如何選擇練聲曲(通用3篇)
如何選擇練聲曲 篇1
在聲樂教學中,對于學生的聲音訓練,要從哪些方面系統(tǒng)進行,達到什么樣的目的,這是一個根本性的問題。教師給學生選擇合適的練聲曲是非常重要的。例如,對初學者在建立歌唱的呼吸時,所選用的唇顫音練習,在訓練學生的共鳴位置時所選用的哼鳴練習。又如,在給學生打好中聲區(qū)的基礎時,應選擇哪些練習,在訓練高聲區(qū)時,應選擇哪些練習;在訓練咬字吐字時,又選擇什么練習,在選擇曲目上都應有明確的目的性,因此為了達到預期的效果,如何科學合理地選擇練聲曲就顯得十分重要。
常見的練聲曲有:《孔空(J.Concone)聲樂練習曲50首》、《瓦卡伊(Vaccai)實用聲樂練習曲》、《阿勃特(Abt)聲樂練習曲》、《西貝爾(F.Siber )36首初步練聲曲》、《派諾夫卡(H.Panofka )24首聲樂練習曲》、《斯皮格(Spicker)高級聲樂練習曲集》,等等。這些練聲曲,都是專業(yè)聲樂教學中系統(tǒng)、規(guī)范的重要教材。
《阿勃特聲樂練習曲》被國際聲樂界公認為是經(jīng)典教材,全書共分為4個部分,第一部分是發(fā)聲與音程練習,第二部分是培養(yǎng)流暢技術的練習,第三部分是20首固定唱名練習,教材從最基本的發(fā)聲練習開始,通過合理的教學安排進行各種演唱技巧的練習,循序漸進,最后進入到難度較高的第四部分12首練聲曲。
《孔空聲樂練習曲50首》風格純樸、旋律寬廣,對穩(wěn)固嗓音、正確的分句和呼吸,培養(yǎng)良好的演唱風格具有重要作用。《瓦卡伊實用聲樂練習曲》、《西貝爾36首初步練聲曲》、《派諾夫卡24首聲樂練習曲》等練聲曲都有異曲同工的效果,特別適合于初級聲樂訓練。除了《瓦卡伊實用聲樂練習曲》以外,這些練聲曲教材都可以用唱名唱,也可以用元音唱,用唱名演唱時,每個音符按相應的意大利語發(fā)音(do、re、mi、fa、sol、la、si),拖尾的元音(a、e、 i、 o)必須純粹而清晰,發(fā)音要求均勻、純正、強弱相同、音高準確;用元音唱時,則用張開的意大利語元音a演唱。
如何選擇練聲曲 篇2
發(fā)聲練習過程中,是以聲音效果和發(fā)聲器官肌肉適度的標準去調整發(fā)聲器官的機能和狀態(tài)的,每個人的發(fā)聲器官的構造、嗓音條件、聲音類型、發(fā)聲習慣各不相同,因此,并不是每一種類型的練習都必須唱,而是有計劃、有針對性地進行選擇練習,而且不同的學習階段,選擇的發(fā)聲練習也是不同的,但一般情況下,開始的練習總是選擇元音和比較平穩(wěn)的音階開始練聲。
一般來說選擇“o”或者“u”之類的比較圓潤的元音開始著手練習,因為這些元音容易形成需要的空間,比較容易保持喉嚨打開的基本狀態(tài),也比較容易形成喉嚨空間的狀態(tài)。但這也不是絕對的,唱歌者應根據(jù)自己的感覺找到最適合自己的母音來練習。我們在練習中要多動腦子,善于思考,千萬不能一個勁地傻唱:
1、“哼鳴”的基本練習
一般在開始練聲時,先練練“M”是有益的,因為發(fā)這個音容易達到高位置和靠前、明亮、集中的效果。練習哼鳴時首先上下唇自然地閉上、口腔內部要打開,好像閉口打哈欠的感覺,感到聲音向高位、額竇、鼻竇處擴展,但切勿把聲音堵塞在鼻腔里,否則會發(fā)出鼻音。
2、母音的練習
除進行哼鳴練習外,更多地是進行母音的練習,如a、e、i、o、u等單母音練習,也可用混合母音練習如ma、me、mi、mo、mu等等。
3、連音練習
歌唱聲音的主要表現(xiàn)力就在于聲音的連貫優(yōu)美,為了使聲音有更多的連貫性,可以將練習的音域相對拉寬些,練習也可以隨之難度更大些。
4、頓音練習
頓音唱法又稱為斷音唱法。要求唱得清晰,短促,靈活,富有彈性,集中感強。練習時要注意一字一音的靈活性和一字一音的連貫性。
5、連音和頓音結合的練習
在基本掌握了連音和頓音唱法的基礎上,可以加連音、頓音結合在一起的練習,這樣有利于歌唱狀態(tài)的統(tǒng)一,頓音好像是一個“點”,連音像是一條“線”,這樣以點帶線,便聲音的位置統(tǒng)一,并保持氣息均勻流暢。
6、保持共鳴位置不變的練習
找共鳴位置最好的辦法就是體會“哼鳴”感覺,如果這個共鳴焦點找準了,那么其它所有的音都應該向這個哼鳴位置靠攏,這樣才能達到歌唱的高位置,使聲音上下統(tǒng)一。
7、聲音靈活性的練習
這種練習主要是為了適應歌曲演唱中快速、流動的要求,以達到更積極的身體、喉嚨、氣息的配合。
8、字聲結合練習(帶詞練習)
要求根據(jù)詞意富有想象,有意境,有畫面,語氣有表現(xiàn),聲音有樂感,有感情地去唱。力求做到字準腔圓,以情帶聲,聲情并茂,慢慢地向歌唱歌曲作品過渡。
9、練聲注意事項
(1)要注意保護好自己的嗓子,適當?shù)鼐毘,發(fā)聲練習的時間,初學時20分鐘一次為宜,以后逐漸地加至半小時或一小時,堅持每天練習最重要,絕對避免用全音量來練習。大聲地亂唱,容易使歌唱器官受損。
(2)在沒有能力唱高音之前,切勿做高音練習,經(jīng)常唱一組你最滿意的音,選擇曲目更要謹慎,不要唱不適合自己的曲目。
(3)每次練習應有新鮮感,精神集中,感興趣地練習。
(4)練習時要多用慢的、短的樂句作為最初的練習。
如何選擇練聲曲 篇3
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
魚兒選擇了碩大的海洋,遨游無際,鳥兒選擇了蔚藍的天空,展翅翱翔……魚鳥沒有他人的隨意指引,卻能有不一樣的選擇,展示自己的才華,那是因為他們選擇了不一樣的道路?梢姡篱g道路千千萬,選擇一條適合自己的道路,才是自己最完美的選擇。
敢于選擇,可以使人類有不一樣的成就。棄醫(yī)從文的魯迅先生,他不僅敢于選擇,還取得了偉大的成就。五四愛國運動前夕,魯迅終于選擇了寫下《狂人日記》,揭露歷史,這一選擇使他成為了革命先驅者。敢于選擇不一樣的方式,哪怕前方道路多渺茫,也會有不一樣的成就。若只執(zhí)著于自己為傷殘者治療的選擇,又怎么會知道自己換一種方式不會有所成就呢?成就不在于大小,而在于你是否敢于有這一步的選擇。
學會選擇,可以使人類有豐富多彩的人生。紅絲帶學校創(chuàng)辦人郭小平,他不僅學會了選擇,還獲得了廣大人民的尊重。郭小平堅定選擇了創(chuàng)辦艾滋病患兒學校,讓艾滋病小孩有書可學,這一選擇使他榮獲了20xx年度感動中國人物。學會選擇不一樣的人生,哪怕前方道路都艱辛,也會有不一樣的快樂。若只局限于自己一開始的選擇,又怎么會知道自己換一種人生不會有所幸福呢?幸福不在于大小,而在于是否學會有下一步的選擇。
嘗試選擇,可以使人類有各自的發(fā)光點。十年臥薪嘗膽的越王勾踐,他不僅嘗試選擇,還取得了偉大的成功,越國被吳國打敗后,越王勾踐嘗試選擇了忍辱負重,努力管理國家大事,這一選擇使一個受欺壓的國家變成了強國。嘗試選擇不一樣的生活,哪怕前方道路多泥濘,也會有不一樣的發(fā)光點。若只忍受戰(zhàn)勝國的欺壓這一懦弱的選擇,又怎么會知道自己換種生活方式不會有所發(fā)展呢?發(fā)光點不在于大小,而在于是否嘗試有這一步的選擇。
選擇來自于方方面面,不一定要隨波逐流,不一樣的選擇帶來的就是不一樣的成就,不一樣的快樂和幸福。自己選擇的就一定要毫無保留的、堅持的走完,哪怕前方是懸崖,也要隨風橫渡過去。