校園演講稿集合（精選16篇）
校園演講稿集合 篇1
敬愛的老師，親愛的.同學(xué)們：
大家好。
眾所周知，夢想是人生的燈塔。沒了燈塔的船只不但永遠尋找不到正確的方向，而且很有可能迷茫于遼闊無際的大海之中。沒有夢想的人不但永遠找不到正確的目標(biāo)，反而還會因沒有目標(biāo)而變成行尸走肉。
夢想是一個人必不可少的，有了它你就可以像雄鷹一樣探索蔚藍的天空，而失去了它，就像雄鷹折了翅一般。
謝謝。
此致
敬禮
校園演講稿集合 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：
大家好！
我叫，來自**學(xué)院**班，非常感謝校團委的領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一次機會讓我參加競選，我競選的職務(wù)的是校學(xué)生科協(xié)主席。
今天我滿懷信心的站在這里，此時此刻我又想起了去年我剛進入科協(xié)成為一名干事的時候，從那個時候我就喜歡上了這個工作，在此風(fēng)風(fēng)雨雨的過程中，我一直在摸索著我們科協(xié)在加快校園科技文化建設(shè)上的成功之路，而今我更是滿懷信心的走到這里參加競選，為的就是能夠讓我們科協(xié)從成功走向成功。
下面我想說的就是我比較自信的四方面讓我成為下屆學(xué)生科協(xié)主席的最佳人選：
第一，我能夠協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，兩年多來，我已通過所有所學(xué)課程，并已通過了國家英語四級，計算機二級。學(xué)習(xí)成績在全班同學(xué)中有口皆碑。
第二，在我從事科技社團管理期間，與各科技社團建立了良好的關(guān)系，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，同時我曾參加過許多校外企業(yè)的社會活動，同許多家高新科技企業(yè)，培訓(xùn)公司都有過良好的合作關(guān)系，有著一定的對外交流經(jīng)驗。
第三，在搞好學(xué)生科技工作方面我有相當(dāng)多的工作經(jīng)驗。在科協(xié)工作的一年多的時間中，是我不斷探索的過程也是我不斷積累的過程。一年中我有幸能夠協(xié)助、指導(dǎo)各科技社團開展各種科技活動。例如長安大學(xué)首屆電子設(shè)計大賽、數(shù)學(xué)建模競賽以及首屆FLASH動畫大賽等，參與了《長安科技》報社的組建工作，并出版了第一、第二期報紙，組織策劃了長安大學(xué)第二屆“紅旗在線”網(wǎng)頁設(shè)計競賽，以及成功協(xié)助校團委開展“ISO9000”內(nèi)審員培訓(xùn)工作等，通過這些活動，不僅豐富了我的工作經(jīng)驗，而且極大的提高了我的組織策劃、協(xié)調(diào)管理能力，并拓展了我的工作思路，使我對未來的工作充滿信心。
第四，在科協(xié)工作的一年，是我辛勤工作的一年，也是我不斷學(xué)習(xí)的一年。一年多來，我努力向?qū)W生會、社團聯(lián)合會等兄弟單位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，并且通過網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)其它名牌高校的校園科技發(fā)展的動態(tài)，以及其它高校學(xué)生科協(xié)組織建設(shè) 、活動創(chuàng)新等方面的思路。通過這些學(xué)習(xí)，我對我們科協(xié)的定位和工作方向日益明確———那就是在舉國上下高呼“科教興國”的今天 ，我們學(xué)生科協(xié)作為校團委直屬的學(xué)生機構(gòu)，一方面要做好對科技社團的管理工作，另一方面要加強科協(xié)的引導(dǎo)作用，要引導(dǎo)全校學(xué)生積極參加各類校園科技活動、賽事，形成一種濃厚的科技創(chuàng)新的氛圍。
一流的大學(xué)呼喚一流的校園科技文化，如果我有幸能夠擔(dān)任校學(xué)生科協(xié)主席，我將在抓好內(nèi)部管理及各科技社團管理的基礎(chǔ)上高瞻遠矚，注重建設(shè)高層次、高品位、高格調(diào)的校園科技文化建設(shè)，加強長安大學(xué)學(xué)生科協(xié)、長安科技的對內(nèi)、對外的宣傳，打出我們長安大學(xué)學(xué)生科協(xié)、長安大學(xué)科技節(jié)的品牌，為我們長安大學(xué)爭創(chuàng)國內(nèi)一流大學(xué)貢獻自己的一份力量。
我的演講完了，謝謝！
校園演講稿集合 篇3
生活在緊張有序的校園里，心里常常懷著敬畏和感恩，工作中也有了無數(shù)的榜樣和無盡的動力。因為無論是嚴(yán)寒酷暑的季節(jié)，還是風(fēng)霜雪雨的天氣，無論是風(fēng)和日麗的雙休，還是和家團圓的節(jié)假日，只要學(xué)生在，老師們就照時照點的上課備課，沒有人因天氣和心情而偷賴逃避，也沒有人因私事和小病小痛而耽誤一節(jié)課一節(jié)輔導(dǎo)。特別是我們的年級主任、班主任、以及其他一線的管理老師，甚至沒有下班的時間，夏季悶熱困倦的正午，冬季黑暗清冷的黎明，一年四季學(xué)生在校的夜晚，他們始終與同學(xué)們奮斗在一起，工作學(xué)習(xí)在一起。
走在潔靜如畫的校園里，心里總蕩漾著一種幸福，享受著一種美好。喜歡每天的早飯后和晚飯前看同學(xué)們打掃衛(wèi)生，那種認真的態(tài)度讓人感動。喜歡在課間的校園里散步，因為總能看到撿拾垃圾的同學(xué)，那個輕巧的動作讓人欣慰。喜歡在上課時間在教學(xué)樓里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那份干凈整齊讓人心情舒暢。喜歡在升旗儀式結(jié)束后，看同學(xué)們有秩序地回教室，那種井然讓人感嘆。曾經(jīng)在教學(xué)樓里看到過兩個同學(xué)費力地粘貼裂縫的板面，曾經(jīng)在校園里看到過同學(xué)在認真地拴綁滑絲的水龍頭，這些動作，那份責(zé)任怎能不讓人感動欣慰？！一連幾節(jié)課后，疲累地走下課的人流中，忽然有人擋在你的前面，深深地鞠躬，一聲清脆的“老師好”，讓你的疲累一掃而空。
走在我們成長的校園里，同時也有一份遺憾時時相伴。處室教研室里的空調(diào)、電腦、飲水機、電棒很多時候是在豪無價值地工作，下班的時候為什么不能習(xí)慣地及時地關(guān)掉電源讓它們也休息一下呢！
同樣是在美麗的校園里看到過同學(xué)隨意丟棄垃圾，隨手向窗外倒剩水，聽到過嬉戲的同學(xué)脫口而出的臟話，聽說過有同學(xué)把自己坐壞的凳子換給了別人，感受過某些同學(xué)留給桌凳的深深刻印。更頭疼于宿舍里一次又一次的堵塞漏水事故。在這里我想問一問：當(dāng)你隨意扔垃圾的時候，你能不能四周看一下，你真忍心破壞我們這干凈整潔的環(huán)境嗎？當(dāng)你隨意地把一杯剩水順手倒到窗外的時候，你有沒有聽到樓下那聲無奈地驚叫，當(dāng)你知道你把殘水倒在了別人身上時，你心里是什么樣的感想？！當(dāng)你看到有人在制止嘩嘩的水聲時，是不是又是你忘了關(guān)水管？！為什么在樓梯角落里總有一些破爛的桌椅掃帚臟兮兮地躺著…又是誰毀壞誰扔掉的呢？！
是我們共同的家園，她的一花一草，一樹一木，一桌一椅，一磚一石，都是我們共同的財產(chǎn)。既然選擇了她，我們就要愛她，愛她就要護她，因為她的美好就是我們的驕傲。在此鄭重地要求我們每位老師，每位同學(xué)，繼續(xù)發(fā)揚勤儉作風(fēng)，進一步樹立責(zé)任意識，從自身做起，從點滴做起，共創(chuàng)安全文明、美麗和諧的校園！
謝謝大家！
校園演講稿集合 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
校園是我們第一個成長的地方。校園是神圣的，是陽光燦爛的。
一眨眼，我就邁進了初中的大門。初中，在我的想象中是一個地獄。因為，聽畢業(yè)后的哥哥、姐姐們說：初中的作業(yè)多，功課多，特別是還有許多叛逆少年，所以我認為初中是地獄，而幼兒園是天堂。畢竟小的時候不懂事，無憂無慮，也不會為了成績和功課煩惱。
我剛邁進大門，一陣陣桂花的香氣撲鼻而來，與我撞了個滿懷，正所謂“桂樹開花，香飄十里”。校園中處處都盛開的鮮花，還長滿了綠油油的小草和參天大樹。這些朋友，就是大自然賜予我們最好的`禮物。
看到校園的環(huán)境，我的心情歡快了許多，突然非常想快點兒上學(xué)，要是每天能在這樣美好的環(huán)境下生活。，一定會天天開開心心的。我邁著輕快的步伐走到老師的辦公室去報道。那些栽種在樓梯旁的迎春花的枝條，隨著風(fēng)兒放縱地搖擺，像在跳著歡快的舞蹈歡迎我的到來。
第一次見到我的班主任，看到她慈祥的臉上掛滿著對學(xué)生喜愛的笑容，我就感到幸福無比，有一個十分優(yōu)秀的班主任，有一個十分優(yōu)秀的班集體，有一個美麗而又溫馨的校園，這和我想象中的初中校園截然不同，仿佛一個心跳將要停止的人，一下子變得正常了一樣，給了我極大的震撼。
報名后的第二天，我們開始了初中生活。老師還沒有來，許多素不相識的同學(xué)們坐在一起歡快的聊天，你們一定想不到才認識了幾分鐘的朋友，在一瞬間就變得像十幾年的“死黨”一樣。我想這就是校園的魅力吧。
星期一，我們所學(xué)的七門文化課課程全部都要上，所以我們剛一開學(xué)就可以見到七位要長久相處的老師。第一堂課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)而又不失風(fēng)趣。第二堂課是英語課，英語老師的溫柔又開朗。第三堂課是語文課，語文老師是清新的文藝范兒。第四堂課是歷史課，歷史老師也是我們的班主任，她像一位博學(xué)的慈祥的媽媽。接下來是地理課，地理老師顯得高深莫測。最后是生物課，她是美麗又大方的。老師們個個都身懷絕技，知識淵博，談笑風(fēng)生，令我敬佩不已。
同學(xué)們則更是身手不凡，一個個都是體育健將。一下課，全部一溜煙的跑去操場，有的拿著一副乒乓球拍與某個同學(xué)比拼，某個同學(xué)輸了卻不服輸，一直嚷嚷著要再比拼一回。有的同學(xué)拿著一個籃球，組隊來比拼，輸?shù)哪顷牻袑Ψ揭宦暋按蟾纭�，不僅僅是男孩子在操場上生龍活虎，連我們這些弱女子，跳起繩來，輕松自如地在繩中穿梭，像猴子似的。每當(dāng)下課，操場上總是洋溢的同學(xué)們的歡聲笑語。
校園是陽光燦爛的。在校園中我們學(xué)到了老師所傳授的知識，結(jié)交到了新的朋友，感受到了人間的苦與樂。校園是我們走向成熟的一道不可缺少的階梯。陽光校園，是我們?nèi)松缆飞献詈玫幕锇椤?/p>
校園演講稿集合 篇5
學(xué)生，純樸、天真、活力的象征。地震過后，學(xué)生在電視、報刊、網(wǎng)上出現(xiàn)的頻率甚多。一件件事跡，一陣陣感動。地震在災(zāi)區(qū)學(xué)生的心里劃下了一道抹不去的陰影，這道陰影扼殺了他們的童年。學(xué)生是祖國的花朵，黨和政府特別重視對學(xué)校的重建�，F(xiàn)在許多學(xué)校已經(jīng)迎來了新的面貌，新的變化。
在校園重建方面，現(xiàn)在許多的學(xué)校幾經(jīng)順利竣工，所有的學(xué)生基本上進入了安全舒適的新校園學(xué)習(xí)生活。一座座嶄新的學(xué)校拔地而起；一棟棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓林立于校園之中；一間間設(shè)施齊全的教室窗明幾凈；重建的每一個校園處處充滿生機。據(jù)了解災(zāi)區(qū)重建學(xué)校主體建設(shè)均按8度抗震設(shè)防設(shè)計，按9度抗震設(shè)防烈度進行構(gòu)造處理，教學(xué)硬、軟件均大大超出震前水平。重建過程中，教育系統(tǒng)廣大干部表現(xiàn)出了樂觀向上，不畏艱難的精神狀態(tài)。依照黨的指令，使校園重建更迅速，更高效。把學(xué)校的硬條件提高到一個嶄新的水平。
在教學(xué)重建方面，無論何時，教學(xué)仍然處于一個舉足輕重的地位。災(zāi)難過后，國家對教學(xué)重建甚是重視。對其重建的速度與質(zhì)量作了相關(guān)計劃。目前，教學(xué)思想、觀念的問題基本解決，教育部門的干部加強了對教師隊伍的培訓(xùn)。災(zāi)后的學(xué)生重新獲得了優(yōu)質(zhì)的教育。
在心理輔導(dǎo)方面，突如其來的地震除了給人們留下可視的傷害，還給人們留下了心靈的傷痕。青年學(xué)生的年齡特點和社會經(jīng)驗決定了他們比起成年人更容易受傷。于是各所學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師全身心地投入了對學(xué)生心理重建的行列中。心理輔導(dǎo)室一個艱難而又漫長的過程，所有老師們都盡他們最大的努力開導(dǎo)受傷學(xué)生。目前大部分的學(xué)生已經(jīng)走出了地震造成的心理陰影，重拾了往昔的歡聲笑語，但還是有一群學(xué)生仍無法擺脫心靈陰影。學(xué)校的老師們并沒有放棄他們，反而更多地關(guān)心、鼓勵他們。采用各種方法幫助他們，讓他們了解自己的非理性認知，改變他們對地震的不正確評價及認知方式。對他們想法中積極地一面給予肯定，強化其觀念中自我認同的部分，最后提出合理的建議。根據(jù)制定的心理干預(yù)措施，盡量確保每一個學(xué)生心理健康學(xué)習(xí)正常有序。在老師、同學(xué)的支持下，相信不久的將來，每一個學(xué)生都會走出可怕的陰影，迎接美好的明天。
在校園文化建設(shè)方面，校園文化建設(shè)時學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。地震以后，災(zāi)區(qū)教育系統(tǒng)干部及教師積極配合黨和政府制定災(zāi)后校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案。現(xiàn)在，很多學(xué)校的校園文化建設(shè)取得了很好的成果。領(lǐng)導(dǎo)者們以獨到的辦學(xué)理念與辦學(xué)意識為基礎(chǔ)多方面發(fā)展。獨具一道的校園建筑、風(fēng)景怡人的校園環(huán)境、豐富多彩的社團活動，再加上學(xué)校嚴(yán)格的制度，以及學(xué)生形成的非明文規(guī)定的行為準(zhǔn)則。這些都可以讓我們很明顯的感覺到災(zāi)后校園文化建設(shè)取得了很優(yōu)異的成績。不僅如此，學(xué)校還特別加強對師資隊伍的培訓(xùn)，因為教師的素質(zhì)高低對學(xué)生的影響不可低估�，F(xiàn)在，走進災(zāi)后重建的校園，出現(xiàn)在眼前的不是一片死寂，而是一個個朝氣蓬勃的學(xué)生和一個個英明先進的團隊。再次，各種各樣的文藝、體育、軍訓(xùn)、理論探討、學(xué)術(shù)報告等造成一種生機勃勃、積極向上的文化氛圍。重建的校園文化像和煦的春風(fēng)一樣，飄散在校園的各個角落；滲透在教師、學(xué)生、員工的觀念、言行、舉止之中；滲透在他們的教學(xué)、科研、讀書、做事的態(tài)度和情感中。獨立的人格、獨立的精神賦予了我們和災(zāi)區(qū)師生，激勵了我們和災(zāi)區(qū)師生不斷地反思、不斷地超越。
地震可以摧毀我們富饒的城市；摧毀我們幸福的家園；摧毀我們美麗的山河；卻摧毀不了中華民族自強的脊梁。災(zāi)區(qū)的學(xué)生們，不要害怕，不要放棄；要好好學(xué)習(xí)，立志成才；早做發(fā)揚四川、發(fā)揚中國的接班人。
校園演講稿集合 篇6
尊敬的行長、各位來賓、老師們、同學(xué)們：
今天我們在這里集會，舉行“金融知識進校園”活動，我謹(jǐn)代表 和全體師生對 行長一行的到來表示熱烈的歡迎！對 銀行精心選送宣展資料為廣大師生服務(wù)表示衷心的感謝！
金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，不僅關(guān)系到國家的生存發(fā)展，也日漸緊密的關(guān)系到群眾的日常生活。尤其是在當(dāng)前信息時代的環(huán)境下，每個人越來越頻繁、也越來越深入的與金融業(yè)務(wù)相聯(lián)系，比如存取款、刷卡消費、貸款、轉(zhuǎn)賬、投資、貨幣兌換等。一些新業(yè)務(wù)和新平臺的出現(xiàn)極大的方便了群眾的生活，但同時也增加了諸多風(fēng)險，這就需要我們更多的關(guān)注、了解和掌握金融知識，達到規(guī)避風(fēng)險、科學(xué)合法處理金融事務(wù)的目的。
對于大學(xué)生來講，掌握一定的金融知識不僅是提升綜合素質(zhì)及防范意識的需要，更是適應(yīng)未來社會及自身發(fā)展的需要。此次“金融知識進校園”活動，有很強的實用性、知識性、時效性和適用性，對弘揚紅色傳統(tǒng)、普及我國金融歷史、增強師生們的金融法制觀念、拓展現(xiàn)代金融知識有很好的教育作用。希望廣大師生能夠借此機會認真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會、學(xué)以致用，同時
也期望 銀行能夠繼續(xù)與 開展深入的交流，促進共同發(fā)展。
最后，祝愿此次活動能夠取得圓滿成功！謝謝！
校園演講稿集合 篇7
為進一步普及金融基礎(chǔ)知識，增進廣大師生對現(xiàn)代金融產(chǎn)品的認知和了解，提高他們的金融理財和金融安全防范意識。近日，定海海洋農(nóng)商銀行組織開展了“送金融知識進校園”宣傳活動。
此次活動主要以講座的形式開展，宣傳人員深入課堂，通過PPT講解、懸掛宣傳橫幅、發(fā)放宣傳冊等方式為學(xué)生們介紹了第五套人民幣的發(fā)展過程以及人民幣的真?zhèn)伪鎰e方法，分析了近幾年來市面常見假幣的主要特征并現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生如何識別假幣，引導(dǎo)他們在發(fā)現(xiàn)假幣時應(yīng)如何處置，如何維護人民幣的尊嚴(yán)等。通過宣傳指導(dǎo)，廣大師生基本掌握了看、摸、聽、測等幾種辨別假幣的基本方法，提高了假幣識別能力。此外工作人員還為學(xué)生們設(shè)置了有獎競答環(huán)節(jié)，同時還指定人員在現(xiàn)場指導(dǎo)和展示了多種點鈔方法并組織學(xué)生參加了一次趣味點鈔比賽，學(xué)生們踴躍參與，反響熱烈，取得了良好的宣傳成效。
此次活動我們還通過學(xué)生帶動更多的家長，輻射更多的家庭，讓他們了解金融、增長知識，將我行金融宣傳服務(wù)觸角延伸得更深、更廣。
校園演講稿集合 篇8
各位老師、同學(xué)：大家好！
今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個永恒的話題。
藍天和白云一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母一樣，希望我們健康成長。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。 文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝.
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。 他會自覺維護校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……
那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧,因而文明締造和諧。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識
的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成才”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事�？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。 “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。
校園演講稿集合 篇9
您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎？您想擁有一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園嗎？那么讓我們攜手同行，從我做起，講究衛(wèi)生，美化校園，為自己營造一個和諧美好的家園。
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到全體師生的工作、學(xué)習(xí)和生活。優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學(xué)習(xí)、工作時，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌；優(yōu)美的校園環(huán)境，為我們學(xué)習(xí)進步創(chuàng)造良好的條件，有利于我們培養(yǎng)高尚的道德情操；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們謙讓有禮、學(xué)會做人；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。
可是，美麗的校園也存在著一些不和諧的音符，在教室里，遺落在課桌上、地上的垃圾比比皆是，有話梅核、瓜子殼、糖紙等。在校園里，隨處可見同學(xué)們丟棄的飲料瓶、紙團和各種食品的包裝袋。這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點綴”，每當(dāng)風(fēng)一吹，這些“點綴”在校園里就會張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都與我們美麗潔凈的校園是極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。我相信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地、紙屑紛飛的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。
既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個方便，真正做到“學(xué)校是我家，清潔靠大家”。對校園的一草一木，我們都有責(zé)任愛護它。校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。因此，美麗校園的潔凈需要我們大家共同去精心呵護，共同去創(chuàng)建和維護。所以每個同學(xué)都應(yīng)該做到：不亂丟果皮紙屑和殘渣廢物；不踐踏草坪，不摘花搖樹；彎個腰，伸個手把自己腳下的垃圾撿起來；自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好班級、校園的值日工作。
“鮮花還要綠葉扶，校園更需同學(xué)護”，作為學(xué)校一員的我應(yīng)該為學(xué)校的環(huán)境保護貢獻一份力量，以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。讓我們從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。為共同營造出一個美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環(huán)境而努力。
校園演講稿集合 篇10
5月31日上午，山灣子鄉(xiāng)個體老板張志永來到了位于圍場縣塞罕壩下的山灣子小學(xué)，為該校師生送去了他的愛心,并在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和山灣子小學(xué)校長的陪同下，向?qū)W校的10位家庭貧困小學(xué)生捐贈書包及學(xué)習(xí)用品，扶貧幫困，同時又向?qū)W校捐贈現(xiàn)金2萬元，做為學(xué)校幸�；�。
簡單的捐贈儀式后，舉行慶六一文藝匯演，山灣子小學(xué)校園內(nèi)處處洋溢著喜慶的氣氛。接著文藝演出在舞蹈《新春曲》中拉開了序幕，接著由二年級小學(xué)生表演的舞蹈《開門紅》把慶�；顒油葡蛄烁叱保瑢W(xué)生的《啦啦操》展示、舞蹈《水姑娘》慶�；顒釉谖璧浮逗商猎律分新湎铝酸∧�。大家用動聽的歌聲唱出小朋友的幸福和愉悅；用悠揚的琴聲奏出同學(xué)們的純真和朝氣；用優(yōu)美的舞姿舞出少先隊員的理想和追求；用質(zhì)樸的語言道出同學(xué)的勤奮和進取；用樸實的行動獻出了愛心和真情
本次匯演節(jié)目內(nèi)容豐富，形式多樣，高潮迭起，激起了一陣又一陣熱烈的掌聲，各個節(jié)目精彩紛呈，好戲連臺，整個校園成了一片歡樂的海洋。
校園演講稿集合 篇11
校園“十大杰出學(xué)生”候選人演講稿提要：我的夢想是做一名經(jīng)濟領(lǐng)域的精英！或許有人說我好高騖遠，但屠格涅夫說過：“人類的力量是渺小的，但偉大的一切正是由人們的雙手創(chuàng)造。”生命不熄，夢想不滅！
文章我懂得了真正的幸福不是夢想實現(xiàn)的那一刻，而是為了夢想，不斷奮斗的過程！人生最大的失敗莫過于裹足不前。只要我堅持，只要我努力，我就能成功！哪怕流出十倍于常人的汗水，付出十倍于常人的艱辛，也在所不惜！
第三件，那便是夢想。我的夢想是做一名經(jīng)濟領(lǐng)域的精英！或許有人說我好高騖遠，但屠格涅夫說過：“人類的力量是渺小的，但偉大的一切正是由人們的雙手創(chuàng)造�！鄙幌ǎ瑝粝氩粶�！夢想就是我前進、奮斗的目標(biāo)。人的價值體現(xiàn)在追逐夢想的過程，而不是渾渾噩噩，隨波逐流。同學(xué)們，你們說是不是？
“今朝我欲乘風(fēng)去，大展雄才高萬仞”，我會珍惜每一次機會，讓青春的火焰燃燒永恒，讓生命的閃電劃過天空，讓我的夢想最終實現(xiàn)！
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂！我會像偉人一樣充滿豪情！是勇者，就要縱橫疆場；是智者，就要暢游學(xué)海；是我，就要展示風(fēng)采；是你們，就用掌聲來鼓勵這個追逐夢想的有志男兒！
相信我，一位來自高一（1）班，充滿zz之氣的陽光男生！
謝謝大家!
校園演講稿集合 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天講話的題目是：“遵規(guī)守紀(jì)、文明自律、共建和諧校園”。
漫漫人生路上，跋涉者前行不止，行囊中滿載著勇敢、善良、誠信，還有——不可舍棄的規(guī)則。
規(guī)則代表了一種文明——對公共道德的遵守。
規(guī)則承載了一種精神——對利己主義的放棄。
規(guī)則蘊含了一種文化——對別人乃至全社會的尊重。可見，規(guī)則不可舍棄。
不成規(guī)矩，何成方圓？答案很簡單，君不聞先秦人已知；不以規(guī)矩不成方圓，“古老的漢漠拉比法典開始了人類文明之光；秦朝用法家嚴(yán)律治打秦朝江山；諸葛亮揮淚斬馬謖，使蜀國三軍一心。而項羽亂封諸侯，天下叛之。古來兵法之道必須嚴(yán)明軍紀(jì)，如周亞夫細柳治軍，不難看出規(guī)則的重要。
正像我們了解到的，國家沒有“家規(guī)”，社會難于治理；交通沒有交規(guī)，行人車輛糾紛不斷；學(xué)校沒有校規(guī)，校園將亂作一團。
每天清晨，當(dāng)你伴著絲絲清風(fēng)踏進校園時，你是否會覺得生活如此色彩斑斕？當(dāng)你放眼我們美麗的'校園時，你是否會覺得我們是多么幸福的一代？然而這一切都需要你我共同的努力。只有我們自覺地去遵守校園規(guī)章制度，不跨越規(guī)則的屏障，才能為他人為自己創(chuàng)造一個和諧、安定的環(huán)境。
然而我們的校園中一些違規(guī)違紀(jì)及不文明的事件時有發(fā)生，突出表現(xiàn)在：
1、仍有為數(shù)不少的同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨地亂扔廢紙、包裝袋及飲料瓶，破壞了校園的環(huán)境美。
2、極少數(shù)同學(xué)不顧校規(guī)校紀(jì)的要求，時有故意違紀(jì)的行為發(fā)生。如：將手機和小靈通帶入校內(nèi)使用，在同學(xué)中拉幫結(jié)派，搞小團體、排斥異已，不能正確處理同學(xué)間的關(guān)系，為一點小事爭吵，甚至打架斗毆，隨意曠課，離校出走等。
3、部分同學(xué)節(jié)約水電、愛護公物意識較差、公物被損壞的現(xiàn)象時有發(fā)生，極個別同學(xué)心理陰暗，惡意損壞教學(xué)樓內(nèi)的安全出口等。
4、部分同學(xué)的文明素養(yǎng)有待提高，個別同學(xué)對老師缺乏必要的尊重，對老師善意的批評不能很好的接受，甚至頂撞辱罵老師；有些同學(xué)在升旗儀式時不夠嚴(yán)肅，對國旗及國歌缺乏應(yīng)有的尊敬；少數(shù)同學(xué)在與人交往時，滿嘴污言穢語，與中學(xué)生身份嚴(yán)重不符；校內(nèi)騎車現(xiàn)象也屢見不鮮。
以上現(xiàn)象雖然只發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上，但它在班級和學(xué)校的負面影響是很大的，它嚴(yán)重影響了校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)、影響了我們二中的社會形象，如不及時加以糾正，必將影響廣大同學(xué)的健康成長。
創(chuàng)建文明有序、師生共同進步、共同發(fā)展的和諧校園是我們的重要奮斗目標(biāo)，為此，希望全體同學(xué)要從自身的全面發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的角度，充分認識遵守校規(guī)校紀(jì)、培養(yǎng)文明習(xí)慣的重要性，從自己做起，從身邊小事做起，切實將“遵規(guī)守紀(jì)、文明自律”落到實處，在全校形成“人人守法紀(jì)，個個講文明的良好的風(fēng)尚。讓我們積極行動起來，規(guī)范自己的言行，共同營造一個優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。
校園演講稿集合 篇13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
一個學(xué)生就像是一顆種子，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壯地生長。而和諧的校園便是每個學(xué)生得以健康成長的沃土。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心�！被厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨�，就是為了“借山光以悅?cè)诵�，假湖水以靜情緒”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們學(xué)校位對群山之腳，空氣清新，環(huán)境幽靜。校園面積寬廣，各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的期望和力量。
當(dāng)然，學(xué)校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美，是要以師生的安全與健康為保障的。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學(xué)校的校舍，檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路，移平了校園內(nèi)的陡坡，徹底地消除了學(xué)校的安全隱患，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂土。
校園環(huán)境不僅僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。學(xué)校的文化長廊中，一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作，一張張充滿幻想的圖畫，一幅幅行云流水的書法，都能夠融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的.自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。
“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳�！币粋�凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。
其次，只有良好的師生關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。如果說一個優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土，那么，教師對學(xué)生無私的愛則是幼苗生長所需的雨露和陽光。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展�！苯處熤挥姓嬲\地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長�！皩W(xué)高為師，身正為范�！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身就應(yīng)做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……
一個和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價，我們就就應(yīng)看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。
“給無助的心靈帶來期望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來，努力建立一個和諧的校園，給學(xué)生一片健康成長的沃土吧！
校園演講稿集合 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我們歡聚一堂，共話我們美好的彩色夢。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有爭奇斗艷的花卉，會使你精神振奮、心情舒暢。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。
優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。明月松間照，清泉石上流，讓我們感受清幽；大漠孤煙直，長河落日圓，讓我們觸摸壯麗；流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼，讓我們聆聽喧鬧；春水碧如天，畫船聽雨眠，讓我們親近悠閑；棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦你好，道別月色晚安。
我們賴以生存的大自然，是人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說：大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至，向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约�。我們�?yīng)該立即行動起來，從孩子開始進行環(huán)保教育，共建綠色校園。我校自5月20日環(huán)�？破罩R進校園暨我的彩色夢宣傳活動啟動儀式以來，積極行動，取得了明顯成果。我們主要做了以下幾點：
1、關(guān)心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從點滴做起，從家人做起；
2、愛護花草樹木，倡導(dǎo)、使用綠色設(shè)施；
3、克服隨意亂扔瓜皮果殼、隨地吐痰等不良習(xí)慣；
4、厲行節(jié)約，節(jié)水、節(jié)電；自覺不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；
5、倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加愛綠護綠行動；組織了污水處理和喬店水源探查環(huán)�；顒�，撰寫了調(diào)查報告。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，共建綠色校園，同創(chuàng)綠色地球，任重而道遠。讓我們立即行動起來，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任，開創(chuàng)我們更加美好的明天！
謝謝大家！
校園演講稿集合 篇15
尊敬的各位同學(xué)：
你們好！
20xx第26屆世界大運會將在我們深圳舉行，作為一名特區(qū)小學(xué)生，我們對于深圳大運的相關(guān)知識知道多少呢？我上網(wǎng)搜索了一番，對深圳大運有了一些了解，和大家一起分享。
深圳大運的比賽時間是20xx年8月12日—8月22日，主要比賽場館是龍崗大運中心運動場，還有體育新城、深圳體育館、羅湖體育館等分會場，本屆運動會將設(shè)立24個大項，302個小項，有田徑、游泳、體操、跆拳道等等，比賽項目之多，金牌總數(shù)之多，都將創(chuàng)下大運會之最。
深圳大運的會徽是歡樂的u，由紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的圓點自由排列成u形而成，玄色英文字universiade是世界大學(xué)生運動會的英文名，
shenzhen20xx代表舉辦城市和時間，五顆星是國際大體聯(lián)的標(biāo)志。會徽取任何一部分，都可以完整體現(xiàn)、識別形象，突顯深圳這座年輕城市旺盛的生命力和強大的包容性。
深圳大運的.吉祥物是uu，由會徽歡樂的u演變而成的一張笑臉，同時又有
universiade的首字母u的形態(tài)，uu打破了大運會吉祥物動物造型的設(shè)計傳統(tǒng)，展現(xiàn)出同大運會徽歡樂的u二者之間的血緣關(guān)系，具有相同的外貌氣質(zhì)，uu有著歡樂、調(diào)皮、甜蜜的形象，運動比賽布滿緊張激烈的氣氛，uu正好起到調(diào)節(jié)氣氛，沖淡緊張的作用。
深圳大運志愿者的標(biāo)志是世界之窗—專心包容世界，口號為我在這里。是
vus三個字母，由volunteer—志愿者，universiade—大運會，shenzhen—深圳的首字母組成，傳達出了志愿者的熱情奉獻、真誠的精神，顏色來自大運會的色彩系統(tǒng)紅黃藍，分別代表了青春、活力、熱和。我在這里的口號固然簡單，但卻很充分地展示了志愿者無處不在、熱情服務(wù)的內(nèi)涵，體現(xiàn)了志愿者的自豪感和責(zé)任感。
深圳大運還有一年多就要舉行了，大運開幕時，將會有幾萬來自世界各國的大學(xué)生聚集深圳，深圳將成為世界年輕人歡聚的圣地，我真心�？瓷钲诖筮\順利舉辦，�？此械倪x手都取得好成績，�？磥碜允澜绺鞯氐拇蟾绺绱蠼憬銈冊诒荣惖耐瑫r建立起深厚的友誼，假如有機會，我還要往比賽現(xiàn)場為他們加油助威！
謝謝大家！
校園演講稿集合 篇16
老師們,同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是。
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間�！毙@里回蕩著這首不朽的歌，聽著，我心中忽然一動，這不就是我尋找已久的答案嗎？只要有愛，人間就是和諧的，我們的校園也是和諧的。構(gòu)建和諧校園，原來就是每個人都用心去愛這個校園，用心為校園做點什么。這時我的眼前頓時一亮，不禁出現(xiàn)了許多畫面：有感人的、有充滿樂趣的、有好笑的………它們將會成為校園的一大風(fēng)景線。在這之中，又有多少友誼在開花結(jié)果，扎根校園的每個角落。
記得那是一個星期一，我從中午開始就頭疼，頭痛得厲害，全身無力地趴在桌子上，但又吵又鬧的教室讓我哪兒睡得著，我迷迷糊糊。不久，我便感覺有一只熱乎乎而溫暖的手觸摸著我的額頭，還一邊著急地說：“好燙呀，怎么辦？”另一位同學(xué)也焦急地說：“沒辦法，還是先去醫(yī)務(wù)室吧！”不知不覺的，那兩位同學(xué)扶起了我，走向醫(yī)務(wù)室。頓時，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，我感覺精神好多了，人也振作起來了，比起先有勁多了。是她們倆讓我感到舒服。
記得有一次，我們正在上課。所謂六月的天，孩兒的臉，說變就變。開始還是晴空萬里，這會兒天空烏云密布，像倒扣的鍋底。遠處雷聲陣陣，電光閃閃，不一會兒豆大的雨點就落了下來。由于雨下得突然，我沒帶上雨具，去上廁所時，我又跑得慢，這一去一回讓我成為“落湯雞”了，冷得我直打哆嗦，但還是咬牙挺著。老師看見后，連忙拍打掉我身上的雨點，摸摸我的衣服，并把我的小手捂進她的大手里，疼愛地說：“唔，手冰涼，穿少了吧，瞧，衣服也淋濕了�！闭f著，她麻利地脫下自己的外套，不由分說就給我穿上，再幫我扣好紐扣。穿上衣服的那一刻，我感到有一股溫暖的味道，使我全身都熱乎乎的，不再那么冷了。這雨再大，也沒有老師對我的關(guān)心大啊，她為我擋住了風(fēng)雨，她保護了我幼小的身軀。
在校園中，和諧是無處不在的。其實和諧也是一種美，我喜歡這種美，向往這種美。校園便是一個美的世界，生活在這樣的世界里，我忽然有一種說不出的親切。春風(fēng)送來了花的芬芳，泥土的清香，鳥兒的歡暢。面對著這一切，我喜歡拿著照相機，拍下這樣美好、幸福、和諧的畫面，它將成為我人生的縮影，把生活中的美盡情地表達出來，愿這美的世界永遠美麗，永遠年輕�？上У氖俏也荒馨研@里的每一個角落都展現(xiàn)給大家，但我依然愛在這樣美的世界里尋覓美的蹤影，把這些和諧的愛，和諧的美帶出校園，帶給我身邊的每一個人。
此時此刻，我的心里又想起了那首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間�！笔前�！愛滿人間，和諧校園。