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關(guān)于教育的演講稿

發(fā)布時間:2023-06-23

關(guān)于教育的演講稿(精選20篇)

關(guān)于教育的演講稿 篇1

  我的同桌小麗,她家條件不太好,人長的也不漂亮?伤鸵驗檫@點(diǎn),發(fā)奮讀書,每次考試中她都名列前茅,這使同學(xué)們對她刮目相看,曾經(jīng)看不起她的人也對她很尊重。對她而言,困難有什么可怕的呢?

  我的鄰居小強(qiáng),他告訴我,今天他什么都不順。早上去買牛奶,可錢不見了;中午回家吃飯,被高年級同學(xué)撞了一下摔到,最重要的是,老師讓他去拿粉筆,粉筆散了一地,被老師批了一頓,啊今天如此,明天會怎樣的呢?

  大家都知道偉大的科學(xué)家霍金吧,說起他的人生,那也就太慘了。他的大半輩子,幾乎都是在輪椅上度過的。有人曾問過他“你除了生命,還擁有什么?”他說“我還有愛我的親人,我愛的朋友,能動的雙手,和堅強(qiáng)的意志!边@回答令人震驚!

  我們中國第一塊世界短跑金牌出自誰手?對,就是他劉翔。人們都只能看到他獲得金牌后無盡的贊揚(yáng)與鮮花,你可知道,在他的背后,有多少的心血與汗水。劉翔在智利的比賽中,被外國人瞧不起,他很氣憤,決心為中國人爭口氣。在以后的比賽和訓(xùn)練中,劉翔也有許多次腳骨折,那么多的挫折,他都挺過來了,他還是刻苦的訓(xùn)練。有一次,他在回答記者的問題時說,“我不知明天會怎樣,但我還是要把握好今天!憋w翔吧,劉翔!

  人生路漫長而曲折,荊棘叢生,可是,困難有什么好怕的呢?就算跌倒,也要豪邁的笑。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。風(fēng)雨過后的彩虹,才會更加美麗!

關(guān)于教育的演講稿 篇2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:

  大家好!

  登上昆侖,才知道什么叫做高峻;來到虎門才懂得什么叫做雄偉;目覽黃河,才知道什么叫做壯闊;游覽長城,才體會什么叫做巍峨。海闊憑魚躍,天高任鳥飛。偉大的祖國母親給予我們?nèi)绱素S厚的物產(chǎn),同時以她博大的胸懷哺育了生生不息,勤勞智慧的中華民族。

  古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。我們不難忘記:戰(zhàn)國時期,楚國大夫屈原因憂患國難而投泊羅江;童稚時的孔融將最大最好的梨讓給長輩的動人故事;三國時的諸葛亮,心胸開闊,七擒七縱孟獲;老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德!边@一切的一切,淋漓盡致地體現(xiàn)了中國人的道德所在。

  社會在進(jìn)步,社會在發(fā)展。彈指一瞬間,人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)。在這一漫長的歲月里,中國戰(zhàn)勝了衰落走向振興;戰(zhàn)勝分裂走向統(tǒng)一;掙脫屈辱走向奮起。中國正以新的姿態(tài)向世人展示著自己。但是關(guān)于公民道德修養(yǎng)的任務(wù)勢在必行。因為沒有倫理道德的社會,將何其混亂不堪!

  同學(xué)們!朋友們!你們是否還記得這樣一篇報道:一位清華大學(xué)的學(xué)生,為了一個愚蠢的想法,殘忍的將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊的事件。聽過這篇報道后,我的心在顫抖,在滴血!我似乎聽到了一聲聲撕心裂肺的慘叫。我似乎看到了黑熊的面孔。那殘存的一只眼睛無助的、黯然地望著一切。不!是仇恨地望著一切。它真的不明白,那口口聲聲稱自己是朋友的人類,為什要如此兇殘的傷害自己。血不停地涌動著,不時傳來皮毛燒焦的“滋滋”聲,它憤怒了,它竭盡全力的站起身來,重重地捶打著上鎖的鐵門,以垂死的掙扎向人類。慢慢的,殷紅的血浸透了大片土地,黑熊帶著滿腔悲恨昏厥過去。那一幕幕,一聲聲,你看到了嗎?你聽到了嗎?你想過了嗎?我不斷的問自己,這都是為什么?一個受過高等教育的大學(xué)生竟然會有如此不道德的行為,這確實(shí)值得我們深思。社會在發(fā)展,知識在爆炸,而人類的道德觀念卻越發(fā)淡薄了。人們置身于高質(zhì)量的生活中,陶醉于燈紅酒綠之下,卻忽略了做人的基本原則:那便是德。提高人們的道德修養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急,刻不容緩的。如果人們的道德修養(yǎng)落后于時代,那么這個社會必將停滯不前。

  “少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年雄于地球,則國雄于地球 !”面對一個新科技,新信息,新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟(jì)時代,我們做為祖國未來的建設(shè)者,在掌握科學(xué)文化的同時,提高自己的道德修養(yǎng)尤為重要。

  那么我要問,對于一個中學(xué)生,道德究竟是什么呢?其實(shí)道德就是寬容、創(chuàng)造、誠信、勤勞、創(chuàng)新、奮斗!

  眾所周知,寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。寬容就是從大局出發(fā),不計較個人恩怨得失》法國著名作家雨果說得好:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷!钡嬲龅綄捜荩瑓s不是一件容易的事。

關(guān)于教育的演講稿 篇3

  流水,不可能一路歡暢,定有暗礁阻擋;道路,不可能一路平坦,定有蜿蜒曲折;天空,不可能一路晴日繁星,定有陰雨殘月;人生,不可能順順利利,定有困難挫折。

  挫折是多數(shù)人的勁敵,但我們用坦然的心態(tài)來面對挫折,似乎也沒有什么可怕的了。挫折在蹺蹺板那頭,你在蹺蹺板這頭,你弱,它就強(qiáng);你強(qiáng),它就弱。你向它低頭,它就愈發(fā)昂首挺胸;你勇敢地向它挑戰(zhàn),它就立刻縮緊脖子了。面對挫折,面對困難,我們不能退縮,要去面對、去努力、去一點(diǎn)一點(diǎn)地解決,要有一顆非常堅定的、自信的心。走過挫折,歷經(jīng)風(fēng)雨,我們會迎來輕松的一笑。

  擁有挫折其實(shí)是一件幸運(yùn)的事。它是磨礪、是教訓(xùn)、是經(jīng)驗,面對挫折、解決困難,可以使你更懂得生活的真諦,使你的個性更加成熟,使你面對未來更有信心。

  一枚釘子扎到了腳,有人想:今天我太倒霉了!有人想:幸好不是扎到眼睛而是扎到腳。不同的人有不同的心態(tài),不同的心態(tài)會帶來不同的生活。如果我們每天想著糟糕的事情,心情也會變得糟糕,做事的質(zhì)量自然降低;如果盡量把事情往好的方面想,那么你會發(fā)現(xiàn)一切沒有什么大不了的,一股自信、歡樂的泉水自然會在你心中歡暢流淌。

  很久以前,有一個人說過:生活就是一面鏡子,你笑她也笑,你哭她也哭。風(fēng)雨過后必定為彩虹。解決困難最好的辦法便是在挫折面前露出你最燦爛的微笑。

  朋友們,拿出自己的勇氣的信心,面對挫折:微笑吧!

關(guān)于教育的演講稿 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評委老師,親愛的黨員朋友們:

  大家好!

  翻開近代中國的史冊,我們清楚地看到:正是84年前在嘉興南湖上誕生的那一點(diǎn)星星之火喚醒了沉睡千年的中國巨龍,從此,滿目創(chuàng)痍、災(zāi)難深重的華夏大地燃起了熊熊烈焰,并以燎原之勢迅速照亮了神州的每一個角落。于是每位中國人的心中都有了一首贊歌,一首星星之火的贊歌。唱著這首歌,我的心中總會激蕩著無限溫情;唱著這首歌,我的生命便會閃爍著無限榮幸。當(dāng)我親眼目睹星星之火讓一度低靡的“煤城”賈汪鳳凰涅磐,欲火重生時,當(dāng)我親眼目睹點(diǎn)點(diǎn)星星之火以無比的先進(jìn)性帶領(lǐng)著賈汪人創(chuàng)造了一個又一個奇跡時,就更加堅定了我的信念——我愿做這星星之火!

  也許說到這里,在座每一位都會為家鄉(xiāng)有如此迅猛的發(fā)展和身為一名黨員而自豪和驕傲,然而我們決不能因此而沾沾自喜。在這么多天的學(xué)習(xí)中,在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)上的那一堂堂黨課中,我們看到的是一張張震撼人心的照片、一組組發(fā)人深省的數(shù)據(jù);聽到的是一句句感人至深的道理,一個個觸目驚心的案例。不爭的實(shí)事告訴我們,我們的經(jīng)濟(jì)還很落后,我們的人民還并不富裕,我們還有一些黨員干部并不能在工作和生活中保持先進(jìn)性。

  也許有人要說,我只是個普通的黨員,既沒有顯赫的位置,更不能做出驚天動地的業(yè)績,我該怎么做?是啊,作為臺上的我,也只是一名普通的黨員記者,也在思考著這個問題,然而在近期的工作中,有兩次采訪經(jīng)歷讓我難以忘懷:

  瓦莊村是大吳鎮(zhèn)一個偏遠(yuǎn)的村子,由于搞運(yùn)輸?shù)亩啵鍍?nèi)道路毀壞嚴(yán)重,路難走就成了瓦莊人的一塊心病。20xx年,村黨支部一班人千方百計籌措資金,硬是把村里的十一條小路修成了寬闊的水泥大道,又在路兩側(cè)樹起了二百盞路燈,大大方便了村民的出行;去年,這個村的經(jīng)濟(jì)條件好了一些,村干部們又作出了一系列的決定:路燈照明費(fèi),免!農(nóng)田灌溉費(fèi)用,免!村民吃水費(fèi)用,免!老百姓高興地說:“俺們村的黨員干部好啊,這些可都是為鄉(xiāng)親們辦的實(shí)實(shí)在在的事情!”

  再說前幾天,我利用假期時間到賈汪鎮(zhèn)的貧困戶家中去采訪,一位姓76歲的老大媽告訴我,老伴早年去世,幾年前兒子又出車禍死了,兒媳也改了嫁,只留下小孫子和自己相依為命。由于家里窮,自己有病在身也沒錢看,只能央著。春節(jié)前的一天,家來了很多領(lǐng)導(dǎo)來慰問,給她送來了米、面、油和300塊錢。她告訴我已經(jīng)拿出60塊錢買藥看病,又留下了100元作為孫子的學(xué)費(fèi),剩下的錢就足夠他們半年的生活用的了。臨走時,大媽激動地拉這我的手說“感謝黨,感謝政府,在最困難的時候幫助我們,這可是等于救了我們祖孫的命啊!”

  朋友們,聽到了嗎?這就是百姓的心聲!是啊,正如瓦莊村的干部們所說的那樣,也許我們做不了什么大的事業(yè),但是群眾需要的就是我們要做的!一條路、一盞燈、一袋米、一桶油,雖然普普通通,你去做了,老百姓就記住了,誰能說這不是得民心?誰又能說這不是黨員先進(jìn)性的所在?

  是啊,也許我們說,我們很渺。∈堑,面對六千八百萬這個數(shù)字,我們在座的每一位都的確渺小地如同浩瀚海洋中的一朵浪花,相對六千八百萬這個數(shù)字,我們在座的每一位就只是茫;脑系囊稽c(diǎn)星星之火。也許我們總認(rèn)為自己的這一點(diǎn)火光是微弱的,但我想只要是我們能時時以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,把黨員的先進(jìn)性發(fā)揮到極至,困難來了我們帶頭上,榮譽(yù)到了不妨讓一讓;哪怕在只是公交車上讓個座,幫路邊的行人推一把車。這一點(diǎn)火光就足以讓你成為一面旗幟,這一點(diǎn)火光就足以點(diǎn)亮老百姓心中的那盞明燈!

  在這里,我要說,我愿做星星之火,因為我知道,當(dāng)全區(qū)一萬八千點(diǎn)星火聚在一起就是一把燃燒的火炬;當(dāng)全國六千八百萬點(diǎn)星火匯聚在一起,那必將會以不可遏制的氣勢,點(diǎn)燃起先進(jìn)性教育的熊熊烈火。

  最后,請允許我用一句話來結(jié)束我今天的演講:那就是,親愛黨員朋友們,如果此時此刻你還在思索,就讓我們一起在心底說一聲:我愿做星星之火!

關(guān)于教育的演講稿 篇5

  親愛的老師,同學(xué)們:

  你們好!

  能有機(jī)會參加這次演講,我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是:用“愛”譜寫教育的旋律。

  我先跟大家分享一個故事:有一個女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師,主考官問她:“你為什么選擇老師這個職業(yè)?”她是這么回答的:“其實(shí)從小我就心高氣傲,我立下志向,長大了要當(dāng)一個偉人,可后來發(fā)現(xiàn),我缺少偉人氣質(zhì),沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人,希望能做一名偉人的妻子,可是后來我發(fā)現(xiàn)一個成功男人的背后往往有一個默默無聞的女人的支持,而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春,永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺;不行,我得有自己的追求,我得實(shí)現(xiàn)自己的價值。最后我決定了我的選擇,那就是做偉人的老師!”

  她的回答很高妙,特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,給了我很大的啟迪:原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是:我從小就立志當(dāng)老師,從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。

  從登上講臺的第一天起,我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,針對農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),潛心研究學(xué)生的心理,認(rèn)真?zhèn)浜、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時,我還積極參與課題研究,積極撰寫教學(xué)論文,并取得了一定的成績。

  除了教學(xué),我還長期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要做一個真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精,更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著,為了組織管理好班級我常常是早來晚走,把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況,暑假里,我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,及時掌握他們的思想變化,對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。

  我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,家庭貧困,我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,像母親一樣加倍的關(guān)心她,愛護(hù)她,幫助她,使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20xx年,義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天,我沒有在家休息,而是堅持上了7節(jié)課,累的我頭暈?zāi)垦,可我堅持下來了,我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課?墒,由于過度勞累,我失音了,面對自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣,我還是沒有請一天假,白天在班上守著學(xué)生看書,他們有問題我就寫在黑板上,只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個樣子都心疼的哭了,他們說:“老師,您就休息幾天吧,我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊!

  十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,其中最深刻的體會就是:一是把微笑送給每一位學(xué)生,微笑的力量是無窮的,每天給學(xué)生一個燦爛的微笑,會讓學(xué)生身心感到愉快,智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。

  去年,班上轉(zhuǎn)來一個男學(xué)生。他有個性,講義氣,但又特別愛沖動,有時不能控制自己的情緒,給班上造成嚴(yán)重后果。面對這樣的學(xué)生,我沒有放棄他,而是耐心的開導(dǎo)他、教育他,使他有所收斂?墒呛髞硭娜秉c(diǎn)因為一些外界的影響還是暴露了,甚至發(fā)展到在班上為所欲為:說話、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等,所有學(xué)校禁止的他都要做。老師們束手無策。為了喚醒他的良知,我挖空心思,嘗試了很多辦法。我決心不放棄。我要用我們的愛心、用我們的真誠來喚醒他,讓他感受到我們對他的愛,感受到老師和同學(xué)的溫暖!我要讓他知道,我們的班集體還沒有放棄他,讓他知道自己也是這個集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會:我是集體的主人。班會上,同學(xué)們暢所欲言,每個人都說出了自己的心里話,有對他說的,有對班集體說的。有幾個女同學(xué)甚至含著淚對他說:“小盧,你醒醒吧,回到我們這個集體中吧,你是我們的伙伴,是我們家庭的一員,我們大家都是愛你的!贝藭r的空氣仿佛已經(jīng)凝滯,充溢在我們身邊的只有一個字,那就是:愛。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他,此時的他情緒激動,并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),重新開始。同學(xué)們哭了,我也落淚了,我們用愛喚醒了迷途中的他,我成功了。

  有耕耘才有收獲,有付出才會有回報,正是因為我的付出,我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人、幫助別人。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”。20xx年春節(jié),伴隨著新年的鐘聲,我收到了學(xué)生的37條短信。我心情異常激動,真正品嘗到了成功帶來的的喜悅。我深深懂得那一條條短信,是孩子們對我最誠摯的祝福;是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律;是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報;是學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂、茁壯成長的結(jié)晶。我相信:只要有愛人間就會充滿愛的綠洲,而我們——新時代的女性正是這愛的傳播的使者。愿我們的愛灑滿校園,灑滿孩子們的心田。

  謝謝大家!

關(guān)于教育的演講稿 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:

  大家好!能有機(jī)會參加這次演講,我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是:用“愛”譜寫教育的旋律。

  我的演講想從一個故事開始:有一個女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師,主考官問她:“你為什么選擇老師這個職業(yè)?”她是這么回答的:“其實(shí)從小我就心高氣傲,我立下志向,長大了要當(dāng)一個偉人,可后來發(fā)現(xiàn),我缺少偉人氣質(zhì),沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人,希望能做一名偉人的妻子,可是后來我發(fā)現(xiàn)一個成功男人的背后往往有一個默默無聞的女人的支持,而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春,永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺;不行,我得有自己的追求,我得實(shí)現(xiàn)自己的價值。最后我決定了我的選擇,那就是做偉人的老師!”

  她的回答很高妙,特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,給了我很大的啟迪:原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是:我從小就立志當(dāng)老師,從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。

  從登上講臺的第一天起,我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,針對農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),潛心研究學(xué)生的心理,認(rèn)真?zhèn)浜、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時,我還積極參與課題研究,積極撰寫教學(xué)論文,并取得了一定的成績。

  除了教學(xué),我還長期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要做一個真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精,更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的`每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著,為了組織管理好班級我常常是早來晚走,把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況,暑假里,我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,及時掌握他們的思想變化,對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。

  我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,家庭貧困,我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,像母親一樣加倍的關(guān)心她,愛護(hù)她,幫助她,使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20xx年,義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天,我沒有在家休息,而是堅持上了7節(jié)課,累的我頭暈?zāi)垦#晌覉猿窒聛砹,我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課?墒,由于過度勞累,我失音了,面對自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣,我還是沒有請一天假,白天在班上守著學(xué)生看書,他們有問題我就寫在黑板上,只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個樣子都心疼的哭了,他們說:“老師,您就休息幾天吧,我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊。”

  十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,其中最深刻的體會就是:一是把微笑送給每一位學(xué)生,微笑的力量是無窮的,每天給學(xué)生一個燦爛的微笑,會讓學(xué)生身心感到愉快,智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于教育的演講稿 篇7

  今天我演講的是《完整的教育包括什么》。這是我在讀者上看到的,講述的是作者的兩個表弟和他姑父、姑媽,他的姑父、姑媽為供兩個表弟讀書,每天起早貪黑的兩個,兩個表弟大學(xué)畢業(yè)后,都在縣城工作,小表弟找了份教書育人的工作,作者就在心里面想,這下可好了,姑父、姑媽可以解放了,但事實(shí)卻不是這樣,姑父、姑媽現(xiàn)在已經(jīng)快60歲的人了,還在不停地忙碌,兩面三刀表弟工作好年了,也沒有給老人裝上電話,也沒有打赤電話,更沒有關(guān)心兩位老人生活情況或給錢了,他的小表弟把僅有工資拿來獨(dú)自享樂,并且買高檔生活用品,和衣服,卻從來不想著他的父母,這也許就是當(dāng)代畢業(yè)大學(xué)生,但畢竟是少數(shù)。隨著教育的普及,越來越多的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園,接受高等教育,他們知識提高了,但是素質(zhì)是否也提高了呢?也許教育不是萬能的,關(guān)鍵還是靠自己,我們作為即將為人師的師范生來說,更值提深思。

  我們要時時抱有感恩的心,其實(shí)父母養(yǎng)育我們不容易,他們把全部的心思,都花在了我們的身上,養(yǎng)育之恩要趁早報答,因為父母只能陪我們走一段了,晚了我們也許真的就沒有機(jī)會了,當(dāng)?shù)侥愫蠡诘臅r候,一切也許都來不及了。

  所以我認(rèn)為完整的教育不僅僅是提高學(xué)生的知識水平,還應(yīng)該培養(yǎng)做人的基本道德,不要記我們中華民民族的傳統(tǒng)美德。

關(guān)于教育的演講稿 篇8

  尊敬的老師,各位家長們:

  大家好!今天承蒙鄭老師的委托,在這里和家長朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和行為教育。

  我認(rèn)為在兒童天性未被污染前,必須要有心靈的培養(yǎng)以及品德的教育。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀點(diǎn):學(xué)會做人是第一重要的,然后才是長知識長本領(lǐng)。對人不尊重,首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人,人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),在學(xué)校要尊敬老師,愛護(hù)同學(xué),和同學(xué)和睦相處,哪怕是反對我們的同學(xué),也要關(guān)心、愛護(hù)他們,讓他時刻記住善待別人,就是善待自己。

  在父母教育他的時候,他應(yīng)該恭敬的聽從;父母責(zé)備他的時候,要讓他心悅誠服的接受;不許和父母頂嘴,即便是父母說的不完全正確,也應(yīng)該有則改之,無則加勉,找適當(dāng)?shù)臅r間在與父母進(jìn)行溝通;每次外出、回來時都要向父母告之,讓家長放心。在幼小的時候,就要培養(yǎng)他講話時要和顏悅色,聲調(diào)柔和,讓聽到的人有個親切的感覺;教他在長輩面前要謙虛,不可高聲講話,尖酸、刻薄、下流的話堅決革除。讓孩子從小成為一個心胸寬廣,不為了一個字、一個詞從對與錯之間斤斤計較,有一顆包容別人的心。

  在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母應(yīng)教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸;?吹絼e人的善行,就要想到自己應(yīng)該努力去做,對別人的恩惠要知恩報答,教育他不可自私自利,要養(yǎng)成借別人東西要及時歸還,不要私自隱藏和損壞。

  在學(xué)習(xí)上,要認(rèn)真聽老師講課,不許東張西望,要做到三到:心到、眼到、口到,要學(xué)的深刻,記的扎實(shí),這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)時書桌要整潔,坐姿要端正,用過的書籍要放在固定的地方,要做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。

  當(dāng)然大多數(shù)家長都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),我也是家長,完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、

  學(xué)習(xí)方法

  個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),作為家長,也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,家長朋友們!作為家長,可以沒文化,但是不可以用不良行為來影響孩子,最好在的老師就是家長。在孩子學(xué)習(xí)的同時也要尊重孩子,尊重一切與文化有關(guān)的事物,作為家長一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將、要為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍,給孩子做一個好榜樣。當(dāng)孩子遇到失敗的時候,一定要與他共同尋找失敗的原因,千萬不能在對他施加壓力,必要時可以采取賞識的教育,幫助他重新找回自信。

  一個人要有生活的目標(biāo),學(xué)習(xí)也是這樣,也要有一個學(xué)習(xí)目標(biāo),訂一份本學(xué)期的學(xué)習(xí)

  計劃

  不要盲目學(xué)習(xí),合理應(yīng)用時間,完成了這一個小小的目標(biāo),就會有一個更大的目標(biāo),一步一步,踏踏實(shí)實(shí),最終登上成功的巔峰。

  我想,要想培養(yǎng)一個德、智、體全面發(fā)展的好孩子,必須一切都要從小抓起,從頭抓起。每個孩子都有天賦,都是天才,在座的各位家長,只要你堅信,自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的,相信你一定能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

關(guān)于教育的演講稿 篇9

  ——關(guān)于學(xué)生教育的演講稿

  作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時讓老師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí),我們有我們自己的思想,自己的意念,因勢利導(dǎo)的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去。

  現(xiàn)在的我們有太多的自由時間,大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時間,自己本身的惰性,還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費(fèi)這么多寶貴的時間。

  在這里我談?wù)勎易约旱目捶,我們要學(xué)會自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地提高課堂教學(xué)效率,發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),在課堂上首先由老師提出問題,讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問題去看書學(xué)習(xí),查找自己所要問題的答案,再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識,這就讓每一個學(xué)生都動起來了,發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以發(fā)展全體學(xué)生。教育的改革和發(fā)展要求我們,教育要面向全體學(xué)生,發(fā)展全體學(xué)生。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是,學(xué)習(xí)自覺的學(xué)生,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績上去了,而那些學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生,學(xué)習(xí)不主動的學(xué)生,也就成了后進(jìn)生。我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,就是要讓每個學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),并且要讓原來的后進(jìn)生在主動學(xué)習(xí)的過程中體驗成功,從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信心;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人,人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能,那么可以輕易地學(xué)會40種語言,背誦整本百科全書,拿12個博士學(xué)位。所以,我們千萬不能夠忽視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的巨大潛能,而是要充分相信學(xué)生,要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。

  學(xué)習(xí)分幾種,有主動學(xué)習(xí)的,有被動學(xué)習(xí)的。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時都處于主動探索狀態(tài)。主動探索的孩子他的成績就提高的快,如果被動學(xué)習(xí),孩子也能提高成績,但是成績幅度很小,特別是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子,他們的成績就非常差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習(xí)之中。這就要就教師學(xué)會去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了。

  首先,要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難,它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利。通常我們所學(xué)的知識是是一環(huán)套一環(huán)的,是循序漸進(jìn),逐漸加深的,也就是在原有知識基礎(chǔ)上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正,F(xiàn)象。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號或通過學(xué)習(xí)小組交流獲得收獲。當(dāng)老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時,就會加深對這些知識點(diǎn)的印象,從而達(dá)到事半功倍的效果。

  其次,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果,教師也要及時指點(diǎn)迷津。要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思考,這個問題應(yīng)從哪個角度考慮,或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設(shè)置一些問題,讓學(xué)生帶著問題去思考、探究。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。

  最后,充分利用課本的小練習(xí)如做一做,練一練,議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書本知識達(dá)到融會貫通的程度。 同時要保證自主學(xué)習(xí)的時間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中,教師一定要給學(xué)生充裕的時間,讓學(xué)生充分地閱讀課文,充分地思考、感悟、體驗、探究,講求自主學(xué)習(xí)的效果,千萬不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過場。那種擔(dān)心學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過多的時間,會影響教學(xué)進(jìn)度,會影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法,是錯誤的。因為一切教學(xué)活動都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,在教學(xué)過程中,應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供有效的服務(wù),而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。

  這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想,很高興能在這里和大家分享。

關(guān)于教育的演講稿 篇10

  親愛的各位家長、各位同學(xué):

  大家好!很高興能夠和大家相聚在這里,一起探討學(xué)習(xí)“三生教育”理念?赡芎芏嗳诉不是很清楚什么是“三生教育”,在這里我給大家簡單的介紹一下。三生教育是指生命教育、生活教育、生存教育,使學(xué)生能夠樹立正確的生命觀、生存觀、和生活觀。

  也許對于在座的各位而言,生命是一個太過沉重的話題。但是,生命對于我們每個人都是彌足可貴的,人的生命只有一次。我們每一個人都必須學(xué)會珍愛生命,懂得生命對于我們的意義。同學(xué)們,現(xiàn)在的你們大部分都是獨(dú)生子,家長視你們?yōu)檎粕厦髦,“人之發(fā)膚,受之父母”,是他們賦予你們以生命。所以,同學(xué)們,為了父母,為了愛你們的人,你們更要珍視生命、熱愛生命。同學(xué)們家長們,希望你們能夠以責(zé)任的心對待生命,用熾熱的心感知生命。有些同學(xué)現(xiàn)在還并不了解生命的意義,每天虛度年華、無所事事,甚至小小年紀(jì)就染上了抽煙喝酒的壞習(xí)慣。家長需要對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),明白生命教育的必要性,讓孩子們成為懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人,讓他們更好的享受生命本身,才能感受到更多生命的愉悅,發(fā)揮出自身生命的無窮潛能。生命教育需要家長和學(xué)校一起,幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命,促進(jìn)學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命,提升生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)生命的意義和價值的教育。泰戈爾曾經(jīng)這樣解釋生命,“使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”。生命對于每個人,都是一種美好。希望同學(xué)們能夠珍愛生命,在自己的青春年華里,努力拼搏,讓生命之花燦爛開放!

  有人說,人的一生是一次艱難的旅程。人生路漫漫,在孩子們成長的道路上難免會有一些挫折與磨難,面臨生命對于我們的一次次的考驗,面對各種困難的挑戰(zhàn)。怎么生存在這個競爭激烈的社會?同學(xué)們,擺在大家面前很現(xiàn)實(shí)的問題就是我們要迎接高考、中考的挑戰(zhàn)。每年的考試不斷,考試難免會給大家?guī)砀偁幍膲毫,我們要做的就是在競爭中生存,在努力中前進(jìn),爭取一個光明的前程,使自己更好的生存在社會之中。在人生的坐標(biāo)里,橫軸代表方向,縱軸代表志向,一個人只要有高遠(yuǎn)的志向和正確的方向,就一定會收獲幸福的人生!家長要教會孩子基本的生存技能,讓孩子能夠更好地生存于社會。幫助孩子們樹立遠(yuǎn)大的理想,要有遠(yuǎn)大的志向,要勇于面對挫折,團(tuán)結(jié)合作,適應(yīng)環(huán)境。同學(xué)們,人生的路上不管在生活和學(xué)習(xí)中遇到多大的困難都要積極面對挑戰(zhàn),哪怕是失敗也會是一筆寶貴的財富。希望通過開展生存教育,在家長的幫助與配合下,同學(xué)們能夠成為擁有生存本領(lǐng)的人,從而更好的適應(yīng)不同的環(huán)境,讓自己到什么地方都能很好的活下去,飛得更好飛得更遠(yuǎn)。

  生命用成功和失敗的對立告訴我們?nèi)松囊饬x、活著的道理。生活告訴我們?nèi)松聛砭鸵煤玫幕钪,對于生活我們要始終持有樂觀的態(tài)度,保持一顆勇敢的心。在生活中我們要懂得歡樂是人生的驛站,痛苦是生命的航程。同學(xué)們當(dāng)困難擺在你面前時,只要你想付出,就不該輕言放棄。希望大家能夠微笑的面對生活。在學(xué)習(xí)生活中希望大家能夠積極認(rèn)真,團(tuán)結(jié)互助,努力拼搏;在日常生活中,希望你們能夠勤儉節(jié)約、艱苦奮斗,孝順父母、尊敬師長。也希望家長能夠幫助同學(xué)們理解生活的意義,幫助孩子們踏實(shí)的走好生活中的每一步,讓孩子們懂得熱愛生活,讓孩子們通過自己的努力讓經(jīng)營好自己的生活。同學(xué)們希望你們用自己的汗水澆灌自己的青春,用自己的奮斗譜寫生命的樂章!我們不能延長生命的長度,但是我們可以拓展生命的寬度和厚度;我們可能成不了偉人,但可以成為有價值、有意義、幸?鞓返娜。同學(xué)們要做那經(jīng)得起千磨萬擊的勁竹,做那凌空飛翔的雄鷹,希望無論在漫漫人生路上遇到什么困難和挫折,都能夠微笑著走向火熱的生活!

  三生教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,更是家長需要高度重視的問題。家長是孩子的第一監(jiān)護(hù)人,家長的關(guān)愛是孩子健康成長的必要保證,希望家長能夠和學(xué)校一起努力,讓孩子們能夠真正的珍視生命、學(xué)會生存、熱愛生活和學(xué)習(xí),也希望同學(xué)們能夠健康快樂成長!

  謝謝大家!

關(guān)于教育的演講稿 篇11

  親愛的老師,同學(xué)們:

  你們好!

  “孝者德之本,百善孝為先”,孝敬父母是中華民傳統(tǒng)美徳教育的重要內(nèi)容之一。對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母教育,不僅是繼承、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的需要,更是提高學(xué)生道德素質(zhì),抵制一些腐朽思想的侵蝕的需要。因此對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母教育是十分必要的。

  近幾年我校把孝心教育納入到學(xué)校德育體系加以強(qiáng)化,通過孝心教育,使學(xué)生的孝心、善心、愛心在潛移默化中得到培養(yǎng),思想逐步得到升華。幾年來,我校主要開展了“孝敬教育”。

  活動開展之初,學(xué)校從幫助父母、對父母有禮貌不任性、關(guān)心父母三方面進(jìn)行了問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對父母的年齡、生日、喜好等知道的甚少,有很多學(xué)生認(rèn)為“只要好好學(xué)習(xí)、考好分就是孝敬父母”。七至八成的學(xué)生表示從未或很少做家務(wù)。的確,在現(xiàn)實(shí)生活中,相當(dāng)數(shù)量的孩子,不懂得孝敬父母、孝敬長輩。所以開展孝敬教育顯得尤為重要。孝敬行為的熏陶關(guān)鍵是潛移默化,真人真事,真情真景,比什么都好。我校的孝敬教育就分三個樂章進(jìn)行。

  第一樂章:知孝

  學(xué)校設(shè)立了“禮儀墻”、“美德窗”等,讓學(xué)生在環(huán)境的感染下,產(chǎn)生心理共鳴,營造良好的孝敬德育氛圍。每個學(xué)生收集崇孝的格言、三字經(jīng)、故事等,利用晨間活動和午休閱讀短課進(jìn)行學(xué)習(xí)、誦讀,很多學(xué)生還制作了“崇孝卡”自勉。

  大隊部向每位學(xué)生分發(fā)“八心”孝敬模式、“中華德育歌”等,并要求各班自定“孝敬公約”!耙姷介L輩主動問好,出入家庭主動與長輩打招呼,主動給長輩盛飯、夾菜、泡茶”等都出現(xiàn)在了各班的公約中。

  第二樂章:行孝

  我們持之以恒地開展“孝心日”活動。”以每個雙休日作為學(xué)生的“孝心日”。以“四個一”為主要活動。并利用綜合實(shí)踐課開展“今天我當(dāng)家”活動。通過觀察父母一天的活動,試著當(dāng)一回家,親自體驗一下父母操持家務(wù)、當(dāng)家過日子的辛苦。

  除了這些我們還充分利用社會資源開展活動,如讓學(xué)生到德育基地孝子碑參觀,聽老人講孝子石光耀的故事,還請胡畈孝女曾凡月到學(xué)校給學(xué)生作報告。各班也分小隊采訪身邊的孝子和孝女,交流孝敬故事,并寫感想。開展孝敬活動,家長的觀念非常重要,因此我們常借家長會、家長開放日之際重視對家長方面的要求,各次活動也得到了家長的大力配合。比如在“平凡的母親,偉大的愛”活動,學(xué)校先給每位學(xué)生媽媽發(fā)了一份調(diào)查問卷,問卷中包涵了母親如何孕育、撫養(yǎng)孩子,以及撫育孩子的不易及教育孩子的感受等問題。每一位媽媽都能全力配合學(xué)校,不但認(rèn)真完成了問卷,有的還寫了活動帶給他們的感受等。我們利用這樣的方式讓學(xué)生體會到了母親的辛勞,并給孩子、家長、學(xué)校提供了一個互相交流溝通的機(jī)會。

  第三樂章:揚(yáng)孝

  為了讓更多的人知孝行孝,隊員們以班級為單位開展豐富多彩的宣傳活動。以雛鷹小隊的活動方式到各個村、戶,用人們熟悉的小品表演、唱歌、相聲、兒歌等形式對人們宣傳孝的美德;充分利用黑板報等陣地,宣傳孝心事跡。我校還開展了“送溫暖”活動。每位同學(xué)在自己家庭居住的附近,找到一位自己認(rèn)為最需要幫助的人,為他送去一份關(guān)愛,從對他人,對社會的奉獻(xiàn)中找到自己的生存價值。大隊部結(jié)合各次活動和孝敬筆記評選出校園“孝敬之星”,并將其孝敬事跡進(jìn)行公布,讓全體學(xué)生學(xué)有楷模,趕有目標(biāo)。

  那么什么是孝敬筆記呢?孝敬筆記就是將平時所做的有關(guān)“孝心”的事情加以記錄。由于每個人所做的事不同,每個人的習(xí)作水平不同,所以我們倡導(dǎo)讓學(xué)生寫真實(shí)的孝敬日記,不需要華麗的詞藻。這既是教育學(xué)生誠實(shí)的一面,也是孝心的真實(shí)行為。在“孝敬筆記”中,還有學(xué)生自評、家長評定等欄目。學(xué)校還以此為契機(jī),讓學(xué)生們努力歸結(jié)自己所做的事。于是一篇篇的孝敬演講稿就這樣誕生了,我們利用班隊活動開展了“孝敬演講故事賽”、“感謝您,我深愛著的父母”主題活動,“孝敬作品”展示會!靶⒕粗恰币矊映霾桓F。

  我校一系列的孝心教育活動起到了很好的教育目的,并得到了社會、家長的極力支持和好評,家長們普遍反映,隊員們在家更懂事了,會懂得體諒父母了。德育不是靠灌輸,而是要操作,要體驗。我校進(jìn)行的孝心教育所提倡的就是一種體驗行為,容易讓學(xué)生產(chǎn)生道德認(rèn)識,進(jìn)而演變?yōu)榈赖虑楦,最后就能變成他們的道德行為。朋友們,趕快也為你們的父母盡一份孝心吧!也許是一桌山珍海味,也許是一道家常小菜;也許是聽他擺以前的事,做個耐心的聽眾;也許是任他們嘮叨;也許是一件新衣;又也許是一雙鞋墊……但在“孝”的天平上,它們等價。

  “誰言寸草心,報得三春暉。”從呱呱落地的嬰兒,到天真浪漫的少年,再到意氣風(fēng)發(fā)的青年,為撫養(yǎng)我們,父母付出了多少心血,孝敬父母,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我國法律所規(guī)定的義務(wù)。讓我們牢記:孝敬父母,天經(jīng)地義!

關(guān)于教育的演講稿 篇12

  各位評委、各位老師:

  感動于同事們給我們帶來的精彩的教育故事,希望我的故事能給你帶來一絲輕松與快樂,我和大家一起分享的教育故事的題目是:微笑――從心底升騰起的愛。

  在我的筆記本里,記著這樣一段話:不要吝嗇你的真情,纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗,不要吝嗇你的愛心,枯瘦的小苗因你的愛心而翠綠怡人,不要吝嗇你的微笑,冷落的枯樹因你的微笑而綻放新芽,讓真情,愛心和微笑匯成涓涓細(xì)流,也許在浩瀚的世界里,流經(jīng)的只是一寸荒原,但足以濕潤一方土地,足以攙扶一個生命。這是前年有幸欣賞聆聽了x老師的一堂《賣火柴的小女孩》一課后,我寫下的一段話。一堂課下來,x老師那嚴(yán)肅中透著愛意,安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈。

  我感慨著,羨慕著,繼而又迅速的反思著:每天面對著繁雜的班務(wù),每天處理惱人的糾紛,疲憊中,我的眼神,我的風(fēng)度,我的微笑被擠得無影無蹤。一夜的深思,使我決定展現(xiàn)我那久違的笑容,還學(xué)生一份喜悅,一份信任和真誠?汕宄刻みM(jìn)校門,我的笑容一下子蕩然無存,我看到那個搗蛋鬼的正牽著花枝手舞足蹈。我悄悄走到他身后,大聲質(zhì)問:“誰讓你摘花的?給我站這兒!”帶著一肚子氣我走進(jìn)辦公室。靜下心來,我的眼前晃動著x老師那滿含笑意的眼神,我意識到:“誰讓摘的”已不重要,關(guān)鍵是讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤,我決定換一種方式解決問題。

  我努力使自己心平氣和,盡量讓自己露出一絲笑意。來到花池旁,我讓數(shù)摘了多少朵花,然后把這些花放在教室的窗臺上,仔細(xì)觀察花的變化,用情況向我匯報。

  這天快放學(xué)時,報告,那些花都變黑了,已經(jīng)枯死了。我順勢利導(dǎo),再去看看花池里的花怎么樣?他回來告訴我說開得特別好,我告訴他:花是有生命的,傷害了他們,他們就會失去養(yǎng)分最后枯死。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗,我相信你知道該怎樣做,教育引導(dǎo)終于產(chǎn)生了意想不到的效果,放學(xué)后主動給花澆水,還小心的把花籽兒拾進(jìn)花池?吹竭@些,我由衷的笑了,笑容洋溢在臉上,滲透進(jìn)心里。

  看這就是微笑的力量,有時候微笑就是一種親切的語言,能搭建起人與人溝通的橋梁,有時候微笑就是燦爛的陽光,在溫暖別人的同時也明朗自己。

  今后,我會繼續(xù)珍藏著x老師那恬淡的微笑,用它來溫暖自己,溫暖同學(xué),溫暖同事,溫暖身邊所有的人。我要有公平和果敢,用知識和智慧,用贊美和欣賞來豐富微笑的內(nèi)涵,讓它從心底生出最人性的枝蔓,開出最燦爛的花朵,散發(fā)出最醉人的芬芳,結(jié)出最豐碩的果實(shí)。記得x主任曾送給我這樣一句話:相信自己,愛能創(chuàng)造奇跡!我從不期待自己能創(chuàng)造奇跡,但我會用愛,用微笑來對待生活。最后,請允許我把蘇格拉底的一句名言送給大家:在這個世界上:除了陽光,空氣,水和微笑,我們還缺少什么呢?

  此致

  敬禮

關(guān)于教育的演講稿 篇13

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們:

  一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者。素質(zhì)教育,首先是充滿感情的教育。離開了情感,一切教育都無從談起。

  這些是我在看李鎮(zhèn)西名著《愛心與教育》的手記一中所摘抄下來的句段。李老師是我最崇敬的名師之一,今讀了他的《愛心與教育》的手記一,我更是對他萬分崇敬。在手記一里,李老師所具有的一顆童心令我仰慕,李老師對學(xué)生的愛心更是令我震撼!學(xué)生生日時親手送上的一本書、一張賀卡、幾句誠心的祝福,為學(xué)生辦生日晚會,跟學(xué)生一起舉行篝火晚會,一直關(guān)注高考落榜學(xué)生寧瑋令學(xué)生感動的同時,也折射出了師者崇高的師德風(fēng)范,然而李老師卻把這一切說成是在還學(xué)生的債,這是何等的難能可貴!

  整篇文章里,沒有華麗的辭藻裝飾,沒有驚天動地的偉大壯舉,全是記載著李老師與他的學(xué)生們之間發(fā)生的最平常的事,可這些事又極其的不平凡!給學(xué)生送上生日祝福,為貧困學(xué)生捐款,這些我們大多數(shù)老師也做過,可是有幾個能像李老師這樣幾十年如一日地堅持下來?而且我們有幾個能做到像李老師這樣對學(xué)生是一種純粹的、不帶任何功利目的的愛呢?大多時候,我們老師對學(xué)生的所謂愛,是否建立在某種功利性的成分上呢?這些值得我們好好地去反思。

  愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界,首先就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。李老師是我們的楷模,值得我們每一個為人師者好好地去學(xué)習(xí)。李老師所采用的一連串教育方法更是令我茅塞頓開,受益無窮。在以后的工作中,我會以李老師轉(zhuǎn)化你的成功事例為榜樣,以蘇霍姆林斯基說的:一個好的教師,就是在他責(zé)備學(xué)生的不滿,發(fā)泄自己的憤怒的時候,他也時刻記住:不能讓兒童那種成為一個好人的愿望的火花熄滅。為指導(dǎo)思想,耐心地去對待我的任何一個學(xué)生。

  玉不琢不成器!每一個人都是一塊璞玉,如果你不經(jīng)過一番精雕細(xì)刻,就算你天賦多么的高,也不可能變成一塊玲瓏剔透的好玉。這是我看《愛心與教育》手記三鍛造卓越人格得出的最深刻的感悟。手記中的程樺、楊嵩、黃金濤分別是不同類型的孩子。程樺愛好廣泛,學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,可性格內(nèi)向,不愛說話,膽子小;楊嵩腦子靈活,悟性很高,可很調(diào)皮,上課時有些不務(wù)正業(yè) 黃金濤自控能力較差。針對他們的性格特點(diǎn),李老師采用了因材施教的辦法。對于程樺,李老師從談心入手,推薦書籍作鋪墊,一步步引導(dǎo)他有意識地鍛煉自己的能力,逐步向樹立遠(yuǎn)大志向發(fā)展;對于楊嵩,李老師從引導(dǎo)他戰(zhàn)勝自我開始,逐步過渡到鍛煉自己各方面的能力;對于黃金濤,李老師則發(fā)揮了日記這個教育載體的作用,讓黃金濤用日記記下自己的心路歷程,通過不斷地總結(jié)、反省來達(dá)到教育的目的。經(jīng)過李老師費(fèi)心地調(diào)教,三個人都漸露出耀眼的光芒,為他們以后的成材之路作了很好的鋪墊。

關(guān)于教育的演講稿 篇14

  我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,中國的家長和老師,普遍都關(guān)心學(xué)生的成績。作為老師,如果學(xué)生成績好,說明她的水平高,教的好。作為家長,最希望孩子考試100分了!這就是前些年對于應(yīng)試教育的總結(jié),F(xiàn)如今,這些觀念正在逐步轉(zhuǎn)變,尤其是老師們,更多的關(guān)注點(diǎn)落在了學(xué)生的素質(zhì)教育上,就是德智體美勞全面發(fā)展教育上。

  在應(yīng)試教育的問題上,我們要能看到不足,如何彌補(bǔ)不足。前兩天朋友圈被傳瘋的一篇文章名字是“月薪三萬撐不起暑假”,具體內(nèi)容寫的是學(xué)生在暑假期間為了不輸在起跑線上,家長給報的各種補(bǔ)習(xí)班,還包括去國外實(shí)踐活動的各種開銷,加在一起要好幾萬!有學(xué)習(xí)方面的,其實(shí)就是對學(xué)校所學(xué)知識的再學(xué)習(xí),再鞏固;有見識方面的,到國外實(shí)踐不是誰想去就能去的,一個就是需要資金支持,二也是需要有組織的聯(lián)系。如果沒有家長們的盲目攀比,就不會有各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系到國外實(shí)踐活動。其實(shí)也是家長盲目攀比的心理導(dǎo)致學(xué)生一個暑假花了不少的培訓(xùn)費(fèi),還沒有得到很好的休息!這件事情反映出的問題很多,更多的還是家長自身正確對待孩子的教育問題。

  現(xiàn)在的家長更多的來自80后和90后,他們是獨(dú)生子女的時代,從小的生活條件比較優(yōu)越,趕上了中國的改革開放,對于學(xué)習(xí)的渴望很迫切。自己通過努力,目前已經(jīng)在各行各業(yè)嶄露頭角,當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo),所以他們對自己的下一代抱有很大的期望,甚至不惜一切代價,例如:花大把錢給孩子報各種補(bǔ)習(xí)班,不管孩子愿不愿意,各種樂器的學(xué)習(xí),各種語言的訓(xùn)練,都是需要花時間和金錢去實(shí)施的,F(xiàn)在的孩子真的很累!而且如果不讓他們玩,總是學(xué)習(xí),他們也會不好好學(xué),不僅錢白花,還會因不愉快而生病,家長和孩子都難受!

  讀萬卷書不如行萬里路,不知道從什么時候開始,興起了帶孩子出游提高孩子眼界的事。我也是一個80后,我對自己想要的生活和如何教育培養(yǎng)子女的事有我自己的看法。我不認(rèn)為一定要花好多錢讓孩子去國外看看,國內(nèi)那么多好地方,一樣可以帶孩子開拓眼界,而且也不用花太多錢。最主要是得培養(yǎng)孩子健全的人格,開朗的性格,樂于助人的良好品德。有關(guān)補(bǔ)習(xí)班的問題,我也覺得沒必要,如果你總是給孩子提前上各種補(bǔ)習(xí)班,他懂得多了,上課時會不好好聽講,總覺得自己都會了,從而耽誤更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。再有就是各種樂器的學(xué)習(xí),一個孩子更多的是喜歡玩,如果從小就不讓他好好玩,等長大了想玩都不會玩了,到那時為時已晚。

  80后和90后的家長朋友們,趕緊醒醒吧!老師們已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變觀念,不再為了成績而應(yīng)試教育了。作為家長,就要緊跟時代發(fā)展,全方面培養(yǎng)和教育自己的孩子,更要理性培養(yǎng),更多的從孩子的角度出發(fā),讓孩子們在健康快樂的環(huán)境下茁壯成長!

關(guān)于教育的演講稿 篇15

  “教師是人類靈魂的工程師’’ 這是我在童年時代聽到得最多的一句話,是對教師的職業(yè)最初的認(rèn)識。在我學(xué)生年代,聽到了人們對老師一系列的評價,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……歌頌的是老師獻(xiàn)身精神。步入工作崗位后,我卻親眼目睹了老師們愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為,親耳聆聽了不畏艱苦,孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民,為了孩子和未來,真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。

  身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,最重要的是高尚的師德。

  教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。在當(dāng)今社會發(fā)展和人性本身物欲的膨脹,給我們帶來心里和精神的空虛,而物質(zhì)和精神的落差又使我們對“師德”的概念有些模糊。在大地震中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀教師,如張開雙臂護(hù)著四名學(xué)生的譚千秋老師、學(xué)生生命的救護(hù)神吳忠洪老師、救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒的劉寧老師,他們在特大自然災(zāi)害面前,舍生忘死、挺身而出,用自己的血肉之軀拼死保護(hù)學(xué)生生命的崇高師德風(fēng)范,他們用鮮血和生命詮釋了“師德”。從他們身上,使我增強(qiáng)了熱愛教育事業(yè)的信念,甘于清貧、樂于奉獻(xiàn),真正理解了師德的意義。

  師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

關(guān)于教育的演講稿 篇16

  同志們:

  大家好!

  今天我要說的是一名農(nóng)村年輕女教師,一名愛崗敬業(yè)、勤奮努力、成績顯著、深受家長和學(xué)生歡迎的優(yōu)秀的年輕英語女教師——戴春霞老師,她畢業(yè)于阜寧高等師范學(xué)校,獲得鹽城師范學(xué)院本科文憑,在讀師范時,她就十分注重自己的全面發(fā)展,除成績優(yōu)異外,還培養(yǎng)了自己唱歌、跳舞等興趣,而且成績顯赫,曾在希望英語大賽、校園歌唱比賽中都獲得過很好的成績。身為一名教師,她同樣也很出色,她努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在教中研,研中改,積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),她踐行著情景教學(xué)的理念,將簡單、瑣碎的英語字母,融入趣味橫生的情景教學(xué)片段中,形成了“趣理橫生”的教學(xué)風(fēng)格,是五汛實(shí)驗小學(xué)英語教學(xué)的.一朵奇葩,是農(nóng)村英語教學(xué)的領(lǐng)軍人,深得同行的好評。

  她對本職工作精益求精,勇于開拓創(chuàng)新,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中樂,教學(xué)效果非常顯著,得到上級主管部門的高度評價。上課時,她飽滿的熱情、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣幽默的語言,形象生動的肢體語言,讓學(xué)生學(xué)得不亦樂乎,讓聽課的老師陶醉其中,套用大家的話“聽她的課,那就是一種美的享受”。多年來,她所帶班級學(xué)生的英語及格率、優(yōu)秀率都很高,一直穩(wěn)居同級同科第一,工作雖才兩三年,卻一直帶六年級畢業(yè)班的英語,用她的愛心、責(zé)任心,將一個個孩子送向更高的學(xué)府。

  她關(guān)愛學(xué)生,雖然她不是班主任老師,但作為住校的年輕老師,她和住校學(xué)生打成一片,在生活上,因為住校的學(xué)生父母不在身邊,所以只要他們有個頭疼感冒的,戴老師都會問寒問暖,給他們提供熱水,實(shí)在不行,她會和孩子的父母們?nèi)〉寐?lián)系,使孩子們得到最好、最貼心的照顧;在學(xué)習(xí)上,她更是關(guān)懷備至,甚至犧牲自己的休息時間,將學(xué)生們拉到自己的宿舍,耐心指導(dǎo),直到他們弄懂為止。所以在學(xué)生的心目中,戴老師是一位嚴(yán)師,更像一個大姐姐帶領(lǐng)他們走向光明!

  真是她的這份愛心與責(zé)任心以及永不言棄的決心,才成就了她今天的佳績:小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計交流中獲一等獎,青年教師演講大賽二等獎,優(yōu)秀青年教師,英語骨干教師,濱?h20xx年小學(xué)英語“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”觀摩研討展示課一等獎等等,成績多多,效果顯著。

  這就是我們身邊平凡而偉大的農(nóng)村教師形象,她用她平凡而真誠的教態(tài)詮釋了一個教師的全新定義,教師是平凡的,教師的責(zé)任也是重大的。教育不是犧牲,而是享受,教育不是復(fù)制,而是創(chuàng)造,教育不是謀生手段,而是生活本身。只要我們我們用心,就可以為孩子創(chuàng)造一個五彩的世界。讓我們都向戴春霞老師學(xué)習(xí),給孩子創(chuàng)造一個知識的樂園吧。

  謝謝大家!

關(guān)于教育的演講稿 篇17

  武術(shù)巨星李連杰曾說,武術(shù)的最高境界是愛,因為武術(shù)是用來平息爭斗的。工作以來,我也一直在思考一個問題,那就是工作的最高境界是什么?我認(rèn)為,是態(tài)度,是責(zé)任。

  當(dāng)我們走進(jìn)教育歷史的天空,當(dāng)我們看見孔夫子以“因材施教”的主張而廣擁三千弟子的先進(jìn)事跡,當(dāng)我們領(lǐng)悟韓愈“傳道、授業(yè)、解惑”的教育理念,當(dāng)我們聆聽了盧梭對兒童教育的深切感悟,當(dāng)我們走進(jìn)英國人歐文創(chuàng)辦的世界第一所兒童學(xué)校,我們定然就會明白,自古以來,教育的真正目的與作用不僅只是彰顯教育者知識的深淵,更不僅僅是為了培養(yǎng)一個學(xué)業(yè)一流的求學(xué)者,更多的是教育者本身的態(tài)度與責(zé)任。那種心懷天下,以天下為己任的責(zé)任。

  教育同演講一樣,都是在用嘴在講,在吶喊。仰望歷史的天空,口若懸河,能言善辯的雄辯家比比皆是——藺相如“完璧歸趙”,不辱使命;晏子使楚,名揚(yáng)千秋;蘇秦善辯,穿梭六國;孔明機(jī)智,舌戰(zhàn)群儒;魯迅,聞一多,周恩來更是近代能言善辯的泰斗。然而,他們當(dāng)中又有誰是純粹的演講家?

  對我而言,能從事幼兒教育這份工作,既是對專業(yè)的挑戰(zhàn),也是對能力的挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)總能使人奮發(fā),催人前進(jìn),令人以不用的技巧和技能魅力去傳道,授業(yè),解惑。而一個真正被家長、被、被同事所推崇的教育工作者,必定是一個熱愛工作和工作對象,一個心懷事業(yè)并以此為己任的人;蛟S,在這份事業(yè)中將密布,困難險阻,但人生如棋,只要以誠摯之心專研棋局,沒準(zhǔn)便能扭轉(zhuǎn)棋況打它一個悶宮,走出一條金色的康莊大道。

關(guān)于教育的演講稿 篇18

  各位老師、各位同學(xué):

  大家早上好!

  今天我演講的題目是:讓生活因“感恩”而綻放光彩在漢文化中,“感恩”一詞源于晉代文豪潘岳的《關(guān)中》一詩“觀遂虎奮,感恩輸力”,后來亦取“感恩戴德”之意。由此可見,“感恩圖報”歷來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  眾所周知的古語:“施人慎勿念,受施慎勿忘”、“投我以桃,報之以李”、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”、“誰言寸草心,報得三春暉”等等,說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信,溫良恭儉讓”其實(shí)也包含著感恩的情結(jié),這些良好的道德文化,傳承了千年,也熏陶了人類千年。

  然而,在當(dāng)今這個科技與經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的朝代,“感恩”卻被一些人漸漸淡忘了。據(jù)報載,深圳著名歌手叢飛無償捐出300萬元,用來資助178個貧困學(xué)生,可是當(dāng)他自己病重住院時,那么多受他資助的學(xué)生竟無一人去看望他,更不用說助他一臂之力了。

  北京保安員馮志飛為救一落水女子而被河水吞噬,面對逝去的恩人生命,獲救女子竟反問道:“誰讓他救我的?”救了19條人命的重慶開縣農(nóng)民金有樹,他救的人中,有的不但不感恩,反而還說救人者是為了得獎金,等等。這一件件令人心寒的事實(shí),這種人性的缺失與人生價值觀的扭曲,對一個有著五千年文明史的國度來說,無疑是一種悲哀與不幸!這不禁引發(fā)了我們深深的思考……“感恩”的內(nèi)涵到底是什么?“感恩”是知曉“送人玫瑰,手留余香”蘊(yùn)含的處世哲學(xué);“感恩”是領(lǐng)悟“只有心懷感恩,才能滋潤生命”的人生真諦;感恩是一縷春風(fēng),能將枯板敗草裝點(diǎn)得生機(jī)盎然;感恩是一杯香茗,能使品嘗的人煥發(fā);感恩是一劑良藥,能把緊張的人際關(guān)系調(diào)節(jié)得寬松和諧。

  鳥有反哺之義,羊有跪乳之恩,人更應(yīng)有感恩之情。那么,我們應(yīng)該怎樣感恩呢?朋友,其實(shí)感恩很簡單——吃飯時,“一粥一飯,當(dāng)思來之不易”;穿衣時,“半絲半縷,恒念物力維艱”。

  幸福時,感恩朋友;快樂時,感恩痛苦;堅強(qiáng)時,感恩淚水;成功時,感恩失敗,即使生命臨終依然感謝上蒼賜予生命!感恩生命,因為那是造物的傳奇;感恩世界,因為世界給予我們衣食住行;感恩傷害我們的人,因為通過他們,我們懂得珍惜生命中那些美好的東西。先哲說,世上最大的悲劇與不幸就是一個人大言不慚地說:“世上沒人給過我任何東西,沒有人為我做過一件事。

  ”這種漠視恩義的人,他們無法做到把忠心獻(xiàn)給祖國,把愛心灑向社會,把關(guān)心送給他人,把孝心帶回家中。我們作為時代的驕子,肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任,不僅要有知識的武裝,更要時刻懷揣一顆感恩之心。

  “感恩”不一定非要大恩大德,“感恩”有時也可以是一種生活態(tài)度,一種發(fā)現(xiàn)美好并欣賞美的道德情操。在生活中,我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆“感恩”的心,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,那樣,我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷、青春的激情來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣,讓原本平淡的生活綻放出迷人的光彩!我的演講完了,謝謝大家!

關(guān)于教育的演講稿 篇19

  很高興參加家長座談會,看到錦帆天天在進(jìn)步,我們都很高興,說起教育孩子來,我只是督促他認(rèn)真做好每一件事,讓他在健康的環(huán)境里成長。

  孩子原來在的小學(xué),班里六十六個同學(xué),學(xué)習(xí)還不錯,他坐在最后一排。我們居住的小區(qū)要成立修文小學(xué),實(shí)行小班制教育。我多方打聽東方雙語、世紀(jì)英才小班制教育的家長,觀點(diǎn)有兩個:一是新辦學(xué)?隙ń虒W(xué)新穎,尤其是只收一個二年級班。校長有新東方的成功教育理念,老師們肯定會全力以赴的;二是新辦學(xué)校老師會不固定,會不會把只一個班的二年級當(dāng)成試點(diǎn)班?面對現(xiàn)行的應(yīng)試教育體系,能否成功?也正是因為眾說紛紜,我也舉棋不定,多次和王校長、吳校長等老師溝通后,我決定選擇了“愛的教育”的修文小學(xué)。

  來到修文,孩子的變化很大,收獲很多:

  一、與人為善,快樂自己

  獨(dú)生子女,全家人的寶貝,使他不自覺地養(yǎng)成自我為中心。來到這里,老師以“愛的教育”理念,讓他學(xué)會了愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛集體,因為有愛,學(xué)會了分享。他能主動打招呼、給老人讓座、給乞丐自己的零花錢、力所能及做家務(wù)。

  記得放暑假的一天晚上,他和hong外教在廣場盡情地玩,當(dāng)?shù)弥诙靐ong外教將離校,他很是依依不舍,騎著自行車將老師送回宿舍。愛是相互的,所以,孩子每天都是快樂的。

  二、全面學(xué)習(xí),健康發(fā)展

  一二年級時,孩子在家我是陪他學(xué)習(xí),搞得我眉頭都擰到一起了,孩子還經(jīng)常說,媽媽你別急,會傷身體的。三年級,我改變了方法,孩子在學(xué)校有多達(dá)十余門的課程和興趣班,在家里只要完成作業(yè)即可,可以做一些自己感興趣的事,比如打打乒乓球、輪滑、看看書,孩子和我都輕松了。我還是擔(dān)心孩子會因為輕松而耽誤學(xué)習(xí),經(jīng)過和老師的溝通,孩子學(xué)習(xí)一直保持不變,很讓我欣慰。

  在學(xué)校里,他和同學(xué)一起創(chuàng)建flash8小組、參加一年級少先隊員入隊主持、被選為通訊員、參加書法比賽等,都很好地鍛煉了孩子。

  三、及時溝通,家;

  孩子的教育離不開家校溝通、互動。放學(xué)接孩子時,我會隔一兩周問一下老師孩子在班級的表現(xiàn),針對老師的建議加以促動。比如龐老師說孩子上課有時走神,我會嚴(yán)肅地給孩子說:“下課可以痛快的玩,但上課一定要跟著老師思路走!本o接著幾天,錦帆興奮地說他原來的貼花最多一張,現(xiàn)在班級數(shù)學(xué)貼花數(shù)他多!隔一周,我再和龐老師溝通時,孩子表現(xiàn)已經(jīng)很好了。老師的促進(jìn)和家長的督促是分不開的。

  這學(xué)期,孩子告訴我數(shù)學(xué)、英語換老師了,我很關(guān)心新老師教學(xué)水平如何,孩子的適應(yīng)情況。每次詢問,孩子的反應(yīng)總是很好的,我問錦帆:“龐老師講課,你能聽懂嗎?”錦帆認(rèn)真地說:“一開始不行,他揚(yáng)州音重了點(diǎn),現(xiàn)在沒事了,認(rèn)真聽就行,他講課很好的,我最喜歡上他的思維課了。”我又問:“英語經(jīng)常換老師,你適應(yīng)嗎?”他笑了笑說:“英語大約有四五個老師講過課,我喜歡萬圣節(jié)掉眼珠子男外教、喜歡胖胖的女外教……反正都喜歡,我就喜歡熱鬧,他們講課方式不一樣,都不錯!

  關(guān)于孩子的考試成績,我很有感觸,考試題目孩子都會,但是會因為粗心而丟分,因此,每次考試前,我就讓他充分準(zhǔn)備好考試用具,只是告訴他認(rèn)真加仔細(xì),一定會取得好成績的。考試前我叮嚀孩子要仔細(xì)加認(rèn)真,考試后會對沒得“雙百”而愧疚的孩子說:“考的不錯,如果再仔細(xì)點(diǎn)兒就好了。這次考試可能不代表你的真實(shí)水平,但是你要更加努力去達(dá)到你的真實(shí)水平!”共6頁,當(dāng)前第1頁123456

關(guān)于教育的演講稿 篇20

  王安鎮(zhèn)中心小學(xué) 閆強(qiáng)

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。這句樸實(shí)的話卻詮釋了教育的本質(zhì),觸摸了師德的靈魂。

  愛的教育并不需要多么的驚天動地,也不需要多么的讓人感動,也許你一句關(guān)心的話語,一個鼓勵的眼神都將改變孩子的一生。20xx年的春天,我懷揣著夢想走進(jìn)了英華雙語學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)。當(dāng)時有位教初二的班主任因為有事請假,校長便讓我暫時接管了這個班。在我接管這個班的第一天,我便注意到了一個學(xué)生,他靜靜的坐在角落里,不是睡覺就是看武俠小說,一堂課下來真是一無所獲。他的任課老師告訴我他已經(jīng)無可就要,他的同學(xué)告訴我他很笨,但我卻覺得他是讓這個班騰飛的希望。

  在課下,我通過與他的交往,我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個很聰明的學(xué)生,他成績之所以不好是由于生病經(jīng)常耽誤課程,造成知識的積壓而不能連貫,而又缺少老師的關(guān)注久而久之,成績便一路下滑。自從我了解了他的情況以后,課下我經(jīng)常把他叫到辦公室,進(jìn)行課下輔導(dǎo),幫助他樹立信心。他看到我每日都工作那么晚,可是還抽出時間為他補(bǔ)習(xí),有一次他悄悄對我說“老師,我很笨的,你為什么還這么對我?會讓你失望的。”我沒有怪罪他,也沒用回答他的問題,而是用鼓勵而期盼的目光看著他說“無論別人怎么看你,但你在老師的眼里肯定會是最棒的!”

  自從那次談話之后,他變了,課上開始認(rèn)真記著老師說的每一句話,課下他認(rèn)真的補(bǔ)習(xí)著以前丟下的課程,有時遇到問題便主動的去問同學(xué),他的勤奮讓我欣慰,因為他讓我體會到了成功的喜悅。

  短短的實(shí)習(xí)時間即將結(jié)束了,那天他沒有來送我,只是將一封信讓同學(xué)交到了我的手里,在信紙上沒有太多的字,只是寫著一句話“老師,感謝您讓我充滿了希望,我永遠(yuǎn)不會忘記那天您的話!”自我們相別以后,他每年都會來信告訴我他的學(xué)習(xí)情況,但是每封信的末尾都會將離別那天的話再寫一遍。短短的五年過去了,他經(jīng)過多年的努力,終于以優(yōu)異的成績考上了河北大學(xué)。

  愛的教育不僅要給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,豐富的知識,還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。記得,我來到王安鎮(zhèn)中心小學(xué)的頭一年,我們班的一位同學(xué)突然患上了嚴(yán)重的白血病,這對于一個剛滿十一歲的孩子來說,無疑是一個沉重的打擊,她不僅要承受失學(xué)的痛苦,喪失孩童應(yīng)有的快樂與自由,而且還要與病魔進(jìn)行殊死的搏斗。當(dāng)我知道了這個消息之后,我懷著沉痛的心情向?qū)W校申請了捐款活動,并通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道進(jìn)行捐款倡議,希望更多的人能夠伸出愛心之手,幫助她獲得新的生命?粗赣H焦慮的神情,我將自己省下的五百元零用錢交到了他父親的手里。雖然這五百元對于幾十萬的治療費(fèi)用來說起不到多大的作用,我只是希望給孩子一點(diǎn)生存的希望,能夠讓她早日康復(fù)及早回到校園,過上她應(yīng)該擁有的生活。只要一有時間我都會抽出時間陪她聊天,告訴她班里的情況,帶去同學(xué)們的思念,讓她懷揣著大家的關(guān)愛堅定生存的信心。有一次聊天中她和我說,她非常的想上學(xué)了,每次治療的疼痛讓她昏迷的時候,她做的夢都是和同學(xué)們一起坐在教室里讀書或者是在操場上那棵大柳樹下玩耍。說著說著,她哭了,我也哭了,我感到自己的無助,不能為她分擔(dān)什么。只能鼓勵她好好的治療,我們都在等著她。

  有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說過:“教育的根是苦澀的,但其果實(shí)是香甜的。”把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,也有回報。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時,我們付出的愛就得到了回報,我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。

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