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協(xié)作演講稿范文3篇

發(fā)布時間:2018-07-10

協(xié)作演講稿范文3篇

  昔秦始皇橫掃六國,一統(tǒng)天下。六國既滅,后人思之,合六國之力,并不在秦之下。以蘇洵語:“則勝負之數(shù),存亡之理,當與秦相教,或未易量。”故“滅六國者,六國也,非秦也。”

  十九世紀末至二十世紀前半葉,日本逐步形成了其所謂征服實際的戰(zhàn)略方針。其中有言道:“欲征服世界,必先征服中國,欲征服中國,必先征服滿蒙。”利用民族矛盾而削弱敵手力量,從而個個擊破,與千年前的秦帝國如出一轍。然,他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?

  我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵,蟻卵及幼蟲都會讓天敵們垂涎三尺。誠然,一只螞蟻的防御能力我們是都不敢恭唯的,但他們的王國卻并未因此遭受到毀滅性的打擊。反為許多蟲獸所畏懼。又有成群結(jié)隊的狗能戰(zhàn)勝獅虎,一匹不離群的嗎無論誰也傷害不了他。

  似乎很明顯了吧。兩個,團結(jié)。動物們對團結(jié)的理解應(yīng)該是——團結(jié)還是死,這是個問題?v使在人類社會,開頭也講了。六國的不團結(jié)直接送他們進了歷史課本,而抗戰(zhàn)中我民族的同仇敵愾,也把東條英機領(lǐng)上了斷頭臺。重視團結(jié),古今中外莫不如此。 《孟子》中說:“天時不如地利,地利不如人和。”俗語也有“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”之說!兑了髟⒀浴分刑岬剑“一致是強有力的,而紛爭易于被征服”。

  或許有人會說,二十一世紀的我們,更需要的是張揚個性。我同意這個說法,只要你確定你了解什么叫“個性”。然而,這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團結(jié)這個特質(zhì),只會讓一個人的個性更加豐滿。正如一個人更愿意聽到別人這么評價他:他成績不錯,人也可好。而不是:他成績不錯,人卻不怎么的。應(yīng)該說,任何一項事業(yè)的成功,往往涉及多學科知識的綜合應(yīng)用。個人的指揮是有極限性的,新時紀的我們,若想免于被淘汰,就須認識到合作的必然性!逗鬂h書》言:“共輿而馳,同舟共濟,輿傾舟覆,患實共之。”古人的這一訓誡,更是當下時代的要求。

  我們知道本周即將召開運動會。屆時你會體會到團結(jié)的意義。一個冠軍不能給一個班帶來團體第一,而接力賽中的每一個人都關(guān)乎全隊的勝敗。

  團結(jié)又是相對的。校運會中我們因是本班的一員而團結(jié)。市運會中我們因是杭高的一員而團結(jié)。全運會中我們因是杭州的一員而團結(jié)。奧運會中我們因是中國的一員而團結(jié)。天知道是否有一天,我們會因是地球的一員而團結(jié)。

  團結(jié)很簡單,地球上的動物都知道。團結(jié)很難,我們需要充分意識到它的價值,并恰當?shù)挠枰赃\用。當然,對于聰明人而言,團結(jié),不過兩個罷了。

精選團結(jié)演講稿:團結(jié)協(xié)作,助人為樂
協(xié)作演講稿范文(2) | 返回目錄

  昔秦始皇橫掃六國,一統(tǒng)天下。六國既滅,后人思之,合六國之力,并不在秦之下。以蘇洵語:“則勝負之數(shù),存亡之理,當與秦相教,或未易量。”故“滅六國者,六國也,非秦也。”

  十九世紀末至二十世紀前半葉,日本逐步形成了其所謂征服實際的戰(zhàn)略方針。其中有言道:“欲征服世界,必先征服中國,欲征服中國,必先征服滿蒙。”利用民族矛盾而削弱敵手力量,從而個個擊破,與千年前的秦帝國如出一轍。然,他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?

  我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵,蟻卵及幼蟲都會讓天敵們垂涎三尺。誠然,一只螞蟻的防御能力我們是都不敢恭唯的,但他們的王國卻并未因此遭受到毀滅性的打擊。反為許多蟲獸所畏懼。又有成群結(jié)隊的狗能戰(zhàn)勝獅虎,一匹不離群的嗎無論誰也傷害不了他。

  似乎很明顯了吧。兩個,團結(jié)。動物們對團結(jié)的理解應(yīng)該是——團結(jié)還是死,這是個問題?v使在人類社會,開頭也講了。六國的不團結(jié)直接送他們進了歷史課本,而抗戰(zhàn)中我民族的同仇敵愾,也把東條英機領(lǐng)上了斷頭臺。重視團結(jié),古今中外莫不如此。 《孟子》中說:“天時不如地利,地利不如人和。”俗語也有“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”之說。《伊索寓言》中提到,“一致是強有力的,而紛爭易于被征服”。團結(jié)演講稿范文節(jié)選!

  或許有人會說,二十一世紀的我們,更需要的是張揚個性。我同意這個說法,只要你確定你了解什么叫“個性”。然而,這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團結(jié)這個特質(zhì),只會讓一個人的個性更加豐滿。正如一個人更愿意聽到別人這么評價他:他成績不錯,人也可好。而不是:他成績不錯,人卻不怎么的。應(yīng)該說,任何一項事業(yè)的成功,往往涉及多學科知識的綜合應(yīng)用。個人的指揮是有極限性的,新時紀的我們,若想免于被淘汰,就須認識到合作的必然性!逗鬂h書》言:“共輿而馳,同舟共濟,輿傾舟覆,患實共之。”古人的這一訓誡,更是當下時代的要求。

  我們知道本周即將召開運動會。屆時你會體會到團結(jié)的意義。一個冠軍不能給一個班帶來團體第一,而接力賽中的每一個人都關(guān)乎全隊的勝敗。

  團結(jié)又是相對的。校運會中我們因是本班的一員而團結(jié)。市運會中我們因是杭高的一員而團結(jié)。全運會中我們因是杭州的一員而團結(jié)。奧運會中我們因是中國的一員而團結(jié)。天知道是否有一天,我們會因是地球的一員而團結(jié)。

  團結(jié)很簡單,地球上的動物都知道。團結(jié)很難,我們需要充分意識到它的價值,并恰當?shù)挠枰赃\用。當然,對于聰明人而言,團結(jié),不過兩個罷了。團結(jié)演講稿范文節(jié)選!

團結(jié)演講稿:團結(jié)協(xié)作,助人為樂
協(xié)作演講稿范文(3) | 返回目錄

  昔秦始皇橫掃六國,一統(tǒng)天下。六國既滅,后人思之,合六國之力,并不在秦之下。以蘇洵語:“則勝負之數(shù),存亡之理,當與秦相教,或未易量。”故“滅六國者,六國也,非秦也。”

  十九世紀末至二十世紀前半葉,日本逐步形成了其所謂征服實際的戰(zhàn)略方針。其中有言道:“欲征服世界,必先征服中國,欲征服中國,必先征服滿蒙。”利用民族矛盾而削弱敵手力量,從而個個擊破,與千年前的秦帝國如出一轍。然,他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?

  我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵,蟻卵及幼蟲都會讓天敵們垂涎三尺。誠然,一只螞蟻的防御能力我們是都不敢恭唯的,但他們的王國卻并未因此遭受到毀滅性的打擊。反為許多蟲獸所畏懼。又有成群結(jié)隊的狗能戰(zhàn)勝獅虎,一匹不離群的嗎無論誰也傷害不了他。

  似乎很明顯了吧。兩個,團結(jié)。動物們對團結(jié)的理解應(yīng)該是——團結(jié)還是死,這是個問題?v使在人類社會,開頭也講了。六國的不團結(jié)直接送他們進了歷史課本,而抗戰(zhàn)中我民族的同仇敵愾,也把東條英機領(lǐng)上了斷頭臺。重視團結(jié),古今中外莫不如此。 《孟子》中說:“天時不如地利,地利不如人和。”俗語也有“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”之說!兑了髟⒀浴分刑岬,“一致是強有力的,而紛爭易于被征服”。團結(jié)演講稿范文節(jié)選!

  或許有人會說,二十一世紀的我們,更需要的是張揚個性。我同意這個說法,只要你確定你了解什么叫“個性”。然而,這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團結(jié)這個特質(zhì),只會讓一個人的個性更加豐滿。正如一個人更愿意聽到別人這么評價他:他成績不錯,人也可好。而不是:他成績不錯,人卻不怎么的。應(yīng)該說,任何一項事業(yè)的成功,往往涉及多學科知識的綜合應(yīng)用。個人的指揮是有極限性的,新時紀的我們,若想免于被淘汰,就須認識到合作的必然性!逗鬂h書》言:“共輿而馳,同舟共濟,輿傾舟覆,患實共之。”古人的這一訓誡,更是當下時代的要求。

  我們知道本周即將召開運動會。屆時你會體會到團結(jié)的意義。一個冠軍不能給一個班帶來團體第一,而接力賽中的每一個人都關(guān)乎全隊的勝敗。

  團結(jié)又是相對的。校運會中我們因是本班的一員而團結(jié)。市運會中我們因是杭高的一員而團結(jié)。全運會中我們因是杭州的一員而團結(jié)。奧運會中我們因是中國的一員而團結(jié)。天知道是否有一天,我們會因是地球的一員而團結(jié)。

  團結(jié)很簡單,地球上的動物都知道。團結(jié)很難,我們需要充分意識到它的價值,并恰當?shù)挠枰赃\用。當然,對于聰明人而言,團結(jié),不過兩個罷了。

演講稿:發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,共創(chuàng)我們輝煌明天
2018協(xié)作演講稿(4) | 返回目錄

  尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、同學們:

  大家好!我是青鳥t207的。今天我為大家演講的題目就是:發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,共創(chuàng)我們輝煌明天。

  列夫.托爾斯泰曾說過:“個人離開社會不可能得到幸福,正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣!笔灞救A也曾說過:“單個的人是軟弱無力的,就像漂流的魯賓遜一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè)”。這充分說明了團結(jié)協(xié)作的重要性。

  我們不難看出,團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ),個人和集體只有依靠團結(jié)的力量,才能把個人的愿望和團隊的目標結(jié)合起來,產(chǎn)生1+1〉2的效果。

  我們講團結(jié)協(xié)作精神,有必要研究狼的捕獵過程。一只狼并不可怕,但當狼以集體的力量出現(xiàn)在攻擊目標面前時,卻表現(xiàn)出強大的攻擊力。狼的“團結(jié)協(xié)作精神”完全可以應(yīng)用到我們的工作中學習去。不肯與他人協(xié)作,勢必會影響到全局的整體工作的推進。人們常說:“一招不慎,滿盤皆輸”,如果整個棋局都輸了,那么再有力量的棋子也就沒有什么用了。

  在工作學習中,我們怎樣才能把團結(jié)協(xié)作精神發(fā)揚得更好呢?

  第一、要建立和諧的信賴關(guān)系,營造良好的人際氛圍。心理學家認為:如果我們能與同事、領(lǐng)導形成和諧的信賴關(guān)系,我們相處的氣氛就會融洽,就會有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛圍和寬松的工作環(huán)境。這將激發(fā)我們的工作熱情,更好地發(fā)揮我們的聰明才智。多交流,多協(xié)調(diào),多溝通,互相幫助,共同提高,這樣才能營造和諧、融洽的氛圍,才能團結(jié)一致、齊心協(xié)力,共同把工作干好。

  第二、要積極參加集體活動,增強團結(jié)協(xié)作精神。參加集體活動,可以增強我們的團結(jié)協(xié)作意識,進而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng);在遇到困難的時候,就能共同想辦法、出主意,凝聚集體的力量,做到“三個臭皮匠,頂過諸葛亮”。我們想一下,當我們在工作中遇到困難,內(nèi)心彷徨、猶豫不決的時候,我們最需要的是什么呢?需要的是同事之間發(fā)自內(nèi)心的鼓勵和幫助,它可以使我們充分展示自我,可以使我們感受到團隊的巨大力量。

  第三、要營造你追我趕,力爭上游的工作學習氛圍。沒有流動的水就沒有活力,缺少春風的大地就缺少生機。競爭是保持團隊銳氣的必要條件,它能促使我們在學習上更刻苦、工作上更努力、作風上更頑強,從而加快完善自我的步伐。我們提倡團隊的協(xié)作精神和互補精神,就是要在目標一致的前提下團結(jié)起來,攜手爭一流。同時要避免惡性競爭,積極進行良性競爭,大家要心往一處想,勁往一處使,人人樹立良好的形象。

  第四、要充分信任同事同學和周圍的人。信任別人本身就是一種美德,在與同事相處的時候,一定要給予充分的信任,同事的一句話,有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗,從而使問題迎刃而解。同時和周圍的人共事,自己要多一點謙虛、多一點微笑、多一點寬容、多一點主動。試想一下,我們在這樣和諧的氛圍里工作和學習,心情還會不舒暢?工作效率還能不提高嗎?

  同心山成玉,協(xié)力土變金。成功,需要克難攻堅的精神,更需要團結(jié)協(xié)作的合力。一個單位,如果組織渙散、人心浮動,人人自行其是、集體一盤散沙,何來生機與活力?何談干事與創(chuàng)業(yè)?何有形象與成績?在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里,個人再有雄心壯志,再有聰明才智,再有豐富經(jīng)驗,也不可能得到很好的發(fā)揮!只有懂得團結(jié)協(xié)作的人,才會把團結(jié)協(xié)作當成自己應(yīng)盡的責任,才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個單位的重大意義。

  朋友們,同學們,從現(xiàn)在開始,就讓我們攜起手來,奮力拼搏,為我們的事業(yè)發(fā)展做出貢獻1   

  我的演講完畢、謝謝大家~

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