英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件（精選28篇）
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇1
一位老教師在退休前這樣對(duì)我說(shuō)：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的。光榮?幸福?我細(xì)細(xì)咀嚼，不禁有些懵懂。教師這職業(yè)到底給了我們什么?我想，它還是給了我們一些東西的。比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……所以，那些多年不見(jiàn)的朋友聽(tīng)說(shuō)我做了一名孩子王，往往都會(huì)問(wèn)：你的薪水高嗎?你的待遇不錯(cuò)吧? 可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無(wú)人問(wèn)及，你幸福嗎? 我幸福嗎?我又因?yàn)槭裁葱腋?你們呢?有沒(méi)有一個(gè)可以不加思索就說(shuō)出來(lái)的答案呢? 幸福是什么?也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面，可幸福卻是一種來(lái)自靈魂深處魂的問(wèn)答。于是，我問(wèn)我自己：你因?yàn)閻?ài)人而幸福過(guò)嗎? 你因?yàn)楸粣?ài)而幸福過(guò)嗎? 工作累了，父母來(lái)電話，朋友來(lái)短信，如果不是做老師，這也許就是我的幸福的全部。可教師這份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛(ài)，它豐富了我的人生，我幸福的內(nèi)涵。
以前也許我們總是很擔(dān)心：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我們的付出他們能讀懂多少?恐怕過(guò)了今天也就忘記了吧!朋友，我想請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)這位老師的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶啞充血，當(dāng)我艱難地吐出第一個(gè)音時(shí)，一只只小手舉了起來(lái)：“老師，我們知道你喉嚨不好，你不要講了，你布置點(diǎn)作業(yè)給我們吧。我們會(huì)管住自己的。”“對(duì)，老師你別擔(dān)心，我中午帶藥給你吃。”……中午，不知什么時(shí)候，我的桌上擺滿了“西瓜霜”“金嗓子”，還有一根金燦燦的大香蕉。看著眼前的一切，我忽然想起了《冰激凌的眼淚》中蘊(yùn)含的故事：那是一位支援西部的年輕教師，他步行四十里山路為的只是給全班每一個(gè)孩子買一支冰激凌。孩子們?cè)谧魑闹羞@樣寫到：我們的老師是個(gè)好人，他很愛(ài)我們，給我們每人買了一個(gè)冰激凌。我們從來(lái)沒(méi)吃過(guò)冰激凌，真好吃。大家很感動(dòng)，都流淚了。冰激凌也很感動(dòng)，流著白色的淚。是啊，總有一種力量讓我們淚流滿面。可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算：工作五年來(lái)我教過(guò)三個(gè)班，約等于兩百人。假定其中有一半是愛(ài)我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了一百份關(guān)愛(ài)。收獲別人的關(guān)愛(ài)，這是一筆曠世的財(cái)富啊!
聽(tīng)了上述故事， 你是否還有疑惑呢?你因?yàn)楦冻龆腋＿^(guò)嗎?你因?yàn)槭ザ腋＿^(guò)嗎?
我們身邊的許多年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧歌廳是他們熱衷的場(chǎng)所。洋房洋車是他們今生的最大追求。可是，他們?cè)跄荏w會(huì)到我們平凡、忙碌背后的幸福呢?
在座的各位朋友，每天早上看見(jiàn)你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在。而我，仍像一只小鳥(niǎo)，有時(shí)低落有時(shí)高翔，那是我還在尋找：找尋那隱藏已久的幸福的種子，它將成為你我源源不斷的能量。
最后我要提醒你：那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的光芒，青春的朝氣;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈;我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫： 一名忠誠(chéng)的教師，就是一個(gè)幸福的人。
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇2
各位來(lái)賓、各位企業(yè)業(yè)主、各位參賽選手，同志們、朋友們：
今天，“爭(zhēng)做文明市民，建設(shè)誠(chéng)信昭陽(yáng)”系列活動(dòng)演講比賽在這里開(kāi)幕了，這是XX區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中的一件大事。我謹(jǐn)代表XX區(qū)委、XX區(qū)人民政府，對(duì)這一活動(dòng)的開(kāi)幕表示熱烈的祝賀!向?yàn)榇隧?xiàng)工作付出艱辛勞動(dòng)的每一位同志表示誠(chéng)摯的問(wèn)候!向積極參與這次活動(dòng)的每一位企業(yè)法人和非公經(jīng)濟(jì)業(yè)主和參賽選手表示衷心的感謝!
誠(chéng)信是人際交往中道德體系的基石，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的必要條件，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)范運(yùn)行的基礎(chǔ)。誠(chéng)信建設(shè)既是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)的重要保障，更是維系市場(chǎng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、健康發(fā)展的基礎(chǔ)。十x大提出：“要健全現(xiàn)代化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信用體系”，十x屆三中全會(huì)又再次指出：“要增強(qiáng)全社會(huì)的信用意識(shí)，形成以道德為支撐、產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)、法律為保障的社會(huì)信用制度”。其目的就是要規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的行為，建立公開(kāi)、公平、誠(chéng)信的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新秩序，營(yíng)造良好的誠(chéng)信環(huán)境。就我區(qū)來(lái)講，加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，對(duì)于樹(shù)立XX區(qū)的良好形象，招商引資，擴(kuò)大開(kāi)放，促進(jìn)發(fā)展，保持穩(wěn)定，加快小康社會(huì)進(jìn)程具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
隨著改革開(kāi)放的不斷深入，一些人受短期利益、局部利益的趨使，擾亂了誠(chéng)信的秩序，出現(xiàn)了很多失信的現(xiàn)象，加之轉(zhuǎn)軌時(shí)期政府政策的不穩(wěn)定和不連續(xù)性，使公眾對(duì)政府政策和承諾的信任度下降。使少部分企業(yè)與中介組織信用惡化，個(gè)人信用失常，產(chǎn)生道德失范和信仰危機(jī)。這些不誠(chéng)信的行為，嚴(yán)重?cái)_亂了我區(qū)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，給我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、招商引資等造成了極壞的影響，損害了我區(qū)對(duì)外開(kāi)放的良好形象。
這次由XX區(qū)工商局牽頭，社會(huì)各方共同共同組織的“誠(chéng)信建設(shè)系列活動(dòng)演講比賽”，從形式上看，是進(jìn)行誠(chéng)信道德教育，培養(yǎng)公民的信用觀念和意識(shí)，從內(nèi)容上看，通過(guò)參與，運(yùn)用和調(diào)動(dòng)各方面的力量，使誠(chéng)信深入民心和社會(huì)各階層，從而加強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信缺失的治理;是深入貫徹十x大和十x屆三中全會(huì)精神，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，推進(jìn)“依法治國(guó)”和“以德治國(guó)”方略的具體體現(xiàn);是加強(qiáng)精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好投資環(huán)境，樹(shù)立XX區(qū)誠(chéng)信形象的重大決策;是通過(guò)政府的主導(dǎo)作用治理企業(yè)和個(gè)人失信行為，提高社會(huì)信用制度的有力措施。我深信，通過(guò)這次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，就一定能夠逐步扭轉(zhuǎn)誠(chéng)信缺失的態(tài)勢(shì)，通過(guò)我們的共同努力，就一定能夠打造好“昭陽(yáng)誠(chéng)信大廈”!
最后，祝本次誠(chéng)信建設(shè)系列活動(dòng)的演講比賽取得圓滿成功，祝各位選手取得好成績(jī)，祝誠(chéng)信建設(shè)取得更加輝煌的成就!
謝謝大家!
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇3
為了貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的精神，貫徹落實(shí)三個(gè)代表和依法治國(guó)同以德治國(guó)緊密結(jié)合的重要思想，培養(yǎng)我國(guó)中小學(xué)生的社會(huì)道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，使他們從小養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，在家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同環(huán)境中都成為自我教育的主體。在實(shí)踐中推進(jìn)全國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃，使全國(guó)中小學(xué)生通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)逐步成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，使“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范成為中小學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)，課堂內(nèi)外雜志社在教育部關(guān)工委的指導(dǎo)下，協(xié)同各級(jí)教育系統(tǒng)關(guān)工委，面向全國(guó)青少年學(xué)生舉辦了“我是五好小公民”讀書(shū)、征文、演講比賽活動(dòng)。
活動(dòng)自去年9月開(kāi)始，今年7月結(jié)束，歷時(shí)11個(gè)月，全國(guó)三十個(gè)省市地區(qū)，130多萬(wàn)中小學(xué)生參加，在全國(guó)引起極大反響。此次活動(dòng)得到了全國(guó)各級(jí)教委關(guān)工委的大力支持協(xié)作，不少省市地區(qū)教委關(guān)工委十分重視，迅速轉(zhuǎn)發(fā)文件，積極動(dòng)員部署，認(rèn)真組織實(shí)施，廣泛加強(qiáng)了對(duì)青少年學(xué)生思想道德品質(zhì)及綜和素質(zhì)的教育，為培養(yǎng)青少年自覺(jué)形成公民基本道德規(guī)范意識(shí)作出貢獻(xiàn)，達(dá)到了活動(dòng)育人的效果。
為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、寫好文章，幫助學(xué)生挖掘?qū)懽黝}材，各級(jí)有關(guān)單位相繼展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，如福建省漳州市東山縣將“我是五好小公民”活動(dòng)與本縣開(kāi)展的“紅花少年”相結(jié)合，與“學(xué)雷鋒、做好事”相結(jié)合，與“遵紀(jì)守法”貫徹“預(yù)防未成年犯罪法”和“未成年人保護(hù)法”相結(jié)合，與“革命傳統(tǒng)”相結(jié)合，與“講科學(xué)、破迷信”相結(jié)合……活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，緊密配合，并結(jié)合東山縣實(shí)際，學(xué)習(xí)東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)英雄八少年，學(xué)習(xí)谷文昌植樹(shù)造林的創(chuàng)業(yè)精神，教育內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，取得良好效果。海南省三亞市海棠灣鎮(zhèn)在輔導(dǎo)學(xué)生寫好作文的同時(shí)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的朗誦能力，老師們利用下午第二課堂時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生把自己寫的文章念給全班同學(xué)聽(tīng)，然后把文章貼在學(xué)習(xí)園地里。進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短提高朗誦水平的目的。河南省信陽(yáng)市認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《我是五好小公民》讀本，在教師的指導(dǎo)下，采取邊讀書(shū)、邊寫作的方法，提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)水平。并在此基礎(chǔ)上，舉辦演講比賽，層層選拔，將優(yōu)秀的作品選送到全國(guó)參賽。云南省玉溪市認(rèn)真地對(duì)征文、演講比賽進(jìn)行了初評(píng)工作，市教育局抽調(diào)了一批中小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，對(duì)學(xué)校選送的征文和演講光盤進(jìn)行了評(píng)選。許多省市地區(qū)認(rèn)真負(fù)責(zé)地將自己賽區(qū)選出的優(yōu)秀演講選手的錄音帶或錄象帶寄送到組委會(huì)參評(píng)。各地開(kāi)展活動(dòng)的先進(jìn)事例很多，點(diǎn)滴如歌，感人至深。
與以往不同的是，本次活動(dòng)在征文評(píng)選的基礎(chǔ)上，又增加了演講比賽，給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己口才的機(jī)會(huì)。在征文方面，為了提高學(xué)生的寫作能力和寫作技巧，廣大教師在學(xué)生寫作過(guò)程中，進(jìn)行了認(rèn)真的指導(dǎo)。這不僅增強(qiáng)了參賽作品的思想性，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫作水平，這次選送到全國(guó)參加評(píng)選的文章中涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀之作。如海南省呂夏苗同學(xué)的征文《山區(qū)好兒女》，以活潑、生動(dòng)的特寫，描繪了同學(xué)們?cè)?ldquo;我是五好小公民”互動(dòng)中的精彩畫面;遼寧省郭旭同學(xué)的征文《關(guān)愛(ài)夕陽(yáng)》，以生動(dòng)、鮮活的事例倡導(dǎo)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)敬老愛(ài)老的崇高風(fēng)尚;貴州省卿曦同學(xué)的征文《百味人生》，以三條小溪尋覓歸宿的童話，謳歌人生的絢麗多彩;福建省戴珺同學(xué)，的征文《我是“小樓長(zhǎng)”》，通過(guò)參與社區(qū)建設(shè)的實(shí)踐，展現(xiàn)了新時(shí)期青少年蓬勃向上的精神風(fēng)貌……他們的思路寬廣，聯(lián)象豐富，感情真摯，文采燦爛，一份份內(nèi)容豐富、情深意切的作品，讓評(píng)委們激動(dòng)，欣慰，深深感受到廣大青少年正在做合格的五好小公民的道路上，闊步走向未來(lái)。
此次征文活動(dòng)采取層層評(píng)選的方式，各學(xué)校、學(xué)區(qū)、縣、市、省都認(rèn)真進(jìn)行了評(píng)選表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦精華作品報(bào)上一級(jí)單位參評(píng)。許多省市教委關(guān)工委成立了專門的評(píng)審委員會(huì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行了公平、公正的評(píng)選和推薦。
全國(guó)組委會(huì)聘請(qǐng)了部分重點(diǎn)中學(xué)和小學(xué)的特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員以及課堂內(nèi)外雜志社的資深編輯組成評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)評(píng)審工作。評(píng)審成員在評(píng)審工作中，認(rèn)真審閱，注意作品的思想性和政治性，反復(fù)篩選，注意面與點(diǎn)的結(jié)合，確保評(píng)審工作順利進(jìn)行，高質(zhì)量地按期完成了任務(wù)。
此次“五好小公民”讀書(shū)、征文、演講比賽活動(dòng)共評(píng)出組織獎(jiǎng)71個(gè)，集體獎(jiǎng)30個(gè)，個(gè)人特等獎(jiǎng)60名，演講決賽評(píng)出冠軍3名、亞軍6名，季軍12名征文的其他獎(jiǎng)項(xiàng)還在統(tǒng)計(jì)之中，估計(jì)共有6000多人獲獎(jiǎng)。
“我是五好小公民”讀書(shū)、征文、演講活動(dòng)已經(jīng)基本結(jié)束，為獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者，獲特等獎(jiǎng)的同學(xué)和組織獎(jiǎng)、集體獎(jiǎng)的代表、各賽區(qū)推薦的全國(guó)演講決賽選手，今天應(yīng)邀來(lái)到青島參加“我是五好小公民”演講大賽暨夏令營(yíng)活動(dòng)。其他獎(jiǎng)項(xiàng)將在20xx年9月寄出獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)牌。
最后，祝全體老師和同學(xué)夏令營(yíng)生活愉快!
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇4
7月17日，一場(chǎng)以“履職盡責(zé)”為主題的演講比賽在縣國(guó)土資源局舉行，來(lái)自局機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表隊(duì)的8名選手同臺(tái)競(jìng)技。
“履職盡責(zé)，貴在勇于擔(dān)當(dāng)。
大事難事看擔(dān)當(dāng)，攻堅(jiān)破難看勇氣。
履職盡責(zé)，關(guān)鍵在抓落實(shí)，不能停留在口頭上，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上，具體工作中。”該局局長(zhǎng)謝正確在致辭中對(duì)全體干部職工提出殷切希望。
比賽現(xiàn)場(chǎng)，8名參賽選手結(jié)合自身工作經(jīng)歷，用生動(dòng)有力的事例，展現(xiàn)了國(guó)土干部職工履職盡責(zé)、依法執(zhí)責(zé)、忠誠(chéng)守責(zé)、勇于負(fù)責(zé)的精神風(fēng)貌，呈現(xiàn)出通山國(guó)土人如何充分發(fā)揮國(guó)土職能、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)追求。
經(jīng)過(guò)激烈角逐，來(lái)自縣局辦公室陳美果、國(guó)有土地管理所樂(lè)繼紅、楊芳國(guó)土資源所方桂平分獲比賽的一、二、三等獎(jiǎng)。
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇5
男：敬愛(ài)的老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好!
男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn),
書(shū)香蕩滌著我們的思想;
女：讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,
好書(shū)養(yǎng)育著我們的靈魂。
男：書(shū)籍,猶如春日的百花，
散發(fā)著濃郁的芳香;
女：書(shū)籍,宛若夏日的繁星,
閃爍著奪目的光彩。
男：今天,我們相約在這里,
聽(tīng)書(shū)海漫游;
女：今天,我們相聚在這里,
賞文墨飄香。
男：我宣布精豆班“我最喜歡的一本書(shū)”演講比賽
合：現(xiàn)在開(kāi)始
女：本場(chǎng)比賽共有8位選手。選手上臺(tái)先進(jìn)行演講，再以提問(wèn)方式與觀眾互動(dòng)。每位選手的演講控制在3到5分鐘之間，與觀眾互動(dòng)控制在1分鐘之內(nèi)。首先，讓我們用掌聲歡迎1號(hào)選手上場(chǎng)!
男：1號(hào)選手準(zhǔn)備好了嗎?好，你說(shuō)，我們聽(tīng)!
男：現(xiàn)在是互動(dòng)環(huán)節(jié)。請(qǐng)1號(hào)選手向觀眾提問(wèn)。
男：請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手打分�，F(xiàn)在，讓我們掌聲有請(qǐng)2號(hào)選手上臺(tái)!
男：準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)開(kāi)始你的演講!
......
女：現(xiàn)在，第一場(chǎng)比賽已經(jīng)結(jié)束。在這場(chǎng)比賽中，哪位選手給你留下了深刻的印象，哪位選手的表現(xiàn)最令你震撼。接下來(lái)，請(qǐng)大眾評(píng)委對(duì)自己喜歡的選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
男：三場(chǎng)比賽到現(xiàn)在已經(jīng)全部結(jié)束，各位選手的最后得分還在計(jì)算中，請(qǐng)大家耐心等候。
結(jié)束語(yǔ)：
女：非常感謝選手們?yōu)槲覀冏龀龅木恃葜v,
從他們不同的演講風(fēng)格中,
我們感受到了書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè),
感受到了我們精豆班的同學(xué)們談吐不凡的內(nèi)涵和修養(yǎng),
請(qǐng)為他們的精彩演講再次鼓掌!
男：書(shū)，是人類文明的果實(shí);
書(shū)，是貯存知識(shí)的寶庫(kù)。
它讓我的童年變得五彩繽紛，
讓我的生活變得更加精彩。
女：讀書(shū),是一種浸潤(rùn),
洗去一身疲憊,
留下滿腔書(shū)香;
男：讀書(shū),是一種享受,
享受陽(yáng)光的明媚,
享受深邃的磨礪。
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!非常榮幸，今天作為新教師中的一員在此發(fā)言。
我是今年的新進(jìn)教師張婷婷，畢業(yè)于西南民族大學(xué)，去年任職于英杰學(xué)校，而今天我很高興和大家一起站在南崗路小學(xué)的校園里，暢想我們的新學(xué)期!
這一學(xué)期，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將擔(dān)任四年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)老師的工作。能夠成為一名教師，我是幸福的，同時(shí)，當(dāng)踏上三尺講臺(tái)那一刻起，我們就肩負(fù)起教書(shū)育人的職責(zé)，深感責(zé)任的重大，我們必須努力。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師
我們將以老教師為榜樣，虛心向老教師請(qǐng)教，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，勤懇工作。不斷提升自己多方面的能力，努力探索教學(xué)方法，做到因材施教，有的放失。盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。
二、做一名品德高尚的教師
古人云：“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”。一名優(yōu)秀的教師，不僅要有廣博的知識(shí)，更要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和高尚的道德情懷。我們會(huì)以自己的道德意識(shí)去喚醒學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為�！把詡鞑蝗缟斫獭边@句話我們將銘記于心。
三、做一名有責(zé)任感的教師
教書(shū)育人是教師的天職。 “師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。我們會(huì)以高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答。我們會(huì)把更多的愛(ài)心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的好朋友。
秋高氣爽，我們將會(huì)迎來(lái)了一個(gè)收獲的季節(jié)，今天我們播下知識(shí)的種子，用辛勤的汗水去澆灌，我們定會(huì)收獲一個(gè)美好的明天。
謝謝大家!
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇7
今年是舉世矚目的奧運(yùn)年，也是我國(guó)改革開(kāi)放30周年。
為展現(xiàn)全所同志在奧運(yùn)安保工作中攻堅(jiān)克難、奮勇拼搏的良好風(fēng)貌，引導(dǎo)廣大職工深情謳歌改革開(kāi)放的偉大成就和光輝歷程，進(jìn)一步增強(qiáng)為事業(yè)奉獻(xiàn)青春的責(zé)任感、使命感;
同時(shí)為廣大職工創(chuàng)造和提供一個(gè)展示自我風(fēng)采、提升綜合素質(zhì)的平臺(tái)，我所于11月21日在k2樓多功能廳舉辦了“共話奧運(yùn)安保，暢談改革開(kāi)放”主題演講比賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，第三研究室鄒余光以高分摘得桂冠，第二研究室洪山和第一研究室郭峰分獲二、三名，而科技辦黃建東和第二研究室李程則分別獲得最佳語(yǔ)言和最佳風(fēng)采兩個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。
本次比賽由所團(tuán)委和所工會(huì)聯(lián)合主辦，全所青年同志踴躍報(bào)名，緊緊圍繞“我為奧運(yùn)安保做貢獻(xiàn)”、“觀北京奧運(yùn)會(huì)有感”、“紀(jì)念改革開(kāi)放30周年”這三個(gè)主題，或結(jié)合親身經(jīng)歷，自己撰寫演講稿;或選取媒體上觀點(diǎn)鮮明、立意新穎的優(yōu)秀演講稿積極參賽。
不同于以往，本次主題演講比賽還特別針對(duì)原創(chuàng)演講稿進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出了優(yōu)秀演講稿，意在鼓勵(lì)原創(chuàng)精神，促進(jìn)青年同志提升寫作水平。
21日下午2：30，多功能廳比賽現(xiàn)場(chǎng)光影閃爍，熠熠生輝，支持各位參賽選手的助威團(tuán)坐滿了大廳，營(yíng)造出歡樂(lè)熱烈的現(xiàn)場(chǎng)氛圍。來(lái)自科研部門和職能部門的19名選手，有的向大家講述了自己參與奧運(yùn)安保工作的親身經(jīng)歷
一語(yǔ)一句、字里行間無(wú)不展現(xiàn)了我所專業(yè)技術(shù)人員舍“小家”顧“大局”，“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的工作精神，他們?yōu)樽约耗軌驗(yàn)樽鎳?guó)的百年奧運(yùn)服務(wù)，能為奧運(yùn)安保和事業(yè)做出貢獻(xiàn)感到無(wú)比自豪。
情到深處，讓人為之感動(dòng)的同時(shí)也倍感振奮，倍受鼓舞。
有的選手以優(yōu)美的語(yǔ)言，昂揚(yáng)的激情帶領(lǐng)觀眾重溫了北京奧運(yùn)會(huì)的盛況，雖然北京奧運(yùn)已經(jīng)過(guò)去了3個(gè)月了，但通過(guò)他們的精彩演講，我們仿佛又回到了那激動(dòng)人心的16個(gè)日日夜夜，再次被歡樂(lè)和榮耀點(diǎn)燃。
尤為可喜的是，選擇奧運(yùn)主題的選手紛紛表達(dá)了自己觀看北京奧運(yùn)、感受百年夢(mèng)圓的獨(dú)到見(jiàn)解，不乏深刻、精辟。
作為沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)成長(zhǎng)起來(lái)的新時(shí)期青年人，更多的選手則從自身的生活環(huán)境出發(fā)，以關(guān)鍵事件為點(diǎn)，以成長(zhǎng)軌跡為線，以社會(huì)變遷為面，以小見(jiàn)大，娓娓講述“80后”眼里的改革開(kāi)放，樸實(shí)的話語(yǔ)、真摯的情感讓每位觀眾憶苦思甜，懷古惜今
真切體會(huì)到我們每個(gè)人衣食住行的小變化匯成了改革開(kāi)放30年波瀾壯闊的滾滾洪流，每個(gè)人親身體會(huì)的小感動(dòng)凝成了改革開(kāi)放30年春風(fēng)拂面的歷史畫卷，每個(gè)人實(shí)現(xiàn)溫飽奔向小康的有力步伐奏響了改革開(kāi)放30年激昂雄壯的前進(jìn)號(hào)角。
比賽緊張激烈，選手們的精彩表現(xiàn)為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)美輪美奐的視聽(tīng)盛宴，一個(gè)歡快愉悅、不失收獲的下午被永遠(yuǎn)定格。
本次主題演講比賽是我所促進(jìn)青年同志提高書(shū)面和口頭表達(dá)能力、推動(dòng)創(chuàng)新文化建設(shè)的一次有益實(shí)踐，各位參賽選手不僅展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌、較高的演講水平，更重要的是體現(xiàn)了積極向上、勇于爭(zhēng)先的進(jìn)取精神�？梢哉f(shuō)，這次演講比賽賽出了風(fēng)格，賽出了水平，更賽出了841所青年同志的魅力和風(fēng)采。
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇8
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師!
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇9
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功因?yàn)橹挥辛诵拍�，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光
美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說(shuō)："你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng)，羅爾斯聽(tīng)了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長(zhǎng)，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功
在我上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候起，看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上給我們講課，就開(kāi)始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來(lái)我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過(guò)，可后來(lái)，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái)，我難得的機(jī)會(huì)啊!
當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件，并能制作一些簡(jiǎn)單的課件，以備必要時(shí)所用在課改來(lái)臨的今天，我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)，接受新的教育理念，并用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作，希望使自己能走在新課改的前列
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛(ài)心作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣在他們生病的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功在我這顆愛(ài)心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票這使我倍感欣慰
太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的孩子們:
大家上午好!
我是本期最后一位進(jìn)校的老師，都說(shuō)趕上末班車的人是很幸運(yùn)的，確實(shí)如此，剛進(jìn)校就收獲了張主任、梁主任、唐主任和很多老師的關(guān)心和幫助，我感覺(jué)自己是何其的幸運(yùn)，在這里對(duì)大家給予我的幫助表示真誠(chéng)的感謝，希望在以后的日子里能得到大家更多的指點(diǎn)和幫助。今天，我榮幸作為新教師代表在此發(fā)言，想給大家分享三個(gè)關(guān)鍵詞：
第一個(gè)關(guān)鍵詞是：喜愛(ài)。
第一次來(lái)到北大附校，就被它的深深的吸引，朱紅色油漆大門，宮殿一般顯示著古典美，鎏金的門匾、校門威武的石獅，整個(gè)風(fēng)格透露出古樸、莊嚴(yán)、典雅，然人過(guò)目難忘，很喜歡。而跨進(jìn)北附的大門，滿眼是干凈、整潔、美麗，既有西方現(xiàn)代都市建筑的時(shí)代美，又具中國(guó)古典濃郁的民族風(fēng)，浮想著在這樣的環(huán)境中和孩子們一起書(shū)聲瑯瑯，那將是一件多么美好的事情，而能成為一名真正意義上的北大附校人，能在這里和老師同學(xué)一起為了自己的理想而奮斗，那將是一件多么愉快的事情啊，于是，我喜歡上了這里，憧憬著將愛(ài)，在這片土地撒播，讓它去開(kāi)花，結(jié)果。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是：傳承。
北大是一所享譽(yù)全球的名校，有著深厚歷史文化底蘊(yùn)和優(yōu)質(zhì)教育資源，崇尚著“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，數(shù)年來(lái)，北大鑄就了成百上千的“名師”，培養(yǎng)了成千上萬(wàn)的“高徒”，而我們北大附屬學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)：讓北大精神在這里延伸。眼看著我們張主任的高雅冷靜、梁主任的沉著睿智，唐主任的儒雅內(nèi)斂，老師們的熱情積極，他們都是將北大精神深深植根于內(nèi)心并逐漸強(qiáng)大的榜樣，我想，我們新教師也會(huì)將北大附小的這種卓越、向上、求實(shí)、向善、求真”的精神落實(shí)在今后的每時(shí)每刻的教學(xué)中，讓我們的心在北附的精神中得到深化，讓我們的教育思想與理念傳承北附的優(yōu)良傳統(tǒng)，以北附文化元素為主題，結(jié)合自身實(shí)際，去培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
第三個(gè)關(guān)鍵詞是：超越。
我們新老師，雖說(shuō)帶著一個(gè)“新”字，但每個(gè)老師都有著幾年乃至十幾年的教育經(jīng)歷，我們也有自己的教育思想與教育方式。然而，我想說(shuō)，真正的強(qiáng)者，是指那些敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我的人!而我們新老師，也是這樣的一個(gè)群體，我們?cè)敢馓魬?zhàn)自己，我們渴求融入北附教育，我們將用所有的努力去超越自我!成為北大附校中一名走在教育改革前沿的時(shí)代弄潮兒。我們會(huì)用自己的拼搏與智慧、勤奮與熱情，在領(lǐng)導(dǎo)們的肯定下，在老教師們的幫助下，去描繪出自己在北大附校中最美的人生畫卷。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝!
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇11
園丁春天育嫩苗，
和煦陽(yáng)光普天照。
春雨滋潤(rùn)山河地，
桃李開(kāi)遍天涯角。
金風(fēng)吹拂送歡笑，
丹桂四溢花香飄。
教師手粘粉筆末，
兢兢業(yè)業(yè)付辛勞。
點(diǎn)燃世界文明燈，
學(xué)子迷失方向找。
講臺(tái)播撒真善美，
澆灌花朵最自豪。
教師清貧財(cái)富少，
敬業(yè)愛(ài)崗直到老。
百年大計(jì)中國(guó)夢(mèng)，
默默奉獻(xiàn)一棵草。
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
各位同事大家好!
今天我演講的題目是“做愛(ài)崗敬業(yè)的模范先鋒”。愛(ài)崗，是我們的職責(zé);敬業(yè)，是我們的本分;青春，是我們的資本;奉獻(xiàn)，是我們崇高的追求。今天，我重新理解這段話的含義，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
堅(jiān)定理想信念，做胸懷全局，奮發(fā)進(jìn)取，工作突出的先鋒;堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，做善于學(xué)習(xí)，勤于思考，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的先鋒;踐行根本宗旨，做全心全意為人民群眾服務(wù)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的先鋒;恪守職業(yè)道德，做一絲不茍，堅(jiān)守工作崗位的先鋒;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，做孜孜不倦，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，精研技術(shù)，勇攀科技高峰，對(duì)技術(shù)精益求精的先鋒。
愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)模范先鋒是我對(duì)事業(yè)永恒的追求，但一流的業(yè)績(jī)離不開(kāi)一流的技術(shù)!俗話說(shuō)得好，“沒(méi)有金剛鉆，攬不了瓷器活”，做好網(wǎng)站技術(shù)這項(xiàng)工作，除了有認(rèn)真細(xì)致、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度外，還必須有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)本領(lǐng)。
所以，做模范先鋒。首先要做好學(xué)習(xí)實(shí)踐的模范。優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、基層宣傳干部鄭坰靖就經(jīng)常說(shuō)，學(xué)習(xí)是干好一切工作的源泉。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不會(huì)就學(xué)，不懂就問(wèn)，隨時(shí)隨地為自己加油充電，一有空閑時(shí)間就閱讀報(bào)紙雜志、上網(wǎng)瀏覽新聞、查閱資料。書(shū)架上擺著各類書(shū)籍和讀書(shū)筆記，電腦里存放著各種文件和學(xué)習(xí)資料。他通過(guò)刻苦自學(xué)，掌握了新聞采編制播和平面設(shè)計(jì)技術(shù)，成為云南省龍陵縣平達(dá)鄉(xiāng)第一個(gè)會(huì)編輯、制作影視節(jié)目的人。鄭坰靖就是我人生的楷模、標(biāo)桿、尺度，今后要用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)、新技能，不斷加強(qiáng)自身理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力;同時(shí)要做到虛心向同事學(xué)習(xí)，做到在干中學(xué)，學(xué)中干，切實(shí)提高自身落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的執(zhí)行力，爭(zhēng)做勤學(xué)善用、勇于創(chuàng)新的模范。
其次要做好敬業(yè)奉獻(xiàn)的模范。干一行，愛(ài)一行，愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)是在平凡工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的最好詮釋。要求自己，帶頭弘揚(yáng)正氣，做好表率;同時(shí)要充分發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，本著對(duì)工作和崗位高度負(fù)責(zé)的精神，以極強(qiáng)烈的責(zé)任感盡職盡責(zé)，真正做到埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)。
有人說(shuō)得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。我們年輕人在平凡的工作崗位上，任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻(xiàn)之心做工作，以愛(ài)崗敬業(yè)精神做先鋒。
謝謝各位!
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸，我這天能夠代表新教師在那里發(fā)言。一齊慶祝新學(xué)年的開(kāi)始。
告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的'安靜，沉寂的船形校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)所有的同學(xué)表示最熱烈的歡迎。
新學(xué)期的開(kāi)始，意味著新的期望、新的憧憬和新的征程，成為一名新教師既是我們的機(jī)遇，也是我們的挑戰(zhàn)。感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái)。那里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo);那里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無(wú)比的自豪。在那里我代表新教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們?cè)诠ぷ骱蜕钌蠈?duì)我們的諒解、關(guān)心和照顧，期望我們這些新鮮血液會(huì)給學(xué)校工作帶來(lái)更多的生機(jī)。我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，致力于學(xué)校教育教學(xué)工作，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。始終以成為一名好老師為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高，滿腔熱忱投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所能，全力以赴。因?yàn)檫x取了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一齊，同學(xué)們，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
人生非坦途，同學(xué)們就應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中必須會(huì)有很多困難和挫折。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能見(jiàn)到美麗的彩虹。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的一幅又一幅精彩畫卷呢?同學(xué)們，選取了勤勉和奮斗，也就選取了期望與收獲;選取了紀(jì)律與約束，也就選取了理智與自由;選取了痛苦與艱難，也就選取了練達(dá)與成熟;選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌。那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的每一天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造完美的明天。在此，我想借用開(kāi)學(xué)第一課里的幾句話來(lái)勉勵(lì)大家：你們要成長(zhǎng)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)比成績(jī)更重要;你們要努力，付出的越多，得到的幸福就越多;你們要自信，每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值，相信幸福就在眼前，前途是光明的。
最后，我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝愿老師們工作順利、萬(wàn)事如意，祝愿我們學(xué)校的明天更加輝煌!
謝謝大家!
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇14
各位老師、同學(xué)們：
下午好!為弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開(kāi)創(chuàng)我校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步新局面，豐富民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，我們今天在這里舉行了“民族團(tuán)結(jié)頌”的演講比賽。這次比賽取得了圓滿成功，在此，我代表學(xué)校向各位評(píng)委及參與組織演講比賽的領(lǐng)導(dǎo)、老師、選手表示衷心地感謝!
此次演講比賽是以“民族團(tuán)結(jié)頌”為主題，同學(xué)們講述了各民族之間共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展，同呼吸、共命運(yùn)、心連心的濃厚感情;講述了各族人民抓住機(jī)遇、迎難而上，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安和跨越式發(fā)展的堅(jiān)定信心和必勝信念;熱情謳歌身邊的民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型;用身邊看得見(jiàn)的人和事，教育和引導(dǎo)我們同學(xué)們高舉民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，用實(shí)際行動(dòng)踐行民族團(tuán)結(jié)。
我們知道，我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族組成了中華大家庭。各民族都有悠久的歷史，各有自己的文化傳統(tǒng)、語(yǔ)言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，在漫漫歷史長(zhǎng)河中，共同創(chuàng)建了中華民族絢麗多彩的優(yōu)秀文化。通過(guò)今天的主題演講比賽活動(dòng)，相信大家能樹(shù)立“民族無(wú)小事”和“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族、少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)”的重要思想，樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分-裂，奠定民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的思想基礎(chǔ)，進(jìn)一步形成師生平等相待、團(tuán)結(jié)和睦、友好互助、共同發(fā)展的良好學(xué)校教育環(huán)境。
老師們、同學(xué)們，民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一是促進(jìn)各民族共同繁榮，是關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)的重大問(wèn)題，作為新時(shí)期的我們，一定要對(duì)反對(duì)分-裂斗爭(zhēng)的尖銳性、復(fù)雜性有清醒的認(rèn)識(shí)。必須自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一，反對(duì)民族分-裂，同一切分-裂祖國(guó)的行為做斗爭(zhēng)。我們更要珍惜寶貴時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、提高自己，切實(shí)增強(qiáng)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的能力，為創(chuàng)建和-諧集體、和-諧校園、和-諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
老師、同學(xué)們，在我國(guó)歷史上，中華民族精神從來(lái)就是每個(gè)炎黃子孫所應(yīng)有的骨氣和膽識(shí)。是各族人民共同的精神支柱，是激勵(lì)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟!一個(gè)民族，缺少了民族精神，就缺少了支柱和力量;一個(gè)民族，有了民族精神卻沒(méi)人把它發(fā)揚(yáng)光大，那這個(gè)民族只能走向衰亡。因此，弘揚(yáng)中華民族精神就應(yīng)成為我們每一個(gè)中華民族特別是我們青少年學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。我們還應(yīng)該投入到學(xué)習(xí)和生活的每一件小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)中去。為“中華騰飛”而讀書(shū)!在學(xué)習(xí)上生活上互相幫助，友好交往，善待對(duì)方，學(xué)會(huì)謙讓，講文明、懂禮貌、勤學(xué)習(xí)。多為整個(gè)民族的利益著想，努力盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，能多做一些有益的事，那就是為弘揚(yáng)中華民族精神出了一份力。同學(xué)們，只要我們牢記中華民族精神，勿以善小而不為，我相信，我們中華民族精神一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
通過(guò)此次演講比賽，希望我們逐步形成 “人人都講民族團(tuán)結(jié)的情，人人都說(shuō)民族團(tuán)結(jié)的話，人人都做民族團(tuán)結(jié)的事”的良好局面。為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、發(fā)展、和-諧的校園而努力奮斗。
謝謝!
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇15
針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生不缺知識(shí)，不缺營(yíng)養(yǎng)品，而是缺感恩意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，所以這學(xué)期的主要教育任務(wù)是感恩教育和培養(yǎng)規(guī)矩意識(shí)。要求學(xué)生一個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，詩(shī)歌朗誦、小品、歌曲等什么形式都行，另要求在家里幫助父母做些力所能及的家務(wù)，體會(huì)父母的艱辛和不易，幫助父母分擔(dān)憂愁。3月22日，利用下午第三節(jié)第四節(jié)，舉行主題班會(huì)活動(dòng)，目的是讓學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和感恩意識(shí)。我先板書(shū)規(guī)則如下：1、全體組員都參與配合，1人1分(共6分)，2、表演時(shí)聲音洪亮、表情自然、準(zhǔn)備充分、設(shè)計(jì)合理、配合默契(共5分)，3、不表演的小組成員要安靜地認(rèn)真傾聽(tīng)(2分)，4、各組長(zhǎng)評(píng)委要公正公平打分，當(dāng)堂評(píng)出第一、第二、第三名。然后抽簽排序，確定表演順序。學(xué)生依次排序，開(kāi)始演出。有兩個(gè)小組沒(méi)有準(zhǔn)備好棄權(quán)的，有的小組準(zhǔn)備的非常好，比如玉紅組，背投上自動(dòng)播放著相關(guān)畫面，小組全體詩(shī)歌朗誦，有分工有合作，下面小組都看著畫面，傾聽(tīng)著詩(shī)歌，靜靜的，沉浸在那意境中。又比如：學(xué)生表演的小品讓人忍俊不禁但又深思自己----。這次活動(dòng)讓我看到學(xué)生不可估量的潛力，也讓學(xué)生看到自己的能力。組織完活動(dòng)，學(xué)生要求把結(jié)果發(fā)公告告知家長(zhǎng)，第二天，鳳翔家長(zhǎng)發(fā)來(lái)信息：“謝謝王老師組織這些活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我跟鳳翔聊了聊，他們組小組選的是他的稿子，能夠和小組成員一起奪得第二，他感到很自豪，這些活動(dòng)對(duì)孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中合作意識(shí)的培養(yǎng)很重要，“一個(gè)中國(guó)人是條龍，一群中國(guó)人是一堆蟲(chóng)”，咱中國(guó)人缺的就是團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。老師，加油!”可是我的奧林巴斯照相機(jī)不爭(zhēng)氣，沒(méi)拍完就沒(méi)電打不開(kāi)了，不能給學(xué)生留下一個(gè)美好的回憶，很是遺憾。
為了檢查學(xué)生在家里的表現(xiàn)，決定以小組為單位開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——廚藝大賽，一個(gè)小組一道菜，我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備廚具(我這里放著一個(gè)電火鍋)，學(xué)生自備原材料，現(xiàn)場(chǎng)加工制作。規(guī)則如下：1、全組配合，分工協(xié)作(6分)2、有做法解說(shuō)、色香味(型)俱佳(4分)3、紀(jì)律(3分)。問(wèn)詢學(xué)生定在何時(shí)合適，學(xué)生都要求本周四進(jìn)行，學(xué)生迫不及待的心情是我始料未及的。
到了周四，上午還有學(xué)生來(lái)問(wèn)能否做兩道菜，我說(shuō)至少一道菜，兩道菜當(dāng)然可以。學(xué)生高興的走了。下午我有兩節(jié)課，課后剛到辦公室，有為娟老師說(shuō)要周清，以前都是周五周清的，這周確是周四，這可怎么辦?進(jìn)班，給學(xué)生說(shuō)學(xué)校安排要周清，要不咱們改到周五再?gòu)N藝比賽，可是學(xué)生都著急地大聲嚷嚷：“老師老師，周五周清吧，咱們先說(shuō)好的，我們把東西都帶來(lái)了。”確實(shí)，學(xué)生怕顏色不好看，還帶個(gè)刀子來(lái)現(xiàn)切，冰倩還帶個(gè)鍋呢。我有些猶豫，可是看著學(xué)生滿懷期待的眼神，周五就周五吧，我想反正也不差這一天。我挨批就挨批吧。
我們和上次一樣，抓鬮決定排序，懷鵬組第一個(gè)要做，可是懷鵬說(shuō)老師再等會(huì)啊。五分鐘后，比賽開(kāi)始，依次進(jìn)行。由于俊羽小組在做了香辣豆腐后還要做個(gè)原味雞塊，排在最后的元寧組很著急，說(shuō)老師老師，他這很費(fèi)時(shí)間啊，要是挨不到我們那怎么辦啊?要不讓我們先做吧，俊羽說(shuō)那可不行，得安排序進(jìn)行。元寧說(shuō)那、那你們快點(diǎn)啊。
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五 四”青年節(jié)來(lái)臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，我感覺(jué)自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無(wú)措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)是快樂(lè)的，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠(chéng)相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：
一、熱愛(ài)學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個(gè)教師最重要的品德。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東有一句名言：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的。
二、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求。作為一個(gè)教師，三尺講臺(tái)就是自己的崗位，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說(shuō)：“人性深處最大的欲望，莫過(guò)于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個(gè)人與生俱來(lái)的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作為一個(gè)青年教師，對(duì)一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器，更是一只需要點(diǎn)燃的火把。過(guò)去說(shuō)要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時(shí)時(shí)更新的知識(shí)。所以，做一個(gè)稱職的教師是不容易的，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究。
作為青年教師，我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書(shū)寫成長(zhǎng)，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長(zhǎng)的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來(lái)!
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛(ài)自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書(shū)育人的快樂(lè)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才干、放飛我們的夢(mèng)想。
對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。今天，站在這兒，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來(lái)的發(fā)展共贏。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。繁華中學(xué)為我們的成長(zhǎng)敞開(kāi)了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天。只有這樣，繁華中學(xué)的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù)，繁華中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們：
大家晚上好!我今天演講的主題是《愛(ài)的傳承》。
五年前，我躊躇滿志地來(lái)到華龍學(xué)校，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。純真的孩子，讓我仿佛又回到了童年;稚氣的笑容，讓我深深陶醉;
求知的眼神，激勵(lì)我孜孜不倦。
在我的身邊，有這樣一群老師，他們學(xué)識(shí)淵博，默默耕耘在三尺講臺(tái)上，播撒知識(shí)和道德的種子;在教書(shū)育人的道路上，披荊斬棘，昂首闊步;他們是平凡的，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，他們教書(shū)育人，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利和歲月……
這就是在座的每一位華龍人。
為了明天更加燦爛輝煌的華人龍，我們前進(jìn)著，求索著!
有位詩(shī)人說(shuō)：如果你種下的是希望，秋天收獲的就是成功;如果你種下的是玫瑰,秋天收獲的定是浪漫;如果你種下的是自己的一顆愛(ài)心，那么收獲的一定是感動(dòng)。
記得上學(xué)期，我因感冒聲音嘶啞了,第二天早上，一(4)班的張何希同學(xué)竟然給我送來(lái)了一盒“金嗓子”，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了,沒(méi)想到，這個(gè)平時(shí)并不起眼的孩子竟然會(huì)有這樣的心意，就因?yàn)樵谧呃壬�，我和他談話的時(shí)候，輕輕地抱了他一下，這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，竟然能夠讓他如此關(guān)心我。
三八節(jié)的前一天下午，放學(xué)后，我和往常一樣在教室打掃衛(wèi)生，以前教過(guò)的兩個(gè)孩子來(lái)找我聊天，看似不經(jīng)意地問(wèn)：“吳老師，你有什么特別的愿望嗎?或者說(shuō)你有什么特別想吃的東西嗎?”我知道她們想在節(jié)日送點(diǎn)禮物給我，一股暖流頓時(shí)浸滿我的心田。塵世間還有什么禮物比得上孩子們的愛(ài)呢?
生活中，這樣的感人小事還有很多很多，數(shù)不勝數(shù)。
如果說(shuō)一個(gè)孩子是一粒希望的種子，那么我們?nèi)A龍學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望，播種愛(ài)的使者。冰心同志說(shuō)：有了愛(ài)，就有了一切。我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。――繼續(xù)用愛(ài)譜寫我教師生涯中的新篇章，為實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”加油!
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇18
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;
感恩老師，給我飛翔的翅膀;
感恩老師，給我指明人生的方向;
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!
什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!
謝謝大家!
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇19
各位親愛(ài)的同事們：
下午好!
很高興學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，在五四青年節(jié)這一天，歡聚一堂，暢所欲言。
看了剛才的短片《中國(guó)夢(mèng)》，深有感悟。“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想。”近代以來(lái)，無(wú)數(shù)有志青年為了國(guó)家和民族，點(diǎn)燃了自己的青春夢(mèng)，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國(guó)夢(mèng)。青年作為國(guó)家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁，在各個(gè)角落散發(fā)著自己的光和熱。想到這里，我不禁捫心自問(wèn)：我的青春夢(mèng)想是什么?
依稀記得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生對(duì)母親說(shuō)：“這個(gè)孩子長(zhǎng)大后會(huì)是一位教師……”記憶中只覺(jué)得那位算命老先生“指點(diǎn)江山，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料，他的這句讖語(yǔ)卻成了我一生追逐的夢(mèng)想。也忘不了大學(xué)的第一堂課，講授古代文學(xué)的王教授說(shuō)了這樣一段話：“你們將來(lái)從事的是語(yǔ)文教師的職業(yè)，為人師，必有為師之德，也必有淵博的學(xué)識(shí)。希望你們樹(shù)立學(xué)科自豪感，靜以苦讀，動(dòng)以創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)……。” 大三的下學(xué)期，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻?yáng)市的各個(gè)縣、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。時(shí)至今日，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子，一種感傷就會(huì)飄然而至。此行更加堅(jiān)定了我的信念：我愿做一盞燈，陪伴他們一起成長(zhǎng)，去點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想，也成全自己的夢(mèng)想。
我深知自己的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求，為了夢(mèng)想，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)。在靖江王府的校園里，我終于知道了什么叫做“讀書(shū)萬(wàn)卷，知書(shū)海之浩瀚。”也深刻體會(huì)到了“書(shū)聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠，急天地奧義之不參。”的心境。
轉(zhuǎn)眼又是金秋，我從一個(gè)追夢(mèng)的人變成了一個(gè)要成點(diǎn)燃別人夢(mèng)想的人。在心底涌起一種難以言說(shuō)的幸福感的同時(shí)，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果?我該以何種方式來(lái)教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)從我的腦海里冒出來(lái)，在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是，生本教育為我指明了方向。我特別認(rèn)同它的一個(gè)教育理念就是：推進(jìn)閱讀。
閱讀，從來(lái)都是關(guān)涉中小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀，還有課外閱讀。我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由，更寬泛，也更有樂(lè)趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵，找到真正屬于自己的那本書(shū)，找到自己所渴望的人生暖意所在。通過(guò)大量的閱讀，讓每一個(gè)孩子都能夠在心中立起一個(gè)精神標(biāo)桿，進(jìn)而形成獨(dú)立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu)。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是期待著將來(lái)有一天，閱讀對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，就像我們每天要刷牙一樣必不可少。”同樣，我的夢(mèng)想就是：孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過(guò)的紙張，有足夠的的力量變成一個(gè)無(wú)限大的世界，既是微觀的，又是宏觀的，能折射出個(gè)人內(nèi)心的光芒。給孩子的一生罩上詩(shī)意的光芒，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴，讓孩子們體悟到什么是愛(ài)、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念!
在追求這個(gè)教育夢(mèng)想的道路上，我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作。但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味，促進(jìn)主流閱讀趨勢(shì)的形成，讓孩子們從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面有較大的收獲。通過(guò)閱讀去打造孩子們堅(jiān)實(shí)和寬廣的精神世界!
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”實(shí)現(xiàn)這樣的教育理想的確是長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨。不過(guò)我相信夢(mèng)想的份量，沒(méi)有夢(mèng)想的生活像是游走在空氣里，隨風(fēng)飄散，有夢(mèng)想的生活才會(huì)沉淀下來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻附著在心頭。
路，還在延續(xù)……對(duì)教育夢(mèng)想的追逐永不停止!
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇20
國(guó)家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師。為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛(ài)師的情感，xx學(xué)院校團(tuán)委開(kāi)展 “綠葉對(duì)根的情意——老師，托起太陽(yáng)的人”主題活動(dòng)。
正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。”如果沒(méi)有老師對(duì)文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)，就不可能培育出建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。
由此可見(jiàn)，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中教師是功不可沒(méi)的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的手心里正在茁壯地成長(zhǎng)著……
活動(dòng)一：泡一杯綠茶，道一聲;老師，辛苦了!清晨，一杯熱茶，給秋日絲絲涼意送去溫暖，沁人心脾，讓我們來(lái)傾訴衷腸。
活動(dòng)二：送一顆綠糖。開(kāi)學(xué)一周來(lái)，繁忙的期初工作讓許多老師聲嘶力竭，送上一顆綠色清涼潤(rùn)喉片，給老師送去一份初秋的愜意。
活動(dòng)三：送上一句句祝愿，許愿樹(shù)上表達(dá)學(xué)生的心聲。祝福的話送給最最敬愛(ài)的老師。
活動(dòng)四：送上一盆綠色的植物，讓老師繁忙的工作有綠色的清新，送上健康，送上溫馨的祝愿。
活動(dòng)五：教學(xué)樓大廳、班級(jí)教室簡(jiǎn)單的祝福，送上節(jié)日的問(wèn)候。
晨曦細(xì)雨育桃李，金秋碩果慰園丁!懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼道德準(zhǔn)則，更是一種責(zé)任。讓我們?cè)俅握\(chéng)摯的道聲：老師，您辛苦了!我們愛(ài)您!
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇21
今天舉辦的師德師風(fēng)演講比賽，是我校師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)內(nèi)容之一。參賽教師的精彩演講、預(yù)科孩子們的合唱節(jié)目、高一實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的詩(shī)朗誦，都給我們?cè)谧拿恳晃活I(lǐng)導(dǎo)和老師留下了深刻的印象，在此對(duì)本次活動(dòng)從形式到內(nèi)容所取得的巨大成效表示祝賀!向被評(píng)為20xx——20xx年度校級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人的七位教師表示祝賀!
參加比賽的六名教師緊緊圍繞師德師風(fēng)這一主題，結(jié)合自身工作體會(huì)及身邊感人的故事，以充實(shí)的內(nèi)容，生動(dòng)的語(yǔ)言，飽滿的情感，講述了自己對(duì)師德師風(fēng)的理解和感悟。演繹著我校教師——把愛(ài)與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌;演繹著我校教師——把愛(ài)的陽(yáng)光播撒給每一個(gè)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。
希望我們廣大教師，順應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)，育師德、樹(shù)師表、練師能、正師風(fēng)、鑄師魂，做遵紀(jì)守法的模范，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范，
做鉆研業(yè)務(wù)的模范，做學(xué)生成長(zhǎng)成人的模范。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校要在不斷改善辦學(xué)條件的同時(shí)，努力提高學(xué)校的管理意識(shí)和管理水平，建立健全教師培養(yǎng)和考核的長(zhǎng)效管理機(jī)制，加速培育一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，真正做到——強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天，我演講的題目是：《點(diǎn)燃青春，無(wú)悔奉獻(xiàn)》。
人們都說(shuō)教師是園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的。只是，我無(wú)法用學(xué)者那深邃的語(yǔ)言去闡述教師的價(jià)值，也無(wú)法用詩(shī)人那優(yōu)美的詩(shī)句去謳歌這崇高的職業(yè)。但是，我會(huì)用自己最大的努力去開(kāi)創(chuàng)，去耕耘，去收獲，因?yàn)槲沂墙處煛?/p>
雖然很多時(shí)候我也曾苦惱，也曾抱怨，但我還是在心底里慶幸我是一名教師!而且自認(rèn)為是一名快樂(lè)、幸福和驕傲的人民教師!記得大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，滿懷豪情壯志的我，卻被分配到偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)任教，這對(duì)于天之驕子的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是當(dāng)頭一棒。當(dāng)時(shí)我無(wú)限失落，萬(wàn)分沮喪，以為自己壯志難酬!直至真正踏上了神圣的講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問(wèn)非凡”。當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉。您說(shuō)，我能不動(dòng)情嗎?于是漸漸地心中的迷惑消失了，逐漸愛(ài)上了這份工作，也享受到了其中的快樂(lè)。遠(yuǎn)離了城市的繁華，卻聆聽(tīng)了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。扎根鄉(xiāng)村三尺講臺(tái)，我無(wú)怨無(wú)悔!一燈如豆，四壁清輝，在清貧的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到教育的一些真諦。當(dāng)我看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí)，我萬(wàn)分欣慰;當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著獲獎(jiǎng)證書(shū)向我報(bào)喜時(shí)，我感到驕傲與自豪;當(dāng)我沙啞著喉嚨，忍受著病痛為學(xué)生上課時(shí)，孩子們關(guān)切的眼神和表情，讓我感到無(wú)比幸福······
自工作以來(lái)我一直以學(xué)生為重，以班級(jí)為重，以教學(xué)為重。哪怕生病時(shí)，我也從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課，從沒(méi)請(qǐng)過(guò)一次假。鄉(xiāng)村學(xué)生的英語(yǔ)水平普遍較差，這對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有很大的挑戰(zhàn)性，我一直堅(jiān)信只要付出就一定有回報(bào)，所以每天早晨我會(huì)去的很早，利用早自習(xí)的時(shí)間為學(xué)生們補(bǔ)知識(shí)，中午，我會(huì)放棄午休為學(xué)生們講題，雖然有時(shí)侯我也會(huì)很累很困，下午放學(xué)后我也很晚回家，由于早出晚歸，我放棄了坐班車，我家離工作地點(diǎn)有20里地，每天騎電動(dòng)車往返，最難熬的就是冬天，又黑又冷。記得去年，我積極參加了學(xué)校組織的義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，學(xué)校給了我七天的假期，可那時(shí)已臨近期末考試了，我怎么能踏下心來(lái)在家休假呢?于是，我說(shuō)服了媽媽，只休息了2天就去工作了。終于我的付出沒(méi)有白費(fèi)，每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都有了很大的提高，我們班的平均成績(jī)比其他班高出了10分，這就是對(duì)我的最大回報(bào)，這就是教師的職業(yè)幸福。
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的種子?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否以一顆敬業(yè)之心堅(jiān)守你的崗位?”偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關(guān)于職責(zé)，關(guān)于奉獻(xiàn)的深刻內(nèi)涵。
的確，奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出;奉獻(xiàn)像燃燒的火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情。在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中，我體會(huì)到了教育工作的樂(lè)趣，平凡生活的多彩。偉大的祖國(guó)需要我們的奉獻(xiàn)，可愛(ài)的孩子們更需要我們的奉獻(xiàn)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝;從事這份事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但卻崇高的崗位奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!
我的演講完畢，謝謝大家!
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇23
女：北風(fēng)蕭蕭蕩寒意，二中融融漾德風(fēng) 男：學(xué)為人師樹(shù)形象，德為世范正行風(fēng) 女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 男：敬愛(ài)的各位老師 合：大家上午好!(鞠躬) 女：今天是一個(gè)激情飛揚(yáng)的日子! 男：今天是一個(gè)振奮人心的日子! 女：今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采! 男：今天，我們友好競(jìng)賽，暢敘教育風(fēng)情! 女：我們不會(huì)忘記美麗的頌歌： 教師，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)! 他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來(lái)之光永駐; 以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青; 以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開(kāi)放; 以黃牛的風(fēng)致去耕耘，讓綠樹(shù)擴(kuò)展年輪! 男：我們更不會(huì)忘記責(zé)任： 教師，人類靈魂的工程師! 他們傳道，授業(yè)，解惑 用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂; 用知識(shí)的火種，照亮樂(lè)成的彼岸; 用神奇的話語(yǔ)，化解旅程的冰封! 驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā); 終究無(wú)悔，仍要雛鷹上云端! 女：這，就是我們——光榮的人民教師! 男：是呀!如今社會(huì)主義精神文明建設(shè)的車輪已經(jīng)把我們老師推上了德行的 最前沿! 女：因此，在這樣一個(gè)明媚的下午，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，加強(qiáng) 師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，充分展示我校教師風(fēng)采，我校隆重 舉辦了“ ”師德演講比賽。 男：今天，將有 位選手走上這個(gè)舞臺(tái)。他們無(wú)疑是我們二中教育戰(zhàn)線的佼 佼者，也是我們師德師風(fēng)的形象代言人!相信今天的他們一定會(huì)在這個(gè) 舞臺(tái)上留下最亮麗的風(fēng)景! 女：我們以最真誠(chéng)的掌聲歡迎今天到場(chǎng)比賽的每一位優(yōu)秀教師。 (鼓掌)同 樣用掌聲歡迎擔(dān)任此次比賽的評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)們。 (鼓掌)最后大家以熱烈的掌 聲歡迎光臨會(huì)場(chǎng)的老師和同學(xué)們。 (鼓掌) 在此對(duì)您們的到來(lái)表示感謝! 男：首先請(qǐng)(領(lǐng)導(dǎo))致辭。 (現(xiàn)在我宣布，演講比賽正式開(kāi)始。 ) 女：在參賽老師演講前的連接主持語(yǔ)言即串詞。
(頒獎(jiǎng)) 頒獎(jiǎng)) 男：今天，所有參賽的老師都較好的展現(xiàn)出了個(gè)人風(fēng)采，比賽過(guò)程中臺(tái)上臺(tái)下 一樣的熱情洋溢， 這充分反映了新時(shí)期教師良好的精神風(fēng)貌。 通過(guò)這次比賽， 老師們收獲的，不僅僅是一張獎(jiǎng)狀，更是對(duì)教育工作的一次深刻的感悟。 女：經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，我們?cè)u(píng)選出了比賽獲獎(jiǎng)選手。 獲得此次師德演講比賽三等獎(jiǎng)的教師是： 獲得此次師德演講比賽二等獎(jiǎng)的教師是： 獲得此次師德演講比賽一等獎(jiǎng)的教師是： 讓我們以熱烈的掌聲對(duì)她們?nèi)〉玫某煽?jī)表示衷心的祝賀!
(結(jié)語(yǔ)) 結(jié)語(yǔ)) 男：回看今天，走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表; 女：師德，需要培養(yǎng)，需要教育，需要每位教師的自我修養(yǎng)。 男：敬愛(ài)的老師們，聽(tīng)呢，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響!讓我們團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā) 向上! 女：親愛(ài)的同事們，看啊，新航程的風(fēng)帆已經(jīng)升起!讓我們乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆 遠(yuǎn)航! 男：讓我們的激情燃燒成明天的希望! 女：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章! 合：讓我們以良好的師德，共同撐起碭山教育的藍(lán)天，師德師風(fēng)演講比賽到此 結(jié)束。 男：最后祝愿大家： 身體健康 工作順利 女：生活幸福 合家歡樂(lè)。
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》。
有一種人生最美麗，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”;有一首歌最動(dòng)人，那就是《長(zhǎng)大后我就成了你》;有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
不要說(shuō)我們四季辛勞，不要說(shuō)我們一生清貧，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們用愛(ài)澆灌著渴望的心田，我們用愛(ài)播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f。 沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
20xx年來(lái)，我校的李校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦，履行著愛(ài)的承諾。
她，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
天不亮，你總能在辦公室看到她認(rèn)真?zhèn)湔n，精心批改作業(yè)的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她最后一個(gè)離開(kāi)教室。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。堅(jiān)持每天讀書(shū)看報(bào)，寫讀書(shū)筆記，撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日，從未間斷。從魏書(shū)生的班級(jí)管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無(wú)不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高孩子們的寫作能力，她毫不吝惜地從家里拿來(lái)自己的藏書(shū)，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了“班級(jí)圖書(shū)角”，在她的號(hào)召和帶領(lǐng)下，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來(lái)自己喜歡的課外書(shū)與同學(xué)們分享，漸漸地，班里形成了樂(lè)學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍，她帶的班級(jí)總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。為了鼓勵(lì)孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己精心書(shū)寫的名言警句，給予鼓勵(lì)。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛(ài)意和熱切的期盼。
她，愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔。
李校長(zhǎng)常說(shuō)，我要讓愛(ài)灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任，李校長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。一個(gè)班30多個(gè)孩子，一家一次，就需要30多次，有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一起家訪，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解，必要時(shí)給予幫助。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂(lè)，他的一支胳膊截肢了，這無(wú)形中給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不便，經(jīng)過(guò)家訪，班干部得知他的家境并不富裕，于是，號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心捐助，給予幫助。李安樂(lè)也因此事改變了往日的懶惰，發(fā)奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。每次家訪李校長(zhǎng)都至少花上兩個(gè)多小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪!多年來(lái)，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒(méi)早沒(méi)晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了，回家的路上，她聽(tīng)到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪!女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自己，那可是寒冬臘月啊!看到媽媽，女兒的淚水忍不住流下來(lái)。原來(lái)，女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來(lái)四處尋找，邊走邊喊：“媽媽，媽媽，你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插李校長(zhǎng)的心窩。此時(shí)，她早已淚流滿面。哽咽著說(shuō)：“孩子，希望你能理解，媽媽愛(ài)你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。”李校長(zhǎng)只能這樣安慰女兒。
選擇了教師，就選擇了愛(ài)，李校長(zhǎng)舍小家為大家，不但愛(ài)自己的孩子，更愛(ài)別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“老師媽媽”。 為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛(ài)能把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。
記得去年5月份，我校舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”，李校長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作，每天午飯后和下午放學(xué)，李校長(zhǎng)總是不辭勞苦地對(duì)各班的節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)。她所帶的六年級(jí)共排練了四個(gè)節(jié)目，每天下午放學(xué)，她帶領(lǐng)全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目，總是等到天黑她才離去。演出前，她不是忙著借演出服裝，就是忙著下載音樂(lè)，比賽那天，六年級(jí)同學(xué)憑借出色的表演獲得了全校第一名，每年的教師節(jié)李校長(zhǎng)就會(huì)收到很多很多自己曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生寄來(lái)的賀卡，有個(gè)學(xué)生在賀卡上這樣寫著：“老師，對(duì)不起，您用平等的愛(ài)為我們譜寫動(dòng)聽(tīng)的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師，我們愛(ài)您，我們時(shí)刻想念您。”看著一張張賀卡，李校長(zhǎng)的眼眶濕潤(rùn)了，流下的卻是幸福的淚滴。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴，有什么語(yǔ)言能比學(xué)生的純真更美好?
李校長(zhǎng)就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛(ài)與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛(ài)心，學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。
只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和李校長(zhǎng)一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。她們以校為家，愛(ài)生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因?yàn)橛袗?ài)，我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻?因?yàn)橛袗?ài)，我們深知自己責(zé)任重大，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃;因?yàn)橛袗?ài)，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表?yè)P(yáng);因?yàn)橛袗?ài)，我們讓課堂充滿歡歌笑語(yǔ)，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚颍退齻兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>
朋友們，讓我們也像李校長(zhǎng)一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛(ài)與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛(ài)的教育進(jìn)行到底!
最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利!
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我是來(lái)自平原四中的X老師。今天我演講的題目是——做最棒的自己，做最好的教師。
在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕式上以中國(guó)夢(mèng)為主題講到：“共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)”。為此，夢(mèng)想再次被人們提上了“議程”，在13億中國(guó)人的心中引發(fā)了強(qiáng)烈的共鳴。中國(guó)夢(mèng)撥動(dòng)了大家的心弦，道出了大家共同的心聲。作為一名剛剛走上講臺(tái)的青年教師，我也禁不住捫心自問(wèn)，我現(xiàn)在的夢(mèng)想究竟是什么?回顧自己過(guò)去一年的經(jīng)歷，我終于得出了答案，那就是——做最棒的自己，做最好的教師!
做最棒的自己。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)的，也是說(shuō)給我自己的。
彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)�；仡櫢胖罚袣g笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水!我無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)信念，那就是：做最棒的自己，做最好的教師!
我所說(shuō)的“最好的教師”，不是與我所敬仰的魏書(shū)生、陶行知等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦，是我永遠(yuǎn)都無(wú)法企及的;我所說(shuō)的“最好的老師”，也不敢與雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學(xué)生最后一個(gè)走出教室的高玉華老師;當(dāng)大貨車駛向?qū)W生，義無(wú)返顧地用自己的臂膀和身軀救下學(xué)生的張麗莉老師相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我，只是滄海一粟。只是懷著一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。
但我要和一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書(shū)是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅(jiān)持不懈，我便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近。
一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課的老師入了迷。課后，他們向講課老師請(qǐng)教，您花了多少時(shí)間來(lái)備課?那位歷史老師說(shuō)：對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。這就是最好的教師的“真境界!”
我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望;雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“最好”!
做最棒的自己，做最好的教師——這，就是我一個(gè)年輕教師的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。在以后的工作中，我要以成為最好的老師作為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠(chéng)投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
同志們，時(shí)代在召喚，未來(lái)在召喚。作為新時(shí)代的青年教師，我們不敢有絲毫的懈怠，我們要繼續(xù)奮斗、努力開(kāi)拓。在這個(gè)美麗幸福的國(guó)度里，綻放自己最美麗的光芒。
我的演講到此完畢，謝謝大家!
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇26
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了五年級(jí)，首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
5年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，你們只有付出，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階，感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您——老師，是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇27
老師，我愛(ài)你!
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
英語(yǔ)教師演講比賽活動(dòng)稿件 篇28
每一個(gè)人的夢(mèng)想都必須要以國(guó)家的強(qiáng)大為堅(jiān)強(qiáng)后盾。上個(gè)世紀(jì)火得一塌糊涂的美國(guó)夢(mèng)，都是以美國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化實(shí)力為依托的，而那正是美國(guó)經(jīng)濟(jì)最繁榮的一段時(shí)期。同樣，隨著我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高，我們現(xiàn)在完全有資本，有能力暢談“我的中國(guó)夢(mèng)”。
以前我們國(guó)家積貧積弱，飽受欺凌，那時(shí)候每一個(gè)中國(guó)人都想自己的祖國(guó)強(qiáng)大，祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才能過(guò)上幸福的生活。國(guó)家，國(guó)家，先有國(guó)后有家。讓祖國(guó)強(qiáng)大欺凌，讓中國(guó)人民站起來(lái)，這是我們上一輩人執(zhí)著追尋的中國(guó)夢(mèng)啊!經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗，上一輩人的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，看看我們的周圍，看看洋溢著笑容的你們。作為上一輩人夢(mèng)想的見(jiàn)證者，我倍感榮幸，也深感責(zé)任重大，他們把更大的夢(mèng)想交給了我們，時(shí)至今日，我們要將這中國(guó)夢(mèng)繼承下去。我們的祖國(guó)現(xiàn)在強(qiáng)大了，人民富足了。我們沒(méi)有理由做得比上一輩差。我的中國(guó)夢(mèng)就是繼承了上一輩們的執(zhí)著，讓祖國(guó)更強(qiáng)大，人民更富有。同時(shí)，讓我們的下一代有更好的條件實(shí)現(xiàn)他們的中國(guó)夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，但是我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。繼承上一輩的中國(guó)夢(mèng)，為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，這就是我的中國(guó)夢(mèng)!
雄關(guān)漫道真如鐵，是對(duì)夢(mèng)想的追求;而今邁步從頭越，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!來(lái)吧，讓我們攜起手來(lái)，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，為了美好的明天，為了光榮的未來(lái)，前進(jìn)!我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!