培養(yǎng)高雅品格，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味演講稿1000字（精選4篇）
培養(yǎng)高雅品格，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味演講稿1000字 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋�(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自己反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買(mǎi)零食吃，因?yàn)樗秒S便買(mǎi)零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺(jué)排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……
文明是行為的端正，是習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。文明是告別作日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制。
校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。
在3月這個(gè)文明禮貌月，全都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
培養(yǎng)高雅品格，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味演講稿1000字 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好：我演講的題目是《好習(xí)慣奠基一生》
教育家葉圣陶說(shuō)“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面講，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣�！傲�(xí)慣”是一個(gè)人在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不易改變的行為或傾向�！吧俪扇籼煨�，習(xí)慣成自然�！钡莱隽肆�(xí)慣培養(yǎng)的重要性。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響著學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)質(zhì)量與效益，更重要的是對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展起著重要的作用。
作為小學(xué)生應(yīng)該做到：課前作好上課準(zhǔn)備，書(shū)本、文具放在指定位置，等待老師來(lái)上課；課上認(rèn)真聽(tīng)講；勤于思考、積極發(fā)言。這些習(xí)慣是一個(gè)學(xué)生必須養(yǎng)成的最基本聽(tīng)講的習(xí)慣，良好聽(tīng)講習(xí)慣的形成，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要依靠外界力量和自身的努力來(lái)完成，主要是通過(guò)教育培養(yǎng)方可達(dá)到目的。作為一名教師，時(shí)時(shí)刻提醒自己，把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，因?yàn)楹昧?xí)慣奠基一生。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)初，班里有個(gè)叫曉磊男孩，課上聽(tīng)講不認(rèn)真，課堂吸收率低。第一次周周練考試，同學(xué)們都按時(shí)交卷了，可他的卷子只寫(xiě)了一半。放學(xué)前我把他叫到辦公室，讓他把卷子寫(xiě)完，很快他把基本題寫(xiě)完了，難題都空。我看完他的卷子，覺(jué)得他在學(xué)習(xí)還是有潛力可挖的。我對(duì)他說(shuō)：我們明天數(shù)學(xué)課就講這張卷子，你能回答問(wèn)題嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭。第二的數(shù)學(xué)課上，我讓他回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題并表?yè)P(yáng)了他。也許老師的一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，能給帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。
其實(shí)像曉磊這樣的孩子，他們并非完全是頭腦、智力的問(wèn)題。
也存在著學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，他們?cè)诼?tīng)講方面缺乏自律，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)方面缺乏自己。針對(duì)曉磊的情況，我首先抓基本聽(tīng)講的習(xí)慣的培養(yǎng)。要求他主動(dòng)聽(tīng)講，改掉貪玩的壞毛病，學(xué)會(huì)自己管理，其次，幫助他掌握記憶的技巧與方法，訓(xùn)練他每天記住當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容。過(guò)幾天再把這一階段的內(nèi)容強(qiáng)化訓(xùn)練。保證他能把應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)都能掌握。更主要是通過(guò)訓(xùn)練要讓他明白：學(xué)習(xí)不是等待，而是付出，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，小磊在學(xué)習(xí)上比以前更加主動(dòng)了。業(yè)比以前認(rèn)真。
教學(xué)實(shí)踐證實(shí)：學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，不是一蹴而就，而是要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。后進(jìn)生的進(jìn)步往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的，更不能有放棄的的想法，需要堅(jiān)持正面教育。作為教師只有愛(ài)之切，才有可能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、才能冰釋他們心底積淀的自卑，大膽地去尋找失落的自己。好習(xí)慣讓人生綻放絢爛光彩。
讓好習(xí)慣伴隨他們成長(zhǎng)的每一天。好習(xí)慣奠基一生，去創(chuàng)造一生的輝煌。
培養(yǎng)高雅品格，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味演講稿1000字 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望”這道詩(shī)是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來(lái)，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見(jiàn)了她新切的笑容。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗。假期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)時(shí)，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來(lái)了，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺(tái)前�！捌鹆�！”大家刷地站了起來(lái)，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕我久久不能忘懷！
是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí)，真正踏上教育這方熱土?xí)r，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我將滿腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)；每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，我雖累，但樂(lè)在其中。
去年9月10日，清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們突然意志說(shuō)到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂(lè)，伴著動(dòng)聽(tīng)的聲音，班長(zhǎng)手棒一束鮮花徐徐向我走來(lái)……這是夢(mèng)嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢(mèng)，一切都是那么真實(shí)，都發(fā)生在我眼前�！拔覀儛�(ài)您”同學(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛(ài)之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶，我激動(dòng)的說(shuō)：“我也愛(ài)你們�！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水，淚水浸泡著掌聲。
這一幕似曾相識(shí)，對(duì)了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛(ài)與愛(ài)的傳遞！
我的耳邊又響起了那首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人……
培養(yǎng)高雅品格，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味演講稿1000字 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。
今天我給大家演講的題目是《培養(yǎng)高雅品格，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味》。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的國(guó)人有很多富裕起來(lái)。在我們這個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量居世界第二的國(guó)度里，有很多人成為物質(zhì)的“富翁”，卻成了精神的“窮人”。有的人奉行金錢(qián)至上，唯利是圖。追名逐利中，荒蕪了精神的修養(yǎng)，甚至淪陷了做人的底線。
在這個(gè)物質(zhì)富有的時(shí)代，我今天想談的，不是如何去享受這些物質(zhì)生活；而是想談?wù)�，在享受豐富物質(zhì)生活的同時(shí)，怎樣追求高雅的精神生活？不僅僅“富”，而且要“貴”，而這個(gè)貴，就是精神品格的高雅、高貴。它需要我們?cè)谌粘Ｉ钪行逕挕?/p>
如果品格修養(yǎng)是一座花園，那么我們應(yīng)該在這個(gè)花園里栽種些什么呢？
如果品格修養(yǎng)是一座花園，我愿在花園里種下厚道。古人說(shuō)：厚德載物，就是說(shuō)人只要有好的德行，沒(méi)有承載不了的事，相反，人沒(méi)有大德便成就不了大事。這些名言忠告，告誡我們要樂(lè)于吃虧，多為別人著想，才能成就事業(yè)。同時(shí)，厚德是福，做人厚道，才能得到別人的尊重。
如果品格修養(yǎng)是一座花園，我愿在花園里種下善良。因?yàn)樯屏际呛萌似返年P(guān)鍵要素。人要常懷一顆感恩之心，才能使人敬仰。要多存善心，多興善舉。只有這樣，才能坦坦然然做人！
如果品格修養(yǎng)是一座花園，我愿在花園里種下守信。人與人之間的交往，關(guān)鍵是信用二字。生活在彼此信任的環(huán)境里是幸福的�！熬右谎�，駟馬難追�！惫湃税咽匦趴醋魇亲鋈朔浅Ｖ匾钠沸兄�。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)曾子殺豬的故事嗎？曾子因一句承諾而堅(jiān)持為兒子殺了一頭豬，成為守信的千古佳話。反之，如果不講信用，最終會(huì)導(dǎo)致“狼來(lái)了”那個(gè)撒謊孩子的結(jié)局。
如果品格修養(yǎng)是一座花園，我愿在花園里種下寬容。常言道：“有容乃大”。人要有一顆寬容之心，要學(xué)會(huì)寬容與自己看法不同的人；還應(yīng)該多看別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寬容別人不足，一分為二地看待別人。
如果品格修養(yǎng)是一座花園，我愿在花園里種下誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)是立身之本，誠(chéng)實(shí)是一種美德。人之無(wú)誠(chéng)，不可為交。做人只有實(shí)實(shí)在在，老老實(shí)實(shí)，才能贏得別人的尊重，才能在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。
如果品格修養(yǎng)是一座花園，我愿在花園里種下謙虛。毛主席曾說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。驕傲自大，容易放松學(xué)習(xí)；謙虛謹(jǐn)慎，卻能在不滿足當(dāng)中進(jìn)取。
如果品格修養(yǎng)是一座花園，我愿在花園里種下正直。一個(gè)人不一定成為偉大的人，但完全可以成為一個(gè)正直的人。正直之人，首先要做到憑良心做事；其次有正確的是非觀念，有自己的見(jiàn)解，不能你好、我好、大家都好；最后是要堅(jiān)持真理，不能指鹿為馬，顛倒是非。
如果品格修養(yǎng)是一座花園，我愿在花園里種下執(zhí)著。人貴在堅(jiān)持。堅(jiān)持就是那日夜不停的水滴，最終把巖石滴起坑窩，堅(jiān)持就是那根往返拉動(dòng)的繩子，最終把樹(shù)木鋸斷。做事情要執(zhí)著，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，就是勝利。
如果品格修養(yǎng)是一座花園，我們要隨時(shí)遠(yuǎn)離和剔除那些雜草，那些雜草，我認(rèn)為就是那些低級(jí)趣味的東西。
遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，就是要遠(yuǎn)離那些自私自利，唯利是圖，渾身沾滿銅臭氣的人。他們會(huì)像染料一樣，將你染黑染臭！
遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，就是遠(yuǎn)離那些無(wú)聊的電視，無(wú)聊的游戲。遠(yuǎn)離那些黃毒賭暴力的電影電視、書(shū)籍和游戲。它們會(huì)像鴉片一樣，侵蝕你的肌體，荒廢你的生命！
遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。就是要遠(yuǎn)離那些污言穢語(yǔ)，臟話連篇。它們就像照妖鏡，照出你內(nèi)心的污濁和丑陋！
遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。就是要遠(yuǎn)離恃強(qiáng)凌弱，欺負(fù)弱者的人和事。你的悲憫之心，是在守護(hù)這個(gè)世界的溫暖！
北宋文學(xué)家周敦頤說(shuō)，予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。讓我們就做周敦頤筆下的那朵蓮花吧，高潔正直，清新脫俗，清香怡人。
今天，我要在這里對(duì)同學(xué)們說(shuō)，請(qǐng)保持高雅品格這座花園的鮮艷、清香，請(qǐng)隨時(shí)遠(yuǎn)離和剔除低級(jí)趣味的雜草。做一個(gè)高尚的人，高雅的人，做一個(gè)走到哪里思想和靈魂都自帶香氣的人！