關(guān)于精神的演講稿（通用31篇）

關(guān)于精神的演講稿 篇1

　　我曾看過(guò)一位十五世紀(jì)宗教改革家提及青年時(shí)期的一個(gè)小故事，這個(gè)故事影響了他一生。有一天他路過(guò)一個(gè)大工地，烈日炎炎下，工人們?cè)诎岽u，汗流浹背。他問(wèn)第一個(gè)人，你在做什么呢?這個(gè)人十分不耐煩地回答，你看不見(jiàn)嗎?我這在服苦役-----搬磚!

　　他又去問(wèn)第二個(gè)人同樣的問(wèn)題，這個(gè)人的態(tài)度平和許多，他把手里的磚碼齊，看了看說(shuō)，我在砌墻啊。

　　后來(lái)他又去問(wèn)第三個(gè)人，這個(gè)人的臉上有一種異樣的光彩，他把手里的磚放下，抬頭擦了擦一把汗，很驕傲地說(shuō)，你是在問(wèn)我嗎?我在蓋一座教堂啊。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的劇情，三個(gè)人做著一模一樣的事，但是三個(gè)人卻是如此迥異：

　　第一個(gè)人的態(tài)度，可稱(chēng)為悲觀主義，他把我們所做的每一件事情都看作生活強(qiáng)加的苦役，他關(guān)注的是當(dāng)下的辛苦。

　　第二個(gè)人為職業(yè)主義態(tài)度，他知道自己在砌墻，知道要對(duì)得起自己的崗位，對(duì)得起他的一份薪水。他的態(tài)度不低于職業(yè)的底線，可是他沒(méi)有更高的追求。

　　第三個(gè)人是理想主義者的態(tài)度。對(duì)他而言，眼前的每一塊磚，每一滴汗，都是為了成就他所為之驕傲的教堂。他知道，他的每一步路都是有價(jià)值的，他的付出一定會(huì)得到最終的成全。此時(shí)，他所做的絕不僅僅是搬磚本身，而關(guān)乎他的夢(mèng)想，關(guān)系到屬于他的人生價(jià)值—他的教堂。而同時(shí)，有了這個(gè)夢(mèng)想的庇佑，也成就了這樣一個(gè)超出平凡的個(gè)體。

　　說(shuō)到這里，我們可以捫心自問(wèn)：我到底是哪一類(lèi)人呢?對(duì)于現(xiàn)在的很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，似乎大學(xué)生活就像搬磚，因?yàn)樗�做的事情沒(méi)有意義。于是，翹課、睡覺(jué)、網(wǎng)游、拍拖等等成為了他們生活的重心。所謂“不翹課，就沒(méi)上過(guò)大學(xué)”“拿高學(xué)分，不如打好DOTA”等等似乎成為了現(xiàn)在大學(xué)生義正言辭的口號(hào)。這種迷失自我的行為和生活，源自什么?就源自我們對(duì)于內(nèi)心夢(mèng)想的丟失，換句話說(shuō)，我們拋棄了自己的教堂。

　　而對(duì)于那些忙忙碌碌，終日思考著讀書(shū)，考研，爭(zhēng)取4.0的GPA，為了將來(lái)找個(gè)好工作，買(mǎi)個(gè)好房子，過(guò)個(gè)好生活的大學(xué)生呢?這是理想主義嗎?其實(shí)不是，這只是現(xiàn)實(shí)化的職業(yè)主義。為了生活而生活，這不是生活。

　　那么，我們不禁要問(wèn)自己，我們要建的教堂，究竟是什么?

　　很簡(jiǎn)單，就是我們最初的夢(mèng)想。紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)，走得太遠(yuǎn)，就會(huì)忘了最初為何出發(fā)。我們可以問(wèn)問(wèn)自己的心，我們還記得自己曾經(jīng)幻想過(guò)將來(lái)要做什么嗎?要做一個(gè)科學(xué)家，為我們國(guó)家拿第一個(gè)諾貝爾;要做一個(gè)醫(yī)生，救死扶傷，俠斷情腸;要做一個(gè)，關(guān)愛(ài)國(guó)民，天下在心„„這些夢(mèng)想都多么美好，只是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)屈服了，我們磨平了自己的棱角，放棄了自己的教堂，只是機(jī)械地搬磚，或者甚至連磚也不愿意搬。我們會(huì)說(shuō)，夢(mèng)想就是空想，還是老老實(shí)實(shí)混日子吧，想那么多干嘛!

　　其實(shí)，夢(mèng)想存在的意義，不是在于最終達(dá)成一刻的成就感，而在于一路上自己的成長(zhǎng)。同樣是大學(xué)，我們可以選擇翹課過(guò)，可以選擇拍拖過(guò)，可以選擇奮斗過(guò)，讓我們不同的，正是這個(gè)過(guò)程。

　　最后，我想用一句讓我印象深刻的話結(jié)束：“終有一天，你的腦海中，會(huì)像放電影一樣閃過(guò)你人生的片段，希望到那個(gè)時(shí)候，你不會(huì)想換臺(tái)。”

　　謝謝大家。

關(guān)于精神的演講稿 篇2

　　同學(xué)們：

　　現(xiàn)在，中國(guó)的科技發(fā)達(dá)了，我們?nèi)巳硕歼^(guò)上了幸福的小康生活。但你們知道嗎?50年代的中國(guó)是一個(gè)很被別人瞧不起的國(guó)家，它沒(méi)有偉大的科學(xué)成就，科技也得不到發(fā)展。

　　然而，一些留學(xué)知識(shí)分子的回國(guó)，使中國(guó)的命運(yùn)得到了根本的轉(zhuǎn)折，正是他們，挺直了中國(guó)的脊梁。

　　鄧稼先就是這些留學(xué)生之一，當(dāng)時(shí)他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的科技狀況，放棄了博士學(xué)位，決心回國(guó)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，因?yàn)樗�知道：自己是中�?guó)的兒女，是炎黃的子孫!

　　他回到中國(guó)，參加了原子彈的研制工作。鄧稼先不怕困難，經(jīng)常帶領(lǐng)工作人員到前線工作。他親自到黃沙滿天的戈壁取樣本，還冒著被輻射到的危險(xiǎn)監(jiān)制原子彈。

　　終于，在他和大家的共同努力下，原子彈試驗(yàn)爆炸成功了!隨后，鄧稼先又以驚人的速度研制成功了氫彈、東方紅衛(wèi)星。

　　這些知識(shí)分子中，還有很多默默無(wú)聞的人廢寢忘食地工作在第一線。他們這么刻苦努力的工作，是為了什么呢?

　　中國(guó)有那么美麗的河山，那么悠久的歷史，那么燦爛的文化，他們就是為了不讓祖國(guó)受到外國(guó)人的侮辱和嘲笑。

　　故宮、長(zhǎng)城，哪個(gè)不是規(guī)模宏大、氣勢(shì)輝煌?

　　泰山、黃山，哪個(gè)不是風(fēng)景秀麗、雄偉壯觀?

　　造紙、火藥，哪個(gè)不是我們中國(guó)人的驕傲?

　　當(dāng)鮮紅的五星紅旗冉冉升起時(shí)，我們都會(huì)想起那些愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子。正是這句話，成為了他們的動(dòng)力——我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)!

　　謝謝大家!

關(guān)于精神的演講稿 篇3

　　尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！今天我給大家演講題目是：《讓青春綻放師德之美》

　　我是一名普普通通幼兒園教師，從教已有5年了，2020__年僅20歲我滿懷憧憬走上講臺(tái)，那時(shí)我心情是十分激動(dòng)、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢？游戲？?jī)焊�？我什么都不�?huì)呀！于是我順手拿起孩子們課本一句一句朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來(lái)好奇問(wèn)：“老師，你手為什么老是在抖呢？”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑目光，我臉“唰”一下變得通紅，無(wú)助我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她鼓勵(lì)下，我漸漸自如，完成了我第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙樣子，我由衷喜愛(ài)，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí)，我總是手忙腳亂，孩子哭，家長(zhǎng)急，我更急，而現(xiàn)在我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容去面對(duì)一切！

　　五年來(lái)，我一直努力工作，積極投入到教育教學(xué)科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得，在教育園地里奉獻(xiàn)著自己真心、自己真誠(chéng)，五年中我也在不斷成長(zhǎng)起來(lái)，使自己在專(zhuān)業(yè)技能等方面得到了一定發(fā)展。在不斷實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自己理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，為工作更好開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。

　　在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)過(guò)程中，我心中充滿感激。我要謝謝我孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度給了我榜樣力量，是每次經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作重要。是工作，是實(shí)踐，給我提供了研究生命土壤！我會(huì)在不斷總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。

　　我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛時(shí)刻。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮”。帶著對(duì)這一理念憧憬，寒來(lái)暑往送走了一批又一批孩子，我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”，“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無(wú)限快樂(lè)！

　　教師工作是繁瑣而忙碌，但也是充實(shí)和快樂(lè)。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人生命里都跳躍著一種神圣使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”名言中，我們能體會(huì)到古人奮發(fā)，從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)三春暉”詩(shī)句中，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不朽絕句中，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。在教育熱土上，不追求轟轟烈烈表象，而要立足于平平淡淡真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在耕耘，這才是愛(ài)真諦，作為人類(lèi)靈魂工程師，辛勤園丁，無(wú)私紅燭，面對(duì)這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃�教學(xué)工作做到更好呢？如果說(shuō)教師人格是一種無(wú)窮榜樣力量，那么教師愛(ài)心就是成功教育原動(dòng)力，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心典范，也是我做教師工作一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己，所有孩子，無(wú)論是智商高還是智商低，無(wú)論是家庭條件好，還是家庭條件差，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋，都十分需要老師愛(ài)，老師愛(ài)與尊重是照亮孩子心靈窗戶(hù)盞盞燭光，著名瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間，我手牽著他們手，我眼睛注視他們眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好人生是為愛(ài)所喚起，并為知識(shí)所引導(dǎo)，從這一角度，美好人生開(kāi)始掌握在我們教師手中。

　　對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒(méi)有恒心孩子，我會(huì)放大他優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心孩子，我會(huì)給予更多機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉，對(duì)于調(diào)皮搗蛋孩子，我會(huì)耐心說(shuō)服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛(ài)孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛(ài)孩子，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛(ài)孩子，老師才能和孩子很好溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛(ài)心，應(yīng)多角度，多方位，多層次構(gòu)筑起師生愛(ài)心橋，這樣才會(huì)更好為孩子服務(wù)，只有用愛(ài)譜寫(xiě)夢(mèng)才會(huì)甜美。

　　彈指一揮，五年過(guò)去了，我在這塊教育園地里辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)衷心，對(duì)幼兒愛(ài)心，對(duì)工作熱心，對(duì)未來(lái)信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長(zhǎng)！我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香”。

關(guān)于精神的演講稿 篇4

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《讓我們接過(guò)雷鋒精神的旗幟》!

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你的工作崗位上?你既然活著，你又是否為人類(lèi)的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變的美麗?”

　　這，就是雷鋒日記里最為人熟悉，也最令人感慨萬(wàn)千的一段話。它揭示了雷鋒精神的精髓——那就是付出，默默無(wú)聞地付出!那就是奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)!那就是努力，不遺余力的努力!

　　如今，四十多年過(guò)去了，我們依然呼喚雷鋒精神，我們依然需要雷鋒精神，因?yàn)槔卒h精神就是中華傳統(tǒng)美德的在新時(shí)期的體現(xiàn)，它就是一種全心全意為人民服務(wù)的精神。

　　文學(xué)家臧克家詩(shī)云：有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。雷鋒正是詩(shī)中所說(shuō)的后者，雖然他早已離開(kāi)了我們，可是他那全心全意為人民服務(wù)的崇高理想;他那刻苦鉆研，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì);他那敬業(yè)愛(ài)崗，恪盡職守的工作態(tài)度，是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的，向雷鋒同志學(xué)習(xí)將是一個(gè)永恒的主題。

　　今天，在我們生活的校園里，也有很多具有雷鋒精神的好同學(xué)。那些拾金不昧將撿到的任何東西主動(dòng)交還給失主的同學(xué);那些在班級(jí)勞動(dòng)中臟活苦活搶著干的同學(xué);那些看到地上有垃圾自覺(jué)撿起來(lái)的同學(xué);那些認(rèn)認(rèn)真真刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué);那些主動(dòng)幫助有困難之人的同學(xué)……他們不都是雷鋒精神在我們實(shí)現(xiàn)生活中的體現(xiàn)嗎?

　　是的，這就是雷鋒精神。言行一致是雷鋒精神;說(shuō)到做到，表里如一是雷鋒精神;全心全意為他人服務(wù)是雷鋒精神;公而忘私是雷鋒精神;干一行愛(ài)一行是雷鋒精神;做一個(gè)實(shí)干家，做一個(gè)勇于探索的創(chuàng)造者是雷鋒精神;自覺(jué)經(jīng)受思想鍛煉，逐步成長(zhǎng)為一名具有高度共產(chǎn)主義覺(jué)悟和道德修養(yǎng)的戰(zhàn)士更是雷鋒精神。

　　雷鋒已經(jīng)離我們而去四十多年了，1963年3月5日，毛澤東主席揮筆寫(xiě)下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，從此，在中國(guó)大地上，一座精神的豐碑拔地而起，一直用它的光輝照耀著中國(guó)大地上的所有人民;一面精神的旗幟迎風(fēng)招展，一直用它的漫卷感召著中國(guó)大地上的所有人民。今天，四十多年過(guò)去了，那精神、那旗幟，依然在照耀，依然在翻轉(zhuǎn)。

　　同學(xué)們，我們是中國(guó)大地上的新一代，雷鋒精神需要人傳承，精神的旗幟需要人高舉，今天，就看我們的了!

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，用自己的一言一行接過(guò)那旗幟，傳承那精神，讓雷鋒精神在中國(guó)大地上代代傳承，恩澤大地上的世世代代。

　　謝謝大家!

關(guān)于精神的演講稿 篇5

　　從油漆工到云南機(jī)械加工行業(yè)的“一把刀”，從學(xué)徒到擁有“全國(guó)勞�！薄叭珖�(guó)技術(shù)能手”等榮譽(yù)的“名匠”……53歲的云南冶金昆明重工有限公司車(chē)工耿用30多年的執(zhí)著，詮釋著“工匠精神”。

　　“車(chē)工一把刀，磨刀是最基本，也是最難的�！睂�(duì)耿來(lái)說(shuō)，他的工作往簡(jiǎn)單了講就是磨刀，往難了說(shuō)是磨好刀�！拔抑皇菆�(jiān)持把一件普通的事情努力做好而已�！�

　　意義非凡的“兩把刀”

　　“這兩把車(chē)刀意義非凡，一把是父親留給我的。另一把雙頭車(chē)刀，一頭是師父磨的，另一頭是我磨的。”初見(jiàn)耿，聊起的第一個(gè)話題就是“刀”，這兩把刀是他至今最寶貴的兩件藏品。

　　兩把刀其貌不揚(yáng)，外行人很難看出它們的精彩之處�！爱�(dāng)年師父示范了一遍要領(lǐng)，磨好一頭后，就拿一大筐廢刀讓我練，每天磨五六個(gè)小時(shí)�！惫⒄f(shuō)，出師的這把刀，他足足磨了一個(gè)星期。

　　對(duì)耿而言，這兩把刀，一把意味著傳統(tǒng)技藝的傳承，一把標(biāo)志著認(rèn)真把一件事做到極致的態(tài)度。每當(dāng)困惑時(shí)他都會(huì)拿出來(lái)看看。

　　出生技術(shù)工人家庭的耿，1982年技校畢業(yè)后，先是在昆明銑床廠當(dāng)油漆工。兩年后，他調(diào)入昆明重機(jī)廠改行當(dāng)了車(chē)工。零基礎(chǔ)的他，從最基本的搖手柄學(xué)起，在廠里請(qǐng)教老師傅，回家就問(wèn)同為車(chē)工的父親。勤學(xué)苦練的耿很快成為骨干。

　　“車(chē)工就玩‘一把刀’，刀好活就不會(huì)差，否則就算不上合格�！惫�從工具箱里又翻出幾把車(chē)刀說(shuō)。如果掌握不好磨刀要領(lǐng)，車(chē)刀用起來(lái)就容易報(bào)廢，尤其是特殊材料，就會(huì)造成浪費(fèi)。

　　工作30多年，到底磨過(guò)多少把車(chē)刀，耿自己也算不清了�！懊堪衍�(chē)刀都得靠手工在每分鐘3000轉(zhuǎn)的砂輪機(jī)上打磨。多的時(shí)候一個(gè)月要磨10到20把，少的也得3到5把，加工一個(gè)工件最多時(shí)就需要20多把不同的刀�！睘榇�，他沒(méi)少吃苦頭，雙手經(jīng)常磨起血泡，漸漸結(jié)成厚厚的老繭。

　　耐磨的“工匠”技術(shù)刀

　　“角度清晰可辨，刀刃錚亮鋒利，這是高手磨出的刀，用這種刀干活快、準(zhǔn)、好�！泵陨狭塑�(chē)刀，車(chē)間幾乎成了耿生活的全部，這種熱情直到今天仍沒(méi)有變。

　　車(chē)刀切削著金屬，陣陣尖銳響聲摻雜在機(jī)器的轟鳴聲里，一卷一卷的鐵屑隨之落下……這場(chǎng)景，耿再熟悉不過(guò)了，他就是這樣和車(chē)刀“較勁”的，車(chē)間一呆就是一天，琢磨讓刀使用壽命更長(zhǎng)，讓工件光潔度更高……

　　鉆進(jìn)車(chē)刀改造的“牛角尖”，耿幾乎年年都有一兩樣“改革”。“這把刀，乍看和其他的沒(méi)差異，但其實(shí)刀的角度、材質(zhì)區(qū)別很大。加工軋輥時(shí)連續(xù)切削11個(gè)小時(shí)不用換，可加工洛氏硬度65至68度的材料。”20xx年，以耿為主或獨(dú)立完成的“一種深孔錐度鉸刀”“一種高硬度、高韌性難切削材料機(jī)加工刀片”獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局實(shí)用新型專(zhuān)利。

　　“這活需要經(jīng)驗(yàn)積累，多年之后我才懂得老一輩強(qiáng)調(diào)的‘一把刀’，不僅要磨好刀，還要‘因材施刀’�！惫⒄f(shuō)，針對(duì)特殊工件，常規(guī)的刀用不上，就必須琢磨專(zhuān)用車(chē)刀。

　　“同一臺(tái)機(jī)器，他做出來(lái)的和我們做的天壤之別，他的精度可以到一兩絲，我們的誤差會(huì)有十絲�！蓖�事馬自輝說(shuō)。

　　耿從骨子里喜歡對(duì)技術(shù)精益求精。一談技術(shù)，他有說(shuō)不完的話，技術(shù)之外，他內(nèi)斂拘謹(jǐn)。這些年，耿帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了拉絲機(jī)、橡膠縐片機(jī)等產(chǎn)品工藝編制和圖紙改進(jìn)500余項(xiàng)，改進(jìn)塔機(jī)起升部分、重卷機(jī)滑槽等生產(chǎn)工藝400余項(xiàng)。

　　當(dāng)好一把“師匠”的傳承刀

　　利用休息時(shí)間，耿又學(xué)了鏜床、鉆床等加工技能，還自學(xué)CAD制圖，成了一名技術(shù)全面的加工能手，每年完成車(chē)間大量的“硬骨頭”加工任務(wù)。

　　“干這行，就是學(xué)習(xí)、積累、再傳授�！背�了車(chē)間，現(xiàn)在耿多了一個(gè)去處——“耿技能大師工作室”。靠著老一輩經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)起來(lái)的他，知道“傳幫帶”的重要性，20xx年以來(lái)，他帶了20多個(gè)徒弟，昆明重工涌現(xiàn)出一批年輕的技術(shù)人才。

　　近年來(lái)，不斷有企業(yè)高薪來(lái)“挖”耿，都被他拒絕�！�30多年一門(mén)心思做一件事，并不是所有人能做到的�！惫⑼降芾钜嫘壅f(shuō)。也許，有人認(rèn)為“工匠”就是一種重復(fù)勞動(dòng)。其實(shí)，對(duì)“工匠”最好的詮釋?zhuān)瑧?yīng)該是耿這樣，堅(jiān)持把一件事情做到極致。

　　有人覺(jué)得車(chē)工的活很枯燥，就是反復(fù)磨刀，但在耿看來(lái)，當(dāng)一塊塊粗糙的金屬通過(guò)車(chē)刀打造成一個(gè)亮堂堂、有價(jià)值的“藝術(shù)品”，是很快樂(lè)的。

　　耿說(shuō)，“中國(guó)制造20xx”、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)……要將這些宏偉藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，推動(dòng)中國(guó)成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，技術(shù)工人承載著不可替代的作用。

　　當(dāng)問(wèn)及他心中的中國(guó)制造是什么時(shí)，耿堅(jiān)定地說(shuō)，就是磨好手中的這把車(chē)刀。

關(guān)于精神的演講稿 篇6

　　尊敬的：

　　一個(gè)民族有一個(gè)民族的文化，一個(gè)民族有一個(gè)民族的情懷。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化便是我們引以為豪，永不消退的情結(jié)，是中華文化將我們的心緊緊聯(lián)系在一起，將中華傳統(tǒng)文化代代相傳。眷眷赤子心，浩浩中華魂，我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長(zhǎng)河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。

　　古人云：“三人行，必有我?guī)煛?rdquo;“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”“一日為師，終生為師。”這些都體現(xiàn)了自古至今我們中華民族傳承下來(lái)的優(yōu)良的尊師重教的傳統(tǒng)美德。教師的本質(zhì)和教育的本質(zhì)是什么?當(dāng)然是教書(shū)育人。但是我們?cè)俪橄笠幌碌脑挘�我認(rèn)為它的本質(zhì)就是民族文化的傳承和民族事業(yè)的延續(xù)，也是民族種族的延續(xù)。

　　作為一名教學(xué)一線的小學(xué)教師，我們能夠深刻體會(huì)到身為一名教育工作者的責(zé)任之重。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀的人才，人才的培養(yǎng)離不開(kāi)優(yōu)秀的教育，而教育的實(shí)施者是我們廣大的教師，教師的重要性是毋庸置疑的。作為教師的我們也應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地為大局著想，為了祖國(guó)的未來(lái)，社會(huì)的發(fā)展努力提高自己�；�于以上考慮，我有如下感想：

　　要充滿愛(ài)心，要忠誠(chéng)事業(yè)。我們每一天都要以飽滿的情緒、平和的心態(tài)去面對(duì)每一名學(xué)生。厭棄一個(gè)孩子就等于毀壞一個(gè)孩子，而熱愛(ài)一個(gè)孩子則無(wú)異于塑造一個(gè)孩子。

　　要努力鉆研，要學(xué)為人師。俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，人人如此。身為教師的我們需要把培養(yǎng)人才作為自己的本職工作，對(duì)自身的要求就得更高，不止要從專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面努力提高自己，還要從業(yè)務(wù)水平上嚴(yán)格要求自己，更得從師德方面時(shí)刻鞭策自己。學(xué)生的一生幸福和發(fā)展，要求我們必須快速成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們責(zé)無(wú)旁貸。

　　要以身作則，要行為世范。為人師表是作為教師最基本的行為道德規(guī)范。學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用眼睛看著，我想，他們希望看到的是老師榜樣的作用，或是能給他們帶來(lái)震撼的心靈啟示，也或是使他們情感交集的思維觸動(dòng)。因?yàn)?ldquo;教師個(gè)人的范例對(duì)于學(xué)生心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都不可能替代的最燦爛的陽(yáng)光。”我想，只要我們注重師德培養(yǎng)，自尊自律，必定會(huì)用自己高尚的情操和教師特有的人格魅力贏得學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可。

　　最后我要給自己制定一個(gè)目標(biāo)：從自身做起，經(jīng)常思索，經(jīng)常實(shí)踐，經(jīng)常創(chuàng)新，做一個(gè)關(guān)心國(guó)家和世界命運(yùn)的人，做一個(gè)關(guān)心國(guó)家教育發(fā)展和創(chuàng)新的人，做一個(gè)平凡教師崗位上日益求精的人。

　　讓我們今后真的做到學(xué)為人師，行為世范，能夠?yàn)檫@樣一個(gè)偉大的民族、偉大的教育事業(yè)、偉大的教師隊(duì)伍的建設(shè)肝腦涂地。

　　謝謝大家!

關(guān)于精神的演講稿 篇7

　　親愛(ài)的.同學(xué)們：

　　現(xiàn)在，我們的祖國(guó)正在飛速發(fā)展中，在軍事、農(nóng)業(yè)、科技等方面突飛猛進(jìn)：1965年，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功；1967年中國(guó)第一顆裝有核彈頭的導(dǎo)彈飛行爆炸成功；中國(guó)神舟五、六、七號(hào)發(fā)射成功并順利返回；中國(guó)第一次月球探測(cè)工程的嫦娥一號(hào)發(fā)射成功……

　　同學(xué)們，看著祖國(guó)翻天覆地變化，看著祖國(guó)為世人所矚目的成就，看著祖國(guó)以昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界之峰，我們應(yīng)為我們是華夏兒女，炎黃子孫而自豪！我們作為一名中國(guó)的少先隊(duì)員，要更加勤奮努力地學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，盡自己最大的力量去報(bào)效祖國(guó)。同學(xué)們，我們一定要為中華之崛起而讀書(shū)，而奮斗！

　　謝謝大家，我的演講完畢。

關(guān)于精神的演講稿 篇8

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　三月里，和風(fēng)送暖，春光明媚，我們?cè)诒M情呼吸著新鮮空氣，享受這大自然美好恩賜的同時(shí)，并且沒(méi)有忘記這個(gè)月所特有的價(jià)值，那就是我們要紀(jì)念一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來(lái)極大影響的戰(zhàn)士，一位兢兢業(yè)業(yè)位人民服務(wù)，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報(bào)的戰(zhàn)士，一位精神永駐我們心間，一直激勵(lì)這我們奮勇前進(jìn)的戰(zhàn)士：他就是雷鋒——一個(gè)名字響鐺鐺的人物。

　　三月是雷鋒活動(dòng)月。每年的這個(gè)月我們都會(huì)走出家門(mén)，以各種方式，各種途徑，去幫助那些需要幫助的人們，做一些對(duì)社會(huì)，對(duì)集體有益的事，以此來(lái)紀(jì)念雷鋒。做雷鋒同志新世紀(jì)的接班人。雷鋒的精神是偉大的，極具感染力的，我們永遠(yuǎn)不敢忘記。一年里的每個(gè)時(shí)刻，每個(gè)地點(diǎn)都是會(huì)有人重復(fù)雷鋒的行為，重復(fù)著雷鋒生前為人民服務(wù)時(shí)的一幕幕。而三月里，我們會(huì)更集中，更具體一些。目的只有一個(gè)，那就是讓大家更深刻的感受雷鋒精神的真諦，感受那種關(guān)心別人，幫助別人，服務(wù)社會(huì)的快感，感受那種被人關(guān)心，重得溫暖得幸福。當(dāng)我們重溫雷鋒精神，積極參與活動(dòng)得同時(shí)，我們也更加的感覺(jué)到生活的美好，人與人之間的親密無(wú)間，也使我們更加團(tuán)結(jié)，更加愛(ài)我們的家，我們的社會(huì)，我們的祖國(guó)。

　　記得我還很小的時(shí)候，媽媽就給我講了許多關(guān)于雷鋒的故事，使我在很小的時(shí)候就樹(shù)立了向雷鋒學(xué)習(xí)的想法，而今天，當(dāng)我長(zhǎng)大了，當(dāng)我更清楚，更具體的了解了雷鋒的時(shí)候，我更加深刻的崇敬他。而他的那種刻苦鉆研的釘子精神更是我努力學(xué)習(xí)，攀登知識(shí)高峰的主動(dòng)力。在我為雷鋒精神所折服的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我身邊的許多人，也同我一樣敬仰著雷鋒，將他的精神發(fā)揚(yáng)光大，也傳遞給了另一些人們，使大家都共同享有雷鋒精神帶給大家的種種益處，也更廣的把雷鋒精神撒播下去。

　　有人說(shuō)“雷鋒精神，三月來(lái)了，四月走”，對(duì)此我要高聲宣布“不，雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。它已早廣大的人群中生根發(fā)芽，會(huì)一輩子生存下去。越久越枝蘩葉盛。

　　向雷鋒學(xué)習(xí)，雷鋒精神是鞭策我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，它定將永駐人間。

關(guān)于精神的演講稿 篇9

　　眾所周知，1+1是等于2的。那么，我們的團(tuán)隊(duì)呢我為什么說(shuō)1+1大于2呢?因?yàn)檫@其中的每個(gè)1都是充滿團(tuán)隊(duì)的1，如果一個(gè)集體、一個(gè)機(jī)關(guān)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們中的每一個(gè)分子都充滿團(tuán)隊(duì)，那么，這個(gè)集體、這個(gè)機(jī)關(guān)、這個(gè)團(tuán)隊(duì)就一定是個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。這樣的團(tuán)隊(duì)工作起來(lái)就一定能夠取得事半功倍的成果。這難道不是1+1大于2嗎?

　　所謂團(tuán)隊(duì)，是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng)，共同承擔(dān)集體責(zé)任，齊心協(xié)力，匯聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。大家都知道“拔河”運(yùn)動(dòng)，它是一種最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都必須付出100%的努力，心朝一處想、勁朝一處使，緊密配合、互相支撐，才能形成一股強(qiáng)大的力量，勢(shì)不可擋，戰(zhàn)勝對(duì)方。

　　那么，怎樣才能形成這種十分可貴的團(tuán)隊(duì)呢?就我們街道而言，作為和政府的一級(jí)組織、作為一個(gè)擔(dān)負(fù)重要管理職能的機(jī)關(guān)，要形成這種寶貴的團(tuán)隊(duì)。我認(rèn)為要做到：

　　相互信任，相互包容，相互補(bǔ)臺(tái)，相互謙讓。

　　第一，要相互信任。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎(chǔ)。這種信任包括上下級(jí)之間和同事之間的相互信任，說(shuō)白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能會(huì)誤大事。古典小說(shuō)《個(gè)裝扮像魔術(shù)師的

　　人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開(kāi)的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮喝�！边@時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)樱�也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了�！绷⒖逃腥藳_回家拿了一堆洋蔥。

　　陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了�！庇忠粋�(gè)婦人快速回家端了一盤(pán)肉來(lái)�！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o(wú)缺了�！澳吧�人又建議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人棒了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。

　　故事的啟示告訴了我們：只要他們每個(gè)人都貢獻(xiàn)己的一份力量，就能煮出美味好喝的湯。同樣如此，我們拾花攝的每位成員，只要貢獻(xiàn)己的一份力量，就能夠永創(chuàng)拾花攝的輝煌。

　　沒(méi)有最好，只有更好，親愛(ài)的伙伴們，讓我們一起努力吧，讓我們一起創(chuàng)建更輝煌的明天。

　　謝謝大家，我的演講完畢了!

關(guān)于精神的演講稿 篇10

　　尊敬的評(píng)委老師：

　　大家好!

　　我是六道河中學(xué)參賽選手李婷，我今天演講的題目是“做新雷鋒，我的夢(mèng)”。

　　又是一年長(zhǎng)空鳴雁，又是一年蘆花飛揚(yáng)，又是一年風(fēng)霜雨雪，又是一年桃李飄香�！疤依畈谎裕�下自成蹊”，他見(jiàn)證了一個(gè)平凡卻又偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒。雷鋒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使他永遠(yuǎn)載入了中華民族的偉大史冊(cè)，使他牢牢的印在了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心中，成為我們永恒的榜樣。

　　他，只有1米54，卻成了幾百萬(wàn)人民解放軍的排頭兵;他，不足50公斤，卻激起我們心靈深處浪花層層;他，只有22歲，卻永遠(yuǎn)年輕。永遠(yuǎn)印在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心中，他就是——雷鋒。

　　“病人之病，憂人之憂�！敝�人為樂(lè)是他人格升華的標(biāo)志，雷鋒叔叔就是一根蠟燭，默默地燃燒了自己，照亮了別人。那閃閃的燭光讓人贊賞;那閃閃的燭光催人奮進(jìn);那閃閃的燭光激勵(lì)著一代代有志向的人，然而1962年8月15日，人民好兒子雷鋒不幸殉職，但是雷鋒的并沒(méi)有消逝，新時(shí)代的雷鋒接踵而至——人民教師張麗莉，年5月8日，一個(gè)讓所有的人肝腸寸斷、撕心裂肺的時(shí)刻。學(xué)生們像往常一樣放學(xué)，突然，原本停在路旁的客車(chē)猛地向?qū)W生們沖過(guò)來(lái)。危急時(shí)刻，只見(jiàn)張麗莉向前一撲，將車(chē)前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，又用身體撞開(kāi)了另外的一名同學(xué)，自己卻被無(wú)情的車(chē)輪扯到車(chē)下，殘忍的車(chē)輪從張麗莉老師的雙腿上的碾壓過(guò)去，牛仔褲破裂了，肉都翻卷起來(lái)，路面滿是鮮血，慘不忍睹。

　　同學(xué)們哭喊著“快救救老師、快救救老師、快救救老師……”張老師被送進(jìn)了醫(yī)院，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，鐘擺的敲擊聲敲在了時(shí)鐘上，更深深的敲在了大家的心里。敬愛(ài)的老師，您是一只蠟燭，你的博大愛(ài)心放射著耀眼的光芒;您是幸福的使者，您那甜蜜的微笑將會(huì)化作一條淙淙的小溪，永遠(yuǎn)流淌在學(xué)生的心田……讓我們?nèi)巳藢W(xué)雷鋒，人人做雷鋒，把我們有限的生命，“投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”，將雷鋒永遠(yuǎn)傳承下去。

　　隨手撿起地上的一片紙屑，你便為班級(jí)擦亮了眼睛;幫助一個(gè)有困難的同學(xué)，你便為班級(jí)點(diǎn)亮了心燈;做好每一道習(xí)題，你便為班級(jí)的榮譽(yù)又添上了一筆……你看，課堂上充滿朝氣和活力，我們把疑問(wèn)消融在樂(lè)觀的笑意中;同學(xué)間洋溢親情和愛(ài)心，我們把幫助點(diǎn)綴在彼此的握手中;勞動(dòng)時(shí)揮灑快樂(lè)和辛苦，我們把清潔凝結(jié)在晶瑩的汗水中;

　　讓我們永遠(yuǎn)記著雷鋒，讓我們一起做一個(gè)新時(shí)代的雷鋒!

　　“驛路梨花處處開(kāi)，雷鋒代代傳�！倍忿D(zhuǎn)星移，移不走雷鋒的魂靈;歲月流逝，逝不去我們的熱忱。我相信，只要我們充滿愛(ài)心和奉獻(xiàn)，雷鋒必將在我們身上延續(xù)!讓我們行動(dòng)起來(lái)，用自己的滿腔熱忱共唱一首雷鋒的贊歌，讓雷鋒永駐我們的校園!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于精神的演講稿 篇11

　　尊敬的老師、同學(xué)們：

　　早上好！

　　五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“五四”。

　　1919年5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一次歷史事件，它更是一種，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的。在這種里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

　　九十多年以后，我們的責(zé)任，我們的使命，都在青春的腳步中開(kāi)始萌芽，一天天慢慢滋長(zhǎng)。 因?yàn)橐�承�?dān)著振興中華的責(zé)任，所以必須弘揚(yáng)五四！

　　可是要弘揚(yáng)“五四”，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步？弘揚(yáng)“五四”不應(yīng)該只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。

　　作為一名中學(xué)生，我們的責(zé)任是為了建設(shè)強(qiáng)大的而努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，勇于拼搏。我們要在拼搏中進(jìn)步，因?yàn)槲覀兯�走的每一步，都牽系著自己的未�?lái)，甚至是祖國(guó)的未來(lái)。我們不能放棄時(shí)間，因?yàn)槲覀儫o(wú)法選擇時(shí)間，這一站，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)美好的季節(jié)，下一站，帶來(lái)的將是滄桑，青春活力也會(huì)漸漸隱去……

　　今天，我們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱里健康成長(zhǎng)，為了完成祖國(guó)賦予的使命而拼搏向上。

　　因此，為了繼承和發(fā)揚(yáng)五四，我們要用拼搏去閃亮青春，要用青春去譜寫(xiě)責(zé)任，從而奏出青春壯麗的凱歌！

　　謝謝大家！

關(guān)于精神的演講稿 篇12

　　各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　志愿者一個(gè)光輝而閃亮的名字，我們?yōu)槟軌虺蔀橐幻�光榮的志愿者而感到光榮與自豪。偉大的雷鋒精神，白求恩大夫這些志愿者的精神楷模，激勵(lì)著廣大志愿者以飽滿的熱情投身到志愿者服務(wù)這一神圣而有意義的活動(dòng)中。疾控中心全體職工成立了志愿者服務(wù)隊(duì)，服務(wù)隊(duì)成立以來(lái)立足本職，以疾病預(yù)防控制工作為服務(wù)重點(diǎn)，同時(shí)努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，積極投身志愿者服務(wù)工作，以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建全國(guó)文明城市、提升公民健康素質(zhì)、營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍做出了積極而有成效的工作。

　　志愿服務(wù)精神是對(duì)中華民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法等傳統(tǒng)美德的.繼承和光大，是社會(huì)主義時(shí)代精神的弘揚(yáng)和體現(xiàn)。我中心的疾病預(yù)防控制志愿者隊(duì)伍，積極開(kāi)展志愿者行動(dòng)，利用版面、宣傳資料、防控專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)講解等形式，把防病知識(shí)帶到社區(qū)，走進(jìn)群眾，在青年路三社區(qū)的服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)一位大娘來(lái)到展臺(tái)前詢(xún)問(wèn)有關(guān)結(jié)核病防治知識(shí)，她的親戚得了肺結(jié)核，在治療后，仍未有效果，非常擔(dān)心，可是不知道怎么辦，結(jié)核科專(zhuān)家來(lái)到她身邊，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了情況，講解了結(jié)核病的防治知識(shí)，以及結(jié)核病國(guó)家免費(fèi)政策，服用抗結(jié)核病的藥物副作用等知識(shí)，告訴她可以去結(jié)核病定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步的檢查，這樣能夠得到全面徹底的治療，達(dá)到恢復(fù)健康的目的，還給她留下電話，方便聯(lián)系，大娘拉著她的手久久不愿放開(kāi)，平時(shí)不知道怎么問(wèn)，也問(wèn)不清楚，今天終于明白了，

　　一直說(shuō)感謝感謝，久久不愿離開(kāi)。還有抱小孩的老人團(tuán)團(tuán)圍住，詢(xún)問(wèn)疫苗接種程序和適用兒童的年齡范圍，孩子生病可以打針嗎、接種卡丟失怎么辦、入學(xué)入托補(bǔ)種在哪里等等，健康教育、傳染病防病知識(shí)宣傳資料深受大家的歡迎，每次的宣傳活動(dòng)都是在這種緊張、充實(shí)而圓滿的氣氛中結(jié)束，充分體現(xiàn)了志愿者服務(wù)的意義和價(jià)值。

　　在活動(dòng)中，我們堅(jiān)持把志愿者服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、人文關(guān)懷服務(wù)相結(jié)合，把參與社會(huì)服務(wù)與體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值相結(jié)合，使志愿者活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，

　　20xx年3月3日上午，志愿服務(wù)隊(duì)來(lái)到老年公寓，那些滿頭白發(fā)，步履蹣跚的老人，看到剛進(jìn)大門(mén)的志愿者，臉上立刻露出了滿臉笑容，上來(lái)拉著她的手走進(jìn)老人的房間，和老人坐在床上，老人把她們當(dāng)親人一樣，開(kāi)始講講自己的經(jīng)歷，敘敘自己的過(guò)去，問(wèn)問(wèn)現(xiàn)在的生活和家庭成員的情況，看著她們發(fā)光的眼神，和滔滔不絕講話的神情，深深感到她們渴望我們的到來(lái)，渴望我們與她們交流的機(jī)會(huì)，渴望我們和她們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間長(zhǎng)一些再長(zhǎng)一些……

　　另一組志愿者來(lái)到洗衣房，看著一大堆老人的換洗洗衣，大家沒(méi)有嫌棄衣服的味道和污跡，辦公室黃蘊(yùn)華說(shuō)：“把這些就當(dāng)做自己家人的衣服”，立刻挽起衣袖開(kāi)啟洗衣機(jī)和大家開(kāi)始洗了，洗了一大堆，又拿來(lái)一大盆，大家沒(méi)有停歇默默的一直干，最后大家的衣袖都濕了，鞋也全濕了，看著把老人們的衣服、床單洗得干干凈凈，晾在架子上的時(shí)候，大家臉上才露出的滿意的笑容，在這里大家沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有默默的付出與奉獻(xiàn)，收獲的是從勞動(dòng)中體會(huì)到了幫助老人的快樂(lè)。不僅為社會(huì)和他人提供了幫助，而且自身得到了鍛煉和提高，思想境界得到了升華和發(fā)展，這也是一次難得的人生體驗(yàn)。

　　在這次走進(jìn)養(yǎng)老院的活動(dòng)過(guò)程，對(duì)我們以后的人生道路有著很大的影響，讓我們知道了真正用心去幫助老人，孤寡老人在沒(méi)有兒女的陪伴是多么孤獨(dú)，我們的到來(lái)，讓老人們不再孤獨(dú)，雖然洗衣服打掃衛(wèi)生身體上很累，但心里有一種幫助他人的成就感。什么事都沒(méi)有孝敬父母重要，真正的感悟到了“孝”這個(gè)字的意思，進(jìn)一步增強(qiáng)了志愿者們奉獻(xiàn)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)以及責(zé)任感、使命感。

　　志愿者服務(wù)隊(duì)開(kāi)展的一系列的志愿者活動(dòng)，充分體現(xiàn)了志愿者團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、奉獻(xiàn)、互助、進(jìn)步的志愿精神，把志愿精神，隨著志愿者的腳步逐漸深入人們的心靈。我們志愿者的活動(dòng)還將繼續(xù)，我們要把“富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公平、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”貫穿于志愿者服務(wù)的活動(dòng)中，努力提升志愿者的服務(wù)水平，把志愿精神和志愿實(shí)踐活動(dòng)不斷發(fā)揚(yáng)光大。

關(guān)于精神的演講稿 篇13

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　“勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)�！� ——盧梭

　　從小我就知道勞動(dòng)是偉大的，神奇的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩斑斕的世界，創(chuàng)造了人類(lèi)的文明。城市里的每一個(gè)角落都有勞動(dòng)者奔波的身影，鄉(xiāng)村田野上到處都留下了辛勞的腳印。滿是繭子的雙手鋼鐵般的厚實(shí)有力，撐起了勞動(dòng)的理想和信念。點(diǎn)點(diǎn)汗滴珍珠般閃爍，光芒與天相輝與地相應(yīng)。

　　古今中外人們對(duì)勞動(dòng)的人都是崇敬的，因?yàn)椤皠趧?dòng)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類(lèi)文化幸福的基礎(chǔ)——馬卡連柯。”在國(guó)外，不少中小學(xué)生就知道勞動(dòng)的重要性，從小就積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，所以外國(guó)人獨(dú)立自主的特點(diǎn)也是從小養(yǎng)成的。然而我們中國(guó)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知越來(lái)越短淺，更有甚者竟會(huì)向勞動(dòng)人民產(chǎn)生鄙夷，蔑視!這實(shí)在是對(duì)我國(guó)社會(huì)主義勞動(dòng)法的歧視!

　　而近期_也在全國(guó)教育大會(huì)上說(shuō)道，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，讓我們知道了學(xué)生應(yīng)該崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的道理，那么長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。這段話在師生中引起了強(qiáng)烈反響，所有人都紛紛表示隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變化，勞動(dòng)的地位和作用漸漸被忽視、淡忘…甚至出現(xiàn)了輕視、藐視、蔑視勞動(dòng)的傾向。特別是在青少年成長(zhǎng)的過(guò)程中，分?jǐn)?shù)竟成了教育的指揮棒，學(xué)習(xí)成了學(xué)生的唯一。所以不少學(xué)生飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，肩不能擔(dān)、手不能提，甚至反感勞動(dòng)、厭惡勞動(dòng)。

　　多少年來(lái)，人們都把勞動(dòng)看成是最光榮的事情，因?yàn)樗鼛Ыo人們的不僅是物質(zhì)財(cái)富，更多的是精神財(cái)富。所以我們要從小培養(yǎng)勞動(dòng)感情，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�？墒菫槭裁葱乱淮�的我們會(huì)變成慵懶的呢，大多是因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)……

　　那么作為新一代的學(xué)生，我們也要付出我們的勞動(dòng)為文明的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

　　第一：為父母做些力所能及的事情，掃地，做飯，洗衣服，幫父母按摩，幫父母減輕生活的壓力。

　　第二：參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，植樹(shù)，清掃社區(qū)設(shè)施和社區(qū)宣傳。為環(huán)衛(wèi)工人減輕工作負(fù)擔(dān)，讓我們的街道更加干凈整潔!

　　第三：在學(xué)校時(shí)要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，有不干凈的地方要及時(shí)清理，值日時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)，積極參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，同時(shí)也豐富了自己的閱歷。

　　第四：平時(shí)多創(chuàng)新創(chuàng)意，動(dòng)手制作小作品，完成腦力的勞動(dòng)，使腦力和體力充分體現(xiàn)。

　　第五：看見(jiàn)老人和殘疾人士要幫忙，“義捐災(zāi)區(qū)”、“募集貧困兒童”獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，付出行動(dòng)�？梢試L試自己種些農(nóng)作物，體驗(yàn)并懂得勞動(dòng)人民的不易。

　　第六：積極義務(wù)勞動(dòng)，放假期間去做兼職，打工。讓自己的社會(huì)體驗(yàn)得到提升，鍛煉自己的交往能力與應(yīng)變能力。還要積極參加有團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)。

　　學(xué)生是正在含苞待放的花朵，更是將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的棟梁。勞動(dòng)的身影是最美的身影，而勞動(dòng)的過(guò)程也時(shí)刻提醒著我們，只要在學(xué)業(yè)上苦心耕耘，用汗水澆灌理想，最終一定能開(kāi)出最美的芬芳。

關(guān)于精神的演講稿 篇14

　　老師，同學(xué)們：

　　每天清晨，我們進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候，向?qū)嶒?yàn)樓一樓門(mén)廳望去，總會(huì)看到幾名同學(xué)在忙忙碌碌：有的同學(xué)在掃地、有的在拖地，有的肩上還背著書(shū)包，他們將門(mén)廳打掃得干干靜靜之后，方才離開(kāi)。這些同學(xué)叫什么名字？許多同學(xué)都知道，他們是8.1班的胡增強(qiáng)、劉帥、杜紹輝、賈超、孟德棣等同學(xué)。這是他們的衛(wèi)生區(qū)嗎？不是。他們是主動(dòng)來(lái)這里打掃衛(wèi)生的。從什么時(shí)候開(kāi)始的？今年春天？去年冬天？還是去年秋天？確切的說(shuō)，是x年9月。這么長(zhǎng)時(shí)間里，這些同學(xué)一直就這么做的，周周如此，天天如此，實(shí)屬不易。他們這樣做，不是靠老師的天天督促，也不需要每周的檢查評(píng)比，而是一種在鼓勵(lì)他們，一種在召喚他們的行動(dòng)。這種就是志愿。

　　所以，我今天國(guó)旗下的題目是：讓志愿發(fā)揚(yáng)光大！

　　什么是志愿和志愿者？對(duì)此，我們也不陌生�？箲�(zhàn)時(shí)期，白求恩大夫放棄優(yōu)越的物質(zhì)條件，不遠(yuǎn)萬(wàn)里從加拿大來(lái)到，為八路軍醫(yī)療救治服務(wù)，將自己的生命奉獻(xiàn)給了，這種奉獻(xiàn)就是志愿。

　　年汶川地震發(fā)生后，各行各業(yè)的人們從全國(guó)各地奔赴汶川，加入到救災(zāi)與災(zāi)后重建的隊(duì)伍，做一名志愿者。

　　世博會(huì)期間，有多少志愿者以熱情洋溢的笑臉、真誠(chéng)貼心的服務(wù)、不辭勞苦的付出努力引導(dǎo)人們樹(shù)立環(huán)保、低碳的生活理念。

　　現(xiàn)在，我們的校園整潔優(yōu)美，溫暖和諧，正是由于我們具有志愿。在我們的校園，在我們的身邊，就有許許多多具有志愿的老師和同學(xué)。

　　有的同學(xué)看到廢紙主動(dòng)撿拾，有的主動(dòng)倒掉垃圾箱里的垃圾，有的在風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)及時(shí)將走廊的窗戶(hù)檢查一遍，有的看到水龍頭滴水時(shí)主動(dòng)關(guān)緊，有的主動(dòng)攙扶行動(dòng)不便的同學(xué)，有的同學(xué)在周末時(shí)間到校植樹(shù)，這都是志愿的具體體現(xiàn)。

　　老師們?cè)诰o張的授課之余，擠出時(shí)間，參加勞動(dòng)，撒灰渣，運(yùn)沙子，鋪筑操場(chǎng)；在下班后打掃衛(wèi)生，輔導(dǎo)學(xué)生，等等，這也是志愿的體現(xiàn)。

　　我校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)打掃衛(wèi)生的清潔工，但我們的教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓一直保持干凈、整潔，這是學(xué)校、老師和同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果。

　　大家都從教學(xué)樓一樓門(mén)廳走過(guò)，都感到地面非常潔凈，我們也看到了：老師們一上班就掃啊、拖啊。還有一點(diǎn)，可能同學(xué)們沒(méi)有注意到：在放學(xué)后，同學(xué)們離校了，老師們?cè)賹⒌孛嫱弦槐椋�這樣，地面更潔凈。正是這種認(rèn)真的態(tài)度，這種自覺(jué)地行動(dòng)，我們才有如此優(yōu)美潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在放學(xué)后，在星期六、星期天，在節(jié)假日，好多的老師在義務(wù)輔導(dǎo)同學(xué)們做功課。老師們犧牲休息的時(shí)間，放下自己家的活，不陪伴家人來(lái)陪伴同學(xué)們，幫助同學(xué)們解疑答惑，復(fù)習(xí)功課。這是敬業(yè)、是奉獻(xiàn)，也是志愿。

　　志愿是不計(jì)報(bào)酬、不求名利的服務(wù)。它是一種積極向上的品質(zhì)，是一揮手、一駐足的具體行動(dòng)，是內(nèi)化于心的一種習(xí)慣，是追求社會(huì)和諧之境一種素質(zhì)。

　　在此，我以政教處的名義向大家發(fā)出倡議：

　　做一名志愿者，從身邊做起、從小事做起，讓志愿成為一種生活方式：你可以認(rèn)領(lǐng)校園的一棵樹(shù)，澆灌它，護(hù)養(yǎng)它；可以給自己劃定一塊衛(wèi)生區(qū)，堅(jiān)持每天清掃它；可以幫助一名同學(xué)解決學(xué)習(xí)、交往等方面的困難；可以擦拭一扇門(mén)窗，讓它每天都光彩照人；等等，只要你想做一名志愿者，哪里都會(huì)有你的崗位。

　　希望志愿伴隨著我們的一生，永駐我們的心間！那么，我們就擁有亮麗的人生，我們就擁有燦爛的笑臉和陽(yáng)光的心態(tài)。希望同學(xué)們把志愿發(fā)揚(yáng)光大，不只在八中，即使在今后走出校門(mén)步入社會(huì)，更是這樣，用愛(ài)感動(dòng)社會(huì)，讓微笑永駐人間，讓社會(huì)更加和諧溫暖。

關(guān)于精神的演講稿 篇15

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　當(dāng)三月的春風(fēng)吹遍大地的時(shí)候，我們總會(huì)想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒！在我們耳邊總會(huì)響起一句偉大的號(hào)召—“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”今年的3月5日是學(xué)習(xí)雷紀(jì)念日，作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們更應(yīng)該讓雷鋒繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為此，少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

　　1、在班級(jí)中，從小事做起，干好份內(nèi)的衛(wèi)生工作，保持教室清潔。

　　2、校園里，自覺(jué)做到不亂扔果皮、紙屑，并能主動(dòng)拾起地上的臟物。

　　3、遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公物，見(jiàn)到有損壞公物的行為要及時(shí)制止。

　　4、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助身邊有困難的同學(xué)。

　　5、利用休息時(shí)間到校外，如敬老院等場(chǎng)所進(jìn)行服務(wù)。

　　6、發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子”，多讀書(shū)，讀好書(shū)，努力學(xué)習(xí)。

　　希望我們每位同學(xué)都積極參與學(xué)雷鋒活動(dòng)，不僅僅是在每年的3月5日，更要時(shí)刻將雷鋒牢記在心，做到時(shí)時(shí)學(xué)雷鋒，天天見(jiàn)效果。為了讓我們的校園處處充滿溫暖與歡笑，讓我們的社會(huì)有更多慈善之舉、感動(dòng)之事，就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

關(guān)于精神的演講稿 篇16

　　“進(jìn)廠32年來(lái)，我最高興的是當(dāng)一名優(yōu)秀車(chē)工！”這是云南冶金昆明重工有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)昆明重工）的車(chē)工耿家盛的心聲，也是他32年來(lái)的不懈追求。

　　耿家盛，瘦高個(gè)子，臉上總帶著笑容。他是全國(guó)勞動(dòng)模范、國(guó)家級(jí)技能大師、全國(guó)技術(shù)能手……他以自己32年對(duì)車(chē)工職業(yè)的堅(jiān)守和打磨，生動(dòng)詮釋了工匠精神的深刻內(nèi)涵，展示了一個(gè)技能大師的風(fēng)范。

　　昆明市北郊黑龍?zhí)豆珗@附近的龍泉路邊，有一排排高大而又陳舊的廠房，這就是昆明重工廠區(qū)。耿家盛在這里成長(zhǎng)、生活、工作了53年。

　　耿家盛的父親耿鼎和弟弟耿家華也先后在昆明重工當(dāng)車(chē)工，兩代人陪伴昆明重工走過(guò)了近60年的歷史。已去世的耿鼎曾是昆明重工的總工藝師、全國(guó)勞模，耿家華也是國(guó)家級(jí)技能大師、全國(guó)技術(shù)能手。這就是著名的“父子勞模，兄弟名匠”。

　　“如果沒(méi)有父親的教育，就不會(huì)有我們兄弟今天的成長(zhǎng)！”耿家盛說(shuō)，父親的三句話影響了他們一生，“荒年餓不死手藝人”“做人要踏實(shí)”“做事要認(rèn)真”。

　　1984年，耿家盛進(jìn)昆明重機(jī)廠（昆明重工的前身）當(dāng)車(chē)工。當(dāng)車(chē)工第一件事是學(xué)磨刀�！败�(chē)刀是車(chē)工的靈魂，在我眼里，車(chē)刀、產(chǎn)品都是一種藝術(shù)品，一定要認(rèn)真打磨�！惫⒓沂⒄f(shuō)。

　　炯校畢業(yè)的耿家盛對(duì)車(chē)間里的車(chē)、鏜、銑、刨、磨，樣樣精通，是名副其實(shí)的全能機(jī)床工，還是個(gè)發(fā)明創(chuàng)造能手。

　　1993年，耿家盛所在的分公司首次承接132HC塔機(jī)生產(chǎn)任務(wù)，原加工工藝效率低，費(fèi)用高。耿家盛和工友研究創(chuàng)新技術(shù)用T68鏜床加工，使每組的加工費(fèi)用從1250元降到300元，工效提高了3倍。

　　20xx年以后，耿家盛帶領(lǐng)工作室成員先后完成拉絲機(jī)、軋機(jī)等產(chǎn)品工藝編制和圖紙改進(jìn)500余項(xiàng)，攻克了多個(gè)技術(shù)難關(guān)，年平均為公司節(jié)約創(chuàng)效100余萬(wàn)元。耿家盛告訴記者，多年來(lái)他個(gè)人的技術(shù)發(fā)明創(chuàng)新有近200項(xiàng)。

　　耿家盛多年來(lái)獲得了許多國(guó)家級(jí)和省徑榮譽(yù)，可在老同事侯金富眼中，他一直都沒(méi)有變。

　　奎幾年來(lái)，由于市場(chǎng)等方面的因素，昆明重工連續(xù)虧損，耿家盛選擇與企業(yè)同甘共苦。其實(shí)近年來(lái)不斷有企業(yè)高薪來(lái)“挖”耿家盛，但都被他拒絕了。“30多年一門(mén)心思做一件事，并不是所有人都能做到的�！惫⒓沂⒌耐降芾钜嫘壅J(rèn)為，對(duì)“工匠”最好的詮釋?zhuān)瑧?yīng)該是耿家盛這樣，堅(jiān)持把一件事情做到極致。

　　最近，耿家盛的工作室里又多了幾張草圖，這是他們研制的智能廁所，已經(jīng)做出兩臺(tái)樣機(jī)，將在今年南博會(huì)上展示。耿家盛常說(shuō)：“我是在把圖紙變成現(xiàn)實(shí)�！�

關(guān)于精神的演講稿 篇17

　　親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家下午好!很榮幸在這里做大國(guó)工匠的演講，我演講的主題是：傳工匠精神，做魯泰工匠。

　　通過(guò)觀看大國(guó)工匠的宣傳片以及公司車(chē)間的大力宣傳和弘揚(yáng)，使我們了解了大國(guó)工匠的故事，并深深的被他們的故事所感動(dòng),大國(guó)工匠的故事也深深地觸動(dòng)了我，是我不禁反思我與他們的差距，不禁夢(mèng)想向他們靠攏。

　　每次當(dāng)我看完大國(guó)工匠的宣傳片后，我就一次次的問(wèn)自己，到底什么樣的工人，才是大國(guó)工匠。一定是高端科技嗎?一定是獨(dú)一無(wú)二嗎?一定是奢華卓越嗎?都不是!

　　那大國(guó)工匠都是什么樣的工人?他們都是在第一線辛勤工作的平凡工人，他們有鉗工，有撈紙工，有研磨工等等，無(wú)一例外，都是平凡的普通工人，他們不是領(lǐng)導(dǎo)，不是富翁，甚至不是高學(xué)歷，但他們每一個(gè)人都靠著對(duì)職業(yè)技能的完美追求，靠著對(duì)技術(shù)的忠實(shí)傳承和鉆研，靠著幾十年如一日的專(zhuān)注和堅(jiān)守，與平凡的工作中掌握不平凡的技能，成為國(guó)家國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。

　　我們?cè)诠ぷ髦幸彩且粯�，有時(shí)候我們忙，我們會(huì)累，我們會(huì)煩，我們會(huì)厭倦，可我們換位思考一下，大國(guó)工匠們他們難道不累嗎?難道不厭倦嗎?胡雙錢(qián)守著臺(tái)虎鉗就

　　是二十年，至今，他都是一名工人身份的老師傅，周東紅守著又冷又潮濕的撈紙池就是十幾年，鏨刻大師孟劍鋒師傅在研究新工藝的時(shí)候，失敗一次又一次，他們并不是不累，并不是不厭倦，而是有工匠精神在支撐著他們，當(dāng)他們完成一件作品的時(shí)候，成就感和榮譽(yù)感襲來(lái)，所有的疲倦都不值一提了

　　大千世界，蕓蕓眾生，平凡永遠(yuǎn)是人生的常態(tài)。但平凡能孕育偉大，平凡的工作成就崇高的事業(yè)，平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在工作中我們要以恪盡職守的意識(shí)、熱情服務(wù)的態(tài)度、嚴(yán)于律己的精神，時(shí)刻發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的工匠精神，踏實(shí)工作、立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，只要你不甘平庸，就一定也能像大國(guó)工匠們那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生!就一定能成為一名合格的魯泰工匠! 謝謝大家，我的演講結(jié)束了!

關(guān)于精神的演講稿 篇18

　　昨天的合作及演講讓我有所感悟！在這個(gè)合作中有很多不足，也有一些優(yōu)點(diǎn)！我們?cè)诤献魃线�不夠！以至于有些亂，大家在分工上沒(méi)有分工的好！沒(méi)怎么洽談就開(kāi)始搞，以至于工作沒(méi)做到位，以及沒(méi)有事先演練，這是我們的不足之處！但我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)就能取得一點(diǎn)的成果這又是值得肯定的！

　　此次合作當(dāng)中！我覺(jué)得我們不夠清楚，不夠冷靜，不夠明確目標(biāo)，不夠協(xié)作，也受到了其他組的干擾！這些題現(xiàn)在一開(kāi)始我們都聚在一起，說(shuō)從什么方面入手！張燕提出：“從生活入手！”我們每個(gè)人都去找這方面的資料！我開(kāi)始找演講稿的寫(xiě)法！要點(diǎn)！特點(diǎn)等！以及找了點(diǎn)好的句子！覺(jué)得如形容我們般！就吵了一兩句！在這兒我們就已經(jīng)做錯(cuò)了！亂！后來(lái)有幾個(gè)人都在寫(xiě)！再后來(lái)決定以《我的未來(lái)不是夢(mèng)》為隊(duì)歌！但我不會(huì)唱！我就開(kāi)始學(xué)歌！后因?yàn)槲沂�分眼睛疼！就�?huì)辦公室了！他們決定了隊(duì)名和和口號(hào)！我就又開(kāi)始了背句子！但由于一直演講稿沒(méi)有名字，我看了這文章后來(lái)就取了一個(gè)名字！后來(lái)由于名字不太貼切就改了一個(gè)名字！也由于沒(méi)排練就導(dǎo)致后面亂。大家需要相互的交流，信息的共享，應(yīng)通過(guò)分析判斷來(lái)達(dá)到進(jìn)一步的確認(rèn)。本來(lái)我們可以做得很好的，發(fā)揮我們的長(zhǎng)項(xiàng)補(bǔ)其不足，讓我們下次發(fā)揮得更好一些！

　　我覺(jué)得團(tuán)隊(duì)合作，而且要有很好的成果必須的做到以下幾點(diǎn)：

　　第一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)在困難和挑戰(zhàn)面前保持清醒和冷靜的頭腦，不得輕言放棄，這是團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都必須做到的一點(diǎn)。

　　第二、團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)明確的目標(biāo)，為了達(dá)成目標(biāo)需要完成哪些任務(wù)，進(jìn)而在細(xì)化目標(biāo)，進(jìn)行目標(biāo)分解。完成自己的任務(wù)。

　　第三、在工作中，不要被表面的現(xiàn)象有所困擾，有些知識(shí)主觀的臆想而已，需要你耐心加上你的智慧，通過(guò)分析、判斷、充分了解它的本質(zhì)！通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過(guò)溝通和交流，全方位的了解和實(shí)現(xiàn)，才能建立多贏的局面。

　　第四、在此當(dāng)中，溝通交流要到位，需要相互信任，配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合，才能玩成共同的任務(wù)。

　　這幾點(diǎn)當(dāng)中我們也做到了一些，我們這次合作沒(méi)默契，我相信我們下次一定有。我們需要努力。對(duì)我個(gè)人而言我覺(jué)得做得不好！無(wú)論各個(gè)方面，自己都沒(méi)做好，無(wú)論是信息，還是協(xié)作，若有下次我會(huì)全力以赴，團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步也是自己的進(jìn)步。也希望下次我的眼睛不要再出任何問(wèn)題了！

關(guān)于精神的演講稿 篇19

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我演講的題目是《傳承五四，放飛青春夢(mèng)想》。

　　“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)�！拔逅摹钡幕鹁�，喚起了民族的覺(jué)醒。壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開(kāi)來(lái)。光榮��！共青團(tuán)，光榮�。」睬鄨F(tuán)，母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開(kāi)創(chuàng)新的世界”

　　每當(dāng)唱著這首歌曲的時(shí)候，青春的熱血總是沸騰不已，有一個(gè)堅(jiān)定的信念涌上心頭，那就是——傳承五四，放飛青春夢(mèng)想。

　　傳承五四，放飛青春夢(mèng)想就要——樂(lè)于奉獻(xiàn)。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)水龍頭在嘩啦啦地流眼淚時(shí)，應(yīng)伸伸手拭去它的淚；當(dāng)?shù)厣嫌欣�圾時(shí)，應(yīng)彎彎腰撿起來(lái)，還大地一片清潔；當(dāng)朋友有困難時(shí)，應(yīng)伸出援助之手，幫他度過(guò)難關(guān)，傳承五四，放飛青春夢(mèng)想就要——勤奮學(xué)習(xí)。但是，在當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女越來(lái)越多的年代，他們都是溫室里的的花朵經(jīng)不起風(fēng)霜，該怎么樣勤奮呢？不妨翻開(kāi)歷史書(shū)籍，有車(chē)胤的囊螢映雪、蘇秦的懸梁刺股、匡衡的鑿壁借光，他們都有一種“滴水穿石、磨杵成功的毅力”讓我們向他們學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、勤奮學(xué)習(xí)、立志報(bào)效祖國(guó)，為自己的美好明天而努力。

　　傳承五四，放飛青春夢(mèng)想就要——爭(zhēng)朝夕、與時(shí)間賽跑。

　　時(shí)間是寶貴的，正如“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”我們要好好珍惜時(shí)間，規(guī)定自己1分鐘內(nèi)背熟一個(gè)單詞，3分鐘走到某個(gè)地方，6分鐘完成一短文。

　　傳承五四，放飛我們的青春夢(mèng)想，就要樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤奮學(xué)習(xí)、爭(zhēng)朝夕，與時(shí)間賽跑。讓我們一起用青春點(diǎn)燃未來(lái)，用行動(dòng)弘揚(yáng)五四吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

關(guān)于精神的演講稿 篇20

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！12月4日是我國(guó)的法制宣傳日。今年的主題是“弘揚(yáng)法治精神服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。今天我國(guó)旗下講話的題目是《遵紀(jì)守法，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生》。

　　我們知道，我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？同學(xué)們是否想過(guò)你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒�律約束，法律是至高無(wú)上的，是不可侵犯的，誰(shuí)違犯了法律就必定受到法律的懲罰。要保護(hù)好自己的生命安全和切身利益，就要學(xué)法、懂法、守法，只有遵紀(jì)守法了，才能保護(hù)好自己。

　　這里給同學(xué)們講一個(gè)關(guān)于遵守《道路交通安全法》的事例，題目是走路也要有“規(guī)矩”。聽(tīng)到這個(gè)題目，有的同學(xué)一定會(huì)感到可笑，“別逗了，走路誰(shuí)不會(huì)呀！”這里講的“走路”是講過(guò)交通路口時(shí)應(yīng)該何時(shí)走，如何走。有的同學(xué)在馬路上玩耍、游戲，甚至在馬路上相互追逐打鬧，這正說(shuō)明他們沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)性。南京某小學(xué)二年級(jí)學(xué)生王誠(chéng)就是因?yàn)闆](méi)有這樣的意識(shí)，失去了一條腿，留下慘痛的教訓(xùn)。一天傍晚，王誠(chéng)瞞著爸爸媽媽溜出家門(mén)找同學(xué)一起玩捉迷藏。一個(gè)同學(xué)在前逃，王誠(chéng)在后追，不知不覺(jué)中跑到了一個(gè)交叉路口。被追的小朋友怕被捉住當(dāng)“俘虜“，就飛快奔到了馬路對(duì)面。王誠(chéng)一心想追上他，也急急地沖過(guò)馬路。就在這時(shí)，一輛貨車(chē)駛來(lái)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)了他們，雖然馬上猛踩剎車(chē)，但由于距離太近，貨車(chē)右后輪仍然碰到了王誠(chéng)的雙腿，他倒下了，鮮血流了一地。后來(lái)王誠(chéng)雖被及時(shí)送到了醫(yī)院，但由于傷勢(shì)太重，當(dāng)天夜里，醫(yī)生們作出了截除他右腿的決定，如不這樣做，一旦傷口惡化，性命也難保。王誠(chéng)雖然活了下來(lái)，但右腿卻失去了，從此，再也不能和小伙伴一塊蹦蹦跳跳地玩啦！可見(jiàn)，遵守交通法規(guī)是多么重要啊！

　　有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)東西吃、沒(méi)有錢(qián)進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，遵紀(jì)守法。

　　同學(xué)們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到知法、懂法、守法、護(hù)法，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生吧！

關(guān)于精神的演講稿 篇21

　　尊敬的首長(zhǎng)和戰(zhàn)友們：

　　你們好!此時(shí)此刻，站在這方寂靜的熱土上，面對(duì)著這莊嚴(yán)肅穆的“四八”烈士紀(jì)念碑，我不禁思緒萬(wàn)千。那是對(duì)長(zhǎng)眠于此的先烈的無(wú)限緬懷和無(wú)比尊敬。葉挺、王若飛、關(guān)向應(yīng)、張思德……這些往日看似遙遠(yuǎn)的名字，在剎那間顯得是那么熟悉，那么的可親，并以前所未有的力量震撼著我的心靈，使我仿佛置身于那個(gè)火熱的年代：在前線，葉挺率領(lǐng)的軍隊(duì)正在奮力拼殺，所向披靡：在后方，張思德正貓著腰站在煤窯旁，旁邊滾滾黑煙已把他包圍，但他仍在聚精會(huì)神的燒著木炭……

　　五十多年過(guò)去了，先烈早已逝去，但他們的名字并沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝而退色，而是被一代又一代人傳誦著。這是為什么呢?先烈已用他們的行動(dòng)給出答案。從戰(zhàn)功顯赫的將軍到默默無(wú)聞的戰(zhàn)士，他們的身上體現(xiàn)出了對(duì)革命必勝的堅(jiān)定信念。正是這種信念筑成了偉大的延安精神。如今這種精神已成為中華民族的瑰寶，激勵(lì)著一代又一代人奮勇拼搏、積極進(jìn)取。從五六十年代的雷鋒、焦裕祿，到新時(shí)期的孔繁森、李向群;從黨員干部到普通士兵，他們雖生活在不同年代，干著不同的工作，但在他們身上，卻都折射出了偉大的延安精神。

　　我們雖不可能去勇戰(zhàn)沙場(chǎng)，也不可能去伐木燒炭，但我們?nèi)钥梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中去實(shí)踐和弘揚(yáng)延安精神。思想上，我們是否認(rèn)真學(xué)習(xí)了毛澤東思想和鄧小平理論;生活中，是否能勤儉節(jié)約，處處為他人著想;學(xué)習(xí)上，是否有一絲不茍的作風(fēng)和實(shí)事求是的態(tài)度，是否有吃苦耐勞的精神和勇挑重?fù)?dān)的勇氣;訓(xùn)練場(chǎng)上，是否有嚴(yán)格要求和敢打敢拼的精神。如果我們做到了這些，我們就不枉此行，就可以自豪的說(shuō)，我們實(shí)踐了延安精神。

　　戰(zhàn)友們，延安精神并不遙遠(yuǎn)。讓我們立足本職，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)和弘揚(yáng)延安精神，爭(zhēng)做部隊(duì)建設(shè)的優(yōu)秀接班人，以此來(lái)告慰先烈們的英靈!

關(guān)于精神的演講稿 篇22

　　班級(jí)工作組作為學(xué)校最基礎(chǔ)的一個(gè)單位，所有的工作：教育和教學(xué)都是直接面向?qū)W生，所以這個(gè)班級(jí)工作組工作的得失直接決定著這兩個(gè)班級(jí)能否取的較好的 教育教學(xué)成效，這就要求工作組成員為了團(tuán)隊(duì)利益與目標(biāo)而能互協(xié)作，共同承擔(dān)集體責(zé)任，齊心協(xié)力，匯聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。這就是人們所說(shuō)的1+1大于2。因?yàn)檫@其中的每個(gè)1都是充滿團(tuán)隊(duì)精神的1，這樣的團(tuán)隊(duì)工作起來(lái)就一定能夠取得事半功倍的成果。

　　一，相互信任。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎(chǔ)。我們信任班主任的帶班能力，相信自己所任教的班級(jí)是年級(jí)中班風(fēng)學(xué)風(fēng)最好的。相信嚴(yán)厲的班主任能使班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，而慈祥的班主任能以自己的愛(ài)心和細(xì)心感化學(xué)生。而班主任也相信任課老師是最出色的，無(wú)論是課堂管理和教學(xué)。我還記得《三國(guó)演義》中有一段故事：說(shuō)的是劉備打了大敗仗，正在哭泣，他的小舅子和張飛先后都對(duì)劉備說(shuō)趙云投敵了，”劉備說(shuō)：“子龍必有原因。再說(shuō)子龍反者，斬之!”正是這種信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無(wú)數(shù)，救出了劉備的兒子，讓敵人聞風(fēng)喪膽，讓劉備轉(zhuǎn)危為安。這就是信任的力量!如果我們同事之間能有這樣的信任力度，我們就一定能成為一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的鋼鐵團(tuán)隊(duì)。

　　第二，相互包容。包容才有和諧，尊重才能包容。相互包容，和諧共事，才能干事。”俗話說(shuō)：牙齒還有咬著舌頭的時(shí)候。在一個(gè)單位共事難免有發(fā)生矛盾和誤會(huì)的時(shí)候，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。課堂中出現(xiàn)了搗亂的學(xué)生，作業(yè)中出現(xiàn)了問(wèn)題，任課老師不會(huì)想到班風(fēng)不正，而是多想想自己存在的問(wèn)題;班級(jí)中哪門(mén)學(xué)科落后了，班主任也不會(huì)怪罪任課老師，他們會(huì)到班級(jí)中了解一情況：是紀(jì)律問(wèn)題，還是時(shí)間投入不足，對(duì)癥下藥比指責(zé)抱怨要有效的多。

　　第三，相互補(bǔ)臺(tái)。人們永遠(yuǎn)才也不能一個(gè)人做完、做好所有的事情，一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。073，074的學(xué)生初一一開(kāi)學(xué)就很自豪，因?yàn)樗麄儚娜握n老師這兒得知自己的班主任是學(xué)校中最出色的班主任 ，也是剛剛在中考中取得優(yōu)秀成績(jī)的老師 ;而在班主任那兒他們知道了自己的語(yǔ)文和科學(xué)老師是剛教完初三和高三的老師，是班主任積極爭(zhēng)取得來(lái)的 。而在日常工作中，大家也是盡自己的一分力，幫助語(yǔ)文老師組織好早讀，幫助科學(xué)老師組織好每天的十分鐘過(guò)關(guān)，利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)幫助班主任做好幾個(gè)學(xué)生的思想工作，這樣的團(tuán)結(jié)協(xié)作，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)前進(jìn)。

　　大家都知道 “拔河”運(yùn)動(dòng)，它是一種最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都必須付出100%的努力，心朝一處想、勁朝一處使，而不是逞匹夫之勇，只有緊密配合、互相支撐，才能形成一股強(qiáng)大的力量，勢(shì)不可擋，最后戰(zhàn)勝對(duì)方。我們073、074所有老師抖愿意扮演拔河比賽中的一分子，希望能取得最后的勝利。

　　和諧，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，多么美好的意境。請(qǐng)讓我們一起來(lái)感受一下和諧吧:春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢(qián)同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。 和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。和諧社會(huì)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的社會(huì)。但現(xiàn)實(shí)生活中，由于許多同學(xué)、思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、利益追求、興趣愛(ài)好的差別，有些人的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，班級(jí)不說(shuō)，校外亂議論，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑，引起同學(xué)之間不和睦;甚至有的同學(xué)把社會(huì)上一些：惟利是圖，損人利己，愛(ài)占便宜;甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是道德的囚犯。胡把“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”作為社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來(lái)，豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容，同時(shí)也豐富了我們的校園文化，我們中學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今天，我們應(yīng)該做的是;同學(xué)之間要和諧，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助;校園要和諧，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明向上的和諧校園。 歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個(gè)方面，就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的美德。 是啊!我國(guó)素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，講“仁愛(ài)”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德、今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時(shí)代付與給我們的使命!

關(guān)于精神的演講稿 篇23

　　有一種高尚的精神，它是以一個(gè)人名字命名。這便是雷鋒精神。

　　雷鋒雖出生在窮苦家庭，但他卻始終保持著積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。

　　雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。而他的一生也是這樣的踐行的。當(dāng)看到路邊大嫂因?yàn)殄X(qián)包被偷沒(méi)錢(qián)買(mǎi)回家的車(chē)票的時(shí)候，雷鋒幫她買(mǎi)到了回家的車(chē)票，當(dāng)看到到一位大媽背著一個(gè)小女孩，在雨中艱難行走時(shí)，雷鋒脫下外套，送他們回家。每逢節(jié)日的時(shí)候雷鋒都會(huì)叫上戰(zhàn)友一起去車(chē)站，幫忙打掃衛(wèi)生，幫旅客倒水。我們都知道做一兩件好事容易，但是能夠堅(jiān)持一生中不斷的去幫助他人、予人方便，是不容易的。但雷鋒做到了。

　　其實(shí)雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，當(dāng)汶川大地震的時(shí)候，很多愛(ài)心人士伸出援助之手，他們或者捐錢(qián)或者捐物，有的直接趕去災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援。為了抓住最佳救援時(shí)機(jī)，解放軍戰(zhàn)士武警官兵，不休息，不睡覺(jué)的去趕進(jìn)度；爭(zhēng)取提前一刻把被困的生命給救出來(lái)。這不是一種偉大的無(wú)私奉獻(xiàn)精神嗎？

　　當(dāng)你坐公交車(chē)的時(shí)候，你是否注意到了那些舉著小旗子指揮交通的大爺大媽們；無(wú)論春夏秋冬總能見(jiàn)到他們的影子，縱然是下雨天，也能看見(jiàn)他們標(biāo)志性黃色身影。他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不正是新時(shí)代雷鋒精神的`體現(xiàn)嗎。

　　當(dāng)一個(gè)孩子從樓上不小心摔下來(lái)時(shí)，一位媽媽毫不猶豫的伸出了雙手；當(dāng)一個(gè)女孩因?yàn)檎也坏胶线m的腎*換腎而生命垂危的時(shí)候，一個(gè)中國(guó)臺(tái)灣的小伙子伸出了援助之手；當(dāng)看到落后山區(qū)孩子沒(méi)錢(qián)，沒(méi)地兒上學(xué)的時(shí)候，一對(duì)夫婦扎根了懸崖小學(xué)；當(dāng)冰雪災(zāi)害席卷南方各省是，十三位農(nóng)民兄弟挺身而出。

　　其實(shí)就是在我們礦大校園之內(nèi)，也很容易觀察和感受到雷鋒精神的具體體現(xiàn)；在藍(lán)西打籃球的時(shí)候，如果球彈出了場(chǎng)外，很快就有行人幫你扔過(guò)來(lái)，體育課上，如果足球不小心踢偏了，很快便會(huì)有其他班的或者其他學(xué)院的哥們姐們幫你踢會(huì)，當(dāng)獻(xiàn)血車(chē)開(kāi)進(jìn)校園的時(shí)候，很多人積極報(bào)名獻(xiàn)血。這些小事正體現(xiàn)了我們礦大人的進(jìn)取、奉獻(xiàn)精神。

　　因?yàn)橛辛死卒h精神我們覺(jué)得生活不再擁擠，因?yàn)槔卒h精神一幅幅和諧的畫(huà)面展現(xiàn)在我們面前，因?yàn)橛辛死卒h精舍，我們發(fā)現(xiàn)生活如此美麗。

　　改革開(kāi)放中的中國(guó)發(fā)展迅速，人們的觀念也在逐漸的改變，人們的在衣食住行上的追求也在不斷的提高。而此時(shí)我們更應(yīng)該注意雷鋒精神的培養(yǎng)，因?yàn)闀r(shí)尚美化的是我們的外表，而雷鋒精神美麗的是我們的內(nèi)心。

　　謝謝大家！

關(guān)于精神的演講稿 篇24

　　各位老師，各位同學(xué)：

　　下午好：

　　我演講的題目是《弘揚(yáng)雷鋒精神》。

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位”

　　每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的但是永不生銹的螺絲釘。

　　雷鋒并不是牛頓、愛(ài)因斯坦等科學(xué)巨匠，但他同樣被人們譽(yù)為“偉大”;在他短暫的一生中，他并沒(méi)有作出什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他在平凡的崗位上為人們所做的一切，同樣具有不朽的價(jià)值和永不褪色的魅力!

　　不是嗎?雷鋒總是在任何可能的機(jī)會(huì)里自覺(jué)地真誠(chéng)地全心全意為人民服務(wù)：路過(guò)工地，他會(huì)情不自禁地參加義務(wù)勞動(dòng)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦;雷雨之際，他用自己的被子去蓋被淋雨的水泥;他對(duì)工作認(rèn)真積極，干一行，愛(ài)一行，孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)，提高軍事技術(shù)水平。是的，正是這樣一個(gè)毫無(wú)自私自利之心的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，才會(huì)把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)人民的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起。雷鋒他確實(shí)把自己所有的愛(ài)都無(wú)私奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，奉獻(xiàn)給了人民!也正是這種閃光的共產(chǎn)主義思想，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，使“雷鋒”這個(gè)名字成為眾人心中一盞不滅的明燈，使平凡的事跡放射出璀燦的光芒!

　　有人說(shuō)：“現(xiàn)在都進(jìn)入二十一世紀(jì)了，人人都想著怎樣為自己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢?”那么在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過(guò)時(shí)了嗎?!

　　當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒(méi)有扶你的時(shí)候; 當(dāng)你的錢(qián)包被小偷偷走，旁人看見(jiàn)卻不敢吱聲的時(shí)候; 當(dāng)你一個(gè)人需要人幫助，卻沒(méi)有人愿意幫助你的時(shí)候。

　　在座的各位，您，會(huì)是什么心情呢?想必會(huì)酸、苦、澀。可就在這時(shí)候，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說(shuō)這種精神過(guò)時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢!答案是很明顯的。

　　記得小時(shí)候，雷鋒的故事就深深地印入我的腦海里，我們用一雙小手撿廢鐵，參加義務(wù)勞動(dòng)，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細(xì)雨，以潛在的、巨大的力量滋潤(rùn)了我們這一代人的成長(zhǎng)。

　　其實(shí)隨著時(shí)光流逝，雷鋒的精神已匯入大海，你我便是那其中的點(diǎn)點(diǎn)浪花。今天，在你的身上，他的身上，我的身上都不同程度地折射出雷鋒精神的光芒。但是，也不可否認(rèn)，還有小部分人不屑、排斥甚至反感學(xué)雷鋒的行為。那么，此刻，就請(qǐng)你拋開(kāi)一切的想法和我一起試想;清晨，你迎著朝陽(yáng)，沐浴著晨風(fēng)，身披彩霞，一路走來(lái)，你的內(nèi)心一定充盈著感動(dòng)和快樂(lè)，興奮和憧憬。此刻的你是個(gè)美與愛(ài)的天使，因此，你可以將你的幸福感傳遞給你的同學(xué)、你的朋友，你的師長(zhǎng)。彎腰拾起一片紙屑，抬手扶起即將跌倒的同學(xué);給見(jiàn)面的老師送去一聲問(wèn)候，給勞累的父母端上一杯熱茶。相信誰(shuí)都會(huì)為此與你相視一笑，并在你的感染下將這種精神和行為傳播給周?chē)�的人。那么這一天，我們就應(yīng)該是充實(shí)、富足和快樂(lè)的。 同時(shí)，也有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)雷鋒做好事是小事一樁不值得一顧。其實(shí)，人的一生遍布的都是瑣屑的小事。然而有心人將這小事干的樸實(shí)、干的坦蕩、做的無(wú)私、做的充滿愛(ài)意，最后成就了轟轟烈烈的大事。

　　雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內(nèi)涵，他已經(jīng)不再是一個(gè)人，一個(gè)代號(hào)，而是新時(shí)代人類(lèi)追求和諧的象征。我們的祖國(guó)會(huì)因?yàn)樽⑷肓死卒h精神而更加年輕，弘揚(yáng)為人民服務(wù)的火炬，必將使我們的社會(huì)更加團(tuán)結(jié)，人與人之間更加融洽和諧。我堅(jiān)信，雷鋒精神會(huì)在我們這一代中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒!

　　同學(xué)們，語(yǔ)言往往顯得蒼白無(wú)力，那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，從打掃衛(wèi)生、美化校園開(kāi)始我們雷鋒精神的實(shí)踐吧，讓我們加足馬力，使雷鋒精神這棵常青樹(shù)開(kāi)遍神州大地吧!

　　我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

關(guān)于精神的演講稿 篇25

　　尊敬的各位，親愛(ài)的同事：

　　大家好！

　　工匠，是對(duì)于完美的不懈追求。有多少人體驗(yàn)過(guò)，因?yàn)橐粋�(gè)鐵蹄，一個(gè)渺小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一根小小的簽字筆，就不幸所以亡國(guó)，就仔細(xì)思考了一天，連至交好友的到來(lái)也絲毫不覺(jué)，就去調(diào)查，一個(gè)個(gè)的數(shù)據(jù)細(xì)心排列，計(jì)算每個(gè)禮拜最多可能用多少根。在許多人們的眼中，工匠，更像是一種吹毛求眥，但事實(shí)上，正是這種，造就了多少人的偉業(yè)，影響了多少人，如瑞典的手表，德國(guó)的制造業(yè)，日本的豐田汽車(chē)。也許有人會(huì)對(duì)此不懈一顧，念叨著所謂的成大事者不拘小節(jié)，卻不知一屋不掃何以掃天下。是的，正是因?yàn)樾」?jié)的一點(diǎn)點(diǎn)的，如沙般的聚集，才造就了平地而起的萬(wàn)丈高樓。細(xì)節(jié)，是工匠的四肢。

　　如果說(shuō)細(xì)節(jié)，是工匠的四肢，那么，創(chuàng)新，就是工匠的心臟。

　　工匠，是對(duì)于創(chuàng)新的不斷努力。多少人體驗(yàn)過(guò)，為了一個(gè)知識(shí)，一個(gè)問(wèn)題，一次小小的知識(shí)上的突破，就拼盡全力，只為明白，就注足思考，草稿遍桌，就欣喜若狂，哈哈大笑。在許多人的眼中，工匠，更像是一種學(xué)者的怪癖。但事實(shí)上，正是這種，影響了多少人的世界，造就了多少人的偉業(yè)，如愛(ài)因斯坦，愛(ài)迪生。是的，創(chuàng)新，是工匠的靈魂。

　　工匠，它如同辰星，高懸無(wú)垠，影響的人，數(shù)不勝數(shù)。所以，我們更應(yīng)當(dāng)去繼承，去弘揚(yáng)。

　　工匠，其實(shí)就是由細(xì)節(jié)和創(chuàng)新糅合的產(chǎn)物，它活在我們的心中。有人倡導(dǎo)去國(guó)外，學(xué)習(xí)他們的管理方法，憑此來(lái)繼承工匠。但其實(shí)，這種行為是錯(cuò)誤的。

　　工匠更像是一種對(duì)于職業(yè)本身的要求，是一種追求完美，追求創(chuàng)新的職責(zé)感，它活在每一個(gè)人的心里。要學(xué)習(xí)的不是國(guó)外的管理方法也不是什么神秘的知識(shí)，它就在人們的心中，我們要做的是叩問(wèn)自我，是否能夠時(shí)時(shí)刻刻的堅(jiān)持這種不斷追求完美，追求創(chuàng)新的，憑此去完成每一件事，并且熱愛(ài)它，是的，工匠不是管理方法，不是一種工具，不是一種神秘的知識(shí)。它是一種心態(tài)，一種干一行，愛(ài)一行，精一行的態(tài)度，它是工匠的靈魂。

　　細(xì)節(jié)是工匠的四肢，創(chuàng)新是工匠的心臟，而態(tài)度則是工匠的靈魂。是的，態(tài)度，將引領(lǐng)細(xì)節(jié)，創(chuàng)新。去做每一件事師說(shuō)由云：不積硅步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。讓我們從小事作起，從細(xì)小的每一件事情開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)的積淀。將來(lái)回首時(shí)，看到的將是彩虹。

關(guān)于精神的演講稿 篇26

　　尊敬的：

　　“我志愿加入少年先鋒隊(duì)組織……。”從我入隊(duì)在隊(duì)旗下宣誓那天起，我就懂得隊(duì)旗上的五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，也就是從那天起在我幼小的心里就有了“共產(chǎn)黨”這個(gè)響亮的名字。

　　“媽媽?zhuān)�您是共產(chǎn)黨員嗎?”“現(xiàn)在不是，媽媽一定會(huì)爭(zhēng)取加入黨組織，總有一天會(huì)成為一名令你為之驕傲的黨員媽媽”。媽媽深情的對(duì)我說(shuō)道。“啊，您還不是黨員，那什么樣的人才能入黨?入了黨又該怎么做呢?”媽媽看著天真幼稚的我，“怎么跟你說(shuō)呢，你現(xiàn)在還小，和你說(shuō)你也聽(tīng)不懂，用你自己的眼睛去觀察，你看到咱們學(xué)校的校長(zhǎng)了嗎，他就是一名真正的共產(chǎn)黨員。”

　　哦，校長(zhǎng)就是一名真正的共產(chǎn)黨員。我陷入了沉思。

　　記得開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)媽媽帶著好奇的我早早的來(lái)到學(xué)校，在校門(mén)口迎接我的就是李校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)他慈祥的撫摸我的頭，微笑著說(shuō)：歡迎你，小朋友。媽媽告訴我：欣怡，這是校長(zhǎng)。我羞怯的說(shuō)了聲：校長(zhǎng)好。從那一天起，我便認(rèn)識(shí)了他--------校長(zhǎng)。也就是從那天起，校長(zhǎng)便常常出現(xiàn)在我的視線里：早晨他在校門(mén)口微笑著迎接每一位師生;操場(chǎng)上，他和學(xué)生一起出操、跑步;樓道里他慈愛(ài)地叮嚀一個(gè)個(gè)奔跑的頑童：慢慢走，小心摔著;他還常常獨(dú)自一人，搬著凳子，悄悄地走進(jìn)課堂。走進(jìn)我們中間，和我們一起學(xué)習(xí)，一起享受課堂學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　這就是校長(zhǎng)嗎?我不明白：“校長(zhǎng)不是學(xué)校里最大的官嗎?全校的老師和學(xué)生都?xì)w他管吧?您說(shuō)他多累呀!”我睜著一雙好奇的眼睛問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寘s親切的說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)不是呢，你看到的只是他工作的一小部分，你不知道的事還多著呢，八小建校那年寒暑假、雙休日他一天都沒(méi)休過(guò)，眼看著他累瘦了，曬黑了，憔悴了許多。老師們心疼呀，可他從沒(méi)喊過(guò)苦叫過(guò)累。在他的帶領(lǐng)下，全體師生共同奮斗，學(xué)校才有了現(xiàn)在的模樣。”哦，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。難怪學(xué)校這么美麗，難怪好多老師都來(lái)我校參觀;難怪我們學(xué)校的誠(chéng)信教育遠(yuǎn)近聞名;難怪………

　　這么多的難怪其實(shí)不足為怪，因?yàn)槲覀冇懈┦赘蕿槿孀优�，一切為了學(xué)生，一切為了老師，一切為了學(xué)校，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默付出的好校長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)的好榜樣，學(xué)校才會(huì)有今天的輝煌!

　　謝謝大家!

關(guān)于精神的演講稿 篇27

　　自從毛澤東主席向全國(guó)人民發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召后，全國(guó)各地涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)學(xué)雷鋒的先進(jìn)代表，他們中有的舍身救人，有為保衛(wèi)集體財(cái)產(chǎn)而不怕?tīng)奚�，有的身殘志�?jiān)、刻苦學(xué)習(xí)……雷鋒精神成為我們民族的瑰寶，它激勵(lì)和鼓舞著億萬(wàn)炎黃子孫為建設(shè)偉大的祖國(guó)而辛勤工作。

　　三月以來(lái)，我們學(xué)校也掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。在這個(gè)月的活動(dòng)中，我們創(chuàng)作了學(xué)雷鋒黑板報(bào)，開(kāi)展了學(xué)雷鋒主題班會(huì)。大家也積極爭(zhēng)做活雷鋒：當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，大家伸出援助之手；地上的果皮紙屑，總有人去悄悄地?fù)炱稹�…我也盡自己的力量去幫助、關(guān)心他人，誰(shuí)有學(xué)習(xí)上的困難，我會(huì)耐心地為他講解，誰(shuí)丟了鉛筆橡皮，我會(huì)毫不吝嗇地借給他……學(xué)校里如此，生活中也是如此。給老人讓座，扶老人上樓，讓老人先上車(chē)，我都一一能做到。我也很榮幸地被同學(xué)評(píng)為小小活雷鋒。

　　三月即將過(guò)去，但學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)不。

關(guān)于精神的演講稿 篇28

　　尊敬的，同仁們：

　　大家好！

　　所謂工匠，就是工匠對(duì)自己產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的勁頭。工匠在追求卓越、打造精品的理念指導(dǎo)下，不斷改進(jìn)創(chuàng)新提高，最終形成獨(dú)具特色的上乘佳品。這也是工匠們的難能可貴之處。

　　中華民族的工匠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古代的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針;

　　近代的蘇繡、景德鎮(zhèn)陶瓷等名揚(yáng)海內(nèi)外;社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期令人驕傲的“兩彈一星”、深海探測(cè)、超大型計(jì)算機(jī)等等，都少不了“工匠”。正是成千上萬(wàn)個(gè)工匠的嘔心瀝血，才使一些品牌在全球叫響，才成就了今天令人矚目的偉大事業(yè)。然而，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們的工匠還不夠多，“工匠”還不夠強(qiáng)，我國(guó)還不是裝備制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，許多產(chǎn)品還處于中低端水平。只有看到這個(gè)差距，才能面向未來(lái)，實(shí)現(xiàn)裝備制造業(yè)的騰飛發(fā)展。

　　“十三五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的決勝階段，這也是鐵路現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。在這期間，迫切需要那些細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍的工匠作有力支撐;也迫切需要各單位各部門(mén)建設(shè)人才高地，大力弘揚(yáng)工匠，尤其是找準(zhǔn)“短板”，有針對(duì)性地解決實(shí)際問(wèn)題，為工匠們創(chuàng)造良好的工作氛圍，使他們?cè)阼F路建設(shè)發(fā)展中，展現(xiàn)新作為、作出新貢獻(xiàn)。

關(guān)于精神的演講稿 篇29

　　經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正擺脫低端競(jìng)爭(zhēng)格局，中國(guó)制造正在向中高端邁進(jìn)，工匠精神正是中國(guó)制造亟待補(bǔ)上的“精神之鈣”，是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的題中之意。

　　工匠精神確實(shí)重要，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止制造業(yè)需要工匠精神。對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，最重要的是要有一種向上向善的態(tài)勢(shì)。這種態(tài)勢(shì)并非憑空而來(lái)，與社會(huì)的“主德” 有著很大關(guān)系。工匠精神體現(xiàn)的精益求精的價(jià)值內(nèi)涵，正是一個(gè)社會(huì)最值得提倡的“主德”之一，它對(duì)于激發(fā)整個(gè)社會(huì)向上向善的態(tài)勢(shì)，具有極大的推動(dòng)作用。從這一意義上講，各行各業(yè)都需要弘揚(yáng)工匠精神。

　　工匠精神是體現(xiàn)在工匠身上的，兩者之間是“皮之不存毛將焉附”的關(guān)系。在看到工匠精神蔚然成風(fēng)的同時(shí)，我們也看到，當(dāng)前存在把工匠和精神割裂開(kāi)來(lái)的跡象。具體地講，現(xiàn)在普遍認(rèn)為工匠精神重要，但工匠們還沒(méi)有普遍地實(shí)現(xiàn)有尊嚴(yán)的勞動(dòng)，拿到有尊嚴(yán)的收入。

　　當(dāng)我們感慨好的技術(shù)工人一“工”難求時(shí)，對(duì)應(yīng)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，卻是技術(shù)工人說(shuō)起來(lái)重要，對(duì)待起來(lái)次要。在一個(gè)單位，一個(gè)普通工匠基本上在收入和發(fā)展上沒(méi)有前途。由此體現(xiàn)在職業(yè)設(shè)計(jì)上，幾乎很少有人把自己的人生目標(biāo)優(yōu)先定位于一個(gè)優(yōu)秀的工匠。而體現(xiàn)在求學(xué)設(shè)計(jì)中，職業(yè)學(xué)校和普通高校完全不在一個(gè)量級(jí)。

　　當(dāng)我們講勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗時(shí)，這絕不是空洞的口號(hào)，應(yīng)該有實(shí)在的支撐，更應(yīng)該指向具體的人。這里的勞動(dòng)者，是指向所有勞動(dòng)者，包括勞心者、勞力者。而從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，更應(yīng)該讓普通勞動(dòng)者感受到勞動(dòng)的尊嚴(yán)和價(jià)值，讓他們有發(fā)展的前途和空間。只有讓普通工匠有尊嚴(yán)地勞動(dòng)，讓他們喜歡和愿意做一名優(yōu)秀的工匠，他們身上的工匠精神才會(huì)成為有源之水。

　　不要把工匠與精神割裂開(kāi)來(lái)，更不要對(duì)立起來(lái)。我們還從來(lái)沒(méi)有看到一個(gè)社會(huì)，可以只重視工匠精神而不重視工匠的�，F(xiàn)在很多人都在感慨德國(guó)的工匠精神，需要正視的是，在德國(guó)，做一名工匠也是很光榮的，不僅社會(huì)沒(méi)有歧視，而且從制度上保證了工匠有上升空間。從某種意義上講，在這個(gè)多元的社會(huì)，三百六十行，應(yīng)該行行都有人喜歡才對(duì)。如果人人都想升官發(fā)財(cái)當(dāng)明星，而沒(méi)有人想當(dāng)工匠，那么這不是一個(gè)健康社會(huì)，工匠精神也會(huì)成為無(wú)本之木。讓有志于當(dāng)工匠的人當(dāng)工匠，讓工匠也能享受到尊嚴(yán)勞動(dòng)，也能有一個(gè)好的上升通道，這樣工匠精神才能活起來(lái)。

關(guān)于精神的演講稿 篇30

　　尊敬的各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是接過(guò)雷鋒叔叔的接力棒——《學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人！》。

　　他渺小，可又偉大。他像一顆釘子，純樸而又簡(jiǎn)單；他像一把號(hào)角，讓理想在心中蔓延；他又像一串鑰匙，叩開(kāi)了奉獻(xiàn)的大門(mén)；他最像一尊雕像，堅(jiān)定了我們的信念！

　　時(shí)光流逝，沖不走他的無(wú)私；往事如煙，變不了他的熱情。有人嘲笑他傻，可就是靠著這樣的“傻”，我們中華民族才輝煌五千年直到今天！雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人的生命有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去！”雷鋒叔叔雖然走了，但他的卻在我們的生活中處處閃光。

　　雷鋒他是最美司機(jī)吳斌叔叔的忍痛停車(chē)。那是去年5月29日，吳斌叔叔駕駛客車(chē)從無(wú)錫返回杭州途中，突然一塊橫空飛來(lái)的異物，砸碎車(chē)窗擋風(fēng)玻璃，擊中吳斌叔叔的腹部，吳斌叔叔強(qiáng)忍劇痛，果斷處置，用76秒的堅(jiān)守，挽救了乘客的生命和安全。事后得知，他的腹部、手臂多處骨折，肝臟破裂，出血量達(dá)幾千毫升。聽(tīng)到這里大家一定會(huì)和我一樣，為吳斌叔叔的英雄壯舉而感動(dòng)，為他的敬業(yè)而折服，因?yàn)槟且豢獭�—短短�?6秒，要做到這一點(diǎn)，意志力該有多強(qiáng)呀！

　　吳斌叔叔為什么能強(qiáng)忍劇痛作出一系列動(dòng)作呢？我想這一定與他高度敬業(yè)的分不開(kāi)，這一定與他尊重他人生命的高尚情懷分不開(kāi)，這是一種擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。這種擔(dān)當(dāng)與責(zé)任是值得我們每個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)的。

　　雷鋒，它是“最美教師”張麗莉的奮不顧身，當(dāng)客車(chē)猛地向同學(xué)們沖過(guò)來(lái)時(shí)，她毫不猶豫地向前一撲，同學(xué)得救了，而敬愛(ài)的張老師卻倒在了沉重的車(chē)輪下！都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即使再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇；它又是“最美女孩”何玥的無(wú)私奉獻(xiàn)，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)只有三個(gè)月的生命時(shí)，她毅然將自己的器官捐給了需要的人！它如同散落的花朵，留得滿地清香！它還是“最美媽媽”吳菊萍的奮力一舉； “最美戰(zhàn)士”高鐵成的三闖火海排險(xiǎn)情！還有······還有......

　　雷鋒叔叔，你不曾走遠(yuǎn)，你化作這些無(wú)窮的力量，繼續(xù)你年輕的生命！我們——新時(shí)代的小學(xué)生，一定會(huì)接過(guò)你手中的接力棒，讓雷鋒這朵美麗的心靈之花，更加絢麗多姿，芳香四溢，開(kāi)滿盛世中華！

關(guān)于精神的演講稿 篇31

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目就是：《弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做美德少年》。

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的生活崗位……”這段精彩的語(yǔ)言，你或許會(huì)以為這是哪個(gè)名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫(xiě)照。

　　雷鋒離開(kāi)我們已經(jīng)近50年了，他的故事想必大家都已經(jīng)耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。

　　雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘�！弊鳛槲覀冃�學(xué)生，在班級(jí)、在學(xué)校這個(gè)大家庭，我們也要學(xué)習(xí)雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個(gè)大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時(shí)用途卻很大很大。有時(shí)班里因?yàn)槟惚M的這份力，就可能獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；有時(shí)班里因?yàn)槟惚M的這份力，就可能奪得“文明班級(jí)”的獎(jiǎng)牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個(gè)大家庭添了一絲光彩，不是嗎？

　　雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當(dāng)你正在寫(xiě)作業(yè)而聽(tīng)到同學(xué)四處借文具的聲音，你是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是把自己的文具借給了他（她）？當(dāng)別人向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你是冷漠地把頭轉(zhuǎn)向一邊，還是熱情地幫他（她）講解？當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你是漠不關(guān)心，還是幫他（她）克服困難？答案很明顯，大家肯定會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這就是學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神。

　　學(xué)習(xí)雷鋒，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，只要我們時(shí)時(shí)想著別人，處處幫助別人，從現(xiàn)在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學(xué)系紅領(lǐng)巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時(shí)候，盡力幫助別人，爭(zhēng)做一個(gè)雷鋒式的好少年。

　　同學(xué)們，雷鋒雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但雷鋒精神依然存在，現(xiàn)在有很多人覺(jué)得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)，我們這個(gè)時(shí)代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”吧。我堅(jiān)信，雷鋒精神定會(huì)在我們這一代人中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒！

　　我的演講完畢，謝謝大家。