家規(guī)演講稿十三篇
家規(guī)演講稿 篇1
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)?shù)谝谎劭吹健凹绎L(fēng)”這兩個(gè)字時(shí),我并不理解它的意思,媽媽告訴我:“你們學(xué)校有校風(fēng),班級(jí)有班風(fēng),那么家也就有好家風(fēng)了!”
那我家的家風(fēng)是什么呢?媽媽和我一起總結(jié)了一下就是:節(jié)約,環(huán)保。為什么是這四個(gè)字呢?
我家有三口人,媽媽做飯做菜都是合理搭配,我們都會(huì)吃完,幾乎不會(huì)有剩余。記得有一次,我因?yàn)槌粤颂嗔闶,飯就吃了兩口就不想吃了,碗一推就要下桌,爸爸拉著我的手語(yǔ)重心腸地說(shuō):“菲菲,下次如果不想吃,可以少盛一些飯,你要知道在我們生活的這個(gè)地球上平均每年有300萬(wàn)人餓死,如果人人節(jié)約一些,那么這種情況可能就會(huì)改善許多!甭(tīng)了爸爸的話(huà),我很吃驚,從那以后,我就吃多少盛多少飯了。
我的爸爸媽媽也是非常提倡環(huán)保的人。比如,媽媽去超市購(gòu)物,從來(lái)都是自己帶購(gòu)物袋,他們告訴我,盡量不要使用塑料袋,因?yàn)樗还苁巧盥裢晾,還是燒掉,或者漂到海里,對(duì)土壤、空氣、海洋生物都非常不利,對(duì)環(huán)境的破壞很?chē)?yán)重,在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,都提倡用紙袋,很少用塑料袋。
還有一次,我正準(zhǔn)備將玩具里的用完的電池扔進(jìn)垃圾筒,媽媽看見(jiàn)了,立刻阻止了我,我正納悶著,只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)小盒子,里面全是各種各樣的電池,媽媽拿出其中一個(gè)對(duì)我說(shuō):“這節(jié)一號(hào)電池爛在地里,能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值;這一粒紐扣電池能讓600噸水無(wú)法飲用,相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量!笨粗凶永镄⌒‰姵兀瑳](méi)想到它們的污染這么厲害,以后再也不能亂扔電池了。
大家應(yīng)該已經(jīng)感受到了,今年的夏天特別炎熱,相信冬天的霧霾還會(huì)卷土重來(lái),這就是大家破壞環(huán)境后,地球母親給我們的警告呀。
選擇“節(jié)約,環(huán)!边@四個(gè)字,就是希望更多的人看到,為了他人,為了我們自己,從我們小小的家開(kāi)始,為創(chuàng)造一個(gè)美好的明天行動(dòng)起來(lái)。
家規(guī)演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
家庭家風(fēng),就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家庭家風(fēng)。著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò):“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng),一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材,使這個(gè)人的感情與行為受到感染,左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無(wú)形的塑造!睆亩沧阋(jiàn)家庭家風(fēng)的重要了。
好的家庭家風(fēng)就是一所學(xué)校。因?yàn)榧彝ゼ绎L(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的,但對(duì)孩子的影響卻是巨大的,它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育,又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”,更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐!泵绹(guó)的愛(ài)德華和珠克兩個(gè)家庭,家庭家風(fēng)傳至八代。愛(ài)德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家,勤奮好學(xué),為人嚴(yán)謹(jǐn),為子女樹(shù)立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng),100多位教授,80多位文學(xué)家,60多位是醫(yī)生,還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng),1人當(dāng)過(guò)大使,20多人當(dāng)過(guò)議員。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,畢生玩世不恭,渾渾噩噩,無(wú)所事事。他的子孫有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者,400多人酗酒致殘或夭亡,60多人犯過(guò)詐騙和盜竊罪,7個(gè)人是殺人犯,總之沒(méi)有一個(gè)是有出息的。兩個(gè)家庭的家庭家風(fēng)在潛移默化中影響著后代,父?jìng)髯,子傳孫,子子孫孫世世代代相濡染,相延續(xù),在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著。所以說(shuō),家庭家風(fēng)的好壞直接決定著子女的成才與否。
我的家庭家風(fēng)是“發(fā)揚(yáng)民主、平等協(xié)商”。良好家庭家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常,互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗,孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒,心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。因此,家庭成員之間要相互尊重和理解,和睦相處,互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù)。家長(zhǎng)要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感,盡量不當(dāng)著孩子面吵架;要發(fā)揚(yáng)民主,主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)、平等協(xié)商;在大人的正確引導(dǎo)之下,讓孩子自由地成長(zhǎng);開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)地和和孩子一起玩,讓家庭充滿(mǎn)歡樂(lè)情趣。給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境,讓他們?cè)诤椭C、溫暖和相互關(guān)愛(ài)的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
家庭家風(fēng),是一個(gè)家庭的主旋律,也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。家庭家風(fēng)如春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。要形成好的家庭家風(fēng),做父母的就得事事從自我做起,我覺(jué)得我做得比較好的就是在小孩讀小學(xué)的時(shí)候,陪同孩子一起練習(xí)游泳和書(shū)法,不斷提高為人父母的素養(yǎng),同時(shí)努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。
家庭家風(fēng)與校風(fēng)共同影響著我們,使我們向著目標(biāo)前進(jìn),擁有美好的品格。我們又以我們自身所擁有的美好品格對(duì)他人進(jìn)行影響。家庭家風(fēng)校風(fēng),讓我們乘風(fēng)破浪,乘“風(fēng)”而長(zhǎng)。
家規(guī)演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家。國(guó)家與家庭、社會(huì)與個(gè)人是密不可分的整體,家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家、民族的前途命運(yùn)緊密相連,“國(guó)家好,民族好,大家才會(huì)好”,正如“大河有水小河滿(mǎn),小河無(wú)水大河干”。家和萬(wàn)事興,只有把億萬(wàn)家庭建設(shè)好,才會(huì)有13億多人民的美好生活。這就要求員干部正確處理好家與國(guó)的關(guān)系,既把個(gè)人家庭建設(shè)好,又不能只盯著自己的小家,而要把實(shí)現(xiàn)家庭夢(mèng)融入夢(mèng)之中,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中關(guān)注國(guó)家這個(gè)大家,為國(guó)家繁榮富強(qiáng)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
”換一個(gè)視角看,家庭是人生的第一個(gè)課堂,父母是孩子的第一任老師!皭(ài)子,教之以義方”。對(duì)員干部而言,家風(fēng)絕不是一件生活小事,而是事關(guān)性原則的大事,重視家風(fēng)、管好家人是從嚴(yán)律己的一個(gè)重要體現(xiàn)。從近年來(lái)查處的腐敗案件看,一些員干部不注重家風(fēng)建設(shè),過(guò)分遷就溺愛(ài)家人,公私不分,縱容和包庇家人利用自己的影響大肆收受賄賂、插手工程、非法經(jīng)營(yíng)、坐收漁利,最終影響自己、害了家人!白硬唤,父之過(guò)”。家人出了問(wèn)題,表面是配偶、子女行為不當(dāng),其根源還在于員干部本人!皩⒔烫煜拢囟ㄆ浼,必正其身!眴T干部要從自身做起,廉潔修身,培育良好的家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德和個(gè)人品德,在家庭不僅當(dāng)好榜樣和表率,身體力行,率先垂范,而且要言傳身教、處好家事,防止“枕邊風(fēng)”成為貪腐的導(dǎo)火索,防止子女打著自己的旗號(hào)非法牟利,防止身邊人把自己“拉下水”,掌好權(quán)、用好權(quán),切實(shí)做到廉潔從政、干凈干事。
家風(fēng)也是一個(gè)家庭的內(nèi)核,是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。員干部的家風(fēng)好壞,不僅關(guān)系到一身之進(jìn)退、一家之榮辱,更關(guān)系到風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)!胺e善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃!绷己玫募绎L(fēng),能養(yǎng)成廉潔的作風(fēng);反之,如果家庭沒(méi)有正氣,就很容易變成滋生腐敗的溫床,造成身陷囹圄、禍及家人的家庭悲劇。對(duì)員干部來(lái)說(shuō),家風(fēng)建設(shè)既是廉潔建設(shè)的“必修課”,也是廉潔從政的“防火墻”。員干部只有把家風(fēng)建設(shè)作為自身作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,傳承好的家風(fēng),才能讓修身齊家各項(xiàng)要求落到實(shí)處,更好地做到為政清廉、秉公用權(quán)。
欲治其國(guó)者,先齊其家;
欲齊其家者,先修其身。
員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的重要論述,汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,始終把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置,用好的家風(fēng)培育好的作風(fēng),自覺(jué)做新時(shí)代忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?/p>
家規(guī)演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“日子過(guò)不下去了,我來(lái)申請(qǐng)離婚”,在法院隔三差五的能聽(tīng)到這樣的話(huà)。當(dāng)事人不同,但理由卻大同小異,家庭暴力,酗酒賭博,作風(fēng)不良等家庭作風(fēng)導(dǎo)致了一個(gè)個(gè)家庭的破裂。每每這時(shí)候我會(huì)想孩子怎么辦?生活在不良家風(fēng)中的孩子怎么辦?每個(gè)家庭都對(duì)孩子寄予厚望,但又有多少人真的懂得怎么去教育孩子。家庭教育是一味的灌輸大道理嗎?是強(qiáng)硬的下達(dá)命令嗎?都不是!是言傳身教,是身體力行?吹竭^(guò)這樣一張圖片,媽媽在給家里的老人捶背,孩子見(jiàn)了,站到媽媽的身后給媽媽捶背。有人說(shuō),家長(zhǎng)是原件,孩子是復(fù)印件。不要小看你做的一點(diǎn)好事,更不要忽略你做的每件不好的事。因?yàn)榧绎L(fēng)就體現(xiàn)在這一點(diǎn)的好,這一點(diǎn)的不好里。越來(lái)越多的人關(guān)注“原生家庭”這個(gè)詞,因?yàn)閺募彝キh(huán)境中能看到一個(gè)人的性格和特質(zhì)。從孩子身上能看到父母的素養(yǎng),從丈夫身上能看到妻子的勤懇,從妻子身上能看到丈夫的品格。
我國(guó)重提家風(fēng)是一種文化的回歸,是歷史智慧的挖掘與重建。不用覺(jué)著這個(gè)詞很大,這個(gè)詞離我們也不遠(yuǎn)。給疲憊的家人端上一杯熱水,給受挫的孩子一聲溫柔的鼓勵(lì),給負(fù)重而行的鄰人搭一把手,給素不相識(shí)的陌生人指一下路,不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩,不帶著孩子插隊(duì)闖紅燈。傳承好家風(fēng),從小事開(kāi)始。
你若盛開(kāi),清風(fēng)自來(lái)。每位家庭成員都應(yīng)常懷傳承家風(fēng)的熱情,每位員干部都應(yīng)常保家國(guó)天下的情懷。
傳承好家風(fēng),集聚正能量,幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。
家規(guī)演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“栽什么樹(shù)苗結(jié)什么果子,撒什么種子開(kāi)什么花!币粋(gè)好的家風(fēng)就如同一個(gè)人的氣質(zhì),一個(gè)家族的品性一樣。在舉手投足間,體現(xiàn)出這種習(xí)性。一個(gè)家庭,如果沒(méi)有正確的良好的風(fēng)氣和規(guī)距,那么就談不上維持人與人之間的關(guān)系,做到和睦相處。
一個(gè)人的成長(zhǎng)有沒(méi)有受到好的家風(fēng)熏陶,結(jié)果可能是完全不一樣的。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝晃焕蠋煟彝ナ呛⒆拥牡谝粋(gè)課堂,有時(shí)候有什么樣的家風(fēng)和習(xí)慣,往往就會(huì)讓人有什么樣的感受。如果你是一個(gè)邋遢的人,那么很多人都會(huì)厭惡你,而且你給他的印象絕對(duì)是差評(píng)。當(dāng)然,如果你是整潔漂亮的人,你會(huì)在他心中留下最好的印象。
在我們家,我父母從小就教導(dǎo)我做人要寬容,寬容在我心中了落下了根,當(dāng)別人無(wú)意中踩到了你,應(yīng)該說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”。當(dāng)別人不小心弄壞了你東西,這時(shí)你應(yīng)該付之一笑。在這些小事上,你要學(xué)會(huì)寬容。每次對(duì)別人的寬容,都會(huì)使自己和別人感悟更多,感受更多!
古時(shí)候慈禧太后在與一大臣下棋時(shí),對(duì)方無(wú)意中說(shuō)了一句我殺老佛爺?shù)鸟R。慈禧太后就勃然大怒,你殺了我的馬,我殺你全家,于是這位大臣被滿(mǎn)門(mén)抄斬,慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸,這樣的暴行,怎會(huì)不遭人唾棄呢?
我覺(jué)得,只要仔細(xì)觀(guān)察和留心一下,我們就能發(fā)現(xiàn)在人際交往的過(guò)程中,只要是能以寬容對(duì)待他人的人,一般都是受人們的歡迎的人。而且在人與人交往中,有時(shí)難免會(huì)有些小摩擦,但是只要是無(wú)惡意的,我們就應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想。如果在日常的相處中,對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能夠?qū)捜輰?duì)待,就等于給對(duì)方改過(guò)的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該本著“和為貴”的,絕不斤斤計(jì)較別人的過(guò)失,又多為他人考慮,既能確立起友善的人際關(guān)系,又能營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣和環(huán)境。
當(dāng)然還有一些家族的子弟整天游手好閑,大肆花錢(qián),然而大多數(shù)用的都是父母的錢(qián)。
有時(shí)候,一個(gè)家庭如此,一個(gè)國(guó)家更是如此。有人認(rèn)為,一個(gè)人浪費(fèi)一點(diǎn)不算什么?一個(gè)家庭,浪費(fèi)一點(diǎn)也沒(méi)有什么,甚至一個(gè)工廠(chǎng)浪費(fèi)一點(diǎn)也不會(huì)影響大局。如果世界上的人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在浪費(fèi),那么也不算什么嗎?
現(xiàn)在的許多人常常哀嘆為什么富不起來(lái)。這當(dāng)中原因固然很多。但其中有一個(gè)重要原因就是不知節(jié)儉。
小時(shí)候,我們都會(huì)背誦這樣一首古詩(shī):“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!蹦菚r(shí)候,長(zhǎng)輩們都用這首詩(shī)告訴我們。千萬(wàn)不要浪費(fèi)糧食,要尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)。但是現(xiàn)在的我們都長(zhǎng)大了,可是我們當(dāng)中的許多人都忘記了節(jié)儉的意義。
然而在我們家里,看起來(lái)一些很小的事,像是水龍頭的水“嘩嘩嘩”的流著水,然而在一些人看來(lái),這些水都是取之不盡用之不竭的,可他們卻不知淡水資源的缺少。但是一些山里的貧困孩子,他們能省就省,他們可能經(jīng)常吃不飽飯,也有可能連學(xué)都上不了,所以現(xiàn)在的人都說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”。
幾千年的中華民族傳統(tǒng)美德中有一條就是“尚儉”。它的意思就是崇尚節(jié)儉,樂(lè)于節(jié)儉,甘于節(jié)儉,把節(jié)儉這件事當(dāng)做是“甘之如飴”的樂(lè)事。我們崇尚節(jié)儉,反對(duì)奢侈,是為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,是對(duì)自己勞動(dòng)成果的尊重也是對(duì)別人勞動(dòng)成果的尊重。
然而好的家風(fēng)不是一天兩天就能養(yǎng)成的,它需要長(zhǎng)期的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。對(duì)于青少年來(lái)講,則是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的耳濡目染。
在一個(gè)家中,家風(fēng)是一個(gè)家庭的頂梁柱;在社會(huì)中,家風(fēng)是社會(huì)的新面孔;在國(guó)家里,家風(fēng)是整個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)和傳承。所以我們要將好的家風(fēng)傳承下去,發(fā)揚(yáng)光大。
家規(guī)演講稿 篇6
尊敬的:
家風(fēng)——一個(gè)令人深受感悟的詞語(yǔ)成就了我,使我忍俊不禁覺(jué)得心中滿(mǎn)滿(mǎn)都懷著感激之情,在生活中,我熏陶著那獨(dú)一無(wú)二的好家風(fēng)伴我成長(zhǎng),讓我從一個(gè)”衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的小公主變成一個(gè)積極向上、謙虛、誠(chéng)實(shí)守信的好孩子,是哪些好家風(fēng)改變了我呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
俗話(huà)說(shuō)“父愛(ài)是船,母愛(ài)是帆。”父愛(ài)破著浪前行,母愛(ài)引導(dǎo)我在茫茫人海中不迷失方向的行駛,他們讓我在成長(zhǎng)的海洋中乘風(fēng)破浪,讓我不畏前險(xiǎn)。”誠(chéng)實(shí)守信,誠(chéng)信待人”隨著時(shí)間的腳步潛移默化地成了我的好家風(fēng),他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田,讓我心中的花朵絢麗地綻放,讓傳統(tǒng)的文明美德發(fā)揚(yáng)光大。
“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”這句話(huà)是我的家風(fēng)之一。深深的教導(dǎo):在生活中,我們不能有一點(diǎn)兒的害人的想法,也不能丟了那么一點(diǎn)兒的預(yù)防壞人的一種正確的心里”。而且,要尊敬長(zhǎng)輩、勤勞節(jié)省、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于組人、不驕不躁。記得那次我還小,去郊外游玩過(guò)程中,閑著無(wú)所事事的我,一邊用小手牽著媽媽的大手,一邊觀(guān)賞著唯美的畫(huà)面,突然,“呸“的一聲,一口痰調(diào)皮的從我的小嘴跳了出來(lái),隨即,又不聽(tīng)話(huà)地蹦到了地上,這時(shí)媽媽的順風(fēng)耳和千里眼察覺(jué)到我的動(dòng)靜,立馬張口就急的火著了似的“哎呀”!你什么能這樣破壞環(huán)境呢?你知道嗎?環(huán)衛(wèi)人士早出晚歸,不管什么節(jié)日都沒(méi)有假期,可幸苦了!你的不文明的行為會(huì)深深的刺痛他們的心!害人之心不可有呀,!聽(tīng)著媽媽的喋喋不休的教訓(xùn)中,我漸漸的把紅的像小蘋(píng)果的小臉低到了地上——那次后我明白了一個(gè)道理:生活中微不足道的小事有可能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可無(wú)”了,所以即使這件小事有多么的小,也教導(dǎo)了我待人處事。最后,我想說(shuō)“好家風(fēng)養(yǎng)育著我,成就了我!”
家風(fēng),正像“播下了一種行為,收獲了一種習(xí)慣,播下了一種習(xí)慣,收獲了一種性格,播下了一種性格,收獲了一種命運(yùn)”這句話(huà)。是啊,家風(fēng)給我們播下、收獲了一種習(xí)慣、性格、命運(yùn),最終成就了這么一個(gè)我,它還讓我有一技之長(zhǎng)立足之地,讓我的生活多彩多姿、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、井井有條。現(xiàn)在的我,就是你澆灌過(guò)的樹(shù),你又是一頂小傘幫我擋過(guò)那一陣陣風(fēng),一滴滴暴雨,謝謝你,你成就了我,你的恩情我一定用行動(dòng)涌泉相報(bào)!
謝謝大家!
家規(guī)演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
《家庭教育讀本》叢書(shū)以“養(yǎng)成教育”為主線(xiàn),以“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)交往”為培養(yǎng)目標(biāo),注重培養(yǎng)“支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力”。為家長(zhǎng)科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的解決家庭教育實(shí)際問(wèn)題的方法。是一本不可多得的好書(shū)。
一年級(jí)讀本主要從以下幾個(gè)切入點(diǎn)探討了家庭教育的問(wèn)題與方法:
一、正確的教養(yǎng)方式:
“專(zhuān)制嚴(yán)格型”的父母,給予孩子自主選擇的權(quán)利!跋麡O放任型”的父母對(duì)孩 子的成長(zhǎng)給予關(guān)注!澳鐞(ài)包辦型”的父母不剝奪孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這三捉類(lèi)型的父母都不可取。
二、學(xué)會(huì)做人:
學(xué)會(huì)做人,重點(diǎn)得注意培養(yǎng)下面四種品質(zhì):自信、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。
三、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):
孩子步入小學(xué)階段,關(guān)于學(xué)習(xí),家長(zhǎng)最應(yīng)重視的不應(yīng)該是分?jǐn)?shù),而應(yīng)該是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、
。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)興趣
用“玩”的方法開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。與孩子比賽學(xué)知識(shí)是較好的手段。恰當(dāng)利用獎(jiǎng)懲。多用獎(jiǎng)勵(lì),盡量不把獎(jiǎng)勵(lì)與玩扯上關(guān)系。有效溝通,樹(shù)立信心。和孩子一起學(xué)習(xí)。
。ǘ⿲W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)--學(xué)習(xí)能力
未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人,而是沒(méi)有學(xué)習(xí)能力,不會(huì)學(xué)習(xí)的人!
學(xué)習(xí)能力主要包括:注意力、觀(guān)察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)力、運(yùn)算能力等。
提高學(xué)習(xí)能力的小竅門(mén):
1、掌握科學(xué)的記憶方法。記憶方法包括:復(fù)述記憶法、趣味記憶法、聯(lián)想記憶法、口訣記憶法、多感官記憶法……
2、營(yíng)造想象力發(fā)展的環(huán)境。
3、幫助孩子集中注意力,養(yǎng)成專(zhuān)注的習(xí)慣。
。ㄈ⿲W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為孩子的學(xué)習(xí)行為服務(wù),從而提高孩子的學(xué)習(xí)效率!如果等到孩子出現(xiàn)不良習(xí)慣時(shí)再去糾正,教育成本和時(shí)間成本就會(huì)很大,因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了教育的關(guān)鍵期。培養(yǎng)好習(xí)慣要用“加法”
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)注意:執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí);讓孩子懂得學(xué)習(xí)要干什么。反復(fù)培養(yǎng)訓(xùn)練。若經(jīng)常間斷,好習(xí)慣很難養(yǎng)成。良好傾聽(tīng)習(xí)慣;父母提出細(xì)致具體有要求。身教重于言教。良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣;持之以恒的過(guò)程。小口訣提醒“寫(xiě)字做到三個(gè)一,一尺一拳和一寸”
。ㄋ模⿲W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之考試成績(jī)
顏氏家訓(xùn)》云:“夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn),本欲開(kāi)心明目,利于行耳!弊x書(shū)學(xué)習(xí)的目的就是為了提高認(rèn)識(shí),開(kāi)闊眼界,以利于規(guī)范品行。孩子智力水平的差異,學(xué)習(xí)各方面因素的不同,對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)能力的強(qiáng)弱等,都會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的差異。家長(zhǎng)要承認(rèn)差異,靜待花開(kāi)。鮮花終會(huì)綻放。作為老師,看到的是整體,進(jìn)行比較是老師不自覺(jué)的行為,但是父母要看到自己孩子的今天和昨天,做縱向比較而不是橫向比較,這才是真愛(ài)孩子。
四、規(guī)則意識(shí):
不管是哪個(gè)年齡的孩子,樹(shù)立紀(jì)律觀(guān)念是王道。對(duì)于規(guī)則意識(shí)淡薄的孩子,如果不去培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí),那么,他們長(zhǎng)大后依然會(huì)規(guī)則意識(shí)淡薄,甚至有可能突破法律界限,造成嚴(yán)重后果。做到遵守社會(huì)上、學(xué)校里的紀(jì)律。規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。
。ㄒ唬┮(guī)則意識(shí)之制定家規(guī)
制定家規(guī),由父母和孩子共同討論形成。
約束父母的家規(guī)以陪伴孩子,尊重孩子為主。
約束孩子的家規(guī)體現(xiàn)在習(xí)慣的培養(yǎng)上。
家規(guī)中應(yīng)制定不遵守的懲罰措施。
家規(guī)還要隨著孩子年齡的增長(zhǎng)做適當(dāng)調(diào)整。
。ǘ┮(guī)則意識(shí)之作息習(xí)慣
制定作息時(shí)間表,幫助樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。(“家庭完成表”就起這樣的作用,但大家使用得不好,老師也未督促好。)
父母要自律,把自己的生活和工作安排有序,以免打亂孩子的規(guī)矩。
既然制定了規(guī)則,就應(yīng)該遵守,不拿“特殊情況”當(dāng)擋箭牌。
五、學(xué)會(huì)交往之喜歡上老師
康有為說(shuō):“師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!闭f(shuō)明了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立了,學(xué)習(xí)風(fēng)氣自然也就好了。當(dāng)孩子不能理解老師做法時(shí),父母要及時(shí)做好孩子工作。如果老師確有說(shuō)話(huà)不得體現(xiàn)象,父母不要當(dāng)面指責(zé)老師,而是私下與老師溝通。樹(shù)立和維護(hù)老師形象,孩子會(huì)更信任老師,更愿意接受老師的教育,所謂“親其師,信其道”。父母支持老師,成為老師朋友和幫手,孩子會(huì)更愿意與老師親近。
沒(méi)有天生的成功父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,每一個(gè)人在做父母之前都應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。希望《家庭教育讀本》的學(xué)習(xí)能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)思考和進(jìn)步,能讓家庭教育更適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代的要求。
家規(guī)演講稿 篇8
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“國(guó)有國(guó)法,校有校規(guī),家有家風(fēng)!甭(tīng)到這句俗話(huà),我產(chǎn)生了疑惑:家風(fēng)和家訓(xùn)是什么意思呢?查閱相關(guān)資料,我終于弄懂了什么是家風(fēng)和家訓(xùn),家風(fēng)和家訓(xùn),說(shuō)白了就是每個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚,是一個(gè)家庭的門(mén)風(fēng)。家風(fēng)和家訓(xùn)是我們這個(gè)歷史悠久的民族的優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承方式。家風(fēng)和家訓(xùn)是我們的一位導(dǎo)師,它教給我們做人做事的準(zhǔn)則,讓我們明白了一些簡(jiǎn)單而又深刻的道理。
今年過(guò)年,父親就為我們制定了一份全體家庭成員都要遵循的家訓(xùn):誠(chéng)實(shí)做人。說(shuō)起誠(chéng)信,我還有一個(gè)發(fā)生在我身上的故事要講呢!有一次我在學(xué)校里和同學(xué)約好了,周末一起去圖書(shū)館看書(shū)。本來(lái)我們都設(shè)想的挺好的,一起到圖書(shū)館的,可是,那一天天公不作美,好像非要跟我們作對(duì)一樣——天空中烏云密布,黑壓壓的,好像隨時(shí)都要下雨了。這時(shí),我心里十分矛盾:“到底去不去呢?如果去的話(huà),要是下雨下的很大就會(huì)淋雨呢?不去的話(huà),同學(xué)們肯定會(huì)說(shuō)我是一個(gè)不守信用,不講誠(chéng)信的人。到底怎么辦呢?”媽媽看到我焦慮的神情,走了過(guò)來(lái),問(wèn):“心悅,你怎么了?好像有心事。「嬖V媽媽?zhuān)苍S媽媽能幫你解決呢!”我把情況和心里的矛盾一五一十的告訴了媽媽。媽媽剛聽(tīng)我說(shuō)完,就馬上嚴(yán)厲起來(lái),對(duì)我說(shuō):“心悅,難道你不記得了嗎?誠(chéng)信做人,是做人的準(zhǔn)則,如果你不遵守約定去圖書(shū)館。那你就是一個(gè)不守誠(chéng)信的人,《曾子殺豬》的故事你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎,通過(guò)這個(gè)故事就說(shuō)明了人是要講誠(chéng)信的,要信守承諾。現(xiàn)在約定的時(shí)間快到了,你快點(diǎn)拿把傘去吧!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)語(yǔ),讓我更加深刻地了解了誠(chéng)信,更加深刻的體會(huì)到了家風(fēng)“誠(chéng)信做人”的意義。雖然那天下雨,有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái),但是我卻跟他們不一樣,我做到了誠(chéng)信,沒(méi)有違背我們家的家訓(xùn)。
雖然有人說(shuō)“誠(chéng)信是金”,但是,我覺(jué)得誠(chéng)信比金子更加的寶貴,誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的,是不能用有價(jià)的東西來(lái)衡量的。因?yàn)檎\(chéng)信將成為你人生不可多得的的財(cái)富?鬃右苍f(shuō)過(guò):“人而無(wú)信,不知其可也!边@句話(huà)也向我們說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。
誠(chéng)信,這是做人基本的準(zhǔn)則,我定要誠(chéng)信伴我一生,成為我的座右銘,和我形影不離。家風(fēng)家訓(xùn),它們就是一種美德的傳承,讓我們傳承家風(fēng)家訓(xùn),讓美德的種子在每個(gè)家庭生根發(fā)芽,讓美德的大樹(shù)直立神州大地吧!
家規(guī)演講稿 篇9
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
最近經(jīng)常看到電視上有一個(gè)關(guān)于“家風(fēng)是什么”的熱門(mén)話(huà)題,讓我對(duì)于家風(fēng)產(chǎn)生了興趣,家風(fēng)是什么呢?
看到新聞上被采訪(fǎng)的叔叔阿姨們說(shuō):“家風(fēng)是一個(gè)家的全貌,家風(fēng)是在自己家好家風(fēng)的'基礎(chǔ)上去認(rèn)識(shí)別人家中的優(yōu)良美德!蓖ㄟ^(guò)觀(guān)看這個(gè)節(jié)目,讓我知道了什么是家風(fēng),也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)良的家風(fēng)。家風(fēng)就是做善事,不求回報(bào);家風(fēng)就是為人老實(shí),不干壞事;家風(fēng)就是小小舉動(dòng)創(chuàng)美德;家風(fēng)就是常做好事,無(wú)怨無(wú)悔;家風(fēng)就是心中有家,心中有國(guó)。
現(xiàn)在,我與大家聊聊我自己家的好家風(fēng):“做事勤勤懇懇,任勞任怨;要用積極向上的陽(yáng)光心態(tài)去面對(duì)眼前的重重困難;待人有禮貌!
首先,在勤勤懇懇方面,我的外公是一個(gè)好例子。我的外公是一個(gè)農(nóng)民,他不管刮風(fēng)下雨都要去田地里種菜收割,他勤勤懇懇從不叫苦叫累。接著,在待人有禮貌方面,我跟爺爺學(xué)。爺爺是做生意人,每次與同事打電話(huà)時(shí)總會(huì)叫上幾聲“你好”,新年里爺爺打電話(huà)時(shí)總會(huì)送幾句新年祝福語(yǔ)。還有,在陽(yáng)光心態(tài)方面,爸爸是我的榜樣。雖然,爸爸工作繁忙,但是不管工作再忙,爸爸也不會(huì)愁眉苦臉,總會(huì)積極面對(duì)。
這就是我家的家風(fēng),我覺(jué)得家風(fēng)就是一個(gè)家庭的面貌,我們一定要好好牢記長(zhǎng)輩告訴我們的好家風(fēng)!
謝謝大家!
家規(guī)演講稿 篇10
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先是孝順,在我的眼里,爸爸媽媽都很孝順。爺爺奶奶、外公外婆年齡都大了,做事情經(jīng)常丟三落四或者做錯(cuò)事情?砂职謰寢審牟回(zé)備他們,總是默默無(wú)聞地幫助他們把事情處理好。爺爺總是把一件事重復(fù)嘮叨個(gè)不停,甚至連續(xù)嘮叨幾天,我的耳朵都聽(tīng)出老繭了,可爸爸媽媽都心平氣和地聽(tīng)爺爺訴說(shuō)。平時(shí)如果有天氣變化,爸爸媽媽第一時(shí)間打電話(huà)給他們提醒他們要及時(shí)增減衣服,保重身體。
其次是誠(chéng)實(shí)守信!把员匦校斜毓笔前职謰寢尩淖毅。從我記事以來(lái),他們答應(yīng)我的每一件事情都會(huì)按時(shí)履行承諾,從不欺騙反悔。在爸爸媽媽的潛移默化下,我也養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。答應(yīng)同學(xué)和家長(zhǎng)的事情我都銘記在心,一一做到。犯了錯(cuò)誤時(shí)我都用于承認(rèn)錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。
儉是節(jié)儉。在家里爺爺奶奶可是節(jié)儉能手哦。洗菜的水用來(lái)澆花,把洗衣服的水收集起來(lái),用來(lái)沖馬桶去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和超市購(gòu)物時(shí)都自己帶袋子。在吃飯的時(shí)候,爺爺奶奶常說(shuō)的一句話(huà)是“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!背燥堃欢ㄒ淹肜锏拿恳涣C壮酝,不能浪費(fèi)糧食。
我的鉛筆和擦皮都用到一點(diǎn)點(diǎn)才不要,因此我節(jié)約了許多文具。
好家風(fēng)如春雨,它潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。在它的滋潤(rùn)下讓我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,愿良好的家風(fēng)伴每個(gè)孩子健康的成長(zhǎng)。
家規(guī)演講稿 篇11
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
《顏氏家訓(xùn)》中顏之推說(shuō)過(guò):“習(xí)閑成懶,習(xí)懶成病!笔前,不論是學(xué)習(xí)還是工作,養(yǎng)成良好的習(xí)慣就像給自己鋪設(shè)了一條暢通無(wú)阻的高速公路,剛開(kāi)始修建你會(huì)感到很辛苦,但路修好了,我們就能盡情地在上面馳騁了。
我媽媽經(jīng)常這樣跟我說(shuō):“好習(xí)慣,益終身!”
記得在四年級(jí)的一段時(shí)間里,我覺(jué)得習(xí)慣沒(méi)有那么重要,把之前養(yǎng)成地課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)地好習(xí)慣漸漸地拋之腦后,每天就機(jī)械地完成老師布置的必交作業(yè)外就不管不問(wèn)了,至于媽媽在我耳邊的“嘮叨”也充耳不聞,結(jié)果,就這樣不出一個(gè)月,各門(mén)成績(jī)直線(xiàn)下降,特別是數(shù)學(xué)成績(jī)滑落得簡(jiǎn)直慘不忍睹,一落千丈,從剛開(kāi)學(xué)能考個(gè)九十幾分漸漸地就滑到了八十幾分,再后來(lái)甚至跌落到七字開(kāi)頭了!我的心也逐漸變得灰暗起來(lái),每次看到那刺眼紅色的“7”字打頭的.分?jǐn)?shù)時(shí),整個(gè)人都變得就像霜打的茄子一樣,無(wú)精打彩。
我以為沒(méi)考好回家后,媽媽都會(huì)用“獅吼功”“冰山臉”“鐵砂掌”恭候我,然而每次媽媽都沒(méi)有責(zé)備我,而是耐心地跟我好好分析幾次沒(méi)考好的原因,媽媽每次都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):“好習(xí)慣,益終身!”我也深刻體會(huì)到曼恩的那句話(huà):“習(xí)慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破!苯K于功夫不負(fù)有心人,我在良好習(xí)慣的高速公路上奔馳順利到達(dá)終點(diǎn),期末考試交了一份滿(mǎn)意的答卷。
因?yàn)樵趮寢屨_地指導(dǎo)下,讓我很快地回歸到偏離的軌道上,我很感謝我的媽媽?zhuān)@也讓我想到《顏氏家訓(xùn)·教于》里寫(xiě)到:“父母威嚴(yán)而有慧,則子女畏慎而生孝矣!
生活中好家風(fēng)如樹(shù)根般的牢牢纏住我們,如階梯是我們走向成功的基礎(chǔ),如燈塔是我們走向成功的道路!我一定把這良好的家風(fēng)傳承下去,更讓這勤勞之風(fēng)飄蕩在中國(guó)的上空,讓它飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),讓我們祖國(guó)更加美好!
家規(guī)演講稿 篇12
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
眾所周知,家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行谐傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng),它包括為人處世的態(tài)度和行為準(zhǔn)則,在日常生活中潛移默化的影響著我們的心靈、塑造著我們的人格,是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量。
正如古語(yǔ)所云:“修身、齊家、治國(guó)、平天下”,家風(fēng)清儉是君子圖大業(yè)之初始,“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱!毙恼笊硇,身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平。記得小時(shí)候,家中大鏡子邊上永遠(yuǎn)插著一張小日歷紙片,那是我爸的記賬單,上面密密麻麻地寫(xiě)著米、面、醬油、醋等生活用品的價(jià)格。因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候老爸每月的收入只有70多元,一家人的開(kāi)銷(xiāo)如不精打細(xì)算根本不夠花。雖然現(xiàn)在的生活條件好了,但老爸勤儉持家的習(xí)慣卻始終如一。
“取之有度,用之有節(jié),則常足!庇∠笞钌羁痰氖巧蠈W(xué)的時(shí)候,有一次媽媽帶我去買(mǎi)鞋子,當(dāng)路過(guò)耐克專(zhuān)賣(mài)店時(shí),我情不自禁的駐足停留,媽媽也似乎看懂了我的心思,當(dāng)她準(zhǔn)備付錢(qián)時(shí),我看到媽媽從背包里掏出一個(gè)用布縫制的錢(qián)包,那發(fā)白的錢(qián)包讓我的心不禁一顫,這個(gè)錢(qián)包媽媽在我很小的時(shí)候,就已經(jīng)開(kāi)始用了,至今已不下十年,錢(qián)包的一個(gè)角已經(jīng)用線(xiàn)縫過(guò)了,可媽媽還在用著。那一刻,我突然明白了什么是勤儉,于是我一把拉住了媽媽的手阻止了她的付錢(qián);氐郊,我把之前穿過(guò)的舊鞋子重新翻出來(lái),使勁刷干凈,就是這雙舊鞋子,伴我度過(guò)了美好的學(xué)生時(shí)代。以后每當(dāng)看到同學(xué)們穿著名牌衣服出現(xiàn)在我面前的時(shí)候,我就會(huì)想起了媽媽常說(shuō)的一句話(huà),“只勤不儉,好比端個(gè)沒(méi)底的碗,總也盛不滿(mǎn)!”
家風(fēng)正則民風(fēng)淳,民風(fēng)淳則社風(fēng)清。隨著社會(huì)的快速發(fā)展,我們已漸漸將傳統(tǒng)文化遺忘,當(dāng)有人問(wèn)起何為“五常”,何為“八德”時(shí),我相信在座的90%甚至更多的人會(huì)被問(wèn)的啞口無(wú)言。因?yàn)槲覀冞z忘了仁、義、禮、智、信這“五!保z忘了忠、孝、仁、愛(ài)、信、義、和、平這“八德”。而傳統(tǒng)文化博大精深,單單這13個(gè)簡(jiǎn)單的漢字就蘊(yùn)含著深刻的哲理,倘若我們能身體力行將這13個(gè)字踐行到我們平時(shí)的工作與生活中去,那么借用時(shí)下流行的一個(gè)詞,那就是“完美”!
家風(fēng)如細(xì)雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。透過(guò)如水的歲月,穿過(guò)一生的紛繁,我們向往的是心與心的交流,人與人的互助,家與家的和諧,是充滿(mǎn)色彩、灑滿(mǎn)陽(yáng)光的五彩世界。當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,看繁華落盡,生命中唯一生動(dòng)、鮮亮的,便是這一份,一份家的溫暖。讓我們用心找回被遺忘的家風(fēng)、打造美好的家園,為重塑風(fēng)清氣正的社會(huì)大環(huán)境獻(xiàn)上自己的一份心力!
家規(guī)演講稿 篇13
家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn),如糧食一般,是一個(gè)家不可缺少的東西。而我們家的家風(fēng)是勤儉節(jié)約和守信。我從小就受到爸爸媽媽的影響,要勤儉節(jié)約的過(guò)著每一天,爸爸媽媽從小就叫我要節(jié)約每一滴水和每一粒米,洗過(guò)米和菜的水,還有養(yǎng)魚(yú)的水都可以澆花澆菜,都可以二次利用。吃飯時(shí),不要剩飯,不要留下一滴米。不要亂花一分沒(méi)有用的錢(qián)。媽媽教育我要守信。記得有一個(gè)周末,媽媽答應(yīng)我讓我玩兩個(gè)小時(shí)的電腦游戲。但是,我玩游戲超過(guò)了時(shí)間,而且撒了謊,媽媽很?chē)?yán)肅地收起了電腦。因?yàn)槲也皇匦庞茫瑡寢屜乱淮沃蛔屛彝姘雮(gè)小時(shí)的電腦。之后,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,做人要守信用,不然長(zhǎng)大后你到社會(huì)上是會(huì)很麻煩的!”
媽媽教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信,爸爸教我勤儉節(jié)約,這就是我家的家風(fēng)。