教育的演講稿（精選26篇）
教育的演講稿 篇1
王安鎮(zhèn)中心小學(xué) 閆強
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。這句樸實的話卻詮釋了教育的本質(zhì)，觸摸了師德的靈魂。
愛的教育并不需要多么的驚天動地，也不需要多么的讓人感動，也許你一句關(guān)心的話語，一個鼓勵的眼神都將改變孩子的一生。20xx年的春天，我懷揣著夢想走進了英華雙語學(xué)校進行實習(xí)。當(dāng)時有位教初二的班主任因為有事請假，校長便讓我暫時接管了這個班。在我接管這個班的第一天，我便注意到了一個學(xué)生，他靜靜的坐在角落里，不是睡覺就是看武俠小說，一堂課下來真是一無所獲。他的任課老師告訴我他已經(jīng)無可就要，他的同學(xué)告訴我他很笨，但我卻覺得他是讓這個班騰飛的希望。
在課下，我通過與他的交往，我發(fā)現(xiàn)他其實是一個很聰明的學(xué)生，他成績之所以不好是由于生病經(jīng)常耽誤課程，造成知識的積壓而不能連貫，而又缺少老師的關(guān)注久而久之，成績便一路下滑。自從我了解了他的情況以后，課下我經(jīng)常把他叫到辦公室，進行課下輔導(dǎo)，幫助他樹立信心。他看到我每日都工作那么晚，可是還抽出時間為他補習(xí)，有一次他悄悄對我說“老師，我很笨的，你為什么還這么對我？會讓你失望的�！蔽覜]有怪罪他，也沒用回答他的問題，而是用鼓勵而期盼的目光看著他說“無論別人怎么看你，但你在老師的眼里肯定會是最棒的！”
自從那次談話之后，他變了，課上開始認真記著老師說的每一句話，課下他認真的補習(xí)著以前丟下的課程，有時遇到問題便主動的去問同學(xué)，他的勤奮讓我欣慰，因為他讓我體會到了成功的喜悅。
短短的實習(xí)時間即將結(jié)束了，那天他沒有來送我，只是將一封信讓同學(xué)交到了我的手里，在信紙上沒有太多的字，只是寫著一句話“老師，感謝您讓我充滿了希望，我永遠不會忘記那天您的話！”自我們相別以后，他每年都會來信告訴我他的學(xué)習(xí)情況，但是每封信的末尾都會將離別那天的話再寫一遍。短短的五年過去了，他經(jīng)過多年的努力，終于以優(yōu)異的成績考上了河北大學(xué)。
愛的教育不僅要給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，豐富的知識，還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。記得，我來到王安鎮(zhèn)中心小學(xué)的頭一年，我們班的一位同學(xué)突然患上了嚴重的白血病，這對于一個剛滿十一歲的孩子來說，無疑是一個沉重的打擊，她不僅要承受失學(xué)的痛苦，喪失孩童應(yīng)有的快樂與自由，而且還要與病魔進行殊死的搏斗。當(dāng)我知道了這個消息之后，我懷著沉痛的心情向?qū)W校申請了捐款活動，并通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道進行捐款倡議，希望更多的人能夠伸出愛心之手，幫助她獲得新的生命�？粗赣H焦慮的神情，我將自己省下的五百元零用錢交到了他父親的手里。雖然這五百元對于幾十萬的治療費用來說起不到多大的作用，我只是希望給孩子一點生存的希望，能夠讓她早日康復(fù)及早回到校園，過上她應(yīng)該擁有的生活。只要一有時間我都會抽出時間陪她聊天，告訴她班里的情況，帶去同學(xué)們的思念，讓她懷揣著大家的關(guān)愛堅定生存的信心。有一次聊天中她和我說，她非常的想上學(xué)了，每次治療的疼痛讓她昏迷的時候，她做的夢都是和同學(xué)們一起坐在教室里讀書或者是在操場上那棵大柳樹下玩耍。說著說著，她哭了，我也哭了，我感到自己的無助，不能為她分擔(dān)什么。只能鼓勵她好好的治療，我們都在等著她。
有古代全才美譽的亞里士多德說過：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的�！卑褠郢I給教育的人不僅有付出，也有回報。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，我們付出的愛就得到了回報，我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
教育的演講稿 篇2
流水，不可能一路歡暢，定有暗礁阻擋;道路，不可能一路平坦，定有蜿蜒曲折;天空，不可能一路晴日繁星，定有陰雨殘月;人生，不可能順順利利，定有困難挫折。
挫折是多數(shù)人的勁敵，但我們用坦然的心態(tài)來面對挫折，似乎也沒有什么可怕的了。挫折在蹺蹺板那頭，你在蹺蹺板這頭，你弱，它就強;你強，它就弱。你向它低頭，它就愈發(fā)昂首挺胸;你勇敢地向它挑戰(zhàn)，它就立刻縮緊脖子了。面對挫折，面對困難，我們不能退縮，要去面對、去努力、去一點一點地解決，要有一顆非常堅定的、自信的心。走過挫折，歷經(jīng)風(fēng)雨，我們會迎來輕松的一笑。
擁有挫折其實是一件幸運的事。它是磨礪、是教訓(xùn)、是經(jīng)驗，面對挫折、解決困難，可以使你更懂得生活的真諦，使你的個性更加成熟，使你面對未來更有信心。
一枚釘子扎到了腳，有人想：今天我太倒霉了!有人想：幸好不是扎到眼睛而是扎到腳。不同的人有不同的心態(tài)，不同的心態(tài)會帶來不同的生活。如果我們每天想著糟糕的事情，心情也會變得糟糕，做事的質(zhì)量自然降低;如果盡量把事情往好的方面想，那么你會發(fā)現(xiàn)一切沒有什么大不了的，一股自信、歡樂的泉水自然會在你心中歡暢流淌。
很久以前，有一個人說過：生活就是一面鏡子，你笑她也笑，你哭她也哭。風(fēng)雨過后必定為彩虹。解決困難最好的辦法便是在挫折面前露出你最燦爛的微笑。
朋友們，拿出自己的勇氣的信心，面對挫折：微笑吧!
教育的演講稿 篇3
——關(guān)于學(xué)生教育的演講稿
作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時讓老師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導(dǎo)的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去。
現(xiàn)在的我們有太多的自由時間，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多寶貴的時間。
在這里我談?wù)勎易约旱目捶�，我們要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上首先由老師提出問題，讓學(xué)生有目標的帶著問題去看書學(xué)習(xí)，查找自己所要問題的答案，再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學(xué)生都動起來了，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以發(fā)展全體學(xué)生。教育的改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學(xué)生，發(fā)展全體學(xué)生。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是，學(xué)習(xí)自覺的學(xué)生，實際上就是學(xué)習(xí)主動性強的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績上去了，而那些學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)不主動的學(xué)生，也就成了后進生。我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就是要讓每個學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，并且要讓原來的后進生在主動學(xué)習(xí)的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信心;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學(xué)會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學(xué)位。所以，我們千萬不能夠忽視學(xué)生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。
學(xué)習(xí)分幾種，有主動學(xué)習(xí)的，有被動學(xué)習(xí)的。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時都處于主動探索狀態(tài)。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學(xué)習(xí)，孩子也能提高成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子，他們的成績就非常差了。而在現(xiàn)實中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習(xí)之中。這就要就教師學(xué)會去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了。
首先，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。其實自主學(xué)習(xí)并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利。通常我們所學(xué)的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎(chǔ)上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正常現(xiàn)象。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標注記號或通過學(xué)習(xí)小組交流獲得收獲。當(dāng)老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時，就會加深對這些知識點的印象，從而達到事半功倍的效果。
其次，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思考，這個問題應(yīng)從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設(shè)置一些問題，讓學(xué)生帶著問題去思考、探究。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和促進者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。
最后，充分利用課本的小練習(xí)如做一做，練一練，議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運用好書本知識達到融會貫通的程度。 同時要保證自主學(xué)習(xí)的時間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中，教師一定要給學(xué)生充裕的時間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學(xué)習(xí)的效果，千萬不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過場。那種擔(dān)心學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過多的時間，會影響教學(xué)進度，會影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學(xué)活動都是為了促進學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)過程中，應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供有效的服務(wù)，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。
這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想，很高興能在這里和大家分享。
教育的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《用愛心搭建教育的藍天》。
我的媽媽是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：
我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字――教師！
從媽媽身上，我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，漸漸平息了我初為人師的熱情，當(dāng)我回首這七百個(數(shù)字不確定，你自己改)日日夜夜，便對“教師”這個職業(yè)有了更深刻的認識和感悟，對曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰！
在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了中國教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。
孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。”韓愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣�！钡鹊�名言佳句一直啟迪和警醒著我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師�！边@句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進！
孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，與同事的團結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護，對學(xué)術(shù)的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表�！笔沁@個時代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍天！
我的演講完畢，謝謝大家！
教育的演講稿 篇5
今天我演講的是《完整的教育包括什么》。這是我在讀者上看到的，講述的是作者的兩個表弟和他姑父、姑媽，他的姑父、姑媽為供兩個表弟讀書，每天起早貪黑的兩個，兩個表弟大學(xué)畢業(yè)后，都在縣城工作，小表弟找了份教書育人的工作，作者就在心里面想，這下可好了，姑父、姑媽可以解放了，但事實卻不是這樣，姑父、姑媽現(xiàn)在已經(jīng)快60歲的人了，還在不停地忙碌，兩面三刀表弟工作好年了，也沒有給老人裝上電話，也沒有打赤電話，更沒有關(guān)心兩位老人生活情況或給錢了，他的小表弟把僅有工資拿來獨自享樂，并且買高檔生活用品，和衣服，卻從來不想著他的父母，這也許就是當(dāng)代畢業(yè)大學(xué)生，但畢竟是少數(shù)。隨著教育的普及，越來越多的學(xué)生進入大學(xué)校園，接受高等教育，他們知識提高了，但是素質(zhì)是否也提高了呢?也許教育不是萬能的，關(guān)鍵還是靠自己，我們作為即將為人師的師范生來說，更值提深思。
我們要時時抱有感恩的心，其實父母養(yǎng)育我們不容易，他們把全部的心思，都花在了我們的身上，養(yǎng)育之恩要趁早報答，因為父母只能陪我們走一段了，晚了我們也許真的就沒有機會了，當(dāng)?shù)侥愫蠡诘臅r候，一切也許都來不及了。
所以我認為完整的教育不僅僅是提高學(xué)生的知識水平，還應(yīng)該培養(yǎng)做人的基本道德，不要記我們中華民民族的傳統(tǒng)美德。
教育的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者。素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。離開了情感，一切教育都無從談起。
這些是我在看李鎮(zhèn)西名著《愛心與教育》的手記一中所摘抄下來的句段。李老師是我最崇敬的名師之一，今讀了他的《愛心與教育》的手記一，我更是對他萬分崇敬。在手記一里，李老師所具有的一顆童心令我仰慕，李老師對學(xué)生的愛心更是令我震撼!學(xué)生生日時親手送上的一本書、一張賀卡、幾句誠心的祝福，為學(xué)生辦生日晚會，跟學(xué)生一起舉行篝火晚會，一直關(guān)注高考落榜學(xué)生寧瑋令學(xué)生感動的同時，也折射出了師者崇高的師德風(fēng)范，然而李老師卻把這一切說成是在還學(xué)生的債，這是何等的難能可貴!
整篇文章里，沒有華麗的辭藻裝飾，沒有驚天動地的偉大壯舉，全是記載著李老師與他的學(xué)生們之間發(fā)生的最平常的事，可這些事又極其的不平凡!給學(xué)生送上生日祝福，為貧困學(xué)生捐款，這些我們大多數(shù)老師也做過，可是有幾個能像李老師這樣幾十年如一日地堅持下來?而且我們有幾個能做到像李老師這樣對學(xué)生是一種純粹的、不帶任何功利目的的愛呢?大多時候，我們老師對學(xué)生的所謂愛，是否建立在某種功利性的成分上呢?這些值得我們好好地去反思。
愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，而要走進學(xué)生的情感世界，首先就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。李老師是我們的楷模，值得我們每一個為人師者好好地去學(xué)習(xí)。李老師所采用的一連串教育方法更是令我茅塞頓開，受益無窮。在以后的工作中，我會以李老師轉(zhuǎn)化你的成功事例為榜樣，以蘇霍姆林斯基說的：一個好的教師，就是在他責(zé)備學(xué)生的不滿，發(fā)泄自己的憤怒的時候，他也時刻記�。翰荒茏寖和欠N成為一個好人的愿望的火花熄滅。為指導(dǎo)思想，耐心地去對待我的任何一個學(xué)生。
玉不琢不成器!每一個人都是一塊璞玉，如果你不經(jīng)過一番精雕細刻，就算你天賦多么的高，也不可能變成一塊玲瓏剔透的好玉。這是我看《愛心與教育》手記三鍛造卓越人格得出的最深刻的感悟。手記中的程樺、楊嵩、黃金濤分別是不同類型的孩子。程樺愛好廣泛，學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，可性格內(nèi)向，不愛說話，膽子小;楊嵩腦子靈活，悟性很高，可很調(diào)皮，上課時有些不務(wù)正業(yè) 黃金濤自控能力較差。針對他們的性格特點，李老師采用了因材施教的辦法。對于程樺，李老師從談心入手，推薦書籍作鋪墊，一步步引導(dǎo)他有意識地鍛煉自己的能力，逐步向樹立遠大志向發(fā)展;對于楊嵩，李老師從引導(dǎo)他戰(zhàn)勝自我開始，逐步過渡到鍛煉自己各方面的能力;對于黃金濤，李老師則發(fā)揮了日記這個教育載體的作用，讓黃金濤用日記記下自己的心路歷程，通過不斷地總結(jié)、反省來達到教育的目的。經(jīng)過李老師費心地調(diào)教，三個人都漸露出耀眼的光芒，為他們以后的成材之路作了很好的鋪墊。
教育的演講稿 篇7
很高興參加家長座談會，看到錦帆天天在進步，我們都很高興，說起教育孩子來，我只是督促他認真做好每一件事，讓他在健康的環(huán)境里成長。
孩子原來在的小學(xué)，班里六十六個同學(xué)，學(xué)習(xí)還不錯，他坐在最后一排。我們居住的小區(qū)要成立修文小學(xué)，實行小班制教育。我多方打聽東方雙語、世紀英才小班制教育的家長，觀點有兩個：一是新辦學(xué)�？隙ń虒W(xué)新穎，尤其是只收一個二年級班。校長有新東方的成功教育理念，老師們肯定會全力以赴的；二是新辦學(xué)校老師會不固定，會不會把只一個班的二年級當(dāng)成試點班？面對現(xiàn)行的應(yīng)試教育體系，能否成功？也正是因為眾說紛紜，我也舉棋不定，多次和王校長、吳校長等老師溝通后，我決定選擇了“愛的教育”的修文小學(xué)。
來到修文，孩子的變化很大，收獲很多：
一、與人為善，快樂自己
獨生子女，全家人的寶貝，使他不自覺地養(yǎng)成自我為中心。來到這里，老師以“愛的教育”理念，讓他學(xué)會了愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛集體，因為有愛，學(xué)會了分享。他能主動打招呼、給老人讓座、給乞丐自己的零花錢、力所能及做家務(wù)。
記得放暑假的一天晚上，他和hong外教在廣場盡情地玩，當(dāng)?shù)弥诙靐ong外教將離校，他很是依依不舍，騎著自行車將老師送回宿舍。愛是相互的，所以，孩子每天都是快樂的。
二、全面學(xué)習(xí)，健康發(fā)展
一二年級時，孩子在家我是陪他學(xué)習(xí)，搞得我眉頭都擰到一起了，孩子還經(jīng)常說，媽媽你別急，會傷身體的。三年級，我改變了方法，孩子在學(xué)校有多達十余門的課程和興趣班，在家里只要完成作業(yè)即可，可以做一些自己感興趣的事，比如打打乒乓球、輪滑、看看書，孩子和我都輕松了。我還是擔(dān)心孩子會因為輕松而耽誤學(xué)習(xí)，經(jīng)過和老師的溝通，孩子學(xué)習(xí)一直保持不變，很讓我欣慰。
在學(xué)校里，他和同學(xué)一起創(chuàng)建flash8小組、參加一年級少先隊員入隊主持、被選為通訊員、參加書法比賽等，都很好地鍛煉了孩子。
三、及時溝通，家校互動
孩子的教育離不開家校溝通、互動。放學(xué)接孩子時，我會隔一兩周問一下老師孩子在班級的表現(xiàn)，針對老師的建議加以促動。比如龐老師說孩子上課有時走神，我會嚴肅地給孩子說：“下課可以痛快的玩，但上課一定要跟著老師思路走�！本o接著幾天，錦帆興奮地說他原來的貼花最多一張，現(xiàn)在班級數(shù)學(xué)貼花數(shù)他多！隔一周，我再和龐老師溝通時，孩子表現(xiàn)已經(jīng)很好了。老師的促進和家長的督促是分不開的。
這學(xué)期，孩子告訴我數(shù)學(xué)、英語換老師了，我很關(guān)心新老師教學(xué)水平如何，孩子的適應(yīng)情況。每次詢問，孩子的反應(yīng)總是很好的，我問錦帆：“龐老師講課，你能聽懂嗎？”錦帆認真地說：“一開始不行，他揚州音重了點，現(xiàn)在沒事了，認真聽就行，他講課很好的，我最喜歡上他的思維課了。”我又問：“英語經(jīng)常換老師，你適應(yīng)嗎？”他笑了笑說：“英語大約有四五個老師講過課，我喜歡萬圣節(jié)掉眼珠子男外教、喜歡胖胖的女外教……反正都喜歡，我就喜歡熱鬧，他們講課方式不一樣，都不錯�！�
關(guān)于孩子的考試成績，我很有感觸，考試題目孩子都會，但是會因為粗心而丟分，因此，每次考試前，我就讓他充分準備好考試用具，只是告訴他認真加仔細，一定會取得好成績的�？荚嚽拔叶摵⒆右屑毤诱J真，考試后會對沒得“雙百”而愧疚的孩子說：“考的不錯，如果再仔細點兒就好了。這次考試可能不代表你的真實水平，但是你要更加努力去達到你的真實水平！”共6頁，當(dāng)前第1頁123456
教育的演講稿 篇8
兒童是人類最珍貴的資源，家庭教育則是萬源之本。在中國，教育兒童有著悠久的歷史和傳統(tǒng)：“孟母擇鄰”、“岳母刺字”，陸放翁《示兒》詩等歷代嚴父慈母及他們的行為，為我們樹立了楷模。
雖然我們也深深懂得“言傳身教”、“上梁不正下梁歪”、“身正影不斜”、“十年樹木，百年樹人”等古訓(xùn)，但因諸種社會原因，仍然有不少父母走上了家教的誤區(qū)。你看街頭巷尾，孩子不是騎在爺爺奶奶頭上的，便是搖蕩在爸爸媽媽保駕的秋千上；不是口含巧克力糖，便是手玩變形金剛。孩子要啥給啥，吃這不敢買那，穿紅不敢著藍。孩子打麻將，夸獎孩子有靈氣；孩子打電子游戲機，夸獎孩子機智；孩子坐轎車上學(xué)，夸獎孩子有福氣……
于是，社會上出現(xiàn)了寵子奇觀：你給孩子買手風(fēng)琴或鋼琴，拜師學(xué)藝，希望孩子成為未來中國的貝多芬，我就敢花巨款給孩子買世界著名畫冊和文房四寶，指望獨子他日成為蜚聲畫壇的中國凡·高。你給女兒聘請著名歌唱家面授機直指望趕超毛阿敏，我就敢請剛退居二線的施拉普那為兒子傳授絕招踢出個中國的馬拉多納。侃爺比侃，款爺比錢，我國首家貴族學(xué)校門口，每天停放的豪華轎車數(shù)相當(dāng)于在校就讀孩子的總數(shù)。大腕兒家的子弟不是常常蹲在馬桶上，用大哥大喚“爺們兒，拿紙來”嗎？
教育必須以發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造力為主。
教育界出現(xiàn)的高分低能的反�，F(xiàn)象，是有比較復(fù)雜的外部原因和內(nèi)部原因的。這幾年，一說到學(xué)生讀書，閃現(xiàn)在教師頭腦中的第一個信號就是重點中學(xué)、重點大學(xué)；閃現(xiàn)在家長頭腦中的第一個信號就是文憑、專家�；谏鲜鲈�，雙方便齊心協(xié)力，將學(xué)生推進了一個浩淼無邊的名曰“刻苦學(xué)習(xí)”的苦海，學(xué)生在學(xué)校經(jīng)受了各科教師一天的輪番“轟炸”以后，晚間疲憊不堪地回到家里已經(jīng)是六七點鐘了，再做兩三個小時的家庭作業(yè)，10點鐘能安寢已經(jīng)算得上高效率了。顯而易見，學(xué)生根本就沒有時間接觸社會、接觸生活。
我們的學(xué)生，在高密度、高強度的作業(yè)重壓下，沒有星期日，沒有節(jié)假日，幾乎失去了他們能自由支配的一切時間！結(jié)果怎樣呢？請看這樣一則報道——1985年7月在芬蘭首都赫爾辛基舉行的第26屆國際中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中，擁有10億之眾的中華人民共和國派出的兩名選手，竟輸給了人口只有3000萬而且許多方面都遠不及我們的一個小國！參加這次競賽評審工作的我國著名數(shù)學(xué)家王壽仁教授，總結(jié)了我們失敗的原因。他說：目前，我國中學(xué)教育完全圍繞高考題目轉(zhuǎn)，課上搞“填鴨式”教學(xué)，課后是“題海戰(zhàn)術(shù)”，不給學(xué)生發(fā)展個性和創(chuàng)造力的機會。試想通過這樣的方法培養(yǎng)出來的學(xué)生，能適應(yīng)以考察能力為目的的國際大競賽嗎？
教育的演講稿 篇9
“教師是人類靈魂的工程師’’ 這是我在童年時代聽到得最多的一句話，是對教師的職業(yè)最初的認識。在我學(xué)生年代，聽到了人們對老師一系列的評價，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……歌頌的是老師獻身精神。步入工作崗位后，我卻親眼目睹了老師們愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和未來，真誠奉獻的博大情懷。
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是高尚的師德。
教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。在當(dāng)今社會發(fā)展和人性本身物欲的膨脹，給我們帶來心里和精神的空虛，而物質(zhì)和精神的落差又使我們對“師德”的概念有些模糊。在大地震中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀教師，如張開雙臂護著四名學(xué)生的譚千秋老師、學(xué)生生命的救護神吳忠洪老師、救出學(xué)生卻永遠失去女兒的劉寧老師，他們在特大自然災(zāi)害面前，舍生忘死、挺身而出，用自己的血肉之軀拼死保護學(xué)生生命的崇高師德風(fēng)范，他們用鮮血和生命詮釋了“師德”。從他們身上，使我增強了熱愛教育事業(yè)的信念，甘于清貧、樂于奉獻，真正理解了師德的意義。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
教育的演講稿 篇10
親愛的各位家長、各位同學(xué)：
大家好！很高興能夠和大家相聚在這里，一起探討學(xué)習(xí)“三生教育”理念�？赡芎芏嗳诉�不是很清楚什么是“三生教育”，在這里我給大家簡單的介紹一下。三生教育是指生命教育、生活教育、生存教育，使學(xué)生能夠樹立正確的生命觀、生存觀、和生活觀。
也許對于在座的各位而言，生命是一個太過沉重的話題。但是，生命對于我們每個人都是彌足可貴的，人的生命只有一次。我們每一個人都必須學(xué)會珍愛生命，懂得生命對于我們的意義。同學(xué)們，現(xiàn)在的你們大部分都是獨生子，家長視你們?yōu)檎粕厦髦�，“人之發(fā)膚，受之父母”，是他們賦予你們以生命。所以，同學(xué)們，為了父母，為了愛你們的人，你們更要珍視生命、熱愛生命。同學(xué)們家長們，希望你們能夠以責(zé)任的心對待生命，用熾熱的心感知生命。有些同學(xué)現(xiàn)在還并不了解生命的意義，每天虛度年華、無所事事，甚至小小年紀就染上了抽煙喝酒的壞習(xí)慣。家長需要對孩子進行正確的引導(dǎo)，明白生命教育的必要性，讓孩子們成為懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，讓他們更好的享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悅，發(fā)揮出自身生命的無窮潛能。生命教育需要家長和學(xué)校一起，幫助學(xué)生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。泰戈爾曾經(jīng)這樣解釋生命，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。生命對于每個人，都是一種美好。希望同學(xué)們能夠珍愛生命，在自己的青春年華里，努力拼搏，讓生命之花燦爛開放！
有人說，人的一生是一次艱難的旅程。人生路漫漫，在孩子們成長的道路上難免會有一些挫折與磨難，面臨生命對于我們的一次次的考驗，面對各種困難的挑戰(zhàn)。怎么生存在這個競爭激烈的社會？同學(xué)們，擺在大家面前很現(xiàn)實的問題就是我們要迎接高考、中考的挑戰(zhàn)。每年的考試不斷，考試難免會給大家?guī)砀偁幍膲毫Γ覀円龅木褪窃诟偁幹猩�，在努力中前進，爭取一個光明的前程，使自己更好的生存在社會之中。在人生的坐標里，橫軸代表方向，縱軸代表志向，一個人只要有高遠的志向和正確的方向，就一定會收獲幸福的人生！家長要教會孩子基本的生存技能，讓孩子能夠更好地生存于社會。幫助孩子們樹立遠大的理想，要有遠大的志向，要勇于面對挫折，團結(jié)合作，適應(yīng)環(huán)境。同學(xué)們，人生的路上不管在生活和學(xué)習(xí)中遇到多大的困難都要積極面對挑戰(zhàn)，哪怕是失敗也會是一筆寶貴的財富。希望通過開展生存教育，在家長的幫助與配合下，同學(xué)們能夠成為擁有生存本領(lǐng)的人，從而更好的適應(yīng)不同的環(huán)境，讓自己到什么地方都能很好的活下去，飛得更好飛得更遠。
生命用成功和失敗的對立告訴我們?nèi)松囊饬x、活著的道理。生活告訴我們?nèi)松聛砭鸵煤玫幕钪�，對于生活我們要始終持有樂觀的態(tài)度，保持一顆勇敢的心。在生活中我們要懂得歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。同學(xué)們當(dāng)困難擺在你面前時，只要你想付出，就不該輕言放棄。希望大家能夠微笑的面對生活。在學(xué)習(xí)生活中希望大家能夠積極認真，團結(jié)互助，努力拼搏；在日常生活中，希望你們能夠勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，孝順父母、尊敬師長。也希望家長能夠幫助同學(xué)們理解生活的意義，幫助孩子們踏實的走好生活中的每一步，讓孩子們懂得熱愛生活，讓孩子們通過自己的努力讓經(jīng)營好自己的生活。同學(xué)們希望你們用自己的汗水澆灌自己的青春，用自己的奮斗譜寫生命的樂章！我們不能延長生命的長度，但是我們可以拓展生命的寬度和厚度；我們可能成不了偉人，但可以成為有價值、有意義、幸�？鞓返娜�。同學(xué)們要做那經(jīng)得起千磨萬擊的勁竹，做那凌空飛翔的雄鷹，希望無論在漫漫人生路上遇到什么困難和挫折，都能夠微笑著走向火熱的生活！
三生教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長需要高度重視的問題。家長是孩子的第一監(jiān)護人，家長的關(guān)愛是孩子健康成長的必要保證，希望家長能夠和學(xué)校一起努力，讓孩子們能夠真正的珍視生命、學(xué)會生存、熱愛生活和學(xué)習(xí)，也希望同學(xué)們能夠健康快樂成長！
謝謝大家！
教育的演講稿 篇11
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天是全國中小學(xué)生安全教育日，所以，我演講的題目是《生命·安全·幸福》。
據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在”消失“。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災(zāi)火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅著同學(xué)們的健康成長。
也許不少同學(xué)會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神毒藥，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
同學(xué)們，一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長城。
”安全“與我們每一個人息息相關(guān)，是保證師生員工正常學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)。這就要求我們攜起手來，營造”關(guān)注校園，關(guān)愛生命，關(guān)心自己“的氛圍，牢固樹立”安全第一“的意識，逐步提高同學(xué)們的自我保護意識和能力。為了讓學(xué)校安全的警鐘長鳴，為了大家能有一個舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望同學(xué)們能做到：
1、加強宣傳教育。按政教處的要求，認真組織開展以”構(gòu)建和諧校園，健康安全成長“為主題的安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活。
2、提高個人思想素質(zhì)。團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。
3、關(guān)注課間安全。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到”右行禮讓“；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
4、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到”紅燈停、綠燈行，黃燈等一等“；來校、回家做到文明行路；集體外出必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊老師的指揮。
5、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
6、學(xué)會自護自救，提高防御能力。學(xué)會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護校園安全的主人。
7、加強自我防范意識。注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。
8、認真學(xué)習(xí)，珍惜時光。遠離網(wǎng)吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不結(jié)伙，不同社會閑雜人員交往。
老師、同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻自已的一分力量！
教育的演講稿 篇12
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。中華自古就是禮儀之邦，古人把禮儀視為做人、做事、治國的基礎(chǔ)。
校園禮儀、家庭禮儀、集會禮儀、課堂禮儀在有些人看來，是些微不足道的細節(jié)，但它就像一面鏡子，折射出一個人、一個家庭、一個民族、一個社會、一個國家的文明程度。
在生活中，你如果注重禮儀，敬老孝親，和睦四鄰，團結(jié)同學(xué)、尊敬師長，從身邊點滴小事做起，講文明，懂禮貌。那么，就一定會給人們留下美好的印象，成為一個真正的“氣質(zhì)美女”、“優(yōu)雅紳士”。
前些日子熱議的“中國式過馬路”，就是文明禮儀的一個反證。所謂“中國式過馬路”，即湊夠一撮人就可以走了，與紅綠燈無關(guān)，只看人不看燈。我們身邊也不乏這些例子：無號牌闖燈的汽車，隨意亂停的私家車，橫沖直撞的三輪車，成群結(jié)伴而行的自行車，機動車道上悠閑自在的行人等等。這些不文明現(xiàn)象，仿佛帶我們回到了史前，令泱泱文明禮儀之邦的中國汗顏。
相反，我們也可以經(jīng)�？吹揭恍剀暗膱鼍�。記得有一次，一個老奶奶走路不穩(wěn)，摔在路邊。一個小女孩匆忙跑過去，把老奶奶扶了起來，急切地詢問老奶奶感覺如何、家人的聯(lián)系方式，并一直照顧老人到家人到來為止。那一刻，她胸前的紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷。
梁啟超曾經(jīng)說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是未來的接班人，我們是祖國的小雛鷹，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們插上文明的翅膀，展開禮儀之羽翼，飛向藍天，飛向希望，飛向更加美好的明天!
教育的演講稿 篇13
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
世界上有太多感人的故事不斷地講述著血脈相連的牽掛;世界上有太多的愛等著呼應(yīng)，等著電話里溫暖的回答;世界上有太多的溫暖要傳遞，需要我們每個人的參與!
你不必急著尋找，因為它就在我們身邊，在每一個嘮叨的囑咐中，在每一雙充滿愛憐的眼睛里。只要你需要它，它就會像甘露一樣滋潤你。
世界發(fā)展太快，生活節(jié)奏太快。生活的穩(wěn)定和幸福讓我們?nèi)鄙倭撕芏鄬氋F的品質(zhì)，這讓我們變得以自我為中心，讓我們忽略了一直站在我們身邊的人，忽略了我們內(nèi)心最真摯的情感。
如今，很多人喜歡過情人節(jié)、愚人節(jié)和圣誕節(jié)，但有幾個人真正的過感恩節(jié)?他們視今天的幸福為理所當(dāng)然，卻不知道幸福的背后有著太多幫助過我們的人。
然后請大家停下來，好好看看自己走過的路，認真想想如何面對那些曾經(jīng)幫助過我們的人，才能無愧于心。
“我們應(yīng)該感恩什么，如何去感恩?”這是一個值得我們每個人反思、探索和實踐的問題。這也是我們每個人都應(yīng)該擁有的一種生活態(tài)度和人生價值。
感恩是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任，也是一種需要銘記和履行的義務(wù)。養(yǎng)育我們的父母，教育我們的老師，給我們一切生存和發(fā)展的，我們都應(yīng)該心存感激!
畢淑敏有這樣一句話:有些事情，當(dāng)我們年輕的時候無法懂得。當(dāng)我懂得的時候，就不再年輕。
世界上有些東西是可以編造的，有些東西是永遠無法編造的。當(dāng)我們成功的時候，不要忘記，是那些溫情和關(guān)切的目光，給了我們鼓勵，給了我們信心，給我們開辟了一條平坦的人生之路。
在看似不起眼的生活細節(jié)中，隱藏著值得我們感恩的情感。感感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個個自發(fā)的充滿愛意的行為，在每一個平凡和真實的日子里傳播。
如果我們在心中培養(yǎng)一顆感恩的心，我們的生活將會沉淀很多的浮躁和不安，消融很多的不滿和不幸。
有一顆感恩的心，生活就會充滿陽光。只要你去探索，事事可感恩，時時有感恩。
懷著一顆感恩的心，就擁有一顆包容天下的心。不管外部環(huán)境如何，我們都要堅定自己的信念。從小事做起，學(xué)會感恩，懂得感恩，用最純潔的心凈化心靈，用積極的態(tài)度面對世界。讓我們共同努力，一起為人間失落的人帶來愛的力量!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
教育的演講稿 篇14
理想是什么?理想是黑夜里的路燈，發(fā)出明亮的光芒照亮你的路;理想是沙漠中的清泉，用清涼的甘露滋潤你的嘴;理想是大海上的路標，用箭頭指明你的家……理想會一直堅持，也會突然改變。
曾經(jīng)有兩只小鳥，它們都有一個理想就是找到一個最安全的家。一只小鳥飛了一天，看到一個較高的樹枝它便想：再飛實在太累了，也不知啥時候能找到，就住這了。另一只小鳥依舊不放棄，繼續(xù)飛著，它心中一直堅定地想：我一定要找到一個家。于是，它不停地飛。
我就是第一只鳥經(jīng)常有理想，但總是因為挫折與年齡的變化而放棄，然后滿足于現(xiàn)狀。在我三歲那年，我想當(dāng)空軍司令;在我五歲那年，我想當(dāng)大發(fā)明家;在我八歲那年，我想創(chuàng)業(yè);在我十一歲那年，我只想當(dāng)個小白領(lǐng);如今，我只想吃飽穿暖，有家住。或許人生就是這樣，一下這樣一下又那樣，接觸的越多，懂的越多，對世界了解越多后，原來對轟轟烈烈青春的追求，都會在平淡的柴米油鹽中消磨。
有人問我：‘你有理想嗎?你的理想是什么?’我想了一下，對她說：‘我的理想有很多，也可以沒有�！活^霧水，十分不解。我笑了笑說：‘這要看你是否在朝著理想行動。’
同樣，也有很多堅持理想的人。結(jié)局卻十分不同，馬云堅持理想，在失敗了幾十次后成功創(chuàng)辦了阿里巴巴，成為中國首富。然而，我媽一個朋友的兒子堅持創(chuàng)業(yè)，又是開工廠，又是開食品店，最后經(jīng)歷了千辛萬苦，還是失敗了，帶著四百多萬的欠債回家了。聽到這兒有人又會問：‘那我們到底應(yīng)不應(yīng)該堅持理想呢?失敗的代價這么大，可成功又是如此有成就感。’對此，我的回答是如果你的內(nèi)心足夠強大，你可以堅持，雖然失敗了，但至少你奮斗過。如果你心里不太強大，那你大可以換一個小一點的理想，平平淡淡過一輩子也沒什么不好。理想有大有小，不一定要這么大。
同樣，人生也一樣，有長有短，有平淡也有激情。如果你有理想，并且有足夠強大的心理，那一定要堅持，不論是失敗還是成功至少你努力過，到老了后你不會后悔。
教育的演講稿 篇15
今天讀了《愛的教育》中《清掃煙囪的孩子》，有一個孩子，在屋頂上面清掃煙囪，他一會兒號啕大哭，又一會兒低聲抽泣。
一個女孩子走上前去問他：“你哭什么?到底怎么回事?你為什么要哭?請告訴我們�！薄拔医o一戶人家清掃了煙囪，獲得了30個銅幣，可是……他們?nèi)慷紒G了。我要是空手回去，主人會罵我的，我不敢回去，哇哇哇!”清掃煙囪的孩子絕望的說到。
女孩們神情嚴肅地望著他。這時候，又有幾個大女孩圍攏過來，她們之中有窮苦的女孩也有富裕的女孩。一個女孩從衣袋里掏出兩枚銅幣對他說：“你別著急，我給你兩個銅幣，我們搞個小小的捐贈就湊夠了�！薄拔乙灿袃蓚�銅幣。不用擔(dān)心，我們一定能給你湊夠30個!”另一個女孩說。
所有在場的女孩子都給了這個孩子1到2枚銅幣，可是，還不夠，這時，一個女孩走了過來，給那個男孩了半個里拉，只是，仍然差5個銅幣。
又有好多女生走了過來，紛紛給男孩銅幣，已經(jīng)有30個銅幣了，可是，銅幣還是源源不斷，這時，校長來了，女孩們驚慌失措，所以都跑了，只有小男孩一個人站在馬路上，他高高興興的擦干眼淚，手里攥著滿滿一把錢。他衣服上的紐扣孔中，衣袋里和帽子上都插滿鮮花，連他的腳邊也散落著鮮花。
教育的演講稿 篇16
每當(dāng)看一起起的交通事故，那一刻，我們深深的感觸到人得一生真的很短暫，一定要珍惜生命，注意安全。
安全事故，深究其原因，還是因為“安全整頓”沒有深深地觸及到每個人的靈魂，“安全第一，預(yù)防為主”的方針沒有真正落到實處，部分員工還存在不健康的安全思想，認為出現(xiàn)安全事故是運氣不好，安全意識相當(dāng)?shù) ?/p>
你是否明白?一起安全事故的發(fā)生，對于一個企業(yè)來講，其損失是可以彌補的，可對于一個家庭來講，卻是一場天塌地陷的災(zāi)難。難道你真的就愿意愧對那日夜期盼你平安歸來的老父老母?難道你真的就忍心撇下那愛你、疼你的妻兒嗎?生命對于每個人來說只有僅僅的一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命啊!
有道是“安全生產(chǎn)，以人為本”。記得在很多次會議上，公司各級領(lǐng)導(dǎo)都動員大家落實十大禁令，全員開展“反三違、保安全”活動要求。作為一名石化戰(zhàn)線上的員工，我們在工作中應(yīng)如何保證安全生產(chǎn)呢?首先，我們要珍惜自己的崗位。因為石化企業(yè)的工作相對是比較危險的，在整個生產(chǎn)流程中，每個崗位都起著舉足輕重的作用，這就要求我們具備良好的綜合素質(zhì)，做到訓(xùn)練有素。我們要充分認識石化產(chǎn)業(yè)每個崗位的重要性，更加珍惜我們的崗位，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作，確保生產(chǎn)安全運行。公司十大禁令頒布以后，我們大家通過學(xué)習(xí)討論，對反違章禁令熟知熟記，入腦入心。
其次，我們要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，提高安全意識，增強安全責(zé)任心，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，把安全工作落實到實際工作中。
再次，我們要加強安全學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，增強安全知識，同時吸取其它單位的事故教訓(xùn)，做到警鐘長鳴。在實際工作中，嚴格貫規(guī)貫制，杜絕任何誤操作事故的發(fā)生。
朋友們，“安全防范，人人有責(zé)”這不應(yīng)該只是一句口號。一個人的生命是寶貴而短暫的，大家都應(yīng)該珍惜生命，遠離事故，讓“安全”這個永恒的主題深深烙印在我們每一個化工職工的腦海!讓我們的每一天，每一刻都平平安安!
哪一個人不愿笑語長在?哪一個家庭不愿幸福美滿?安全，特別是交通安全，就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成了一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
可曾幾何時，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那一把把銳利的尖刀，肆意地宰割著我們這一個個美好的愿望。大家可知道?據(jù)不完全統(tǒng)計，伊拉克戰(zhàn)爭歷時兩年，死亡4萬余人，而每年因車禍死亡的人數(shù)就達10。9萬，這是一個比戰(zhàn)爭還要冷冰冰的無情的數(shù)字呀!交通問題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。太多太多的事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。多少生命因之消云，多少家庭因之破碎，有多少父母失去了孩子，有多少孩子沒有了父母。一切都來得那么突然，那么殘酷，那么難以置信!甚至來不及看上最后一眼，說上最后一句，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭!
在悲痛之余，我們是否想過，導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺交通安全防衛(wèi)知識。爺爺伯伯們，叔叔阿姨們，同學(xué)們，為了您和他人的生命安全，請自覺遵守交通法規(guī)，注意道路安全，并積極投身到文明交通的宣傳教育中來，為深化文明交通工程盡一份責(zé)任，獻一份愛心。現(xiàn)在，我們的黨中央、國務(wù)院、各級政府部門和交警隊的叔叔阿姨們都很重視交通安全問題，尤其關(guān)心我們小朋友的成長與安全，頒布了嶄新的《中華人民共和國道路交通安全法》，有力地規(guī)范了道路交通，整頓了交通秩序，消除了事故的隱患。 “文明交通，從我做起”，我們小學(xué)生也向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾：一定學(xué)好交通安全知識，把交通安全記心中，自覺遵守交通法規(guī)，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，共筑文明交通，共建幸福家園!
教育的演講稿 篇17
一直在思考，在功名之外，在興衰之外，應(yīng)該有一種東西是比較更長遠和更重要的，應(yīng)該有一種東西是我們可以相信并且希望它永遠不會消失的。
偶然聽到一首美國的民歌《老黑奴》，那種對世界樂觀的態(tài)度，對人生的豁達，由此聯(lián)想到了西方文化的感恩節(jié)，想到了我們從古以來，歷史文化長河中永不消失的感情——感恩。
回過頭想想，過去我一直口口聲聲說要追求幸福。因為體會不到幸福的真正含義，卻開始不停地抱怨，埋怨父母長輩，感嘆世事情感。其實幸福就在我身邊停留了二十幾年，我卻渾然不去發(fā)覺，不去體會，當(dāng)我忙著學(xué)習(xí)、工作，談戀愛……卻忽略了去找回自己感恩的心。由此我也看到了現(xiàn)在的孩子，養(yǎng)尊處優(yōu)，缺乏責(zé)任感，只會索取，卻不懂得回報和付出。這是誰的責(zé)任呢?是孩子們?不，他們是花圃中的花朵，需要園丁精心澆灌才會健康成長。是我們這些父母太忙了沒讓他們明白什么是最珍貴的——感恩。也許有人會說：“孩子們現(xiàn)在連玩的時間都沒有了”。是的，他們太忙了，忙著上學(xué)，忙著參加各種競賽，忙著各種培訓(xùn)班……卻擠不出時間來感恩。有一次我問我班的孩子們：“你們?yōu)榧议L做過一天家務(wù)嗎?你們?yōu)殚L輩洗過一次腳嗎?家長生病時，你們照顧過他們嗎?”回答卻是鴉雀無聲。
親愛的孩子們和你們的爸爸媽媽，泡一杯茶，讓我們一起來吟誦孟郊的詩《游子吟》，一個游子在他鄉(xiāng)對母親的關(guān)愛思念之情會讓人涌起無限的柔情。即使他是漂泊的，他也是幸福的，因為他有一顆感恩的心。抽一個傍晚，讀一讀陳密的《陳情表》，那種在功名之外，對親情的至愛讓我們潸然淚下。也朗誦一下現(xiàn)代詩人西西的《綠洲》吧，那種對惡劣自然環(huán)境的超然態(tài)度以及感恩，讓人感動。
如果一個人懷著感恩的心來生活，那簡直是一種詩意的棲居。孩子們，讓我們學(xué)會“感恩”吧。感恩父母長輩，感恩良師益友，感恩年年歲歲，感恩春華秋實……你會發(fā)覺，我們的生活是如此富有，如此的幸福!
擁有感恩之心，就會擁有一切
花兒之所以那樣嬌艷，是因為它在感激泥土的栽培;小草之所以如此堅強，是因為它在報答大自然給予它的生命;鳥兒的歌聲之所以這么動聽，是因為它在感謝賦予它歌喉的森林……一切之所以美麗，是因為它們擁有一顆感恩之心。“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己;感恩的心，感謝生命。
教育的演講稿 篇18
同學(xué)們：
早上好!
現(xiàn)在正是最炎熱的時候，有些同學(xué)私自跑去游泳，今天在國旗下重點講的是預(yù)防溺水安全教育知識，要求你們不得私自下水游泳或到建筑工地的水坑、池塘邊游玩，要提高你們的安全意識和自我保護意識。一定要學(xué)會珍愛生命，遠離傷害。
一、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚。
二、游泳需到有資質(zhì)的游泳場游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
三、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
四、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
五、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
六、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
七、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師或家長。
八、溺水的急救
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢?當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至?xí)䦟?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
現(xiàn)場搶救溺水兒童的方法：
1.迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道。
2.將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復(fù)蘇的時間。
3.進行口對口人工呼吸及心臟按摩。
4.盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
謝謝大家!
教育的演講稿 篇19
大家好!
今天我講話的題目是《構(gòu)建校園安全教育體系，提高自救自護能力》。
剛剛過去的11月9日(上周五)是全國第十七個“119消防日”，今年“119消防日”宣傳活動的主題是“生命至上，平安和諧”。
每到冬季，風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國消防日，而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳了。
提到消防，同學(xué)們自然會想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。我們不會忘記，20__年11月24日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，近200名學(xué)生受傷，41名學(xué)生死亡，其中，中國留學(xué)生受傷46人，死亡11人。這場大火用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應(yīng)在腦海中長期鳴響“119”警鈴，提高防火意識和技能。希望大家能做到“三懂”、“三會”�！叭奔炊没馂�(zāi)的危險性，增強消防意識;懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火;懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳。“三會”即學(xué)會火災(zāi)報警方法，學(xué)會使用滅火器撲救小火，學(xué)會火災(zāi)自護自救的方法。要時刻牢記消防安全，學(xué)習(xí)消防知識，消除火災(zāi)隱患，防微杜漸，防范未然。
與消防安全同等重要的是我們校園安全。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。
據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在"消失"。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險、溺水、體育運動損傷等等，這些都時刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。
生命對于每個人都只有一次，它神圣不容褻瀆，它不會重新來過。我們絕不是在危言聳聽。安全意識淡薄就是漠視生命，追求一時的放縱是對生命的褻瀆和不負責(zé)任。“生命至高無上，安全責(zé)任為天”，安全是人類共同的向往，是快樂生活的根本，出門在外，牢記安全，跨進學(xué)校，建設(shè)平安校園，是我們共同的責(zé)任。
我想每一個人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己!
安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提;安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時也關(guān)系到我們整個社會、整個國家和整個民族。
為了進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求，希望全校師生都能認真做好。
青少年安全教育的演講稿600字7
老師、同學(xué)們:
早上好!
有關(guān)數(shù)據(jù)顯示:我國中小學(xué)生安全防范知識匱乏,每年約有1.6萬名中小學(xué)生死于各種安全事故,平均每天就有40多人,也就是說每天將有一個班甚至不止一個班的學(xué)生在"消失".同學(xué)們,這是多么嚴酷的現(xiàn)實呀!安全事故已成為14歲以下少年兒童(特別是我們小學(xué)生)的第一死因.為了推動中小學(xué)安全教育工作,降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率,保證你們少年兒童的健康成長,1996年,國家有關(guān)部門發(fā)出通知,決定建立"安全教育日"制度,將每年三月最后一個周的星期一確定為全國中小學(xué)生"安全教育日"."安全教育日"每年確定一個主題,今年的主題為"迎人文奧運,建和諧校園"
我們每天的生活平靜得像湖水，可安全意識淡薄，就潛伏著一些安全隱患，一個小意外都有可能帶給我們巨大的傷害與損失。于是，“安全”在一刻被凸顯得尤其重要。也許你早已厭煩了父母的嘮叨，聽膩了師長的叮囑，但“安全”之燈卻不可以熄滅。也許你認為自己的安全意識已爛熟于心，但面對突如其來的事故，你是否真的能從容面對，冷靜解決?
有專家指出,通過安全教育,提高我們中小學(xué)生的自我保護能力,80%的意外傷害事故是可以避免的.所以我們應(yīng)該在思想形成自我保護的意識,牢固樹立"珍愛生命、安全第一,遵紀守法、和諧共處"的意識,才能在實際中化為行動,提升自我保護的能力.借此機會,我想給大家提出下列幾方面的要求.
1、交通安全.上學(xué)放學(xué)路上要注意避讓車輛,嚴格遵守交通規(guī)則,牢記:寧停三分,不搶一秒.不在校外游蕩,放學(xué)后及時回家.這樣也能避免受到壞人的侵害。
2、校園完全.從上下樓梯靠右走、不在樓梯扶手上滑下、不追逐打鬧、其次在各項運動中要注意做好準備活動、避免沖撞.禁止將打火機等易燃、易爆品帶入校園,更不允許將_危險玩具帶進校園.同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜,理智,切忌用拳頭代替說理.使用教學(xué)儀器注意防觸電等。
3、食品衛(wèi)生安全.不帶零食到校,不在不正規(guī)的小店、攤點購買食物。
4、心理安全.我們要樂觀、自信、積極向上,遇到心理問題要找好友、教師及時疏導(dǎo),不可產(chǎn)生自暴自棄,自殘自虐的不良心理。
在這個世界上,每個人的生命都是的.哪一個人不愿笑語常在,哪一個家庭不愿幸福美滿安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來,沒有了安全一切都成為了泡影。
幸福是棵樹，安全是沃土。安全問題關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。同學(xué)們，讓我們一起來創(chuàng)建平安校園吧!讓我們在國旗下共同祝愿：祝愿我們每天在學(xué)校里平平安安地生活，快快樂樂地學(xué)習(xí)，用安全托起生命的重量!
老師們、同學(xué)們,百善文明為先,萬思安全最重.文明在于細節(jié)的處理,安全在于未然的防患.讓我們積極行動起來,通過安全教育周活動,借助《福華小學(xué)文明禮儀規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束我們的行為,在全校形成一個"人人關(guān)心校園安全"的濃厚氛圍。
安全教育,警鐘常鳴!
教育的演講稿 篇20
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們又快到期末了，這是同學(xué)們最開心最快樂的時候，但是安全又再次成為我們要提出的重要問題。現(xiàn)在安全事故已經(jīng)成為我們12歲以下少年兒童的第一死因。我們小學(xué)生因安全事故、食物中Du、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在"消失"。今天我們利用國旗下講話的時間圍繞"安全"這個主題，提醒同學(xué)們注意幾方面的安全問題，我們希望同學(xué)們能夠高高興興、平平安安的過好這個假期。
一、注意交通安全。
我們提倡同學(xué)們做到以下幾點：不在馬路上踢球;不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;不足年歲不騎車上街、騎車不帶人、不在公路上騎飛車。
二、注意活動安全。
在長假期間活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所，不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。如果出門一定要告知我們父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。我們要時刻牢記特種電話，如：110、120122 119等。 由于我們特殊的地理環(huán)境，暑假都喜歡去溪里游泳，在這里我鄭重的聲明，你們?nèi)魶]有家長陪同，不要去游泳，我們要愛惜自己的生命。
三、注意飲食安全。
現(xiàn)在進入了夏季，同學(xué)們都喜歡吃冷飲，所以購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買"三無"食品;防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中Du。特別是旅游在外，提醒父母注意飲食衛(wèi)生。
四、提高自我保護意識和能力。
小學(xué)生受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護意識，就能降低發(fā)生危險的幾率。
教育的演講稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我是初三年級的老師。很高興能夠站在這里，和大家一起分享自己的教育心得與教學(xué)體會。我今天演講的題目是《有一種教育叫愛的力量》。
有一種教育叫愛的力量，就像一座巍巍屹立的燈塔，為每一位迷失路途的孩子找回前進的方向。有一種教育叫愛的力量，就像久旱之后的甘霖雨露，給每一位遭遇困境的學(xué)生帶來春天般的希望。有一種教育叫愛的力量，就像一曲樸實真摯的歌謠，涌動著的不僅僅是感激，更是一份光明與輝煌!
《愛的教育》，亞米契斯用他最質(zhì)樸的筆觸奏響了時代的最強音�！稅鄣慕逃�，它展現(xiàn)的是一幅幅動人的畫面，它震撼的是一代又一代全球各地的教育工作者。
我永遠無法忘記，當(dāng)奈利的母親激動地抱著卡羅內(nèi)的雙肩，“摸索”著要找禮物送給他的時候，那種簡單而又復(fù)雜的神情濕潤了我的雙眼。我能夠體會到一位母親對自己那駝背、瘦小的兒子的擔(dān)心與憂慮，我能夠體會到一位母親對保護自己兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自肺腑的感激與感謝。
我永遠無法忘記，朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體。面對父親的責(zé)怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅持幫助父親抄寫公文。當(dāng)父親最終明白事情的原委之時，父子倆痛哭著抱在了一起。此時此刻，所有的文字在他們面前都顯得蒼白無力。大愛無言，最純真的感動迸發(fā)出最溫馨的光芒。
我永遠無法忘記，年僅13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，去尋找自己的母親。是對母親的愛給了小馬克巨大的精神動力，克服了常人難以想象的困難，最終挽救了思鄉(xiāng)心切、正處于死亡邊緣的母親。為了愛與被愛，她要活著!為了愛與被愛，她要堅強地活下去!
《愛的教育》，正如其書名所暗示的，它宣揚了人世間最偉大的愛。大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友之間的小我之愛，無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地，泣鬼神”的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面。
《愛的教育》，它蘊含著正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基矗
要學(xué)會耐心等待，給孩子足夠的時間。一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進了，是因為以前的學(xué)習(xí)問題如雪球般越滾越大，那么使其融化當(dāng)然也需要一段時間。
其次，要有責(zé)任心。教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最純潔、最偉大、最光榮的職業(yè)，這是世人對我們的尊重，同時也是給我們的一種壓力和責(zé)任。
最后，要處理好學(xué)生所犯的錯誤。“人非圣賢，孰人無過”，更不說他們還是個正在成長的孩子。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤的時候，教師應(yīng)該及時引導(dǎo)學(xué)生去認識事情的嚴重性，去幫助他們改正錯誤，從而使其成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們用愛照亮孩子們前行的航向，讓我們用愛去溫暖每一個孩子的心靈，讓我們用愛燃起中華五千年經(jīng)久不衰的中國夢!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
教育的演講稿 篇22
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
如果春天沒有爛漫的花朵，就不會有繽紛的大地和誘人的香氣;如果人間沒有誠信，那世界就會充滿蒼涼和荒蕪。誠信，如同一縷陽光，帶給人們光明與期望。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重;誠信如一束花朵的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都散發(fā)著誘人的清香。有了她，生活就有了精彩，有了她，人生就有了期望。
那么，究竟何謂“誠信”呢顧名思義，誠實守信。人與人的交往中，言出必行、坦誠相待就是誠信。美國前總統(tǒng)華盛頓，頗得百姓的喜愛，這是為什么因為他從來是那么誠信。小時候，華盛頓不細心砍倒了了父親心愛的櫻桃樹，但他沒有逃避，勇敢地承認了錯誤并得到了父親的諒解。擁有了誠信，等于應(yīng)有了一切財富、名譽和歡樂。
而此刻，大地上的誠信之花是少而又少，為了錢財，給饅頭加點洗衣粉;給豬喂點瘦肉精;給雞打點速成藥水。這些我們也許早已司空見慣，可這樣，誰還敢吃東西人與人之間的信任又會去哪里明日的地球還會美麗嗎再看看我們，答應(yīng)別人的事不去做，明明自我做錯反之推給別人。難道我們不感到內(nèi)疚嗎
我曾讀過《中彩那天》，父親的誠信打動每一個人，母親的一句話也感動著我——“一個人只要活得誠實，有信用就等于有了一大筆財富!”這可不是嗎誠信勝于一切，有了誠信，你的生活就會光彩有力!誠信其實就在我們平時為人處世的風(fēng)格中，它不是天方夜譚。無故不缺課就是“誠信”，考試不作弊就是“誠信”，說話負職責(zé)就是“誠信”。不要懷疑，別再迷茫，從你我做起，從點滴做起，從此刻做起，建立自我誠信的檔案，換取我們燦爛的明天。
誠信是春天的花朵，僅有開了花，才能結(jié)出累累碩果;誠信是泥，沒有了泥，就沒有堅固的大樓;誠信是水，有了水，植物才會茁壯成長。
誠信是耀眼璀璨的陽光，他的光芒普照大地;誠信是廣袤無垠的大地，他的胸懷承載山川;誠信是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈;誠信是最美麗、最圣潔的心靈，他讓人問心無愧、心胸坦蕩。誠信，如同一輪普照明月，驅(qū)盡人間的陰影;誠信如同一束芬芳的玫瑰，扣啟有情人的心扉。僅有誠信，才能得到教師的信任和賞識;僅有誠信，才能得到同學(xué)的欣賞和贊揚;僅有誠信，才能得到朋友的尊敬和信賴。誠信無處不在，無處不需。
靚麗的人生有“誠信”的裝點，才會更加絢爛，完美的社會有“誠信”的灌注，才會更加和諧。同學(xué)們，朋友們，從這一刻起，讓誠信與我們同行，讓黑暗變得光明，讓社會變得溫暖，讓生命充滿活力。同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來，共同努力，
堅守住我們“誠信”的陣地。
教育的演講稿 篇23
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
想起自己父母頭上的縷縷銀絲，想起父母微笑時眼角泛起的魚尾紋，想起小時候不懂事的自己在爸媽臉上撓出的一道道疤痕，想起媽媽在冬天洗衣服是手上裂開的一個個小口，想起爸爸在挖煤時一臉的黑灰。時間的流逝帶走了父母的青春，然而父母對我們的愛卻如鮭魚一般逆流而上，與日俱增。
他們只求付出不問回報，他們只想著對我們奉獻愛，卻從沒想過要得到什么，即使我們忘了他們的生日，父母也不會怪我們，即使我們忘了母親節(jié)、父親節(jié)時對他們說一句祝福的話，他們也從不會抱怨什么，這就是父母!
父母習(xí)慣了傾其所有的付出，而我們也習(xí)慣了理所當(dāng)然的接受，可是同學(xué)們，天地間沒有哪種付出是理所當(dāng)然的，也沒有哪種得到是天經(jīng)地義的，我們在父母的關(guān)懷、愛護中生活了太久太久!甚至開始對父母的關(guān)愛熟視無睹，習(xí)以為常，甚至將父母的囑托視為嘮叨，親愛的同學(xué)們，當(dāng)父母義無反顧的愛我們時，我們是否想到了回報呢?這一周的周四就是感恩節(jié)了，同學(xué)們的家書是否用心完成了呢?
想起當(dāng)初自己踏入高中校園寄宿時，父母送我時的情景，說了許多許多關(guān)心我的話，瑣碎而繁雜，火車開了，他們在后面不停地揮手，再跟跑，父母的聲音淹沒在汽笛聲中，轟隆隆，轟隆隆，爸媽的身影逐漸變小，慢慢的濃縮成一個黑點，慢慢的被熙熙攘攘的人群遮掩，慢慢的消失在眼前的水霧中……
同學(xué)們，我相信這樣的情景一定不止發(fā)生在我一個人身上，如果在我們思想松懈想要放松時，能想到爸媽那充滿期冀的眼神，如果我們在自己想要花零用錢時想到這是父母用血汗拼出來的，如果每一個學(xué)子都能正真用心做到每日感恩，那我們自身會僅僅是今天這個水平媽?
同學(xué)們，作為一名高中生，受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報，我們要時刻想到回報社會，奉獻社會，那么，讓我們首先從感恩父母，回報父母開始吧!
謝謝大家!
教育的演講稿 篇24
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)，大家好!
隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們的城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。
而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。
為加強對中小學(xué)生的安全教育，xx年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。
為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
1、我們要認真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德;
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當(dāng)我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;
4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊。
記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
今天是第x個全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。
大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
教育的演講稿 篇25
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念》。
日升月落，斗轉(zhuǎn)星移，不覺間，我們已經(jīng)走過十六七個春秋，匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡我們許許多多美好的記憶，塵封許許多多精彩的往事。但對于我們，至真至誠地遵守校規(guī)，不斷提升法制觀念，則是我們心中遵循的堅定信念。自覺養(yǎng)成遵紀守法的習(xí)性，是我們珍惜的道德底線，遵紀守法牢牢銘刻在我們的心間，伴隨我們快樂健康成長。
古人云：“無規(guī)矩不成方圓。”馬克思說：“我們必須遵守組織的規(guī)矩，否則一切都將陷入污泥中。”國有國法，校有校規(guī)。這些法律規(guī)章是維系國家、學(xué)校的基本規(guī)則，國家要發(fā)展，學(xué)校要和諧，我們就要自覺遵守國法，自覺遵守校規(guī)。這是毫無疑義的。
要自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念，做文明的學(xué)生，就要用智慧的雙眼，清醒的頭腦，理智的行為，看學(xué)校，看社會，去做事，去為人。我們還年輕，我們往往迷惘與清醒并存，我們要壓抑著青春的激蕩，要收斂年少的狂放，遠離憧憬的詩行，邁向理性，拋棄感情的沖動，走向成熟。用校規(guī)、用法律規(guī)范我們的一言一行，不斷完善自我。
要自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念，做文明的學(xué)生，就要從小事做起，從身邊事做起。關(guān)上自來水的龍頭，拾起地上的垃圾，不小心撞到對方時說聲對不起，見到老師問聲好……凡此種種身邊事，我們要為鑄造我們的高尚情操，而有意識有目的認真去做。因為高樓大廈總是一磚一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川匯集。文明的細節(jié)，猶如水中之沙，不管怎樣隨波逐流，總歸會沉下來，其中的一些還會落進蚌肉中，飽飲日月的精華，變成奪目的珍珠。
要自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念，做文明的學(xué)生，就要有持之以恒的精神，永不變化的良好習(xí)慣。惡習(xí)會讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習(xí)慣則會讓你的人生充滿光明與理性。“一個人真正的精神價值，是看他在沒有人注意的情況下會做些什么。”一個名人曾這樣說過。
我們要用堅持與理性孜孜不倦地培養(yǎng)良好的習(xí)慣，
自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念是創(chuàng)造文明校園的保證。有校規(guī)有法制觀念，我們并沒有失去自由，而是扔掉了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。
舉目了望我們的校園，姹紫嫣紅的花朵，蓊蓊郁郁的樹木，整潔寬敞的操場，窗明幾凈的教室這一切標志我們的老師和諧地工作，我們的同學(xué)愉悅地學(xué)習(xí)在這美麗的校園，同心協(xié)力創(chuàng)造了皇御苑學(xué)校的輝煌。這與我們共同遵守校規(guī)密切相關(guān)。
讓我們一如既往，自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念做文明中學(xué)生吧。
謝謝大家，我的演講完畢。
教育的演講稿 篇26
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天全國小學(xué)生安全教育日，這個安全教育日，是由國家有關(guān)部門發(fā)出的，確定每年三月最后一周的星期一作為全國中小學(xué)生”安全教育日“。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們的老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項工做的基礎(chǔ)和前提。
調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人失去他們?nèi)缁ǖ纳�！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防�？菰锉涞臄�(shù)字，這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了警示：珍惜生命，注意安全。
盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。
因此，在第十九個全國中小學(xué)安全教育日來臨之際，學(xué)校對全體同學(xué)提出以下要求：
1、上下樓梯要有秩序，均要靠右邊走。不準擁擠，更不準推人。前面的人摔倒的話，馬上要停止前行，把摔倒的人扶起來。
2、課間不要做有危險動作，不做有危險的游戲，不在走廊和樓梯上追逐打鬧。
3、嚴禁在樓梯的扶梯上向下滑。
4、不準在教室里、校園內(nèi)互相追逐、吵鬧。
5、上課期間，特別像體育課、大課間，課外活動，要聽從老師指揮，服從老師安排，不追跑打鬧。
6、進出廁所，進出教室時，也不能擁擠，要有秩序的進出，提倡大同學(xué)讓小同學(xué)先進出。
7、注意飲食衛(wèi)生，不購買和食用”三無“食品，不購買和食用小零食。
8、注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不滿十二周歲不許騎自行車外出�，F(xiàn)在社會中正熱議”中國式過馬路“，普遍現(xiàn)象是，湊足一撮人就走，與紅綠燈無關(guān)，好像大家都有什么急事似的，連等的耐心都沒有，反映出的，是人們規(guī)則意識的淡薄。大家想一想，這種現(xiàn)象的后果是什么？顯而易見，引起交通的擁堵，造成巨大的安全隱患。
9、注意防溺水安全，不獨自到河海池塘等有安全隱患的地方游玩，以防溺水事故的發(fā)生。
10、注意防火。清明節(jié)快到了，天氣越來越熱，空氣變得干燥，容易引發(fā)火災(zāi)事故，請同學(xué)們注意防火，做到不玩火，不帶火種進山，并提醒家長不進行燒紙燒香等迷信活動。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！謝謝大家。