2024心靈演講稿（通用31篇）
2024心靈演講稿 篇1
時間如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)長高長大，已經(jīng)是個十來歲的少年了。時間老人不斷前行，帶走了我的童年，也沖淡了許許多多美好的記憶，但是，卻怎么也帶不走我心底那份與生俱來的純真，那就是我對善良的追求，今天我演講的題目是《用善良開啟的明鏡的心窗》。
每天放學(xué)回家，我總是會停住匆忙的腳步仔細(xì)欣賞那滿墻的爬山虎，爬山虎爬滿了整個墻，我也領(lǐng)略了它那四季不變的勃勃生機，它就如交織成的一張嚴(yán)密的密的網(wǎng)，那扇陳舊而孤零的窗就身在其中，宛如一只久經(jīng)滄桑的眼眸，那灰色的窗簾亦是那渾濁的淚，把本屬于窗內(nèi)的那份陽光全擋在了外面。
在我細(xì)心品位之余，一串清脆的車鈴聲傳入了我的耳朵，轉(zhuǎn)頭望去，眼前出現(xiàn)了一幅令人略有所思的畫面：一個滿頭華發(fā)的老人打開了那窗，眼里滿溢著的是驚喜與興奮，可隨即又是滿目的失望無奈與憂愁。接著她便又放下了窗簾，再次關(guān)上了那扇點綴在綠茵叢中的依稀的小窗。
這樣的畫面已經(jīng)多次出現(xiàn)在我的視眼，老人是如此的孤單，時間弄鄒了她的皮膚，也帶走了她的歡笑，此時此刻，她的眼神里充滿了辛酸，我的鼻子酸酸的，因為我想到了我年邁的奶奶。奶奶也是一個人，獨自守在我童年時的屋子里，她仿佛也在等待我兒孫們的歸來。
我用我心底里那份小小的善良，輕輕叩開了老人內(nèi)心孤獨的窗，裁一副精美的窗簾，裝點那份美好，讓陽光照射進(jìn)老人的心底，給予她溫暖與安詳，而我卻對善良有了新的理解。
善良是最純潔的，是發(fā)自內(nèi)心的一種至高至真的心理，每一份善良都是一個美麗的夢，為人感動。
“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐。”黛玉紅顏薄命，這正如春天的花朵，有著最輝煌的艷麗，也有著衰敗的悲慘的結(jié)局。黛玉憐花，步履輕盈，攜花袋，提花鋤，溫文爾雅撿拾著落紅，吹落沾上的碎泥，將它們的美麗收藏于地底。飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈遠(yuǎn)。正是這份善心醞釀了一個美妙的夢，溪水中的花瓣將流入這美夢，定格在黛玉葬花這一幕。
“七尺之軀搏長空，信念何重身何輕�！蔽覀兊挠⑿劾顒τ�，他在跳傘與迫降的16秒生死抉擇時毅然選擇了后者。望著下方密集的村莊，他沉勇地作出了決斷，他的抉擇里沒有想到自己，只想到了人民的生命財產(chǎn)。我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這一無畏的犧牲讓我們看到了閃光的軍魂，這軍魂里閃耀著善心的光彩，正是這份善心締造了一個偉大的夢，定格在李劍英駕機迫降的那一幕。
“首善叢飛，從未停止過的愛心�！眳诧w，一個感動中國的大善人。他賣命的演出，但是卻從未舍得為自己增添幾件新衣服，而是將所得傾盡捐給失學(xué)兒童。可是，命運如此不公，如此善良的人，卻身患絕癥，但是病魔奪不走他的愛，改變不了他的善良，在他離開的那一刻，臉上也始終洋溢著微笑。正是善心充盈著這可歌可泣的夢，他那安詳?shù)奈⑿褪菈舻暮拖遥@夢定格在叢飛始終微笑的那一幕。
善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉擇，善是生命不息愛心不已。世界需要善良，生活呼喚善良，人心也需要善良，同學(xué)們，我們還年輕，善良正在我們的心中發(fā)芽，讓我們將善良永遠(yuǎn)烙進(jìn)我們的信件，讓我們一起構(gòu)鑄我們善良的夢。
2024心靈演講稿 篇2
同學(xué)們，你們是不是也有這樣的經(jīng)歷，有一天你走在路上遇到爸爸媽媽的同事或朋友，他們居然知道你做過的很多事情，你是不是也和我一樣，感到既驚訝又窘迫。驚訝的是，他們是怎樣知道我的這些細(xì)節(jié)的；窘迫的是，這么尷尬的細(xì)節(jié)被人知道了，多么不好意思�。�
直到我上了初中，才發(fā)現(xiàn)一個驚天的秘密。原來這一切都是我媽媽的朋友圈惹的禍！我媽是個曬娃控，春天踏青曬，冬天玩雪曬，高興的事情曬，尷尬的事情她也曬！而且曬得事無巨細(xì)，細(xì)微末節(jié)都曬得清清楚楚！所以，對于媽媽曬朋友圈，我只有兩個字討厭！四個字超級討厭！各位都在，我就向大家吐吐槽！
有一天吧，我頭腦發(fā)熱寫了一篇關(guān)于班級的史記體小說，把班主任唐元軍老師寫成了唐元帝，把班上的同學(xué)們寫成了起義大軍，大概意思就是，唐元祖帶領(lǐng)著起義大軍，勇斗暑期叛軍，成立C1801王朝的故事。我把這篇得意之作跟我親愛的媽媽分享了，媽媽的眼神里寫滿了夸獎：哎喲我的乖兒子啊，你也太牛了！嗯，接下來的事情，你們應(yīng)該也能猜到。
結(jié)果，第二天，就有好幾個同學(xué)知道了這件事情，還圍著我嘻嘻哈哈的說笑著，我文章里出現(xiàn)的各種搞怪的名詞，也被他們?nèi)鐢?shù)家珍。我心里想，這下完了，要是讓唐元帝（哦不，是班主任唐老師）知道了，那我就恨不得找個地洞鉆下去。我真是如坐針氈，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢里度過了那一天。罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覌寢尩呐笥讶�，讓我同學(xué)媽媽看到了，還紛紛叫他們的孩子學(xué)習(xí)我不走尋常路線的寫作方式。Ohmygod!
青春期的孩子可不是好惹的�；氐郊遥覍⑦@一整天的尷尬都化作躁動，對著老媽劈頭蓋臉地怒懟了一頓。剛開始，媽媽笑著跟我解釋，說她也是覺得我寫得好，有創(chuàng)意，才分享到朋友圈的�？刹还苋绾谓忉專叶悸牪贿M(jìn)去，只是一味地生氣、埋怨，指責(zé)與大聲吼叫！長這么大，第一次向媽媽發(fā)這么大脾氣，媽媽好像很傷心，她說以后再也不發(fā)關(guān)于我的事情了。
唉，這中年少女的記性啊，也真是令人佩服。沒過幾天，剛剛回歸平靜的我，又遭遇了當(dāng)頭一棒。那天我正在寫作業(yè)，一個同學(xué)跑過來說：宛子舜，沒想到你的歌唱的那么好！然后幾個同學(xué)都圍上來說，是呀！
是嗎？自從我進(jìn)入中學(xué)以來，我沒有在同學(xué)面前好好唱過歌呀，你們是怎么知道的。哦！肯定又是我媽又在朋友圈里得瑟了！不過，這次我倒沒那么反感，在同學(xué)們的夸獎聲里，我繃緊的神經(jīng)變得舒緩了許多，但回到家我還是生氣地質(zhì)問了媽媽：你為什么老是要在朋友圈折騰我，我受夠啦！
后來的日子里，我的世界回歸了平靜，媽媽已經(jīng)很少在她的朋友圈曬娃了。不知怎的，忽然我又覺得心里空落落的，總覺著少了點什么。那一刻，好奇心敦促我打開了媽媽的朋友圈，一直往前翻，一行行醒目的文字躍入眼簾：
上初中了，還在為書寫發(fā)愁的孩子也沒幾個了吧？陪了一下午，一個字一個字地輔導(dǎo)，一個字一個字地陪練，一個字一個字地夸，最后發(fā)現(xiàn)還是第三種方法有效，寫得好不好，得看夸得狠不狠！
越來越喜歡和這個有思想的年輕人聊天啦！
背上小書包，這背影多帥！
家里的小牛生病了，牛媽忙成了小狗！
十歲、一歲、出生
我走進(jìn)媽媽的朋友圈，仿佛走進(jìn)了神奇的時光隧道，那些似曾相識的畫面，一點一滴地浮現(xiàn)在我的眼前。在媽媽的朋友圈里，我看到了天真無邪、不諳世事又有點滑稽搞笑的萌娃；在媽媽的朋友圈里，我看到了那個貪玩好動、學(xué)習(xí)不上進(jìn)讓媽媽焦慮不已的毛頭小子；在媽媽的朋友圈里，我看到了那個曾經(jīng)見到生人就臉紅，怯生生躲到媽媽身后的靦腆少年，在媽媽的朋友圈里，我看到了今天這樣的大方、自信地站在舞臺上演講的我，并不是一開始就這么勇敢；在媽媽的朋友圈里，我永遠(yuǎn)是那個有點調(diào)皮、又越來越懂事的男一號，我變得越來越刻苦，越來越優(yōu)秀。忽然，從媽媽的朋友圈里，我讀到了些許特別的感覺。一陣酸楚涌上鼻尖，我的手指在屏幕上不停地往下滑，根本停不下來。那一張張照片，一句句短語，欣慰也好，焦慮也罷，無不深藏著一位母親最質(zhì)樸的牽掛、期望和滿足。
我終于理解了，這曬娃控的媽媽最原始的母愛，也理解了那天媽媽對我說的一番話：你是媽媽身上掉下來的肉，也是媽媽一生最大的事業(yè)。從你剛出生起，媽媽就喜歡用文字和照片記錄你的成長。一些有趣的或是有意義的，我就忍不住向朋友們分享，已經(jīng)習(xí)慣了。你不喜歡，媽媽很想控制，但是后來發(fā)現(xiàn)，媽媽沒辦法控制愛你！
同學(xué)們，你們現(xiàn)在是否和我一樣，內(nèi)心涌動著一種說不出的感動？是否也想起了自己媽媽的朋友圈？
是啊，每個媽媽的手機里，都有一個溫暖的朋友圈，記錄著她們心頭肉的點點滴滴，展示著她們一生最引以為豪的事業(yè)。媽媽，請您繼續(xù)著您的朋友圈吧，讓您的朋友圈里，永遠(yuǎn)是我最清晰的，最燦爛的笑靨！
媽，我愛你三千遍！
2024心靈演講稿 篇3
親愛老師、同學(xué)們：
我今天講話的題目是《溝通、理解、信任——架起心靈的橋梁》。
心理學(xué)研究表明，人際關(guān)系是幸福感的主要來源。這是因為人是社會的人，人有歸屬需要。和諧的人際關(guān)系的構(gòu)建是通過溝通實現(xiàn)的。
溝通是傳達(dá)信息、聯(lián)絡(luò)感情的重要橋梁。其中人與人之間建立聯(lián)系的“講話”，是溝通的主要方式，有人說我們每天都在說話，誰不會溝通，這是真的嗎？
這個情況大家一定不陌生，很多的家長、老師反應(yīng)，現(xiàn)在的孩子不好管教。心想我這可都是為了你們好，好說歹說的，可孩子們愣是不領(lǐng)情，不接受我們的好意，相反還生出一堆的怨言，對著和我們干，惹得自己一肚子的火，想想著實讓人頭疼、心寒。而孩子們則更為情緒化，當(dāng)家長、和老師一批評、一指責(zé)，要么耷拉個腦袋，和你軟抵抗，要么就是叛逆到底不理會這一套。由此可見，很多時候我們的溝通是無效的。那怎樣才能達(dá)成有效的溝通呢？
這讓我想到一個寓言故事。
一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解他的心�！薄耙驗槲易盍私馑男摹�，這話可謂一語中的。小小的鑰匙之所以能打開堅實的大鎖，憑借的不是它的蠻力，而是它對鎖心的了解。我們與人相處也該是如此。做教育工作更是如此。
所以我們做教育工作的，要進(jìn)行有效的溝通的第一步就是要打開自己的心扉，用人和人的視角，（即認(rèn)識到，在人格上父母、家長和學(xué)生是完全平等的，我們都有被尊重的需要。）去和孩子進(jìn)行平等的對話，只有在這樣安全的心理氛圍中，有效溝通才能成為可能。
而這一安全的心理氛圍是通過彼此的理解和信任達(dá)成的。
怎樣做到理解，我認(rèn)為，作為父母、老師首先要意識到，每個孩子存在著很大差異如：思維、行為、情感模式的不同，理解力、個性、知識、認(rèn)知、意志水平的不同以及家庭氛圍的差距都可能成為我們達(dá)成溝通目的的限制，認(rèn)識到這些，站在對方的框架去思考，這才是真正的理解、有了這樣的理解，我們才更能達(dá)至寬容。不是一股腦的把你認(rèn)為好的、對的東西一股腦的塞到他的腦子里，（由于時代的、個人等因素，我們的價值觀往往會存在很大的不同，教育者的觀點也未必全然正確。）而是圍繞這個孩子的獨特性展開，找到適合、恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行，達(dá)成溝通的目的。
同樣的，我們的學(xué)生在面對老師和家長在對我們進(jìn)行教育時，父母和老師由于工作或外圍的人際關(guān)系的緣故帶著情緒，或個人的素養(yǎng)、教育理念的限制沒有采用我們預(yù)期想要的那種較民主的或更讓人接受的方式和我們進(jìn)行溝通，我們也要學(xué)會理解和諒解，因為雖然他們是成人，但他們也不是每時每刻都很理智，他們亦是人，是人他就不完美，有時甚至在某些方面都不如我們這些孩子。所以請理解、寬容這些愛你們的成年人沒有用你希望的方式去愛你們吧。
談到信任，就是要堅信一點：我們是相互愛著的，父母、老師愛著你們，希望你們能成長的越來越茁長、美好。而孩子們也深愛著我們，他們能夠感受真正的愛和關(guān)心，他們會用自己的成長作為最好的回報。只是我們大家一直被一些不恰當(dāng)?shù)膼鄣姆绞矫勺×搜酆托�，產(chǎn)生了隔閡。我們要彼此信任每個人都有這樣的潛能，能真正地去愛自己和愛別人。
所以，請把你的房門打開，把心門打開，帶著你的愛，去面對他們：你的孩子、父母、親人、老師、學(xué)生，用理解、信任去打動他們，和他們溝通，由著這樣的溝通，你們的關(guān)系會變得更加的和諧和美好，生活也會更加的幸福！
2024心靈演講稿 篇4
感恩是一盞燈，照亮了你我前行的道路，感恩，讓世界充滿了愛，5月27日，城關(guān)平政小學(xué)迎來了勵志教育專家、紅色演講家耿民老師的“中國夢 學(xué)子夢”勵志感恩演講報告會，參會的有平政小學(xué)全體學(xué)生、家長和教師共計500多人。
報告會耿民老師首先用一個個生動感人的故事，觸動了孩子們內(nèi)心的良知，動人的背景音樂，動情的演講語調(diào)，發(fā)人深省的心語，讓孩子們心中立下了宏偉的志向：為實現(xiàn)夢想而讀書！
接著“真情互動”環(huán)節(jié)將感恩教育演講會推向了高潮，一個個頓悟的學(xué)生自發(fā)走上講臺，用一個含淚深情的擁抱，一句樸實無華的話語：“爸爸媽媽，我愛你們！” ， “老師，我愛你們，我再也不搗亂了！”…… 向家長和老師表達(dá)了真誠感恩之情，用實際行動詮釋了什么是領(lǐng)悟，耿民老師的演講感人至深，催人淚下，在場聽眾無不為之動容。
本次演講活動讓學(xué)生、老師及家長接受了一次震撼人心的心靈大洗禮，使家長和學(xué)校距離更近了，使學(xué)生和老師更親了，使學(xué)生認(rèn)識到感恩是一種良知，更是一種動力，該校也將以此為契機進(jìn)一步用多種形式的感恩教育讓學(xué)生真正做到“知恩”、“感恩、“報恩”。
2024心靈演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好。
我是高二一班的孫。今天我演講的主題是《健康心靈，快樂人生》。 如果我問大家一個問題：“什么是健康？”多數(shù)人一定會說：“健康就是身體健康。”的確，長期以來，人們對健康的觀念局限在身體方面。其實，健康的人既應(yīng)該是身體健康的人，又應(yīng)該是心理健康的人。人人都想擁有一個健康的心理，那我們應(yīng)該怎么做呢？要培養(yǎng)一個好的心態(tài)、一個好的適應(yīng)能力和一個好的情緒管理能力�！疤焐也疟赜杏谩闭f的是自信的魅力；“心存感恩，真誠待人”是人際交往的核心。我們能夠通過認(rèn)識、調(diào)節(jié)、釋放心理，從而一起用“心理”的力量來認(rèn)清我們?nèi)松拿悦ｋA段，來找準(zhǔn)人生的奮斗階段，來品味人生的成功階段。親愛的朋友們，打開我們心靈的窗子，讓陽光照射進(jìn)來，溫暖我們的人生！
此次心理節(jié)以心靈灑滿陽光，健康點亮生活為主題，為期一周，活動內(nèi)容精彩紛呈，主要包括心里戶外活動 心理講座 心理電影等。尤其是心理戶外活動，有心理游戲 心理健康知識展覽 心理測試 現(xiàn)場心理咨詢 心語心愿五項內(nèi)容。
希望這次活動能在同學(xué)們的配合下成功舉行，也希望同學(xué)們在這次活動中能學(xué)習(xí)到心理知識，提高心理素質(zhì)和抗壓能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，塑造健康心理，成就快樂人生。預(yù)祝華羅庚中學(xué)第二屆心理節(jié)活動圓滿成功。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
2024心靈演講稿 篇6
教授的一群學(xué)生要離開教授畢業(yè)了，最后一堂課，教授把他們帶到了實驗室。皓首白發(fā)的教授說，這是我給你們上的最后一堂課了。這是一堂最簡單的試驗課，也是一堂最深奧的試驗課。我希望你們以后能永遠(yuǎn)記住這最后一堂課，因為這對你們的一生將十分有益。
教授說著，取出了一個玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授說：“這是常態(tài)下的水，如果把它倒進(jìn)一條小溪里，它將能流入大河，然后和許多水一道奔流著涌進(jìn)大海�！苯淌诎咽⑺娜萜鞣胚M(jìn)一旁的冰柜說：“現(xiàn)在我們將它制冷�！边^了一會，容器端出來了，容器里的水凝結(jié)成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授說，0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態(tài)，但水成了冰，它就不能流動了。諸如南極極地的一些冰，它們呆在那里幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說是流向大河，流向大海了。它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點大地方，我們實在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊。
“現(xiàn)在，我們來看水的第三種狀態(tài)�！苯淌谶呎f邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上，并點燃了熊熊的火焰。過了一會兒，冰漸漸融化了，后來被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣，在實驗室里靜靜地氤氳著、彌漫著。
過了沒多久，容器里的水蒸發(fā)干了。教授關(guān)掉酒精爐讓同學(xué)們一個個驗看玻璃容器說：“誰能說出那些水到哪兒去了呢？”學(xué)生們盯著教授，他們不明白這最后一堂課，學(xué)識淵博的教授為什么給他們做這個最簡單的試驗?zāi)�？這是他們在初中、甚至在小學(xué)時都已經(jīng)做過的試驗。它太簡單了，簡單得簡直讓大家誰都懶得去回答。
教授看著那些不愿回答這個幼稚得有些可笑的問題的學(xué)生們說：“水哪里去了？它們蒸發(fā)進(jìn)空氣里，流進(jìn)藍(lán)藍(lán)的遼闊無邊的天空里去了�！苯淌谖⑽㈩D了一頓說：“你們可能都覺得這個試驗太簡單了，但是，”教授口氣一轉(zhuǎn)嚴(yán)肅地說：“它并不是一個簡單的試驗！”
教授瞅一眼那些迷惑不解的學(xué)生說，水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的。教授說：“假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰，他的整個人生世界也就不過它的雙腳站的地方那么大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)離不開大地；假若一個人對生活人生是100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣，成為云朵。他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大�！�
教授微笑著望著他的學(xué)生們問：“明白這堂最簡單的試驗課了嗎？”
“不，這不是一堂簡單的試驗課！”他的學(xué)生們異口同聲地說。
“讓你們對人生、對生活的溫度最少保持在100℃，這樣你們的人生世界才能會最大。
這就是我這堂試驗課的最終試驗結(jié)論�！苯淌谖⑿χf。
同學(xué)們嘩地鼓起了雷鳴般的掌聲。他們記住了這最后的一堂試驗課，他們知道了心靈的溫度將會決定一個人的生活和一生。有一些試驗看似是簡單的，但簡單里卻深深蘊含著豐富的人生哲理。誰能忘記這堂最后的試驗課呢？人生的課，人們會用一生去銘記。
2024心靈演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！我演講的題目是《綠色校園、綠色心靈》。
綠色，代表生命，代表健康，代表活力，是充滿希望的顏色，21世紀(jì)的生活與綠色密切相關(guān)。綠色不僅僅是由樹木、花草構(gòu)成的風(fēng)景，在現(xiàn)代社會文明里，她更是安全、健康、清潔等等美好事物的代名詞。
以前很多人都認(rèn)為，保護(hù)自然環(huán)境是政府的事，與個人無關(guān)。但是，霧霾天氣、資源短缺、酸雨蔓延、全球氣候變暖、臭氧層出現(xiàn)空洞等殘酷的現(xiàn)實告訴我們，自然界正在對不友好的人類進(jìn)行報復(fù)。人類正在遭受著環(huán)境問題所帶來的威脅和危害，確切地說，環(huán)境問題關(guān)系到當(dāng)今人類的健康、生存與發(fā)展，更危及到地球的命運和人類的前途。事實昭示我們：生態(tài)文明建設(shè)是和每一個人息息相關(guān)的事情，是需要迫切解決的問題。作為學(xué)校，它是為國家和社會培養(yǎng)下一代的基地，不僅要關(guān)注環(huán)境問題，還要提高人類環(huán)境人文與科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校擁有綠色理念，才會提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。教師擁有環(huán)保意識，才會使學(xué)生受到良性影響。
幾年來，我們學(xué)校始終堅持倡導(dǎo)全校師生關(guān)注生活環(huán)境、保護(hù)生活環(huán)境，學(xué)校要求我們在教學(xué)中滲透德育教育時，要有機地關(guān)注環(huán)境問題，例如綜合實踐課可以讓學(xué)生了解環(huán)保知識，品德課可以提高學(xué)生環(huán)保意識和對環(huán)境的態(tài)度，美術(shù)課可以引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作小型工藝品等，幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)境理念，并能養(yǎng)成良好的綠色行為習(xí)慣。學(xué)校經(jīng)常組織我們帶領(lǐng)學(xué)生到元寶公園、街道、社區(qū)等公共場所打掃衛(wèi)生，讓學(xué)生明白保護(hù)公共環(huán)境也是我們的義務(wù)。
黨的十八大提出“建設(shè)美麗中國”的論述后，我們學(xué)校更加關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)。我們學(xué)校從各個角度推進(jìn)綠色校園發(fā)展，環(huán)境管理制度更加全面，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍。校園垃圾分類管，班級創(chuàng)建“回收站”，學(xué)校開展《變廢為美》小制作展覽、地球一小時、保護(hù)地球日等活動，有效地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生呼吁家長和自己一起為環(huán)保出一份力，促進(jìn)師生和家長參與環(huán)保的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在宣傳工作上，學(xué)校的黑板報經(jīng)常以“關(guān)注地球”、“低碳生活”、“環(huán)境與衛(wèi)生”等主題呼吁全校師生關(guān)注環(huán)境問題。校園的樓梯轉(zhuǎn)角處會貼有溫馨的小提示，時刻提醒我們不要忘記怎樣去做。學(xué)校每周都會組織教師進(jìn)行師德建設(shè)學(xué)習(xí)，在師德建設(shè)學(xué)習(xí)中提倡：每一位教師都要從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽，讓我們的心靈滲透出健康的綠色。不要怕事情小，哪怕是撿起操場上的一片廢紙，也是為保護(hù)環(huán)境做出的行動。學(xué)校還提出要求：全校所有的師生都必須從關(guān)心學(xué)校環(huán)境做起，到關(guān)心周圍環(huán)境、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實踐。學(xué)校主張我們教師要將環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)之中，并努力擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生民主公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動，同時加強學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實踐活動中，進(jìn)一步感受和解讀環(huán)境保護(hù)的基本知識、技能，同時提升態(tài)度、情感、價值觀和道德行為，通過上述活動提高了全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，落實環(huán)保行動，這一活動不僅帶動了教師和學(xué)生的家庭，還通過家庭帶動了元寶鎮(zhèn)的公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動。
幾年來，學(xué)校通過開展“綠色校園、綠色心靈”主題實踐活動，愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識已根植于廣大師生的心靈，“綠色”理念通過小小宣傳員工滲透到社會的各個階層，“綠色”行動也給我們的校園帶來了驚人的變化。還記得我剛到學(xué)校上班時，五彩斑斕的包裝袋遍布操場，走廊里嬉戲打鬧的聲音傳遍大樓，師生進(jìn)出時的樓門從來沒關(guān)過。而現(xiàn)在，操場上雖不能達(dá)到平整光潔，卻可以時�？吹綆讉�孩子主動彎腰拾起地上的紙屑；教學(xué)樓里雖還有說話聲，卻都是一聲聲問候；樓門口時常響起“咣當(dāng)咣當(dāng)”聲，那是學(xué)生進(jìn)出時在隨手關(guān)門。這便是我們學(xué)校的變化，雖然還不完美，但已是不小的進(jìn)步！我相信我們學(xué)校創(chuàng)建綠色校園的活動會越來越成熟，我們學(xué)校的環(huán)境會越來越美麗，師生的素養(yǎng)會越來越高！
謝謝大家！
2024心靈演講稿 篇8
一、加強教師心靈建設(shè)的意義
教師的職業(yè)特點和角色價值決定了教師心靈建設(shè)的重要性。教師不僅僅應(yīng)以豐富的學(xué)識教育他的學(xué)生，更重要的還要以其獨特的人格魅力感染和影響學(xué)生，使學(xué)生在比較高尚的心靈的感召下，心靈得以凈化，人格得到提升也使得知識的價值進(jìn)一步擴大。從這個意義上說，教師的心靈影響著學(xué)生的心靈。教師心靈最大的價值在于決定他的學(xué)生的心靈價值。不能設(shè)想一名心靈污濁的教師所培養(yǎng)的學(xué)生對社會發(fā)展的意義有多大，但我們卻可以想象一名失去心靈美麗的學(xué)生對自己的人生發(fā)展有多不利，甚至走上歧途。因此，要加強對于教師的心靈建設(shè)，以“教師有情感的教學(xué)”帶動學(xué)生“有情感的學(xué)習(xí)”，使教師真正做到以情感培養(yǎng)情感，以心靈塑造心靈。
教師隊伍中尚存在的問題決定了教師心靈建設(shè)的必要性。教師的形象對于受教育的學(xué)生而言，具有表率作用。教師教書育人，以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神為培養(yǎng)國家人才作出了積極的貢獻(xiàn)。但是，在當(dāng)前教師心靈建設(shè)的過程中還存在著一些需要重視的問題。比如變相體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生或者以教謀私等等，這些現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師心靈的建設(shè)，繼而也勢必影響了教育事業(yè)的發(fā)展。因此，我們更有必要加強教師的心靈建設(shè)工作，塑造良好的教師形象。
二、如何加強教師心靈建設(shè)
在教學(xué)過程中，教師要勇于和善于對自己的教學(xué)實踐，對自己的心靈做出嚴(yán)肅的反思和內(nèi)省，既要不憚于正視一己之短，努力探究補救途徑，不斷拷問自己的思想與心靈，提升、升華自己的思想境界，以高尚的人生層面對學(xué)生的思想世界感染、感化學(xué)生，用自己的思想提高學(xué)生的.思想。也要善于總結(jié)自己或同事的成功教育經(jīng)驗，從中挖掘出可借鑒、蘊含推廣價值的精華。
不然，就會使我們的教育、教師甚至學(xué)生進(jìn)一步陷入教育危機中去，這種危機，更內(nèi)在和更深層次的是教育傳統(tǒng)和教育觀念的扭曲以及由此生出的“教育精神”的嚴(yán)重失衡。所以，要避免這樣的教育危機的出現(xiàn)，需要教育觀念以及機制的轉(zhuǎn)變，需要教師付出真心，真誠面對學(xué)生，樹立現(xiàn)代教育觀念，創(chuàng)新和掌握現(xiàn)代教育理念，并且，以人格培養(yǎng)人格是教師應(yīng)該堅持的信念。教師的人格魅力能潛移默化影響學(xué)生的心靈。教師通過與學(xué)生之間的心靈互動，情感交流，把自身的人格魅力傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的身心人格得到提升。
教師與學(xué)生的每次人格碰撞，都是為了引導(dǎo)學(xué)生摒棄自身的不足，讓學(xué)生獲得好的方面的發(fā)展。教師的一個微笑，一句贊美，一個鼓勵的眼神都能對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。教師如能達(dá)到一種心靈美的和諧統(tǒng)一。那么學(xué)生如同找到了心靈的家園，在心靈上就會有一種安全感和歸屬感，這時現(xiàn)代教師的理想化模式，也是現(xiàn)代教育對教師標(biāo)準(zhǔn)要求的理想境界，更是體現(xiàn)了教師心靈在創(chuàng)新教育中的最大價值。
對于教師的心靈建設(shè)來說，就是要做快樂教師，教出快樂學(xué)生。曾經(jīng)一位老師說過這樣一段話：“教師心靈工程建設(shè)仿佛是一個減壓閥，使我們彼此之間敞開心扉，通過相互疏導(dǎo)調(diào)試心理、排遣困惑、減輕壓力、悄然的，煩惱少了。你會不由然迸發(fā)出工作的熱情，心里仿佛火在燃燒著！”愉快的工作氛圍，輕松的工作環(huán)境能讓教師思路開闊，激情滿懷。教師要有一個陽光的心靈，一個博愛的心靈，以愛先行、以陽光心靈引導(dǎo)學(xué)生充滿陽光、沐浴愛。在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境里，既充實了自己，也以教師的獨特魅力驅(qū)使學(xué)生不斷進(jìn)步。最終轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒男撵`共同得到升華。
教師是執(zhí)著與奉獻(xiàn)的代名詞，是熱情與光輝的代名詞；教師也是光榮的職業(yè)，希望的職業(yè)。教師為人師表，從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界，為學(xué)生做表率。因此，加強教師的心靈建設(shè)，又是對教師職業(yè)素養(yǎng)和道德情操的培養(yǎng)，從而為教育帶來新的氣息，讓師德美化教育，感染學(xué)生；讓教師美麗心靈散發(fā)著永恒陽光，溫暖著教育這片天地。
2024心靈演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我演講的題目是《讀好書，凈化心靈》。
讀一本好書，猶如與圣賢來一次對話，拓寬了我的胸懷與眼界；讀一本好書，猶如交了一位益友，使我懂得做人要善良真誠；讀一本好書，猶如展開一幅美麗的畫卷，讓我看見燦爛的大千世界中應(yīng)有自己美好的前程；讀好書能使心靈凈化，精神升華。
古人說，兒童生性愚頑，須上學(xué)堂，經(jīng)教化，知書達(dá)理，然后做萬里之行。我們上學(xué)以來，所做功課不少，但真正自己要讀的好書并不多，自我修煉的功夫并沒有做；因此，我們遇事難免隨意而為，成敗難以把握。
培根在《談讀書》中說，如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演。在我們的經(jīng)歷中，精力不集中常有發(fā)生。情緒浮躁，內(nèi)心空虛，精神溜號，自己頭腦中這些雜亂的東西，過去既不知道來自何方，又不知道怎樣去掉�，F(xiàn)在我們知道，讀書可以遠(yuǎn)離浮躁，填補空虛；讀書可以改變魯莽、粗俗、抑郁、苦惱，讀書可以使自己情感豐富、思想深刻、開朗豁達(dá)、充滿快樂！
初中時代正是多讀書、讀好書、為自己終身發(fā)展奠基的重要時期，初中時讀幾本好書，可以終生受益；初中時代不讀幾本好書，可能造成一輩子的遺憾。
同學(xué)們，讓我們讀幾本好書吧，讓我們在讀書中收獲體驗，走向精彩，變得強大，有能力創(chuàng)造更加美好的未來。
2024心靈演講稿 篇10
為人師者，無論是綠蔭下的交心，還是與同事閑侃，總能聽到“現(xiàn)在的孩子調(diào)皮，貪玩，難以駕馭，……”的慨嘆。的確，為人師者的我們總會遇到這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)動機不強，態(tài)度不端正，不按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，上課時搗蛋，下課了打鬧……，即所謂的問題學(xué)生。問題學(xué)生讓老師頭疼，讓同學(xué)心煩，更讓家長心焦！
問題學(xué)生幾乎存在于第一個班級，這是不爭的事實，“十個手指不等長，手心手背都是肉”，問題學(xué)生，我們也不可能丟下不聞不問。愛是教育的前題，愛是教師的天職，我們也從未停止過努力，耗精力又費時間，可結(jié)果總是不那么令人滿意。究竟是為什么呢？俗話說得好：“樹怕剝皮，人怕傷心”，每個人都有較強的自尊心、榮譽感和積極向上的一面，都希望得到別人的贊許和承認(rèn)，而身心正在迅速成長的學(xué)生這種心理更為突出，哪怕是點滴的肯定，對他們來說，都會產(chǎn)生無法想象的動力。下面我談?wù)剛�人在轉(zhuǎn)化問題學(xué)生方面實施內(nèi)外兼攻方面的一些初淺的實踐體會。
一、建立和諧的師生關(guān)系
無論多么令人頭疼的學(xué)生，老師都不能把師生關(guān)系弄糟糕。一般說來，學(xué)生非常信任和依賴教師。當(dāng)他們得到老師關(guān)心的時候，內(nèi)心會感受到愛的溫暖，從而更樂于學(xué)習(xí)，克服困難，不斷進(jìn)步。他們通常會把對教師的愛轉(zhuǎn)移到學(xué)科上，樂于配合教師的工作，最終在和諧融洽的氛圍中，高效學(xué)習(xí)，取得可喜成果。在師生關(guān)系中，教師的作用更為明顯，思想?yún)R報專題因此，和諧的師生關(guān)系主要靠教師維護(hù)。在生活中，教師應(yīng)主動了解每一個學(xué)生的性格特點，爭取得到與學(xué)生之間良好溝通的機會；應(yīng)信任每一個學(xué)生，對其充滿愛的期待；應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求，并施之以愛的教育。上課時，提一些簡單的問題讓他們答一答，增強他們的自信心；下課了，拍一拍他們的肩膀、整一整他們的衣領(lǐng)，讓他們感受到老師的關(guān)愛；生日時，在班上組織學(xué)生給他們唱一首生日歌，讓他們感受到老師并沒有拿他們另眼相看，拉近與他們的距離。
二、發(fā)掘后進(jìn)生的優(yōu)點，幫助他們建立自信心和自尊心
自尊心人人皆有，后進(jìn)生的自尊心是特別重要的，因為他們對于外界的刺激更加敏感。要尊重他們，關(guān)愛他們，才能使他們進(jìn)步，他們不是所有方面都差，我們要全面分析，找到他們的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們比較優(yōu)異的地方，哪怕是特別微小的進(jìn)步，我們都應(yīng)及時給予肯定，并鼓勵他們繼續(xù)努力。這樣以發(fā)掘他們優(yōu)點的的方式，鼓勵他們，讓他們知道自己能行，樹立起自信心，讓他們有展現(xiàn)自己能力的機會。面對榮譽，我們要對優(yōu)等生和后進(jìn)生同時提出要求，大家一起努力，這樣才能營造一種良好的氛圍，給后進(jìn)生一個充分發(fā)展的空間，只有后進(jìn)生體驗到成功的喜悅了，才會增強自信心，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。
三、尊重學(xué)生的人格，寬容對待學(xué)生
教師面對學(xué)生問題的時候，要遵循嚴(yán)肅、認(rèn)真對待的原則�，F(xiàn)在很多學(xué)校的后進(jìn)生大都喜歡跟社會不良青年來往，他們往往不被同學(xué)重視，老師也不喜歡這樣的學(xué)生，從而在另類人群中尋找歸屬感。為遏制這一現(xiàn)象，教師必須倍加努力，創(chuàng)設(shè)教育學(xué)生的情境，悉心教導(dǎo)，當(dāng)他們有較為優(yōu)異的表現(xiàn)的時候，要及時予以肯定、贊揚。尤其是班主任老師，應(yīng)通過各種方式讓學(xué)生的基本需求得到滿足，只有這樣，他們的不良行為才能得到有效遏制，如果有特別好的轉(zhuǎn)機出現(xiàn)，不良行為能得到徹底消除。教師還要通過擺事實、講道理的方法，而后讓學(xué)生多談自己的看法，師生之間彼此協(xié)調(diào)，最終達(dá)成一致看法，學(xué)生的看法得到認(rèn)可，學(xué)生的心靈得到慰藉，這樣才能真正感化學(xué)生。問題學(xué)生犯了錯誤時，教師盡量不要在眾多學(xué)生面前批評他們，把他們叫到自己辦公室或僻靜一點的地方予以批評教育。
四、傾注耐心，反復(fù)教育
有句話說得好：“十年樹木，百年樹人"，可見培養(yǎng)塑造一個人是一個漫長而復(fù)雜的過程，決不可能是一躇而就的，更何況是有著不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生。因此，說服教育要循循善誘。后進(jìn)生的思想行為與一般學(xué)生有差異，他們通常在老師面前總是緊閉心靡。如果我們在教育學(xué)生時，總?cè)鄙僖环菽托娜詢烧Z，說說就散了怎能讓學(xué)生心悅誠服的接受教育呢？因此我們要有耐心，態(tài)度親切、低聲慢語、多方設(shè)喻開啟他們的心靈的大門。要細(xì)心觀察后進(jìn)生生活的各種細(xì)節(jié)，注意其間的微小變化，哪怕是看來極為微不足道一點點的進(jìn)步，也應(yīng)給予及時的肯定與贊揚，與此同時，還應(yīng)指出他們所做的哪些地方是比較好的，哪些地方是不足的，然后對做得比較好的地方加以贊揚，對做得不足的地方加以糾正，鼓勵他們轉(zhuǎn)向好的方向轉(zhuǎn)化，并要求他們長期堅持。只有教師嚴(yán)格要求他們，再施之以正確的引導(dǎo)，他們的種種毛病才會不斷減少，直至消除。一定不要因他們數(shù)次犯錯誤，就不對他們報希望了。我們應(yīng)該遵從孟子的教導(dǎo)，即一個人只有常常犯錯誤，才能夠改正錯誤。古人的教導(dǎo)是非常有道理的，我們應(yīng)深刻認(rèn)識這一教導(dǎo)。
五、融入愛心，以情感人
愛心是冬日的陽光，能給處于寒冷中的人以溫暖，愛心是黑夜里的明燈，能給處于黑暗中的人以光明。
2024心靈演講稿 篇11
老師們，同學(xué)們：
早上好!
高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！睍�，它對于人類來說真的有著無窮的魅力，讓人們?nèi)滩蛔∵~進(jìn)它的世界里，在它的世界里，遨游著，尋找知識的海洋。
書和我有奇妙的緣分。從最初奶奶講的《一千零一夜》里那些美妙的故事開始，我便愛上了書，愛上了閱讀，小時侯，我最喜歡依偎在奶奶的懷里，聽奶奶講嫦娥奔月的故事。幼小的我，總以為月亮上真的住著美麗的嫦娥姐姐，我睜著好奇的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的盯著月亮�；孟胫隙鸾憬阍谠铝辽咸琛�
長大之后，便喜歡拿著連環(huán)畫了，用手指點著小人叫姐姐，不厭其煩的地翻著連環(huán)畫，依依呀呀的學(xué)奶奶講故事給布娃娃聽。
上了小學(xué)的我，不再喜愛連環(huán)畫了，而是對故事書情有獨鐘。我拿著故事書愛不釋手，用食字點著一個一個點過去。故事書里的神話故事，讓我浮想聯(lián)翩，比如說：嫦娥姐姐為什么會飛到天上去;玉帝創(chuàng)造了我們，那誰創(chuàng)造了玉帝;為什么有那么多的動物……大概是因為幼年時代愛幻想，才讓我的想象力如此豐富吧!
如今上了中學(xué)的我，不再喜愛連環(huán)畫，也不再對充滿愛的童話故事感興趣了。而是對名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀《西游記》時，對“大師兄”敬佩不已，崇拜他有火眼精睛，敬佩他三打白骨精的勇氣�！岸䦷熜帧蹦巧衿娴亩亲映錆M了幻想，幻想里面有一個大胃王，時時刻刻都在吃東西。對“三師弟”那種任勞任怨的精神感動不已。對“師傅”的慈悲為懷而感動，他連一只螞蟻都不敢殺，他應(yīng)該是這個世上最仁慈的人了。
看著《水滸傳》，我由不得對一百零八個好漢產(chǎn)生敬佩。敬佩魯智深的智慧;敬佩武松打虎的勇氣。讀著《水滸傳》想象自己也是里面的女好漢，跟他們一起去為民除害。讀著《紅樓夢》為里面的林黛玉感到命運的悲慘，讓她年紀(jì)輕輕就成為了天使。感嘆賈寶玉連新娘是誰都不知道，就迷迷糊糊結(jié)了婚。感嘆命運捉弄賈寶玉和林黛玉，沒有有讓他們有情人終成眷屬。這些名著讓我學(xué)會了許多知識，體會到了人間冷暖，感受到生命的可貴。
書他真的給了我們很多。書是知識的寶庫;人類開啟幸福大門的鑰匙;走向成功的秘訣;邁向世界的捷徑。書，感謝你給了我們這么多，用你獨特的氣味在我孤獨、難過和開心時，都一直陪伴著我。
2024心靈演講稿 篇12
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
送走炎炎夏日，迎接多彩金秋。今天，我們懷著激動的心情，歡迎“讀詩讀書知禮，頌經(jīng)敬德”的經(jīng)典閱讀活動。
眾所周知，文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的財富。古典古詩是文化的重要載體和瑰寶。豐富多彩的古典古詩不僅是漢語的典范和精華，而且蘊含著中華民族的和品格，是民族成長的深層土壤，對民族的培育和形成起著巨大而不可或缺的作用。通過這次活動，學(xué)校將營造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)師生的閱讀興趣，讓學(xué)生了解祖國悠久的歷史和燦爛的.文化，認(rèn)識祖國語言文學(xué)的博大精深，建設(shè)書香校園，促進(jìn)校園文化建設(shè)，通過閱讀詩歌和書籍了解禮儀，通過背誦經(jīng)典學(xué)習(xí)美德。
同學(xué)老師！我們的經(jīng)典閱讀活動已經(jīng)開始了，但閱讀的任務(wù)是持續(xù)而持久的。愛，讀經(jīng)典，讓每一個人，每一個青年學(xué)生都參與到古典詩詞的閱讀活動中來。在中華美德的滋養(yǎng)下，我們的生活更加陽光。古往今來我們閱讀優(yōu)美的文字，在書聲中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典閱讀活動，就是讓經(jīng)典滋潤我們的心靈，陪伴我們成長，讓文明溢出校園。最后，衷心祝愿我們讀古典詩詞圓滿成功！謝謝大家！
2024心靈演講稿 篇13
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，多讀書，讀好書�！弊x書是很好的，但是重在讀好書。否則你讀再多的書用處都不會太大。當(dāng)然讀書也是我的嗜好之一，雖然我不能算什么博古通今，但我還是那樣酷愛它，不管怎樣，每天我至少看1小時以上的書刊、報紙、雜志。因為我認(rèn)為，如果沒有了它，我的生命中就會少了一件重要的東西，把我束縛 了。
讀書是一件快樂的事，也是一件美好的事。歷史上就有這樣的例子：孔子的學(xué)生顏回，家境貧寒，每天吃不飽，穿不暖，三十多歲頭發(fā)就都白了。這種生活使常人受不了的，而顏回卻忍耐了，但一見到書就什么都忘了……;范仲淹也是一個很好的例子，范仲淹每天只吃兩頓飯，而且上不起學(xué)，只能在家自學(xué)，每天他睡覺不脫衣服，怕浪費時間……而功夫不負(fù)有心人，他當(dāng)上了宰相，回想過去的事也算不了什么。歷史上這樣的例子很多，我雖不能像范仲淹、顏回那樣為書癡狂到那種地步。但是我也非�？釔鬯�，我很喜歡讀“四大名著”，這四本書雖是文言文，但是寫得很美，尤其是三顧茅廬，雖然歷史上沒有這么出神入化，但是作者羅貫中用他的馬良神筆，畫龍點睛般的刻畫出三顧茅廬，但是這也和羅貫中的志向、生事、出生是分不開的，但是現(xiàn)在就不可一一介紹了。
我其實也很愛讀武俠小說。比如《倚天屠龍記》、《碧血劍》、《神雕俠侶》等等吧媽說女孩子不應(yīng)該讀這么多武俠小說，但我卻仍然放不下這么多我心愛的書籍，他們都成了我組成血液的部分了，怎么去也去不掉了。
其次我也很愛讀外國小說，我認(rèn)為外國有外國的文化，有的文化，都是要相互學(xué)習(xí)的。在國外小說里我最愛讀的是《愛的教育》，他以寫的方式來描繪安利柯的心里活動、心理變化。書名中的“愛”是指老師之間的愛、學(xué)生之間的愛、父母之間的愛、兒女之間的愛、同學(xué)之間的愛……這部書把小學(xué)生心目中的.愛、恨、情、仇描寫得極為生動，可以成為一部很好的小學(xué)生題材。
在讀的所有書中我還是認(rèn)為讀《三國志》對我最。我喜愛讀這本書的原因是還是以下幾點：第一點：它對我的語文課外知識、歷史知識、文學(xué)知識等等都有很大的幫助;第二點：它讓我對歷史的興趣更大了;第三點：它讓我對三國的興趣更大了……
當(dāng)然我還讀過許多的書，也為它們下過不少功夫，可現(xiàn)在就不一一介紹了。但是我還是認(rèn)為這些書沒有白讀，尤其是《三國志》還曾記四年級下半學(xué)期，就是因為我的三國知識很豐富，所以走上了講臺講解我摯愛的三國，成為了第一個在講臺講解歷史的人。并且下課了同學(xué)們還不同意下課呢!古人云：“學(xué)無止境�！敝R就像大海，我可能只知道大海中的一滴水，甚至更少。所以我要讀更多的書，讓我的語文課外知識、歷史知識、文學(xué)知識更豐富，爭取我們班的“書圣”，讓知識的種子在我心里生根、發(fā)芽。
2024心靈演講稿 篇14
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
高士其曾說過：“知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就要衰弱;人缺了知識，頭腦就要枯竭。這句話銘記于我心中。小時候，我特別愛看《安徒生童話》里面有自卑的丑小鴨變成天鵝的故事、有善良的海的女兒的故事、還有可憐的賣火柴的小女孩的'故事……這些人物形影不離交織在我身旁。與我交朋友，與我快樂玩耍，與我同甘共苦……
直到上小學(xué)三年級的時候，老師讓我們?nèi)D書館借書，老師正講解如何借書……我腳底抹油，想溜之大吉。老師講解完后，我像一支箭一樣沖了出去，沖進(jìn)了圖書館。一本書像磁鐵一樣吸引著我，我拿起書一看：，《三十六計》我迫不及待的打開書，貪婪地讀著……一頁、兩頁……忽然，一道金光把我吸進(jìn)了書的海洋：瞞天過海、引蛇出洞……這些故事深深吸引我，一頁翻一頁……最后把書看完了。剛剛離開三十六計，又走進(jìn)了三國演義：在里面，我和張飛、劉備、關(guān)羽桃園三結(jié)義、和諸葛亮一起草船借箭……我成了同學(xué)門口中的“書呆子”
我最喜歡名著了，名著之所以是名著，是因為它是透過故事情節(jié)，展現(xiàn)世人思想的精魂。我喜歡興敗成國的《三國》;內(nèi)涵深遂的《 紅樓夢》，洞察調(diào)侃的《 圍城》……
我還喜歡很多很多的書……
記得有一次 ，我偷偷從桌子上拿了一本書：《水滸傳》，我躡手躡腳地去拿臺燈，生怕驚動家人，輕輕的拿起書自己一個人鉆進(jìn)被子里。忘了時間，忘了世界，也忘了自己……一頭扎進(jìn)了書中，武松兇猛打虎的情景，看見浪里白條張順為了幫助漁夫與李逵對著干的情景…… "噠噠噠"時間一分一秒地過去了，我始終沉迷于《水滸傳》中。聽見門啪的一聲：“媽媽走了進(jìn)來，我從被窩穿出來，死死地抱著水滸傳，生怕被別人搶走。媽媽從我手里奪走了水滸傳生氣的說：”這么晚了還不睡覺，明天還要上學(xué)，這么晚了還看書�！皨寢屨f完就走出了門，我的靈魂也隨著書走出了門，迷迷糊糊的躺在床上睡著了……
這一縷書香伴隨著我成長，伴隨著我的生活，伴隨著我睡覺……
2024心靈演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《用激情奏響學(xué)生心靈的樂章》。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”，這是我兒時學(xué)唱的第一首關(guān)于“老師”的歌曲，那時我只是單純地認(rèn)為歌曲曲調(diào)柔和細(xì)膩，演唱聲音優(yōu)美動聽，又好像娓娓訴說著什么.....如今我也成為一名人民教師，再次靜靜聆聽，才體會到那是發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
如何能成為歌中“敬愛的好老師”——我時常在想，時常在努力，四年的時光就這樣，在繪聲繪色的講課中，在上課鈴與下課鈴的交替中，在各種豐富多彩的活動中綻放成花朵，花開花落的每一個瞬間都是我最美的記憶。
在我到校以前,我們學(xué)校沒有專職的音樂教師,學(xué)生對音樂課的概念無非就是聽歌、唱歌,甚至在上課期間做其他科的作業(yè)。為了讓學(xué)生們能了解音樂，為了讓學(xué)生們能有開闊的眼界，我開始了有針對性的教學(xué)。從扎實認(rèn)真的上好每一節(jié)音樂課做起，從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手，用恰當(dāng)?shù)姆椒�，形象的比喻化難為易；選擇有特色的樂曲穿插在課堂互動活動中，讓學(xué)生們懂得了歲月處處有節(jié)奏，生活處處有音樂；從簡單的民樂民歌欣賞入手,告訴孩子們：生活中不是只有幾首流行歌曲,我們還有無比豐富的民族音樂寶庫等待著我們?nèi)グl(fā)掘去傳承。只有民族的，才是世界的！
我喜歡和學(xué)生在一起參加活動，和他們一起排練節(jié)目，參加各種比賽。在排練中，我和他們一樣付出的汗水和淚水，我們共同進(jìn)步，共同收獲，交流對音樂的理解，感受生活的樂趣。還記得去年“楚藝”春晚大合唱節(jié)目錄制，為讓我校大部分沒連五線譜都認(rèn)不熟的同學(xué)們能展現(xiàn)出高質(zhì)量的作品，費盡了心思。我通過讓學(xué)生自我演唱的方式，從高一年級選拔出一些音準(zhǔn)較好，節(jié)奏感較強的同學(xué)組建一支合唱團(tuán)，我從最基本的呼吸發(fā)聲訓(xùn)練開始，音樂節(jié)奏、強弱對比、聲部處理、情感控制等等逐一進(jìn)行訓(xùn)練。在錄制節(jié)目的當(dāng)天，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們來到演播廳候車室等候，由于需要聯(lián)系錄制事宜，我不能陪在學(xué)生們身邊，這也是我最擔(dān)心的，這里有太多的新鮮事物，身著不同款式服裝的演員們在他們周圍川流而過，格式新潮的演奏樂器擺在他們周圍，以他們天真爛漫的個性，我擔(dān)心他們會經(jīng)不住誘惑，會到處嬉笑打鬧。但學(xué)生們一改往日野馬無韁的性格，他們擺著隊型，筆直的站著，絲毫不理會周圍的變化，就好像嚴(yán)陣以待的軍隊，正準(zhǔn)備開赴戰(zhàn)場，爭奪屬于他們的榮耀。這種變化有點出乎意料，同時也讓我深深的感動，他們在體會音樂的同時，音樂也在影響著他們，他們從合唱的訓(xùn)練中學(xué)會了堅定、學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了自律。武漢之行現(xiàn)場錄制，同學(xué)們發(fā)揮極好，看著他們自信洋溢的笑容，聽著激情滿滿的歌聲，成就感油然而生。
面對學(xué)生，我從來不敢有絲毫的懈怠，我要對得起那些渴望知識的眼睛，對得起那些對我如此信任的純潔心靈。我一直相信：學(xué)音樂的人一定懂得感情,懂音樂的人一定懂得做人！我要將我對音樂的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意和我的學(xué)生陶醉在輕松愉快的音樂里,讓他們從我這里感受到音樂的魅力和力量！
而讓音樂飛出課堂，全方位滲透校園生活，也是我作為音樂老師義不容辭的責(zé)任。于是，音樂教室里，學(xué)生們歡樂歌唱，自信和堅強寫在他們天真爛漫的臉上；元旦文藝匯演、五月詩歌朗誦等文藝活動紅紅火火，星光耀眼；廣播站，每天在課余時間伴著優(yōu)美的音樂，定時播報新聞、好人好事、交流學(xué)習(xí)方法；單調(diào)乏味的上下課和放學(xué)鈴聲變成了文明禮貌的語言，親切動聽；同學(xué)們在上學(xué)放學(xué)路上也會邁著堅定的步伐，踏著著嘹亮飛揚的歌聲。經(jīng)過一年的努力，今日的課堂五彩斑斕，今天的校園生機無限,！
我的工作很平凡，不是為了培養(yǎng)音樂家,藝術(shù)家,而是讓學(xué)生們學(xué)會用心靈去感受音樂,體會音樂,從而熱愛音樂，能夠用音樂調(diào)節(jié)心情, 用音樂表達(dá)情感, 用音樂為人生導(dǎo)航！我愿用自己的青春和熱情，用對音樂的熱愛，去點燃學(xué)生的夢想，撥動他們心中閃亮的琴弦，共同奏響最美的樂章，乘著交響的翅膀，快樂地飛翔——
我的演講完畢，謝謝大家!
2024心靈演講稿 篇16
各位老師：
大家下午好！
我相信在座的各位老師，都和我一樣是班主任出身，什么動力能讓我們的班主任工作一干就是幾年、十幾年、甚至幾十年呢？我想那就是對學(xué)生的那份愛了，那么今天我演講的題目就是《用愛點亮學(xué)生的心靈》。
十五個春夏秋冬，一直在知識的百花園中默默耕耘，參加工作十五年來，我一直擔(dān)任班主任工作，與孩子們朝夕相處在一起。我與學(xué)生的故事每天都在發(fā)生著，有高興的、有傷心的、有令人振奮的、也有令人失望的。今天，我就給大家講一講我和謝斌的故事。
提起謝彬在高西小學(xué)師生中可以說無人不知無人不曉。知道他不是因為他的調(diào)皮搗蛋，而是他特殊的家庭背景。可以說他是我們高西小學(xué)養(yǎng)大的孩子，從一年級到六年級沒交過一分錢學(xué)費。
初識謝彬還是在他上學(xué)前班的時候，他矮矮的瘦瘦的，面色發(fā)白，頭發(fā)臟亂，個頭明顯比同齡孩子矮了一截，一看就知是營養(yǎng)不良。他總是怯生生的不敢看人，從不和別人說話，性格中明顯透著自卑。后來我才知道這個孩子的命特別苦，他剛出生母親就離家出走了，是他爸爸把他拉扯大的。爸爸每天靠掄板鍬掙點飯錢，管不了孩子，垃圾堆成了他的樂園，鄰居都說他是垃圾堆里長大的孩子。
那一次我看到了同學(xué)都在議論他，烈日炎炎，他還穿著一雙大頭棉鞋。看到別人嘲笑他，他硬是裝著無所謂，說，我家有鞋，我就愛穿這雙。多可憐的孩子啊，一顆多么需要呵護(hù)的童心呀！我的心里感到一陣陣的酸楚。我決定盡我所能去幫助他，讓他感到人間有愛有關(guān)懷。一天檢查個人衛(wèi)生我無意中看見了他的手，我震撼了，這哪是一雙孩子的手啊。手臟的已經(jīng)看不出本色，手背結(jié)滿了硬頰，還有一道道深深皸裂的口子。我打來熱水，端起她的小手，幫他洗起手來。這一霎那我明顯感覺他的手抖動了一下，眼睛也開始濕潤了。我知道，孩子已經(jīng)感受到了我的愛，孩子的心門已經(jīng)悄悄打開了。
一天，我走進(jìn)教室，聞到屋子里有一股難聞的味道，很多同學(xué)都捂著鼻子不敢喘氣。哪來的味道呢？我走了一圈才聞到，氣味是從謝彬身上發(fā)散出來的，這味道簡直嗆得人喘不過氣來。我看他一直低著頭，可能意識到了是怎么回事。所以當(dāng)著全體同學(xué)的面我也沒提這事。
放學(xué)后，我建議他讓爸爸領(lǐng)他去洗個澡，他吞吞吐吐地顯得特別為難，“老，老師——我不想去！”“為什么啊”我吃驚地問。他不說話，始終，摩挲著衣角。經(jīng)我再三地追問我才知道，長這么大，他和他的爸爸竟然沒去過澡堂洗澡。這怎么可能呢，我簡直不敢相信自己的耳朵。這大大超乎了我的預(yù)料，這樣文明的社會會有人洗不起澡嗎？難道他們連洗澡的錢都拿不出來嗎？我趕緊掏出10元錢給他，他特尷尬地說：“我不敢去澡堂子洗。不知道怎么進(jìn)去，怎么洗。我不會……”沒辦法，這事最后只好厚著臉皮求我的對象陪他去了。洗完澡后，他看上去精神多了，覺得自己終于和別人一樣了，照照鏡子看看自己，開心地笑了。從那天開始，他的眼里流露出對我的親近。課間時，有意無意到我的跟前轉(zhuǎn)兩圈，再跑出去玩了。
一次作文課我們寫的題目是《我的媽媽》，大家都動筆開始寫了，他卻趴在桌子上哭了。他對我說：“老師，我寫《我的爸爸》行嗎？我沒有媽媽。是啊，別人都在寫媽媽對自己的關(guān)愛，可是謝彬卻連媽媽長什么樣都不知道，從小到大都沒有喊過一聲媽媽。謝彬還是一個孩子啊，她也需要媽媽的呵護(hù)，希望在媽媽的懷里撒嬌啊。誰又能真正了解一個孩子的心呢？
后來，他在作文中這樣寫道：“媽媽，你在哪里，我每天都在想你，別人都有媽媽，為什么我沒有？為什么？你難道不要我了嗎？……他原來把對母親的思念深深地埋藏在了心里。我知道只有愛才能讓他走出自卑的陰影，融入同學(xué)當(dāng)中。我給他拿來許多衣物，發(fā)動同學(xué)把多余的文具送給他，還舉行許多活動，讓謝彬經(jīng)過自己努力拿到獎品，體會到成功。
一次，我去他家家訪。他家住在非常偏僻的大雜院的出租屋里，當(dāng)我走進(jìn)他家的時候，眼前的一幕讓我驚呆了。滿屋子的濃煙嗆得我喘不上氣來。原來他在給爸爸做飯，天色已經(jīng)很晚了，爸爸還沒回來。幾平米的家里，除了一個炕，就剩一個小柜子，柜子上放著一臺黑白電視。做飯睡覺都在這一個屋子里，家里根本沒有下腳的地方。他承受的遠(yuǎn)比我想象的還要多得多。淚水模糊了我的視線，我不禁一把摟住謝彬，憐惜地說：孩子你受苦了。他再也無法抵制自己的感情，放聲大哭，老師你就是我的媽媽”。我們抱頭痛哭，他心中的堅冰終于融化了，我們的心貼得更緊了。
在畢業(yè)留言中，謝彬?qū)懙剑豪蠋煟悄憬o了我母愛，讓我得到了人間的溫暖。我會永遠(yuǎn)記得你。落款是您的孩子——謝彬。這些無聲的話語時時激勵著我，我也在心里默默發(fā)誓：不為名，不為利，只為這些淳樸的學(xué)生，我也要把教師工作做好，不求輝煌一世但求踏實一生！
我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇！
2024心靈演講稿 篇17
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下的主題是：讀書滋養(yǎng)心靈，書香陪伴生活。
同學(xué)們，如果有人問你世界上最香的東西是什么，你會怎么回答呢?是飯菜?是鮮花?是香水?我認(rèn)為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是“書的墨香”。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來!”讀書使人明智、聰慧，讀書使人高尚、文明，讀書使人明理、善辯。因為讀書，我們的心靈會更純潔、更美麗!
孩子們，什么樣的教室是最美的?充滿書香的教室是最美的!什么樣的學(xué)校是最美的?書香飄溢的學(xué)校是最美的!因為那里生活著一群美麗的愛讀書的老師和孩子。孩子們，我們的教室是最美的，我們每個班都擁有一個圖書角，我們拿出心愛的書和大家一起分享讀書的快樂，我們的老師引領(lǐng)著我們晨誦、午讀。
書讓我們打開那一扇扇向外瞭望的窗口，好書，經(jīng)典的書更照亮了我們的靈魂，我們分享著讀書的快樂，共沐著書香!因為有書，因為讀書，因為讀經(jīng)典的書，那么，再平淡的生活也是豐富的、精彩的!
老師們，同學(xué)們，讀書吧!請捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環(huán)境里，享受閱讀的快樂;愿書成為我們永遠(yuǎn)的朋友，讓我們和我們的學(xué)校走向更精彩的未來!
孩子們，你走來，他走來，讓我們一起走到一起來，讀書吧!
完畢，謝謝大家!
2024心靈演講稿 篇18
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在媒體不計其數(shù)。然而，成功只有通過一切可能的手段才能實現(xiàn)，每一種媒體都必須接觸。但是，沒有任何一種媒體可以取代書籍，不僅僅是因為它最早，還因為它可以豐富文化內(nèi)涵，提高語言文字運用能力。
每當(dāng)我有時間，我手里就有一本書，看到它，我就像一個饑餓的人撲到面包上一樣，放不下。我爸媽每周會給我20到40塊零花錢。反正我覺得我不需要買什么零食。我會存錢買書。星期天，我去新華書店。每次生日或者學(xué)習(xí)都有一點進(jìn)步。父母問我要什么禮物，我總是不假思索地脫口而出：“書，書，書，我要書�！�
在我的房間里，有兩個大書柜，里面裝滿了書。有多少次一個人被關(guān)在一個房間里，沉浸在書的海洋里，在那里游泳，纏綿�？吹介_心的事情，我就忍不住手舞足蹈，臉上洋溢著喜悅。當(dāng)我讀到悲傷的東西時，我為主人公的不幸感到悲傷。當(dāng)我讀到美好的文字時，我會從洞穴中提取出來，細(xì)細(xì)品味。
我熱愛閱讀，是書籍給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。我像一只蜜蜂，不知疲倦地在書園里飛翔，采集花粉。閱讀已經(jīng)成為我每天的必修課。讀書的時候經(jīng)常忘了吃飯睡覺，仿佛進(jìn)入了另一個世界。這里的世界很美好。
同學(xué)們，書是沉默的，但它正帶著神秘的微笑等著我們。當(dāng)你翻開一本書，你會立刻聽到很多聲音，比如智者的傾訴，秋夜般甜美的小夜曲，感嘆春花凋零。讓我們一起走進(jìn)書里！讓書香伴我們成長吧！謝謝大家。
2024心靈演講稿 篇19
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
書是什么?我對著這個問題想了很久……
書也許是教師。因為里面的字字句句都在告訴我們自然的哲理。是它告訴我，為什么月亮?xí)嘘幥鐖A缺的變化;它讓我們明白了古時候人類的語言;它讓我們明白了如何用數(shù)字計算生活我們的生活因它而變得多彩，我們的家園因它而變得完美。
書也許是朋友。因為在我十分寂寞時，是它給我朋友一樣的溫暖，讓我高興。它讓我們了解遭遇失敗該如何應(yīng)對;它讓我們明白了發(fā)生矛盾如何化解;它讓我們懂得該怎樣關(guān)心他人……我們的學(xué)習(xí)因它而變得歡樂，我們的心靈因它而變得美麗。
書也許是家人。因為是它教我做人的道理，給我勇氣、信心和力量。它教我分辨什么是好，什么是壞;它給了我家人的親切，讓我感覺到了親情的力量。它猶如爸媽的教導(dǎo)，嚴(yán)厲認(rèn)真。我們的天地因你而變得寬廣，我們的空氣因你而變得清新。
正如徐德霞所說：“一本好書，必須要讓每一個讀者心有所動，情有所通，學(xué)有所得。要貼近生活，貼近讀者，貼近時代。應(yīng)對書籍，我們除了收獲，還有思索與感動�！�
我期望，這些伴隨著我們成長的好書伴隨著縷縷書的幽香，立在書架上百年不到，成為永遠(yuǎn)的經(jīng)典!
2024心靈演講稿 篇20
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們同學(xué)們：
大家好，我是七年級39班班主任——。今天我演講的題目是《 閱讀點亮智慧 書香潤澤心靈》。
它，溫潤醇厚，將滿紙馨香熬成永久淡雅的芬芳;它經(jīng)得起大浪淘沙，歷史的塵土難掩其光華;情韻的點點滴滴凈化我的靈魂。它——是書!
讀《三國演義》，領(lǐng)略“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄’”的歷史悠遠(yuǎn);欣賞曹操“治世之能臣，亂世之奸雄”的英雄風(fēng)騷;感悟諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的忠臣?xì)夤?jié)。讀《名人傳》，讀懂了貝多芬“用痛苦換來的歡樂”;讀懂了米開朗琪羅矛盾而充實的內(nèi)心世界;讀懂了托爾斯泰對人人平等的向往和追求。讀《史記》，感悟著這“史家之絕唱，無韻之離騷”。與司馬遷一起感悟生命的沉浮，歷史的變遷。
讀詩，讀詞，用心靈去觸摸詩詞的溫度�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的文字熱烈，激蕩著華夏兒女的心;“空山新雨后，天氣晚來秋”的文字清涼，帶給人喜歡的恬靜;“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的文字冰冷，震撼著每一個國人的良知。
書，在我們的世界中已然是不可或缺的。如果沒有書，就沒有古埃及，古巴比倫的文明，如果沒有書，就沒有華夏五千年燦爛的文化，如果沒有書，人類就失去了支柱，失去了靈魂。
在讀書中感悟，在讀書中成長，在讀書中感受快樂!同學(xué)們，讀書好，好讀書，讀好書，這是先輩的智慧結(jié)晶，希望大家能認(rèn)識到讀書的好處，為中華之崛起而讀書！
4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，并保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。
世界讀書日這天，它不只是用來讀書的，更是用來提醒你其余364天，別忘了閱讀。
我的演講完畢，謝謝大家！
2024心靈演講稿 篇21
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
童年是一個花開不敗的季節(jié)，稚嫩的心總喜歡編織最純真的夢。為我的夢想插上飛翔的翅膀的是我最為寶貴的朋友——書。有了書，我心靈的花園芳草滴翠，花蕊吐香，鳥鳴盈耳，繁星閃耀。
我生活中的每一天都有好書相伴。桌上攤開的是書，床頭擺著的是書，每天心里惦記著的還是書！培根說書是食品，那么讀書好比品嘗美味佳肴；雨果說書是朋友，那么讀書等于好友相聚、互訴心聲；高爾基說書是導(dǎo)師，那么讀書勝似導(dǎo)師諄諄教導(dǎo)、指點迷津。
年幼時，我酷愛讀童話故事，白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜歡的人物，在她們遇難的時候，我會為她們擔(dān)心，并為他們祈福；在他們快樂的時候，我也與她們分享，并希望他們能長守幸福。我隨著故事情節(jié)時而哭、時而笑，總?cè)堑冒职�、媽媽莫名其妙�?/p>
隨著年齡增長，我喜歡的書籍也在變化。我現(xiàn)在四年級了，我把目光投向了那久遠(yuǎn)的歷史長河，于是，《資治通鑒》成了我最愛的課外讀物。這本書內(nèi)容豐富，引人入勝，尤其是那些帝王將相的故事著實吸引住著我。它讓我認(rèn)識了仁慈的.漢文帝，冷酷的漢武帝，神機妙算的諸葛亮，忠正耿直的魏征，還有那不同平凡的女皇武則天
讀書給我?guī)碓S多榮耀與驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當(dāng)它吞下老鼠后，先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉，第二天再把骨頭與毛吐出來�！毙』锇槌泽@地望著我問：“是真的嗎？你是怎么知道的？”“是《十萬個為什么》告訴我的�！蔽易院赖鼗卮�。有一次語文課上，老師講完蘇軾的生平時，問大家：“誰還知道有關(guān)蘇軾的知識？”同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來。同學(xué)們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛讀書了。 隨著我閱讀量的增加，我對讀書也有所感悟：讀書就像我們平時做運動一樣，即放松了身心，又啟迪了心智，一舉兩得，何樂而不為呢？
同學(xué)們，都來讀書吧！如果你喜歡上了讀書，你就會發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長，好書助我們逐步成功！
2024心靈演講稿 篇22
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天要演講的題目是《我愛讀書》。
古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說;“知識是人類進(jìn)步的階梯�！币粋�教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的'一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來�！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者的營養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。
一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德�！疤撓源�、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。
我愛讀書，更愛書本帶給我無窮的知識。
2024心靈演講稿 篇23
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
我是來自xx市xx學(xué)校的繆欣月，我今天演講的題目是《用愛點亮心靈的燈》！
在人生的道路上，總有一些人、一些事、一些物、一些時刻、一句話，不經(jīng)意間觸動和啟迪你的靈魂，點亮你的心靈，指引你的.人生，決定你的命運。而在我的人生道路上她們卻為我點亮了兩盞心燈：一盞是給予我生命的媽媽——用愛點亮了我生命之燈；另一盞是給予我知識，成就我夢想的老師——用愛點亮了我希望之燈！
一聲呱呱墜地的啼哭，我艱難的來到這個世界，第一次見到的是母親的笑容；第一次聽到的是母親的吶喊；第一次投入的是母親的懷抱。我的母愛，輕輕如煙，了無痕跡，純純似水，無色無形，它是這世上最美的風(fēng)景！
我們常說：青春是人一生中最美好的年華，它猶如美麗的花朵，綻放出多彩的生命，它是寶貴的、短暫的，而我的媽媽，她的青春卻是在照顧我、陪伴我中度過的，她沒有一套像樣的化妝品，沒有一件漂亮的衣服，她用博大深沉的愛，庇護(hù)著我的成長！用愛點亮了我生命之燈。
世界上有一種情，超越了親情、友情，那就是老師的關(guān)愛和教導(dǎo)之情。
在桃花山學(xué)校，我不僅學(xué)習(xí)了很多文化知識，更學(xué)會了做人；我不僅得到了老師的關(guān)愛，更懂得了感恩。老師的愛，凝聚在紅色的批注里，軟化在親切的話語里，躲藏在陽光的角落里，串通在我的心靈里。
如果說我是一粒種子，老師用偉大、無私的愛如陽光般沐浴著我、培育著我，用愛展開了我隱形的翅膀，用愛點亮了我希望之燈！
春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。
媽媽是我最偉大的老師，老師是我最敬愛的媽媽，如果說愛如花般甜美，那么我的媽媽、我的老師，就是那朵甜美的愛之花。
她們用愛點亮了我的心燈，使我羽翼豐滿，他們用真摯、美好的愛像春天般滋潤著我，讓我彰顯出強大的生命力量，讓我放飛夢想的希望。
我將滿載著愛與恩情，飛向天空的盡頭，落地、生根、發(fā)芽、開花。那時，我會含著淚水捧給您——我的母親、我的老師，給您一片新天地，我相信您一定會露出天下最動人的笑容。
2024心靈演講稿 篇24
親愛的老師、同學(xué)們：
在這個星期，我又喜歡上了一本書——《紅色少年的故事》。書上的有些文章，看了使我潸然淚下。
這本書主要寫了：一個個兒童團(tuán)團(tuán)長和團(tuán)員們，都是一些勇敢的孩子，他們能用自己的機智同敵人周旋，還能在遇到緊急情況的時候，積極地開動腦筋，面對危險時毫不慌張，他們還可以頑強地同敵人們作斗爭，為了人民的利益，不惜犧牲個人的一切。
給我印象最深的是那位英雄“王華”，在戰(zhàn)爭年代，她為了保守秘密，始終堅守自己的操行，面對敵人的威逼利誘沒有低下高貴的頭。這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在的美好生活，不就是他們用智慧，用勇氣，用鮮血和生命換來的嗎?
我們在日常生活中也應(yīng)該像書上的小朋友一樣，有這種善于思考的精神，才能找到問題的根本所在，達(dá)到事半功倍的效果。改掉自私自利的缺點，以寬大的胸懷為自己贏得更多的友誼和真情，讓英雄的品質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚光大。
我們每一個新中國的少年都應(yīng)該有這種民主自信心和責(zé)任感，為了祖國，我們要貢獻(xiàn)自己的每一份力量。
這樣，我們的祖國才會變得更加繁榮富強，變得更加美麗。
2024心靈演講稿 篇25
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
我今天演講的題目是“努力工作的天賜獎賞”。
不知不覺開學(xué)已經(jīng)兩個多星期了，時間悄悄溜走，再也不會回來了。時間是最平凡、最珍貴、最容易被忽略、最容易后悔的。新的一天開始了，一些學(xué)生爭分奪秒，早早去教室大聲背誦，大聲朗讀。一些學(xué)生在校園里閑逛。上課時，有的同學(xué)專心聽講；有些學(xué)生心不在焉，在桌子底下擺弄玩具。放學(xué)后，有的同學(xué)早早回家，做作業(yè)，努力復(fù)習(xí)鞏固；有些學(xué)生迷失在看不完的電視節(jié)目中？
對于九年級的學(xué)生來說，我們面臨的學(xué)習(xí)形勢是緊張而嚴(yán)峻的。中考臨近了，作業(yè)越來越重。是時候躺下來好好學(xué)習(xí)了。然而，在學(xué)習(xí)上取得好成績并不容易。古語云：“天道酬勤，勤能補拙�！蔽覀兡茏龅腵只有努力，然后再努力！
同學(xué)們可能都知道，能爬金字塔的動物只有兩種，鷹和蝸牛。如果說鷹的成就是天生的天賦，一夜之間成就了壯麗的場面，那么蝸牛的成功就是毅力和恒心。我相信“行動會有收獲，堅持會創(chuàng)造奇跡�！�
中國古代有一位名叫顏真卿的書法家，曾經(jīng)寫道：“是人讀書三點亮，五點看雞的時候。青少年只知道玩耍，不知道好好學(xué)習(xí)，到老了還后悔自己年輕，為什么不知道好好學(xué)習(xí)。顏真卿說了這話，也照做了。正是通過勤奮，他成為了中國古代一流的書法家。古今中外無數(shù)的例子告訴我們，要想實現(xiàn)自己追求的目標(biāo)，就必須把握住人生的機遇，腳踏實地地從勤奮開始，最后才會有成功的一天。學(xué)習(xí)沒有捷徑，古人的拼搏精神才是真正的學(xué)習(xí)訣竅。當(dāng)然，勤奮不容易。從某種意義上說，勤奮是一種努力，你應(yīng)該愿意付出，包括放棄一些愛好，放棄一些休息時間，甚至經(jīng)歷一些失敗的痛苦和考驗。勤奮雖然痛苦，但也有快樂。它就像春天的播種者。雖然它可能會遇到一個糟糕的秋天，但人們相信，如果你努力工作，你會收獲更多。勤奮的痛苦孕育著成功的喜悅。
同學(xué)們，一定要牢記，勤奮可以彌補錯誤，這是很好的訓(xùn)練。牢牢把握每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講，充分利用課后的一點時間，能背的時候背一個單詞，能掌握的時候掌握一個解題方法，能記住的時候記住一個成語。讓我們用青春的活力、汗水和不懈的努力迎接人生的挑戰(zhàn)。
2024心靈演講稿 篇26
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美好的事情啊！
書，是我的摯愛，曾幾何，我愛上了讀書便一發(fā)不可收拾。你是否知道，書是怎樣的神秘，它具有何等的魅力？你可否知道，書是怎樣的迷人，它具有何等的魔力？
讀書時可以讓自己的心飛向于到草原，飛翔于海洋，飛翔于宇宙。我歡樂時，痛苦時，傷心時，只要拿起書就像又回到了媽媽的懷抱。
書好像是我的摯友，陪伴著我，安慰著我。所以我是一個愛讀書的好孩子。
謝謝大家！
2024心靈演講稿 篇27
尊敬的、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是三年級二班的黃遠(yuǎn)洋，今天，我演講的題目是《關(guān)注安全，珍愛生命》。燕子去了，有再來的時候；草兒枯了，有再青的時候；花兒謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，什么會一去不復(fù)返呢——當(dāng)然是我們寶貴的生命。生命對我們來說是獨一無二的、是美麗的、是頑強的，但是，生命也是脆弱的，需要我們悉心的憐愛和呵護(hù)。
在生活中，有許多的挑戰(zhàn)威脅著我們的生命，天災(zāi)人禍隨時會來到我們的身邊�？晌覀兊暮芏嗤瑢W(xué)卻常常忽視安全。校園里，有的同學(xué)開心地玩著檫炮；有的同學(xué)課間時你追我趕；有的同學(xué)隨身帶著危險品。有一次，我親眼看見，一位大哥哥下樓時，他不走樓梯，一下把欄桿抓住，直接“飛”了下去，那場面讓我膽顫心驚。
在現(xiàn)實生活中，還有許多的危險隨時會來到我們的身邊，比如：地震、觸電、燒傷、燙傷。如果發(fā)生了這些問題，我們首先要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取正確的措施進(jìn)行自救和救護(hù)，保證我們的生命安全。
同學(xué)們，我們的生命是短暫的，需要我們珍惜！珍視生命，關(guān)愛生命，我們首先要做的就是關(guān)注安全！關(guān)注安全，要從我們生活中的點點滴滴做起。日常生活中，我們要正確地使用電、煤氣。遵守交通法規(guī)；在校園生活中，我們要做到：上下樓梯靠右慢行；有秩序地進(jìn)出教室；不要在過道上嬉戲；不做危險游戲；不購買垃圾食品；不帶危險品進(jìn)入校園。
同學(xué)們，只有我們有了足夠的安全意識，有了安全的保障，我們才能留住寶貴的生命，擁有快樂幸福的人生。所以，讓我們行動起來，關(guān)注安全，珍愛生命！
2024心靈演講稿 篇28
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是“閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈”。
每年的4月23日為“世界讀書日”。此節(jié)日的設(shè)立，旨在呼吁全世界人民在這一天靜心讀書。可對我們學(xué)生而言，讀書遠(yuǎn)不止在這一日，每天都應(yīng)該是讀書日，一生都應(yīng)在閱讀的路上。
周總理在年少時發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這支持著他一生走在中華民族復(fù)興運動中。毛主席說，飯可以一頓不吃，覺可以一天不睡，但書不可以一天不讀。大文豪莎士比亞也曾經(jīng)做過這樣一個比喻：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！钡拇_，書籍在我們的生活中扮演了一個十分重要角色。倘若沒有書籍，人們就會把目光淺顯地聚焦在今世這短暫的幾十年中，沒有過去，沒有未來，渾渾噩噩的過完這一生。那擁有如此高貴之靈的人類和動物又何區(qū)別呢？而書籍的存在，能夠貫通古今，將千年前的文明傳承過來，也為未來的發(fā)展指明前進(jìn)的方向。同時，也可以拓展我們的視野，給我們平凡的生活增添一抹陽光和色彩，讓我們在時間的磨損中依然保持自我的人生價值。
但現(xiàn)在高中學(xué)業(yè)繁重，基本沒有太多的額外時間，那我們又該如何去讀書呢？其實前人已經(jīng)給出了答案�！皶r間如海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”，這是魯迅先生的名言。周末閑暇時，不妨放下手中的手機，放下其他的電子產(chǎn)品，靜靜地坐在窗前，讓溫暖的陽光灑在身上，讓溫柔的清風(fēng)拂過臉龐。泡上一杯喜歡的奶茶，遨游在書的無垠海洋中，享受自由自在輕松愜意的之旅。這種快樂是電子游戲那一剎那刺激所無法比擬的，它讓我們浮躁的`靈魂得以享受片刻寧靜。
讀書，當(dāng)然也是有章法的。我認(rèn)為與其浮光掠影地讀十本書，還不如仔細(xì)地、慢慢地研讀一本書。子曰：溫故而知新。反復(fù)閱讀一本書，聆聽作者的心聲，你就會不斷擁有新的感悟。當(dāng)我們把這些感悟?qū)懴聛恚\用在我們自己的實際生活中，我們就有了思考的能力，我們自身的文學(xué)素養(yǎng)也在不斷的提升中。
一個不愛讀書的社會是人文缺失的社會，一個不愿讀書的民族是創(chuàng)造力匱乏的民族，一個不愿意讀書的人是不能很好指導(dǎo)和掌控自己人生的人。同學(xué)們，讓我們捧起手中的書卷，認(rèn)真地閱讀吧！
我的完畢，謝謝大家！
2024心靈演講稿 篇29
老師們，同學(xué)們：
早上好!
我是六年三班的學(xué)生。今天，我為大家演講的題目是，《讓書香飄滿校園》。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”
正如古人所說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍浟颂N藏著無窮無盡的知識，讓我們明白在社會中怎樣做事，了解中華民族上下五千年的悠久歷史……每次讀書，就好像和不同的知識老人談話，他可以告訴你一切未知的神秘世界，他也可以帶你走進(jìn)有趣的童話世界：你可以和白雪公主一起打敗可惡的巫婆，與灰姑娘一起體會酸甜苦辣的百變?nèi)松缓推咧恍⊙蛴诖蠡依嵌分嵌酚隆?/p>
每周一的晚積累，學(xué)校都會讓我們讀書。上課鈴的鈴聲一響，同學(xué)們便紛紛回到座位上，拿起書認(rèn)真的讀起來，我也一樣，雙眼聚精會神的盯在書頁上，體會書中的內(nèi)容，與作者的心一起潮起潮落。每當(dāng)作者寫到開心的時候，我的心情也格外的激動。當(dāng)作者一寫到傷感時，我也會隨著一起落淚。下課鈴響了，我渾然不知，遨游在書的海洋了不能靠岸。
我們遠(yuǎn)離父母，寄宿在學(xué)校。每當(dāng)寂寞的時候便會想起父母，而讀書讓我們忘記了痛苦，忘記了離永的鄉(xiāng)愁，我們有書相伴，感到身心愉悅。
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書，她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識……感謝一路有你，伴我快樂成長！
2024心靈演講稿 篇30
同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《讀書好》。高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨鬃釉唬骸叭诵�，必有我?guī)熝��！睍�，是我們的老師；書，是我們生活中的光明；書，是我們大腦里知識的海洋。
我讀了許多的書，比如《格林童話》《安徒生童話》《紅樓夢》《一千零一夜》《唐詩三百首》等等。
想要把書讀好，就要讀許多不同的書，但其中，我向大家推薦一本好書，名叫《彼得·潘》。這本書是由蘇格蘭小說家詹姆斯·馬修·巴利創(chuàng)作的。故事中的主人公彼得·潘是一種勇氣和智慧的象征，而另一個主人公溫蒂則是溫柔、善良的代表。這本書告訴我們這世間的主人是青春的大地和兒童的幻想。
在讀這些書的同時，也會遇到一些壞書，它會讓你做一些連自己都不知道是什么的事情，會讓你的人生變得黑暗無比，會讓你在世界里變得更加迷茫。有一次，我在新聞里看到，一位學(xué)生不知看了什么不好的書，變得很瘋狂。在學(xué)校里打傷了許多同學(xué)、教室，把學(xué)校里的桌子、椅子都踹翻到地上，最后還是警察來了，才制止了這個學(xué)生。
同學(xué)們，我們身后有父母在等著我們建功立業(yè)，在身后還有國家等著我們?yōu)樗慕ㄔO(shè)發(fā)展獻(xiàn)出一份力量！不要讓那些不好的書影響我們的心態(tài)，不要讓那些壞書把我們的生活變得渾濁。
同學(xué)們，我們要多讀好書，只要努力地讀書，刻苦的學(xué)習(xí)，用自己的心靈去獲取書中的有益的知識，相信我們一定會成為一個能為祖國建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的人！
你們好！
我校是書香校園，一年一度的讀書節(jié)更是必不可少�，F(xiàn)在，我們學(xué)校也正準(zhǔn)備迎來讀書節(jié)。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f：“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！睕]錯，書本確實可以醫(yī)愚。但大概還很少有人想到過—有寫書的人，那又是否有讀書的人呢？我曾在電腦課上做過這樣一份小報—閱讀。如果書籍是階梯的'話，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅(qū)動軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。如果沒有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的書房里為了炫耀而擺上再多的書籍，那也只能是宋江的軍師—無（吳）用。這又好比運用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高，多么長，卻沒有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。
書，是必不可少的。人，是要健健康康的。閱讀，是要嘗嘗進(jìn)行的�？墒怯胁糠謺畢s未必是進(jìn)步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書，而不是讀那些壞書。靈魂是向上行進(jìn)的動力，而不是墜入深淵之首惡。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
2024心靈演講稿 篇31
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園》
草長鳶飛四月天，大地春濃煥新顏。時光悄悄，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)一個多月了，我們走進(jìn)了明媚的四月。四月，是夢幻般的季節(jié)，和風(fēng)在大地穿梭，新芽用它的綠意，展示著生命的氣象。百花齊放，生機盎然的`校園里回蕩著我們的歡聲笑語。 但，在這美麗和諧的景色中你讀書了嗎？
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往。我國著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們在學(xué)生時代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。
同學(xué)們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。就更應(yīng)該用科學(xué)的方式讀書，對此，我提出以下建議：
1、精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。
2、泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章……只要有書的地方，就要有我們的身影。
英國文學(xué)家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書計劃了嗎？今天，你讀書了嗎？讀書，需要時間。時間在哪里？它就在我們每一個人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。
只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書，選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲。
同學(xué)們，為了我們的未來，行動起來吧！到書本的海洋中去盡情的遨游吧！去分享讀書的樂趣，感受閱讀的幸福，體味生活的真諦。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園的時候，必須好好地活著。閱無盡，讀無垠。