我的一本科技課外書演講稿（通用5篇）
我的一本科技課外書演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們，大家好!
今天我演講的題目是“科技就在我們身邊”。金秋十月，層林盡染，經(jīng)過一個(gè)多月緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，我校舉行的“第四屆科技節(jié)”本周就要拉開帷幕，屆時(shí)將隆重推出你們的小發(fā)明、小制作、科幻畫、科幻作文，展現(xiàn)你們的奇思妙想，獨(dú)具匠心。
對于科技，我們一點(diǎn)也不陌生，因?yàn)槲覀兠刻於忌钤诳萍嫉某晒�，我們每天都在享受著科技的成果。也許你沒有發(fā)現(xiàn)，也許你會發(fā)出疑問：“科技?科技在哪里?”你看，科技就在你身邊：我手中的話筒，剛剛升旗時(shí)的旗桿，我們每天看的電視、電腦，洗衣機(jī)、火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船……同學(xué)們，你們能說，我與科技無關(guān)嗎?因?yàn)榭萍寂c生活有著密切的關(guān)系。
大家應(yīng)該有過這樣的經(jīng)歷，滾燙的雞蛋拿在手里根本無法剝，怎么辦?往雞蛋上澆冷水，蛋殼就會奇跡般地裂開脫落。這是什么原理呢?原來，這是“熱脹冷縮”的作用。
在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，樹木的樹干都是圓錐狀的。由此我們可以提出：樹干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹干有什么好處?
生活中只要我們勤于觀察，勤于思考，勤于動手，“科技發(fā)明”一詞并不是那么遙不可及：也許一個(gè)小小的水龍頭就是我們的靈感，也許改造的一個(gè)箱子就是我們今后申請專利的發(fā)明，也許一面鏡子，一個(gè)衣架……也許在我們之中就有將來的科學(xué)家……
我們的小發(fā)明，或許粗糙……我們的小論文，或許稚嫩……它們的存在，或許比起納米技術(shù)來說顯得太渺小，太幼稚……可是沒人會否定它們……因?yàn)榻裉斓乃鼈�，也許就會成為未來的科技新一代產(chǎn)品，飛入尋常百姓家!
其實(shí)，科技并不像我們想像的那樣遙遠(yuǎn)，只要我們善于觀察生活，我們就會發(fā)現(xiàn)，科技就在我們身邊，希望同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)科技的火眼金睛，創(chuàng)造出更多的科技成果!
最后，祝愿我校“第四屆科技節(jié)”圓滿成功!
2
本屆科技周期間，全市將開展三大系列活動。一是開展推動自主創(chuàng)新和科學(xué)普及活動。按照“解難題、促轉(zhuǎn)變、上水平”活動要求，以發(fā)展高端產(chǎn)業(yè)、低碳經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容廣泛開展科技交流、學(xué)術(shù)研討，舉辦自主創(chuàng)新報(bào)告會、研討會，充分展示自主創(chuàng)新成果，表彰在自主創(chuàng)新中作出貢獻(xiàn)的科技工作者。繼續(xù)組織科技下鄉(xiāng)，深入開展崗位技能培訓(xùn)，豐富青少年科技活動，積極推進(jìn)“科教進(jìn)社區(qū)”等活動的深入開展。高等院校、科研院所的一批重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室有組織地向社會開放。各科普教育基地設(shè)免費(fèi)開放日，影視場所、文化場館因地制宜開展科普活動。二是開展倡導(dǎo)低碳生活和節(jié)能減排系列活動。通過舉辦科普報(bào)告會、討論、展覽、櫥窗宣傳、知識競賽等方式，向公眾宣傳低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活，宣講我國當(dāng)前資源能源的形勢。在企業(yè)開展低碳減排主題活動，落實(shí)節(jié)能目標(biāo)，制定減排措施，提出低碳生產(chǎn)合理化建議。在農(nóng)村普及低碳農(nóng)業(yè)、節(jié)水農(nóng)業(yè)、節(jié)約土地等知識，推廣太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能和農(nóng)用沼氣利用等實(shí)用技術(shù)。在社區(qū)開展建設(shè)低碳社區(qū)主題活動，舉辦珍惜資源、低碳生活科普巡展，組織節(jié)能家庭競賽等。面向廣大青少年，開展以“低碳在我身邊”為主題的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動。三是開展保障安全與健康系列活動。重點(diǎn)開展預(yù)防和應(yīng)對事故災(zāi)難、自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件的安全保障教育。強(qiáng)化群眾的安全意識，使群眾了解必要的安全行為，知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中的正確應(yīng)對習(xí)慣。廣泛開展保障健康的科普宣傳，樹立科學(xué)健康理念，普及科學(xué)健康知識，倡導(dǎo)科學(xué)生活方式，創(chuàng)造健康生活的良好環(huán)境。
我的一本科技課外書演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
創(chuàng)新之路 吾將上下而求索!
從小，我就是個(gè)對任何事物都懷有強(qiáng)烈好奇心的孩子，當(dāng)我得知東方魔稻惠及幾億人民，當(dāng)我看到神舟飛船直沖云霄，我便產(chǎn)生了對于科技創(chuàng)新的無限向往。進(jìn)入學(xué)校以來，學(xué)校濃濃的科技教育氛圍給了我解決困惑的機(jī)會，我漸漸愛上了科技創(chuàng)新。
我也曾心生困惑，創(chuàng)新究竟是什么?我應(yīng)該如何創(chuàng)新?我反復(fù)問自己，反復(fù)思考。我感到科技創(chuàng)新像霧里看花，空中樓閣，不可捉摸。在思考的過程中，我想起看過的一檔名叫《異想天開》的電視欄目，專門播出青少年制作的創(chuàng)新發(fā)明。我至今還對那個(gè)把小風(fēng)扇安裝在筷子上，用來給熱面條降溫的創(chuàng)意記憶深刻。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師鼓勵(lì)我們用多種不同方法解同一道數(shù)學(xué)題，我喜歡解幾何題時(shí)，嘗試添加不同的輔助線;我喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，尤其喜歡做試驗(yàn)，因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中我會發(fā)現(xiàn)世界是如此奇妙。突然，我好像感悟到了什么，也許我給了創(chuàng)新過深的含義，創(chuàng)新并不是一項(xiàng)深不可測的領(lǐng)域，創(chuàng)新其實(shí)就是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造價(jià)值的新方法，創(chuàng)新是可以溶入我們的日常生活的。雖然發(fā)明家不是人人可當(dāng)，但是科技創(chuàng)新應(yīng)該是每個(gè)人都擁有的能力。
八年級時(shí)，我們開始接觸物理學(xué)，那可真是令我大開眼界。其中，我對電磁學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)過反復(fù)琢磨，多次論證，自己撰寫篇《電磁跑道》的科技小論文，并因此而獲獎(jiǎng)。心血來潮，讓我初嘗科技創(chuàng)新的快樂。之后，我的創(chuàng)新熱情進(jìn)一步高漲，《電磁式“內(nèi)燃機(jī)”》，《火車發(fā)電設(shè)想》，《樹干為什么是圓的》這些科技論文陸續(xù)參與科技論文比賽的征文。同時(shí)我也喜歡進(jìn)行小制作，這些小制作可以便利生活，營造樂趣，我相信“小想法”將成就“大作為”。
今天的我們，雖然時(shí)時(shí)刻刻享受著發(fā)明，卻仍然對發(fā)明充滿陌生。有職業(yè)的教師和科學(xué)家，卻沒有“發(fā)明”這種職業(yè)，沒有人為發(fā)明家付薪水。世界因?yàn)榘l(fā)明而輝煌，而發(fā)明家個(gè)體常常寂寞地在逆境中奮斗。他們經(jīng)歷著科學(xué)技術(shù)攻關(guān)上的艱難攀登，經(jīng)歷著成果開發(fā)上的艱苦跋涉，他們是一個(gè)在為社會進(jìn)步而奮斗著的群體，他們是偉大，無私的，我立志也要成為一名偉大的發(fā)明家，讓我更多的幻想變成現(xiàn)實(shí)，讓科技服務(wù)于人民。
這個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代是屬于我們廣大青少年的，面對廣闊的明天，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識，提高科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，打破思想的禁錮，沖破習(xí)慣勢力的束縛，在世俗中發(fā)現(xiàn)新大陸，為社會主義的四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。 我相信只要我們用心，我們就能不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新，從身邊做起，在科技創(chuàng)新之路上，吾將上下而求索。
我的一本科技課外書演講稿 篇3
老師，同學(xué)們，大家好!
今天我演講的題目是“科技就在我們身邊。金秋十月，經(jīng)過一個(gè)多月的密集的準(zhǔn)備，“第四科學(xué)”在我們學(xué)校舉行本周即將啟動，將隆重推出你的小發(fā)明、小制作、科幻繪畫、科幻成分，顯示你的想法，獨(dú)一無二的。
科學(xué)和技術(shù)，我們不陌生，因?yàn)槲覀兠刻於忌钤诳萍嫉某删�，我們每天享受在科學(xué)和技術(shù)的成就。也許你還沒有發(fā)現(xiàn)，也許你會發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：“技術(shù)?在哪兒?“你看，技術(shù)就在拐角處：電話我的手，只是提出一個(gè)旗桿，每天我們看電視，電腦，洗衣機(jī)、火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船……同學(xué)們，你們能說，我已經(jīng)與技術(shù)?因?yàn)榭萍己蜕钣兄芮械年P(guān)系。
每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的經(jīng)驗(yàn)，煮蛋手里不能剝，怎么辦?自然的雞蛋，蛋殼會神奇地分裂。這一原則是什么?最初，這是“熱脹冷縮”的角色。
在生活中不難發(fā)現(xiàn)，樹的樹干是錐形的。我們想問你：為什么錐形箱子?錐形樹干的優(yōu)勢是什么?
生活只要我們遵循一個(gè)觀察，思考，努力開始，“科技發(fā)明”這個(gè)詞不是牽強(qiáng)附會，也許有點(diǎn)水龍頭是我們的靈感，也許是一盒我們未來的專利發(fā)明，也許一個(gè)鏡子，一個(gè)衣架……也許我們當(dāng)中有科學(xué)家在未來……
我們的發(fā)明，或許粗糙……我們的小論文，也許不成熟……它們的存在，也許比納米技術(shù)太小，太天真…但沒有人會否認(rèn)他們……因?yàn)榻裉焖麄�，也許將是未來科學(xué)技術(shù)的新一代產(chǎn)品，飛了!
事實(shí)上，科技并不像我們想象，只要我們善于觀察生活，我們發(fā)現(xiàn)科技就在我們身邊，希望同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵科學(xué)和技術(shù)，創(chuàng)建更多的科技成果!
最后，我希望我們的學(xué)�！暗谒目茖W(xué)節(jié)取得圓滿成功!
我的一本科技課外書演講稿 篇4
同學(xué)們，11月是我校的科技月，不少同學(xué)撰寫科技小論文，進(jìn)行科技小發(fā)明、小制作的創(chuàng)新活動，獲得了讓人羨慕的成績，而這些同學(xué)無一例外地都是班級里思維活躍、知識豐富的人，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
同學(xué)們，你一定也羨慕神話故事中那些力大無比的人，一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨、所向無敵的英雄吧?讓我告訴你，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的竅門，就是學(xué)好文化，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識。
英國著名哲學(xué)家培根說“知識就是力量”,這句話已被無數(shù)事實(shí)證明。
假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會知道960萬平方公里土地下的寶藏;不懂得信息科學(xué)，就會變成耳聾眼花的現(xiàn)代人;不懂得基因科學(xué)，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。
建設(shè)祖國需要知識，管理國家需要知識，建設(shè)好我們的學(xué)校也需要知識。沒有科學(xué)文化知識的人，難以在現(xiàn)代社會生存;不重視科學(xué)技術(shù)的國家，就會落后、挨打。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致于在他的座位下留下了兩個(gè)深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕的還是書。他給后人留下了9000多首詩，成為我國著名的愛國詩人。毫無疑問，他的成就與好學(xué)精神是分不開的。
同學(xué)們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學(xué)技術(shù);時(shí)代告訴我們，趕超世界先進(jìn)國家離不開科學(xué)技術(shù);我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識有文化的接班人。讓我們從今天做起，發(fā)憤學(xué)習(xí)，向著世界科技的高峰，一步一個(gè)腳印地攀登，攀登!
我的一本科技課外書演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的老師，同學(xué)們：大家好!
我叫虞瀾，很高興和各位交流，剛剛看到同學(xué)們慷慨陳辭、侃侃而談，我也倍受鼓舞。是啊，科技給人類帶來的沖擊實(shí)在是太大了，科技所涉及到的方方面面實(shí)在是太廣了，那么今天我僅就時(shí)下最時(shí)髦的一個(gè)話題——創(chuàng)新，來談?wù)勎覍萍甲哌M(jìn)生活的感受。朋友，你還記得人類歷史上第一臺電子計(jì)算機(jī)嗎?那可是美國的賓西法尼亞大學(xué)創(chuàng)造的人類一大奇跡啊!可是它的機(jī)身太笨重，有好幾間房子那么大，而且內(nèi)存少、速度慢，于是聰明的人類對其創(chuàng)新改造，于是電腦便一代比一代好，一代比一代強(qiáng)，直到今天，筆記本電腦應(yīng)運(yùn)而生。目前，最具有創(chuàng)新代表性的則要數(shù)移動式奔4處理器，它的機(jī)身更雹更輕，就像一個(gè)手提式的公文包，上班族隨時(shí)隨地的工作，無論是在戶外還是在戶內(nèi)，都毫無差別;這大大地提高了工作效率。我曾經(jīng)問過中國計(jì)算機(jī)科學(xué)研究所所長李國杰院士電腦的發(fā)展趨勢，李院士說：“電腦的發(fā)展趨勢是，你就不知道你家里有多少電腦，并且用起來很方便，讓你忘記電腦的存在。”電腦的發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)不斷創(chuàng)新，不斷改造的過程。人類得益于科技，科技得益于創(chuàng)新。其實(shí)人類得益于創(chuàng)新又豈止在電腦一方面�，F(xiàn)代無論是街頭巷尾，還是茶余飯后，人們總也少不了聊上幾句“基因技術(shù)”，這基因技術(shù)中蘊(yùn)含著大量的科學(xué)技術(shù)!從前，我們的祖輩們面朝黃土背朝天，用辛勤的勞作去換取那五谷豐登。而今，幾倍體小黑麥和雜交水稻誕生了，粒大籽飽，一年一熟，還抗旱呢!還有我們吃的西瓜，以前，我總是埋怨西瓜子太多，吃起來一點(diǎn)兒也不過癮，有時(shí)我在想，要是西瓜能沒有籽該有多好啊!現(xiàn)在這已不成問題了，三倍體無籽西瓜，早已走進(jìn)了千家萬戶!個(gè)大瓤甜，老少皆宜!這些轉(zhuǎn)基因作物的閃亮登場，無疑為我們的生活注入了鮮活的空氣。如果把科技比作一棵參天大樹，那么創(chuàng)新是根，科技是葉，成果是果。只有根深才能葉茂、花繁、果碩。只有創(chuàng)新才能令科技之樹常青!
今年四月初，我拜訪了中國工程院院士陸元九老先生。這位科學(xué)家的眼中閃耀著智慧的靈光。在談到“引進(jìn)技術(shù)”這一點(diǎn)時(shí)，陸老語重心長地說：“同學(xué)們，我們僅僅知道引進(jìn)別人的技術(shù)就得永遠(yuǎn)在別人后面爬行，霸權(quán)主義者的確喜歡賣給我們技術(shù)，可那些技術(shù)都是比我們將要研究出來的略好一點(diǎn)的技術(shù)埃因?yàn)樗麄兙褪窃谟眉夹g(shù)欺負(fù)我們，侵略我們。所以我們別無選擇，只有自己做出來，用我們自己的創(chuàng)新趕上他們，超過他們!你們這一代要?jiǎng)?chuàng)新啊!”陸老的一席話令在場所有的人都留下了酸酸的淚水。是啊!回顧歷史，他八國聯(lián)軍把圓明園的寶物洗劫一空，把我們的萬園之園毀于一旦，不就是欺負(fù)咱們.科學(xué)就在強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識啊!創(chuàng)新是科技的靈魂!
那么，怎樣才能培養(yǎng)創(chuàng)新意識呢?此時(shí)此刻，我的耳邊回想起中國工程院院士地震預(yù)測專家許紹燮老先生的話，他曾動情地說：“創(chuàng)新有大孝深淺之分，可就其創(chuàng)新點(diǎn)而言，都是世界第一。一個(gè)人早期的創(chuàng)新為其以后更新更深刻的創(chuàng)新提供了信心。創(chuàng)新并不是高不可攀，而是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來的。從我們做學(xué)生時(shí)有答案不看，非要自己做出來培養(yǎng)起。當(dāng)然，創(chuàng)新有其偶然的存在，而歸根到底，是對客觀事實(shí)的切實(shí)把握，相關(guān)現(xiàn)象的充沛占有，綜合現(xiàn)象的反復(fù)推敲，思維模型的不斷完善。我國的地震記錄我們已經(jīng)做到世界先進(jìn)水平，但地震預(yù)測別人都不敢做，我們一直在做，我要一直做下去……我要做到我的最后一刻……”
朋友，多么深刻的總結(jié)啊!作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，我們不但要有強(qiáng)烈的主人翁意識，還要有超前的創(chuàng)新精神。讓我們趕快加緊步伐，不，是跑起來，飛起來!讓我們插上科技的翅膀，迎著科學(xué)的春天，飛起來!為了中華民族的偉大復(fù)興，為了祖國的繁榮昌盛，為了人民的幸福安康，讓我們大膽地創(chuàng)新吧，讓我們腳踏實(shí)地的創(chuàng)新吧!