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優(yōu)秀演講稿寫(xiě)作技巧

優(yōu)秀演講稿寫(xiě)作技巧

  演講的結(jié)尾概括主題內(nèi)容,并在最后化用李商隱的詩(shī)句音節(jié)抑揚(yáng),令人難忘。

  美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,斐特瑞克.亨利在弗吉尼亞議會(huì)上發(fā)表演說(shuō),最后他激動(dòng)地說(shuō):“在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中,我不知道別人會(huì)如何行事,至于我,不自由,毋寧死!”聽(tīng)了他的演講議員們?nèi)呵榧,立刻站起?lái)高喊“拿起武器!”以后,這充滿(mǎn)激情的富有鼓動(dòng)性的話(huà),竟成為一句激勵(lì)人們斗志的戰(zhàn)斗口號(hào)。

  在第二次世界大戰(zhàn)中,戴高樂(lè)在英國(guó)倫敦向法國(guó)人民發(fā)表了《反法西斯廣播演說(shuō)》,最后,他說(shuō):“無(wú)論發(fā)生什么情況,抵抗法西斯的火焰決不應(yīng)該熄滅,也絕不會(huì)熄滅。”

  很榮幸,我是今天最后一個(gè)講話(huà)的人,我想我們大家可以輕松一下了。……我很奇怪,為什么每次演講完畢,都聽(tīng)到兩段式掌聲?后來(lái)我明白了,原來(lái)專(zhuān)心聽(tīng)計(jì)的人的掌聲吵醒了打瞌睡的人,我們現(xiàn)在就用掌聲來(lái)告訴那些打瞌睡的伙計(jì)們,演講結(jié)束了。

  美國(guó)著名的口才訓(xùn)練大師卡耐基曾寫(xiě)道:“最后的也是最重要的,緘口之前掛在嘴邊的詞兒,可能使人記得最久。”一篇之妙在于落句。整個(gè)演講猶如畫(huà)龍,而演講的最后則猶如點(diǎn)睛。好的結(jié)尾能給人留下深刻印象。前邊兩段結(jié)尾富有鼓動(dòng)性,這種結(jié)尾能夠激發(fā)人們的情緒,達(dá)到良好的效果。第三段具有幽默性。在結(jié)束講話(huà)的時(shí)候,不妨用有趣的口吻講一則故事;蚴钦f(shuō)兩句與主題有關(guān)的俏皮話(huà)、雙關(guān)語(yǔ),或者是幽默的祝愿詞,讓你的聽(tīng)眾們面帶微笑地離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。

  ⒌標(biāo)新立異,見(jiàn)解獨(dú)到

  為什么說(shuō)《泰坦尼克號(hào)》發(fā)人深省,因?yàn)樗且黄实脑⒀,娓娓?dòng)人地向天下人講述一個(gè)這樣的故事,一個(gè)“稱(chēng)大必亡”的故事。不是嗎?“泰坦尼克”剛剛下水,剛剛啟程,就得意洋洋地以天下第一、天下最大、天下最豪華的大氣魄傲視這個(gè)世界,榮譽(yù)、自豪充溢在船上的各個(gè)角落。那春風(fēng)得意、趾高氣揚(yáng)、輕歌曼舞的快活勁兒,不是也堪稱(chēng)天下第一嗎?但是,這樣一艘船,一艘妄自尊大的船,沉了。于是神話(huà)成了噩夢(mèng),笑語(yǔ)成了悲慟!這無(wú)疑是個(gè)沉甸甸的暗示,沉甸甸的教訓(xùn):誰(shuí)自以為他駕駛的那條船是永遠(yuǎn)不沉的天下第一,誰(shuí)就準(zhǔn)會(huì)翻船!觸礁!沉沒(méi)!“泰坦尼克號(hào)”沉了,但那個(gè)教訓(xùn)不沉,這教訓(xùn),就寫(xiě)在巨浪滔天的憤怒的大海上!

  且慢稱(chēng)大!這——就是我看了《泰坦尼克號(hào)》后最深刻的感受!

  看了影片《泰坦尼克號(hào)》,學(xué)生紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解,而許多人都是從愛(ài)情這個(gè)角度入手的,這名學(xué)生卻獨(dú)僻蹊徑,選取了一個(gè)全新的角度,挖掘出新意,簡(jiǎn)潔而精彩地闡述了人生的重大問(wèn)題。獨(dú)特的感受和看法。演講是一種創(chuàng)造性活動(dòng),演講者在寫(xiě)作演講稿時(shí),要獨(dú)僻蹊徑,力求創(chuàng)新,要敢于標(biāo)新立異,寫(xiě)出別具風(fēng)采的演講稿。

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