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小學(xué)四年級(jí)弟子規(guī)演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-05-26

小學(xué)四年級(jí)弟子規(guī)演講稿(精選3篇)

小學(xué)四年級(jí)弟子規(guī)演講稿 篇1

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事大家好!

  我的演講主題是:學(xué)“弟子規(guī)”歷行前人教誨

  第一次聽(tīng)到“弟子規(guī)”是在電視劇里的一段童音朗誦,“父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)……”,文格像三字經(jīng),覺(jué)得好奇,上網(wǎng)一看才知道“弟子規(guī)”是儒家文化乃至整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化的根本,我卻不知,感覺(jué)慚愧,便認(rèn)真拜讀了全文,頗有啟發(fā)。“弟子規(guī)”教我們學(xué)會(huì)感恩、睦鄰、謹(jǐn)行、誠(chéng)信、泛愛(ài)眾而親仁。對(duì)古人的教誨學(xué)習(xí)、力行的越徹底,就越能改變一個(gè)人的命運(yùn),進(jìn)而改變一個(gè)家庭、一個(gè)企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

  “入則孝”,一個(gè)人知孝道、會(huì)感恩,他就有一顆善良、仁慈的心,就可以溫暖許多人。自幼受到父母的寵愛(ài),力盡孝道,是我們的本份,我們更是企業(yè)的一員,是企業(yè)給了我們放飛理想的空間、充實(shí)的生活,清晨,推開(kāi)窗戶,放眼綠綠的禾苗,藍(lán)藍(lán)的天,欲滴的露珠,還有哪厚重的國(guó)網(wǎng)公司形象牌,我們感恩上天給我們幸運(yùn),使我們?cè)跉g快和自豪中度過(guò)了美好的一天又一天。入夜,夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn),街道村莊萬(wàn)盞燈火,我輕點(diǎn)鼠標(biāo),描畫(huà)著一天的成就,享受著夜的溫馨與寧?kù)o,我們充滿了感恩,感謝企業(yè)、感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一個(gè)施展的舞臺(tái),想著明天要做點(diǎn)什么,應(yīng)該做點(diǎn)什么來(lái)回報(bào)。

  “出則弟”讓我學(xué)會(huì)謙恭、知規(guī)矩和睦鄰。企業(yè)是一個(gè)大家庭,家有眾多父母和兄妹,在不同的崗位上努力工作著,為我們的家添磚加瓦,創(chuàng)造著財(cái)富,我們沒(méi)有理由不互相[本文來(lái)自]尊重、謙恭有禮、團(tuán)結(jié)合作,更不應(yīng)該斤斤計(jì)較、相生怨恨。同行的路也許坎坷,讓我們看到互相攙扶的身影,同行的路也許會(huì)有失敗,我們才能體會(huì)到一句鼓勵(lì)的真誠(chéng),同行的路也許終有不幸,看到你的身影我才更懂得珍惜幸福,正因?yàn)橛辛四阄以谝黄,我才心生了依靠和踏?shí)。

  播下一種思想,收獲一種行為,播下一種行為,收獲一種習(xí)慣,學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”是在耕耘們的思想,規(guī)范我們的行為,促使我們養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。要“謹(jǐn)”行、從“信”,特別是我們營(yíng)銷窗口人員更要在行為舉止上“衣貴潔、步從容、立端正”,在工作中“事勿忙、勿畏難、勿輕略”,在待人接物中“勿跛倚勿箕踞、勿搖髀”,要即知即行,使處事更有效率,待人更為和諧。從“謹(jǐn)”做事,從“信”做人。從我與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同的哪一天起,我總感到一種飽滿的情緒,那是一份激情,更是一種責(zé)任,這份責(zé)任便是我對(duì)企業(yè)的承諾,不管多難多重,我都要負(fù)責(zé)守信到底。古人云:“經(jīng)營(yíng)之道在于誠(chéng),贏利之道在于信”,誠(chéng)實(shí)守信也是我們企業(yè)搏擊市場(chǎng)賴以生存的前提。企業(yè)只是一個(gè)概念,它必須由我們這些員工來(lái)充實(shí)、堅(jiān)守、和體現(xiàn),我們要共同承擔(dān)起這份責(zé)任,使企業(yè)形象更為光輝和偉大。

  泛愛(ài)眾而親仁,我們是一個(gè)具有悠久歷史的企業(yè),多年來(lái)為無(wú)數(shù)人們帶來(lái)光明和便利,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的動(dòng)力基礎(chǔ),它的光輝歷史永載史冊(cè)。同時(shí)我們的家庭也面臨不少矛盾和問(wèn)題:成員來(lái)源復(fù)雜、新老觀念時(shí)有碰撞、不公現(xiàn)象還很普遍等等。這些問(wèn)題短時(shí)間還難于解決,這就更需要我們大家處處體現(xiàn)出“泛愛(ài)眾”的高尚品德,不要因?yàn)楦咐闲置弥械南忍觳蛔憔蛥拹、嫌棄,也讓我們鄙夷哪些阿諛(lè)畛械男袨椋?ldquo;親仁”而避小人,人人爭(zhēng)做“泛愛(ài)眾”的君子,放下滔滔私心,關(guān)懷大眾,仁厚待人。

  讀罷這千余字的文章,感慨萬(wàn)千,仔細(xì)想來(lái),這和分局先后開(kāi)展的各類讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)有異曲同工之妙,那就是我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的人生觀、價(jià)值觀,繼而在工作中把持應(yīng)有的道德情操,關(guān)注細(xì)節(jié),完美復(fù)命。“不力行、但學(xué)文、長(zhǎng)浮華、成何人”,我們要學(xué)到“弟子規(guī)”的精髓,并力行,從自己做起,從現(xiàn)在做起,努力工作,回報(bào)企業(yè),為電力事業(yè)的發(fā)展,為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)多做貢獻(xiàn)。

  謝謝大家!

小學(xué)四年級(jí)弟子規(guī)演講稿 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的朋友們:

  大家好! 我今天演講的題目是《學(xué)〈弟子規(guī)〉 做文明人》。沐浴在柔和的晨光中,耳邊傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲:“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝弟,次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文。”聽(tīng)著這親切的聲音,我不禁停下腳步,輕聲跟著讀起來(lái)。這是《弟子規(guī)》的總敘。它把一千多字的文明禮儀略成了24個(gè)字,雖然短短24字,卻也已經(jīng)樹(shù)立了我文明的態(tài)度,讓我明白了什么是文明。

  它是中華民族幾百年來(lái)的禮儀精髓,是文明的靈魂,是學(xué)生文化的瑰寶。它如茫茫大海上的航標(biāo)燈,給我們指明了人生的航向。它是我們學(xué)習(xí)的典范,不說(shuō)是字字珠璣,也稱得上句句精辟。學(xué)《弟子規(guī)》,做文明人。

  學(xué)了《弟子規(guī)》,我知道文明就是:孝——首孝弟。

  百善孝為先。孝是一切善德仁愛(ài)的本源,孝道是做人的根本之道。“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,物猶如此,人何以堪? 我雖不能效仿古時(shí)花木蘭替父從軍,不能效仿小鐵梅替爹擔(dān)的八百斤。但這3年多來(lái)我用心照顧病重的父親和公公,用弱肩擔(dān)起了兩個(gè)家庭的重?fù)?dān)。那是20xx年9月的一天我的父親出車禍了,腦細(xì)胞受損。當(dāng)時(shí)感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)了,家里的頂梁柱倒了,弟弟遠(yuǎn)在南京服兵役,妹妹又有十個(gè)月的身孕,母親悲痛的血壓高到暈倒,生活讓我不知所措。但是,作為長(zhǎng)女,我必須堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),我們還要生活,我們還是那幸福的一家。周轉(zhuǎn)幾家醫(yī)院,治療無(wú)望,父親被斷定為植物人,從此不再說(shuō)一句話。悲痛欲絕也無(wú)能為力,只好從醫(yī)院回家,每天晚上兩個(gè)小時(shí)一次鬧鈴,起來(lái)翻身拍背,多少次在父親耳邊呼喚,看似堅(jiān)強(qiáng)的背后,滿滿兩本日記已經(jīng)盛不下我對(duì)父親的思念,再多的淚水也改變不了現(xiàn)實(shí),相信有奇跡,但要堅(jiān)持去做。每天早上5點(diǎn)半便起床,開(kāi)始了一天忙碌而辛苦的生活。做早飯,收拾房間,幫父親洗手擦臉、抽痰、喂藥、擦屎端尿,然后去上課。怕父親得褥瘡,便每天兩次一早一晚為父親擦拭身體,給父親做按摩,幫助他活動(dòng)筋骨。 兩年后,病床上的父親永遠(yuǎn)走了。還沒(méi)等我從悲痛中走出來(lái),八十歲的公公又因腦出血住院了。在昏迷了半個(gè)月之后,公公終于醒來(lái)了,但是半身癱瘓不能說(shuō)話。這年的春節(jié),我在醫(yī)院為公公端屎端尿,盡心照顧老人。同室的病友都以為我是老人的閨女,羨慕得不得了。這時(shí)候我公公啊啊的會(huì)對(duì)我伸出大拇指,不管怎么樣,這都是應(yīng)該做的,F(xiàn)在,老人的病情有所好轉(zhuǎn)便轉(zhuǎn)院到醫(yī)專養(yǎng)護(hù)中心。每個(gè)周末我都要接公公回家給他洗臉擦身、喂湯喂藥、端屎端尿。

  “樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。”是為人子女最痛苦的事。 恩格斯為了不讓生病的母親煩心,把本應(yīng)屬于自己的巨額資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給弟弟們,他說(shuō):“我會(huì)有成百上千個(gè)企業(yè),但我只有一個(gè)母親。”只有我們盡心盡力了,才能不辜負(fù)對(duì)自己情深似海恩重如山的父母,這就是孝,就是文明。

  學(xué)了《弟子規(guī)》,我知道文明就是:信——次謹(jǐn)信。

  誠(chéng)信是三月的春風(fēng),是五月的花海,是一切美德的基石;商人說(shuō)誠(chéng)信是寶貴的信譽(yù),是無(wú)價(jià)的財(cái)富;長(zhǎng)輩說(shuō)誠(chéng)信是一本厚厚的日記,是一張不容背叛的人生契約;我說(shuō)誠(chéng)信是兩根小指拉鉤后的百年不變,千年不悔。

  漢人季布,誠(chéng)實(shí)守信的化身,被人稱作“得黃金百斤,不如得季布一諾”,一諾千金呀。即使在心里的承諾他也一定做到,因此他先后得到項(xiàng)羽,劉邦的重用;東匈奴不失信于大唐,兩國(guó)交好,澤被百姓;同仁堂歷經(jīng)三百多年不衰的秘訣是以誠(chéng)信為宗旨,對(duì)顧客,對(duì)職員,對(duì)股東,對(duì)中華民族的藥業(yè)的誠(chéng)信開(kāi)創(chuàng)了同仁堂的輝煌成就。

  也許有同學(xué)會(huì)安慰自己說(shuō),誠(chéng)信是大人的事,我們還沒(méi)有長(zhǎng)大呢!如果是這樣,那么你就錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)了!當(dāng)你把果皮紙屑扔到干凈的校園時(shí),你誠(chéng)信了嗎?當(dāng)你不認(rèn)真訓(xùn)練,不完成作業(yè),做值日偷懶,在同學(xué)面前吹牛時(shí),你誠(chéng)信了嗎?當(dāng)你對(duì)同學(xué)的承諾,對(duì)父母老師的保證,對(duì)他人的應(yīng)允沒(méi)有做到時(shí),你誠(chéng)信了嗎?當(dāng)你為了一時(shí)的虛榮心,考試舞弊時(shí),你誠(chéng)信了嗎?當(dāng)你看見(jiàn)老人上車而假裝閉目養(yǎng)神時(shí),你誠(chéng)信了嗎我們真的會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),自己有太多的不誠(chéng)信! 這就是不文明!

  學(xué)了《弟子規(guī)》,我知道文明就是:諧——泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文。

  學(xué)了《弟子規(guī)》我明白了和諧者,為德行高尚者,自然為人們所敬仰。人類以互助合作為目的,不管你是哪個(gè)種族的,都是同類,因此該和睦相處,互相合作,我為人人,人人為我,這才是文明人;學(xué)了《弟子規(guī)》我明白了今天你微笑了嗎?就是教我們做一個(gè)能和諧人際關(guān)系的文明人;學(xué)了《弟子規(guī)》我明白了在校園愛(ài)集體愛(ài)所有人,不以大欺小,關(guān)心幫助呵護(hù)小同學(xué),這就是文明人;學(xué)了《弟子規(guī)》我明白了有余力,便應(yīng)珍惜時(shí)間多訓(xùn)練多學(xué)習(xí),能夠親近有仁德的人,見(jiàn)賢思齊,會(huì)使我們的德行一天比一天進(jìn)步,過(guò)錯(cuò)也跟著一天比一天減少。就會(huì)變得更有德行,就會(huì)成為一個(gè)文明人。 仁、智、禮、義、信,只要人人能做到了,我們就擁有和諧家庭、和諧社會(huì)!

  親愛(ài)的同學(xué)們、老師們,讓我們一起誦讀并牢記“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝弟,次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文 ”吧!這是我們學(xué)生的傳統(tǒng),學(xué)生的文明。我深信,有了它,我們一定會(huì)置身于《弟子規(guī)》的文明世界里!我深信,有它了,我們會(huì)飛得更高,飛得更遠(yuǎn),飛向更廣闊的天地!

  我的演講完畢,謝謝大家!

小學(xué)四年級(jí)弟子規(guī)演講稿 篇3

  《弟子規(guī)》的禮儀標(biāo)準(zhǔn)是做人的基礎(chǔ)。就像一棵大樹(shù),只有當(dāng)它的根扎牢了,它才能茁壯成長(zhǎng)。做人,只有建立最基本的道德,一個(gè)有謙虛、尊重、善良、博愛(ài)之心的人,在未來(lái)的生活和工作中是立于不敗之地的。如果一個(gè)人的愿望是武斷的,他不會(huì)被別人接受,他的生活也不會(huì)幸福。在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)則》后,我覺(jué)得我有責(zé)任和義務(wù)在正確理解中國(guó)古代文化的基礎(chǔ)上傳承這一文化瑰寶。我真誠(chéng)地希望每一個(gè)教育工作者都能意識(shí)到這一點(diǎn),從我們班級(jí)教育的每一點(diǎn)做起,幫助每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。

  生活在中國(guó)的每個(gè)人都受到傳統(tǒng)文化的影響。文化畢竟是一個(gè)不斷傳遞的過(guò)程。就像一個(gè)語(yǔ)文老師說(shuō)的“不管是貴族子弟還是山里的村民,不管是懂一點(diǎn)字還是一個(gè)字都不會(huì)讀,他的一言一行,一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了儒家文化的修養(yǎng)”。這句話,我感覺(jué)越來(lái)越深。一個(gè)觀念在中國(guó)延續(xù)了幾千年。這里的人哪里不受影響?

  雖然傳統(tǒng)文化在近代遭受了許多災(zāi)難,但她在中國(guó)仍然具有強(qiáng)大的生命力。傳統(tǒng)文化將是我們的基礎(chǔ),它將使我們的社會(huì)更加繁榮和強(qiáng)大。

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