí),就會(huì)讓太陽(yáng)照耀我們。白云的動(dòng)作也是自由的,緩慢地飄在天空時(shí),就像一只只可愛(ài)的小綿羊在空中散步,當(dāng)它飛快的飄動(dòng)時(shí),就像一頭白色的駿馬在天空中奔馳,又像一只飛在天空中的黃龍。白云還經(jīng)常和我們鬧著玩,我們跑到哪,它就追到哪,有時(shí)還做搞笑的鬼臉,非常有趣。

  空中的風(fēng)也是自由的,風(fēng)的速度就像一個(gè)賽跑選手,好像要和我們比賽誰(shuí)跑的快,風(fēng)的聲音也是自由的,風(fēng)吹過(guò)山谷發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音,就像一位音樂(lè)演奏家,風(fēng)無(wú)處不在,它的位置誰(shuí)也不知道,就像一位躲貓貓高手。風(fēng)的顏色也是自由的,它吹過(guò)花田,百花齊放,姹紫嫣紅,紅的花像一把火焰;黃色的花,像一個(gè)個(gè)大喇叭;藍(lán)色的花像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。它吹過(guò)麥田,小麥成熟了一切變成金黃色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去金光閃閃,冬天風(fēng)一吹,雪花飄飄,給大地鋪了一層雪白的地毯,走在上面,嘎吱嘎吱響。風(fēng)真有趣真神奇!我愛(ài)這樣的天空。

  我好想當(dāng)天空中的一員,自由自在,自由的天空,真美!

自由演講稿 篇19

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,二者皆可拋!边@是匈牙利著名詩(shī)人裴多芬所寫(xiě)的一首詩(shī)。由此可見(jiàn)自由的寶貴。失去了自由,那金錢(qián),名利等也就失去了意義。當(dāng)然,自由的擁有也有一定的約束。

  自由需要約束,沒(méi)有約束的人便得不到自由,還會(huì)反而失去更多自由。20__年5月7日晚,著名音樂(lè)家高曉松在北京東城區(qū),因醉酒駕車(chē)并且發(fā)生四車(chē)追尾事件,而導(dǎo)致四人受傷。他對(duì)此這樣說(shuō):“我一直以為喝酒能給人自由,最后卻因喝酒而失去了自由。”人人都渴望自由,每個(gè)人都希望無(wú)拘無(wú)束的做自己喜歡的事。但自由是在約束下產(chǎn)生的,沒(méi)有了約束的自由,便如同美國(guó)的亨利·羅伯特說(shuō)的那樣“一旦離開(kāi)了規(guī)則,每個(gè)人都自由行事,結(jié)果將是每個(gè)人都得不到真正的自由!

  自由是最寶貴的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他,失去了自由便等于一無(wú)所有。美國(guó)第一個(gè)黑人國(guó)務(wù)卿克林·盧瑟·鮑威爾,出生于紐約,在南布朗克斯長(zhǎng)大,父母都是來(lái)自牙買(mǎi)加的移民。童年的鮑威爾非常貧困,艱苦磨難沒(méi)有阻礙鮑威爾的奮發(fā)成功,為了追尋自由以及黑人與白人間種族平等。他不斷努力,在種族意識(shí)仍很強(qiáng)烈的美國(guó)贏得了白人和黑人的尊敬和愛(ài)戴,為美國(guó)黑人獲取自由做了巨大貢獻(xiàn)。鮑威爾深知自由的價(jià)值,為了自由生活他也放棄過(guò)一個(gè)極有可能成為第一屆美國(guó)黑人總統(tǒng)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人一旦失去了自由,生活便會(huì)黯然失色,生命也會(huì)失去光彩。的確,“誰(shuí)因?yàn)楹ε仑毟F而放棄比財(cái)富更寶貴的自由,那他就只能永遠(yuǎn)的做奴隸!

  自由需要約束,有了公路的約束,汽車(chē)才得以自由疾馳;因?yàn)橛辛藣{谷的限制溪水才得以自由流淌;因?yàn)橛辛撕5淖钃,魚(yú)類(lèi)才得以自由遨游。自由也是珍貴的,擁有了自由才會(huì)擁有其它一切的美好。

自由演講稿 篇20

  我渴望的自由不是像小鳥(niǎo)一樣自由自在的在天空中翱翔,也不是不受父母拘束的過(guò)自己想要的生活,更不是過(guò)沒(méi)有老師約束的生活。

  我所渴望的生活是在文字或者文學(xué)的海洋里自由自在的暢游。因?yàn)槲淖挚倳?huì)給我?guī)?lái)前所未有的輕松和快樂(lè)。我覺(jué)得在文字的世界里我可以無(wú)拘無(wú)束的做我自己,說(shuō)我自己想說(shuō)的。就像是它的命運(yùn)無(wú)條件的交在了我的手里由我來(lái)書(shū)寫(xiě);就是一個(gè)上帝創(chuàng)造自己希望存在的可愛(ài)靈魂來(lái)表達(dá)我的喜怒哀樂(lè)。

  可漸漸的,我覺(jué)得文字似乎是為了考試而誕生的,變成了得高分,應(yīng)付考試的工具。寫(xiě)作,變成了戴著枷鎖的舞蹈。連老師留的日記,似乎都好和考試掛邊。記得有一次,寫(xiě)了一篇意識(shí)流似的小說(shuō),老師當(dāng)時(shí)就給批回來(lái)了:我很不欣賞這樣的文體,和考試有些差距。真的很生氣很生氣,不是因?yàn)槔蠋煹牟豢隙,而是后面的考試。為什么連日記,都要限制這么多呢?日記,是“記日”,而不是“備考”。我真的不喜歡那樣格式化的文章,它們不是為心而生,它們沒(méi)有感情。

  沒(méi)有辦法的,把一些規(guī)范的作文寫(xiě)到日記本上,那些心情隨筆,也只發(fā)在網(wǎng)上,那個(gè)日記本,再也不是日記本,而是應(yīng)付老師的工具。況且我也只能在網(wǎng)上,才能完成我的文字,屬于內(nèi)心的文字,它們是那么的可愛(ài)。

  也許被這個(gè)社會(huì)給麻木了。我也迷茫了。被灌輸了這樣一個(gè)思想:學(xué)生,就是為了考試,日記,也是練筆為了考試。而那些隨筆,只能被扣分,沒(méi)什么用。網(wǎng)上的作文本,更多的出現(xiàn)了老師要求的作文,而以前喜歡的,漫無(wú)邊際,抒發(fā)情感的文章,很少出現(xiàn)了。我的文字,和我一樣,變得那樣麻木,那樣陌生。

  想通了真的想通了,我的文字,是屬于我自己的文字,任誰(shuí)都奪不走,我為什么只能按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)寫(xiě)?寫(xiě)作,是為了自由而生,或許那些文章很好,但是卻沒(méi)有自己的生命。我再也不愿意強(qiáng)迫自己,今后,我會(huì)用的心,來(lái)書(shū)寫(xiě)那些可愛(ài)的精靈,再也不會(huì)讓它們被現(xiàn)實(shí)所束縛。我不會(huì)讓它們變得那樣冷漠。相信我,我的文字。

  當(dāng)然考試的時(shí)候要按常規(guī)寫(xiě),平時(shí)該練筆也要練。但是也要適當(dāng)寫(xiě)一些心情隨筆。大家別誤解我的意思。

自由演講稿 篇21

  我不是留守兒童但是我覺(jué)得我的童年記憶全部都和外婆有關(guān)。因?yàn)槲疑闲W(xué)的時(shí)候我是住在外婆家的。大概是那個(gè)時(shí)候爸爸媽媽工作太忙而沒(méi)有時(shí)間管我吧。

  我很習(xí)慣在外婆身邊生活的日子,因?yàn)橥馄藕芴畚抑灰俏蚁M臀蚁胍乃紩?huì)盡量滿足我。可是上初中后爸爸媽媽便讓我從外婆家搬到了自己家。大概是爸爸媽媽覺(jué)得小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好照顧我管我的原因,回來(lái)后我的吃的穿的喝的他們都都盡量選最后的,包括我現(xiàn)在上的初中學(xué)校,而從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的意愿。

  我覺(jué)得我現(xiàn)在就像是一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)。

  他們不讓我自己決定去那家中學(xué)讀,他們現(xiàn)在老是說(shuō)這家中學(xué)好,但我一點(diǎn)也不覺(jué)得這家中學(xué)好,反而我轉(zhuǎn)到了這家中學(xué)里,老是被人欺負(fù),老是被人家用別的眼光看著我。我搬回家以后,他們老是管著我,吃的,穿的,用的,他們都幫我弄好。其實(shí)這些根本不需要他們幫我,我自己還不比他們清楚嗎?在外婆家的時(shí)候,這些都是我自己決定。我知道,他們這是為我好,但是我自己的總比他們知道的多。為什么?爸爸啊!媽媽啊!您們這樣做,我感到受寵偌驚的感覺(jué)。

  爸爸媽媽?zhuān)銈兡懿荒苋晃覜Q定一次,你們這樣做,不是為我好啊,反而會(huì)令到我長(zhǎng)大以后不會(huì)決定任何事的。你們能給回一點(diǎn)自由我嗎?

自由演講稿 篇22

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  蜜蜂辛勤地釀造,就會(huì)有甘甜可口的蜂蜜;鳥(niǎo)兒辛勤地筑巢,就會(huì)有安全溫馨的家庭;學(xué)生勤奮地學(xué)習(xí),就會(huì)有出類(lèi)拔萃的成績(jī)……想要做好一件事,就一定要勤奮地去做,只有這樣才能成功。

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。想必頭懸梁,錐刺股,鑿壁借光這些故事大家已早有耳聞了吧?锖、孫敬、蘇秦就是通過(guò)勤奮地學(xué)習(xí),最終成為了的學(xué)者和政治家。所以大家應(yīng)該知道勤奮學(xué)習(xí)的重要了吧,勤奮是通往成功的大道。下面,我再講兩位名人勤奮學(xué)習(xí)的小故事與大家共勉吧!

  魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)的文學(xué)家。

  諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽,諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦,勤于用腦,不但司馬徽賞識(shí),連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重,喜歡這個(gè)勤奮好學(xué),善于用腦子的少年。那時(shí),還沒(méi)有鐘表,記時(shí)用日晷,遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí),司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫,辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西,諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些,但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn),于是諸葛亮想:若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng),先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里,估計(jì)雞快叫的時(shí)候,就喂它一點(diǎn)糧食,雞一吃飽就不叫了。

  過(guò)了一些時(shí)候,司馬先生感到奇怪,為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開(kāi)始很惱怒,但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng),對(duì)他更關(guān)心,更器重,對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過(guò)諸葛亮自己的努力,他終于成為了一個(gè)上知天文,下識(shí)地理的一代飽學(xué)之人。

  聽(tīng)了這些故事,大家也是否應(yīng)該想想,自己有沒(méi)有勤奮刻苦地學(xué)習(xí)呢?每個(gè)人都想用最簡(jiǎn)便的方法取得異的成績(jī),可是在學(xué)習(xí)上是沒(méi)有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績(jī),要想成功,就必須付出自己的汗水,勤奮地學(xué)習(xí)。

  愛(ài)迪生有一句話說(shuō)得好:天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。韓愈也說(shuō)過(guò):業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。大家可以每天多問(wèn)問(wèn)自己:今天我盡力了嗎?我勤奮認(rèn)真地讀書(shū)了嗎?

  請(qǐng)大家謹(jǐn)記一句話:勤奮是通往成功的大道。

  謝謝大家!

自由演講稿 篇23

  有一天傍晚,媽媽興高采烈地給我?guī)Щ貋?lái)一只八哥。只見(jiàn)它身披烏黑發(fā)亮的披肩,翅膀的下端有著潔白的羽毛點(diǎn)綴著,又尖又黃的嘴巴總是緊閉著,它的腿又細(xì)又長(zhǎng),爪子很鋒利,好象隨時(shí)都能把你抓傷。我小心翼翼地走到它的前面。它好象擺著一副高傲的樣子,可我總覺(jué)得這高傲里難掩它的孤單和寂寞。

  一開(kāi)始,它似乎對(duì)周?chē)沫h(huán)境很感興趣,眼睛不停地東張西望,還不停地抖抖身子,扇扇翅膀,烏溜溜的眼睛不停地打量著這個(gè)陌生的環(huán)境。一會(huì)兒,我卻發(fā)現(xiàn)它好象很焦躁不安,不停地上竄下跳,從它那雙無(wú)助的眼睛里,我好象讀懂了它內(nèi)心的渴望:你放我出去吧,我要自由,我不想呆在籠子里,我要回到我的故鄉(xiāng)去,回到我的朋友身邊。我也好象讀懂了它的內(nèi)心想法,我要不要告訴媽媽呢?我問(wèn)媽媽這只鳥(niǎo)從哪買(mǎi)來(lái)的,媽媽說(shuō)不是從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的,是外地人拿出來(lái)賣(mài)的,還說(shuō)是從樹(shù)林里抓來(lái)的。我心理猶豫不決。

  到了第二天早晨,鳥(niǎo)兒突然鳴叫一聲。那歌聲既清脆又明亮,這歌聲讓我們?nèi)叶紵o(wú)比激動(dòng),要知道它來(lái)我們家還沒(méi)出過(guò)聲呢。我們還以為它是只啞巴鳥(niǎo)呢。上班前,媽媽給它的碗里放了一些小米,又放了一些菜葉,還放了一些水,然后我們又開(kāi)始了新的一天。

  傍晚,我放學(xué)一回家,就迫不及待地來(lái)到了八哥的前面,可映入我眼簾的竟是這樣一幅畫(huà)面:鳥(niǎo)兒痛苦地躺在籠子里,紋絲不動(dòng)。這對(duì)于我簡(jiǎn)直是晴天霹靂。我深深的被它的勇氣震撼了,它竟然自虐了。我心理無(wú)比自責(zé),我為什么不早放了它呢?原來(lái)鳥(niǎo)兒早晨的一聲?shū)Q叫竟然是它在我們家里第一次也是最后一次鳴叫,它是在用這一聲抗議我們的無(wú)情啊。本以為只要過(guò)了這一晚,它應(yīng)該能適應(yīng)新的環(huán)境了。沒(méi)想到它竟然用這種方法了結(jié)了它的一生。

  小小的鳥(niǎo)兒,可憐的鳥(niǎo)兒,為了追求它的自由,它寧愿用生命來(lái)?yè)Q回它的自由。人類(lèi)啊,請(qǐng)給鳥(niǎo)兒一個(gè)自由的空間吧,那原本就應(yīng)該屬于它的。

自由演講稿 篇24

  大家好!

  不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!

  在一次討論會(huì)上,一位的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白,手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

  面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,他問(wèn):“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō):“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán),然后問(wèn):“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō):“那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺!艾F(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。“朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票,你們還是想要它,因?yàn)樗](méi)貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。大學(xué)生3分鐘哲理演講稿3篇大學(xué)生3分鐘哲理演講稿3篇。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái),骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無(wú)價(jià)之寶!

  生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!

  謝謝大家!

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