家風(fēng)故事主題演講稿(精選9篇)
家風(fēng)故事主題演講稿 篇1
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們,步入初中,身上的擔(dān)子也逐漸變重,學(xué)習(xí)的知識(shí)增加了,作業(yè)增加了,科目也增加了。學(xué)習(xí)變得越來(lái)越困難,甚至連休息的時(shí)間也越來(lái)越少,可能還有所厭倦。這可怎么辦呢?在我家的客廳里貼著一幅畫(huà),在畫(huà)的右上角有排詞——一帆風(fēng)順。有句老話說(shuō)得好:吃得苦中苦,方為人上人。想讓學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順,就要去營(yíng)造這樣的家風(fēng),要營(yíng)造一個(gè)勤奮好學(xué)、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛(ài)幼的家風(fēng)。
父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng),未成年人在這種特定家風(fēng)的熏陶下,會(huì)經(jīng)過(guò)耳聞目睹接受影響。這其中,“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識(shí)到自己的言談舉止會(huì)對(duì)未成年人產(chǎn)生某種性質(zhì)的影響,未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習(xí)慣會(huì)折射著父母親的人格和行為習(xí)慣,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是父母的另一面。
這個(gè)事例告訴我們:家庭教育是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都帶著家庭風(fēng)氣的影響;家庭風(fēng)氣不是想出來(lái)的,而是由家庭中每個(gè)成員的生活和自己的操行所創(chuàng)造出來(lái)的。如果成年人的言談舉止有失規(guī)范,即使是再精心研究出來(lái)的教育方法也無(wú)濟(jì)于事。只有正當(dāng)?shù)募绎L(fēng),才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家風(fēng)故事主題演講稿 篇2
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!打開(kāi)塵封的紙頁(yè),往日里透明的教誨亦如潮水般涌向心海。試圖回憶的一些東西,只在泛黃的書(shū)頁(yè)上呈現(xiàn)。
我飛過(guò)時(shí)間的洪流,尋找兒時(shí)的記憶。盈盈的月光,我掬一捧最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾起一片最熱的,把它獻(xiàn)給我的父親。
父親從小生長(zhǎng)在農(nóng)村,沒(méi)有多少文化,但他卻有一本珍貴的書(shū)。紅紅的木箱將它封存,透過(guò)木箱仍舊散發(fā)出淡淡的墨香,鉤起我心中的好奇。多少次我試圖打開(kāi),卻終究無(wú)法如愿。
那一天傍晚,斜陽(yáng)吝嗇地收起了最后一抹余光,月亮還沒(méi)有出來(lái)。遠(yuǎn)處的天邊鋪滿了晚霞,紅紅的,暖暖的。父親飯后終于打開(kāi)了那個(gè)神秘的箱子,用雙手捧出一本泛黃的古老的書(shū)。我迫不及待地跑了過(guò)去,只見(jiàn)印入眼簾是四個(gè)大字“孔氏家譜”。
看著天上的月暈,在黑暗中忽大忽小,好像許多個(gè)同心圓,柔和溫暖。聽(tīng)著父親訴說(shuō)家族的歷史,心中產(chǎn)生一種格外的自豪。
父親曾說(shuō)過(guò),我們是孔子的傳人,家譜是世代流傳下來(lái)的,它凝聚了家族興衰與榮譽(yù)。孔子的一生是艱難的,但他的成就也是巨大的,他用一生去追求學(xué)術(shù)與教育,創(chuàng)造了儒家學(xué)說(shuō)。因?yàn)榭鬃樱腥A五千年的歷史文化得以發(fā)揚(yáng),他是我們心中的驕傲,是我們永不磨滅的榜樣。作為孔子的后代,我們更應(yīng)該以孔子為目標(biāo),努力奮斗,爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。這是父親的一番諄諄教誨,我將永遠(yuǎn)銘記于心。
父親每周總會(huì)給我講一些勵(lì)志的故事來(lái)激勵(lì)我,久而久之,也就形成了一股優(yōu)良的家風(fēng)。除此,父親總會(huì)用一些名句告誡我,“三人行,必有我?guī)煛备嬲]我要虛心求學(xué),以人為師;“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn),仁以為己任,不亦重乎”告誡我要有偉大的抱負(fù)與追求;“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”告誡我要學(xué)思結(jié)合,善學(xué)善思善問(wèn)……父親教導(dǎo)著我,啟發(fā)我,激勵(lì)著我。
往事的美好回憶在時(shí)光中沉積,積蓄濃濃的香,時(shí)時(shí)縈繞在鼻尖。
記得父親對(duì)我說(shuō)過(guò):別駐足,夢(mèng)想要不停追逐;別認(rèn)輸,熬過(guò)黑夜才有日出;路很苦,汗水是最美的書(shū)!
家風(fēng)就是我心中的那本書(shū),無(wú)論歷經(jīng)多久,始終能發(fā)出淡淡的幽香。那份透過(guò)書(shū)頁(yè)的隱忍的光,永遠(yuǎn)激勵(lì)我成長(zhǎng)。
家風(fēng)故事主題演講稿 篇3
很多名人都有家風(fēng)家訓(xùn),我們家不是名人家庭,如果要說(shuō)也有什么家風(fēng)家訓(xùn),那一定是爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話:百孝順為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心,要尊老愛(ài)幼,他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德――孝道。我們家是個(gè)大家庭,外公外婆和小阿姨一家與我們合住,十多年來(lái)一直其樂(lè)融融,在小區(qū)里傳為佳話。爸爸是山東人,不喜歡甜食,但對(duì)外婆做的菜從來(lái)不挑剔,總是裝作很愛(ài)吃的樣子。媽媽現(xiàn)在還經(jīng)常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事,那是爸爸第一次見(jiàn)丈母娘,外婆按紹興習(xí)俗給爸爸做了一大碗桂圓肉,放了很多糖,爸爸咬著牙吃下,外婆以為爸爸喜歡吃,以后經(jīng)常給他做,一吃就是兩年多,直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項(xiàng)需要討論,開(kāi)始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見(jiàn),實(shí)在不能統(tǒng)一,最后大多是聽(tīng)外公外婆的,用爸爸的話說(shuō),這就叫百孝順為先。
外公外婆年紀(jì)大了,有時(shí)會(huì)因?yàn)樾∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái),爸爸媽媽總是耐心勸說(shuō),從不頂撞他們,即使有時(shí)外公外婆看上去很沒(méi)有道理,爸爸媽媽也沒(méi)有絲毫責(zé)怪他們的意思。爸爸總是說(shuō),孝順孝敬,沒(méi)有順沒(méi)有敬,哪來(lái)孝?對(duì)長(zhǎng)輩首先是順從,要讓他們順心,感覺(jué)到被人尊重,只要不是原則性的大問(wèn)題,盡可以由著他們來(lái)。爸爸還常說(shuō),孝敬無(wú)底線,就是說(shuō)對(duì)大人盡孝道沒(méi)有最好,只有更好,沒(méi)有終點(diǎn),只有起點(diǎn)。
百孝順為先,孝敬無(wú)底線,我要牢牢記住這幾句話,把它作為我們的家風(fēng)家訓(xùn),從小做一個(gè)孝敬父母,懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友,讓他們和我一樣,大家共同做新時(shí)期的優(yōu)秀少年。
三我住在農(nóng)村,爸爸媽媽常跟我說(shuō):人窮志不窮,我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,要拾金不昧。我那時(shí)并不明白那句話,直到八歲那時(shí)候,樂(lè)樂(lè)才讓我明白了這句話的意義。
覺(jué)得八歲那年,樂(lè)樂(lè)和我一起到花都湖騎自行車(chē)。樂(lè)樂(lè)和我正騎在中途的時(shí)候,我忽然看見(jiàn)了一個(gè)很漂亮的錢(qián)包。和樂(lè)樂(lè)說(shuō):樂(lè)樂(lè),快看!有一個(gè)很漂亮的錢(qián)包被別人給丟在地上了,我們得發(fā)財(cái)了!我們把它撿回家吧!樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了,十分生氣,說(shuō):我們不能把這個(gè)錢(qián)包撿回去,如果我們把這個(gè)錢(qián)包撿回去的話,那這個(gè)錢(qián)包的主人一定會(huì)十分著急的。我們還是把這個(gè)錢(qián)包送到失領(lǐng)處吧。好嗎?我聽(tīng)了,感到羞愧萬(wàn)分。于是,我和樂(lè)樂(lè)說(shuō):樂(lè)樂(lè),那我們現(xiàn)在就把這個(gè)錢(qián)包送到失領(lǐng)處吧。樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了,心情就變好了,馬上一邊拿著那個(gè)漂亮的錢(qián)包,一邊拉著我到失領(lǐng)處哪里了。
我和樂(lè)樂(lè)一起騎著自行車(chē),有說(shuō)有笑的。騎了差不多七分鐘,我和樂(lè)樂(lè)就到了失領(lǐng)處。到了失領(lǐng)處的時(shí)候,樂(lè)樂(lè)就把錢(qián)包交給了失領(lǐng)處的阿姨,阿姨見(jiàn)了,對(duì)我和樂(lè)樂(lè)說(shuō):你們真是兩個(gè)拾金不昧的好孩子呀!我和樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了,甜甜地笑了。
不久,那個(gè)錢(qián)包的主人來(lái)到了失領(lǐng)處,那個(gè)阿姨告訴她:看,坐在那兒的兩個(gè)孩子。您的錢(qián)包就是她們找回來(lái)的。錢(qián)包的主人知道了,對(duì)我們連連道謝。我們連聲說(shuō):不用謝!于是,我和樂(lè)樂(lè)就一起繼續(xù)騎自行車(chē)了。
從這件事中,我明白了:做人一定要誠(chéng)實(shí)。
家風(fēng)故事主題演講稿 篇4
尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
今天是市里發(fā)起的“弘揚(yáng)中華美德,傳承良好家風(fēng)”活動(dòng)在我校舉行。作為學(xué)校的一員,我感到十分榮幸。
現(xiàn)在,家風(fēng)是人們長(zhǎng)議論的話題之一。其實(shí),對(duì)家庭成員而言,有什么樣的家風(fēng),就會(huì)有什么樣的處世態(tài)度。孝敬父母,關(guān)愛(ài)父母,就是一種最重要的家風(fēng)。好的家風(fēng)在人們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著別的東西不可替代的作用,是某種品德和力量的源泉。就是說(shuō),做兒女的,在好家風(fēng)的熏陶下,從而成就自己的一生。
大學(xué)生章某成活在一個(gè)三世同堂的家庭,祖孫三代人過(guò)著平靜和睦的生活。這個(gè)家庭從沒(méi)有和鄰居發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。奶奶是個(gè)勤快人,每天早早起床,拿著大掃帚把整個(gè)大院打掃得干干凈凈。章某從小跟著奶奶,奶奶還專門(mén)給他也準(zhǔn)備了把小掃帚,讓她跟在后面比畫(huà),還告訴她:“人的雙手是個(gè)寶,勤勞可以創(chuàng)造一切。”幼小的章某雖然聽(tīng)不懂那些大道理,但她愛(ài)勞動(dòng),并從勞動(dòng)中獲得了快樂(lè)。媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個(gè)塑料袋,把吃剩的果皮、糖紙裝進(jìn)去再扔進(jìn)垃圾桶。章某到現(xiàn)在也有隨手帶著塑料袋的習(xí)慣,把沒(méi)用的廢棄物裝進(jìn)去,放到垃圾桶里。章某的父親雖然沒(méi)有接受過(guò)高等教育,但他熱愛(ài)讀書(shū),他節(jié)余下來(lái)的錢(qián)幾乎都買(mǎi)了書(shū),并經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記。在父親的影響下,章某從小也愛(ài)看書(shū),從上小學(xué)起就堅(jiān)持寫(xiě)日記,現(xiàn)在已經(jīng)在報(bào)刊雜志發(fā)表了十幾篇文章。和睦、平靜、溫馨、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)為章某的成長(zhǎng)奠定了良好的基石。
所以,每一個(gè)人都要把握好自的言行,良好的家風(fēng)是孩子終身的財(cái)富。這樣才能弘揚(yáng)中華美德,傳承良好家風(fēng)。
家風(fēng)故事主題演講稿 篇5
父親是一名受教育、對(duì)忠誠(chéng)的老員,他的齡比我的年齡還長(zhǎng)。他總是把在工作中取得的成績(jī),如今的幸福生活歸功于的。父親的言傳身教潛移默化地影響著我的價(jià)值追求和人生航向。回顧自己30多年來(lái)走過(guò)的人生軌跡,從一名農(nóng)家子弟考入大學(xué),從部隊(duì)軍官轉(zhuǎn)業(yè)到地方機(jī)關(guān),除了自身努力外,與父親的“三知”家風(fēng)密不可分,它總是在我迷茫、困惑、失落時(shí),指引我前進(jìn)的方向,給予我溫暖的力量。
知書(shū)達(dá)理。父親常說(shuō)讀書(shū)使人明智。一個(gè)人能夠靜下心來(lái)讀書(shū),為人做事不會(huì)差到哪兒去。對(duì)父親最深的印象便是他求知若渴、手不釋卷。從母親那里了解到,父親從小就愛(ài)學(xué)習(xí),家里窮買(mǎi)不起書(shū),他就向別人借。干完農(nóng)活之余,父親見(jiàn)縫插針抄書(shū)。父親所抄的書(shū)現(xiàn)在還在,我隨手一翻,字跡漂亮工整。堅(jiān)持學(xué)習(xí)的他,知識(shí)面很廣,對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)分析得入木三分,對(duì)四大名著里的人物如數(shù)家珍,對(duì)“互聯(lián)+”的理念娓娓道來(lái)……每次與他聊天都有收獲。如今,父親已年過(guò)六十,退休在家。不愛(ài)打麻將、不愛(ài)吃喝玩樂(lè),每次回家,他總是手捧著書(shū)、架著眼睛、看得入神。
知恩圖報(bào)。父親時(shí)刻告誡我們,喝水不忘挖井人。父親結(jié)婚那會(huì)兒,要蓋新房,差300元。有個(gè)親戚知道后,冒著雨夜,走了好幾里路,把用報(bào)紙裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的300元錢(qián)塞到父親手中。父親每每講到這眼睛總是紅紅的!八前炎约倚列量嗫囵B(yǎng)的豬賣(mài)了換來(lái)的錢(qián)呀!备赣H說(shuō),當(dāng)時(shí)接過(guò)錢(qián)的一剎那,感到300元是如此的沉重,心里無(wú)比的溫暖。時(shí)過(guò)境遷,33年過(guò)去了,當(dāng)初的300元早就還了,可這恩情卻如同酒一樣,越藏越深。
今年,那個(gè)親戚的小孩要在蘇州買(mǎi)房,那個(gè)親戚來(lái)我家借錢(qián),父親把所有的積蓄都借給了他。晚上,母親有點(diǎn)不樂(lè)意了,說(shuō)當(dāng)初也就借了300元,你現(xiàn)在卻借給別人好幾萬(wàn)。父親說(shuō),滴水之恩就要涌泉相報(bào)。沒(méi)有當(dāng)初的300元,我們婚都可能結(jié)不成!母親不再作聲。父親的知恩圖報(bào)給我打下了深深的烙印。在我人生道路上,指點(diǎn)我、幫助我、鼓勵(lì)我的人,我都銘記在心。知恩讓我感到生命中充滿了陽(yáng)光,圖報(bào)為我前進(jìn)注入了強(qiáng)大動(dòng)力。
知足常樂(lè)。父親常說(shuō):“愉快的心情是知足換來(lái)的,失落的.心情則是盲目攀比而來(lái)!睜敔敍](méi)有給父親留下什么家產(chǎn),母親經(jīng)常埋怨,父親便說(shuō),我們白手起家,不依靠上一代是好事,我們下一代也該這樣。在工作上,父親說(shuō),我干好本職,過(guò)好日子就行了。發(fā)現(xiàn)無(wú)論遇到什么問(wèn)題,父親總是能以一種樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)去面對(duì)。這種知足常樂(lè)的家風(fēng)常常把我從的牛角尖里拔出來(lái),從心理的陰暗面拖到陽(yáng)光下。
父親是個(gè)老實(shí)人,與母親恩恩愛(ài)愛(ài)一輩子,踏踏實(shí)實(shí)過(guò)日子。沒(méi)有掙到多少錢(qián),但每一分錢(qián)都掙得硬氣、花得踏實(shí)。沒(méi)有為我積累多少物質(zhì)財(cái)富,但“三知”家風(fēng),已經(jīng)讓我變成了一個(gè)富翁,讓我的生活充滿陽(yáng)光,這是多少物質(zhì)財(cái)富都無(wú)法比擬和替代的。
家風(fēng)故事主題演講稿 篇6
大家好!
同學(xué)們,步入初中,身上的擔(dān)子也逐漸變重,學(xué)習(xí)的知識(shí)增加了,作業(yè)增加了,科目也增加了。學(xué)習(xí)變得越來(lái)越困難,甚至連休息的時(shí)間也越來(lái)越少,可能還有所厭倦。這可怎么辦呢?在我家的客廳里貼著一幅畫(huà),在畫(huà)的右上角有排詞——一帆風(fēng)順。有句老話說(shuō)得好:吃得苦中苦,方為人上人。想讓學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順,就要去營(yíng)造這樣的家風(fēng),要營(yíng)造一個(gè)勤奮好學(xué)、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛(ài)幼的家風(fēng)。
父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng),未成年人在這種特定家風(fēng)的熏陶下,會(huì)經(jīng)過(guò)耳聞目睹接受影響。這其中,“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識(shí)到自己的言談舉止會(huì)對(duì)未成年人產(chǎn)生某種性質(zhì)的影響,未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習(xí)慣會(huì)折射著父母親的人格和行為習(xí)慣,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是父母的另一面。
這個(gè)事例告訴我們:家庭教育是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都帶著家庭風(fēng)氣的影響;家庭風(fēng)氣不是想出來(lái)的,而是由家庭中每個(gè)成員的生活和自己的操行所創(chuàng)造出來(lái)的。如果成年人的言談舉止有失規(guī)范,即使是再精心研究出來(lái)的教育方法也無(wú)濟(jì)于事。只有正當(dāng)?shù)募绎L(fēng),才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家風(fēng)故事主題演講稿 篇7
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是良好家風(fēng),從我做起
中華民族是禮儀之邦,受悠久的儒家文化熏陶,形成了我們?nèi)柿x、寬厚的個(gè)性和忠誠(chéng)國(guó)家、孝敬父母的觀念。揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、良好家教家風(fēng),注重自身修養(yǎng),注意行為舉止,以身作則,言傳身教,培育與傳承良好家風(fēng)從我做起。優(yōu)良的家風(fēng),可以使個(gè)人獲得進(jìn)入社會(huì)的基本品質(zhì),在道德觀念上進(jìn)行自我約束,尤其對(duì)于弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、樹(shù)立道德自信、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),具有獨(dú)特作用。
家風(fēng)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是一個(gè)家庭多年構(gòu)成的為人處世的風(fēng)尚,或叫家規(guī)、家風(fēng)、精神、品格等,包括家庭成員的為人處事的態(tài)度和行動(dòng)準(zhǔn)則。構(gòu)建良好的家風(fēng)最重要的是家長(zhǎng)或家庭的主要成員的思想、觀念、態(tài)度、行動(dòng)的認(rèn)識(shí)和體現(xiàn);其次,是家庭的規(guī)則,家庭規(guī)則雖然大多數(shù)沒(méi)有文字記載和要求,但身教、口傳的傳統(tǒng)美的教育非常關(guān)鍵;最后有著良好傳統(tǒng)家風(fēng)的家庭,在中國(guó)自古到今最重視的是子女的教育,良好的教育,培養(yǎng)良好的素養(yǎng),構(gòu)成良好的思惟方式、處世原則、行動(dòng)規(guī)范,從而代代相傳,代有提高,家庭的文化,良好的家風(fēng)。
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)性教育,良好的家風(fēng)是未成年人成長(zhǎng)的基石。家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng),包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量,在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈,塑造我們的人格,是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量,是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育,它對(duì)我們的影響是全方位的。
記得小時(shí)候,我背著書(shū)包去讀書(shū),爸媽交代的就是:要聽(tīng)老師的話,不要和同學(xué)打架,別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長(zhǎng)輩一定要叫人,小一點(diǎn)的叫哥哥、姐姐;大一點(diǎn)叫叔叔、阿姨,老一點(diǎn)的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)是爸媽教育的主要內(nèi)容,也是家風(fēng)的一個(gè)體現(xiàn)吧。
好的家風(fēng)就是一所好學(xué)校。在平時(shí)的學(xué)校教育中,家風(fēng)體現(xiàn)在孩子的言行之中,我們經(jīng)常說(shuō)的一句話就是這個(gè)孩子有家教,那個(gè)孩子沒(méi)家教。家教也是一個(gè)家風(fēng)的體現(xiàn),它是通過(guò)孩子的言行表現(xiàn)出來(lái)了。家庭教育良好的家庭,孩子的行為習(xí)慣作為學(xué)校是不大需要操心的,因?yàn)榧议L(zhǎng)在平時(shí)的一言一行中已經(jīng)幫學(xué)校教育好了。家風(fēng)不僅是一些道德教育、禮貌教育、規(guī)矩教育,更是對(duì)我們的一種規(guī)范、一種風(fēng)氣、一種文化,好家風(fēng)就是一所好學(xué)校。
如何更好地培育良好的家風(fēng)家教,應(yīng)該特別注意從以下幾方面著手:重視優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化資源的發(fā)掘和轉(zhuǎn)化。應(yīng)把家風(fēng)家教看成一種重要的文化遺產(chǎn)加以保護(hù)和發(fā)掘,在全國(guó)逐步建立起家風(fēng)家教的文化研究體系;發(fā)揮各類(lèi)先進(jìn)家庭典型的引領(lǐng)示范作用。開(kāi)展文明家庭、和諧家庭、學(xué)習(xí)型家庭等創(chuàng)建活動(dòng),結(jié)合城鄉(xiāng)文明建設(shè)帶動(dòng)家風(fēng)培育;抓好培育公民德行和成人、家長(zhǎng)教育。以家風(fēng)家教弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,重點(diǎn)要放在培育與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的公民道德上;建立家風(fēng)家教宣傳的長(zhǎng)效、聯(lián)動(dòng)機(jī)制。要運(yùn)用各種方式,多方配合,建立相應(yīng)的切實(shí)有效制度。
樹(shù)立良好家風(fēng)要與婦女素質(zhì)提升相結(jié)合。良好家風(fēng)是人成長(zhǎng)進(jìn)步的起點(diǎn)。樹(shù)立良好家風(fēng)要與家庭教育工作相結(jié)合。優(yōu)良的家庭教育孕育著優(yōu)秀的子子孫孫;仡櫄v史上曾經(jīng)輝煌一時(shí)的家庭,他們的家風(fēng)各有千秋:岳母為兒刺字“精忠報(bào)國(guó)”,“忠”為岳家之家風(fēng);林則徐勤儉持家,“儉”為林家之家風(fēng);曾國(guó)藩以為“勤”為人生第一要義,“勤”為曾家之家風(fēng)。優(yōu)良的家風(fēng)形成,往往是通過(guò)創(chuàng)立者的建立,和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力,踐行而形成的,通過(guò)父?jìng)髯,子傳孫,子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍,在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行,形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨,最為直觀、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育,在一代又一代的踐行過(guò)程中,鑄就了家庭言傳身教的典范,鑄就一代又一代的英才。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財(cái)富;它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中,影響到每一個(gè)家庭成員,惠澤于家庭的成員;家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在,支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。
只有把的良好風(fēng)氣融入到每個(gè)家庭的血脈中,不斷地規(guī)范做人做事的思維和方法,良好家風(fēng)才能堅(jiān)實(shí)并歷經(jīng)風(fēng)雨傳承下來(lái)。只有讓良好風(fēng)氣與千家萬(wàn)戶共同價(jià)值追求相互融合、互為依托、共生共長(zhǎng),才能在全社會(huì)激發(fā)出崇德向善的正能量。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),我家的家風(fēng)就是“學(xué)會(huì)做人”。這里講的“學(xué)會(huì)做人”指的是在道德品行做好,不是說(shuō)要做到最好,但在一般情況下,我都以此來(lái)告誡我自己。在為人處事方面,對(duì)別人要做到寬容、和善、認(rèn)真地對(duì)待;在生活上,我會(huì)做到細(xì)心,對(duì)每件事都堅(jiān)持認(rèn)真地去處理;在道德方面,我時(shí)常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會(huì)規(guī)則的事情,我會(huì)盡力地做好道德上的小事情,從身邊的小事情做起,不要做得最好,但我會(huì)盡自己最大的努力去對(duì)待它們。
正是有了良好的家風(fēng),我才成了一個(gè)合格的家庭成員。有時(shí),我所學(xué)到的家風(fēng),是從父母的身上借鑒而來(lái)的。我覺(jué)得在此方面,父母對(duì)我的影響是極為重要的。一些好的家風(fēng)就會(huì)養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì),正是有了這樣良好的家風(fēng),我們才能更好地成長(zhǎng)。
家風(fēng)如細(xì)雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。每一位成年人都要把握好自己的言行,為子女的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家風(fēng)。因?yàn)橹挥姓?dāng)?shù)募绎L(fēng),才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,良好的家風(fēng)是孩子終身的財(cái)富。
家風(fēng)故事主題演講稿 篇8
敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好:
家,是溫暖的港灣,是前行的動(dòng)力。家風(fēng)是家庭多年來(lái)構(gòu)成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚,承載著一個(gè)家庭的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、價(jià)值觀和人生觀。家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核,也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影。從小我的父母就經(jīng)過(guò)言傳身教,潤(rùn)物無(wú)聲的將“助人、誠(chéng)信、為公”的家風(fēng)傳承給了我,對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
樂(lè)于助人,傳遞溫暖
我成長(zhǎng)在內(nèi)蒙古科爾沁遼闊草原的一角,記憶里小時(shí)候家里的經(jīng)濟(jì)條件并不算太好,但媽媽是個(gè)熱心腸,樂(lè)善好施,濟(jì)困憐貧,總是不計(jì)回報(bào)地幫忙別人。但凡有討吃要飯的來(lái)了,自己吃什么就給什么,讓他們吃一頓熱乎飽飯,碰到寒冷的冬季,還要塞上一件厚厚的棉襖。親戚鄰里誰(shuí)家受困受難了,她必須第一個(gè)過(guò)去幫忙。記得有一年夏天,我放學(xué)回家媽媽對(duì)我說(shuō),明天要買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī),這樣就不怕我把衣服弄臟了。
但第二天回家,我在屋子里轉(zhuǎn)了好幾圈,也沒(méi)見(jiàn)到洗衣機(jī),跑去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“今日隔壁牛牛得了闌尾炎,要立即動(dòng)手術(shù),張阿姨錢(qián)不夠,急的直掉眼淚,我就把錢(qián)先借你張阿姨了,孩子你要記得,花要葉扶、人要人幫”。媽媽用她做的一件件實(shí)事教會(huì)我,要始終做一個(gè)樂(lè)于助人,傳播正能量的人。
誠(chéng)信做人,信守承諾
和所有父母一樣,從小我父母十分重視我的學(xué)習(xí)成績(jī)。有一次期末考試,爸爸對(duì)我說(shuō):“如果你能考班級(jí)第一名,就給你買(mǎi)你喜歡的那件衣服!,結(jié)果那次我真得考了第一名,回到家里發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)把那件衣服買(mǎi)回來(lái)了。爸爸埋怨道:“我就隨口一說(shuō),你還真買(mǎi)了,這件衣服很貴的,快去退了吧”,媽媽很?chē)?yán)肅地說(shuō):“你平時(shí)工作忙,教育孩子比較少,但給孩子做出了承諾就要兌現(xiàn),不兌現(xiàn)孩子會(huì)以為你在騙她,她也就學(xué)會(huì)了欺騙,這不是正確的家教!卑职质仲澰S地看著媽媽說(shuō):“你說(shuō)得對(duì),對(duì)孩子要信守承諾,把衣服給孩子吧”。父母以實(shí)際行動(dòng)為我做了榜樣,漸漸的我也懂得了誠(chéng)信是為人之本,任何時(shí)候要信守承諾。
家國(guó)情懷,為公為民
記憶里有一幕印象深刻的場(chǎng)景,我和媽媽站在家門(mén)口,望著爸爸的身影越來(lái)越小,漸漸消失在路的盡頭。爸爸是一名普通的基層干部,平日里穿行在大街小巷異常忙碌,誰(shuí)家里有幾口人做什么,他都明白得一清二楚。他常說(shuō):“僅有了解每家每戶的情景,才能更好地為老百姓做實(shí)事”“辛苦我一個(gè)人不算什么,只期望大家的日子能過(guò)得越來(lái)越好”。
有一年爸爸被推選為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,明白這個(gè)消息的那天,我們都十分高興地圍繞在爸爸身邊。但爸爸卻很平靜地說(shuō):“我做的都是一名黨員應(yīng)當(dāng)做的”。家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家。爸爸的言行為我詮釋了什么是為民為公的家國(guó)情懷。
家事連著國(guó)事,家風(fēng)連著社風(fēng)、民風(fēng)。每個(gè)人都要上好“正家風(fēng)”這門(mén)必修課,才能做到不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。
無(wú)論走到哪里,無(wú)論走多遠(yuǎn),家庭永遠(yuǎn)是人生重要的課堂,好的家風(fēng)是人生寶貴的財(cái)富。今后我將時(shí)刻謹(jǐn)記“助人、誠(chéng)信、為公”的家風(fēng),在成長(zhǎng)的路上砥礪前行,風(fēng)雨無(wú)阻。
家風(fēng)故事主題演講稿 篇9
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
生活中有陽(yáng)光、有歡樂(lè),也有陰雨、有失落。生活不總是筆直的、順暢的,當(dāng)我偶爾遇到一丁點(diǎn)“小山丘”、“小荊棘”時(shí),我會(huì)期待家的港灣,給予我溫暖的正能量,讓我抵抗風(fēng)雨,更加熱愛(ài)生活、積極向上。我慶幸,我擁有一個(gè)民主平等、氛圍輕松的快樂(lè)家庭。
家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神基因、傳統(tǒng)風(fēng)尚,是指引家庭成員為人處事、行為舉止的方向。父母經(jīng)常告訴我,要做腳踏實(shí)地、誠(chéng)實(shí)守信的人,要做待人和善、知恩感恩的人。這些,早已被視為我家的家風(fēng),家人都身體力行、以身作則。因?yàn)槲覀冎,一個(gè)人在家孝順父母,言有信、行必果,必然家風(fēng)正、行為端,走上工作崗位也往往會(huì)盡職盡責(zé),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在這樣的基礎(chǔ)上,給我格外深刻印象的家風(fēng)還有我把它類(lèi)比為南北朝文學(xué)家、教育家顏之推的“幼而學(xué)者,如日出之光;老而學(xué)者,如秉獨(dú)夜行,猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也!标P(guān)于勉學(xué)的家風(fēng)和我家秉承的其他家風(fēng)有所不同,它并沒(méi)有被父母經(jīng)常耳提面命式的懇切叮囑,但它卻如無(wú)處不在的一縷春風(fēng)、常伴我心的一股暖流,在父母的行為中給了我潛移默化的影響。
我在我家扮演的角色是孩子、是朋友,更是小老師。這樣說(shuō),是因?yàn)楦改覆](méi)有因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ潘勺约旱膶W(xué)識(shí)追求,在提升自己的文化素養(yǎng)方面有著孜孜不倦的進(jìn)取之心。而我,和他們一同挑燈夜讀、共同進(jìn)步。有時(shí)候,我還為他們充當(dāng)了小老師,備受尊重和信任。
有一次,我和媽媽去省圖書(shū)館。媽媽是為了寫(xiě)論文查資料,我是為了我喜歡的《可怕的科學(xué)》系列叢書(shū)還沒(méi)看完。我先去了少兒部借到我的寶貝書(shū),然后和媽媽一起去了三樓社科文獻(xiàn)部,因?yàn)槌扇碎営[室比較安靜,不怕有熊孩子吵鬧。媽媽開(kāi)始在書(shū)架中穿行,我開(kāi)始看我的寶貝書(shū)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,媽媽如獲至寶似地跑到我旁邊說(shuō):“寶貝,不好意思打擾了。幫我一個(gè)忙,我查到一個(gè)重要資料的索引,但剛好這幾本書(shū)被別人借走了,你幫我記一下書(shū)名,我到亞馬遜上去買(mǎi)!蔽铱粗鴭寢対M手抱著一堆期刊和書(shū),正好我手頭就有紙和筆,就馬上答應(yīng)了。
然后媽媽口述,我來(lái)寫(xiě)。當(dāng)我一筆一畫(huà)地寫(xiě)到“喪失繼承權(quán)”的“喪”字時(shí),媽媽突然說(shuō):“哎,你寫(xiě)錯(cuò)了唉,不是應(yīng)該一豎鉤到底嗎?”她這一問(wèn)把我問(wèn)蒙了,我沒(méi)錯(cuò)。∥艺J(rèn)認(rèn)真真地從筆順到結(jié)構(gòu)又跟她寫(xiě)了一遍。媽媽滿臉疑惑,直到回到家查字典。她很誠(chéng)懇地向我道歉:“孩子,你真是媽媽的一字之師!我現(xiàn)在沒(méi)有經(jīng)常手寫(xiě)文字、老是用電腦,造成了提筆忘字還記成錯(cuò)別字,真應(yīng)該好好像你學(xué)習(xí),回歸手寫(xiě)并且認(rèn)真寫(xiě)字。”說(shuō)完,她認(rèn)真地把正確的字工工整整寫(xiě)了三遍。我呵呵傻笑地?fù)蠐项^,原來(lái)認(rèn)真練字還可以當(dāng)媽媽的小老師呢!