2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿（精選15篇）

2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！今天我發(fā)言的題目是《建設(shè)我們的家，打造特色班級(jí)》。

　　自從去年九月份我和初二2班孩子認(rèn)識(shí)后，就一直在思考，如何給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓他們?cè)?班能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。

　　有想法就要有行動(dòng)，于是我和大家齊心協(xié)力、戮力同心，半年以來(lái)，我和37個(gè)孩子共同拼搏、群策群力，為打造特色班級(jí)都在貢獻(xiàn)著一己之力。下面我談四點(diǎn)：

　　第一、打造書(shū)香班級(jí)

　　在學(xué)校打造書(shū)香校園的帶動(dòng)下，我向2班提出了打造書(shū)香班級(jí)的口號(hào)，于是大家自愿捐書(shū)，在后面的書(shū)柜中添置了作文圖書(shū)角，并且把《中學(xué)生作文》、《讀者》、《青年文摘》引進(jìn)了2班《讀者》和《青年文摘》每期都要更新。

　　這項(xiàng)活動(dòng)在班級(jí)中引起了轟動(dòng)，掀起了讀書(shū)熱潮，不但沒(méi)有影響學(xué)生的.學(xué)習(xí)，反而提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。我對(duì)孩子們說(shuō)：作為老師送給你們的禮物就是讓你們養(yǎng)成一輩子讀書(shū)的習(xí)慣

　　第二、風(fēng)采展示

　　初二2班每周的班會(huì)上都有一項(xiàng)活動(dòng)，即《風(fēng)采展示》。我給孩子們提出的要求是做一個(gè)演說(shuō)家。每周由五六名同學(xué)在提前準(zhǔn)備好的情況下，自愿上臺(tái)進(jìn)行風(fēng)采展示。

　　這項(xiàng)活動(dòng)讓每個(gè)孩子都興奮不已，就連成績(jī)比較低、平常不愛(ài)說(shuō)話的王曉北也主動(dòng)請(qǐng)纓，以洪亮的聲音為大家朗讀了一篇文摘。

　　在近期的展示中又增添了一項(xiàng)內(nèi)容，很多同學(xué)精選了一些富有哲理性的小故事和大家進(jìn)行分享。對(duì)于這些小故事同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神，我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)讓其他同學(xué)對(duì)故事進(jìn)行分析，一個(gè)小故事比我說(shuō)很多大道理更有效果。

　　第三、點(diǎn)亮心燈

　　在后面的黑板中有一個(gè)專(zhuān)欄叫《點(diǎn)亮心燈》，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)布置和檢查。每天由一位同學(xué)抄一句名人名言，自己寫(xiě)的也行。同學(xué)們對(duì)這項(xiàng)活很感興趣，課間總有同學(xué)駐足后面觀看與抄寫(xiě)。于是，類(lèi)似于"時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星的人，才會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)"等名言在潛移默化中影響著大家，下面這句話是劉曉行的原創(chuàng)"此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。"

　　第四、寫(xiě)班級(jí)微博

　　現(xiàn)在我已經(jīng)和班里絕大多數(shù)同學(xué)建立了QQ好友關(guān)系，每天我的一項(xiàng)工作就是在自己的空間里寫(xiě)班級(jí)微博，和大家在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行交流。僅僅半年多，幾百條微博已經(jīng)成為了我和孩子們共同的美好的回憶。

　　工作是美麗的，奮斗是幸福的。作為一名普通的班主任，我會(huì)在今后的工作中與2班孩子共同建設(shè)我們的家，讓2班成為一個(gè)特色班級(jí)，讓孩子們身在其中，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！

2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇2

　　其實(shí)我站在這個(gè)舞臺(tái)上就是對(duì)我今天發(fā)言的最好詮釋?zhuān)何也荒芨淖兲鞖�，但我可以改變自己的心情；我不能事事如意，但我可以事事盡力；我不能改變自己的容顏，但我可以展現(xiàn)自己快樂(lè)的笑容。在上次的調(diào)查中我班學(xué)生的愉快率比擬高，下面我談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

　　愛(ài)可以傳遞，心情可以互相感染。學(xué)生能否在學(xué)校中健康快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)，在很大程度上取決于一個(gè)班主任的管理水平，班主任肩頭上的責(zé)任如此重大，當(dāng)班主任也自然成了苦差事。班主任是學(xué)生的晴雨表，如果被千頭萬(wàn)緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉，沒(méi)有愉悅的心情，被這種情緒感染，我們的學(xué)生怎能愉快起來(lái)呢？做班主任只能給自己帶來(lái)痛苦嗎？怎樣才能變痛苦的應(yīng)付為快樂(lè)的工作呢？經(jīng)過(guò)求實(shí)這個(gè)大熔爐幾年的歷練和老師們的指導(dǎo)，再加上自己的摸索，只要做到下面的幾點(diǎn)，我認(rèn)為每個(gè)人都有可能做一名輕松快樂(lè)的班主任，使學(xué)生被你的快樂(lè)所感染，在班級(jí)中愉快的生活。

　　第一，要學(xué)會(huì)在工作中尋找快樂(lè)。

　　常聽(tīng)人們感慨：人長(zhǎng)大了，快樂(lè)也走遠(yuǎn)了。每天面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，聽(tīng)話的，淘氣的，習(xí)慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和恨鐵不成鋼的急燥心理，你就無(wú)法從工作中尋找快樂(lè)。

　　記得有人這樣說(shuō)過(guò)：和成年人在一起，領(lǐng)略的是對(duì)方的冷漠和虛偽，和孩子們?cè)谝黄穑�感染的是他們的快�?lè)和純真，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂(lè)是無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到的。我現(xiàn)在覺(jué)得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂(lè)中工作，工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，不會(huì)成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛(ài)工作本身，我們才會(huì)被這種快樂(lè)所滋養(yǎng)。

　　當(dāng)我漫步校園的時(shí)候，會(huì)有幾個(gè)膽大淘氣的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰(shuí)，使我深深的感受到學(xué)生對(duì)老師的那份愛(ài)，一股暖流洋溢在心中。諸如此類(lèi)的事情很多：比方當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時(shí)；比方舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí)，學(xué)生用最自然的動(dòng)作遞給你愛(ài)吃的小零食的時(shí)侯；比方你走在馬路上猛然間聽(tīng)到有人高喊老師好時(shí)；比方在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂(lè)歌時(shí)；比方你不舒服，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問(wèn)暖時(shí)等等。

　　在我們當(dāng)班主任工作生涯中，這樣的事情太多了，這樣的感動(dòng)也太多了，這難道不是當(dāng)班主任的快樂(lè)之處嗎？

　　第二，變說(shuō)教為行動(dòng)，無(wú)聲勝有聲

　　以前作為班主任，每次學(xué)校布置任務(wù)，我都會(huì)提前安排的頭頭是道，然后自己在辦公室里忙自己的事。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶，嚴(yán)重影響活動(dòng)的速度和質(zhì)量。到求實(shí)接任班主任后，我改變自己以前的做法，每次活動(dòng)我事必躬親，特別是衛(wèi)生區(qū)，每到清掃衛(wèi)生時(shí)間，我都會(huì)提前來(lái)到教室，并且自己親自帶著大家清掃衛(wèi)生區(qū)，而且自己還親自負(fù)責(zé)一塊兒很快，所有的學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，尤其是平時(shí)耍懶的學(xué)生，也干得汗流浹背，清掃任務(wù)每次都提前完成。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路，一方面拉近了師生距離，在學(xué)生中建立了威信；另一方面，這件小事讓我意識(shí)到實(shí)干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評(píng)。在現(xiàn)在的工作中，我盡量減少向?qū)W生說(shuō)不要做什么，應(yīng)該做什么，而是以自己的行動(dòng)去影響學(xué)生。追求德高為師，學(xué)高為范的境界。

　　第三，寬容的對(duì)待學(xué)生，多做自我批評(píng)，以情感人。

　　擔(dān)任班主任工作以來(lái)，學(xué)會(huì)了寬容，在面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我的心態(tài)平和了，也少了許多無(wú)名火，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來(lái)就更得心應(yīng)手了。

　　第四，班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)幽默。

　　求實(shí)確實(shí)聚集了無(wú)數(shù)的精英，你們不僅教學(xué)效果顯著，而且幽默的交流技巧令我佩服。雖說(shuō)江山易改本性難移，但是長(zhǎng)時(shí)間的'耳聞目睹，我也改變了很多。有一次正上課找不到黑板擦我班每天都有一個(gè)值日生，值日生的任務(wù)是：

　　1、擦黑板（中午還要擦班班通）；

　　2、擺講桌；

　　3、記雷鋒日記；

　　4、記教室日志，填點(diǎn)名冊(cè)；

　　5、檢查課間衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)。

　　我班分發(fā)報(bào)紙的是楊雨露，我班掌管財(cái)務(wù)的是高王楠，我班管理圖書(shū)的是李冉冉和王欣冉，我班管理班級(jí)檔案的是王冰心，我班拿班班通鑰匙的是李冉冉教室及清潔區(qū)的每一個(gè)角落，大到笤帚的擺放，小到燈繩的管理都安排的有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人，這樣的工作沒(méi)有死角，相對(duì)就比擬輕松，尤其對(duì)于不細(xì)致的老師來(lái)說(shuō)就更有必要了。

　　五、抓好班干部管理工作

　　班干部對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，就是帶頭人，就是老師的左膀右臂。班主任必須要樹(shù)立好班干部在班集體的管理權(quán)威，才能更好地發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用。班主任可以利用時(shí)間到班上向全體學(xué)生說(shuō)明班干部是代表班主任在管理班級(jí)，他們是班主任管理班級(jí)的得力助手，同時(shí)，他們也是在維護(hù)我們的班集體榮譽(yù)，有無(wú)故不服從班干部管理的學(xué)生，就是損害我們班集體利益的表現(xiàn)，我們將進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。經(jīng)班主任說(shuō)明后，假設(shè)仍有以上現(xiàn)象出現(xiàn)，班主任必須出面，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，當(dāng)然也不能缺少一番耐心的教育。對(duì)于班干部的管理方法我一般都是公開(kāi)表?yè)P(yáng)，暗地里幫扶，樹(shù)立他們?cè)诎嗉?jí)的威望。因此我們班的班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員、課代表都非常的負(fù)責(zé)人，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。尤其是我班的王欣冉、張雨荷兩個(gè)人更是把班級(jí)事務(wù)當(dāng)成了家事，對(duì)班級(jí)的事情了如指掌，而且能不斷的給老師提出一些合理化建議，真真切切的幫助老師在管理班級(jí)。

　　六、家校溝通共筑和諧

　　信息時(shí)代學(xué)校要想做好，也要和家長(zhǎng)溝通好，要增進(jìn)家長(zhǎng)的理解和支持，就要把學(xué)生的各方面表現(xiàn)作為溝通的主要內(nèi)容，密切家校聯(lián)系，形成教育合力。與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的具體表現(xiàn)；學(xué)生在不同時(shí)期下的心理、生理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：有些小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，喜歡進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，沉迷其中，影響學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)，這就必須家校配合做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生的課余生活。我在此做了三方面的努力。

　　首先，與家長(zhǎng)交流家庭教育的難點(diǎn)和困惑，先進(jìn)的家庭教育理念、科學(xué)的家庭教育方法和措施。老師可以總結(jié)不同家長(zhǎng)在教育子女方面成功的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)家校互動(dòng)平臺(tái)等途徑向其他家長(zhǎng)進(jìn)行介紹。

　　再次，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。我校期中、期末考試后會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我班還嘗試了一些新舉措，例如，家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生來(lái)組織召開(kāi)，對(duì)于優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀小組、進(jìn)步之星等和家長(zhǎng)合影留念，收到了很好效果。

　　七、終身學(xué)習(xí)持續(xù)進(jìn)步

　　21世紀(jì)的班主任要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐。

　　首先就是要向書(shū)籍學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)一些對(duì)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有關(guān)的書(shū)籍，不斷地更新自己的理念，理念上去了，成績(jī)才能更彰顯。

　　其次，向周邊的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的一些好的想法和做法。我從麗霞身上學(xué)到了智慧的管理班級(jí)，跟亞莉?qū)W到了一些讓學(xué)生完成作業(yè)的方法，等等，我們身邊的每一個(gè)人都有他們的亮點(diǎn)，只要做個(gè)有心人，也能有很大改良。

　　最后，多爭(zhēng)取培訓(xùn)時(shí)機(jī)，不斷向名家學(xué)習(xí)，在不斷地學(xué)習(xí)中，你總能記住一些人、一些事，在不知不覺(jué)中受到影響，不斷提升自己的生命價(jià)值。

　　態(tài)度決定成敗，教育上更是如此，用心與否不僅決定了自己的成敗，還決定教育對(duì)象的成敗，因?yàn)榻處熓桥c人打交道的，我們的手里是一個(gè)個(gè)家庭的未來(lái)，一個(gè)個(gè)社會(huì)的希望。

2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇3

　　尊敬的教師和同學(xué)們：

　　我是學(xué)生。今天很高興能夠和大家共同探討我們的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗(yàn)，而我想與大家分享自己在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和心得。

　　一、從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”

　　常說(shuō)興趣是最好的老師。當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，它就不再是別人要求我們學(xué)習(xí)，而是我們自己愿意學(xué)習(xí)。我們能在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮內(nèi)在的智力和非智力因素，從而激發(fā)自己的.潛力。相反，如果學(xué)習(xí)僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試或是被家長(zhǎng)和老師要求學(xué)習(xí)，可能會(huì)讓我們感到學(xué)習(xí)的無(wú)趣和疲累。

　　二、保持緊迫感

　　通常情況下，我們?cè)谮s作業(yè)、備考和為了回答老師提出的問(wèn)題而學(xué)習(xí)時(shí)效率更高。這是因?yàn)檫@些學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間都是非常明確的，而且完成或未完成都會(huì)有明顯的后果。因此，我們會(huì)非常專(zhuān)注和高效地學(xué)習(xí)。但是，對(duì)于一些看似松散的任務(wù)，比如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，我們可能缺乏動(dòng)力。我們需要認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，重點(diǎn)回顧老師所強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，并在必要時(shí)與同學(xué)交流或詢問(wèn)老師。我們還需要能夠合理利用零散時(shí)間，提高有限時(shí)間的效率。這樣，我們就能夠提高各科成績(jī)。

　　三、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　獨(dú)立完成作業(yè)是最重要的。有時(shí)候，我們可能遇到看似棘手的問(wèn)題。盡管尋求幫助是明智和必要的，但也應(yīng)該學(xué)會(huì)自己思考和解決問(wèn)題。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)并取得成果是一種無(wú)可替代的快樂(lè)。如果仍舊困擾，與同學(xué)相互討論或?qū)で罄蠋煹膸椭鷦t將獲得更大的提升。

　　四、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

　　通過(guò)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們應(yīng)該反思自己采用的學(xué)習(xí)方法，從優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法、老師和教材指導(dǎo)中尋找有效的方法，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方式，直到找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

　　我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只有明確的目標(biāo)、高效的方法以及不懈的努力才能獲得成功。這是我個(gè)人深刻領(lǐng)悟到的�，F(xiàn)在我就要結(jié)束我的講話了，感謝大家的聆聽(tīng)。

2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇4

　　各位老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好！

　　我是吳媽媽。首先，非常感謝張老師、周老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里發(fā)言。

　　說(shuō)實(shí)話，在孩子的教育上我們還真沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，在孩子成長(zhǎng)中，我們也是摸著石頭過(guò)河，遇到什么問(wèn)題就想辦法解決什么問(wèn)題，沒(méi)有什么遠(yuǎn)景規(guī)劃，所以有時(shí)候也是手忙腳亂的。

　　我家吳在很多方面還有很多不足：見(jiàn)人不喜歡打招呼，在特別熟悉的人面前又很瘋癲，不像有些孩子特別懂禮貌，嘴巴甜；在學(xué)習(xí)上，也不是特別投入，每天下午放學(xué)后都要在院子里陪一些比她小的孩子瘋玩，不喊她回家就不可能回去；膽子也比較小，在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生摩擦，也不敢和老師說(shuō)，只知道回家哭。

　　當(dāng)然，她在小學(xué)這兩年確實(shí)也取得了很大的進(jìn)步：以前在幼兒園時(shí)基本不怎么和其他小朋友說(shuō)話，現(xiàn)在她卻交了好幾個(gè)好朋友，還經(jīng)常約著一起玩；剛開(kāi)始上一年級(jí)時(shí)，因?yàn)楹ε吕蠋熃兴�讀書(shū)，哭著不肯上學(xué)，現(xiàn)在每天都是背著書(shū)包高高興興地到學(xué)校，在學(xué)校學(xué)到什么知識(shí)還很興奮地回去教我們，也很樂(lè)意把學(xué)校發(fā)生的事與我們分享；現(xiàn)在每天都自覺(jué)地完成老師布置的作業(yè)，晚上睡覺(jué)一般都要看幾頁(yè)書(shū)，有時(shí)候一個(gè)人看得哈哈大笑的。

　　孩子的這些進(jìn)步首先非常感謝老師的教導(dǎo)、關(guān)心和鼓勵(lì)，其次要感謝小朋友們，是你們讓吳XX同學(xué)感受到了與別人相處的樂(lè)趣，而且正在不斷學(xué)習(xí)怎樣更好地與人相處，同時(shí)還要感謝各位家長(zhǎng)朋友們，不辭辛勞地組織活動(dòng)讓孩子們有了更多的交流和接觸。

　　下面講講我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)上對(duì)她的一些要求和一些做法，希望各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。

　　首先，最基本的要求，無(wú)特殊情況，不得請(qǐng)假，老師布置的任務(wù)要按時(shí)認(rèn)真完成。第二，及時(shí)與孩子溝通，了解她所學(xué)的知識(shí)，盡量抽時(shí)間和她一起讀、做題，激發(fā)她學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，及時(shí)幫她解決，讓她學(xué)習(xí)起更有信心。第三，在與同學(xué)交往中，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她與同學(xué)多接觸，中午她想邀同學(xué)家吃飯就讓她邀，周末想約同學(xué)一起玩也盡量滿足，所以她現(xiàn)在有好幾個(gè)經(jīng)常在一起玩的朋友，玩得很開(kāi)心！

　　在考試成績(jī)這方面，沒(méi)有給她很大的壓力，沒(méi)考到100分也不會(huì)批評(píng)她，但我們會(huì)分析這份試卷上失分的原因，把沒(méi)掌握的知識(shí)弄懂，加以強(qiáng)調(diào)，爭(zhēng)取以后不犯相同的錯(cuò)誤，語(yǔ)要求不低于94分，數(shù)學(xué)要求不低于96分。

　　孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們放慢腳步陪孩子一起成長(zhǎng)，分享他們成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)！

　　祝每個(gè)孩子都健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！愿每個(gè)家庭都幸福美滿！謝謝大家！

2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇5

　　作為基層司法所的信息員如何更好的把我們的工作宣傳報(bào)道出去，我認(rèn)為一定要做好以下幾點(diǎn)：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視和同事的支持是寫(xiě)好信息報(bào)道的前提。

　　在我們信城司法所，無(wú)論是所長(zhǎng)還是一般干警，都重視信息宣傳工作，他們?cè)谄綍r(shí)工作中都非常重視信息的收集和積累，注重素材的挖掘，沒(méi)有好的信息源、沒(méi)有好的點(diǎn)子，信息報(bào)道就沒(méi)有素材，更談不上報(bào)送和刊登了。所以說(shuō)，平時(shí)一定要注重積累和觀察，從內(nèi)心要重視這信息宣傳報(bào)道這一工作。

　　二、善于鉆研、提升自我，這是寫(xiě)好信息報(bào)道的關(guān)鍵。

　　要想寫(xiě)好文章，首先是必須肯下功夫鉆研。信息宣傳的最大特點(diǎn)就是緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流和步伐，因此，我們工作之余就要努力學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作方面的知識(shí)，苦練文字功夫，提高寫(xiě)作能力，提升自己綜合素養(yǎng)。如果想做個(gè)稱職的信息員，就必須通曉各個(gè)文種的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)章法。

　　其次，還要善寫(xiě)、多寫(xiě)，寫(xiě)得多了，慢慢就會(huì)摸索出“門(mén)道”來(lái)。與此同時(shí)，在多寫(xiě)的前提下，還要多讀、多看，多學(xué)有關(guān)寫(xiě)作的知識(shí)，多積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是對(duì)工作，還是對(duì)自己的成長(zhǎng)都是有益的。在實(shí)踐中，積極鍛煉自己的信息觀察能力，學(xué)會(huì)在看似平常的事情中發(fā)現(xiàn)新聞亮點(diǎn)，根據(jù)工作重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)信息，在各種會(huì)議里挖掘信息，從相關(guān)文件、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)性材料中尋找信息的規(guī)律，從與別人不一樣的角度寫(xiě)出自己的信息報(bào)道。

　　再次，參加信息寫(xiě)作一類(lèi)的培訓(xùn)也是提升寫(xiě)作水平很重要的一方面。培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，多寫(xiě)多練，寫(xiě)作技巧就慢慢摸索出來(lái)了。

　　三、寫(xiě)好信息報(bào)道，需要遵循“實(shí)、新、快、精、準(zhǔn)”的原則。

　　在信息寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)該做到“實(shí)、新、快、精、準(zhǔn)”，我認(rèn)為這是信息寫(xiě)作人員應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)，也是信息宣傳工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)真遵循的基本原則。實(shí)，就是所寫(xiě)的信息報(bào)道內(nèi)容必須客觀真實(shí)，能準(zhǔn)確反映工作的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)，以及一些值得推廣的好的做法，經(jīng)驗(yàn)，做到真實(shí)、可靠。新，就是對(duì)剛剛發(fā)生的新聞去報(bào)道，快速撰文，快速發(fā)稿。切忌拖拖拉拉，貽誤時(shí)間，力爭(zhēng)以最短的時(shí)間，最快的速度，把最新的消息和最好的內(nèi)容報(bào)道出去，同樣的內(nèi)容誰(shuí)快誰(shuí)就有可能被新聞媒體采用，這一點(diǎn)我相信大家應(yīng)深有體會(huì)。精，就是信息報(bào)道要短小精悍、主題鮮明、立意新穎，讓人有耳目一新的感覺(jué);在寫(xiě)作手法上，不拘一格，敢于突破，彰顯個(gè)性。特別值得一提的是，標(biāo)題要精煉，用詞要精益求精，新聞標(biāo)題就是是信息的眼睛，是文章主題思想的高度概況，讓人一看就知道信息的主要內(nèi)容。準(zhǔn)，就是對(duì)所寫(xiě)的稿件內(nèi)容，必須做到準(zhǔn)確無(wú)誤。尤其是新聞事件中涉及到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、姓名等，一定要了解清楚，表述準(zhǔn)確。對(duì)于模棱兩可、含糊不清的內(nèi)容，要本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，核實(shí)再核實(shí)，直至清清楚楚、明明白白。

2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　晚上好！

　　我是xx級(jí)xx班的，榮幸參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。之前，我已看到同學(xué)們對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)存在的疑問(wèn)，我的演講內(nèi)容為解答這些疑惑，我們將共同探討大學(xué)學(xué)習(xí)的方法，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)転榇蠹規(guī)��?lái)一些啟示，幫助大家更快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

　　我認(rèn)為，工程管理與建筑學(xué)、土木工程領(lǐng)域有相似之處，但更多的是不同。現(xiàn)在，同學(xué)們所學(xué)的大部分課程相同，尤其是土木和工管。但隨著學(xué)習(xí)深入，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，土木專(zhuān)業(yè)比工管更重視細(xì)節(jié)，而工管專(zhuān)業(yè)覆蓋范圍更廣泛，需要掌握更多知識(shí)。接下來(lái)，我將分享一些公共必修課和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)方法。

　　公共必修課

　　目前同學(xué)們正在學(xué)習(xí)高數(shù)、英語(yǔ)、思修、大學(xué)IT、下學(xué)期可能還有線性代數(shù)、C語(yǔ)言等課程，其中大家都比較在意高數(shù)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。對(duì)此，我不再贅述。而對(duì)于其他課程，我提出以下建議：

　　1、上課務(wù)必認(rèn)真聽(tīng)講。

　�。�1）公共必修課是基礎(chǔ)。我現(xiàn)在也是大三學(xué)生，上過(guò)很多課程。與此同時(shí)，我越來(lái)越感到之前所學(xué)的課程是很有用的。課程之間存在一些聯(lián)系，比如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的運(yùn)籌學(xué)，它是線性代數(shù)的延伸，之前如果學(xué)習(xí)不好或遺忘了這些知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在就需要回到課本去復(fù)習(xí)了，這只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

　　（2）對(duì)于思修和大學(xué)IT，很多同學(xué)表示課本里面不太能找到知識(shí)點(diǎn)。然而，我認(rèn)為，這些課程中，老師所講的都很重要。盡管預(yù)習(xí)是一個(gè)好的習(xí)慣，但很多人包括我自己也做不到，因此，上課時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)，會(huì)在我們的大腦中形成印象，日后自我復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)更加輕松。

　　2、考試前復(fù)習(xí)。一般情況下，老師會(huì)告知同學(xué)們考試的重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)，存在兩種情況。

　�。�1）考試題出自重點(diǎn)范圍內(nèi)，只是老師給大家劃定了一個(gè)較大的范圍。如果想取得高分，需要大家仔細(xì)查看課本，聯(lián)結(jié)知識(shí)點(diǎn)，不能放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。需要重點(diǎn)記憶老師在課堂上著重講解的內(nèi)容，這樣考試就不成問(wèn)題。（2）重點(diǎn)只占考試題的一部分。這種情況下，需要同學(xué)們精讀課本，因?yàn)榭荚囶}中很可能出現(xiàn)原封課本的'選擇題。

　　專(zhuān)業(yè)課

　　現(xiàn)在將有土木概論和工程制圖等基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課程，還有測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)、工程力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工程估價(jià)和CAD等其他課程。

　�。�1）基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課程。土木概論為我們提供了基本的認(rèn)知，幫助我們初步了解本專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域，以充分培養(yǎng)我們的興趣。因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)：“興趣是最好的老師”。我們只需要在課堂上留下初步的印象，考前再瀏覽一下課本即可。對(duì)于畫(huà)法幾何，這是許多課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。而且，如果我們以后在工作中，需要接觸工程圖，所以這門(mén)課不得不學(xué)好！由于它是一本厚厚的書(shū)，內(nèi)容也很多，因此，老師講解在課件上的重點(diǎn)十分關(guān)鍵。雖然課本上的知識(shí)點(diǎn)不方便找到，但是如果我們一起分工合作在宿舍里畫(huà)，或是向老師要一份課件拷貝，能夠在課下自學(xué)。考試前，我們可以結(jié)合課件重點(diǎn)仔細(xì)復(fù)習(xí)，考試便不會(huì)有問(wèn)題了。有同學(xué)問(wèn)到CAD上課時(shí)間，我們專(zhuān)業(yè)的這門(mén)課是在大三上學(xué)期的第10周開(kāi)課，16周結(jié)束，因此，如果我們想學(xué)好它，我們需要在課余時(shí)間下功夫。

　�。�2）主要專(zhuān)業(yè)課程。工程估價(jià)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目管理等課程都是考研時(shí)需要涉及的專(zhuān)業(yè)課程。因此，我們必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實(shí)掌握，否則考研時(shí)面臨的壓力將非常巨大。

　　課余時(shí)間

　　在看到大家寫(xiě)的紙條時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都覺(jué)得進(jìn)入大學(xué)之后沒(méi)有像高中那樣有人督促我們學(xué)習(xí)，會(huì)感到迷茫。其實(shí)，我想告訴大家，當(dāng)時(shí)的我和你們一樣，但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，那些都已不再是問(wèn)題。今天，我想為大家提供一些選擇，以利用好我們的課余時(shí)間：

　�。�1）首先，我們應(yīng)該把作業(yè)盡快完成。不要抄襲他人答案，做完后可以自行核對(duì)答案，如果仍有疑問(wèn)，可以將出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方提交給老師，以便我們學(xué)習(xí)更多知識(shí)。

　�。�2）參加自己感興趣的活動(dòng)。雖然大學(xué)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)，但我想告訴大家，除了學(xué)習(xí)之外，大學(xué)生活還有很多機(jī)會(huì)。無(wú)論是演講比賽，朗誦比賽，還是征文大賽等，只要我們有勇氣，就一定會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)自我。只有不斷實(shí)現(xiàn)自我，我們才能不斷地肯定自我，形成一種自信的心態(tài)和一種抵御挫折的能力。

　�。�3）參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。作為現(xiàn)代大學(xué)生的一員，我們中的許多人從小生活在舒適的環(huán)境中，對(duì)社會(huì)的真實(shí)情況缺乏了解。參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以為我們提供更多接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，觸動(dòng)我們心靈深處的畫(huà)面，對(duì)于培養(yǎng)我們的性情有很大的幫助。

　�。�4）參加學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)是一個(gè)認(rèn)識(shí)更多朋友、掌握更多交際技能的平臺(tái)，甚至可以帶給會(huì)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們還可以了解到更多關(guān)于院系或?qū)W校的情況，與老師交流并從他們身上學(xué)到更多。

　�。�5）與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐多交流。他們?cè)��?jīng)走過(guò)我們即將走的路，因此他們可以為我們提供很多寶貴的建議，幫助我們少走彎路，更有針對(duì)性地發(fā)展自己。

　�。�6）多讀好書(shū)。對(duì)于我而言，我喜歡讀國(guó)內(nèi)外成功女性的自傳和一些美文、散文，男生可以看一些像《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》這樣的書(shū)。此外，在我們專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域外的課外書(shū)籍中，我們還可以看看與造價(jià)方面有關(guān)的書(shū)籍。大學(xué)里，只要我們喜歡，就可以盡情閱讀。

　　以上是我根據(jù)大家提出的問(wèn)題，結(jié)合專(zhuān)業(yè)為大家介紹的在大一階段很實(shí)用的方法。當(dāng)然，每個(gè)人都有適合自己的一套方法，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但最終我們還是需要找到適合自己的方法。此外，我也提供了一些充實(shí)大學(xué)生活的建議，希望對(duì)大家有所幫助。如果您還有其他疑問(wèn)，可以在課余時(shí)間聯(lián)系我，我愿意分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

　　最后，我祝愿每一位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利，祝愿每一位同學(xué)在大學(xué)里有一個(gè)充實(shí)美好的生活。感謝大家的聆聽(tīng)。

2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇7

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　您好！

　　今天，我很榮幸地代表全班發(fā)表演講。雖然我已經(jīng)準(zhǔn)備好了好幾天，但難免還是會(huì)有疏漏，如果有哪些地方不如意的地方，還請(qǐng)多多包涵。

　　以下是我演講的內(nèi)容：

　　首先，要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，有時(shí)候一些人可能會(huì)輕視它的作用，但是我想強(qiáng)調(diào)的是：有時(shí)候細(xì)節(jié)真的會(huì)決定你的命運(yùn)。比如，有一次考英語(yǔ)的時(shí)候，試卷發(fā)下來(lái)我一眼看似很簡(jiǎn)單，所以我非常有信心，結(jié)果只得了114分。原來(lái)，我因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)看題目，在填空的時(shí)候隨意填了一個(gè)不合適的單詞，被扣了6分。我當(dāng)時(shí)非常后悔，這就是粗心帶來(lái)的懊悔。

　　其次，要認(rèn)真對(duì)待每一件事情。認(rèn)真包括許多方面，比如細(xì)心聆聽(tīng)別人講話、認(rèn)真工作、認(rèn)真完成作業(yè)。無(wú)論做什么，我們都應(yīng)該毫無(wú)保留地對(duì)待它們。因?yàn)槲蚁嘈耪J(rèn)真是學(xué)生的素質(zhì)和習(xí)慣，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和認(rèn)真對(duì)待任務(wù)，我們才能獲得好成績(jī)，擁有更好的回報(bào)。

　　再次，要肩負(fù)起責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任是我學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的一點(diǎn)，這不僅是我們學(xué)生所要承擔(dān)的，也包括家長(zhǎng)。老師每天都在煞費(fèi)苦心地給我們上課，我們應(yīng)該更加珍惜他們?yōu)槲覀兯�做的一切。我們回家后，要認(rèn)真完成作業(yè)，好好復(fù)習(xí)老師的教誨，取得好成績(jī)，這也是對(duì)老師最好的回報(bào)。作為家長(zhǎng)，要認(rèn)真審核孩子的作業(yè)，簽名認(rèn)可，與老師一起管理孩子的日常生活和學(xué)習(xí)。即使考試結(jié)果不理想，也不要隨意批評(píng)孩子，而是要一起找出錯(cuò)誤產(chǎn)生的`原因，及時(shí)糾正并防止以后再犯。

　　值得一提的是，尊敬的家長(zhǎng)您們有著豐富的人生閱歷，但我想告訴您們，獲得知識(shí)之門(mén)的鑰匙并不是一件容易的事，它需要我們經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的挫折和磨難的洗禮，才能功成名就，用它璀璨的光芒照耀大地！

　　最后，我衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康，與我們一起成長(zhǎng)！

2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇8

　　一、集體備課的重要性。

　　作為教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，“備課”意義非比尋常，它是教師圍繞教學(xué)所進(jìn)行的一系列準(zhǔn)備性活動(dòng)，是教師綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的再創(chuàng)造。

　　二、集體備課的實(shí)效性。

　　集體備課要做到“四個(gè)關(guān)注”。

　　1·關(guān)注學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)這部分的知識(shí)？通過(guò)學(xué)習(xí)，需達(dá)成什么樣的目標(biāo)？集體備課時(shí)，只有清楚了這些問(wèn)題，備課才會(huì)有方向。

　　2.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)什么。哪些是教學(xué)重難點(diǎn)？哪些內(nèi)容可以作教學(xué)法的加工，通過(guò)新舊知識(shí)的遷移，使其能更好地促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。

　　3.關(guān)注學(xué)生怎么學(xué)。備課時(shí)，一定要換位思考。

　　4.關(guān)注學(xué)得怎樣。對(duì)照教學(xué)目標(biāo)，在集體備課時(shí)，他們精心設(shè)計(jì)習(xí)題、問(wèn)題，和課后作業(yè)，同時(shí)還必須考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的檢測(cè)與評(píng)價(jià)，達(dá)到了什么目標(biāo)。

　　三、集體備課的'基礎(chǔ)性。

　　1.古鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校大力抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，把學(xué)生的德育工作放在第一位的位置。和諧的育人環(huán)境，使得學(xué)生有很好的學(xué)習(xí)氛圍，良好的學(xué)風(fēng)為教學(xué)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)備課組的大力支持。

　　3.積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升集體備課的水平。

2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇9

　　各位家長(zhǎng)各位老師：

　　大家好！我是四（1）班家長(zhǎng)，伴隨著孩子的漸漸成長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)也隨之而來(lái)，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。我們著意培養(yǎng)其愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣和良好的家庭讀書(shū)氛圍，讓孩子在書(shū)的馨香中接受知識(shí)、拓展視野、陶冶情操、完善人格而快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　一、從小培養(yǎng)孩子讀書(shū)的潛意識(shí)

　　孩子剛剛出生還沒(méi)滿月，她爸爸就常常給她讀一些兒歌、古詩(shī)，孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候，給她買(mǎi)一些撕不爛的書(shū)，讓她翻看；再大些就教她背《三字經(jīng)》，《百家姓》，《千字文》，并且在睡覺(jué)前和早上起床后反復(fù)聽(tīng)這些蒙學(xué)經(jīng)典的誦讀，上幼兒園后，又開(kāi)始讀《論語(yǔ)》，每天睡前讀一段，早上起來(lái)后重復(fù)。后又買(mǎi)了四大名著（少兒版的），她對(duì)《西游記》百看不厭。上了一年級(jí)我就買(mǎi)了《安徒生童話》。家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)使孩子點(diǎn)燃了讀書(shū)的興趣、體味了讀書(shū)的樂(lè)趣，孩子平時(shí)自己保存這些書(shū)籍，閑時(shí)翻閱，汲取“營(yíng)養(yǎng)”。

　　二、讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣

　　我們?cè)陬I(lǐng)她出去玩的時(shí)候，總會(huì)在書(shū)店里徜徉，養(yǎng)成了逛書(shū)店的習(xí)慣。每到書(shū)店就坐在那里翻看不同的書(shū)籍至很長(zhǎng)時(shí)間。在她保存的圖書(shū)中有《格林童話》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《海的女兒》、《昆蟲(chóng)記》，《愛(ài)的教育》等等。優(yōu)秀藏書(shū)的精華對(duì)孩子的影響至深，有時(shí)閑談中她竟能說(shuō)出連我們成人也覺(jué)得新奇的妙語(yǔ)。常常自己坐在那里閱讀自己感興趣的書(shū)籍，讀書(shū)成了孩子的一種習(xí)慣。

　　三、讓書(shū)香充盈整個(gè)家庭

　　全家人將愛(ài)書(shū)、買(mǎi)書(shū)、看書(shū)作為一種時(shí)尚，不停地增加書(shū)籍，不間斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，家里的藏書(shū)量不斷增加，現(xiàn)有藏書(shū)數(shù)百冊(cè)，內(nèi)容涉及文學(xué)、歷史、科技等各個(gè)方面。通過(guò)持之以恒的讀書(shū)活動(dòng)，家庭成員養(yǎng)成了自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭文化氛圍日益濃厚，家庭成員的科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)均得到明顯提高。每當(dāng)孩子在讀書(shū)的時(shí)候，我就讀一些教育方面的書(shū)，如：《蒙特利爾教育》，《愛(ài)心與教育》她爸爸會(huì)讀一些他感興趣的科學(xué)方面的書(shū)。有時(shí)我們陪孩子一起讀書(shū)，共同探討書(shū)中的知識(shí)和問(wèn)題，引導(dǎo)孩子在讀書(shū)中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，讓讀書(shū)成為家庭生活中必不或缺的一部分，著意營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。

　　很榮幸來(lái)到這里和大家一起討論培養(yǎng)孩子的閱讀興趣這個(gè)話題，如果你的孩子整天無(wú)所事事、折騰不停，事實(shí)上并不是他們玩得瘋和快樂(lè)，而是他們?nèi)狈π撵`的滿足，他們很空虛，那么引導(dǎo)他或她多讀些書(shū)，讓讀書(shū)給我們家庭增添快樂(lè)和趣味，讓我們一起在讀書(shū)中共同進(jìn)步，也讓孩子在書(shū)香的陪伴下度過(guò)她美好的學(xué)習(xí)時(shí)代。

2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，給了我這次經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。自從接到這個(gè)任務(wù)，我既是欣喜又是惶恐，欣喜的是我可以借此機(jī)會(huì)系統(tǒng)地反思一下自己的班主任工作了，但又十分惶恐，我還是班主任隊(duì)伍中的學(xué)生，還在摸索探索中，哪有什么經(jīng)驗(yàn)可談呀。但是，暗中我還是在不停鼓勵(lì)自己：沒(méi)有關(guān)系，我是來(lái)學(xué)習(xí)的，說(shuō)得不當(dāng)之處，還有這么多優(yōu)秀的同仁幫助我指點(diǎn)嘛。

　　今天我分享的是個(gè)人不成熟的觀點(diǎn)，因此，還希望得到大家的支持和理解。我今天打算從以下幾個(gè)方面來(lái)粗淺地談?wù)勛约簩?duì)班主任工作的理解以及自己的班主任工作：

　　一是認(rèn)識(shí)班主任工作，強(qiáng)化身份認(rèn)同。二是班主任的常規(guī)工作，明確自身職責(zé)。三是如何做好班主任工作，確保教育成效。

　　首先，我談一談我是如何認(rèn)識(shí)班主任這個(gè)工作的，在現(xiàn)實(shí)的教育管理中，班主任是最小的主任，但班主任扮演了很多角色：

　　當(dāng)家的一家之主，班主任就是班級(jí)家庭中的父母；調(diào)解員學(xué)生間發(fā)生矛盾了，班主任要能夠發(fā)現(xiàn)并調(diào)解，能夠讓他們重歸于好；心理師學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題，班主任要能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，用心理治療法，讓學(xué)生心理健康；傳話筒家長(zhǎng)有話、學(xué)校有要求，需要通過(guò)班主任來(lái)傳達(dá)；醫(yī)生學(xué)生病了，小病要能醫(yī)，大病要能察，不能耽擱；警察學(xué)生失竊了，班主任要能偵案、破案……當(dāng)然，扮演的角色還有很多很多�？赡芸吹竭@里，我們會(huì)有一個(gè)共同的想法，那就是班主任是個(gè)苦差事兒。的確不可否認(rèn)，班主任的工作是瑣碎的。但這么多事情要做，恰巧說(shuō)明了班主任工作的重要性，班主任的責(zé)任重大。對(duì)于責(zé)任重大，請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎喊寻嗉?jí)的幾十個(gè)孩子，比作教室的一盞盞燈。如果某一盞燈出問(wèn)題了，可能不會(huì)特別影響教室的明亮程度�？墒沁@盞燈對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，卻是帶來(lái)光明的唯一一盞燈。因此，班主任工作成效如何，將直接關(guān)系到學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會(huì)的發(fā)展，乃至國(guó)家、民族的興衰。因此我認(rèn)為，班主任工作是瑣碎的，責(zé)任也是重大的，但意義卻是非凡的。

　　接下來(lái)，我談一談班主任的常規(guī)工作，我認(rèn)為班主任常規(guī)工作可以分為一學(xué)期的常規(guī)工作和每天的常規(guī)工作。了解了班主任常規(guī)工作，才能明確自己的責(zé)任所在，有條不紊地推進(jìn)班主任工作。

　　學(xué)期常規(guī)工作包括：開(kāi)學(xué)初制定工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束寫(xiě)好工作總結(jié)；利用學(xué)生信息采集表，做好班級(jí)學(xué)生情況分析；排好臨時(shí)座位，安排好每天值日生；與任課教師溝通，做好學(xué)生成長(zhǎng)材料收集，寫(xiě)好成長(zhǎng)記錄手冊(cè)；抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣（衛(wèi)生、文明禮儀等）；積極配合德體藝衛(wèi)處，開(kāi)展多方面活動(dòng)；經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好記錄，開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)；抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)肯定；準(zhǔn)時(shí)參加班主任例會(huì)和班主任培訓(xùn)活動(dòng)；開(kāi)展心理、安全教育；學(xué)期結(jié)束寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

　　每日常規(guī)工作包括：每天上下午上班提前5分鐘到班上，檢查出勤情況，觀察學(xué)生身體情況，檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求；每天親自檢查班級(jí)公共區(qū)域和教室衛(wèi)生情況；觀察班級(jí)公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理；檢查學(xué)生上課及完成作業(yè)情況（多待教室）；檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況；督促學(xué)生認(rèn)真參加大課間和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；注意和處理好班級(jí)突發(fā)事件；了解班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)；離開(kāi)教室時(shí)，檢查班級(jí)衛(wèi)生情況以及三關(guān)工作（電、門(mén)、窗）；將學(xué)生在校情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。

　　只有明確了班主任的常規(guī)工作，才能有的放矢干好班主任工作。

　　那么接下來(lái)我談一談，如何做好班主任工作，我認(rèn)為做好班主任工作最重要的一點(diǎn)就是關(guān)注細(xì)節(jié)，把責(zé)任落實(shí)到細(xì)節(jié)中。我將從常規(guī)、班級(jí)文化建設(shè)、轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生、家校溝通來(lái)談?wù)勔徽勅绾伟沿?zé)任落實(shí)在細(xì)節(jié)中。

　　習(xí)慣養(yǎng)成教育：首先一定要給學(xué)生提出高標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)一定要明確，如清潔衛(wèi)生要一塵不染，就餐時(shí)絕對(duì)安靜，桌椅整齊程度，到校時(shí)間8：00。提出標(biāo)準(zhǔn)后，若沒(méi)有做到，一定要做到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持這樣做21天，習(xí)慣就養(yǎng)成。美國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天的時(shí)間，如果真是如此，從效率的角度分析，習(xí)慣應(yīng)該是投入、產(chǎn)出比最高的了，因?yàn)橐坏┠沭B(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣，就意味著你將終身享用它帶來(lái)的好處。但習(xí)慣養(yǎng)成后也會(huì)有反復(fù)的階段，班主任一定不能絲毫放松，一定要反復(fù)抓。利用好學(xué)校的五星評(píng)比方案，逐項(xiàng)逐項(xiàng)強(qiáng)化常規(guī)管理。

　　班級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)文化是全體師生共有的信念、價(jià)值觀和態(tài)度的復(fù)合體，是一個(gè)班級(jí)的靈魂。班級(jí)文化建設(shè)是班主任日常工作中不可或缺的內(nèi)容，不僅可以美化教室，還有育人的功能。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：無(wú)論是種植花草，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話。；因此，班主任在班級(jí)文化建設(shè)上要下苦功夫，進(jìn)行文化引領(lǐng)，讓學(xué)生成為愛(ài)學(xué)習(xí)的天使。

　　以咱們班的小蜜蜂班級(jí)為例：我想自己所帶的班級(jí)要勤奮、團(tuán)結(jié)，于是我就尋找一個(gè)能夠?qū)�班�?jí)理念物化的象征物――小蜜蜂，然后圍繞這個(gè)物化的象征物進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)：

　　班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)：

　　1、凈化教室。放好衛(wèi)生清潔工具，保持門(mén)窗、玻璃、黑板、桌椅、地面、花盆等干凈整潔，每天定時(shí)打開(kāi)教室窗戶，保持室內(nèi)外空氣流通。

　　2、綠化教室。在教室空間允許的情況下，動(dòng)員學(xué)生拿一些適宜于室內(nèi)擺放的盆景、花草等，擺放在教室的前面、后面、窗臺(tái)等地方，讓教室充滿青春的氣息。

　　3、美化教室。美化教室包括：

　�。�1）班訓(xùn)（一分耕耘一分收獲）

　�。�2）后墻的黑板，建議設(shè)計(jì)每周要聞；精品書(shū)屋；學(xué)法交流；學(xué)習(xí)心得；書(shū)畫(huà)作品；實(shí)踐感悟；等欄目，要做到圖文并茂、定期更換、展示成果、交流思想的作用；

　�。�3）班級(jí)榮譽(yù)，將班級(jí)參加各項(xiàng)活動(dòng)或評(píng)比的獎(jiǎng)狀張貼在后面黑板上；

　　（4）評(píng)比欄和事務(wù)欄，評(píng)比欄以學(xué)習(xí)小組或者個(gè)人為單位，對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等進(jìn)行評(píng)比，班務(wù)欄可以張貼學(xué)校制度、課程表等；

　�。�5）名人掛像或字畫(huà)，可掛于教室窗子之間的墻面上，起到榜樣示范或激勵(lì)學(xué)生的作用；

　　（6）心愿墻、文明窗。

　　所有的物質(zhì)文化建設(shè)不能形同虛設(shè)，要起到教育作用，且可以帶有小蜜蜂班級(jí)的標(biāo)志。

　　制度文化建設(shè)（清潔衛(wèi)生、文明禮儀、兩操、課堂），低年級(jí)的可以用圖或者兒歌形式來(lái)展現(xiàn)制服，并且要給孩子講解制度，不能只上墻不入心。

　　精神文化建設(shè)（制定班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽、確定班歌）讓孩子參與制作，高年級(jí)的班級(jí)還可以創(chuàng)辦班級(jí)刊物。

　　班級(jí)文化展示一個(gè)班主任的綜合素質(zhì)，班主任需要不斷提高自身素質(zhì)，讓教室的每一面墻都說(shuō)話。

　　轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生：遇到問(wèn)題學(xué)生，在所難免，作為班主任一定不能放棄。首先調(diào)查問(wèn)題；出現(xiàn)的原因：首先是家庭環(huán)境原因，如父母離異、父母生病、沒(méi)人管教，或管教方法不對(duì)頭，或缺乏生活來(lái)源，吃穿都有困難，因而小孩對(duì)人生缺乏信心。有的是父母外出打工，只交代老一輩或親屬照料一下，只要不闖禍就行。其次，是學(xué)校環(huán)境造成的，包括三方面：

　　一是所在班里同學(xué)影響，跟著不讀書(shū)一起吵鬧度日，功課掉下了，沒(méi)辦法了。

　　二是對(duì)個(gè)別教師有意見(jiàn)，批評(píng)不公正，把別的同學(xué)的錯(cuò)說(shuō)成他的錯(cuò)，學(xué)生是容不下半點(diǎn)冤屈的，于是就恨老師，放棄學(xué)業(yè)；有的是老師批評(píng)過(guò)火了，他沒(méi)辦法接受，于是產(chǎn)生抵觸情緒。

　　第三，是社會(huì)環(huán)境的影響，如有的社會(huì)環(huán)境形成讀書(shū)不如打工掙錢(qián)、不如隨意游玩等等影響。

　　找到病因就對(duì)癥下藥：

　�。�1）屬于家庭環(huán)境造成的，找家長(zhǎng)見(jiàn)面，商議一起改變環(huán)境的可能條件，使學(xué)生轉(zhuǎn)變思想情緒。

　�。�2）屬于缺乏溫暖的，一定要改變條件，以暖學(xué)生的心；

　　（3）屬于缺乏教育要求的，要一步一步提高要求。

　�。�4）屬于沒(méi)人管教，心情孤單的，而且?guī)啄隉o(wú)法改變現(xiàn)狀的，要激發(fā)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)自立，奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　（5）屬于對(duì)某老師批評(píng)不滿而放棄學(xué)習(xí)的，要說(shuō)明老師批評(píng)缺乏調(diào)查、過(guò)火了、搞錯(cuò)了，而學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度不是怨恨，而是理解老師的苦衷，采取有則改之，無(wú)則加勉；的態(tài)度。

　　（6）屬于班內(nèi)同學(xué)影響的，要設(shè)法改變處境，包括調(diào)動(dòng)桌位。

　�。�7）肯定后進(jìn)生；的點(diǎn)滴進(jìn)步和良好表現(xiàn)，如指定同學(xué)寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿，比如掃地掃得干凈，比如對(duì)人坦誠(chéng)，不講假話，有錯(cuò)就承認(rèn)，知錯(cuò)能改。給后進(jìn)生；一點(diǎn)溫暖，使他感覺(jué)到班里同學(xué)在關(guān)心著他。

　�。�8）給后進(jìn)生；減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是調(diào)動(dòng)他學(xué)習(xí)積極性的一個(gè)辦法。在教學(xué)上的做法是，與任課教師統(tǒng)一想法、做法，只給學(xué)生做一部分或一半甚至三分之一的課外作業(yè)，只做基礎(chǔ)題，甚至基礎(chǔ)題也不全做，等他們有積極性了，再提高要求。這樣對(duì)調(diào)動(dòng)后進(jìn)生；的學(xué)習(xí)積極性有利。

　�。�9）調(diào)動(dòng)后進(jìn)生；積極性還有一個(gè)辦法，叫他擔(dān)當(dāng)一個(gè)小官，沒(méi)有官位；就設(shè)一個(gè)官位，比如記錄遲到者，登記亂丟紙屑者，要在他能接受、能出工作成績(jī)的官位；上，在他當(dāng)官；有成績(jī)時(shí)，表?yè)P(yáng)他，肯定他，給他信心。使班里同學(xué)改變對(duì)他的印象。這樣做，也能使同學(xué)理解。

　　不放棄每一個(gè)孩子，不拋棄每一個(gè)孩子，為出現(xiàn)的問(wèn)題尋求解決之道，是班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

　　家校溝通：以自己與家長(zhǎng)溝通為例子，我會(huì)采取以下的溝通方式：家長(zhǎng)會(huì)（闡明愿景、基本要求、聽(tīng)取意見(jiàn)、意見(jiàn)反饋）；座談會(huì)（突出重點(diǎn)、解決問(wèn)題）；家訪（了解特殊學(xué)生情況）個(gè)別溝通（及時(shí)回復(fù)）；堅(jiān)持每天寫(xiě)家校聯(lián)系本。

　　溝通注意：

　　1、心態(tài)上不急不躁、不卑不亢；

　　2、介紹孩子情況后，看家長(zhǎng)態(tài)度，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)；

　　3、要說(shuō)服家長(zhǎng)，把態(tài)度轉(zhuǎn)到學(xué)校方面來(lái)，轉(zhuǎn)到共同教育、培養(yǎng)方面來(lái)；

　　4、力爭(zhēng)有好結(jié)果，落實(shí)措施，形成共識(shí)；

　　5、班主任在溝通時(shí)要了解相關(guān)問(wèn)題的政策，表態(tài)要符合政策，說(shuō)出去的話要算數(shù)。

　　家校共育才能取得教育的最好成效，家校共育需要換位思考，攜手共進(jìn)！

　　突發(fā)事件處理：校內(nèi)意外傷害最為典型

　　1、不嚴(yán)重：

　　第一時(shí)間到場(chǎng)了解情況查看傷情緊急處理班主任送醫(yī)務(wù)室處理和家長(zhǎng)交流總結(jié)反思后續(xù)關(guān)注（詢問(wèn)孩子的情況，為學(xué)生補(bǔ)落下的功課）

　　2、嚴(yán)重第一時(shí)間到場(chǎng)了解情況查看傷情緊急處理匯報(bào)主任送醫(yī)院或打120匯報(bào)學(xué)校和家長(zhǎng)交流班主任看望達(dá)成處理意見(jiàn)總結(jié)反思班主任后續(xù)關(guān)注（弄清保險(xiǎn)報(bào)銷(xiāo)問(wèn)題，為學(xué)生補(bǔ)落下的功課）

　　突發(fā)事件，一定要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，控制輿論勢(shì)態(tài)！

　　以上所有觀點(diǎn)都是自己的片面的觀點(diǎn)，我今天在此分享也如野人獻(xiàn)曝；：宋國(guó)有個(gè)貧苦農(nóng)民，不知道天下有高大舒適溫暖的住房，也不知道有絲棉、狐皮之類(lèi)的衣服，他冬天在地里干活，太陽(yáng)照在身上，感到特別舒服。于是，他就決定，把自己的這個(gè)發(fā)現(xiàn)獻(xiàn)給國(guó)君，相信會(huì)得到重賞。（《列子楊朱》），這里的我不相信會(huì)得到重賞，都是自己粗淺的觀點(diǎn)。

　　我希望做一名內(nèi)心充實(shí)而強(qiáng)大，受學(xué)生歡迎且愛(ài)戴，能在學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中留下一點(diǎn)有意義的痕跡的老師，我將努力學(xué)習(xí)、努力思考、努力踐行，思行結(jié)合、求真求善，嘗試去改變我的課堂和我的班級(jí)。與君共勉。我的分享完畢，希望大家批評(píng)指正，謝謝大家！

2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇11

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

　　大家下午好!

　　今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上，代表三(2)班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。

　　各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

　　1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

　　2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

　　4 支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

　　我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有家長(zhǎng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。

　　因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，老師的辛勤培育下，家長(zhǎng)的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

　　我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的老師，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)�感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了!!!(敬禮)

　　爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望。

　　謝謝大家!

2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇12

　　親愛(ài)的各位同學(xué)：大家好!很高興大家能來(lái)參加這個(gè)讀書(shū)交流會(huì)。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確, 讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。讀書(shū)能使人收獲知識(shí)和智慧，因?yàn)?ldquo;書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，書(shū)中有知識(shí)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍珠;書(shū)中有情感，那是真誠(chéng)與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié);書(shū)中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華;書(shū)中有思想，那是長(zhǎng)久的思考與無(wú)畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果;書(shū)中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn)，融會(huì)而成的靈魂之光……讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真?zhèn)�是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香。”人生樂(lè)趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。 生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;人生中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!謝謝大家!

2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇13

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!很高興能夠參加此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與大家一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣!

　　當(dāng)今時(shí)代，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來(lái)去閱讀，甚至感慨閱讀沒(méi)有意義，在這樣的時(shí)代背景下，閱讀對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，都變得十分陌生，尤其是當(dāng)代大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生只知道看自己的教材，很少有人會(huì)去閱讀，去思考。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們需要通過(guò)閱讀來(lái)接觸到一些不同的觀點(diǎn)，思考這些觀點(diǎn)哪一個(gè)更合理，鍛煉自己的思維能力，這樣遇到事情時(shí)就能夠自主地去思考，去解決;我們需要通過(guò)閱讀來(lái)提升自身的修養(yǎng)，與周?chē)�的人和自然和諧相處;我們需要通過(guò)閱讀來(lái)凈化自己的心靈，讓自己的身心在這個(gè)浮躁的世界中得到一絲的安寧。

　　我今天要與大家分享的書(shū)是美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家，20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點(diǎn)》。20世紀(jì)早期，美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入蕭條，戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困導(dǎo)致人們失去了對(duì)美好生活的愿望，而卡耐基獨(dú)辟蹊徑地開(kāi)創(chuàng)了一套融演講、推銷(xiāo)、為人處世和智能開(kāi)發(fā)于一體的教育方式，對(duì)人性進(jìn)行了深刻的探討和分析。他講述的許多普通人通過(guò)奮斗獲得成功的真實(shí)故事，激勵(lì)了無(wú)數(shù)陷入迷茫和困境的人，幫助他們重新找到了自己人生的方向。 大家都說(shuō)進(jìn)入大學(xué)就等于是進(jìn)入了一個(gè)小型的社會(huì)，大學(xué)也是進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡段。在大學(xué)里我們需要不斷地鍛煉自己的能力，擴(kuò)大自己的交際范圍等等。然而我們到底該如何去做呢?很多人都處于迷茫中。而《人性的弱點(diǎn)》就像一面鏡子，幫助我們認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的人。正如作者所言：“如果你想從本書(shū)中獲益就必須具備一項(xiàng)不可或缺的條件，否則再多的方法也幫不了你的忙。這個(gè)神奇的條件就是：迫切改變自己和學(xué)習(xí)的意愿。一旦你具備此條件，不需要其他建議，就能從本書(shū)中獲最大利益，并享受快樂(lè)的人生。”

　　在卡耐基看來(lái)，一個(gè)人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式，我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往。同時(shí)，他教會(huì)我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字：真誠(chéng)。真誠(chéng)的對(duì)待別人，你就會(huì)是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。正如在平常的社聯(lián)工作中，只有真誠(chéng)地與他人交流，盡量去了解別人，而不要去抱怨別人，設(shè)身處地地為他人著想，才能達(dá)到事半功倍的效果。

　　《人性的弱點(diǎn)》告訴我們：要發(fā)自內(nèi)心的微笑，行動(dòng)勝于言行。做一個(gè)微笑者，微笑會(huì)讓人明白：“我喜歡你，你使我快樂(lè)，我高興見(jiàn)到你。”微笑一下，只需要牽動(dòng)三條肌肉，這又何樂(lè)而不為呢?微笑一下，可以縮短人與人的距離;微笑一下，可以縮小空間的范圍;微笑一下，可以消除心靈之間的隔閡。在社聯(lián)的大家庭中，微笑讓我們感到更加溫暖，感到更加溫馨。是微笑拉近彼此間的距離，讓我們不要再吝嗇自己的微笑，把微笑送給別人，同時(shí)自己也收獲溫暖。

　　為了能夠更好地學(xué)習(xí)和生活，我們要認(rèn)清人性中存在的弱點(diǎn)，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展;了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。在日常工作中，只有明白自己的弱點(diǎn)，并盡量改正，不斷完善自己，才能獲得他人的認(rèn)可，才能在學(xué)習(xí)生活中獲得滿足感。

　　對(duì)別人的意見(jiàn)表示尊重，不管是對(duì)是錯(cuò)。在生活中，只有時(shí)時(shí)處處都懂得尊重他人，才能得到別人應(yīng)有的尊重。人生在世，誰(shuí)也不可能像一座孤島，在大海中獨(dú)踞，都要與他人相處，希望做一個(gè)受人尊重和歡迎的人。要實(shí)現(xiàn)這一想法，首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠(chéng)地尊重他人。有人說(shuō)，尊重與被尊重是一枚硬幣的兩面。這正應(yīng)了中國(guó)的一句古話：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。” 《人性的弱點(diǎn)》讓我們明白在人際交往中需要注意的細(xì)節(jié)，告訴我們做人要平和、真誠(chéng)，要學(xué)會(huì)尊重與自我反省，告誡我們溝通的成功在于盡量避免爭(zhēng)辯、責(zé)罵與抱怨，最常見(jiàn)的情況是在爭(zhēng)辯中取得了勝利卻失去了成功的機(jī)會(huì)。國(guó)際著名演說(shuō)家、勵(lì)志作家和基督教領(lǐng)袖羅伯特〃舒勒曾說(shuō)：“卡耐基從上個(gè)世紀(jì)初就開(kāi)始講授他的成人訓(xùn)練課程，開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)的成人教育運(yùn)動(dòng)。他的成功哲學(xué)與處世技巧對(duì)當(dāng)今時(shí)代的年輕人來(lái)說(shuō)，仍是一個(gè)永恒的人生課題。”

　　“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純;文，愈久愈香。” 世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。讓閱讀成為一種習(xí)慣，從閱讀中找尋生活的真諦，從閱讀中發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)閱讀，善于閱讀，不要讓閱讀僅僅是閱讀，要學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)書(shū)中那些對(duì)我們生活有益的東西，并認(rèn)真體會(huì)，讓它們成為我們的一部分，去改變我們的生活，讓我們的生活充滿樂(lè)趣。祝愿在座的老師同學(xué)們?cè)陂喿x中獲得心靈的啟迪，體悟生活的樂(lè)趣。

　　謝謝大家!!!

2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇14

　　尊敬的老領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位文化學(xué)長(zhǎng)：

　　大家好。

　　今天，我榮幸受邀前來(lái)參加座談會(huì)，心情十分激動(dòng)。當(dāng)然又感到十分不安，激動(dòng)的是老領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注我，提攜我，讓我的短文能擠入散文作品之列。不安的是本人平時(shí)不求進(jìn)步，寫(xiě)作能力沒(méi)有提高，寫(xiě)不出作品，與文化人相趨甚遠(yuǎn)卻又齊身于“吹竽”之列，弄不出名堂卻又拼著搞名堂。

　　當(dāng)然，我在感謝領(lǐng)導(dǎo)提攜之際，也認(rèn)刻認(rèn)識(shí)到，活到老學(xué)到老有多么重要，也產(chǎn)生了奮發(fā)之志，在晚年盡力寫(xiě)新聞，寫(xiě)散文、寫(xiě)雜文，為社會(huì)進(jìn)步鼓與呼，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做見(jiàn)證，自我?jiàn)蕵?lè)晚年增文彩。在同仁中，不少人是了解我的，我30多歲了才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)新聞，第一篇小稿， 只有37字，卻寫(xiě)了四個(gè)小時(shí)。廣播后就鼓起了寫(xiě)新聞的勁頭，從一名生產(chǎn)線上的工人走進(jìn)了新聞寫(xiě)作的殿堂，一轉(zhuǎn)眼二十多年過(guò)去了，年齡增長(zhǎng)比知識(shí)增得快，但縐紋中夾裹著日常生活積淀的些許知識(shí)，走進(jìn)當(dāng)?shù)厝罕姡�與他們交流，真的就贏得了當(dāng)?shù)厥�里八村人的尊重，這些更激起我不斷完善自我，用新知識(shí)武裝自己，尊重他人，追求新知的渴望，我知道，人生如逆水行舟，一桿不甚退千巡，人生大課堂，一刻也不能懈怠——修身養(yǎng)性，積德增品，求知求技，責(zé)己善人。哲人說(shuō)得好“德高為范，學(xué)高為師”。通過(guò)參加今天的座談會(huì)，也讓我從老領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)中學(xué)會(huì)怎樣從容面對(duì)生活，從各位文化學(xué)長(zhǎng)這里學(xué)習(xí)交流寫(xiě)作的技巧。以誤晚年的生活。再過(guò)個(gè)把月，我就退休了。但是，決心在文學(xué)探討的路上步子邁得快一些，走得遠(yuǎn)一些。正所謂“六十年無(wú)一事成，無(wú)需悲慨無(wú)需驚，但得文師來(lái)指導(dǎo)，只追文學(xué)不追星。”

　　好，謝謝大家。

2025班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇15

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！我是，任教五年級(jí)語(yǔ)文。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討，下面我談一下在語(yǔ)文教學(xué)中的一些做法和感受。

　　一、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀(jì)律，才能專(zhuān)心聽(tīng)好課。因此，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，才會(huì)有較高的課堂教學(xué)效率。我從三年級(jí)接這個(gè)班后，在班級(jí)管理上狠下功夫，整頓班風(fēng)班紀(jì)。提高了全班學(xué)生的思想素質(zhì)，形成了良好的.學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、加強(qiáng)教研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。積極向老師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

　　三、持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)習(xí)成績(jī)的保障

　　我認(rèn)為，教師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給學(xué)生規(guī)定五必須：凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求，按時(shí)完成，有錯(cuò)必訂正。課文的生字詞語(yǔ)必聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)學(xué)生每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題必分析。通過(guò)這樣就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　如：我班的劉玉樹(shù)，記性差又特別懶，平時(shí)不讀書(shū)。背誦課文，對(duì)他來(lái)說(shuō)比登天還難，總是拖欠要背誦課文。我每天課間盯著他讀背。通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習(xí)慣了。

　　四、對(duì)不同學(xué)生采取針對(duì)性教育

　　我班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)不愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)，對(duì)這部分人我在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，促使每一位學(xué)生都有提高。

　　以上是我個(gè)人的一些不成熟的看法，不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正！謝謝大家！