愛學(xué)習(xí)演講稿十篇
愛學(xué)習(xí)演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
耀眼的陽(yáng)光從樹頂紛紛傾瀉而下，灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑如碎金般奪目，溫暖的陽(yáng)光如一個(gè)個(gè)音符，五色光彩奔走流淌，在我心中譜成一曲美麗的插曲，雖無(wú)名卻短暫，久久地打動(dòng)我的心。
仲夏，熱情而活潑，而此時(shí)的考試中，竟連空氣也似乎凝固了，每個(gè)人都緊蹙雙眉，緊張地面對(duì)眼前的考卷，只聽見筆尖摩挲著紙張發(fā)出的“沙沙”聲，緊張而又有節(jié)奏的叩響著。
時(shí)間在筆尖下迅速地流逝，不覺間日光升得更高了，陽(yáng)光頑皮地變換著方向，射向了猝不及防的我，如一個(gè)錯(cuò)誤的音符，擾亂了我流暢的思路，我舔舔干燥的嘴唇，輕輕拭去滴在試卷上的汗珠，煩躁地試圖擋住陽(yáng)光，卻是徒勞。我看向周圍的同學(xué)，只見他們奮筆疾書，行云流水般極力書寫。幾尺講臺(tái)上的老師，木訥地捕捉著考場(chǎng)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。徒然，留下一片寂靜。我的心聒噪不已驀然間，一片陰影蹣跚爬上了我的試卷，短暫的停留，又如斷線的風(fēng)箏般，側(cè)歪地離去，疑惑間，偏過頭，看向窗邊的那個(gè)女孩，此時(shí)，她正努力地探著身子，去抓那窗簾的一角，有時(shí)，窗簾會(huì)隨著徐徐的清風(fēng)而掙脫，她就探著身子，一次又一次地嘗試抓住，晶瑩的汗珠從她的雙頰滾滿，課桌被她仄歪的身體傾斜成了一個(gè)美麗的角度，可她卻渾然不知。
陽(yáng)光并未射到她，只是射到了坐在前列的我身上……
終于，她攥住了窗簾的一角，如釋重負(fù)地坐回椅子上，她回過頭，臉上漾起淺淺的笑注視著我，剎那的回眸，仿佛鉤住了我不曾悸動(dòng)的情絲，她的笑意如爐火，慰燙了我冰封的心，一絲感動(dòng)如雨后的雨滴輕叩著窗欞敲擊著心扉。目光隔空交會(huì)，流淌著莫名的感動(dòng)，“同學(xué)，請(qǐng)認(rèn)真答題”。老師的聲音從講臺(tái)傳來(lái)，我們不約回頭，而此時(shí)的我已被滿滿驅(qū)不散的溫暖所包圍。那個(gè)灼熱的七月，讓我收獲了一份沁涼的感動(dòng)，收獲了一絲愉悅。
誠(chéng)然，這只不過是生活中的一個(gè)小插曲，她只不過只是我人生中小小過客，沒有名字，不曾相識(shí)，可她，將自己的善良與關(guān)愛留給了我，留在我生命的旋律中，嫣然成為我生命中的一隅。
生活并不是平平仄仄的亂碼章節(jié)，我們要愛生活，時(shí)不時(shí)還需要一份感動(dòng)，一份平凡質(zhì)樸的感動(dòng)，來(lái)解開我們冷漠冰封的心……
此致
敬禮
愛學(xué)習(xí)演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是__班的__，非常高興在這里演講，我想要說的是關(guān)于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們每個(gè)人都有自己的不同的方式，調(diào)整好自己的狀態(tài)是非常的重要的，現(xiàn)階段我們就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是我們的主要任務(wù)，我們應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)去學(xué)習(xí)好，在學(xué)習(xí)當(dāng)中要主動(dòng)，在這樣的一個(gè)好的環(huán)境下是最好的時(shí)候，熱愛學(xué)習(xí)其實(shí)也是的作為一名學(xué)生應(yīng)該要有的修養(yǎng)，并不是說誰(shuí)學(xué)習(xí)好就是誰(shuí)及時(shí)熱愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中要有自己的態(tài)度，這個(gè)態(tài)度是非常關(guān)鍵的，我們現(xiàn)在是處在一個(gè)好的階段，也是很好的年紀(jì)，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。
同學(xué)們我們每天花了多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上面，這些大家有沒有想過，學(xué)習(xí)其實(shí)也是有兩種狀態(tài)，一種是有有效率的學(xué)習(xí)，一直是沒有效率的學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)�？隙ㄊ且煤玫膶W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間都是規(guī)定好的，什么時(shí)候上課，什么時(shí)候自習(xí)，這些都是學(xué)校的安排，但是除了這些之外我們更加應(yīng)該主動(dòng)的一點(diǎn)，讓自己處在一個(gè)有效率的學(xué)習(xí)環(huán)境下面，不管是在什么階段這都是非常有必要的，多話時(shí)間學(xué)習(xí)總是能夠比別人激烈的更多，這是毋庸置疑的，大家要知道學(xué)習(xí)是自己的事情，除了每天的上課之外我們主動(dòng)的學(xué)習(xí)就是一種突破，這一點(diǎn)非常的有必要，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)也是我們一定要去做好的事情，不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該清楚學(xué)習(xí)能夠給我們帶來(lái)的好處。
同學(xué)們平時(shí)我們可以多花一點(diǎn)時(shí)間搞好自己的學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在我們的學(xué)校是絲毫的不緊張，以后步入初中之后肯定學(xué)習(xí)壓力就會(huì)更大，我們應(yīng)該要對(duì)自己有要求一點(diǎn)，熱愛學(xué)習(xí)看上去很難，但是其實(shí)也就是在我們的日常行為當(dāng)中，只要我們堅(jiān)定好態(tài)度就能夠搞好學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)才能夠讓自己的成績(jī)提高，到了熱愛的地步更加如此，現(xiàn)在我們要去做好的事情還有很多，這是我們應(yīng)去做好的事情，在學(xué)習(xí)階段就應(yīng)該搞好學(xué)習(xí)，不管是在什么時(shí)候這些都是非常有必要的，現(xiàn)在包括以后都是應(yīng)該這樣，學(xué)習(xí)是自己的事情，在最好的年級(jí)努力一把，搞好自己的學(xué)習(xí)，這是最基本的事情，同學(xué)們讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，未來(lái)的時(shí)間還有很長(zhǎng)，一定不能夠馬馬虎虎，堅(jiān)持搞好學(xué)習(xí)。
愛學(xué)習(xí)演講稿 篇3
各位老師，各位同學(xué)：
新的一周即將開始。祝學(xué)生學(xué)習(xí)更好，老師身體更好。
今天，我們一起來(lái)討論這樣一個(gè)話題。當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)龐大的學(xué)校里，一起感受到群體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí)，有沒有想過這樣一個(gè)問題？我今天吃飽了嗎？我今天開心嗎？
也許會(huì)有人在我耳邊悄悄抱怨。整天排排作業(yè)的轟炸讓人窒息，整天宿舍文化的建設(shè)讓人眩暈，學(xué)習(xí)的壓力，老師的怒吼，家長(zhǎng)的拳頭。哎，為什么學(xué)生時(shí)代的生活那么苦？
其實(shí)生活中處處都有陽(yáng)光，生活中處處都有溫暖。生活需要我們慢慢品味。我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光和思維去看待身邊那些無(wú)意流過的瞬間。我們應(yīng)該在一瞬間捕捉快樂，儲(chǔ)存它，并在快樂中學(xué)習(xí)。
姐妹們，我們和太忠分開的時(shí)間很短，學(xué)習(xí)生涯也就幾年。是不是應(yīng)該充分把握今天的完美，讓所有遺憾的數(shù)字見鬼去吧？在我們身邊的——的早晨，只需要幾分鐘就能看到學(xué)校的美景，呼吸到新鮮的空氣，感受到生命的脈搏是如何跳動(dòng)的；在幾分鐘疲憊的學(xué)習(xí)之后，靜下心來(lái)思考我們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲了什么，我們所獲得的東西是否會(huì)對(duì)我們有所幫助。我堅(jiān)信“書中獲得的知識(shí)肯定是有益無(wú)害的�！薄＞瓦@樣，我在滿滿的學(xué)習(xí)中忘記了煩惱，因?yàn)槲业玫搅宋倚枰闹R(shí)，變得快樂。快樂是一種技能。能夠在任何環(huán)境下都保持一顆快樂的心，可以讓你在有限的時(shí)間內(nèi)更有把握成功。這說明快樂在一個(gè)人的一生中是多么重要。如果生活中沒有快樂，那么你的`生活就會(huì)失去色彩，生活就沒有意義。
在當(dāng)今社會(huì)，人們已經(jīng)忘記了快樂。為了得到充實(shí)，他們靠金錢和金錢給自己，卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富，——?dú)g樂。有人說“樂觀是保持健康的唯一秘訣，焦慮和憤怒往往足以讓一個(gè)健康的身體變得虛弱和多余”。所以，充實(shí)和快樂應(yīng)該兩者兼得。
同學(xué)，孔子說：“我住三省，我住三省�！弊鳛樾聲r(shí)期接班人，是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思——？我今天努力了嗎？今天，我吃飽了嗎？今天，我快樂嗎？
最后送你一句話，“歡喜是一天，不快樂也是一天。與其每天都在不開心中度過，為什么不每天都開心一下呢？”
我的演講到此結(jié)束
謝謝大家！
愛學(xué)習(xí)演講稿 篇4
老師和學(xué)生：
大家好！
在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我們即將迎來(lái)祖國(guó)的第67個(gè)國(guó)慶節(jié)。
我們的祖國(guó)正在一步步變得更加強(qiáng)大。隨著祖國(guó)的繁榮昌盛，我們同學(xué)的學(xué)習(xí)條件發(fā)生了翻天覆地的變化。有寬敞明亮的教室，芬芳的校園和現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)備。
所以親愛的同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？怎樣才能報(bào)效祖國(guó)？其實(shí)我們身邊有無(wú)數(shù)的小事可以做。
一個(gè)熱愛祖國(guó)的人，也應(yīng)該是一個(gè)熱愛自己的班級(jí)和學(xué)校的好學(xué)生。我們應(yīng)該弘揚(yáng)中華美德，學(xué)會(huì)寬容，禮貌待人，遵守法律，尊敬父母和長(zhǎng)輩，問候老師，撿垃圾，使用禮貌的語(yǔ)言，用良好的行為習(xí)慣回報(bào)祖國(guó)。
一個(gè)熱愛祖國(guó)的人，也應(yīng)該是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人。祖國(guó)的建設(shè)需要各種人才。我們是未來(lái)的建設(shè)者和接班人�，F(xiàn)在要認(rèn)真教每一節(jié)課，注意，積極思考，敢于質(zhì)疑，敢于提問，認(rèn)真做作業(yè)，寫對(duì)，及時(shí)上交，不拖延，問問自己每天的學(xué)習(xí)進(jìn)步有多少。你盡力了嗎？
一個(gè)熱愛祖國(guó)的人，也應(yīng)該熱愛自己的身體，熱愛自己的生活。國(guó)慶節(jié)假期即將開始。在假期里，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該運(yùn)用在學(xué)校學(xué)到的安全知識(shí)，注意防火、防電和防溺水，在事故發(fā)生時(shí)保持冷靜和鎮(zhèn)定，以便及時(shí)正確地逃生。應(yīng)該特別注意交通安全。我們小學(xué)生要養(yǎng)成自覺觀察的好習(xí)慣，不要在路上跑，不要在路中間騎自行車，過馬路要看、停、過三遍。
總之，要用良好的習(xí)慣、優(yōu)異的成績(jī)、健康的身體感謝祖國(guó)，為祖國(guó)未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
愛學(xué)習(xí)演講稿 篇5
親愛的老師和同學(xué)們：
大家早上好！我今天演講的題目是：堅(jiān)持是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
我們都知道“一滴水穿石”的道理，但為什么一滴微不足道的水就能滴穿石頭呢？軟繩能砍斷硬木嗎？這就是堅(jiān)持。一滴水的力量是可以忽略不計(jì)的，但是很多滴水，如果一直打在石頭上，是可以把石頭打垮的。同理，軟繩可以砍柴。努力是有回報(bào)的。成功之前難免會(huì)有很多失敗，但只要我們能克服困難，不懈努力，那么成功就在不遠(yuǎn)處等著我們。
當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我們不停地跌倒，不停地爬，不停地堅(jiān)持；當(dāng)我們學(xué)習(xí)寫作時(shí)，我們不斷地擦除和重寫，并堅(jiān)持下去。當(dāng)我們一遍又一遍地做數(shù)學(xué)題時(shí)，我們堅(jiān)持下來(lái)了。當(dāng)我們每天穿著書包走進(jìn)校園，我們堅(jiān)持；當(dāng)我們一次又一次從地上撿起廢紙時(shí)，我們堅(jiān)持。
“知識(shí)重要用，學(xué)習(xí)重要堅(jiān)持�！蓖瑢W(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)壓力時(shí)，我們不可避免地會(huì)感到沮喪，甚至感到無(wú)聊和絕望，但我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：堅(jiān)持下去，堅(jiān)持下去！在大河里，漁船堅(jiān)持劃船就能到達(dá)勝利的彼岸；在沙漠里，人只要堅(jiān)持走下去，就能找到生命的綠洲；在學(xué)習(xí)中，只要我們堅(jiān)持努力，一定能攀登智慧的最高峰。
學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而艱巨的道路。一時(shí)的激情學(xué)不來(lái)，日以繼夜的熬夜學(xué)不來(lái)。要養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該充分利用平時(shí)的時(shí)間，做好學(xué)習(xí)。
我想用這個(gè)聯(lián)盟來(lái)鼓勵(lì)我的同學(xué)。最后祝同學(xué)們期末考試成績(jī)優(yōu)異！謝謝大家！
愛學(xué)習(xí)演講稿 篇6
尊敬的各位老師:
你們好!我是五年級(jí)七班的陳一銘,我演講的題目是《在讀書中成 長(zhǎng)》。 今年我已經(jīng) 10 歲了,我的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的 好習(xí)慣。 我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢 那,還有一段經(jīng)歷呢!三年級(jí)的時(shí) 候,我一寫作文都發(fā)急。媽媽發(fā)現(xiàn)后,為我定購(gòu)了很多種報(bào)刊和書籍, 并規(guī)定我每天要讀3 篇美文佳作。唉,母命難違,我只好囫圇吞棗地 開始讀,結(jié)果媽媽卻說不認(rèn)真讀的不算,我沒辦法,又氣急敗壞讀了 起來(lái)就這樣一天又一天,我迷上了閱讀,沒有書的日子簡(jiǎn)直像世 界末日一樣。 閱讀,可以使人增長(zhǎng)見聞,每天一篇好文章已令你的學(xué)問增添不 少,可以使你心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮 益范。 閱讀,更可以幫你解悶,當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候,可以讀書,看看 文章,就可以助你陶養(yǎng)性情 除此之外,你還可以找不同種類的書來(lái)閱讀,例如:驚險(xiǎn)刺激的 偵探小說、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說,可以把自己當(dāng)作 其中的主角,進(jìn)入書中的情節(jié),讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一 些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境,到了世界各地 朋友,當(dāng)有人問"你為什么要讀書"恐怕你會(huì)有很多答案,但 我要告訴你們的就是像周總理一樣:為中華之崛起而讀書。 我的演講完畢,謝謝大家!
愛學(xué)習(xí)演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
每天早晨，我們?cè)缭绲钠鸫瞾?lái)到了校園，我們坐在教室里，老師的聲音就像一滴滴水珠滋潤(rùn)著我們的心靈。我們要愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冎懒艘粋�(gè)道理，只有文化，才能長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，才能為祖國(guó)效力。
孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”記得剛上學(xué)時(shí)，我們都不認(rèn)識(shí)漢字這個(gè)朋友，后來(lái)，是老師教會(huì)了我們只是，有時(shí)候，還常選一些好的課外書讓我們閱讀。一本好的課外書，就好比打開智慧的一把鑰匙，是它為我們打開知識(shí)的大門。讀書，讓我們知道中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱。
記得有一次，我正在看著一本書，媽媽叫我和她上超市買東西，可我并沒有聽見，繼續(xù)看書，媽媽說：“走吧，媽媽在超市給你買一本新書看，好不好？”聽了這句話，我很快就答應(yīng)了。
一進(jìn)超市我的目光就投向了我最喜歡的東西——書。我拿起一本書，讀了一會(huì)兒，我就完全進(jìn)入了故事的情節(jié)中。過了一會(huì)兒，我媽媽叫我，但我沒聽見，抬頭一看，原來(lái)是媽媽。媽媽見我看得入迷，便買下了。
我從小就愛讀書，小的時(shí)候，我的爸爸，給我講上小學(xué)的時(shí)候，媽媽送給我一本作文書。我?guī)滋炀妥x完了它。以后我要堅(jiān)持不懈地為自己的目標(biāo)而努力，向張海迪，向居里夫人學(xué)習(xí)。
書漸漸讀得多了，從書中我學(xué)會(huì)要做一個(gè)善良，懂得如何做一個(gè)志趣高尚，心靈豐富的人，從書中我學(xué)習(xí)做一個(gè)沉著，有毅力的人，學(xué)習(xí)如何看待友誼，學(xué)會(huì)珍惜生命…......
愛學(xué)習(xí)演講稿 篇8
你們好，今天我能站在這里做競(jìng)職演講，首先要感謝局黨委給了我們年青人這樣一個(gè)公開接受組織挑癬充分展示自我、參加公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。
我叫-x，今年31歲，大學(xué)文化，中共黨員，來(lái)自-x，目前的崗位是。從1998年參警后，我就一直在內(nèi)勤這個(gè)崗位上，如今已有10個(gè)年頭。常言道：三十而立。在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，捫心自問，我能立什么?我深思過，迷惘過，也無(wú)奈過。古人講：天生我材必有用。適逢這次難得的競(jìng)崗機(jī)會(huì)，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我，接受評(píng)判，希望靠能力而不是靠運(yùn)氣為自己的而立之年留下點(diǎn)什么……
站在大家面前的我，穩(wěn)重而不死板，激進(jìn)而不張揚(yáng)，溫和而不懦弱， 正直而不固執(zhí)。這是我的真實(shí)寫照。轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)在公安工作崗位上走過了10個(gè)年頭。20xx年來(lái)，我懷著對(duì)公安事業(yè)的滿腔熱情，抱著維護(hù)-法律、服務(wù)人民的愿望，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在同志們的大力支持和幫助下，通過自己的自覺學(xué)習(xí)和不懈努力，堅(jiān)持多看、多聽、多實(shí)踐，注意從業(yè)務(wù)精通、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和前輩們學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，已經(jīng)成長(zhǎng)為公安戰(zhàn)線上的一名老兵，政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在工作中已經(jīng)能夠獨(dú)擋一面，自樹一幟，工作效率和業(yè)務(wù)水平已經(jīng)能夠讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同志們滿意，也取得了一些成績(jī)。特別是在公安體制改革以后，我服從分配，到xx派出所工作，挑大梁，擔(dān)重任，在20xx-20xx年期間，實(shí)現(xiàn)了派出所當(dāng)年建所即為合格所，次年即被評(píng)為三級(jí)派出所的目標(biāo)。20xx年后,我一直在xx派出所內(nèi)勤這個(gè)崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，充當(dāng)漢陽(yáng)所創(chuàng)建一級(jí)所的主力軍。這兩年我在宣傳報(bào)道、信息采集上報(bào)、報(bào)表統(tǒng)計(jì)、執(zhí)法質(zhì)量把關(guān)、創(chuàng)建一級(jí)派出所等工作中均表現(xiàn)出色，得到了所領(lǐng)導(dǎo)和局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。兩年來(lái)，我共向新聞媒體投稿40余篇，被報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站采用40余篇。作為兼職法制員，參與審核行政案件近千起，沒有一起引起行政訴訟和復(fù)議。參與審核刑事案件60余起，沒有一起發(fā)生執(zhí)法過錯(cuò)。管理所內(nèi)基礎(chǔ)工作臺(tái)帳160余冊(cè)，均做到條目清楚，內(nèi)容詳實(shí) 。利用自己計(jì)算機(jī)知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)，管理所內(nèi)公安網(wǎng)絡(luò)，更新電子警務(wù)公開信息。積極搜集上報(bào)各類信息600余篇，被上級(jí)采用300余篇，為所領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)提供了決策依據(jù)。
今天，我參加副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位的競(jìng)爭(zhēng)，在這里“展示自己、推銷自己”，一是組織上給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該勇于珍惜機(jī)會(huì)，善于抓住機(jī)會(huì)。二是我覺得通過幾年的工作鍛煉，已經(jīng)具備了勝任副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位的個(gè)人素質(zhì)和工作能力：
一是具有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。我是從農(nóng)村走出來(lái)的，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。經(jīng)過近20xx年的獨(dú)立生活，我已經(jīng)養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣。這些年來(lái)，我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價(jià)錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，專一行，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力把工作做得最好。
二是具有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。我愛學(xué)習(xí)，愛思考，接受新事物比較快，勇于實(shí)踐，具有開拓精神;同時(shí)我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志/，能夠坦然面對(duì)各種工作挑戰(zhàn)。
愛學(xué)習(xí)演講稿 篇9
首先感謝朱老師以及年級(jí)組給我這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，也很高興與在座的年級(jí)中的出色同學(xué)們交流我學(xué)習(xí)的方法。
作為一名學(xué)生，我們的責(zé)任在于遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。中學(xué)生行為規(guī)范要求我們做到，課前預(yù)習(xí)，安靜候課，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，可以對(duì)書上的知識(shí)進(jìn)行大體的了解，提出問題。2分鐘的候課時(shí)間，應(yīng)該準(zhǔn)備好上課獎(jiǎng)用到的書本、文具等，打開課本，看看上節(jié)課學(xué)了什么，這節(jié)課將要學(xué)什么。先復(fù)習(xí)，后業(yè)，這不僅對(duì)于知識(shí)的掌握牢固，以及業(yè)的速度提高都是有很大幫助的。每周，亦可做一次短期的階段性復(fù)習(xí)，這就為我們?cè)谶M(jìn)行考試前的“臨時(shí)抱佛腳”減輕了壓力。
課堂的40分鐘使我們?cè)趯W(xué)校里的主要活動(dòng)。課堂上，要養(yǎng)成邊聽邊記的好習(xí)慣，勾畫重點(diǎn)，以及提出疑問，思維跟上老師的步伐，務(wù)必在課堂上弄懂知識(shí)點(diǎn)，這樣課后復(fù)習(xí)的擔(dān)子也輕了許多。
另外，我們也從老師那里學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法。我們班的很多同學(xué)都不重視歷史、政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，但每每課間總能聽到周老師和朱老師深切的叮嚀與提醒。所以，我們要把每一門科目都當(dāng)作主課來(lái)看待，不辜負(fù)老師的一片苦心。數(shù)學(xué)張老師，講究的是高效、樸實(shí)的教課方式，也贏得了同學(xué)們很好的回應(yīng)。每一次的考試，張老師都會(huì)在試卷上給每個(gè)人留言，譜寫出真切的分析和期待。這也是在提醒我們，每一次考試之后，都要分析自己錯(cuò)在什么地方，我是態(tài)度不認(rèn)真還是不懂這個(gè)問題。學(xué)習(xí)中，我們強(qiáng)調(diào)的還有思維品質(zhì)的提升，數(shù)學(xué)、政治、化學(xué)等學(xué)科都采用了“思維導(dǎo)圖”的方式來(lái)梳理知識(shí)。然而我們學(xué)會(huì)畫“思維導(dǎo)圖”，都是在初二的一年中，朱老師教給我們的。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)不在我們班授課了，但這都是他交給我們的方法依然對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很好的指導(dǎo)作用。由此我就想到，雖然有的時(shí)候老師在課堂上面講的一些內(nèi)容，我們作為學(xué)生，一時(shí)半會(huì)兒看不出它的價(jià)值在哪里，但是這些方法，這些思維的工具，只要我們掌握了它，并且在世紀(jì)的學(xué)習(xí)生活中積極運(yùn)用了，就一定能夠促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，因?yàn)楫吘惯@都是老師的心血所凝結(jié)成的，我們?cè)俅胃兄x那些偉大的老師們! 同樣接受老師的尊尊教誨的同時(shí)，我們也感受到“幸福就是1+1”的力量!
接下來(lái)，我將從幾個(gè)點(diǎn)說一說或者說反思一下我日常生活是怎樣與學(xué)習(xí)相結(jié)合的。比如說語(yǔ)文，我會(huì)把我日常生活中的小發(fā)現(xiàn)和周圍的人去分享。有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很神奇的事情，“率領(lǐng)”的“率”和“效率”的“率”其實(shí)是同一個(gè)字啊。于是，我就很高興的講給我周圍的同學(xué)聽，他們竟然也有人是才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題。我們大家同時(shí)都有了這樣一個(gè)收獲，同時(shí)有的同學(xué)或許也會(huì)帶這樣一份興奮的心情去發(fā)現(xiàn)新的不為自己所關(guān)注到的知識(shí)點(diǎn)。這樣，個(gè)人的發(fā)現(xiàn)就匯合成了集體的收獲，也使我們有了這樣一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)的新的態(tài)度。我想如果這樣做的話，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)得到更大的提升。那么數(shù)學(xué)方面，我們班的同學(xué)都很喜歡懷著一顆鉆研的心挑戰(zhàn)一些有思維含量的題目，這樣就可以開拓我們的思維。英語(yǔ)方面，我也比較喜歡注意生活中的英語(yǔ)，比如走路的時(shí)候，注意到馬路上，銀行的標(biāo)牌下都有英語(yǔ)，就可以了解到“建設(shè)”“發(fā)展”用英語(yǔ)怎么說，于是就在生活中積累了詞匯，另外本人也很喜歡看美劇，但是因?yàn)闀r(shí)間，機(jī)會(huì)就比較少了。學(xué)英語(yǔ)，更重要的還是要講，偶遇外國(guó)人的時(shí)候就可以鼓足用去上前問好等等。
有一些事情并不是直接和學(xué)科相關(guān)的，我們的生活是各門學(xué)科的綜合科目。比如說我又一個(gè)愛好，就是把東西，拆開，再裝回去，雖然有的時(shí)候會(huì)裝不會(huì)去或者直接損壞，但是也在懵懵懂懂之中是我們的能力得到提高。生活中，我們依舊要學(xué)會(huì)提出問題，雖然有些是無(wú)法用已學(xué)的知識(shí)解釋的，但是我們可以去查閱一些科技知識(shí)，我們班里的圖書角里除了有一些文學(xué)名著，還有為數(shù)不少的科普讀物，當(dāng)我們解決了這些問題的時(shí)候，我們也會(huì)無(wú)比高興和充滿了成就感。
初三了，雖然我的學(xué)習(xí)一直不是強(qiáng)調(diào)“分秒必爭(zhēng)”，只需求勞逸結(jié)合。但就像跑1500米的長(zhǎng)跑一樣，我們都要最后奮力沖刺。這就要求我們抓緊零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)，為初中的生活畫上完美的句號(hào)。
希望同學(xué)們?cè)诮鹆陞R文學(xué)校“匯合”理念的引領(lǐng)下，從勝利走向新的勝利，迎接更輝煌的明天!
愛學(xué)習(xí)演講稿 篇10
各位老師、同學(xué)：
大家好。
我是班的王/張。這次的演講是和我的同伴王/張一起努力的成果。今天我們演講的主題是：從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度來(lái)看體制學(xué)校與今日學(xué)堂的差別。
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人為什么如此重要呢？
首先，在互聯(lián)時(shí)代，信息的發(fā)展和變化是有史以來(lái)最快的，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技術(shù)在不遠(yuǎn)的將來(lái)就會(huì)被淘汰，只要那些喜歡學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做游戲的人才可能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。因此，培養(yǎng)一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的興趣是非常重要的。
其次，將來(lái)我們步入社會(huì)后，如果想要把一項(xiàng)工作做好，光靠思維是不夠的，我們還要了解自己所從事行業(yè)更多的內(nèi)容。這就只能靠自學(xué)了。自學(xué)的前提是你必須得有學(xué)習(xí)的興趣，否則怎么變的精通這項(xiàng)工作呢？
既然學(xué)習(xí)興趣如此重要，我們就需要思考，一個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣主要來(lái)自于哪里？
其實(shí)每個(gè)人天生都擁有學(xué)習(xí)興趣，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。這方面最好的證據(jù)就是小嬰兒。他們對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇，充滿了探索的熱情。對(duì)于新奇的事物，可以專注的進(jìn)行幾個(gè)小時(shí)。在座的各位小時(shí)候不就是這樣嗎？
但是隨著年齡的增長(zhǎng)，很多人因?yàn)槿藶榈钠茐模屗麄冋J(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情，因此才會(huì)討厭學(xué)習(xí)，所以我的第一個(gè)結(jié)論就是，只要不去破壞，孩子本身就具有學(xué)習(xí)興趣。
其次，通過我自身的體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，很多我們所不喜歡，不感興趣的事情，背后其實(shí)都是因?yàn)槲覀儾簧瞄L(zhǎng)，我們無(wú)法從中收獲到成就感。凡是可以讓我們看到自己進(jìn)步的事情，我們都會(huì)樂此不疲。因此，興趣來(lái)源于自己的進(jìn)步與擅長(zhǎng)，
以上使是我們對(duì)于學(xué)習(xí)興趣來(lái)源的思考，下面我將從學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)步速度三方面來(lái)具體對(duì)比，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面，兩所學(xué)校的不同。
首先是學(xué)習(xí)方式，不斷重復(fù)的機(jī)器模式VS主動(dòng)思考的啟發(fā)模式
在體制學(xué)校，不管是語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，還是數(shù)學(xué)課，其實(shí)只有一門課程，就是死記硬背課。哪怕是培養(yǎng)學(xué)生邏輯能力的數(shù)學(xué)課也是如此。如有報(bào)道說，的數(shù)學(xué)天才是如何培養(yǎng)出來(lái)的呢？因?yàn)樗芽荚嚨臄?shù)學(xué)題庫(kù)全部背誦下來(lái)了。遇到題目，只要把腦子中的題目調(diào)出來(lái)就可以了。
更令人討厭的是考試中，那些問題都只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，我們要做的只不過是把答案從課本上記下來(lái)，經(jīng)過大腦，再寫到試卷上而已，這些東西我們根本沒有理解，背完了之后很快就會(huì)遺忘。因此，體制學(xué)校就像是和我們做一個(gè)大腦催眠的游戲。經(jīng)過通過的，重復(fù)的方式，強(qiáng)行把一些沒有價(jià)值的東西塞到我們的大腦中。考試過后，再讓我們回歸清醒。費(fèi)時(shí)費(fèi)力。在這個(gè)過程中，我們的學(xué)習(xí)興趣就被破壞了。
而今日學(xué)堂則剛好相反。只會(huì)乖乖聽話的學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生無(wú)緣。老師們鼓勵(lì)學(xué)生去思考自己的答案，讓我們有自己思考的角度。因此老師設(shè)置的問題問的就是我們自己的理解。不管你回答什么都不會(huì)遭到否認(rèn)。老師會(huì)從旁對(duì)我們的思考角度和觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓我們意識(shí)到自己的思維斷點(diǎn)和誤區(qū)所在，這樣才能更好地運(yùn)用到我們的生活中。這樣，我們就發(fā)現(xiàn)能夠想清楚的事情越來(lái)越多，眼光和同齡人也不一樣了。就越來(lái)越喜歡思考，享受思考。過程中，自然就培養(yǎng)了我們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
其次從課程內(nèi)容來(lái)看：?jiǎn)握{(diào)乏味VS豐富有趣
就拿體制學(xué)校的語(yǔ)文課舉例，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，只學(xué)習(xí)那么簡(jiǎn)單的一本書，過程中無(wú)非是背背課文，寫寫生詞，再歸納和概括一下中心，實(shí)在是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情。更重要的是，這本語(yǔ)文書，在發(fā)書的當(dāng)天，我們就可以看完了。體制學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容信息量太小，無(wú)法滿足我們對(duì)于學(xué)習(xí)的渴求。大部分時(shí)間就是在磨洋工。久而久之，我們就形成了消極被動(dòng)的心態(tài)，覺得學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情了。
而在學(xué)堂，我們所學(xué)習(xí)的課程，視頻。都是一些真實(shí)的內(nèi)容，可能是拍攝者花費(fèi)了上十年的研究成果。我們一周所學(xué)的內(nèi)容比體制學(xué)校一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西都要多。關(guān)鍵是內(nèi)容都是我們喜歡的。
另外，這種學(xué)習(xí)方式，也讓我們擁有更為廣闊的視野。現(xiàn)代多媒體技術(shù)的發(fā)展，讓我們?cè)诮淌遥涂梢灾獣哉麄�(gè)世界。讓我們雖然只有十歲，卻可以得到別人好幾十歲得到的東西。
因此，在學(xué)堂，每天都感覺時(shí)間不夠用，光是消化吸收這些課程內(nèi)容就已經(jīng)夠忙活了，更何況還有很多有意思的課外書要看。因此，在這里，不喜歡學(xué)習(xí)才是真正的另類。
最后，從成長(zhǎng)速度來(lái)看：進(jìn)步緩慢VS飛躍式進(jìn)步
就拿馨文的例子來(lái)說吧，她從小就開始學(xué)英語(yǔ)，學(xué)了好幾年，來(lái)到學(xué)堂后，對(duì)比學(xué)堂的學(xué)生，水平還不如學(xué)了一年的。更有甚者，體制學(xué)校的大學(xué)生，學(xué)了幾十年的英語(yǔ)，卻連最基本的正常聽說都做不到。而在學(xué)堂學(xué)習(xí)英語(yǔ)四年的學(xué)生就可以給外國(guó)人做同聲傳譯。這就叫效率
當(dāng)我們能夠從這種學(xué)習(xí)方式中看到自己進(jìn)步的時(shí)候，自然就會(huì)熱愛學(xué)習(xí)。因?yàn)槊總�(gè)人內(nèi)心中都是渴望成長(zhǎng)的。就像我們班英語(yǔ)第三梯隊(duì)的學(xué)生，從入學(xué)時(shí)，因?yàn)槭艿襟w制學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的毒害，一聽到要上英語(yǔ)課就不高興。到現(xiàn)在，經(jīng)過在學(xué)堂半年的學(xué)習(xí)，聽到不上英語(yǔ)課就著急。在進(jìn)度方面，他們經(jīng)過半年的時(shí)間就可以學(xué)新概念了。
因此，在體制學(xué)校，你的用功和努力，因?yàn)槭窃阱e(cuò)誤的方向，越認(rèn)真，反而毒害越大。而在學(xué)堂每一步都走在正確的方向上，所以能夠很明顯的看到自己的進(jìn)步。在這種超越自我的成就感中，自然就很喜歡學(xué)習(xí)。
綜上所述，通過對(duì)比我們不難發(fā)現(xiàn)，體制學(xué)校不僅沒有培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，反而是在破壞我們的學(xué)習(xí)興趣。這就不難理解，經(jīng)過體制的“培養(yǎng)”和熏陶后，那些畢業(yè)的學(xué)生為什么這輩子最討厭的事情就是學(xué)習(xí)了。對(duì)于他們撕書的奇葩行為也就不難理解了。成功破壞一個(gè)人的天性，這不能不說是體制學(xué)校的功勞。
而今日學(xué)堂則是在通過各種各樣的方式，保護(hù)和培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。就拿我來(lái)說，從之前的厭惡學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的熱愛學(xué)習(xí)，而且還不知道這是如何發(fā)生的。關(guān)鍵是我從學(xué)習(xí)中得到了樂趣。這樣的兩所學(xué)校，你會(huì)去哪一所呢？
我的演講到此結(jié)束。感謝大家的聆聽！