開卷有益演講稿（通用10篇）
開卷有益演講稿 篇1
尊敬的各位領導，親愛的同事們：
大家下午好，我叫，家鄉(xiāng)在，大家看過《三國演義》的都會應該知道這個地方，就是傳說的魏都，來自西北農林科技大學機電學院木材科學與工程專業(yè)，我們學校的校訓為誠樸勇毅，它教會了我要不怕吃苦，說到這里，我想和大家分享一句話，這句話就是“怕吃苦的人吃一輩子苦，不怕吃苦的人吃半輩子苦”。平時的愛好比較廣泛，但尤其喜歡打籃球，雖說打的不是很好。在這里很高興認識大家，我希望我們在以后的學習和工作中，能夠團結互助，和公司的同事們一道，讓我們的冠牛公司能從容掌門。
下面我演講的題目是《開卷有益》。
為什么要說這個問題，本身我自己也比較喜歡看書，春節(jié)的一段時間還看了好幾本書，覺得過的很充實。在我前一段看書的過程中一直就有這么一種感受，每次看完一本書就覺得學到了很多東西。不知道大家有沒有這么一種感覺，有時在書上看到的很經(jīng)典的句子，其實意思我們也知道是這么個意思，但就是表達不出來，無法形成文字，看過書后是豁然開朗。還有些時候你安靜地在做一些事情，就會想到好多有聯(lián)系的東西，這時在腦海里呈現(xiàn)的是一些零碎的詞組。從羅文身上學到了責任，在關注羅文的時候，我們是不是也應該多想一下本書的作者哈伯特先生，大家都知道他寫著這報道的背景，是在一個很平常的時間里按照自己的一點體會寫出了這篇文章，寫完后就引起了轟動，連他自己都沒有料到轟動，這其中的原因，可能就是好多人都模模糊糊的也能懂這個意思，但是寫不出來，就像前面說的只是很零碎的存在自己的大腦里面。但經(jīng)別人在書中說出后，覺得確實是這么個道理，引起了共鳴，就相當與把關系給理順了，我覺得這應該是厚積薄發(fā)的效果，有輸入才有輸出，現(xiàn)在讀書就是一個輸入的過程，像現(xiàn)在的演講，平時的與人交流，如何解決現(xiàn)實的問題等這些東西就是一個輸出的過程，能存錢才能取錢，才能從容自如。
說起多讀書這個話題，難免有些俗套，但是我們應該要想一下為什么會俗呢？這其中的原因要么是這個問題很重要，要么是這個問題是說著容易做這難。
在讀書的過程中，有時我們看到書中的東西，就會說覺得書的內容寫的自相矛盾，沒有重點，不知所云，不合實際，這種書確實不能說沒有，但是很少，不管什么書只要我們靜下心來好好看，不要帶著浮躁的心去看書，就肯定能學到東西，升華自己，什么事情都是不能完美的。在這里，想給大家分享一些平時看書的一些心得體會。
第一點，讀書要靜下心來讀，少些浮躁，同時在我們的生活中也要放下浮躁的心；
第二點，讀書不要渴求速度，要能讀出質量，不要貪快，讀過的東西盡可能的在復習一遍；
第三點，讀書要做筆記，記下要點；
第四點；讀書要在一段時間內盡可能讀一種類型的書。
有時我們會有這樣的感覺，我們在大學中間學習的過程當中，也會經(jīng)常問老師這么一個問題，這種書學了有什么用處？我是這樣想的，在沒有找到一種更加有意義的事情之前，閑著也是閑著，沒事多讀點書是肯定有好處的。 “學海無涯勤是岸，云程有路志是梯”，“勤奮能點燃智慧的火苗，，懶惰是埋葬天才的墳墓”，“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。成功的喜悅，，永遠都是只屬于那些勤奮好學，勇于攀登的人們。
開卷有益演講稿 篇2
記一次辯論會今天下午，五年七班這個大集體中，洋溢著緊張與凝重的氣氛.這是怎么回事呢？原來，我們班這個時候正進行著精彩的辯論賽，”開卷有益，開卷未必有益”.鈴聲從這里響過，中隊長張紫荊宣布：”五年七班”開卷有益，開卷未必有益”辯論會現(xiàn)在開始.”頓時臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲.這掌聲似乎打破了教室里凝重的氣氛.接著張紫荊宣布這次辯論會的要求：”本次辯論會圍繞”開卷是否有益”的話題，正反雙方圍繞自己的觀點個抒已見，雙方要相互尊重，做到以理服人，切蠻橫無理”.張紫荊的話音剛落，正方代表一楊碗玉開始自己的演講，她首先強調的自己正方的觀點”開卷必有益”接著，她又說明讀書對一個人的重要性，強調了書是每個人的”長生果”還引用了偉人的事例，楊碗玉的演講一停，頓時引起了反方的噴噴贊嘆，仿佛像一個大了勝杖的士兵一樣.
正方代表毫不示弱，首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑.她的觀點是”開卷未必有益”她列舉了當前的重重現(xiàn)象.一些青少年看了武俠，言情之類的書走火入魔，荒廢了學業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，非但沒有做到”開卷有益”還走上了違法犯罪的道路.緊張的氣氛被打破了，雙方你一言，我一語.辯論的非常激烈.......最后，還是史老師收的場，強調出”開卷有益”但必須開”益卷”取其精華.
開卷有益演講稿 篇3
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！眲⑾蛘f：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。”這些話都告訴我們一個道理，那就是開卷有益。為什么說開卷有益呢？
歌德說過：“讀一本好書，就是交一個好友。一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是一個多么美妙的事情�。 薄洞斑叺男《苟埂纷屛疫M入了小豆豆的內心世界，《三國演義》讓我來到了塵土飛揚的戰(zhàn)場……我的思想隨著閱讀越來越寬廣。古今中外有成就的人都愛閱讀。*以前上學時也十分愛閱讀，他的同學都說：“借*什么都好，就不能借他書。”因為*看書時有個習慣，他一邊看，一邊在旁邊做筆記，寫心得，還給他同學時，弄得同學不知是看他筆記，還是看書中內容？*還說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！辈还苁撬翁谮w光義、*，他們都讀過很多書。
我認為開卷有益。我們是國家的希望，祖國的未來，為了祖國的富強，我們應該多讀書，讀好書。
開卷有益演講稿 篇4
人們常說：“開卷有益�！暗�，也有人在說：“開卷未必有益。”這個問題從古到今都有人在討論。我就認為——開卷有益。
名人高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！倍嘧x書，就會增長知識，開闊視野。開卷是有益的。也許，你想說：“假設有種壞書，內容不堪入目，文章布局全盤錯誤，錯字連篇，這種書……”直到找不到優(yōu)點。但是你想過嗎?這是真正的書嗎，真正的書是帶給人們知識，提升人們靈魂的階梯。連“書卷”是什么這個前提都沒弄清，又怎樣談有益沒益?或許你想說，有人因為看些書而墮落、瘋狂，甚至行兇犯法，這不是書引起的嗎?那你就錯了，這只能說明看書的人自己本身心態(tài)不正，不能怪罪于書。書是無罪的，真正的書使人們智慧明達，行為無錯，只有心態(tài)不正的`人才會犯罪，而把罪過都歸結于書。書是人制作的，書也不是胡亂地發(fā)表的，作者寫書必定有他的原因，例如：漫畫，小學生們只會迷戀書上的漫畫,這說明著小學生懂得去欣賞作者的畫意，因此雨畫畫打交道.更重要的是只要認真去看書。讀書，就能知道數(shù)的真正含義，也會使表面的壞書成為一本益書。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是漢代劉向的名言，意思是：書就像藥一樣，多讀就可以治好愚病，有許多古今中外的名人非常愛看書。
書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時代也不會進步。每當節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的.書蟲，他們如饑似渴地吸取著書中的知識。有了書，使人們變得文明，變得聰慧……有了書，使人們的知識又上了一層樓，才能使他們建設國家，學會與時代同進步。
書中的知識，使國家的人才漸漸多了，世界上的文盲漸漸少了。
書中的一句話，使學生銘刻在心，努力地朝著這個方向前進。
書中的一篇作文，會使對作文毫無頭緒的學生們解除煩惱。
書中的書,會使一個無知的學生成為頭腦裝滿無限的墨水的人才。
書，是人類旅途上的精神糧食,我們離不開它,因為,它給了我們無窮的力量,使我們終生受益!
開卷有益演講稿 篇5
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書是我們大家的好朋友，它讓我們學到了許多的知識，讓我們懂得了許多的道理，為我們做出了許多的貢獻!
古人認為，讀書是可以延年益壽的。多讀書可以讓人活得更充實，更快樂。這雖然沒有經(jīng)過科學的.研究，但總是有它的道理的。有了知識和學問，讓自身的修養(yǎng)得到提高，起到了修身養(yǎng)性的作用。
其一，讀書可以入靜。古語說：“養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書�！弊x好書時常常為書中的恢宏結構、美妙情節(jié)、動人描寫、引入懸念、深邃哲理所吸引，以致達到物我兩忘、寵辱不驚的境界。時氣沉丹田，精力專一，心平氣和，精神愉快，雖雷鳴而不驚，有熱鬧而不趨，視而不見，聽而不聞，何等了得的功夫?一切的一切的煩惱，全煙消云散，我自暢游于獨自的世界中。
其二呢，就是在讀書時，我們不覺就會受到書本的影響，從其中學到知識，開闊我們的知識之門，提高我們的科學知識，寫作知識，從中提高自己，可以修身養(yǎng)性。讀書交朋友，長知識，增見識，開胸懷，懂科學，知規(guī)律，明事理，能養(yǎng)身。讀書使人性情豁達，胸懷寬闊。不管什么事情，善于排解自己，安慰自己，樂觀、大度，不怒不驚，不憂不愁，能拿得起放得下，站得高，看得遠，不鉆牛角尖。浮躁的情緒平靜下來并得到撫慰;心中即使有陰霾也會蕩滌許多，思想升華達到了一個新的境界。
其三，我們在讀書的同時還可愉悅身心，仿佛身臨其境，被書中的情節(jié)所吸引，讓你不由的為之感嘆。在情節(jié)驚險時，你會倒抽一口氣;在讀到可笑片段時，那一串幽默的文字總是令你開懷大笑;在讀完一首好詩，你會感到全身酣暢淋漓，就像做了運動一般!
四嗎，讀書可以療疾排毒。古代文人墨客十分重視用讀書治療疾病的道理。清代《老異續(xù)編》中記載：白巖朱公患氣痛，每當疾發(fā)時，便吟杜甫的詩數(shù)首，果然“詩”到病愈。這可作一說。讀書排憂解怒，胸中塊壘消解，氣順了，病自然不生。另一點，讀書笑也好哭也好，動了真情，就要流淚。讀書動情流淚，可以排毒，有益健康，這是科學證明了的。
讀書的好處數(shù)不勝數(shù)……法國圖盧茲老年大學的座右銘說：“停止學習之日，即是開始衰老之時�！蔽覀儑乙灿小澳X子越用越靈”的說法。讀書是一種特殊的腦力勞動。既可以活動腦筋，促進血液循環(huán)，還可以作為其他勞動后的一個休息。南宋詩人陸游曾說“讀書有味身忘老”。很是有道理。大腦主宰著人的一切，讀書讓大腦輕松愉快，忘記身在何處，在一個想不到的境界里休息，多么愜意啊。
茅盾文學獎獲得者陳祖芬說的好：“讀書第一是陶冶情操，提高人的修養(yǎng)，其次才是吸取協(xié)作知識，學習技巧。我認為人生最大的樂趣莫過于讀書�！�
所以，多讀一本書，就是多打開一扇通向外面世界的精彩窗口。讀書吧!增長你的見識，開闊你的視野吧!這樣，你將身心健康。人生至樂是讀書。書將從古至今的時間拉近了，書把地域的遠近縮短了。讓我們珍惜、利用寒假的大好時光，使讀書成為寒假生活的主旋律，多讀名著、勤做筆記，觀察多彩的人生，充實豐富的經(jīng)歷，在讀書中獲得無窮的樂趣!
開卷有益演講稿 篇6
古人都說：“書中自有黃金屋�！弊x書的好處有很多，有些人讀書是為了讓自己成就大事業(yè)，如果有讀書，說不定能夠考進很好的學校，這樣子找工作就輕而易舉；有些人讀書是為了讓自己變的有學問，能夠面對著復雜的事情，處之泰然，自然會感到無限的樂趣。
雖然大家都說：“書像降落傘，打開才有用。”可是有些人很愛看些不健康的書刊，這些不好的書，我真希望他們能夠消失在這個世界上，因為如果他們存在的話，會把我們帶壞，我也希望大家能夠把這種書丟進垃圾桶，不要再看了。
還有一種人，是一直死讀書，也就是大家所說的“書呆子”，這種人去死背書，有什么用呢？所以大家一定要“活讀書”，不要“死讀書”，這樣才可以獲得許多寶貴的知識，使我們的生活更豐富，更有意義。
翻開書的世界，五花八門、包羅萬象，讀好書是充實自己生活的方法之一，也是讓心情愉快，使你轉敗為勝的良好方法。體會讀書的樂趣，就能開卷有益。
開卷有益演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們；
大家好！我是來自六年一班的，今天在這里為大家做一個演講，演講的主題是書香伴我行。古人云：“開卷有益。”的確，閱讀好的書籍能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。讀書，可以使人胸襟開闊，豁達曉暢；可以使人目光遠大，志存高遠；也可以使人心曠神怡，如沐春風。讀書，還可以使人思維活躍，聰穎智慧，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。讀書，更能開闊自己的眼界，增長見識！莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！睍侨祟愔R的源泉，是我們的良師益友，它為我們帶來了知識和文化，成為人類進步的階梯。今天看了班級圖書館里的《狼王夢》，深有感觸。母狼紫嵐與一匹美麗的公狼策劃著爭奪王位，但在后來的競爭里，公狼不幸死去了，
紫嵐立志要讓肚子里的孩子坐上王位，然后生下了生下了四男一女五匹小狼崽，但其中一匹小公狼在剛出生不久后，便因為天氣下凍死了，只剩下三頭可以搶奪王位小公狼。紫嵐不惜一切代價地要把這三個公狼的一個培育成奪取王位的“超狼”�？刹恍业氖穷^狼黑仔因小時太過于對世界的好奇死于鷹嘴。二狼藍魂兒倒是英武，但不慎落入獵人貪婪的手中。最小的狼在與狼王搏斗時因自卑的后來，紫嵐為了自己的狼王夢，不顧一切地用生命保護了自己的女兒母狼媚媚的五只狼崽，與金雕同歸于盡。我一直不明白為什么紫嵐會為了狼王夢付出生命的代價，但后來我明白了，因為這個世界有愛和夢想！因為有愛，她會付出生命的代價為了狼王夢想的實現(xiàn)，因為有夢想，紫嵐才不顧一切代價訓練自己的后代好的書籍能夠帶領我們走向成功。所以，我希望同學們都能養(yǎng)成陽光閱讀的好習慣，讓我們一起讀書，一起在書中收獲，一起在學習上進取吧！我的演講結束了，謝謝大家！篇五：第一單元開卷有益第一單元開卷有益，記一次辯論教學設計學習目標
1、通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，促進學生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習慣。
2、根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，
3、學習運用平時積累的語言材料。練習修改自己的習作。課前準備
1、自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學習活動。
2、感受閱讀的快樂。
教學過程
一、激發(fā)興趣，明確目標
師：在這次“我愛讀書”綜合性學習活動中，大家一定有不少收獲吧？今天，我們就來交
流一下。
�。�1）組內討論，人人參與
1、小組開展了哪些活動，有什么收獲呢？請同學們在組內交流。
2、組內交流。教師巡視檢查、督促，
�。�2）全班互動，交流評價
1、先集中分享各自的讀書故事，再引導學生交流別人的讀書經(jīng)歷。
2、你對誰說的話有同感？學生自由交流評價，感受閱讀的快樂。
�。�3）開展辯論。啟迪思維全班互動，交流評價
�、偬崾净觾热荩�
1、《竊讀記》中的小女孩，在書店里品味了“竊讀”的快樂，在你的讀書經(jīng)歷中，有什
么樣的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。如果你采
訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學交流采訪的經(jīng)過，談談采訪的心得體會。 ②全班互動。
1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補充。
2、你對誰說的話有同感？學生自由交流評價，感受閱讀的快樂。開展辯論，啟迪思維
�、偃藗兂Ｕf：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！�
你對這個問題怎么看？請同學們擺事實、說道理，咱們可以展開一次辯論。 ②學生分成正、反兩方展開辯論，教師及時指導、點撥。師總結：好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一
樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好惡書交朋友呢？讓我們
養(yǎng)成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！
二、閱讀提示。明確要求
1、教材中提供了三個可供選擇的活動角度：⑴說寫自己在讀書經(jīng)歷中的故事讀書故事；⑵交流采訪經(jīng)過和體會，整理采訪記錄采訪記錄；⑶圍繞“開卷是否有益”展開辯論，再寫下經(jīng)過或自己的看法。記一次辯論活動。
2、激發(fā)興趣
在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論
等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣。大家的發(fā)言都各有見地。把你們交流的內容進行加工整
理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作。下面就請大家選擇一個角度，把自己感受最深的內容寫
下來吧！
3、點撥寫法
三、試寫初稿，反復修改
1。學生進行習作，教師對有困難的學生進行個別指導。
2。學生完成初稿后，自己認真進行修改。
3。組內互讀互改，提出修改建議。
4。按照小組同學的建議，再次修改自己的習作。
5。朗讀佳作，共同賞評每小組推薦一至兩名同學，分別朗讀各自的習作，可以是全文，也可以是片段。教師引導
學生進行賞析。
四、再次修改自己的習作，滿意后抄寫在作文紙上。
六、習作
1.提出習作要求
以“記一次“為題寫一篇文章。
2.確定習作范圍，補充題目在本單元活動中，學生有很多經(jīng)歷，讀書、采訪、交流、辯論、講故事？？？？相信在這些
經(jīng)歷中一定有學生覺得印象深刻的。學生可以選擇其中一個進行描寫。
3.講評
很多活動都是學生親身參與的，可以有不同的感受。講評中注意對活動過程的描寫，鼓勵學生根據(jù)自己的經(jīng)歷參與評價；注意對語言的評價，
抓住學生用的準確的語句進行積極評價；抓住學生獨特的感受進行積極評價。
開卷有益演講稿 篇8
“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句話引申出來就是：只有勤奮讀書汲取知識，到時候才能派上用場。要不就是“書到用時方恨少了�！�
“開卷有益”這句話最先出自宋太祖，之后被人廣泛引用。相傳，宋太祖令當時有才之士編寫《太平預覽》，歷經(jīng)七年，精挑細選多種書籍編撰而成。書的內容當然有益，所以稱為“開卷有益”。
讀書是人獲取知識的重要途徑，離開了書，還能從哪些途徑獲取知識?回答是少之又少。舉課本上一例來說：天才方仲永，五歲能作詩。其父貪利，不讓方仲永學習，方仲永自己也不求上進，最后泯然眾人。一個天才，后天不接受教育尚且變成普通人，那現(xiàn)在那些本來天資不聰穎的普通人，再不學習，就要比普通人還不如了吧。
孔子孟子開辟了古文化的先河，歷朝歷代的帝王將相“開卷有益，朕不以為勞苦”更是把儒風詮釋的深入人心;馬克思不“開卷”博覽群書，成就不了《資本論》，培根不“開卷”博采眾廣，成就不了一代雄辯家，毛潤之不“開卷”浩瀚之千古，哪來的成就一代一統(tǒng)宇內的偉人?!
古人無不在“開卷”中詮釋著偉大文明的歷史進程。
讀書是為自己，所以多讀了也不算是榮，少讀了也不說是恥，讀書如果不求甚解、浮光掠影、淺嘗而止，雖珍奇滿目、眼花繚亂，卻徒手而歸。而少讀若能精益求精，邊讀邊思考，卻也能養(yǎng)成深思熟慮的習慣。讀書要學以致用，若天天讀圣賢之語，而行的是自家思想，學富五車，亦無所用。
讀書時要有疑問之心。如果都信書中所說，則還不如不讀，此乃圣賢之談。讀書要堅持，毛主席曾說：“我一生最大的愛好是讀書�！薄帮埧梢砸蝗詹怀�，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！泵飨撟x書與學習;一，學要勝古人。二，積學貴有恒。三，書要反復讀。四，廣收博覽。五，系統(tǒng)鉆研。六，勤動筆墨。七，學思結合。八，不閉門求學。九，學里不開問。十，要善于擠和鉆。十一，學而不厭誨人不倦。十二，學習的.目的在于應用。開卷是否有益，還在于我們讀的什么書，如果讀沒有較多知識的書，其情節(jié)雖吸引人，刻度來用處也不大，更不用說讀些不良的書籍了。所以，我們要讀對書、讀好書。
對于我們中學生，不僅要在課堂上努力讀書，課堂下也是如此。課余抽出時間，在緊張的氛圍中，從書本中尋求放松，無疑是一件快樂的事。
開卷有益演講稿 篇9
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
作為教師，我們大力倡導同學們：好讀書，多讀書，讀好書。希望每位同學都能在閱讀中提高素質，升華思想。那么，在閱讀活動中，我們的每位同學該注意什么呢
1.讀書要有選擇。
雖然俗話說，開卷有益。然而，任何事物都具有其兩面性。在書的社會里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既是藥，就具備兩種可能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。有的人不加選擇，閱讀的書充滿了暴力與血腥。讀這樣的書，與“服毒”又有何異？對于我們小學生來說，可以閱讀一些優(yōu)秀的童話作品，如安徒生、格林、葉圣陶、鄭淵潔等等的童話；可以讀一些好的散文，如冰心、朱自清等散文大家的精短散文；可以讀一些豐富見識的科幻作品；還可以看看中外金典文學名著？
2.讀書要邊讀邊思。古人云“學而不思則罔，思而不學則殆”“盡信書不如無書”在讀書的過程中，我們不能
讓自己成為書的奴隸，應當邊讀邊思，汲取書中的精華，化為己用。
3.讀書要動筆積累。俗話說：“好記性不如爛筆頭�！薄安粍庸P墨不讀書�！遍喿x作記錄是一種良好的學習習慣。記錄的方法可以是多樣性的，如低年級學生可以重在積累詞句；中年級學生可以摘抄一些優(yōu)美句段，進行段落仿寫等。而高年級學生除摘抄、仿寫外，還可以歸納文章主題、寫讀書心得等。
4。讀書貴在持之以恒
課外閱讀非常重要的一點是要防止一曝十寒，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，最好能制訂個讀書計劃，每天要堅持閱讀一定時間。當你一旦被書籍深深吸引了，入迷了，你自己也會發(fā)現(xiàn)，你的知識，你的作文能力，竟在不知不覺中有了明顯的提高。另外還有兩個友情提醒：第一：讀書時要注意姿勢正確。第二：要愛惜書本。同學們，讀書吧！一個崇尚讀書的民族一定是一個優(yōu)秀的民族；一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會；一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園；一個崇尚讀書的人，一定是一個睿智堅強的人。同學們，讀書吧！讓我們積極參與到快樂讀書中去，讓勤于閱讀在我們的校園蔚然成風，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們校園的角角落落，讓每一個同學在這濃濃的書香中成長成才！
開卷有益演講稿 篇10
毛主席曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”是啊，博覽群書可以讓一個人從無知世界里解救出來。毛主席能一次又一次果斷的下達正確的指令，帶領人民走向勝利，為什么？因為他博覽群書。在外交會上周恩來能一次又一次巧妙的反擊，外國記者傲慢的挑釁，為什么？因為他博覽群書。
高爾基曾經(jīng)說過：“我讀越多書，書就是讓我和世界接近，生活對我也變得越加光明和有意義�！备郀柣鶆傞_始只是一個店里的小伙子，假如他沒有讀書，只是一直在店里打工，就不會有淵博的知識，就不會有高超的寫作水平，他也不會感到：“生活對我也變得越加光明和有意義”。這就是博覽群書的結果。是文學史上又多了一位偉大的作家——高爾基。 在書中我就是一只快樂的小鳥，自由自在的飛翔在知識的藍天;在書中我又像一條活潑的小魚，自由地遨游在知識的海洋;在書中我還像一只小猴子，穿梭在知識的森林里。
當然我們應該讀一些好書，對于我們身心健康的書，不能讀那些烏煙瘴氣歪門邪道的書。別林斯基說過：“好的書籍就是最貴重的珍寶�！辈┯[好的書籍就等于擁有了打開知識大門的鑰匙，可以終身受用。