家風(fēng)故事五分鐘演講稿(精選3篇)
家風(fēng)故事五分鐘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:
大家上午好!今天我演講的題目是《傳承優(yōu)良家風(fēng),踐行社會主義核心價值觀》。
“你家的家風(fēng)家規(guī)是什么”,這句話大家還記得嗎?這是剛剛過去的兔年第一天,央視新聞推出的街頭采訪第一問。面對記者采訪,老人孩子們紛紛回答:不怕吃虧、孝敬父母、好好學(xué)習(xí),天天向上等等。這一問引起了人們對家風(fēng)的思考,從此,“家風(fēng)”一詞便在大街小巷熱議開來。其實家風(fēng)家規(guī)又稱家訓(xùn),一般指一個家族傳承恒久不變的精神規(guī)則。其側(cè)重于對整個家族成員修身持家、自省自勵的影響?梢哉f家訓(xùn)是中華民族傳承文明的縮影,一些古代著名家族的家訓(xùn)曾一度引領(lǐng)中國一些家族的輝煌歷史,如《誡子書》、《朱子家訓(xùn)》、《范氏家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》、《曾氏家訓(xùn)》等。
縱觀中華五千年歷史,中國早以禮儀之邦聞名于世界,從孟母三遷到岳母刺字,好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望,對后代的鞭策,也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!
我從小就在父母嚴厲的管教與呵護下成長、做人,現(xiàn)在想起來才深感之珍貴。他們經(jīng)常教導(dǎo)我要嚴格要求自己、努力學(xué)習(xí)、認真做事、低調(diào)做人、勤儉節(jié)約,F(xiàn)在我已為人父母,才深深體
會到作為父母的良苦用心,我們必須要將這種優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來。古人云:“養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰。”教育子女歷來被人重視,更是每個父母、每個家庭的責(zé)任和義務(wù)。望子成龍是每個父母的愿望,可怎樣才能讓子女成為真正的龍鳳,能光宗耀祖,為國爭光呢?值得我們認真地去思考。我認為,我們應(yīng)該秉承優(yōu)良祖訓(xùn),再加以科學(xué)培養(yǎng),更主要的是培養(yǎng)他們有一個健全的人格,才能成為棟梁,才能更好地服務(wù)社會。古人都有“修身、齊家、治國、平天下”的偉大理想,在物欲橫流的當(dāng)今我們更應(yīng)該修身養(yǎng)性,教育好子女。
作為教師,作為母親,我會秉承祖輩們留下來的優(yōu)良家風(fēng),雖說我的孩子現(xiàn)在尚小,但教育和培養(yǎng)他是我的責(zé)任和義務(wù)。魯迅曾這樣說:“覺醒的父母,完全應(yīng)該是義務(wù)的,利他的,犧牲的。”為了培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,我盡量言傳身教,并嚴格要求,哪怕是周末我也嚴格按照科學(xué)的作息時間來安排自己和孩子一天的活動,堅持在每晚睡前讀書,使其養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,古人有云:“積金積玉不如積書教子,寬天寬地莫若寬以待人”。我還一直不斷地提醒我的孩子不能浪費,盡量以身作則,讓他懂得“勤儉光榮”的道理!办o以修身,儉以養(yǎng)德”,為了教育孩子養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣,每到假期,我便特意把孩子從縣城領(lǐng)回老家,讓他感受和體驗我的父輩們一天是怎樣辛勤勞作的?鬃釉疲骸吧俪扇籼煨,習(xí)慣成自然”。良好習(xí)慣的培養(yǎng)就要從孩子開始。
良好的家風(fēng)對社會而言,就是一種道德的`力量,需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云:有家規(guī)的家庭,屬于書香門第之家;有家規(guī)、有家訓(xùn)的家庭,屬于豪門貴族之家;有家規(guī)、有家訓(xùn)、有家風(fēng)的家庭,屬于王侯將相之家。
只有民族的,才是世界的。修身而家齊,家齊而后國治,國治而后天下平。讓我們攜起手來,用千家萬戶淳正的家風(fēng),用我們民族的精神去影響世界,讓世界更加和諧。正所謂“小家塑造大家,大家塑造國家,國家影響世界!”
家風(fēng)故事五分鐘演講稿 篇2
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
生活中有陽光、有歡樂,也有陰雨、有失落。生活不總是筆直的、順暢的,當(dāng)我偶爾遇到一丁點“小山丘”、“小荊棘”時,我會期待家的港灣,給予我溫暖的正能量,讓我抵抗風(fēng)雨,更加熱愛生活、積極向上。我慶幸,我擁有一個民主平等、氛圍輕松的快樂家庭。
家風(fēng)是一個家庭的精神基因、傳統(tǒng)風(fēng)尚,是指引家庭成員為人處事、行為舉止的方向。父母經(jīng)常告訴我,要做腳踏實地、誠實守信的人,要做待人和善、知恩感恩的人。這些,早已被視為我家的家風(fēng),家人都身體力行、以身作則。因為我們知道,一個人在家孝順父母,言有信、行必果,必然家風(fēng)正、行為端,走上工作崗位也往往會盡職盡責(zé),做一個對社會有用的人。
在這樣的基礎(chǔ)上,給我格外深刻印象的家風(fēng)還有我把它類比為南北朝文學(xué)家、教育家顏之推的“幼而學(xué)者,如日出之光;老而學(xué)者,如秉獨夜行,猶賢乎瞑目而無見者也。”關(guān)于勉學(xué)的家風(fēng)和我家秉承的其他家風(fēng)有所不同,它并沒有被父母經(jīng)常耳提面命式的懇切叮囑,但它卻如無處不在的一縷春風(fēng)、常伴我心的一股暖流,在父母的行為中給了我潛移默化的影響。
我在我家扮演的角色是孩子、是朋友,更是小老師。這樣說,是因為父母并沒有因為工作繁忙而放松自己的學(xué)識追求,在提升自己的文化素養(yǎng)方面有著孜孜不倦的進取之心。而我,和他們一同挑燈夜讀、共同進步。有時候,我還為他們充當(dāng)了小老師,備受尊重和信任。
有一次,我和媽媽去省圖書館。媽媽是為了寫論文查資料,我是為了我喜歡的《可怕的科學(xué)》系列叢書還沒看完。我先去了少兒部借到我的寶貝書,然后和媽媽一起去了三樓社科文獻部,因為成人閱覽室比較安靜,不怕有熊孩子吵鬧。媽媽開始在書架中穿行,我開始看我的寶貝書。過了很長時間,媽媽如獲至寶似地跑到我旁邊說:“寶貝,不好意思打擾了。幫我一個忙,我查到一個重要資料的索引,但剛好這幾本書被別人借走了,你幫我記一下書名,我到亞馬遜上去買!蔽铱粗鴭寢対M手抱著一堆期刊和書,正好我手頭就有紙和筆,就馬上答應(yīng)了。
然后媽媽口述,我來寫。當(dāng)我一筆一畫地寫到“喪失繼承權(quán)”的“喪”字時,媽媽突然說:“哎,你寫錯了唉,不是應(yīng)該一豎鉤到底嗎?”她這一問把我問蒙了,我沒錯!我認認真真地從筆順到結(jié)構(gòu)又跟她寫了一遍。媽媽滿臉疑惑,直到回到家查字典。她很誠懇地向我道歉:“孩子,你真是媽媽的一字之師!我現(xiàn)在沒有經(jīng)常手寫文字、老是用電腦,造成了提筆忘字還記成錯別字,真應(yīng)該好好像你學(xué)習(xí),回歸手寫并且認真寫字!闭f完,她認真地把正確的字工工整整寫了三遍。我呵呵傻笑地撓撓頭,原來認真練字還可以當(dāng)媽媽的小老師呢!
家風(fēng)故事五分鐘演講稿 篇3
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
著名法國作家羅蘭曾說過:“環(huán)境中每一個人的言行品格,都是融入成長過程的建材,使這個人的思想感情與行為受到感染,左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無形的塑造。”這,也是我今天演講的主題——
良好家風(fēng)助我成長
家風(fēng)是一種綜合的教育力量,它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長的第一空間,在我們處處會烙有家風(fēng)的印記。
家風(fēng)是一種潛在無形的力量,在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈,塑造我們的人格,是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量,是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育,它對我們的影響是全方位的,我們的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等,每個方面都會打上家風(fēng)的烙印。
對于我來說,我家的家風(fēng)就是“學(xué)會做人”。這里講的“學(xué)會做人”指的是在道德品行做好,不是說要做到最好,但在一般情況下,我都以此來告誡我自己。在為人處事方面,對別人要做到寬容、和善、認真地對待;在生活上,我會做到細心,對每件事都堅持認真地去處理;在道德方面,我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規(guī)則的事情,我會盡力地做好道德上的小事情,從身邊的小事情做起,不要做得最好,但我會盡自己最大的努力去對待它們。
正是有了良好的家風(fēng),我才成了一個合格的家庭成員。有時,我所學(xué)到的家風(fēng),是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面,父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風(fēng)就會養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì),正是有了這樣良好的家風(fēng),我們才能更好地成長。家風(fēng)雖是一個家庭的指路明燈,如若它指引家人做好了,那家中的人也就差不到哪去。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到,促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認同的準(zhǔn)則。
家風(fēng)如細雨,潤物細無聲。我們都要把握好自己的言行,成為德才兼?zhèn)洹⑷烁窠∪闹袑W(xué)生。
謝謝大家!