2017200字演講稿（精選23篇）

2017200字演講稿 篇1

　　敬的各位、評委，親愛的同事們：

　　大家晚上好！

　　很高興今天能夠站在這個星光燦爛的舞臺上演講，今天我演講的題目是《用奉獻(xiàn)鑄就不老的傳說》！

　　聽到這個標(biāo)題，也許有人在偷笑了，不老的傳說，這也太神奇了吧。我所說的不老傳說，并不是人，而是一個企業(yè)不老，一種不老。

　　眾所周知的雷鋒一個就是不老的傳說，他在中這樣寫到：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守你的崗位�！睆倪@句話中，我們看到的不是他不錯的文筆，而是他的那一份愛崗敬業(yè)的，無私奉獻(xiàn)的。這種將永遠(yuǎn)不老。其實，奉獻(xiàn)對于任何一個人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露；不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的為大眾肉聯(lián)集團(tuán)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢。愛崗敬業(yè)，這四個字是企業(yè)對我們的要求，也是我們每個人內(nèi)心的想法，那么，到底要怎樣才能將愛崗敬業(yè)融入我們的工作，展現(xiàn)在我們的行動之中呢？

　　也許，有的人認(rèn)為，要真正做到愛崗敬業(yè)很難，要每天都要加班加點。其實不是的，愛崗不是無日無夜的工作，敬業(yè)也不是任勞任怨的工作，而是將自己的工作當(dāng)成一種享受的人生追求。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。在我國敬業(yè)者的楷模比比皆是，許虎、李素麗、張瑋、王順友、任長霞、許振超。他們都是那種將工作當(dāng)成人生的追求，將工作當(dāng)成人生享受的那種人。他們是幸運的，因為他們被大家所知，因為他們成了楷模，成了表率。而更多的員工，卻可能不被我們大家所知，他們或在車間里，或在庫房中。他們的職務(wù)不同，工作不同，但是他們都在履行著自己的職責(zé)，堅守著自己的責(zé)任。他們調(diào)控著每一個指標(biāo)，他們呵護(hù)著每一臺設(shè)備，他們會為班組出一個點子，為車間提一條建議，他們是那種默默無聞的敬業(yè)者，是那種不聲不響的愛崗者。放眼現(xiàn)實，大到整個社會，小到我們企業(yè)，都不難發(fā)現(xiàn)，越來越多的人正默默的奉獻(xiàn)著。拿我們銷售公司的銷售科來說，我們的內(nèi)勤經(jīng)常都要加班到深夜，有人曾經(jīng)這樣問過：“都這么晚了，你們怎么還不走��？”他們的回答是：“客戶的事情還有很多沒處理完，不盡早做出來會耽誤客戶的利益，影響公司的收益和形象。”就是那樣普通的話語，那樣勤懇的態(tài)度，才能保證我們銷售公司業(yè)務(wù)的順利開展，才能讓我們的企業(yè)越做越好。他們就像螺絲釘一樣，雖然渺小，卻是企業(yè)這個大機(jī)器的必須，是企業(yè)靈活運轉(zhuǎn)的堅強(qiáng)后盾。

　　人活在世上，總要有追求、有目標(biāo)。如果說得俗氣一點，就是要找一個謀生的方式，找到人生的依托。一個人的大半輩子都會做同一件事情，那就是為企業(yè)的發(fā)展付出，為自己的發(fā)展而付出。企業(yè)是人生的大舞臺，只有愛企業(yè)，才能無怨無悔。那么，怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達(dá)這種情呢？我們會義無返顧的選擇敬業(yè)。有句口號說的好：不愛崗就下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)！愛崗敬業(yè)說的具體點就是要做好自己的本職工作，將一點一滴的小事做好，將一分一秒的時間抓牢。搞好每一次測量，做好每一次安檢，填好每一張記錄，算準(zhǔn)每一個數(shù)據(jù)，寫好每一文稿。古人說：不積跬步，無以至千里；不善小事，何以成大器。從渺小的你我做起，從點滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗！

　　親愛的同事們，企業(yè)是我們生命的追求，是讓我們生命更有意義的源泉。企業(yè)的興衰是我們的，企業(yè)的明天也是我們的，那么，奉獻(xiàn)你的力量吧，為了我們這個共同的事業(yè)，共同的追求。讓我們攜手并肩，迎接未來的挑戰(zhàn)，讓我們用生命鑄就企業(yè)不老的傳說

　　首先，應(yīng)該要知道我是誰？

　　我是生產(chǎn)現(xiàn)場的組織者、指揮者、者，而不是生產(chǎn)現(xiàn)場的工人。

　　組織者，我有組織力嗎？生產(chǎn)過程要求有條不絮，6s現(xiàn)場要求、整頓、清潔、清理、安全、素養(yǎng)，你做得到嗎？大家看現(xiàn)場，我們自己也看現(xiàn)場�，F(xiàn)場的現(xiàn)物、現(xiàn)情、現(xiàn)狀，亂不亂？人、機(jī)、料三者是否科學(xué)有效運行？若亂，說明我們的組織力不勝任。

　　指揮者，指揮要有方。指揮若無方，會瞎指揮：用人不當(dāng)，方法不當(dāng)。天天發(fā)脾氣，總覺得屬下員工的能力不行，而不是自己不行。我們可以這樣反思：屬下員工聽我的嗎？為什么會聽我的？聽我的工作業(yè)績或效果怎樣？不聽我的，他們自己操作結(jié)果又是怎樣？說指揮有方，不是簡單地說，讓屬下員工聽你的，而是集體智慧的結(jié)合。如你的命令是正確的屬下員工能夠立即說：我馬上就辦。若你的命令不是完全正確的，你的屬下員工能夠立即提出他自己的修正意見或辦法，而你也能夠立即做出反映：好，就照你剛才所說的去做吧。這樣的指揮才是有方的指揮，而不是官僚主義的瞎指揮。官僚主義瞎指揮者，常常喜歡事事親躬，結(jié)果誰都累。

　　者，我的行為與在影響我的員工形成強(qiáng)大的團(tuán)隊力量嗎？這是生產(chǎn)部門員工穩(wěn)定發(fā)展的最主要因素。一些員工離職或跳槽，常常不是因為待遇問題，而是他的組織第一環(huán)境問題，他的上司是武大郎。我們的生產(chǎn)主管有責(zé)任，讓員工在與我們共同創(chuàng)造企業(yè)組織價值的時候，自我也得到成長與增值。若員工在我們的下天天像機(jī)器人一樣的工作：上班下班，工作工作。而不知道工作的意義與價值，更不知道自己以后的路怎么走，那么我們生產(chǎn)主管就不算合格的主管了。說這個詞，名詞性說的是你的對員工的影響力；動詞性說的是你的行為對員工的影響力。人的影響力有正向的、負(fù)向的。物以類聚，你的周邊都是什么樣的員工，都是你的與行為所產(chǎn)生的。團(tuán)隊有沒有凝聚力，就看你的；你能什么人，什么人你能夠得了？有的人，你是根本無法的，因為他們不認(rèn)可你的價值觀或行為，這你就要好好地想想�！�—這么優(yōu)秀的人才，我為什么管不��？

　　其次，我們要明白生產(chǎn)環(huán)節(jié)是企業(yè)組織供應(yīng)鏈的問題沉淀區(qū)。生產(chǎn)任務(wù)管理三要素：時間、數(shù)量、質(zhì)量，不是簡單地靠我們生產(chǎn)部門來完成。供應(yīng)商來料不良或來貨不及時，我們的生產(chǎn)計劃要調(diào)整，怎么辦？通過加班來解決嗎？加班費誰出？工人愿意嗎？工人體能受得了嗎？都是具體與現(xiàn)實的問題。再說，技術(shù)設(shè)計不成熟，上級決策匆匆列計劃生產(chǎn)，生產(chǎn)到半途又來個停產(chǎn)調(diào)整或返工；你想搞精益管理，又想搞西格瑪，結(jié)果事與愿違。產(chǎn)品經(jīng)品保部門檢驗合格了，說不定客戶又不認(rèn)可，可能又有人會說，是生產(chǎn)不行。這些事的發(fā)生，若說生產(chǎn)部門沒責(zé)任是說不過去的，而誰又是主要責(zé)任人，可能會爭來爭去，讓你受氣與產(chǎn)生情緒�！�—只會忍，不行；產(chǎn)生情緒也不對；埋怨更不對。要想成為合格的生產(chǎn)主管，不能在問題中過日子。應(yīng)該要善于分析問題與解決問題或提出解決問題的辦法，哪怕是你所提出的辦法其他部門主管不支持與認(rèn)可，你必須要提出來。不提出來是你的錯。這樣，你就必須要具備下面基本的工作能力：

　　一是精通生產(chǎn)流程，不僅僅是產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、材料特性，基本設(shè)計原理，還要知道：我們生產(chǎn)的是客戶，而不是簡單的產(chǎn)品。若沒有這個理念，問題會天天跟你走，這是最大的根源所在。許多生產(chǎn)經(jīng)理人，常常只為了完成生產(chǎn)任務(wù)，而缺乏這個理念，看報表：數(shù)量、時間、品質(zhì)完成了�？墒�，問題還是存在。要知道：流程不是簡單的物流，還包括信息流、資金流、價值流、情感流、責(zé)任流。你辛辛苦苦地生產(chǎn)，最后結(jié)果是客戶不滿意，這說明你的工作流程有問題。寫出來的管理文件：各工作流程與工作法，正如地圖一樣，只是告訴你工作的方向與基本步驟，書面的工作流程是沒有情感的，需要我們在工作中付出：情感與責(zé)任。說精通流程就需要精通流程中所有的責(zé)任者的責(zé)任與情感。這不是簡單的書面工作的事情，而需要我們在實踐中不斷地學(xué)習(xí)與研究心理學(xué)、行為學(xué)，并且不斷地運用。

　　二是一定要堅持責(zé)任轉(zhuǎn)移與確認(rèn)原則，并在此基礎(chǔ)上與其他責(zé)任部門進(jìn)行工作溝通，而不是扯皮。這是非常重要的能力，若一讓步，問題沉淀到生產(chǎn)部門，你有能力解決要解決，沒有能力解決，也要解決。若其他部門主管看你的人緣支持你，算你幸運，若不看你的人緣不支持你，你肯定是又氣又累。與設(shè)計、品保、采購、業(yè)務(wù)各部門的溝通，比管理屬下員工累很多，其原因就在于，管理員工，有權(quán)力，而與同級部門主管溝通，要按工作流程與責(zé)任轉(zhuǎn)移確認(rèn)原則。權(quán)力在溝通中不會有作用，而要看運氣：若老板看重你，可能其他部門的主管會有支持力度，若老板不一定看得上你，說技術(shù)部門重要，或業(yè)務(wù)部門重要，那么，不管誰的問題沉淀到生產(chǎn)部門，生產(chǎn)部門主管只有靠自己與屬下員工了。堅持責(zé)任轉(zhuǎn)移與確認(rèn)原則，在具體的管理實踐中就是堅持“三不原則”——不接受不良品，不生產(chǎn)不良品，不流送不良品。要注意這個“品”不是簡單的材料與在制品或產(chǎn)成品，還包括設(shè)計圖紙、《生產(chǎn)指令單》等。如果你技術(shù)圖紙看不懂，你不勝任，圖上錯了，你去安排生產(chǎn)肯定是錯的。如果你沒有認(rèn)真地審核《物料單》，上面錯了，你也會錯。認(rèn)真審核是責(zé)任與能力的雙重體現(xiàn)。我常說：能力加權(quán)力在崗位上運行體現(xiàn)責(zé)任與水平就在這里。當(dāng)然，如果你是濫竽充數(shù)者，基本的看圖能力或看報表能力都不行，多強(qiáng)的責(zé)任都是無法得到支持的。再說與同級主管的溝通，至于溝通能力高低是另外一回事，溝通的前提第一條件可別忘記了：作為生產(chǎn)主管，你可以對你的供應(yīng)商，包括采購、協(xié)作廠、技術(shù)設(shè)計部門等，提出你科學(xué)與合理的要求，要求提在前，并且要爭取得到你的供應(yīng)商的事先認(rèn)可，若你不懂得提要求，那又是你的錯了。要善于向你的所有供應(yīng)商提要求。萬萬不可客氣與遷就，當(dāng)然在共同解決問題的時候要學(xué)會寬容�！�—這里面“科學(xué)與合理的要求”又是不簡單的能力要求，如何按客戶的要求或產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、檢驗標(biāo)準(zhǔn)提要求，就看你的業(yè)務(wù)水平了。另外，反過來，你也要對你的客戶，包括品質(zhì)檢驗、客戶代表、業(yè)務(wù)部門等事先詢問：你們對我們生產(chǎn)部門有什么要求。要明白與理解你的客戶的要求，讓他們滿意與高興，你就沒問題了。但是這里也存在一個重要的問題，這些客戶的要求，我們有條件做得到嗎？你要考慮清楚：有的現(xiàn)有的條件或資源可以做得到，有的無法做到百分百，有的根本做不到。你應(yīng)該要與他們進(jìn)行協(xié)商，降低要求是一種結(jié)果，爭取組織條件支持也是一種結(jié)果，請求他們幫助是最好的結(jié)果。最可怕的是你的客戶的要求是苛求，如果你接受那么問題必須產(chǎn)生，其結(jié)果只能是企業(yè)埋單，你生產(chǎn)主管受氣。講到這里，我們生產(chǎn)主管應(yīng)該會自我明白：作為一名合格的生產(chǎn)主管應(yīng)該以怎樣的心態(tài)、行為、思維去處理“問題”或“事件”。

　　第三，萬萬不可孤軍奮戰(zhàn)。生產(chǎn)企業(yè)的大多數(shù)員工都集中在生產(chǎn)部門。生產(chǎn)主管若只管理生產(chǎn)，而不懂得管理員工，更不懂得團(tuán)隊管理，與行政、人事部門或其他上級共同管理員工，那么也不能說是合格的主管。說生產(chǎn)管理，不僅只是完成生產(chǎn)任務(wù)或讓員工實現(xiàn)第一需求，更重要的要讓員工體會到做人與做事的價值意義。一般的人事經(jīng)理可以幫助生產(chǎn)主管考勤、考試、考核、考評員工，讓員工與生產(chǎn)主管知道他現(xiàn)在的貢獻(xiàn)與價值，但這只是低層級的“人的事件管理”——通過員工的工作行為或生活行為來看員工。我們生產(chǎn)主管，應(yīng)該要向人力資源經(jīng)理學(xué)習(xí)，不僅知道員工現(xiàn)在的貢獻(xiàn)與價值，還要幫助員工增值，讓員工自動自發(fā)工作，讓員工快樂地工作，讓員工自我感覺到我聰明起來了，我在組織、社會中有了安全感了。說人力資源經(jīng)理，只是從組織架構(gòu)上說，其實，有很多上級或同事都善于結(jié)合自我的長處，幫助員工學(xué)技術(shù)、學(xué)管理、學(xué)做人做事，這都是現(xiàn)代人力資源開發(fā)的實踐工作。生產(chǎn)主管若善于管理組織的人際關(guān)系，利用人緣員工生存與發(fā)展，那么他一定會與員工都得到發(fā)展。走出合格，走向優(yōu)秀。

2017200字演講稿 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、在坐的礦工兄弟們：

　　你們好!我是紅會一礦的一名工殘職工，我叫王錦旗，67年出生，甘肅通渭人。今天，很榮幸能夠借此機(jī)會，與礦工兄弟們相聚一堂，用我自己的親身經(jīng)歷作為教材，警示你們在今后的工作中，一定要把安全放在工作的首位。接下來，我就給你們講講我的經(jīng)歷。

　　還記得，那是1986年的夏天，那年我剛滿19歲，當(dāng)時，由于家里兄弟姐妹比較多，家境非常不好，由于高考落榜，只能被迫出門打工，不遠(yuǎn)千里來到靖遠(yuǎn)礦區(qū)，很榮幸的成為一名煤礦工人。我現(xiàn)在還能依然清晰地記得，那時，我所在的單位是南采區(qū)采煤五隊，工種是一名采煤工，那時小伙子年輕力壯，把心思全部都放在工作中，一心想通過自己的雙手多掙些錢，然后，成家娶媳婦，我想，這也是每一名在坐的煤礦工人的共同心愿吧。

　　你們知道嗎?86年的靖遠(yuǎn)礦區(qū)，采煤條件十分落后，主要采用40型的刮板運輸機(jī)和摩擦支柱支護(hù)，那時，工人們唯一使用的工具也只有一把十分破損的鐵锨。還記得，那個時候，在我們每天上班前，我與我的同事們最大的心愿就是可以在入井前搶到一把結(jié)實的鐵锨，就是一天當(dāng)中最開心的事了，那樣就可以早點干完當(dāng)班的任務(wù)，然后升井，可以和同事看一場露天的電影，在那個年代，這些也成了煤礦工人最大的幸福。然而，這樣的日子一晃就過了7年……

　　92年的那個深秋，那是我人生的重大轉(zhuǎn)折，它毀滅了我的夢想，扼殺了原本屬于我的幸福。清晰的記得那天是10月15日，看似平凡卻又不平凡的一個夜班，我一如往常一樣認(rèn)真的開完班前會，值班隊長安排好當(dāng)班的任務(wù)后，穿好工作服戴好安全帽，坐著人車順利的進(jìn)入到109工作面，準(zhǔn)備開始夜班的工作，看著昏暗幽深的巷道，心中不禁想起再過一周就是孩子一歲的生日了，要趕快把班上完，就可以回家給孩子過生日了，想想就心里就美滋滋的。然后，我隨即開始了隊長給我安排的任務(wù)，一切工作都進(jìn)展順利，可是，就在工作進(jìn)行到即將結(jié)束的時候，心里不禁一絲竊喜，今天又可以下個早班嘍，心里正得意的時候。突然，礦壓來臨，隨即頂板瞬時塌落，在我還沒有來的急反應(yīng)的時候，冒落的頂板早已重重的砸在我的身上，將我壓埋在最底部，那一刻，我感覺到死神已經(jīng)來到我的身邊，我拼命的大聲呼喊“救命”然而，卻無人應(yīng)答。頓時，我只感覺大腦一片空白，于是我整個人就失去了知覺。

　　不知過了多久，當(dāng)我醒來的時候，已經(jīng)是第二天的下午了，我已經(jīng)躺在了靖煤總院的急救室里，睜開眼睛的時候，看到礦上大大小小的領(lǐng)導(dǎo)，還有一起工作的工友們都圍坐在我的床頭，拉著我的手急切的詢問我受傷部位感覺如何，頓時，全身上下疼痛交加，就在我準(zhǔn)備伸伸腿的的時候，不祥的預(yù)感突然涌上心頭，我的下肢已經(jīng)毫無知覺，用手去摸我的雙腿，好像已經(jīng)不是自己的了，雙腿早已變得冰涼，那一刻，我感覺我的天都塌了，我不知該怎么去面對我早已年邁的父母，家中結(jié)婚剛滿2年的妻子，還有我那剛滿1歲的女兒，悔恨的淚水頓時將我整個人都淹沒了，我再也無力去挽回這慘痛的結(jié)局，然而，這一切都是我親手毀滅的，在工作中，安全意識淡薄，思想麻痹大意，抱有嚴(yán)重的僥幸心理，沒有對周圍環(huán)境進(jìn)行勘察，才導(dǎo)致這次事故的發(fā)生。

　　靜靜的躺在病床上，我的腦海中還不斷閃現(xiàn)出事那天被壓埋的景象，我后悔當(dāng)初自己的工作的不認(rèn)真，沒有勘察工作面周圍的環(huán)境，思想意識松懈，沒有注意到礦壓前的預(yù)兆，事故發(fā)生后，沒能及時逃離現(xiàn)場，這才導(dǎo)致這起嚴(yán)重的礦壓事故，致使我追悔莫及，不僅給我造成了我身體上疼痛，心理上造成了永遠(yuǎn)無法愈合的傷口，更是給我的家人更是帶來了天大的災(zāi)難，打破了我那原本完整的幸福……作為一個男人，失去了雙腿，就意味著完全喪失了勞動力啊，我只能在輪椅上度過我的后半輩子，這種痛苦，任何人都將無法去理解，可是，還有什么辦法呢?我只有認(rèn)命了，為了我那年幼的孩子，我必須活下來。

　　然而，接下來，我將要面對的'是無數(shù)次的手術(shù)和無止境的康復(fù)訓(xùn)練，在手術(shù)的過程中，腰部共縫28針，腰椎處鋼板固定有一尺多長，可是，這并沒有減輕我的痛苦，腿部依然沒有恢復(fù)知覺。那一刻，我對自己徹底失望了�？吹狡拮硬贿h(yuǎn)千里，從老家也趕到了醫(yī)院，抱著我剛滿一歲的女兒，我痛恨我自己的所作所為，釀成今天無法挽回的局面。不僅給自己造成了傷痛，更是家人帶來了前所未有的困境。妻子那年23歲，我26歲，孩子剛滿一歲，本應(yīng)該開始享受一家三口的幸福，卻被這一場突如其來事故毀滅了我所有的希望。有時間，一個人躺在病床上我腦海中千萬遍閃現(xiàn)出死的念頭，卻每一次都被孩子那一聲聲稚嫩的“爸爸、爸爸”所徹底奔潰，為了我年幼的孩子，我也要堅強(qiáng)的活著。由于生活上的不便，這并沒有讓妻子離我而去，反而決定留下來照顧我和孩子，然而，一切并沒有像她想中的那么簡單，每月僅僅200元的生活費，昂貴的醫(yī)療費更是讓我無力承擔(dān)，生活上更是困境重重，不僅如此，妻子還要照顧生病在床的我，還要代年幼的孩子，生活上的困境讓她操碎了心，妻子每天的工作忙忙碌碌，每隔2個小時就要要給我翻一次身，她就用她那原本瘦弱的肩膀幫助我翻身，為了防止身體壓爛，每天都要擦洗一遍身體，還要抽出時間照顧那個剛滿1歲的孩子，妻子承擔(dān)起了本不是這個年紀(jì)應(yīng)該承受的一切，微薄的收入和精神上的壓力早已無法支撐起這個家庭的重?fù)?dān)，可是，這日子還得繼續(xù)一天天過啊。

　　記得，那是我受傷后的第一個春節(jié)，在醫(yī)院的每天，除了打針吃藥，就是康復(fù)訓(xùn)練，每一天都過得忙忙碌碌，妻子早已面容消瘦，瘦骨如風(fēng)。我們似乎早已忘記了春節(jié)的即將到來，在除夕那天，病房了空無一人，只有我和我的妻子，還有滿地亂跑的孩子開心的拿著從樓道里撿來的玩具，蹲在我的病床邊玩耍。突然間，窗外傳來了震天的鞭炮聲，妻子起抬頭詫異的望向窗外，那一刻，萬家燈火顯得格外刺眼，瞬間，眼淚就將她變成了個淚人，那一刻，我的心猶如在滴血，我緊緊的抱著妻子和我的孩子，淚水又一次的滑落，我對不起妻子和我那年幼的孩子，沒有給他們創(chuàng)造好的生活條件，而是讓他們跟著我一起吃苦，我陷入深深的悔恨之中，受傷后的第一個春節(jié)，沒有鞭炮;沒有瓜子;沒有糖;只有流不完那悔恨的眼淚……然而，一年又一年，一家人還是咬著牙堅持了下來。

　　現(xiàn)如今我的孩子已經(jīng)22歲了，名叫王小霞，20xx年公司也為我們傷殘職工解決了子女工作問題，孩子現(xiàn)已經(jīng)在選煤樓上班兩年了，在此，我想代表所有紅會一礦的工殘職工向企業(yè)表示感謝。雖然生活一天比一天好起來，但是，身體上的不便卻依然困擾著我的生活，記得，那天女兒要去上夜班，背我上床睡覺后，就去上班了。可是睡到半夜，我翻了個身，不慎從床上跌落到床下時，驚醒了夢中的妻子，由于妻子常年累月抱我上床和翻身，妻子的腰也日漸疼痛不止，早已不能再抱起我沉重的身體，每天都是女兒抱我上床，可是，現(xiàn)在女兒去上班了，那可怎么辦啊?沒辦法，妻子也只能把被褥放在地上，讓我睡在上面，我和妻子就在地上度過了漫長的一夜，那夜，我們回憶起了許多那些我們一起過的苦日子，都一步一步的挺下來了。直到凌晨的時候，女兒才拖著疲憊的身體回家了，看到這一幕，趕快將我從地上抱到床上，給我蓋好被子。哎，都是自己不爭氣的身體，給家人帶來多么大的麻煩，就是那么一次事故，造成了我一輩子的痛苦。

　　現(xiàn)在，孩子也一天天長大了，上班了很爭氣，為改善家里的條件，一個班都不落的堅持每天上班，家庭條件得到了很大的改善。孩子總是念叨的，要帶我和妻子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是，由于身體的不方便，我只能拒絕孩子的提議，我知道孩子的內(nèi)心多么希望我們可以和她一起出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我知道，其實孩子小的時候，每次看到別的同學(xué)的爸爸都可以牽著孩子的手送他們?nèi)ド蠈W(xué)，孩子的內(nèi)心是多么的渴望，希望有一天我可以站在她的面前，牽著她的手送她去上學(xué)，作為父親，我連這一點小小的要求都無法完成，這是我作為一個父親的失職。可是，孩子卻從來都沒有埋怨過，只是靜靜站在我的輪椅旁，大聲說“爸爸的輪椅好，我喜歡坐在爸爸的輪椅上。”善意的謊言已經(jīng)無法抹平我內(nèi)心的起伏，我無意間看過孩子的日記;上面寫著“我最大心愿就是爸爸可以站起來，向別人的爸爸一樣可以牽著我的手送我去上學(xué)�！蹦悄旰⒆硬�7歲，是我抹殺了孩子那幼小心靈的愿望，如今又一次無情的拒絕了孩子，做為父親，我無時無刻沒有深深的自責(zé)我自己。

　　你們也知道，現(xiàn)在的醫(yī)療費用猶如天價一樣，隨便的感冒、發(fā)燒只要進(jìn)了醫(yī)院，都得花上好幾百塊錢，可是，像我這樣的病人，每天都得吃藥，幸好礦上給解決了部分醫(yī)藥費，減輕了我的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)�？墒牵�由于長期吃藥治療，直接造成我的腎臟衰弱，糖尿病、高血壓也隨之而來，原本那時健壯的身體，如今也被病魔日益消磨的不堪一擊了，身體一天不如一天，沒辦法，也只能依賴藥物治療了。然而，病痛的折磨遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上心理上那道永遠(yuǎn)無法抹去的傷痛，因為一次的疏忽大意，釀成了我半生的追悔莫及。

　　安全對于煤礦工人來說是何等的重要，一次小小的安全事故將會毀滅你的一生。其實，我很不愿來到這個臺上，來講述我那些痛苦的回憶，當(dāng)聽說2·28和3·17事故，礦區(qū)的安全形勢不榮樂觀，我礦安全形勢如此被動，在女兒和工會領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，我決定來到這里，為我熱愛的煤礦奉獻(xiàn)出自己的一點微薄力量，用我自己的親身經(jīng)歷，來讓在坐的你們以此為戒，在工作中嚴(yán)格按章作業(yè)，杜絕三違現(xiàn)象的發(fā)生，牢固“紅線”意識，把安全工作作為首要任務(wù)，確保礦區(qū)安全高效的生產(chǎn)。希望你們可以永記班前會上你們的誓言，“高高興興上班去，平平安安回家來”，對企業(yè)負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，愿你們在今后的工作中，家庭和睦、工作順利，謝謝大家!再見。

2017200字演講稿 篇3

　　大聲朗讀。

　　這時候可能有小伙伴要說了：“這算什么方法呀，沒什么效果吧!”大家千萬不要小看大聲朗讀的作用，要知道，領(lǐng)導(dǎo)美國南北戰(zhàn)爭的著名總統(tǒng)林肯都用這個方法哦!林肯在看報紙的時候都會大聲讀出來，因此他能很輕松地記住他想記住的內(nèi)容。因為在讀的時候，我們不僅能夠看到所讀的內(nèi)容，而且還能聽到所讀的內(nèi)容，視覺和聲音的雙重刺激，會讓我們的印象更加深刻，也更容易記住。我剛來到學(xué)院的時候，講師訓(xùn)練的第一個要求就是要背誦一篇兩萬多字的演講稿。一開始我只是默讀，然后背誦，結(jié)果兩天的時間才背了不到十分之一，后來我開始大聲朗讀，結(jié)果花了不到三天的時間就背得滾瓜爛熟，所以，在看的時候，一定要大聲讀出來。

　　運用視覺記憶也就是把文字的描述轉(zhuǎn)化成圖像或場景在大腦中呈現(xiàn)。

　　這個方法在記憶演講稿中的例子和故事的時候非常適用，因為我們對圖像的記憶比文字的記憶效率要高得多。比如我們在進(jìn)行以意志為主題的演講時，列舉到關(guān)羽刮骨療毒的故事，如果害怕忘了講或者忘了該怎么講，應(yīng)該怎么做呢?大家可以想象一下這個畫面：關(guān)羽身披綠色戰(zhàn)袍，露出受傷的左臂，與眾將士飲酒下棋，華佗手拿尖刀，為關(guān)羽刮骨療毒，割開皮肉，流血數(shù)升，而關(guān)羽面不改色，談笑自若。想象到這樣的畫面，印象自然要比單純記憶文字要深刻得多。上臺演講的時候，只要腦子里閃過這個畫面，你就能準(zhǔn)確清晰的表達(dá)出來了。當(dāng)然，如果這些事例或者畫面能在網(wǎng)上找到相關(guān)的視頻，你還可以多看幾遍視頻，這樣印象會更深。

　　列出大綱，梳理好脈絡(luò)。

　　很多伙伴在寫稿子的時候會列個大綱，可是寫完之后就忘了再次梳理一下脈絡(luò)，導(dǎo)致一些內(nèi)容記不住，因為很多的內(nèi)容是在寫稿子的時候加進(jìn)去的，一開始的大綱中并沒有，所以寫完之后不要忘了梳理一遍。比如說，我們在準(zhǔn)備學(xué)生會主席競選演講的時候，前期會列出大綱：先做自我介紹，再講競選理由，然后講競選優(yōu)勢，最后做出承諾，呼吁投票收尾。按照大綱寫完之后，還要詳細(xì)梳理一遍，自我介紹，第一步，姓名，第二步身份，競選理由，第一條，為同學(xué)服務(wù)，第二條，自身鍛煉成長，競選優(yōu)勢，第一條，做過部門部長，有經(jīng)驗，第二條，被評過優(yōu)秀部門，有能力，這樣梳理一遍之后，背誦起來就會更加輕松。

　　演講其實很簡單，只要準(zhǔn)備充分，就一定不會出現(xiàn)忘詞的情況，在這里也預(yù)祝各位小伙伴們能夠在未來的任何演講中滔滔不絕，舌燦蓮花。

　　演講時提高親和力的方法

　　一、把你的想法安排得條理分明

　　如果你想讓一次演講清楚明了地印在聽眾腦子里，有個最簡單的辦法，那就是在演講時明白地指出你要講的第一點是什么，第二點是什么……直至末尾。在演講中，演講者先總擺問題，再分四大層次論證，最后以一小段總結(jié)，這樣就使得觀點集中而明晰，內(nèi)容安排有條不紊，結(jié)構(gòu)開合有度，所提的四個問題不僅給聽眾留下鮮明印象，且引人深思，至今讀來猶有現(xiàn)實意義。

　　二、從你自己的背景中尋找話題

　　如果一件事在多年之后依然在你記憶中栩栩如生，這就幾乎確保它會引起聽眾的興趣。另外，聽眾對演講者在成長過程中如何對待困境，如何戰(zhàn)勝困境亦有濃厚的興趣。所以，在演講中，最好能從自己的背景中尋找話題。

　　三、讓你與聽眾融為一體

　　一般而言，聽眾討厭那些慣于賣弄、喜歡炫耀，總是以自己為中心的演講者，所以，要想博取聽眾的好感，再有名望的人也不能居高臨下、頤指氣使，只有這樣，才能與聽眾融為一體。

　　比如作家老舍在一次演講中是這樣說的：“聽了同志們發(fā)言，得到很大好處，可惜前兩次沒來，損失不小�！�…今天來的都是專家，我很怕說話，只好亂談吧。”

　　如此“抑己揚(yáng)人”的開場白，如此謙遜坦誠的口吻，一下子拉近了演講者與聽眾之間的距離，消除了聽眾對一位名人可能產(chǎn)生的敬畏心理。另外，老舍說自己是“亂談”，也就表明自己不是居高臨下作演講，而是平等地和大家交流意見罷了，如此平易近人，自然會獲取聽眾的好感。

　　四、把你的心靈投入你的演講中

　　誠實、熱情和真摯會使你的演講動人心弦、感人肺腑。獲得這一效果的前提是“把你的心靈投入你的演講中”。我們可以通過以下幾個途徑做到這一點。

　　1、實話實說。演講者若能開誠布公、實話實說，演講的效果就會格外好。如此推心置腹，坦誠真率，演講者與聽眾即刻心心相通了。

　　2、個性風(fēng)采。一個有思想有頭腦的演講者，決不會隨波逐流、人云亦云，他們的話總是因富有個性而充滿魅力。

　　人們在交際時，潛在的感情因素往往左右著心理傾向與理性思維，從而對話語的可信度和可接受性產(chǎn)生微妙影響。因此，演講者要設(shè)法消除心理隔閡，拉近感情距離，使聽眾樂于親近自己。

　　1、善用口語，樸實親切。演講的詞語、句式、語氣、語詞都要口語化。

　　2、體察隱衷，言其欲言。演講者要善于捕捉人們內(nèi)心的關(guān)注，做大家的代言人。

　　3、精心求同，融化其中。共同的感情，共同的境遇，共同的理想等等，會把彼此的心連在一起，演講者融化在聽眾之中。

　　4、推銷自己，變生為熟。當(dāng)演講者是“生人”的時侯，聽眾開始不免有些隔膜感。這時直奔主題往往讓人難以接受，不妨先“推銷”一下自己。

　　5、就近取材，小處著眼。就是選擇那些極為貼近聽眾的演講題材，敘事明理，平易近人，或者，以此為過渡，自然地擴(kuò)展開去。天南海北，涉筆成趣。

　　6、態(tài)度誠懇，平等待人。演講者要讓聽眾與你融為一體，親密無間，那就要說心里話，待人以誠，平等待人。即使是上級、領(lǐng)導(dǎo)，也不可出言虛妄，盛氣凌人。

　　7、寄情委婉，搖人心旌。演講得流露真情，可以直接表達(dá)對聽眾的贊美和喜愛，使自己的感情飛流直下;也可以直中有曲，適度控制，以引而不發(fā)的張力搖蕩聽眾的心旌，使聽眾的心默默地貼近你。

　　注意事項

　　1、演講時的視線。在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。

　　2、聲音和腔調(diào)。聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質(zhì)與措詞對于整個演說影響頗巨，這倒是事實。

　　3、演講時的臉部表情。演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。

　　演講時應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)

　　不了解觀眾。演講前一定要弄清楚，觀眾是哪些人，他們想知道什么，需要聽到什么。

　　背對觀眾。你一定要避免背對著觀眾。如果你需要看自己的幻燈片，也要盡量保持面對觀眾，從一個斜的角度去看。

　　沒有注明參考數(shù)據(jù)。如果你的研究借鑒了他人的觀點，那么最好表明出處。如果你只是簡單地說“有研究表明……”，而不提及這些研究的來源和出處，就會給人們一種捏造的感覺，或者人們會認(rèn)為你根本就不知道它的出處。

　　重復(fù)。有時我們會重復(fù)地說某些話，例如，“這個是關(guān)于……”、“接下來……”、“現(xiàn)在我們要……”等，這些話都是為了引出下一張幻燈片。要表達(dá)同一種意思，我們總能找到不同的方法，但是首先你要認(rèn)識到自己的那些用語是多余的，你只是習(xí)慣性地依賴它。

　　“嗯”和”呢”等語氣詞。這些都是用于過渡的語氣詞，在日常對話中并無大礙，但是當(dāng)你是在給觀眾做演講時，這些詞就會變成一種干擾。要想改變這個習(xí)慣，你可以用停頓來代替這些詞。開始的時候，你也許會覺得冷場，但是停頓能起到另外一種作用：當(dāng)大廳安靜下來的時候，觀眾的目光就會聚向你。

　　缺乏眼神溝通。你的眼睛看著哪里?如果演講者是新手，那么他會看著自己的鞋子，盯著某位觀眾，或者看著空曠的地方。其實，你至少可以看著觀眾席的后排，這樣觀眾就會認(rèn)為你正在看著其他的觀眾。最好的眼神交流是在不同的時間看不同的地方，掃視觀眾以達(dá)到自然的效果，即使你只是裝出來的自然，那也比不自然好。

　　分心和小動作。當(dāng)你重復(fù)做某種動作時，這也會給觀眾帶來困擾。如果你不停地擦棄子，把手插入口袋又拿出來，這些小動作都會分散觀眾的注意力。比如我有神經(jīng)性痙攣，這聽起來很奇怪，當(dāng)它發(fā)作的時候，我右邊的第二根肋骨就會癢。如果你看了我的許多演講，就會發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)這種情況的概率是30%。我也不知道為何會這樣(也許我還保留著一些靈長類的基因吧)。雖然現(xiàn)在比以前好多了，但有時我還是會這樣。

　　缺乏激情。即使你的演講平淡無奇，如果你表現(xiàn)得富有激情和熱情，就會發(fā)現(xiàn)還是有不少觀眾愿意傾聽你的思想。然而，很少有人能講得富有激情。演講者自以為講得很有激情，但在觀眾看來，他們只是表現(xiàn)平平。你可以觀看那些富有激情的演講視頻(馬丁·路德·金的《我有一個夢想》的演講就是不錯的例子)，然后對比自己的演講視頻。想想如何在保持自己特色的基礎(chǔ)上，再加入更多的激情。

　　表現(xiàn)得不自然。有的人把手插到口袋里看起來會很自然，更多的人看起來會不自然，這給了我們什么啟發(fā)呢?每個人表現(xiàn)自然的條件不同，我們只有表現(xiàn)得體，觀眾就只會關(guān)注我們的演講，而非我們表現(xiàn)得不自然的原因。如果你一直盯著講臺上的水壺，擔(dān)心它會掉下來，那你就會表現(xiàn)得不自然了。這時，你可以把水壺挪個位置。如果你覺得穿西裝不舒服，那就不要穿，但是一定要確保自己的衣著要顯出對觀眾的尊敬。一定要做那些能讓你表現(xiàn)得自然得體的準(zhǔn)備工作。如果你屏住呼吸，講話沒有停頓，不給觀眾思考的時間，那么不論你如何否認(rèn)，你的表現(xiàn)都將是不自然的。

　　最后，一個演講者要學(xué)會從聽眾那兒獲取反饋信息來了解自己的演講。有時組織者會組織反饋意見調(diào)查，但是你能從聽眾的反應(yīng)獲得更具參考價值的免費反饋信息。如果我的觀眾有以下這些表現(xiàn)，那么我就知道自己還是做對了一些事：

　　他們會提問或者給出評論。所有的反饋都是很寶貴的，即使這些信息是告訴你演講如何糟糕，但填寫反饋表或者給你寫郵件也都需要花費觀眾的精力。不論觀眾的回應(yīng)是批評、提問、提建議還是給你參考意見，這都證明了你選擇的話題是對的，而且你得了觀眾一定的關(guān)注，因此才能得到他們的回應(yīng)。如果他們向你提出建議，或者更正你的錯誤，無論你是否同意他們的觀點，你都應(yīng)該謝謝他們。這是對他們投入精力的尊重。

　　他們和我有眼神交流。在不同的文化中，關(guān)于笑、鼓掌、提問都有不同的禮儀，但是眼神交流卻是無國界之分的。有一個試驗就能證明——如果你對觀眾說：“在5秒鐘之內(nèi)，哪些人看著我，我就給他1000萬美元。”之后開始從5到1倒數(shù)計時，絕對有100%的觀眾會看向你。因此，只要你講的話題很有意思，你就能阻止人們玩手機(jī)紙牌、敲電腦鍵盤或者開小差。如果每隔10分鐘左右，你能重新贏得那些觀眾的注意力。那你就成功了。你還可以用一些小獎品或者提一些小問題來保持觀眾的注意力。

　　同時，在演講過程中，忘詞是時常遇到的情況，但一定要記住忘詞后千萬別像小學(xué)生一樣不停地上下轉(zhuǎn)動眼球，絞盡腦汁的回憶自己忘記的東西。這時你要泰然自若，一邊利用自己平時的積累繼續(xù)即興演講，一邊再回憶忘記的詞句。如果忘詞后就呆在那兒轉(zhuǎn)動眼珠，那么你的演講會大打折扣。還有的演講者在演講時不斷的出現(xiàn)小動作，比如用手撓頭，用手推眼鏡，手不停地攥緊又張開等，這些都在告訴聽眾你很緊張。還有的演講者在演講時眼睛死死地盯住一個地方不放，比如斜上方、左前方、右前方等，眼神不知和聽眾互動，這也給大家一種死板的感覺，給人一種你在背課文的感覺。

　　演講結(jié)束后，多數(shù)人會說“謝謝我的演講完了”，但是你如果能在演講的最后說幾句祝福大家的話語，然后再深深地鞠一躬，那么沒有誰不會給你發(fā)自內(nèi)心的熱烈的掌聲。

　　最后走下演講臺時仍要面帶微笑，瀟灑走一回。

2017200字演講稿 篇4

　　記得見我第一位心理咨詢顧客時，我才20多歲。當(dāng)時我是berkeley臨床心理學(xué)在讀博士生。我的第一位顧客是名叫ale_的女性，26歲。第一次見面ale_穿著牛仔褲和寬松上衣走進(jìn)來，她一下子栽進(jìn)我辦公室的沙發(fā)上，踢掉腳上的平底鞋，跟我說她想談?wù)勀猩�的問題。

　　當(dāng)時我聽到這個之后松了一口氣。因為我同學(xué)的第一個顧客是縱火犯，而我的顧客卻是一個20出頭想談?wù)勀猩�的女孩。我覺得我可以搞定。但是我沒有搞定。

　　ale_不斷地講有趣的事情，而我只能簡單地點頭認(rèn)同她所說的，很自然地就陷入了附和的狀態(tài)。ale_說：“30歲是一個新的20歲�！睕]錯，我告訴她“你是對的”。工作還早，結(jié)婚還早，生孩子還早，甚至死亡也早著呢。像ale_和我這樣20多歲的人，什么都沒有但時間多的是。

　　但不久之后，我的導(dǎo)師就要我向ale_的感情生活施壓。我反駁說：“當(dāng)然她現(xiàn)在正在和別人交往，她現(xiàn)在和一個傻瓜男生睡覺，但看樣子她不會和他結(jié)婚的�！倍�我的導(dǎo)師說：“不著急，她也許會和下一個結(jié)婚。但修復(fù)ale_婚姻的最好時期，是她還沒擁有婚姻的時期。”

　　這就是心理學(xué)家說的“頓悟時刻”。正是那個時候我意識到，30歲不是一個新的20歲。

　　的確，和以前的人相比，現(xiàn)在人們更晚才安定下來，但是這不代表ale_就能長期處于20多歲的狀態(tài)。更晚安定下來，應(yīng)該使ale_的20多歲成為發(fā)展的黃金時段，而我們卻坐在那里忽視這個發(fā)展的時機(jī)。從那時起我意識到，這種善意的忽視，確實是個問題，它不僅給ale_本身和她的感情生活帶來不良后果，而且影響到處20多歲的人的事業(yè)、家庭和未來。

　　現(xiàn)在在美國，20多歲的人有五千萬，也就是15%的人口，或者可以說所有人口，因為所有成年人都要經(jīng)歷他們的20多歲。我專門研究20多歲的人，因為我堅信這五千萬的20多歲的人，每一個人都應(yīng)該去了解那些心理學(xué)家、社會學(xué)家、神經(jīng)學(xué)家和生育專家已經(jīng)知道的事實：你的20多歲是極簡單，卻極具變化的時期之一。你20多歲的時光決定了你的事業(yè)、愛情、幸福甚至整個世界。

　　這不是我的看法。這些是事實。我們知道80%決定你生活的時刻發(fā)生在35歲之前。這就意味著你生活的重要決定、經(jīng)歷和突然的領(lǐng)悟，有八成是在你30多歲之前發(fā)生的。那些超過40歲的朋友不要驚慌，我想這群人會沒事的。

　　我們知道職業(yè)生涯的前__年，對你將來的收入有重大影響。我們知道到了30歲的時候，超過半數(shù)的美國人會結(jié)婚，或者和未來的另一半同居或者約會。我們知道人在20多歲的時候，大腦停止第二次也是最后一次重組，以適應(yīng)成年世界的快速發(fā)育階段。這就意味著不管你想怎樣改變自己，現(xiàn)在是時間改變了。

　　我們知道在20多歲的時候，性格的改變多于生命中任何時期。我們也知道女性的最佳生育時期，在28歲的時候達(dá)到頂峰，35歲之后生育變得困難。所以你的20多歲正是了解你自身和選擇的時期。

　　當(dāng)我們想到孩童的成長時，我們都知道1-5歲，是大腦學(xué)習(xí)語言和感知的重要時期。這個時期，日常的普通生活，都會對你的未來道路影響巨大。但是我們卻很少聽到成年發(fā)展期，而我們的20多歲正是成年發(fā)展期的關(guān)鍵。

　　但是20多歲的人卻聽不到這些，報紙討論的只是成年年齡界線的變更。研究者稱20多歲是延長的青春期。記者就引用傻傻的外號稱呼20多歲的人，比如“twi_ters”(twenty-mi_ters)和“kidults”(kid-adults)。這是真的。作為一種文化，我們的忽視的正是對成年起到?jīng)Q定性作用的十年(從20歲到30歲)。

　　雷昂納德·伯恩斯坦說過：要想取得成就，你需要一個計劃和緊迫的時間。這是大實話啊!所以當(dāng)你拍著一個20多歲的人的腦袋，跟他說，“你有額外的__年去開始你的生活”，你覺得這改變了什么?什么都沒改變。你只是奪走了那個人的緊迫感和雄心壯志，絕對沒有改變什么。

　　然后每天，那些聰明有趣的20多歲的人，就像你們和你們的兒子女兒一樣，走入我的辦公室開始說：“我知道我的男朋友對我不夠好，但是我們的關(guān)系不算數(shù)。我只是在消磨時光而已。”或者說“每個人都告訴我，只要能在30歲的時候開始我的事業(yè)，這就足夠了�！�

　　但是實際聽上去卻是：“我馬上就要三十了，卻根本就沒有東西展示。我只是在大學(xué)畢業(yè)時，有過一份最漂亮的簡歷。”或是這樣：“我20多歲時的約會，就像找凳子。每個人都繞著凳子跑，隨便玩一玩，但是快30的時候，就像音樂停止了，所有人開始坐下。我不想成為那唯一站著的人，所以有時候我會想我和我丈夫之所以會結(jié)婚，是因為在我30歲的時候，他是當(dāng)時離我最近的那張凳子。”

　　20多歲的人吶，千萬不要這樣做。這個做法聽起來有點輕率，但是不要犯錯，因為風(fēng)險很高。當(dāng)很多事都被擠到你30多歲的時候，就會有巨大壓力，在很短的時間內(nèi)快速啟動一項事業(yè)，挑一個城市，找到伴侶，生兩三個孩子。這些事大多是不能同時完成的，正如研究表明，在30歲的時候，要想工作、生活一步到位，難度很高，壓力很大。

　　千禧年后的中年危機(jī)并不是一輛紅色跑車。而是意識到你不能擁有你想擁有的事業(yè)，意識到你不能擁有你想要的孩子，或者給你的孩子添個兄弟姐妹。太多30多歲40多歲的人，看看他們自己，看看我，坐在屋子里談?wù)撟约旱?0多歲，“我當(dāng)時都干么了?我當(dāng)時都想啥了?”我想改變現(xiàn)在20多歲人的所思所為。

　　這里我想講個故事說明問題。這個故事是關(guān)于名叫emma一個女人。她25歲的時候，走入我的辦公室，因為用她自己的話說，她有自我認(rèn)識危機(jī)。她說她也許想從事關(guān)于藝術(shù)或者娛樂的工作，但是她還沒決定。所以取而代之的是，她花了過去幾年的時間當(dāng)服務(wù)員。為了減少開銷，她和她的男朋友同居，一個脾氣暴躁而無志向的人。

　　正如她悲慘的20多歲，她早年的生活更加悲慘。她經(jīng)常在談話過程中哭泣，努力鎮(zhèn)定下來后說“你沒辦法選擇你的家庭，但是你可以選擇你的朋友�！庇幸惶欤琫mma走進(jìn)來，她雙手抱頭于膝蓋，然后抽泣了幾乎一個小時。她剛買了一個新的通訊錄本子，然后花了一整個早上的時間，填寫她的聯(lián)系人信息。當(dāng)她填到“萬一發(fā)生緊急情況，請聯(lián)系…”的時候，她沒有任何人可填。

　　她幾乎崩潰地看著我并說，“如果我被車撞了，誰會在那里?假如我得癌癥了，誰會在那里?”在那種情況下，我花了好大力氣才忍住說“我會�！眅mma所需要的，并不是理療師所真正關(guān)心的。她需要一個更好的生活，我知道這是她的機(jī)會。自ale_開始，我從這份工作上學(xué)到了很多，不能只是坐在那里看著emma十年黃金定型期白白消逝。所以接下去的幾個星期幾個月，我告訴emma三件事，所有20多歲的男生女生都值得聽一聽。

　　首先，我告訴emma忘掉她的自我認(rèn)識危機(jī)，去獲得一些身份認(rèn)定的資本。

　　身份資本是指做增加自我價值的事。為自己下一步想成為的樣子，做一些事一些投資。我不知道emma的工作將來是什么樣的，也沒人知道將來的工作是什么樣的，但是我知道：身份資本會創(chuàng)造出更多身份資本。

　　現(xiàn)在是時候去嘗試你想要的海外工作、實習(xí)或者新起點。我不是輕視20多歲的自我探索，而是輕視那些隨便玩玩無所謂的探索，或者從某種意義上說那不是探索。那是拖沓!我告訴emma去探索工作，讓她的探索有所回報。

　　第二，我告訴emma不要高估自己的朋友圈。

　　好朋友會載你去機(jī)場，而和“志同道合的朋友”瞎混的20多歲的人，他們的交際圈、知識面、思維方式、說話方式和工作層面都被限制住了。新的資本或者新的約會對象，往往是從內(nèi)部交際圈之外來的。新的事情來自我們所謂的“遠(yuǎn)的關(guān)系”，我們朋友的朋友的朋友。

　　沒錯，半數(shù)20多歲的人，處在失業(yè)和半失業(yè)的狀態(tài)。但是另外一半的人卻不是這樣的，“遠(yuǎn)的關(guān)系”正是你融入一個新的群體的紐帶。有半數(shù)的新工作從來不公示出來，所以聯(lián)絡(luò)你鄰居的老板，是你找到那些未公示工作的方式。這不叫作弊，這是信息傳播的科學(xué)方式。

　　最后一點也很重要，emma相信你無法選擇你的家庭，但是你可以選擇你的朋友�？蛇@只是她成長時期的狀況。

　　作為一個20多歲的人，emma很快會與某人為伴組建她自己的新家庭。我告訴emma現(xiàn)在就是你選擇你家庭的時候�，F(xiàn)在你也許會想相比于20歲，25歲或30歲時組建家庭會更好。我同意你的看法。但是當(dāng)你facebook上的朋友，都開始步入婚姻殿堂時，你隨便抓一個人一起生活、睡覺，絕對不是組建家庭的過程。

　　經(jīng)營你婚姻的最佳時間，是你還沒結(jié)婚的時候，這意味要像你為了工作一樣精心謀劃。選擇你的家庭，是有意識地去選擇你想要的人和事，而不是為了結(jié)婚或者消磨時光，任意選擇一個正好選擇你的人。

　　emma發(fā)生了什么變化呢?

　　我們翻了一遍通訊錄，她發(fā)現(xiàn)她原來的舍友的表妹，在另一個州的一家藝術(shù)博物館工作。這層遠(yuǎn)關(guān)系幫助她在那里得到一份工作。這份工作給她一個理由離開她那同居的男友�，F(xiàn)在五年過去了，她是一名博物館特別活動策劃者。她和一個她用心選擇的男人結(jié)婚了。她愛她的事業(yè)，她愛她的新家，她寄給我一張賀卡寫道，“現(xiàn)在緊急聯(lián)系欄似乎不夠填呢�！�

　　emma的故事聽起來簡單，這正是為什么我愛和20多歲人打交道。幫助20多歲的人很容易。20多歲就像離開洛杉磯飛往西部某處的飛機(jī)，起飛之后，一點小小變化，都會影響到它最終將降落在阿拉斯加還是斐濟(jì)。

　　同理，在你21歲，25歲甚至29歲的時候，一次好的談話、好的休息、好的ted演講，能在未來的幾年甚至幾代人的時間里，帶來巨大的影響。因此這個想法值得傳達(dá)給每一個你所認(rèn)識的20多歲人。這想法就像我后來告訴ale_的話一樣簡單。

　　我每天都對像emma這樣的20多歲的人說：30歲不是一個新的20歲，所以規(guī)劃好你的成年生活，獲得一些身份認(rèn)同資本，利用你的遠(yuǎn)關(guān)系，選擇你的家庭。不要被你所不知道的，從未做過的事所禁錮。你現(xiàn)在的作為決定著你的人生。

2017200字演講稿 篇5

　　大家好!

　　今天，來到這個講臺參加超市銷售部門助理的競聘，心情很激動。首先，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次展示自我，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會�！肮�開、平等、競爭、擇優(yōu)”，這是歷史的必然趨勢，也是公司發(fā)展的要求。這次競聘對我個人來講是一個重要的激勵和挑戰(zhàn)，將有利于我個人素質(zhì)的進(jìn)一步提高。今天挑戰(zhàn)這個崗位，我有勇氣擔(dān)當(dāng)重任，有信心把今后的工作做得更好。在這里，我也衷心祝愿今天參加競聘的各位同事，都能取得較好的成績。

　　我競聘的崗位是xx店超市百貨超外部門主管。下面我將分三個部分進(jìn)行我的競聘演講。

　　一、個人簡介

　　我叫，現(xiàn)年33歲，�？茖W(xué)歷，現(xiàn)任職購物廣場六樓超市生鮮部自營賣區(qū)長。xx年9月28日在路超市工作至今到大商已經(jīng)有10個年頭了，曾經(jīng)先后在大商超市錦州貴州路店工作了7年之久，主要在洗化部，百穿部，生鮮部擔(dān)任賣區(qū)長職務(wù)，于xx年9月調(diào)入超市購物廣場負(fù)一層超市生鮮區(qū)，后于xx年12月調(diào)入購物廣場工作至今，主要負(fù)責(zé)所轄區(qū)的經(jīng)營與店堂管理的各項工作。工作xx年來，在各部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事們的積極配合下，我認(rèn)真的做好各項經(jīng)營及管理工作，圓滿完成了公司領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項任務(wù)，部門的相關(guān)工作也取得了較大的成績。尤其在xx年至xx年，在大商超市貴州路店百穿賣區(qū)擔(dān)任賣區(qū)長3年多，積累了許多百貨，穿品經(jīng)營管理等相關(guān)的寶貴經(jīng)驗，也使自己對超市百貨業(yè)態(tài)從不熟悉到逐漸了解，以至到現(xiàn)在已經(jīng)深深愛上這份工作。尤其在我們經(jīng)理的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，積極創(chuàng)新思路、勇于挑戰(zhàn)，能夠及時迅速的完成店內(nèi)下達(dá)的各項銷售任務(wù)，受到店領(lǐng)導(dǎo)的好評。在工作的1年多，憑著自己吃苦耐勞不怕苦不怕累的精神，在今年2月還被評為公司的“勞動模范”，當(dāng)從曾總手上接過了燙金的“榮譽(yù)證書”后，我的心情格外激動，回想起過去工作的一幕幕，百感交集。同時這也充分證明了領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定。“誠懇待人，認(rèn)真工作，關(guān)注細(xì)節(jié)，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢“—是我做事待人的準(zhǔn)則。

　　二、對崗位的認(rèn)識

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，超市市場競爭機(jī)制的逐步形成，國際、國內(nèi)超市業(yè)的市場環(huán)境已經(jīng)趨于合理且競爭日益加劇。必須建立以企業(yè)精神文化為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為運營控制，在不斷滿足顧客需求的競爭環(huán)境中良性發(fā)展，才能真正把企業(yè)“做大、做強(qiáng)、做久”。因此，在當(dāng)前競爭激烈的環(huán)境下，我們企業(yè)如何保障顧客利益最大化，以人為本，是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

　　同時，為保證企業(yè)財富最大化，我個人認(rèn)為應(yīng)按照季節(jié)變化，節(jié)假日，客流大小，根據(jù)競爭對手動態(tài)等因素有序、高效的組織賣場，最大限度地挖掘每平方店面、每個銷售人員的潛能，提高超市的銷售和毛利控制，不斷優(yōu)化、提高，并利用嚴(yán)格的規(guī)范流程與新的手段，降低運營成本，使超市在競爭中取得更大的優(yōu)勢。

　　我認(rèn)為設(shè)立本崗位的目的就是要適應(yīng)當(dāng)前的競爭環(huán)境，提高我公司運營質(zhì)量，為一線業(yè)務(wù)發(fā)展做好后臺支撐。主要實現(xiàn)以下目標(biāo)：

　　1、貫徹落實及組織制定各項規(guī)章制度、銷售指標(biāo)及任務(wù)、人員管理辦法，庫存計劃，保障賣場的安全、高效、穩(wěn)定運行。

　　2、加強(qiáng)檢查、監(jiān)督力度和人員能力開發(fā)，組織店內(nèi)、店外促銷活動，作好人員調(diào)配、商品排列、布局，協(xié)調(diào)、配合廠家的現(xiàn)場促銷，有效降低企業(yè)運營成本。

　　3、及時、準(zhǔn)確、有策略的開展市場調(diào)研，確保價位優(yōu)勢及合理利潤并制定針對競爭對手靈活、階段性的對策。

　　4、掌控超市本部門的庫存情況，執(zhí)行安全庫存制度，提高資金使用率，加快資金周轉(zhuǎn)。

　　5、組織業(yè)務(wù)專項培訓(xùn)，提升員工的業(yè)務(wù)知識和銷售服務(wù)技巧，監(jiān)督并指導(dǎo)對員工下達(dá)促銷商品的了解及主推情況。

　　6、保證上級公司制定的命令、授權(quán)及任務(wù)等在部門得到暢通傳達(dá)，充分理解和有效執(zhí)行，并對結(jié)果及時進(jìn)行反饋、分析。

　　以上六個目標(biāo)是相輔相成的，部門銷售人員整體水平的提高，必將能夠保障我店銷售的安全、高效、穩(wěn)定運行，也必將降低企業(yè)在運行損耗方面的各項運營成本。

　　三、工作設(shè)想

　　如果這次我能夠順利競聘成功，我將做好以下工作履行自己的崗位職責(zé)： 1、協(xié)助各部門搞好店面銷售，提高崗位執(zhí)行力，高質(zhì)量的做好計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和管理工作，同時建立和規(guī)范一系列規(guī)章制度，使崗位職責(zé)明確，做到規(guī)范有序，有章可循。

　　我認(rèn)為：作為部門主管，是分擔(dān)超市總經(jīng)理對部門管理的分擔(dān)者，因此，我要擺正自己的位子，嚴(yán)格做到：工作主動積極不越位，協(xié)助管理不越權(quán)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)不分散。充分調(diào)動部門員工的工作積極性，發(fā)揮他們的聰明才智;加強(qiáng)內(nèi)部員工的服務(wù)技能培訓(xùn)，提高整體員工的服務(wù)銷售水平。加強(qiáng)各項運行維護(hù)管理制度、作業(yè)流程、管理辦法的執(zhí)行力度，做好監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、考核，使得各項維護(hù)工作能夠貫徹、落實。

　　2、努力完善自我，提高工作能力

　　雖然我在百貨工作了3年多，累積了一定的工作經(jīng)驗，但是在超市零售行業(yè)一日千里與時俱進(jìn)的今天，尤其是在店面運營和管理方面，如何加強(qiáng)零售經(jīng)營與營銷的業(yè)務(wù)能力上，在強(qiáng)化一線銷售人員服務(wù)意識，做好本職工作上，將會是一個需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展的領(lǐng)域。只有不斷努力學(xué)習(xí)，深入實踐，才能做到與時代同步，擔(dān)當(dāng)起超市領(lǐng)頭軍的任務(wù)。我有信心不斷完善自我，努力把自己的工作做好!

　　3、探索創(chuàng)新解決問題的方法。加強(qiáng)員工交流和對外協(xié)作能力，在不斷提高自己水平的同時，還應(yīng)該能夠組織各方面力量，充分為公司的銷售，提供更加完善的服務(wù)。另外還要加強(qiáng) 部門銷售人員的交流與培訓(xùn)，組織更多更高水平的培訓(xùn)，提高整體銷售意識和服務(wù)水平，以保證部門的銷售穩(wěn)步提升。

　　4、加強(qiáng)新品引進(jìn)，利用先進(jìn)的促銷方法進(jìn)行創(chuàng)新銷售，提高銷售業(yè)績。

　　作為一個零售超市，我們在為用戶提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品及服務(wù)的同時，也應(yīng)該充分利用自己的資源和行業(yè)優(yōu)勢，為本企業(yè)樹立良好的企業(yè)形象。眾所周知，超市零售業(yè)是不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步的一個新課題。服務(wù)永遠(yuǎn)面臨著挑戰(zhàn)，沒有一勞永逸、盡善盡美的解決方案，所以在各項日常工作中，不僅要求我們的營業(yè)人員隨時提升自己的業(yè)務(wù)能力，還要在各種服務(wù)中提出新要求，解決新問題。最重要的是，我們要在實際工作中，不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)。努力把自己的工作做得更好。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，以上就是我對自己基本情況和工作思路的匯報，不足之處，敬請批評指正。

　　【主任助理競聘演講稿】

　　各位評委和兄弟姐妹們：

　　大家好，我是鄭萍，20xx年的新進(jìn)大學(xué)生員工，站在這里，感觸頗多。與其說是競聘演說，不如說是和栽培我的領(lǐng)導(dǎo)們匯報我這兩年的淬火歷程。非常感謝各位對我的信任和鼓勵，謝謝你們。(鞠躬)我今天演講的主要內(nèi)容主要分為兩個部分，一是我所從業(yè)以來感受到的郵政金融的變化和帶給我的轉(zhuǎn)變;二是談?wù)勛龊弥魅沃�理工作的相關(guān)思路。

　　簡單自我介紹從業(yè)近兩年內(nèi)，一開始的菜鳥到大堂經(jīng)理，到臨柜，再到現(xiàn)在的營業(yè)主管，每一次角色的轉(zhuǎn)變對我來說都是新的蛻變。在南潯擔(dān)任大堂和柜員，平凡的崗位上鍛煉了我不抱怨不氣餒，只努力超越自己的意志精神;在駱駝橋網(wǎng)點擔(dān)任營業(yè)主管期間，創(chuàng)建青年文明號，摸索轉(zhuǎn)型之路，開始找準(zhǔn)自身的定位。每一次經(jīng)歷都是一種財富，在平凡但不平淡的工作中找尋到自己的價值。

　　我所感受到的郵政金融的變化以及帶給我的轉(zhuǎn)變我所經(jīng)歷的工作歷程其實就是一場郵政金融變革發(fā)展史，同樣驅(qū)趕著我不斷前進(jìn)。營銷管理系統(tǒng)的導(dǎo)入，讓我懂得客戶分層管理的有效性;微信公眾平臺的創(chuàng)建和運用，讓我了解信息化時代客戶服務(wù)的多樣選擇;商圈開發(fā)是一場勁敵之間(當(dāng)然這個敵人是打引號的)沒有硝煙的戰(zhàn)爭;公益活動是我們企業(yè)的職責(zé)所在，也是開展親情營銷增加客戶黏性的有效方式。種種都表明我們在變革，在這短短的時間里向更友好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)營銷型網(wǎng)點轉(zhuǎn)變。很幸運的是我能加入市局第一個網(wǎng)點轉(zhuǎn)型，在這半年的轉(zhuǎn)型過程中，能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任擔(dān)任主管無疑是幸運的。在這期間，我負(fù)責(zé)銷售協(xié)作和客戶服務(wù)等日常管理具體工作，微信平臺的管理，網(wǎng)點日常晨會的召開、“三巡兩示范”管理的開展，協(xié)助網(wǎng)點主任開展片區(qū)開發(fā)等等，工作的開展讓我感受到變革的力量，不僅是自身能量的儲備增長，也讓我體會到郵政人將“三項法則”(信息轉(zhuǎn)型、向善利民、韌者精神)落到底的決心。

　　如果我有幸成為主任助理，主要分對內(nèi)團(tuán)隊建設(shè)和對外開拓業(yè)務(wù)兩塊進(jìn)行工作開展。團(tuán)隊建設(shè)我覺得一個團(tuán)隊最重要的是凝聚力。無形的凝聚力能爆發(fā)巨大的能量。說的通俗點，團(tuán)隊成員每個人都要有一種意識，我們是一條繩上的螞蚱，一榮俱榮。對此我有以下幾點看法，第一，要建立適合的激勵機(jī)制，鼓勵和激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性和主動性，充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的創(chuàng)造力;第二，通過授權(quán)讓團(tuán)隊成員分擔(dān)責(zé)任，顯示信任的同時讓團(tuán)隊成員更多的參與決策過程，第三，對不和諧的人事進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，創(chuàng)建一個良好舒適的工作環(huán)境。此外，作為金融行業(yè)有其特殊性，安全防控意識貫穿始終，這是最基本的前提。

　　對外工作還是始終貫徹三項法則開展。余額寶帶給傳統(tǒng)的沖擊無疑給我們敲響了一記警鐘，信息化時代不進(jìn)則退。在日常開展工作中我會協(xié)助主任利用客管系統(tǒng)進(jìn)行客戶的分層分級管理以及公眾平臺的運用，做到細(xì)致以增加優(yōu)質(zhì)存量客戶黏性;發(fā)揚(yáng)韌者精神堅持走出去，走社區(qū)訪商戶，結(jié)合網(wǎng)點實際情況發(fā)展“家門口的銀行”，真正實現(xiàn)成為周邊社區(qū)百姓心目中的金融便利店;結(jié)合節(jié)日協(xié)助主任開展節(jié)日營銷工作，商戶、個人客戶和網(wǎng)點之間可形成互動效應(yīng)，實現(xiàn)三方互贏;實實在在地想百姓所想，做好服務(wù)營銷，惠民利民，兼得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

　　此刻，我的思緒很復(fù)雜，因為我知道說的再多也抵不上執(zhí)行力三個字。這是我第一次站在工作崗位上嘗試進(jìn)入一個新的舞臺，借此機(jī)會再次表達(dá)我的心愿和感謝，我希望不斷超越自己和得到大家的認(rèn)可，讓你們遇見一個未知的我。我的演講完畢，謝謝大家。

2017200字演講稿 篇6

　　同學(xué)們：

　　大家好！我先給大家講個故事。

　　在非洲的一片茂密的叢林中，走著四個皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊長進(jìn)入?yún)擦痔诫U，可是，隊長卻在任務(wù)即將完成時患急病而不幸長眠于林中了。臨終前隊長把他親手制作的箱子托付給他們，并十分誠懇地說：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西�！�

　　埋葬了隊長之后，他們便扛著箱子上路了。道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們?nèi)匀还闹鴦磐�前走著�?/p>

　　終于有一天，綠色的屏障突然拉開，他們歷經(jīng)千辛萬苦之后終于走出了叢林，找到了隊長的朋友�？墒悄莻�朋友卻說：“我一無所知啊！”于是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！

　　就這么個故事，看起來，隊長給他們的只是一箱無用的木頭。其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學(xué)角度上講，人不同于其它動物之處，就在于人具有高級思維能力。所以人不能像其它動物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動必須有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。 在座的各位都是文科班的學(xué)生。我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)文化知識，成為祖國需要的合格人材。讓我們?yōu)檫@個目標(biāo)而奮斗吧！謝謝大家。

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我國旗下演講的題目是是《目標(biāo)是前進(jìn)的動力》

　　美國西點軍校的教材里，編入了這樣一個故事：

　　在一支雪域遠(yuǎn)征軍中，戰(zhàn)士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個可使目光停留的落點而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊也喪失了戰(zhàn)斗力。這是一個讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進(jìn)，沒有目標(biāo)其實和不前進(jìn)沒有太大的差別。

　　人生何嘗不是這樣？沒有目標(biāo)的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進(jìn)步，然后現(xiàn)自我安慰的說，自己也在前進(jìn)。這豈不是又一個現(xiàn)代版的套中人——別里科夫？在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。

　　在故事里，遠(yuǎn)渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心愿發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸；神話小說《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難。然而事物都是兩面性的，好高騖遠(yuǎn)，不切實際的目標(biāo)未必能稱職地引領(lǐng)你的前進(jìn)。

　　有一位哲學(xué)博士在田邊沉思，發(fā)現(xiàn)水田當(dāng)中新插的秧苗竟排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，他不禁好奇地問田中工作的老農(nóng)是如何辦到的，老農(nóng)忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結(jié)果竟是參差不齊，他再次請教老農(nóng)，老農(nóng)告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣?xùn)|西，朝那個目標(biāo)前進(jìn)，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個水田，他又虛心地請教老農(nóng)，老農(nóng)不耐煩地問他：“您的眼光是否盯著一個東西？”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個目標(biāo)呀！老農(nóng)說：“水牛那么大，而且邊走過吃草，你把他當(dāng)作目標(biāo)，合適嗎？博士恍然大悟。

　　成功的果實，如同田里的秧苗，年輕的朋友們，你愿意擁有一個縱橫整齊的漂亮的結(jié)果，還是一個參差不齊的結(jié)果呢？

　　青春的目標(biāo)沒有貴賤。早自習(xí)背一課書可以是我們的目標(biāo)，一節(jié)課聽懂例題，能夠處理作業(yè)可以是我們的目標(biāo)；一次比賽中由預(yù)賽進(jìn)入復(fù)賽可以是我們暫時的目標(biāo)；一次考試比上次進(jìn)步五名可以是我們的目標(biāo)；考入清華、北大是目標(biāo)，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標(biāo)。做名人、名家、名家、名流是目標(biāo)，做一個敬業(yè)的老師、警察、醫(yī)生又何嘗不可？

　　目標(biāo)是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠(yuǎn)行者手中的羅盤，是黑夜里若隱若現(xiàn)的明燈，是冰天雪地里令你怦然心動的溫暖與勇氣。

　　目標(biāo)，是最遠(yuǎn)又是最近的一個夢，他時刻們隨著你，同你分享歡樂，共擔(dān)憂愁；人因為有了目標(biāo)，生活才有了意義。同學(xué)們，在你迷茫的時候，請記住目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力。

　　不知在座的各位有沒有聽過這樣一則管理寓言。

　　有個人經(jīng)過一個建筑工地，問那里的石匠們在干什么？

　　三個石匠有三個不同的回答。

　　第一個石匠回答：“我在做養(yǎng)家糊口的事，混口飯吃。”

　　第二個石匠回答：“我在做很棒的石匠工作�！�

　　第三個石匠回答：“我正在蓋世界上最偉大的教堂�！�

　　這三個石匠，雖然做著同一樣工作，人生的境界卻不可同日而語。

　　每個人都有他自己的人生目標(biāo)，有為權(quán)的，其畢生目標(biāo)是“囊括四野，并吞八荒”；有為利的，終生目標(biāo)是“封妻蔭子，金銀滿箱”；有為名的，不惜“一將功成萬骨枯”；有求財?shù)模�哪怕“人為財亡，鳥為食亡”；也有為情愛的，上天入地死死生生覓知己。

　　當(dāng)然，也有“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還”的慷慨忠歌和“替天行道，揭竿而起”的英雄壯舉；也有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；更有“天下為公、立黨為公、一心為公”的豁達(dá)胸懷。

　　沒有目標(biāo)，你就會感到空虛和無聊。要謀求成功和幸福，我們的人生就不能沒有一個目標(biāo)。目標(biāo)對于成功，猶如空氣對于生命，沒有目標(biāo)的人不可能成功。 如果一艘輪船在大海中失去了方向，就會在海上打轉(zhuǎn)，直到把燃料用完，仍然到達(dá)不了岸邊。事實上，它所用掉的燃料，已足以使它來往于大海兩岸好幾次。一個人如果沒有明確的目標(biāo)以及達(dá)到這些目標(biāo)的明確計劃，不管他如何努力工作，都像是一艘失去方向舵的輪船。

　　你必須首先確定自己想干什么，然后才能達(dá)到自己確定的目標(biāo)。同樣，你應(yīng)該首先明確自己想成為怎樣的人，然后才能把自己造就成那樣的有用之才。

　　目標(biāo)會使你胸懷遠(yuǎn)大的抱負(fù)；目標(biāo)會在你失敗時賦予你再去嘗試的勇氣；目標(biāo)會使你不斷向前奮進(jìn)；目標(biāo)會使你避免倒退，不再為過去擔(dān)憂；目標(biāo)會使理想中的“我”與現(xiàn)實中的“我”統(tǒng)一。

　　1953年，美國哈佛大學(xué)曾對當(dāng)時的應(yīng)屆畢業(yè)生做過一次調(diào)查，詢問他們是否對自己的未來有清晰明確的目標(biāo)，以及達(dá)成目標(biāo)的書面計劃，結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù)。20年后，研究者再次訪問了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計劃的百分之三的學(xué)生，在二十年后他們不論在事業(yè)成就、快樂及幸福程度上都高于其他人。尤其甚者，這百分之三的人的財富總和，居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財富總和，而這，就是設(shè)定目標(biāo)的力量。

　　一個一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都會給他讓路。

　　現(xiàn)代社會，常說人生目標(biāo)在于尋找和實現(xiàn)自我價值，那么什么是自我價值，它又如何體現(xiàn)呢？有人說，自我價值體現(xiàn)在一種成就感，是一種自我需要得到滿足后的幸福感。簡單的說，就是自我感覺良好，很幸福。那么我們就要問自己，什么時候我們會產(chǎn)生成就感呢？

　　毫無疑問，當(dāng)我們的工作得到肯定時是最有成就感，最幸福的時刻。不管是誰都不會承認(rèn)自己比別人差，在座的個位也都是有理想、有抱負(fù)的人，誰都想超越別人、超越自我，成為一個有作為的人。

　　當(dāng)我們落后于人時，是不會有什么幸福感的。那么我們自我實現(xiàn)的目標(biāo)是什么呢？

　　我認(rèn)為我們大家應(yīng)該立足于實際，制定出本實的人生目標(biāo)。

　　作為一名業(yè)務(wù)員，你可以把業(yè)務(wù)擴(kuò)大，成為全公司銷售額最大、資金回籠最快的；作為一名保管員，你可以成為全倉庫發(fā)貨最快、差錯最少的人；作為一名營業(yè)員，你可以是全藥店服務(wù)態(tài)度最好、最優(yōu)秀的營業(yè)員。每個崗位都有它存在的必然性，而我們要做的是在日復(fù)一日的必然中創(chuàng)造出許多偶然的閃光點，我覺得這些的閃光點就是我們?nèi)松鷥r值的體現(xiàn)。 謝煜：大學(xué)生活的感悟之如何將優(yōu)秀變成一種習(xí)慣

　　上大學(xué)，學(xué)的是什么？

　　知識是最基礎(chǔ)要學(xué)的，技能是靠自己的，但是，大學(xué)最重要的是要學(xué)會學(xué)習(xí)。杰克。韋爾奇說過：你可以拒絕學(xué)習(xí)，但你的競爭對手不會。也許你大學(xué)之前經(jīng)歷得比別人多，你為人處世也比別人精，但是上了大學(xué)，接觸的一切人和事就不像以前那樣單純，那樣簡單。記得有句話說：大學(xué)是社會的縮影，雖然不至于像社會那么復(fù)雜，但復(fù)雜程度在社會中的比例最少占60%。所以，不能太天真的認(rèn)為大學(xué)只是大學(xué)，其實大學(xué)已經(jīng)不是以前想象的花前月下般的美好。這里20%的人從大二甚至大一的時候開始就定下了人生的目標(biāo)，知道自己以后要做什么，之后在大學(xué)看的每件事，做的沒件事，包括看書，看電視，甚至看電視劇，都能從中學(xué)習(xí)到很多東西，而不是單純的看小說，看感性文學(xué)，這些雖然好，但是你不可能像人家一樣選擇當(dāng)文學(xué)家，作家，這些在初中，高中時就已經(jīng)奠定了。 上大學(xué)就必須抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，也就是帶目的性的對待自己身邊接觸到的東西。包括身邊的人，雖然這讓人感覺很窩鹺，但只有這樣才能真正學(xué)習(xí)到東西。所以，心態(tài)和目的很重要。

　　學(xué)習(xí)之前，也許你會問，你的目標(biāo)還不清楚，你根本不知道學(xué)習(xí)哪方面的東西，其實很簡單，包括為人處世，管理之類的都可以看。不管以后會不會用到，對自己都是有用的東西。但你不能以這些為借口去為自己不學(xué)習(xí)做掩飾。

　　曾經(jīng)優(yōu)秀過的人，最必須學(xué)到的東西不是別的，而是保持優(yōu)秀，而要保持優(yōu)秀并不是維持現(xiàn)狀這樣簡單，而必須經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思考才能一直保持。還有就是要自我總結(jié)，自我批判，自己哪件事做得不好，那方面沒有別人強(qiáng)，都要找原因。就像學(xué)習(xí)武術(shù)，武術(shù)可以強(qiáng)身健體，同時也可以讓別人受傷，而學(xué)武術(shù)的目的大多數(shù)人我覺得是讓自己在男人圈中成為強(qiáng)者，但這個世界不是武術(shù)就可以解決的，還得有很好的品德，很好的能力。真正對人的威懾力是以德服人（對不自量的人才要采取武力威懾）。

　　人都是有表現(xiàn)欲的，那么，人都想要成功的，大學(xué)出去以后的成功大致是這三個方面：

　　1、學(xué)術(shù)領(lǐng)域：對某個專業(yè)或?qū)W科進(jìn)行深度學(xué)習(xí)跟研究；

　　2、政治領(lǐng)域：國家公務(wù)人員、企業(yè)行政管理人員；

　　3、商業(yè)領(lǐng)域：商人、企業(yè)主、營銷經(jīng)理-----都是從錢出發(fā)。

　　但其實，只要你稍微一有對這幾個方面做了解，其實這些三個方面都是相通的，并不是特定于哪個方面。下面舉例：

　　國家公務(wù)人員，目標(biāo)當(dāng)然是領(lǐng)導(dǎo)，而領(lǐng)導(dǎo)是屬于管理層，想做管理除非你悟性很高，無師自通，不然你就得看書，得學(xué)習(xí)，哪個政府高官家里沒有一本孫子兵法，沒有一本曾國藩，沒有一本關(guān)于老子的書？

　　你不想做公務(wù)人員，去企業(yè)？企業(yè)職能大致分為三類：技術(shù)，銷售，管理。不管哪一類，最終還是做管理，除非你沒能力。

　　想從商？商人有天生的，但不可能是你。

　　以上兩個類型的人，做到最后，都得學(xué)習(xí)，做管理得學(xué)管理，做技術(shù)得繼續(xù)學(xué)技術(shù)，做銷售必須得學(xué)習(xí)銷售技巧，營銷策略。商人當(dāng)然也是得不斷學(xué)習(xí)，才能有更好的發(fā)展，記住這不是以前的社會了，這是知識經(jīng)濟(jì)社會。

　　而你可能會問，那些沒看過多少書的老板不也賺很多錢？那你錯了，他們學(xué)到的知識不是來自書本，而是來自父母傳授，來自他們年輕到中年積累的經(jīng)驗，來自他們會思考的大腦，但你不能說他們沒有學(xué)習(xí)，他們遇到的每件事情都讓他們學(xué)到很多東西。還有，他們沒知識，但他們有錢請有知識的人來幫他們做管理，幫他們分析投資項目。

　　所以，學(xué)習(xí)，不管你學(xué)的是什么領(lǐng)域的，什么方面的，在社會上，都是通用的。 總而言之，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

2017200字演講稿 篇7

　　在我的人生中，曾遇到過這樣一件事。

　　現(xiàn)在每每想起，心頭就會充滿失望，因為它讓我體會到我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬容!

　　記得上個星期的早晨，我和往常一樣從補(bǔ)課班跑到了公交車站，興高采烈地等待22路公交車的到來。

　　不一會兒，我就隨著一位中年男子踏上了公交車。

　　可是，一件事不幸的是壞了我美好的心情。

　　由于剛上車的緣故，那位中年男子還沒扶好，就被司機(jī)的一個急轉(zhuǎn)彎差點摔倒了。

　　那名中年男子用責(zé)備的眼光，諷刺司機(jī)說：“你這個開車的難道不長眼睛嗎?難道你沒看見我還沒坐好嗎?”司機(jī)并沒有吭聲，只是一味地開車。

　　但那名男子仍不罷休，非要討個公道。

　　司機(jī)頓時火冒三丈，氣急敗壞的指著男子說：“我是為了乘客，我總不能為了你一時的不便而去浪費乘客的時間吧!”兩人這樣爭吵著，誰也不肯謙讓，誰都想把責(zé)任推到對方身上。

　　他們爭得臉紅脖子粗，都用兇神惡煞的眼睛瞪著對方，連旁觀的我看著都膽戰(zhàn)心驚的。

　　而且兩人都比出劃拳的動作，剛想伸出手去打?qū)Ψ�，就被旁邊的勸架的人倆了開來，就連年過花甲的老奶奶也過來幫忙勸架。

　　過了好長時間，經(jīng)過大家一起調(diào)解，這件事才圓滿結(jié)束。

　　事后，我的心中一直很郁悶。

　　如果當(dāng)時的司機(jī)和乘客都退讓一步，還會造成這種尷尬的局面嗎?如果大家都有一顆寬容的心，還會有彼此之間的隔閡嗎?是啊，生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。

　　所以，讓寬容充滿我們的生活吧!

　　關(guān)于寬容演講稿優(yōu)選

　　威廉·詹姆斯曾說過：“智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)。

　　”一個懂得寬容的女人，不但能讓自己擁有美麗的情感、良好的心態(tài)，也可以令自我的心胸如大海般純凈透明，在人性之巔盛開絢麗的奇葩。

　　在職場中，人際間的交往難免會產(chǎn)生各種誤會、摩擦，如何對待以及處理所發(fā)生的問題，在很大程度上折射出一個人的社交能力、工作能力以至人性品格。

　　明智的女人選擇寬容，用“寬容”來詮釋女人的非凡氣度、寬廣胸懷及智慧藝術(shù)。

　　而錙銖必較、耿耿于懷以至于懷恨在心，往往使矛盾激化，除了兩敗俱傷、頭破血流之外，也丟失了女人品格中最美好的一面。

　　學(xué)會寬容、懂得寬容，處理問題時理智地選擇寬容，將紛繁瑣事過濾得純凈，不但能將職場變得溫暖，還可以令你個人魅力無限放大，得到上司的垂青。

　　張思是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，初入職場的她聰穎好學(xué)，贏得部門同事的一致好評，這一切令與她同進(jìn)公司的王麗嫉妒不已。

　　王麗沒有找尋自身原因，而是對張思惡語相向，處處刁難。

　　面對這一切，張思沒有選擇“以牙還牙”，而是報以微笑處之，而且還經(jīng)常在王麗需要幫助時伸出援手。

　　年底的工作測評中，由于工作努力出色，外加與同事相處融洽，張思順利地通過了測評并獲得出色員工稱號。

　　張思并沒有獨享榮譽(yù)，當(dāng)大家以熱烈的掌聲為其祝賀時，張思向自己團(tuán)隊中的每一位成員鞠躬，當(dāng)然也包括王麗，這讓王麗為自己的狹隘和自私感到羞愧難當(dāng)，決定以后再也不做讓彼此都尷尬的傻事了。

　　孔子的學(xué)生子貢曾問孔子：“老師，有沒有一個字，可以作為終身奉行的原則呢?”孔子說：“‘恕’字即可。

　　”“恕”，就是寬容。

　　女人無論在生活中還是職場里，奉行“寬容”原則，不僅是對他人的尊重，而且是對自己的尊重。

　　而學(xué)會寬容，你需要做到以下幾點：

　　(1)讓寬容如細(xì)雨般無聲潤物。

　　面對糾紛與矛盾時，聰明女人彰顯出寬容的一面，以廣闊的胸懷默默包容，令紛爭悄然化解在無聲中。

　　在點滴細(xì)微處透露寬容，一個善意的眼神、一個會心的微笑都可以使矛盾雙方平息火氣，淡泊心境。

　　原諒他人的一時過錯，和和氣氣地做個大方女人，用輕如細(xì)雨的寬容款款拭去彼此的敵視，用平靜的心態(tài)看清事態(tài)緣由，從而看清自己。

　　(2)讓寬容像陽光般溫暖發(fā)光。

　　“寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，寬猛相濟(jì)”，如果輕易被職場的是是非非所打敗，那么你將成為職場中的不及格者。

　　不計較個人得失，給予別人寬容，仿如溫暖的陽光灑入他人心田，同時也令自己人性的光芒閃耀奪目，《論語》中的“寬則得眾”充分闡釋了這一點。

　　一個懷有寬容之心的女人，往往能夠正確對待及處理職場中乃至生活里的矛盾與困難，化干戈為玉帛，將沖突化解于祥和之中，從而使品質(zhì)的光輝轉(zhuǎn)換為巨大的影響力和凝聚力。

　　(3)讓寬容的美德如花兒一樣綻放。

　　海爾普斯曾說：“寬容是文明的考核。

　　”在文明的考核中成績?nèi)绾�，將影響到一個人的所有品質(zhì)。

　　寬容是內(nèi)心對萬物產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛，博愛女人的美麗與魅力是時刻閃耀的。

　　正因為寬容如花，才可以令平淡的日子煅燒得日趨鮮活;正因為寬容綻放，才賦予了女人無限的永恒穿越于生命之中。

　　寬容讓女人在職場和生活的奮斗中永遠(yuǎn)處于不敗之地，從而將道德情操升華成為一種廣闊的胸襟、豪放的氣度以及博愛的閃耀。

　　用良知的感化取代以暴制暴，以平和的方式化解矛盾，實現(xiàn)人與人之間的和諧、友愛與良性競爭，使職場和生活的方寸間達(dá)到完美境界，這些都需要一顆寬容的心。

　　身為一個女人，如果用寬容來做生命底色，是一件極其幸福的事情。

　　無論身處溫室還是僻壤，寬容都能讓你游刃有余地面對一切，盡情展現(xiàn)生命的華彩。

　　關(guān)于寬容演講稿優(yōu)選

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時的肆虐，才有風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠。

　　寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

　　生活中，用寬容的心待人，往往會得到不小的收獲，就像畫家畢加索一樣。

　　有一天，正在創(chuàng)作的畢加索聽到有人敲門。

　　他打開門一看，是一位素不相識的流浪漢。

　　流浪漢結(jié)結(jié)巴巴地對畢加索說，他已經(jīng)一整天沒吃東西了。

　　他在走投無路之際，冒昧地找上門來，想討一片面包和一杯熱咖啡充饑。

　　畢加索二話沒說，熱情地把這位流浪漢請進(jìn)家里并給他端上咖啡和面包。

　　他又走進(jìn)畫室，繼續(xù)專心致志地畫了起來。

　　過了一會兒，流浪漢端著咖啡來到畫室，他對大畫家的創(chuàng)作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

　　偶爾，流浪漢還忍不住點評兩句。

　　畢加索驚訝地發(fā)現(xiàn)，這位流浪漢竟然對他的畫作提出了一些非常中肯的意見。

　　他連連表示感謝。

　　也許是過于興奮，一不小心，流浪漢端在手中的咖啡，一下子灑在了畢加索剛剛畫好的一幅油畫上。

　　這幅油畫是畢加索經(jīng)過半個月的精心創(chuàng)作完成的。

　　最主要的是，這幅油畫第二天就要交付。

　　面對突出其來的變故，流浪漢嚇得渾身顫抖。

　　畢加索急忙安慰他說：“不就是弄臟了一幅畫嘛，沒什么可擔(dān)心的，大不了我重新畫一張!”流浪漢感激地對畢加索謝了又謝。

　　由于沒能按時交付畫作，畢加索最終支付了對方一大筆違約金。

　　事后，有人問畢加索，你后悔邀請那位流浪漢到家里嗎?

　　畢加索微笑地說：“為什么要后悔呢?對方只不過是弄臟了一幅畫。

　　可我從他那里，收獲了許多寶貴的意見。

　　”

　　在我們身邊，不僅處處存在美存在愛，也存在寬容和大度。

　　關(guān)于寬容演講稿優(yōu)選

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　世間萬物的生長需要陽光，而人與人之間相處也需要陽光，這種陽光叫寬容。

　　相傳，在周定王元年，楚莊王平定了叛亂，取得全勝，為慶祝大捷宴請文武百官，并讓愛妾為大家敬酒。

　　突然，一陣風(fēng)吹滅了所有的燈燭，有人乘機(jī)拉莊王愛妾的衣袖輕薄她，莊王愛妾扯下那個人的帽纓，告訴莊王徹查帽上無纓的人。

　　莊王大笑：“請百官去掉帽纓再點燈。

　　”莊王解釋：“酒后狂態(tài)，人之常有，何必計較。

　　”后來吳兵伐楚的戰(zhàn)爭中有一人奮勇殺敵，大獲全勝。

　　莊王問他：“為何如此勇敢?”他回答：“臣乃殿上絕纓者也。

　　”

　　楚莊王寬容了那個人的酒后狂態(tài)，給楚國帶來了希望的陽光。

　　學(xué)習(xí)生活中假如有人不小心弄壞了你的東西，他的“對不起”，能換來你的一句“沒關(guān)系”。

　　這樣，不僅大家佩服你的度量，連你自己也會感到快樂。

　　反之，如果你不能原諒他，相互吵起來，最后失去的可能不僅是友誼，你還會失去一顆寬容的心。

　　總之，寬容是陽光，它能給別人帶來快樂和溫暖。

　　讓我們把這種陽光帶給所有的人吧。

　　關(guān)于寬容演講稿優(yōu)選

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　寬容像二月的春風(fēng)，潤化了心頭的堅冰;寬容像八月的雨露，滋潤了干裂的土地;寬容像臘月的梅花，帶來了春天的企盼。

　　——題記

　　經(jīng)過了一個炎熱的夏天，秋初九月的涼風(fēng)吹得我心曠神怡，這天上午，我來到了新華書店。

　　書店里面有形形色色的“營養(yǎng)品”，我被一本有趣的歷史書吸引了，忘我地沉浸在精彩的內(nèi)容中。

　　這時，一聲“抓賊啊”像平地里的響雷從不遠(yuǎn)處傳來，回蕩在安靜的書店里，我不禁抬起頭來，只見一位戴眼鏡的叔叔在奮力追趕這一個十來歲的小男孩，小男孩象只受了驚的小兔子，磕磕撞撞地跑著，撞到了許多書，那位奮力追趕的叔叔上氣不接下氣地怒吼著：“你給我站住!”、“別讓逮我著了!”。

　　一旁看書的我們也放下手中的書，從四面八方圍了過去。

　　小男孩慌不擇路，在墻角被逮住了。

　　小男孩穿著臟兮兮的紅色運動服，黝黑的皮膚，凌亂的頭發(fā)，明顯的營養(yǎng)不良。

　　他的頭上不斷地冒著汗，無力地癱在墻角上，睜著大大的眼睛恐懼地望著我們，隨即啜泣起來。

　　這時，那位叔叔毫不客氣地將小男孩扯了起來，生氣地斥責(zé)他不道德的行為，并且大聲地質(zhì)問他為什么要偷東西。

　　在眾人責(zé)備的目光下，小男孩陸陸續(xù)續(xù)地告訴我們他家原本在農(nóng)村，去年的自然災(zāi)害使他們村里的糧食顆粒無收，這對于原本就很窮的他家無異于雪上加霜。

　　之后他們舉家來到了長沙，卻難以找打一塊立足之地，眼看著就要餓肚子了，無奈之下只好出來行竊。

　　他說自己很慚愧，對不起父母。

　　說到這，他號啕大哭起來。

　　聽了他講述自己的遭遇，我忽然覺得他很可憐。

　　圍觀的人們開始討論怎樣懲罰小男孩，有的說將他送到附近的派出所，也有的人主張讓他的父母來領(lǐng)人，還有的人嚷嚷著干脆揍他一頓，大家“義憤填膺”地出著各種各樣的主意，小男孩瑟瑟發(fā)抖地蜷縮在角落里，無助的望著眾人。

　　而錢包被偷的那位叔叔卻一反常態(tài)，一聲不吭地站在一旁，等大家發(fā)表完了意見，他才開口：“請大家不要再討論了，我認(rèn)為應(yīng)該原諒這位小弟弟，他是受生活所迫，不得已才行竊，以求溫飽，人人都有窘迫的時候，我們應(yīng)該做的，就是幫助他渡過難關(guān)啊!”這時，叔叔的眼角里有了淚花。

　　叔叔的這段話，有的人點頭稱是，也有的人卻依然不依不饒地堅持自己的意見，大家不服氣地爭吵著，場面頓時陷入了僵局。

　　為了公平起見，叔叔讓原諒小男孩的人們站在一邊，另有看法的站在另一邊，人數(shù)多的一邊為勝，我站在了原諒小男孩的一邊。

　　結(jié)果我們一邊以微弱優(yōu)勢取得了勝利。

　　這時，小男孩站了起來，含著淚向我們道歉，并且感謝我們的原諒，最后他堅定的對我們發(fā)誓：“無論遇到了多大的困難，我都不會辜負(fù)大家的一片好心，不再做危害社會的事了”在場的人們無不被感動了，大家都熱烈地鼓起了掌------

　　讓我們學(xué)會寬容，就像學(xué)會一項本領(lǐng)本領(lǐng),為這個社會添一抹美麗的色彩。

2017200字演講稿 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　晚上好！

　　我叫董素娟，是德興農(nóng)村信用銀行繞二支行的一名柜員。在從業(yè)將近一年半之時，我很高興有這次演講機(jī)會能讓我表達(dá)下我對銀行的所見所感。我演講的主題是我服務(wù)我快樂。銀行怎樣才能生存？靠什么生存？相信很多人跳入腦中的有一個字，錢。但更深層次的講，是靠客戶。

　　不管是資產(chǎn)業(yè)務(wù)、負(fù)債業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)，沒有客戶，資金來源不足，放貸對象沒有，銀行必然無法存在。能否真正做到以人為本，以客戶為本，是競爭取勝的關(guān)鍵。銀行之間競爭的焦點之一就是服務(wù)。用什么樣的服務(wù)理念指導(dǎo)服務(wù)活動，對于能否贏得競爭優(yōu)勢，把握經(jīng)營制勝的主動權(quán)十分關(guān)鍵。這銀行服務(wù)禮儀的本質(zhì)就是尊重，被尊重是一件快樂的事。我們在服務(wù)過程中，在尊重別人的同時就是尊重我們自己。這一年，我很高興見證到了德興農(nóng)村信用合作銀行的服務(wù)改進(jìn)方面的突變，在辦理業(yè)務(wù)時做到文明優(yōu)質(zhì)，這包含在我們對客戶的關(guān)切問候，“你好”“請問您辦理什么業(yè)務(wù)”“請慢走”，也包含在……自己舉例……良好的服務(wù)當(dāng)然不只是停留在禮儀上的文明，更重要的是在內(nèi)心。曾經(jīng)有一個單位要招聘一名部門負(fù)責(zé)人，面試題目只有一道：“誰為你發(fā)工資？”這實際上考核的是服務(wù)意識的問題。最后只有一個人被錄取了，他的回答是：“顧客為我發(fā)工資，因為顧客給我們帶來了效益；單位為我發(fā)工資，因為是單位給我提供了展現(xiàn)自己的平臺；我自己為自己發(fā)工資，因為一切還要靠自己的奮斗努力”。作為一個銀行從業(yè)人員也一樣，離不開顧客，單位和自己本身。

　　其實，只有用高質(zhì)量的情感服務(wù)接待每一位客戶，才能使客戶以更大的熱情對我行予以關(guān)注和支持，銀行與客戶的關(guān)系才能步入良性循環(huán)的軌道。在服務(wù)中，我們應(yīng)該想客戶所想，體察客戶心理，為客戶提供滿意的服務(wù)。在服務(wù)中，我們應(yīng)該追尋快樂，對客戶以親友相待，以微笑的面孔、百倍的熱情迎接每一位客戶的光臨。而客戶對我們工作的滿意創(chuàng)造了我們在工作中的快樂。

　　作為農(nóng)村信用銀行的一名員工，我也非常希望我行與客戶的關(guān)系和諧融洽。坐在窗明幾凈的辦公桌前，我們應(yīng)該心懷感激，感激上級行讓我們擁有干凈明亮的辦公環(huán)境；感激上級行、網(wǎng)點主任在工作中給予的指導(dǎo)，生活中給予的關(guān)懷；感激同事們在工作中給予的幫助；更感激我們的客戶，是他們的諒解和支持，點燃了我們服務(wù)的熱情。我服務(wù)我快樂，從我做起，從現(xiàn)在做起，我們要以快樂的情緒投入到工作中，從工作中收獲快樂。

　　在實際工作中，人們往往把服務(wù)理解為態(tài)度，即態(tài)度好=服務(wù)好。其實不然，服務(wù)有其更深刻的內(nèi)涵，并且與執(zhí)行規(guī)章制度之間有著密不可分的聯(lián)系。通過幾年來與牡丹信用卡持卡人的接觸，我有如下的感受：規(guī)章制度是規(guī)范客戶服務(wù)的一種模式，而服務(wù)是通過實施有效的具體手段落實規(guī)章制度，二者相輔相成，相互依存，缺一不可。

　　誰都知道，與客戶直接打交道既累又繁瑣，可我喜歡這個工作，喜歡看到客戶希冀而來、滿意而去的表情；喜歡看客戶在我們的建議下得到意外收獲時的驚喜；滿足于由于堅持原則而使銀行和客戶的利益得到保障后獲得的成就感。但也常因硬件設(shè)施上的不足而不得不通過人為的服務(wù)手段去彌補(bǔ)而產(chǎn)生遺憾，也不得不接受客戶沒有達(dá)到目的時不滿的宣泄……總之，各種各樣的人們來往交替，使我與許多客戶結(jié)下了不解之緣，以真誠服務(wù)換客戶真情，使我們的工作生動而多彩！

　　例一：那是一個忙碌的夏日。柜臺前擠滿了等著辦業(yè)務(wù)的客戶。一位30歲左右姓劉的女士到柜臺前要求增辦附卡，因未帶能證明與附卡申辦人關(guān)系的有關(guān)材料而遭到經(jīng)辦員的拒絕。劉女士心有不甘而不肯離去，堅持要求與負(fù)責(zé)人面談，商量一下能否幫助解決。雖然我當(dāng)時正忙于起草一份重要的通知，還是放下了手中的筆。

　　我走出柜臺，看過她填寫的申請表，又通過電腦調(diào)閱她的存檔資料，發(fā)現(xiàn)劉女士用卡已三年有余，帳戶情況良好，從未出現(xiàn)過超限額透支或透支不還的情況�？傮w感覺是誠實守信的人，就請她在申請表空白處注明：附卡申辦人確系主卡持卡人之夫，若附卡發(fā)生透支，主卡持有人負(fù)責(zé)無條件償還。于是，我在申請表上的負(fù)責(zé)人處簽章，同意為其增辦附卡。

　　本來以為事情順利解決，可沒想到又節(jié)外生枝：經(jīng)辦員在辦理過程中發(fā)現(xiàn)附卡申辦人為此戶的擔(dān)保人（三年前為其擔(dān)保時二人為朋友關(guān)系），若現(xiàn)在改做附卡申請人還需重新找人擔(dān)保并提供新?lián)�保人的有關(guān)資料。在向她講明情況后她提出讓其夫既作為附卡持卡人又作為擔(dān)保人的要求。按我行的有關(guān)規(guī)定，擔(dān)保人與持卡人不能是夫妻關(guān)系，這樣看來劉女士非得來第二趟不可了！

　　這時，劉女士一臉失望，并流露出一些不滿之意。我也感到在她來電話咨詢時我方工作人員未主動提示也有責(zé)任，再讓客戶跑路也確感不安，于是問她能否立即找到新的擔(dān)保人，答曰：沒問題。我按她填寫的新?lián)�保人工作單位的�?lián)系電話與擔(dān)保人聯(lián)系，對其講明擔(dān)保責(zé)任并傳真過去擔(dān)保責(zé)任書，請其簽字確認(rèn)后連同其身份證復(fù)印件再一同傳真過來。

　　當(dāng)一切手續(xù)完備，經(jīng)辦員將帶燙金字的兩張亮晶晶的新卡片遞到客戶手中時，那一臉燦爛的笑容足以證明她心里的滿意程度。

　　一事一議要求申請人提供必要的身份證明資料以供發(fā)卡機(jī)構(gòu)進(jìn)行核實，是確保申請人的真實身份、信用程度、償債能力等的一種手段。與擔(dān)保人核實，是為了讓擔(dān)保人明確其所要承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。在保證這兩方面的資料真實可信的前提下，靈活掌握核對方式，為申請人提供一定的方便，既不違反我行的規(guī)章制度，又靈活、適度地為申請人提供個性化、快捷的服務(wù)，是服務(wù)手段的延伸。

　　事后，這位劉女士來信表示：她和其夫會成為我行永遠(yuǎn)的、忠誠的持卡人。

　　例二：一天，一位老先生要求將已過有效期的信用卡銷戶。本來一切手續(xù)完備，只需幾分鐘就能辦好的事卻因計算機(jī)突然發(fā)生故障而無法實現(xiàn)。工作人員和客戶都很著急。

　　這位老先生十分焦急，在柜臺外來回踱步，并一再聲明因為離其單位路途遙遠(yuǎn)而不希望再次跑路，幾次詢問多長時間能修好。而此時計算中心仍然無法確定何時能解決問題。工作人員雖一再安慰他別著急，可無法解決具體問題，再好的態(tài)度也顯得蒼白無力。

　　再三考慮后我與老先生商量，問他是否有我行儲蓄網(wǎng)點的活期存折。在得到肯定的答復(fù)后，我與他核對了卡內(nèi)的存款余額并記錄了他的存折號及聯(lián)系電話，告知他待故障排除后我可以替他把信用卡銷戶，再把錢存到他的活期存折內(nèi)，所有手續(xù)辦妥后打電話通知他，請他在方便的時候再到附近的儲蓄網(wǎng)點補(bǔ)登存折。老先生的一臉陰云立即散盡，連聲致謝，倒讓我不知所措了。

　　一事一議按規(guī)定，信用卡銷戶時，必須由持卡人在銷戶清單上簽收，以證明是持卡人本人所為。而當(dāng)時由于計算機(jī)通訊故障無法做銷戶業(yè)務(wù)，問題是由銀行單方面造成的，與持卡人無關(guān)，讓持卡人再次往返從情理上說不過去。我方在銷戶清單上批注辦理原因，并注明轉(zhuǎn)存的存折號，確保此筆存款不會落入他人帳戶，未背離制訂制度的初衷，并能做到保證持卡人存款的絕對安全。以這種靈活的方式處理，從根本上保障了銀行良好的信譽(yù)。

　　例三：一次，一位客戶因卡片上的磁條損壞而需要重新制卡，可每當(dāng)重新制卡密碼就會恢復(fù)到初始狀態(tài)。該持卡人未保留初始密碼，則無法進(jìn)行一些需使用密碼的交易。按我行有關(guān)規(guī)定可以申請補(bǔ)做密碼，但必須由本人申請并于3個工作日后領(lǐng)取。

　　但該持卡人表示：3天后不能親自前來領(lǐng)取。并對我行的有關(guān)規(guī)定表示不滿，還提了一些諸如ATM不能實行24小時服務(wù)，不便取款；一些網(wǎng)點的工作人員業(yè)務(wù)知識不全面，不能滿足他的需求；一些行業(yè)不能用卡結(jié)算等一些意見。

　　我想，問題的焦點是持卡人不想再來一次而在找借口，雖可考慮采用其它方式，但原因必須向他闡明。于是我向他解釋：由于卡片保管不善或使用不當(dāng)常會影響磁條的壽命，磁條受損后，持卡人修改過的密碼就無法確認(rèn)，如果沒有恢復(fù)初始密碼這一功能，在磁條無正常功能的情況下，既無初始密碼又無修改過的密碼，怎么使用持卡人聽后表示理解，可3天后不能親自前來領(lǐng)取密碼信封的實際困難怎么解決我向其建議：如果可以指定某人代理領(lǐng)取密碼信封，可在申請補(bǔ)制密碼的當(dāng)時寫一份委托書，3天后由其指定的委托人憑身份證代為領(lǐng)取。聽到這樣的建議持卡人表示可以接受，并對我們設(shè)身處地為他解決具體困難表示感謝，還表示對所提的其它意見也不用在意了。

　　一事一議密碼信封不可以代領(lǐng)是基于對持卡人帳戶安全性保證的需要。如果某人提出要求代領(lǐng)而我方無法確認(rèn)是否存在代領(lǐng)這個事實，確實不能代辦。但持卡人主動提出請他人代領(lǐng)，且手續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)不會出現(xiàn)冒領(lǐng)的風(fēng)險（我行將把委托書作為補(bǔ)制密碼及領(lǐng)取密碼說明的附件）。既對持卡人帳戶安全負(fù)責(zé)，又提供了一定的方便。在辦理業(yè)務(wù)過程中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：當(dāng)一個焦點問題沒有得到解決的時候，持卡人可能會東拉西扯，提出若干的不滿，如果我們不是單純的拒絕了事，而是幫他出主意、想辦法，在不違反制度規(guī)定的前提下，通過其他途徑把焦點問題解決好，另外一些非焦點問題也就迎刃而解了。

　　例四：一位持卡人在異地某儲蓄網(wǎng)點請求取現(xiàn)時被告知其手中的卡已被止付，經(jīng)辦員按照有關(guān)規(guī)定準(zhǔn)備沒收該卡。持卡人表示極大的疑惑與憤慨，請求該網(wǎng)點與我方聯(lián)系并解釋清楚要扣卡的原因。

　　我行電腦資料顯示：該戶的擔(dān)保人已經(jīng)解除了對該戶的擔(dān)保責(zé)任關(guān)系。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，只要擔(dān)保人辦理撤保手續(xù)，該卡必須被止付，而受理網(wǎng)點在受理時發(fā)現(xiàn)卡號被列在止付名單之內(nèi)就有權(quán)將卡沒收。

　　持卡人了解此事的原因后雖對我方的做法表示理解，但還是請求支取XX元現(xiàn)金，否則出差在外無法返回。我查詢了該戶的帳戶情況，無超限額透支及不良記錄且有足夠的余額可支付。于是，請持卡人做出書面承諾：返京后及時辦理換保手續(xù)。然后請授權(quán)中心受理此戶的請求，允許其支取XX元。持卡人轉(zhuǎn)怒為喜，并對我方的做法表示贊賞。

　　一事一議受理撤保手續(xù)后對被撤保戶做止付處理，是為保障撤保期間避免持卡人惡意透支而采取的一項對原擔(dān)保人負(fù)責(zé)的保護(hù)性措施，如果撤保后該卡不被止付而仍可使用，引起透支時再要求原擔(dān)保人承擔(dān)還款責(zé)任，擔(dān)保人有權(quán)拒絕償還。

　　但是具體到該戶，此持卡人帳戶無惡意透支歷史，因被動撤保，在不知曉的情況下，無主觀透支的惡意，在有足夠余額的帳戶內(nèi)支取XX元不會給銀行和原擔(dān)保人造成任何損失。原則上不違反制度規(guī)定，又為持卡人解決了燃眉之急。該持卡人一再表示變更擔(dān)保人后繼續(xù)用卡，表現(xiàn)出了對我行的忠誠度。

　　例五：所謂靈活滿足持卡人的要求，也不是無原則的，如果對方的要求是無理的，我們會在講清不能受理的原因后，義正辭嚴(yán)地加以拒絕。

　　一次，一位準(zhǔn)貸記卡持卡人找來提出，因用卡消費后忘記存款，造成150余元的金額在1年多的時間里產(chǎn)生100余元的透支利息，他表示因為不是主觀上想透支，是否可以同意不支付或少支付透支利息。并一再說：“我是善意的，電腦應(yīng)該能區(qū)分，讓我交這么多利息從感情上接受不了！”

　　我向持卡人解釋：我行信用卡章程明確了為持卡人提供的準(zhǔn)貸記卡服務(wù)項目中包括：當(dāng)備用金帳戶余額不足支付時，可在銀行規(guī)定的信用額度內(nèi)透支。而持卡人在信用額度內(nèi)消費時電腦只能根據(jù)程序設(shè)置判別消費金額是否在規(guī)定的限額內(nèi)，以及是否交易，不具備人的智商水平，無法以人的思維和感情判斷持卡人當(dāng)時是否受主觀意識的支配，以及主觀上是否想透支，只是按程序設(shè)計的命令連續(xù)計算透支利息。從某種意義上說，計算機(jī)是冷酷的，沒有人的思維和感情。雖然從感情上接受不了，也只能接受這個客觀事實。因此，此筆利息不論多少，必須由持卡人承擔(dān)。持卡人雖極不情愿，但不再提出異議。

　　一事一議當(dāng)持卡人對信用卡業(yè)務(wù)知識了解不夠或產(chǎn)生誤解時，一方面要向其耐心解釋，闡明我行不能受理的原因，另一方面要講明我行的制度規(guī)定，要堅持原則。

　　例六：一天中午，遠(yuǎn)郊的一個儲蓄所將電話打到我處某科室咨詢：幾個客戶于早9：00在該所為異地一持卡人辦理存款9萬元，12：00又來要求取消這筆業(yè)務(wù)，能否受理取消。雖然從未受理過類似的業(yè)務(wù)，但我憑以往相關(guān)的經(jīng)驗，認(rèn)為不能取消，以往的做法是：只有當(dāng)收款方銀行退回匯款后，我方再通知匯款人辦理取消。這樣，匯款需要在兩地銀行之間做一次“往返旅行”。原因很簡單：經(jīng)銀行受理過的手續(xù)完備的憑證在匯款人手中已保存3個小時，在如此長的時間里，持憑證的人做過哪些事情無從知曉，也無法判斷。于是我通過電話詢問匯款人為什么要取消。對方回答了若干個客觀理由，又提出因為對方持卡人著急用錢，怕到帳晚而貽誤商機(jī)。我委婉地向他解釋不能取消，但如果是因時間問題我行可以盡最大努力想辦法提高效率。于是我請儲蓄所的負(fù)責(zé)人用銀行內(nèi)部的劃款憑證將此筆存款劃到其上級單位的聯(lián)行，并立刻將劃款憑證遞送到上級行，要求聯(lián)行當(dāng)天受理劃轉(zhuǎn)，這樣可縮短匯款的在途時間，保證對方次日就可收到�？蛻艚邮芰宋业慕ㄗh，不再提出異議。一事一議銀行出具的憑證具有法律效力，在已受理過且手續(xù)完備的憑證離開銀行3個小時的時間里，如果有人利用這個憑證做一些其它事情，無形中等于銀行為其提供了方便。所以不能受理這筆業(yè)務(wù)的取消請求。

　　果然，此事發(fā)生后不久，就接到與此情況極為相似的一個投訴電話：一家公司在接到買方的付款憑證的傳真件后即給買方發(fā)貨，可貨已發(fā)出2個多月，3000萬元的貨款仍未到帳。該單位財務(wù)人員誤以為是我行有意滯壓這筆匯款而不及時入到單位帳戶中，強(qiáng)烈要求找行長投訴解決。我向她解釋，我行絕對不會這樣滯壓匯款，問題可能發(fā)生在匯款方。應(yīng)立即通過該單位的開戶銀行向匯款方銀行發(fā)查詢書，如果款根本未匯出或是一張假匯款單的傳真件，就應(yīng)通過公安部門解決了。我的提醒使她恍然大悟，表示以后不再憑傳真件做商品交易，要立即到開戶銀行辦理查詢和報案。并就她對我行產(chǎn)生的誤解表示了歉意。

　　綜上所述，我們在日常工作中要做到既堅持原則，保證銀行資金的安全、維護(hù)發(fā)卡機(jī)構(gòu)和銀行的信譽(yù)，又要保障持卡人利益不受侵犯，在持卡人用卡受阻或遇到困難時，想方設(shè)法為持卡人解決具體困難，靈活而不失原則，因人、因事而異，為持卡人提供帶有個性化的、周到的服務(wù)。

　　在實際工作中經(jīng)常以換位思想去觀察、體驗客戶的具體需求，不斷充實和豐富服務(wù)工作的內(nèi)涵，做到：以我真誠換客戶真情，就能真正實現(xiàn)牡丹信用卡“安全、方便、快捷”的服務(wù)承諾。

2017200字演講稿 篇9

　　各位老師：

　　大家好！

　　正值盛夏酷暑，老師們的學(xué)習(xí)精神著實令人感動。今天，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，我結(jié)合教學(xué)實例，和大家一起交流如何備好課，如何上好課，如何做好課后反思等教學(xué)過程中的一些問題。

　　客觀地說，教學(xué)是一種個性化的藝術(shù)行為，是一種創(chuàng)造性的勞動過程。在這個過程中，教師要全面完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那怎樣才能優(yōu)質(zhì)高效地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)呢？對我們來說，要準(zhǔn)備好一節(jié)課，需要充分考慮以下問題：

　　1、要考慮自身的能力和特長。教師作為課堂教學(xué)的策劃者和實施者，他的任何教學(xué)設(shè)計都必然地要受到自身因素的制約，而且肯定地要展示自己的特長。

　　從能力上說，每個教師都有不同的特長傾向，有的善于推理嚴(yán)密、層次清楚的分析講解，有的善于生動形象、繪聲繪色的講述；有的擅長制作教具，有的擅長應(yīng)用多媒體技術(shù)；有的善于駕馭課堂，能恰當(dāng)有效地調(diào)動學(xué)生情緒，有的善于策劃教學(xué)設(shè)計，能在常規(guī)教學(xué)中推陳出新。

　　從教學(xué)風(fēng)格上說，每個教師也各有風(fēng)采，有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有的活潑灑脫；有的善于以情感人，有的特長以理服人。也就是說，任何一名教師，在教學(xué)能力上和教學(xué)風(fēng)格上都具有明顯的傾向和鮮明的特點。除此之外，教師之間的差異性還表現(xiàn)在性別、年齡、知識結(jié)構(gòu)、生活閱歷、工作經(jīng)驗、人生態(tài)度、價值觀念等方面。這些差異性就是體現(xiàn)教師教學(xué)風(fēng)格，展示教師教學(xué)特點的基礎(chǔ)。教師只有真正了解了自己，才能有效或者高效地開展教育教學(xué)工作。也就是說，教師只有全面了解、準(zhǔn)確把握和充分利用自己的知識優(yōu)勢和能力特長，才能提高自己的教育影響，才能從自身實際出發(fā)有效備課。

　　《孫子兵法》上有一句話，叫做"知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。"意思是說，只有了解自己，也了解別人，才能取得勝利�？梢�，了解自己是取得勝利的先決條件。這種軍事思想對我們的教學(xué)工作也有很現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。因為教學(xué)的最終目的是要改變學(xué)生，無論思想上的還是行為上的，總要讓學(xué)生放棄舊的，接受新的。然而人性的本能中具有防御性，任何人對企圖改變自己的信息都具有敏感、質(zhì)疑和排斥心理。小學(xué)生也一樣，年級越高這種特點越鮮明，反應(yīng)越強(qiáng)烈。從這個角度上說，教育過程無異于也是一種戰(zhàn)爭，課堂無異于是一種特殊的戰(zhàn)場，是教師和學(xué)生思想與思想的交鋒，價值與價值的撞擊，是教師教學(xué)新要求對學(xué)生原有習(xí)慣的矯正和征服。所以教師在教學(xué)前也要先"知己",先要充分了解自己的能力特長和優(yōu)勢所在。準(zhǔn)確把握自己的這些特點，并充分發(fā)揮這些特長，是備好課的前提，更是上好課的基礎(chǔ)。例如教師如果美術(shù)基本功扎實，在課堂上就可以充分利用畫畫來感染學(xué)生，形象課文內(nèi)容，幫助學(xué)生迅速理解文中詞句等；教師如果善于表演，則可以利用這一特長，來活躍課堂，帶領(lǐng)學(xué)生在互動表演中領(lǐng)悟課文內(nèi)容；朗讀能力比較強(qiáng)的老師，則可以充分地為學(xué)生示范朗讀，用激情朗讀來撥動學(xué)生的心弦，使其對語文產(chǎn)生興趣，從而以更大的熱情去學(xué)習(xí)�？傊�教師的教學(xué)設(shè)計要充分考慮自己的實際情況，在策劃教學(xué)過程時，應(yīng)該充分利用自己的特長，盡可能發(fā)揮自身的優(yōu)勢。因為我們不是"說話像演說家，寫字像書法家，上課像表演家"那樣的教師，所以，我們要按自身的優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為，設(shè)計自己的個性化教學(xué)，逐漸形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、要考慮學(xué)生的年齡特征。學(xué)生既是教學(xué)過程中的對象，更是教學(xué)成效的體現(xiàn)者，是制約教學(xué)設(shè)計的最主要因素。教師在教學(xué)設(shè)計時要充分考慮學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平，主要是學(xué)生的思維水平和知識基礎(chǔ)。總體而言，小學(xué)生的思維水平比較低，正處于以具體形象思維占優(yōu)勢，抽象邏輯思維初步萌芽的階段，而小學(xué)低段學(xué)生還有直觀動作思維的痕跡。同時，小學(xué)生年齡小，知識面窄，生活經(jīng)驗不豐富，看待問題、分析問題的角度和思路還很稚嫩，但一個明顯的特點是隨著年齡的增長而日趨成熟。因此，教學(xué)設(shè)計中一定要堅持因材施教的原則，對不同年齡的學(xué)生要采取不同的方法。對小學(xué)低段學(xué)生適宜較多采用講故事、看圖片、做游戲、演示、表演、形象化的講述等方法；而對高段學(xué)生則可多用討論交流、對比辨析、自主發(fā)現(xiàn)、邏輯推理等方法。所以，教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生實際出發(fā)，探討教學(xué)設(shè)計的過程其實就是針對學(xué)生進(jìn)行量體裁衣的過程，這也是因材施教原則的具體體現(xiàn)。

　　3、要考慮教學(xué)設(shè)備的可能性。教學(xué)設(shè)計要從實現(xiàn)的可能性上進(jìn)行充分考證。決定教學(xué)設(shè)計實現(xiàn)的可能性的主要因素是教學(xué)設(shè)備。聲音、圖畫、幻燈、動畫、視頻、教具演示、實物展示以及多媒體合成教學(xué)，不同的信息載體其表現(xiàn)形式不同，使用效果更是差異很大。但是，在設(shè)計過程中，并不是教師能想到的就能做到，因為這些硬件設(shè)備建設(shè)對教學(xué)設(shè)計發(fā)揮著決定性的制約作用。以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為例，當(dāng)西部的小學(xué)生在教室里聽老師放錄音機(jī)的時候，北京的小學(xué)生已經(jīng)在大屏幕上享受著多媒體教學(xué)的先進(jìn)性。不是西部的老師想不到比錄音機(jī)更加先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，而是西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，制約了電腦的普及速度，所以我們當(dāng)時只能用錄音機(jī)給學(xué)生播放示范朗讀或給朗讀伴音。現(xiàn)在，情況發(fā)生了根本性的變化，隨著資訊傳媒的飛速發(fā)展和多媒體教學(xué)的不斷普及，教學(xué)設(shè)計迎來了非常廣闊的發(fā)展空間和充滿個性的展示形式，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)設(shè)備，地區(qū)之間硬件上的根本性差異正逐步消失，差距更多地體現(xiàn)在教師是否具備對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用能力和應(yīng)用水平上。因此，我們必須以開放的心態(tài)堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)嶄新的教學(xué)理念，掌握先進(jìn)的教育技術(shù)，以積極適應(yīng)日新月異的教育發(fā)展新形勢。

　　4、要考慮如何選擇教學(xué)方法。每一種教學(xué)方法都有自身的優(yōu)點和缺陷，教學(xué)設(shè)計中要選擇發(fā)揮各種教學(xué)方法的長處，優(yōu)化組合各種教學(xué)方法之間的互補(bǔ)與配合，在一堂課內(nèi)形成適合教師，適合學(xué)生，恰當(dāng)高效的教學(xué)方法體系。

　　小學(xué)語文教學(xué)如何選擇教學(xué)方法？

　　1）要體現(xiàn)語文學(xué)科的性質(zhì)和特點

　　語文學(xué)科是以語言教育和言語訓(xùn)練為主，以培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力為主要任務(wù)的基礎(chǔ)工具學(xué)科。但它又不是一般的工具，人們憑借它思維，運用它交際，依靠它傳播文化，利用它建設(shè)精神文明與民族文化。特點是事物本質(zhì)屬性的反映，是以事物區(qū)別另一事物的根本點。語文學(xué)科之所以與眾不同，在于它間接地將品德情感教育滲透到教學(xué)過程中，以優(yōu)美的語言、美好的形象、真摯的感情、引人入勝的故事，引起學(xué)生的共鳴，從而起到潛移默化地熏陶人、感染人的作用。為體現(xiàn)語文學(xué)科的這以性質(zhì)和特點，教學(xué)時要適當(dāng)?shù)夭捎美首x法、講讀法、情境法等。

　　2）要適應(yīng)教材內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的需要

　　小學(xué)語文教材內(nèi)容非常豐富，可謂"縱橫八萬里，上下五千年".從文體上說，有記敘文、說明文、詩歌、童話、寓言等。就記敘文來說，還可分為記人、敘事、寫景、狀物四種。這樣，選擇教學(xué)方法就要考慮教材的內(nèi)容、體裁特點等。此外，小學(xué)語文教學(xué)的每節(jié)課都要體現(xiàn)總的教學(xué)要求的具體的教學(xué)要求，必須采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，如脫離了教學(xué)要求，教學(xué)方法就失去了服務(wù)的針對性。

　　3）要適合學(xué)生身心特點和素質(zhì)發(fā)展

　　小學(xué)聲的身體發(fā)育和心理發(fā)展過程是我們選擇教學(xué)方法時要考慮的因素。如小學(xué)低年級學(xué)生注意力不夠持久、不夠穩(wěn)定，思維的具體性較強(qiáng)，理解能力弱，缺少感性經(jīng)驗。我們就多選用直觀、談話等教學(xué)方法，并且要不斷更新變換，保持運用教學(xué)方法的新穎性。中高年級學(xué)生有了一定的理解能力，有了一定的生活經(jīng)驗，可以選用"導(dǎo)讀法"、"談話法"等，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。此外，教學(xué)方法的選擇還要有利于學(xué)生方方面面的素養(yǎng)得到發(fā)展，要以能獲得知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、發(fā)展學(xué)生為目的，優(yōu)化課堂教學(xué)，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。

　　4）要考慮教師的水平與特長

　　教學(xué)方法的選擇取決于教師的教學(xué)法水平。一般說來，教師往往使用那些掌握得比較好的教學(xué)方法。例如，年輕教師寧肯多些事業(yè)講讀法，較少使用談話法。一個教師對教學(xué)方法掌握得越多，他就越能找出最適應(yīng)特定教學(xué)情景下的方法。教學(xué)方法的選擇還取決于教師的個性特點，教師本身的特性允許他可以著重運用某些方法。如李吉林的情境法、丁有寬的讀寫結(jié)合法。

　　5、要考慮教材的恰當(dāng)處理。教學(xué)設(shè)計之前，教師要讀懂教材，理清文本結(jié)構(gòu)，確定重點和難點，研判教學(xué)詳略，設(shè)定講授次序，并進(jìn)行必要的補(bǔ)白，讓文本更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，更易于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　處理教材的常用方法

　　1）、尾部切入，逆向教學(xué)。課文千變?nèi)f化，教法也應(yīng)千變?nèi)f化。有的課文在結(jié)尾處有明顯的點明課題，點明文章中心的句子，俗稱"文眼",我們可以以此為突破口，從尾部切入，抓住中心句"逆向行駛"展開教學(xué)，往往會收到很好的教學(xué)效果。

　　2）、削枝減葉，只抓重點。很多課文雖然洋洋千字，但關(guān)鍵的重點的語句卻只有其中幾個小節(jié)。在語文教學(xué)中，教師不要做"推土機(jī)",而要做"打樁機(jī)".推土機(jī)推得面廣量大，卻雜亂不堪；打樁機(jī)雖然只對準(zhǔn)一個點，但打得深，鉆得透。教學(xué)時我們就是要善于抓住主干，削枝減葉，化繁為簡，重點語句重錘猛敲，不是重點語段則點到為止，做到重點突出，詳略得當(dāng)。

　　3）、抓住核心，瞻前顧后。許多課文中往往會出現(xiàn)事件矛盾的焦點核心，抓住這個核心問題，便可牽一發(fā)而動全身。我們在教學(xué)設(shè)計時要抓得住核心問題，瞻前顧后地教，看似散漫，其實都是為最終解決焦點問題。

　　4）、一線串珠，形散神聚。散文創(chuàng)作十分講究"形散神聚",行文可以自由隨意，但始終得緊緊圍繞文章的一根主線，這是文章的"神"之所在。課堂教學(xué)也應(yīng)該學(xué)習(xí)散文創(chuàng)作的這種手法，各個教學(xué)環(huán)節(jié)可以靈活多變，隨意而靈動，但是必須有一根主線把各環(huán)節(jié)的設(shè)計串聯(lián)起來，使整節(jié)課成為一個有機(jī)的教學(xué)過程。這根線也就是課文的中心思想。

　　5）、單元整合，事半功倍。新教材課文多，閱讀量大，常常令教師趕路一樣的趕得急匆匆的，還要擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)。其實，教材的編寫者是有其獨特的思路的，往往是一個單元的五篇課文都圍繞著一個主題。我們在處理教材的時候，完全可以嘗試把一個單元的課文整合起來教，給學(xué)生一個主題，設(shè)計一些有趣的活動，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，教師也可以減輕教學(xué)的負(fù)擔(dān)。

　　6、要精心設(shè)計課堂提問。提問是教師控制課堂的重要手段。設(shè)計中要精心準(zhǔn)備問題，預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種傾向，明確教學(xué)過程的努力方向和運行目標(biāo)，發(fā)揮課堂提問的導(dǎo)向作用、啟迪作用和檢測作用，利用課堂提問激發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生深度參與教學(xué)過程，調(diào)控教學(xué)節(jié)奏，為有效駕馭課堂做充分準(zhǔn)備。

　　7、要考慮教學(xué)輔助設(shè)施的制作和運用。為使教學(xué)設(shè)計意圖能全面實現(xiàn)，我們往往需要準(zhǔn)備一些生字卡片、教學(xué)掛圖、幻燈片、聲音資料、圖片資料、影音資料，還要經(jīng)常合成多媒體課件，認(rèn)真策劃板書設(shè)計等等，這些輔助教學(xué)設(shè)施承擔(dān)著非常重要的作用，可以化難為易，化靜為動，化繁為簡，化抽象為形象，極大地提高教學(xué)效率。

　　當(dāng)然，教學(xué)設(shè)計中需要考慮的因素還很多，以上7點只是常用的比較重要的因素，有代表性地簡單提一提，只是為了引起大家的重視和關(guān)注。

　　可見，制約教學(xué)活動的因素紛繁復(fù)雜，教學(xué)設(shè)計中要進(jìn)行綜合考慮，關(guān)鍵在于如何優(yōu)化組合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，從而達(dá)到最優(yōu)化的效果，也就是實現(xiàn)最有效的教學(xué)。例如教學(xué)方法的選擇。教學(xué)方法層出不窮，各式各樣，但不存在一種放之四海而皆準(zhǔn)的好方法，也不存在一種百無一用的壞方法。任何教學(xué)方法都有它的適用對象，包括適合的教學(xué)內(nèi)容和適合的學(xué)生。任何課堂，都必須根據(jù)授課內(nèi)容和學(xué)生實際選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。春秋時期大教育家孔子所說的"因材施教"就是包含有這個意思，現(xiàn)在，我們把它簡單地概括成一句話，那就是――---"教有法而無定法".課堂教學(xué)各種制約因素的復(fù)雜性和多面性，決定了課堂教學(xué)過程的多變性和創(chuàng)造性。不同的老師對同一節(jié)課有不同的認(rèn)識和設(shè)計，即使同一個老師在不同的時間對同一節(jié)課也有不同的認(rèn)識和設(shè)計。因為老師本人也在不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展，所以，老師對課的認(rèn)識和設(shè)計會隨著時間的推移而變化，老師對課的評價也會隨著經(jīng)驗的豐富和價值觀的變化而變化。因此，可以高度概括地說――---"課有境而無止境".

　　今天，我和大家交流的題目就是――---課無止境。

　　下面，我就蘇教版小學(xué)語文四年級下冊第11課《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》第二課時的準(zhǔn)備過程與實施過程和大家進(jìn)行交流。因為課無止境，所以希望通過我的課堂能夠引起大家的廣泛爭鳴。由于個人才疏學(xué)淺，能力有限，一些觀點和做法難免有偏頗或不當(dāng)之處，希望大家海涵，并請大家批評指正，幫助我不斷地進(jìn)步和提高。

　　因為備課的成效最終要在上課中體現(xiàn)出來，課堂中的各種設(shè)計也都是有備而來，所以，我把備課與上課結(jié)合起來說，便于和大家溝通。

　　下面我先給大家簡介一下本課的基本情況�！队肋h(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》這篇課文是蘇教版小學(xué)語文第八冊第四單元中的一篇講讀課文。本單元以"情"為主題選編了4篇課文，集中反映了人和人之間幾種非常典型的情感關(guān)系，課文內(nèi)容情感氛圍很濃�！队肋h(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一文主要通過對抗擊非典英雄---葉欣感人事跡的描述，贊揚(yáng)葉欣臨危不懼、舍己為人、身先士卒的崇高精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和價值觀。20__年4月16日，《健康報》發(fā)表了《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士――追記廣東省中醫(yī)院護(hù)士長葉欣》的通訊，講述了葉欣護(hù)士長的感人事跡。《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一文就來自于這篇通訊。課文的具體內(nèi)容是這樣的：《/FONT>出示課文內(nèi)容>

　　根據(jù)單元訓(xùn)練重點和本課教學(xué)任務(wù)，本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)是：

　　知識與能力：教會學(xué)生有感情地朗讀課文，能品讀、感悟重點詞句，理解課文內(nèi)容。

　　過程與方法：抓重點詞句，由點到面，輻射全文教學(xué)，在情境創(chuàng)設(shè)中使學(xué)生產(chǎn)生情感，以讀悟情。

　　情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會葉欣身先士卒、舍己為人、臨危不懼的崇高精神，從中受到感染和教育。

　　結(jié)合學(xué)生年齡特點和生活實際，本課的教學(xué)重難點是讓學(xué)生理解葉欣是怎樣迎著高風(fēng)險，進(jìn)行高強(qiáng)度、高效率的工作的，并從中體會葉欣身先士卒、舍己為人、臨危不懼的崇高精神。

　　下面我們邊看教學(xué)實錄，邊分析教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)設(shè)計。即將播放的這個教學(xué)錄像，是我為參加由陜西省小學(xué)語文教育學(xué)會組織的陜西省錄像課大賽準(zhǔn)備的。雖然這節(jié)課在當(dāng)時的大賽中獲得了一等獎，但今天重新來看，仍有一些明顯的失誤和不足，請大家海涵。

　　一節(jié)課從設(shè)計到準(zhǔn)備，從實施到總結(jié)，有很多重要而明顯的環(huán)節(jié)。下面我們詳細(xì)解讀《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》的課堂實錄，根據(jù)各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的順序，我將陸續(xù)和大家交流教學(xué)設(shè)計與實施中的組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、文本補(bǔ)白、教材處理中的詳略和次序、課堂拓展訓(xùn)練、布置課外作業(yè)、教學(xué)反思等六個方面的問題。如果時間允許的話，我還可以和大家探討一下關(guān)于教育科研的話題。

　　一、組織教學(xué)和導(dǎo)課

　　從教學(xué)環(huán)節(jié)上來說，剛才這段錄像包括了兩個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，一個是組織教學(xué)，一個是導(dǎo)入新課。

　　組織教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生集中注意力，激活學(xué)生大腦的興奮灶，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，它主要是學(xué)生學(xué)習(xí)前的一個心理準(zhǔn)備過程，在教學(xué)中具有發(fā)動功能和凝聚功能，是一個很重要的教學(xué)起始環(huán)節(jié)。我聽過許多教育名家講課，他們有的采取談話交流法，拉近和學(xué)生的心理距離，獲得學(xué)生的認(rèn)同感；有的采取猜謎語的形式，打消學(xué)生的陌生感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；有的是講故事，把學(xué)生帶入一定的情境之中，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)烘托氛圍；有的是師生共同做游戲，帶動學(xué)生積極參與教學(xué)過程；有的是讓學(xué)生欣賞一段視頻，塑造濃郁的教學(xué)情境。無論這些教學(xué)名家采取哪種方式組織教學(xué)，殊途同歸，他們都有一個共同的特點，那就是組織教學(xué)和導(dǎo)入新課合二為一，組織教學(xué)的同時就在滲透將要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)的進(jìn)程自然而然，不留痕跡。而我們往往輕視了這一教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，教師大多不親自參與組織教學(xué)，只是委托文體委員帶領(lǐng)大家集體唱歌，簡單地提醒學(xué)生：上課了，應(yīng)該注意聽講了，不能再想課間活動中的事情了。最重要的是我們課前唱的歌與即將進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容之間沒有任何聯(lián)系，我們只是為了組織而進(jìn)行組織。這就是我們和教育名家的差距。

　　我在設(shè)計本節(jié)課的組織教學(xué)時，主要考慮到教學(xué)的重點和難點都在于對葉欣的崇高精神的理解與感悟，是對學(xué)生情感世界和價值觀念的熏陶與引導(dǎo)，是必須在感動和共鳴中才能完成的教學(xué)任務(wù)�？紤]到小學(xué)四年級學(xué)生的思維水平正處在具體形象思維的發(fā)展階段，已經(jīng)具備一定的想象能力和理解能力，加之他們在第一課時已經(jīng)對課文內(nèi)容有所了解，所以，我就決定采取和學(xué)生一起欣賞《白衣天使》這首歌，作為這節(jié)課的起始環(huán)節(jié)，承擔(dān)組織教學(xué)的重任，期望能夠通過優(yōu)美的旋律、感人的歌詞，喚起學(xué)生對葉欣的緬懷，激發(fā)學(xué)生對白衣戰(zhàn)士崇高精神和無畏情懷的敬佩之情。

　　事實證明這種選擇是正確的。面對葉欣遺像，學(xué)生在旋律中回憶著課文內(nèi)容，在歌詞中感悟著葉欣精神，在藝術(shù)美的陶醉中迸發(fā)出了繼續(xù)學(xué)習(xí)的高漲熱情，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)期待。這樣，本節(jié)課課前的歌曲欣賞就不再僅僅是組織教學(xué)了，它同時也自然而然地完成了另一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)――--導(dǎo)入新課。

　　導(dǎo)課是為學(xué)生的學(xué)習(xí)做鋪墊，就像給飛機(jī)修跑道一樣，修不好就會影響飛機(jī)的起飛。導(dǎo)課設(shè)計不好，教學(xué)就沒有良好的開端，學(xué)生就沒有良好的心理準(zhǔn)備，就會延長學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境的時間，從而降低了教學(xué)效率。好的導(dǎo)課既能降低教學(xué)難度，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；既能承上啟下，幫助學(xué)生建立起知識之間的聯(lián)系，也能喚起學(xué)生主動參與教學(xué)過程的自覺性和主動性。我們許多老師在日常教學(xué)中大多采取復(fù)習(xí)法導(dǎo)入，不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，反而讓學(xué)生產(chǎn)生了緊張感和壓力感，還沒開始學(xué)習(xí)就有點恐懼。也有的老師采取做游戲、猜謎語、講故事等形式進(jìn)行導(dǎo)課，但由于和組織教學(xué)截然分開，缺乏邏輯上的聯(lián)系，因而浪費了教學(xué)時間，降低了教學(xué)效率。所以，我建議大家多思考，或者模仿也可以，學(xué)習(xí)教育名家的做法，把組織教學(xué)和導(dǎo)入新課融合起來，合二為一，讓我們的課堂更簡潔、更自然、更高效。這也是有效教學(xué)給我們提出的努力方向。

　　二、文本補(bǔ)白

　　接下來，我主要和大家說說文本補(bǔ)白的設(shè)計與操作。

　　教材文本因為藝術(shù)、體裁、篇幅等因素的影響，內(nèi)容上往往有許多跳躍和省略，需要我們在教學(xué)過程匯總進(jìn)行合理的想象和補(bǔ)充。這些被跳躍和省略了的內(nèi)容就是文本中的留白；把這些跳躍和省略了的內(nèi)容想象和補(bǔ)充出來，就是對文本的補(bǔ)白。

　　必要而合理的補(bǔ)白能夠化抽象為形象，化模糊為鮮明，降低教學(xué)難度，給學(xué)生提供相應(yīng)的知識背景，為學(xué)生準(zhǔn)確理解文本意圖創(chuàng)造條件。當(dāng)然，多余的補(bǔ)白反而會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，浪費教學(xué)時間，也不利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，壓制學(xué)生思維水平的提高。

　　常見的課堂補(bǔ)白形式主要有：1、布置課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自學(xué)相關(guān)知識，了解有關(guān)背景常識；2、教師做好課前準(zhǔn)備，在課堂上給學(xué)生講解；3、教師在課堂上直接用多媒體設(shè)備，現(xiàn)場給學(xué)生進(jìn)行知識補(bǔ)充；4、讓學(xué)生自由想象，全班交流，在討論的基礎(chǔ)上達(dá)成共識。

　　那么，文本補(bǔ)白到底應(yīng)該補(bǔ)充哪些內(nèi)容？我們說，就內(nèi)容而言，文本補(bǔ)白主要補(bǔ)充學(xué)生因為生活環(huán)境的差異、生活經(jīng)驗的缺乏、理解水平的限制以及民族習(xí)俗等原因，在文本的理解上有困難的內(nèi)容。比如讓黃土高原上的小學(xué)生學(xué)習(xí)《難忘的潑水節(jié)》一課，學(xué)生缺乏必要的感性認(rèn)識，我們就必須給學(xué)生介紹傣族的民族傳統(tǒng)和風(fēng)土人情，否則，學(xué)生就無法把重大的節(jié)日歡慶和潑水這么一種行為聯(lián)系起來，就無法理解和感悟其中的歡樂與隆重，教師也就難以完成教學(xué)目標(biāo)。

　　文本補(bǔ)白什么時候進(jìn)行最恰當(dāng)呢？補(bǔ)白的時機(jī)沒有統(tǒng)一的規(guī)定，這要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計來確定，既可以課前集中補(bǔ)充，讓學(xué)文在特殊的背景之下進(jìn)行；也可以按課文順序，到需要理解某些特定詞義的時候隨機(jī)進(jìn)行及時補(bǔ)充；還可以在升華課文主題時強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充，渲染氛圍。

　　我在準(zhǔn)備本節(jié)課時，考慮到"非典"流行時班上的學(xué)生當(dāng)時只有三、四歲，對"非典"情境印象不全，理解不深，因此有必要進(jìn)行一定的補(bǔ)白。但四年級學(xué)生的思維正處于形象思維占主導(dǎo)地位，具備相應(yīng)的理解能力和感悟能力，因此，補(bǔ)白不必過分詳細(xì)，只要粗略而形象地再現(xiàn)當(dāng)時具有代表性的一些場景，學(xué)生就完全可以明白當(dāng)時人人自危、草木皆兵的緊張氣氛。所以，我就精選了幾張有代表性的照片，加上老師的旁白解說，再配合一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以期喚醒學(xué)生對幼年時所經(jīng)歷的那個特殊時期的回憶，還原人們當(dāng)時的生活現(xiàn)狀，激活學(xué)生對"薩斯"病毒的恐懼，為幫助學(xué)生深刻領(lǐng)會葉欣精神塑造氛圍，渲染氣氛，奠定認(rèn)識上和情感上的堅實基礎(chǔ)。同時，圖片本身由于畫面清晰，色彩鮮明，主題集中，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力，很容易引起學(xué)生情感上的波動和認(rèn)識上的共鳴。

　　在設(shè)計這段補(bǔ)白時，我曾想主要依靠統(tǒng)計數(shù)據(jù)來說明"非典"的肆虐，但考慮到單純的數(shù)據(jù)過分抽象就放棄了；我也曾想播放一段人們抗擊"非典"的視頻，但考慮到視頻耗時太長，信息量有限，容易掛一漏萬，造成誤解，也放棄了；我還曾想讀幾段當(dāng)時的新聞報道，但因為新聞報道缺乏必要的直觀性和形象性，最終也放棄了；我也曾經(jīng)試圖在這里忽略這個社會背景，想在攻克教學(xué)重點，引導(dǎo)學(xué)生理解葉欣精神時一并介紹，但考慮那種臨時抱佛腳的做法信息滯后，不利于學(xué)生對葉欣形象的全面認(rèn)識，更不利于學(xué)生對課文整體的把握，特別是無法讓學(xué)生形成必要的心理準(zhǔn)備，所以也否定了。最終，我就選擇了典型圖片加旁白解釋的方式來補(bǔ)白。

　　實踐證明，這些圖片的集中展出和老師畫龍點睛的解釋，在所有聽課學(xué)生的思想上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震動。通過補(bǔ)白，"非典"成了學(xué)生讀課文，想問題，談看法的思想基礎(chǔ)和社會背景，學(xué)生的情感變化被"薩斯"病毒的肆虐所激怒，學(xué)生的感情世界被葉欣舍己為人、堅強(qiáng)無畏、率先士卒的英雄行為和高貴品質(zhì)所吸引、所感動、所震撼。學(xué)生在后續(xù)學(xué)文中，總是沉浸在一種特設(shè)的課堂氛圍中，為教學(xué)重點的強(qiáng)化和難點的攻克，創(chuàng)設(shè)了非常有利的環(huán)境。

　　總體來看，恰當(dāng)?shù)奈谋狙a(bǔ)白發(fā)揮了不可替代的重要作用，明顯提高了教學(xué)效率。

　　三、教材處理中的詳略

　　好了，結(jié)合剛才這段教學(xué)實錄，我下來和大家交流一下關(guān)于教材的處理技巧。

　　教材是開展教學(xué)活動的依據(jù)，老師一定要吃透精神，理清結(jié)構(gòu)，分析出內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，準(zhǔn)確把握教材意圖，這樣才能在教學(xué)過程中胸有成竹，自由取舍，游刃有余。

　　教材作為一種靜態(tài)的信息載體，在使用過程中必然要融入教師個人的理解和把握。這是因為時代在變化，學(xué)生在變化，教學(xué)條件在變化，我們自身的綜合素質(zhì)也在變化，所以，動態(tài)的教學(xué)環(huán)境中要使用靜態(tài)的教材，就必須根據(jù)實際情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

　　實踐證明，恰當(dāng)?shù)靥幚斫滩�，能有效提高教學(xué)效率，更有助于強(qiáng)化教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，還可以設(shè)置教學(xué)懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　到底應(yīng)該如何處理教材呢？我認(rèn)為，教材處理有三個基本的著力點：一是詳略；二是次序；三是補(bǔ)白。關(guān)于補(bǔ)白，上面已經(jīng)說過了，后面還有涉及。這里我先和大家探討一下教材詳略的處理。

　　這里說的詳略，指的是確定教材中哪些內(nèi)容需要詳細(xì)講授，哪些內(nèi)容可以粗略帶過。需要詳細(xì)講授的部分往往是教材的重點，事關(guān)學(xué)生對課文意圖的把握，事關(guān)教學(xué)難點的突破，事關(guān)課文中心思想的體現(xiàn)。而只需略講的內(nèi)容只是一些過渡和修飾，或者是一些基本情況的交代，不影響對課文中心思想的理解和領(lǐng)會。教材中篇幅長的內(nèi)容不一定需要詳細(xì)講授，篇幅短的內(nèi)容也不一定就可以粗略帶過。確定教材詳略，必須圍繞教學(xué)目標(biāo)而定，同時充分考慮學(xué)生的年齡特點和知識經(jīng)驗。教材詳略的處理反映了教師對教材的理解，也體現(xiàn)著教師教學(xué)設(shè)計的獨特之處，當(dāng)然也制約著教學(xué)活動的進(jìn)程。我們可以說，對教材的處理是教學(xué)設(shè)計的核心；對教材詳略的確定，是教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵。

　　在實際教學(xué)過程中，詳略處理沒有固定的模式。同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的老師有不同的詳略處理，我們可以借鑒、學(xué)習(xí)別人的精妙之處，體會不同處理帶來的不同效果。學(xué)習(xí)經(jīng)驗告訴我，研讀教育名家關(guān)于教材處理中的藝術(shù)，關(guān)注教材處理與教學(xué)設(shè)計之間的制約關(guān)系，對于提高自己的教育素養(yǎng)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和促進(jìn)作用。

　　在綜合各種因素后，我從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，多次通讀全文，體會教材內(nèi)容，把握重點語段，最終確定了教材的詳略：對第1、2、3自然段采取復(fù)習(xí)鞏固和課件展示的方式一點而過，略去不講；對課文體現(xiàn)葉欣精神的4、5、6自然段花費大量時間，析詞解句，反復(fù)朗讀，深刻體會，教材處理詳略得當(dāng)，課堂結(jié)構(gòu)主次分明，教學(xué)過程重點突出，收到了突破難點，強(qiáng)化重點的功效；對課文情感濃烈的7、8、9自然段，主要采取添加提示語引讀的方法，不斷提升學(xué)生的情感體驗，把教學(xué)氛圍掀向高潮。

　　之所以確定這樣的詳略，是因為，我認(rèn)為，課文第五自然段中的"高風(fēng)險、高強(qiáng)度、高效率"這九個字是本課的關(guān)鍵，是理解葉欣精神的突破口和著力點，是把握文本意圖的核心所在，它既是教學(xué)的重點，也是教學(xué)的難點。通覽全文，我發(fā)現(xiàn)四、五、六自然段其實就是從不同的角度來闡述、來體現(xiàn)這九個字所反映的內(nèi)容。只要真正讀懂了特殊背景下葉欣如何以具體行動來體現(xiàn)這九個字，就能深刻理解葉欣的"高風(fēng)險、高強(qiáng)度、高效率"到底意味著什么，就能感悟出葉欣舍己為人、堅強(qiáng)無畏、率先士卒的英雄行為和高貴品質(zhì)，也就很容易理解葉欣犧牲后人們的傷心和悲痛。可見，這九個字是全文的靈魂，是全文的綱目，是文本意圖的高度濃縮。抓住了這九個字，就能實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。所以我把第四、五、六自然段作為詳細(xì)講授內(nèi)容來設(shè)計，又把"高風(fēng)險、高強(qiáng)度、高效率"作為關(guān)鍵詞句精心打磨，不惜花費大量時間，想方設(shè)法讓學(xué)生獲得身臨其境的感悟。

　　在聽評新任教師講課時，總能發(fā)現(xiàn)他們對教材的詳略處理不當(dāng)，抓不準(zhǔn)甚至抓不住文本的重點段和關(guān)鍵詞，導(dǎo)致平均分配教學(xué)時間，花費了不少精力，但教學(xué)重點鞏固得不到位，教學(xué)難點突破得不徹底，學(xué)生的理解不深刻，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成也比較勉強(qiáng)。

　　四、教材處理中的次序

　　看到這里，我想和大家簡單交流一下教材處理中的次序問題。

　　所謂的次序就是教師運用文本的順序。在教學(xué)設(shè)計中，我們可以按照文本順序一段一段地往下講；也可以根據(jù)需要先中間，后兩邊，選擇著來講；還可以根據(jù)獨特的設(shè)計，從課文的后面往前講。當(dāng)然，是不是有必要調(diào)整文本順序，如何進(jìn)行必要而恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，采取哪一種方式最好，我們要根據(jù)實際情況來確定。今天說這個話題，只是提醒大家大可不必拘泥于文本本身，不能被教材限制了思維，更不能被教材順序控制了教學(xué)設(shè)計。只要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，只要所有的變化和創(chuàng)新都為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，就能實現(xiàn)"萬變不離其宗"的自由和超越，我們就能進(jìn)入教學(xué)設(shè)計中的自由王國。

　　《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課文本本身采用了倒敘的手法來記敘，我覺得便于給學(xué)生造成懸念，富有吸引力，所以教學(xué)中就沒有必要再調(diào)整文本的教學(xué)次序。但是在詳細(xì)講述的部分（即課文4、5、6自然段），為了適當(dāng)提高教學(xué)難度，讓學(xué)生在獨立思考中發(fā)現(xiàn)問題，在分析辨別中獲得成就感，我采取擴(kuò)展中心句的方法，局部調(diào)整了文本的學(xué)習(xí)次序。在教學(xué)反映葉欣"高風(fēng)險、高強(qiáng)度、高效率"的工作特點時，先學(xué)第6自然段，再學(xué)第4自然段，后學(xué)第5自然段。這樣的處理，不拘泥教材順序，根據(jù)教學(xué)設(shè)計的需要，大膽調(diào)整課文自然段順序，使其更符合學(xué)生的思維特點，從而達(dá)到教起來新穎，學(xué)起來簡單，達(dá)成目標(biāo)更容易的理想效果。這種學(xué)習(xí)次序上的適度調(diào)整，鍛煉了學(xué)生的思維能力、概括能力和表達(dá)能力，比平鋪直敘地按文本順序教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，也教給了學(xué)生抓關(guān)鍵詞句深刻領(lǐng)會文本內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。

　　當(dāng)然，如果我們的日常教學(xué)忽視了教材次序的調(diào)整，教學(xué)過程的設(shè)計就容易陷入平淡和枯燥，難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；如果我們的調(diào)整幅度過大，超出了學(xué)生的領(lǐng)悟水平，教學(xué)過程就難以把握，學(xué)生就會丈二和尚摸不著頭腦，感到雜亂無章，難以理解。如何把握這個度，恰如其分地調(diào)整文本次序，有待于大家在教學(xué)實踐中不斷地嘗試和總結(jié)。

　　五、課堂拓展訓(xùn)練

　　看完這段實況錄像，我要和大家交流的是關(guān)于課堂拓展訓(xùn)練的話題。

　　所謂拓展訓(xùn)練，簡而言之，就是拓展教材內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生能力。從內(nèi)容上看，這也屬于文本補(bǔ)白的一種形式。但它的主要作用還是訓(xùn)練學(xué)生的能力，是通過拓展內(nèi)容來訓(xùn)練能力，拓展只是訓(xùn)練的必要條件。

　　拓展訓(xùn)練不僅完善了文本的表述，深化了文本意圖，更重要的是開闊了學(xué)生的知識視野，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。拓展訓(xùn)練作為教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，其主要功能在于檢測和鞏固教學(xué)效果，升華文本的中心思想，訓(xùn)練學(xué)生的`發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維，鍛煉學(xué)生的綜合能力、表達(dá)能力和鑒別能力，培養(yǎng)學(xué)生運用課堂所學(xué)解決實際問題的習(xí)慣和能力等。這是語文教學(xué)之所以能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的關(guān)鍵所在，應(yīng)該引起我們的重視和關(guān)注。

　　拓展訓(xùn)練在語文課堂上的常見方式主要有以下幾種：

　　1、補(bǔ)充和文本相似的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練，以進(jìn)一步鞏固重點知識，擴(kuò)展能力訓(xùn)練。常見于組詞、造句、習(xí)作等教學(xué)中。

　　2、變換文本中的關(guān)鍵要素進(jìn)行訓(xùn)練，例如變換時間、地點、人物、結(jié)果等，讓學(xué)生展開合理的想象，主要是為了訓(xùn)練學(xué)生的開放性思維，教給學(xué)生模仿學(xué)習(xí)的方法。

　　3、補(bǔ)充文本中沒有但又和文本密切聯(lián)系的內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，主要是為了豐富文本，增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力，給學(xué)生展現(xiàn)更加全面、更加細(xì)膩、更具有感染力的教學(xué)內(nèi)容，這是對文本的必要補(bǔ)充和延伸，目的在于進(jìn)一步鞏固重點，消化難點，升華主題。

　　我在本節(jié)課的拓展訓(xùn)練中就采用了第三種形式，通過補(bǔ)充網(wǎng)上紀(jì)念館里的相關(guān)內(nèi)容，來進(jìn)一步展現(xiàn)人們對葉欣的懷念，讓學(xué)生的感悟表白和網(wǎng)友的留言相互照應(yīng)，形成共鳴，推動學(xué)生感情的不斷升華，同時也從側(cè)面映襯出葉欣精神的高貴和偉大。

　　其實，拓展訓(xùn)練在數(shù)學(xué)課堂上也經(jīng)常使用，例題講完后老師出示的形變練習(xí)題就是典型的拓展訓(xùn)練。

　　六、關(guān)于課外作業(yè)的布置

　　我還想和大家說說課后作業(yè)布置的問題。因為一段時間，社會各界對小學(xué)生的家庭作業(yè)有很多議論，其中不乏對作業(yè)量太大的批評。這也迫使我們很有必要從課后作業(yè)的性質(zhì)、目的、意義及其可能性上冷靜地來思考這個問題。

　　課外作業(yè)是課堂教學(xué)的有益延續(xù)和必要補(bǔ)充，它不僅承擔(dān)著深化和鞏固課堂教學(xué)效果的重要作用，而且是培養(yǎng)興趣愛好，拓展知識視野，鍛煉技能技巧的有效途徑。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課外作業(yè)必須突破以往單調(diào)重復(fù)的"題海戰(zhàn)術(shù)"模式和千篇一律的"一刀切"要求，充分體現(xiàn)個性色彩，在促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展中發(fā)揮其不可替代的重要作用。

　　這是我設(shè)計的《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》的課后作業(yè)，剛才的錄像中沒有反映出來。下面，我就課后作業(yè)的布置，和大家交流兩個問題，這些觀點我曾經(jīng)在《咸陽教研》上以論文的形式發(fā)表過，可能有的老師已經(jīng)閱讀過。

　�。ㄒ唬┍M量布置個性化作業(yè)。新課程改革精神落實的一個重要工具就是課外作業(yè)。個性化教學(xué)要求教師根據(jù)學(xué)生不同的知識基礎(chǔ)、興趣愛好、能力傾向，布置不同類型的課外作業(yè)，達(dá)到殊途同歸的效果，盡量避免千篇一律的作業(yè)，在作業(yè)類型、數(shù)量、難度等方面要充分考慮學(xué)生的實際情況，發(fā)揮作業(yè)在鞏固課堂內(nèi)容、拓展知識視野、激發(fā)學(xué)生興趣愛好、培養(yǎng)學(xué)生健全個性等方面的獨特功能。

　　為此，我給學(xué)生布置的作業(yè)往往因人而異，從類型上看，有閱讀課外書籍、網(wǎng)絡(luò)查找資料、默寫生字生詞、 日記 作文、查字典、畫畫、唱歌、計算、講故事、游覽觀察等，題目不單純是課后的范例，更多的是針對學(xué)生設(shè)計的個性化作業(yè)；從難度上看，有認(rèn)真聽課就能完成的、有需要自主思考才能完成的、有通過收集資料才能完成的；從性質(zhì)上看，有基本達(dá)到教學(xué)計劃要求的、有知識拓展和能力提高的、有鞏固課堂講授效果的、有補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識的、有強(qiáng)化基本能力訓(xùn)練的；從時限上看，有當(dāng)天完成的、有周內(nèi)完成的、有為特定節(jié)日早做準(zhǔn)備的。但無論一個學(xué)生面臨什么樣的作業(yè)，肯定是他喜歡的作業(yè)形式，肯定是他稍做努力就能完成的，肯定能在作業(yè)中體驗到成功的喜悅和自信。

　�。ǘ�）新課標(biāo)下的課外作業(yè)類型（8種）

　　1、閱覽型作業(yè)。廣泛閱讀是新課標(biāo)的顯著特點之一�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中除明確要求學(xué)生九年內(nèi)背誦240篇古今優(yōu)秀詩文外，還要求九年課外閱讀總量必須達(dá)到400萬字以上，并要涉及11個類別的讀物。這種既有量的限定，又有質(zhì)的要求，就充分體現(xiàn)了閱覽型作業(yè)在落實新課改精神中的重要作用。因此，教師必須有計劃，有步驟地給學(xué)生布置一定量的課外閱覽作業(yè)，鼓勵學(xué)生充分挖掘和正確利用書籍、報刊雜志、影碟、磁帶、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒資源，完成閱覽任務(wù)，豐富知識，增長見識，開闊眼界，鍛煉思維，既不可誤以為閱覽是浪費光陰而棄之不顧，也不可因害怕學(xué)生誤入歧途而因噎廢食。

　　2、實踐型作業(yè)。學(xué)以致用，以用促學(xué)是新課標(biāo)的基本要求。課外作業(yè)應(yīng)主動承擔(dān)起這一訓(xùn)練任務(wù)，充分體現(xiàn)作業(yè)中的實踐性色彩。實踐型作業(yè)根據(jù)其承擔(dān)的訓(xùn)練任務(wù)不同可分為三種：一是重在應(yīng)用知識，培養(yǎng)操作能力，解決生活中的現(xiàn)實問題。如給電視機(jī)設(shè)計一個防塵罩并標(biāo)示尺寸等；二是了解社會，適應(yīng)社會，加速個人社會化進(jìn)程。如記錄父母的成長故事；采訪社區(qū)干部，了解貧困戶的生活狀況等；三是走進(jìn)自然，了解自然，保護(hù)自然。如在調(diào)查的基礎(chǔ)上形成社區(qū)環(huán)保方案；提出家庭節(jié)水措施等。

　　3、創(chuàng)新型作業(yè)。通過小發(fā)明、小改革、小實驗及一題多解、一詞多句等形式，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力和創(chuàng)造思維品質(zhì)，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，愛科學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激勵他們在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)三個超越；超越課堂，在社會生活中汲取知識；超越教材，敢于提出獨特見解；超越自我，不斷挖掘自身潛力，弘揚(yáng)鮮明個性。

　　4、開放型作業(yè)。只有目標(biāo)要求，沒有具體內(nèi)容及方式的限制，讓學(xué)生各隨其好，自主選擇，達(dá)到殊途同歸的教育目的，以此激發(fā)、培養(yǎng)并拓展學(xué)生的興趣與愛好。如看圖自由寫話；在元旦來臨之際，讓學(xué)生以自己喜歡的方式向父母祝福新年快樂等。

　　5、綜合型作業(yè)。完成作業(yè)需要多學(xué)科知識并用，知識技能并重。這種類型的作業(yè)可以幫助學(xué)生構(gòu)建豐富而完善的知識網(wǎng)絡(luò)和能力框架，激活各類知識之間的廣泛聯(lián)系和互補(bǔ)，促使學(xué)生全面發(fā)展。如設(shè)計一次主題班會的活動方案；以詩歌、舞蹈、繪畫、童話等形式再現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容等。

　　6、合作型作業(yè)。需要學(xué)生與學(xué)伴、家長合作完成的作業(yè)，不僅可以溫習(xí)、鞏固知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交往能力，提高情商，促進(jìn)非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展。如以小組為單位承辦小小新聞發(fā)布會；組建班內(nèi)圖書角、衛(wèi)生角管理小組；家長與孩子聽說互動練習(xí)等。

　　7、常規(guī)型作業(yè)。其核心任務(wù)是復(fù)習(xí)鞏固課堂知識，預(yù)習(xí)新知識，題目多為課堂練習(xí)的重復(fù)、翻版或變形，以運用新近所學(xué)知識在家內(nèi)獨立完成為特點，是最基本最傳統(tǒng)最常用的課外作業(yè)類型，教師多以各種同步教輔書為藍(lán)本按教學(xué)進(jìn)度布置。

　　8、自選型作業(yè)。教師同時出示幾組難度不同的練習(xí)題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)自主選做，充分體現(xiàn)了課外作業(yè)要求上的靈活多樣性。這種類型的作業(yè)一方面可以激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我的勇氣和斗志，另一方面也可使不同程度的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中享受到成功的快樂，增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的熱情和信心。

　　七、教學(xué)反思

　　好了，關(guān)于課堂教學(xué)過程，我就說這么多。最后再和大家探討一下關(guān)于教學(xué)反思的問題。

　　所謂教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的有效手段，教育名家的成長經(jīng)歷告訴我們，教學(xué)反思是教師成長和發(fā)展的必由之路。實踐證明，很多優(yōu)秀教師不僅能從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，而且能夠通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。可以說這是對教學(xué)反思的深化和拓展。

　　春秋時期的大教育家孔子說過："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"教學(xué)也一樣，只有不斷地總結(jié)自己的得失，知曉自己的優(yōu)劣，才能明確努力的方向；只有揚(yáng)長避短，并借人之長，補(bǔ)己之短，才能促使自己不斷走向完善和成熟，也才能獲得有效的進(jìn)步和提高。這就是教學(xué)反思的價值。

　　就教學(xué)過程而言，教學(xué)反思的主要內(nèi)容包括以下方面：

　　1.對教學(xué)過程的反思：是否體現(xiàn)了新課標(biāo)要求。

　　2.對教學(xué)目標(biāo)的反思：是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

　　3.對教學(xué)理論的反思：是否符合教與學(xué)的基本規(guī)律。

　　4.對學(xué)生的評價與反思：各類學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。

　　5.對執(zhí)行教學(xué)計劃情況的反思：改變計劃的原因和方法是否有效，采用別的活動和方法是否更有效。

　　6.對改進(jìn)措施的反思：教學(xué)計劃怎樣修改會更有效。

　　教學(xué)反思的常見形式是寫"反思日記".反思日記的主要內(nèi)容有：

　　1、寫成功之處。即將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧�；層次清楚、條理分明的板書；某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸；教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛�，供以后教學(xué)時參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新，達(dá)到光輝頂點。

　　2、寫不足之處。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為今后再教學(xué)上吸取教訓(xùn)，更上一層樓。

　　3、寫教學(xué)機(jī)智。課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。

　　4、寫學(xué)生創(chuàng)新。在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會有"創(chuàng)新的火花"在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨特的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對學(xué)生也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可以拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。因此，將其記錄下來，可以補(bǔ)充今后教學(xué)的豐富材料養(yǎng)分。

　　5、寫再教設(shè)計。一節(jié)課下來，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識點上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，寫出"再教設(shè)計",這樣可以做到揚(yáng)長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。

　　可見，通過不斷地反思，不斷地總結(jié)；不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改進(jìn)，最終，我們的教學(xué)水平就必然會有一個大的發(fā)展和大的提高。

　　通過剛才的錄像，讓我們先從四點集體反思一下這節(jié)課的長處：

　　1、審視教學(xué)理念，本課的最大特點是變"教教材"為"用教材教",最大化地實現(xiàn)了教材的工具功能。在巧妙處理教材，運用教材的同時，充分落實大語文教育觀念。通過有效及合理補(bǔ)充相關(guān)教學(xué)資料，采取以讀為主，讀中悟情的方法，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，體現(xiàn)文道統(tǒng)一的基本原則。積極倡導(dǎo)自主探究的學(xué)習(xí)方式，并力求人人參與，全面發(fā)展。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，為張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)健全人格創(chuàng)設(shè)條件和平臺。

　　2、就教法設(shè)計而言，三種方法選擇恰當(dāng)，組合完美。情境教學(xué)法：采用多媒體課件聲畫同步的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)身臨其境的教學(xué)情境；運用富有感染力的教學(xué)語言，渲染濃郁的情感氛圍，寓情于境；換位思考法：引導(dǎo)學(xué)生從病人、從家屬、從他人、從自身等多種角色體會葉欣言行的感染力和影響力，從而深刻領(lǐng)會葉欣精神；朗讀感悟法：運用默讀、速讀、細(xì)讀、添加提示語引讀等方式，讓學(xué)生在讀中悟情，在悟中明理，形成正確的人生觀和價值觀。

　　3、就學(xué)法指導(dǎo)而言，三種形式合理高效。讀一讀，找一找：帶問題閱讀，找出重點詞句；讀一讀，想一想：反復(fù)朗讀，深刻體會葉欣精神；讀一讀，說一說：把讀悟出的獨特感受說出來交流，深化學(xué)習(xí)效果。

　　4、三點成功之處：①通過調(diào)整教材、取舍教材和超越教材，讓教材在藝術(shù)處理中充滿活力。②以讀為主，培養(yǎng)語感；析詞解句，領(lǐng)會精神；讀說結(jié)合，升華情感；讓課堂在教學(xué)互動中體現(xiàn)語文特色。③用音畫創(chuàng)設(shè)情景，用語言渲染氛圍，借朗讀升華情感，讓課堂處處充滿濃濃的情感，讓課堂時時充滿生命的張力。

　　下面讓我們也從四點反思一下這節(jié)課的不足之處：

　　今天以審視的目光重新判斷這節(jié)課，我們不難發(fā)現(xiàn)一些明顯的不足。雖然當(dāng)時我盡了自己最大的努力，認(rèn)為把這節(jié)課已經(jīng)準(zhǔn)備得很完美了。但是現(xiàn)在，時過境遷，我對教學(xué)有了新的認(rèn)識，對教材也有了新的理解，反思這節(jié)課的教學(xué)，就很容易發(fā)現(xiàn)一些問題。

　　1、課堂空白太多，銜接不緊湊，降低了教學(xué)效率。主要表現(xiàn)在板書時沒有給學(xué)生留有思考題，學(xué)生舉著小手在等我板書，這就不符合有效教學(xué)的要求，需要改進(jìn)。

　　2、課堂氣氛生動而不活潑，學(xué)生表情壓抑，不是常態(tài)下的學(xué)習(xí)情形。這不利于培養(yǎng)學(xué)生的健全個性，學(xué)生肯定感到學(xué)起來比較累，這種狀態(tài)也很不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。原因可能是因為當(dāng)時有許多聽課老師，現(xiàn)場有攝像機(jī)，學(xué)生刻意地比較拘謹(jǐn)。再有沒有其他的原因，特別是有沒有教學(xué)設(shè)計上的缺陷而導(dǎo)致的，還需要我進(jìn)一步的深入分析。

　　3、學(xué)生的課堂回答缺少爭鳴。平時喜歡發(fā)表不同意見的學(xué)生、喜歡胡思亂想的學(xué)生沒有發(fā)揮出來，他們這些活躍分子在鏡頭前表現(xiàn)"失常",全部都規(guī)規(guī)矩矩地順著別人的話說，說沒有爭議的答案，說老師期望的答案，導(dǎo)致課堂上沒有了爭鳴，沒有了辯論，全班學(xué)生也就喪失了學(xué)習(xí)和理解中的個性，千人一面，眾口一詞，教學(xué)過程沒有活力。他們可能是因為在錄像，故意收殮了自己平時自認(rèn)為是搗亂的言行，殊不知那些另類的答案在教學(xué)中最有價值。再有沒有其他的原因，也需要進(jìn)一步的反思。

　　4、成功只是個瞬間概念。如果說這節(jié)課在當(dāng)時是比較成功的，那么成功只屬于過去，它是個瞬間概念，不具有持久性。如果讓我現(xiàn)在再給學(xué)生教學(xué)《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》，那么這個教學(xué)設(shè)計就無法直接使用，必須修改。一方面需要修正前面提到的那些問題；另一方面，因為隨著時間的推移，現(xiàn)在的小學(xué)四年級學(xué)生大腦中對"薩斯"病毒，對抗擊"非典"根本就沒有感性認(rèn)識，沒有任何直觀印象，所以，文本的補(bǔ)白就需要更加細(xì)致和具體，單靠幾張照片是難以達(dá)到設(shè)計目的的。

　　我認(rèn)為，這就是教學(xué)反思的價值，它能幫助我們認(rèn)識到自己的不足；這也就是教學(xué)反思的力量，它能推動我們不斷地進(jìn)步和提高。日積月累，我們就能從這些教學(xué)反思中學(xué)得教學(xué)藝術(shù)，也能從這些教學(xué)反思中提煉出教育論文，還可以在教學(xué)反思的引導(dǎo)下，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　各位老師，同志們，綜上所述我們知道，教有法而無定法，課有境而無止境，以上的點滴認(rèn)識是我在教學(xué)實踐中的一些體會和總結(jié)，今天斗膽說出來，主要是希望能夠拋磚引玉，引起爭鳴。也希望每位老師能夠立足課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，讓自己的課堂成為孩子健康成長的精神樂園。更希望在以后的教育教學(xué)中能夠得到大家的鼓勵、幫助和支持。

　　謝謝大家��！

2017200字演講稿 篇10

　　不管你們的大學(xué)最后是怎么樣，但你們不應(yīng)該說：我在大學(xué)沒有經(jīng)歷過，沒有認(rèn)真過。這軍訓(xùn)的歲月，將是你們最難忘的歲月，甚至是你一輩子最難忘的歲月。也許當(dāng)時身處其中覺得很辛苦，但當(dāng)你走出來，回頭看看自己走過的路，你會后悔么?不會，你所感受到的全是收獲!

　　在軍訓(xùn)過程中，我覺得我們同學(xué)這股子勁就出來了，很好!我們的一位同學(xué)，身體素質(zhì)明顯不行，站軍資沒到半小時，暈倒了。當(dāng)然，石家莊的夏天，確實是熱，溫度維持在33度以上——但這是客觀原因。我也是擔(dān)心你們有事，從你們軍訓(xùn)自始至終都在旁聽，也是怕哪個受不了出事。轉(zhuǎn)回剛才話題，有一個男生，站了不到半個小時，當(dāng)時我就在旁邊，眼看著這個學(xué)生精神恍惚，晃了幾晃，一下子就倒了。我和幾個學(xué)生馬上把它抬到蔭涼地，讓他稍休息一下，觀察一下是否需要送醫(yī)院。這個學(xué)生醒了，說沒事，讓他休息一會。我說，那好，有事快速給我打電話，我就又去看其他幾個支隊了。但我心里也不踏實，十分鐘左右，我又轉(zhuǎn)回到休息的蔭涼地，卻發(fā)現(xiàn)那個學(xué)生不見了。我在仔細(xì)瞧瞧，他又回到了隊伍中，接著站軍資，烤太陽。我心說，這孩子，不錯!

　　不過還沒過五分鐘，這個學(xué)生又暈倒了——我馬上跑過去，帶了點水讓他喝下去，問他是否需要去醫(yī)院——至少是回宿舍，他堅決不同意。我說，那這樣，不去就不去，如果不愿意回公寓休息，你就在這觀摩吧。這個學(xué)生說：行。我留下了幾瓶水，就又去看其他隊伍了。

　　我本以為這次沒事了，各個隊伍巡視。結(jié)果巡視到那個隊伍——這也就是距這位同學(xué)上次暈倒半個小時的時間吧，我驚訝的發(fā)現(xiàn)那個學(xué)生又回到了隊伍中。他和每個人一樣，臉已經(jīng)曬黑，汗已經(jīng)把后背溻濕，卻在保持在軍資狀態(tài)——我想告訴同學(xué)們那時我是什么心情，那已經(jīng)不是欣賞，是一種敬佩，我很感動!不過感受是感受，我是怕這個學(xué)生真出事，一直在他的隊伍邊看到上午結(jié)束。這個學(xué)生竟然真挺過了，不錯，實在是不錯!

　　事倒不是什么大事。但我講這個，并不是說鼓勵同學(xué)們都像這個同學(xué)一樣，畢竟，人的身體是非常脆弱的，任何一種東西都可能會造成人體長久嚴(yán)重的傷害。這個同學(xué)這樣冒險，說實話，也有點不知道深淺。但是——沒錯，正如你們所料，我該說我的“但是”了。人活著為了什么，就是這股子勁!不服輸，不低頭，堅持到底，永不倒下!沒啥可說的，當(dāng)一個人有了這樣的“精”“氣”“神”，這個世界上還有什么可怕的?!

　　當(dāng)然，不只是他，其實很多同學(xué)都做到了。石家莊的夏天，確實比較熱。雖然現(xiàn)在九月，已經(jīng)涼下去很多，也大概在30度以上。而我們的同學(xué)呢?高考完畢之后，大概有兩個多月的時間什么事都沒有。我想問問，有多少人每天都是九十點鐘起床，整天無所事事，就是玩樂?我想大部分都是。這樣的生活，你的身體早就懈怠了，軟了。剛一入學(xué)，尤其是剛一入學(xué)的第一天，又是個下午，第一項就是站軍資。大熱的天，虛弱的體質(zhì)，但同學(xué)們都在堅持啊!非常好!其實當(dāng)你在那站軍資，一動不動，屹然不倒的時候，其實我告訴你，那遠(yuǎn)不是身體上的磨練，更是精神上的!身體上的痛楚，是完全可以被精神上的堅定戰(zhàn)勝的，事實就是如此!而當(dāng)我們擁有強(qiáng)大的精神力量的時候，尤其當(dāng)我們走過軍訓(xùn)的歲月，那絕對是一種收獲啊!我希望每個同學(xué)每個時候都能記起你軍訓(xùn)時候什么感覺，都能記起你怎樣在烈日之下屹然不動，人要的就是這么點精神啊!沒了這點精神，活著又有什么意思?!

　　我們參加軍事訓(xùn)練，很苦，但我們是有收獲的。我們都是新生，大家來自五湖四海——最遠(yuǎn)的來自哪?海南的和東北的，整個中國啊。大家走到一起，那是一種緣分，而且是一種不淺的緣分。北島有一句詩：“那古老的陶罐上，是否早已有我們的傳說。然而你還一遍一遍地問，這是否值得?”我們從東南西北走到一起，就是要締造傳說啊!然而，我們彼此親近卻又不熟悉——我們軍訓(xùn)的過程中，這些陌生的面孔就成了你的戰(zhàn)友。你們要一起吃苦，吃大苦。然后一起快樂，享受每一點成果。我們休息的時候，我看到同學(xué)們在拉歌，唱歌，這人與人距離一下子不久近了?我還教了大家一個游戲：我讓同學(xué)們相鄰的兩列轉(zhuǎn)到一起去，然后讓彼此握住對方的手，大聲喊道：你好，我的同伴!那個時候，你心里一定很熱乎的啊。我告訴你，當(dāng)你手伸出的一刻，你就要結(jié)識到一個朋友。當(dāng)你們畢業(yè)的時候，在火車站送行，兩個人突然抱在一起號啕大哭的時候——你就更知道這友誼有多么珍貴了，這是你一生中都難以忘懷的同學(xué)，同伴啊!當(dāng)分別的時候，你就更知道這份友情的濃烈!

　　同時，我們還學(xué)會了什么?就是令行禁止。我告訴你們，能做到這一點，很好。如果你以后一直能做到這一點，更好!任何的時候，你肯定都處在一個上下級的關(guān)系之中——當(dāng)然，肯定沒有軍訓(xùn)時這么直線化，令行禁止化。但是，軟命令或者一些規(guī)章制度什么的，更具備殺傷力。而且我告訴你，令行禁止和“奴化”“無主見”根本就是兩回事。你要是做不到令行禁止，日后你的命運，尤其是工作后，也只能是被淘汰。制度、規(guī)定、要求、命令等等一系列東西，自人誕生以來，就一定要存在。如果人們想完成一件大型工程，做一項大型活動，自然需要分工合作。如果需要分工合作，那么每個人都需要向一個方向用力，這自然就需要群體要求。除了要求之外，諸如規(guī)定，制度，命令之類的，肯定會一項一項誕生。如果你是其中一員，但你做不到遵守命令，令行禁止，那我告訴你，你就是個廢物，也許有一天，因為你一個人不遵守命令，造成了整個軍隊任務(wù)失敗，那你就罪大惡極了。當(dāng)然，我說這個，倒不是想講宣揚(yáng)什么軍事理論。我只是想告訴大家：懂得遵守命令，令行禁止，很好!而現(xiàn)在，你們馬上要進(jìn)入到學(xué)習(xí)生活中了。學(xué)習(xí)生活也有它的令行禁止，就像你們能在軍訓(xùn)中做個好兵一樣，我相信你們也能在現(xiàn)實生活中做個好學(xué)生!

　　大學(xué)的生活，軍訓(xùn)作了良好的開端。而軍訓(xùn)，將會是你最值得留戀的時光。無論是誰，當(dāng)你們拿起軍訓(xùn)的照片，你們都會感嘆那段歲月多么美好。時光飛逝，年老。但是，我希望我的學(xué)生們，永遠(yuǎn)能記得軍訓(xùn)時你的颯爽英姿，永遠(yuǎn)記住你那時的“精”“氣”“神”!(同學(xué)們聽得特別入神。軍訓(xùn)的時候，學(xué)生們性格中)

　　軍訓(xùn)結(jié)束了，那么我們接下來面對的是什么?不錯，就是我們精彩的大學(xué)生活。然而，我們應(yīng)該要的大學(xué)生活是個什么樣子呢?在你們的第一課，我就很鄭重和同學(xué)們說了，首先，你要知道，大學(xué)決不是輕松之地。想要在大學(xué)中有所作為，你就要，拼搏了!

　　然而，我們具體該怎么做呢?怎么樣就算是個人才，或者成為人杰呢?我想很多同學(xué)，都有著一個對大學(xué)的理解。從你們零零星星對于大學(xué)的了解，到結(jié)合你們自己期望，我們有人覺得：大學(xué)呢，我要抱定考研決心，不考上研究生不罷休。有的人覺得，大學(xué)就應(yīng)該聽講座，有數(shù)不清的大師要講座，不是流傳一句話么“北大的課你可以不聽，但北大的講座你不可錯過”。有的同學(xué)覺得，我就是要泡在實驗室里，學(xué)習(xí)點真東西，甚至搞個科研;有的同學(xué)考慮，我特別佩服那些商業(yè)巨子。他們在大學(xué)時代就已經(jīng)初露鋒芒，我也要在大學(xué)之中翻云覆雨。有的同學(xué)想做學(xué)生干部，有的同學(xué)想在大學(xué)發(fā)展自己的愛好，比如音樂。諸如此類，不勝枚舉。其實，如果讓我給大家做個評判，大家想的都很好，這沒有對錯可分。但是，你能不能把你的想法付諸于現(xiàn)實呢?這個能不能，不是問你做不做得到，而是問你，你就是個實干家，還是說說而已呢?

　　其實，任何一條路，都是成才之路。你沒有辦法定義怎么成才，每個人都有他自己的道。你走不了別人的成功之路，甚至想要模仿都很困難。不同的兔子，不同的蘿卜。每個人的需求與愛好不一樣，當(dāng)然每個人走得路也不一樣。但是，當(dāng)你為你所希望的事情奮斗之時，你就走在成才的路上。不是說在大學(xué)每個人都要死學(xué)習(xí)，不是說在大學(xué)每個人都能做一個學(xué)習(xí)成績好的“好學(xué)生”。大學(xué)是自由的，我們每個人都可以選擇自己的方式!而不同的是，你走下去了嗎?

　　不過，話是這么說，有一些基本原則我是得說的。關(guān)于這個，我自己曾經(jīng)寫過一篇小文，拿來給同學(xué)們念一念。我希望大家認(rèn)真聽，不要覺得這里面全都是“形而上”，“陽春白雪”卻不能當(dāng)飯吃的東西。我所說的這些，都是非常認(rèn)真的。而且我覺得，只要我們能踏踏實實，這些都不是不能做到的，好的，這是我在大四畢業(yè)時候?qū)懙模?/p>

　　“你走進(jìn)了大學(xué)，你看到了房子、樹木、草地和一張張臉，于是你對大學(xué)的印象具體化了。你不用再考慮什么是大學(xué)，因為這里就是大學(xué)。然而，這高樓、操場、長亭、花園又代表了些什么?不久你將明白這些其實對你并沒有多少有意義的時候，你又覺得有點上當(dāng)。不過這些都無所謂了，有那么多新奇的東西呢：草地的散步，計算機(jī)房的聊天，籃球場的熱烈，各種活動的轟轟烈烈，直到有一天要考試了，才猛然想起來自己原來是個——大的——學(xué)生。

　　什么是大學(xué)? 大學(xué)是個學(xué)校，所以目的是求知;

　　我們將把青春放在地球上的這個位置，這個投資有點大;

　　然而學(xué)習(xí)知識，并非大學(xué)的精神，更重要的是告訴你在知識的裝備下思考，乃至一種創(chuàng)新精神;

　　大學(xué)之所以為大，是因為它的人文精神，這點和學(xué)文學(xué)理無關(guān);唯有這人文精神，才讓大學(xué)生為大學(xué)生;

　　大學(xué)中，一定要你明白一件事：做事情要認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真，他們叫這學(xué)術(shù)精神，或者叫成功的必修法則;不過根據(jù)實際來看，這本來就是求生的必備技能;

　　然而大學(xué)，更實在的是：讓你以后能掙口飯吃，自己養(yǎng)活自己，甚至養(yǎng)活大家;這可是個了不起的成就，尤其當(dāng)完成自己的生計這一任務(wù)還能幫助別人時，你就變成有用的人了，當(dāng)然，這意味著你懂得了大學(xué);

　　更實際一點的：宿舍同學(xué)間的磕磕碰碰，學(xué)生組織中的政治伎倆，與老師間的微妙關(guān)系，追漂亮女孩時的自我搞笑與折磨，面對期末考試時無奈卻要逼自己復(fù)習(xí)的心情，錢又花光了，眼看著自己的同學(xué)在成功，面對朋友時要變得長大些，想起家庭時知道自己該負(fù)些責(zé)任了，而未來總是那么遙遠(yuǎn)而迷茫，自己又太渺小……這些體驗，不管愿不愿意，總是要面對的。于是我們就在這樣的漫不經(jīng)心間開始長大，原來這成長的經(jīng)歷，就是另一種意義的大學(xué);

　　然而另一方面，大學(xué)卻又提供了這樣的一個地方：讓人類的懶惰、驕傲、妒嫉地原罪滋生，于是有人高尚的時候，有人墮落;

　　于是大學(xué)變成了萬花筒，映出的卻是人間冷暖，社會百態(tài);

　　當(dāng)畢業(yè)的時候，抱頭痛哭的一刻，才發(fā)現(xiàn)這歷史與現(xiàn)代交融，求知與輕狂并存，單純與復(fù)雜混合，愛與離別同在的地方，就是我們的大學(xué)。

　　可愛的大學(xué)，永遠(yuǎn)難以忘卻的大學(xué)。

2017200字演講稿 篇11

　　Now more and more people are focusing on the nature. It is no doubt that the nature is important to every human being. No nature, no life. Because of the supplies of the nature, we have lived happily for a long time. And we started to gain every thing available from the nature. And this lasted so long a time. Today, people have discovered that the nature around is getting worse and worse.

　　What is threatening the nature? Air and water pollution, overharvesting of plant and animal species, overpopulation and so on. Overpopulation is the biggest source of pollution. Let's take overpopulation as an example. What does overpopulation feel like? When we move slowly through the city in a tazi. When we enter a crowded slum district. When the temperature is high and when the air is thick with dust and smoke.

　　The streets are crowded with people. The streets seem alive with people. People eating. People washing. Improving Beijing's environment for the Olympics Ladies and gentlemen: Good morning! Today, the title of my speech is Improving Beijing's environment for the Olympics. Have you ever seen animals cry? Do you know what makes them cry? It's the polluted world, a dirty world, caused by our irresponsible behaviors, that makes those lovely animals cry. Many of us are smart enough to know how terrible it is to have a world without animals and plants. But some people still persist in making the same errors and harming the environment. What's worse is that people are eating wild animals. Those people don't know, and more importantly, they don't want to know. This kind of behavior has caused some specific problems.

　　For example, medical experts have suggested that eating wild animals helped spread the terrible disease SARS. Now, our world is no longer clean and beautiful. Why? Because air, water, and noise pollution has become more and more serious. Noise pollution makes us talk more loudly and become angry more easily. Water pollution makes our rivers and lakes very dirty. Air pollution is the most serious kind of pollution. Both air pollution and water pollution are not only dangerous to our health, but also dangerous to animals and plants. We're destroying our only world. A large number of trees have been cut down, so a lot of lands have been turned into deserts. Pollution can be seen everywhere! Unquestionably it is essential that we clean up our environment. Sadly, we've not always appreciated the importance of protecting the environment.

　　On the streets, you can see cars producing smog. In the bathrooms, you can see students leaving the water tap on after using them. Not only the young people, but also the elderly ones throw things everywhere without thinking it's wrong, even in a beautiful park. these things are taking place every day, even in modern cities like Beijing. We can't do that any more. We must learn how to protect the environment. If everyone is aware of protecting it instead of destroying it, the world can become cleaner, more beautiful, and more peaceful. The theme of Beijing 20xx Olympic Games is "New Peking, New Olympic". It's the target owned by every Chinese. We should try our best to improve Beijing's environment for Olympics. , let's begin to act! First, start with the things around you. Don't throw rubbish onto the road. Don't talk loudly when you are outdoors. Turn off the water tap after using it. Go to school by bike or by bus instead of by private car.

　　Save your pocket money and contribute to environmental protection organizations. Take me as an example, I take action in order to make our only world full of happiness. I pick up rubbish and throw it into a trashcan. I collect waste paper or bottles for recycling. I plant more trees and flowers, and so on. If you do all these things just like me, it means you have done something useful to improve the environment. We're grateful, because the emblem of the Beijing 20xx Olympic Games is a precious treasure dedicated to the Olympic Movement by the people of China. Under the guidance of the Olympic spirit, let us do a better job in all fields of our preparation and venue construction work in an efficient way.

　　We will combine the Olympic Movement with the latest technology and advanced culture to make the Beijing Games the best Olympic Games ever! Welcome to Beijing! Thank you.

2017200字演講稿 篇12

　　質(zhì)量在我心中,產(chǎn)品質(zhì)量在我手中。這個標(biāo)題，也許有點“老生常談”了，因為此刻人人都在講質(zhì)量，提倡提高質(zhì)量意識，真可謂質(zhì)量意識“遍地開花”，那么這天我也講講我們車間操作人，對質(zhì)量的“心動”與行動吧!

　　質(zhì)量是一個準(zhǔn)則，質(zhì)量是一個忠誠，質(zhì)量是一個職責(zé)，質(zhì)量就是企業(yè)的生命。一個企業(yè)沒有的質(zhì)量，沒有了誠信，沒有了市場，也就失去了生存的潛力，那么將近上千名員工將何去何從，將近千百個家庭的生活將如何維持。為了金和的發(fā)展和繁榮，同時也為了我們自身生活的安定，讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量托起金和的明天!

　　結(jié)合公司的實際狀況，公司的生產(chǎn)管理的目標(biāo)應(yīng)定為:降低成本、保證質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率，提高一次合格率，提高產(chǎn)品質(zhì)量。加強(qiáng)對員工的

　　培訓(xùn)，提高員工的自學(xué)潛力，讓員工掌握更多的知識，以減少一些低級錯誤地發(fā)生，提高個人的工藝素質(zhì)修養(yǎng)，為金和的發(fā)展努力。在競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)體制下，在目前干法氟化鋁行業(yè)尷尬的生產(chǎn)環(huán)境下，僅有“源頭噴涌，大河滿，小河也滿;源頭不噴，大河干，小河

　　也干”。而這個源頭正是我們廣大員工的工作用心性，大河就如我們企業(yè)，而小河正是我們的用戶，僅有我們有了創(chuàng)造的用心性，不斷優(yōu)化，用戶才會認(rèn)可我們的產(chǎn)品，涓涓小河才能不斷匯入我們企業(yè)。一流的產(chǎn)品是一流的員工創(chuàng)造出來的，如果我們丟棄了高昂的工作熱忱，就如同一個沒有文化的企業(yè)丟失了靈魂，創(chuàng)造不出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，只能被時代的大潮所淘汰。尋找差距，夯實基礎(chǔ)是我們不斷努力的方向，完善質(zhì)量永遠(yuǎn)是我們創(chuàng)新的起點，投產(chǎn)以來的第一步，產(chǎn)品的實現(xiàn);第二步，產(chǎn)量的提高，我們都做到了，下一步的目標(biāo)就是產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定和持續(xù)改善與創(chuàng)新，爭創(chuàng)國際同類產(chǎn)品先進(jìn)水平。這就要求我們始終堅持“追求卓越，質(zhì)量第一”的發(fā)展理念，在干每一項工作時，都用心主動地去想，去思考還有比目前更有效、更完善的方法嗎?如此才能使我們的產(chǎn)品質(zhì)量得到持續(xù)改善和提高，這一點相信我們有潛力做到，也必須能夠做到�；蛟S，對我們個人而言沒有受過很高的文化教育，沒有過硬的專業(yè)技術(shù)水平，很難當(dāng)此大任，但我們有無與倫比的工作熱忱，有“不積小流無以成江河”的工作態(tài)度，有刻苦鉆研、用心探索、不達(dá)目的誓不罷休的工作精神。進(jìn)入一家企業(yè)，就如同進(jìn)入一所學(xué)校，不僅僅僅是一個勞動的過程，更是一個學(xué)習(xí)的過程，干中學(xué)，學(xué)中干，如此而已。

　　質(zhì)量不是掌握在哪一個領(lǐng)導(dǎo)人手里，而是掌握在我們每一個員工手中，我們才是質(zhì)量真正的主人。所以員工朋友們，不要一味地抬高了別人，而貶低了自我，我們?nèi)巳耸侨瞬�。其實我們每一個員工都是懷才不遇，只要我們有決心，經(jīng)過千錘百煉都能夠成為支撐企業(yè)的棟梁。一個木桶所能盛的水的高度取決于最低的那塊木板，我們帶給給顧客的是一批批合格的物料，每一批物料都要經(jīng)過操作者認(rèn)真操作，我們就是那一塊一塊木板。我們的工藝技術(shù)水平?jīng)Q定了產(chǎn)品的質(zhì)量評價。我們都是公司這個木桶的一塊木板，我們互相鑲嵌，構(gòu)成了整個木桶并且決定了木桶所能盛水的高度，才能做到滴水不漏。我們要踏踏實實的工作，先把本職工作做好，完成好自我的崗位工作;我們不能自掃門前雪，我們要有協(xié)作精神，這一班有問題要及時反饋，要止于我而不能止于下;我們要聽取上一班的意見，及時的更正自我的錯誤，加強(qiáng)自我的技術(shù)水平，把自我的事情做得更好。舉個例子：上班了，假如我接班后繼續(xù)生產(chǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)問題，經(jīng)過分析是上個班留在機(jī)器里的產(chǎn)品，不是我生產(chǎn)出來的。但職責(zé)就應(yīng)是我的，我就應(yīng)承擔(dān)，為什么呢?因為我就應(yīng)去檢查!假如我檢查了，就會把不合格的產(chǎn)品按程序處理。這是我的工作沒有做到位。

　　在實際生產(chǎn)質(zhì)量管理中，想追求創(chuàng)造更高的質(zhì)量，首當(dāng)其沖就是加強(qiáng)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管控。更多地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)在質(zhì)量管理中的作用;提升全面全員參與的激勵機(jī)制;對各崗位提升質(zhì)量控制培訓(xùn);制定更標(biāo)準(zhǔn)更有效的工作時光，以均衡生產(chǎn)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn);持之以恒，并借助客戶的審核及要求，細(xì)致杜絕潛在不良可能的發(fā)生。

　　在產(chǎn)品生產(chǎn)的開始，更多地投入對原料的管理，對員工操作的規(guī)范，能夠使成品在未經(jīng)檢驗時就到達(dá)更高品質(zhì)。在更高品質(zhì)的成品中再經(jīng)過細(xì)致的檢驗流程，我相信產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)，在我們大家每一道工序的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，在我們從領(lǐng)導(dǎo)至基層員工，全心全意更對自我更高要求的奉獻(xiàn)下，必須會給客戶帶來滿意甚至超出客戶設(shè)想。

　　對于客戶來說，享受到高品質(zhì)的供應(yīng)，在提升生產(chǎn)質(zhì)量、生產(chǎn)效率，保證其產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)性，也是其企業(yè)質(zhì)量飛躍不可或缺的，更是讓其企業(yè)欣喜的重要環(huán)節(jié)啊!就像我們做好了生產(chǎn)現(xiàn)場之后轉(zhuǎn)到質(zhì)量檢測環(huán)節(jié)一樣。我們?yōu)榭蛻舨粩嗵嵘�了第一道工序的品質(zhì)，對客戶產(chǎn)品質(zhì)量的強(qiáng)化，對其客戶的滿意，也都帶來了不斷的升華!客戶的客戶對其產(chǎn)品更加滿意更加認(rèn)同了，客戶也必將對公司的卓越提升更加認(rèn)同。

　　質(zhì)量是每個人的職責(zé)。如果發(fā)生了質(zhì)量問題我們都推開，那么，企業(yè)怎樣生存?這是一個態(tài)度問題。拒絕承擔(dān)個人職責(zé)是人的通病。一個有職責(zé)的管理者和職工，就應(yīng)為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。無數(shù)的事實雄辯的證明，勇于認(rèn)識錯誤不但能推動事情的發(fā)展，更有助于解決問題。然而事實上，我們似乎更不愿意認(rèn)錯。因為在潛意識里，認(rèn)錯就意味著失敗，認(rèn)錯就意味著理解處罰。但那是因為我們沒有認(rèn)識到，質(zhì)量就代表著誠信，質(zhì)量就是一個品牌!一個沒有誠信的企業(yè)，根本無法在激烈的市場競爭中立足。

　　任何品牌和名牌，要想獲得大家的青睞，最根本的還得要看質(zhì)量，良好的、過硬的、穩(wěn)定的質(zhì)量才是產(chǎn)品立足的基石。好聽的名字，鋪天蓋地的廣告，大張旗鼓的渲染，可是是五光十色的肥皂泡泡。任何一個崗位的疏忽和輕視都會對企業(yè)的整體質(zhì)量造成不一樣程度的影響。我們都是企業(yè)的主人，企業(yè)的生存和我們的生活息息相關(guān)，為了企業(yè)的發(fā)展而工作，企業(yè)帶給我們懶以生存的經(jīng)濟(jì)來源，假如我們不用心工作，將是自毀長城，自挖墻角，自斷后路。從這個好處上說，企業(yè)和我們個人的命運就把握在我們自我的手中。把握質(zhì)量就是給企業(yè)添磚加瓦，就是把握自我，把握未來。每一位員工都要視職責(zé)如泰山，視產(chǎn)品在手中、質(zhì)量在心中、細(xì)節(jié)在精益求精中、真誠在每一次操作中，讓質(zhì)量是企業(yè)的生命這一觀點用腦、用心溶入到我們的工作中去，

　　質(zhì)量一詞越來越成為當(dāng)今社會使用頻率最高的詞匯之一，質(zhì)量是企業(yè)的生命已成為全社會認(rèn)可的金條玉律。一個真正有生命的企業(yè)是因為有著厚重的質(zhì)量基礎(chǔ)作保障的。生產(chǎn)期間我們得到了優(yōu)良的質(zhì)量帶給我們的實惠和榮譽(yù);也體味到了蹩腳的質(zhì)量帶給我們的苦果和傷害。質(zhì)優(yōu)則實、則榮;質(zhì)劣則虛、則恥。一個企業(yè)的質(zhì)量形象是靠每一位員工精心打造出來的，任何一個崗位的疏忽和輕視都會對企業(yè)的整體質(zhì)量造成不一樣程度的影響。

　　我們都明白質(zhì)量的內(nèi)涵很廣，除了我們通常好處上說的產(chǎn)品質(zhì)量，還有工作質(zhì)量、生活質(zhì)量、管理質(zhì)量、素質(zhì)質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等等，有句老話：言必行，行必果!為了做到這點，無論多么具體而繁鎖的小事，我們都應(yīng)鍥而不舍落實到底!因為我們明白生產(chǎn)合格的產(chǎn)品，是我刻不容緩的使命!所以盡管生產(chǎn)任務(wù)重，讓我們忙的不易樂乎，可是為了保證產(chǎn)品質(zhì)量，我們應(yīng)義無反顧的堅持下去!質(zhì)量保證光靠某個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要大家共同努力!在生產(chǎn)中我們員工提倡創(chuàng)合格產(chǎn)品的理念，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作、忘我奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)班組凝聚力!

　　我想說：知必言，言必行，行必果，是我的工作理念，更是我們?nèi)�體員工的工作理念!質(zhì)量意識在我的心中，更在我們?nèi)�體人員的心中!我們渴望著、并努力著用自我的雙手，打造出金和化工優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。所以，公司、車間、班組一向在培訓(xùn)我們，我們自我也在默默努力的掌握生產(chǎn)工藝。當(dāng)然成績的取得離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。生產(chǎn)任務(wù)剛剛制定，任重道遠(yuǎn)，全體員工將一如繼往，以飽滿的熱情，以優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量，投入到生產(chǎn)中去!同時，我們相信在公司及車間各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體員工團(tuán)結(jié)一致的努力拼搏下，達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)，100%按著標(biāo)準(zhǔn)操作程序完成崗位操作，安全高效生產(chǎn)出合理數(shù)量高品質(zhì)產(chǎn)品，先進(jìn)的設(shè)備、強(qiáng)健的體魄、年輕的團(tuán)隊是我們最大的優(yōu)勢，如果再加上我們強(qiáng)烈的職責(zé)意識，雄厚的技術(shù)力量，我們還有什么理由不去追求高質(zhì)量、高品質(zhì)呢!還是那句話，對我們來說，追求收入的提高和追求生活水平的提高是從追求質(zhì)量的提高開始的，既然如此，那就讓我們攜起手來，為了金和的完美前景，為了我們幸福完美的生活共同努力，并肩前進(jìn)，共創(chuàng)輝煌吧!

2017200字演講稿 篇13

　　一、預(yù)防校園火災(zāi)　　

　　校園生活豐富而又浪漫。同學(xué)們在美麗的校園里學(xué)習(xí)知識、健康成長的同時,千萬要注意校園防火安全�；馂�(zāi)無情，20__年9月20日,深圳市龍崗區(qū)龍崗街道龍東社區(qū)舞王俱樂部發(fā)生火災(zāi),44人死亡88人受傷。同是20__年11月14日上午6點10分左右，位于上海中山西路的上海商學(xué)院某學(xué)生宿舍樓因使用熱得快二引發(fā)火災(zāi)，四名女生從6層樓高的宿舍跳下，不幸全部身亡。為嚴(yán)格做好防火安全工作,我提以下幾點要求�！　�

　　1、嚴(yán)禁攜帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、爆竹等易燃易爆物品�！　�

　　2、實驗課上嚴(yán)格按照操作要求去做，小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防發(fā)生用火危險。不明或未知的化學(xué)藥品不要隨意亂動。用過的藥品不要隨便亂扔或帶走�！　�

　　3、在宿舍、教室里，不準(zhǔn)私拉電線，不得擅自使用電器設(shè)備。嚴(yán)禁使用宿舍插座，嚴(yán)禁使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐等可能引起火災(zāi)的器具　　

　　4、任何時候、任何地方，嚴(yán)禁使用熱得快。　　

　　5、自覺愛護(hù)各種消防設(shè)施。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具。必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。一有火災(zāi)，馬上能夠投入使用。因此，平時不要隨意玩弄、挪用消防器材，或?qū)⑵涓淖冇猛尽！　?/p>

　　6、掌握消防安全的常識。如：報警，逃生自救等。　　

　　“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生�！　�

　　二、預(yù)防校園盜竊　　

　　對于中學(xué)生來說,最重要的防盜方法是加強(qiáng)防范意識,努力使自已的財物不受侵害。為此，給同學(xué)們?nèi)缦聨�點建議�！　�

　　1、妥善保管好現(xiàn)金、存折(銀行卡)等，現(xiàn)金的保管方法是存入銀行，最好不要在宿舍和身上留存大量現(xiàn)金，存折密碼千萬不要隨便泄露�！　�

　　2、保管好自己的貴重物品，不要隨便放置在公共場所，不帶較多的現(xiàn)金和貴重物品到操場上鍛煉，可以交給班主任代為保管�！　�

　　3、養(yǎng)成隨手關(guān)窗鎖們的習(xí)慣，上課、自習(xí)、鍛煉身體等外出離開教室或宿舍時，尤其是最后離開的同學(xué)一樣要鎖門關(guān)窗。并不把鑰匙借給他人，防止鑰匙失控造成隱患�！　�

　　4、不違反學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，留宿他人。如學(xué)生遇到此類情況，應(yīng)及時制止或向宿管員報告，千萬不要喪失警惕，引狼入室，對行為可疑的人提高警惕，發(fā)現(xiàn)有人在宿舍內(nèi)東張西望，答非所問，應(yīng)及時向宿管員報告。　　

　　5、周末和節(jié)日之時，注意財務(wù)的防范，因為那時宿舍人較亂、人多手雜，易順手牽羊;要不就是宿舍空無一人，或因勞累、熟睡，易給他人造成可乘之機(jī);　　

　　6、上學(xué)、放學(xué)路上要注意結(jié)伴，最好結(jié)伴一直走回家。防止學(xué)習(xí)用品錢物被搶被盜事件的發(fā)生。單獨一個人走路時，遇到可疑人員，應(yīng)向人多的地方走，及時避開惡性的事件的發(fā)生。　　

　　7、開學(xué)之際和期末即將結(jié)束之時，注意防盜。開學(xué)之際是因為同學(xué)們從家里帶來的現(xiàn)金比較多，而期末即將結(jié)束同學(xué)們?nèi)绻�發(fā)現(xiàn)被盜，對方也已經(jīng)離開學(xué)校啦，有的同學(xué)就是抱著離開學(xué)校回家之前好好撈一把的心態(tài)�！　�

　　其實我們要做好防盜工作并不難，只要我們時時提高警惕，處處留心，一定可以做好防盜工作�！　�

　　三、注意食品安全　　

　　食品安全是天大的事，任何人、任何時候都馬虎不得。食品安全方面，以下幾點需要重視�！　�

　　1、購買食物時，要注意食品包裝，有沒有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期;是否過保質(zhì)期;食品原料、營養(yǎng)成分是否標(biāo)明;有無QS標(biāo)識，即質(zhì)量安全認(rèn)證。我們勸大家不要購買三無產(chǎn)品�！　�

　　2、打開食品包裝，檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀。不能食用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘，漬脂類食品有酸味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等都不能食用�！　�

　　3、盡量不要到校園周邊無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患，比如同學(xué)們在校外使用的一次性飯盒基本上是用一些塑料廢品和化工原料石蠟制作的，接觸超過60℃的溫度就開始釋放致癌物質(zhì)，嚴(yán)重危害人體健康。　　

　　4、要注意個人衛(wèi)生，飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒，絕對不用不清潔的容器裝食品，不在食堂亂扔垃圾，防止蚊蠅孳生�！　�

　　5、白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于我們的健康�！　�

　　6、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防腸道寄生蟲病的傳播�！�

　　7、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農(nóng)藥中毒�！　�

　　8、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當(dāng)會產(chǎn)生有毒物質(zhì)。　　

　　四、交通安全　　

　　交通已成為你們生活中不可缺少的組成部分。不斷發(fā)展的現(xiàn)代交通既為我們提供了方便、舒適和享受，也給我們帶了煩惱和憂愁，并隨時可能給我們制造不幸的痛苦。20__年6月21日晚，福建省南平市浦城縣仙陽鎮(zhèn)仙陽中學(xué)三名男生在晚自習(xí)后偷偷出了學(xué)校，并騎了一輛摩托車上路，結(jié)果遭遇車禍，掉進(jìn)距離公路3米多高的爛泥里，3名男生悉數(shù)遇難。　　交通事故是很慘痛的，教訓(xùn)也是十分深刻的，它給我們帶來了極大的危害，為預(yù)防和避免交通事故的發(fā)生，請同學(xué)們注意如下幾點�！　�

　　1、人車分流，各行其道，不準(zhǔn)在機(jī)動車道上騎自行車或行走�！�

　　2、不準(zhǔn)乘坐無牌無證的車輛。　　

　　3、橫穿馬路時，前后左右一定要看清楚。嚴(yán)格按照紅綠燈行走或行駛。即使信號已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛，然后再穿越道路，做到寧停三分，不搶一秒�！�

　　4、不準(zhǔn)三五成群橫著走在非人行道上，不準(zhǔn)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走或聊天，邊走邊玩，這樣最容易發(fā)生交通事故�！�

　　5、不脫手騎車。不騎快車。不平行騎車。不打傘騎車。不與機(jī)動車搶道�！　�

　　五、嚴(yán)防甲型H1N1流感病毒　　截至目前，我國內(nèi)地共報告1040例甲型H1N1流感確診病例，已治愈出院756例，280例在院接受治療，3例居家隔離治療，1例意外猝死。6月24日,江門市蓬江區(qū)北郊中心小學(xué)發(fā)生一起學(xué)校聚集性甲型H1N1流感疫情,先后有14人被確診為甲流病例,20__年7月1日，北京市衛(wèi)生局通報，

　　朝陽區(qū)南湖中園小學(xué)發(fā)生一起學(xué)校聚集性發(fā)熱疫情，16個發(fā)熱學(xué)生中已有7人被確診為甲型H1N1流感病例。甲型H1N1流感病毒不斷擴(kuò)散。8日香港已出現(xiàn)首宗嚴(yán)重個案。香港衛(wèi)生防護(hù)中心表示，隨著確診病例不斷增加，短期內(nèi)會出現(xiàn)更多嚴(yán)重個案，甚至不排除出現(xiàn)大規(guī)模爆發(fā)和首宗死亡個案。美國加利福尼亞公共衛(wèi)生局7日證實，隨著感染甲型H1N1流感的人數(shù)不斷上升，美國出現(xiàn)了首個抗藥性甲型H1N1流感病例。該患者攜帶的病毒對抗流感藥物“達(dá)菲”具有抗藥性。甲型H1N1流感形勢不容樂觀。重災(zāi)區(qū)墨西哥、美國，死亡人數(shù)還在刷新。日本、西藏也陸續(xù)爆出來病例。目前還不好預(yù)估會持續(xù)到什么時候。只有加強(qiáng)防控先�！　�

　　一：如何保護(hù)自己遠(yuǎn)離甲型H1N1流感?　

　　1、對于那些表現(xiàn)出身體不適、出現(xiàn)發(fā)燒和咳嗽癥狀的人，要避免與其密切接觸;2、勤洗手，要使用香皂徹底洗凈雙手;3、保持良好的健康習(xí)慣，包括睡眠充足、吃有營養(yǎng)的食物、多鍛煉身體�！　�

　　二：家中有人出現(xiàn)流感癥狀，應(yīng)如何照料?　　

　　1、將病人與家中其他人隔離開來，至少保持1米距離;2、照料病人時應(yīng)用口罩等遮蓋物遮掩住嘴和鼻子;3、不管是從商店購買還是家中自制的遮蓋物，都應(yīng)在每次使用后丟棄或用適當(dāng)方法徹底清潔;4、每次與病人接觸后，都應(yīng)該用肥皂徹底洗凈雙手;病人所居住的空間應(yīng)保持空氣流通，經(jīng)常打開門窗保持通風(fēng);5、如果你所在的國家已經(jīng)出現(xiàn)甲型H1N1流感病例，應(yīng)按照國家或地方衛(wèi)生部門的要求處理表現(xiàn)出流感癥狀的家人。　　

　　三：如果感覺自己感染了流感，應(yīng)該怎么辦?　

　　1、如果感覺不適，出現(xiàn)高燒、咳嗽或喉嚨痛，應(yīng)該待在家中，不要去上班、上學(xué)或者去其他人員密集的地方;2、多休息，喝大量的水;　　

　　3、咳嗽或打噴嚏時，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的紙巾應(yīng)處理妥當(dāng);4、勤洗手，每次洗手都應(yīng)用肥皂徹底清洗，尤其咳嗽或打噴嚏后更應(yīng)如此;5、將自己的癥狀告訴家人和朋友，并盡量避免與他人接觸�！　∷模喝绻�自己認(rèn)為需要醫(yī)學(xué)治療，應(yīng)該怎么辦?　

　　1、去醫(yī)療機(jī)構(gòu)之前，應(yīng)該首先與醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行聯(lián)系，報告自己的癥狀，解釋為何會認(rèn)為自己感染了甲型H1N1流感，例如自己最近去過暴發(fā)這種流感的某個國家，然后聽從醫(yī)護(hù)人員的建議;2、如果沒法提前與醫(yī)護(hù)人員聯(lián)系，那么當(dāng)?shù)诌_(dá)醫(yī)院尋求診斷時，一定盡快把懷疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知醫(yī)生;3、去醫(yī)院途中，用口罩或其他東西遮蓋住嘴和鼻子�！�

　　六、游泳安全注意事項：　

　　教育部門發(fā)布：游泳五不準(zhǔn)　

　　●不準(zhǔn)私自下水游泳�！癫粶�(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。 ●不準(zhǔn)在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳�！癫粶�(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳�！癫粶�(zhǔn)到不熟悉的水域游泳�！�

　　教育部發(fā)布的游泳五不準(zhǔn)是一條紅線，任何學(xué)生都必須牢記于心，一旦違反，學(xué)校必將從重從嚴(yán)處分，絕不講任何情面。我們這樣做，是為了大家的安全，上次我在廣播會議中通報了全國各地因溺水身亡的慘痛教訓(xùn)。6月27日，湖北石首久合垸3名學(xué)生溺水身亡，6月29日至30日,湖北宜昌發(fā)生兩起學(xué)生溺水事故,3名學(xué)生不幸身亡。20__年從4月3日到7月1日，暑假還未開始，青島市已發(fā)生溺水事故10余起、死亡16人。青島市發(fā)生溺水事故34起，死亡42人。從6月6日到13日，西安市臨潼區(qū)、周至縣等地相繼發(fā)生4起學(xué)生溺水事故，造成6人死亡。死者年齡在15歲到19歲之間，均為在校初高中學(xué)生，　　

　　七、其它方面的安全　　

　　要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個性;同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。有些同學(xué)易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果，甚至是付出生命的代價�！　�

　　20__年6月23日中午，河北省安國市伍仁橋中學(xué)多名初中二年級學(xué)生在學(xué)校廁所中發(fā)生斗毆，八年級79班的學(xué)生楊濤被來自同年級85班的學(xué)生李浩用水果刀刺中左大腿根部，造成嚴(yán)重失血，送醫(yī)院搶救無效死亡�！　�

　　20__年6月23日下午，河北省邯鄲市成安縣一中學(xué)生靳某(17歲)參加完中考，前往學(xué)校填報志愿途中，與兩名已經(jīng)輟學(xué)的同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，結(jié)果被對方追至校園，用刀刺中要害部位不治身亡。在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。　　

　　做好傳染病的宣傳和預(yù)防，堅持跑操鍛煉身體，在傳染病流行期間，積極做好防護(hù)措施�！　�

　　同學(xué)們，安全教育是生命教育，我們不但要牢固樹立安全意識，更重要的是要樹立自護(hù)自救觀念，形成自護(hù)自救意識，掌握自護(hù)自救知識，鍛煉自護(hù)自救能力。同學(xué)們，生命不僅僅屬于自己，更屬于所有關(guān)心、呵護(hù)、需要你們的人。為了家中給了你們生命和關(guān)愛的父母，為了學(xué)校里給了你們知識和智慧的師長，為了教室里給了你們友誼和快樂的同學(xué)，你們應(yīng)該每時每刻都要關(guān)注安全，共同營造一個安全，和諧的美麗天中。

2017200字演講稿 篇14

　　尊敬的：

　　你們好！

　　說實話，競聘這一職務(wù)我沒有太大的把握，主要是就此機(jī)會鍛煉自己，成功當(dāng)選固然可喜，說明領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我將不辜負(fù)大家的重托，做好份內(nèi)的工作；沒有競聘成功，我也不會餒，必竟我曾經(jīng)拼搏過，增加了人生的閱歷，我將一如既往地加倍努力，勤奮工作。

　　第一部分：個人簡歷

　　我叫，現(xiàn)年27歲，中專學(xué)歷，畢業(yè)于山東省德州市高級級工學(xué)校，鉗工專業(yè)，在校期間參加過山東省“乳山杯”技術(shù)大比武，榮獲三等獎，XX年10月被校分配到上海一機(jī)械廠實習(xí)從事鑄造及磨具維修工作，XX年5月在液壓機(jī)具廠從事液壓缸的裝配與維修工作，XX年5月慕名進(jìn)入德州雙匯屠宰車間，從事推豬頭，由于個人的表現(xiàn)突出同年8月被調(diào)入動力車間綜合維修房，12月調(diào)入屠宰維修，XX年3月調(diào)入制冷機(jī)房，5月調(diào)入屠宰維修班擔(dān)任班長直至之今從中擔(dān)任過屠宰與分割夜班班長主管車間的設(shè)備檢修與保養(yǎng)工作，從一個一線員工到綜合維修工，到制冷工，到設(shè)備維修班班長，工作作風(fēng)正派，踏實認(rèn)真，任勞任怨。首先，我個人非常認(rèn)同公司采用這種公開、公正、公平的方法，實行干部競聘上崗制度，同時也是給了我一次非常珍貴的提高自己、鍛煉自己和展示自己的機(jī)會，

　　第二部分：工作回顧

　　自XX年進(jìn)入雙匯以來，我從一名普通的車間員工到設(shè)備維修工、設(shè)備維修班長一步一個腳印的走過來�？是笾�識、謙虛謹(jǐn)慎、孜孜以求的我在這個循序漸進(jìn)的成長歷程中不僅極大的提高了自己的技術(shù)水平、全面深入的掌握了動力車間的設(shè)備維修、供水、供汽、制冷、等相關(guān)知識和相關(guān)管理工作，更重要的是：使我對從員工到車間班長各級人員的感受、心聲、和需求有了深入和透徹的了解和理解。這些綜合知識為我在工作中創(chuàng)造性的開展好人員管理、能源管理、設(shè)備管理、安全管理工作奠定了充分和堅實的基礎(chǔ)。再任德州雙匯動力車間屠宰維修班班長期間，我重點做了以下幾方面工作。

　　一、在人員管理方面我們依照公司的各種管理規(guī)定制定了自己的管理規(guī)定，如：遲到、脫崗、早退、工作不認(rèn)真、干完工作現(xiàn)場衛(wèi)生不收拾的、維修質(zhì)量差的造成返工的、車間反饋的等等都對應(yīng)一系列的處罰，自從制定以后不但提高了工作效率，而且還提高了維修質(zhì)量。

　　二、在設(shè)備保養(yǎng)與維護(hù)方面我們制定了個人承包制，把每臺設(shè)備承包給個人，并且每臺設(shè)備制定了保養(yǎng)期限，由承包人定期對設(shè)備保養(yǎng)加油級檢修，沒有定期保養(yǎng)加油者對其進(jìn)行相應(yīng)的處罰，設(shè)備損壞經(jīng)查是由于檢修不到位所造成的也要對承包人進(jìn)行相應(yīng)的處罰，自從制定了這些制度以后我們屠宰設(shè)備的故障率幾乎為零。

　　三、在控制維修費用及節(jié)能降耗方面我們對車間進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新及改造。

　　1、改造了淋浴圈的沖淋水管，改原有的敞口沖淋為針孔式?jīng)_淋，這樣不但節(jié)約用水，而且沖淋均勻。

　　2、XX年上半年開始回用污水處理水沖洗收豬廣場，污水處理站經(jīng)過改造調(diào)試，處理后的水已接近達(dá)標(biāo)排放標(biāo)準(zhǔn)，為節(jié)約用水，通過水泵回用處理過的廢水沖洗收豬廣場，每天收豬廣場要沖洗兩次，用水量大約在30t左右，利用處理過的廢水，每月可節(jié)約用水900t左右，XX年6月，污水處理水達(dá)到目的國家一級排放標(biāo)準(zhǔn)，通過一臺變頻泵和加裝部分管道，把處理后的水輸送到待宰圈，用來沖洗待宰圈，待宰圈平均每天用水140t，每月可節(jié)約用水4200t；3、白條生產(chǎn)線水管改造。以前是單獨一人使用水管沖水，改造后使用電磁閥控制，白條經(jīng)過時自動噴水，空檔時自動關(guān)閉閥門，節(jié)約用水及一名工人，僅節(jié)約人工一人，年可節(jié)約工資支出2萬元；

　　4、下豬器改造。原下豬器要一人專門操作，通過改造，安裝一個腳踏閥，可由扶豬人員控制，減少員工1名，每年可節(jié)約2萬元人員工資支出；

　　5、加裝豬皮傳送帶；屠宰車間西剝皮機(jī)剝皮后，需一名員工用料斗車?yán)@過二次提升處轉(zhuǎn)動豬皮，浪費人力，同時存在安全隱患，經(jīng)過研究，在剝皮機(jī)后加裝一條傳送帶，將豬皮通過傳送帶輸送至東線剝皮機(jī)處統(tǒng)一收集轉(zhuǎn)動，減少了人員投入，同時消除了安全隱患；

　　6、紅臟間下紅臟處安裝自動脫鉤器降低了工人的勞動強(qiáng)度。

　　第三部分、對于動力車間副主任一職的認(rèn)識和工作思路

　　副主任不僅僅是一種權(quán)力，更重要的是一種責(zé)任。他有責(zé)任協(xié)助車間主任完成公司制定的各項工作計劃；有責(zé)任協(xié)助車間主任完善機(jī)構(gòu)建設(shè)，制定和完善各項管理規(guī)章制度，有責(zé)任創(chuàng)造性的開展好能源、設(shè)備、安全和環(huán)保工作，規(guī)避車間各類風(fēng)險；有責(zé)任推動車間在原有的管理基礎(chǔ)上快速發(fā)展。

　　我本人平時干工作非常踏實，非常認(rèn)真，不管領(lǐng)導(dǎo)交代給的任何問題任何任務(wù)都能及時完成，完不成的和解決不了的時向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，不會打腫臉充胖子，也不會對自己的責(zé)任進(jìn)行推卸和扯皮。我平時工作中不愛多說話，不會在領(lǐng)導(dǎo)面前做面子活，對就是對錯就是錯，說一不二，對問題敢于面對和曝光，我不會用華麗的語言來裝飾自己，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人。

　　有責(zé)任更要有思路。我的思路是重點圍繞以下幾個方面開展工作。

　　第一是車間管理還存在較多問題，具體表現(xiàn)在，職工不能有效發(fā)揮個人作用，執(zhí)行力不夠強(qiáng)，人員不穩(wěn)定，新進(jìn)員工多，整體技術(shù)水平低，職工工作積極性不強(qiáng)；

　　第二是設(shè)備維護(hù)及費用控制問題，主要表現(xiàn)在對車間的使用、安全操作方面監(jiān)管力度小，導(dǎo)致部分職工安全操作意識淡漠、節(jié)約意識不強(qiáng)，造成設(shè)備因操作不當(dāng)而損壞及能源浪費的現(xiàn)象嚴(yán)重；

　　第三是創(chuàng)新問題，主要表現(xiàn)在思路不夠開闊、創(chuàng)新面不夠廣、力度不夠大。

　　我想下一步我將從以下幾個方面著手開展工作：

　　1）協(xié)助車間主任加強(qiáng)對各班組班長的管理，對班組內(nèi)部工作主要以指導(dǎo)為主，放寬班組長權(quán)力，給班組長以更大的發(fā)展空間，由班組長根據(jù)班組實際情況合理調(diào)整人員，根據(jù)員工勞效公平分配獎金，拉大技術(shù)員工的獎金差距，激發(fā)大家的工作主動性。

　　2）細(xì)化車間管理規(guī)范，完善管理規(guī)章制度及崗位責(zé)任制，并在日常工作中注意搞好員工培訓(xùn)，以規(guī)章制度管理人，認(rèn)真做到以理服人。多抽出些時間和精力對員工多給予指導(dǎo)和督促檢查，少一些事后的批評和處罰，努力培養(yǎng)員工強(qiáng)烈的自尊心、自信心和爭勝心，充分調(diào)動員工的工作積極性，從而發(fā)揮個人的潛能，積極主動的做好自己的本職工作。

　　2、針對設(shè)備維護(hù)及費用控制問題，我想主要從以下幾個方面控制：

　　1）、對于設(shè)備隨意操作原因造成的設(shè)備損壞問題及車間能源使用浪費問題，把此項工作作為維修工作的一部分要全面開展，充分利用現(xiàn)場的維修人員加強(qiáng)對車間使用人員的監(jiān)督力度，對于發(fā)現(xiàn)問題不匯報、縱容機(jī)手違章操作的維修工要加大考核力度，徹底解決“用者不管，管者不用”的現(xiàn)象，規(guī)范車間員工對設(shè)備及能源的正確使用。

　　2）、針對設(shè)備維護(hù)問題，設(shè)備分管落實責(zé)任到人，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，明確到人，由承包人具體負(fù)責(zé)做好設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)、檢修工作。

　　3、創(chuàng)新問題，我想下一步的創(chuàng)新工作應(yīng)從以下幾個方面開展：

　�。�1）、集思廣益，充分調(diào)動大家的工作積極性，形成一種人人參與創(chuàng)新的良好氛圍。從精神上鼓勵創(chuàng)新人員。通過把創(chuàng)新提出人全車間表揚(yáng)、制作光榮榜等形式，在精神上鼓勵大家。其次，在從物質(zhì)上重獎創(chuàng)新人員。除了公司的正常獎勵以外，車間每月還要設(shè)立一至兩名創(chuàng)新先進(jìn)獎，進(jìn)行額外的獎勵。另外還要在優(yōu)秀員工評選上、班長任命上、年度先進(jìn)個人評選上等方面給于優(yōu)選考慮，從而刺激大家的創(chuàng)新積極性。讓大家都參與到創(chuàng)新工作中來。

　�。�2）、繼續(xù)深化進(jìn)口備件國產(chǎn)化，努力實現(xiàn)機(jī)械類備件的全部國產(chǎn)化。

　　我深知：每一個勤勉的日子都是有收獲的，每一個安逸的日子都是有代價的。

　　如果我當(dāng)選，第一件事就是要在廠子的支持下，配合好車間主任，搭建起車間的組織機(jī)構(gòu)，確定好班組長等生產(chǎn)骨干的人選。要象廠子一樣，堅持公開、公平、公正的原則，公開招聘班組長，選賢任能，在職工中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，打造一支有能力、有作為、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的高效率職工隊伍。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各們同事們：我用滿腔的熱情來參加這次競聘演講，用言語表達(dá)自己的思想，用思想去支配行動，請相信我，我說到就能做到。當(dāng)然，企業(yè)的管理千頭萬緒，不僅僅是我上述表達(dá)的幾點，許多工作思路要在日常實踐中挖掘和表現(xiàn)，許多工作方法要在日常的管理中創(chuàng)立和完善。希望大家能給我一個機(jī)會，讓我用自己的聰明才智為大家做點事情，為廠子的發(fā)展做做點貢獻(xiàn)。我的演講即將結(jié)束，如有不當(dāng)之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正，我一定虛心受教。

　　各位評委：無論我這次競聘成功與否，我都會在今后的每一天繼續(xù)勤勉工作、學(xué)習(xí)，不斷豐富自己、提高自己、完善自己，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志努力工作，為公司快速發(fā)展而不懈奮斗！

2017200字演講稿 篇15

　　教育擔(dān)負(fù)著點化和潤澤生命的任務(wù)，教師則是時代教育的旗手。葉圣陶曾經(jīng)指出：“教育工作者的全部工作就是為人師表，為人師表首先必須有高尚的人格作保證。教師，作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任，理應(yīng)以自己的高尚人格去塑造自己的學(xué)生和自己本身�！苯處煱駱酉褚幻嫫鞄�，樹立在學(xué)生面前。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。因此教師只有具備美的人格魅力，具備高尚的師德，才能能感染、感化學(xué)生，形成號召力，教師的人格是滋潤孩子的營養(yǎng)。愛心、尊重、寬容、賞識作為教師的基本人格因素，是孩子成長的催化劑，是孩子人格發(fā)展的力量。

　　一、愛心：師德的核心，孩子成長的催化劑。

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個是十分精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會破碎不復(fù)存在。孩子的創(chuàng)造心靈，就如同露珠，需要教師和家長的倍加呵護(hù)。”這種呵護(hù)就是愛。

　　在教育工作中，愛是基礎(chǔ)，愛是本質(zhì)，愛是師德的核心，愛是教師最基本的行為準(zhǔn)則，愛也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�？梢哉f：沒有愛，就沒有教育；沒有愛，就沒有孩子的一切；沒有愛，教師的生命也就失去了意義和價值。

　　教師對孩子的愛就像孩子心目中至高無上的母愛，這不是血緣關(guān)系，親情關(guān)系，而是教師職業(yè)的特有的道德準(zhǔn)則，也就是說，你是一個教師，就必須真心誠意地關(guān)愛你的孩子，應(yīng)該像母親愛自己的孩子那樣無私的關(guān)愛自己的孩子。愛生這是一個極其重要的教育因素，否則“教書育人”就達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。

　　教師對孩子的“愛”是一種出自崇高目的的普遍、持久而深厚的愛。它！體現(xiàn)。而這點點滴滴折射出的卻是一種全新的教育理念：孩子是主體，教師的責(zé)任在于服務(wù)。

　　教育不是對孩子的消極約束，而是人的自主實現(xiàn)，是人格的形成和完善。如果教育只是要求孩子“遵守”，關(guān)心孩子外在行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而不注重孩子內(nèi)心的感受，就不能調(diào)動起孩子飽滿的參與熱情。在教育中，只有調(diào)動孩子飽滿的參與狀態(tài)，孩子才能真正成為學(xué)習(xí)的主體；只有將認(rèn)識水平的提高、情感態(tài)度的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成有效地結(jié)合起來，才能增強(qiáng)教育的針對性和實效性，因此在實踐中尊重孩子，積極發(fā)展師生互動關(guān)系，建立民主、平等、親密新型的師生關(guān)系，才能促進(jìn)溝通，促進(jìn)以對自我價值的肯定，促進(jìn)自我概念的建立，促進(jìn)自我意識的完善，才能使孩子人格健全發(fā)展。

　　“尊重”教育所涵蓋的內(nèi)容歸納為5個方面：尊重自己、尊重孩子、尊重社會、尊重自然、尊重知識。所以除了在觀念上、實踐中尊重孩子，尊重孩子的獨立性，尊重孩子的人格，還必須尊重自己，以自己良好的形象、良好的心理品格、道德水平言傳身教，感染、感化孩子，在孩子中樹立威信、得到敬重；尊重社會、自然和知識，在教育孩子的過程中，在尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，以科學(xué)的、形象生動的教學(xué)手段，讓孩子正確認(rèn)知，樹立正確的知識觀。

　　中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所副所長李德順：“個人的道德品質(zhì)是有高低之分的，但最基礎(chǔ)的道德品質(zhì)是尊重自己和尊重別人。每個社會角色都有相應(yīng)的權(quán)力和責(zé)任，每個角色的權(quán)力和責(zé)任都被理解和尊重�！焙⒆邮巧鐣�的一份子，需要相應(yīng)的尊重！

　　二、寬容：師德所賦予教師的人格魅力，孩子心靈成長的美化劑。

　　教育，是對生命個體的尊重和喚醒，是對人的內(nèi)在潛質(zhì)的開發(fā)和拓展。它應(yīng)該讓孩子像野草一樣自由地生長！

　　這種生長，需要一種平和的心境，一種智慧的胸襟，一種獨特的魅力。它，就是寬容！

　　寬容，是一種自由的氛圍。在這種氛圍中，孩子總有自主選擇的空間，他能夠憑借自身的興趣、愛好、特長甚或無知而自由自在地在知識的海洋里尋覓真理，天真地在情感的交融中陶冶身心，輕松地在活潑的學(xué)習(xí)中成長自己。這種教育寬容的營造，就如教育家夸美紐斯所言：我們應(yīng)該模仿天上的太陽，它把光、熱與生氣給予整個世界，讓凡是能夠生存、興旺和能夠發(fā)芽的東西都可以生存、興旺和發(fā)芽。

　　寬容，是一種教育的智慧。真正意義上的教師并不希望孩子一夜之間成才，因為他知道“羅馬不是在一夜之間建成的”“長城不是在一年中建造的”。就如生活使人們深刻地感受到“吃飼料催熟的雞永遠(yuǎn)不如自然狀態(tài)中生長的雞”那樣，優(yōu)秀的教師總是在與孩子共同生活的過程中給予孩子深切的期待，這種期待是一種發(fā)自教者內(nèi)心的真正的寬容。它沒有對孩子“恨鐵不成鋼”的焦慮，沒有對孩子“揠苗助長”的虛偽，沒有對孩子的錯誤、失誤耿耿于懷的刻薄，也沒有粉飾美化孩子的矯情做作，而是以一種平和的教育智慧原諒孩子目前的落后，用發(fā)展的眼光相信孩子日后的優(yōu)秀。正是在這種期待中，孩子不斷地積累著教師的知識、嚴(yán)謹(jǐn)、情感、個性和方法，感受著教孩子活中的智慧、關(guān)愛、激勵和賞識，在不斷的碰撞、跌倒、爬起中，再碰撞，再跌倒，再爬起，直至獨立前行。這樣的寬容，使孩子在學(xué)校生活中靜觀萬物，感受與世界一樣博大的詩意�！皩捜莶坏扔诳v容，它是嚴(yán)格的另一種表現(xiàn)形式，是對孩子深層次的理解和信任�！�

　　寬容，是一種成長的力量。寬容能使得教師具備教育所賦予的人格魅力，這種魅力表現(xiàn)在他每天把微笑帶進(jìn)課堂，讓課堂灑滿人性的陽光；他每天把自信投射給孩子，讓孩子日日滋長著自信；他每天把尊重傳遞給童年，使得孩子天天有尊嚴(yán)地成長；他每天把激勵和賞識存入孩子的心田，讓孩子時時體驗著學(xué)習(xí)和生活的快樂。在這種魅力中，培育出的將不僅僅是有知識的新人，而更是富有人格力量的新人。這種新人不僅能夠用寬容來回報寬容，更重要的是他們能夠在教師的寬容中形成自信的品質(zhì)，使得他們能夠客觀而自信地看待問題，解決問題，他們總能在自信中充滿期待，看到希望，總能在自信中鼓勵、接納著自己的所長，把力所能及的事做好。自信的力量就是對教育寬容的最大回報。

　　三、賞識：師德的智慧，孩子成長的力量

　　著名的“馬格利翁效應(yīng)”就是一個最典型：一位專家到一個學(xué)校胡亂指定部分孩子，揚(yáng)言他們將會成才，事后一段時間再去該校調(diào)查，發(fā)現(xiàn)被指定的孩子都不同程度的進(jìn)步，而且這種進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它孩子。為什么會這樣呢？據(jù)分析，是因為這些孩子在那邊段時間內(nèi)，備受關(guān)注，引起老師和家的特別注意，這種“引人注目”使他們內(nèi)因起了積極作用，在內(nèi)因與外因的共同推動下，促使他們的行為更加努力，對學(xué)習(xí)更加有信心，從而使學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。

　　在賞識教育的作用下，使孩子成才的例子并不少，如教育專家周虹對自己女兒的教育成功就充分使用了“賞識”的功能，他女兒小婷婷小時候因為發(fā)高燒打針發(fā)生了意外事故，導(dǎo)致聾啞，使小婷婷和身心發(fā)展嚴(yán)重傷害。周虹抱著在女兒考試都不及格情況下依然夸獎她，以“獨腳”與“雙腳健全”的人為例比喻婷婷的偉大；以海倫的生日與婷婷的生日剛好相差一百周年激發(fā)孩子的自信和勇氣；賞識婷婷的每一點小小的進(jìn)步，并給予表揚(yáng)……婷婷終于克服了困難，成功了！

　　曾經(jīng)無比相信那些才華橫溢的人是秉承天賦，讀了大學(xué)，見到許許多多可以成為天才的人，深入了解他們之后，才發(fā)現(xiàn)，在他們的孩子時代，都曾遇到一個或者幾個永遠(yuǎn)相信他們、支持他們的老師。正是因為這些老師，他們才走到了今天。一個人的一生有無數(shù)種可能，絕世佳作在開篇往往平凡無奇甚至不盡如人意，可是，它最精彩的地方恰恰在開篇之后的無法預(yù)料中。如在《賞識你的孩子》中把“恨鐵不成鋼”的“恨”化為愛，那里有許多潤物細(xì)無聲的老師，他們懂得孩子的真正需要，他們理解孩子，理解孩子內(nèi)心最真實的渴望和呼喚�！顿p識你的孩子》中的李圣珍老師，她把站在懸崖邊上的孩子用愛心拉了回來，給他們重生的勇氣和信念，她平等對待每一個孩子，尤其是那些“問題少年”，還有那個為了孩子的誠實“跪下左腿”的異國女教師，她滿眼含淚，真誠地請求自己的孩子做一個誠實的人，還有那個曾經(jīng)被數(shù)學(xué)老師稱為沒有數(shù)學(xué)腦子的女孩子，她的美國老師知道她上課不積極，但在評語上卻用“安靜”小心翼翼地呵護(hù)她的自尊，還有還有……

　　滋潤孩子成長的營養(yǎng)劑－論教師人格的魅力“識才，是多么重要的一件事。

　　識才的指揮家能在合唱團(tuán)放炮的歌手中聽到最美的音色，而去發(fā)掘他，成為音樂家；

　　識才的將領(lǐng)，能把最頑劣的士兵，調(diào)教成最驍勇的戰(zhàn)士；

　　識才的伯樂，能從一匹病馬中看出千里神駒；

　　識才的老師，能把每個孩子調(diào)教成天才！”

　　“你能行！”、“其實你很聰明！”、“你是個讓老師喜歡的孩子�！薄ⅰ拔覍δ阌行判�！”“你好棒！”……這是多么鏗鏘有力的評價，使一個孩子怎樣的自豪啊。其實每一個孩子都可能是天才，他們在等待有一天您也能給他們愛的教育，教他們認(rèn)識自己作為個體獨特的價值；教育是要相信奇跡的，而每一個孩子都可能是您手中的一個奇跡，只要您從“賞識你的孩子”開始……

　　優(yōu)秀的教師都具有高尚的人格，她們的人格找魅力，總在有形與無形中對孩子的成長施加潛移默化、潛意識的影響，給孩子以豐富的營養(yǎng)，多彩的、多形式的、多作用的營養(yǎng)，滋潤著孩子的成長！

2017200字演講稿 篇16

　　資金成本控制管理的好壞，會直接影響到我們房地產(chǎn)公司的經(jīng)濟(jì)效益，和市場競爭力。所以，我們得著重把握好，資金成本的控制管理。

　　資金成本控制管理，包括以下主要內(nèi)容：

　　第一、要制定各級資金成本管理的職責(zé)

　　要制定公司各部門詳細(xì)的資金管理職責(zé)，明確各級部門資金的審批和使用權(quán)限，統(tǒng)籌利用公司所有資金資源，進(jìn)行合理調(diào)撥使用，平衡資金的供求關(guān)系，做到資金使用效率的最大化。

　　第二、要編制資金成本預(yù)算計劃

　　資金預(yù)算管理，從內(nèi)容上看，是一個包括現(xiàn)金收支預(yù)算、銷售預(yù)算、生產(chǎn)預(yù)算、成本費用預(yù)算等在內(nèi)的完整體系；從職能上看，是對其業(yè)務(wù)流、資金流、信息流和人力資源流進(jìn)行全面的整合，最終，使公司的資金獲得最佳利用的效率；從過程上看，是通過預(yù)算編制，執(zhí)行與控制，考核與激勵，對資金預(yù)算的內(nèi)容進(jìn)行整合，并實現(xiàn)“預(yù)算職能”，以“資金預(yù)算管理”為中心的價值監(jiān)控，所以，財務(wù)部門應(yīng)結(jié)合公司的實際情況，編制資金預(yù)算計劃，計劃應(yīng)由資金預(yù)算收入、支出兩大主體內(nèi)容構(gòu)成，其中資金預(yù)算最核心的內(nèi)容是：公司通過經(jīng)營活動帶來的現(xiàn)金凈增加額；預(yù)算支出最核心的內(nèi)容是：公司投資所需資金的支出。通過編制公司年度預(yù)算計劃，能夠明確公司年度資金運作的重點，便于公司日常資金使用的控制，把握公司資金周轉(zhuǎn)，節(jié)約公司融資成本，避免盲目貸款、不合理存款等情況的發(fā)生。預(yù)算方案實施效果有賴于預(yù)算的嚴(yán)格執(zhí)行。因此，公司應(yīng)組織制定全面的資金使用預(yù)算管理制度。

　　1、根據(jù)公司各個部門資金需求計劃及公司工程項目的開發(fā)規(guī)劃，確定年度資金使用預(yù)算金額。

　　2、將審批通過的資金使用預(yù)算下達(dá)到各個部門，并在預(yù)算執(zhí)行的過程中實時進(jìn)行監(jiān)督、核實。

　　3、每期資金預(yù)算執(zhí)行完畢，及時編制預(yù)算執(zhí)行情況，和預(yù)算的差異分析報告，以便在下一期編制的過程中進(jìn)行整理。

　　4、在執(zhí)行的過程中遇到特殊情況時，要“因地制宜”及時給予統(tǒng)籌安排。

　　第三、資金成本的風(fēng)險管理

　　公司的資金使用風(fēng)險主要表現(xiàn)在公司的投資、融資風(fēng)險。但，它是一種事先可以控制的風(fēng)險，因此對此類風(fēng)險要加強(qiáng)事先控制，加強(qiáng)對投資項目的可行性調(diào)查論證，而且，項目評估要做到科學(xué)化、專業(yè)化、盡量把預(yù)計風(fēng)險發(fā)生的概率控制在最低的程度。公司在重大投資等問題上，要形成有效的決策約束機(jī)制，規(guī)范決策流程，讓資金的流向與控制相連接，并且，一定要做到跟蹤管理。

　　第四 、資金成本的控制管理

　　1、要加快資金成本的核算。使產(chǎn)品資金成本正確反映公司產(chǎn)品的實際支付，以便能夠確定銷售價，完成目標(biāo)利潤，為公司回收資金打好基礎(chǔ)。同時，也要保證公司資金不會轉(zhuǎn)為成本不實而發(fā)生流失。

　　2、要加強(qiáng)工程資金成本的預(yù)算管理。要對工程資金成本預(yù)算進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，并在工程施工的過程中確保工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上防止浪費，要按工程預(yù)算支出，控制材料的消耗。

　　3、要強(qiáng)化施工項目資金成本控制的意識，進(jìn)行全員管理。應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動項目管理人員的積極性，使項目管理人員真正認(rèn)識到施工資金成本管理的重要性�？啥ㄆ诨虿欢ㄆ诮M織員工學(xué)習(xí)、交流，對員工進(jìn)行考核，實行競爭上崗，建立健康有序的工程資金成本管理程序。資金成本控制管理涉及工程部、財務(wù)部等各個部門，要做到全員參與，理順公司內(nèi)部各部門之間的職責(zé)關(guān)系，相互協(xié)作，相互制約，責(zé)任分工要明確，權(quán)力、利益要配套。

　　4、要進(jìn)行合同管理。公司所有重大經(jīng)濟(jì)合同的實施，要從合同會簽開始，所以合同管理工作須融合財務(wù)、材料、工程等各個職能部門。合同管理要到位，所涉及的工程造價和材料價格要合理，這樣，資金成本控制就有了一個扎實的平臺。財務(wù)部在合同會簽后，著重合同資金的安排，尤其是合同款分批支付的金額及間隔時間的安排，要與公司現(xiàn)有資金和未來資金計劃相統(tǒng)一，避免合同管理與資金管理脫節(jié)。工程部著重管理材料、設(shè)備的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、到場時間、工程進(jìn)度等內(nèi)容，避免合同管理與工程管理不協(xié)調(diào)。

　　5、要建立規(guī)范、統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的資金成本管理體制。做好項目資金成本預(yù)測工作，制定資金成本計劃。在項目施工的過程中，項目經(jīng)理部在肩負(fù)資金成本控制責(zé)任的同時，享有資金成本控制的權(quán)力，同時項目負(fù)責(zé)人要對部門成員在資金成本控制中的業(yè)績進(jìn)行定期檢查和考評，要做到有獎、有罰。只有真正做到了責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的資金成本控制，才能收到預(yù)期的效果。

　　6、要嚴(yán)格發(fā)包，規(guī)范管理。要選擇有經(jīng)驗、管理有方的承包方，雖然它的合同成本可能會高一些，但是它的規(guī)范管理在工程建設(shè)中會規(guī)避很多的風(fēng)險。（舉個例子：海豚灣大廈基坑土方開挖的施工，由于過于聽信別人的一面之詞，發(fā)包給了不具備施工、設(shè)備、資質(zhì)條件的施工隊伍，基坑的開挖施工，不能實現(xiàn)工期目標(biāo)，工期一拖再拖，工期成本加大，并出現(xiàn)基坑坍塌的重大事故，造成了巨額的經(jīng)濟(jì)損失。而且海洋大廈的基坑土方開挖施工還犯了同樣的錯誤。）

　　7、要加強(qiáng)階段性、經(jīng)濟(jì)活動分析及資金成本的核算。階段性的經(jīng)濟(jì)活動分析應(yīng)按分部工程如：地下室結(jié)構(gòu)的完工、主體結(jié)構(gòu)的完工、裝修工程的完工等階段性的經(jīng)濟(jì)活動分析。每一階段的完工標(biāo)志著這一階段資金成本的截止，必須作詳細(xì)的分析。通過分析項目資金成本支出的情況，找出項目資金成本控制的薄弱環(huán)節(jié)，為公司以后項目的資金成本測算積累經(jīng)驗。項目竣工結(jié)算后，由項目部編制詳細(xì)的結(jié)算資料、資金成本資料交公司，由公司預(yù)結(jié)算部門、財務(wù)部門對項目資金成本資料進(jìn)行審核。公司對項目的盈虧情況作詳細(xì)審查，確定項目的盈虧額。

　　第五、資金成本的使用管理

　　1、建安工程款的付款管理。建安工程用款，要實行項目責(zé)任制，由項目負(fù)責(zé)人全權(quán)負(fù)責(zé)，公司對支出進(jìn)行監(jiān)控。工程進(jìn)度款的審批，根據(jù)工程進(jìn)度預(yù)算達(dá)到合同規(guī)定的工程進(jìn)度時，按付款審批程序辦理付款手續(xù)，經(jīng)工程部、監(jiān)理部門簽字確認(rèn)后付款，附上合同會簽表、

　　工程進(jìn)度表、工程驗收簽證表、竣工結(jié)算資料等。

　　2、合同付款與非合同付款。在付款前對所要付款的相關(guān)資料進(jìn)行系列嚴(yán)格的審查，保證資料的真實性和準(zhǔn)確性，對要付款的金額進(jìn)行核算，按照公司制定審批權(quán)限逐級上報進(jìn)行審批后再支付。

　　3、工程上的支出是公司日常主要資金支出，工程支出的節(jié)點通常有一定的調(diào)節(jié)性，公司要以此作為主要手段，控制好工程資金成本費用的支出，確定合理工程資金成本支付作為公司日常資金成本管理的主要工作，各部門對各項目工程資金需求的輕、重、緩、急進(jìn)行評估，做好年、季、月、周的工程款支付計劃，控制資金成本的支出，確定合理的工程資金成本支出節(jié)點。我們的資金要用在刀刃上，妥善安排資金的交納、支付時間，早支付和晚支付涉及到資金周轉(zhuǎn)和利息的損失。應(yīng)理清各種費用交納、支付的輕重緩急，將應(yīng)交納、支付的費用分為急辦、必辦、應(yīng)辦、緩辦四個等級，根據(jù)資金的儲備情況，合理安排分批、分期付款的時間。

　　4、嚴(yán)格控制管理費用的支出。以節(jié)約公司的每一分錢為準(zhǔn)則，把各項費用的支出控制在計劃的額度內(nèi)，也要把花的每一分錢都發(fā)揮出更大的效果、效率，因此要對管理費用進(jìn)行監(jiān)督審核，拒絕一切不合理的支出，確保流動資金不被浪費。

　　第六、要加快樓盤資金回籠的速度，縮短資金在銷售環(huán)節(jié)的占用時間

　　售樓款收入是公司資金的主要來源，售樓款資金的回籠速度直接影響到公司資金運營的效率，目前，客戶購房付款方式主要為：直接支付、辦理商業(yè)貸款、辦理公積金貸款，通常售樓款要經(jīng)過定購、簽約、辦理按揭、銀行審核放貸等多個環(huán)節(jié)，（如果是公積金貸款的，還需要等待公積金管理中心的審批），才最終回籠到公司的賬戶，所涉及的單位，除了公司內(nèi)部，還包括銀行及公積金管理中心。由此，加快樓盤資金回籠的速度，不但要做好內(nèi)部環(huán)節(jié)的管理工作，同時還要加強(qiáng)外部的溝通。公司內(nèi)部應(yīng)制訂銷售管理辦法，明確內(nèi)部環(huán)節(jié)工作的責(zé)任、責(zé)任人、時間要求，并嚴(yán)格執(zhí)行考核制度；公司外部應(yīng)做

　　好銀行及公積金管理中心等部門的銜接溝通工作，保證審核進(jìn)程的暢通。

　　第七、要盤活現(xiàn)有資產(chǎn)，增加資金的流入

　　目前公司資產(chǎn)主要是以資產(chǎn)、土地為主的存貨和房屋固定資產(chǎn)等，如何利用好這些資產(chǎn)增加現(xiàn)金流，目前主要方式有兩種，一是：將存貨銷售變現(xiàn)�，F(xiàn)公司房產(chǎn)存貨包括住宅、商鋪、車庫、土地等。如何盡可能地消化存貨資產(chǎn)，這有賴于公司銷售部要根據(jù)市場情況，制定銷售策略，用心經(jīng)營，最大限度地保證存貨資產(chǎn)變現(xiàn)，使資金流入最大化；同時財務(wù)部門要做好資產(chǎn)成本核算與利潤的分析工作，提供真實準(zhǔn)確的財務(wù)數(shù)據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策的依據(jù)。二是：充分利用資產(chǎn)融資。目前公司主要的融資方式是銀行項目貸款，房產(chǎn)、土地均可作為抵押物進(jìn)行融資，但是抵押物只是一個必備的貸款條件，項目貸款的發(fā)放，還必須以項目開發(fā)的有關(guān)證件為前提，如：土地證，建設(shè)用地規(guī)劃許可證、建設(shè)工程許可證、施工許可證等，這些證件的辦理與公司項目開發(fā)的計劃進(jìn)度有關(guān)，也就與公司各個部門都有關(guān)，因此，要真正想利用好現(xiàn)有資產(chǎn)做好融資的工作，實際需要各個部門共同協(xié)作。同時，財務(wù)部應(yīng)綜合考慮融資需要及成本狀況，擴(kuò)寬融資的渠道，嘗試新的融資途徑，保證公司資金的連續(xù)。

　　第八、要加強(qiáng)監(jiān)督

　　公司應(yīng)定期、不定期地對資金使用的情況進(jìn)行檢查，既要通過日常的報表了解全面的情況，又要通過專項檢查，發(fā)現(xiàn)資金預(yù)算執(zhí)行過程中的深層次問題，特別是應(yīng)收款、預(yù)付賬款等，往來賬目，應(yīng)逐筆實行跟蹤管理，將部門負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)人員的績效，同收款的回籠速度和回籠金額掛鉤，制定相應(yīng)的獎罰措施，把壞賬損失降到最低的程度。公司還可以積極開展內(nèi)部審計，對財務(wù)會計信息和經(jīng)營業(yè)績的真實性，與合法性進(jìn)行審計與監(jiān)督，強(qiáng)化事前預(yù)防和事中控制，確保資金的安全和完整。 最后，希望我們在今后的工作中，進(jìn)行合理有效控制好資金成本的使用，要根據(jù)計劃和資金儲備的情況，合理安排資金，做到資金用在刀刃上。

2017200字演講稿 篇17

　　The title of my speech today is honest and trustworthy, civilized man.

　　Integrity is the traditional virtue of the Chinese nation, and the so-called integrity refers to honesty and trustworthiness, and the story of honesty has been endless since ancient times. When the warring states period shang buck is a good example, his political doctrine is ready, but not out, worried about the people don't believe in yourself, so the south gate in the capital market raised three zhangs high wood, recruitment has moved to the north gate can connect this wood of 12 silvers." There was a man who said he could move the wood. "one man moved the wood, and shang Yang gave him fifty pence to show that he had not deceived the people, and finally passed the decree. At the end of the qin dynasty, there was a man named ji bu, who always kept his word and his reputation was very high. Many people established a strong friendship with him. Later, he offended the han gaozuo liu bang, and was offered a reward for capture. As a result, his old friends were not only unconvinced by the heavy gold, but also risked the destruction of the nine tribes to protect him from evil.

　　A person who is honest and trustworthy, who is naturally helpful, can gain the respect and friendship of all. Honesty is a virtue, look to the, it's not hard to find in interpersonal interaction, anyone can achieve the good faith treats people, is popular among the people, like shang, season cloth so that people can do good faith treats people, approachable for granted by everyone's love and support. Honesty is the embodiment of character. Now society is an honest, good faith examination room already commonplace, school set up the integrity of the examination room is put good faith education in our important position of ideological and moral education, to foster the good quality of our honest and trustworthy. Integrity, as the outstanding traditional virtue of the Chinese nation, along with the Chinese history of the long and mighty flow to the present; Honesty is the root of human beings, and we often interrogate our souls.

　　What is honesty? Honesty is the best friend. What is a letter? A promise is a letter. Confucius said, "no one can do anything without believing." he said, "if people do not speak credit, they have no place in society and nothing can be done." You can't call it a person without being honest. We should always take credit as the bottom line, and so will the test. It is not only your cultural quality, but also your personal qualities, that are tested in the integrity test.

　　Good faith is the foundation of our lives. We always say that people have no faith. The beloved premier zhou is a man of the word. One year he visited the countryside and met an old farmer, zhang erting, at a symposium. Has visited Zhang Erting home after the meeting, when he left his clutching hands the request of the prime minister, the prime minister took the time to come again and premier zhou said with a smile: "have opportunity to, if I don't come, also must send someone to visit you." In the following years, premier zhou no matter how busy, every year sent special people to visit zhang. Visible, the honest code of honor does not necessarily reflect on what event with a bang, premier zhou is such, pay attention to your words and deeds in the tiny things, be honest and trustworthy to get the respect and affection of the people throughout the country. Instead, don't keep good faith will be distrusted by the others, we are in a very young age and heard about the story of the Wolf, the sheep boy once and again, the video of playing tricks on people as below, when a real Wolf came, but no one can save him, because he lost the most basic moral - honesty.

　　Don't keep good faith also can make a nation perish, the western zhou dynasty last emperor weeks you king had a concubine, called praised si, don't like to laugh, zhou you wang to see beauty to smile, a resolutely lit a beacon tower, governors of all stripes have gathered in the audience, battle have emergency praised si see every leud panicked laughed and governors that had been mocked back, then the dog Dijon to fight against you king zhou, but have not any governors to deliver, history will never entered the eastern zhou period.

　　It shows how important honesty is to a country. Modern society is honest but still faces a credibility crisis, eagerness for today's society, materialistic, although modern people use technology to create the material wealth, but their being enslaved by material wealth. When modern people realize they can actively fight for rights and interests, but mistakenly think that freedom is no rules and free to do everything, so people often subverted and by hook or by crook, Roman holiday, the code of ethics, commitment to credit, contract law all degrees outside, make all sorts of selfish behavior. Began to rapid development of the mainland economy, for example, but the credit system and market rules has not been perfect, so some cynical people will drill system, law is not complete, take advantage of loopholes of law enforcement is lax, do not speak credit, form the phenomenon of left see the letter today.

　　Lack of integrity of painful, ponder, how do we promote honesty virtue, to build and become the urgent matter - harmonic society, we can start from around things, for example, we made a mistake in the study, should hold the honest attitude towards it, say that change, not whitewash, fraud, is honest. When you are studying, you should hold the attitude of knowing, knowing, knowing, knowing, knowing, knowing, knowing, and not knowing, you can't pretend to know, and fool around.

　　Confucius said, "we should be honest with our friends." we should be honest with our friends in our daily interpersonal communication, and we should meet with each other in order to win our respect. And true friendship is based on trust.

　　Friends can help each other, help you when you are in trouble, who can listen to you when you are upset, and who will be happy for you when you are happy. Such a person can be called a friend. Integrity, is the most beautiful, the most holy spirit, he let a person have a clear conscience, open heart.

　　Integrity, so precious, we should start from me, from now on, let the seeds of integrity, in our hearts, take root, sprout, blossom, result.

　　Students, let us hold the position of integrity, honesty and trustworthiness, civilized life, let the flower of integrity always flowery, forever bloom!

　　My speech is over, thank you!

2017200字演講稿 篇18

　　Faculty, family, friends, and fellow graduates, good evening.

　　I am honored to address you tonight. On behalf of the graduating masters and doctoral students of Washington University's School of Engineering and Applied Science, I would like to thank all the parents, spouses, families, and friends who encouraged and supported us as we worked towards our graduate degrees. I would especially like to thank my own family, eight members of which are in the audience today. I would also like to thank all of the department secretaries and other engineering school staff members who always seemed to be there when confused graduate students needed help. And finally I would like to thank the Washington University faculty members who served as our instructors, mentors, and friends.

　　As I think back on the seven-and-a-half years I spent at Washington University, my mind is filled with memories, happy, sad, frustrating, and even humorous.

　　Tonight I would like to share with you some of the memories that I take with me as I leave Washington University.

　　I take with me the memory of my office on the fourth floor of Lopata Hall - the room at the end of the hallway that was too hot in summer, too cold in winter, and always too far away from the women's restroom. The window was my office's best feature. Were it not for the physics building across the way, it would have afforded me a clear view of the arch. But instead I got a view of the roof of the physics building. I also had a view of one corner of the roof of Urbauer Hall, which seemed to be a favorite perch for various species of birds who alternately won perching rights for several weeks at a time. And I had a nice view of the physics courtyard, noteworthy as a good place for watching people run their dogs. It's amazing how fascinating these views became the longer I worked on my dissertation. But my favorite view was of a nearby oak tree. From my fourth-floor vantage point I had a rather intimate view of the tree and the various birds and squirrels that inhabit it. Occasionally a bird would land on my window sill, which usually had the effect of startling both of us.

　　I take with me the memory of two young professors who passed away while I was a graduate student. Anne Johnstone, the only female professor from whom I took a course in the engineering school, and Bob Durr, a political science professor and a member of my dissertation committee, both lost brave battles with cancer. I remember them fondly.

　　I take with me the memory of failing the first exam in one of the first engineering courses I took as an undergraduate. I remember thinking the course was just too hard for me and that I would never be able to pass it. So I went to talk to the professor, ready to drop the class. And he told me not to give up, he told me I could succeed in his class. For reasons that seemed completely ludicrous at the time, he said he had faith in me. And after that my grades in the class slowly improved, and I ended the semester with an A on the final exam. I remember how motivational it was to know that someone believed in me.

　　I take with me memories of the midwestern friendliness that so surprised me when I arrived in St. Louis 8 years ago. Since moving to New Jersey, I am sad to say, nobody has asked me where I went to high school.

　　I take with me the memory of the short-lived computer science graduate student social committee lunches. The idea was that groups of CS grad students were supposed to take turns cooking a monthly lunch. But after one grad student prepared a pot of chicken that poisoned almost the entire CS grad student population and one unlucky faculty member in one fell swoop, there wasn't much enthusiasm for having more lunches.

　　I take with me the memory of a more successful graduate student effort, the establishment of the Association of Graduate Engineering Students, known as AGES. Started by a handful of engineering graduate students because we needed a way to elect representatives to a campus-wide graduate student government, AGES soon grew into an organization that now sponsors a wide variety of activities and has been instrumental in addressing a number of engineering graduate student concerns.

　　I take with me the memory of an Engineering and Policy department that once had flourishing programs for full-time undergraduate, masters, and doctoral students.

　　I take with me memories of the 1992 U.S. Presidential debate. Eager to get involved in all the excitement I volunteered to help wherever needed. I remember spending several days in the makeshift debate HQ giving out-of-town reporters directions to the athletic complex. I remember being thrilled to get assigned the job of collecting film from the photographers in the debate hall during the debate. And I remember the disappointment of drawing the shortest straw among the student volunteers and being the one who had to take the film out of the debate hall and down to the dark room five minutes into the debate - with no chance to re-enter the debate hall after I left.

　　I take with me memories of university holidays which never seemed to apply to graduate students. I remember spending many a fall break and President's Day holiday with my fellow grad students in all day meetings brought to us by the computer science department.

　　I take with me memories of exams that seemed designed more to test endurance and perseverance than mastery of the subject matter. I managed to escape taking any classes that featured infamous 24-hour-take-home exams, but remember the suffering of my less fortunate colleagues. And what doctoral student could forget the pain and suffering one must endure to survive the qualifying exams?

　　I take with me the memory of the seven-minute rule, which always seemed to be an acceptable excuse for being ten minutes late for anything on campus, but which doesn't seem to apply anywhere else I go.

　　I take with me the memory of Friday afternoon ACM happy hours, known not for kegs of beer, but rather bowls of rainbow sherbet punch. Over the several years that I attended these happy hours they enjoyed varying degrees of popularity, often proportional to the quality and quantity of the accompanying refreshments - but there was always the rainbow sherbert punch.

　　I take with me memories of purple parking permits, the West Campus shuttle, checking my pendaflex, over-due library books, trying to print from cec, lunches on Delmar, friends who slept in their offices, miniature golf in Lopata Hall, The Greenway Talk, division III basketball, and trying to convince Dean Russel that yet another engineering school rule should be changed.

　　Finally, I would like to conclude, not with a memory, but with some advice. What would a graduation speech be without a little advice, right? Anyway, this advice comes in the form of a verse delivered to the 1977 graduating class of Lake Forest College by Theodore Seuss Geisel, better known to the world as Dr. Seuss - Here's how it goes:

　　My uncle ordered popovers

　　from the restaurant's bill of fare.

　　And when they were served,

　　he regarded them

　　with a penetrating stare . . .

　　Then he spoke great Words of Wisdom

　　as he sat there on that chair:

　　"To eat these things,"

　　said my uncle,

　　"you must excercise great care.

　　You may swallow down what's solid . . .

　　BUT . . .

　　you must spit out the air!"

　　And . . .

　　as you partake of the world's bill of fare,

　　that's darned good advice to follow.

　　Do a lot of spitting out the hot air.

　　And be careful what you swallow.

　　Thank you.

2017200字演講稿 篇19

　　回顧我整個高中，我覺得是充滿了精彩的回憶的。借用曹學(xué)長的一句話，他說“從二中畢業(yè)去北大最大的一個優(yōu)勢就是可以無縫銜接”。二中，給了我們寬松自在的發(fā)展環(huán)境，給我們提供了廣闊的平臺，給我們的終身發(fā)展奠基。

　　如今，你們馬上就要經(jīng)歷在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾與你一樣，對于高三是既憧憬又恐懼，今天回來，主要是跟大家分享一寫我的心得與體會，希望能幫到大家，過好高三一年。

　　讓我們先來聊聊大家即將面對的這個暑假：對于大家怎么安排，我無權(quán)干涉，我只想說說看我的同學(xué)已經(jīng)有過的經(jīng)驗或者是教訓(xùn)，希望對大家的假期安排有幫助。

　　第一個經(jīng)驗教訓(xùn)：假期拼命，開學(xué)受益!

　　我們當(dāng)年高三開始的時候有期初考試，然后暑假我是和我的舍友一起到圖書館學(xué)習(xí)，從早晨8:30開始，我是會在下午5點多回家然后晚上自己再整理回顧一下，他們有的人會在圖書館一直到閉館。從周一到周五，有時也帶上周末，整整一個暑假。期初考完一看，結(jié)果非常明了，大家都有不同程度的進(jìn)步，最多的進(jìn)步了近100個名次，我自己是仍然考了級部第一，但那一次比級部第二高了近20分。

　　我想告訴大家的是，在這個假期中你真的把心收回來，為高考而付出，為自己而付出，你就會在逆水中前行，哪怕幅度并不大，只是幾分，十幾分。別忘了，我們是在和全省比較，你的幾分的進(jìn)步，都可能被無限放大。而且，這樣的假期會讓你提前進(jìn)入高三的狀態(tài)，你不再需要耗費九月乃至十月的時間做過渡。

　　第二個經(jīng)驗教訓(xùn)：把鍛煉或者休息與瘋玩及放縱等同的，會付出慘痛的代價!我相信有很多人這個假期中安排了相當(dāng)多次數(shù)的“休息計劃”或者“鍛煉計劃”。這本身沒問題，但是請大家注意，這個所謂的休息或者鍛煉是不是瘋玩，是不是對自己的放縱。

　　上午看會書，下午去打球，晚上再回來學(xué)會這樣的安排，聽上去非常合理!我的同學(xué)去年暑假就有這樣干的，然而期初考的一塌糊涂……我問過他到底問題在哪?他跟我講，上午看書的時候會想著下午打球的事，還會關(guān)注一下體育動態(tài)，再加上上午本來就不會起得早，于是上午基本廢了。

　　下午不用提了，肯定是“風(fēng)一樣的男子”。晚上回來吃晚飯洗完澡本來就不早了，然后就開始反乏，或者還約了游戲……于是乎整個暑假就在這樣的混沌中，度過了……

　　我覺得，他說的很現(xiàn)實。我們級部到最后用打球作為減壓手段的某一個班級，高考成績出來之后，打球的那些人集體滑鐵盧。其實想想看縣一級的同學(xué)的心無旁騖，那放縱后自食其果也就非常合天理的了。

　　第三個經(jīng)驗教訓(xùn)：不要指望一口吃成個胖子!更不要剛吃了一點就覺得飽了!不要指望一口吃成個胖子是說不要指望一個假期就可以讓你的弱勢科目馬上變成強(qiáng)勢科目。不要有太高的自我預(yù)期。

　　我原本想通過一個暑假把我的語文徹底攻克，然而，結(jié)果是，我的語文成績一直到高三下仍然出現(xiàn)過非常的嚴(yán)重波動，甚至都沒到110。許多問題，為了解決他們，你都需要應(yīng)該持之以恒地奮斗到高考前最后一天，不要期望一個暑假就能把它們完美解決!不過反過來講，解決掉一部分還是非�？尚械�。

　　不要剛吃了一點就覺得自己飽了這個可能更重要一些，也是希望這個暑假乃至整個高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識。我高二暑假當(dāng)時有一個想法就是突破圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，然后就瘋狂地做，很快就自我感覺良好了，事實上整個高三上我都有這種感覺，結(jié)果，高三上的期末考試就給了我響亮的耳光!

　　那個時候，我重新反思我做過的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)那種學(xué)會的感覺在讓我心里有底的同時，也成了我進(jìn)步的桎梏。我以為自己學(xué)會了，但其實并沒有，還是需要更多的磨練。

　　到八月，大家很可能會覺得自己的有些板塊已經(jīng)學(xué)的不少了，不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺。我希望，大家隨時都能倒空自己，意識到學(xué)無止境，意識到自己的無知，不斷開闊思路，不斷深化理解，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)自滿情緒。

　　如果讓我給大家的暑假學(xué)習(xí)一些具體的指導(dǎo)的話，我覺得你們現(xiàn)在最需要做的事情，是明確自己的短板到底是什么，不要空洞的說自己哪個科目不好，這樣一點用都沒有，先具體到知識板塊，然后再具體到題型。

　　像我物理磁場部分不是很好，我就先通過做題，發(fā)現(xiàn)我在處理“最”問題和“周期”問題時尤其的薄弱。我覺得只有這樣的列舉短板才是有用的，有指導(dǎo)性的。這樣，暑假后期我再做到磁場練習(xí)的時候，就會特別重視這兩個類型，做專門的整理。

　　在非常明確短板的情況下，下一步，大家需要明白哪些短板是要立刻補(bǔ)完，哪些是需要在一輪復(fù)習(xí)中補(bǔ)完，哪些是用高三去補(bǔ)充完整。這樣不斷明確的過程，會讓你知道當(dāng)務(wù)之急到底是什么。我相信咱們同學(xué)中有的人現(xiàn)在是過分焦慮的，覺得自己要做的東西太多。

　　你現(xiàn)在要做的東西當(dāng)然很多!所以你也不是明天就要高考!你是在336天后才會高考!所以你現(xiàn)在最需要干的事情就是合理規(guī)劃后面的時間。像是練字，素材積累，英語作文的積累，學(xué)科思想的領(lǐng)會，答題的清晰思路，這些都需要日積月累的功夫，你都需要用后面一直到高考的時間去完成。

　　當(dāng)然，我這句話的意思是，這個假期你就必須開始了，不能全部解決，也得先解決掉一部分。

　　而像是已經(jīng)復(fù)習(xí)完的數(shù)學(xué)板塊，已經(jīng)復(fù)習(xí)完的理科版塊，你是不是真的學(xué)會了?如果沒有，那這就是需要立刻解決的問題了，因為這相當(dāng)于你已經(jīng)落下的，絕對不能將這種問題繼續(xù)拖延下去。再例如，下學(xué)期馬上就要復(fù)習(xí)的板塊，如果假期自己不先刷一定量的題的話，開學(xué)之后是否能跟得上，如果跟不上，那這也是需要立刻解決的問題。

　　我在此再給理科生的數(shù)學(xué)和理綜提點建議：數(shù)學(xué)，我的建議是好好抓住基礎(chǔ)題，但是不能放棄壓軸題。這個假期，大家應(yīng)該基本完成自己的一輪復(fù)習(xí)，就算沒有時間都進(jìn)行大量的訓(xùn)練，也應(yīng)該把所有的知識回顧起來，不能上了高三，就好像白手起家一樣，從頭再來，那實在是人間慘劇!

　　然后在回顧的過程中，對于大家都非常清楚的基礎(chǔ)知識板塊例如三角函數(shù)，立體幾何，概率等，還有瑣碎小版塊，框圖，統(tǒng)計，復(fù)數(shù)等，一定要特別重視，要做到復(fù)習(xí)到就敲死，絕不能上了高三再返工。

　　這里特別強(qiáng)調(diào)一下瑣碎板塊，千萬不能因為小，就不重視，在二中三模的時候，我們班有些成績挺好的同學(xué)竟然在復(fù)數(shù)上還丟了分!就可見就算是小版塊，不重視，也可能成大隱患!

　　對于壓軸題，我絕對不推薦大家在復(fù)習(xí)的時候就抱著稍微放一放的心理。第一，壓軸題往往是三問，難不成到了高考，你還真的只要第一問的分?第二三問真的就空白在那里，一分不得?我覺得這很可笑。

　　我們說得滿分有困難，從來就沒有人說過得分很困難的。以認(rèn)真的態(tài)度對待壓軸題，做一道，弄懂一道，總結(jié)一道題的方法，如此，就算沒有那么多時間做大量的壓軸題訓(xùn)練，做一道題也能收收獲一道題的效果。積累多了，其實第二問乃至第三問也就并沒有那么困難了，可能也只是丟掉最后非常難的一小步的一兩分而已。

　　理科我的建議是都盡量完成一輪復(fù)習(xí)。如果有可能，我希望大家假期就能把一輪書還有配套的練習(xí)完成，順便自己再對自己的薄弱科加一本練習(xí)冊。

　　理科學(xué)習(xí)，刷題是非常非常必要的，沒有足夠多的練習(xí)量，想要理綜得高分，就是白日做夢。因為理綜的高分要求無數(shù)個小點，你全部見過，而且全部掌握。

　　我估計大家還會有一個問題，就是假期需不需要開始理綜卷子的訓(xùn)練，我的建議是因人而異。如果你基本的知識板塊都不完整，直接上理綜就比較不明智，如果假期自己在八月中旬或者八月初已經(jīng)完成一輪了，那么開始也合理。

　　講到這里，我估計大家已經(jīng)快要崩潰了，覺得自己一個假期怎么可能完成這么多任務(wù)!我告訴大家，只要你合理分配這些任務(wù)，肯鉆進(jìn)題海，每天做一塊，你會發(fā)現(xiàn)一個暑假真的可以完成。至少我去年就完成了，而且我完成的，比我今天說到的量要多很多!相信自己，合理計劃，一切就都有可能!

　　假期的事情，我覺得咱聊的差不多了，下面，我再說說高三。不變的真理是上課要認(rèn)真聽講，這個很好理解，上高三大家一定要跟緊老師的步子，聽話很重要，能少走彎路。除此之外結(jié)合我的高三和高考，總結(jié)了這么一個算是秘訣吧“堅定的目標(biāo)，勤奮的付出，謙虛的請教，真誠的交流”。

　　目標(biāo)，一定要明確，還一定要高，一定要夠堅定。個人來講，我不希望大家把目標(biāo)定成一個具體的分?jǐn)?shù)。因為，咱們在計算分?jǐn)?shù)的時候，都會過分理想化——會告訴自己哪些分得，哪些分扣。

　　請注意，告訴自己不能扣的分就一定不會被扣嗎?顯然不一定。而自己都告訴自己可以扣的分?jǐn)?shù)，無論是在平日準(zhǔn)備還是真的上了考場，你都不會盡全力應(yīng)對他們，于是這些分?jǐn)?shù)你就真的很難得到……無形中，那個分?jǐn)?shù)成了你分?jǐn)?shù)的上限，反而限制了你成績的進(jìn)步。

　　更何況，憑什么在做卷子之前就給自己一個心理暗示——有些題我做不出來，有些題我盡力也可能得不到分呢?如果說你平日為壓軸題已經(jīng)付出了非常多的努力，然而一上考場你卻告訴自己，我很可能用了這么多功夫還是做不出來，盡力就行了，那你還何必費那些功夫呢?反正你盡了力，你還告訴自己很可能一點效果都沒有!

　　所以我說目標(biāo)要高就在這里，沒有那么多事情是不可能的，不要還沒做，還沒拼，在考場上還沒有把所有的智商都耗盡就先告訴自己不可能，一定要有高目標(biāo)，而且要堅定地相信自己能做到!

　　關(guān)于付出，我相信大家現(xiàn)在還可能在問“效率與時間”這個問題，還一定有人排斥鉆進(jìn)題海，認(rèn)為自己效率高就可以不耗費那么多時間，做那么多練習(xí)。我談?wù)勎易约旱囊稽c看法吧。

　　第一，不耗費時間，效率很難提升，我們常對自己說今天沒學(xué)習(xí)很長時間，沒關(guān)系效率高就成!但是我們都知道，這是自我安慰，是在為自己沒有勤奮而開脫。效率，怎么可能說提高就提高?它和自己長期以來的學(xué)習(xí)狀態(tài)和過去積淀的量都有很大聯(lián)系。

　　第二，當(dāng)我們糾結(jié)于“效率與時間”的疑問的時候，其實就證明我們并不想付出很多時間學(xué)習(xí)，所以我們才會轉(zhuǎn)而想是不是效率高時間就能少點了。其實糾結(jié)這個毫無意義，原因是縣一級學(xué)校的同學(xué)給了我們非常完美的解答，拼有效率的時間!也就是說既要有長時間的量保證，還要有高效率的質(zhì)保證。

　　付出的時候，你一定要于心無旁騖，我舉一個我舍友的真實的例子吧，我就不說他是誰了。

　　他在高二下期中考試時級部200多名的成績，期中考試后與我們班主任靳老師的一次談話，讓他開始覺醒，他跟我交流的時候就說，他當(dāng)時問自己，真的就甘心自己在這樣一個為此整個高三，過完這三年嗎?顯然答案是否定的。

　　他從那個時候到高二下期末，再也沒有打過球(他原來是每周必打多次的)，每天早上基本上是最早一個進(jìn)班，有的時候為了省時間干脆買麥多然后坐在教室里吃就為了學(xué)習(xí)，用他自己的話說，他當(dāng)時真的覺得吃飯都浪費時間。然后瘋狂的練習(xí)，兩個月時間，做完了無數(shù)的練習(xí)�；瘜W(xué)是他的弱科，他就刷完了兩本教解。

　　這樣心無旁騖純粹的拼的結(jié)果是什么呢?高二期末，他考了級部30多名，化學(xué)單科是我們班前五，他自己也感覺和級部前幾名的差距其實并沒有那么大了。講這個例子，是說明心無旁騖的力量，大家想想看縣一級學(xué)校的同學(xué)，是不是確實是這樣純粹的拼的狀態(tài)，如果是，而咱們卻帶著玩心，什么也不肯拋棄，還指望考的比他們好，用我和我舍友交流時的一句話回應(yīng)就是“憑什么!”

　　付出，你還必須持之以恒，直到高考結(jié)束。這個再重要不過了，“百步半九十”就是這個道理，堅持到底最為困難。持之以恒，有兩個目的。

　　第一個目的，一直的努力，會在最后迸發(fā)出來，讓你獲得升華。我在高考前兩天，也就是在學(xué)校的最后一天，覺得學(xué)不進(jìn)去新東西了，但是我又知道不可以放松，于是乎我就重新把真題做了一遍。

　　讓我驚喜的是，我竟然找到了20xx年的圓錐曲線壓軸題的幾何巧解，原本需要做的非常麻煩的試題迎刃而解。那是靈光一閃，更是我圓錐曲線板塊最后的一次升華，而這種重視幾何關(guān)系的思路，你們也知道，在20xx年圓錐曲線題中又被考查了。

　　第二個目的，哪怕最后幾天并沒有學(xué)到新東西，至少，你的心沒有散。我的高考成績并不理想的同學(xué)跟我分析他失誤的原因的時候講過，他最后覺得基本已經(jīng)學(xué)完了，可以稍微放松一下了，結(jié)果付出在最后的幾周里減少了，功虧一簣。

　　用他自己的話說，走鋼索已經(jīng)臨近終點，放松的那一刻你就知道自己要掉下去了，然而，你卻已經(jīng)無力回天。所以，請你將心無旁騖的刻苦付出進(jìn)行到最后一刻，讓你的心不散!

　　最后來說請教和交流。這是我高三一年最深刻的體會。先說請教，我高三下成績在一模和二模的時候都出現(xiàn)了問題，一共沒幾天就要高考了，想來誰都會著急，然而著急并沒有什么卵用!

　　我當(dāng)時就利用午休或者下午自習(xí)的時間與我的任課老師和班主任約了時間，去單獨聊聊，在自我剖析及咨詢老師的過程中，我當(dāng)時已經(jīng)躁動起來的心又重新回歸平靜，老師也給出了今后可以做的東西及新的方向。

　　所以，當(dāng)你覺得茫然無措的時候，請謙虛地去請教老師，尋找對策。當(dāng)然，你們班中一定也有單科學(xué)得非常出色的同學(xué)，如果你恰好遇到不明白的東西，你夜完全可以去請教，這個過程你會收獲非常多的智慧。

　　還是以我為例。相信語文作文對于大多數(shù)理科生來說都比較頭疼，尤其是所謂的“語言”。我在高三下雖說自己練習(xí)了許多作文，但是我自己頂多能在材料，扣題，中心上下功夫，語言憑借自己的力量確實太薄弱。

　　于是，我就在文科生們稍微空閑的時候，拿著我自己的作文麻煩她們幫我修改修改。比方說，就是用她們的語言重寫我寫的一個段落。這樣幾次下來，語言就明顯好不少。它山之石尚可攻玉，更何況他山之玉!

　　當(dāng)然你也可以是用交流的方法學(xué)習(xí)，我的數(shù)學(xué)學(xué)科一直屬于強(qiáng)勢學(xué)科，也經(jīng)常給別人講東西，然而遇到好題，我都會拿著找我們班同樣數(shù)學(xué)學(xué)科非常出色的同學(xué)去做，然后我就直接問他你是怎么想得這道題。我經(jīng)常會驚訝地發(fā)現(xiàn)我們的思路完全不同!

　　于是乎在交流的過程中，我可以慢慢打破自己的思維定式，嘗試用其他的思路思考問題。

　　還是那句老話，“你有一種思想，我有一種思想，一交流，我們每個人都有兩種思想”，在備戰(zhàn)高考的過程中一定要學(xué)會交流，不斷地活躍自己的思維，讓自己的腦子中多裝進(jìn)點別人的東西。千萬不可以封閉自我，更不能覺得自己滿當(dāng)了，不需要別人來給自己再注入些新東西，這些想法都不可取!咱們同學(xué)間的交流非常靈活，走飯的路上，排隊的時候，與其聊哪個球員今天又得了幾分，還不如把思考交流一下。

　　當(dāng)然同學(xué)間也應(yīng)該多對于自己最近的狀態(tài)交流交流，有的時候自己看自己未必有別人看自己清楚，找自己的諍友聊聊，一起互相剖析，相互激勵。這聽上去很傻很天真，然而，我還真的這樣做了，這也是為什么今天演講我能說出這么多我同學(xué)的例子的原因，而這樣做也確實讓我受益。它會讓清楚自己的問題也避免出現(xiàn)別人的問題。

　　它更會給你強(qiáng)大的心理暗示和心理支撐;而且，這才是我們期盼的一起奮斗過的回憶不是嗎?考完試，和我聊過的朋友們問起我成績的時候，當(dāng)他們說出，其實我知道你該考好的那一刻，我知道真誠交流，幫了別人，冥冥之中更幫了我自己!

　　說了這么多，真切的希望大家一年之后也能是燦爛的笑，喜悅的收獲。有的話可能會被重復(fù)一遍又一遍，可能我現(xiàn)在又要重復(fù)一遍了，高三，拼過，盡全力，不后悔。我們也都知道現(xiàn)在高考形式多么嚴(yán)峻，我不希望大家現(xiàn)在還生活在自己創(chuàng)造的夢境中。

　　認(rèn)清現(xiàn)實，現(xiàn)在就開始啟程。從暑假開始摒棄玩心，高三一年，全身心投入高考這一件事情，最終去往能助力你們的發(fā)展的理想殿堂，而不是一個與你的真實水平不相符的備選項。一年前，我也曾與你一樣。學(xué)弟學(xué)妹們，一年后，你們能否也和我一樣，在追求卓越的路上走的更遠(yuǎn)呢?

2017200字演講稿 篇20

　　Dear leaders, teachers, dear students,

　　Good afternoon, everyone!

　　In June, with all the Chui Chui and the fruits of brewing, we welcomed the 20xx junior high school graduation ceremony. It is a great honor for me to speak at such a grand ceremony. On behalf of all the students of third grade, please allow me to pay the highest tribute to our alma mater and the teachers who have taught us carefully. I would like to express my heartfelt thanks to our parents.

　　At this moment, I feel very excited, not only the joy of graduation, but also the endless attachment to my alma mater. Three years of junior high school life, full and beautiful, we shed tears, but accompanied by laughter; we tread thorns, but smell the fragrance of thousands of flowers.

　　Three years ago, we moved to the third high school with the emotion of excitement and admiration.

　　In the past three years, we felt the warmth and richness of our alma mater. In junior high school, we are like a small tree, though not luxuriant, it has already revealed new buds. Our beloved leaders and teachers, like the diligent gardeners, care for us day and night: to prune and wither the redundant branches and leaves for us to irrigate our knowledge of science, to remove the vermin of the moth tree, and to cover us with warm clothes. Without the training of alma mater leaders and teachers, there will be no healthy growth. Tirelessly nurture talent, follow the true knowledge. Here, on behalf of all the students in the junior grade, I would like to say to the dearest leader and teacher of the Alma school and to all the employees we have paid for: "hard work, thank you!"

　　Three years, the friendship of the same window, let us learn to trust each other, let us understand that "we are all only one wing of an angel, only to embrace each other to fly." When we are in a low ebb, we cheer on each other; when we succeed, we cheer together. With warm smiles and warm atmosphere, we can learn to love, to persist and to believe that sunshine is always in the wind and rain. Intimate friendship and mutual affection will all precipitate into a valuable spiritual wealth. In the future, we will warm our hearts with each other no matter what the weather is like, no matter what the ends of the earth are. My dear classmates, take this opportunity to say "thank you!" to all the classmates who helped and warmed each other.

　　Three years, more than 1000 pages of books, recording how many wonderful fragments we have, and how many eternal moments freeze. Let us look back on the growth of this way with a feeling of life transformation: in the classroom, we are concentrated and written. In the sports field, we have a great leap and the first for the first time; in the room of the experimental composition, we capture the inspiration and the truth. For the mid-term exam, how many cold and windy mornings we had, how many sweaty afternoons, and how many lonely lights the long night... We suffered from wind and rain and tasted bitterness and bitterness. We trudged through the thorns and searched in the torrent. The satisfaction is that the achievement is always in direct proportion to the effort. In the deep footprints left by the alma mater, we have the belief that we are constantly pursuing and never fail to achieve the ideal. We are down to earth, one step and one footprints, together with the teacher to create the glory of the alma mater.

　　Three years of walking is solid and hurried, and three years of sweat are hard and happy. In three years, we grew up with the alma mater. From "third middle school" to "suitable middle school", from the borrowing of school buildings to moving into their beautiful campus, the change is only the name and address, the same is the strict school discipline of the alma mater, the strong style of study and the gentle and gentle between teachers and students. In this happy family, we use diligence and wisdom to write the magnificent chapter of struggle. We weave gorgeous junior high school life with dreams and youth. We are about to enter the field of the high school entrance examination and accept an important challenge in life. Dear students, "the sea is crossed, the hero is showing the true colors". Life is always surpassing in the competition, and life is always shining in the struggle. Now that we have chosen the challenge, we have no reason to shrink. Students, in the exam, we must succeed! Let us treasure this precious time, carefully prepared, with a positive and optimistic attitude into the examination room, with excellent results to return to the alma mater, teachers and parents!

　　Three years of junior high school life is fleeting, dear school younger brother and sister, you are in the great period of study, the alma mater is full of knowledge and strength of the fertile soil, I believe that you will cherish this good time of study, with perseverance, self-confidence and sweat to write a regrets for the three years. There are roads and diligence in learning mountains. Take this opportunity, on behalf of all my older brothers and sisters in my third grade, I wish you all the best: live happily, strive for progress, never give up, and make progress every day!

　　Waving goodbye to yesterday, teachers and students, classmates and friends, it is hard to forget. Graduation from junior high school is just a post office on the road of life. Let us take the grace of the alma mater, with the spirit of the alma mater, with the heart of good memories and gratitude, on the new journey, and to deduce the wonderful life with the mind and the wisdom.

　　Finally, on behalf of all the graduates in grade three, I wish to wish our best wishes to our alma mater, wish our teachers happy and healthy, and wish all our classmates a good future!

　　Thank you

2017200字演講稿 篇21

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的工友們:

　　大家上午好! 安全伴我行，健康走天下。我是社區(qū)中心主管技術(shù)員，我叫__，今天我演講的題目是珍愛生命，遠(yuǎn)離傷痛。

　　經(jīng)常聽到干部職工報怨，安全工作沒少抓，安全宣傳沒少講，可為什么還會出發(fā)生事故呢?煤礦是個高危行業(yè)，我們的工人常年工作在井下，“四面石頭夾著一塊肉”，時刻面臨著水、火、瓦斯、煤塵、頂板等各種隱患的威脅，哪怕一點點的疏忽，都有可能造成難以預(yù)測的事故。

　　不知大家有沒有聽過這樣一個故事，說某公司車間角落里放置了一架工作使用的活動梯子，為了防止梯子不用時倒下傷人，便立牌警示：“請留神梯子注意安全”。幾年過去了，這件事誰也沒有再提起，一天外國專家前來洽談合作，留意到了梯子和旁邊的提示牌，建議將提示牌修改為：“不用時請將梯子橫放”。同樣九個字，都是強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)，但是內(nèi)涵和效果卻截然不同：前者僅僅是提醒，而后者則是徹底排除了梯子倒下砸人的隱患。事實告訴我們，抓安全思想不能麻痹，抓安全要把隱患排除徹底!

　　行走，對于一個健康的人來說，是一件再普通不過的事情，但對一個下肢高位截肢了38年的人而言，那真是最美卻最難圓的夢。我父親今年62歲了，參過軍種過地，為了生活在1976年7月他只身走進(jìn)了蘆嶺礦當(dāng)了一名采煤工，那時候井下條件非常艱苦，采煤主要靠手扒肩扛，沒有很好的安全防護(hù)，也缺乏安全知識，我爸上班后才八個月就出了工傷，那是1977年2月9日，爸爸正在井下作業(yè)，因為站位不當(dāng)，被皮帶機(jī)割傷腿部，由于當(dāng)時醫(yī)療條件落后，傷口發(fā)生感染，情況危急，為了保住性命，不得不做了左腿高位截肢手術(shù)。那一天是臘月二十二，還有8天他就可以回家過年了。那一年爸爸他才24歲，正值風(fēng)華正茂，豆蔻年華，所有美好的人生理想瞬間都破滅了。奶奶暈倒了，還在熱戀中的媽媽頓時覺得天旋地轉(zhuǎn)，從放聲大哭到默默流淚。從此，爸爸拄上了雙拐，坐上了輪椅，到今天已經(jīng)38年了，38年啊!

　　38年，您知道我們一家是怎么過來的嗎?爸爸出院后媽媽毅然嫁給了爸爸，義無反顧的照顧起了爸爸，撐起了這個家，那時工傷的工資拿到手后只有十幾塊錢，真的不夠生活，媽媽除了要照顧爸爸，還要掙錢養(yǎng)家，她背著麻袋收過酒瓶、賣過花生米、賣過啤酒、賣過鹵菜、賣過餅干、賣過玩具，因為不認(rèn)識字，她要付出比常人更多的艱辛，為了到宿州進(jìn)貨不坐錯車，爸爸反復(fù)教媽媽認(rèn)識了四個字：蘆嶺-宿州，宿州-蘆嶺。那種艱辛是現(xiàn)在年輕人無法體會的，只是為了一日三餐，為了我和哥哥能像其他的孩子一樣上學(xué)，為了我們不被別家的孩子瞧不起。爸爸媽媽從來沒有送我上過學(xué)，就連家長會也從來沒有陪我開過，就算我考了全班第一他們都沒進(jìn)過校門。您知道嗎?當(dāng)看到別的孩子被父母牽著小手走進(jìn)教室的時候，我有多羨慕啊。可現(xiàn)實卻是那么殘酷!每逢陰雨天，看到爸爸被傷處痛的徹夜難眠的時候，我多想如果當(dāng)年爸爸能提高安全意識，如果領(lǐng)導(dǎo)能多些安全提醒，如果同事能真正做到互保聯(lián)保，如果沒有出這起事故那該多好啊!

　　條條規(guī)程血染成，不可再用血驗證。今天，作為工傷子女，我有太多的話想要對您說，師傅們，不要把事故當(dāng)成故事聽，想想父母雙鬢的白發(fā)，妻子牽掛的眼神，孩子睡夢中那甜甜的微笑，請您記住我們是父母的孩子，我們是孩子的父母。我們是父母的一切，我們是孩子的一切。為了不給自己的生命留下遺憾，為了不給親人們留下無盡的痛苦，讓我們珍愛生命，遠(yuǎn)離傷痛，不要再讓悲劇重演!請大家與我一起做安全宣誓：安全發(fā)展，從我做起。最后，衷心地祝愿各位工友身體健康，闔家歡樂，幸福平安!

　　煤礦生產(chǎn)月的安全演講稿4

　　古語有云：帥居不動，糧草先行，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，煤礦生產(chǎn)要先行。煤礦企業(yè)乃社會經(jīng)濟(jì)能源的大動脈，對煤礦企業(yè)而言，煤礦職工的安全就是企業(yè)的生命，煤礦安全生產(chǎn)就是效益，安全就是煤礦企業(yè)一切工作的重中之重。但是，安全知識的貧乏和安全意識的淡薄，總是讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn)。例如作業(yè)人員不按照作業(yè)規(guī)程規(guī)定作業(yè)開采煤礦出現(xiàn)的安全事故。我們知道，大部分的煤礦安全事故，是由于違章操作，違章指揮，習(xí)慣性違章所造成的，也就是一切的根源出現(xiàn)在我們的思想上，樹立“煤礦安全時刻在心中”的觀念十分重要。須知，煤礦安全工作沒有“一勞永逸”，要靠平時一點一滴扎扎實實的完善。你的任何一次疏忽，一次大意，都有可能造成終生的遺憾。

　　在平時的工作崗位上，作為技術(shù)員，我常常將煤礦企業(yè)的安全規(guī)章操作流程寫下并制作成一張巴掌大小的卡片，按照企業(yè)的煤礦生產(chǎn)要求，分發(fā)到所有生產(chǎn)一線職工手中，對每一個崗位的工作流程按照規(guī)程和崗位規(guī)范的要求，從檢查、確認(rèn)、運行全過程進(jìn)行了規(guī)范，要求每位班組職工必須隨身攜帶卡片，對卡片內(nèi)容必須熟記于心，從而通過職工眼看、口說、手指的操作程序，有效提高職工注意力，避免因麻痹大意造成事故的發(fā)生。

　　安全，是根弦，只要你牢牢地繃緊， 就能彈奏出快樂的音符，生命樂章永遠(yuǎn)悠揚(yáng)響亮。

　　安全，是本經(jīng)，只要你天天讀，時時記，吉祥之光將簇?fù)碇�你，危險惡魔將離你遠(yuǎn)遁。

　　安全，是一首歌，只要你放開歌喉，唱出警鐘之聲的主旋律。歌聲將伴你凱旋。

　　安全，是根擎天柱，只要你憑借她的威力,必將撐出一個沒有隱患的世界，一席圣潔的空間。

　　安全，是緊箍咒，帶著她，無論走到海角天涯, 都會保佑你快樂! 保佑你平安!

　　就象詩歌里寫到的，安全，是根弦，只要你牢牢地繃緊，就能彈奏出快樂的音符，生命樂章永遠(yuǎn)悠揚(yáng)響亮。但是，如果你忽視煤礦安全的重要性，那么，安全這根弦，一旦斷了，幸福的日子，快樂的人生，恣意的生活，一切的一切，就會成空。所以，為了能享受生命的鮮活，珍惜現(xiàn)在擁有的，請牢記“煤礦安全在我心中”。這個就是我的安全生產(chǎn)故事，沒有輝煌的戰(zhàn)斗歷程，只有對待安全生產(chǎn)所具備的謹(jǐn)慎態(tài)度，與對待安全的生產(chǎn)所擁有的堅守態(tài)度。我以自己的行動，實踐了煤礦職工對企業(yè)、對家庭、對社會的承諾!樹立一座永久的安全豐碑!

　　煤礦生產(chǎn)月的安全演講稿5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：大家好!

　　今天我演講的題目是《平凡崗位 無悔奉獻(xiàn)》。

　　我的演講是以敘述的方式開始，故事里的人也許是我，也許是我們一直在平凡的崗位奉獻(xiàn)著的廣大戰(zhàn)友，在公司?決戰(zhàn)四季度，保安全生產(chǎn)?的號召下，都在工作中勤勤懇懇、保安全促生產(chǎn)、譜寫著幸福的樂章。此時此刻，當(dāng)我站在這個舞臺上演講時候，我們很多的工作者還奮斗在自己的工作崗位上，在此我深深的鞠一躬，向他們說聲謝謝，我們的礦山因為你們而精彩。

　　當(dāng)聽說煤礦的時候，我還是一個孩子，只知道礦井深處記載著別人的故事，只知道寒冬中帶給我們溫暖的是煤塊燃出的火焰，當(dāng)真正走向這個工作崗位，才了解這個工作的責(zé)任和使命以及比別人面對的更多的平凡和付出，但已做出選擇就要去不斷奮斗，因為只有這樣，人生的行帆才會永不擱淺。

　　一年前，我有幸來到鐵廠溝煤礦這個團(tuán)結(jié)、溫暖的集體，通過在這兒的工作生活，深深感受到了領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和同事之間的團(tuán)結(jié)互助，看到了一個個默默無聞、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、超越自我的優(yōu)秀員工。他們雖然很平凡，但是卻都不畏苦不怕難，靠著堅定的信念在煤海深處書寫著人數(shù)的價值和奉獻(xiàn)精神，正是他們的努力奮斗，推動著鐵廠溝煤礦和諧發(fā)展的齒輪快速運轉(zhuǎn)。

　　有一位成功的企業(yè)家說過一句非常平實但又富有哲理的話：把每一件簡單的事做好了就是不簡單，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。這句話深深的啟發(fā)著我，讓我懂得做什么事都要盡職盡責(zé)，一絲不茍。

　　只有誠實地勞動和不斷地創(chuàng)新，熱愛自己的工作，立足于平凡的崗位，不以物喜，不以己悲，才會享有人生價值!要努力使自己學(xué)會主動工作，才能愛崗敬業(yè)，才談得上有奉獻(xiàn)。立足于平凡的崗位，努力地工作著、不間斷地學(xué)習(xí)著、默默地奉獻(xiàn)著。

　　我，作為一名大學(xué)畢業(yè)不久的年輕人，對于煤礦安全生產(chǎn)有的只是理論知識。面對煤礦生產(chǎn)中的諸多實踐問題，我束手無策，怎么辦?我想只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)實踐。一天天努力摸索，一天天努力學(xué)習(xí)，為成長為煤礦企業(yè)未來的主人翁做好堅實基礎(chǔ)。

　　老老實實做人、認(rèn)認(rèn)真真工作、開開心心生活，這是我為人處事的原則。在平時總是積累工作經(jīng)驗，提高自己的工作能力，不計較個人得失，對工作對社會懷有善心、愛心、責(zé)任心。無論做什么工作，不干則已，要干就要踏踏實實地干好!

　　人活著到底圖個什么?我的理解是圖個奉獻(xiàn)。要奉獻(xiàn)就必須牢固樹立正確的人生觀、價值觀，立足本職、愛崗敬業(yè)、忠于職守、追求卓越、超越自我。

　　雷鋒同志短暫的一生就是奉獻(xiàn)的一生。一大批新時代的道德楷模紛紛涌現(xiàn)：當(dāng)代工人的楷模許振超幾十年如一日，愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研技術(shù)，創(chuàng)造出世界一流工作效率。?著名水稻研究專家?袁隆平為解決世界糧食短缺問題作出了貢獻(xiàn)。我們向新時期知識型產(chǎn)業(yè)工人孔祥瑞同志學(xué)習(xí)活動，他的生平事跡也是奉獻(xiàn)的寫實。人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。

　　人生要像一支蠟燭那樣?蠟炬成灰淚始干?;像一片樹葉那樣?化作春泥更護(hù)花?;像一顆星星那樣在黑暗中閃出自己的光芒;像一棵小草那樣給大地帶來綠色。

　　人生因工作而美麗，生命因奉獻(xiàn)而充實。平凡的工作塑造了每個人不平凡的經(jīng)歷，平凡的背后卻體現(xiàn)的是對工作的熱愛和執(zhí)著。我的工作是平凡的，但是就是這平凡的工作讓我感到生命的充實、找到了生命的價值。

　　我雖然只是一名普通的煤礦員工，但我熱愛煤礦，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任心、以一步一個腳印的精神，在工作中盡心盡責(zé)。我要努力拼搏，高效勤奮地做好日常工作中的每一件事。敢于沖破各種束縛，勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新、在創(chuàng)新中提升自我價值。與人相處時要互相信任，互相支持，互相幫助，構(gòu)建和諧的工作環(huán)境，就要從每一件平凡的工作做起。

　　在平時的工作中我總是以先進(jìn)人物為榜樣、以勞模精神為動力，立足本職、愛崗敬業(yè)、刻苦學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、知榮辱、圖奮進(jìn)，為構(gòu)建和諧煤礦奉獻(xiàn)自己無悔的青春和力量!

　　而今，在公司?決戰(zhàn)四季度，再創(chuàng)新成績?的精神帶動下，鐵廠溝煤礦所有干部職工克服一年來面臨的各種問題和困難，齊心協(xié)力，正在以飽滿的熱情投入到安全平穩(wěn)生產(chǎn)中，力求取得一個好成績。

　　快樂的人生是美麗的，然而奉獻(xiàn)的人生才是快樂的幸福的，把自己的人生奉獻(xiàn)給自己深愛著平凡的崗位，一絲不茍、善始善終，才是體現(xiàn)生命閃爍的最高價值。

　　一花獨放不是香，百花齊放春滿園。讓我們的人生在神華新疆公司綻放光彩，讓我們的理想從這里乘風(fēng)翱翔!

2017200字演講稿 篇22

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好!我是來自機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械XX班的王漢建，現(xiàn)擔(dān)任機(jī)械x黨支部書記。

　　又是一年遍地紅歌響起時，我們迎來了偉大的中國共產(chǎn)黨95周年華誕，在這特殊的日子里，能夠代表優(yōu)秀黨員發(fā)言，我感到無比的光榮和自豪。借此，請允許我向給我這次機(jī)會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝，同時向全體黨員表示節(jié)日的問候。

　　回顧黨的光輝歷程：以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨把馬克思主義的基本原理同中國的實際相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，推翻了三座大山。在新民主主義革命時期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民反帝反封建前赴后繼、英勇奮斗建立了新中國;在社會主義建設(shè)時期和新的歷史時期，黨帶領(lǐng)人民排除萬難、奮力拼搏，為進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)和推進(jìn)改革開發(fā)作出重大貢獻(xiàn)。事實充分證明，我們的黨是富于創(chuàng)新精神，不斷開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)的黨;我們的黨是經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗，勇于在困難和挫折中奮進(jìn)的黨;我們的黨是忠實踐行“三個代表”，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，腳踏實地為人民群眾根本利益奮斗不息的黨。20xx年12月，我光榮地加入中國共產(chǎn)黨。過去的三年里，我在黨的培養(yǎng)和呵護(hù)下，思想上變得更加成熟，學(xué)習(xí)上變得更加優(yōu)秀，綜合素質(zhì)得到了提高，先后獲得“校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“、“校級學(xué)生黨員思想道德先鋒”、“國家勵志獎學(xué)金”、“省級社會實踐先進(jìn)個人”、“濟(jì)南四建集團(tuán)優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金”、“校級優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校級優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號。能夠獲得這些榮譽(yù)，我要特別感謝你---我的學(xué)校，有了你才讓我從眾多的莘莘學(xué)子中脫穎而出;我要特別感謝你---我的學(xué)校，有了你才讓我學(xué)會了如何做人和做事;我要特別感謝你---我的學(xué)校，有了你才讓我成為了一名真正的共產(chǎn)黨員。同時也要感謝我們的老師，是你們用自己獨特的人格魅力，影響著我的成長和進(jìn)步;是你們使我更加深刻地認(rèn)識到怎樣才能做一有益于人民的人。

　　作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我切實履行黨員義務(wù)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。作為一名黨支部書記，我組織學(xué)生積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做內(nèi)涵建設(shè)先鋒”的活動，以“一創(chuàng)二爭”為契機(jī)，圍繞“爭做六個先鋒”先后開展了“銘記歷史，勿忘國恥，爭做愛國先鋒”演講比賽、“我心目中的黨員形象”征文比賽、“學(xué)黨章、知榮辱、促先進(jìn)”黨章知識競賽等活動，并結(jié)合在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話精神，在支部內(nèi)部開展了“優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)和不合格黨員表現(xiàn)”大討論，在黨員中引起廣泛的影響。在這些活動的組織開展中，我深刻的明白了，黨員不僅僅是一個稱號，它更是一種使命和責(zé)任，必須時刻以一名服務(wù)者的身份要求自己，以自己的行動引導(dǎo)著身邊的人向著共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)奮勇前行!作為一名學(xué)生干部，我努力做到全心全意為同學(xué)服務(wù)，幫助身邊的同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)上遇見的困難;三年的學(xué)生干部經(jīng)歷，讓我明白了黨員應(yīng)該充滿信心，滿懷豪情，以飽滿的精神面貌去面對學(xué)習(xí)、工作與生活的種種挑戰(zhàn);應(yīng)該有將理想落實為行動的勇氣;要努力學(xué)習(xí)，注重自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界;還應(yīng)該身先士卒，處處起表率作用，無論任何時候，無論遇到任何困難，都要挺身而出，迎難而上。

　　黨員是平凡的、普通的，我們需要那份默默無聞的貢獻(xiàn)和寧靜致遠(yuǎn)的衣缽;黨員也是特殊的、優(yōu)秀的，我們應(yīng)當(dāng)起著模范帶頭作用，要有淵博的知識和先進(jìn)的思想，更需有奉獻(xiàn)的精神與感恩的情懷。我希望自己能夠成為這樣一個人。因此，在學(xué)習(xí)上，我將更加嚴(yán)格要求自己，刻苦努力，勤于思考，保持思想上的先進(jìn)性。在工作中，我將更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，真誠地為同學(xué)們服務(wù)，保持行動上的先進(jìn)性。

　　黨給我的榮譽(yù)，是對我的鼓舞和鞭策。我還很年輕，還有很多事情要做，要嘗試，要拼搏。君子立命，且慎且謙;前路艱辛，萬壑群山。青春易逝，敢為人先;大鵬展翅，早搏云天。我會在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中更加充分地發(fā)揮先鋒模范作用，以自己的實際行動，踐行中共黨員的義務(wù)和使命，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的心血!

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利、身體健康!

       大學(xué)生爭當(dāng)優(yōu)秀黨員演講稿篇3

　　回首往事，我正式成為一名中國共產(chǎn)黨黨員已將近兩年，作為一名光榮的中國大學(xué)生黨員，在我感到深深榮幸的時候，更多的是感到自身責(zé)任的重大。因為我不僅僅是一個人，我的一言一行都代表中國共產(chǎn)黨的形象，我要以自己的實際行動證明中國共產(chǎn)黨是一個優(yōu)秀的、先進(jìn)的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨。學(xué)生黨員在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨，因為組織上入黨一生一次，思想上入黨卻要一生一世。正因為如此，在平時的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我一直以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

　　作為一名學(xué)生黨員，我平時注意加強(qiáng)自己的理論和黨性修養(yǎng);生活樸素、勤儉節(jié)約;刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、專業(yè)知識、努力掌握真才實學(xué);不斷提高自己的實踐能力;樂于助人、關(guān)心同學(xué)、熱心集體活動……在日常生活中注意從小處做起，注意發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在大三即將告一段落之時，我對自己在這一學(xué)期暫且算作是作為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的事做一個回顧。

　　一、迎新

　　在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生會的組織安排下，我作為學(xué)生黨員非常光榮地加入了迎接xx級新生的工作中去。在新生到來前夕，我們學(xué)院做了充分合理的安排，我們學(xué)院有一個非常好的傳統(tǒng)——師姐師哥會把衛(wèi)生打掃出來、鋪好床鋪，給新生一個清潔的和溫暖的家的感覺。迎新是個系統(tǒng)工作，也是需要我的時候。下午有考古學(xué)的課，我們?yōu)榱私o新生整理宿舍就犧牲了中午的休息時間。看到宿舍有點臟亂時，我們主動掃地、拖地、抹桌子……比打掃自己的宿舍都認(rèn)真、用心、仔細(xì)、干凈，只是為了給這些離家的孩子們一個家的感覺和歸屬感，這是我迎接他們的另一種方式。不管他們是否知道，我都覺得要把該做的盡全力做到最好，對得起自己的良心。我們把壞的燈、門等報上去。到上課的時間還沒真正忙完，老師知道我們下午有課，就讓我們上課去，并且做好工作的交接。犧牲休息的時間下午上課雖然會困，但是心里很高興、很興奮，因為我做了一個黨員應(yīng)該做的事。

　　迎新那一天從早上五點直到下午將近六點，鞏書記、各級輔導(dǎo)員老師和迎新工作人員到精神都很飽滿。當(dāng)時的天還是很熱的，我們分批、分段工作。一切工作都在有條不紊地進(jìn)行。我是后勤的一位成員，負(fù)責(zé)保持衛(wèi)生、接待休息的家長和學(xué)生。我?guī)兔�接行李、倒水、解答學(xué)生和家長的疑問，帶他們?nèi)�廁所等，撿垃圾、打掃衛(wèi)生等。我能做到的事我會盡全力去做，因為我是一位師姐、是一名黨員。在迎新的工作中我只是最微不足道的，但是工作無所謂大小，重要的是我們認(rèn)真對待的態(tài)度。在迎新工作中，認(rèn)識了很多比我優(yōu)秀的人，我會虛心向他們學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷提高自己。

　　只要我們留心，處處是學(xué)習(xí)之處、人人是學(xué)習(xí)之人、時時是學(xué)習(xí)之時。學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用在平時的日常生活中、在一點一滴、在細(xì)微之處。

　　二、舍長

　　我在大三擔(dān)任我們宿舍的舍長，感覺責(zé)任重大。在我的心目中，宿舍的重要性表現(xiàn)在：第一，舍長是整潔環(huán)境的實施者。學(xué)生宿舍是學(xué)生除上課之外的主要活動場所，調(diào)查顯示，大學(xué)生60~70%的時間在宿舍度過。宿舍整體環(huán)境的美化、凈化，舍長發(fā)揮著不可替代的作用。他要結(jié)合宿舍其它同學(xué)的不同習(xí)慣，生活習(xí)性、個人愛好、整體規(guī)劃宿舍的布置，在遵守有關(guān)宿舍規(guī)章制度中，找準(zhǔn)自己宿舍環(huán)境美化的定位，并加以實施，讓每位同學(xué)能接受并參與其中。其次，舍長是舍友融洽關(guān)系的協(xié)調(diào)者。舍長作為這個“家”的家長，要注重了解每一位同學(xué)的家庭狀況、生活習(xí)慣、語言和脾氣、愛好等個性行為特征。同時，舍長要將同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)在自己的周圍，協(xié)調(diào)同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助，求同存異，建立良好的人際關(guān)系，這樣才能使這個“家”達(dá)到和諧。愉快、安寧、平和，融洽的舍友關(guān)系是學(xué)生心理正常發(fā)展，個性保持健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。再次，舍長是學(xué)校各項規(guī)章制度最直接的執(zhí)行者。學(xué)校各項針對學(xué)生的管理、教育的規(guī)章制度最直接的執(zhí)行者應(yīng)是各個學(xué)生宿舍的舍長，學(xué)生宿舍是學(xué)生的家，他們要在這個家中生活四年，從一個高中生成長為一個有理想、有創(chuàng)造，能成才的合格建設(shè)者，舍長要在宿舍內(nèi)帶領(lǐng)其他同學(xué)領(lǐng)會學(xué)校的各項規(guī)章制度，不折不扣地執(zhí)行好、維護(hù)好，舍長作用至關(guān)重要。

　　一開始對于我是否能當(dāng)好這個舍長心理面實在沒底，源于老師和舍友的信任和肯定，不得不硬著頭皮干下去。在我心里，我只有嚴(yán)格要求自己、以身作則、做好自己才能有資格去要求別人。所以，每次我用過的東西都會歸到原位、以減少不必要的麻煩和節(jié)省空間;有垃圾主動倒掉和撿起來;揀最臟最累的活干，比如主動承擔(dān)起打掃廁所的工作。舍友們也都很好，積極打掃衛(wèi)生保持宿舍衛(wèi)生;愛護(hù)宿舍名譽(yù)和榮譽(yù)……我也把通知及時、準(zhǔn)確地傳達(dá)給每個舍友，保持上情下達(dá)和信息的通暢。我們把宿舍當(dāng)成一個家來愛護(hù)，而我們是來自天南地北的六個姐妹。這個宿舍給了我太多美好的回憶、太多的溫暖和關(guān)懷，我們是一起生活的。舍長這個工作給了我鍛煉的機(jī)會，宿舍見證了我的成長。

　　我是用心在做舍長這份工作，用行動在詮釋黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。我知道我自身還有很多不足和缺點，我會虛心聽取老師、同學(xué)和舍友的意見和建議，去改正缺點、彌補(bǔ)不足，以使自己的工作做得更好。

　　在學(xué)期即將告一段落之際，回顧大三的學(xué)習(xí)、工作和生活，對照黨員的標(biāo)準(zhǔn)，我深深地感覺到自己距離優(yōu)秀黨員的要求還有很大的進(jìn)步空間。所以在以后的日子里我會更嚴(yán)格地要求自己，向一名優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨的方向而努力，在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮先鋒模范作用。

　　我堅信做好了自己，就會有資格和能力去帶動和影響別人。我會努力提高專業(yè)素養(yǎng)，提升自己為人民服務(wù)的能力，在以后的日子里更好地發(fā)揮作為一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

2017200字演講稿 篇23

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好!

　　我是09計算機(jī)應(yīng)用301班的班長付賢，今天我的主題是：班級團(tuán)隊建設(shè)。

　　班級團(tuán)隊可分為整個班級作為一個團(tuán)隊，其次班委會可作為一個團(tuán)隊。所以班級團(tuán)隊建設(shè)：一是班級整個團(tuán)隊建設(shè)，一是班委會建設(shè)。

　　要想班級整個團(tuán)隊建設(shè)好，首先必須要明確自己班的核心精神、集體目標(biāo)、個人大學(xué)目標(biāo)，只有放眼未來、看清實情，才會明確地向著這一目標(biāo)前進(jìn)。班級團(tuán)隊建設(shè)是一個漫長的過程，它需要長時間、不停歇地去努力建設(shè)，同時也要根據(jù)不同時間段來變換措施。

　　首先，我先談大一時，我們班級集體團(tuán)隊的建設(shè)。

　　一、明確以“團(tuán)結(jié)”為核心精神。本班自入學(xué)軍訓(xùn)以來就明確了一直以“團(tuán)結(jié)”為核心精神，在此指導(dǎo)之下，全體同學(xué)擰成一股繩一直堅持到現(xiàn)在。的確，在這個大家庭里每個人個性張揚(yáng)，有自己的追求、想法。但是一個集體形同散沙，大家各自為各自的目標(biāo)奔忙，班級就如同虛設(shè)，班里的同學(xué)也不可能感受到有絲毫的溫暖，那么其他幾個方面的建設(shè)也不可能順利進(jìn)行。所以必須把班級的團(tuán)結(jié)當(dāng)作一個重大的領(lǐng)域來建設(shè)。如校運會期間，為了使班級的方針隊能夠更好的展現(xiàn)在全校師生的面前，我們班在本系起了一個帶頭作用，進(jìn)行班服設(shè)計。大家互相進(jìn)行討論，并且進(jìn)行設(shè)計。我們的班服以藍(lán)色為整個服裝底色，服裝上有一個大型的joy(快樂)和unity to the very end(團(tuán)結(jié)到底)，它的含義就是：咱們班有難同當(dāng)，有福同享，反正就是一句——團(tuán)結(jié)到底。用咱們自己的想法來設(shè)計，來詮釋我們集體榮譽(yù)感。為了籌備校運會，大家每天早晨6點堅持進(jìn)行訓(xùn)練。在運動會期間，咱們班沒有參加體育項目的同學(xué)，并不是出去玩，而是在我系的啦啦隊里充當(dāng)一員，身穿班服的我們在運動上很耀眼，比賽中，全校時不時會聽到我們的鑼鼓聲和吶喊聲，那場面給我們留下了深刻的印象。當(dāng)然我們的最終目的不是得獎，而是體現(xiàn)一種團(tuán)結(jié)，是一次集體活動，是咱們班每個人都在這進(jìn)行了付出。這不僅讓我們進(jìn)一步地了解彼此，更是逐漸形成了親兄弟姐妹情感型的集體。同時也制作了屬于本班獨有的聯(lián)系冊，每人一張，在上面包括老師的聯(lián)系方式和各同學(xué)的宿舍號、聯(lián)系方式。班級QQ和班級博客成為平時班級交流的平臺和資料庫。這是班級活動的體現(xiàn)，畢業(yè)時這必將是一份美好的記憶。

　　二、講究人性化管理。其實班級建設(shè)，要講究以 “學(xué)校規(guī)章制度”為主、 “人性化”管理為輔。因為現(xiàn)在的我們各自具獨特的個性，如果僅僅是按照學(xué)校死板的規(guī)矩，那么班級就會顯得冷酷無情。改變一個人很難，但是合理地站在對方的角度來看，我們可以試著放寬一下政策。如：上學(xué)期，我們班的一名女同學(xué)，開始到咱們班的時候就想轉(zhuǎn)系，一直想轉(zhuǎn)，加上家里的條件不是很好，又有想輟學(xué)的念頭。但是我們實行一項措施——多對一。何為“多對一”?則就是咱們班委會成員一個接一個來對這位同學(xué)談心。當(dāng)然我們也讓她感到這并不是很刻意的。剛開始時，并不是那么容易去融入和諧的狀態(tài)。但是時間長了，我們之間的情感深了，會覺得我們很關(guān)心她，會對班級產(chǎn)生依賴，偶爾有時候遲到，但是我們追求一個信念“一個都不能少”，所以我們繼續(xù)堅持我們的“多對一”計劃�，F(xiàn)在她上課很積極，而且還參加了自考，現(xiàn)已經(jīng)過了五門，并且在體育方面取得了較好的成績。例如：20xx年校運會的女子400米、800米的冠軍和20xx年校運會的女子400米、800米的亞軍都是她。其實咱們班不僅人多，而且貧困生也多，所以為了使他們生活上減輕下負(fù)擔(dān)。在大一的第二學(xué)期，我和幾個干部一起去學(xué)校周圍去看看有沒有兼職的招聘廣告，整整跑了兩天，然后馬上到班級公布一些招聘的信息，讓大家立即去聯(lián)系。是的，干部就是要做到忍、勤、準(zhǔn)。對待苦難我們要忍耐、堅持，做事不要推托，要積極勤快，同時也要準(zhǔn)確地洞察事物的變化，抓住機(jī)遇，勇于去做。一切都只是為了更好地發(fā)展班級，為了也只是和諧促班風(fēng)。

　　三、公平對待班級事物。由于本班的貧困生較多，不可能每個人都可以評選到助學(xué)金。所以每次到這個時候，是我們這些班干部最為難的時候，因為不知道該怎么去做，但是，正是由于我們先前的努力，大家都知道我們的痛楚，所以他們不想讓我們來選，而是讓大伙公平公開來投票。是的，每次我們這些干部何不是在大伙的支持下，才順利完成的?是大伙促進(jìn)我們更加為班級賣命，所以咱們這些班干部一直履行“公平”原則辦事情。曾記得，那次是尚文捷和陳楚生到我們學(xué)校進(jìn)行演出，那時候?qū)W工處周勇副處長給了我們班一張門票。為了公平公正，我們在QQ群里公平公開進(jìn)行投票的，最后這張票喜落我們上一任團(tuán)支書手中。同時也說明了我們展示了我們系的特色——巧用網(wǎng)絡(luò)。

　　整個大一，咱們憑著以上的措施一直走到現(xiàn)在。且獲過一系列的獎項，與此同時咱們班還被湖南衛(wèi)視邀請去《天天向上》的節(jié)目錄制現(xiàn)場，近距離接近明星，更值得可喜的是我們的期末綜合測評中系里批準(zhǔn)每人各獎一分。

　　現(xiàn)在咱們都大二了，大家都沒有以前那么積極了，大家各自為自己的事情而常常將晚點名冷淡，或者是遲到、早退的現(xiàn)象更為嚴(yán)重。

　　面對于此類的問題，我們想到了就是必須將班級目標(biāo)給確定。有了目標(biāo)就更有動力，更能激起大家的配合性，為了使大家能夠拿出自己的激情，咱們班班委會進(jìn)行了一系列增強(qiáng)班級凝聚力和開拓視野的活動，如：組織班級農(nóng)家樂，游玩世界之窗。同時圍繞班級目標(biāo)，為了使班級各位同學(xué)的綜合能力提升，所以我們進(jìn)行了班級晚點名“一帶一”的方式。也就是說讓一個干部帶一個非班干同學(xué)來組織策劃一次晚點名活動。讓大家體會到每次班干部在臺上臺后所付出的不易，這進(jìn)一步加深了大家對每次晚點名的重視，這也就相當(dāng)于一次真正的換位。通過這樣的方法，現(xiàn)在本班的晚點名的積極性也不減當(dāng)年，例如：本月開展的“文明促和諧，新風(fēng)迎校慶” 團(tuán)課活動喜獲校級優(yōu)秀班級體。

　　其次，我想說的是班委會建設(shè)。

　　我記得第一次我競選干部時是這樣說的——每個人像是一棵樹。身體就像是樹根一樣，它的作用不是為了展現(xiàn)自己的美，而是為了創(chuàng)造美，很少有人是因為外表的俊美而得到別人的認(rèn)可，而恰恰是因為身體之外的某些品德、能力才喚起人們的敬重與愛慕。在班級內(nèi)，班委們起到了良好的服務(wù)與帶頭作用，本班班委以班長為中心，副班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、生活委員、宣傳組織委員、文藝委員、體育委員、心理委員、宿管委員、紀(jì)保委員、勞動委員為支撐點。

　　為了提高班委會工作質(zhì)量和班委會的整個團(tuán)隊建設(shè)，本班從以下幾個方面進(jìn)行建設(shè)。

　　一、每個月進(jìn)行一次班委會議�？偨Y(jié)上一階段工作的經(jīng)驗和找出不足，及時處理當(dāng)前的班級事務(wù)，并對下一階段工作提出建議和規(guī)劃。“以人為本，以班為綱”的治班理念始終指導(dǎo)著班級的管理工作，班干部均能以全責(zé)為己任，密切協(xié)作，按要求完成了學(xué)校、我系安排的各項任務(wù)。這樣使得班委會工作變得有計劃、有制度、有總結(jié)。

　　二、培養(yǎng)協(xié)作能力。在班委會和團(tuán)支部的組織下，根據(jù)本班的具體情況，本著“從實際出發(fā)，一切為班級和全體同學(xué)服務(wù)”的宗旨，制定了班級公約。無規(guī)矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。為此，班委會多次聚集一堂，共同討論班級建設(shè)計劃，大家齊心調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。一年多以來，本班共同制定了《班級公約》、《班級衛(wèi)生管理細(xì)則》等一系列制度，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　三、“班干部優(yōu)缺點”大展示會議。其實班委會中，我們也會存在很多爭端和分歧，很多時候會有摩擦。當(dāng)然咱們也不想一直有隔閡。所以，一旦發(fā)現(xiàn)班級干部爭端時，我們會召開“班干部優(yōu)缺點”大展示會議。因為自己是很難發(fā)現(xiàn)自己的缺點，但是讓大家來評價，則具有一定的客觀真實性。會議中，我們采用“多對一”的方法。先從個人優(yōu)點說起，然后說個人的缺點，一個接一個來。如：針對付賢來談?wù)勂鋬?yōu)缺點。然后進(jìn)行展開。首先A同學(xué)說付賢的優(yōu)點是什么，然后說其的缺點又是什么。接著B按照這樣的模塊進(jìn)行……，然后我們針對A同學(xué)來說A的優(yōu)缺點，依次來談?wù)劇＿@樣大家將各自己的優(yōu)缺點都暴露出來，便于早日發(fā)現(xiàn)，并取其精華、去其糟粕。

　　四、設(shè)立“學(xué)生代表”。學(xué)生代表這個職位是本班獨有的，它是通過非班干部投票而產(chǎn)生的，男生一位、女生一位。學(xué)生代表同時也是輔導(dǎo)員的“秘書”，他們分別對班級反映的一些信息(包括生活上、對班委會的意見)反饋給輔導(dǎo)員，同時對每次晚點名進(jìn)行總結(jié)，他們在班級起到了監(jiān)督班委會的作用，同時也是同學(xué)們的“反映窗口”。

　　五、遵守“不忘班級”的原則。其實咱們班同學(xué)在校、系、社團(tuán)的干部很多，我們進(jìn)行向外學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，將學(xué)到的東西在班級分享。例如：大二了，班委會的成員進(jìn)行了一次更新。很多干部經(jīng)驗缺乏，很多事情很不順手。老干部有時見我們忙碌時，也會來提供援助，并且我們這些在校、系、社團(tuán)的干部將自己所學(xué)到的一些管理方式和增強(qiáng)班級凝聚力的戶外拓展活動帶到我們的班委會中，目的只是為了說明我是來自我班，我終究回歸我班，不忘我班。我們是相親相愛的一家人。

　　人無完人。同樣，班級也不可能是完美的，咱們班級當(dāng)然也存在一些問題。典型的例子如：大二了，本班上課紀(jì)律有點差(可能是由于人數(shù)多的原因)。同時還存在一些遲到的現(xiàn)象。班干部中也存在一些不足。如：班干部寫方案和計劃的過程缺乏全面性，導(dǎo)致方案和計劃的要求不明確，任務(wù)不具體。班干部中部分同學(xué)忙于自己的事情，沒有認(rèn)清楚自己職位的職責(zé)。

　　以上是我的發(fā)言。謝謝大家!