有關(guān)幸福的演講稿（通用21篇）
有關(guān)幸福的演講稿 篇1
學(xué)校:青島洛陽路第一小學(xué)
姓名:李玉霞
做一個(gè)幸福的班主任
補(bǔ)缺補(bǔ)差,追繳作業(yè),調(diào)節(jié)糾紛,甚至"破案"……班主任可謂"兩眼一睜,忙到熄燈".更可悲的是,班主任嘔心瀝血,猶如春蠶蠟燭,盡情地?fù)]灑著青春.但期望值與收獲卻成反比:學(xué)生并沒有感恩戴德,甚至視"師"如仇.如此一個(gè)悲壯角色,幸福從何言之
傳統(tǒng)教育觀念下,班主任在班級(jí)管理中擁有絕對(duì)權(quán)威,要求學(xué)生"不能……","不要……",用各種規(guī)章制度約束學(xué)生,還美其名曰:"沒有規(guī)矩,不成方圓"."下馬威"外加"追窮寇"是班主任兩大"法寶".正所謂"有壓迫就有反抗",于是班級(jí)中時(shí)常演繹著"警察與小偷"的故事.班主任這種"唯師獨(dú)尊"的觀念,造成了師生關(guān)系的緊張,班級(jí)工作自然也就四處碰壁.新課程理念中,教育不是犧牲,而是享受,教育不是謀生的手段,而是生命價(jià)值的體現(xiàn).顯然,班主任要在工作中體驗(yàn)"職業(yè)的尊嚴(yán)和內(nèi)在的歡樂",那就要優(yōu)化師生關(guān)系,創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式.
一,"五心"——"讓一切皆有可能"
相信每位班主任都憧憬著一個(gè)美妙的境界:師生彼此信賴,猶如親密的朋友,攜手共進(jìn).其實(shí),只要擁有了"五心","一切皆有可能."
1,知心朋友的貼心
班主任熱愛,關(guān)心學(xué)生和理解學(xué)生,成為學(xué)生的知心朋友,是全面地,出色地做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ).課前,課后與學(xué)生相遇,給予問候和關(guān)心.此時(shí)班主任不必刻意去進(jìn)行思想教育,寥寥數(shù)語,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,生活情況,身體狀況都可以去關(guān)心一下.善待學(xué)生的失誤,不要簡(jiǎn)單叱責(zé),而是朋友般地和學(xué)生一起商討如何改進(jìn)與發(fā)展,這無疑是溝通師生感情,加深相互理解,增進(jìn)師生情誼的好方法.
2,學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)師的熱心
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生從"學(xué)會(huì)"走向"會(huì)學(xué)"是班主任首要的,義不容辭的職責(zé).要把幫助學(xué)生學(xué)好各門功課,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,懂得如何自主調(diào)控學(xué)習(xí)情感學(xué)習(xí)過程作為班級(jí)管理,班集體建設(shè)的重中之重的工作來對(duì)待.未成年人可塑性強(qiáng),班主任要言傳身教,引導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)具有健全人格,崇高道德,高尚情趣,豐富學(xué)識(shí),開放觀念,具有社會(huì)責(zé)任感的大寫的中國(guó)人.
3,父母代理者的愛心
教育不能沒有愛,就像魚不能沒有水一樣,沒有愛就沒有教育.優(yōu)秀班主任都應(yīng)像父母那樣疼愛學(xué)生,關(guān)心他們的生活,營(yíng)養(yǎng),發(fā)育和衛(wèi)生健康.但這決不是姑息縱容和溺愛,而是慈母之嚴(yán)父之愛,益友之愛.
4,心理醫(yī)生的細(xì)心
班主任應(yīng)像心理醫(yī)生那樣和藹可親,細(xì)致入微地體察學(xué)生的內(nèi)心世界.在跟學(xué)生談心時(shí)班主任應(yīng)擺脫"教育者"角色,深切關(guān)心地傾聽,平等交談,為學(xué)生提供情緒,思想及個(gè)性心理品質(zhì)的分析,調(diào)動(dòng)他們自身內(nèi)在的力量自我疏導(dǎo),自教,自律,自強(qiáng).運(yùn)用電話或上網(wǎng)溝通,這種方式是年輕人比較喜歡"時(shí)尚"的渠道,做班主任的不妨"投其所好",借此消解學(xué)生的心理壓力.
5,"精神家園"主要設(shè)計(jì)者和積極施工者的精心
班集體不僅是實(shí)施教育管理的場(chǎng)所,也是師生追求發(fā)展的利益共同體,更應(yīng)是學(xué)生獲得激勵(lì)和賞識(shí),滿足和愉悅的"精神家園".班主任理應(yīng)從更高層次上去審視自己的角色地位,精心引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)班訓(xùn),班歌,布置班級(jí),讓教室"每一面墻都會(huì)說話",使廣大學(xué)生在自己的家園中實(shí)現(xiàn)自我教育,自我管理,自主發(fā)展.
二,"三變"——"心會(huì)跟愛一起走"
由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育戕害,班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)習(xí)慣于"一俊遮百丑"(只要考試成績(jī)好,就永遠(yuǎn)是好學(xué)生),或"一丑蓋百俊"(考試成績(jī)差,別的方面再好也是枉然)."差生"滿營(yíng),沒有哪一個(gè)班主任高興得來.新課程理念促使班主任"洗腦",轉(zhuǎn)變觀念,更人性化的評(píng)價(jià)方式,班主任灰色的天空將會(huì)呈現(xiàn)出一道亮麗的風(fēng)景線.
1,變單維度評(píng)價(jià)為多維度評(píng)價(jià)
即變學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為綜合評(píng)價(jià),不再單以學(xué)業(yè)成績(jī)高低論學(xué)生.根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生"情感,態(tài)度,價(jià)值觀"及"學(xué)習(xí)過程與方法也應(yīng)該成為評(píng)價(jià)關(guān)注的內(nèi)容.班主任作為班級(jí)的組織者和管理者,評(píng)價(jià)產(chǎn)生的激勵(lì)作用更大.況且在與學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間接觸中,只要細(xì)心,總能在學(xué)生的行為習(xí)慣,心理品質(zhì),溝通交流,動(dòng)手操作,觀察能力,創(chuàng)新精神,社會(huì)責(zé)任感等方面發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),哪怕稍縱即逝.這時(shí),班主任要捕捉住教育最佳時(shí)機(jī),即時(shí)評(píng)價(jià),即地評(píng)價(jià),即使是一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,一個(gè)豎起大拇指的贊許,但對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要作用."多了幾把尺子",你就會(huì)眼前一亮,學(xué)生其實(shí)并非一無是處,也蠻可愛的.
2,變結(jié)果評(píng)價(jià)為過程評(píng)價(jià)
"為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展"是本次課程改革的核心理念.這理念的確是,評(píng)價(jià)不再是分出等級(jí)的篩子,而是激勵(lì)學(xué)生發(fā)展之泵.傳統(tǒng)的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單》只是給出一個(gè)結(jié)論,這對(duì)于動(dòng)態(tài)發(fā)展的個(gè)體而言是不科學(xué)的.成長(zhǎng)記錄袋相比原有的評(píng)價(jià)模式來得更活潑,也更為有效,它減少了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的消極心理感受,增加了學(xué)生的成功體驗(yàn).班主任通過成長(zhǎng)記錄袋收集起記錄學(xué)生成長(zhǎng)與進(jìn)步的一件件實(shí)物,一篇篇作品,見證了學(xué)生成長(zhǎng)提高的每一個(gè)腳印,心中的成就感,自豪感就會(huì)油然而生.
3,變班主任評(píng)價(jià)為自主評(píng)價(jià)
以往班主任是評(píng)價(jià)者,學(xué)生只能被動(dòng)地接受評(píng)價(jià).如今,評(píng)價(jià)的主體在悄然發(fā)生變化,學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)往往能取得良好的效果.古人云:吾日三省吾身.人貴于反省,何況中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我評(píng)價(jià)能力,不妨讓學(xué)生每天寫一則反省日記,在這個(gè)空間里自主取舍,獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)比較反思,調(diào)整自己的行為規(guī)范.心理學(xué)告訴我們,個(gè)人在認(rèn)識(shí)別人的品質(zhì)時(shí),就開始形成對(duì)自己的評(píng)價(jià)能力,只有在他人的評(píng)價(jià)中,才能不斷調(diào)整對(duì)自我的評(píng)價(jià).在互評(píng)中,學(xué)生體會(huì)到真誠(chéng)的快樂,懂得了贊美與欣賞別人,學(xué)會(huì)了寬容.班主任由原先的"事無巨細(xì)的包辦者",轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者.
教育是培養(yǎng)"人"的事業(yè),而不是制造"機(jī)器"的工廠.班主任的使命也絕不是"照亮別人毀滅自己",而是在照亮別人的過程中獲取人格的升華和人生價(jià)值的體現(xiàn).當(dāng)學(xué)生的臉上綻出笑顏,當(dāng)心靈與心靈架起溝通的橋梁,當(dāng)班主任體驗(yàn)到工作的樂趣,我們可以坦言:我很幸福,因?yàn)槲沂且粋�(gè)班主任。
有關(guān)幸福的演講稿 篇2
每個(gè)人都是幸福的，生命之中，幸福無處不在，只要你細(xì)細(xì)地去品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福的內(nèi)涵原先是如此豐富多彩：獲得是幸福、奉獻(xiàn)是幸福、享受成功是幸福、體驗(yàn)挫折上幸福、戰(zhàn)勝怯懦是幸福、出生在這個(gè)世界上，并成熟長(zhǎng)在更是一種幸福。
無形中憶起了一個(gè)故事，故事大致的資料是這樣的：
一個(gè)自認(rèn)為很不幸福的女孩又與母親吵了一架，母親賭氣叫她出去，不要再回家了。于是，女孩摔門而去。天，灰暗灰暗的，女孩不由自主地打了個(gè)寒顫。忽然，前方有一個(gè)面攤，女孩走上前去，她本想買一碗餛飩的，但當(dāng)她掏錢時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原先出門時(shí)忘了帶錢，而她肚子又餓，又不能回家，所以遲遲不愿離去。面攤的主人是一位好心腸的老婆婆，她見此情景，不禁心生同情。她對(duì)女孩說：“我請(qǐng)你碗餛飩吧”……剛吃了幾口，女孩淚如雨下，當(dāng)她得知事情原委后，老婆婆問道：“我僅請(qǐng)你吃了碗餛飩，你就感動(dòng)得淚如雨下，而你的父母親為你做了多少頓飯啊你有所以而感動(dòng)過嗎”女孩楞住了。
當(dāng)女孩急忙趕回家時(shí)，她看到母親正焦急地在樓下四處張望……看見了女孩，母親松了一口氣，趕緊過來拉著她的手說：“飯已經(jīng)做好了，正等著你回來吃呢!快點(diǎn)，不然涼了對(duì)胃不好……”女孩又一次眼睫于盈，她最終明白了，原先幸福一向都在她的身邊。只是她一向沒有感覺到而已。
感受幸福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的美麗;感受幸福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)微笑的含義：感受幸福，你會(huì)發(fā)了生命的真諦……
你感受到了你身邊的幸福嗎
有關(guān)幸福的演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《溫暖的幸�！�。
愛很平凡，也很簡(jiǎn)單，你讓我的人生變得更加明亮，更加溫暖，讓我感到這世間處處充滿了愛。是你讓我感到幸福，就是你呀——我的媽媽!
媽媽，從我看到你的第一眼起，我就知道你是我的，永遠(yuǎn)不可能有人取代你在我心中的位置——
那天，天空中烏云密布，就像我此時(shí)的心情：失望，沉重，非常的沮喪。就在今天，我拿到了第一次月考試卷，試卷上的分?jǐn)?shù)就像一根帶著劇毒的針，讓我痛的無法呼吸�；厥走@一個(gè)月，我有多認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)得暴躁時(shí)，不想學(xué)習(xí)時(shí)，總會(huì)有你，我的媽媽，耐心地對(duì)我說：“加油!你一定會(huì)把這道題給解決……”我的傷心不是因?yàn)槲倚撵`脆弱，而是因?yàn)槲覍?duì)不起你這一個(gè)月的耐心教導(dǎo)。
到了中午，我回到了家，媽媽面帶笑容迎了上來，問：“寶貝你今天怎么呢?”我撲進(jìn)媽媽的懷里，低聲說“我，我這次月考，考得很差�！边@時(shí)空下起了小雨，我默默地流下了眼淚。媽媽摟著我，溫柔地說：“沒關(guān)系，我們不要松懈，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，你把考試卷子拿出來，我和你一起來分析一下你的錯(cuò)誤到底在哪兒?還有什么地方需要改進(jìn)。”我收起了淚水，通過我們的分析，我們知道了卷子上的大部分錯(cuò)誤都是由于我的粗心造成的。知道這個(gè)結(jié)果后我十分后悔，后悔當(dāng)時(shí)考試的時(shí)候，沒有好好的，認(rèn)真的，仔細(xì)的檢查。媽媽微笑著，對(duì)我說：“寶貝，我們知道了這個(gè)錯(cuò)誤就需要改正。那我們就趕快改正吧，不要再浪費(fèi)時(shí)間啦!”雨停了。我的心情突然間開朗了，我說：“好的，媽媽，我一定會(huì)加油的。”……
到了晚上，我回到了家，一進(jìn)門，媽媽就給了我一個(gè)熱情的擁抱和燦爛的笑容。我暗自下去決心一定要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。是媽媽的寬容與愛，使我感到無比的幸福。
幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感受。媽媽對(duì)我的愛，但這種愛卻有著不可小覷的力量，愛如泰山。真的，幸福不在激，在舒緩，在細(xì)水長(zhǎng)流般的日子里，用心感受。
有關(guān)幸福的演講稿 篇4
幸福沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)，但是它有一個(gè)底線。幸福的底線就是快樂。我快樂，所以我幸福!我曾經(jīng)聽說過一個(gè)漁夫的故事：這個(gè)漁夫整天躲在海邊曬太陽，一個(gè)旅游者問他，為什么不去追求榮華富貴，他說只要他現(xiàn)實(shí)的心理需求得到了滿足就會(huì)很快樂，很幸福了。這大概就是漁夫幸福的底線。
一個(gè)陽光燦爛的午后，那是星期五的下午，我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校旁邊的小區(qū)里玩耍。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)設(shè)施周圍玩起了“捉迷藏”。我們都開心地玩著，我一不小心被一塊石頭絆倒。“啊——”，疼痛折磨著我的右腿。兩個(gè)同學(xué)連忙跑上前來關(guān)切地問我：“怎么了，摔到哪兒了?”“你有沒有怎么樣?要不要緊?”“你上我們家敷一下藥吧。”還有一個(gè)同學(xué)說：“要不然我騎自行車送你回去?”……看著他們緊張的眼神，聽到他們句句的關(guān)心，我感動(dòng)不已。
同學(xué)一聲聲的噓寒問暖深深地觸動(dòng)了我的心靈，一句句關(guān)懷溫暖了我的心。此刻，沒有什么比同學(xué)之間的友誼更讓人感到快樂，沒有什么比這真摯的問候更讓人感到幸福!我真幸福。
有關(guān)幸福的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
雨果說過：“人生是花，而愛是花蜜�！被劭偸窃谔鹈�，幸福中釀造的，人生也是如此。我的童年時(shí)光就是在充滿愛意，彌漫幸福的世界里度過的。那是我生命中最耀眼的，如寶石般的記憶。
這些記憶都埋藏在了家鄉(xiāng)的老榕樹下，他們是那么令人懷念，現(xiàn)在我就將這些如詩如畫般的幸福挖掘出來。
小時(shí)候，家鄉(xiāng)奇山異水，森林動(dòng)物，無奇不有。特別是位于森林之中的那棵榕樹，他是所有樹木中大，最挺拔的。他是森林的首領(lǐng)，是我們家鄉(xiāng)的驕傲。聽村里的長(zhǎng)輩說，這棵樹已是飽經(jīng)風(fēng)霜，樹旁邊的亭子也是很久以前建造的。每天家鄉(xiāng)的老人小孩都會(huì)跑來這邊嬉戲玩耍，乘涼聊天。我和外公便乘暮色將近，人去樓空時(shí)，背著二胡，來到亭子里……
夕陽斜著余暉，閃耀著橘紅色的光芒；藍(lán)天映著碧水，透著靜謐祥和的氣息。每到這時(shí)，外公總會(huì)解開二胡，奏起悠遠(yuǎn)的曲子，我便安靜地聽著、品味著其中的韻味。林中的鳥兒聽見這樂曲也會(huì)展開翅膀，在天空中翱翔，但那姿態(tài)卻不是平日里的激情四溢，而是如落葉般沉靜飄蕩的姿態(tài)。這與音樂交相輝映，形成了一幅天人合一的畫卷。我的心也似乎隨著二胡聲一起飛上云霄，與日交談，與月嬉戲，與星眨眼，與云飄蕩……
夕陽漸漸回歸地平線以下，樂音也戛然而止。我猛然醒來，仿佛游歷了祖國(guó)的千山萬水，也似與文人墨客一同吟詩作對(duì)，更如臨仙境一般的舒暢。我不禁拍手叫好，外公也咧開嘴笑了。頓時(shí)他的笑聲透過了我的全身，向森林深處遠(yuǎn)處。笑聲響徹了天空，響徹了森林，更響徹了我的心靈。外公輕輕地把二胡放在藤椅上，抱著我走到了亭外。他伸出手指了指北邊那顆最亮的星星，清晰地說道：“那顆是北極星，每當(dāng)你迷路，他就是你指路的明燈……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然一陣蟈蟈的歌唱聲打破了夜的寧靜，仿佛在贊嘆外公的博學(xué)多才。外公把我?guī)Щ亓送?nèi)，細(xì)聲細(xì)語地問道：“冷不冷��？”說著拿了一件衣服給我披上。外公又小心翼翼地拿起了二胡，彈奏起了一首歡快活潑的曲子，伴著動(dòng)物的鳴叫，奏成了一曲優(yōu)美的交響曲！
夜已到了更慘漏盡的時(shí)刻，可皎潔的月光依然彌漫整個(gè)大地。天上的浮云到處飄蕩，星星依稀可辨。伴著悠揚(yáng)的二胡聲，我漸漸睡著了，醒來后來才知道是外公抱著我走了很久的山路，把我送回了家。當(dāng)我知道的那一刻，我感到心底無比甜蜜，這就是幸福吧！
幸福是人生的糖果，幸福是快樂的升華，幸福是我童年的花蜜。我的幸福來自家鄉(xiāng)，我的幸福來自外公，我的幸福來自愛。
有關(guān)幸福的演講稿 篇6
我思考著——幸福究竟是什么呢
我們?cè)谌巳褐写┧�，明明大家都很近，心卻是那么遙遠(yuǎn)。每一個(gè)人都忙著自我的事，這樣的我們真得幸福嗎如果鳥兒飛翔的一刻是幸福的;如果魚兒戲玩的一時(shí)是幸福的;如果馬兒奔跑的一剎是幸福的;如果花朵綻放的瞬間是幸福的;那么，屬于我們的那份甜美的幸福，又在哪兒呢我是那么期望找到失落的幸福呀!
我抬起手，試圖在風(fēng)中尋找，風(fēng)的寒冷帶來了失落，我捧起水，試圖在水中尋找，水的冰涼帶來了淚水，我睜開眼睛，試圖在人們淡漠的臉上尋找，而他們，帶來了無盡的絕望。我飛快的走著，卻不知我可是在原地打轉(zhuǎn)兒罷了。淚，劃過臉頰，卻沒有滴下。我告誡自我不哭，淚卻毫不在意的流下。
窗外積起了烏云，壓抑的空氣讓我很不舒服。是，幸福是什么呢金錢、名利、地位顯然不是的。那么，是什么呢我臉上的殘流淚水漸漸被風(fēng)吹干，我閉上了眼睛——正如我剛剛的深思那樣。
忽然，一幅畫面閃過腦海，是熱氣騰騰的早餐我苦苦思尋的幸福就是這么簡(jiǎn)單仔細(xì)一看，哦，是媽媽在做早餐呢!看著媽媽那張溫暖的笑臉，我的心好暖好暖。之后，我又看到小時(shí)候媽媽為我搖扇子的圖片，媽媽笑得是那么慈祥，讓人不想離去�；蛟S，這種微笑就是幸福的來源吧。這種沒有帶上虛假的面具的微笑;這種發(fā)自內(nèi)心的微笑;這種深入我心的微笑;是那么完美。
我想，或許幸福并沒有那么困難，那么遙遠(yuǎn)，那么神秘，只是脫去了偽善面具后的微笑�；蛟S并不甜美，卻能夠化解人心之冷漠。
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，發(fā)自內(nèi)心的愛化為的笑罷了。
讓我們脫下頭具，一齊笑吧!讓幸福無處不在!
有關(guān)幸福的演講稿 篇7
一個(gè)工人從工地回來路上看到了一幕：一個(gè)身穿華麗衣服的婦女牽著兩孩子，一男一女。他們?cè)谙蚯安煌５南蛞粋�(gè)滿身塵土的男人招手，呼喊。原先他是女人的丈夫，孩子的爸爸。當(dāng)那個(gè)男人走過來時(shí)，那婦女飛奔而去和那個(gè)男人深情擁抱，而兩個(gè)孩子也爭(zhēng)著跑去，大聲喊：“爸爸……”一個(gè)笑著撲在爸爸懷里，另一個(gè)樂滋滋地牽著爸爸的手。這一家四口喜氣洋洋的，每個(gè)人的臉上都綻放著燦爛的笑容。
這時(shí)，這個(gè)工人輕輕搖頭：“多么幸福的一家人啊!真讓人羨慕!如果我老婆也那么溫柔賢惠，孩子那么活潑可愛，那該有多好啊。”
頓時(shí)，他臉色大變。
他老婆是個(gè)多話的女人。每一天都嘮嘮叨叨，吵得他都煩透了。別說她會(huì)給他一個(gè)深情的擁抱，只要她少說點(diǎn)話就已經(jīng)好了。而他的孩子也很少和他溝通，打從他的孩子上學(xué)后，他就沒抱過他們了，也沒牽過他們的手。
工人越想越氣，同樣是工人，為什么命運(yùn)卻如此不一樣。這時(shí)，他不禁嘆了一口氣：“哎，老天啊，我已經(jīng)是一個(gè)辛苦的工人了，為什么還不讓我得到一些幸福呢?”
這個(gè)工人帶著傷感走進(jìn)了家門。家里很靜，兒子和女兒正在做作業(yè)，偶爾只能聽見廚房傳來的炒菜聲。工人嘆了一口氣，喃喃自語：“早就明白我是個(gè)沒有福氣的人�！�
“爸爸，您工作辛苦了!”兩個(gè)孩子見他回來了，異口同聲的笑著說。工人愣了一下。他感覺好溫暖的一句話，剛才的氣一下子全消了。他也笑著：“不辛苦，不辛苦�！睆N房里的老婆聽見老公回來了又開始嘮叨起來：“哎呀，我說你啊，怎樣這么晚回來。為了等你吃飯，我們都餓著肚子，那菜已經(jīng)炒兩遍了。”“我……”還沒等他解釋，他老婆打斷他的話：“怎樣弄得滿是塵土，干活嘛，不用那么拼命的�！闭f完脫下了他的衣服和臭襪拿去洗。兒子拿著已準(zhǔn)備的毛巾和衣服遞給他，女兒為了端來了一杯涼茶。他坐在沙發(fā)上，女兒又給他輕輕的按摩。他感到好舒服，好舒服，工作時(shí)的勞累早已消失，渾身簡(jiǎn)便舒適，這種感覺從來也沒有過，它是那么的甜蜜，那么的幸福。他突然感覺到了，原先幸福一向都在身邊。只是同樣的事情，同樣的情景，平時(shí)自我沒有用心去體會(huì)而已。
原先幸福是一杯涼茶，它能給你傳遞溫暖;幸福是一句關(guān)心的話語，它能把所有疲勞消除……
原先幸福就躲藏在我們身邊，只要我們用心去感受，就能感受得到它的存在。
有關(guān)幸福的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
幸福是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；幸福是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作……今天，我就來曬曬我的幸福。
“盼盼，盼盼，快起來，你這是怎么了，身上這么燙��？是不是發(fā)燒了！”正在熟睡的我迷迷糊糊地被媽媽叫了起來，絲毫不知道發(fā)生了什么事情，心里悶悶不樂的想：哎呀，媽媽怎么這樣，半夜把我叫起來，人家睡得正香呢！心里正抱怨著，就聽見媽媽著急地說：“我剛才摸摸你的頭，燙得像個(gè)火爐一樣，你怎么了？”睡意正濃的我無心聽媽媽在絮叨什么，依舊我行我素的翻了個(gè)身，接著尋找剛才未做完的夢(mèng)。媽媽見我沒反應(yīng)，更加擔(dān)憂，趕緊找來體溫計(jì)給我量體溫。一看，天哪都燒到39度了！媽媽急忙把我再次搖醒，給我找來退燒藥，馬不停蹄的忙碌著，生怕有什么不妥，睡眼朦朧之中，我看到了媽媽穿梭在幾個(gè)房間里的背影，那么弱不禁風(fēng)卻又堅(jiān)定不已……忙完一切，已是凌晨一點(diǎn)，我并沒有注意到媽媽疲憊不堪的面容，只顧自己倒頭就睡，只聽見媽媽好像還在不放心的翻找著什么。
當(dāng)我第二次醒來時(shí)，已是一個(gè)小時(shí)后了，只見媽媽搬來一個(gè)盆，盆里裝著毛巾和水，我正疑惑媽媽要干什么，媽媽就把燈關(guān)上，并輕聲說讓我睡吧，她卻拿著毛巾擦拭著我滾燙的身軀，一遍又一遍，從她輕柔的動(dòng)作中，我感受到了母親的疼愛與關(guān)切，這種輕柔一直伴隨著我，進(jìn)入沉沉的夢(mèng)鄉(xiāng)……
次日醒來，睜開眼，便看到媽媽對(duì)我露出一絲疲憊的微笑，她的雙眼布滿了血絲，嘴唇失去了原有的光澤，原本緊皺的眉頭卻松開了，露出了輕松、舒心的笑容。媽媽竟一夜沒睡！這就是母愛，沒有華麗的裝飾，沒有精彩的語言，只是一件平凡的小事，就能夠反映出來母愛的高尚與無
母愛如同溫暖的陽光，直射我的心房了；母愛如同輕柔的春雨，滋潤(rùn)著我的心田；母愛如同一股暖流，涌入我心間！母親對(duì)我的愛，伴隨我永遠(yuǎn)，是我一生的幸福！
有關(guān)幸福的演講稿 篇9
常常幸福只是一句簡(jiǎn)單的話，或是平常的一個(gè)動(dòng)作。但平凡的幸福就是不平凡，撿拾起小小的幸福，卻能積攢成大大的快樂。
好不容易放了假，我獨(dú)自一人坐上火車回了老家。四個(gè)多小時(shí)的車途，讓我愈加心情急切，一下車便想要立馬狂奔進(jìn)家門。
好不容易大包小包的趕到了地方，剛敲了兩聲門，旁邊鄰居家的門開了，一個(gè)阿姨走出來打量了我一番，將一把鑰匙遞給我：“你姥姥、姥爺有事兒都出去了你表姐們沒過來。有什么事兒就找我吧。”我接過鑰匙，輕輕點(diǎn)頭：“恩，謝謝阿姨。”“快進(jìn)去吧，東西不輕快阿。”“還好，那阿姨我先進(jìn)去了。”“去吧，有事找我。”我開門進(jìn)了屋，將東西收拾好后，在屋里轉(zhuǎn)悠。本以為一回來就能見到姥姥他們，但結(jié)果卻令人失望。我轉(zhuǎn)悠了一圈后，無力的倒在沙發(fā)上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桌上有張字條：
潔潔，沒能去接你，而且你回來也沒見上第一面，很抱歉。我們可能會(huì)回去晚些，鍋里有飯，可以你自己熱熱吃，要是我們回得太晚了就別等了。好好休息。這是我們的電話。
下面是一串?dāng)?shù)字。我跑去廚房，打開鍋一看，還真是!姥姥他們給我準(zhǔn)備了好多好吃的!我放下鍋蓋，正準(zhǔn)備去休息休息，手機(jī)響了。我拿出一看，是母親發(fā)來的信息：
寶貝兒，到了嗎?姥姥姥爺不在，你就先好好休息吧。記得自己的事自己干，回去好好玩玩，不用太趕作業(yè)了。有時(shí)間找你表姐玩，隨時(shí)聯(lián)系!
雖然回家并沒見到姥姥姥爺，但親人們細(xì)致的關(guān)心著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。在感動(dòng)中撿拾這樣小小的幸福，我深切的感受到，我正被愛包裹。
有關(guān)幸福的演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我演講的題目是：《做一名幸福的老師》。
我叫__，是___小學(xué)的一名教師，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，在三尺講臺(tái)已默默耕耘了26個(gè)春秋。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們不僅要?jiǎng)?chuàng)造事業(yè)的輝煌，讓工作業(yè)績(jī)可圈可點(diǎn)，我們也要擁有健康的身心、幸福的家庭、亮麗的風(fēng)采!我們生活在多姿多彩的大千世界，只有擁有事業(yè)的追求、真誠(chéng)的友誼、溫馨的家庭，我們的生活才是幸福的、快樂的。在平凡的崗位上，我懷著一顆感恩的心，努力營(yíng)造這種氛圍，幸福、快樂地過好每一天。
一、真誠(chéng)關(guān)愛，是成功的法寶
愛是一個(gè)永恒的話題，沒有愛就沒有教育。教師的愛像一束陽光，能溫暖學(xué)生的心田;教師的愛像一股甘泉，能滋潤(rùn)學(xué)生的心靈;教師的愛像一縷春風(fēng)，能叩開學(xué)生的心扉。作為一名教師，我把一顆慈母般的愛心，無私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，用真心感化真心，感受到了成功的喜悅。
我教過這樣一個(gè)孩子，父親因病去世，母親沒有工作，姐妹兩人均在讀書，家庭生活十分拮據(jù)，她曾幾度輟學(xué)，每次進(jìn)行家訪，都耐心地激勵(lì)她“人窮志不能短，知識(shí)就是力量，要學(xué)好本領(lǐng)，感恩母親，感恩社會(huì)�！蔽疫�把自己孩子的校服及學(xué)習(xí)用品悄然送給她，主動(dòng)為她申請(qǐng)了“春蕾女童”，對(duì)她進(jìn)行幫助，(第一范文網(wǎng))在生活、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠(chéng)的關(guān)愛，經(jīng)過“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”的談心交流，喚起了她關(guān)愛班級(jí)、刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她媽媽含著熱淚激動(dòng)地說：“___老師，你對(duì)孩子照顧的無微不至，讓我們?cè)趺锤兄x您呀?”
為提高全鄉(xiāng)六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，06至08連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級(jí)的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小，為了學(xué)生的安全，，所有女生都安排在我家住宿。60多個(gè)十二三歲的孩子集中到兩間房子，年齡小又嬌生慣養(yǎng)，可以想象晚上休息的情景，如果管理不好，看書的、說話的、亂鬧的、打架的會(huì)亂做一團(tuán)，后果不堪設(shè)想。孩子們只有晚上休息好，第二天才能學(xué)習(xí)好，才能健康成長(zhǎng)。我并不擔(dān)任六年級(jí)的課程，但我從內(nèi)心熱愛這些孩子，給她們耐心細(xì)致地談生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助她們整理衛(wèi)生。孩子年齡小，有時(shí)想家，我都無償為她們提供電話。孩子們生病的時(shí)候，我主動(dòng)為她們買藥、送開水、提供暖水袋。時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也喜歡上了我家。有的老師說：“這么多孩子在家住，煩不煩呀?”我說：“學(xué)校放心，家長(zhǎng)放心，孩子們高興，我就知足了�！�
二、任勞任怨，無怨無悔
幸福是千百年來人們一直追求的人生境界。誰都不可能生活在一個(gè)孤立的世界，我們每天都要和學(xué)生、同事、親友處事交往。創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍，是幸福生活的基礎(chǔ)。常言道：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。如果想得到快樂，就不能只想自己，而應(yīng)為他人著想，為大家著想，因?yàn)榭鞓穪碜杂谀銥閯e人，別人為你。
冬天，我校用蜂窩爐取暖，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子，由于雙休日都回家，引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢(shì)，星期一早晨，早早在家用鐵簸箕，帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校，等老師們到校的時(shí)候，爐子已經(jīng)著起來了，有的老師烤著手高興地說：“這又是___做得好事!”大家高興，我也高興。
我們學(xué)校女教師特別多，廁所由學(xué)生清理，有時(shí)廁所里的糞便滿滿的，沒法用�？吹竭@種情況，我就借沒人的時(shí)候，悄悄進(jìn)行清理，有的教師碰上就問我：“___老師，你清理廁所不惡心嗎?”我說：“事事得有人做，能為老師們服點(diǎn)務(wù)，是高興的事情。”
我常想：能為大家做點(diǎn)事情，大家高興，我也高興，大家幸福，我也幸福!
三、用愛心營(yíng)造溫馨的家庭
我們每天都要在家庭—學(xué)校這兩點(diǎn)一線的路上奔波，營(yíng)造溫馨和睦的家庭，是干好教育工作的基礎(chǔ)。婆婆有三個(gè)兒子和兩個(gè)女兒，我排行老二，雖然當(dāng)教師的生活十分清貧，但對(duì)家庭的付出從不含糊，每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節(jié)用品，年除夕的晚上，都置辦豐盛的菜肴請(qǐng)全家的十幾口人美美地團(tuán)圓一頓，春節(jié)后招待親朋也全有我來伺候。分家的時(shí)候，大哥是新房，三弟也是新房，而我卻是三十多年、地基又洼、連排水都困難的老房子，我從沒舉論過。我一直幸�？鞓返剡^好每一天，因?yàn)楦冻鍪强鞓返模瞰I(xiàn)是幸福的。
__年夏天，二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”，急得親戚朋友四處求醫(yī)，病情不見好轉(zhuǎn)，她丈夫和婆婆也無計(jì)可施，我一個(gè)當(dāng)嫂子的看在眼里，急在心里，毅然決定將她接到我家，她又哭又鬧又亂跑，年邁的婆婆無能力照管，疼得直掉眼淚。為了照顧方便，我將她安排在我的床上，自己打了地鋪，她深夜里經(jīng)常又哭又鬧，我都耐心進(jìn)行說服勸導(dǎo)，有時(shí)晚上只休
休息兩三個(gè)小時(shí)，第二天再堅(jiān)持上班，就這樣一連就住了十幾天，每天都像照顧自己的孩子一樣，耐心呵護(hù)著她。
有一天，6歲的外甥女來看她媽媽，我順便給了孩子兩個(gè)香蕉，她一下子把孩子的香蕉搶過去，用雙手把香蕉拍成了爛泥，孩子大哭起來，當(dāng)時(shí)我真的著急了，“你嚇著孩子怎么辦?”，我便躺倒沙發(fā)上去了。她見我生氣的樣子，好像一下子明白了自己做錯(cuò)了，噗通一下跪在了我面前，看到她可憐的樣子，(第一范文網(wǎng))又生氣、又難過，她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了，眼淚忍不住掉下來，姐妹倆抱頭痛哭。在我的精心護(hù)理下，她的病很快有了好轉(zhuǎn)，全家人都非常高興。
身教勝于言教，我們的行為潛移默化地感染著孩子，兒子上班了，我和他開玩笑地說：“我們老了，怎么辦呀?”他笑著說：“放心吧!有你們做榜樣，一定錯(cuò)不了啊!”。聽了孩子的話，心里美滋滋的，覺得自己是天底下最幸福的人!
四、辛勤耕耘，贏來累累碩果
二十幾年如一日，勤勤懇懇，任勞任怨，忠愛我們的教育事業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，是塑造靈魂的使者，教師的責(zé)任是光榮艱巨的。我清醒地認(rèn)識(shí)到：有一個(gè)為祖國(guó)培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì)、有一個(gè)教師的崗位，是非常幸福而自豪的。因此，我非常熱愛和珍惜這個(gè)崗位。在平凡的崗位上，刻苦學(xué)習(xí)，深入鉆研，率先垂范，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全力實(shí)現(xiàn)“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，甚至要有長(zhǎng)流水”的境界，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。
辛勤耕耘，換來累累的碩果，97年所撰寫的論文獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，99年撰寫的論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，92年被評(píng)為“優(yōu)秀青年教師”，97年被評(píng)為“市優(yōu)秀教師”，98年被評(píng)為“市十佳園丁”。06、07、08連續(xù)三年，所擔(dān)任的數(shù)學(xué)課在全鄉(xiāng)每次考試中，均獲得第一名，連年被評(píng)為優(yōu)秀教師。
回顧過去，我深深地?zé)釔畚覀兊慕逃聵I(yè)，熱愛我們的學(xué)生，熱愛我們的學(xué)校。有無私的奉獻(xiàn)，有默默的耕耘，有刻苦的拼搏，也贏得了可喜可賀的碩果。我將更加珍惜“教師”這個(gè)崇高的崗位，與大家一起分享老師的辛苦與快樂，做一名幸福的老師!
我的演講完畢，謝謝大家!
有關(guān)幸福的演講稿 篇11
在我們漫漫的人生長(zhǎng)河中，總會(huì)遇到許多的挫敗與苦難，但我們只要勇敢的戰(zhàn)勝它，一定會(huì)迎來絢麗的彩虹和晴朗的太陽。
小時(shí)候的我很喜歡閱讀課外書籍，長(zhǎng)大了的我也不例外。但相比小時(shí)候，現(xiàn)在閱讀書籍更容易了，因?yàn)樾r(shí)候的我，常常有許多不認(rèn)識(shí)的字，這給我小時(shí)候閱讀課外書造成了很大的困難。雖然看書很不方便，但我每當(dāng)面對(duì)那些書籍時(shí)，還是不忍放棄，只能一遇到吧認(rèn)識(shí)的字就跑去問家中的長(zhǎng)輩，才能斷斷續(xù)續(xù)的讀上幾本課外書籍。唉，看幾本書也這么難!
有一次，表姐來我家做作業(yè)，她也遇到了不認(rèn)識(shí)的字，就拿出字典來翻查，很快的就把那個(gè)字給查出來了。我眼前一亮，就趕緊讓表姐教給我……字典的確是個(gè)好幫手，在以后的閱讀里，我只要遇見不認(rèn)識(shí)的字，只要拿出字典就能又快又準(zhǔn)確的查出這個(gè)字的讀音、字義。就這樣一來二去，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，不認(rèn)識(shí)的字越來越少，讀起書來更加流暢了�？催^的書也漸漸過了起來，豐富了我的知識(shí)量，也讓我喜歡上了文學(xué)世界。
“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷困難怎能見彩虹!”我相信挫敗也是一種幸福，因?yàn)樵诖鞌≈兴芙?jīng)歷的事和感悟到的境界也是一種幸福!
有關(guān)幸福的演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都渴望幸福，每個(gè)人對(duì)幸福的涵義都有自己的理解，成績(jī)差會(huì)認(rèn)為考了高分是幸福的，家境窮會(huì)認(rèn)為發(fā)了財(cái)是幸福的。在我眼里，這些都只是幸福的一小部分，和爸爸媽媽生活在一起，享受他們給予我的愛才是的幸福。
我的幸福生活其實(shí)很簡(jiǎn)單。一家人圍坐在桌子旁，爸爸說他工作上遇到的困難和取得的成功，媽媽講一些我的童年趣事，我就說說學(xué)習(xí)上的一些事情，并且承諾一定要好好讀書，要為自己的理想而努力奮斗。然后一起憧憬未來的美好生活：我考上一所好大學(xué)，找到一個(gè)好工作，賺了許多許多的錢，修了一棟漂亮的大房子，買了一輛時(shí)尚小車，爸爸媽媽身體健康，我們每天一起用餐，一起散步，一起享受我們的幸福時(shí)光。
我們的幸福生活其實(shí)很平凡。天冷了，媽媽囑咐我多穿一件衣服；快放月假了，爸爸問我想吃什么，他好趁早給我買回去。
我的幸福生活是如此的簡(jiǎn)單和平凡，然而有時(shí)離我卻又那么遙遠(yuǎn)。我的家境并不富裕，所以從我降生的那一刻開始，爸爸媽媽就一直為我的成長(zhǎng)而忙碌。除了春節(jié)，一家人很少有時(shí)間團(tuán)聚。
我的幸福生活就是這樣，它有些簡(jiǎn)單，有些平凡，有時(shí)還有些遙遠(yuǎn)。但是我很滿足，也很珍惜。我愛我的爸爸媽媽，不管他們離我多遠(yuǎn)，他們都會(huì)想著我，牽掛著我。能被爸爸媽媽這樣深愛著，這是我的幸福。
有關(guān)幸福的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
幸福是什么?酸甜苦辣咸，想必這幾種味道每個(gè)人都再熟悉不過了。它們之中包含著辛酸、痛苦與甘甜。
如果有人問我最喜歡的味道是什么，我一定脫口而出：“酸和苦”�；蛟S有人會(huì)認(rèn)為我很傻，為什么不愛甜?而我所想要回答他們是：“好的東西往往在最后一刻才會(huì)體現(xiàn)出來，才會(huì)更加珍貴。只有經(jīng)歷了酸和苦，才能知道什么是甜�！倍腋Ｊ遣皇且彩怯盟崽鹂嗬毕虂頋茶T出來的呢?
孩提時(shí)代，我異�？释汗�(jié)的到來。五彩繽紛的焰火，充滿硫磺味的空氣，花花綠綠的糖紙，把我?guī)нM(jìn)另外一個(gè)甜蜜的世界，給了我無窮無盡的歡樂。那時(shí)，幼小的心靈常常接受不了這么多的幸福，于是便如癡如醉了。
每個(gè)人的身邊都有愛，而那種愛給你的感覺往往是那種幸福，甜蜜而讓人陶醉。
有多少人知道親人給的愛是什么味道的嗎?我告訴你們：那是甜的。那就是和親人在一起時(shí)色幸福;那你們又有誰知道朋友給的關(guān)心和幫組是什么味道呢?那是快樂而性故的。所謂一個(gè)人身邊的愛有多少?是父母、老師、同學(xué)、朋友給予的關(guān)愛，還是幫組呢!應(yīng)該是吧。這就是所謂的幸福。
人生所到底，就是一個(gè)不斷享受幸福的過程，樂觀的人總是在失望中得到希望;而悲觀的人總是在失望中得到絕望。我想說的是：要想戰(zhàn)勝挫折，取得成功，那就從做一個(gè)樂觀的人開始吧!
真正的幸福是一杯綿厚醇香的酒，歲月愈久，味兒愈香，真摯的幸福是一杯清香淡雅的茶，日子越久，余味留存的時(shí)間也就越長(zhǎng)。
有人把幸福當(dāng)作掩蓋作罪惡的裝飾物，吧物質(zhì)上的享受稱之為幸福。并為這種幸福而搭上生命，值不值?喔，朋友，你問我怎樣才能幸福，告訴你，幫組他人時(shí)會(huì)快樂，執(zhí)著追求中會(huì)幸福;克服困難取得成功時(shí)會(huì)快樂，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)也會(huì)幸福。
各位朋友，幸福就在你我的手中。
有關(guān)幸福的演講稿 篇14
幸福是什么?是蜂巢里的甜蜜，是枝頭上的碩果，是一彎閃著皎潔光輝的新月，是一壺醞釀已久的美酒。
幸福是什么?有著用不盡的錢，是幸福?有著沉魚落雁的面孔，是幸福?衣食無憂的生活，就是幸福?也許是吧!但是，幸福的真正含義并不是在語文書中找到的。在哪兒呢?讓我翻翻心中的“小字典”，再告訴你吧!
幸福就在生活中。當(dāng)你與家人坐在一起吃晚飯時(shí)，算不算幸福呢?當(dāng)你在明亮的教室里讀書時(shí)，算不算幸福呢?當(dāng)你在朝陽中奔跑時(shí)，算不算幸福呢?當(dāng)你降臨到這世上，能看到春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪時(shí)，算不算一種幸福呢?一個(gè)人，拿著筆又在找筆，是不是很可笑呢?朋友啊，你就生活在幸福中呀!你到底尋找什么樣的幸福呢?
流浪兒三毛說：“有爸爸媽媽，有飯吃，就是幸福!”聽了這句話，你又怎么會(huì)不為所動(dòng)，今天的我們與三毛相比，生活不就很幸福嗎?
彌漫在周圍的，不是硝煙，而是花香�；\罩在周圍的，不是破布，而是絲綢。身在福中不知福的朋友，幸福伴隨著你呀!溫馨的家庭中，彌漫著幸福。夜晚學(xué)習(xí)，一杯牛奶送到你桌前，你的眼睛布滿了血絲，還有兩雙眼睛，正露出關(guān)心的目光�？鞓返男@里，籠罩著幸福的曙光。學(xué)生不必再戰(zhàn)爭(zhēng)中東躲西藏，在上課時(shí)，可以安心聽講，下課后，能在花園中吮吸那陣陣馨香……
朋友啊!用心去體會(huì)幸福吧!幸福是一種感受，不是追尋的目標(biāo)。用心去體會(huì)幸福，用心去交融幸福，用心去感受幸福，用心去享受幸福……
幸福在哪兒?看!幸福在撒滿幸福之光的心中呢!
有關(guān)幸福的演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
媽媽心里，幸福就是女兒健健康康地長(zhǎng)大，一家人永遠(yuǎn)在一起。我問：“爸爸，你的幸福是什么?”爸爸微笑著：“我的幸福就是讓你好好學(xué)習(xí)，天天開心!”我心里非常委屈，我平時(shí)還不夠用心嗎?我到底有哪里做不好了?
采訪了爸爸媽媽，讓我覺得非常沒意思，他們盼望的幸福太簡(jiǎn)單了!為什么你們的幸福都這么小，小到只和我有關(guān)呢?
上學(xué)了，我問小c：“你的幸福是什么?”小c大聲說：“不用上學(xué)，沒有作業(yè)!”我真得非常鄙視她，心里想：不上學(xué)，沒有作業(yè)有什么好的，現(xiàn)在不學(xué)知識(shí)，以后只能是個(gè)不學(xué)無術(shù)的人，到那時(shí)候天天不用上學(xué)天天沒作業(yè)，看你覺得幸福不幸福?
我又去問小t：“你的幸福是什么?”“我爸爸媽媽開店天天忙到很晚回家，我想讓他們多點(diǎn)時(shí)間陪陪我，我就心滿意足了。”他的回答讓我嚇一跳，我的爸爸媽媽一下班就陪著我，原來自己是身在福中不知福啊!
采訪了這么多人，才發(fā)現(xiàn)原來自己一直生活在爸爸媽媽給的幸福里!
有關(guān)幸福的演講稿 篇16
什么是幸福?兒童說幸福就是自由地不受父母的管束，中學(xué)生說幸福就是遠(yuǎn)離題山題海之后的那份輕松，青年人說幸福是擁有美好的愛情，中年人會(huì)說幸福是擁有成功的事業(yè)，老人們說最大的幸福就是天倫之樂。誰都有自己的幸福，可幸福在哪里?讓我們?nèi)フ覍ぁ?/p>
聽----七彩自彩
“媽媽，‘幸福’在哪里呀?”
“孩子，你聽——幸福在山澗的流水叮咚里，他一路滋潤(rùn)大地，追求著廣闊的天地;幸福在鳥兒的啁啾里，他正日歡唱，無憂無慮;幸福在蜜蜂的嗡嗡里，它忙碌了一天，豐收而歸;幸福在樹葉的沙沙里，他沐浴陽光，奉獻(xiàn)一片綠蔭;
幸福在風(fēng)兒的呼呼里，他馳騁四方，拼搏向上;幸福在雨點(diǎn)的啪啪里;他讓塵封的萬物重現(xiàn)生機(jī)……”
“媽媽，我懂了，幸福還在你給我哼唱的歌聲里!
看----繽紛社會(huì)
朝陽下，交警已在崗指揮，指揮著車輛來往，也指揮著幸福點(diǎn)綴工作;
校園中，學(xué)生們?cè)谑斋@知識(shí)，收獲幸福;
街道旁，你向可憐的人投去了一枚硬幣，同時(shí)也享受了一絲幸福;
公園里，媽媽帶著孩子將口袋扔進(jìn)垃圾箱，這位母親在教孩子創(chuàng)造幸福;
夕陽下，兒女們陪年老的父母談心論孝，他們?cè)诨貓?bào)一份幸福，。
社會(huì)和諧=大眾幸福。
憶----金色童年
河壩上，我與幾個(gè)小伙伴甩著光膀子向河里飛奔，一頭扎進(jìn)清澈的小河中，洗去一身煩惱，游出笑聲飛揚(yáng)，戲得浪花四濺。那時(shí)最歡樂不過河中游泳。一會(huì)兒你看我游得快，一會(huì)兒我瞧你游得美，說笑里交織出一首動(dòng)人的幸福歌謠。
小山上，桑樹滿山。我們幾個(gè)不怕蟲的男子漢每次總會(huì)采滿滿一袋子烏黑發(fā)亮的野桑葚，拿回家品嘗。多幸福，仿佛它們比蜜甜。
品----歷史滄桑
中國(guó)上下五千年，風(fēng)云人物盡留于歷史的長(zhǎng)河中。敢問孰知幸福處?
大禹說：“我愛民，民亦愛我乃幸福也。”
孔子說：“幸福存于萬物的仁愛中。”
孔明說：“能輔明主成大業(yè)，是三生有幸。”
玄奘說：“心中有佛，乃福也。”
康熙說：“國(guó)盛天下富，民樂鄰邦和是福也。”
是的，能成心之所向，志之所愿，自幸福也。
回首----幸福在哪里
幸福在哪里?在勞動(dòng)里?在奉獻(xiàn)里?在和睦里?在美好里?——在每個(gè)人的心里!
心靈不同，個(gè)性不同，幸福在每個(gè)人心里的角色便不同。當(dāng)你尋找幸福時(shí)，總會(huì)是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”細(xì)細(xì)品味、享受自己向往的幸福吧!讀懂它，別迷茫;把握它，去追求。人生就是一個(gè)尋找幸福的過程!“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”帶著幸福去創(chuàng)造屬于自己的天地。在你得到成功的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你也找到了下一個(gè)幸福目標(biāo)。那么，繼續(xù)努力吧!
有關(guān)幸福的演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生活在21世紀(jì)的我們，整天過著衣食無憂的富足生活�？芍^是家中的“小皇帝”“小公主”，真是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。然而，即使是這樣的生活狀況，可是有時(shí)我們抱怨命運(yùn)的不公，不懂得學(xué)會(huì)珍惜眼前這個(gè)大千世界賦予給我們的幸福。
進(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，這時(shí)營(yíng)養(yǎng)對(duì)我們來說十分重要。晚上，正當(dāng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí)，媽媽躡手躡腳地為我端來一杯熱氣騰騰的牛奶，并囑咐我說：“天太晚了，早點(diǎn)休息吧!”一聲輕聲叮嚀如同一股暖流沁入我的心房，身上的嚴(yán)寒全部消失得無影無蹤，留在心底的是溫暖，是快樂，是幸福。每當(dāng)回憶起來，想到那時(shí)的我對(duì)媽媽的態(tài)度，心里充滿了酸楚。
進(jìn)入中學(xué)校門，面對(duì)著全班師生我有自己的發(fā)言權(quán)，對(duì)于我來說，這就是幸福。在班會(huì)上，老師讓同學(xué)門談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的看法，幸運(yùn)的是我被選中。雖然當(dāng)時(shí)心里忐忑不安，不過慢慢之后就好了。我覺得能夠敞開心扉，與老師、同學(xué)一起探討交流，這就是幸福。幸福并不一定像花兒一樣美麗綻放，并不一定要像擁有海誓山盟的友誼一樣萬古長(zhǎng)青，幸福就是快樂的源泉。
我們身邊的幸福比比皆是，有時(shí)候，一個(gè)小小的手勢(shì)，一個(gè)不起眼的表情，一個(gè)很平常的動(dòng)作，都洋溢著幸福的色彩。幸福停留的時(shí)間很短暫，或許像流星一樣在眼前瞬間消逝。珍惜眼前所擁有的幸福吧!學(xué)會(huì)珍惜，懂得珍惜幸福的人，你的生命才會(huì)有價(jià)值，有意義。我愿幸福如同流星雨一般灑落在我身上，我也會(huì)好好體味幸福來臨時(shí)自己的感受。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！睂W(xué)會(huì)珍惜所擁有的幸福的人，你的人生價(jià)值重于泰山。
其實(shí)，人的一生就是這樣的變幻無常，讓人捉摸不透，但只要我們懂得抓住機(jī)遇，在生活中感受幸福，珍惜幸福，我們的生命就會(huì)煥發(fā)出無限的精彩。沒有擁有，哪來得真情;擁有幸福，珍惜所擁有的幸福，人的一生就變得完美無暇。
愚昧的人類啊!你們不要再執(zhí)迷不悟了，趕快行動(dòng)起來吧!眼前的幸福稍縱即逝，難道我們不應(yīng)該珍惜所擁有的幸福嗎?
有關(guān)幸福的演講稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同學(xué)：
大家下午好，我是高二(1)班的王小花，今天我演講的題目是《安全就是幸�！贰Ｐ腋Ｊ鞘裁�?有人答曰：幸福就是貓吃魚、狗吃肉、奧特曼打小怪獸!幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵谖覀兊纳钪�，幸福的瞬間隨處可見。欣賞路邊小花隨風(fēng)搖曳、媽媽做的愛心早餐、朋友的體貼關(guān)懷，這些都是幸福的事。但是幸福也并不那么容易，因?yàn)橥幸徊糠秩�，無視幸福，輕易摧毀幸福。其實(shí)，人生在世，安全就是幸福。
有關(guān)幸福的演講稿 篇19
一天我放學(xué)回家的時(shí)候，天正下著傾盆大雨，但是我卻忘了帶傘。正當(dāng)我急的像熱鍋上的螞蟻時(shí)，我的好友小詩對(duì)我說：“給，這把傘你拿上吧!我家離這兒很近�！闭f著，他把書包往頭上一頂，準(zhǔn)備冒著大雨跑回家。我連忙叫住了她，說：“等一下，我家其實(shí)也不遠(yuǎn)，這傘，你拿去自己用吧!等雨停了，我再回家�！彼褌銚瘟似饋韺�(duì)我說：“竟然不遠(yuǎn)，那我先送你回家吧!”風(fēng)越刮越大，大樹正隨著風(fēng)的方向揮動(dòng)著雙手，街上大大小小，五彩鮮艷的雨傘像花朵一樣在雨中綻放�！啊 �
小詩，你的傘別總往我這邊斜，你的衣服都淋濕了。”“沒關(guān)系，吹吹沒事�！彼⑿Φ貙�(duì)我說。頓時(shí)，我心里洋溢著一種從未有過的幸福感“小詩，你人真好，總是為別人著想，交到你這個(gè)朋友真是我的福氣啊!”黑傘晃下的水珠，像珍珠一樣灑在小詩的肩膀上�！ �
啊，雨停了，我也到家了。小詩輕輕地與我揮了揮手，漸漸消失在人群之中�！ �
幸福在哪里?也許，你正被煩人的作業(yè)麻木著心靈，被不如意的事情瞇模了眼睛，其實(shí)，仔細(xì)體味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，關(guān)愛就在身邊，被別人關(guān)愛就是一種幸福!
有關(guān)幸福的演講稿 篇20
此時(shí)此刻當(dāng)我站在這里想表達(dá)我內(nèi)心的幸福之聲時(shí)，我的腦海中突然涌現(xiàn)出三個(gè)詞：感恩、感受、勞動(dòng)，今天我想用這三個(gè)詞語來詮釋我對(duì)幸福的理解。那么我演講的題目就是：關(guān)于幸福的詮釋。
回顧自己一路走來，從當(dāng)年獨(dú)自一人的遠(yuǎn)方艱苦求學(xué)到踏上講臺(tái)成為一名受人尊敬的人民教師，從一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)四年教師生涯的開端到后來天賜良機(jī)求職應(yīng)聘來到二中，從歷史教育專業(yè)走出到后來奮戰(zhàn)語文戰(zhàn)線的華麗轉(zhuǎn)身，我要感謝那些曾經(jīng)在我風(fēng)雨交加的日子里給我伸出援助之手的親人和朋友，我要感謝那些給我鼓勵(lì)和支持熱情友好的領(lǐng)導(dǎo)和同事，雖然也曾遭遇到生活與工作的波折和困苦，但是當(dāng)我走出低谷迎來柳暗花明的時(shí)刻，我感受的只有幸福的滋味。我覺得不懂得感恩的人永遠(yuǎn)不可能感受到幸福!
幸福也是一種感受，生活的每一天只要你細(xì)心感悟，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在我們自己的身邊。下課時(shí)我們被同學(xué)們層層環(huán)繞拿著課本的虛心求教、生病時(shí)孩子們和家長(zhǎng)的真誠(chéng)關(guān)切與問候、一次師生誤會(huì)的消除、一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變、同事間的一句玩笑等等都可以給我們帶來幸福的滋味。我覺得不懂得用心感受生活的人永遠(yuǎn)不可能體驗(yàn)到幸福。
第三個(gè)我想用來詮釋幸福的詞語是勞動(dòng)。我們的工作是一種體力加腦力的雙重勞動(dòng)，雖然許多社會(huì)人對(duì)我們老師有這樣那樣的誤會(huì)，但是我覺得一個(gè)整天閑得無所事事的人活在世間，他能擁有的只會(huì)是空虛和無聊，只有我們這些比蜜蜂還忙、比牛馬還累的老師們才能體會(huì)到累并幸福著的味道!我覺得勞動(dòng)是一種幸福，而用心靈塑造心靈、用靈魂喚醒靈魂的老師的勞動(dòng)更是天下最幸福的勞動(dòng)!有一首歌這樣歌唱幸福，今天在此我就把它大聲的唱出來，結(jié)束我今天的幸福感言!
有關(guān)幸福的演講稿 篇21
其實(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該問一下自己：我幸福嗎?幸福到底是什么東西?是擁有世俗卻不可或缺的金錢和地位?是和自己喜歡心愛的人長(zhǎng)相廝守?是中了大樂透得了巨額獎(jiǎng)金?其實(shí)，幸福對(duì)于每個(gè)人的含義不同，因?yàn)槊總�(gè)人所需所求不同。
對(duì)我來說，幸福是人在創(chuàng)造生活條件的社會(huì)實(shí)踐中，由于感受和理解到個(gè)人，集體乃至人類的目標(biāo)，理想和正義公益之事業(yè)的實(shí)現(xiàn)而得到人格上的滿足。幸福是指人感知自己的需要、條件和活動(dòng)趨向和諧的生活狀態(tài)。因此幸福也可以理解為對(duì)欲望的滿足。幸福是一種感覺，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。感覺幸福的時(shí)候一切看起來都是那么美好。幸福是做自己喜歡的事情，是和自己喜歡的人在一起。事業(yè)做成了，愿望實(shí)現(xiàn)了，你愛的人與你結(jié)婚了，你應(yīng)該是幸福的了。
每個(gè)人都渴望自己幸福，那么自己到底怎么才能幸福?只有自己明白自己要的幸福是什么，你才具備感受幸福的特殊能力。有些人認(rèn)為只要有錢，自己就可以幸福。等到自己真的有錢了，發(fā)現(xiàn)自己仍舊不開心。沒有人能夠界定幸福的定義。幸福是一種內(nèi)心的溫暖，是一種很微妙的感覺。幸福在生活各處都能夠感受到，問題在于你是否具有發(fā)現(xiàn)幸福眼睛和感受幸福的心靈。
現(xiàn)代人很多都太缺乏一種能夠感受幸福的能力，因?yàn)榇蠹业年P(guān)注點(diǎn)都在于那些浮躁世俗的東西上，盲目地去追尋，認(rèn)為只要能夠擁有這一切，那么幸福就不遠(yuǎn)了。這個(gè)社會(huì)在不斷發(fā)展和壯大中，人時(shí)不時(shí)都能感受來自各處的壓力，幸福感的缺失讓人失去一種心安和淡定。
在我看來，或許幸福應(yīng)該分為大幸福和小幸福，大幸福指的是我們對(duì)現(xiàn)實(shí)物質(zhì)生活的追求，我們不可能一下子滿足自己。但是小幸福隨處可在，我們每個(gè)人都應(yīng)該不斷地增強(qiáng)自己對(duì)這種小幸福的感知能力。
其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到當(dāng)你想吃巧克力的時(shí)候，有人給你買了，吃在嘴里那種甜絲絲的感覺，那就是一種溫暖的小幸福。
幸福是什么?幸福無所不在的。幸福是金錢買不到的，幸福其實(shí)就在人們身邊，只是我們沒有感受到。其實(shí)，你覺得你幸福你就是幸福的，幸福與不幸福都在你自己的心中。