大學校慶演講稿（通用11篇）
大學校慶演講稿 篇1
清華大學即將迎來百年華誕的喜慶，我借此機會，向清華大學的師生員工表示衷心的祝賀：祝賀你們在過去所取得的巨大成就!向為這些成就做出貢獻者們表示崇高的敬意!希望你們百尺竿頭，更上一層樓!
在中國，清華大學有著“中國麻省理工”之稱的美譽，說明貴校在人們心目中的地位和分量。我也一直認為，清華大學是我國重點大學的“排頭兵”，是最有希望最早建成的世界一流大學之一。這說明，貴校重任在肩，千萬不要辜負了自己所承擔的重大使命。
十分巧合的是，
年美國麻省理工學院也迎來了建校150周年的紀念，我看了兩校為慶祝校慶的安排，這不能不引起我的反思。據(jù)麻省理工學院宣布：“自1月7日至6月5日，將舉行一系列盛大的慶祝活動，在持續(xù)150天的校慶中，麻省不但要向以往的成就和貢獻者致敬，而且將舉行嚴肅的反思活動，思考如何繼續(xù)走近研究的前沿及世界面臨的最緊迫的問題。”
然而，清華大學百年校慶的籌備工作，早在5年以前就成立了籌備委員會，后又改為組織委員會，下設11個專項工作組。此外，還成立了發(fā)展委員會和顧問委員會，3年以前就開始了1000天的倒計時活動�；I備工作不謂不充分，輿論不謂不大�？墒牵麄�校慶活動依然沒有擺脫傳統(tǒng)格式化的思維窠臼——大造輿論，邀請名人捧場，極盡評功擺好之能事。自去年以來，該校就開展了“百年賦”、“我愛清華”、“百年清華、行健不息”、“兩岸同心”等活動，而且還把輿論造到了國外去了。去年，該校派代表團訪日，舉行了“東京大學—清華大學周”和“早稻田—清華大學日”活動。在美國的造勢的范圍更大，先后在加州大學柏克萊分校舉辦了“清華周”，在芝加哥大學、麻省理工、哥倫比亞舉辦了“清華日”，在哈佛大學舉辦了“清華大學與哈佛大學學生論壇”。
但是，我卻沒有看到清華大學有任何一項反思活動，更沒有像麻省那樣“嚴肅的反思”，這就是清華大學與麻省理工學院之間在思想境界上的巨大差距。 德國哲學家黑格爾對反思有過很多的論述，他說：“哲學認識的方式只是一種反思”。:因此，反思是人類認識事物的工具，要深刻地認識事物的本質(zhì)，就必須進行反思。不經(jīng)過深刻的反思，就不能吸取發(fā)展中的經(jīng)驗和教訓，就不能認清教育的規(guī)律，不能成為一個清醒的領(lǐng)導者，也就不能使我國高等教育走上健康的發(fā)
展道路。
既然沒有看到清華大學的反思，那么我作為一名老年教育工作者，出于責任感的驅(qū)使，不妨替你們作一點點反思，但愿是“逆耳的忠言”。
首先，一流大學應當選擇什么樣的校長?這個問題的答案本來是很清楚的，一流大學應當選擇一流的教育家當校長，但是這個問題包括清華大學在內(nèi)的各重點大學都沒有解決好。為了說明問題，我不得不重提5年前發(fā)生在清華的一件事。2019年5月11日，清華大學校長主持中國臺灣親民黨主席宋楚瑜的演講，演講完畢贈送禮品時，校長念黃遵憲的《贈梁任父同年》詩時，由于不認識小篆的“侉”字而語塞，并進一步導致舉止失措，把贈送禮物說成了“捐贈禮物”，接受對方禮品后又忘記說聲“謝謝”。這本來是很莊嚴的場合，卻鬧出了大笑話，并遭到了普遍的批評。漢語言文字博大精深，誰都有念錯字的時候，我也念過錯字。我們無意苛求科學家要會認識篆體字，一定要懂得古詩文，但作為大學校長必須具有較高的人文素質(zhì)。對此，著名的文化學大師王元化先生在逝世前曾批評說：“大學校長由對人文科學茫然不曉的理科教授擔任，而此種現(xiàn)象導致大學文科奄奄無生氣，人文精神的失落。”這件事并不能怪罪校長，而只是暴露了我們遴選大學校長標準和方法上存在的問題，如果把遴選校長的權(quán)力交給學校的教授委員會，相信他們能夠選舉出符合教育家標準的校長。
其實，在清華大學的歷史上，曾經(jīng)有過許多杰出的校長，如梅貽琦、蔣南翔、劉達、劉冰等，從治校的實踐中，他們要么成了學者化的職業(yè)校長，或者是革命化的職業(yè)校長。梅貽琦先生是留美的物理學博士，他的成名并不是因為他是博士或是院士(逝世前一年中國臺灣中央研究院才授予他院士頭銜)，而是反映他的教育理念的一句話：“大學乃大師之謂也，而非大樓之謂也”，至今仍然被我國教育界所傳誦!這幾位校長作為著名的教育家，其業(yè)績和教育思想，都已載入我國高等教育史冊。對比起來，自80年代開始，清華大學的歷任校長都是院士競選演講稿 ，他們都是雙肩挑的學者，不能專心致志地把全部智慧和精力用于辦好學校，因此他們都沒有成為有影響的教育家。陶行知先生在85年以前曾說過：“做一個學校的校長，談何容易!說得小些，他關(guān)系到千百人的學業(yè)前途;說得大些，他關(guān)系到國家與學術(shù)之興衰。這種事業(yè)之責任，不值得一個整個(指心無旁騖)的人去擔負嗎?”問題就在這里，我國現(xiàn)在不僅校長，而且有些部處長也搞雙肩挑，他們怎么可能做到“魚和熊掌二者得兼”呢?因此，清華應當珍惜自己的經(jīng)驗，選拔那些教育家當校長，心無旁騖地領(lǐng)導和管理好學校。也許，也有些院士符合校長的要求，但必須放棄學術(shù)研究，要以學校的利益為最高的利益，絕不能利用校長的資源營建個人的學術(shù)汕頭，像世界那些著名大學校長一樣，做一個專心致志的職業(yè)化校長。根據(jù)過去的經(jīng)驗，從國家部委或省市的領(lǐng)導人中，選拔那些既受過良好教育(假博士不要)又有民主作風的人，到部分大學擔任校長，也許比直接從教授中選拔要更好一些。
雪莉-帝爾曼卻說：“，正因為我們不需什么都做，我們才能夠集中所有精力和資源來干兩件事，一是非常嚴格的本科生教育，二是非常學術(shù)化的研究生教育。我們把這兩件事做到了極致。我們認為，小就是美!”1997年該校數(shù)學家安德魯-懷爾斯足不出戶，用7年時間證明了困擾世界數(shù)學界358年的費馬大定理，從而創(chuàng)造了世界學術(shù)界的奇跡!這才是世界一流大學的解放思想心得體會本色，我們應當反思“大而全”的辦學模式，不走出“大而全”的誤區(qū)，我們最終可能建設不出真正達到美國研究型那樣一流水平的大學。
必須放棄急功近利和立竿見影的指導思想，在探索未知的道路上，要耐得住寂寞，發(fā)揚安貧樂道的精神。德國著名哲學家漢娜-阿倫特曾說：“當大學決心于經(jīng)常為國家和社會利益集團服務的方針的時候，馬上就背叛了學術(shù)工作和科學自身。大學如果確定了這樣的目標，無疑等同于自殺。”本來，大學是分為精英型的和大眾化型的，也有純學術(shù)性的和應用型之分。我理解阿倫特的話，是針對極少數(shù)精英大學而言的，這是繁榮學術(shù)的需要。如果這樣理解是正確的話，我認為包括清華大學在內(nèi)的極少數(shù)重點大學，應當放棄實用主義的辦學方向，這是使我國科學躋身于世界先進之林的需要!
在清華大學校園里，豎立著一方石碑，上面鐫刻著“行勝于言”的警句，這被認為是該校的校風。這句話當然是正確的，反映了實踐第一的認識論，人民教育家陶行知先生本叫陶知行，為了表達他的教育理念，索性把名字改成了陶行知。我個人切身感受到清華大學畢業(yè)生的務實精神，興許這正是該校出現(xiàn)了70位億萬富翁的主要原因。
大學校慶演講稿 篇2
老師們，同學們，朋友們：
大家好!
今天我們相聚在這里舉行盛大的慶典，我代表全校同學向母校表示祝賀，對各位來賓、校友以及老師們致以崇高的敬意。
今天深愛著母親的孩子們，回來了，從大洋彼岸，從西部邊陲到瀟湘秀水，他們是我們學友的驕傲，他們的成就也深深激勵著我們每一位學子，成為我們的榜樣，人生的楷模。
45年，在歷史的長河中只是彈指一揮間，學校十五、211工程建設的開展，奧運場館落戶于校內(nèi)，校內(nèi)的環(huán)境有了很大的改善，�？蒲薪�(jīng)費逐年創(chuàng)下新高，學校的師資力量和科研能力得到了不斷的提升。
在良好的學習環(huán)境和學術(shù)氛圍中，我們深切地感受到了一種力量，這種力量激勵著我們主動去學習，去鉆研，去創(chuàng)造，去面對失敗和阻力，不斷攀登科學技術(shù)的高峰。過去的成績已經(jīng)成為歷史，站在新的起跑線上我們，任重而道遠。
今后的日子里，我們也將遍布祖國山河，世界各地，想象著再過若干年，我們也將像今年的校友一樣，重回母校，感受母校取得的輝煌，大學時光是短暫的，也許就是因為它的轉(zhuǎn)瞬即逝，在X大學我們走過了不能忘懷的青春歲月，讓我們相信，在今后的路上，無論我們走得多遠，飛多高，X大學永遠是我們心靈的歸宿。
作為一個學校，45年并不悠久，它就像一個年輕人，前進的過程中充滿著活力和激情。X大學正以前所未有的速度和動力發(fā)展著，我們堅信在各級領(lǐng)導的殷切棋盤下，在全體師生的共同努力下，X大學的明天一定會更加美好。
讓我們衷心祝愿母校在未來的征程中取得更大的發(fā)展。謝謝大家。
大學校慶演講稿 篇3
今天我們相聚在這里舉行盛大的慶典，我代表全校同學向母校表示祝賀，對各位來賓、校友以及老師們致以崇高的敬意。
今天深愛著母親的孩子們，回來了，從大洋彼岸，從西部邊陲到瀟湘秀水，他們是我們學友的驕傲，他們的成就也深深激勵著我們每一位學子，成為我們的榜樣，人生的楷模。
45年，在歷史的長河中只是彈指一揮間，學校十五、211工程建設的開展，奧運場館落戶于校內(nèi)，校內(nèi)的環(huán)境有了很大的改善，�？蒲薪�(jīng)費逐年創(chuàng)下新高，學校的師資力量和科研能力得到了不斷的提升。
在良好的學習環(huán)境和學術(shù)氛圍中，我們深切地感受到了一種力量，這種力量激勵著我們主動去學習，去鉆研，去創(chuàng)造，去面對失敗和阻力，不斷攀登科學技術(shù)的高峰。過去的成績已經(jīng)成為歷史，站在新的起跑線上我們，任重而道遠。
今后的日子里，我們也將遍布祖國山河，世界各地，想象著再過若干年，我們也將像今年的校友一樣，重回母校，感受母校取得的輝煌，大學時光是短暫的，也許就是因為它的轉(zhuǎn)瞬即逝，在X大學我們走過了不能忘懷的青春歲月，讓我們相信，在今后的路上，無論我們走得多遠，飛多高，X大學永遠是我們心靈的歸宿。
作為一個學校，45年并不悠久，但是它像一個年輕人，前進的過程中充滿著活力和激情。X大學正以前所未有的速度和動力發(fā)展著，我們堅信在各級的殷切棋盤下，在全體師生的共同努力下，X大學的明天一定會更加美好。
讓我們衷心祝愿母校在未來的征程中取得更大的發(fā)展。謝謝大家。
大學校慶演講稿 篇4
尊敬的各位、來賓，親愛的老師、同學們：
大家好!
今天是金校慶，在這隆重喜慶的日子里，作為一名金融學子，能夠站在這里，我感到十分地榮幸。首先，我僅代表全體學生對華誕表示最熱烈的祝賀，并預祝學院科技節(jié)、校運會圓滿成功!
金秋十月，大地沉浸在一片金色的喜悅之中。這是一個不尋常的十月，二十七年前的今天，新剛剛告別了“十年”動亂的浩劫，百廢待興。國家金融機構(gòu)逐步恢復，金融人才亟需加強培養(yǎng)，在這一特殊的歷史條件下，幾經(jīng)周折，金融學院的前身——福建銀行學校誕生了。艱苦的辦學條件、有限的師資力量，種種的困難不僅沒有使新生的銀行學校半路夭折，反而激發(fā)了學院先輩們的熱情，以團結(jié)進取、自強不息，勇攀高峰、一往無前的立世辦學、教書育人，翻開了學院建設的章。此后，一屆又一屆的金融人秉承了“團結(jié)、嚴謹、務實、創(chuàng)新”的校訓，薪火相傳，為國家和民族事業(yè)做出巨大的貢獻，為學院的發(fā)展打下了堅實的基礎。
20年后的今天，在經(jīng)歷了從無到有、由小到大的發(fā)展過程之后，當年的福建銀行學校已經(jīng)發(fā)展為今天的福建金融職業(yè)技術(shù)學院，成為我省著名的金融學府。20年的崢嶸歲月，20年的風雨兼程，在的教育方針的指引下;在各級的親切關(guān)懷下;在幾代金融人的共同努力下，學院勵精圖治，以幽雅的校園環(huán)境、嚴謹?shù)霓k學風氣、優(yōu)良的師資力量、現(xiàn)代化的教學設施、優(yōu)秀的畢業(yè)生而被社會各界廣泛稱贊。金融學子們以不懈的努力，在各自的工作崗位上建功立業(yè)，為學院迎得了無數(shù)的贊譽與喝彩;并以其特有的執(zhí)著和頑強拼搏的進取，用汗水和熱血鑄就了輝煌，為我國的金融事業(yè)譜寫了曲曲動人的樂章!
回顧學院一路走來，不斷發(fā)展壯大的艱難歷程，我們可以看到，現(xiàn)今二十七歲的金融學院正如一個朝氣蓬勃的青年人，邁著堅實的步伐，向著新世紀新目標大步前進。也許前途依舊充滿了坎坷，但“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”，我們堅信在各級的殷切關(guān)懷下，在廣大校友的支持信任和全體師生的共同努力下，金融學院的明天一定會更加美好!
謝謝大家!
大學校慶演講稿 篇5
各位來賓、各位校友，女士們、先生們，老師們、同學們：
今天，我們歡聚一堂，共同慶賀同濟百年華誕，攜手翻開新的百年華章!
公元19xx年，一位名叫埃里希·寶隆的德國醫(yī)生，在德中各界支持下，創(chuàng)辦了德文醫(yī)學堂。校董們?yōu)閷W堂取名“同濟”，希望用現(xiàn)代醫(yī)學造福人類。1XX年后的今天，這所從中國成語“同舟共濟”擷取校名的大學，以其獨特的歷史傳承和辦學特色，成為學子心儀的圣殿，科技創(chuàng)新的搖籃，國際交流的窗口，社會文明的家園!
百年中國高等教育史，與國家民族的興衰緊緊相連，而在歷史發(fā)展的每個階段，同濟師生都有家國同一、同舟共濟的切身感受。
早在，一戰(zhàn)期間，同濟醫(yī)工學堂被租界當局驅(qū)逐。危難時刻，社會各界紛紛支援，華人董事與全校師生鼎力維持。學校在困境中執(zhí)著前進，教學模式日益彰顯特色，于躋身于國立大學之列。
抗戰(zhàn)爆發(fā)，美麗的同濟校園在侵略者的轟炸中僅剩斷壁殘垣。為求一張平靜書桌，培育華夏復興的中堅，全校師生三年流離，六次搬遷，經(jīng)千般磨難，歷萬里行程，最后落腳四川宜賓的李莊古鎮(zhèn)。師生在寺廟里上課，在茶館里討論，在油燈下實驗，在長江邊鍛煉……八年文化抗戰(zhàn)，傳播了科學文明，歷練了愛國情操。同濟師生或投筆從戎，浴血沙場;或支援后方，服務桑梓;或潛心深造，積聚力量，成為重建家園的國家棟梁。革命時期，廣大師生求真務實，積極投身革命，為自由和進行了不屈不撓的斗爭。
50年代初期，適應國家經(jīng)濟建設需要，同濟的醫(yī)學、理學、文、法、測繪、造船等優(yōu)勢學科或支援其它高校，或整體搬遷內(nèi)地，為新中國的高教布局作出了重要貢獻。同時，全國10多所大學土木及相關(guān)學科的精英匯聚到同濟旗下，不同學術(shù)流派兼容并蓄，汲取各方之長而百花齊放，同濟發(fā)展成為國內(nèi)土木建筑領(lǐng)域規(guī)模最大、學科最全的工科大學。
改革開放以來，同濟大學再次站到了中國社會變革的前列，迎來了學校歷史上的快速發(fā)展時期。1979年，李國豪校長率先提出恢復與德國的傳統(tǒng)聯(lián)系，建設多科型大學，得到鄧、方毅等中央領(lǐng)導同志的大力支持。學校領(lǐng)風氣之先，大膽改革，銳意進取，在國家和上海市重點支持下，進入了“211工程”和“985工程”。世紀之交，經(jīng)過新一輪高教布局調(diào)整，同濟學科基礎更加雄厚;我們恢復醫(yī)科，重建人文，優(yōu)勢學科持續(xù)攀登，新興學科迅速崛起，形成了門類齊全的學科體系，綜合性、研究型、國際化的辦學目標正在逐步實現(xiàn)。
百年同濟，雖歷經(jīng)坎坷而精神永存。同心同德同舟楫，濟人濟事濟天下，是百年同濟的真實寫照。每當危難來臨之際，總有一種力量在支撐，使同濟旗幟不倒，步伐不停。每逢機遇降臨之時，總有一股激情在涌動，使同濟意志堅定，奮勇向前。同舟共濟、自強不息是同濟精神的靈魂，是我們逆境中堅韌奮起、順境中攀登超越的力量源泉!
百年同濟，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。建校初期，教育界前輩、校董袁希濤對學生們提出殷切期望：“中國之大患，曰貧曰弱，救弱莫若醫(yī)，救貧莫若工。務望諸君，各求深造，以養(yǎng)成將來救國之人才”。今天，我們可以自豪地告慰先賢，百年同濟的沃土培育了25萬繽紛桃李，造就了一大批杰出的政治家、科學家、教育家、企業(yè)家和工程技術(shù)人才，其中校友院士超過100位。貝時璋、李國豪、裘法祖、吳孟超……,他們都是同濟師生的杰出代表，是我們引以為豪的學界翹楚。大學培育了英才，英才光耀著大學!
百年同濟，為中國的科教事業(yè)樹起了無數(shù)豐碑。同濟首任華人校長阮尚介曾言道：“以今之世，而言庶富之原，舍科學將安歸乎?”一個世紀的辦學歷程中，同濟在中國傳播和建立了德國醫(yī)學流派,開啟了現(xiàn)代工程師教育,夯實了中國軍工、測繪、造船事業(yè)的基礎。在社會主義建設時期，學校積極倡導科研與服務社會緊密結(jié)合，堅持自主創(chuàng)新，攻克了大跨橋梁和高聳建筑抗震抗風的世界難題，主持了中國南海首次大洋鉆探科學考察，發(fā)現(xiàn)了心房顫動致病基因，研發(fā)了32位高性能嵌入式cpu，開創(chuàng)了特大城市智能交通系統(tǒng)，研制了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的燃料電池汽車……民族復興促進了大學發(fā)展，大學發(fā)展支撐著民族復興!
百年同濟，開啟了中外科技文化交流的重要窗口。同濟誕生于東西方文化的碰撞交融之中，淵源于德國，拓展到歐洲，交往拉美，牽手亞非，貴賓紛至沓來，學子競相負笈;中德學院、中法學院、中意學院，與聯(lián)合國合作建設的可持續(xù)發(fā)展學院、世界文化遺產(chǎn)研究中心等，為學校開拓了更大的國際發(fā)展空間。大學溝通了世界，世界關(guān)注著大學!
百年同濟，演繹著城市讓生活更美好的主題。同濟因上海開埠興市而創(chuàng)建，因上海繁榮興旺而發(fā)展。在上海“四個中心”建設歷程中，同濟的成長得到了上海的大力支持，同濟也為上海的騰飛作出了重要貢獻。寶鋼工程幾經(jīng)波折創(chuàng)造輝煌，洋山深水港反復論證得以興建，浦江大橋完全自主設計建造，上海世博會規(guī)劃建設順利推進;還有東方明珠頂升，地鐵工程貫通，越江隧道掘進，蘇州河治理，……上海城市建設的重大工程，凝聚了同濟多學科的創(chuàng)新智慧，浸透著幾代同濟人的心血。在上海努力實現(xiàn)“四個率先”的今天，同濟正在全力提供科技、人才和文化的支撐;與相關(guān)城區(qū)共同探索大學校區(qū)、科技園區(qū)、公共社區(qū)“三區(qū)融合、聯(lián)動發(fā)展”的模式，以大學知識的外溢和外延，促進城區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和增長方式的轉(zhuǎn)變。立足上海，面向全國、走向世界，學校向外拓展的步伐不斷加快。西藏日喀則桑珠孜宗堡修復、加納共和國體育場興建，俄羅斯圣彼得堡波羅的海明珠整體規(guī)劃等等，都是同濟師生的精品杰作。城市孕育了大學，大學滋養(yǎng)著城市!
回顧學校曲折奮斗的歷程，閱覽前輩校友們載入史冊的光輝業(yè)績，我們的心靈受到強烈震撼，我們的胸中充滿豪情：一百年來，同濟的發(fā)展始終與國家的命運、民族的振興緊緊聯(lián)系在一起，國家積貧積弱之時，學校以濟世興邦為己任，力求醫(yī)工結(jié)合、發(fā)展社會;民族危亡之際，師生以熱血書寫青春，以工程報效國家,鑄就了豐功偉業(yè);社會主義建設時期，特別是改革開放以來，同濟人秉承嚴謹求實團結(jié)創(chuàng)新的校訓，堅持科教興國、人才強國，為國家繁榮富強作出了突出貢獻。同濟的百年，是可歌可書的百年，是引以為豪的百年!
歷史走進了21世紀，人類邁入了知識經(jīng)濟時代。回眸12世紀中葉世界上第一批大學于歐洲誕生，在近千年的時間里，人們曾經(jīng)把大學比作象牙塔。這不僅是因為其中研究高深的學問，更因為那些學問離普通百姓太遠。而今大學之所以受萬眾矚目，根本原因是科學技術(shù)與人民生活日益緊密的結(jié)合。當代科學技術(shù)飛速發(fā)展，推動了經(jīng)濟社會高速前進，改善了人們的生活質(zhì)量，也增強了人們更加親近科學和掌握科學的愿望。大學應該成為幫助一切有志者實現(xiàn)這種愿望的殿堂。
面對人民的期望，大學應該勇敢地承擔起新時期的歷史使命。同濟未來百年的發(fā)展，將繼承和發(fā)揚百年同濟優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持學術(shù)自由與社會責任的統(tǒng)一，文化傳承和科技創(chuàng)新的統(tǒng)一，全球意識與民族認同的統(tǒng)一，適應需求和引導變革的統(tǒng)一，朝著國際一流大學的奮斗目標堅定邁進。在這個莊嚴時刻，我們向社會鄭重承諾：
第一，以一流的教學質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
大學的根本任務乃是培養(yǎng)人才。質(zhì)量是生命，創(chuàng)新是靈魂。同濟人才培養(yǎng)重視知識的傳授、能力的培養(yǎng)和人格的塑造，創(chuàng)造條件讓學生經(jīng)歷社會實踐，體會團隊合作，感悟創(chuàng)新過程;我們不斷開辟新途徑，形成大學與社會無阻隔、無間斷的溝通機制，通過社會反饋不斷修正培養(yǎng)目標，讓學生體驗和適應社會需求，鍛煉他們創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力。我們有信心幫助每一位進入同濟的學子，實現(xiàn)成才的夢想。我們奉獻給社會的人才，一定會有深深的同濟印痕：堅定的信念，開闊的胸懷;深厚的基礎，國際的視野;嚴謹?shù)膶W風，創(chuàng)新的精神……。他們將會成為行業(yè)的中堅，社會的精英，國家的棟梁!
第二，聚焦國家科技發(fā)展戰(zhàn)略，主動融入國家創(chuàng)新體系。
大學的科學研究，是探索，是創(chuàng)造，更是教育與傳授，科學研究的過程本身就在鍛煉和培養(yǎng)青年人才，這就是大學科研的獨特魅力。大學有責任成為基礎研究和原始創(chuàng)新的重要源頭，成為社會探索和理論創(chuàng)新的重要力量，成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基地。我們深知科技的發(fā)展，必須有人文精神的滲透，同濟未來將鞏固提升強勢學科，大力建設基礎學科，發(fā)展人文社會科學，瞄準國際前沿，促進學科交融，使傳統(tǒng)優(yōu)勢學科更加強勢，新興學科異軍突起。我們將努力建設科學研究與高等教育有機結(jié)合的知識創(chuàng)新體系，發(fā)揮大學的基礎和生力軍作用，在創(chuàng)新型國家建設中爭取自身的進步與完美，體現(xiàn)抱負與價值!
第三，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，促進科研成果轉(zhuǎn)化。
全面建設小康社會，是中國在21世紀前20xx年的宏偉戰(zhàn)略。新的形勢賦予大學新的使命，那就是服務功能的確立與拓展。大學必須根據(jù)自己的學科優(yōu)勢和人才資源，構(gòu)筑自身特色，主動與區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)對接，主動為社會提供知識和技術(shù)，為企業(yè)和社會解決實際問題。除了為社會提供源源不斷的知識成果和人才，大學沒有自己的私利，大學不謀求成為一個利益集團。在奉獻國家、服務社會的同時，我們將瞄準國家科技戰(zhàn)略，將原始創(chuàng)新的發(fā)明創(chuàng)造，應用研究的核心技術(shù)，國際合作的最新成果，集成在校園，推廣到社會，造福于人類!
第四，積極把握全球化機遇，提升國際競爭能力。
和平與發(fā)展是當今世界的主題，和諧世界是人類不懈追求的崇高境界。在經(jīng)濟日趨一體化而文化愈加多元化的歷史時期，交流與溝通、理解與尊重成為世界保持穩(wěn)定的必要前提。21世紀國際化的大學，理應承擔起創(chuàng)造和維護人類共同利益的責任。我們將借助同濟之舟，廣泛開展與世界著名大學的科研合作、教師交流、學生交換，更多地走上世界科技、教育和文化交流的舞臺，了解和吸收各國、各民族發(fā)展與進步的成果，同時也讓世界了解中華文明的璀璨歷史和當世輝煌。我們立志成為和諧世界的推動者，也必然是世界和諧的受益者!
第五，堅持科學發(fā)展，建設和諧校園。
校園是社會進步的“思想庫”，是創(chuàng)新理念的發(fā)源地，是引領(lǐng)社會的風向標。在同濟的校園里，我們讓節(jié)約成為校園時尚，這種時尚將催生平等的意識，用平等意識奠定和諧校園的基礎。和而不同是中華文明的哲學精髓，科學進步的靈魂也在于不同思想、不同觀點的碰撞。我們將以最大限度地挖掘和激發(fā)人的潛能為出發(fā)點，倡導自由的科學探索和嚴肅的科學爭論，使各類人才得以自由成長，各種學術(shù)流派得以自由傳播。我們鼓勵創(chuàng)新，寬容失敗，讓平等、自由、和諧的氛圍浸潤校園的每一個角落!
各位來賓、各位校友：1938年7月7日，同濟師生流落贛州，在山崖的石壁上深深刻下“同濟”兩個大字，以示艱辛歲月共度難關(guān)的決心。時光流逝，如今刻字人無從尋蹤，但“同濟”二字雖經(jīng)風雕霜刻，依然醒目。今天，在邁向新的百年之際，我們把對社會的鄭重承諾，鐫刻在一代又一代同濟人心中，表達支撐中華民族偉大復興的堅定信心!
歲月如水，但歷史會證明：我們諾言如山!
謝謝大家。
大學校慶演講稿 篇6
20xx年歲月輪回，5400日滄海一瞬。
孕育了4020xx年吳風楚韻的古城蘇州，在世紀之交的當口開始了崇文融合創(chuàng)新致遠的新追求。
于是，容納歷史文化與高新素質(zhì)，包蘊古今文明與世界結(jié)晶成了時代的需求，蘇州的訴求。
于是，在浩淼的太湖之濱，蘇州國際外語學校這個歷史和時代交匯、國內(nèi)與國際接軌的嬰兒誕生在了世紀的交接點上。
美籍華人梁順才先生高瞻遠矚，把“培養(yǎng)適應國際社會發(fā)展的‘未來人’”作為辦學的目標，讓“勤樸”成為了我們永恒的校訓。
祖國情懷，國際視野，勤勞樸實，這是一個當代中國人作為一個優(yōu)秀的世界公民所要具備的基本素質(zhì)，更是蘇國外教育的立足點和孜孜不倦的追求。
校本課程、學術(shù)引領(lǐng)、精英育學，這是一所現(xiàn)代化學校生存和發(fā)展的必由之路，更是蘇國外所秉承的理念和默默做著的事情。
信息特長、科技創(chuàng)新、英語特色，這是培養(yǎng)適應時代需求和具有可持續(xù)發(fā)展能力人才的必然選擇，更是蘇國外所倡導和做出優(yōu)異成就的基點所在。
看吧，在全國、省、市各級信息技術(shù)競賽中，學校15次榮獲了團體獎， 360多名學生獲得了個人獎，20多項發(fā)明獲得了國家專利;
看吧，謝斐淵同學在世界精英模特大獎賽中斬獲“沙宣完美獎”，這是整個亞洲唯一的一個獲獎者。
看吧，在第三屆全國NOC網(wǎng)絡英文、中文綜合能力競賽決賽中，我校學子奪得4金8銀2銅的好成績。
看吧，在清華、在北大、在南京大學、在浙江大學，在美國、在英國、在澳洲、在新加坡、在加拿大，到處都有我們蘇國外的學子，我們的素質(zhì)教育和國際教育的勝利之花早已開遍了華夏，也正在世界的舞臺上演繹著自己獨特的風姿……
“天若有情天亦老”，蘇國外和所有的民校一樣，也有過自己的波折和低谷。但是“狂沙吹盡始到金”。在越來越多的民校在波濤洶涌的時代大潮中消逝殆盡之時，蘇國外以自己倔強的身軀作了“人間正道是滄桑”的最好明證。
在困境之中，銳意進取蘇國外人不是坐以待斃，不是怨天尤人，不是等候救援，而是以自己的智慧主動出擊，多方求教，銳意改革。
在漫長的迷茫和困苦之后，堅強而智慧的蘇國外人披盡黃沙，終于揀到真金，我們找到了可以讓我們重新騰飛的“先學后教，當堂訓練”的科學而人文的教學模式。
我們的學子終于可以在自我思考、合作探究中發(fā)現(xiàn)知識的規(guī)律、學習的魅力和自我的價值。
我們的尊嚴終于可以在成績的飛躍、自我的充實中贏得和張揚。
哲人說，只要找到路，不怕路遙遠，今天，我們終于找到了一條適合我們并且可以把我們引向光明的道路。
20xx年的風雨兼程，20xx年的成敗得失，20xx年的追求探索， 20xx年的執(zhí)著堅持，我們走到了今天。
英明的決策，正確的道路，堅強的靈魂，不懈的精神，我們堅信，我們正昂首走在鮮花鋪滿的道路上。
今天，我們已經(jīng)播下了成功的種子，明天的蘇國外一定會在素質(zhì)教育和國際教育的大舞臺上盡情綻放自己，一定會成為新時代教育的弄潮者和引領(lǐng)者。
衷心祝愿，蘇國外明天會更好!
大學校慶演講稿 篇7
春華秋實，歲月如歌。在這個金燦燦、沉甸甸，充滿無限喜悅的收獲季節(jié)里，石油大學迎來的歡慶時刻。在此，謹向全體師生員工和海內(nèi)外廣大校友致以節(jié)日的祝賀！向長期以來關(guān)心和支持學校建設、改革、發(fā)展的各級、各界朋友表達誠摯的感謝和崇高的敬意！
1953年10月1日，以清華大學石油系為基礎，匯聚天津大學、北京大學等高校的部分師資，誕生了新第一所石油高等院�！本┦蛯W院。六十年風雨兼程，六十年薪火相傳。建校以來，學�！耙宦繁疾ㄈw校，六秩寒暑四易名”，雖歷經(jīng)滄桑砥礪而弦歌不輟，今天已經(jīng)成長為一所石油特色鮮明、以工為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點大學，成長為石油石化學科領(lǐng)域高層次人才匯聚、優(yōu)秀人才培養(yǎng)和高水平科學研究的重要基地。
甲子積淀，鑄就華彩的輝煌章。學校始終與祖國石油工業(yè)同呼吸、共命運，始終把服務國家重大戰(zhàn)略需求作為辦學的根本出發(fā)點，石油石化工業(yè)發(fā)展壯大的每一步，都印刻著石大師生不可磨滅的.貢獻。六十年來，20余萬名學子從被譽為“石油人才的搖籃”的石大起航，獻身石油，建功立業(yè)，成為國家建設和社會發(fā)展的棟梁。學校堅持走“政產(chǎn)學研”相結(jié)合的辦學道路，科技創(chuàng)新能力不斷提高，為石油石化行業(yè)重大關(guān)鍵技術(shù)的突破、國家經(jīng)濟社會的發(fā)展以及科學技術(shù)的騰飛作出了卓越貢獻。
近年來，學校搶抓機遇，銳意進取，緊緊圍繞“建設石油石化學科領(lǐng)域世界一流研究型大學”的奮斗目標，謀劃和推動學校改革發(fā)展，學校綜合實力持續(xù)增強，核心競爭力顯著提升，社會影響力不斷擴大。
大學的，大學的文化，沉淀在發(fā)展的歷程中�！皩嵤虑笫牵D苦奮斗，愛國奉獻，開拓創(chuàng)新”的石大，“我為祖國獻石油”的理想與信念，在一代又一代石大人血脈里流淌，這是激情燃燒、開拓奮進的六十年留給我們的寶貴財富。它是學校獨有的文化體系，并以其特有的滲透力和感染力，潛移默化地
影響著廣大師生的方法、道德意識、價值觀念、行為方式等，鑄就了石大學子不怕苦、不怕累、耐磨練、敢擔當、講奉獻等寶貴品質(zhì)。這種特質(zhì)讓我們對石大的明天充滿期待，充滿信心！
走過了六十年風雨歷程的石油大學正站在新的歷史起點上。當前我國已進入全面建成小康社會的關(guān)鍵時期，進入深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅階段，需要高等教育主動適應和促進經(jīng)濟社會的改革發(fā)展，在建設人力資源強國和創(chuàng)新型國家的進程中扮演重要角色。石油大學承載著歷史的榮耀，更肩負著未來的希望，必當承載起更大的人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新的使命，擔當起更多服務國家重大戰(zhàn)略需求的重任。
面向未來，我們要進一步弘揚“實事求是，艱苦奮斗”的校風，胸懷對夢、石油夢、石大夢的執(zhí)著與堅守，繼續(xù)高揚奉獻與責任的旗幟，搶抓歷史機遇，勇敢面對挑戰(zhàn)，堅持內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展、和諧發(fā)展，攜手所有海內(nèi)外校友、社會各界朋友，共謀科學發(fā)展，共譜教育華章，共繪美好藍圖，不斷實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨越，為建設石油石化學科領(lǐng)域世界一流研究型大學努力奮斗，為實現(xiàn)偉大的夢作出新的更大貢獻！
大學校慶演講稿 篇8
各位嘉賓，女士們，先生們：
今天，澳門科技大學隆校慶慶典。首先，我向澳門科技大學的全體師生員工和校友，表示熱烈的祝賀！向參加慶典的各地嘉賓，表示誠摯的歡迎！
澳門科技大學與澳門特區(qū)同齡，共同走過了成長的十年，見證了澳門回歸后高等教育發(fā)展的歷程�？萍即髮W稟承多元文化下相容并蓄和堅持專業(yè)教育與通識教育并重的教育方針，以"增進文化交流，致力人才培養(yǎng)，促進經(jīng)濟發(fā)展，推動社會進步"為宗旨，為澳門高等教育的多元發(fā)展，為特區(qū)的人才培養(yǎng)以及社會建設做出了重要的貢獻。
當今科學技術(shù)日新月異，在經(jīng)濟全球化的競爭中，創(chuàng)新能力越來越成為提升競爭力的重要基礎，科技，教育和人才培養(yǎng)在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的地位更加突出。大學作為增長知識和傳播知識的中心，所具有的人才培養(yǎng)，知識創(chuàng)新的功能和作用已經(jīng)使高等學府成為了推動社會進步的催化劑，高等教育已經(jīng)肩負起了為經(jīng)濟社會發(fā)展人才支援和知識貢獻的使命。
為此，特區(qū)政府自成立以來，積極增加教育資源的投入，延伸教育的年限，注重高等教育的多元發(fā)展并努力創(chuàng)造條件，鼓勵更多學生修讀，培養(yǎng)具有廣博學識的人才。同學們在大學校園不僅是學習吸收知識養(yǎng)分，更是培養(yǎng)治學和人生態(tài)度。因而，一所出色的大學通常都蘊含著一種，引領(lǐng)莘莘學子踏上人生的征途。澳門科技大學創(chuàng)導的是"和諧精業(yè)"的校園，"和諧精業(yè)"中，"和諧"是誠信和包容；"精業(yè)"的核心是創(chuàng)新。而當前澳門特區(qū)的發(fā)展正是需要這種創(chuàng)新求真的。創(chuàng)新不但是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)解決問題的觀念，從新的視野和角度提出解決問題的新思路。創(chuàng)新還是以現(xiàn)實為基礎，整合社會各界關(guān)於變革訴求，凝聚社會共識的創(chuàng)新。創(chuàng)新求真中，我們應該發(fā)揚求真務實的，扎扎實實推展工作，把求真務實的要求落實到每一個環(huán)節(jié)，貫徹"以人為本"的理念，最重要的是付諸實踐，見諸行動，取得成效。科大的同學們，我希望你們，以及全澳的大學生都能弘揚以愛國主義為核心的民族和以改革創(chuàng)新為核心的時代，樹立起遠大的理想，因為你們所樹立的理想，所學到的知識，所具備的能力，對於社會未來發(fā)展關(guān)系重大。要在競爭中成為人才，既要靠老師們的辛勤培育，更要靠自己的刻苦努力，因而創(chuàng)新求真的猶為可貴。
建基於過往十年發(fā)展的基礎，澳門特區(qū)在新的起點上將展開一幅創(chuàng)建世界旅游休閑城市的藍圖。澳門以源遠流長中西文化交匯為底蘊，在珠江三角洲的區(qū)域融合中將發(fā)揮自身獨特的優(yōu)勢，以經(jīng)濟適度多元化為目標，在交流合作中培育新的經(jīng)濟增長點。未來，根據(jù)珠江三角洲發(fā)展規(guī)劃的需要，特區(qū)政府將加強與粵，港兩地的教育合作，不斷加強學術(shù)交流，共同分享機遇和應對挑戰(zhàn)，共同推動和諧社會的發(fā)展。
「十年樹木，百年樹人」，籍此機會，我要向過去十年為科大，為澳門高等教育事業(yè)做出貢獻的廣大教職人員致以衷心的敬意。期望科技大學在十年發(fā)展所打下的穩(wěn)固根基上，取得更大成就，像"澳科大星"一樣閃耀光芒。最后，對十五位杰出人士獲得科技大學的榮譽博士表示衷心的祝賀，祝愿科技大學在未來發(fā)展的道路上取得更大的成果！并祝愿校慶慶典圓滿成功！
多謝大家！
大學校慶演講稿 篇9
大家好！
我叫王琳霖，是來自湖北汽車工業(yè)學院人文社會科學系法學專業(yè)的一名在校生，非常榮幸今天能夠站在這里，在汽車學院40歲生日之際，獻上一份真摯的祝福。
伴隨著偉大祖國振興崛起、跨越騰飛的堅實步伐，湖北汽車工業(yè)學院走過了燦爛輝煌、碩果累累的四十年。今天，云聚武當、夢泛漢水，我們相聚在這里，隆重慶祝汽車學院40歲生日。在這激動人心的時刻，我謹代表全體在校學生祝福我們的學校生日快樂！向參加本次慶典活動的、來賓致以誠摯的感謝和崇高的敬意！謝謝你們對學校的關(guān)心和支持！對返回母校參加校慶的各屆校友們，表示真誠的感謝與衷心的祝福！
四十年風雨兼程，四十載春華秋校慶的今天，作為汽車學院的一員，我們感到無比激動和自豪。四十年來，我們的學校不斷擴大師資隊伍，加強基礎設施建設；四十年來，我們的老師勤學善教，盡心竭力；四十年來，我們的學生嚴謹篤學、立志成才，創(chuàng)造了一個又一個新的輝煌！今天的汽車學院雄姿英發(fā)、器宇軒昂，它像一雙大手，把我們托舉到離夢想更近的地方。
在白駒過隙的彈指一瞬，我已在汽車學院的懷抱里度過了第三個深秋。驀然回首，我仿佛在成群結(jié)隊的學妹中間認出了兩年前的自己：異地他鄉(xiāng)的不適應，學習中的迷茫與疑惑，工作時的挫折與困難，都曾讓我輕易落下眼淚。如今，寒風又起，樹枝樹葉交織出金色的穹隆。入學時那個懵懂無知的女孩，已經(jīng)在汽車學院的悉心培養(yǎng)下悄悄蛻變，我已經(jīng)從一名普通的大學新生成長為今天肩負重任的。兩年的時光里，汽車學院給予我太多太多。它早已不僅僅是哺育我的母校，它是師長，是朋友，是我生命中最重要的地方。感謝這片放飛我們?nèi)松硐氲耐恋�，讓我們在有限的大學時光里，能夠發(fā)掘己最大的潛力。努力求知、勤勉做人，在汽車學院寬廣的胸懷中，我們樹立了執(zhí)著一生的理想、積攢起展翅騰飛的力量！
四十年薪火相傳，四十載力鑄輝煌。年的今天，車城生瑞氣，汽院度群賢。一代又一代汽院人始終肩負播撒真理、開啟心智、傳承文明、科教興國的時代重任，在篳路藍縷的艱苦奮斗中形成了嚴肅認真的治學氛圍，在生動火熱的教育實踐中凝聚和形成了“求是創(chuàng)新”的純正校風。在這里，活躍著一代代發(fā)奮圖強的汽院學子；在這里，孕育了年大學生方程式汽車大賽的全國總冠軍。一代又一代汽院人在艱苦中奮力拼搏，在無私奉獻中開拓進取，用智慧、心血和汗水，奏響了汽車學院的生日贊歌。
站在母校40歲生日的坐標點上，我們?nèi)w在校學生必將借鑒學長們的成功經(jīng)驗，牢記“求是創(chuàng)新”校訓，銘記肩上歷史使命，合理規(guī)劃人生，嚴格要求自己，努力學好專業(yè)知識，練就一身過硬的本領(lǐng)，做社會有用人才。用自己的努力，創(chuàng)造更輝煌的學業(yè)，成就更美好的未來，回報祖國和人民，回報母校和老師！讓我們用親手編織的花環(huán)戴在汽院母親的頭上，扮靚她愈發(fā)絕美的容顏！
總有一天，我們也會和親愛的校友們一樣，離開我們深愛的母校。多年后，你可曾記得西山景園瑯瑯的書聲，可曾記得桃園宿舍安靜的夜晚，可曾記得學生會里的激情歲月，可曾記得運動場上的揮汗如雨，可曾記得圖書館里的紙張婆娑，可曾記得陽光下那一抹迷人的微笑。汽車學院啊，無論我們走到哪里，你都溫暖著我們的心窩！無論我們身居何方，母校都是我們心底最深情的呼喚！在每一個汽院人心中，都會有一個深深的烙印，刻著我們無法磨滅的回憶與青春，刻著母校的溫暖與美好，刻著汽院人的榮光與驕傲！
最后，讓我們再一次——祝賀我們親愛的汽車學院40歲生日快樂，桃李芬芳！ 祝福各位嘉賓、師長工作順利，身體健康！ 祝愿我們的同學創(chuàng)造精彩，擁抱輝煌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
大學校慶演講稿 篇10
向各位校友報告
又是金秋時節(jié)到，枝頭喜鵲叫。
又是金秋時節(jié)到，心潮逐浪高。
踏著校慶歡快的鼓點，
吹響召喚學子的號角。
我們站在一高的旗幟下，
向各位校友報告!
熊山巍巍，千秋畫卷墨香飄。
我們以母校六十年的輝煌，
向各位校友問好!
洛水泱泱，萬古琴弦詠風騷。
我們以母校六十年的榮耀，
向各位校友報告!
掀開每一個拂曉，聽書聲如濤。
展開每一道夜色，看燈火如潮。
我們六十年的母校啊，
在每一把泥土里都能讓你感到，
你們的足跡已托起綻放的花苞。
我們六十年的母校啊，
在每一方天空里都能讓你看到，
你們的夙愿已化作宏圖的驕傲!
熊山挺秀，春風楊柳萬千條。
母校以改革開放三十年的大潮，
向各位校友問好!
洛水含笑，神州大地盡相邀。
母校以改革開放三十年的風貌，
向各位校友報告!
掀開每一頁日歷，看輝煌史稿。
展開每一幅藍圖，看錦繡詩抄!
我們?nèi)甑母母镩_放啊，
在每一個變化里都能讓你感到，
母校與共和國的脈搏同步律跳。
我們?nèi)甑母母镩_放啊，
在每一個奇跡里都能使你看到，
母校與共和國一樣令人自豪!
讓我們用清華北大錄取的喜報，
向各位校友報告!
讓我們用奧賽奪冠奏響的凱歌，
向各位校友報告!
讓我們用名師輩出耀眼的光環(huán)，
向各位校友報告!
讓我們用優(yōu)秀學子非凡的創(chuàng)造，
向各位校友報告!
讓我們用一高新區(qū)恢宏的建筑，
向各位校友報告!
讓我們用三校合并宏大的手筆，
向各位校友報告!
讓我們用榮膺省級示范性高中的殊榮，
向各位校友報告!
讓我們用慶祝母校六十華誕的禮炮，
向各位校友報告!
鑼鼓敲，彩旗飄，
花如海，歌如潮。
為了共同擁有的光榮和夢想，
我們以母校的名義再次吹響集結(jié)號。
我們的身后艷陽高照，
我們的前方雄關(guān)漫道。
站在新的起點，
讓我們共同起跑。
我們的目標——更大、更遠
我們的目標——更強、更高!
大學校慶演講稿 篇11
各位來賓、各位校友，女士們、先生們，老師們、同學們：
今天，我們歡聚一堂，共同慶賀同濟百年華誕，攜手翻開新的百年華章！
公元19xx年，一位名叫埃里�！毬〉牡聡t(yī)生，在德中各界支持下，創(chuàng)辦了德文醫(yī)學堂。校董們?yōu)閷W堂“同濟”，希望用現(xiàn)代醫(yī)學造福人類。x年后的今天，這所從成語“同舟共濟”擷取校名的大學，以其獨特的歷史傳承和辦學特色，成為學子心儀的圣殿，科技創(chuàng)新的搖籃，國際交流的窗口，社會文明的家園！
百年高等教育史，與國家民族的興衰緊緊相連，而在歷史發(fā)展的每個階段，同濟師生都有家國同一、同舟共濟的切身感受。
早在1917年，一戰(zhàn)期間，同濟醫(yī)工學堂被租界驅(qū)逐。危難時刻，社會各界紛紛支援，華人董事與全校師生鼎力維持。學校在困境中執(zhí)著前進，教學模式日益彰顯特色，于1927年躋身于國立大學之列。
抗戰(zhàn)爆發(fā)，美麗的同濟校園在侵略者的轟炸中僅剩斷壁殘垣。為求一張平靜書桌，培育華夏復興的中堅，全校師生三年流離，六次搬遷，經(jīng)千般磨難，歷萬里行程，最后落腳四川宜賓的李莊古鎮(zhèn)。師生在寺廟里上課，在茶館里討論，在油燈下實驗，在長江邊鍛煉……八年文化抗戰(zhàn)，傳播了科學文明，歷練了愛國情操。同濟師生或投筆從戎，浴血沙場；或支援后方，服務桑梓；或潛心深造，積聚力量，成為重建家園的國家棟梁。民主革命時期，廣大師生求真務實，積極投身革命，為自由和民主進行了不屈不撓的斗爭。
50年代初期，適應國家經(jīng)濟建設需要，同濟的醫(yī)學、理學、文、法、測繪、造船等優(yōu)勢學科或支援其它高校，或整體搬遷內(nèi)地，為新的高教布局作出了重要貢獻。同時，全國10多所大學土木及相關(guān)學科的精英匯聚到同濟旗下，不同學術(shù)流派兼容并蓄，汲取各方之長而百花齊放，同濟發(fā)展成為國內(nèi)土木建筑領(lǐng)域規(guī)模、學科的工科大學。
改革開放以來，同濟大學再次站到了社會變革的前列，迎來了學校歷的快速發(fā)展時期。1979年，李國豪校長率先提出恢復與德國的傳統(tǒng)聯(lián)系，建設多科型大學，得到鄧小平、方毅等同志的大力支持。學校領(lǐng)風氣之先，大膽改革，銳意進取，在國家和上海市重點支持下，進入了“211工程”和“985工程”。世紀之交，經(jīng)過新一輪高教布局調(diào)整，同濟學科基礎更加雄厚；我們恢復醫(yī)科，重建人文，優(yōu)勢學科持續(xù)攀登，新興學科迅速崛起，形成了門類齊全的學科體系，綜合性、研究型、國際化的辦學目標正在逐步實現(xiàn)。
百年同濟，雖歷經(jīng)坎坷而永存。同心同德同舟楫，濟人濟事濟天下，是百年同濟的真實寫照。每當危難來臨之際，總有一種力量在支撐，使同濟旗幟不倒，步伐不停。每逢機遇降臨之時，總有一股激情在涌動，使同濟意志堅定，奮勇向前。同舟共濟、自強不息是同濟的靈魂，是我們逆境中堅韌奮起、順境中攀登超越的力量源泉！
百年同濟，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。建校初期，教育界前輩、校董袁希濤對學生們提出殷切期望：“之大患，曰貧曰弱，救弱莫若醫(yī)，救貧莫若工。務望諸君，各求深造，以養(yǎng)成將來救國之人才”。今天，我們可以自豪地告慰先賢，百年同濟的沃土培育了25萬繽紛桃李，造就了一大批杰出的政治家、科學家、教育家、企業(yè)家和工程技術(shù)人才，其中校友院士超過100位。貝時璋、李國豪、裘法祖、吳孟超……,他們都是同濟師生的杰出代表，是我們引以為豪的學界翹楚。大學培育了英才，英才光耀著大學！