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我心中好老師的優(yōu)秀演講稿

發(fā)布時(shí)間:2025-05-07

我心中好老師的優(yōu)秀演講稿(精選3篇)

我心中好老師的優(yōu)秀演講稿 篇1

  不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對(duì)我的精心培育。我心中的好老師也是我們的班主任蔡老師。

  我的小學(xué)歷程將近五年了,教過(guò)的的老師數(shù)不勝數(shù),我認(rèn)識(shí)的老師也不少,但是,我最喜歡的老師是我的班主任——蔡老師。

  蔡老師身材中等,一頭烏黑的頭發(fā),黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。當(dāng)夕陽(yáng)把最后一絲光亮灑在蔡老師的臉上,她那紅彤彤的臉就像一朵盛開的紅牡丹,那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠。

  有一次上課,蔡老師在一絲不茍地批閱作文,只見她時(shí)而托腮沉思,時(shí)而揮筆速寫,教室里不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲,時(shí)而又細(xì)聲的讀起來(lái),生怕打擾到了我們寫生字。當(dāng)改到我的作文時(shí),蔡老師看了一會(huì)兒我的作文,突然把臉一沉,對(duì)我說(shuō):“你這幾個(gè)字沒寫好,這篇作文你要重寫”!我一邊寫一邊嘀咕:“不就是幾個(gè)字嘛,還要這么大動(dòng)干戈?”但后來(lái)我寫每一個(gè)字都很認(rèn)真,慢慢的,我的字開始規(guī)范起來(lái),我也暗自高興,這不都是蔡老師嚴(yán)肅的結(jié)果嗎?

  雖然學(xué)習(xí)上老師非常嚴(yán)肅,但平時(shí),蔡老師又是一位和藹可親的老師。下課時(shí),蔡老師就帶著我們蹦上蹦下,玩“老鷹捉小雞”、聞花香、做運(yùn)動(dòng)、吃冰棒……操場(chǎng)上到處都洋溢著我們歡快的笑聲,此時(shí)的蔡老師是我們親密無(wú)間的好朋友,是我們歡樂的向?qū)А?/p>

  在我眼里,蔡老師還是一位愛崗敬業(yè)的工作者。有一次,我在操場(chǎng)上玩,突然,我發(fā)現(xiàn)我們班的教室門是開著的,我想:這么晚了,會(huì)是誰(shuí)在教室里呢? 我懷著好奇心,三步并作兩步來(lái)到教室門口,偷偷一看,原來(lái)是蔡老師,我吃了一驚,蔡老師這幾天不是感冒了還沒全愈嗎?她在干什么呢?我靠近了一些,發(fā)現(xiàn)她正在專心致志地為我們批改作業(yè)!看著看著,我的鼻子一酸,眼淚不由自主的流下來(lái)……我多想說(shuō):“蔡老師,您身體還沒全好,還要多休息呢,感謝您為我們所做的一切,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的!”可我喉嚨里像被什么東西堵住了,說(shuō)不出話來(lái),于是,我躡手躡腳的走開了。

  蔡老師,您為我們操碎了心,讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙,為我們打開知識(shí)的大門;您是一名辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵,您是一把掃帚,默默無(wú)聞地掃去我們心田上的灰塵!蔡老師,您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!

  謝謝大家,我的演講結(jié)束!

我心中好老師的優(yōu)秀演講稿 篇2

  小學(xué)生涯已匆匆流過(guò),而我也邁進(jìn)了八中的校園,成為了一名中學(xué)生,我又迎來(lái)了一個(gè)全新的世界:新的同學(xué)、新的環(huán)境,尤其是新的老師。

  老師,一個(gè)最神圣的職業(yè)。他們?nèi)鐖@丁,哺育著花園里嬌嫩的花朵;如陽(yáng)光給予著我們生長(zhǎng)必需的養(yǎng)分;又如露水,讓我們盡情吸取甘霖。他們?yōu)槲覀兊某晒,灑下了無(wú)數(shù)辛勤的汗水。

  我們的成長(zhǎng)和老師是分不開的,更是和好老師密不可分。沒進(jìn)八中時(shí),我就耳聞八中的老師是最盡職、最好的老師,現(xiàn)在更是領(lǐng)略到了他們的風(fēng)采。我們的班主任王老師每天不辭辛苦,對(duì)我們?nèi)轿欢⒕o;我們英語(yǔ)老師講課幽默風(fēng)趣;我們數(shù)學(xué)老師對(duì)我們要求一絲不茍……尤其我們的語(yǔ)文老師,我特別喜歡他。

  語(yǔ)文老師是一個(gè)男老師,姓王,鼻梁上架著一副眼鏡,他笑起來(lái)特別和藹可親。王老師知識(shí)淵博,見識(shí)廣,總能把不懂的知識(shí)點(diǎn)通俗易懂地講出來(lái)。

  就說(shuō)有一節(jié)課吧!王老師講到“文學(xué)”這個(gè)詞,為了讓我們更深入得了解什么是文學(xué)作品,什么不是文學(xué)作品,語(yǔ)文老師讓同學(xué)讀了兩篇文章。

  第一篇的題目是《搭橋》。文章中那個(gè)可愛的小男孩,用一顆善良,真摯的心,把我們深深地打動(dòng)了。在文章結(jié)束時(shí),小男孩的心愿達(dá)成了:小男孩的家門前有了一座橋;村外的河上架起了一座橋;而鄰家小妹妹的心臟搭橋手術(shù)也做了,小男孩的愿望成真了。

  第二篇文章《老爸是個(gè)大忽悠》中,那個(gè)爸爸時(shí)時(shí)刻刻為家人著想,以忽悠的方式不讓家人為家里的事情而操心,讓人感動(dòng)。

  這兩篇文章都是文學(xué)作品,都有過(guò)藝術(shù)加工,現(xiàn)實(shí)中不一定真實(shí)存在那樣的小男孩,但是為母親,為村民,為鄰家小妹妹而著想的小男孩一定有,只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已,F(xiàn)實(shí)中不一定有這么用忽悠來(lái)不讓家人操心的父親,但是,愛家庭,愛家人,不讓家人操心的父親一定有,只是沒有文中的具體……

  語(yǔ)文老師用兩篇文章把文學(xué)作品和不是文學(xué)作品的區(qū)別給解釋的清清楚楚,讓我們理解的很深刻,又記住了文學(xué)的意思。你說(shuō),這是不是一個(gè)好老師?

  怎么樣?你羨慕不羨慕我身邊有這么多好老師呢?

我心中好老師的優(yōu)秀演講稿 篇3

  各位,老師:

  我是五二班的靳小雨,今天我演講的題目是《好老師》。

  有人說(shuō),老師是云梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說(shuō),老師是蠟燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊,在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué),到處都是這樣的老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),用心血和汗水,地培育我們,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  我很幸運(yùn),我就碰到了這樣一位老師,她,就是我們的班主任,。中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一張圓圓的臉,一雙明亮的大眼睛,閃耀著智慧的光芒,像慈祥的媽媽,關(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友,關(guān)注著我們的進(jìn)步。xx年的秋天,我們帶著滿臉無(wú)知和好奇踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。經(jīng)過(guò)5年的學(xué)習(xí),我們長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,懂得感恩了,成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰(shuí)教給我們知識(shí)和真理?又是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理?是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜若狂?又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著急?是!

  教學(xué)生動(dòng),感情豐富。他上的課,時(shí)間過(guò)得總是很快。講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語(yǔ),都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑,都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。

  記得我剛上學(xué)的時(shí)候,非常膽小,對(duì)十分陌生,老師上課提問題時(shí),我?guī)缀鯖]舉過(guò)手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。"靳小雨"老師恰好點(diǎn)到我的名字,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話。但是"軍令如山"我不得不慢慢地站了起來(lái),吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我,反而還親切地對(duì)我說(shuō):"回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就棒極了。"老師的鼓勵(lì)像一股暖流,流遍了我的全身。從那以后,對(duì)老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。

  自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任,便把愛心平均分成65份,每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得三年級(jí)的一次體育課上,我們班的李凱鑫同學(xué)忽然暈倒了,臉色煞白,雙唇也沒有一點(diǎn)顏色,是親自騎車把她送到了醫(yī)院,又跑前跑后地找醫(yī)生,掛號(hào),看病,通知家長(zhǎng),一直忙到很晚才回家。第二天又抽時(shí)間去醫(yī)院里給他補(bǔ)課,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著李凱鑫,感動(dòng)著我們五二班的每一個(gè)同學(xué)。

  還有一次,我們班的在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

  每天他們都要給我們講課,對(duì)我們諄諄教誨,要批改堆積如山的作業(yè),嘔心瀝血地寫,還要組織我們活動(dòng),保障我們的安全。

  老師,如果說(shuō)我們是棵棵幼苗、朵朵小花,那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料,哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長(zhǎng)?老師,您放心,我們會(huì)用勤奮閃亮您的事業(yè),用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激,用真實(shí)的行動(dòng)告訴您:老師,我們愛您!

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗;我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話:譚老師,您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師!

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