人才演講稿范文十篇
人才演講稿范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事：
大家好！我叫，我今天競(jìng)聘的職務(wù)是人才科科長(zhǎng)一職，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我站在這里進(jìn)行競(jìng)聘演講，也非常感謝同志們對(duì)我的支持。記得富蘭克林有句名言：推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動(dòng)你。今天，我正是為推動(dòng)我的事業(yè)而演講，人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。我相信我的行動(dòng)會(huì)帶給我無限的美好。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬，我以此次競(jìng)聘活動(dòng)作為自己的鍛煉機(jī)會(huì)，在磨練自己中學(xué)習(xí)新的知識(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
泰戈?duì)栐?jīng)說過，“生命應(yīng)當(dāng)如夏季的鮮花一樣絢爛”。明年，我將步入“而立之年”。如果說人生如同一趟旅程，那么30歲就是一個(gè)重要的驛站。站在這個(gè)人生的驛站前，回首這么些年的工作和生活歷程，我不時(shí)會(huì)在心中萌生許多思緒，常言道：三十而立，在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的.今天，捫心自問，我能立什么？我深思過，我迷惘過，也無奈過，我知道自己是一個(gè)平凡的人。但是，我從未停止過追逐生命絢爛的腳步。
xx年，學(xué)校畢業(yè)，我成為了一名教師，與一群群純樸可愛的少年共度了六年的美好時(shí)光。高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神促使我在工作上不敢有一絲松懈，這六年當(dāng)中，不論面臨怎樣紛繁多變的復(fù)雜局面，我都能盡心盡職地做好本職工作。單從教學(xué)成果而言，我沒有多大收獲，是遺憾的；但當(dāng)我引領(lǐng)一群群孩子走出愚昧邁向文明之時(shí)，我又為自己身為一名教師而深感欣慰。是的，我付出了許多，但得到的更多，我學(xué)會(huì)了組織與協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛與支持。
xx年4月，通過湖南省公務(wù)員考試，我幸運(yùn)地進(jìn)入組織部工作，在這里我成為了一名共產(chǎn)黨員。在組織部三年來，我先后在研究室、組織科、市直機(jī)關(guān)工委工作過，現(xiàn)在干部人才科工作。多崗位的磨煉，我在各方面都得到了較大的提高，這一切增加了我參加競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和信心。我的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：
第一、具有永不言敗的個(gè)性。
一是工作面前有“闖勁”。對(duì)待工作我總是奮力開拓、頑強(qiáng)拼搏，力求做得最好。
二是困難壓力面前有“韌勁”。俗話說“困難像彈簧，你強(qiáng)他就弱”，無論遇到什么樣的困難和挫折，我都能保持積極向上的“樂觀主義”精神，正確對(duì)待。
三是業(yè)務(wù)面前有“鉆勁”。面對(duì)工作中出現(xiàn)的難題，總是不會(huì)就學(xué)，不懂就問，向行家學(xué)，向同事學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向書本學(xué)。
第二，具備了較全面的工作技能�？梢哉f，通過在組織部三年來的認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)積累，我能適應(yīng)組織工作。
第三，能適應(yīng)組織部緊張的工作節(jié)奏。大家都知道，組織工作事無巨細(xì)，十分繁忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)，有時(shí)甚至通宵達(dá)旦，但我從沒有叫過一聲苦，喊過一聲累，不管領(lǐng)導(dǎo)和組織交給什么樣的任務(wù)，從不講價(jià)錢，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍認(rèn)真完成。
香港首富李嘉誠(chéng)說過，他在用人方面不喜歡“大材小用”，也不喜歡“量才適用”，而是喜歡“小材大用”。因?yàn)椤按蟛男∮谩奔儗倮速M(fèi)，“量才適用”容易讓人自滿、使人懶惰，只有“小材大用”才有利于激發(fā)員工的潛能，促進(jìn)工作的創(chuàng)新，從而達(dá)到事業(yè)和個(gè)人的共同發(fā)展的目的。如果各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事給我一個(gè)“小材大用”的機(jī)會(huì)，我將盡我所能，不負(fù)眾望，緊緊圍繞我部的中心工作，按照“政治堅(jiān)強(qiáng)，作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)精通，工作出色”的要求，理清思路，勤奮工作，全力以赴抓好科室和個(gè)人自身建設(shè)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，勤懇奉獻(xiàn)的你們，讓我學(xué)會(huì)了如何做事業(yè)；公正而有責(zé)任感的你們，讓我懂得了要堂堂正正做人。我不敢用謊言去賺起一份信任，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)把我還原，我不敢用短暫的熱情和沖動(dòng)來表現(xiàn)一時(shí)的自我，因?yàn)樯幌⒌慕M織事業(yè)需要澆注永恒的心血。我將用青春與活力彈奏起“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的交響，用智慧與能力描繪出錦繡的前景。我認(rèn)為我們每個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)上崗的人都擁有了一次寶貴的人生經(jīng)歷，我們的生命將因此而更加絢爛。奧林匹克運(yùn)動(dòng)有一句口號(hào)，“參與即是勝利”。因此，勝利屬于我們每一個(gè)人。這次如果能如愿競(jìng)聘成功，我將致力做好以下四點(diǎn)：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉情況，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
二是扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，努力開創(chuàng)工作新局面。
三是嚴(yán)格管理，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造和諧的工作氛圍。
四是嚴(yán)以律己，謙虛待人，樹立良好外部形象。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！弊詈�，我以一幅對(duì)聯(lián)來結(jié)束演講，上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時(shí)俱進(jìn)”。不管結(jié)果怎樣，我都將服從安排，無論在什么崗位上將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來，一如既住的勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。
我的演講完畢，謝謝大家！
人才演講稿范文 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
1866年，有人在海上見到了一條“獨(dú)角鯨”，生物學(xué)家阿羅納克最終發(fā)現(xiàn)是一艘“鸚鵡螺號(hào)”潛艇。于是，他帶著仆人和捕鯨手，跟尼摩船長(zhǎng)一起做了兩萬里的海底環(huán)球旅行。
其中讓我記憶猶新的有仆人的忠誠(chéng)，捕鯨手的矯健，還有充滿神秘色彩的、美麗卻又彌漫著不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)的蔚藍(lán)大�！屛矣∠笞钌羁淌悄俏恢形囊庾g為“沒有此人”的尼摩船長(zhǎng)。他不想透露自己的真實(shí)姓名，也不愿意告知自己的國(guó)籍，不難看出他曾受過多么沉重的打擊。最讓我欽佩的是：他在逆境中不自暴自棄，反而戰(zhàn)勝了困難，通過了上帝給他的考驗(yàn)，讓自己的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大。
有一種人在逆境中迷失自我，有一種人卻屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。往往第二種人才是最終站在我們高空俯視我們的人。又如海倫，她沒有常人都擁有卻不懂得珍惜的聽力、視力、表達(dá)能力，但她沒有自卑、沒有放棄，只是在最初的暴躁過后平靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并更加努力地去認(rèn)識(shí)、去感知、去融入這個(gè)她看不到、聽不見、也說不出的世界。因?yàn)椋钌畹刂溃喝绻员�，別人只會(huì)同情她，幫助她，永遠(yuǎn)都只能過著寄居、依賴別人的生活;如果她自強(qiáng)，她就可以站在比別人高得多的頂點(diǎn)生活。
我們這一代青少年被稱為幸福的一代，衣食無憂。大人們認(rèn)為只要按照他們的安排來學(xué)習(xí)、生活，便前程似錦。其實(shí)不然，因?yàn)槲覀儾怀畛源瑮l件優(yōu)越，所以我們怕吃苦、沒耐心、毅力不夠。有人說我們是中國(guó)的小皇帝、小公主，家中幾代人寵著我們，飯來張口，衣來伸手，事實(shí)如此。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)趺崔k?我們急需成長(zhǎng)、鍛煉。因此，我們的精神成長(zhǎng)是一個(gè)逆風(fēng)前行的艱難過程，是一個(gè)逆境。我們?cè)鯓釉谶@個(gè)逆境中成長(zhǎng)呢?我們?cè)趯W(xué)習(xí)本領(lǐng)的同時(shí)，必須不斷嘗試，克服困難，才能收獲驚喜與成功。
就如我學(xué)習(xí)吹笛子是尼摩船長(zhǎng)激勵(lì)著我前行。起先，我好奇，想學(xué);接著，我開始不喜歡它，甚至厭惡它。因?yàn)槲也荒茏屗l(fā)出原有的動(dòng)聽聲音。我因自卑而遷怒于笛子。更覺得為什么別人能吹出動(dòng)聽的聲音，我卻只能吹出刺耳的尖囂聲，我覺得這一切是不公平的。父親埋怨母親，為什么讓我學(xué)習(xí)那么多特長(zhǎng)，母親回答是我自己想學(xué)，想學(xué)就要堅(jiān)持。我把自己關(guān)在房間里，想從浩瀚的書海中找到答案。直到看了《海底兩萬里》中尼摩船長(zhǎng)的故事激起了我的斗志。我想起原先不理解的話：“上帝給你關(guān)上一扇門的同時(shí)，一定為你打開了一扇窗�！薄灰阃ㄟ^自己的努力打開了那扇窗，就一定可以找到更精彩的世界。我心中暗暗補(bǔ)上了這一句。我開始釋然，開始平靜地嘗試吹笛子。即使還是那熟悉的尖囂聲，可我沒有像以前那樣把它賭氣地扔在一邊，而是不氣餒，繼續(xù)練，繼續(xù)吹。于是，一首首優(yōu)美的歌曲終于被我演繹了出來。
每個(gè)人的一生有得意也有失意，有精彩也有灰暗，有酸甜也有苦辣。曾有人說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡�！蔽覀儜�(yīng)該像尼摩船長(zhǎng)、海倫一樣，不畏懼人生的風(fēng)浪，在逆境中揚(yáng)帆起航，因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)屬于勇敢者!有志者事竟成!
人才演講稿范文 篇3
多少名人在歷經(jīng)磨難之后才煥發(fā)出耀眼的光芒;多少巔峰人物在苦難之后俯瞰眾人;他(她)們?cè)谝宦分卸迷S多許多。逆境，人才更多。
許多人，在逆境之中努力奮斗，他(她)們肩負(fù)著自己的夢(mèng)，和國(guó)家的夢(mèng)。他(她)們身上散發(fā)著難以隱藏的芳香。宋濂，‘家貧，無從致書以觀’他艱苦好學(xué)，也許在我們現(xiàn)在這種行為還受到嘲笑。但是，他的求學(xué)成果可謂是現(xiàn)在的我們無法達(dá)到的頂端�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟�！边@是宋濂用一生經(jīng)歷告訴我們的一個(gè)真理。他的一生都在謳歌這一曲人類文明的碩果——學(xué)習(xí)。然后，他一步步的登上了頂峰。青蛙在熱水中躍出苦海，卻在溫水中死亡。歡逸之人如現(xiàn)在的人。他(她)們碌碌無為，卻不懂得奮斗。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)頻繁的世界中，他(她)們，能卻只能生活在最底層。深深地悲哀，是因?yàn)樗?她)親手葬送了自己的一片絢麗未來�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹�！惫沤裰型猓瑹o數(shù)的偉人志人，用盡一生的精力向我們?cè)忈屃诉@一真理。溫室中的花朵是經(jīng)歷不起風(fēng)吹雨打的。唯一真誠(chéng)、堅(jiān)韌的在生活中體驗(yàn)?zāi)切┬量啵覀儾拍懿粦峙嘛L(fēng)雨的肆虐，唯有努力、辛勞的去學(xué)習(xí)，我們才能燃起一盞夜中的燈;唯有努力地向前奔跑，我們才能夠到達(dá)勝利的終點(diǎn)。逆境，是我們成長(zhǎng)的沃土。我們?cè)谀婢持猩�，發(fā)芽。因?yàn)槲覀兓钤谀婢持�，所以我們要�?jīng)歷風(fēng)雨的摧殘。為了真正地屹立不倒，我們要努力的伸展生命的根須�；蛟S，你想像不到生活的艱辛與困苦。但是，總有一天你會(huì)經(jīng)歷這些苦難。也只有經(jīng)歷了，你才可以在這個(gè)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生存。不逃避，才能懂得萬物的艱辛;不放棄，才能品嘗生活的甜蜜;不在溺愛中被風(fēng)雨吞噬，才能見到美好明天!懦弱的人得不到世人的贊揚(yáng)，只有奮力前沖、不怕艱苦的勇者才能戴上鮮艷的花環(huán)。
逆境，下一秒就是我們最要感激!因?yàn)�，逆境出人�?
人才演講稿范文 篇4
俗話說，疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，烈火見真金。唯有�?jīng)得起逆境的考驗(yàn)，在逆境中奮發(fā)向上的人，才是生活的強(qiáng)者，人上之人。
巢穴里的鷹雛，無法傲視大地;不經(jīng)脫繭的蝴蝶，只能仰望蒼穹。早在兩千多年前，我國(guó)偉大的思想家孟子就曾說過，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！边@段話很好地說明了逆境對(duì)人才的磨礪作用。其實(shí)人生好比水中泛舟，但凡順順利利，順風(fēng)順?biāo)�，都飛快地朝著下流而去;唯有那些搏擊風(fēng)浪，不懼艱險(xiǎn)，逆流而上的人，才能力爭(zhēng)人生的上游。
盛唐時(shí)期的李白，是天降奇才，然而其一生郁郁不得志。雖然豪筆一揮，書就千般壯麗，張口一吐，就是半個(gè)盛唐。到心高氣傲的他，有怎能同流合污，摧眉折腰而事權(quán)貴呢?故得連遭貶遷。然而身處逆境的李白并沒有灰心喪氣，而是仰天大笑出門去。他沒有懼怕困難，卻把困難踩在腳下，放情于山水之間，書就了千般壯麗篇章。試想李白若是留在宮廷貪福享樂，人世間無非多了一個(gè)肥頭大耳之輩。所幸李白被砭在外，才有了千年傳奇的浪漫詩仙。
相比之下，西楚霸王項(xiàng)羽一生則順順利利。從起兵到將軍，從將軍到霸王，他幾乎百戰(zhàn)百勝，無一敗績(jī)�！傲Π紊劫鈿馍w世。”表面上看視平平靜靜，實(shí)則早已風(fēng)起云涌。不經(jīng)逆境的堅(jiān)強(qiáng)，在逆境面前迅速退化成脆弱，土崩瓦解。垓下一戰(zhàn)，四面楚歌，美人自刎，霸王也意氣將盡了。滾滾的烏江水里傳來項(xiàng)羽千年不息的聲音，天亡我也，非戰(zhàn)之罪。天?天!或許確實(shí)是天，沒有讓項(xiàng)羽遭遇更多的逆境。
而今，歷史長(zhǎng)河依舊奔流不息，歲月早已銘記了各種風(fēng)流倜儻之人。君不見，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語》，孫子臏腳，《兵法》修列……
唯有經(jīng)過風(fēng)雨的天空，才能出現(xiàn)彩虹;唯有破繭化蝶，才能翩翩起舞;也唯有經(jīng)歷過逆境的人，才能成為人上之人。
人才演講稿范文 篇5
一個(gè)小小的聲音在訴說著命運(yùn)的不公，一次次的暴雨擊打著理想的翅膀，為了理想，只能說;‘折斷翅膀，才能更完美的飛翔。
為甚麼小小的豆芽能頂起千斤巨石!為什么有偉大成就的人總是經(jīng)歷不平凡的磨難?為什么雛鷹要折斷翅膀，推下山崖?這一切的一切只能說明逆境出人才!
愛因斯坦讀中學(xué)的成績(jī)并不好，考了兩次大學(xué)才考上，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)一段時(shí)間找不到工作，后來在瑞士伯爾尼專利局當(dāng)了七年的職員。就是在這七年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)工作著，利用業(yè)余時(shí)間勾畫出了相對(duì)論的基礎(chǔ)。發(fā)明家愛迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jī)很差。但是他努力自學(xué)，對(duì)于自己不懂得問題，總是以無比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦鉆研由于他一天工作幾個(gè)小時(shí)，比一般人工作時(shí)間長(zhǎng)的多，相當(dāng)于延長(zhǎng)了生命在他97歲的時(shí)候，卻聲稱自己125歲了。
‘故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。所以，動(dòng)心忍性，增益其所不能�！唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!上帝為你關(guān)閉了一扇門，一定會(huì)為你打開一扇窗戶。雖身處逆境，但是我們只要努力，只要拼搏，絕望就會(huì)變成希望�？�，可以折磨人，也可以段煉人;蜜可以養(yǎng)人，也可以害人。要記住吃苦是一種資本，逆境是一種鍛煉。為了理想;我們拖著折斷的翅膀;努力飛，努力飛;飛過命運(yùn)的手掌心;去尋找那個(gè)美麗的夢(mèng)!朋友們，舞起你的翅膀，去挑戰(zhàn)命運(yùn)吧!
人才演講稿范文 篇6
逆境出人才，我不否認(rèn)。順境出人才，我也堅(jiān)信。誰說“順境”出不了人才?
愛因斯坦小時(shí)候只上過兩個(gè)月的學(xué)，有些人認(rèn)為這是他成功中的逆境，而我則認(rèn)為是順的成份多一點(diǎn)同樣他的媽媽對(duì)他的信任，不也是一種順境嗎?有幾個(gè)母親會(huì)做到那樣?這是愛因斯坦的幸運(yùn)，他的母親任他的奇怪的思想跳躍，任他用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)他的思想，這難道不是他的順境?難道還有人要說他是逆境中出的人才?
再說影星章子怡，從小喜愛唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎(jiǎng)，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風(fēng)順還有人能否認(rèn)嗎?對(duì)于她，很多爭(zhēng)論，但不可否認(rèn)的是她的成功中多數(shù)是順境而非逆境。
有時(shí)候，順境對(duì)人的幫助要比逆境來得快，來得實(shí)在。一句鼓勵(lì)的話，對(duì)你的肯定，是一種自信的力量、一比錢，是成功的本錢、一種信任的感動(dòng)得得我們不住努力的助力器，一句安慰的話，是重新站起來的勇氣。我們有時(shí)會(huì)說，逆境地中出的是受過磨勵(lì)的鋼，而我就會(huì)說，順境出的人才，就是好機(jī)器，好技術(shù)下煉出來的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來說順境中出的人才更多更完美。寫議論文最重要的是生活積累和生活體驗(yàn)。由于年齡的限制，一般同學(xué)的閱歷較少，對(duì)生活的感受不深，這就是為什么寫作能力提高緩慢的主要原因。
同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪�，要關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，要注意觀察發(fā)生在身邊的小事。有句對(duì)聯(lián)說得好，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心�！蔽覀円獜膶�(shí)際生活中擷取素材，對(duì)其中的是是非非，不僅要聽聽別人怎么說，更重要的是進(jìn)行獨(dú)立思考，細(xì)心體驗(yàn)，加工提煉，有自己明確的評(píng)價(jià)和正確的觀點(diǎn)。只有這樣，才能寫出真實(shí)的、有價(jià)值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫作能力的重要途徑。最近，我們青島中學(xué)語文教學(xué)正在進(jìn)行廣泛的“大閱讀”專題研討，同學(xué)們肯定能受益匪淺。
人才演講稿范文 篇7
詢問他如何解決未來工作中可能出現(xiàn)的問題，目的是分析他在資源不足的情況下是否也能夠有效地履行責(zé)任。
任何一位優(yōu)秀的人才，針對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作，他一定有著系統(tǒng)而又清晰的思路，有著明確而又可行的工作目標(biāo)和計(jì)劃。
管理崗位的候選人能不能“親自上陣殺敵”，非常關(guān)鍵。如果管理崗位的人才在必要的時(shí)刻能夠“親自上陣殺敵”，他應(yīng)該是一位“真人才”;否則，他有可能是一位“偽人才”。
當(dāng)候選人提出的工作思路、目標(biāo)和計(jì)劃需要有更多的能人才能實(shí)現(xiàn)時(shí)，當(dāng)候選人不愿意或沒有能力在關(guān)鍵時(shí)刻“親自上陣殺敵”時(shí)，那對(duì)他的實(shí)際任職能力是應(yīng)該打一個(gè)大大的問號(hào)的;
反過來說，如果一位候選人的工作思路、目標(biāo)和計(jì)劃并不依賴于“依賴其他能人”這個(gè)條件，并且他敢于拍著胸脯說“他們?nèi)绻帽P子，我就親自上”或者“我會(huì)親自做給他們看，讓他們按照我的示范來做”，那么，他很可能就是一位理想的管理人才。
人才演講稿范文 篇8
詢問他的工作經(jīng)歷，目的是分析他是否具備從事目標(biāo)崗位工作所需要的經(jīng)驗(yàn)。
從事專業(yè)工作的時(shí)間，只是工作經(jīng)驗(yàn)的表象，并不一定代表真實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)。
企業(yè)在招聘關(guān)鍵崗位人才時(shí)，應(yīng)該怎樣分析和判斷候選人的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)?
1、詢問他過去所做的專業(yè)工作的核心流程。
任何崗位都有核心工作，任何工作都有流程。詢問候選人此前工作的核心流程，既可以判斷他對(duì)專業(yè)工作的熟悉程度，又可以判斷他此前所在公司在該領(lǐng)域的管理水平。在溝通過程中，還需要詢問和探索：在過往的工作流程的不同環(huán)節(jié)，通常有哪些人參與工作，所遵循的工作流程又是誰安排的。
2、詢問他過往的核心工作流程中涉及的工作標(biāo)準(zhǔn)。
有工作流程，不一定就有細(xì)致而有效的工作標(biāo)準(zhǔn)。詢問這一問題，可以了解候選人在過往的工作中是否經(jīng)過了“標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練”。如果候選人過往的工作是個(gè)人化和經(jīng)驗(yàn)化的，你就別太指望他到你的公司以后，能夠建立規(guī)范化的工作標(biāo)準(zhǔn)。
3、詢問他過去的核心工作流程與標(biāo)準(zhǔn)在執(zhí)行過程中存在的問題。
無論候選人怎么回答，招聘者都可以對(duì)他的工作經(jīng)驗(yàn)做出判斷，并且可以有效地判斷他是否具備標(biāo)準(zhǔn)化的工作思維。這一點(diǎn)非常重要。一位從內(nèi)心深處不崇尚標(biāo)準(zhǔn)化管理的候選人，你別指望他能夠幫你建立標(biāo)準(zhǔn)化管理體系;一位過分習(xí)慣于標(biāo)準(zhǔn)化管理的候選人，如果你不打算讓他來為你的公司建立標(biāo)準(zhǔn)化的管理體系，他將很可能難以適應(yīng)你公司的個(gè)人化和經(jīng)驗(yàn)化的管理。還
4、詢問他過去的業(yè)績(jī)表現(xiàn)。
他可能會(huì)回答說過去的業(yè)績(jī)很好。如果他這樣回答，你需要進(jìn)一步追問：業(yè)績(jī)很好的話，通常會(huì)被企業(yè)高度器重，那為什么你要離職呢?如果他回答說，業(yè)績(jī)一般或者較差，說明他是誠(chéng)實(shí)的，但需要追問他為什么會(huì)業(yè)績(jī)一般或較差呢?無論他怎么回答，都可以對(duì)他的經(jīng)驗(yàn)、理念乃至人格特征一定程度地做出判斷。
人才演講稿范文 篇9
詢問他對(duì)本企業(yè)當(dāng)下所面臨問題的看法，目的是分析和判斷他對(duì)本企業(yè)的理解和信任程度
當(dāng)一位候選人在短時(shí)間內(nèi)不能對(duì)本企業(yè)存在的問題做出判斷，尤其是不能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)目標(biāo)崗位所涉及的專業(yè)領(lǐng)域的問題做出判斷時(shí)，說明他的理論功底是不夠的。
當(dāng)一位候選人有意向加盟、但又對(duì)本企業(yè)缺乏信任、最終又同意入職時(shí)，他多半是出于臨時(shí)的考慮。
當(dāng)一位候選人對(duì)企業(yè)的信任是建立在錯(cuò)誤的認(rèn)知基礎(chǔ)之上時(shí)，他會(huì)讓美好的想象牽引自己做出入職決定。
企業(yè)在招聘關(guān)鍵崗位人才時(shí)，可以通過以下兩種方式來分析和判斷候選人對(duì)本企業(yè)的理解和信任程度。
1、向他充分介紹公司各方面的情況，特別是目標(biāo)崗位所涉及的專業(yè)領(lǐng)域的情況，必要時(shí)可請(qǐng)他深入到公司有關(guān)部門進(jìn)行訪談和實(shí)地觀察，以便他對(duì)公司的發(fā)展現(xiàn)狀有充分地了解。
如果他是一位既有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、又有理論素養(yǎng)的人，他一定能夠正確定義公司所處的發(fā)展階段，一定能夠理性地判斷出，公司將會(huì)經(jīng)歷怎樣的努力和過程，才能改變現(xiàn)狀。
2、試探性地詢問他兩個(gè)問題，以探究他是否真正信任本公司：
1)試探性地問他，如果因?yàn)楣ぷ餍枰�，讓他先在一個(gè)比目標(biāo)崗位級(jí)別低一級(jí)的崗位上工作一段時(shí)間，再視他的業(yè)績(jī)表現(xiàn)，把他提升到目標(biāo)崗位上，他是否愿意?
2)試探性地問他，在公司階段性地出現(xiàn)虧損時(shí)，將減發(fā)他的一部分工資，他是否能夠接受?
通常，一個(gè)真正信任公司的人，相信公司有良好發(fā)展的人，是不大計(jì)較自己暫時(shí)在什么崗位上，以及是不會(huì)計(jì)較工資多一點(diǎn)少一點(diǎn)的。一位過分在乎職位和薪酬的人，不僅他的格局是讓人存疑的，最重要的是，他可能并不真心信任你的公司，因?yàn)樵诓荒艹浞中湃文愕墓镜那闆r下，他更在乎自己對(duì)當(dāng)下地位和利益的把握。
人才演講稿范文 篇10
詢問他想從職場(chǎng)上獲得什么，目的是分析他的職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)行為傾向。
1、詢問候選人“想從本企業(yè)獲得什么”，由此可以判斷他的職業(yè)價(jià)值觀傾向。
不正確的職業(yè)價(jià)值觀意味著對(duì)工資回報(bào)的要求不合理，不合理的要求一定是不能實(shí)現(xiàn)的。
如果候選人對(duì)金錢、職業(yè)機(jī)會(huì)和工作與生活平衡的要求與本企業(yè)現(xiàn)行的政策和文化基本一致，說明其職業(yè)價(jià)值觀是與本企業(yè)要所求的價(jià)值觀基本匹配的，因而是可以過關(guān)的;
反過來說，如果候選人的要求與本企業(yè)相關(guān)政策和文化存在明顯沖突，那么他的職業(yè)價(jià)值觀就是與本企業(yè)所要求的價(jià)值觀不匹配的，因而是不能過關(guān)的。
但是，“聰明的”候選人可能會(huì)回答說，他更看重職業(yè)機(jī)會(huì)(平臺(tái))，因?yàn)樗肋@是用人方希望聽到的回答。如果他同時(shí)要求獲得過高的無責(zé)任底薪，或不愿意出差和加班，那么他所謂的“更看重職業(yè)機(jī)會(huì)”的說法極有可能是不可信的。
對(duì)無責(zé)任底薪有過高要求的人，要么是對(duì)自己的能力沒有信心，要么是信心“爆棚”，要么是抱持著“做一票，是一票”的心理。
2、結(jié)合候選人的具體要求，詢問他“過去是因?yàn)槭裁匆鬀]有得到滿足而換工作的”，由此可以判斷他的職業(yè)行為傾向。
當(dāng)候選人對(duì)金錢、職業(yè)機(jī)會(huì)和工作與生活平衡的要求，與本企業(yè)的政策和文化出現(xiàn)沖突時(shí)，其沖突的程度決定了其在本企業(yè)工作的穩(wěn)定性。
試想，他的要求不能得到滿足時(shí)，他又愿意到你的企業(yè)工作，這通常只是一種臨時(shí)性的打算，一旦外部有企業(yè)愿意滿足他的要求(即便只是想象中的)，他便會(huì)重新做出選擇。當(dāng)然，在招聘過程中，有可能在你的“游說”下，他會(huì)降低或調(diào)整他的要求，但這一般說來并不可靠，因?yàn)樽罱K他會(huì)回到原有的思維模式與狀態(tài)中。
對(duì)這個(gè)問題，無論候選人如何回答，你都應(yīng)該重點(diǎn)考察他在前一家公司的工作時(shí)間，以此來進(jìn)一步對(duì)他的職業(yè)行為傾向做出判斷。一般來說，在前一家公司工作的時(shí)間越長(zhǎng)，如果他當(dāng)下最關(guān)注的需求被滿足了，未來他的工作的穩(wěn)定性越高，反之穩(wěn)定性越差。切記：頻繁跳槽的人，不僅個(gè)人要求與現(xiàn)實(shí)的反差大，而且其工作能力將是有限的，否則他就沒有必要頻繁跳槽。