培養(yǎng)自強(qiáng)精神演講稿（精選3篇）
培養(yǎng)自強(qiáng)精神演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
早上好！
在涼爽的秋風(fēng)中，一個(gè)富有生機(jī)和希望的新學(xué)期開始了！我代表全校教職工對(duì)七年級(jí)新同學(xué)進(jìn)入我校開始中學(xué)生活表示熱烈的歡迎！對(duì)八年級(jí)、九年級(jí)同學(xué)渡過愉快的假期返回學(xué)校開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)表示熱烈的歡迎！
開學(xué)典禮上，我想和全校師生一起立下一個(gè)人生目標(biāo)，那就是讓我們一起努力做最好的自己！
世界上沒有兩片相同的樹葉，我們每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無二的一道風(fēng)景。決定成敗的不是我們是什么風(fēng)景，而在于做一個(gè)最好的自己。如何做最好的自己呢？請(qǐng)看我們的校訓(xùn)：自信、自立、進(jìn)取、成才！
首先，在自信中做最好的的自己。
自信的意思是自己相信自己。相信自己可以在面對(duì)困難與挑戰(zhàn)的時(shí)候，將自己最大的潛能釋放出來，相信自己可以在理想和興趣的引導(dǎo)下堅(jiān)定不移的走向成功。自信就是力量，自信就是希望。
做最好的自己，就是尊重和相信自己，每天多和自己比，把自己的今天和自己的昨天比，一天一點(diǎn)努力，一天一點(diǎn)進(jìn)步，無數(shù)個(gè)小進(jìn)步小成功就一定會(huì)造就一個(gè)獨(dú)一無二，自信自強(qiáng)最好的自己！
其次，在自立中做最好的自己。
自立，就是自己的事，自己負(fù)責(zé)，自己解決。一個(gè)勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人，才是一個(gè)人格真正的人。
人的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。從學(xué)會(huì)走路開始，我們獲得了身體的自立；然后是吃飯穿衣生活自立，上學(xué)讀書，學(xué)習(xí)，直到將來走上社會(huì)，工作。如此看來，在我們成長的每個(gè)階段都有我們必須學(xué)會(huì)的自立的內(nèi)容和達(dá)成的目標(biāo)。唯有自立自強(qiáng)，才能贏得尊嚴(yán)和權(quán)力，一個(gè)國家如此，一個(gè)民族如此，一個(gè)人更是如此！因此，我們每一個(gè)同學(xué)都要擁有一顆積極主動(dòng)的心，從小事做起，從培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣開始，有計(jì)劃有目標(biāo)的管理好自己的學(xué)習(xí)和生活，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)能負(fù)責(zé)的最好的自己。
最后，在進(jìn)取中做最好的自己。
所謂進(jìn)取，就是不怕困難，努力向前的精神風(fēng)貌，銳意立志，奮發(fā)有為的人生態(tài)度。只有積極進(jìn)取才能堅(jiān)持理想，超越平庸；只有積極進(jìn)取，才能自強(qiáng)不息永不言棄；只有積極進(jìn)取，才能引爆潛能，做最好的自己。
”天行健，君子以自強(qiáng)不息“。新的夢想已經(jīng)點(diǎn)燃，新的精彩即將書寫，同學(xué)們，老師們，請(qǐng)記住我們的校訓(xùn)：自信、自立、進(jìn)取、成才，讓我們?cè)谧鲎詈玫淖约旱氖难灾虚_始我們新的學(xué)期，在做最好的自己的誓言中放飛自我，追逐夢想，收獲成功！
培養(yǎng)自強(qiáng)精神演講稿 篇2
各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我叫，來自作業(yè)區(qū)。很高興能參加這次演講比賽，與各位交流心得。我演講的題目是“我與祖國共奮進(jìn)，我與同發(fā)展”。
秋天的落葉在空中盤旋，譜寫出一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。時(shí)至祖國的61歲華誕，普天同慶的美好節(jié)日，我謹(jǐn)懷著一顆感恩之心，以些許不成熟的文字來表達(dá)我對(duì)祖國、對(duì)油田工作的熱愛。
61個(gè)春去秋來，我們的偉大祖國從貧窮走向繁榮，從弱小走向強(qiáng)大，每一位炎黃子孫無論是身處何方，都以我們的祖國母親的每個(gè)發(fā)展為榮，在世界的舞臺(tái)上，中國，以前所未有的偉岸形象展現(xiàn)出中國人的勤勞智慧，以及不屈不撓、不畏強(qiáng)權(quán)的精神，世界將傾聽到來自東方巨龍的聲音，敢于小覷這個(gè)聲音，肆意妄為，挑起事端的人最終都將辦起石頭砸自己的腳。作為新世紀(jì)的青年，我們背負(fù)著新的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，如何能夠確定自己的發(fā)展方向和人生理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這是每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思索的問題。祖國養(yǎng)育了我們，與祖國共同發(fā)展，是我們每個(gè)青年人所應(yīng)當(dāng)樹立的理想目標(biāo)。具體的講，就是做好我們每個(gè)人的本職工作，在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)，創(chuàng)造出新的社會(huì)價(jià)值，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。
我們作業(yè)區(qū)10月12日正式成立，擔(dān)負(fù)著全區(qū)33口油水井的生產(chǎn)運(yùn)行、安全、維護(hù)、檢修、搶修等繁重任務(wù)。我們經(jīng)常在深山、高空的條件下工作，上山巡線，山高路陡，雜草叢生。成年累月風(fēng)里來雨里去，風(fēng)餐露宿，背負(fù)著油田采油輸油工作安全運(yùn)行的重任，晴天一身汗，雨天一身泥，冬天吹裂嘴，夏天曬脫皮，這就是我們工作的真實(shí)寫照。然而，從穿起長慶油田工作服，成為油田企業(yè)一名普通工人的時(shí)候起，我們就深深愛上了這一行，哪里需要他們，哪里就有他們的身影。從來不羨慕什么白領(lǐng)藍(lán)領(lǐng)，因?yàn)槲覀冎朗澜缟现挥幸粋�(gè)比爾蓋茨，也只有一個(gè)霍金……崗位的平凡并不意味著渺小，默默無聞，更不意味著無所作為。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，油田建設(shè)也進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期，特別是近兩年來，油田數(shù)字化改造不斷地進(jìn)行，每個(gè)采油站的數(shù)字化程度得到了大大改善，每個(gè)員工的工作量大大的減少，但是同時(shí)對(duì)每位員工的技術(shù)水平提出了新的要求，每位員工無論原來如何，為了實(shí)現(xiàn)油田數(shù)字化的目標(biāo)，又開始學(xué)習(xí)數(shù)字化的操作流程�！伴_發(fā)超低滲，建設(shè)大油田�！边@是新時(shí)期長慶賦予人的使命，多少青年選擇來到，選擇了“忠誠、執(zhí)行、奉獻(xiàn)”，舍小家，顧大家。無論白天黑夜，在大山的深處不斷涌現(xiàn)出一幅幅感人的場面，我們用心、用行動(dòng)踐行著一名石油人與油田同發(fā)展共命運(yùn)的職責(zé)誓言，那一幕幕場景就像昨天發(fā)生的事情一樣，至今難忘。
在“開發(fā)超低滲，建設(shè)大油田”的征途上，我們信心百倍、斗志昂揚(yáng)，時(shí)刻緊繃上產(chǎn)弦，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)、鼓足干勁。針對(duì)冬季氣候寒冷等眾多不利因素影響，以“不凍壞一臺(tái)設(shè)備、不凍堵一條管線、不發(fā)生一起事故、不凍傷一名員工、不影響一刻生產(chǎn)”為目標(biāo)，進(jìn)一步實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化操作，強(qiáng)化管理程序，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷收獲希望，不斷創(chuàng)造新的輝煌。
培養(yǎng)自強(qiáng)精神演講稿 篇3
對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。
我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對(duì)著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇，信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。
然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的"友善"，對(duì)我玩起了"欺生"的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)老教師給我送來了"靈丹妙藥"，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意。
哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情，誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。