集體榮譽(yù)感的演講稿（精選8篇）
集體榮譽(yù)感的演講稿 篇1
在自然界，有一種鳥，它們總是組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)遷徙，它們不斷變化隊(duì)形，輪流承受氣流的最大阻力;它們一邊飛翔，一邊呱呱的鳴叫，激勵(lì)同伴堅(jiān)定的飛向預(yù)定目標(biāo);如果群體中有哪一只鳥掉隊(duì)了，就會(huì)有幾個(gè)同伴放慢飛行速度，與它共渡難關(guān)。這種鳥叫大雁，它們的叫大雁，也就是越來(lái)越被現(xiàn)代人重視的團(tuán)隊(duì)。
讓我們把目光轉(zhuǎn)向自己，在我們學(xué)校，我們年級(jí)，我們班級(jí)，是否存在著這個(gè)時(shí)代所倡導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)?你所在的集體有高遠(yuǎn)的目標(biāo)嗎?為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，你和集體成員是否有自覺(jué)而恒久的行為準(zhǔn)則呢?在集體需要你的時(shí)候，你能勇敢擔(dān)當(dāng)起責(zé)任嗎?你能為你的集體出力流汗，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難嗎?你能制止某些與學(xué)校要求不相符合的不良行為嗎?我想，這個(gè)答案在上星期的“迎奧運(yùn)--酷兒進(jìn)校園”主題活動(dòng)中，多少能找到點(diǎn)蛛絲馬跡。
在“單腳犁斗”活動(dòng)中，四年級(jí)各參賽隊(duì)進(jìn)行了激烈的角逐，摔倒了再爬起來(lái)，擦擦汗、咬咬牙，不顧腿腳的酸痛，重新參加比賽，他們?yōu)榈木褪切闹心且环菁w榮譽(yù)。輪到“五人六足”活動(dòng)時(shí)，隊(duì)員們肩并肩，充滿信心，隨著裁判一聲令下，5位隊(duì)員喊著整齊的口令，邁著有力的步伐，以最快的速度向終點(diǎn)沖刺，他們?yōu)榈囊彩切闹械哪欠菁w榮譽(yù)。更有在一旁觀看的同學(xué)，使勁揮舞著自己的小手，扯著嗓子為參賽隊(duì)員加油，他們也正是為了心中的那份集體榮譽(yù)。
可口可樂(lè)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“酷兒一直是同學(xué)心目中積極健康的化身，它永不言棄的態(tài)度與奧運(yùn)不謀而合，“迎奧運(yùn)--酷兒進(jìn)校園”活動(dòng)正是讓同學(xué)們從游戲中不僅了解奧運(yùn)知識(shí)，還能真實(shí)體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、對(duì)抗壓力、堅(jiān)持到底的深層次的奧運(yùn)，也就是現(xiàn)代所重視的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，樹立集體榮譽(yù)感。
集體榮譽(yù)感的演講稿 篇2
各位同學(xué)，各位老師：
大家好！
和諧的音樂(lè)使人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，和諧在班集體建設(shè)中意味著關(guān)注學(xué)生的世界、符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、尊重學(xué)生的個(gè)性。和諧的班級(jí)是一種理想的班級(jí)。形成良好的班級(jí)文化，無(wú)論是學(xué)生的文化，還是班級(jí)的物質(zhì)文化，都呼喚著一種和諧，呼喚著人與人的和諧，人與環(huán)境的和諧。和諧的班氛圍自然會(huì)帶來(lái)良好的班級(jí)文化。
如何讓班集體和諧發(fā)展，形成良好的班級(jí)文化，在班主任工作中我出以下幾點(diǎn)：
一、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，建設(shè)班級(jí)的交往文化。
班集體中人與人的關(guān)系主要包括：學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生與老師的關(guān)系、學(xué)生與班干部的關(guān)系。正確處理好這三種關(guān)系，使之和諧發(fā)展是形成良好班集體文化的關(guān)鍵。
（一）密切學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系
班集體是一個(gè)大家庭，成員眾多。在這樣的大家庭里，由于每個(gè)學(xué)生的性格不同，行為方式不同，處理問(wèn)題的方法不同，都極易產(chǎn)生矛盾，出現(xiàn)摩擦，甚至產(chǎn)生正面沖突，發(fā)生吵架、打架的現(xiàn)象。因此，我首先在上給學(xué)生植根一種理念。在班級(jí)的墻報(bào)上，我赫然寫下“與人為善、與鄰為伴、吐故納新、自強(qiáng)不息”16個(gè)字，以時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，同學(xué)之間要相互幫助、相互關(guān)心。其次，在班集體活動(dòng)中充分發(fā)揮小組的合力，例如班級(jí)的優(yōu)秀小組評(píng)選活動(dòng)，就要求組內(nèi)各個(gè)成員都要為小組榮譽(yù)而努力。這樣，強(qiáng)大的凝固力使學(xué)生之間和諧相處，班集體也形成了一種團(tuán)結(jié)向上的氛圍。
（二）用寬容縮短教師與學(xué)生的距離。
“親其師，信其教”，和諧的師生關(guān)系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的。我們要有新的教育理念，要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生。在我的班集體里，我努力營(yíng)建“尊而不怕，親而不俗”的師生關(guān)系。作為班主任的我始終以“先學(xué)做人、后學(xué)求知”來(lái)教育學(xué)生，公平、公正、微笑地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們要始終認(rèn)為我們的學(xué)生人人可成才，并且每個(gè)人本身就是才，每個(gè)學(xué)生都有他的長(zhǎng)處。我們要用微笑的臉與他們溝通，用鼓勵(lì)的眼神去激勵(lì)他們。我覺(jué)得那種“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的教育模式，更有利于學(xué)生接受。教師要以身作則，要求學(xué)生做到的自己先做到，要求學(xué)生每天寫，我就堅(jiān)持每天給學(xué)生寫心靈小語(yǔ)，并且把自己寫的內(nèi)容給相應(yīng)的學(xué)生看。要求學(xué)生讀書，每天早自習(xí)之前我都會(huì)認(rèn)真地站在講臺(tái)前看教育名著，學(xué)生受到我的影響，也陶醉在書海中。學(xué)生和我的關(guān)系無(wú)比融洽，我對(duì)他們的教育也容易被他們接受，因此班級(jí)文化建設(shè)也向著更好的軌道前進(jìn)著。
集體榮譽(yù)感的演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天國(guó)旗下的內(nèi)容是：“集體榮譽(yù)感”
首先講一個(gè)小故事。相傳，佛祖考問(wèn)他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸?”弟子回答不上來(lái)，佛祖說(shuō)：“把它放到大海里去�！笔堑�。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風(fēng)吹日曬，馬上會(huì)干涸，會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤;只有把它放在大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。
同樣，一個(gè)人只有把自己和集體融合在一起，才能有力量!在集體的江河湖海中，個(gè)人就成為其中的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，還能體現(xiàn)己的價(jià)值，所以——個(gè)人的歸宿是集體!俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移�！奔w的成功，往往凝聚著許多人的心血。一個(gè)良好的集體，靠每一個(gè)人的共同努力，集體的榮辱與個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)，所以集體榮譽(yù)高于一切!集體榮譽(yù)感是對(duì)集體的熱愛、對(duì)身邊人的關(guān)心，這是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的力量。
作為一個(gè)班級(jí)而言，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班級(jí)就是同學(xué)們心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，成為一個(gè)具有極強(qiáng)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)。如果同學(xué)們時(shí)刻關(guān)注自己中隊(duì)的各方面表現(xiàn)，時(shí)刻想著為中隊(duì)爭(zhēng)光，做到班中人人有事做，事事有人管，使班集體成共同的家，這就是集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班級(jí)。出黑板報(bào)時(shí)有資料的拿資料，有顏料的帶顏料，會(huì)畫畫的畫畫，寫字好的抄寫文章;出操能夠做到靜、快、齊;見到垃圾有人彎腰撿等等，同學(xué)們時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感，使“為班級(jí)爭(zhēng)光”成的共同目標(biāo)，這就是有集體榮譽(yù)感。
讓我們把目光投向?qū)W校，學(xué)校是個(gè)大集體，把它建設(shè)得更加美好是老師和同學(xué)們的共同心愿，要達(dá)成心愿就要有集體榮譽(yù)感。例如，不亂扔紙屑、不帶零食進(jìn)校園，雖然這只是一些小事，但也是你為維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)付出的努力，是有集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們一起努力，時(shí)刻為班集體著想，做個(gè)有集體榮譽(yù)感的同學(xué)。
集體榮譽(yù)感的演講稿 篇4
站在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下，今天我想和大家探討一下集體榮譽(yù)感。
什么是集體榮譽(yù)感?書本上的解釋是集體中的每個(gè)成員意識(shí)到集體的一種尊嚴(yán)的情感體驗(yàn)，是以維護(hù)所在集體的利益為崇高目標(biāo)的。而我要說(shuō)的是，集體榮譽(yù)感不僅僅是你個(gè)人的心理行為，更主要是集體對(duì)你的一種折射行為。集體對(duì)你我有哪些影響呢?舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)才華橫溢之人因一次小失誤而進(jìn)了監(jiān)獄，出來(lái)后，監(jiān)獄這個(gè)集體就給他身上鍍了一層黑影，大部分人會(huì)因他進(jìn)了監(jiān)獄而只見黑影卻不見其才華;相反，一個(gè)資質(zhì)平庸的人因?yàn)闄C(jī)遇僥幸進(jìn)了清華北大，而這個(gè)集體就給他周身鍍了一層金，出來(lái)后把這名牌一亮，別人無(wú)不注目敬佩。當(dāng)然這例子也許不太準(zhǔn)確，但是它卻深刻地說(shuō)明一個(gè)道理：不管你愿意還是不愿意，集體都會(huì)公正地把它的光環(huán)投射到每個(gè)人身上，成為你一生永遠(yuǎn)難忘的印記。
現(xiàn)在西坡就是這樣一個(gè)會(huì)把其痕跡投印在我們身上的集體，它還有一個(gè)更響亮的名字叫“母�！�，什么是母校呢?華工大的院長(zhǎng)李培根教授的一句解釋，我很喜歡，他說(shuō)“母校就是你每天罵它八遍卻不允許別人罵的地方”好好思量這句話，這么質(zhì)樸的解釋告訴我們，母校是親切而又神圣的!每個(gè)學(xué)子都有義務(wù)和責(zé)任為它的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一點(diǎn)自己的力量，我們的前輩師哥師姐們用她們不懈的努力和成績(jī)奠定了西坡中學(xué)在隨州教育史上的英名，那我們的任務(wù)就是讓它的一切更加發(fā)揚(yáng)光大。我們每天都該在心中捫問(wèn)“作為西坡生，你為西坡做了點(diǎn)什么?你為西坡留了點(diǎn)什么?”
有的同學(xué)孜孜不倦，刻苦求學(xué)，用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槲髌逻@個(gè)母校臉上鍍了層金色的光環(huán);有的同學(xué)謙虛禮讓，舉止文明，為西坡這個(gè)母校身上披了件漂亮的外衣;有的同學(xué)勞動(dòng)積極，勤奮鍛煉，為西坡這個(gè)母校身體里注入了新鮮的血液;有的同學(xué)多才多藝，發(fā)展全面，為西坡這個(gè)母校心臟地跳動(dòng)注入了不竭的動(dòng)力。大家都在努力，你呢?我親愛的同學(xué)，你還在那抱怨校園周圍不太干凈嗎?還在抱怨周圍充斥著臟話聲嗎?還在抱怨食堂的飯菜不好吃嗎?當(dāng)一連串的抱怨想說(shuō)出口時(shí)，你可曾想過(guò)，為這個(gè)共同的母親，你可曾做過(guò)讓它驕傲的事，可曾把它放在心底最神圣的位置來(lái)敬重?
同學(xué)們，停下你的牢騷，停下你的漠視，拿出你的真心真情好好為西坡中學(xué)做點(diǎn)什么吧!“勿以惡大而為之，勿以善小而不為”西坡這個(gè)母親它一直都看著呢，看著你的每個(gè)成長(zhǎng)歷程，看著你的每個(gè)進(jìn)步，你為她添金銀還是添糞土，她都在默默承受著。
希望我們的同學(xué)堅(jiān)定“西坡榮，我榮;西坡興，我強(qiáng)”的觀念，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，為把母校建得更好而真誠(chéng)地努力!
集體榮譽(yù)感的演講稿 篇5
一個(gè)班級(jí)是否具有教育氣息，是否具有良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是要看這個(gè)班的班級(jí)是否團(tuán)結(jié)友愛。在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)中，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣，在這樣的集體中，學(xué)生能融洽地與同學(xué)相處，與老師交流，友好地進(jìn)行合作，彼此互幫互助，共同進(jìn)步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學(xué)生會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的家，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧。這一句句充滿哲理的話語(yǔ)告訴我們，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛才會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的力量。
給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了海倫`凱勒號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋�(gè)法寶團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作。
像她們一樣在學(xué)習(xí)上團(tuán)結(jié)友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級(jí)常規(guī)來(lái)說(shuō)，按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等，這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
還有多少同學(xué)因?yàn)檫@樣或那樣的原因造成不能按時(shí)到校?
還有多少同學(xué)在打了預(yù)備鈴后還沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備?
還有多少同學(xué)在下課時(shí)大聲喧嘩?
還有多少同學(xué)在見到師長(zhǎng)時(shí)面無(wú)表情得匆匆而過(guò)?
同學(xué)們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂(lè)。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
集體榮譽(yù)感的演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們:
大家晚上好，我是，來(lái)自哪里哪里，今天我要競(jìng)選的班長(zhǎng)。
在開始今天的演講之前，我首先要說(shuō)一聲“感謝”。感謝大家在上一個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)我們這一屆班委工作的配合與支持。下面開始我今天的演講。
第一點(diǎn)，管理理念。我的管理理念是一種不拋棄、不放棄的精神；也是一種積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的信念；更是一種自我管理、永不言棄的追求。就像我在上一次競(jìng)選的時(shí)候所引用的丘吉爾的那句經(jīng)典名言——“成功的秘訣就是：堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！”
我們?cè)谧亩际乔啻耗耆A的大學(xué)生，我打心眼里佩服大家。因?yàn)槲覜](méi)有辦法不佩服一個(gè)每天都堅(jiān)持早起的人，更何況我們還堅(jiān)持晨讀、堅(jiān)持周末活動(dòng)呢？
有人說(shuō)“世界上最恐怖的事情，就是比你優(yōu)秀的人比你更努力”�；蛟S我們還不夠優(yōu)秀，但我們一直在努力。我們年輕，我們有夢(mèng)想，我們?cè)谛袆?dòng)。我們每天都在早起，每天都在努力，每天都離夢(mèng)想更近一步。所以我們有理由相信我們的未來(lái)，我們會(huì)一起贏在終點(diǎn)。
第二點(diǎn)，工作規(guī)劃。我的工作計(jì)劃是是主抓學(xué)習(xí)方面，推動(dòng)班級(jí)學(xué)術(shù)的進(jìn)程，我們也計(jì)劃組織一些相應(yīng)的課題研究、學(xué)術(shù)討論活動(dòng)，讓大家切切實(shí)實(shí)的學(xué)到更多的東西。
同時(shí)呢，我們也會(huì)加強(qiáng)與學(xué)校各大社團(tuán)組織的交流聯(lián)系，吸取一些好的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展；也會(huì)組織一些例如校園植樹、社區(qū)義診之類的活動(dòng)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。
我想讓每一個(gè)同學(xué)都能參與到班級(jí)的發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中來(lái)，讓大家都來(lái)為雙惟的發(fā)展建言獻(xiàn)策，集思廣益，一起營(yíng)造一個(gè)和諧美好的“大雙惟”。在這里，我承諾：如果我成功競(jìng)選為班長(zhǎng)，我將盡最大的努力，為我們同學(xué)服務(wù)。
現(xiàn)在的我們，正年輕。這時(shí)候我們有很多夢(mèng)想，它們初露端倪。它們關(guān)于愛情，關(guān)于生活，關(guān)于事業(yè)，關(guān)于內(nèi)心，它們是最美妙的東西。我總希望，這時(shí)候擁有夢(mèng)想的我們，都會(huì)有夢(mèng)想成真的某一天。
“當(dāng)你想要一樣?xùn)|西的時(shí)候，整個(gè)宇宙都會(huì)來(lái)給你幫忙”。我不是一個(gè)很聰明的人，我曾優(yōu)秀過(guò)，也曾頹廢過(guò)。這么多年過(guò)去了，我似乎沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，但我仍然還是充滿活力不消停。我想努力做最好最優(yōu)秀的自己。我堅(jiān)信，做自己想做的，永遠(yuǎn)不會(huì)遲。
想做就行動(dòng)，讓我們一起，加油。
集體榮譽(yù)感的演講稿 篇7
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《集體的榮譽(yù)需要大家來(lái)愛護(hù)》。
周日晚，學(xué)校將豐收的山楂果分發(fā)到各班，讓全校同學(xué)共享大家愛護(hù)校園、愛護(hù)環(huán)境的文明之果，并召開主題班會(huì)，深刻挖掘山楂果帶給我們的教育啟示。山楂果告訴我們，只有大家愛護(hù)忻中校園，人人愛護(hù)集體的榮譽(yù)，我們才會(huì)創(chuàng)造有利于大家的成長(zhǎng)空間，才能讓忻中校園文明之花處處開放。
但同樣是集體活動(dòng)，我們的兩操就最近發(fā)生了截然相反的情況。當(dāng)早操以班為單位進(jìn)行跑步時(shí)，班級(jí)的口號(hào)聲震天動(dòng)地。但當(dāng)我們課間操以年級(jí)喊口號(hào)時(shí)，是無(wú)精打采！這種現(xiàn)象讓我們汗顏，讓我們驚訝。我們不僅要愛護(hù)班集體的榮譽(yù)，年級(jí)的榮譽(yù)也需要我們?nèi)圩o(hù)。
其實(shí)，響亮的口號(hào)正是一種強(qiáng)烈集體意識(shí)的體現(xiàn)。我們每天要喊的口號(hào)不難喊，也不難喊好。關(guān)鍵在于我們的認(rèn)識(shí)不到位，態(tài)度不端正。早操中，以班級(jí)為單位的活動(dòng)中，年級(jí)量化考核，早操評(píng)選標(biāo)兵班級(jí)，我們都有一顆為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的心，唯恐自己班級(jí)的口號(hào)不如別的班級(jí)。課間操中，以年級(jí)為單位的活動(dòng)，置身于1800多人的方陣中，我們忽略了年級(jí)的榮譽(yù)，有的同學(xué)張口應(yīng)付，更有甚者雙唇緊閉，自認(rèn)為口號(hào)喊不喊沒(méi)關(guān)系，口號(hào)亮不亮與己無(wú)關(guān)。親愛的同學(xué)們，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，小到學(xué)習(xí)小組、班級(jí)，大到年級(jí)、學(xué)校都是我們賴以生存、成長(zhǎng)的集體。我們應(yīng)當(dāng)像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)她。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)融入集體，恪守學(xué)校紀(jì)律、主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，在集體中發(fā)展自己、壯大自己。讓集體的事業(yè)因?yàn)橛辛宋覀兊膮⑴c和奉獻(xiàn)而變得更加熠熠生輝。
學(xué)校一貫強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)要“理念引領(lǐng)”，忻州一中的兩操活動(dòng)理念是“調(diào)節(jié)身心，強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成習(xí)慣，振奮”。每天清晨的早操活動(dòng)已成為展示班級(jí)團(tuán)隊(duì)的窗口，響徹天際的口號(hào)，步調(diào)一致的跑操隊(duì)形，不僅能強(qiáng)健學(xué)生的體質(zhì)、磨練學(xué)生的意志，更能培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作的。上午課間操，悠揚(yáng)的音樂(lè)，整齊的動(dòng)作，洪亮的口號(hào)，宏大的場(chǎng)面，能有效的消除學(xué)生上課的疲勞，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
兩操活動(dòng)是學(xué)校校風(fēng)校貌的展示平臺(tái)，更是學(xué)校管理的風(fēng)向標(biāo)。集體的榮譽(yù)要靠大家來(lái)愛護(hù)，只有全體同學(xué)共同努力，才能讓這道校園風(fēng)景展示出最亮麗的風(fēng)采。通過(guò)上周的整頓，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的集合速度已大大超過(guò)原來(lái)，希望我們能再接再厲，喊起口號(hào)，做好兩操。
同學(xué)們，讓我們提高對(duì)兩操的認(rèn)識(shí)、端正擺正對(duì)兩操的態(tài)度，拿出忻中人的氣魄，口號(hào)我們要喊的響亮，喊出沖天的豪情壯志，喊出積極進(jìn)取，昂揚(yáng)向上的朝氣和活力，喊出意氣風(fēng)發(fā)、追求卓越的忻中。
謝謝大家
集體榮譽(yù)感的演講稿 篇8
大家好！
在自然界，有一種鳥，它們總是組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)遷徙，它們不斷變換隊(duì)形，輪流承受氣流的阻力；它們一邊飛翔，一邊呱呱的鳴叫，激勵(lì)同伴堅(jiān)定的飛向預(yù)定的目標(biāo)；如果群體中哪一只鳥掉隊(duì)，就會(huì)有幾個(gè)同伴放慢飛行速度，與它共渡難關(guān)。它們行程數(shù)萬(wàn)里，成為金秋長(zhǎng)空最靚麗的風(fēng)景線。這種鳥叫大雁；它們的，叫大雁；這種也就是越來(lái)越被現(xiàn)代人重視的團(tuán)對(duì)。
讓我們把目光轉(zhuǎn)向我們自己，在我們學(xué)校，我們年級(jí)，我們班級(jí)，是否存在著這個(gè)時(shí)代所倡導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)不相協(xié)調(diào)的地方呢？你所在的集體有高遠(yuǎn)的的目標(biāo)嗎？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，你和集體成員有自覺(jué)而恒久的行為準(zhǔn)則嗎？在集體需要你的時(shí)候，你能勇敢的擔(dān)當(dāng)起集體一分子的責(zé)任嗎？你能為你的集體出力流汗，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難嗎？你能真誠(chéng)地給團(tuán)隊(duì)中的暫時(shí)后進(jìn)的同學(xué)最及時(shí)的幫助嗎？你又是怎么為制止落后與學(xué)校要求的種種不良行為而不懈努力的呢？
必須牢記，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。大到整個(gè)地球，一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，只有樹立集體利益高于一切，集體榮譽(yù)勝過(guò)個(gè)人得失的，我們才可以融入團(tuán)隊(duì)；只有學(xué)會(huì)肩負(fù)自己作為團(tuán)隊(duì)一員的責(zé)任，我們才可能達(dá)到目的地，只有坦誠(chéng)的接受他人的幫助，并且真誠(chéng)的協(xié)助他人，我們才會(huì)營(yíng)造出更和諧更優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
然而，細(xì)心觀察我們身邊，我們有時(shí)會(huì)很痛心：校園里有廢棄物，有同學(xué)跨過(guò)，視而不見；班級(jí)自習(xí)課秩序亂，沒(méi)有人制止；集體需要我們服務(wù)時(shí)，有人退卻，同學(xué)有缺點(diǎn)，包庇袒護(hù)，不聞不問(wèn)，任其發(fā)展。這些都是與我們倡導(dǎo)的所相反的不和諧的音符，是我們向理想進(jìn)發(fā)的障礙，應(yīng)該引起我們的反思。
同學(xué)們：我們是立志高遠(yuǎn)的中學(xué)生，只要我們都能夠發(fā)揚(yáng)大雁的，用自己的展翅高飛為隊(duì)友源源不斷的向上之風(fēng)，就一定能拓展更開闊的發(fā)展空間。讓我們大力弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)，倍加珍惜集體榮譽(yù)，做愛集體的楷模。