語(yǔ)文課前演講的文章(精選30篇)
語(yǔ)文課前演講的文章 篇1
敬愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
您們好!
今天我要講的主題是“祖國(guó)在我心中”。祖國(guó),那風(fēng)景優(yōu)美的景色,那傳統(tǒng)民族的歌謠,那黃皮膚黑眼睛的中國(guó)人,都是在祖國(guó)母親懷抱中長(zhǎng)大的。但你有沒(méi)有想過(guò),是誰(shuí)創(chuàng)造了這么多的事,沒(méi)錯(cuò)!是革命先輩用自己的血汗換來(lái)了美好的今天。他們不顧一切,為了祖國(guó)的安危,不惜一切的代價(jià),在戰(zhàn)場(chǎng)上灑熱血。
記得在1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。在圓明園這一范圍的所有東西不是被帶走就是被破壞,毀壞,一樣?xùn)|西也不留,真正做到毀尸滅跡。在園內(nèi)放火,大火連續(xù)燒三天三夜,煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)一園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成一片廢墟。
侵略者這可恥嘴臉激起了我們的憤恨,我們要牢記得這段屈辱的歷史,做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。
幾年來(lái),我們祖國(guó)建設(shè)事業(yè)都蒸蒸日上,新時(shí)代的發(fā)展,已經(jīng)不需要我們像革命先輩那樣“浴血奮戰(zhàn)”。但是,那一份愛(ài)國(guó)的熱情卻永遠(yuǎn)不能丟掉。我們小學(xué)生的主要任務(wù)---學(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī),來(lái)孝敬父母,將來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)效勞,才能報(bào)答祖國(guó)母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
啊!革命先輩為熱愛(ài)祖國(guó)的精神永遠(yuǎn)留在歷史上。
語(yǔ)文課前演講的文章 篇2
大家好!
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
在一次討論會(huì)上,一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白,手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,他問(wèn):“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō):“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán),然后問(wèn):“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō):“那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。“朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票,你們還是想要它,因?yàn)樗](méi)貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái),骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無(wú)價(jià)之寶。”
生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
謝謝大家!
語(yǔ)文課前演講的文章 篇3
她一直期待著那種轟轟烈烈的愛(ài)情,所以,當(dāng)從小就和她一起長(zhǎng)大的他木訥地告訴她自己想和她在一起時(shí),她毫不猶豫地拒絕了他。
不是對(duì)他沒(méi)有好感,其實(shí)她知道自己是很依賴他的,從小時(shí)候他幫她捉掉別人惡作劇放在她身上的毛毛蟲開(kāi)始,她就知道,這個(gè)男人,也許和她的一生都會(huì)有什么牽連。
可是那并不是理想中的愛(ài)情啊!那種浪漫而轟烈的愛(ài),他無(wú)法給予她。他所能給予她的,就是默默無(wú)聞的關(guān)懷。
何況,她已有了心儀的男友。雖然從未見(jiàn)過(guò)面,她還是認(rèn)為,這個(gè)每天在她QQ好友上閃爍著彩色頭像的男子,就是她夢(mèng)寐以求的理想愛(ài)人。他能言善談,幽默風(fēng)趣,靠著嫻熟的語(yǔ)言技巧,一點(diǎn)一滴打開(kāi)了她愛(ài)的心扉。
但這個(gè)男子,竟有很長(zhǎng)時(shí)間不曾在她QQ好友上出現(xiàn)過(guò)了。她每天守著他灰色的頭像,心情也變得灰灰暗暗的。她不甘心就那樣沒(méi)有了他的消息。于是,她一天到晚24小時(shí)掛在網(wǎng)上,希望他能突然出現(xiàn)在QQ上,惡作劇地給她發(fā)來(lái)一張吐著長(zhǎng)舌頭的鬼魅圖,然后哈哈笑著說(shuō):“陪我玩不?我在捉迷藏呢!”
她堅(jiān)持每天給他留言,告訴他自己今天又怎樣了。她的喜怒哀樂(lè)在留言里都找得到,那是她這段時(shí)間的心情日記。
突然有一天,她奇怪地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)失蹤那么多天的他,彩色的頭像在電腦屏幕上閃啊閃。她覺(jué)得心跳得厲害,點(diǎn)擊他的頭像,他竟然在線,淡淡一句對(duì)著她說(shuō):“我出差了,那地方不能上網(wǎng)。不好意思啊!”
只這淡淡一句,她的內(nèi)心剎那間漲起潮水,潮水溫潤(rùn)了她的雙眼。
縱然內(nèi)心里潮漲潮落,她也只是淡淡地說(shuō):“哦,是這樣啊!”
一切好像都恢復(fù)到了從前,他們又開(kāi)始在網(wǎng)上大刀闊斧地談?wù)撊松恕?/p>
她終于向他提出見(jiàn)面的要求。
咖啡屋,還有浪漫的音樂(lè)陪襯,她把見(jiàn)面地點(diǎn)選在了這樣一個(gè)優(yōu)雅的地方。他來(lái)的時(shí)候,她睜大了雙眼,不敢置信地望著這個(gè)和自己從小一起長(zhǎng)大的男子。怎么會(huì)是他呢?
而真的是他,微笑著,帶著她熟悉的木訥。
人生真的很有意思。她發(fā)現(xiàn)自己在愛(ài)情的道路上畫了一個(gè)大大的圓,本以為可以離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,卻沒(méi)想到最后又回歸到起點(diǎn)。
這或許就是人們所說(shuō)的緣份吧!想著他曾經(jīng)在QQ上給她說(shuō)過(guò)的那些令她耳紅心跳的話語(yǔ),她不禁羞澀地說(shuō):“看不出,原來(lái)你還挺會(huì)討女孩子歡心的。”
他“嘿嘿”笑了,遞過(guò)來(lái)一束鮮艷的玫瑰:“如果你愿意,我想以后天天討你歡心!”
她笑了,知道自己再也不能抗拒他的玫瑰。
在她甜蜜的笑意里,他覺(jué)得眼睛有些濕潤(rùn)。
他不能告訴她,那個(gè)曾對(duì)她說(shuō)著讓她歡心的話兒的人,并不是自己。她的那個(gè)QQ好友,是他一個(gè)同事。兩個(gè)月前,同事為了救一個(gè)落水兒童犧牲了。
他不忍心看著她日日難過(guò),于是請(qǐng)人破解了這個(gè)QQ號(hào)的密碼。她在QQ上的那些留言,讓他難過(guò)也讓他感動(dòng)。他在突然之間明白自己應(yīng)該怎么做,才能保護(hù)她那顆細(xì)膩而敏感的心。
有時(shí)候,愛(ài)不僅僅是感動(dòng),更是包容,是真誠(chéng)無(wú)私的付出。
語(yǔ)文課前演講的文章 篇4
大家好:
今天我演講的話題是“做語(yǔ)言文明的中學(xué)生”。
時(shí)下,正是春天剛剛到來(lái),和風(fēng)送暖,萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),整個(gè)校園呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。然而,就是在這樣美好的校園中,卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符,這便是語(yǔ)言不文明現(xiàn)象。
就在昨天體育課上,一位同學(xué)在做灌籃動(dòng)作時(shí)不小心跌倒在地,此時(shí)另一位同學(xué)說(shuō)出的話卻讓人感到很是驚訝。相信當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)都聽(tīng)到了,很多同學(xué)不以為然,覺(jué)得這樣的話很普通,很多人都說(shuō)。我要說(shuō)的就是這一點(diǎn)。
簡(jiǎn)單地說(shuō)一下,我們現(xiàn)在熱衷的一些詞語(yǔ),很多來(lái)自南方一些較遠(yuǎn)的城市,甚至來(lái)自異域。本來(lái)這些粗俗鄙陋、不堪入耳的詞語(yǔ),到了大陸卻受到許多人的追捧,并引以為潮流和時(shí)尚,這些詞句象生了翅膀似的在青少年中瘋長(zhǎng),甚至成為一種習(xí)慣。這也引發(fā)了一些國(guó)外媒體對(duì)中國(guó)民族素質(zhì)的質(zhì)疑。
俗話說(shuō)“聞其歌而知其鳥,聽(tīng)其言而知其人”。語(yǔ)言在生活中是十分重要的,一定程度上反映出一個(gè)人的綜合素質(zhì)。我們作為中學(xué)生,應(yīng)樹(shù)立積極向上、健康文明的形象,那首先就要注意自己的言談,做一個(gè)語(yǔ)言文明的中學(xué)生。
謝謝大家!
語(yǔ)文課前演講的文章 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存,千辛萬(wàn)苦,冒著可能失去生命的危險(xiǎn),經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
語(yǔ)文課前演講的文章 篇6
有一個(gè)窮人意外撿到了一面做工精致、有著很美麗的花紋的銅鏡,當(dāng)寶貝一樣珍藏著。他在中秋之夜讓銅鏡沐浴在銀色的月光之下,把銅鏡洗得一塵不染,拿在手中翻來(lái)翻去,銅鏡的一角折射出一道銀光,猶如溫和的仙女姐姐撫摸他一樣的感覺(jué)。突然,這光的盡頭出現(xiàn)了一道加了鎖的神秘門,那門是棕紅的,周圍藤蔓纏繞,散發(fā)著陣陣清香,他立即心曠神怡,用小姆指開(kāi)了鎖,走進(jìn)去。
門內(nèi)與門外是兩個(gè)截然不同的世界。門外寒風(fēng)呼嘯,門內(nèi)春暖花開(kāi),紅花綠草,清溪翠柳,讓他覺(jué)得猶如到了世外桃源,又疑惑自己是否已上天堂。許多蝴蝶把他團(tuán)團(tuán)圍住,他這才發(fā)現(xiàn)自己穿上了王子的服裝,煥然一新,顯得英俊瀟灑。遠(yuǎn)處有一塊大巧克力,哦,看仔細(xì)啦,這只是一座像巧克力的城堡而已嘛,不過(guò),還真有一股濃濃的巧克力味兒,令人口水不禁“飛流直下三千尺”。他順著香氣一路飄到了城堡里,里面似乎還有人在動(dòng)耶!
城門大開(kāi),門口立著兩只石兔,咦,怎么不是石獅?好玩!他一面喃喃自語(yǔ),一面帶著強(qiáng)烈的好奇心跨進(jìn)大門的門檻,剛想仔細(xì)看一看,就被機(jī)器夾住,包餃子似的包進(jìn)了令人作嘔的粘乎乎的棉花糖,又裝進(jìn)滿是巧克力漿的透明可食的糖紙。“喂,伙計(jì),我不是肉餡!綁架啦!你知道綁架要判幾年嗎?放我出去……”他感覺(jué)到讓他快速移動(dòng)的機(jī)器停止了瘋狂的舉動(dòng)——刀片在即將把他一分為二的1厘米!好險(xiǎn)哪!他好不容易把棉花糖吃完,從糖紙中掙扎出來(lái),總算要重見(jiàn)光明了?墒撬桓冶犙。他有一種不祥的預(yù)感。他小心翼翼地環(huán)顧四周,天啊,他差點(diǎn)兒驚叫出聲來(lái)——這是兔子與雞的世界。一大群兔子和雞站在他面前,不管是男女老少還是殘疾人士(他見(jiàn)一只雞拄著拐杖)。難道這就是傳說(shuō)中的雞兔同籠?一只中年雞渾身毛茸茸的,舉起一塊牌子,窮人找了三個(gè)小時(shí)才從世界各地的語(yǔ)言中找到他看得懂的一句話:閑人免進(jìn)!再看看舉起了三個(gè)小時(shí)的瑟瑟發(fā)抖的雞爪子和成年雞那副窘相,令人忍俊不禁。他與懂他語(yǔ)言的兔博士交談后和兔子與雞成了好朋友,他那渾厚的笑聲給兔子和雞留下了好印象。兔子全是復(fù)活節(jié)小兔的接班人,而小雞是幫這個(gè)巧克力工廠生產(chǎn)巧克力的工人。有一次小雞們“農(nóng)民起義”,也被窮人平息了,小兔十分感謝他,后來(lái)他也成了復(fù)活節(jié)小兔。
故事的結(jié)局當(dāng)然是美好的。當(dāng)窮人回到現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)還陶醉其中,陶醉在這遙遠(yuǎn)的美夢(mèng)中,而他的枕邊還放著那面銅鏡。銅鏡最終被一個(gè)商人買了去,窮人成了大富豪。要是你問(wèn)巧克力工廠是什么樣的,他會(huì)回答:“嗯,我記不大清楚啦,只記得那五彩繽紛的糖果瀑布有那么長(zhǎng)那么長(zhǎng)那么長(zhǎng),那么壯觀,甜到你的心里!”
語(yǔ)文課前演講的文章 篇7
蝶在沉默了一冬之后,積蓄了全身的力量,終于把飛的理想變成現(xiàn)實(shí);依米花在沉默了五年之后,爆發(fā)了自己畢生的心血,終于把花的芬芳吐露給大家。堅(jiān)定信念,放飛理想,你就主宰了自己的世界。
“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后,忍耐著、堅(jiān)持著,執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏,有多少人為你的學(xué)富五車所折服,有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念,把自己的理想放飛到藍(lán)天中。放飛理想,別忘了你的堅(jiān)定信念!
“天行健,君子以自強(qiáng)不息。”這句話曾鼓舞著多少仁人志士,又曾讓多少失路之人重獲新生。盲人作曲家阿炳,你在“幾家歡樂(lè)幾家愁”的奔波流浪中,感到靈魂被深深地震撼了,于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那柔和的樂(lè)音,那真摯的情感,使每一個(gè)人為之感動(dòng)。當(dāng)小征澤爾指揮完之后,他激動(dòng)地跪了下來(lái),“此曲只應(yīng)天上有,人間能有幾回聞?”你的眼睛雖然失明了,但有一盞信念之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下,你把理想放飛到音樂(lè)殿堂,開(kāi)創(chuàng)出民族音樂(lè)的新天地。
怎么能忘記,諸葛亮在南山躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔,你的瀟灑使群儒百口莫辯,而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶。“酒香不怕巷子深”,“桃李不言,下自成蹊”,你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào),你只是在等待,等待你的理想成為現(xiàn)實(shí)的那一天。三氣周瑜,你瀟灑自如;七擒孟獲,你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下,你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
樹(shù)立信念,放飛理想,你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹(shù)立信念,放飛理想,你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓理想飛翔,讓信念開(kāi)花。
當(dāng)我站在臨行的家門,蝸牛告訴我,背起行囊出發(fā)吧,理想就是最好的理由;蜘蛛告訴我,如果沒(méi)有理想,連翅膀也會(huì)成為累贅;葉子告訴我,永遠(yuǎn)不要哀嘆,用一生綠著,然后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。我告訴自己,有理想就要去追。
振動(dòng)理想的翅膀,起飛!
語(yǔ)文課前演講的文章 篇8
因幾句口角,陜西張智偉、郭亮和王云璋3位花季少年便對(duì)女乞丐李文蘭施以長(zhǎng)時(shí)間的暴打凌辱;而當(dāng)受害者拖著受傷的身體尋求幫助時(shí),人們表現(xiàn)出了驚人的麻木:衛(wèi)生院值班醫(yī)生眼見(jiàn)其渾身是傷,卻不采取任何診治措施;派出所接到報(bào)警后三個(gè)小時(shí)才派了名司機(jī)去處理,村支書非但不采取救治措施,反與派出所商量如何將李送出轄區(qū)之外……于是,一條有望得救的生命就這樣逝去了(新華社8月5日?qǐng)?bào)道)……
一、
很顯然,張智偉等人的殘暴是令人發(fā)指的。即便面對(duì)“孩子”這樣一個(gè)無(wú)比廣闊的群體,張智偉等人僅僅是極端的個(gè)例,但人們還是會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn):如今的孩子到底怎么了?
或許一切都緣于偶然,我們甚至可以進(jìn)行這樣的設(shè)想:如果“孩子們”沒(méi)有喝酒,他們就不會(huì)酒后“鬧事”了,如果“孩子們”后來(lái)沒(méi)有找到李文蘭,也就不會(huì)再發(fā)生“乞丐之死”了……
但偶然之外的必然是當(dāng)我們的孩子們習(xí)慣于以自我為中心,習(xí)慣于將自己擺放在高位將旁人視為卑微的時(shí)候,他們也就喪失了對(duì)生命最起碼的敬畏之心,于是旁人的生命的尊嚴(yán)和價(jià)值也就隨之貶化。我不知道,當(dāng)孩子們用菜籽桿插進(jìn)李文蘭的下身的時(shí)候,在他們眼中,作為乞丐的李文蘭是否僅僅是一只螞蟻——在很多的孩子的游戲中,屠戮螞蟻的方式往往是用最小的一個(gè)手指頭掐死它,或者是抬高腳,然后狠命下跺。
二
如果說(shuō),人之初,性本善,那么善花是如何結(jié)出惡果呢?
其實(shí),在中國(guó)很多的歷史時(shí)段,對(duì)人的蔑視是有傳統(tǒng)的,比如說(shuō),文革時(shí),孩子們斗“反動(dòng)老子”是革命的光榮,于是光榮的事業(yè)允許最卑劣的方式。而在當(dāng)代中國(guó),當(dāng)國(guó)民的“生命意識(shí)”普遍高漲的時(shí)候,“先朝遺風(fēng)”同樣還會(huì)時(shí)不時(shí)的趁虛而入。
在“乞丐之死”事件發(fā)生地二里鎮(zhèn),醫(yī)生將乞丐李文蘭推開(kāi)了,派出所片警將乞丐李文蘭給推開(kāi)了,村支書將乞丐李文蘭給推開(kāi)了,于是他們將李文蘭最后生的希望也給推開(kāi)了,然后就有了供人談資的“乞丐之死”——所有的人都在強(qiáng)調(diào)李文蘭的“乞丐”身份,“乞丐”意味著什么?乞丐就意味著如同一只螞蟻?而螞蟻就意味著該死?
——這就是張智偉等孩子的生活土壤。
三、
和李文蘭事件相似的是孫志剛案。
孫志剛,這位風(fēng)華正茂的年輕人,僅僅因?yàn)殡S身沒(méi)帶身份證而被收容,接著被打死。人們因此而出離憤怒:一個(gè)人的生命竟是這樣輕易地被剝奪,那么,還有什么不可以被剝奪呢?
孫志剛案,人們可以清楚地將憤怒傾瀉到某些執(zhí)法者身上,而面對(duì)李文蘭的慘死,我們多少又有點(diǎn)迷惘,因?yàn),這一次,施暴者僅僅是幾個(gè)花季少年,縱容助虐者僅僅是和我們相似的“凡夫俗子”。
于是,誰(shuí)能拍著胸脯保證,當(dāng)你面對(duì)著“乞丐”李文蘭的求援時(shí),你能毫不猶豫地挺身而出?
四、
在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,一位戰(zhàn)士不幸犧牲。他的妻子在他的墓碑上寫上了這樣兩句話:“對(duì)全世界來(lái)說(shuō),你是一名普通的戰(zhàn)士;對(duì)我來(lái)說(shuō),你就是整個(gè)世界。”
讀到上面這段文字很久之后,我在互聯(lián)網(wǎng)上看到了一張廣泛流傳的照片:在得知李文蘭的死后,她的丈夫,她的兒子在痛苦流涕。只有這個(gè)時(shí)候,我才異常清醒地認(rèn)識(shí)到,所謂的乞丐,是一個(gè)丈夫的妻子,是一個(gè)兒子的母親,是一個(gè)家庭的全部的世界。
語(yǔ)文課前演講的文章 篇9
如今這個(gè)現(xiàn)代信息社會(huì),電腦也隨之走進(jìn)了千家萬(wàn)戶,上網(wǎng)聊天成了各中小學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好,這普遍的現(xiàn)象,也促使了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的泛濫……
“DD”(弟弟)、“GF”(女朋友)、“PMP”(拍馬屁)、“醬紫”(這樣子)、“偶(我)”、“KPM”(肯德基、皮薩餅、賣當(dāng)勞),“偶稀飯粗稀飯(我喜歡吃稀飯)”:“暈倒,樓主剛從火星歸來(lái)?(指不懂你的意思)”拿著這幾個(gè)詞語(yǔ)讓家長(zhǎng)認(rèn)認(rèn),相信,很多人看了都會(huì)一頭霧水,但這些話在孩子們中間卻十分流行。走進(jìn)各所大中學(xué)校,我們隨處可以聽(tīng)見(jiàn)“恐龍”“青蛙”“灌水”“BF”“MM”等這樣的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,若無(wú)注解,真不知其所云何以?一位語(yǔ)文教師說(shuō),網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已滲透進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言文字交流里了,有的同學(xué)在作文或日記中使用相當(dāng)數(shù)量的“網(wǎng)語(yǔ)”,句式雷同,表意模糊,有些簡(jiǎn)直是莫名其妙,單純?yōu)榱吮砻髯詡(gè)的“時(shí)尚個(gè)性”。個(gè)別作文好的學(xué)生還能稍微變通。但總體而言,她不贊成學(xué)生本末倒置,單純求新求異,而忽視傳統(tǒng)文字的魅力與表現(xiàn)力。還有一位小學(xué)教師說(shuō),現(xiàn)在的學(xué)生開(kāi)口“哇噻”閉口“酷MAN”的,讓人不知所云。更可怕的是,有些學(xué)生在作文,尤其是日記、周記里面充斥著大量的類似語(yǔ)言。據(jù)了解,學(xué)生們都是從網(wǎng)上學(xué)來(lái)的。這位老師呼吁,現(xiàn)在學(xué)生上網(wǎng)的越來(lái)越多,而學(xué)生們又正處于打基礎(chǔ)的時(shí)候,如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不加以控制,很可能會(huì)對(duì)傳統(tǒng)正規(guī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。
美國(guó)學(xué)界有句話:“也許垃圾處理不屬于學(xué)術(shù),但是垃圾處理的歷史則是名正言順的學(xué)術(shù)。”同樣,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也許不是學(xué)術(shù),但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言研究則不僅是學(xué)術(shù),而且是跨學(xué)科的尖端學(xué)術(shù)。”網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的語(yǔ)境的不同使它表現(xiàn)出以下的特點(diǎn):語(yǔ)言的口語(yǔ)化,簡(jiǎn)短零碎,直觀,雖然采用的是類似書寫的方式,但因急于表達(dá)談話主題,常常會(huì)直接切入,少鋪墊和描述。上網(wǎng)族年齡的年幼化,自我化又使網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言充滿朝氣,幽默,活波,富于創(chuàng)新,出現(xiàn)許多新的表達(dá)方式,如語(yǔ)言符號(hào)的交叉使用。如此繁雜的內(nèi)容,我想你看也看暈了吧。
漢字是我們國(guó)家的文明根源,是我們祖先的靈魂創(chuàng)造。我們不應(yīng)該隨之改動(dòng)。倒退N年,誰(shuí)也沒(méi)有料想到網(wǎng)絡(luò)的影響力如此之大,就像美國(guó)快餐麥當(dāng)勞,KFC以其全球的統(tǒng)一產(chǎn)品、服務(wù),迅速征服了中國(guó)食客的胃,網(wǎng)絡(luò)文化以更快的速度成為青年人的新寵,并大有越來(lái)越火熱的趨勢(shì)。也許它是智慧的,簡(jiǎn)潔的,或者它是粗糙的、亂改的,它可能讓正常人不會(huì)正常說(shuō)話,也可能讓很少說(shuō)話的人說(shuō)起話來(lái)讓人捧腹大笑,這就是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的力量。無(wú)論它的出現(xiàn)是否好是壞,畢竟他已經(jīng)走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò),活躍在電腦屏幕上,F(xiàn)在改變也許是太晚了,但是,我們是不是該自我約束呢?
我們青少年正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,我們的思想道德?tīng)顩r如何,直接關(guān)系中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)。我們是否應(yīng)該自覺(jué)地遵守我們自己的語(yǔ)言規(guī)范呢?規(guī)范我們的語(yǔ)言,振興我們的國(guó)家,這才是我們的責(zé)任,才是我們的本分!
語(yǔ)文課前演講的文章 篇10
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存,千辛萬(wàn)苦,冒著可能失去生命的危險(xiǎn),經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
語(yǔ)文課前演講的文章 篇11
同學(xué)們,大家好。今天,我演講的題目是:友情。
不論是多情的詩(shī)句,漂亮的文章,還是閑暇的快樂(lè),什么都不能代替親密的友情。這是俄-國(guó)著名作家普希金說(shuō)過(guò)的一句話。朋友,你們可曾想過(guò),友誼誠(chéng)可貴,也是正常心理的需要。一位著名的英國(guó)作家作過(guò)這么一個(gè)比喻:“如果你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,那么,每個(gè)人只有一個(gè)蘋果;如果你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,彼此交換,我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想,甚至多于兩個(gè)思想。”這足以證明,友誼使人分享更多的歡樂(lè)和幸福,有助于排解煩惱和憂愁,還能夠促進(jìn)我們進(jìn)步。
然而,朋友間必須是患難相濟(jì)的。經(jīng)不起考驗(yàn)的不算是真正的友情。因此,友誼的最珍貴之處就在于此:在朋友需要的時(shí)候,以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶,樹(shù)立信心和克服困難。
真摯的友誼是人人所向往的,但什么樣的友誼才是真摯的呢?是朋友間真誠(chéng)平等,互幫互諒,有著共同的追求。“真誠(chéng)是友誼的溫床。”我們只有在真誠(chéng)平等的基礎(chǔ)上才能夠建立起友誼并保持下去;突フ徥怯颜x的最基本內(nèi)容。狄更斯曾說(shuō)過(guò),寬恕是一種高貴的品質(zhì),一種崇高的美德。中國(guó)有句老話說(shuō)得好“同聲相應(yīng),同氣相求。”不錯(cuò),共同追求是精神的紐帶,把人與人緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。
友誼能使人與人之間的距離拉近,友誼能使彼此在一起的日子如行云流水,友誼能在我們走過(guò)的路上留下深厚的腳櫻當(dāng)年輕時(shí)光的輪回從我們身邊輕輕滑過(guò),留下的卻是雋永的痕跡。那就是珍貴的回憶埃
朋友,請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)朋友,那是你精神中永遠(yuǎn)真誠(chéng)的財(cái)富。
同學(xué)們,大家好。今天,我演講的題目是:友情。
不論是多情的詩(shī)句,漂亮的文章,還是閑暇的快樂(lè),什么都不能代替親密的友情。這是俄-國(guó)著名作家普希金說(shuō)過(guò)的一句話。朋友,你們可曾想過(guò),友誼誠(chéng)可貴,也是正常心理的需要。一位著名的英國(guó)作家作過(guò)這么一個(gè)比喻:“如果你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,那么,每個(gè)人只有一個(gè)蘋果;如果你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,彼此交換,我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想,甚至多于兩個(gè)思想。”這足以證明,友誼使人分享更多的歡樂(lè)和幸福,有助于排解煩惱和憂愁,還能夠促進(jìn)我們進(jìn)步。
然而,朋友間必須是患難相濟(jì)的。經(jīng)不起考驗(yàn)的不算是真正的友情。因此,友誼的最珍貴之處就在于此:在朋友需要的時(shí)候,以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶,樹(shù)立信心和克服困難。
真摯的友誼是人人所向往的,但什么樣的友誼才是真摯的呢?是朋友間真誠(chéng)平等,互幫互諒,有著共同的追求。“真誠(chéng)是友誼的溫床。”我們只有在真誠(chéng)平等的基礎(chǔ)上才能夠建立起友誼并保持下去;突フ徥怯颜x的最基本內(nèi)容。狄更斯曾說(shuō)過(guò),寬恕是一種高貴的品質(zhì),一種崇高的美德。中國(guó)有句老話說(shuō)得好“同聲相應(yīng),同氣相求。”不錯(cuò),共同追求是精神的紐帶,把人與人緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。
友誼能使人與人之間的距離拉近,友誼能使彼此在一起的日子如行云流水,友誼能在我們走過(guò)的路上留下深厚的腳櫻當(dāng)年輕時(shí)光的輪回從我們身邊輕輕滑過(guò),留下的卻是雋永的痕跡。那就是珍貴的回憶埃
朋友,請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)朋友,那是你精神中永遠(yuǎn)真誠(chéng)的財(cái)富。
語(yǔ)文課前演講的文章 篇12
品味秋天,品味著秋天的味道。
秋天的天是蔚藍(lán)的,秋天的云是白的,秋天的山是金黃的,秋高氣爽,天高云淡。一片豐收的喜悅就是一部交響樂(lè),一片豐收的景象就是一副美好的畫卷。
秋天是美好的季節(jié),品味秋天,是一份甘甜的享受。
秋天的甘甜里有一份相思的苦澀,望眼欲穿,望斷南飛雁,深情卻是牽掛遙遠(yuǎn)。
品味秋天,也不盡是甘甜,甘甜之后,有一份淡淡的苦澀,隨秋風(fēng)飄遠(yuǎn)。
哦!秋風(fēng)是嚴(yán)肅的,它會(huì)無(wú)情地將搖搖欲墜的葉子吹落,剝?nèi)チ藗窝b,留下一株粗糙的樹(shù)干,期待美好的季節(jié),再增加一圈年輪,寫滿滄桑。只有青松翠竹方顯出英雄本色,搖曳著綠色,在秋風(fēng)里流淌詩(shī)一樣的流暢和感嘆。任何虛偽在秋風(fēng)中暴露無(wú)遺。秋風(fēng)是不解人意的,也會(huì)讓人們?cè)V說(shuō)心中的憂傷,吹落人們眼中的凄涼。曾經(jīng)有人感嘆:“秋風(fēng)秋雨愁煞人。”猜不透的秋風(fēng),吹不透的憂愁,訴不完的念想。洞簫吹出千里共嬋娟,伊人倚欄,望不盡秋風(fēng)繾綣,舒廣袖,舞幾回,只為心中的依戀。
朗朗的秋月,灑不盡的銀輝,一瀉千里的銀色籠罩著人間,抹不去的相思布滿了心田。秋月一輪,映出家鄉(xiāng)的山川,家鄉(xiāng)的河水,家鄉(xiāng)的人,映出了“隔千里兮共明月”的安慰,照出了“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的祝福。讀不盡的秋月,讀不盡的思念。把思念系在大雁的翅膀上,捎給遠(yuǎn)方的你,留一份真情,去品味秋天。彈一曲高山流水,任憑思念化作汩汩清泉,小溪流水,流向遠(yuǎn)方,讓愛(ài)的溪流如涓涓溪水,奔騰放歌,歌唱一個(gè)美好的季節(jié)。
品味秋天。秋天的詩(shī)意很濃,丹桂飄香的時(shí)候,金菊綻放了,綻放在山川原野,綻放在心田,人瑟瑟秋風(fēng)嗚咽,我行我素,還是彌漫絢麗與燦爛,品味這金色的秋天,秋天給我一個(gè)五彩的世界,一片蔚藍(lán)。
還是品味秋天,即使苦澀,像清茶一樣,琢磨著苦澀與甘甜,我在青松與翠柏的翠葉上,寫滿生命的五線譜,演繹生命的活力,洋溢生命的美麗,彰顯生命的魅力。
秋天的味道很濃,是一杯陳年老窖的醬香型,濃烈地讓人醉了,醉在山花與紅葉里,畫滿五彩繽紛的顏色,就是那南飛的大雁,也會(huì)回頭唱響一曲留戀。
秋天的味道是會(huì)醉人的,我醉了,躺在相思的搖籃,聆聽(tīng)一曲愛(ài)的歌謠,飄飄欲仙,在瑤池里,為你采擷一株蓮花,裝扮你美麗的容顏,留下美好的思念,畫一幅相思的畫卷,把心情感嘆幾番。
品味秋天,總會(huì)吟唱愛(ài)的詩(shī)篇,那就是心靈的呼喚,為愛(ài)歌一曲纏纏綿綿。
和相愛(ài)的人牽手,走進(jìn)秋天,走進(jìn)大自然,擁抱金秋,擁抱豐收,為喜悅簽單。呼吸帶著丹桂香的空氣,一股濕潤(rùn)和清新沁人肺腑,忘卻了喧囂的紅塵,走近色彩斑斕的紅楓林,看層林盡染,聆聽(tīng)百靈鳥的歌唱,聆聽(tīng)五角楓葉的低吟,愛(ài)就會(huì)涌出心田。醉了,醉眼朦朧,眼中只有你,心中只有你,有你的品味和品位,這個(gè)金秋才會(huì)有魅力,獨(dú)特的魅力,無(wú)限的魅力。
小溪載著秋陽(yáng)的消息,告訴你秋天的味道和美麗,小溪流淌著秋天的燦爛和魅力,告訴你秋天的留戀和詩(shī)意。愛(ài)是傳遞秋天味道的平臺(tái),將愛(ài)進(jìn)行到底?贷惾藨驯,在楓林唱晚,在楓林贊嘆,絢麗的秋天,秋天的燦爛。悠揚(yáng)的琵琶聲,聲聲如歌,歌唱秋天。
秋天的味道包涵著甘甜,亦有些許苦澀,留給人們難忘的記憶和感人的詩(shī)篇。
我欣賞秋天的風(fēng)光和秋陽(yáng)高照,還有悠悠白云和南飛的大雁,仰望蒼天,為秋天感染。
一曲秋之韻,情意綿綿。
品味秋天。
語(yǔ)文課前演講的文章 篇13
海明威,一個(gè)極具進(jìn)取精神的硬漢子。
作為作家的海明威,曾經(jīng)雄心勃勃地表示要超過(guò)莎士比亞,“干掉”屠格涅夫、把莫泊桑、司湯達(dá)打在地上說(shuō)胡話。決心下定就得奮力拼搏。1949年,他的朋友?思{獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),海明威不服氣,匆匆寫了一部小說(shuō)要超過(guò)人家,反遭失敗。倔強(qiáng)的海明威爬起來(lái)再干,終于寫出了小說(shuō)《老人與!,獲1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。就像他在《老人與!愤@部小說(shuō)中寫下的那句響當(dāng)當(dāng)?shù)?a href="http://9000bbs.cn/tool/mingrenmingyan/">名言:“一個(gè)人斌不是生下來(lái)要被打敗的,你盡可以把它消滅掉可就是打不敗他。”這是桑地亞哥的生活信念,也是海明威的自白,是海明威硬漢精神的一種標(biāo)志。海明威是一片大海,一片精神的大海,于是人類昂揚(yáng)向上的精神主流。是的,人是不能被打敗的,只是我們心中有目標(biāo),有信念。即使過(guò)程艱辛,最終也會(huì)有收獲。
李白,一個(gè)站在盛唐詩(shī)壇高峰之巔,堪稱中國(guó)詩(shī)壇第一人。
作為詩(shī)人的李白,他性情灑脫,不寄托于廟堂的莊嚴(yán),不羨慕官場(chǎng)的利祿,登山臨水,任清風(fēng)滌蕩心胸,隨月輝起舞弄影。念他的名字,四壁間便仿佛溢滿酒香;念他的名字,胸懷里便仿佛擂動(dòng)著豪氣的鼓。“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,他吟出了好大的斗志;“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”,他吟出了好大的氣魄;于是,大唐的江山史冊(cè)上又多了幾分重量,靈動(dòng)的神氣!難道能說(shuō)無(wú)仕途作為的李白沒(méi)有體現(xiàn)自己的價(jià)值嗎?不能無(wú)論是得意之時(shí),還是失意之日,李白始終保持傲岸不羈的個(gè)性應(yīng)召入京時(shí),他一路狂歌“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。”“賜金放還”之后,他憤然吶喊,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不能開(kāi)心顏。”面對(duì)榮華富貴的誘惑,他不失耿介光明之志,“笮向草中耿介死,不求黃金籠下生。”面對(duì)炙手可熱的權(quán)貴,他始終保持著人格的尊嚴(yán),“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。”不錯(cuò)。他也是滿腹經(jīng)綸,他也走了,帶著寶劍,帶著智慧,去游歷祖國(guó)的名山大川。不能拯救一個(gè)王朝,那么也要將它美麗如花妙筆臨摹下來(lái)。作為一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證。
許蒿,一個(gè)80后原創(chuàng)音樂(lè)人,素有“音樂(lè)鬼才”之稱。
他在百度,騰訊等門戶歌手排行榜上常年穩(wěn)居前十位;他的作品在中國(guó)移動(dòng)彩鈴榜上是暢銷冠軍;他的作品隨便挑幾首都可以累計(jì)突破億的試聽(tīng)量。他的作品是年輕人的圣經(jīng),以至于在發(fā)表一年后仍然雄踞排行榜;他的貼吧、微薄等網(wǎng)絡(luò)陣營(yíng)常年人氣旺盛;他的詞曲作品尤為作詞視角的把握獨(dú)步江湖,素有“音樂(lè)鬼才”之稱。初露鋒芒的網(wǎng)絡(luò)世代。20xx年初,他還是一個(gè)醫(yī)科大學(xué)讀大二的男生,出于對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,只是將其簡(jiǎn)單的半成作品發(fā)于網(wǎng)絡(luò),卻引來(lái)了驚人的試聽(tīng)量。個(gè)人魅力與音樂(lè)魅力拌在一起不斷發(fā)生著化學(xué)反應(yīng)。單打獨(dú)斗的音樂(lè)奇跡,大學(xué)畢業(yè)后,他仍在做著自己喜歡的音樂(lè)事業(yè),花了將近半年的時(shí)間做一些事情,而付出了自己全部的精力和經(jīng)歷。先前,一些輿論性的語(yǔ)言也開(kāi)始議論起來(lái),當(dāng)時(shí)很多人認(rèn)為他既傳了網(wǎng)絡(luò)歌星的草根性。根本沒(méi)有把他當(dāng)回事,大家都認(rèn)為用不了多久就會(huì)被大眾淡忘到天邊了。然而他并沒(méi)有急著用語(yǔ)言來(lái)反駁,而用自己的實(shí)力來(lái)證明。終于是用自己的第一張作品來(lái)改變了大家對(duì)他的態(tài)度。這個(gè)音樂(lè)界勞模,創(chuàng)下的先河,付出的的確夠多。未來(lái)如何拭目以待。
大馬林,海里鯊,敵友分明,人生沒(méi)有失敗!
蜀道難人生更難,身心不老,生活只需堅(jiān)強(qiáng)!
人生辛酸多少淚,若是強(qiáng)者,含著眼淚向前奔跑!
語(yǔ)文課前演講的文章 篇14
這是一片很寂寞的天下著有些傷心的雨,這是一個(gè)很在乎的我和一個(gè)無(wú)所謂的結(jié)局,?再也不知道你的秘密再也不知道你的消息,?只有那甜蜜的往事只有那陌生的你,?在那些黑色和白色的夢(mèng)里再?zèng)]有藍(lán)色和紫色的記憶,?在這個(gè)相遇又分手的年紀(jì)只留下雨打風(fēng)吹的痕跡,?為了那蒼白的愛(ài)情的繼續(xù),為了那得到又失去的美麗,?就讓我擦干又流出的淚水化作滿天相思的雨……
很美的文字,很傷感的文字,失去的已無(wú)法挽回,留下的是刻骨銘心回憶,是心碎的回音,是無(wú)法承受的痛苦……那就痛快的哭吧,痛快的哭出來(lái),讓一切的傷心和痛苦隨淚而遠(yuǎn)去吧。
我們活在世上,總在不停的做著選擇,總要失去很多東西,總要錯(cuò)過(guò)很多不該錯(cuò)過(guò)的人和事,總會(huì)在回憶中獨(dú)自品嘗苦澀的味道,總要經(jīng)歷各種各樣的痛苦……人總是在不停的受傷中成長(zhǎng)起來(lái)的,受傷的心總能有更深刻的體會(huì),總能有更刻骨的領(lǐng)悟,總能有更多的感悟,而正是這些體會(huì)、領(lǐng)悟、感悟,我們的思想才會(huì)更加深刻,我們才能更快的成熟起來(lái),我們才能更好的面對(duì)生活的一切……
放棄是我們生活的一部分,是我們?nèi)松鶡o(wú)法回避的,在放棄中我們坦然也罷,痛苦也罷,生活不會(huì)因我們的心境不同而有所改變,生活的車輪滾滾向前,接受生活的安排是我們能做的的選擇。放棄該放棄的,錯(cuò)過(guò)了陽(yáng)光的燦爛,還有雨的紛飛,錯(cuò)過(guò)了花的嬌艷,還有樹(shù)的蔥郁,錯(cuò)過(guò)一個(gè)他,就別在痛苦中錯(cuò)過(guò)了另一個(gè)他……太多的人,我們無(wú)法控制,他的出現(xiàn)總讓我們措手不及,他的離去也讓我們無(wú)法挽留……太多的事,我們無(wú)法預(yù)料,任何事總在我們毫無(wú)防備之下到來(lái),可能會(huì)亂了我們的陣腳,可能會(huì)擾亂了我們平靜的生活……而生活,就是發(fā)生在我們意料之外的事。我們能做的只能是用最好的方式去面對(duì),用平靜的心態(tài)去接受……
生命中的有些人是不容錯(cuò)過(guò)的,一旦錯(cuò)過(guò)他,就等于錯(cuò)過(guò)了幸福……但我們還是在不停的犯著這樣的錯(cuò)誤,不是我們想錯(cuò)過(guò),而是有些人和事不是你爭(zhēng)取了就會(huì)擁有,不是你珍惜了就能擁有,與某些人的相遇,除了需要那一點(diǎn)點(diǎn)緣分外,還需要天時(shí),地利,人和。
在對(duì)的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的人,是一生幸福;
在錯(cuò)的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的人,是一場(chǎng)心傷;
在錯(cuò)的時(shí)間遇見(jiàn)錯(cuò)的人,是一段荒唐;
在對(duì)的時(shí)間遇見(jiàn)錯(cuò)的人,是一陣嘆息……
在什么階段會(huì)遇見(jiàn)什么人,遇見(jiàn)了又將會(huì)怎樣,我們都無(wú)法知道……就因?yàn)檫@樣,生活才充滿了神秘,充滿了魅力,充滿了無(wú)數(shù)的不可知……當(dāng)有些人和我們擦肩而過(guò)時(shí),那就瀟灑一回,試著放棄,在落淚以前轉(zhuǎn)身離去,留下簡(jiǎn)單的背影;試著放棄,把昨天埋在心里,留下最美的回憶;試這放棄,給彼此一個(gè)新的開(kāi)始……
生活的事實(shí)我們無(wú)法逃避,生活的殘酷我們無(wú)法躲避;很多的真實(shí)總是殘酷的,總是讓我們無(wú)法接受的,但縱有千般萬(wàn)般的不愿意,到最后還是要面對(duì)這一切的一切,好或不好,我們只有勇敢的去嘗試,去堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì),孤獨(dú)不一定不會(huì)不快樂(lè),放棄不一定不會(huì)再擁有,擁有不一定不會(huì)再失去,得到與得不到,失去與擁有,都是人生的一個(gè)過(guò)程,沒(méi)有渭徑分明的好與壞……
太完美的生活不可能有,太完美的生活是不真實(shí)的。錯(cuò)過(guò)了無(wú)際藍(lán)天,就不要再錯(cuò)過(guò)片片浮云;錯(cuò)過(guò)了波濤洶涌的大海,就不要再錯(cuò)過(guò)涓涓細(xì)流的小溪,錯(cuò)過(guò)了……而錯(cuò)過(guò)了就是失去了,雖懷有依戀,雖懷有不舍,卻已沒(méi)有回頭路可走,心仍會(huì)痛,仍會(huì)淌血,但我們能做的是試著淡忘,是試著放下,有些人之間只能是匆匆過(guò)客,只能做片刻的停留,只能是短暫的相依……
有些人,錯(cuò)過(guò)了,還能回頭嗎?草枯了有再綠的時(shí)候,花謝了有再開(kāi)的時(shí)候,夕陽(yáng)落了有再升的時(shí)候……而人呢,錯(cuò)過(guò)了,可能就是一輩子的失去……既然這樣,就不要頻頻回顧已走過(guò)的路,正視眼前的路,你才有可能不再錯(cuò)過(guò)下一個(gè)你該珍惜的人。
得到,錯(cuò)過(guò),擁有,失去,……這就是人生吧。
語(yǔ)文課前演講的文章 篇15
不知道你有沒(méi)有一套叫做《智慧背囊》的書啊?上面有好多故事呢,對(duì)于寫高考作文有很大的幫助;蛘呖梢詤⒖伎突墓适录,也教人很多的道理。我從網(wǎng)上節(jié)選幾個(gè)給你,自己挑選喜歡的吧。
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關(guān)注小草,請(qǐng)?bào)w味小草的執(zhí)著;關(guān)注小魚,請(qǐng)?bào)w悟小魚的呼喊;關(guān)注生命,請(qǐng)咀嚼生命的坎坷;關(guān)注歷史,請(qǐng)思考?xì)v史的靜默。走近《智慧背囊》,就如同走進(jìn)人生的旅程;走近《智慧背囊》,就如同走進(jìn)時(shí)空的隧道。
佛家講:一葉一菩提。農(nóng)夫講:一花一世界。但愿這葉這花,這草這樹(shù),給你送去心的度量,美的向往。
智慧背囊(第一輯)[主編:王玉強(qiáng)出版社:南方出版社]
1、打破信念障礙
數(shù)千年來(lái),人類便一直認(rèn)為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事,不過(guò)在一四年,羅杰?班尼斯特就打破了這個(gè)信念障礙。
他之能創(chuàng)造這項(xiàng)佳績(jī),一來(lái)得歸功于體能上的苦練,二來(lái)是得力于精神上的突破。
在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時(shí)間跑完一英里,長(zhǎng)久下來(lái)便形成極為強(qiáng)烈的信念,因而對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有如下了一道絕對(duì)命令,必須全力完成這項(xiàng)使命,果然他做到了大家都認(rèn)為不可能的事。
誰(shuí)也沒(méi)想到班尼斯特的破紀(jì)錄,卻給其他的運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)無(wú)比的影響,在此之前沒(méi)有一個(gè)人打破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄,可是在隨后的一年里竟然有三十七個(gè)人進(jìn)榜,而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多。
之所以會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象,乃是他的成就提供了其他人一個(gè)新的依據(jù),大家所認(rèn)為的“不可能”實(shí)際上是可能的。
人們常常會(huì)對(duì)自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念,其中的原因可能是因?yàn)檫^(guò)去曾經(jīng)失敗過(guò),因而對(duì)于未來(lái)也不敢寄望會(huì)有成功的一日,也有可能是沒(méi)有一個(gè)活生生的具體目標(biāo),對(duì)于愿望能否實(shí)現(xiàn)心存疑慮。長(zhǎng)久下來(lái)他們便開(kāi)始學(xué)得務(wù)實(shí),而終于平庸。
[輕輕地告訴你]:
在學(xué)生們都很努力但是卻無(wú)法取得明顯進(jìn)展的時(shí)候,教師可集中力量幫助其中一名學(xué)生取得突破。一個(gè)人的突破往往會(huì)帶動(dòng)一大批人,榜樣的力量是無(wú)窮的。
在一個(gè)班級(jí)里,教師往往無(wú)法顧及到全體,班級(jí)里總有極個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生,也會(huì)有一些不上進(jìn)的學(xué)生,沉者自沉,浮者自浮,而更廣大的是中間一批不沉不浮可沉可浮的學(xué)生。這批學(xué)生有向上的愿望,但離那些班級(jí)里的頂尖高手有較多距離,無(wú)法望其項(xiàng)背。反而若是他們之中有一人取得成功,對(duì)其他人的促進(jìn)作用將會(huì)是巨大的,大家必將群起而效仿之。如此,教師的工作便可產(chǎn)生牽一發(fā)而動(dòng)全身之效果。
語(yǔ)文課前演講的文章 篇16
同學(xué)們,你喜歡自己?jiǎn)崮銓?duì)自己滿意嗎?你很羨慕某些人,甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對(duì)自己有疑惑,那么我來(lái)告訴你:就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀,每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味,我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,在這個(gè)世界上,沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在,都有自己的價(jià)值與意義,別人可以比我好,也可以比我差,但沒(méi)有人可以取代我。美國(guó)少年天使肯尼,一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿,后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入,只好把腰部以下的身體全部切除。但是,肯尼并沒(méi)有向病魔低頭,他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn),拼命練習(xí)生存技能,使得自己日漸獨(dú)立,能跟常人一樣上學(xué),甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動(dòng)人的。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了,卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新,且愿意努力學(xué)習(xí)。化蛹為蝶,才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界,使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們,更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣,我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下,采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢?一方面要正確和別人做比較,認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置,尋找以后努力的方向;另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己。不要只從不同的方面平價(jià)自己,卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn),老覺(jué)得“某某的學(xué)習(xí)比我好,某某的書法比我好,某某的琴比我彈得好”,而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn):學(xué)習(xí)好的可能體育不如你,書法好的可能學(xué)習(xí)不如你,不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn),也能夠看到不足之處,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面,才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
中國(guó)臺(tái)灣著名作家瓊瑤,小時(shí)候除了語(yǔ)文外,其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次,數(shù)學(xué)考試她只考了20分,學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”,要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜,她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去,將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長(zhǎng)信,服毒自殺,幸虧搶救及時(shí),才沒(méi)有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她,分析了自己的長(zhǎng)處與短處,下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短,專心寫作。父母默認(rèn)了她的追求,她開(kāi)始發(fā)揮自己寫作方面的長(zhǎng)處,真正追求自己的事業(yè),最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵(lì)自己:“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系,只要我每天都有進(jìn)步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽(yáng)光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天,你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到:我的人生是非常有價(jià)值的,我是最棒的!
語(yǔ)文課前演講的文章 篇17
自然的聲音,是一卷綺麗的畫軸;蚯逍氯缬奶m,或濃郁如油畫,或明媚如陽(yáng)光。
——題記
聲音一:溪聲潺潺,小提琴般明快
在寧?kù)o的山谷里漫步,入目全是一片蒼翠疏密的葉子,清風(fēng)一攔,飄忽得眼前所有的綠都在輕輕晃動(dòng)。在這極富韻律感的綠色的雀躍中,我毫無(wú)目的地閑散地走著。分花拂柳的心情也沒(méi)有,只靜靜地在一片耀目的綠色中開(kāi)出一條小路。
忽地,淙淙的流水聲悄然傳來(lái),混合著眼前深深淺淺的極富生命力的綠,組成一曲絕妙的樂(lè)章。我循著溪聲,來(lái)到這清澈的小溪邊。
溪水一汪如明鏡,晶瑩清澈無(wú)雜質(zhì)。仿佛是一塊渾然天成的璞玉般,溪水靜靜地流淌著,流著流著,仿佛流進(jìn)了我的心里,沖刷走了心里所有的憂愁煩悶。
倒映在泛著細(xì)小漣漪的溪水上的,是我眉頭緊蹙的臉。因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而心情不佳的我,在這個(gè)中秋三天小假期里心情堵塞郁悶,無(wú)奈之下才到森林里踏青游玩,想像柳宗元一樣寄情于山水中排遣心中的愁煩苦悶。然而卻如一塊大石壓在心頭般沉甸甸地,令人喘不過(guò)氣來(lái)。
我郁悶至極地蹲在溪水邊,伸出雙手掬起一捧清澈甘甜的溪流,觸手時(shí)只感覺(jué)一片溫潤(rùn)。我微微一怔,好奇地把雙手托得高高的,在高處把水流倒進(jìn)溪中。濺起一串玉珠般的水紋,伴隨著清脆無(wú)比的“滴滴答答”的聲音。小提琴般音質(zhì)清麗,讓人頓覺(jué)悠揚(yáng)。煩悶心事一掃而光。
我彎了彎唇角,忽然感覺(jué)舒服了許多。
聲音二:風(fēng)聲沙沙,低音貝司般渾厚
林子里靜靜地刮著風(fēng),我百無(wú)聊賴地沿著小溪散步。初秋的天氣有些涼意,微風(fēng)輕輕搖曳著樹(shù)梢,帶起一陣簌簌的輕響。沙沙地,卻奇異地好聽(tīng)。仿佛帶了絲迷人的醉意。
微風(fēng)輕輕地吹拂著,撩動(dòng)樹(shù)上的綠葉,相互間碰撞摩擦所產(chǎn)生沙沙的聲響,有些沙啞,有些渾厚。宛如管弦樂(lè)隊(duì)里的低音貝司所發(fā)出的聲音,厚重卻不失好聽(tīng)。許多奇異的聲線交織在一起,融匯成了現(xiàn)在我所聽(tīng)見(jiàn)的似乎還散發(fā)著濃郁氣息的沙沙聲。
林子里出奇地安靜,因而這不知疲倦的樂(lè)音便成了唯一的亮點(diǎn)。仿佛模糊了時(shí)間般,我就一直倚在樹(shù)干邊,聆聽(tīng)著平日里淹沒(méi)在喧囂浮華的都市里的最自然的聲音。幾天前的考試似乎已經(jīng)被我拋卻在腦后——至少,此刻的我,是寧?kù)o而放松的;至少,我現(xiàn)在并沒(méi)有在為那一摞尚未完成的假期作業(yè)而焦頭爛額,煩惱重重。
聲音三:鳥鳴啾啾,長(zhǎng)笛般清麗
走出樹(shù)林時(shí),已經(jīng)是晌午。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣,準(zhǔn)備拔腿回家好好犒勞一下一上午什么都沒(méi)吃的自己。
此刻的環(huán)境不同于林子里萬(wàn)籟俱寂的安靜,隱約可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處馬路上汽車?guó)Q笛聲、小販叫賣聲,以及都市里特有的喧鬧聲。
啾。啾啾。
驀地,極其輕微的鳥鳴聲并不強(qiáng)烈卻清晰地傳入了我的耳朵,柔柔的聲響卻很清脆,仿佛初升的朝陽(yáng)那般蘊(yùn)滿活力。我愣了愣,發(fā)現(xiàn)聲音的來(lái)源是樹(shù)椏上的鳥窩。剛剛出生不久的雛鳥正唧唧喳喳地探出身子張望著外面的世界。而那微弱的鳥鳴聲在這個(gè)僻靜的地方顯得格外清楚,一下一下,清麗的音質(zhì)仿若長(zhǎng)笛一般和諧清脆。那里面,包含著生命的欣喜、渴望、希冀、憧憬……是最樸拙無(wú)華的聲音。
原本急于回家的我仿佛突然間明白了什么——考試成績(jī)不好有什么關(guān)系?還有下一次。作業(yè)太多有什么關(guān)系?我還有大把的時(shí)間。最重要的是,我還可以拼搏努力,為自己的前途奮斗,這比什么都重要。
我微微笑著抬頭——此時(shí)的陽(yáng)光光華流轉(zhuǎn),柔和的光線并不刺眼,但是明媚的氣息照的我心里暖暖的。
我往家中走去,耳畔似乎依然盤旋著那些明快、渾厚、清麗的聲音,漸漸地,交匯成,大自然的聲音。
自然的聲音,并不復(fù)雜,只要用心去領(lǐng)略,就能感受到它最美的一面。
語(yǔ)文課前演講的文章 篇18
三尺講臺(tái),三寸舌,三千桃李,三寸筆。十年樹(shù)木,十載風(fēng),十萬(wàn)棟梁,十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁,我成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著她的陽(yáng)雨露。
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。老師,我們最親切的稱呼。老師,我們最最值得尊敬的人!回憶五年來(lái)的小學(xué)生活,老師,您給了我多少慈母般的愛(ài)。曾記得,有多少個(gè)清晨,和學(xué)生一起心潮澎湃地注視著國(guó)旗冉冉升起;又有多少個(gè)雙休日,在辦公室疲憊地批改作業(yè);又有多少個(gè)夜晚,在微弱的燈光下不知?jiǎng)诳嗟貍湔n……在課堂上,您是一位嚴(yán)師,你嚴(yán)中有慈,嚴(yán)中有愛(ài);在課堂下,您是我們的好朋友,與我們一起玩耍,和我們談心! 您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采摘到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水時(shí),也決不給一杯水。適時(shí)適量的給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲峰巔;您給了我一把生活的尺,讓我們天天自己去丈量。
您是我心中的日月,沒(méi)有您就沒(méi)有現(xiàn)在學(xué)習(xí)名列前茅的我,我記得三年前一個(gè)溫柔的手把我托向了天空,自由飛翔,每當(dāng)我受傷時(shí),總會(huì)出現(xiàn)一位天使。
六二班,曾經(jīng)有個(gè)自卑狂人—張然。她不愿意與人接觸,只會(huì)呆呆的在窗前看最悲傷的事情,在她的窗前一些悲傷的事情的序幕一段段演繹著,她的學(xué)習(xí)從不被人重視,這個(gè)班本有76人,可同學(xué)經(jīng)常說(shuō)成有75人,她知道這不怪同學(xué),是自己渺小罷了,自此上帝派一位漂亮的天使,來(lái)拯救她,這個(gè)天使改造并且重創(chuàng)了她的命運(yùn):“你應(yīng)該在這個(gè)窗前改變世界觀,世態(tài)并不炎涼,你要試圖在那扇窗子前看看。”是啊,哪里有一大片鮮艷的玫瑰,還有每一天都樂(lè)觀的跟隨太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的向日葵。一天又一天,這個(gè)女孩兒的命運(yùn)從此轉(zhuǎn)變了,她說(shuō),她要和向日葵一樣,每天跟隨太陽(yáng)旋轉(zhuǎn),向上,向上,再向上……
日復(fù)一日,年復(fù)一年。這個(gè)女孩兒長(zhǎng)大了,她是我,老師,這個(gè)故事,您還記不記得?是您帶我寫下了青春無(wú)悔。
您是火種,點(diǎn)燃了我得心靈之火;您是石階,承受著學(xué)生一步一步踏實(shí)的向上攀登的腳步?催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血?哪一朵上沒(méi)有您的笑影?
語(yǔ)文課前演講的文章 篇19
我是一名15歲的初中學(xué)生,在我生活的這20xx年里,我?guī)缀趺刻齑粼谝粋(gè)牢籠里,它是一個(gè)很大的集體,它是像皇帝管百官那么復(fù)雜,它本是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,可是在我眼中變成了邪惡,攀比,虛榮的根本源頭,它就是學(xué)校。
在學(xué)校這個(gè)大集體里,我并沒(méi)有感受到溫暖,我只明白了一句話:落后就要遭受排擠。我學(xué)習(xí)不好,遭受排擠,于是我與其他學(xué)習(xí)不好的人同流合污,勾心斗角,與之攀比,為了面子不得不做一些不是人做的事,活的像狗一樣,這就是學(xué)校。
學(xué)校本是教書育人的地方,可是我慢慢的發(fā)現(xiàn),學(xué)校是一個(gè)大集體,管理的好了,它就是一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,可是管理的不好了,它就變成了一個(gè)社會(huì),這個(gè)社會(huì)就是一個(gè)邪惡的,充滿惡勢(shì)力,充滿暴力,充滿虛榮的地方。
是啊,那么多人有很多都在學(xué)習(xí),都學(xué)得很好,甚至還有考上清華北大的。我不反駁這句話,但是家長(zhǎng)們啊,老師們啊,你們屈指算算,全校每屆學(xué)生人數(shù)少的500多人,多的700多人,他們中間有多少人學(xué)習(xí)好?又有多少人學(xué)習(xí)不好?有多少人考上所謂很厲害的清華北大?又有多少人落榜生涯?舉個(gè)例子,去年我們縣最好的高中考上19清華大學(xué)生,沒(méi)有考上的人有多少呢——上千人!其中學(xué)習(xí)不好的大約就占了一半。這人數(shù)和全國(guó)的人數(shù)比起來(lái)是很大的差距,但是讓我看來(lái)這小小的數(shù)字就可以看出來(lái)我們的社會(huì)是有問(wèn)題的!假如這上千人就組成了中國(guó),大家可想而知,這是差距多大。一個(gè)國(guó)家就君王有能力就可以了嗎?答案當(dāng)然是不可以,一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定靠的是一群有才有能之士輔佐君王,這樣一個(gè)國(guó)家才能穩(wěn)穩(wěn)地站住腳跟。如果重兵壓境,那么國(guó)家派不出一個(gè)有用之人,難道這時(shí)候要讓君王面敵廝殺?
哎,也說(shuō)得太長(zhǎng)遠(yuǎn)了,說(shuō)實(shí)話,學(xué)校是一個(gè)大集體,它就像一個(gè)社會(huì)。總而言之,若一個(gè)學(xué)校管理的好了,那么它的內(nèi)部安定和諧,是長(zhǎng)久學(xué)習(xí)之地,若它管理不好,學(xué)校的社會(huì)風(fēng)氣磅礴壯大,那么它就會(huì)禍害很多人,它就會(huì)變成一個(gè)充滿惡勢(shì)力,充滿邪知識(shí)的地方,對(duì)國(guó)家不安,對(duì)社會(huì)不安。
這20xx年來(lái)我在學(xué)校眼睜睜的看著我踏入的每一個(gè)校園都是充滿利益誘惑,學(xué)生都貪圖享受,自?shī)首詷?lè),所有人都在攀比,為了面子,為了虛榮在勾心斗角,在那數(shù)千人中只為自己能夠讓別人的怕自己,而放棄學(xué)習(xí)。
我已經(jīng)厭煩了學(xué)校這種風(fēng)氣,我本想離開(kāi)學(xué)校這個(gè)黑色牢籠而去社會(huì)上闖蕩一番,這也是被迫無(wú)奈,如果能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)我也不想這樣浪蕩。
有幸聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在有私塾制教育,舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)就是像古代一樣在家里學(xué)習(xí),請(qǐng)一個(gè)導(dǎo)師,到了國(guó)家舉行科舉考試的時(shí)候與他人一同去考試。我現(xiàn)在就在是像這樣一樣上學(xué),天天呆在家里,有老師來(lái)給我上課,我也有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)我喜歡的東西,如音樂(lè),舞蹈等等課外的技能,我每天不再像坐在學(xué)校里那么瞌睡,因?yàn)槲铱梢允〕?個(gè)多小時(shí)時(shí)間睡覺(jué),學(xué)習(xí)成績(jī)也一步一步上升,每天還能空出3個(gè)小時(shí)時(shí)間練琴,學(xué)校的知識(shí)我同樣掌握,也不被外界影響,也不會(huì)有老師天天叫家長(zhǎng),我慢慢地就開(kāi)始出色了。
我曾經(jīng)甚至想過(guò),將來(lái)有條件我的孩子也一定要從一小開(kāi)始就不去學(xué)校學(xué)習(xí),用私塾制教育方式,不讓他像我一樣走彎路,不讓他在精神上受一點(diǎn)點(diǎn)折磨。但是仔細(xì)想想我又錯(cuò)了,他不去學(xué)校他就不能與外界接觸,他就不懂得在社會(huì)上怎么生存,也許在以后他受一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)被擊敗,這也是私塾制教育的一大缺陷。私塾制教育因?yàn)椴唤佑|人,不被外界影響,所以學(xué)習(xí)安靜和諧,時(shí)間充足,稍稍努力自然慢慢地就優(yōu)秀起來(lái),但是如果一個(gè)人他從小就這樣受教育,那么他在人際關(guān)系上一定不會(huì)說(shuō),不懂得處事,不懂察言觀色,這樣下去他會(huì)遭受到很多打擊,因?yàn)閺男【蜕钤诩彝サ谋Wo(hù)中,從來(lái)沒(méi)與外界接觸,那么他就變得不可一擊。
說(shuō)實(shí)話,中國(guó)的教育的確有缺陷。學(xué)校是個(gè)好地方,它能讓我們?cè)谝粋(gè)大集體小社會(huì)中成長(zhǎng),遭受苦難,慢慢磨練,快樂(lè)學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)校,也不如此,學(xué)校的社會(huì)風(fēng)氣太重,很多學(xué)生已無(wú)法快樂(lè)成長(zhǎng),無(wú)法快樂(lè)學(xué)習(xí)。正確的成長(zhǎng)是該有的,不正確的成長(zhǎng)是應(yīng)該被抹殺的,可是學(xué)校卻恰恰相反。私塾制教育好啊,它是一個(gè)能讓人快樂(lè)學(xué)習(xí)的好方式,但是我也想過(guò),如果一個(gè)人從小就受這樣的教育,那么他將不會(huì)成長(zhǎng),他永遠(yuǎn)融入不到大社會(huì)中去。
學(xué)校教育與新式私塾教育,方式方法恰恰相反,我們是不是該思考一下,怎樣能夠讓兩者融入一起。我希望在將來(lái)我的孩子出生時(shí),它的學(xué)校是純潔的,充滿光明的,里面的學(xué)生都快樂(lè)活潑,充滿智慧,每天快樂(lè)的學(xué)習(xí),在集體學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),互幫互助。
語(yǔ)文課前演講的文章 篇20
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!今天我演講的主題是《愛(ài)我中華,愛(ài)我釣魚島》。
釣魚島,想必大家對(duì)這個(gè)詞爛熟于心了吧?這是我們中國(guó)的領(lǐng)土。島上蘊(yùn)含了許多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值:不僅有大量的石油資源,還盛產(chǎn)許多飛花魚及海域中埋藏的許多天然物質(zhì),足以讓日本這個(gè)小國(guó)成為東亞的大國(guó)。根據(jù)世界海洋法條約規(guī)定,如果釣魚島歸于日本,那么釣魚島附近200海里的海域都?xì)w于日本,這更加使日本野心勃勃。
從很早開(kāi)始,日本邊垂涎中國(guó)豐厚的土地。不管走到中國(guó)的哪兒,都貪婪的占為己有,能搶的搶,能燒的燒,從來(lái)都是不擇手段,無(wú)惡不作,F(xiàn)如今,釣魚島便是個(gè)例子!他們?cè)谌毡緯邢咕巵y造,使謠言滿天飛;他們想要購(gòu)買釣魚島而強(qiáng)行逼迫的手段讓人看了不禁憤慨不已!昔日種種的屈辱與而今的種種惡行漸漸疊交在一起,讓我們中國(guó)人民變得憤怒起來(lái),也讓我們中國(guó)人民變得團(tuán)結(jié)起來(lái)!
在繁華的大街上,一眼望不見(jiàn)尾的游行人民,舉著牌子,打著旗桿在那兒為釣魚島抗議,說(shuō)的句句愛(ài)國(guó)話語(yǔ)都鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫;在遍布群球的網(wǎng)絡(luò)上,許多網(wǎng)民在那兒為釣魚島祈福,為中國(guó)加油,吶喊助威;在許許多多的車輛中,有的車子都貼著抗日的紙張,各地游行,激起民心,讓人們更加團(tuán)結(jié)一致!甚至我在路上看見(jiàn)一些服裝店、理發(fā)店的電子廣告欄上,也都有保衛(wèi)釣魚島的話語(yǔ)……這些不斷涌出的愛(ài)國(guó)行為使我們中國(guó)人的赤子之心更加濃烈,更加感動(dòng),也更加讓世界各地的中國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái);讓各地的中國(guó)人民更加眾志成城起來(lái)!有句俗話說(shuō)的好:“眾人齊心,其利斷金!”這一件件一樁樁的愛(ài)國(guó)行為使我也想為祖國(guó)盡一份力量,雖然我還小,還涉世未深,但我可以在此呼吁全中國(guó)的青少年:
我們新世紀(jì)的幼苗要為祖國(guó)扎實(shí)的走好每一步,為中華之崛起而讀書,用知識(shí)武裝自己,讓祖國(guó)的明天更加燦爛輝煌,讓曾今侵略過(guò),藐視過(guò),嘲笑過(guò)我們國(guó)家看看我們中國(guó)人民的力量!讓中國(guó)人用自己的智慧說(shuō)服全世界,讓中國(guó)這條巨龍?jiān)谑澜缟向v飛起來(lái)!
我相信,釣魚島是我們中國(guó)的,因?yàn)橹袊?guó)人變得團(tuán)結(jié),變得萬(wàn)眾一心,更因?yàn)獒烎~島本身就是屬于我們中國(guó)的!
語(yǔ)文課前演講的文章 篇21
一天,我聽(tīng)媽媽說(shuō),對(duì)面搬來(lái)了一個(gè)新鄰居。他到底是一個(gè)什么樣的人呢?我好奇地打開(kāi)家門,跑到對(duì)面看看。只見(jiàn)門里站著一位看起來(lái)很嚴(yán)肅的老人,雪白的頭發(fā)梳得整整齊齊。深邃的眼睛中透出一絲嚴(yán)厲,滿是皺紋的額頭使他看起來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜。此時(shí),這位老爺爺正穩(wěn)如泰山地站著,看搬家公司工作。
看著這位老爺爺,我嘴里小聲的嘀咕::“我還以為是一個(gè)和藹的老人呢,沒(méi)想到是這樣的一位冷漠的爺爺。”這時(shí),老爺爺?shù)哪抗馔蝗幌蛭疫@邊射來(lái),我嚇得一抖,以為他聽(tīng)到我的話,便趕緊逃走了。
回家以后,媽媽告訴我,那位老爺爺姓張,以前是老師,他雖然看起來(lái)嚴(yán)肅,其實(shí)是一個(gè)很好的老人。我吐了吐舌頭,心想:難怪他聽(tīng)力那么好,我以后可不能再說(shuō)他壞話了!
前幾個(gè)星期,秋天的氣息越來(lái)越濃,五彩繽紛的秋葉在我家的大院里飛舞,落葉在地上鋪了一層金色的地毯,踩在上面“咯吱咯吱”響。大多數(shù)的小孩子都很喜歡聽(tīng)這“秋之交響曲”,可我卻不喜歡,因?yàn)檫@些落葉大大減慢了我奔跑回家的速度,而且這些落葉發(fā)出的聲音也讓喜歡安靜的我感到煩躁。那天放學(xué),我正快步走在這條小路上,一步小心腳底落葉打滑,差點(diǎn)摔倒,心里有些不滿,自言自語(yǔ)道:“真害人,怎么沒(méi)人打掃這些落葉呀?”無(wú)意中,我發(fā)現(xiàn)張爺爺一直走在我身后。
第二天早晨上學(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)小路上干干凈凈,一片落葉也沒(méi)有,心里很驚訝:這些落葉怎么會(huì)一夜之間消失呢?我目光一掃,看到了路兩旁堆積著剛打掃過(guò)的落葉。心里正疑惑呢,我忽然聽(tīng)到左鄰右舍在議論張爺爺:“這新來(lái)的老張可真勤快呀,一大早就起來(lái)掃地。”“是呀,是呀,他這把年紀(jì)了還主動(dòng)為大家服務(wù),這年頭好人可不多嘍!真該為他頒一個(gè)獎(jiǎng)——‘老好人’!”聽(tīng)了這些話,一股暖流涌上我的心頭。我想:張爺爺一定是看到了我昨天因?yàn)槁淙~差點(diǎn)摔倒,為了不讓別人再次被滑到,所以不顧寒冷,來(lái)為大家打掃道路。
鄰居張爺爺在我心烙下了一個(gè)深深的印子,他不僅為我們掃出了一條方便行走的路,更為我們開(kāi)辟了一條心靈之路——做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人!我決定順著張爺爺指引的路走下去,做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的好少年!
語(yǔ)文課前演講的文章 篇22
生活是一望無(wú)際的大海,人便是大海里的一葉小舟。大海沒(méi)有風(fēng)平浪靜的時(shí)候,所以,人也總是會(huì)有歡樂(lè)和憂愁,當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái),失意和彷徨感染者每一根神經(jīng)時(shí),朋友,別忘了給心靈灌溉愛(ài),愛(ài)會(huì)是拯救你的良藥。——題記
愛(ài),讓心靈學(xué)會(huì)寬容。馬克·吐溫說(shuō)過(guò):“紫羅蘭把香氣留在那踩扁它的腳踝上,這就是寬容。”清朝康熙年間有這樣一個(gè)故事,桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書,鄰居是桐城另一大戶葉府,主人是張英同朝供職的葉侍郎,兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書送張英,張英見(jiàn)信深感憂慮,回復(fù)老夫人:“千里家書只為墻,讓人三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”于是,張老夫人命家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動(dòng),命人也把院墻后退三尺。從此,張、葉兩府消除隔閡,成通家之誼。而如今,在這繁華喧鬧的社會(huì)中,到處存在著勾心斗角、爾虞我詐的現(xiàn)象,毫無(wú)人情味可言。一些人早已被社會(huì)的現(xiàn)實(shí)折磨得苦不堪言,帶著偽裝的面具。偽裝的心靈,又如何能體會(huì)寬容呢?守住一顆寬容的心,你會(huì)明白博大的胸懷可以為你稀釋憂愁、驅(qū)散困惑。是愛(ài),讓心靈學(xué)會(huì)寬容,擁有一首永不泯滅的快樂(lè)之歌。
愛(ài),讓心靈找到歸宿。在這喧鬧快節(jié)奏的繁華生活中,社會(huì)日新月異,人們那顆干枯的心早已被各式各樣的壓力占據(jù)了,擠得喘不過(guò)氣來(lái),幼時(shí)那雙明亮的眼睛早已圍繞著一層層煙霧,光芒不復(fù)存在了。捫心自問(wèn),有多少在外工作的子女常年沒(méi)回家看望自己年邁的雙親,和他們共聚一堂?有多少業(yè)務(wù)繁忙的精英人士能在節(jié)日里為朋友送上一些真摯的祝福,而不是客套幾句?有多少自詡聰明的人們能在社會(huì)生活中游刃有余,全然掌握在自己手?偶爾,也要停下腳步歇一歇,享受一些愛(ài)的滋潤(rùn)。就像兒時(shí)玩得累了,找一塊青青的草地躺下,任陽(yáng)光跳躍在臉上。是愛(ài),讓心靈找到了歸宿,交織著快樂(lè)與美好的港灣!
愛(ài),讓心靈懂得反思。我相信,觀看完《泰坦尼克號(hào)》這部影片,每個(gè)人都會(huì)有許多的感觸。人在死亡面前竟是如此渺小。在泰坦尼克號(hào)撞上了冰山后,為了登上婦女、兒童優(yōu)先的救生船,一個(gè)男人竟然隨手抱了一個(gè)正在哭泣的孩子騙船員:他是孩子唯一的依靠;為了自己存活下去,落水的人將他人的頭死命地往水里按,好讓自己浮在水面;為了保障自己的安全,本來(lái)可以承載70個(gè)人的救生船卻只坐了10幾個(gè)人,而船上的人卻為了保全性命而不愿去救其他的人。然而,人性的美好總是多過(guò)于丑惡的:在船上,大多數(shù)人都是遵守制度的,讓婦女和孩子上了生命之船,自己卻靜靜等待死亡;兩位主角在逃生的路上遇到一個(gè)與父母走散的男孩,卻毅然將他抱起;船上的船員們依舊沉著冷靜地維持著秩序,作好了殉職的準(zhǔn)備;船上的演奏家拉著一曲又一曲哀傷的樂(lè)曲,他們以自己高尚的靈魂在生命的尾聲最后一次合作……露絲與杰克的愛(ài)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人,仔細(xì)反思一下,假如是我們自己面對(duì)死亡時(shí),是否也會(huì)像那些有著美好心靈的人一樣呢?相信大部分人都會(huì)的。是愛(ài),讓我們懂得了反思,綻放出耀目的光華。
在人的一生中,你可以沒(méi)有金錢,沒(méi)有權(quán)利,沒(méi)有欲望,但絕不可以缺少愛(ài)。生活因有了愛(ài)而變得精彩且充滿希望。給心靈灌溉愛(ài),即使遠(yuǎn)方是永遠(yuǎn)的地方,也會(huì)誕生一種東西,那便是奇跡!
語(yǔ)文課前演講的文章 篇23
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,學(xué)校的禮貌直接折射出社會(huì)的禮貌。然而,我們學(xué)校中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考:究竟,我們的學(xué)校還是一個(gè)禮貌的學(xué)校嗎?我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎?作為中國(guó)跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎?
同學(xué)們,為了自我,為了畢業(yè)以后找一份好的工作,為了在中國(guó)加入世貿(mào)后找到屬于自我的一個(gè)位置,我們也應(yīng)當(dāng)是時(shí)候充實(shí)自我,完善自我了。學(xué)習(xí)知識(shí),才能提高修養(yǎng)呀!同學(xué)們,“天下大事,必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講禮貌”,讓我們從自我做起,從身邊的小事做起,把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)禮貌的學(xué)校,爭(zhēng)做禮貌的大學(xué)生!
同學(xué)們,我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為,將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì),如果此時(shí)我們不提高自我的思想道德素質(zhì),即使掌握了科學(xué)文化知識(shí),也得不到社會(huì)的肯定。所以,我們必須嚴(yán)于律己,不做“有才無(wú)德”的人,而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>
掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣,關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”,而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心,有毅力,就沒(méi)有攻不破的難關(guān);只要我們真正做到:“愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng)”;做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視缺點(diǎn),并且敢于改正缺點(diǎn)”;做到“踏踏實(shí)實(shí)做事,堂堂正正做人”,就必須能展現(xiàn)學(xué)校新風(fēng)貌,就必須能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜,一個(gè)合格的大學(xué)生。
同學(xué)們,我們是家之學(xué)子,國(guó)之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),提高自身的禮貌素質(zhì),是我們的歷史使命。在爭(zhēng)做禮貌大學(xué)生的活動(dòng)中,學(xué)生黨員和干部要起“講禮貌”的模范帶頭作用,從自身做起,帶領(lǐng)全體同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)禮貌的大學(xué)生,讓禮貌充滿生活的每個(gè)角落,再回到學(xué)校禮貌這個(gè)話題吧,如果我們大家每一個(gè)人都是禮貌人,那么何愁我們的學(xué)校不是一個(gè)禮貌的學(xué)校?學(xué)院的綠樹(shù)紅花,加上我們朗朗的書聲,暖人的話語(yǔ),整潔的儀表,這該是多么相得益彰的美麗畫面呀!同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同打造一個(gè)禮貌學(xué)校吧!
讓我們做一個(gè)禮貌的大學(xué)生,能夠么?
語(yǔ)文課前演講的文章 篇24
蘭德無(wú)論怎樣努力,都趕不上自己的哥哥亞當(dāng)斯。為此,蘭德流下了眼淚。他的教授安慰蘭德說(shuō):“你不必像亞當(dāng)斯,你只需成為這個(gè)世界上最棒的蘭德。”
是的,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人,但是我們可以不斷超越自己,做一個(gè)最棒的自己。
狄更斯如果和莎士比亞比寫劇本,那么他可能永遠(yuǎn)也無(wú)法超越莎士比亞,但是狄更斯卻是世界上最優(yōu)秀的小說(shuō)家之一。杜甫如果和李白比寫浪漫主義詩(shī)歌,那么他可能永遠(yuǎn)也比不上李白,但是杜甫卻是最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。中國(guó)要與美國(guó)比打籃球,也許永遠(yuǎn)難以與之抗衡,但是如果比打乒乓球,那么美國(guó)就絕不是中國(guó)的對(duì)手。中國(guó)要與美國(guó)比航母,那么也許需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能趕上美國(guó),但是中國(guó)如果大力發(fā)展核潛艇,也許要不了多久就能使美國(guó)畏懼膽顫。
人各有所長(zhǎng),各有所短。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方,一個(gè)國(guó)家、民族也是這樣。如果只是為了模仿、效法別人,那么即使學(xué)得再像,也是假的,也無(wú)法與真的相比;徒自嘆息、悲傷,毫無(wú)意義。
正如天空中的星星,每一顆都有其自身的價(jià)值。正如大地上的植物,每一種都有其存在的意義。任何一種植物,都必然有自己的花開(kāi)。荷花沒(méi)在必要去感嘆自己沒(méi)有牡丹的大紅大紫,牡丹沒(méi)有必要去羨慕梅花的傲寒綻放,梅花沒(méi)有必要去與水仙的清幽相比……
蘭德是蘭德,亞當(dāng)斯是亞當(dāng)斯。你就是你,你只需要和自己相比,今天的你與昨天的你,今天的你和將來(lái)的你。做最棒的自己,在這個(gè)世界上,只有你最有條件,能做到最棒的“你自己”。
你不能灰心泄氣,更不能自暴自棄。你要永遠(yuǎn)努力,你要永遠(yuǎn)有創(chuàng)新意識(shí),你要不斷地總結(jié)、反省自己,你要永遠(yuǎn)地不斷地超越自己。這樣才是證明了你生命的價(jià)值、意義。
一個(gè)人是如此,一個(gè)企業(yè)是如此,一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家也是如此,要努力做最棒的自己。
語(yǔ)文課前演講的文章 篇25
風(fēng)夾著雨星像地上尋找似東頭西頭地亂撞著。
“下雨了。”一位同學(xué)喊著,只見(jiàn)窗外下著蒙蒙細(xì)雨,滴滴小雨點(diǎn)好像演奏著支小圓舞曲。我不禁被窗外世界所誘惑,天空不知疲倦地下著雨。朦朧雨霧中整個(gè)校園輕輕地遮掩了。雨萬(wàn)條銀絲似從天而降,輕輕地打了窗戶上,形成了美麗珠簾。
放學(xué)時(shí)間我們來(lái)到了教學(xué)樓前廳,只見(jiàn)校門口花花綠綠、密密麻麻的家長(zhǎng)們舉著傘。我過(guò)五關(guān)斬六總算擠了爸爸車?yán)?hellip;…一會(huì)兒雨大了起來(lái),仿佛要擋住每行路人……差不多晚上時(shí)候雨停了。
第二天早上綿綿春雨又下了起來(lái),雨點(diǎn)像根根細(xì)細(xì)繡花針穿梭在每角落里,落在樹(shù)葉上,像珠子一樣亂轉(zhuǎn)。這時(shí)城市沉浸于寧?kù)o,我心也由此而平靜下來(lái)。
場(chǎng)雨之楊柳青了碧綠草地上,各種各樣花兒雨盡情地綻放。玫瑰花,月季花,迎春花,百合花……們幾幾圍坐起,像比美,又像議論著樣人們展現(xiàn)出更美麗春天真好雨時(shí)節(jié)當(dāng)春乃發(fā)生隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲啊!
雨柔弱世界上輕靈東西敲響厚重鋼筋水泥樓房而瓦屋則同雨滴上面叮叮當(dāng)當(dāng)立即發(fā)出悅耳聲音身小屋人也有了雨親近自福氣雨勢(shì)急驟聲音慷慨激越百馬齊鳴萬(wàn)馬奔騰雨勢(shì)減緩聲音也弱下去輕柔地沁入心像暖春時(shí)節(jié)耳邊輕風(fēng)瓦片似乎專雨設(shè)置們盡職地演奏著聽(tīng)雨人心便漫出盡情意。
人們喜歡當(dāng)心充滿懷念與感喟時(shí)人靜靜地坐下聽(tīng)雨垂老志士有夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)抱負(fù);遲暮美人有雨黃葉樹(shù)燈下白頭人幽怨;相思情人有梧桐更兼細(xì)雨黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴索懷;多情詩(shī)人有小樓夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣杏花遐思。
雨成了人們修飾感情、寄托心愿使者。
閑暇之有幸回了自己曾經(jīng)聽(tīng)雨地方恰逢天下小雨又聽(tīng)熟悉而又陌生雨聲迷蒙之雨聲里透出種古怪情調(diào)久未溝通種拒我于千里之外向我表明對(duì)我陌生而我卻能從意識(shí)深處感受存氣息我有種從夢(mèng)猛醒暢快和歷經(jīng)迷茫滄桑感。
哦我雨聲相約竟已隔了時(shí)空自我講述我前切我彷徨了我問(wèn)自己:我誰(shuí)還從前我
有詞云:少年聽(tīng)雨歌樓上紅燭昏羅帳壯年聽(tīng)雨客舟江闊云低斷雁叫西風(fēng)人生境遇同聽(tīng)雨感受也各異而聽(tīng)雨卻都聽(tīng)靈魂對(duì)聽(tīng)真情奔瀉聽(tīng)年華淙淙流淌雨聲所敲打除去歲月回響外還有昔日難再痛惜與欲語(yǔ)還休惆悵似乎只有瓦屋輕靈雨聲心靈才得喘息生命才得延續(xù)。
雨聲依響像我真實(shí)心跳……
語(yǔ)文課前演講的文章 篇26
鄉(xiāng)里舉辦書畫作品大賽老錢的一幅書法作品被評(píng)為了一等獎(jiǎng),這下,引起軒然大波了,老錢的書法水平,那可是一瓶子不滿、半瓶子晃蕩,怎么會(huì)得一等獎(jiǎng)?言下之意,老錢的這幅獲獎(jiǎng)作品,并不是他寫的,說(shuō)不定是請(qǐng)哪個(gè)名家寫的呢。
消息傳到評(píng)委們的耳朵里,他們把老錢喊過(guò)去,委婉地轉(zhuǎn)述了“流言蜚語(yǔ)”。老錢聽(tīng)后,委屈地說(shuō):“評(píng)委老師們,這幅作品真是我自己寫的,不過(guò),那是我在夢(mèng)游時(shí)寫的,現(xiàn)在我醒著,根本就沒(méi)有這么高的水平。”
評(píng)委們你看看我,我看看你,沒(méi)人相信。老錢急了,發(fā)誓說(shuō):“如果騙你們,我就不得好死。當(dāng)時(shí),我正在做夢(mèng),夢(mèng)到西門慶和潘金蓮坐到一塊石頭上談情說(shuō)愛(ài),我一時(shí)氣憤,下床來(lái)到寫字臺(tái)前,揮筆而就,才有了這幅書法作品:一石二鳥。”西門慶和潘金蓮這一對(duì)狗男女,不就是“鳥人”嗎?評(píng)委們“哈哈”大笑,其中一個(gè)說(shuō):“要不這樣,你吃下幾粒安眠藥,說(shuō)不定真的會(huì)夢(mèng)游呢,到時(shí)候就一清二白了。”老錢為了替自己洗清冤屈,咬了咬牙答應(yīng)了,于是,大家準(zhǔn)備好筆墨紙硯,并擺了一張小床。
老錢吃了安眠藥,果真睡著了,而且真的夢(mèng)游了,只見(jiàn)他下床后來(lái)到桌子前,拿起毛筆,“刷刷”幾筆,一幅書法作品一氣呵成。大家湊近一看,還是那四個(gè)大字:一石二鳥,評(píng)委們把這幅作品和老錢原先的那幅仔細(xì)比較了一下,全心服口服了。
可新的疑問(wèn)來(lái)了:原來(lái)那幅作品,是老錢夢(mèng)到西門慶和潘金蓮坐到一塊石頭上,這才有了“一石二鳥”,那么老錢這次書寫一石二鳥,又是夢(mèng)見(jiàn)了什么呢?大家趕緊把老錢喊醒,問(wèn)他作品的由來(lái),老錢迷迷糊糊地醒來(lái),看著屋里的人開(kāi)始數(shù)數(shù),這一數(shù)不打緊,除了老錢,屋里正好有十二個(gè)人,這不正是一石(十)二鳥嗎?
語(yǔ)文課前演講的文章 篇27
花謝花開(kāi)花滿天,紅綃香斷有誰(shuí)憐?
那一片承載了太多痛苦的土地,我真想一輩子都不再踏進(jìn)。
只是,峰回路轉(zhuǎn),時(shí)光輪回,而今的我,又重新站在了這一片熟悉的土地上呼吸著那讓人痛苦到窒息的空氣。我知道,曲終人散去,一切都已是尾聲后的沉寂。只留下,心底那一陣抹不去的疼痛……
花,依舊開(kāi)得如往年搬燦爛撲鼻而來(lái)的香氣,仍能將人的大腦迷蒙。就像那時(shí)候的我,第一次踏進(jìn)這片土地的時(shí)候,或許也正是被這些花香所迷惑,一步步進(jìn)入它設(shè)下的陷阱,走向痛苦的邊緣。
我還記得第一次遇見(jiàn)你的畫面,在那樹(shù)下的秋千上你正悠閑地隨它一會(huì)往上,一會(huì)往下,臉上掛著一抹無(wú)邪的笑容,將我深深吸引。從那一刻起,我便深陷在你的眼眸。你的一顰一笑,都讓我沉醉其中。
也或許,像你這種天真可愛(ài),小鳥依人的女孩,愛(ài)上你,是個(gè)必然!
就這樣我無(wú)法自拔的陷進(jìn)了被你布下的陷阱中,并且越陷越深,那時(shí)的我并不知道,這會(huì)是悲痛的起點(diǎn)。于是,就那么合情合理,而又心甘情愿的我為你付出所有的只為博得紅顏一笑。
我還記得那時(shí)的我們一起坐在秋千下吃冰激淋大笑的日子;我還記得我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的那些承諾與誓言;我還記得當(dāng)初那個(gè)拉著我的手說(shuō)永遠(yuǎn)都不會(huì)放開(kāi)的你;我還記得……
可是,如今的我們,卻怎么相互背叛了彼此呢?
我知道,那秋千已不再是承載著夢(mèng)的飛船,而是充滿了悲傷與痛苦的回憶。
一個(gè)人,靜靜地,低著頭重新徘徊在這熟悉而又陌生的小路上?粗切┯洃浝锏幕ㄩ_(kāi)又花落,才知道,原來(lái)的那一切,都已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。多么遙遠(yuǎn)的距離,扯出了我心底的空洞,滴著血的心,臉上卻依然掛著微笑,多么可愛(ài)的表情,那僵硬的臉……
驀然地,從樹(shù)叢的另一邊傳來(lái)“籟籟”的響聲,我知道,那一定是你。因?yàn),沒(méi)有人會(huì)來(lái)這個(gè)地方,這個(gè)遠(yuǎn)離喧囂,甚至被人遺忘的地方,只有那時(shí)候的我們,傻傻的把他視為我們的“人間桃源”。我走過(guò)去,問(wèn):“你還來(lái)這干什么?”
你看了看我,又望了望周圍,說(shuō):“我回來(lái)走走!畢竟,這里有我們?cè)?jīng)美好的回憶,雖然……更多的是——痛苦!……”
我的喉嚨像是被什么東西堵住似的,一陣莫名的傷感,我吞了吞口水,說(shuō)“你知道就好!呵呵,我走了。再見(jiàn)!”沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)我心碎的聲音,它在滴血……
花開(kāi)滿地,人殤滿懷……
語(yǔ)文課前演講的文章 篇28
“突然好想你,你會(huì)在哪里,過(guò)得快樂(lè)或委屈……”突然聽(tīng)到這首歌,讓我想起了你,你這個(gè)讓我惦記的“怪人”。
初次見(jiàn)你看你不太順眼,沒(méi)想到后來(lái)關(guān)系那么密切。
你扎著兩條驕傲的麻花辮,我為什么說(shuō)它驕傲呢,那是因?yàn)槟憔o抿的雙唇,高傲的抬起天鵝一般的頭,你這個(gè)女孩,讓我第一眼就有些嫉妒你。在學(xué)校見(jiàn)到你的時(shí)候,你總是一個(gè)人。沒(méi)有嘰嘰喳喳的時(shí)候,沒(méi)有大笑大鬧的時(shí)候,沒(méi)有大吵大叫的時(shí)候。“你太沉默,你太寂寞。”這是你后來(lái)對(duì)我說(shuō)的。半個(gè)學(xué)期我都沒(méi)能和你說(shuō)上話,我們都在背后給你取了一個(gè)外號(hào)叫“怪人”。
“看看,怪人又一個(gè)人去吃飯了,怪人今天被批評(píng)了,臉都不會(huì)紅一下……怪人今天眼睛紅紅的……”每天都會(huì)聽(tīng)到這些聲音。直到那一天,那一天……
天空灰沉沉的,烏云在游走。我看見(jiàn)你坐在操場(chǎng)的一角,雙手環(huán)抱著自己,該怎么形容你,那天的你是只受傷的天鵝。你的眼睛里閃動(dòng)著光亮,見(jiàn)到我來(lái)了,你把頭扭到一邊。你倔強(qiáng)的表情我忘不掉。“你還不走開(kāi)。”這是你說(shuō)的第一句話,令我有些難堪的一句話,我走掉了。第二天,我又看見(jiàn)你了,你的眼睛紅紅的。“程琳。”你又要走,我拉住了你。“你……怎么了?”你甩掉我的手,又拿出高傲的姿態(tài)走了。我賭氣的想著,你這個(gè)怪人,再也不要理你。
夜晚,我走在林路上。你二話不說(shuō),抱著我哭的好傷心,你的肩膀不斷抽動(dòng),你真是個(gè)“怪人”。我輕輕拍著你的肩。“你知道嗎,我爸媽就要就要離婚了,我誰(shuí)也舍不得,我不要破碎的家。是,我知道,在你們眼里我就像個(gè)驕傲的傻瓜。我怕你們看不起我,我怕你們看穿我有多平凡,我怕……”你哽咽得說(shuō)不出話,我只能握住你的手。“程琳,別怕別怕,我們都不會(huì)看不起你,真的,你漂亮,成績(jī)又好,又善良。我們都很想和你做朋友的。”程琳的眼淚總算止住了,那天的你真讓人憐惜。“那,你會(huì)和我做朋友么?”你怯怯的說(shuō)出這句話。我笑了笑,你真可愛(ài)。“你看。”我把握住她的手舉起來(lái)。“這樣,還不是朋友嗎?”你也笑了,笑得很好看。
以后,你每天都會(huì)和我在一起,不再是一個(gè)人。我們一起大笑,偶爾你也會(huì)大叫。她們?cè)僖膊唤心?ldquo;怪人”了,我們好久都沒(méi)有放開(kāi)緊握的那雙手。你不再是那個(gè)你了。
“我走了,謝謝你。”這是你留給我的最后一句話,你離開(kāi)這座城市,你這個(gè)“怪人”,連親口說(shuō)一句再見(jiàn)都不會(huì)說(shuō)。
現(xiàn)在的你過(guò)得好嗎?我掛念的“怪人”。一起再唱一首歌兒吧。
“朋友一生一起走……”
語(yǔ)文課前演講的文章 篇29
大家好!
昨天上街遇到這樣一件事:一位出租車司機(jī)將車停在路邊,他站在車邊解手。此時(shí),正是下班時(shí)間,街上不說(shuō)川流不息也是人來(lái)人往。一會(huì)兒,司機(jī)站立的周圍就是一片“汪洋”了。
這一行為實(shí)在不雅。然而,我又深入地想了一下這個(gè)問(wèn)題,這位司機(jī)一定是憋急了,沒(méi)辦法,如果是女司機(jī)可就慘了。看來(lái),城市里真的應(yīng)該多建些公共廁所,讓人們想方便時(shí)能多一些方便。
一位剛從日本回來(lái)的朋友告訴我,說(shuō)日本的大街即使下雨天也不會(huì)讓你滿褲角沾滿泥水。街道干凈得你不忍心去吐一口痰。
看來(lái),精神文明還是需要物質(zhì)文明的鋪墊。
謝謝大家!
語(yǔ)文課前演講的文章 篇30
家長(zhǎng)常說(shuō):“打撲克牌有啥樂(lè)趣呀!只會(huì)壞學(xué)習(xí)!”而在我心中,打撲克牌能散心解悶,讓你爽爽地樂(lè)一回!
昨天下午,我、杜鄭萍到李蕊家做作業(yè),我們以最高的效率,最快的速度做完了作業(yè)。便無(wú)聊透頂起來(lái),我眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心來(lái),眉飛色舞地問(wèn):“李蕊,你家有撲克嗎?我們來(lái)玩撲克吧!”李蕊拿出牌,應(yīng)聲答道:“好!”我們便玩起了七王五二三,那情景才叫火辣!
我想起上一次被李蕊打了一次“光屁股”后,便立定決心要打李蕊雙倍地“光屁股”。
我摸起一張牌,“唉!這牌怎么存心跟我作對(duì)呀?霉運(yùn)上身呀!”話剛說(shuō)完,李蕊也唉聲嘆氣地說(shuō):“我也是呀!我牌中連一個(gè)3也沒(méi)有!”最后,我們異口同聲地說(shuō):“就是杜鄭萍嘛!在這兒把我們的運(yùn)氣攪壞了,我們?nèi)矶颊成狭嗣惯\(yùn),可惡!”說(shuō)完,我倆相視而笑。我突然冒出一句:“李蕊,你膽大包天,還敢搶本大人的臺(tái)詞!該當(dāng)何罪!”李蕊猶如古代中的丫環(huán),柔聲柔氣地回答:“大人,小女子冤呢!小女子怎敢搶大人的臺(tái)詞呀!”“量你也不敢!”說(shuō)完便哈哈大笑,李蕊更是笑得前仰后合。
摸完牌后,我們各自拿著牌打,我看了我的牌,有三個(gè)鉤,我就一個(gè)勁兒地笑,然后,躺下把牌鋪在臉上笑,而李蕊更是一發(fā)不可收拾,看了牌之后一個(gè)勁兒地親臉上流露出幸福的表情,杜鄭萍看了后說(shuō)我倆惡心,我當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),還是一個(gè)勁兒地笑。
我看見(jiàn)有分,便炸了下去,我又摸牌,“哇!”頓時(shí)我又眼瞪得比熊的眼睛還大,仿佛眼珠都要蹦出來(lái)了,嘴張的比鱷魚的嘴還大。我激動(dòng)的連話也說(shuō)不出了——我竟摸到了四張7,太爽了。李蕊叫我出牌,此時(shí)此刻,我還沉浸在四張7的幸福中,無(wú)法自拔。李蕊用手在我眼前晃了晃,說(shuō)要把我送醫(yī)院了,我才回過(guò)神。
李蕊出了個(gè)10,我出了個(gè)5,李蕊再出5,我一個(gè)炸把李蕊降服了,20分就到手。想到我那時(shí)厲害的樣子,我心里就樂(lè)極了。
我又摸,這下我摸了3個(gè)K,太爽了,我先出10,李蕊再出個(gè)K,我3個(gè)K“炸”,50分輕而易舉地拿到了,那滋味仿佛是大熱天吃冰糕——爽哪。
這次,我的運(yùn)氣更好,一下摸了雙王,這讓我激動(dòng)得不知說(shuō)什么,眼睛瞇著,嘴張地可以吃下一整個(gè)大西瓜,牙齒齊刷刷地露出來(lái),差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。
李蕊出了3個(gè)10,我再雙王,我的雙王讓李蕊嚇得目瞪口呆,自當(dāng)甘拜下風(fēng),拱手相告連聲說(shuō)道:“佩服,佩服!”我一副高傲的樣子,頓時(shí),我們仿佛又回到了古代。這是我們的對(duì)話:“不用,不用。”“誰(shuí)佩服你呀,我只是說(shuō)你的運(yùn)氣好!”聽(tīng)了,我差點(diǎn)吐血!我拿100分,喜不自勝,邊走邊張嘴笑。
打撲克牌就是那么有樂(lè)有趣!