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靜以修身 儉以養(yǎng)德的主題演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-02-18

靜以修身 儉以養(yǎng)德的主題演講稿(精選3篇)

靜以修身 儉以養(yǎng)德的主題演講稿 篇1

  大家早上好!我是高一9班

  今天,我國(guó)旗下講話的主題是《儉以養(yǎng)德》。

  勤儉節(jié)約自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。諸葛亮在《誡子書(shū)》中曾言道,“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以有致遠(yuǎn)。”北宋著名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家蘇東坡,同樣以節(jié)儉來(lái)提高自身修養(yǎng),他在生活上堅(jiān)決反對(duì)奢侈浪費(fèi)。有一年,他被貶黃州,俸祿減少,這給生活上帶來(lái)了諸多不便。為了渡過(guò)困境,他不僅辭退了身邊所有的仆人,而且還給自己制定了一份完整詳細(xì)的開(kāi)支計(jì)劃。他把所有的收入都集中起來(lái),然后將這些錢(qián)分成十二份,每月一份,每份又平均分成三十份,每天只用一份。他就是這樣“取之有度,用之有節(jié)”度過(guò)了難關(guān)。古人尚如此,作為新時(shí)代的接班人的我們是否更應(yīng)該躬身自問(wèn)“今天的我們是否繼承了“勤儉節(jié)約”傳統(tǒng)美德?”

  在物質(zhì)生活日益富裕的今天,人們的節(jié)約意識(shí)卻越顯淡薄,社會(huì)上甚至出現(xiàn)了一種比闊斗富的不良之風(fēng)。有的人把勤儉的美德當(dāng)作“過(guò)時(shí)”的觀念加以否定;有的人則認(rèn)為,反對(duì)鋪張浪費(fèi)不過(guò)是刮一陣風(fēng),“風(fēng)頭”一過(guò),照樣可以山珍海味肆意揮霍。

  而作為高中生的我們,更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到——儉以養(yǎng)德,不是一句口號(hào),而是一種責(zé)任和信仰!我國(guó)當(dāng)前社會(huì)資源緊缺,要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展最有效的辦法就是利用好自己身邊現(xiàn)有的資源。如果一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族一味沉迷于奢侈浪費(fèi)、大手大腳之中,不去珍惜和展望現(xiàn)有資源的長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)想,那么這個(gè)國(guó)家或民族就已經(jīng)悄悄地走向自毀滅亡之路了。節(jié)儉不僅是在倡導(dǎo)一種作風(fēng),引領(lǐng)一種文明風(fēng)尚,更重要的是彰顯一種民族精神,這需要我們每位同學(xué)積極參與,共同為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)助力添彩。

  "不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海"。節(jié)儉習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們從細(xì)節(jié)入手——出入教室寢室做到節(jié)約用電;進(jìn)出洗手間做到節(jié)約用水;平時(shí)作業(yè)做到節(jié)約用紙;一餐一飯做到不浪費(fèi)糧食,合理規(guī)劃自己的生活費(fèi),合理分配和利用自己身邊的資源,以自身的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人,使勤儉節(jié)約理念真正轉(zhuǎn)化為人們的思維方式和生活方式。

  讓我們共同行動(dòng)起來(lái),將勤儉的美德內(nèi)化于心,外化于行!

  謝謝大家!

靜以修身 儉以養(yǎng)德的主題演講稿 篇2

  老師們,同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是:靜以修身,儉以養(yǎng)德。

  “夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”這句《誡子書(shū)》中的名言,能讓我們更好地學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)品質(zhì),陶冶情操,終將使我們終生受益。

  在生活節(jié)奏越來(lái)越快,學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重的今天,心中難免會(huì)多一點(diǎn)煩悶和焦慮。然而,浮躁是學(xué)習(xí)的大敵,正因浮躁,我們不能冷靜清醒地自我檢查,更不會(huì)去耐心改正自身的問(wèn)題。一個(gè)人如果不在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以改正,那么其思想就不能得到完善。所以,“靜”字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分重要。想擁有才識(shí)就要學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)必須靜心。沉迷滯遲就不能勵(lì)精求進(jìn),偏狹躁進(jìn)就不能冶煉性情。讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中做到“吾日三省吾身”,“靜以修身”,做一個(gè)平靜踏實(shí)的人。

  在生活水平越來(lái)越高,家庭條件越來(lái)越好的現(xiàn)在,追求時(shí)尚和潮流已成為人們生活的一部分。但,盲目追求時(shí)尚會(huì)使同學(xué)們?cè)谌松分忻允Х较蚨凰歼M(jìn)取,不分輕重。“儉以養(yǎng)德”正是要告誡大家做到儉樸節(jié)約,純真樸實(shí)。一味追求潮流,卻往往把自我丟掉了。我們是學(xué)生,儉樸大方就是學(xué)生該有的美,讓我們?cè)诔绷魃畹碾s亂中反璞歸真吧!

  以靜思反省來(lái)使自己盡善盡美,以儉樸節(jié)約培養(yǎng)自己的高尚品質(zhì)。讓我們銘記這句話,靜以修身,儉以養(yǎng)德,做一品質(zhì)高尚,平靜踏實(shí),全面發(fā)展的青少年!

  謝謝大家!

靜以修身 儉以養(yǎng)德的主題演講稿 篇3

  老師們同學(xué)們:

  大家早上好!我是高一9班劉媛媛。

  今天,我國(guó)旗下講話的主題是《儉以養(yǎng)德》。

  勤儉節(jié)約自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。諸葛亮在《誡子書(shū)》中曾言道,“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以有致遠(yuǎn)。”北宋著名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家蘇東坡,同樣以節(jié)儉來(lái)提高自身修養(yǎng),他在生活上堅(jiān)決反對(duì)奢侈浪費(fèi)。有一年,他被貶黃州,俸祿減少,這給生活上帶來(lái)了諸多不便。為了渡過(guò)困境,他不僅辭退了身邊所有的仆人,而且還給自己制定了一份完整詳細(xì)的開(kāi)支計(jì)劃。他把所有的收入都集中起來(lái),然后將這些錢(qián)分成十二份,每月一份,每份又平均分成三十份,每天只用一份。他就是這樣“取之有度,用之有節(jié)”度過(guò)了難關(guān)。古人尚如此,作為新時(shí)代的接班人的我們是否更應(yīng)該躬身自問(wèn)“今天的我們是否繼承了“勤儉節(jié)約”傳統(tǒng)美德?”

  在物質(zhì)生活日益富裕的今天,人們的節(jié)約意識(shí)卻越顯淡薄,社會(huì)上甚至出現(xiàn)了一種比闊斗富的不良之風(fēng)。有的人把勤儉的美德當(dāng)作“過(guò)時(shí)”的觀念加以否定;有的人則認(rèn)為,反對(duì)鋪張浪費(fèi)不過(guò)是刮一陣風(fēng),“風(fēng)頭”一過(guò),照樣可以山珍海味肆意揮霍。

  而作為高中生的我們,更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到--儉以養(yǎng)德,不是一句口號(hào),而是一種責(zé)任和信仰!我國(guó)當(dāng)前社會(huì)資源緊缺,要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展最有效的辦法就是利用好自己身邊現(xiàn)有的資源。如果一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族一味沉迷于奢侈浪費(fèi)、大手大腳之中,不去珍惜和展望現(xiàn)有資源的長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)想,那么這個(gè)國(guó)家或民族就已經(jīng)悄悄地走向自毀滅亡之路了。節(jié)儉不僅是在倡導(dǎo)一種作風(fēng),引領(lǐng)一種文明風(fēng)尚,更重要的是彰顯一種民族精神,這需要我們每位同學(xué)積極參與,共同為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)助力添彩。

  "不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海"。節(jié)儉習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們從細(xì)節(jié)入手--出入教室寢室做到節(jié)約用電;進(jìn)出洗手間做到節(jié)約用水;平時(shí)作業(yè)做到節(jié)約用紙;一餐一飯做到不浪費(fèi)糧食,合理規(guī)劃自己的生活費(fèi),合理分配和利用自己身邊的資源,以自身的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人,使勤儉節(jié)約理念真正轉(zhuǎn)化為人們的思維方式和生活方式。

  讓我們共同行動(dòng)起來(lái),將勤儉的美德內(nèi)化于心,外化于行!

  謝謝大家!

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