謙讓演講稿精選范文(精選20篇)
謙讓演講稿精選范文 篇1
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
我認(rèn)為,謙讓是最大的美德。有些人認(rèn)為謙讓只是表面上談?wù),?shí)際也不用去做的,其實(shí)他們錯(cuò)了,生活中你不一定只做大事,對(duì)小事卻置之不理,生活中的一點(diǎn)一滴,你都能做,如上車先讓老人先上,看見(jiàn)老人要讓座……
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們既陌生又熟悉,早在我們跨進(jìn)校門時(shí),我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓,隨著時(shí)間的流失,在我們的記憶里,謙讓這個(gè)詞似乎已漸漸淡忘了……
記得有一次,我在公交車上,人很多,座位上都坐滿了人。到了廣順站時(shí),上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老奶奶,還帶著一位年幼的小孫子,可是沒(méi)有人讓座。盡管那位老奶奶領(lǐng)著孫子在顛簸的車內(nèi)從車門口一直走到車尾,可他們卻毫不在乎,視若無(wú)睹。坐著的人心安理得,連正眼都不去瞧一下他們。滿車的人都冷漠地看著這一老一少,只是冷漠地看著…… 這時(shí),車上又傳來(lái)了播音員親切的話語(yǔ)——“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,請(qǐng)您
主動(dòng)讓座”聽(tīng)著這耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ),我憤憤地想,這簡(jiǎn)直是極大的諷刺。我都已經(jīng)聽(tīng)過(guò)幾百遍了,想必經(jīng)常坐車的人聽(tīng)了也不止100遍,可今天,需要讓座的今天,滿座的人,卻對(duì)他們不加理睬。
我認(rèn)為,對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù),F(xiàn)在,人們都把自己的利益看得很重,誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧——正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包,像個(gè)足球似的被人們踢來(lái)踢去。身處新世紀(jì)的我們,怎能對(duì)此視若無(wú)睹,怎能自私自利,怎能被這世俗的陋習(xí)所污染呢?
我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些小事發(fā)生。如同學(xué)之間偶爾的一些吵嘴、打架、鬧小矛盾……但同學(xué)與同學(xué)之間,應(yīng)該互相謙讓,互相寬容,我們要把大事化小,小事化了。只有這樣,我們才能使人與人之間變得更加和諧、更加美好。
謙讓是一種美德,謙讓其實(shí)很容易做到。事在人為,新世紀(jì)的我們首先必須要具備小學(xué)生的美德,具備我們中華民族的美德,沒(méi)有美德的人,不算高尚,親愛(ài)的同學(xué)們,別讓陋習(xí)沾染如花的青春,更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們擁抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行!
我的演講完畢,謝謝大家!
謙讓演講稿精選范文 篇2
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
我是五(3)班的,今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)謙讓,友誼長(zhǎng)存》
謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德,在處處講求競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì),似乎越來(lái)越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說(shuō)“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧。”謙讓是一種胸懷,一種美德,一種風(fēng)度,一種智慧,更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神,這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神,今天,謙讓不過(guò)時(shí)。
清朝時(shí),有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開(kāi)。為墻基的位置,兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。大戶人家雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧,深感面子不保,馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封,細(xì)述了家中煩惱,要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下,為家族撈回面子。這位在京高官見(jiàn)信后迅速給家中回了一封急信,信中語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理,并在信尾文采飛揚(yáng)地寫了四句話:“千里捎書只為墻,讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇!贝髴羧思乙(jiàn)信后深受教育,迅速與鄰家修好,并決定兩家之間不再壘墻,永不隔心!正所謂“退一步海闊天空”,謙讓不是吃虧,是給自己留有余地。
謙讓是一種美德,更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們中學(xué)生理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓,養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣。然而,我們也不無(wú)遺憾地看到,在我們的身邊,同學(xué)之間為了瑣碎小事,發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見(jiàn)不鮮。固執(zhí)己見(jiàn)、互不相讓的爭(zhēng)吵不僅不能解決問(wèn)題,還嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼?墒,如果我們擁有了謙讓的.精神,遇到這種爭(zhēng)執(zhí)明智地退讓一步,或許,我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤會(huì)和矛盾都是可以避免的。因?yàn)椋t讓不僅可以化解矛盾,更能化阻力為動(dòng)力,拉近心與心的距離。 同學(xué)們,你們也想收獲這樣的快樂(lè)嗎?你們也想讓生活充滿陽(yáng)光,溢滿芬芳嗎?那么讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)謙讓吧!給人方便,與己方便,中午就餐時(shí),讓同學(xué)站到前面;發(fā)放新書時(shí),讓同桌先拿;下樓時(shí),讓低年級(jí)的同學(xué)先走;出教室門時(shí),讓老師和女同學(xué)先行;做游戲時(shí),把玩的機(jī)會(huì)讓給還沒(méi)有玩過(guò)的同學(xué);看書時(shí),把書讓給另一位也很想看這本書的同學(xué),自己下次再看……同學(xué)們,讓我們從今天開(kāi)始,用謙讓的精神為我們自己儲(chǔ)蓄文明,共同分享我們的歡樂(lè)吧!
我的講話完了,謝謝大家!
謙讓演講稿精選范文 篇3
月明星稀,是溫柔的繁星把光輝謙讓給那輪皎月,然而它們沒(méi)有被遺忘,詩(shī)仙就渴望著“手可摘星辰”。
落紅有情,是落紅把生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)謙讓給下一代,詩(shī)人讀懂了它們的謙讓,吟出了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的佳句。
萋草幽幽,是片片芳草把色彩謙讓給了鮮艷的花朵,它們甘作陪襯,然而它們的謙讓卻贏得了小草的贊歌。
臘月梅香,是冬梅把春光明媚謙讓給了百花,自我獨(dú)承寒冬,但沒(méi)有它的謙讓,怎會(huì)譜出一曲“梅花香自苦寒來(lái)”的贊歌
謙讓,締造了奉獻(xiàn)的世界;謙讓,譜出了生活的樂(lè)章;謙讓,帶來(lái)了靈魂的洗禮。謙讓是一種美德,成全了別人,也帶來(lái)了自我的人生價(jià)值
張媛媛在面試時(shí)謙讓,招聘單位以缺乏“銳意進(jìn)取”為由,不予錄用,實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)!張媛媛具備良好的道德修養(yǎng),必須會(huì)在她的崗位上實(shí)現(xiàn)她的人生價(jià)值——正如繁星、冬梅、芳草。她的人格魅力必須會(huì)贏得眾多客戶、贏得市場(chǎng)、贏得公司的繁榮昌盛,招聘單位真是有眼無(wú)珠,錯(cuò)失英才
偉大人物的偉大之處,就在于它有謙虛的美德。偉大的物理學(xué)家——力學(xué)奠基人牛頓,創(chuàng)造了震撼世界的奇跡,卻謙稱自我只是站在巨人的肩膀上看世界,他把自我的成就歸功于前人,他的謙讓,誰(shuí)又能說(shuō)不是“銳意進(jìn)取”呢謙讓,是一把柔情之劍,給人帶來(lái)精神的提升與洗禮,亦可幫你在前進(jìn)的道路上披荊斬棘
中國(guó)航天第一人楊利偉,經(jīng)過(guò)艱辛的歷練,最終登上了月球,為中國(guó)贏得了世界的榮譽(yù),他卻始終把一切功勞讓給了全國(guó)人民。他的謙讓,更是體現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)高度的愛(ài)。謙讓,是一只溫暖的蠟燭,看似燃燒了自我,損耗了自我,但它更是實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值。
謙讓在生活中不可或缺。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,她發(fā)揮著更為進(jìn)取的作用,它成就了一個(gè)和諧歡樂(lè)的世界。謙讓,是一種美德,謙讓,是實(shí)力的體現(xiàn),謙讓是和諧社會(huì)成功人士的商標(biāo),讓我們都來(lái)堅(jiān)持這種美德吧
謙讓演講稿精選范文 篇4
安富安北中心小學(xué)六年級(jí)—蔡瑤瑤 尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好!今天,我演講的題目是《謙讓也是一種美德》
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一個(gè)甜蜜的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,都會(huì)融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
我認(rèn)為,謙讓是最大的美德。有些人認(rèn)為謙讓只是表面上談?wù),?shí)際也不用去做的,其實(shí)他們錯(cuò)了,生活中你不一定只做大事,對(duì)小事卻置之不理,生活中的一點(diǎn)一滴,你都能做,如上車先讓老人先上,看見(jiàn)老人要讓座……
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們既陌生又熟悉,早在我們跨進(jìn)校門時(shí),我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓,隨著時(shí)間的流失,在我們的記憶里,謙讓這個(gè)詞似乎已漸漸淡忘了……記得有一次,我在公交車上,人很多,座位上都坐滿了人。到了廣順站時(shí),上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老奶奶,還帶著一位年幼的小孫子,可是沒(méi)有人讓座。盡管那位老奶奶領(lǐng)著孫子在顛簸的車內(nèi)從車門口一直走到車尾,可他們卻毫不在乎,視若無(wú)睹。坐著的人心安理得,連正眼都不去瞧一下他們。滿車的人都冷漠地看著這一老一少,只是冷漠地看著…… 這時(shí),車上又傳來(lái)了播音員親切的話語(yǔ)----“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,請(qǐng)您
主動(dòng)讓座”聽(tīng)著這耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ),我憤憤地想,這簡(jiǎn)直是極大的諷刺。我都已經(jīng)聽(tīng)過(guò)幾百遍了,想必經(jīng)常坐車的人聽(tīng)了也不止100遍,可今天,需要讓座的今天,滿座的人,卻對(duì)他們不加理睬。我認(rèn)為,對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù),F(xiàn)在,人們都把自己的利益看得很重,誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧——正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包,像個(gè)足球似的被人們踢來(lái)踢去。身處新世紀(jì)的我們,怎能對(duì)此視若無(wú)睹,怎能自私自利,怎能被這世俗的陋習(xí)所污染呢?
我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些小事發(fā)生。如同學(xué)之間偶爾的一些吵嘴、打架、鬧小矛盾……但同學(xué)與同學(xué)之間,應(yīng)該互相謙讓,互相寬容,我們要把大事化小,小事化了。只有這樣,我們才能使人與人之間變得更加和諧、更加美好。
謙讓是一種美德,謙讓其實(shí)很容易做到。事在人為,新世紀(jì)的我們首先必須要具備小學(xué)生的.美德,具備我們中華民族的美德,沒(méi)有美德的人,不算高尚,親愛(ài)的同學(xué)們,別讓陋習(xí)沾染如花的青春,更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們擁抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行!
我的演講完畢,謝謝大家!
謙讓演講稿精選范文 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我們演講的題目是《謙讓是一種美德》。
同學(xué)們都知道,謙讓自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德,它不僅是一種修養(yǎng),更是一種做人的境界。人與人之間的和諧共處,貴在謙讓,謙讓是一種深厚的涵養(yǎng),它是一種善待生活、善待別人的境界,能陶冶人的情操,帶給我們心靈的恬淡與寧?kù)o。學(xué)會(huì)謙讓,嘗試謙讓,在生活中實(shí)踐謙讓,同學(xué)們慢慢就會(huì)體會(huì)到:謙讓其實(shí)是一種幸福。有了謙讓,我們?nèi)松靶新飞暇投嗔艘粡埻ㄐ凶C;有了謙讓,我們的生活中就有了幸福微笑的催化劑;有了謙讓,同學(xué)們就有了和諧相處的充要條件。
同學(xué)們都知道“完璧歸趙”的故事,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,藺相如的“完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升,從一個(gè)“門客”變成可以與廉頗“同列”的重要人物,以至招來(lái)大將廉頗的不滿。但藺相如是一位懷有謙讓之心的人,廉頗出惡言辱罵他,而已位居廉頗之上的他并沒(méi)有以眼還眼以牙還牙,而是“不肯與會(huì)”,“每朝時(shí),常稱病,不欲與廉頗爭(zhēng)列”,在路上“望見(jiàn)廉頗”就“引車避匿”。這是何等的寬容謙讓啊。他這樣做,不是因?yàn)樽约号橙,而是為整個(gè)國(guó)家的利益。因?yàn)樗馈皬?qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,其勢(shì)不俱生。吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也”。廉頗知道后,深愧不已,親自到藺相如府上負(fù)荊請(qǐng)罪。正是藺相如的謙讓,使得將相重歸與好,并成刎頸之交,最終成就“將相和”的千古佳話。他們并合二人之力,保全了趙國(guó)。試想一下,假如兩人互不相讓,堅(jiān)持針?shù)h相對(duì),后果又會(huì)怎樣呢?大概趙國(guó)早就為秦所滅了吧?這種相互謙讓的作風(fēng),多么難能可貴啊!
在實(shí)際生活中,我們具體應(yīng)該怎樣做呢?
首先,同學(xué)之間要相互信任,坦誠(chéng)相待。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,能聽(tīng)取別人的合理建議,發(fā)現(xiàn)自己的意見(jiàn)與別人不同時(shí),不要固執(zhí)己見(jiàn),強(qiáng)詞奪理,要做到以理服人。不能給同學(xué)取外號(hào),更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學(xué)。不做那些只圖自己快樂(lè),而給別人帶來(lái)痛苦的事。不傳播一些不利于團(tuán)結(jié)的話,更不能在背后說(shuō)別人的壞話,做到“靜坐常思己過(guò),閑談莫以人非”。
其次,同學(xué)之間相處要嚴(yán)于律己,寬以待人,同學(xué)相處,難免會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的事情,遇到矛盾要懂得謙讓,主動(dòng)化解。遇事要先從自己身上找原因,不能一味強(qiáng)調(diào)自己的理由,指責(zé)別人,更不能動(dòng)輒拔拳相向。同學(xué)們還記得學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)的“愛(ài)心卡片”嗎?為此,學(xué)校還特意推出“一張卡片釋恩怨”活動(dòng);顒(dòng)的目的就是讓大家懂得謙讓,學(xué)會(huì)謙讓,踐行謙讓,讓我們的在校生活更加和諧美好。
再其次,我們同學(xué)們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)謙讓,給人方便,自己方便。用餐洗手時(shí),讓著急的同學(xué)站到前面;發(fā)新書時(shí),讓同桌先拿;下樓梯時(shí),讓年級(jí)較低的同學(xué)先行;外出活動(dòng)時(shí),把前排的座位讓給暈車的同學(xué);活動(dòng)時(shí),讓同學(xué)先選器材這些不但會(huì)讓我們感受到快樂(lè),還會(huì)讓我們的心境更明澈。英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以“什么時(shí)候最快樂(lè)”為題進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)鞔,他們從八萬(wàn)多封信中統(tǒng)計(jì)出了選擇人數(shù)最多的答案:禮讓別人時(shí)最快樂(lè)!我們的謙讓會(huì)換來(lái)別人的'感謝、微笑,也會(huì)為自己換來(lái)快樂(lè)的心境。
同學(xué)們,你想變得快樂(lè)嗎?想讓你的生活充滿陽(yáng)關(guān)、溢滿芳香嗎?那就讓我們學(xué)會(huì)謙讓,讓謙讓成為我們終生的習(xí)慣,把我們的生活變得更加美好吧!活動(dòng)的目的就是讓大家懂得謙讓,學(xué)會(huì)謙讓,踐行謙讓,讓我們的在校生活更加和諧美好。
再其次,我們同學(xué)們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)謙讓,給人方便,自己方便。用餐洗手時(shí),讓著急的同學(xué)站到前面;發(fā)新書時(shí),讓同桌先拿;下樓梯時(shí),讓年級(jí)較低的同學(xué)先行;外出活動(dòng)時(shí),把前排的座位讓給暈車的同學(xué);活動(dòng)時(shí),讓同學(xué)先選器材這些不但會(huì)讓我們感受到快樂(lè),還會(huì)讓我們的心境更明澈。英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以“什么時(shí)候最快樂(lè)”為題進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)鞔穑麄儚陌巳f(wàn)多封信中統(tǒng)計(jì)出了選擇人數(shù)最多的答案:禮讓別人時(shí)最快樂(lè)!我們的謙讓會(huì)換來(lái)別人的感謝、微笑,也會(huì)為自己換來(lái)快樂(lè)的心境。 同學(xué)們,你想變得快樂(lè)嗎?想讓你的生活充滿陽(yáng)關(guān)、溢滿芳香嗎?那就讓我們學(xué)會(huì)謙讓,讓謙讓成為我們終生的習(xí)慣,把我們的生活變得更加美好吧!
謙讓演講稿精選范文 篇6
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
的現(xiàn)代社會(huì),似乎越來(lái)越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說(shuō)“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧!敝t讓是一種胸懷,一種美德,一種風(fēng)度,一種智慧,更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神,這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神,今天,謙讓不過(guò)時(shí)。
清朝時(shí),有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開(kāi)。為墻基的位置,兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。大戶人家雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧,深感面子不保,馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封,細(xì)述了家中煩惱,要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下,為家族撈回面子。
這位在京高官見(jiàn)信后迅速給家中回了一封急信,信中語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理,并在信尾文采飛揚(yáng)地寫了四句話:“千里捎書只為墻,讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇!贝髴羧思乙(jiàn)信后深受教育,迅速與鄰家修好,并決定兩家之間不再壘墻,永不隔心!正所謂“退一步海闊天空”,謙讓不是吃虧,是給自己留有余地。
謙讓是一種美德,更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們中學(xué)生理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓,養(yǎng)成相互謙讓的'良好習(xí)慣。然而,我們也不無(wú)遺憾地看到,在我們的身邊,同學(xué)之間為了瑣碎小事,發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見(jiàn)不鮮。
固執(zhí)己見(jiàn)、互不相讓的爭(zhēng)吵不僅不能解決問(wèn)題,還嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼?墒,如果我們擁有了謙讓的精神,遇到這種爭(zhēng)執(zhí)明智地退讓一步,或許,我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤會(huì)和矛盾都是可以避免的。
因?yàn),謙讓不僅可以化解矛盾,更能化阻力為動(dòng)力,拉近心與心的距離。
同學(xué)們,你們也想收獲這樣的快樂(lè)嗎?你們也想讓生活充滿陽(yáng)光,溢滿芬芳嗎?那么讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)謙讓吧!給人方便,與己方便,中午就餐時(shí),讓同學(xué)站到前面;發(fā)放新書時(shí),讓同桌先拿;下樓時(shí),讓低年級(jí)的同學(xué)先走;出教室門時(shí),讓老師和女同學(xué)先行;做游戲時(shí),把玩的機(jī)會(huì)讓給還沒(méi)有玩過(guò)的同學(xué);看書時(shí),把書讓給另一位也很想看這本書的同學(xué),自己下次再看……
同學(xué)們,讓我們從今天開(kāi)始,用謙讓的精神為我們自己儲(chǔ)蓄文明,共同分享我們的歡樂(lè)吧!
我的講話完了,謝謝大家!
謙讓演講稿精選范文 篇7
這樣一個(gè)故事:美國(guó)拳王喬·路易在拳壇所向無(wú)敵。有一次,他和朋友一齊開(kāi)車出游,途中,因前方出現(xiàn)異常情景,他不得不緊急剎車。不料后面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點(diǎn)輕微碰撞。后面的司機(jī)怒氣沖沖地跳下車來(lái),嫌他剎車太急,繼而又大罵喬?路易駕駛技術(shù)有問(wèn)題,并揮動(dòng)雙拳,大有想把對(duì)方打個(gè)稀巴爛的架式。喬?路易自始至終除了道歉的話外再無(wú)一語(yǔ),直到那個(gè)司機(jī)罵得沒(méi)趣了,揚(yáng)長(zhǎng)而去。喬?路易的朋友事后不解地問(wèn)他:“那人如此無(wú)理取鬧,你為什么不好好揍他一頓?”喬?路易聽(tīng)后認(rèn)真地說(shuō):“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂,帕瓦羅蒂是否應(yīng)為對(duì)方高歌一曲呢?”
我被喬·路易的寬宏很多打動(dòng)了。其實(shí)以他的實(shí)力,只需不重的一拳,就能夠給那個(gè)蠻不講理的人一個(gè)深刻的教訓(xùn),而他并沒(méi)有這樣做,只是一個(gè)勁的道歉,以忍讓的人格力量去感化對(duì)方。俗語(yǔ)有云:退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無(wú)理舉動(dòng),實(shí)在是一種難能可貴的精神。
忍讓是一種豁達(dá)的摯愛(ài),就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。能夠化沖突為詳和,化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你,內(nèi)心也會(huì)感到不安。你以忍讓待人,自然會(huì)得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養(yǎng),它是一種善待生活、善待別人的境界,能陶冶人的情操,帶給你心靈的恬淡與寧?kù)o。它不但能夠改善自我與社會(huì)的`關(guān)系,還能夠使自我的心靈得到慰藉與升華。忍讓實(shí)在是一門生活的學(xué)問(wèn)。
當(dāng)然,忍讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺,并不是應(yīng)對(duì)委屈、誤解、甚至__無(wú)動(dòng)于衷。忍讓,顧全的是大局,著眼的是未來(lái)。忍讓者總是以寧?kù)o平和的心態(tài)去感化他人的淺薄行為,以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動(dòng),最終以無(wú)可爭(zhēng)議的成功來(lái)警醒世人。例如:藺相如忍讓為國(guó)家,韓信忍受胯下之辱,林肯受辱罵而不怒等等,都被世人傳為美談。
讓我們記住這樣一句話:處世讓一步為高,退步是提高的張本。
謙讓演講稿精選范文 篇8
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
我是五(3)班的邱子淋,今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)謙讓,友誼長(zhǎng)存》
謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德,在處處講求競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì),似乎越來(lái)越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說(shuō)“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧!敝t讓是一種胸懷,一種美德,一種風(fēng)度,一種智慧,更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神,這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神,今天,謙讓不過(guò)時(shí)。
清朝時(shí),有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開(kāi)。為墻基的位置,兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。大戶人家雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧,深感面子不保,馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封,細(xì)述了家中煩惱,要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下,為家族撈回面子。這位在京高官見(jiàn)信后迅速給家中回了一封急信,信中語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理,并在信尾文采飛揚(yáng)地寫了四句話:“千里捎書只為墻,讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”大戶人家見(jiàn)信后深受教育,迅速與鄰家修好,并決定兩家之間不再壘墻,永不隔心!正所謂“退一步海闊天空”,謙讓不是吃虧,是給自己留有余地。
謙讓是一種美德,更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們中學(xué)生理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓,養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣。然而,我們也不無(wú)遺憾地看到,在我們的身邊,同學(xué)之間為了瑣碎小事,發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見(jiàn)不鮮。固執(zhí)己見(jiàn)、互不相讓的爭(zhēng)吵不僅不能解決問(wèn)題,還嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼。可是,如果我們擁有了謙讓的精神,遇到這種爭(zhēng)執(zhí)明智地退讓一步,或許,我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤會(huì)和矛盾都是可以避免的。因?yàn)椋t讓不僅可以化解矛盾,更能化阻力為動(dòng)力,拉近心與心的距離。
同學(xué)們,你們也想收獲這樣的快樂(lè)嗎?你們也想讓生活充滿陽(yáng)光,溢滿芬芳嗎?那么讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)謙讓吧!給人方便,與己方便,中午就餐時(shí),讓同學(xué)站到前面;發(fā)放新書時(shí),讓同桌先拿;下樓時(shí),讓低年級(jí)的同學(xué)先走;出教室門時(shí),讓老師和女同學(xué)先行;做游戲時(shí),把玩的機(jī)會(huì)讓給還沒(méi)有玩過(guò)的同學(xué);看書時(shí),把書讓給另一位也很想看這本書的同學(xué),自己下次再看……同學(xué)們,讓我們從今天開(kāi)始,用謙讓的精神為我們自己儲(chǔ)蓄文明,共同分享我們的歡樂(lè)吧!
我的講話完了,謝謝大家!
謙讓演講稿精選范文 篇9
“讓一得百,爭(zhēng)十失九”,這是唐朝文人馬總的一句名言,意思是人生不要太計(jì)較得失,有時(shí)謙讓會(huì)讓你收獲更多,太過(guò)計(jì)較反而會(huì)失去更多?吹竭@一句話,我不由地想起《哈佛家訓(xùn)》中“一條小面包”的故事。故事中的那個(gè)小女孩不正是因?yàn)橹t讓,總是最后拿最小的面包,最終得到了面包師的獎(jiǎng)勵(lì)。
在生活中,有時(shí)候失去并不是一件壞事,反而因?yàn)橹t讓,會(huì)讓你擁有更多的朋友與快樂(lè)。記得7歲的那年,一天媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng),那天游人特別多,我們排隊(duì)等候坐旋轉(zhuǎn)木馬已經(jīng)大半天了,眼看下一場(chǎng)就可以玩,我不由于樂(lè)了起來(lái)。這時(shí)排在隊(duì)伍后面的一位阿姨領(lǐng)著一個(gè)小女孩走上前來(lái),挨個(gè)問(wèn)詢能不能與她們換隊(duì)先坐。由于大家都等了很長(zhǎng)時(shí)間,所以她的提議無(wú)人搭理。問(wèn)到我們時(shí),媽媽反問(wèn):“你們?yōu)槭裁匆獡Q呀?”原來(lái)她們是外地游客,下午就要返程回家了,可因?yàn)樾D(zhuǎn)木馬排隊(duì)人太多,她們一直沒(méi)有坐上?粗莻(gè)小女孩渴望的眼神,我不由地拉了一下媽媽的手,說(shuō):“咱們讓她們吧,不就是等等嗎,反正也能玩。”媽媽同意了,我們交換了位置,從前面又排到了隊(duì)伍后面。游樂(lè)時(shí)間結(jié)束了,那個(gè)小女孩一蹦一跳從里面出來(lái),經(jīng)過(guò)我們身邊時(shí),她忽然跑過(guò)來(lái),抱著我的胳膊開(kāi)心地說(shuō):“謝謝你,小姐姐!”說(shuō)完還在我的臉上親了一口,阿姨也走過(guò)來(lái)再次表示感謝,還送我一個(gè)大大的甜筒冰淇淋。我咬著那冰淇淋,嘴里甜甜的,心里更是甜甜的。
雖然這件事過(guò)去很久了,但我時(shí)刻想起,心里總是美滋滋的。正如那句名言所說(shuō)“好爭(zhēng)的人,天將與之相爭(zhēng);謙讓的人,天將與之相讓!睋碛幸活w謙讓的心有如擁有寬廣的大地,人會(huì)因?yàn)閷捜荻鼈ゴ,更美麗?/p>
讓我們的生活多一分謙讓吧,讓天空中多一份陽(yáng)光,讓人與人之間不再有隔閡,讓生活多一份絢麗,讓社會(huì)處處充滿真情。
謙讓演講稿精選范文 篇10
謙讓,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,媽媽從小就教育我“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”。我也是處處聽(tīng)從媽媽的教導(dǎo),對(duì)同學(xué),對(duì)朋友謙讓有禮,為此,我在班里的人緣很好?墒,最近發(fā)生的幾件事卻讓我產(chǎn)生了困惑。
星期天,我的小表妹樂(lè)樂(lè)來(lái)我家做客。樂(lè)樂(lè)來(lái)之前,媽媽對(duì)我是千叮嚀萬(wàn)囑咐,要我讓著妹妹,照顧好她。我自然是滿口答應(yīng)。妹妹來(lái)了,沒(méi)想到她簡(jiǎn)直就是個(gè)小“魔王”,霸占我的學(xué)習(xí)電腦和零食不說(shuō),居然還把我的暑假作業(yè)撕了折紙飛機(jī)。我要拿回暑假作業(yè)她居然還不肯。我火了,沖她大叫:“討厭鬼,還給我!”誰(shuí)知這家伙居然癟了嘴哭了,媽媽聽(tīng)到了,就訓(xùn)斥我:“榮晟,你干嘛沖妹妹大吼大叫的,你要讓著她。”我挨了罵,沮喪極了,低著頭在那里生悶氣。妹妹見(jiàn)了我的樣子,卻立馬破涕為笑,得意地沖我做了個(gè)鬼臉,氣得我沖她直揮拳,卻不敢打下去。唉,我真是委屈啊!晚飯過(guò)后,妹妹又來(lái)找我玩,我本來(lái)不想理她,可想想媽媽的話,再者她是客人,我只好放下書陪她下跳棋。她的技術(shù)也太菜了,不一會(huì)兒就輸了。于是她想悔棋,我不讓,她惱羞成怒,居然伸腳用力地踢了我的肚子,我疼得蜷起了身子,眼淚都出來(lái)了,媽媽看到了,搖搖頭說(shuō):“唉,榮晟啊,你怎么這么嬌氣啊,妹妹才多大啊,哪有那么大的力氣!蹦苡卸啻罅?她簡(jiǎn)直就是“武林高手”好不好!再用點(diǎn)力,估計(jì)我都要被路踢出內(nèi)傷了!
周末,媽媽約了幾個(gè)好朋友出去玩。同行王阿姨的兒子盼盼也太能吃了,還沒(méi)到目的地呢,帶的一大包零食就吃完了,他還一個(gè)勁兒地嚷餓?蛇@里是山區(qū),哪有食物買啊。我?guī)У氖澄锊欢啵贿^(guò)還好包里還有一塊巧克力,我也餓慌了,可又不好意思一個(gè)人吃獨(dú)食。于是我拿出巧克力問(wèn)盼盼:“我有塊巧克力,你吃嗎?”我心想,他肯定不好意思要,那我就分半塊給他?烧l(shuí)知,他一把奪了過(guò)來(lái),說(shuō):“要要要!”話音剛落,巧克力就全進(jìn)了他的嘴。我傻眼了!我沒(méi)說(shuō)我不要啊!
我忽然覺(jué)得,這個(gè)世界已經(jīng)不適合謙讓了,在班里,我?guī)湍切﹦?dòng)作慢的同學(xué)值日,可時(shí)間長(zhǎng)了,他們反而覺(jué)得那就是我的事了,我一天沒(méi)做還要怪到我頭上來(lái);出去玩,同伴有兩個(gè)大包,我只有一個(gè),看他太累,我習(xí)慣性地接過(guò)一個(gè)心想兩個(gè)人輪流背,可以幫他減輕一下負(fù)擔(dān),可他卻再也不管那個(gè)包了,累得我夠嗆。唉,我好迷茫,難道這就是謙讓的代價(jià)?我是否還應(yīng)該繼續(xù)謙讓下去?
謙讓演講稿精選范文 篇11
我是家里的小太陽(yáng),是父母的掌上明珠,是爺爺奶奶的心肝寶貝。
在家里,每個(gè)人都讓著我。吃飯時(shí),把最好吃的讓給我;看電視時(shí),把黃金時(shí)段讓給我;上網(wǎng)時(shí),把最好聽(tīng)的歌讓給我。每一次,我都會(huì)欣然理解。但那一次,我拒絕了。
奶奶在我很小的時(shí)候得了糖尿病。過(guò)年時(shí),許多親戚朋友來(lái)看望她總會(huì)給她帶大包小包的水果、補(bǔ)品等。待客人都走了后,她就向我招招手:來(lái),來(lái),泱泱給你吃!邊說(shuō),她邊拿起身旁的某樣?xùn)|西塞到我手里。不懂事的我每次都拿了后便噌地跑開(kāi)了。
有一次,我照常捧著奶奶讓給我的一袋餅干往廚房走去。那天媽媽十分反常,居然一把奪過(guò)了我的'餅干,數(shù)落我說(shuō):奶奶近來(lái)身體不好,她生病都不想打點(diǎn)滴,你怎樣能跟他搶食吃,太不孝順了!媽媽的一頓數(shù)落把我徹底清醒了。過(guò)了年我已經(jīng)十一歲了,一家人圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),就連奶奶也一向關(guān)注著我,盼望我更加聰明懂事。我搶過(guò)餅干就往奶奶房跑,我要把它讓給奶奶。
奶奶,奶奶!我大聲呼道。奶奶見(jiàn)我捧著剛才的餅干來(lái)到房里,疑云頓起:孩子,你怎樣了?這餅干不好嗎?奶奶,這餅干很好吃,但我要讓你吃。為什么?你是長(zhǎng)輩,晚輩要孝順長(zhǎng)輩!我的眼淚奪眶而出。孩子,奶奶不愛(ài)吃才給你的。奶奶笑道。胡說(shuō)!我大喝一聲,你愛(ài)吃的,你必須要吃。說(shuō)完,我跑出了門外。關(guān)門時(shí),我聽(tīng)到奶奶小聲說(shuō)了一句:泱泱長(zhǎng)大了!我站在門外,破涕為笑:奶奶,我要學(xué)會(huì)讓。
車讓人,讓出一份安全;車讓車,讓出一份秩序;人讓車,讓出一份禮貌;人讓人,讓出一份友愛(ài)……在家庭中,讓出滾滾親情;在學(xué)校里,讓出深深友誼;在社會(huì)上,讓出和諧天地。
讓是一種美德,其實(shí)讓也能使人感到歡樂(lè)。哦,我學(xué)會(huì)了謙讓。
謙讓演講稿精選范文 篇12
荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因?yàn)樗鼘?duì)于污泥的謙讓;竹之所以贏得“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的美譽(yù),是因?yàn)閷?duì)于陡崖的謙讓。
要學(xué)會(huì)謙讓,謙讓是一種魅力,更是一種豁達(dá)的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行,竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;謙讓是陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的超然;謙讓是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學(xué)會(huì)謙讓狂風(fēng)驟雨,才能使它展翅高空。我們學(xué)會(huì)謙讓,胸襟會(huì)變得更加寬廣。
要學(xué)會(huì)謙讓,謙讓是一種修養(yǎng)。縱觀三國(guó),一個(gè)英雄輩出的年代,一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中?周瑜,一代能才。因?yàn)樾男鬲M窄,不能容人,導(dǎo)致自己吐血而死,時(shí)年三十六歲。公瑾死前還仰聲長(zhǎng)嘆:“既生瑜,何生亮!”我想,如果當(dāng)時(shí)周公瑾知道謙讓,與孔明共同伐魏,恐怕三國(guó)的歷史將要重寫。
要學(xué)會(huì)謙讓,謙讓是一種品質(zhì)。我們?cè)趯W(xué)會(huì)謙讓別人的同時(shí),更要學(xué)會(huì)謙讓自己,謙讓人生。面對(duì)于生命的挫折,我們要學(xué)會(huì)謙讓,必要時(shí),我們更要感激它。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。不要因?yàn)榇煺鄱チ藢?duì)生命的熱情,不要因?yàn)榇煺鄱チ嘶钕聛?lái)的勇氣。學(xué)會(huì)謙讓,它將成為我們走向成功的風(fēng)帆。太史公對(duì)于生命的謙讓,完成了被稱之為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》,貝多芬對(duì)于生命的謙讓,使之完成了舉世矚目的“命運(yùn)交響曲”,奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命的謙讓,完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命,謙讓自然。正是因?yàn)橛辛怂,才有“春江潮水連海平,海上明月共潮生”的贊嘆;才有“惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色”的感慨;才有“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的壯麗。
我們要學(xué)會(huì)謙讓。謙讓不是一葉扁舟,隨波逐流;謙讓不是一葉浮萍,飄搖不定;謙讓不是一束曇花,轉(zhuǎn)瞬即逝。謙讓是永恒的,正是因?yàn)檫@樣,世間才充滿著和諧。
謙讓演講稿精選范文 篇13
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是來(lái)自八(8)班的__,很高興能夠在國(guó)旗下為大家講話,今天我講話的內(nèi)容是《學(xué)會(huì)謙讓,文明相處》。
中國(guó)自古就有“禮儀之邦,文明古國(guó)”的美稱。我們是華夏子女本應(yīng)接過(guò)文明的接力棒,傳承中華民族的美德,但是,我們的身邊卻時(shí)有不文明、不謙讓的現(xiàn)象發(fā)生。
例如:每至中午,同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后的`涌進(jìn)食堂。在食堂中,我看見(jiàn)了:插隊(duì)、打鬧、你爭(zhēng)我搶,這樣是謙讓嗎?每至晚上,坐公共汽車時(shí),我看見(jiàn)了:插隊(duì)、你推我,我推你,打打鬧鬧,甚至罵人動(dòng)粗,這樣是謙讓嗎?同學(xué)之間有了矛盾,不是和平解決,而是在社會(huì)上集結(jié)一幫所謂“志同道合”的兄弟,想用這種粗暴地方法“一決勝負(fù)”,這是所謂的謙讓嗎?
謙讓不是“無(wú)理而要爭(zhēng)三分”,也不是“得理不饒人”而是“退一步海闊天空”。如果我們懂得謙讓,學(xué)會(huì)謙讓,能夠在爭(zhēng)執(zhí)中退一步,這會(huì)使“大事化小,小事化了”。而學(xué)會(huì)了謙讓,學(xué)會(huì)了寬容的你,會(huì)讓別人敬佩你的風(fēng)度,使你與他人更易相處,也會(huì)使你受到同學(xué)們的歡迎與敬佩。
謙讓是一種美德,更是人生前行的一張通行證,作為新世紀(jì)青年的我們,應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓,用謙讓打開(kāi)彼此的心扉,用寬容的微笑叩開(kāi)相處的大門,用真誠(chéng)的交流溫暖他人。
同學(xué)們,揚(yáng)起微笑,用謙讓的心,從身邊的小事做起,用文明的處事方法,與他人相處,讓陽(yáng)光與芬芳溢滿我們的校園,與大家一同分享彼此的快樂(lè)。
謙讓演講稿精選范文 篇14
謙讓是一種美德,往往你謙讓別人,別人就會(huì)給你最大的回報(bào)!
我在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)一則這樣的故事有一個(gè)老人他去世了,他和他的狗到了天堂和地獄的門口。守在門口的一個(gè)守衛(wèi)說(shuō):“你們兩個(gè)人其中要有一個(gè)人要去地獄,一個(gè)要去天堂!甭(tīng)完老人立刻向天堂跑,看到那里我就覺(jué)得這個(gè)老人十分的壞。可是事情并不是這樣的,到了天堂門口老人在門口前停了下來(lái)狗也停了下來(lái)。那個(gè)守衛(wèi)就十分的疑惑不解,他就問(wèn):“老人,你已經(jīng)到了天堂門口怎樣還不進(jìn)去呢?”老人就笑著說(shuō):“其實(shí)我并不想要進(jìn)天堂我只想要我的這一只狗進(jìn)入天堂。”守衛(wèi)就更加疑惑了說(shuō):“那你為什么還要往天堂的路跑呢?”老人說(shuō):“我這一只狗啊異常的忠誠(chéng)啊,只要主人在哪里他就跟去哪里。所以我不得不跑到天堂門口讓他進(jìn)去!
守衛(wèi)聽(tīng)了,熱淚盈眶,把他們兩個(gè)人都送到了天堂。在哪最終一刻我也感動(dòng)了。是啊只要是人都會(huì)謙讓的,我在那時(shí)想到要是那一只狗肯定會(huì)更加的忠誠(chéng),更加的照顧主人。
人間處處有謙讓,比如說(shuō)我們廠里吃飯時(shí)選中了同一碗,我們肯定都會(huì)謙讓,把那一碗讓給他人,在做公交車的時(shí)候青少年看見(jiàn)有老人或者是婦女都會(huì)把位置讓給他們,在過(guò)人行道時(shí)我們總會(huì)把路讓給他人……還有很多很多這樣的事例,所以我們要對(duì)人人都謙讓這樣別人也會(huì)給予你回報(bào)之恩!
謙讓演講稿精選范文 篇15
月明星稀,是溫柔的繁星把光輝謙讓給那輪皎月,然而它們沒(méi)有被遺忘,詩(shī)仙就渴望著“手可摘星辰”。
落紅有情,是落紅把生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)謙讓給下一代,詩(shī)人讀懂了它們的謙讓,吟出了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的佳句。
萋草幽幽,是片片芳草把色彩謙讓給了鮮艷的花朵,它們甘作陪襯,然而它們的謙讓卻贏得了小草的贊歌。
臘月梅香,是冬梅把春光明媚謙讓給了百花,自己獨(dú)承寒冬,但沒(méi)有它的謙讓,怎會(huì)譜出一曲“梅花香自苦寒來(lái)”的贊歌
謙讓,締造了奉獻(xiàn)的世界;謙讓,譜出了生活的樂(lè)章;謙讓,帶來(lái)了靈魂的洗禮。謙讓是一種美德,成全了別人,也帶來(lái)了自己的人生價(jià)值
張媛媛在面試時(shí)謙讓,招聘單位以缺乏“銳意進(jìn)取”為由,不予錄用,實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)!張媛媛具備良好的道德修養(yǎng),一定會(huì)在她的崗位上實(shí)現(xiàn)她的人生價(jià)值——正如繁星、冬梅、芳草。她的人格魅力一定會(huì)贏得眾多客戶、贏得市場(chǎng)、贏得公司的繁榮昌盛,招聘單位真是有眼無(wú)珠,錯(cuò)失英才
偉大人物的偉大之處,就在于它有謙虛的美德。偉大的物理學(xué)家——力學(xué)奠基人牛頓,創(chuàng)造了震撼世界的奇跡,卻謙稱自己只是站在巨人的肩膀上看世界,他把自己的成就歸功于前人,他的謙讓,誰(shuí)又能說(shuō)不是“銳意進(jìn)取”呢?謙讓,是一把柔情之劍,給人帶來(lái)精神的提升與洗禮,亦可幫你在前進(jìn)的道路上披荊斬棘
中國(guó)航天第一人楊利偉,經(jīng)過(guò)艱辛的歷練,終于登上了月球,為中國(guó)贏得了世界的榮譽(yù),他卻始終把一切功勞讓給了全國(guó)人民。他的謙讓,更是體現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)高度的愛(ài)。謙讓,是一只溫暖的蠟燭,看似燃燒了自己,損耗了自己,但它更是實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
謙讓在生活中不可或缺。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,她發(fā)揮著更為積極的作用,它成就了一個(gè)和諧快樂(lè)的世界。謙讓,是一種美德,謙讓,是實(shí)力的體現(xiàn),謙讓是和諧社會(huì)成功人士的商標(biāo),讓我們都來(lái)保持這種美德吧
謙讓演講稿精選范文 篇16
“忍一步,風(fēng)平浪靜。退一步,海闊天空”在同學(xué)、朋友、親人之間我們都要學(xué)會(huì)謙讓,因?yàn)橹t讓也是一種美。
每次來(lái)天津,我都會(huì)和小弟弟打仗。小弟弟成成只比我小一歲,所以我管他時(shí)他總是不服。這就常常摩擦出憤怒的火花,有時(shí)就因?yàn)槌燥埬愠缘枚辔页缘蒙龠@樣種.種雞毛蒜皮的小事而大打出手,結(jié)果則兩敗俱傷。
今年我已經(jīng)上初一了,成成也上四年級(jí)了。以前總把打架當(dāng)成一種習(xí)慣,而現(xiàn)在不會(huì)了。
每天我們都會(huì)一起寫作業(yè),一張大桌子,我倆坐對(duì)面,因?yàn)槲覀z都靠著桌子,重力在桌子上,所以桌子像滑輪一樣輕輕地小幅度地滑動(dòng)。為了我能舒服一些,我總是往里拽,這時(shí)我可以看見(jiàn)他的嘴角微微抽動(dòng)了一下,眉毛呈“八”字狀,極不情愿地往前挪動(dòng)了椅子,他一定想:怎么什么事情都得我聽(tīng)你的?但我沒(méi)生氣,寫了一會(huì)兒,我感覺(jué)到他微微往這邊拱,可能不是故意的,我隨口說(shuō)了聲:“別擠了啊!”誰(shuí)知,他卻說(shuō):“不知道是誰(shuí)擠的,你沒(méi)拽呀?”這一下激怒了我,看著他歪著嘴嘀咕的樣子,我氣不打一處來(lái),他也躍躍欲試的架勢(shì)。“忍”我靜靜地想,我比他大,我理應(yīng)讓著他,我倒吸了一口涼氣,好像一桶水把我內(nèi)心的怒火澆滅了。
最后成成還是向我道了歉,我們的感情更好了,F(xiàn)在想想,如果不是我倆都謙讓了對(duì)方,不知會(huì)冷戰(zhàn)幾天哩!
謙讓是一種美德,它可以讓人與人之間更融洽。“孔融讓梨”告訴我們謙讓就是尊老愛(ài)幼,家庭美滿幸福的和諧因素。
每次吃水果,成成總是會(huì)刻意去拿小的那一塊,留給我們大的。我也會(huì)搶著去拿“不好看的”,把新鮮的留給家人。大人們夸我們懂事了,其實(shí)我知道是“謙讓”讓我嘗到了比蜜還甜的精神食糧。
學(xué)會(huì)謙讓,它能使人與人之間更加和諧,更加融洽,我們要讓謙讓的美德發(fā)揚(yáng)下去!
謙讓演講稿精選范文 篇17
謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。但在表弟來(lái)之前,我是不懂得謙讓的!
以前,家里就我一個(gè)孩子,所以我只會(huì)接受別人的謙讓,處處受到愛(ài)護(hù)。我以為永遠(yuǎn)都是這樣,可誰(shuí)知事情突然發(fā)生了轉(zhuǎn)折!
由于舅舅工作忙,五歲的表弟無(wú)人看管,便在我們家住了下來(lái)。一開(kāi)始我們的相處還可以,可不久就出現(xiàn)了“戰(zhàn)亂”。媽媽買了楊梅。楊梅酸甜可口,一咬就滿嘴酸水兒,美味極了。但是它們的數(shù)量屈指可數(shù),當(dāng)盤子里只剩下一個(gè)時(shí),我們犯難了。這一個(gè)到底給誰(shuí)吃呢?“要不就猜拳吧!”弟弟提議。好啊!他和我猜拳,是自尋死路。果然,我贏了,正當(dāng)我準(zhǔn)備伸手去拿時(shí),弟弟開(kāi)始耍起了賴皮:“我不嗎,我就要吃這個(gè)!”說(shuō)著就上來(lái)?yè)。他哪能搶過(guò)我,我把楊梅高高地舉過(guò)頭頂,弟弟怎么也夠不著。正在我們相持不下時(shí),媽媽來(lái)了。她見(jiàn)到這個(gè)情景,皺了皺眉頭,悄悄地伏在我耳邊說(shuō)道:“弟弟小,不懂事,你小地時(shí)候別人不也是處處讓著你嗎?再說(shuō)了,他父母不在身邊,應(yīng)該給予他更多地關(guān)愛(ài)才是呀!蔽衣(tīng)了這句話,覺(jué)得很有道理,但是事先說(shuō)好地規(guī)則,我還是左右為難。媽媽見(jiàn)我這樣,就和顏悅色地說(shuō)道:“小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓。你謙讓了,你在這事上處理的就很恰當(dāng)。弟弟小,他現(xiàn)在不懂,以后就會(huì)漸漸明白的!蔽夷歉吒吲e起的手終于垂了下來(lái)!
從這以后,我便什么事都讓著他,一些事也開(kāi)始尊重他的意見(jiàn)。漸漸地,弟弟也學(xué)會(huì)了謙讓。當(dāng)我們兄弟倆都喜歡的東西只剩一個(gè)時(shí),我們就會(huì)推來(lái)推去。當(dāng)然,他還不是那么懂事,有時(shí)也會(huì)耍耍賴皮! ∥覍W(xué)會(huì)了謙讓,我感覺(jué)我離我長(zhǎng)大又近了一步。
謙讓演講稿精選范文 篇18
謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德,在處處講求競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì),似乎越來(lái)越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說(shuō)“謙虛忍讓不僅僅是修養(yǎng)好更是大智慧。”反對(duì)謙讓的人說(shuō)“謙讓早就過(guò)時(shí)了。弱肉強(qiáng)食,競(jìng)爭(zhēng)就該當(dāng)仁不讓!笨墒,不可否認(rèn)的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發(fā)生了。無(wú)論是乘車、購(gòu)物、排隊(duì)、買票,還是與人合作、相處,優(yōu)先研究個(gè)人利益不僅僅是人性使然,也是現(xiàn)實(shí)生活所激發(fā)出的人生存的本能。梁實(shí)秋曾在一文中寫道:“小時(shí)候讀到孔融讓梨的故事,覺(jué)得實(shí)在難能可貴,自愧弗如。有人猜想,孔融那幾天也許肚皮不好,怕吃生冷,樂(lè)得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測(cè)?墒俏覀円姓J(rèn),利之所在,能夠使人忘形,謙讓不是一件容易的事。孔融讓梨的故事,發(fā)揚(yáng)光大起來(lái),確有教育價(jià)值,可惜并未發(fā)生多少實(shí)際的效果:今之孔融,并不多見(jiàn)!彪y道謙讓真的過(guò)時(shí)了嗎?當(dāng)然沒(méi)有。謙讓是一種胸懷,一種美德,一種風(fēng)度,一種智慧,更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神,這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神,今日,謙讓可是時(shí)。
清朝時(shí),有一大戶人家想壘一道院墻把自我與鄰居家隔開(kāi)。為墻基的位置,兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。大戶人家雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧,深感面子不保,立刻給在京城做大官的兒子寫家書一封,細(xì)述了家中煩惱,要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下,為家族撈回面子。這位在京高官見(jiàn)信后迅速給家中回了一封急信,信中語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理,并在信尾文采飛揚(yáng)地寫了四句話:“千里捎書只為墻,讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”大戶人家見(jiàn)信后深受教育,迅速與鄰家修好,并決定兩家之間不再壘墻,永不隔心!正所謂“退一步海闊天空”,謙讓不是吃虧,是給自我留有余地。
有一則公益廣告,除了人們擁擠在公共汽車門前,始終是畫外音,一男一女為了自我能先擠上公共汽車而與對(duì)方大吵起來(lái),一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”。
這兩個(gè)故事都體現(xiàn)了謙讓在生活中的重要作用。與一位為人極其樂(lè)觀豁達(dá)的朋友討論謙讓的問(wèn)題。她說(shuō)謙讓實(shí)際上是一種充滿智慧的處世哲學(xué),因?yàn)橹t讓有時(shí)不僅僅能夠化解矛盾,還體現(xiàn)了為人的一種風(fēng)度與涵養(yǎng)!安粻(zhēng)”就是心境方面的一種修養(yǎng)。現(xiàn)代社會(huì)要求人必須進(jìn)取進(jìn)取,沒(méi)有人愿意主動(dòng)讓出自我的利益給別人。謙讓并不是說(shuō)不去應(yīng)對(duì)真正殘酷的競(jìng)爭(zhēng),這與個(gè)人本事無(wú)關(guān),而是因?yàn)橹t讓尋求一種內(nèi)心的平和,內(nèi)心平和才會(huì)靜,心靜才能生出大智慧。拋開(kāi)斤斤計(jì)較的睚眥必報(bào),謙讓展現(xiàn)出的氣度與修養(yǎng)、個(gè)人魅力會(huì)增加自我的人緣,獲得更多信任與好感,誰(shuí)說(shuō)不會(huì)給自我留有更多發(fā)展的空間與機(jī)會(huì)。
謙讓演講稿精選范文 篇19
我今日讀了一篇耐人尋味的文章——《碗中人生》。這篇文章主要講想占便宜的人,往往是占不到的。
謙讓是一種美德,而那些愛(ài)占小便宜的人卻得不到的,主中講述了一對(duì)父子,在面館中吃面。服務(wù)員上了兩碗面,父親讓兒子選擇。愛(ài)占小便宜的兒子毫不猶豫地選了碗里有蛋的面。將另一碗表面無(wú)蛋的給了父親,可兒子無(wú)意間發(fā)現(xiàn)父親的面里臥著兩只蛋,他的眼中不免露出一絲懊悔。第二次,兒子經(jīng)過(guò)反復(fù)仔細(xì)的思考,挑選了沒(méi)有蛋的那碗面,可怎么也找不到荷包蛋的蹤影,第三次,兒子終于明白了父親的用心良苦,將主動(dòng)權(quán)讓給了父親,這一回倆人都心滿意足地吃著蛋。
在生活中,有許多人跟文中兒子一樣愛(ài)占小便宜。專門注意于外表,然后挑選最好的。可倒頭來(lái)卻什么也得不到。古人云:“吃虧是福!蹦切┒弥t讓的人,他獲得的往往比占小便宜的人多,而且還在別人面前留下了更好的印象。所以說(shuō)謙讓是一種高尚的品德,是一種深厚的涵養(yǎng)。
其時(shí),我有時(shí)也是一個(gè)愛(ài)占小便宜自私的人,在選取禮品面前,往往會(huì)去挑那個(gè)包裝最美、體形最大的禮物,但往往事與愿違,當(dāng)打開(kāi)包裝時(shí)才發(fā)現(xiàn)里面的物品還不及那些小巧玲瓏的禮物好。此時(shí)我想起了著名的“孔融讓梨”的故事。在曲阜一個(gè)大家庭,父親從集市上買回了一些梨,讓孩子們自己分,話音剛落,孩子們紛擁而上爭(zhēng)搶那個(gè)最大的梨,只有4歲的孔融站在一旁,待他們分完后,才慢慢拾起盆中那僅剩的小梨頭,津津有味地吃了起來(lái)。雖然當(dāng)時(shí)的孔融吃了一點(diǎn)虧,但是他的美德傳遍了大江南北,而且獲得了更多的精神財(cái)富。
是啊!謙讓是一種美德。謙讓他人,會(huì)讓你的人生多姿多彩,更會(huì)讓你贏得別人的尊重。所以說(shuō),朋友學(xué)會(huì)謙讓吧!謙讓能讓你享受生活,獲得友情,獲得財(cái)富,更能獲得逆境中伸出的援手。
謙讓演講稿精選范文 篇20
是德國(guó)歷史上一位偉大的詩(shī)人,他的許多詩(shī)歌在當(dāng)時(shí)就廣為人們所傳頌。但在他生活的那個(gè)時(shí)代,也有人對(duì)他和他的作品懷有成見(jiàn)。
一天,他在魏瑪公園里散步,在一條人行道上,迎面遇見(jiàn)一位對(duì)他的作品提過(guò)尖銳的、帶有挖苦性批評(píng)的批評(píng)家。兩人面對(duì)面地停住,那位批評(píng)家蠻橫地喊道:“我從來(lái)也不給蠢貨讓路!备璧聞t說(shuō):“而我正相反!”說(shuō)著滿面笑容地讓在一旁。那位批評(píng)家走過(guò)去以后更加氣急敗壞了,可他半天也沒(méi)有說(shuō)出一句話。
歌德對(duì)那位尋釁污辱他的批評(píng)家,不僅表現(xiàn)出豁達(dá)的情操和高雅的風(fēng)度,而且只用一句話就對(duì)他進(jìn)行了妙巧的還擊。
批評(píng)家用了一個(gè)混合關(guān)系的三段論,
即大前提~~~我從來(lái)不給蠢貨讓路;
小前提~~~你是蠢貸;
結(jié)論~~~所以,我不能給你讓路。
他只說(shuō)出推理的大前提,小前提隱而不說(shuō),以不讓路的事實(shí)來(lái)表明他的結(jié)論。
歌德的推理是:
“而我正相反”,即凡是蠢貨都給他讓路;
你是蠢貨;
所以,我給你讓路。
歌德也只是說(shuō)出了大前提,以讓路的行動(dòng)表明結(jié)論,省略的小前提則是~~~你是蠢貨。