科技的創(chuàng)新演講稿（精選3篇）

科技的創(chuàng)新演講稿 篇1

　　尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們:

　　大家好!

　　創(chuàng)新之路 吾將上下而求索!

　　從小，我就是個對任何事物都懷有強烈好奇心的孩子，當我得知東方魔稻惠及幾億人民，當我看到神舟飛船直沖云霄，我便產(chǎn)生了對于科技創(chuàng)新的無限向往。進入學校以來，學校濃濃的科技教育氛圍給了我解決困惑的機會，我漸漸愛上了科技創(chuàng)新。

　　我也曾心生困惑，創(chuàng)新究竟是什么?我應該如何創(chuàng)新?我反復問自己，反復思考。我感到科技創(chuàng)新像霧里看花，空中樓閣，不可捉摸。在思考的過程中，我想起看過的一檔名叫《異想天開》的電視欄目，專門播出青少年制作的創(chuàng)新發(fā)明。我至今還對那個把小風扇安裝在筷子上，用來給熱面條降溫的創(chuàng)意記憶深刻。在上數(shù)學課時，老師鼓勵我們用多種不同方法解同一道數(shù)學題，我喜歡解幾何題時，嘗試添加不同的輔助線;我喜歡學習化學，尤其喜歡做試驗，因為在實驗中我會發(fā)現(xiàn)世界是如此奇妙。突然，我好像感悟到了什么，也許我給了創(chuàng)新過深的含義，創(chuàng)新并不是一項深不可測的領域，創(chuàng)新其實就是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造價值的新方法，創(chuàng)新是可以溶入我們的日常生活的。雖然發(fā)明家不是人人可當，但是科技創(chuàng)新應該是每個人都擁有的能力。

　　八年級時，我們開始接觸物理學，那可真是令我大開眼界。其中，我對電磁學產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)過反復琢磨，多次論證，自己撰寫篇《電磁跑道》的科技小論文，并因此而獲獎。心血來潮，讓我初嘗科技創(chuàng)新的快樂。之后，我的創(chuàng)新熱情進一步高漲，《電磁式“內(nèi)燃機”》，《火車發(fā)電設想》，《樹干為什么是圓的》這些科技論文陸續(xù)參與科技論文比賽的征文。同時我也喜歡進行小制作，這些小制作可以便利生活，營造樂趣，我相信“小想法”將成就“大作為”。

　　今天的我們，雖然時時刻刻享受著發(fā)明，卻仍然對發(fā)明充滿陌生。有職業(yè)的教師和科學家，卻沒有“發(fā)明”這種職業(yè)，沒有人為發(fā)明家付薪水。世界因為發(fā)明而輝煌，而發(fā)明家個體常常寂寞地在逆境中奮斗。他們經(jīng)歷著科學技術攻關上的艱難攀登，經(jīng)歷著成果開發(fā)上的艱苦跋涉，他們是一個在為社會進步而奮斗著的群體，他們是偉大，無私的，我立志也要成為一名偉大的發(fā)明家，讓我更多的幻想變成現(xiàn)實，讓科技服務于人民。

　　這個科技迅猛發(fā)展的時代是屬于我們廣大青少年的，面對廣闊的明天，我們應當努力學習先進的科學文化知識，提高科學素質(zhì)和創(chuàng)新能力，打破思想的禁錮，沖破習慣勢力的束縛，在世俗中發(fā)現(xiàn)新大陸，為社會主義的四個現(xiàn)代化建設作出貢獻。

科技的創(chuàng)新演講稿 篇2

　　發(fā)明只是一種把自己一時的新奇的想法用事物表現(xiàn)出來，這些發(fā)明出來東西的質(zhì)量和價值的高低和對社會貢獻的大小，就代表著一個人智慧的程度。

　　有一次，我正在做作業(yè)，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè)，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試著做出了一個小玩具。

　　先用一張較硬的紙卷起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動，但從紙筒兩頭出不來。最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由于它很會翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來。“翻轉人”翻轉時，里面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉。

　　我們這些小小的未來的科學家從中嘗到了創(chuàng)新的樂趣。

科技的創(chuàng)新演講稿 篇3

　　焦作市創(chuàng)新發(fā)展經(jīng)濟轉型專題研修班規(guī)模罕見、忙碌空前，然而在全市吹響創(chuàng)新發(fā)展經(jīng)濟轉型集結號的同時，我們也聽到了一些心存善良的顧慮：焦作與深、杭兩市的可比性在哪里?天地懸殊，如何學習?我們?yōu)槭裁春酶唑\遠，而不腳踏實地?

　　有疑問不是壞事，而是好事。一切事物都在矛盾中沖突對抗、循環(huán)演進，腦袋里有問號說明大家在思考，一時想不通，恰恰說明了學深杭的必要性。

　　“出路、出路，走出來才有路;困難、困難，困在家里更難。登高才能望遠，志存才能高遠。只有跳出焦作看焦作，才能對標先進、明確趕超方向;只有跳出河南看焦作，才能夠找準差距、奮力攻堅。”市委書記王小平在全市“學深杭、促創(chuàng)新”動員暨20xx年度表彰大會上的堅定之聲告訴我們：只有會當凌絕頂，才能一覽眾山小!

　　學深杭、促創(chuàng)新，我們首先要明白方法論問題，因為理念決定高度、高度決定戰(zhàn)略，戰(zhàn)略關乎全局、長遠及事業(yè)的成敗，只有屹立群山之巔，才能耳聰目明，在焦作創(chuàng)新發(fā)展經(jīng)濟轉型的征途中學經(jīng)驗、避險灘、走捷徑。

　　創(chuàng)新，已經(jīng)植入深、杭兩市的發(fā)展基因。客觀地說，我們與兩市在高新技術企業(yè)、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新成果、社會研發(fā)力量等方面不具有可比性，但有如此差距并不可怕，真正可怕的是我們長期以來對創(chuàng)新驅動并沒有真正認識到位，還讓“認識新常態(tài)、適應新常態(tài)、引領新常態(tài)”停留在筆尖和口頭上。

　　很顯然，這是人的問題，理清大家的思路，就要在思想認識層面畫上一個大大的“同心圓”：我們與深、杭兩市的差距在于謀劃發(fā)展的世界眼光和戰(zhàn)略思維，在于推進工作的先進理念和現(xiàn)代意識，在于敢為人先的膽識氣魄以及對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孜孜不倦的持續(xù)追求。當我們感受到深圳打破框框、勇闖雷區(qū)、銳意創(chuàng)新的精神力量時，當我們傾聽到杭州敢想敢試、勇立潮頭、做到極致的雄心故事時，難道我們的內(nèi)心就沒有翻江倒海般涌動?難道我們就自甘禁錮于傳統(tǒng)思維的銅墻鐵壁?我想，倔強要強的焦作人必不甘于落后，而要在百舸爭流的競爭中做追趕者、探路者乃至領航者。

　　資源匱乏、結構不優(yōu)、要素制約……時代對每座城市都是公平的，深、杭兩市在發(fā)展歷程中也遇到過這樣那樣的難題，但正是逆境倒逼他們走上創(chuàng)新轉型發(fā)展之路。如今的焦作，又一次站在歷史的風口浪尖，能不能在被動中贏得主動、加快轉型、實現(xiàn)彎道超車，關鍵取決于我們能否真正運用創(chuàng)新理念和思路推動發(fā)展。

　　學深杭、促創(chuàng)新，為了啥?解放思想、補齊短板、找準“藥方”、承接轉移、振奮精神，帶著思想藍圖、點燃創(chuàng)新激情、邁出鏗鏘步伐，打造轉型升級焦作版的燈塔就在眼前!