愛心奉獻演講稿匯編（精選15篇）

愛心奉獻演講稿匯編 篇1

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　下午好！

　　今天我演講的題目是《奉獻愛心，播撒陽光》。在這世上有一種最能體現(xiàn)無私情感的，叫做愛心，有一種最高尚的職業(yè)，那就是教育。每當看到中央電視臺《將愛心播撒，讓希望萌芽》這個公益廣告時，總是難以抑制內(nèi)心的感動。趙小亭，一個滿懷激情與青春的女大學生，假期里，她沒有選擇回家，而是和同學們一起來到貧窮的云貴高原支教，本來一個月的支教期，她卻再也沒有走出來，20歲的生命，永遠長眠在大山深處。但是，她那無私的愛，撒滿了大山的各個角落。

　　記得20xx年，剛畢業(yè)的我選擇繼續(xù)留在英華，擔任五專20xx級輔導員。那時候，我的身邊就有一個“趙小亭”，是一位德高望重的老教師，擔任五專20xx級輔導員，每天早早的來到教室，和同學們一起早讀，播放英語。晚上坐在班上和同學們探討作業(yè)，回到辦公室還要們這些年輕教師抓著請教問題，可是不管怎么辛苦，他的臉上永遠都是掛著笑容，對我們問的問題永遠都是耐心細致地指導。日復一日，年復一年，他用自己的行動踐行著英華“四愛”精神。每天最后離開辦公室總是他。同事們敬他，同學們愛他。正是這樣的一位老教師，即使身體不適依然堅持上班，自己得重病了都不知道。最后一次見他是在醫(yī)院，剛到病房就碰到了他班上幾個最調(diào)皮搗蛋的學生，站在那邊泣不成聲，身旁的護士詫異地問：“那幾個都是你孫子？”潘老師眼含著淚花笑笑地點點頭。“愛教育如生命，愛學校如家庭，愛同事如手足，愛學生如子女”，潘老師把英華“四愛”精神演繹得淋漓盡致。是他，讓我們這些青年教師充滿了斗志和激情；是他讓我看到了教師那無私的愛。

　　愛，不是索取、不是等價交換，而是付出、是給予、是自我犧牲。我并沒有耀眼的光輝，卻被真實的趙小亭和身邊的潘老師所動容。我想，我也會在他們的帶領下，不斷地改變自我，為學生，為我深愛的教育事業(yè)，奉獻愛心，播撒陽光。

愛心奉獻演講稿匯編 篇2

　　尊敬的各位領導，各位老師們：

　　大家上午好！今天我演講的題目是《奉獻幼教，無怨無悔》！

　　我是一片綠葉，是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，雖然在父母眼中還是孩子的我，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力，而是一群群稚氣未脫的天真孩子，還有數(shù)不清的責任和承諾，但既然我選擇了幼教這個職業(yè)，我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗，給他們?nèi)松�起點上的方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

　　記得剛來幼兒園工作時，一位朋友曾告訴我：“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天，然后你會在吵鬧中重復每一天，最終你會放棄這份工作。”然而剛踏上工作崗位的我自信心十足，認為自己學習的理論知識足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實，面對孩子們陌生、害怕的眼神，面對孩子們哇哇大哭的聲音，面對他們的頑皮搗蛋，面對他們不聽我指揮，面對這一切的一切，我開始茫然，我束手無策、無計可施，更讓人頭疼的是戶外活動的時候，我會滿操場追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時的我開始懷疑自己的價值何在?我是否能勝任一名肩負著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，就等于獲得了成功。所以，我要首先戰(zhàn)勝自我。

　　著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性，因此，在教學中我們要重視幼兒的個別差異，要熱愛每一個孩子，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點，在這里，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師，因為，在我剛參加工作時，面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導我。她們告訴我，只要懷著一顆愛心，平等的欣賞、對待身邊的每一個孩子，讓孩子們感受到你的愛，這樣就足夠了，最終，我成功了，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就，是啊！一百個孩子一百個樣，他們是獨立的個體，有著各自的優(yōu)點和缺點，而我們需要科學的培養(yǎng)他們，教育他們，另外，我們也應該用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基曾說過：“單單愛孩子，母雞也會做，但是要善于教育他們，卻是一件偉大的事業(yè)�！庇變航處煵坏�要愛孩子，還要教孩子怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。教育是愛的事業(yè)，她需要走進孩子，才能發(fā)現(xiàn)教育，才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長。

　　當過幼兒教師的人都知道，幼兒園的工作繁復瑣碎，每天的活動都安排的很緊湊，早晨，要準備好幼兒做游戲用的材料和教學活動所用的教學具等，然后微笑著迎接每一位孩子的到來，與孩子們聊心情、談見聞，和他們一起學習創(chuàng)造，休息時為他們梳小辮、剪指甲，對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導指正，循循善誘。每天到了放學時間，仔細檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子，就陪伴著他們，安慰著他們。幼兒園孩子自我保護意識薄弱，因此安全尤為重要，在每一天中，老師們都會打起十二分精神，關(guān)注著每一個孩子，誰能知道，溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心，送走孩子們后，我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生，制作教學具，修改教案，寫好活動反思，觀察記錄等等，我們天天都認真謹慎的帶領孩子們邁好人生的每一步，讓他們收獲生活的經(jīng)驗，學習的習慣，與人相處的美德等等，我們在平凡的崗位上默默的工作著，我們都懂得平凡與平淡的真諦，所以，我們雖然很累，但是我們很充實，很幸福。

　　孩子們的天真，孩子們的真誠，孩子們的單純，孩子們的愛，漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫，我清楚的知道，自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，但是，我們不同，因為我們和孩子們在一起，他們每天都會成長和進步，每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰，

　　我要告訴我的那個朋友，我深深愛上了那份吵鬧，因為那不是吵鬧，是對我每一天的問候，我想大聲的對她說：我對我的選擇，無怨無悔！

愛心奉獻演講稿匯編 篇3

　　等啊!盼啊!一年一度的“學雷鋒，獻愛心”義賣活動終于來了!

　　天空，像海一樣湛藍，一朵朵云彩排成了巨大的笑臉，仿佛在迎接令人激動的義賣活動。

　　悅耳的下課鈴聲響了，學校頓時炸開了鍋。同學們迫不及待的拿著錢，朝著“義賣步行街”狂奔而去。本來空曠的道路，頓時間沸騰起來，人山人海，充滿了歡聲笑語，熱鬧非凡。一個個個醒目的招牌“拔地而起”，一聲聲叫賣飛入耳畔，“走過路過不要錯過啊，便宜賣了，便宜賣了!”同學們搖身一變，一下子了經(jīng)驗的售貨員和推銷員，吆喝聲不絕于耳。

　　各班都各出奇招，都以賣食品為主。有賣牛雜的，奶茶的，糖水的，風爪的、雪糕的。琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)吸引著顧客。今天，我們可以大開吃戒，大飽口福了。最熱門的還數(shù)大口九奶茶，沒幾分鐘便被就搶購一空。雪糕也很受歡迎，還拿了三四次貨。

　　當然本班的攤位也毫不遜色，主要以賣自制的壽司為主。起初，壽司剛擺上臺時，吸引了不少顧客但都因價錢高走開了。本以為我們班生意會很淡，但沒想到后來居然火爆至極。在樓上制作壽司的同學都忙不過來了，不得不將原材料搬到攤位上現(xiàn)場制作起來。頓時間攤位前人滿為患。吸引了不少駐足觀望的同學，連老師教官也都吸引了過來。還有人贊嘆道：“你們連壽司都會做，真厲害”。有相機的也忍不住拍下這精彩的一幕。大家紛紛你一盒我一盒的爭先購買起來。生意實在是太火了，大家忙來忙去，可真是不亦樂乎。收錢都收不過了。聰明的班長打起了小算盤：這位同學，一盒壽司8元，在拿一塊菠蘿湊夠10元好嗎?謝謝光臨!轉(zhuǎn)眼間做壽司的飯沒了，我們嘗試著做沒飯的壽司，雖然賣相不好，但還挺受歡迎的。本想買一盒壽司的，結(jié)果我轉(zhuǎn)一圈回來，只剩下一些材料了。

　　時間飛逝，義賣活動就快結(jié)束了。趕在最后十幾分鐘把紫菜、做壽司的香腸、青瓜做成串，涂上番茄醬也廣受歡迎，賣了出去。

　　義賣活動結(jié)束了，我們付出了勞動、汗水，但卻收獲了一段難得的經(jīng)歷�！皩W習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”我們會將這盈利捐出去，讓有困難的人們得到幫助，看到生活的希望!

愛心奉獻演講稿匯編 篇4

　　尊敬的評委、親愛的老師們、同學們：

　　我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

　　教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰，兩袖清清風，三寸不爛舌，四只亮眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著。

　　如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花;那么，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。”只有對學生擁有了愛，才會同時對學生擁有了責任感。

　　幾年前，我們學校的湯輝老師接手了一個讓所有人都感覺很差的班，為了使班上學生擺脫“沒有信心”的局面，與班上的學生整日待在一起。有一天，他為了做幾個后進生的工作，讓這些學生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己的女兒就在他與學生交流的時候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的口中不停地叫喊著“爸爸，爸爸——”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子那憔悴的臉，此時，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時候，他卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作父親的責任。但到了清晨，他為了班上的學生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向他熱愛的學生走去——

　　這是一種何等崇高的愛!正是這種愛，使班上學生看到了前進的希望，考到了自己理想的學校就讀，正是這種愛，推動了教育的發(fā)展;正是這種愛使后進生感受到了陽光;正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。”我，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻給學生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!

　　有人說：“奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎?

　　教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等等。重復性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感和刺激感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動力呢?那就是教師對教育事業(yè)的熱愛和對學生的責任感。

　　楊小芳，20xx年到我校的第一批資教生，是中心學校一名普通的化學教師，兩個班的化學教學工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，認真?zhèn)湔n、細致地教會學生一個個化學實驗成了那點綴的音符。他還常常為新到的學科老師出謀劃策，幫他們排解教學中的疑惑，連實驗室里自制的教具上都記錄著他的辛勞。而這些還有很多都是她在周末完成的。

　　眾所周知，化學實驗工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又和普通老一樣。但楊小芳不計個人得失，仍然積極地工作。他白天在實驗室里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定、提純試劑;他利用節(jié)假日和中午休息時間準備儀器藥品，利用晚上時間給學生上分組實驗課。在短時間內(nèi)，使學校名次一直落后的化學成績在今年的中考躍至全縣第二。而這期間，他為了幫學生提高化學成績而誤了朋友的一次次約會，以致于本來處在煩躁生活中的她，更增添了一些煩惱�？墒撬龥]有怨言。她付出了許多，卻從來沒有談過索取，這是什么?

　　這就是教師的愛崗敬業(yè)!是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀，擺脫了世俗的偏見。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點綴些鮮花和水果;是它，使教師不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育、教學過程中的每一個環(huán)節(jié)、每一件小事，于細微處顯精神，于小事上下功夫。在平凡而又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在以經(jīng)濟為中心的社會環(huán)境、社會條件下為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!

　　志在高遠，不輟耕耘，教師為崇高而走來，來追求人生的價值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。

　　親愛的同學們，理解老師的種種苦心;同行們，讓我們攜起手來，共唱奉獻的旋律。在這三尺講臺上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛心、細心、熱心、關(guān)心，去換起學生的開心、家長的放心、祖國的振興!

　　我的演講完畢，謝謝大家。

愛心奉獻演講稿匯編 篇5

　　大家好!今天我演講的題目是：《愛的奉獻，愛的收獲》。

　　有一首歌最為動聽，那就守愛;有一種人生最為平凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中的一滴水，平凡得像枝葉繁茂的大樹上的一片葉。然而，教師又是偉大的，教師是一把火，點亮求知者智慧的火花;教師是一盞燈，照亮后來者前行的路。

　　人們都說，選擇了“教師”這一職業(yè)，就是選擇了“奉獻”;選擇了三尺講臺，就是選擇了付出。我選擇，我熱愛。在這里我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到無私奉獻的含義。

　　班級中的小A小B由于父母離異缺少關(guān)愛，常常上課發(fā)呆，學習心不在焉，這時我必須送上母愛般的關(guān)懷。小C同學學習上遇到麻煩，我又要不厭其煩的輔導。小D同學生病了，我又要問寒問暖。小同學惹事了我又要調(diào)查又要家訪。同學之間鬧矛盾了又要安撫家長又要安撫教育學生。這些暫且不說，每天光是雜七雜八的瑣事一讓我們暈頭轉(zhuǎn)向了。我想這就是我們的責任，這就是我們對教育事業(yè)的愛，誰讓選擇，既然選擇就要為之付出。

　　我堅信：有愛的奉獻，就會有愛的收獲。

愛心奉獻演講稿匯編 篇6

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　九九重陽節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，古時候，每到這天，大家便要登高，插茱萸。而今天，我們也做一件有意義的事，那就是去敬老院獻愛心，送溫暖。

　　到了敬老院，迎面就碰上一群年邁的老爺爺，老奶奶。我們趕忙把準備好的禮品送了上去。“爺爺，您吃這;奶奶，給您毛巾。”“小朋友，謝謝你們啊!”

　　轉(zhuǎn)眼間，寂靜的敬老院立刻變成了歡樂的海洋。老人們好像年輕了許多，微笑著和我們交談。

　　送完了禮品，就該表演節(jié)目了。首先上場的是女同學的舞蹈表演，那輕快的舞姿，就像幾條絲帶在空中舞動一般。大家都看得入了迷，幾位老奶奶還隨著舞蹈打起了節(jié)拍。

　　接下來的節(jié)目是男同學的詩朗誦，隨著主持人的聲音響起，陣陣響亮的朗誦聲回蕩在小院子里，那聲音婉轉(zhuǎn)起伏，時而像連綿的山脈，時而像波濤洶涌的大海。老人們不由得向我們豎起了大拇指。

　　一下午就在這歌聲和歡笑聲中度過了，轉(zhuǎn)頭看天，火紅的殘陽已燒紅了半邊天，我們只得依依不舍的離開了敬老院。

愛心奉獻演講稿匯編 篇7

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　我競職演說的題目是《用“愛心”和“奉獻”照亮孩子的世界》。非常感謝學校為我提供了這次機會，使我能夠向大家介紹自己。真誠地希望大家通過這次活動能一如既往地幫助我、信任我和支持我。

　　我是李生玲，今年44歲，大專文化，小學一級教師，民建武威市委員。1983年3月于新疆石河子二中參加工作，1987年9月調(diào)入武威涼州區(qū)金沙學區(qū)工作。1999年8月調(diào)入會館巷小學工作至今。在20xx年的工作當中，我與教學工作結(jié)下了不解之緣。回首往事，內(nèi)省自己，我也發(fā)現(xiàn)，在多年的奉獻和進取當中，歲月卻也待我不薄。最終使我形成了下列四個方面的能力和特質(zhì)：(一)從事教育教學工作的綜合能力(二)支撐教育長足發(fā)展的教學研究能力(三)班級管理、德育及心理教育積累了一定的經(jīng)驗(四)具備學校教育環(huán)境所應有的團隊合作和教育協(xié)作精神。下面，請允許我就這四個方面向各位領導及老師們作一個簡單的闡述。

　　(一) 從事教育教學工作的綜合能力。在二十多年的工作當中，我認真學習教育教學理論，努力探求提高學科成績的最佳途徑，最終形成了較為完備的教育教學工作的能力。在1994年7月至1998年7月，我所帶語文課在金沙學區(qū)組織的學區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)四年獲得第一名。從20xx年7月至今，在會館巷小學平行班質(zhì)量測評中，本人所帶學科連續(xù)兩次獲同年級第一。為此，多次受到老師和家長們的好評。特別是20xx年涼州區(qū)起始年級新課程實驗教學中，我服從分配、勇挑重擔，主動承擔了新課改實驗班的教學任務。期間，我認真學習新課程目標，探討新教材內(nèi)容，嘗試新的教學方法。在短短的課改實驗中初見成效，本人執(zhí)教的《識字教學第四課》因為體現(xiàn)新課改理念而受到廣大同仁的好評。

　　(二)具備了一定的教學研究能力。我認為，教師只有通過親身的教學研究才能成長為掌握教育規(guī)律的一代名師。教學之余，就通過堅持學習來完善自己。我熟練掌握了計算機辦公軟件的操作，以優(yōu)秀的成績通過了國家計算機應用能力考試。掌握了Internet的各項操作技能，并嘗試在網(wǎng)上搜集資料，將自己在教育教學工作中相關(guān)資料進行歸類和編訂，完成了近10萬多字的《班主任工作經(jīng)驗總結(jié)》資料匯編。結(jié)合自己的教學工作經(jīng)驗，撰寫了《識字教學思維訓練》、《巧安排、激情趣》、《識字教學之我見》等論文，有多篇論文發(fā)表在《武威日報》和《涼州教育》等教育報刊上。20xx年6月，我組織學生到蘭新超市進行調(diào)查及采訪活動，撰寫的《小學生社會實踐課程開發(fā)的探索報告》獲得了教師的好評。實踐證明，教學研究活動對我的教學能力也是一個巨大的促進。

　　(三)在班級管理及學生德育、心理教育方面積累了一定的經(jīng)驗。二十多年來，我連續(xù)擔任1至6年級的班主任工作。為了教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是那些一年級剛?cè)胄５膶W生，他們一點也不懂。但我決心要教好每一個學生，每學期都能按時要求認真制訂好教育、教學及小學生習慣養(yǎng)成工作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W學生的個性，采取不同的方法施加教育。我常常提醒自己履行好班主任工作應有的職責，對后進生和差生進行悉心的關(guān)懷和幫助。平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。為此積累了豐富的班級管理及德育工作經(jīng)驗，所帶班級多次被評為先進班級，本人也多次被評為優(yōu)秀班主任及少先隊輔導員。

　　(四)具備學校教育環(huán)境所應有的團隊合作和教育協(xié)作精神。從教以來，我一直保持誠懇質(zhì)樸的本色，自覺地將自己融化到學校環(huán)境之中。多年來，我認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，服從組織分配。團結(jié)同志，尊老愛幼。從未和任何一個同事紅過臉或鬧過不愉快。不僅如此，我還能自覺排解同事之間，同事和家長之間的一些小小的過節(jié)，因而形成了良好的教育協(xié)作和團隊合作精神。我還把我的這種團結(jié)協(xié)作精神帶到了我所參加的組織——民建武威市委員會的一些活動中，得到了各位會員對我的愛戴和肯定。20xx年12月，民建武威市委員會授予我“優(yōu)秀會員”的榮譽稱號。

　　各位尊敬的領導，老師們：以上所述的四個方面是我多年來在工作當中形成的一種能力和特質(zhì)，當然，這和各位領導的關(guān)懷與指導，各位老師的幫助與支持是不可分割的。對于我今后的工作設想，我打算用四個名詞來概括，它們是“學習”、“研究”、“愛心”和“奉獻”。

　　第一、“學習”。我們從事的是二十一世紀的教育活動。比爾·蓋茨指出：“今天我們不生活在未來中，就意味著明天我們將生活在過去中”。所以，為了不斷適應社會和教育的同步發(fā)展，我要一如既往地加強學習。真正實現(xiàn)《課程標準》所倡導的那種“師生在共同學習探索的過程中，共同成長和共同進步”的目的。

　　第二、“研究”。對于一個小學教師而言，教學工作的瑣屑和單調(diào)，教育對象的幼稚和乏味，常常使我們懷疑自己工作的意義和使命。我認為，從單調(diào)乏味的工作中找到真意和情趣的唯一途徑就是教學研究。教學研究能使我們找到教育工作的科學性和規(guī)律性，能使我們品味教學工作的藝術(shù)性和情趣性。能使我們感情升華，使我們認識到神圣的事業(yè)都是痛苦的，但是，唯有這種痛苦能把深沉和偉大給予我們。所以，我要繼續(xù)做好教學研究工作，使自己成為一個教育的研究家而非一個簡單的“教書匠”!

　　最后，我要談談"愛心"和"奉獻"。應該說，"愛心"和"奉獻"是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩大元素。因為具備"奉獻"精神，我們不以自己平凡的工作為苦為累;因為具備"愛心"精神，我們能領悟到平凡工作所折射出的偉大意義和神圣使命。所以，我愿意用愛心和奉獻精神成為貫穿自己工作始終的兩大動力因素。或許我在短期內(nèi)還不能達到這樣的理想境界，但我愿意為之而終生奮斗!

　　尊敬的各位領導，各位老師：我愿意一如既往地在今后的工作中向著自己的理想不斷的追求和奮斗，真誠地希望大家能夠幫助我，支持我，鼓勵我，鞭策我!謝謝大家!

愛心奉獻演講稿匯編 篇8

　　我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。

　　記得畢業(yè)實習那陣子，我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時在一所中心幼兒園實習，為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要開夜車準備教具、備教案，一直到凌晨兩點多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此。當我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識時，當我得到園長與其他老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅與自豪。漸漸地，我與孩子們成了最要好的朋友。我們一起學習，一起游戲，一起度過每一個快樂的時光，孩子與我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：“老師說的，老師說的�！睆哪且豢唐�，我就深深地體會到我在孩子心目中的角色與地位�，F(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”，這簡單的兩個字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師。這兩個字就是愛心，就是責任，就是奉獻。

　　有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育�！蔽覑墼谟變簣@的每一天，每當我走到哪，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經(jīng)常被孩子們追著問這問那，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都不會讓他從我身邊溜走，我要給他輸氧助燃，盡量滿足孩子們的好奇心。當他們的好奇心得到滿足時，笑的是那樣的快慰！這一切使我領悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)�！笔前�！老師像媽媽，但老師的愛有不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛，但我更讓孩子學會勇敢與堅強。

　　我用心接納每一個孩子，無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除與孩子間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅冰。當問題幼兒錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動。在座的各位老師，我想我們都有一個共同點，不管在什么活動中，那些聽話，乖巧的幼兒，我們都會不自覺的多愛他們一些，通常對那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評教育，結(jié)果是成效不大，讓人頭痛。其實，他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園里，每個班里都會有這么幾位。我們班徐浩航就是一個比較典型的調(diào)皮的孩子，他矮矮的個兒，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著機靈。細看一下，他就是個“皮大王”。開學頭兩天，表現(xiàn)得很安靜，哪知過了幾天，熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚他的“優(yōu)良作風”：上課隨意走動，與旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫，午睡時趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子，問他問題總是笑瞇瞇的一個字也不說。在于小朋友交往時特容易發(fā)生＂沖突＂，每天都會有很多小朋友告他的狀，說教了多少次也無濟于事。通過長期對他觀察，其實他很喜歡與小朋友做游戲，每次戶外活動都很積極，只是他的交往方法不正確，才導致不愉快的事情發(fā)生，甚至沒有一個小朋友愿意跟他玩。

　　戶外活動時間到了，小朋友們都在與自己的好朋友玩球，非常開心，因為這是我們開學以來第一次玩球。只有徐浩航悶悶不樂的在一旁自己拍球，并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過去對他說：“你拍得真多！可是小朋友們不跟你玩，如果你聽老師的話，也不再與小朋友打架，那你一定能成為最棒的孩子！”只見他瞪大眼睛看著我，使勁兒地點了點頭。接下來的幾天里，他的“優(yōu)良作風”收斂了許多，我隨時注意他的閃光點，讓小朋友學習。在此基礎上，我給他講與小朋友玩時遇到問題應怎么辦。多鼓勵他團結(jié)小朋友。漸漸的，他不再與小朋友爭搶玩具了，不與小朋友打架了，還能主動教給其他小朋友拍球，小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實每個孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有很多缺點，也許他們是一犯再犯，這好比人傷風感冒，得了可以治好，好了還會再得，得了還可以再治，反復感冒，說明人身體抵抗力差，一個孩子反復出錯，只是說明他自制力差，他們更需要老師仔細的觀察，正確的引導，在評價中多一點鼓勵，對他們有耐心、有愛心，調(diào)皮的孩子也會發(fā)出閃亮耀眼的光芒！

　　工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。我就像一個演員，有時扮演孩子的老師，有時扮演孩子的朋友，有時扮演孩子的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣，又教他們怎樣認識世界，怎樣做人。雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務重，但是我沒有一點怨言，這些天真、活潑、可愛的孩子給我增添了許多快慰與樂趣！使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當也會成為不平凡人�！庇變弘A段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的希望，民族的未來。我深刻意識到我所從事的職業(yè)掌握著孩子成長的方向，從某種意義上說也就相當于掌握著國家與民族未來發(fā)展的方向。

　　人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱到：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”朋友們，就讓我們在教育事業(yè)中盡最大力量，多獻一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧！

愛心奉獻演講稿匯編 篇9

　　在我回到老家以后，媽媽答應我給我買一輛遙控汽車。聽了這個消息以后，我興奮得不得了。因為，我一直想要一輛遙控汽車，我的愿望就要實現(xiàn)了，所以，我高興得不得了

　　這輛遙控汽車的車體是紅色的。車頭很寬像鯨魚的嘴，駕駛室上罩著一層亮晶晶的外殼，它還附有天窗，四個輪子的中心是空的，他的天線藏在車的內(nèi)部，前輪加有減震裝置，上面還有一些小突起，他的車牌號是“TOPsurpassS6”它啟動的時候，會發(fā)出“突突”的聲音和真的車一樣，剎車時也會發(fā)出更正的車一樣的刺耳的聲音。車的底部還有微調(diào)裝置。

　　我每天都要把遙控汽車拿出來玩一玩，我雙手的拇指互相配合這操控遙控車的按鈕。遙控車時而疾馳，時而慢行，時而左轉(zhuǎn)，時而右轉(zhuǎn)。我不僅別出心裁地把幾個飲料瓶擺成一排，讓遙控!汽車在里面走“S”形路線前進;!我還學著動畫片《雷速登閃電沖鋒》里的樣子，在汽車急速前進的時候情況下猛打轉(zhuǎn)向，完成飄移特技。

　　一天我正在寫作業(yè)，遇到了一道“攔路虎”擋住了我的去路，阻斷了我的思路，怎么也想不出來。我索性放下筆，玩起遙控車來。我打開車底開關(guān)，啟動汽車，忽然，我仿佛聽見遙控車鼓勵我說：“孟凡鴻，不要灰心，你在好好想一想，一定能做出來這道題�！庇谑牵�我放下遙控車汽車繼續(xù)寫作業(yè)。

　　自從有了這臺遙控汽車以后，我的課余生活更加豐富多彩。我真喜歡這輛遙控汽車啊!

愛心奉獻演講稿匯編 篇10

　　尊敬的各位領導、各位來賓、各位朋友：

　　大家下午好!

　　歲月時刻在流淌，但我們的生命還要延續(xù)啊!然而，世間的滄桑不停地羈絆著我們身邊的許多人，有我們的親人、我們的朋友、還有好多好多是我們未曾相識而即將相識的人。當他們被病痛折磨是，他們的容顏是多么憔悴;當他們病痛吞蝕時，他們的心是多么的痛苦;當他們被病痛熔化時，他們是多么希望能得到我們的幫助呀!

　　光陰似箭，日月如梭。但病魔未曾向他們停止過宣戰(zhàn)。他們沒有像我們正常人那樣嚴陣以待，而是憑著那脆弱的靈魂來抵擋所遇到的一切。

　　朋友們，難道我們就沒有聽到他們正在痛苦中呻吟嗎?難道我們沒看到他們正在向我們乞求幫助嗎?難道我們就不能盡我們的綿薄之力來援助他們嗎?

　　你們看，天空中彌漫著他們向往美好生活的云彩;散發(fā)著他們對未來憧憬的芬芳;飄溢著他們對生命不懈追求的氣息。

　　當我們靜下心來，聆聽到的是他們正在向我們訴說著他們的凄涼;當我們閉上我們的雙眼，我們的心感觸到的是他們那副彷徨的面頰;當我們松開我們的雙手，滿手觸摸到的是他們的血和淚。

　　我們每一個人都希望我們生命的鮮花永不凋零，我們何時想象過那些受病魔摧殘的人正需要我們的祈禱和幫助呢?

　　在我們的眼里，一瓶礦泉水、一塊面包、一盒餅干，是多么渺小、又是多么微乎其微，但是，我們所有人要是把它們聚集在一起，它就形成了一座由我們所有人的愛心堆積起來的“愛心山”。

　　這樣，我們所有愛的陽光就不停地驅(qū)逐著病魔對他們的侵蝕;我們所有愛的芬芳就不斷涌入他們的心靈;我們所有愛的激情就會慢慢感染他們的靈魂。使他們從此康復而快樂。

　　朋友們，難道我們就不能伸出我們的援助之手向他們獻出我們的愛和愛心嗎?

愛心奉獻演講稿匯編 篇11

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　年，越來越近了，我最關(guān)心的是長輩們這一年會給我多少壓歲錢。擁有屬于自己的壓歲錢，我就可以實現(xiàn)許多的心愿，買書、買玩具、買零食……可是今年的心愿卻多了一個，而這個想法和觸動是因為一個孩子。

　　他是甘肅省天祝縣打柴溝鎮(zhèn)打柴溝村打柴溝小學的孩子，他的名字叫魏芝，是一個剛上一年級的小男孩，但是從他的眼中很難看到9歲孩子該有的童真。他不愛說話，但是當有人問他：“你喜歡學校么?”魏芝的眼中就會閃現(xiàn)一絲光芒：“喜歡!在學校里可以和同學們一塊學習，一塊玩。”通過電視報道，我知道，由于家庭貧困，魏芝家里已經(jīng)無法支付他的學費了。

　　“我要上學!”很普通的一句話，從魏芝稚嫩的口中喊出，竟然是這么震撼!他生活在西部貧困地區(qū)，那里的生活是我這個生活在城市里的孩子無法想象的，那里的孩子根本不敢奢望能過上和城里孩子一樣的生活，他們的渴望就是能上學。

　　魏芝家有六口人，爺爺奶奶、爸爸媽媽，魏芝和小妹妹。他們一家的條件很不好，常常連鉛筆和作業(yè)本都買不起。奶奶經(jīng)常生病，每天都要吃很多藥，花了很多的錢，爺爺也老了，腿腳也不靈便，干不動活了。由于天氣不好，今年莊稼的收成也不樂觀……

　　比起天天得到父母呵護、老師關(guān)心的我，魏芝的境遇實在令人同情。而他只是眾多貧困孩子的一個映射。我能為貧困的兒童做些什么呢?想起那些風雕雪融的孩子的臉，那些殘舊破敗的房屋，那些已經(jīng)腐化了的木課桌，還有課桌后面渴望知識、憧憬未來的眼眸，我的心被一次次地沖擊著。一個饅頭，一根咸蘿卜條，一碗白開水，就是很多農(nóng)村孩子的午餐。對于很多失學兒童來說，最寶貴的可能只是一個毫不起眼的書包，甚至一支小小的鉛筆，你能相信嗎?這是物質(zhì)充裕、不愁吃穿的我難以想象的。魏芝渴望上學讀書，但是，上學讀書的成本已經(jīng)讓與魏芝一樣的許許多多的兒童過早地離開了學校，幾百塊錢的學費不算多，卻阻擋了無數(shù)幼小心靈對未來的憧憬，對知識的渴望……每當從電視上看到那些因貧困而失學的孩子吃帶水的霉干菜，看著他們穿打著補丁的衣服，看著他們一貧如洗的家，看著他們一雙雙充滿渴求知識的眼睛……我的眼睛一次次地濕潤了�；蛟S也有一些家庭貧困的孩子還在校園里，但他們卻時刻擔心著明天就得輟學了。他們不求吃好、住好，只求能繼續(xù)待在校園里，與同齡人一塊讀書。讀書是他們最大的心愿，最奢侈的追求……

　　今年，我一定還會和往年一樣收到長輩們給的壓歲錢。往年我會用那些錢去買“好吃”的、“好玩”的東西。今年我不想再那樣，我要用壓歲錢做一件有意義的事——為像魏芝一樣需要幫助的孩子送去一份飽含祝福的壓歲錢。

　　我知道，僅靠我一個人的力量不可能完全解決魏芝這樣的貧困學生讀書難的問題，但我希望像我一樣有自己可支配壓歲錢的同學們可以為同在一片藍天下的貧困學生奉獻自己的一份力量，那么，“讓所有的學生不再因貧困而輟學”的愿望就會成為現(xiàn)實!

　　說到這里，我更加堅定了自己的想法，今年的壓歲錢，我想為貧困的孩子們送去，當作我對他們的祝福和鼓勵。這樣我的壓歲錢才會花得更有價值。親愛的朋友們，我要用20xx年的壓歲錢為貧困孩子獻愛心，你們的壓歲錢計劃是什么呢?

愛心奉獻演講稿匯編 篇12

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　我是來自學生會的。今天，我站在國旗下講話的題目是：《扶危濟困，奉獻愛心》。古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能濟眾”，中華民族素來有扶危濟困，奉獻愛心的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　我們都知道，世界沒有絕對的公平。所以，我們都曾抱怨過，抱怨飯?zhí)玫年犖樘�長，抱怨宿舍的木床板太硬，抱怨父母給的零花錢太少，但我們是否想過，有的人連飯都吃不上，有的人流落街頭，有的人甚至失去了父母。相比起來，我們似乎已經(jīng)是世界上最幸運的人了。這些，都值得我們?nèi)ジ卸�。但在感恩的同時，我們也應該盡所能及，向需要幫助的人伸出援手。

　　在廣東北部一些貧困山區(qū)里，那里的同齡人是我們無法想象的貧窮，擁有一本字典就是他們的的愿望，他們的書包就是一個破爛的塑料袋，他們甚至在苦苦期盼上學的機會。他們，都是和我們生活在同一片藍天下的同齡人，卻受到了不同的待遇。相比起來，我們得到了更多，也有責任付出更多。

　　俗話說：“授人玫瑰，手留余香”。作為學生，我們無法超越ladygaga成為**年里捐贈善款最多的一位明星，也無法像李連杰那樣成立壹基金公益基金會。但我們只需少喝一瓶飲料，少買一件新文具，將零花錢節(jié)省下來，捐助給最需要幫助的同學，就可解他們的燃眉之急，就能讓他們正常的學習、生活!即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔，集腋成裘。你不經(jīng)意的一份愛心，一份關(guān)懷，也許就會改變一個同齡人的人生軌跡!

愛心奉獻演講稿匯編 篇13

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是來自寧波市廣濟中心小學604班的學生，帶著激動的心情，我來到了革命的搖籃。一個神圣的地方——延安。

　　記得一進廣濟，老師就向我們介紹了你們：那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，那一雙雙求知若渴的眼睛，雖然年幼，卻個個懂事。你們擔起了家庭重任，還有著堅強的內(nèi)心與那種對待挫折樂觀向上的精神。自從那以后，這些話就深深地烙在了我們的心里。多年來，你們的情況就一直牽動著廣濟師生的心。令我們難以忘懷，難以割舍。

　　每一次，我們都用自己誠摯的方式表達對你們的關(guān)心和惦記：愛心義賣，我們積極參與，捐款活動，捐款箱前總有我們匆匆的身影。捐書活動，總會把家里喜歡的好看的書帶上。每次看到這堆積如山的書，同學們總會感慨：這些書到了延安松樹林小學，在你們認真閱讀的同時，一定也會和我們一樣感受到閱讀帶給我們的快樂!

　　這些圖書曾帶給我們知識，相信也能帶給你們知識，這些圖書曾帶給我們快樂和笑聲，相信也一定能給你們帶來快樂和笑聲。這些圖書曾伴隨著我們快樂成長，相信也能伴隨你們快樂成長。

　　延安松樹林中心小學，寧波廣濟中心小學，讓我們手拉手，心連心，共同成長，共筑一片藍天。

愛心奉獻演講稿匯編 篇14

　　奉獻愛心，收獲幸福

　　各位領導、老師們：大家好!

　　有幸站在這里演講，首先我感覺對自己來說是一種幸福，因為我是我們學校一百多名教師員工當中的一員，更確切的說，因為我是一名光榮的教師，因此我感到幸福。今天我演講的題目是《奉獻愛心，收獲幸�！�。

　　冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。” 要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心。作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，踏上三尺講臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著。

　　對于家庭，我是很不稱職的，家庭對于曾經(jīng)的我只是一個旅館，自20xx年一直到我結(jié)婚之時我都忙碌在學校，當了一屆又一屆的班主任，送走了一批又一批的孩子們，早來晚走，甚至他們畢業(yè)參加工作了，也會服從學校的安排，跟蹤學生實習進廠，陪伴他們度過實習期，而此時家的概念也就是一個可以休息睡一個覺的地方�，F(xiàn)在的我有了自己的孩子，從此對家庭多了一絲牽掛，心中有了對家的戀戀不舍清晨看著熟睡孩子稚嫩的臉戀戀不舍的走，在路上滿腦子一直播放折孩子醒來時的種種，看不到媽媽的面孔，躲不進媽媽的港灣;中午也需要在孩子的哭聲中斷然離去，不忍看孩子流淚的臉;晚上最怕的就是有晚自習的時候，因為即使回去的再晚小家伙也會堅強的對抗著困神，等待我的歸來才一周歲的小家伙啊，每次回家只能深深的將孩子摟在自己的懷里，親吻著孩子小小的臉龐，悄悄收起眼角的淚水舍棄了自己的孩子，為了學校里的孩子們。然而我卻知道，在從教的道路上，何止一人有和我類似的經(jīng)歷和感受! 我們痛且幸福著

　　“幸福”被很多人定義過，而作為教師，我認為我們更比別人多一層含義。工作生活中的悲歡離合，有家人朋友噓寒問暖，如果你不是老師，這也許就是全部。因為教師這份職業(yè)我們還有另外的收獲。那就是：與學生相互關(guān)愛的幸福。當你傾盡所有的愛和期望，培育著一顆顆珍珠，因為有愛，我們的學生即使不完美，他也可愛，即使不聰明，他也純潔。所以我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。奉獻愛心，去收獲一種人生額外的幸福!

　　人們常說，教師是蠟燭，照亮別人;我更認為，教師更象火炬，熊熊燃燒中給與學生前進的方向。20xx年我跟蹤07級計算機班的學生去江蘇吳江的東金電子進廠實習，

　　學生們克服了水土不服等種種困難，正滿心歡喜的等待著回家的日子，可誰曾想天有不測風云，我們遭遇了江蘇大雪，頓時交通不暢，可為了安慰我們的孩子們，我們不得不吳江、昆山兩地跑，公交車、長途車都癱瘓了，甚至連出租車都沒有，最后只好通過熟人介紹，才有人愿意冒著路滑來充當我們的司機。最后多虧了楊校長的關(guān)懷和劉德強主任的遙控指揮，沒有辜負孩子們的信任，終于我們排除萬難登上了回家的車漫漫回程路，直到下車的那一瞬間看到楊校長和劉主任他們，看到了自己的親人，懸著的心頓時踏實了，心底涌出了別樣的溫暖，我們安全到家了孩子們的信任，領導們的關(guān)心，無不讓我感到欣慰。我可愛的同學們，是你們給了我莫大的信任和安慰，有你們的信任與關(guān)愛，再苦再累，我無怨無悔!因為我感到了我付出的價值了。那真的是一種巨大的幸福。這巨大的幸福感難道還不夠嗎?還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

　　有句話：工作著的人是美麗的。我要說，工作著的教師不僅是美麗的，更富有魅力。因為雖然我們平凡，我們卻用平凡來鑄就輝煌，雖然我們清貧，我們卻用清貧造就富有。

　　作為教師我無怨無悔，愿意繼續(xù)奉獻那份光和熱。為什么我要做老師?我要說：我想做老師!我愿做老師!并將一直堅持下去!這就是我的答案!

愛心奉獻演講稿匯編 篇15

　　愛，是清晨的陽光拂面，輕而柔;愛，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀;愛，是我們身邊最美的風景，因為它是永恒的、光彩的。

　　夜深人靜，天空被黑絲絨般的夜幕染上一絲靜謐，可是我的屋子卻依然亮著燈，筆也依然無知覺的在紙上“沙沙”的滑動著。疲憊從指尖漫上大腦，我強忍著困意，手依然艱難的移動著。

　　這時，媽媽輕輕推開門，看了看昏昏欲睡的我，悄然退了出去。又累又困的我不甘心的望著在書本上跳躍著的字母、數(shù)字和漢字，嘆了口氣。媽媽再次走了進來，只不過手中托著一個精致的盤子，盤子光滑的釉面在燈光的照射下顯得熠熠生輝。盤子里擺得整齊的梨塊在向我招手，一個粉紅色的水果叉靜靜地倚靠著雪白的梨塊，顯得更加誘人。還未等媽媽放下托盤，我便不由分說的把盤子“搶”了過來，迫不及待的吃了一塊。甜甜的梨汁的味道緩緩的自上而下的延伸著，一陣涼意沁人心脾。

　　媽媽靜靜的看著我大口大口的吃梨塊，再次悄然離開。雪白的梨塊在這寒冷的冬日無言的述說著媽媽對我濃濃的愛。媽媽走出房門的背影在臺燈燈光的照射下被拉長了，我凝望著她的背影，又看了看雪白的梨塊，我哽咽起來……

　　愛沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。愛沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重——愛就是這樣，會被我永遠珍藏在心底。