愛的演講稿（精選20篇）
愛的演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好！
打開塵封的記憶，總有片刻會使你刻骨銘心，讓愛永駐我心。
升入初三了，休息的時間也少了。只有周日下午半天，每次休息我都一定會到姥姥家報到，母親也提前告訴了姥姥。
中午放學了，我邁著小四方步，哼著小曲兒往姥姥家走。到樓下，聞到了一股熟悉的味道。我立刻跑上了樓，只見姥姥滿頭大汗的走到門前來迎接我。我進了屋，滿桌子的菜都是我愛吃的。聽母親說：“姥姥知道你要來吃飯，早上6點多就上早市給你買好吃的東西去了�；貋沓酝暝顼堄峙芰撕脦讉�地方給你買新鮮的蝦�！蔽見A起了一條蝦，上面雖然有的蝦上還有未剪斷的胡須，我認為那就因為時間太匆忙，加上姥姥眼睛不好，所以沒有完全弄掉。
我望著姥姥佝僂的背影，我的視線漸漸模糊。姥姥帶著個老花鏡，走到了飯桌旁邊說：“只要你喜歡吃，姥姥天天給你做�！崩牙炎讼聛恚瑠A起了一個糖醋雞蛋放到我的碗里，說：“這個很好吃，你嘗嘗�！彪S后，我的碗里的東西高出了一層。我看了看姥姥，她的汗水早已浸濕了衣裳，手上也因收拾蝦被弄得傷痕累累！她的眼睛上有星星點點的汗滴，我好感動！姥姥說：“有你這個外孫就是我的幸福！”然而，姥姥你可知道，“有您更是我的幸福！”
讓愛永駐我的世界，溫暖我心。
姥姥小時候因家窮，家中孩子又多，她，只好在家看小孩。她從來沒有上過學，十分喜歡上學，當然，大字不識幾個。
我從來沒有看見過姥姥寫字。那天，我過生日，白天出去玩了。晚上回到了姥姥家收到了一個十分珍貴的禮物，是一個裝在信封中的東西。我打開了，只見那紙上有7個小字：“祝生日快樂！”參差不齊，歪歪扭扭的。我十分驚訝，回想一下之前，我每天都看到姥姥擠出一些時間在紙上寫字。每寫完了一次，都拿起紙帶上老花鏡，找個明亮的地方，拿紙來回端詳。有的時候還瞅著紙搖搖頭。一天要寫滿好多張紙，直到她認為滿意了才肯歇息。姥姥從來沒為了誰學寫字，卻為了我而學寫字。我哽咽了，我只想說：“姥姥，我愛您！”
太多的言語說不完，道不盡，讓愛永駐我心！
謝謝大家！
愛的演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好！
當山泉失去了雨露的滋潤，幽幽的山澗便不在是它歡樂歌唱的舞臺；當花兒失去了陽光的照耀，奇異的花園邊不再是它爭奇斗艷的天堂；當雄鷹失去了翅膀的支撐，蔚藍的天空便不再是它自由翱翔的地方。若自然界沒有了愛，泉不會唱，花不會開，鳥不會飛，一切令人感動的，令人欣喜的，令人驚異的都不會存在。
而人世間沒有了愛，冷漠會讓生活無助而蒼白，但彼此的關心和愛卻會使每一個渺小的力量匯成江海。
愛，猶如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。愛，有時隨處可見，夫妻之愛，親子之愛，朋友之愛，這都是人間最真摯的情感流露。愛平凡，卻在平凡中孕育了一份驚人的偉大！
愛，有時是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；愛，有時是人生海洋上的一盞指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。
有人說，在這個世界上，其實每個人都是殘疾人，因為每個人都必須接受現(xiàn)實與理想之間的距離，都有無法實現(xiàn)的愿望，所以每個人都有殘缺。這是，我們需要關愛別人，也需要別人的關愛。獨步人生，我們會遇到種種困難，甚至于舉步維艱，甚至于悲觀失望。征途茫茫，有時看到一絲星光，長路漫漫有時走得并不瀟灑浪漫。我們應用真心去存一筆愛的儲蓄。把愛別人當成自己的快樂。如果每個人都把愛當作維系與他人關系的橋梁，那么世界便會少了嫉恨，多了牽掛，少了冷漠，多了溫暖。
愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。沒有人能夠測試愛心中的海有多深，沒人能丈量愛腳下的路有多長！
唯有親身經(jīng)歷，成為愛心故事中的主角，明晰著愛的足跡，愛的真諦才會永駐，真情才會永存。
謝謝大家！
愛的演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好！
愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。
在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。
課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。
愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！
世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。
因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
即使你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，卻不愿為一些需要幫助的人送出關懷，那你還擁有這世上最美好的東西——愛嗎？
愛，藏在世界的每個角落，人人都需要愛，需要我們來互相給予，讓世界都充滿愛吧！使我們心靈相通，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，使即使是冰冷的冬天也充滿溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間！
謝謝大家！
愛的演講稿 篇4
親愛的同學們，你們好：
我想問你們：你們愛自我的祖國嗎?你們必須都會說“愛”，對嗎?不錯，我們都熱愛我們的祖國，因為祖國在我們心中永遠是最美麗的，永遠都是最富饒的!
我們的祖國有著五千年的禮貌史，從古到今，我們中國的文化都是歷史發(fā)展的見證!我們在唐朝時期的詩歌，宋朝時期的詞章，放眼世界，又有哪一個國家能夠跟們相比?我們中國上下五千年的歷史是如此地悠久，如此地絢麗，如此地耀眼!我們難道不為之而感到自豪嗎?的確，我們中國也有走向低谷的時候，但是哪一條大江大河沒有斷流的時候呢?風雨過去之后，我們中國人民不是又翻身做了主人，我們中國不是依然屹立在世界的東方?我們民族是這樣的不屈，我們的國家是這樣的堅強，我們怎能不為之感到自豪與驕傲!
或許，我們還小，并未真正地祖國對于一個人的重要性。但是，只要看一看錢學森、鄧稼先的事跡，我們就會明白祖國對于我們每個人的好處了。
回到此刻，我們中國的腳步正在向發(fā)達國家邁進。不要因為中國還是發(fā)展中國寶就妄自菲薄，看，我們承辦的奧運會是多么地成功，我們的“神七”也飛上了太空，茫茫太空中第一次留下了我們中國人的足跡……
當然，祖國進一步發(fā)展的前提是我們青少年就應有所作為。“少年富則中國富，少年強則中國強，少年進步則中國進步，少年發(fā)達則中國發(fā)達……”所以我們每個青少年都要有職責，有義務去為了祖國的發(fā)展而努力奮斗!
同學們，少年們，讓我們從此刻開始發(fā)奮圖強，把中國禮貌繼承發(fā)揚!我們要刻苦學習，因為學習才是做這一切的保障。讓我們把自我的愛國情懷釋放出來，讓我們一齊肩負起這個光榮的使命吧!
愛的演講稿 篇5
什么是“仁恕教育”?相信在座的每位老師都有自己的理解，在我看來，“仁”即“仁愛”，取“仁者愛人”之精髓，實現(xiàn)真愛教育;“恕”即“寬恕”，嚴于律己，寬以待人。“仁”是基礎，“恕”為升華，仁恕教育要求我們具備寬厚博愛的胸懷，擁有教育良知，因材施教，促進學生的全面發(fā)展。踐行仁恕，不但要關注學生的學習，還要關心他們的身體健康和心理健康。而這一切，都體現(xiàn)在我們日常工作的點點滴滴中。
我校是一所農村小學，留守兒童居多，有的班級留守比例甚至高達70%，這些孩子長期不在父母身邊，缺乏關愛，不論是學習還是生活，都需要有人指導，而我們的身份是老師，也是父母。
這學期剛開學時，我輔導了一名五年級的學生參加“師生共讀”的演講比賽，這是一個剛滿十一歲的小姑娘，長得眉清目秀惹人喜愛，只是身體過于單薄，顯得十分瘦弱。因為不是我班學生，便讓她每天下午早一點到校加以輔導。第一天，剛過十二點，她就來了，我很奇怪：怎么這么早?她告訴我：中午沒有回家，自己帶飯在學校吃的。我就告訴她，再帶飯，到我這里熱一下。第二天中午放學，她來了，手里拿著一只老式的鋁制飯盒，自豪地告訴我：里面是她自己搟的面條!打開飯盒，我驚呆了，這是這樣的一份午餐啊!所謂的面條其實就是一塊塊巴掌大的面片，每塊足有1厘米厚，就像我們家里蒸的死面餅子，又幾塊粘到一起，熟不熟都不好說。面片旁邊躺著幾根手指頭粗細的蘿卜條，沒有青菜，沒有湯，沒有半點油花�？粗@樣的一份午餐，我的心被狠狠地揪成一團，如果不是被我偶然發(fā)現(xiàn)，這個孩子就靠著這樣一份冰涼的午餐度過一天。我也是母親，也有孩子，此情此景，讓哪一個做母親的看了不揪心?更讓我心痛的是：她一點也不覺得自己的午餐簡陋寒酸，還是那么樂觀。我強忍著就要落下的淚水，背過身悄悄擦去，盡量不讓她看見，因為我實在不忍心讓她察覺自己有一絲一毫的寒酸，害怕傷害她的自尊，破壞她的快樂。我不知道怎樣呵護這顆純潔的心靈，是把她的飯倒掉嗎?不，不能!我只好給她熱飯，只是加入許多自己炒的菜。第三天中午，等了許久，也不見她來，也許是不愿再打擾我吧。叫了半天，她才過來，臉上掛著羞澀的笑容。這次，帶來的是死面卷子，依舊是厚厚的面片，夾著零星幾個蔥花。可見，這就是她一日三餐一年四季的飯菜質量吧。我一邊夸她的卷子做得好，一邊把我的飯給她盛了一碗，告訴她“做多了，實在吃不下�！�
晚上，我給她遠在唐山的媽媽打了電話，跟她說了孩子的情況，電話那頭的母親泣不成聲，我也跟著掉眼淚。后來，做母親的重新安排了女兒的生活，事情總算有了一個圓滿的解決。
我時常想，作為老師，我們不能只關心孩子的學習好壞，還要關注他們的身心健康，對于留守兒童的教育，更要以“仁恕”的思想為指導，時刻留意學生的細微變化，關注學生的長遠發(fā)展，在學生的成長過程中，給予關愛、理解、寬容和指導，為將來打下基礎。最后，用一句歌詞結束我的發(fā)言：讓仁恕的思想，引領著我們在江淮大地再創(chuàng)輝煌!
愛的演講稿 篇6
各位親愛的同學：
大家好!
今年的4月7日，是第60個世界衛(wèi)生日。在這一天到來之際，你是否想過自己現(xiàn)在所處的學習環(huán)境，究竟是干凈整潔還是垃圾滿天飛呢?
同學們，當你背上書包踏入校園，不經(jīng)意間看到有人在亂丟紙屑時，你會勸阻他嗎?還是抱著反正不關自己的事，又不是自己家，管那么多閑事干嗎的心理?你是否想過，一片小小的紙屑能反映出一個人的道德水平與環(huán)保意識。如果，我們每個人都隨地亂丟垃圾，那我們的校園豈不就成了垃圾場嗎?
想想看，當你在上課時，四周彌漫的垃圾惡臭味陣陣襲來時，你還能安心學習嗎?
其實，我們每個人都希望生活在一個清潔和諧的環(huán)境中。想想看，當你行走在校園間，看到處處綠葉繁茂，看到地面上干干凈凈沒有任何垃圾時，一股青草味迎面撲來，會不會令你心曠神怡，整天都充滿好心情呢?
校園是我們大家共同的學習場所。只要每個人都盡到自己的責任，注意自己的行為，不隨意亂丟紙屑，不隨地吐痰，那么，我們得到的將不僅僅是視覺上的愉悅，更多的將會是精神上的滿足。
美好的環(huán)境將令我們微笑地面對每一天，生活也將因此而變得多姿多彩。
同學們，當你手中有一張廢紙或一個食品包裝袋想隨意丟棄時，不妨再想一想，你隨手丟垃圾到地上的后果，會不會令周圍的人感到厭惡?會不會破壞校園的整潔?會不會給他人帶來不必要的麻煩?
其實，只要你向前多走幾步，將垃圾投入垃圾箱中。記住，只是多走幾步而已，但換來的卻是他人的贊賞的目光。于人于己都有益。又何樂而不為呢?
有人說：“人一撇一捺，寫起來容易，做起來難。”那么現(xiàn)在，我們每個人應該做什么呢?相信每位同學都已心中有數(shù)。
在第六十個世界衛(wèi)生日來臨之際，我借此機會在這里呼吁大家：讓我們每個人都自覺去維護環(huán)境，隨手拾起廢紙，不亂吐口香糖，不亂扔垃圾!
我相信，如果我們每個人都能夠這樣做的話，萬里的藍天將依舊明亮，萬里的綠草將依舊光鮮，我們萬里的校園也將依舊美麗!
同學們，讓我們積極行動起來：保持校園清潔，從我做起!
愛的演講稿 篇7
生活在媽媽苦心為我營造的愛心島上,我卻一度認為自己是個缺少母愛的孩子�，F(xiàn)在想來，總在心中涌出一股汗水般的歉意和澀如橄欖的愧疚。"母愛無涯"，以前我太會"惹事生非"，經(jīng)常讓媽媽生氣，現(xiàn)在我明白了：決定做一個好孩子。我這種信念是從哪兒來的呢?那得感謝媽媽"賞"我的那曾使痛心不已的巴掌。
就在前個星期的一個晚上，我想出去玩。于是，我對媽媽說："媽，我要去洗頭，我已經(jīng)三天沒洗了。""好，你就到陳杰媽媽那里洗吧，洗完就馬上回來。"說著，就把5元錢塞給我。我一溜煙就跑出去了。哈，媽媽給我騙了。
為了給媽媽交差，我隨便找個同學家里洗了頭，然后拉著他去吃零食。時間很快，一下子到9點了，該是回家的時候了，我和同學分手后，以最快的速度趕回家。誰料，媽媽已在家門口張望，從媽媽的神情中我看到媽媽的著急的樣子。
"去哪了?"媽媽瞪大了眼問我。
"去洗頭了嘛!"我認真地回答。
"洗頭，我剛從陳杰家回來，你還想騙我。"媽媽更生氣了。
"我沒有騙你。"我想做"垂死掙扎"，硬說我去洗了。
話音剛落，一個響亮的巴掌回蕩在我耳邊。頓時，我的臉火辣辣的，疼得我腮邊的肌肉不停的抽搐。"你一定要給我反醒一下。"媽媽甩下一句硬邦邦的話，轉身就走了。
事后，媽媽主動找我"承認錯誤"，還一個勁的責怪自己太沖動了。而后，又語重心長地給我講了許多做人的道理。使我覺得媽媽那一巴掌打得那么"合理"，那么"情濃"，那么"親切"……
我呆住了，呆住了……
"愛有千萬種，情僅一份濃。"我懂得了母愛。
愛的演講稿 篇8
是母親生育我們，是母親把我們撫養(yǎng)長大。
“母親的愛是無私的”，“世上只有媽媽好……”老師也教導我們母愛是無私的，母愛為什么無私?
只有我們自己才知道;父母簡易樸素供我們上學、吃不飽穿不好。這些說明什么?那就是愛，考試不好母親沒有批評我們而是一二再再而三的鼓勵我們說：沒事，以后再好好努力就行了。
生活的一些小事都可以顯現(xiàn)出來母愛是無私的，比如：你生病的時候，你要什么母親給你什么。
你不愿寫作業(yè)時母親“逼”你學，那也是為你好。
父母都希望我們將來考上個重點大學，成為對國家、社會有用的人才，不像讓我們成為好吃懶惰的人。
我希望母親以后不要再去這么辛苦的過日子了。
我在這里向全球的母親說一聲：“媽媽您辛苦了”。
關于母愛的演講稿篇3
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”從這首詩中，我們可以看出母愛的偉大，可是又有幾個人去真正體會過母愛呢?
母愛是一碗熱騰騰的雞蛋面，它雖然沒有“生日蛋糕”那樣美味，那樣醉人，那樣令人感到愜意。但“生日蛋糕”只有“金錢”的關懷，而母親的那一碗熱騰騰的雞蛋面卻蘊含了深情，它是無法用金錢買了的，它是無價之寶!
母愛是母親那雙勤勞的雙手。小時候，那雙手抱著我們是那樣的舒服;懂事了，那雙手又總是牽著我們，讓我們有了安全感;少年時，那雙手又為我們洗衣、縫衣服，讓我們穿上漂亮、暖和的衣服。多勤勞的一雙手啊，它伴隨著我們成長!
母愛是母親臉上深深的皺紋。她的皺紋那里來的呢?是為我們起早貪黑而來的。母親這樣含辛茹苦的照顧我們，我們難道不應該回報她嗎?
而最現(xiàn)實的回報就是好好學習。同學們讓我們?yōu)榱四笎垡矠榱俗约汉煤脤W習吧!
愛的演講稿 篇9
記憶中的爸爸，他小時候就會節(jié)約，長大了也是，對我也是，一點也不像鄰居孩子的爸爸大方，而且他身材矮小，眼睛也很小，看著他的樣子，我就是不喜歡……
看著路上小孩與爸爸在玩，我想起我小時候的一件件往事。
記憶中的爸爸，他小時候就會節(jié)約，長大了也是，對我也是，一點也不像鄰居孩子的爸爸大方，而且他身材矮小，眼睛也很小，看著他的樣子，我就是不喜歡。
記得有一次，我上小學一年級，我旁邊坐了個調皮鬼，我正在做作業(yè)，他突然把我的筆一抽，我的作業(yè)本上劃了一條斜線，我氣急了，可他呢，卻在一旁偷著樂，下課了，我把他叫到操場和他打了一架，我雖然把他打輸了，可我臉上卻被他打了一下，手被他抓破了，扣子也被他抓掉了一個。我走進家里，爸爸一看見我這樣，就瞪著我，我嚇得直發(fā)抖，不敢解釋直能站在那。
在我小的時候，我認為父親的眼睛是嚴歷的，我一直這么想。
小學三年級時我回到家里，看見家里沒有一個人，就開了電視，盡情的看著動畫片，還時時發(fā)出陣陣笑聲，忽然我感到旁邊有一個人影，我回頭一看，原來是爸爸，只見爸爸那雙小眼睛瞪著我，我嚇得直發(fā)抖，我站起來走到心愛的電視機前，關掉了電視，回頭看看父親，父親依然瞪著我，我只得走到書桌前做起作業(yè)。
父親的眼神一直都讓我害怕，直到那一件事讓我感覺到他非常愛我。
記得四年級的六月一日，我求爸爸買書，爸爸今天終于答應我了，我和爸爸一起去買書，買了書，我故意走在后面看著新書，不想讓街上的人知道我們是父子關系，可是父親走了兩步回頭看了看我，看見我在他身后，又把頭轉了過去，沒走幾步又回頭看了看，我心想：真煩人，他是真想讓街上的人都知道我們是父子吧”。于是，我故意走了個大圈，現(xiàn)在是我回頭看他了，爸爸走了幾步，又回頭看，可是沒有看到我的人，爸爸掂著腳看也沒看到我，這下他可著急了，朝圖書館一陣小跑過去，“喂，我在這”我著急的對著爸爸喊著，爸爸回頭一看看見我，又跑回來，摟住我，眼神里流露出無數(shù)的慈愛，那一刻，他牽著我，我也看著他。
爸爸的眼神，在我做錯事時是嚴厲的，在更多的時候卻是深深的愛。
那一刻，我懂了，爸爸一直以來都是很愛我的。
愛的演講稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是來自高二(19)班的王寒，今天我演講的題目是《五月，讓我們一起感悟母愛》。
美麗的五月已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節(jié)里，有一個暖意融融的日子，她便是母親節(jié)。我想，人們把這五月的第二個星期日定為母親節(jié)，其中的一個意蘊，那便是母親的愛恰如這五月的明媚陽光溫暖著我們的生命吧。
在我們成長的過程中，牽掛和期盼永遠縈繞著母親的心懷，“慈母手中線，游子身上衣。臨得密密縫，意恐遲遲歸。”把這世界上所有的線連在一起，也難以丈量出母親悠長的牽掛吧。叮嚀和守望伴隨著她的一生，“兒寒乎?欲食乎?”這關切的話語如同這五月的花香充溢于天地之間，讓我們的生命享受著一種溫暖。“媽媽”是我們所能發(fā)出的最甜美的聲音和最美好的呼喚。在母愛的光輝下，我們有了指路的明燈，看請了前進的方向，獲得了信心;我們有了避楓的港灣，遠離了風浪，享受著安定。母親為我們付出得太多太多——
當我們早上匆匆忙忙地從床上爬起時，是誰已經(jīng)為我們做好了可口的早餐?當我們背上書包急急地走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望?當我們晚自習放學匆匆回家時，是誰依舊在燈下等待?當我們?yōu)榱藢W習而挑燈苦讀到深夜時，又是誰悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什么樣的人才能做得這么多卻不求一點回報呢?是媽媽。
從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達自己時，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學語;當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨;當我們自認為已經(jīng)長大，在要擺脫她的庇護時，媽媽不無擔心地默默注視著我們;當我們開心的時候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們;當我們難過的時候，媽媽明知道自己幫不了什么忙，卻還是陪著我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多么廣博多么無私的愛啊!
古今中外，古往今來，多少詩人用他們飽蘸深情的筆墨來抒寫母愛的偉大。從《詩三百》到《大堰河——我的保姆》，從古西臘到后現(xiàn)代……是母親給了我們創(chuàng)作的源泉，是母愛使我們的精神得以成長;是偉大的母性讓人類擁有了一份溫厚的美麗。詩人說，如果沒有了母親，這世界將失去三分之一的真，三分之一的善，三份之一的美。是愛的母親賜予了我們多少不能忘卻永當珍視的東西!從母親那里，我們學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想……可是我們又曾為媽媽做過什么呢?難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無償?shù)膼蹎?我們不應該做些什么讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎?
偉大的愛都是樸素的，樸素得一如我們腳下的土地。 媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要貴重的禮物，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無邪的笑靨，一回幫媽媽打理家務……便讓媽媽倍感欣慰。因為——孩子長大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽：媽媽，我愛您!
時光如水，年逝，似水流年淡去我們的回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿依戀;鷹歸燕去，春去秋來，老去的是母親的容顏，卻始終不老是母親那顆溫厚的心。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。當兒女望見高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會投入母親的懷抱，熱淚漣漣!是歷史賦予母愛亙古的深沉，是真情賦予兒女對母親深深的依戀。在這樣一個五月的第二個星期天，讓我們給予母親更多的關懷，讓我們對天下的母親深情地道一聲：“一聲平安!”
愛的演講稿 篇11
每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時，我總望著天空發(fā)的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛�？墒牵瑏砟甑拇禾�，它又出現(xiàn)在枝頭呼朋引伴。
這時，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對樹林的感恩嗎?是的，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!
從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母的關心和愛護是最博大最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓;揪著父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關懷中茁壯成長。父母為我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的世界里，體會著人生的冷暖，享受著生活的快樂。父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢?我們又報答了多少呢?
當我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時，當我們用很輕松的口吻說自己蹉跎時光時，當我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時，當我們用很自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)時，當我們用很瀟灑的姿態(tài)應付生活時，而我們的父母呢?總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕松的口氣對我們說上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子，他高興。
翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養(yǎng)親遠負米，陸績念母懷丹橘„„今有田世國為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學„„
這一個個故事讓我們感動，更讓我們慚愧。
朋友們，感恩我們的父母吧!
愛的演講稿 篇12
有一種愛，如山似水;有一種愛，血濃于水;有一種愛，刻骨銘心;有一種愛，凈化靈魂……這就是源于血脈親情、世間最偉大最無私的父愛與母愛。母親雙鬢的每一根白發(fā)、父親額頭的每一道皺紋都是我們成長的見證，父母無私無悔的愛與奉獻滋潤著我們鮮活的生命。
父母的愛，是我們人生路上的避風港，時時接納我們，包容我們，溫暖我們;父母的愛，是我們生命中的加油站，讓我們奮力前行，敢于迎接風雨和挑戰(zhàn)。就是這樣一種愛，綿延千年，亙古不變;就是這樣一種愛，需要兒女一生的珍愛。父母的愛，是濃郁的芬芳;兒女的感恩，是清雅的馨香。一個人在父母愛的沐浴下，能夠理解愛，懂得愛，并且學會報答愛，就一定是一個懂得感恩的人。
母愛似水，點點滴滴;父愛如山，渾厚深沉;親情似歌，美好一生;真情如金，彌足珍貴。父母艱辛的養(yǎng)育、親友默默的關懷、愛人無私的付出，不僅豐富了我們的人生，為我們的人生賦予深刻的含義，更為我們戰(zhàn)勝挫折、走向成功提供強大的精神動力。只有理解父母、感悟親情、懂得真情，我們才能更好地理解他人，融入社會，珍惜自己所擁有的一切，獲得人生的幸福。
一篇文章影響一生，一則故事感動一生，一種關愛珍藏一生。
愛的演講稿 篇13
各位老師，各位同學：
早上好!今天我演講的題目是《保有仁愛之心》。
十年樹木，百年樹人。這個道理想必大家都知道，然而做一個真正意義上的人，有一顆仁愛之心是必不可少的。
前些日子看到一篇報道，慈母輕信一網(wǎng)友戲言，竟跪爬千米為女兒求藥費，最終該網(wǎng)友卻反悔，表示不會給予任何捐助。這種行為不僅欺騙了一個可憐的母親，還寒了大家的心。
所幸這世間并不缺乏愛，不少路人和網(wǎng)友在得知事情的緣由后，都給該母親捐款，媒體也積極地幫助她籌款，希望她能夠治好自己的孩子。同是陌生人，卻是截然不同的態(tài)度，不同之處就在于：是否有一顆仁愛之心。
仁愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是世人代代相傳的為人典范。中國傳統(tǒng)的仁愛源于儒家孔孟之道。孟子認為人生來就擁有一顆仁愛之心，做人需要保有不變的仁愛之心;孔子則認為“仁有三義�！本褪钦f做一個仁者，要博愛他人不論老幼貴賤，還要尊敬師長，更要行君子之仁�？梢娭腥A民族對仁愛的理解是多么深刻。
同學們，你能做到“愛人如己”嗎?暫且不論愛他人，試問大家是否已學會了愛自己?你是否會因為暫時的成功而沾沾自喜、自以為是?你是否會因為偶爾的失利或者生活上的不順，而不斷埋怨自己、一味的強迫自己呢?如果是，請你學會愛惜自己。因為，過于自負和過于自責的人都容易忽視他人的感受，既不利于自身成長，又會對他人造成傷害。有的人對自己要求很高，遇到挫折極易發(fā)怒，通過向身邊人發(fā)脾氣，摔打東西或是傷害自己來表示對自己的不滿。我們班就有一個其他方面都很優(yōu)秀的男孩，卻因為一點點挫折動氣，用手砸墻，結果手受傷了。如果他懂得愛惜自己，完全可以把“向身邊人發(fā)脾氣”變成向親人或朋友傾訴，請他們幫助自己分析現(xiàn)在的過錯，計劃好未來。如果不想對別人說，也可以選擇寫日記，有很多的煩惱寫出來才發(fā)現(xiàn)原來是小事一樁。我們首先要學會愛自己，一個連自己都不愛的人，又怎么會關愛別人?
再者說，我們每天都被愛包圍著。但是，又有多少人能夠真正體會到身邊的愛?能做到“己所不欲，勿施于人”呢?大家不妨問問自己，可曾仔細看過父母為你洗衣做飯的雙手，可曾認真瞧過老師不厭其煩回答你問題的臉，又可曾留意過同學因為你的感謝而生的微笑亦或者是因為你的魯莽而產(chǎn)生的憤怒?我們不能以分數(shù)為借口，而忽視一個“人”的本分，欲成功必先成人。
我們需要常懷一顆仁愛之心，這樣將心比心，以心傳心，總有一天愛將遍布世界。同學們，讓我們從身邊的每一件小事做起!愛護我們校園的一草一木，愛護我們班級共同的榮譽，愛護我們威尼斯的集體形象，愛護我們經(jīng)過的每一寸土地，愛護我們呼吸的每一口新鮮空氣!讓仁愛永駐我心。
愛的演講稿 篇14
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是501班的李彤。今天我和大家一起交流的話題是：父愛如山，母愛如海。
自從呱呱落地的那一天起，“愛“就像陽光一樣，無時無刻地溫暖著我們。母親，用甘甜的乳汁把我們養(yǎng)大，無微不至地照顧我們;父親，用寬厚的肩膀將我們高高托起，像大樹一樣為我們遮風擋雨。十多年來，父母在我腦海中留下了許許多多難以磨滅的感動。
記得那一次，我生病了，半夜特別難受地哭喊著。爸爸媽媽被我驚醒過來，爸爸抱著我親切地安慰著，媽媽急忙幫我煎藥、擦毛巾、喂藥„„忙得不可開交。在爸爸媽媽的細心呵護下，我安然入睡了。可是他們卻整夜都沒合眼，一直陪在我的身邊。第二天，爸爸媽媽雖然疲憊不堪，但他們又馬上為我熬粥。喂我吃完早餐后，爸爸就匆匆忙忙地上班去了，媽媽卻請假在家照顧我。中午，爸爸還特地請假，提前下班回家看我，并帶回了我最愛吃的水蜜桃和我最喜歡的玩具。咬著甜蜜的水蜜桃，觸摸著充滿父愛的玩具，一股暖流滋潤著我的心田„„
同學們，這只是一件非常平常的小事，相信你們也有相同的經(jīng)歷。但是，當這樣一件件平凡的小事堆積起來的時候，不正成為了巍然的高山嗎?這不禁令人感嘆：“父愛如山高，母愛如海深”!
俗話說：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，在我們成長過程中，給予我們最多的是父母，是他們給了我們生命，是他們哺養(yǎng)我們健康成長，是他們幫我們克服了生活和學習上的困難!他們的愛是無私的，他們的愛是偉大的。因此，我們要感恩父母，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。
同學們，讓我們用行動去感恩父母吧!當父母下班時，讓我們?yōu)樗麄冞f上一杯暖茶，傳遞一份真摯的關愛;當父母忙碌時，讓我們?yōu)樗麄冏鰝�小幫手，助他們一臂之力;當父母勞累時，讓我們?yōu)樗麄兇反繁�，讓他們消除一天的疲�?bdquo;„
“誰言寸草心，報得三春暉”。同學們，讓我們行動起來，用感恩的心去孝敬父母，用真誠的愛去擁抱父母，用一個個驕人的業(yè)績去回報父母的恩情吧!
謝謝大家!
愛的演講稿 篇15
親情，是一種神奇的東西，看不見也摸不著，但“誰言寸草心，報得三香暉”它都一直在我們的身邊，國繞著我們，溫暖著我們!記得小的時候，那把傾斜著的黑色傘，代表著奶奶對我的呵護與關愛。
那是一個下著傾盆大雨的夏天，奶奶正站在幼兒園門口等待我放學。但當我走到她身邊，這才發(fā)現(xiàn)，奶好只帶來一把我自己的小傘，而當我走到她身邊，她立即幫助我擋傘時，我忽然發(fā)現(xiàn)奶奶將那把小傘全部傾向了我這邊，使得我的頭頂一片黑色，淋不到一絲風雨。而奶奶自己那半邊卻步入灰色，肩頭手臂被淋得透濕，沒有說一句話。我見了便小聲提醒她：“奶奶，傘打歪了!你的衣服也濕了”可奶奶卻不以為然?解釋道：“沒有，沒有歪，我肩膀是剛剛不小心滴到水了!”這時我的目光又落到了傘柄了：“奶奶，你看這傘柄的確歪了!”說著又把傘扶正了，可不一會兒又歪了!于是就這樣，直到向到家里我才發(fā)現(xiàn)，奶奶不僅衣理濕了，連褲子也被雨水沾的透濕!
想到這幾，也不禁讓我回憶起那“驚心動魂”的夜晚。記起那份難忘的親情!
記得那天下午我被一位同學撞傷了腳，放學走路時十分疼痛。晚上下班回到家里的媽媽注意到了，急忙走來尋問。當她拉下襪子一探究竟時，臉上立刻浮現(xiàn)出了恐懼、驚嚇!就這樣，全家人馬上進入了“緊急”狀態(tài)!阿公二話不說，急忙去我家拿醫(yī)�？�，阿婆則在一旁找冰塊給我冰塊，準備給我冰敷。媽媽立馬給還在加班開會的爸爸打電話，爸爸得知后立刻放下手上的事，開著車趕了過來，把我送去醫(yī)院。大家都急得像熱鍋上的螞蟻一般，不知道會怎么樣!幸好醫(yī)生說我是輕微的骨裂，沒有有么大礙，就是不能劇烈運動，這才使我們大家一齊松了口氣!
想到這兒，我的眼眶濕潤了……
親情的味道，它總會在你不意間流入你的心中，溫暖著你!驅散走你心中的陰霾!
愛的演講稿 篇16
同學們，從小學一年級開始，我就學會一句話：“我是中國人，我們都是中國人�！比欢�，越是長大，我就越感到自己還沒有學懂這句話。今天，在這兒，在這方演講臺上，我想問問所有的同學們，“你們懂得自己的祖國嗎?”也許你們會說：“當然!”然后扳著指頭說給我聽——
我知道中華文明高低五千年，四大發(fā)現(xiàn)改變了世界;
我知道56年民族56支花，56個兄弟姐妹是一家;
我知道香港、澳門順利回歸，經(jīng)濟發(fā)展雙快又穩(wěn);
我知道中國加入了世界貿易組織，_年奧運會申辦成功了……
是啊，我們的祖國，長江、長城、黃山、黃河，五星紅旗風招展……小小的我常常被祖國的大好河山所迷醉，常常流連在祖國這本豐富的大書中。就在這時候，我聽見誘人的青藏高原、那秀麗的江南水鄉(xiāng)、那宏偉的國民好漢紀念碑、那向往的西藏之旅在向我偷偷講述我沒有觸摸過的中華魂。
如果，你們沒有聽過，那就聽我為你們講講吧!它們告知我，祖國——意味著這片古老的土地和世代相傳的國民。千百年來，她牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛。她說大禹治洪水，安天下，三過家門而不入是為了她;她說屈原憂憤滿腔，投身汨羅江，是為了她;她說，國民解放軍浴血奮戰(zhàn)、拋頭顱、撒熱血是為了她;她說無數(shù)的科學家、藝術家、文學家毫不保存地獻出自己的智慧、才華，艱辛地勞動是為了她!于是，我忍不住強烈的好奇心，要去探索中華魂的足跡。
當我站在狼牙山下，那五位奮不顧身的勇士，已用盡所有的彈藥，你看，他們舉起石頭砸向日本鬼子的頭上，越來越多的鬼子圍了上來，他們手牽著手毅然跳向那萬丈深淵。
當我來到抗擊非典的第一線，白衣天使們正奔忙在各病房間，他們很多人已連續(xù)工作了好多天，但布滿血絲的雙眼卻依然那樣的炯炯有神。啊!為什么那么多危重病人從病房中走出來了，而你們，優(yōu)秀的醫(yī)護人員葉欣、鄧練賢、陳洪光和那許許多多的無名好漢卻倒下了。他們同樣熱愛生命，但在生與死的徘徊中，他們義無反顧的選擇了與死神搏斗，置生死于不顧，忠實履行著醫(yī)務工作者的神圣職責。
當我來到雅典奧運會一百米欄決賽現(xiàn)場，槍聲一響，劉翔一馬當先的沖在最前面，是他，是他，第一個沖過了終點。我的眼睛濕潤了，是啊，我們中國人終于第一次站在奧運短跑賽道的領獎臺上，終于打破了黃種人、中國人不可能在短跑項目上獲得好成績的預言。億萬中國人在歡呼——_年北京見。
到此時，你我難道還沒有被這許許多多的人和事所激動、震撼，你觸摸到中華魂了嗎?這是一種抵抗外侮、眾志成城、團結一心、勇于拼搏的精神靈魂。這是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精神。
我知道，我還是有些讀不懂“我是中國人”這句話�？墒牵乙廊蛔院馈拔沂侵袊�!”同學們，我相信，我們的今天、明天會把大大的“中國”寫給全世界，會用最鮮艷的色彩把東方這只昂首挺胸的雄雞描繪在世人面前!
敲響那一排銅質的編鐘，渾樸而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，本文來自文秘資源網(wǎng)泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題:祖國母親!
愛的演講稿 篇17
尊敬的領導，親愛的同事：
大家好。今天我要演講的是《愛是什么?》。
愛是什么顏色的?是什么味道的?這都沒有人見過，我卻能看到……
愛是綠色的吧?因為我看到一位穿著淺綠色長裙的阿姨給老奶奶讓座;愛是紅色的吧?因為我看到一位穿紅色體恤的大哥哥給老爺爺?shù)顾?愛是粉色的吧?因為我看到一個戴著粉色發(fā)卡的小女孩扶盲人過馬路;愛是藍色的吧?因為有一個帶著藍色帽子的青年在幫伯伯提包……
愛的味道是甜的：因為我得到了老師的表揚，回家告訴媽媽的時候，媽媽會給我一個吻，這時，我心里美滋滋的，所以愛是甜的;愛的味道是苦的：因為每次生病時，喝的藥是苦的，可那卻是媽媽擔心我、愛我的味道，所以愛是苦的;愛的味道是咸的：因為每次淘氣的時候都會換來媽媽的批評教育，多少會流下點眼淚，有時多，有時少，嘴一嘗，還真咸，所以愛是咸的……
我們生活在都市中，非常的幸福。但只要我們留心觀察，一定會發(fā)現(xiàn)愛，包括它的顏色和味道!
愛的演講稿 篇18
在我的記憶里，留下過許多痕跡，有笑聲，也有眼淚。但我永遠忘不了，那一次我落下了感恩的淚水。
那是在一個冬天的晚上，外邊下著大雨，我早已睡熟了。在朦朧的目光中，我隱約看見一個身影，我揉了揉睡眼，燈還開著，媽媽正在為我織毛衣。在燈光下，我看媽媽額頭上多了幾條皺紋，頭上也長出了幾根白發(fā)，不禁顫了一下。媽媽似乎還未發(fā)覺我已經(jīng)醒來，繼續(xù)織毛衣。我打破了房間里的寂靜，開了口：”媽媽，你怎么還不睡呀，都這么晚了�！眿寢屢娢倚蚜耍⑽⒁恍�，回答道：”天氣轉涼了，我給你織件毛衣和條圍巾，你看，快完工了。過幾天你就可以用了�！薄眿寢專焖�。毛衣和圍巾晚幾點織也沒問題�！薄睕]事，就差一點兒�！蔽摇鄙鷼狻绷耍f：”您要是不睡我也不睡。”媽媽聽了我的話，只好收拾東西回房去了。這時我才安心的睡了。第二天早上，當我起床來到母親的房間時，不禁驚呆了，媽媽正趴在寫字臺上，旁邊還放著一件剛完工的毛衣，頓時，我明白了。不一會兒，媽媽起來了，看見我在身邊，忙解釋：”這是我上午起來后沒事做，順手就把毛衣織起來了，”我控制不住自己的感情，淚水奪眶而出。現(xiàn)在，一穿起這件毛衣，我就想起了媽媽那份濃濃的愛。
那一次，我落淚了。我落下了感恩的淚。我想盡一份孝心，但是孩子的愛心怎能報答得了母親那深深的恩。
愛的演講稿 篇19
各位同學們、老師們：
愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為：
1、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去�！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生、家庭、領導的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。
3、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。
所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。
教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。
然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作。
我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內心生活，建構堅實、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，引導學生去對世俗、對功利超越，喚醒、去弘揚人性、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作。
汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護我們的學生，我們有這種道德、有這種人性的責任、人性的義務去呵護一個個活生生的生命。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護我們教師呢?我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生。這個社會里誰來造一個堅固的教學樓?誰來減少地震的災害?誰來保護我們教師和學生?這才是汶川地震應該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責任，不是一種“工作崗位”的責任。因為教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應當會在危難的時候去“救人”。因為“救人”是一種社會責任。
我們都知道教師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。所以教師的工作不是犧牲自己!犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呢?最后，祝我們所有的老師身體健康
愛的演講稿 篇20
由于媽媽是醫(yī)務人員，所以這兩天我與母親觀看一部電視劇叫《心術》。從那復雜的醫(yī)患關系中我品出一個觀點，多一些仁愛。
古人常說：“仁、義、禮、智信，人們把“仁”放在頭一個上，可見“仁”之重要性，有一個老教授說：“治病，是仁愛的體觀，一個人醫(yī)術精湛，只能說是一個合理的醫(yī)生，而一個有仁術可堪稱一個真正的醫(yī)生，“在我國人們常說：“仁者見仁，智者見智將”將“仁”與“智”并提更可以突顯出“仁”地位之重。
仁和人才和，在當今這個社會，糾紛無處不在，吃飯時有些時候由于質量問題大吵大鬧;看病時也少不了醫(yī)患糾紛，若是人人心中充滿仁愛，那么這些糾紛就可以避免了嗎?仁愛，其實就是我們人與人之間化解矛盾和糾紛的鑰匙。
仁愛在生活中的每一個角落都得以體現(xiàn)，與人說話，交流溫文爾雅;對于社會上的人一視同仁;對于人們的見解耐心聽取;別人成功時真心祝福，心存仁義，就則仁愛就身邊。
回頭想一想，這個世界的缺陷，無非寬容、大度、無煩惱、慷慨、平等、其實總結起來就一個詞仁愛、仁者、集禮、義、智于一身;愛者、匯博、大、廣為一體，仁愛是偉大的，也是應有的。
仁愛就如一杯當你口渴難耐時的水，那一刻的甘甜沁人心脾;仁愛也如困倦時的一杯苦咖啡，那一瞬的濃香令人久久不能忘懷;仁愛更如筋疲力盡時的一面墻，讓你我感到支持的力量。
孝弟也者，其為仁之本與!巧言令色，鮮矣仁。人而不仁，如禮何?擇不處仁，焉得知?仁者安仁，知者利仁。茍志於仁矣，無惡也……這些儒家的名言無疑不體現(xiàn)了仁愛的重要性
讓我們用仁愛溫暖世界，讓我們用仁愛點亮生命，讓我們用仁愛來譜人生的幸福，仁、愛、天下和，心存仁則為人仁!