課改演講稿范文（精選14篇）
課改演講稿范文 篇1
同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，所以讓我們現在做一個有紀律有道德的中學生，未來做一個有素質的好公民！
時光流轉，萬物更新。漫長而短暫的第一學年過去了。過了一個暑假，我們共同打開了新學期的扉頁。李大釗老師曾經說過：人生最有趣的事情就是送舊迎新，因為人類的最高愿望就是時不時地創(chuàng)造生命。那么，你是否勾畫了新學期的藍圖，是否做好了足夠的心理準備迎接新學期的到來？
路還是昨天的路，但里程碑是新的；歌還是昨天的歌，但今天更美；太陽仍然是昨天的太陽，但它放射出全新的光芒。當我們看著東方的第一次日出，是不是應該捫心自問：我的夢還在，我的心還在飛翔？我們曾經有過榮耀，卻成了枕上甜蜜的回憶；也許，我們遭受了挫折，卻變成了幾滴苦澀的眼淚。忘記過去的成功和失敗，我們只需要把經驗教訓刻在心里，讓過去的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。
我們是奧林匹克班的學生�！皼]有最好，只有更好”是我們的口號，“更高、更快、更強”是我們的宗旨。在課堂上，我們很容易看到學生在努力，我們可以聽到爭論一個問題的聲音……然而，“沒有最好，只有更好”，在知識的海洋中，我們永遠不會滿足。在這里，我不得不提到部分科目的問題。當然，有這個問題的學生應該只有很少一部分，但是這個問題在奧林匹克班比其他班更容易出現。眾所周知，這是一個不好的現象，但是有些學生因為在小學其他科目沒有打下扎實的基礎，所以學習起來并不那么舒服。所以他們把所有的思想都放在數學上，努力在這個領域創(chuàng)造自己的世界，從而放棄了其他學科。在這里，我給大家介紹一個故事。內容絕對真實�？赡苡型瑢W看過，因為是8月27日在《廣州日報》上發(fā)表的。講的是一個高中生的故事，下學期全班第29名（沒有不及格）。經過一年的奮斗，他在高中最后一次模擬考試和高考中獲得全班第一名。他化學一直不好，但下定決心努力后，只用了兩個月就拿到了全年第一。事實突破了他的想象，他的夢想開始雄心勃勃。他說心理學上有一個名詞叫“自我實現的預言”，意思是說，如果你相信你能做到，最后你就能做到；如果懷疑自己做不到，就會退步。他還說：“相信你最好的成績，因為那是你已經達到的境界。如果你相信，那么你一定會再次到達那里”，還有“不要在意一次偶然的失敗，因為在意這個異常，你就相信了，它就會成為你的負面預測，讓你重復�！�
還有一個要說的問題是特色班的選擇。我們的特點是：活潑自律，但因為做得不夠，所以從來沒有表白過�；顫�，我們做到了，但是好像有點過分，但是自律呢？紀律一直是我們的老問題，總會重新出現。其實我不想再提了，因為我知道大家都聽膩了，都知道該怎么做，就是做不到。同學們有沒有想過，課堂上一句與課堂無關的無心之語，自習課上一個不自然的笑聲，不僅會影響到自己，還會影響到全班？如果自己的過錯影響了全班，你不覺得愧疚嗎？我不多說。每個人心里都知道該怎么做，可是為什么做不到，就因為貪玩，失控？我希望這學期，我們可以申請?zhí)厥獍唷２还苡袥]有評分，只要我們在提交材料的時候能問心無愧，就已經是我們的進步了。
課改演講稿范文 篇2
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家好!
很高興能有機會在那里代表全體同學發(fā)言!
金秋九月，陽光燦爛。在這風和日麗的秋日里，我們又迎來了新的學年，迎來了新的學期開學典禮，典禮開始標志著我們又將開始新的征程。
還記得四年前，帶著父母的叮嚀，師長的期盼，我滿懷好奇和憧憬，走進了這所向往已久的學校。
四年的學習生活，我真切地感受到我們的學校是一座校風正、師風純、理念新的知識殿堂。
在與教師們的朝夕相處，我深深地感受到什么叫奉獻、什么叫身正為師、什么叫學高為范;在與同學們每日相處中，我深深地什么叫關愛、什么叫學友情深、什么叫比學趕幫超。
四年的時間里，我目睹了學校教學設施不斷更新、學校環(huán)境越變越美、教師教學生學的勁頭越來越足。
在四年的學校生涯中，我們的教師和同學在各級各類比賽中屢創(chuàng)佳績，捷報頻傳，全校師生為之歡欣鼓舞!我慶幸我選擇了榮根學校!我的選擇沒有錯!
親愛的同學們，我和你們一樣，未來的路還很長，路上有鮮花，也有荊棘。一時的成功并不能代表永遠的成功，一時的失敗也不能代表永遠的失敗。讓我們永遠記�。簞僬卟或溊^續(xù)勝，敗者不餒重練兵。
如果說幾年來有什么經驗和大家共同分享的話，那就是：一是以往寫在我們班黑板報上的四個字：埋頭苦干。以無聲的覺悟做有聲的事業(yè)，以艱苦的體驗過歡樂的生活。don’tdreamit，beit!二是博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之�！吨杏埂防锏倪@句話也許是我求學之道的概括。三是應當明白珍惜與感恩，正是我們身邊的人——父母、教師、同學，幫忙我們克服了性格上的弱點，教會我們如何堅強、如何做人、如何學習。
走進了榮根，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。走出了榮根，我們志在四方，風雨敢闖。我們明白，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚，不經風雨怎樣能見彩虹!接下來的日子里，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚起自我的夢想之帆，昂首闊步，自信依然，去迎接祖國的燦爛輝煌!
最終，我以一個榮根主人的身份，衷心祝愿所有的榮根學子學業(yè)有成，祝教師們身體健康，祝愿榮根的明天更輝煌!
在教師節(jié)到來之際，也預祝教師們節(jié)日歡樂!
多謝大家!
課改演講稿范文 篇3
尊敬的各位教師、親愛的各位同學：
大家上午好!
今日是我們大學階段最終一次歡聚，是我們向母校揮手告別的日子，也是我們各奔東西，開啟人生新征程的日子。這個離別的時刻，能代表自動化站在那里發(fā)言，我感到十分的榮幸，此刻，百感交集!
首先，請允許我代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的各位領導、教師，表達最衷心的感激;向這么多年來辛勤操勞的父母，表示最崇高的敬意;向四年來一齊朝夕相處兄弟姐妹們，表達最真最誠的祝福。
四年前，化院在我們心中是一座神圣的殿堂，我們在外頭，她在里頭!
四年里，化院是一架階梯，我們在前頭，時光在后頭!
如今，四年過去啦，化院又成了我們揚帆起航的碼頭，我們在這頭，夢想在那頭!
四年短暫卻精彩，愛過也恨過，失去過也得到過，一齊通宵熬夜，一齊賴床睡懶覺，一齊去圖書館占位子，一齊在餐館里胡吃海喝，歡笑，悲傷，爭吵，推心置腹的臥談…這一刻，四年的回憶歷歷在目。經歷了很多，我們成長了，開始收斂指點江山的銳氣，告別那段憤世嫉俗，自命不凡的年華，蛻變成一個彬彬有禮，溫恭自虛的人，我們不再害怕寂寞，卻無比害怕不成功。正像馬丁—路德金說的，我有一個夢，我們所有人都有一個夢!今日開始，我們就要去追逐我們的夢，去追逐怒放的生命。
曾有人問我大學四年收獲了什么，我想驕傲的說，我收獲了青春最美的回憶，收獲了最純真的友誼，收獲了勇敢去實現夢想的自信，和對生活的感激，
今朝畢業(yè)，不訴離傷，他日重逢，各領風騷!
至此畢業(yè)之際，再次祝愿教師們身體健康，祝愿同學們工作生活順利，夢想成真，祝福母校興旺發(fā)達，祝福電氣信息學院蒸蒸日上。再創(chuàng)輝煌!
多謝大家!
課改演講稿范文 篇4
尊敬的各位領導，各位評委，同志們:
大家好！今天我演講的題目是《一路課改一路歌》。 帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，我幸運地乘上了新課改的列車。那時，新課程改革猶如一夜春風，吹遍了神州大地。幾年來，課改路上有風雨、更有陽光，課改的種子，在陽光雨露中破土而出、發(fā)芽生根、生機盎然。
回首課改路，那900多個日日夜夜的迷茫與苦惱、沖動與理智、辛勞與收獲，令我百感交集，使我深深地感受到課改給教育帶來的變化。我們付出的辛勞與汗水得到了回報，我們盡情地體驗著新課改帶給我們的種種希望與激動，帶給我們的感悟和反思。
記得，我非常精心地準備了一堂研討課，想把我所學到的新觀念、新方法用于課堂教學活動中，可學生們都不配合，都被我設計的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，雖然課堂顯得熱熱鬧鬧，卻偏離了文本的價值取向，我只好費力的把課文講完，根本沒有達到預期的效果。面對這樣的結局，懊惱、辛酸、痛苦一起涌上了心頭。新課改，新課改，新課改怎么就這么難呢？看到我失望的神情，同事們積極的鼓勵，熱情的幫助，讓我重新對課改進行了深刻的思考。
“學生是學習的主人，你應該把課堂還給學生”這句話讓我如夢初醒！多少次思想的碰撞，多少份真誠的幫助，多少個不眠的夜晚……一份嶄新的教學設計誕生了！重組后的課堂，對學生、對我都是一種促進、一種提高！在課堂上，孩子們的膽子越來越大，他們愛表現，敢想、敢說、敢于挑戰(zhàn)、善于發(fā)現，各方面的能力都得到了提高，個性也得到了張揚。聆聽著來自學生心靈深處的聲音和聽課老師的陣陣掌聲，我感慨萬千。是啊，沒有堅持不懈的課改，哪有這柳暗花明的靚麗？
花兒有了陽光，就斗奇芬芳；魚兒有了海洋，就競相沖浪；蒼鷹有了天空，就展翅翱翔；教學有了方向，就會收獲金色的夢想！在課改的實踐中，我深切的感受到增長學識和提高能力的重要性，我更加如饑似渴地從研究課中汲取營養(yǎng)，從網絡中拓寬視野，從教研中學會研究，在課堂教學中不斷實踐、運用、反思和升華。
一路風雨一路情，一路課改一路歌。是新課程，是新課程讓我們走進了這片鶯飛燕舞的廣闊天地！是新課程讓我們看到了中國明天繁花似錦的希望！此刻，站在演講臺上的我將與孩子們一起成長，教學中一起體驗著創(chuàng)新的快樂，一起暢游知識的海洋；交流中一起用愛編織希望、用心裝載歌聲。我可以自豪地告訴大家，課改給了我成熟的芬芳，給了我成長的力量，更給了我成功的輝煌！
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新課改工作遠遠沒有結束，改革遠沒有我們想象的那么復雜。讓我們繼續(xù)乘著課改的東風，開辟課改的航道，使向成功的彼岸，譜寫更加壯麗的詩篇！
謝謝大家！
課改演講稿范文 篇5
各位領導、新聞界的朋友們：
大家上午好！下面，就我市普通高中新課程改革三來的一些舉措和成績，向各位做個介紹。
我市普通高中新課程改革是從秋季開始的。高中新課程改革的主要目標是大力推進教育創(chuàng)新，努力構建具有中國特色、充滿活力的普通高中課程體系，為造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎。三來，在市委、市政府的正確領導下，在全社會的關心支持下，在全市廣大教育工作者的同努力下，高中新課程改革順利推進，取得積極成果。
一、教育理念進一步更新。始終堅持以為學生的成人成才奠基，注重培養(yǎng)每一位學生全面發(fā)展。在實施過程中，堅持以人為本，以學生發(fā)展為本，面向全體學生，推進素質教育，突出培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。
二、教師素質進一步提升。三來我們堅持把打造一支高素質的科研教師隊伍為目標，大力推進教師培訓工作，培訓高中各科教師人次。其中送省部培訓余人次。教師撰寫教學論文余篇，參加省以上教學比武余人獲獎。教師的教學水平，管理水平、科研水平進一步提升。
三、教學質量進一步提高。在推進高中新課程改革中，我們堅持以提高教學質量為主線，切實強化學校主題，努力培養(yǎng)學生全面發(fā)展，促進了教學質量的大幅提升。
學生基礎知識更加扎實。高中學業(yè)水平考試合格率、優(yōu)秀率進入全省先進行列。九科平均分.分，平均合格率.%。郴州市教育局被評為湖南省高中學業(yè)水平考試綜合先進單位。在全省受表彰的所省示范高中學校中，我市有所，占%。它們是郴州市一中學、桂陽縣三中學、宜章縣一中學、永興縣一中學、安仁縣一中學、資興市立中學、郴州市二中學、臨武縣一中學。是全省受表彰最多的市州。
學生的綜合素質得到全面提高。參加全國體育比賽獲金牌枚，銀牌枚，銅牌枚。參加全省體育比賽，金牌.枚，銀牌枚，銅牌枚。參加湖南省中學生田徑運動會，獲團體總分二名，僅次于長沙。參加國家級藝術比賽獲一等獎個，二等獎個，三等獎個。參加省級藝術比賽獲一等獎個，二等獎個，三等獎個。參加湖南省“三獨”比賽中，獲一等獎個，是湖南省獲獎最多的市州。
學科競賽成績提升。我市高中學生參加數理化、生物、信息技術奧林匹克競賽獲全國一等獎個，二等獎個，三等獎個。參加科技創(chuàng)新大賽獲一等獎個，二等獎個，三等獎個，是湖南省獲獎人數最多的市州。
高考首戰(zhàn)告捷。由于我們堅持面向全體學生，注重基礎知識、基本能力培養(yǎng)，學生成績全面提升。主要取得五方面的成績：一是上線人數、上線率明顯提高。今全市高考參考人數為人（較去減少人），總上線，上線率.%，比去提高.%。其中二本以上上線（含體藝聯考）人，上線率比去提高.%；三本以上上線人，上線率比去提高.%。二是高分人數大幅提升，一大批郴州學子有望進入全國一流名校�？偡址忠陨先杏形豢忌ê呗殻渲杏忻麑W生有望被清華大學、北京大學錄取。三是專業(yè)考生再獲豐收。由于我們推進素質教育，注重學生全面發(fā)展，注重張揚學生個性，培養(yǎng)特長，音樂、體育、美術等專業(yè)考生上線較去又上新臺階，聯考二本上線有人，理科體育上線率在全省排四位，理科美術上線率在全省排七位。四是省示范性高中示范作用增強。省示范性高中在新課程高考中成績也很突出，尤其二本以上上線有較大提高。五是職業(yè)高中對口高考成績突出，二本上線人。職業(yè)高中質量在不斷提高，學生技能得到增強，就業(yè)平均率在%以上，通過高考，職業(yè)中專學生深造機會不斷增加。
課改演講稿范文 篇6
x年暑期，我幸運的乘上了課改的列車，參加了新課程改革培訓。那時課程改革如一夜春風，吹遍了神州大地，幾年來，課改路上有風雨更有陽光，課改的種子，在陽光雨露中破土而出，發(fā)芽長葉，生機盎然。如今，十年時間過去了。驀然回首，每一位一線的語文教師都會深深地感受到課改給我們教育帶來的變化。我們付出的辛勞與汗水都得到了回報。我們盡情地體驗著新課改帶給我們的種種希望與激動，帶給我們的感悟和反思。我們在和新課程一起成長，和孩子們一起成長，而這一段坎坷而又不平凡的經歷，對我來說，無疑是最珍貴的。
隨著新課程改革的實施，我懂得了很多，學會了很多，收獲了很多;有成功，也有失敗，有悲哀，也有煩惱，有沮喪，更有反思。…… 更多的是，新課程改革帶來新的教育理念，就像一盞黑夜中的航標一樣，讓我們在教育的道路上邁出了新的一步。在課改中，孩子們的膽子也越來越大了，他們愛表現，敢想、 敢說、 敢于挑戰(zhàn)，善于發(fā)現，解決問題，各方面的能力提高了，個性得到了張揚。在我的教學中處處都體現著這些變化。
在課程改革實施到今天，我想，給孩子一把金鑰匙，讓他們打開學習語文的大門，這是每一個老師都夢寐以求的事。那這把金鑰匙到底是什么呢?我想就是有自主學習的能力，因為自主學習就是為了學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力以及生存和發(fā)展能力打好基礎。有了這把金鑰匙，學生就能打開學習語文的大門。
課改工作遠遠沒有結束,改革遠沒有我們想象那么復雜,只要我們本著以學生發(fā)展為本的理念,用不斷刷新的教學方法,一切所謂的艱辛都是快樂的源泉,只要認識到這一點,每天的工作都會充滿激情!
感謝課改，讓我的人生閱歷如此豐富!今后的我，將在新課程改革和教學實踐中，進一步學習新的教育教學專業(yè)技能，與新課程同行，一起成長。
課改演講稿范文 篇7
記得小的時侯，我寫過一篇叫《夢》的作文，我還清晰的記得里面有這么幾句：我夢見自己成了詩人，正為祖國抒寫壯麗的詩篇；我夢見自己成了畫家，正為祖國描寫美麗的畫卷；我夢見自己成了科學家，正為祖國鑄造航空艦艇；我夢見自己成了神仙，大袖一揮，播撒幸福美好于人間！這篇作文說出了我的心聲，一個懵懂少年對理想的追求，對未來世界的美好向往，可是你們知道老師是怎樣給我下的評語嗎？——不切合實際的幻想！于是，在以后的日子里，我便不敢再有這不著邊際的幻想，老師說什么我就做什么，老師教什么我就學什么，嚴格按照老師的要求踏踏實實地學習，在老師的眼里，我是一個品學兼優(yōu)的好學生，在父母眼中，我是一個非常懂事非常聽話的好孩子，并且在老師的教導下，我考取了師范。這是一個多么另人欣喜的事情，老師高興，父母高興，然而，他們何曾知道我內心的苦楚與傷痛！
上課時我不敢舉手，老師找我回答問題，我兩腿發(fā)抖，腦子一片空白；下課時，同學們各抒己見，談笑風生，我卻呆坐一旁，沉默不語……
終于有一天，我成了一位普通的人民教師，我知道了我兒時的夢想再也無法實現，我今后的生命將永遠和孩子們在一起！
與孩子們相伴，我困惑，為什么我的話他偏不聽，并用神氣的雙眼盯著我，仿佛是要向我挑戰(zhàn)；為什么我小心翼翼的護理，全心全意的關懷，他們好象并不滿意；為什么有的孩子天馬行空、桀驁不馴，而又有的孩子各領風騷、充滿活力；為什么有的孩子沉默寡言，有的孩子違反校紀……我該怎么辦？是允許他們的“針鋒相對”，贊許他們的乖巧伶俐；還是壓制他們的反對意見，
支持他們的無言以對……“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！毙抡n程像那清新的春風吹遍了大江南北，新課程那嶄新的理念猶如春風化雨，滋潤了我們廣大教師的心田！
新課程的理念告訴我：我們面對的不再是裝載知識的容器，而是一個個有感情的人，有思維的人，有自尊的人，有進取心的活生生的人！他們需要的不再是一杯水，一碗水，一桶水，而是去探究、去尋找水源的能力！如今的課堂不再是老師的獨奏，而是師生的合鳴！老師只是伴奏者，學生唱響主旋律！
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”不是每一個孩子都要長成參天大樹，鮮花有鮮花的芬芳，綠草有綠草的生機！不是每一個孩子都能百煉成鋼，鋼有鋼用途，鐵有鐵的意義！
新課程的`理念告訴我：學生的思維象火把，只有教師用心去發(fā)現，去呵護，去開發(fā)，去點燃，這火把才能在真愛的烈火中熊熊燃燒！——在我們班里，有個學生叫小飛，他成績不好，還不停的違反紀律。課堂上為了活躍氣氛，我時常來點小題考考他們，“一根竹子一根草，一重一輕放水里，請問誰先沉下去？”同學們聽了，議論紛紛，有的說草先沉，有的說竹子先沉，我正要亮出答案時，坐在后排的小飛驀然站起：“老師，我能回答這個問題！竹子和草都不沉！”多么勇敢的個性！多么響亮的回答！多么聰明的孩子！在我的鼓勵中，在我的表揚中，他竟感動得哭了……小飛喜歡畫畫，在我的輔導下，他多次在畫展中獲獎，學習成績也越來越好，同學們都說他是小畫家。一天早晨，我發(fā)現我的桌子上有束美麗的鮮花，花下還有一封信：老師，聽說今天是您的生日，這束鮮花送給您，祝您身體健康，工作順利！老師，真的謝謝您，是您幫助了我，我今后會更加地努力！落款是：小飛。多么懂事的孩子，多么樸實的語言，多么純潔的心靈！此情此景，我還能說什么呢？每個孩子都有自己獨特的人生體驗，每個孩子都有一個豐富的內心世界，尊重他們，給他們更多的空間，鼓勵他們，給他們創(chuàng)造展示的平臺，平視他們，讓他們感覺到你的真愛，這才是對他們最好的呵護啊！
新課程的理念告訴我：青少年的成長是由三維世界構成的，學會生活，學會學習，學會做人。在教學中應以學生為主體，引導他們自主地學習。學生的發(fā)展是教育的核心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與實踐能力具有非常重要的意義！指明方向是教師的責任，學習的方式是學生的權利！保證安全是教師的義務，摔跌滾爬的體驗是學生成長中不可缺少的經歷！
如今，與孩子們相伴我不再困惑，蹲下身來，與他們平等交流，真心對話，忽然發(fā)現學生的內心世界竟然和我小時候一樣！親愛的老師們，讓我們放下陳舊的思想包袱，尊重他們吧，相信他們吧，用智慧去引導他們吧！因為，大海上航行，需要舵手的努力，鮮花的綻放需要陽光的沐浴，春芽的萌發(fā)需要雨露的滋潤，新中國的建設者們需要我們來培育！
有一天，我又作了一個夢，我夢見學生成了詩人，正為祖國抒寫壯麗的詩篇；我夢見學生成了畫家，正為祖國描寫美麗的畫卷；我夢見學生成了科學家，正為祖國開發(fā)新的能源；我夢見學生成了神仙，大袖揮揮，播撒幸福美好于人間！
課改演講稿范文 篇8
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好，我是美術組的劉莉莉，今天我與大家交流的是湘版初中美術七年級上冊的內容。新時期的美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)和美術素養(yǎng)。下面我將從說課標、說教材、說建議三個方面對本冊課本內容作如下闡述：
一、說課標
20__版的初中美術課程的總目標是從“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價值觀”三個維度來體現的，全新而富有新意：“學生以個人或集體合作的方式參與美術活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術語言及其表達方式和方法；運用各種工具、媒材進行創(chuàng)作，表達情感與思想，改善環(huán)境與生活；學習美術欣賞和評述的方法，提高審美能力，了解美術對文化生活和社會發(fā)展的獨特作用。學生在美術學習過程中，豐富視覺、觸覺和審美經驗，獲得對美術學習的持久興趣，形成基本的美術素養(yǎng)�！�
二、說教材
我將從內容結構、編排體例、編排特點、教材對比、教材整合等五個方面整體闡述。
本冊教材為初中學習階段的起始教材，一共設置了七個單元的學習內容，分別是《畫畫你我他》、《卡通故事》、《畫家筆下的色彩》、《標志設計》、《喜慶吉祥的民間美術》、《讓圖表說話》、《書法的點畫之美》�！霸煨捅憩F”領域是四個學習領域的基礎，在七年級的設置中相對集中，有三個單元屬于本領域《畫畫你我他》、《卡通故事》、《畫家筆下的色彩》。屬于“設計應用”領域的是《標志設計》，“欣賞評述”領域有兩個單元：《喜慶吉祥的民間美術》、《書法的點畫之美》，“綜合探索”領域是《讓圖表說話》。
教材對比：修訂后的教材每課增加了兩個頁面，教學內容更加豐富。新增了“思考練習”欄目，作為教學活動中解決關鍵問題的環(huán)節(jié)。“資料庫”“學習大空間”簡化為“相關鏈接”作為學習拓展材料或建議。
三、說建議
將從教材建議、評價建議、課程資源的開發(fā)與利用三個方面展開。
1、教材建議
研讀了課程標準，明確了本教材的學期教學的重難點，根據本學段學生特點及教學內容，采取如下措施：
（1）、知識學習深入淺出、生動直觀
初中學生思維發(fā)展的特點是具體形象思維向抽象邏輯思維過度，生動直觀的形象在這一時期仍舊非常重要。七年級的孩子活潑好動，參與性很強，在知識學習方面要注意選擇合適合學生生活經驗的傳達方式，深入淺出、回避生硬、冷僻的知識術語……（2）、教學活動方式與教學組織中開展互動交流。注意加深同學之間的友誼，培養(yǎng)關愛他人、尊重他人的品質引導。
2、說評價建議
教學離不開評價，要在教學中逐步改變評價方式，以適應剛從小學進入初中的學生，為了激發(fā)學生創(chuàng)造的熱情，要評價學生的：
（1）、課堂表現：包括聽講、討論、發(fā)言。采取教師評，學生評，同學互評等相結合的方法評價學生（2）、收集資料的能力。結合我們美術組的課題：《中小學美術課與綜合實踐活動課整合的研究》重視課前預習及收集資料的能力。
（3）、評價綜合性學習。此項評價內容包括參與態(tài)度，活動的能力，活動的效果等，可以設計表格分項評價。此項評價應以鼓勵，表揚等積極的評價為主，采用激勵性的評語，從正面加以引導，使學生健康成長。
總之，要尊重學生的理解方式，鼓勵大膽表述獨立的見解。
3、課程資源的開發(fā)與利用
�。�1）、要抓住教材、教參資源
�。�2）、根據教育部“實行國家、地方、學校三級課程管理、增強課程對地方、學校及學生的適應性”的原則，在完成國家課程的前提下，根據我校的臉譜社團及篆刻社團開展情況開發(fā)校本課程，以充實教學內容、補充地方課程。
�。�3）、合理的開發(fā)與利用身邊的人文及公共設施資源。如聘用本土知名藝術家作為我校的校外輔導教師（王瑞山東印社副社長，一直以來對我們的篆刻社團發(fā)揮著指導性作用、張津生著名京劇臉譜藝術家，我們的紙漿面具就是在張老師的幫助下完成的。），還要充分利用在省會濟南市區(qū)的優(yōu)勢，帶學生走出校園，走進博物館、美術館……開闊眼界，提高美術素養(yǎng)。
美術課程不是嚴肅古板的學習課程，而是充滿藝術性、情趣性、的互動課程。我們在教學中應該以課標為導向，以教材為依托，明晰教材的意圖及作用，研說教材，吃透教材，挖掘教材，利用教材，以教材為載體把握美術新課標，構建高效新課堂！
以上就是我對本冊教材的幾點拙見，不足之處請各位領導和老師批評指教！我的闡述完畢，謝謝！
課改演講稿范文 篇9
帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，我從新課程改革的年輪中走來�；厥赘母锫�，我深切地感到課改并不是一陣風，而是一場曠日持久的戰(zhàn)斗;成長，并不是憑一時沖動和激情，而是一種不懈的努力。
曾記得，為了打開學生一扇扇塵封的心靈之門，我不斷地激勵他們，從不吝嗇自己的微笑。在賞識教育中，每個孩子都是一抹燦爛的陽光，每個小荷都會露出尖尖的角，每顆星星都有閃爍的機會。
為了讓課堂教學變得活起來，我每篇課文都指導學生充分預習，學生只有充滿了自信，才敢于展示自我。為了讓學生克服畏怯的心理，我?guī)ьI孩子們每天進行一分鐘演講，聽著一個個令人捧腹的笑話，欣賞著一支支動聽的流行歌曲，觀賞著一個個精彩紛呈的話劇。作為老師的我，怎能不給他們一句鼓勵的話語，一個親昵的動作，一個贊美的微笑，掌聲使他們成了班級內耀眼的明星。
為了創(chuàng)建“活而有序”“活而有效”的課堂，我決定與“無謂的娛樂”分手，與“有序的學習”聯姻�？吹胶⒆觽兎e極活躍的搶答，在強答中爭論，在強答中思考，在強答中升華情感�？吹胶⒆觽儼颜n本的知識內化成自己的知識，看到他們根據課文內容自編自演的話劇，看到他們施展才華時的自信，看到他們勇于質疑，勇于批判，博覽群書，融會貫通，看到孩子們無窮無盡的創(chuàng)造力被激發(fā)，課堂成了孩子們展示自己生命力的舞臺，看到孩子們眼界開闊了，自我意識增強了，課堂氣氛空前活躍了，作為老師，我怎能不為涌動著生命激情的課堂而欣慰，怎能不為閃爍著智慧火花的課堂而喝彩。
課改的課堂，延伸著孩子們成長的足跡。
教學中，我與孩子們一起體驗著創(chuàng)新的快樂，一起暢游知識的海洋;交流中，我們一起用愛編織希望，用心裝載歌聲。
新課改所帶來的，是它讓我們看到了孩子們輕松的笑，自由的表達，快樂的生活，大膽的創(chuàng)造�？梢哉f，新課改為我們打造了一個嶄新的課堂，它不僅是學科知識的圣殿，更是人性養(yǎng)育的殿堂，它是學生成長的舞臺，是孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空，更是他們品位生活的“夢想劇場”。在這里，學生探索新知，獲得體驗，品嘗失敗與坎坷，更重要的是感受一種區(qū)別以往的全新理念。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們在探索新課改的奧秘，我們在開辟新課改的航道，我們在追尋新課改的真諦。讓新課改走進心靈，撞擊心扉。我們在用心澆灌著課改的實驗之花，我們始終堅信，只要是有心的教育者，最終都能夠在課改的藝術殿堂里，塑造自己最完美的藝術作品!
課改演講稿范文 篇10
尊敬的各位領導：
上午好！
我是xx小學負責英語教學的副主任---楊，多年奮戰(zhàn)在畢業(yè)班的工作崗位上，很榮幸有機會向各位專家匯報新課程理念下我在教學改革中的一些粗淺之見，今天我匯報的主題是：踐行新課改，再鑄新輝煌，現匯報如下：
一、明確辦學理念、明晰英語課堂
結合我校“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念，撥云見日，我們明晰了小學英語教學發(fā)展上的一個新趨勢：為孩子們搭建梯子，筑就過程，允許孩子們有感知、操練和運用的過程，使學生真正掌握一些語言知識，具備一定的語言交際能力。
二、深研教學模式、提高教學效率
我校為進一步落實“提效減負”，以課堂教學為抓手，落實“情境教學”模式。魏以芬校長對我們進行了教學模式的解讀，實施素質教育的關鍵是有效地提高課堂效率，而情境教學能使學生的情緒進入最佳狀態(tài)，激發(fā)學生的積極性和主動性，孕育學生的激情，激活其探索欲望，從而有效地提高課堂效率。我們也將這一教學模式融入到了我們的英語課堂，并完善為16字的英語課堂教學模式，即：激趣導學——情景助學——活動促學——思維拓學。圍繞這一教學模式，學校為我們英語教師搭建平臺，舉辦各種教學活動，先后組織了組內研究課、星級達標課、我的模式我的課、區(qū)、校際聯誼課、三說等教學評比活動。
同時學校對青年教師的發(fā)展高度重視，開展了師徒結對活動，我們英語教師既有區(qū)級的“手拉手雙飛”活動，又有本校的師徒幫教活動，通過深入課堂“零距離”的觀察和體驗，切實提升彼此的能力和水平，更好的為本校的英語教學服務，發(fā)揮骨干教師的輻射、引領作用。
三、踐行情境教學、師生共同提高
思想有多遠，你就可以走多遠。連續(xù)多年，我們的英語教師團隊致力于課堂教學及研究，參加專業(yè)培訓，努力提高自身專業(yè)知識和業(yè)務水平，時刻踐行本校英語課堂教學模式，反復實踐，不斷創(chuàng)新。我自己更是身先士卒，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，提高孩子們的創(chuàng)造意識，給他們表現自我，展現自我的平臺，讓所有的孩子都能健康、快樂、自由的成長，知識水平得到顯著提高，真正做到高效課堂。
為了提高學生的英語能力，我們在校內開展了一系列英語學科節(jié)活動，如英語特色作業(yè)、英語手抄報比賽、英語百詞接龍大賽等，同時鼓勵學生積極參加校外組織的各種比賽活動，如全國小學生英語等級考試、全國小學生英語競賽、英語課本劇展演大賽等，在取得驕人成績的同時，大大開拓了視野，在各種活動中不斷提升自己的綜合語言運用能力。
在教與學的合理發(fā)展中，在師生間的和諧相處中，我們共同努力著、成長著、收獲著（幻燈片演示視頻），請看視頻。
眾所周知，教師的工作是平凡而偉大的，這不僅僅是一份工作，更是一份責任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻。相信在鋼小這個大家庭里，在“為學生的幸福人生奠基”的理念指引下，我們英語教師團隊會一步一個臺階地向上邁進，為鋼小的再鑄輝煌做出自己最大的貢獻。
課改演講稿范文 篇11
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！
今天是我們大學階段的最后一次聚會，是我們向母校揮手告別的一天，是我們分道揚鑣，開始新的人生旅程的一天。在這個離別時刻，站在這里代表自動化發(fā)言，我感到非常榮幸。這一刻，我百感交集！
首先，請允許我代表所有的畢業(yè)生，向所有努力培養(yǎng)我們的領導和老師表示衷心的感謝。向努力了這么多年的父母表示最高的敬意；在此向一起朝夕相處四年的兄弟姐妹們致以誠摯的祝福。
四年前，華遠是我們心中的圣堂。我們在外面，她在里面！
四年來，醫(yī)院一直是階梯，我們在前面，時間在后面！
現在，四年過去了，華遠成了我們啟航的碼頭。我們在這里，我們的夢想在那里！
四年很短，但很美好。我愛過又恨過，我輸過。我熬了一夜，躺在床上，在圖書館里占座位，在餐廳里吃吃喝喝，笑過，心痛過，吵架過，交心交談過……這一刻，我對四年的回憶歷歷在目。經歷了很多，我們長大了，開始收斂于指點江山的精神，告別了那個憤世嫉俗，自命不凡的時代，變成了一個有禮貌，有禮貌的人。我們不再害怕孤獨，而是極度害怕失敗。正如馬丁路德金所說，我有一個夢想，我們所有人都有一個夢想！從今天開始，我們要追逐我們的夢想，追逐我們盛開的生命。
曾經有人問我大學四年收獲了什么？我想自豪地說，我獲得了青春最美好的回憶，最純潔的友誼，勇敢實現夢想的信心，對生活的感激。
如果你今天畢業(yè)了，不要抱怨你的受傷，改天再見面，各領風騷！
值此畢業(yè)之際，再次祝愿老師們身體健康，祝愿學生們工作生活順利，祝愿他們的夢想成真，祝愿他們的母校繁榮昌盛，祝愿電氣信息學院繁榮昌盛。創(chuàng)造更多榮耀！
謝謝大家！
課改演講稿范文 篇12
各位老師：
大家好!今天我將上公開課的一些成長經歷來談談課改對我的一些影響和教育。我演講的題目是《在課改的陽光下，我一路走來》
為了每一位學生的發(fā)展，是《基礎教育課程改革綱要》的基本精神，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。作為一名語文教師，回顧我與課改共同成長的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學會了正視自我，反思自我，實踐自我。
剛接觸課改時，我只是一心想著把課堂還給學生，讓學生多讀。于是在講《春雨》這一課時，我整節(jié)課都是讓學生讀：自由讀、指名讀、老師領讀、齊讀、分男女生讀等等，一節(jié)課是讀了許多但是學生沒有進一步思考，沒有提升。當天這節(jié)課是一節(jié)非常失敗的課，也是我成長道路中的一個零起點。
課后，我一邊反思一邊學習課改精神，一邊聽取別的老師給我提出的批評意見，我開始認真地研究教材，注意課堂教學與學生生活的聯系，注意把握本年段的教學目標，把握本學期的教學總目標，在講《尊嚴》這一課時，我在整堂課的設計中緊緊圍繞課文中心，突出“聯系上下文理解詞語”訓練重點，而且學生在課堂上能夠大膽發(fā)表自己的看法和想法。這節(jié)課收到了大家的好評。
但是，我知道我還差的很多，不能停止自己前進的腳步，我又一次拿起了課改，拿起了新課程，同時仔細閱讀有關課改的文章、雜志，不放過任何一個對教材的分析處理。于是我在拿到教材之后總是先自己讀，通過讀來分析哪些知識是學生一學就會的，哪些知識是需要老師引導的，哪些知識是需要拓展延伸的。在此基礎上，我設計了《臺灣的蝴蝶谷》這一課，這節(jié)課上，充分調動了學生已有的知識經驗，激發(fā)起了學生的積極性。學生們用自己積累的成語來形容蝴蝶谷的美麗，通過自己的發(fā)現總結出了總分的段落結構，好像學生的全部細胞都被激發(fā)了起來。由于是借班上課，課后孩子們都說要是每天都能這樣上課就好了。
此時的我越來越有信心了，我開始向一些名師學習，我要創(chuàng)新，我要走出一條屬于自己的路。其中我選擇了竇老師做我是老師，我從網上找到他的視頻、博客，來看來讀，我發(fā)現她的主題教學以及桑超越就像給課改思想插上了一對有力的翅膀，在我的腦海中飛翔。于是我在設計《九寨溝》時我廣泛地收集資料，不僅僅局限在課本上，我讓我的課堂有《五彩池》鏈接，與《西游記》的美景鏈接，讓孩子們在文字中感受美，在圖像證實美。這節(jié)課真正做到了，讓課本變厚。
可以說現在的課改精神已經是深入我心了，但是我發(fā)現我可以學習竇老師的課堂設計但是學不到她那激情四溢的教學語言，于是我又選擇了薛法根老師作為我的語言老師，薛老師的那種沉穩(wěn)特別和我相似，我也特別喜歡他對學生的那種“潤物細無聲”的評價方法。我在設計《江南春》時，我大膽地用三年級的學生來學四年級的課，我抓住三年級學生的特點，充分利用課文中的圖片，放手讓學生理解，讓學生提問，讓學生互相討論，我誠心誠意地傾聽學生的心聲，及時對課堂進行調控，學生們學得興致勃勃，我教的激情飛揚。這節(jié)課讓我體會到了課堂教學原來如此美妙。
在課改的陽光下，我一路走來，我將繼續(xù)走下去，走出一條屬于自己的教學之路。
我的演講完畢，謝謝大家!
課改演講稿范文 篇13
尊敬的各位領導、各位朋友：
大家好!
揣著豪情與夢想，帶著收獲與感動，伴著新課程改革的嘹亮號角，年輕的我從精彩紛呈的中學語文課堂走來。今天，我演講的題目是《將課程改革進行到底》!
站在這個舞臺上，我又一次情不自禁地想起了一副對聯：一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下;
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。5年前，是這副對聯讓初涉教壇心高氣傲的我茅塞頓開，把我從“山重水復疑無路”的迷茫帶到“柳暗花明又一村”的教改新天地。
時光逆轉，回首學校剛畢業(yè)時，年輕氣盛的我激情滿懷的接過校長手中初一年級兩個班語文教師的委任書，信心百倍地走上講臺，盡情揮灑“指點江山，激揚文字”的豪情，滿心都是“上下五千年，縱橫八萬里”的暢快，認真踐行“老師高高在上，張口金科玉律，學生正襟危坐，仰臉洗耳恭聽，惟師是道，惟師是尊的‘師道尊嚴’”。神采飛揚,滔滔不絕,端起架子,板著臉孔，在我自以為是的教學風格和刻意打造的“師道尊嚴”下，一切都順著我預先設計好的軌道有條不紊的運行著。課堂上，學生認認真真，鴉雀無聲;課下，學生對我恭恭敬敬，惟命是從。在我沾沾自喜于初出茅廬旗開得勝，三尺講臺揮斥方遒，手捧教材游刃有余，儼然一名教壇老手，雄心勃勃的做著名師能手夢的時候，一次偶然的作文課如當頭棒喝讓我的心情從云端跌到了谷底。
那天作文課上，一如既往的一番滔滔不絕后，我在黑板上瀟灑地寫下了《我最喜歡的一堂課》這個題目，作文里，學生紛紛寫上他們所喜歡的課，惟獨沒有我的語文課，這不但使我的自尊心受到了前所未有的挑戰(zhàn)，更讓我感到惴惴不安。是什么讓我的課堂備受冷落?是什么讓孩子們對語文課如此冷漠?我曾那么精心的備課，那么滴水不漏的把每節(jié)課的要點傳授給學生，我也為了幫助學生積累課外知識查閱資料，游走網頁，課堂上旁征博引，談古論今。為什么所有學生都無一例外的把我的課排斥在喜歡之外呢?爭強好勝的我百思不得其解，表面不動聲色，心里卻如百爪撓心，茶飯不思，夜不能魅，就像有一塊沉甸甸的石頭壓在心頭，直壓的我喘不過氣來。心急如焚的我瘋狂的在網絡上尋求解決問題的靈丹妙藥，無意間看到了這么一副對聯“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下;
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。”，多么工整巧妙而又深刻經典的對聯!把教師這個職業(yè)的內涵詮釋的淋漓盡致，剖析的入骨三分，真是“落筆驚風雨，聯成泣鬼神”，在感嘆佳聯妙對巧奪天工，吟聯高手神來之筆的同時，冥冥之中如有仙人指點，目光聚焦在“教必有方“誨而不倦”八個字上的我驀然間如醍醐灌頂，豁然開朗。孩子們之所以不喜歡我的課堂，一定是我所教的內容，所采用的方法，還沒能和學生心中的弦對上調，還沒能在學生心中引發(fā)共鳴，還沒能激發(fā)出學生心中智慧的火花。多日來的困惑、迷茫、失落、痛苦頃刻間煙消云散，我欣喜若狂，如釋重負。
中國有句古話“滯，則死;變，則通。”于是，我明白了，我的教育觀念需要更新，教學方法需要改變，這樣才能扭轉學生不喜歡語文課的尷尬局面。接下來的日子里我抱著“重新洗牌”的決心，站到課堂改革的零起點，查找資料，虛心求教，潛心研究，點擊名師，對癥下藥，大膽嘗試。沒多久，學生動起來了，課堂活起來了，公開課中同行對我的褒獎多起來了。當新一輪課程改革實驗的潮頭涌來時，我有幸成了學校的第一批弄潮兒，登臺講課，接受指點的機會更多了。
記得那是參加課改不久，我把自己學到的新觀念、新方法融會貫通到一堂精心準備的研討課上，自我感覺良好的精品課，結果在后來的課后研討中被領導和同事批的體無完膚。我把大家的意見總結成一副鞭策自己進步的對聯
“鬧哄哄，你方唱罷我登場，貌似群情激越，精彩紛呈，實則花里胡哨，過眼煙云;空洞洞，無的放矢不見綱，心懷課改理念，熱血沸騰，結果丟盔棄甲，潰不成軍”。在校領導的關懷鼓勵下，在教研組長王利珍的指導點撥下，在和同事們的討論交流中，我逐漸褪掉年少輕狂的浮躁，卸下師道尊嚴的包袱，我不再信奉“孤館閉春寒”“一筆定乾坤”，學會了蹲下身子欣賞我的學生，靜下心來檢索自己的不足，放下架子聆聽不同的聲音。曾經的困惑在一次次教材教法培訓中明朗，曾經的迷茫在一次次送教下鄉(xiāng)中化解，曾經的思考在一次次骨干教師研討中實踐，曾經的積累在一次次課題科研中跳躍。一次次平等的俯身、一絲絲寬容的微笑、一段段智慧的啟迪、一縷縷心靈的溫暖，潤澤著孩子的成長、呵護著家長的信任，激活著領導的肯定，催生著同事的認可，更堅定著我“衣帶漸寬終不悔，投身課改人沉醉”的信念。我深深的知道“面壁參禪，不如坐而論道;坐而論道，不如身體力行”。課改不是洪水猛獸，也不是刀山火海，沒必要如臨大敵退避三舍，不需要豪言壯語夸夸其談，更不能輕蘸細拭蜻蜓點水，需要的是不破不立的思想、革故鼎新的勇氣，雷厲風行的果斷，愈挫愈勇的堅韌，精益求精的作風和堅持不懈的毅力。感謝課改，給我平臺與機會;感謝課改，讓我成長與成熟;感謝課改，帶我搏擊與翱翔!
回顧5年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續(xù)高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅定不移的將課程改革進行到底。三尺講臺是我們馳騁沙場的沃野，一塊黑板是我們對鏡梳妝的鏡鑒，一支粉筆是我們耕耘試驗田的犁鏵。
課改演講稿范文 篇14
尊敬的各位領導，老師：
大家好！作為一名一線教師，我十分榮幸今天有這樣一個機會，和大家共同交流一下我對博雅課改的一些真實的體會和粗淺的感悟。不當之處，敬請各位同仁不吝賜教。我發(fā)言的題目是《將課改進行到底》。
今天，我們可以激情澎湃的在此高談課改、可以為課改的點點滴滴熱血沸騰，可以靜靜的傾聽關于課改的美麗的動人的故事�？梢愿甙恋恼f我是博雅人，因為我們正在為課改的事業(yè)而奮斗著！
課改是一種使命，這種使命包涵著太多的夢想、理想、信念和追求，這種使命使我們走在了時代的前列，這種使命讓我們停不下前進的步伐！
每當我站在教室用心去感受每一個跳動的思想，每當聽到一次又一次的成功的喜悅，記憶的閘門將不再塵封……
依稀記得中學時代的我們?yōu)榱怂^的夢想挑燈夜戰(zhàn)，為了讀一所平價的高中廢寢忘食。可是，真正走進象牙塔里的又有幾個！為什么！為什么會是這種場景、這種慘狀呢！
記得初中的時候我與班級里最調皮的幾個伙伴共謀逃課、起哄，原因就是討厭無聊的課堂。那時有一種無奈、有一種困惑，有一種被壓抑的無法呼吸的感覺。但是為了升學，我們又不得不去為一道題目去請教同學，為背會英語單詞逃避語文課，后來我成功了。那時我驕傲的回答別人，因為我努力過！現在我驕傲的回答我進行了課改。
高中的時候因為同學們利用課間打羽毛球來緩解壓力，而被老師無情的扇了耳光，沉默中我們爆發(fā)了，被同學還擊的老師很久沒來上課，對于要高考的我們45分鐘的時間是浪費不起的，怎么辦呢？“惹事”的同學第一個上臺當起我們的小老師，從此，有更多的專業(yè)小老師登上了講臺。老師們看了我們的課堂在黑板上寫下八個字，堅持到底就是勝利，后來，奇跡了！我以班級倒數的成績考取了大學。
是的，堅持到底就是勝利！如今我每次設計導學案的時候都會在教師寄語欄里寫上：堅持到底就是勝利！
如果說鷹之重生、蟬之蛻變說的是為了生的使命，那么蜘蛛、螳螂之死說明了什么呢！責任！
為課改，我們犧牲了時間，為課改，我們奉獻了青春，為課改，我們失去了太多太多！咬咬牙堅持吧！是的每位老師無不用心關注著自己的課堂、用愛澆灌著每位學生的心靈。我們無怨無悔的摸索、前行為的就是身上肩負的責任！
推進課改，使命、責任固然重要，要將課改進行到底，觀念也要改變，觀念決定行動，邱校長經常說“下三尺講臺，上高效課堂”，怎一個“下”字了得！我們舍棄的是守舊的思想，而贏得的不僅僅只有掌聲，還有尊嚴！