我的班級我做主演講稿（通用33篇）
我的班級我做主演講稿 篇1
我們班是個不尋常的班級，新鮮事層出不窮。這一學(xué)期馬上又要過去了，隨著時光的流逝，同學(xué)們改變了好多。
首先我想改觀的是對沉靜文雅的——陳若蓓，若蓓原先和我同是6班的，她原先性子沉靜，不愛拋頭露面，成績也并不出眾，像一只安靜的小兔子。第一次欣賞到她的才華是在三年級“六一”兒童節(jié)。若蓓在華藝學(xué)習(xí)古箏，那次她給大家表演古曲，我當(dāng)時很驚訝，沒想到舞臺上的她如此美麗!她指尖不斷流淌的琴音清澈悅耳，不摻任何雜質(zhì)。六年級的她進(jìn)步非常大，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常表揚若蓓學(xué)習(xí)認(rèn)真，很勤奮。她整個人狀態(tài)非常好，十分自信，我相信她一定會更優(yōu)秀，更出色的。
班級中，最重要的還是老師，所以我想對尹老師說一些心里話和建議。首先是循環(huán)日記，我覺得大家積極性提高了，但仍有同學(xué)不主動，不愛寫日記，根本性的問題并沒有完全解決掉，應(yīng)該商討出更加有鼓勵性的方式。從那些語文基礎(chǔ)差，對寫作沒有興趣的人下手，循環(huán)日記趣味性更強一些，讓每個同學(xué)都心甘情愿地區(qū)主動練習(xí)。
還有就是老師您一直頭疼的班風(fēng)班紀(jì)問題，我覺得我們班同學(xué)太個人主義了，個性太強。其實我們這些小孩就是嘴挺倔，一叫干什么學(xué)習(xí)，任務(wù)什么的就打退堂鼓!心事善良的，沒誰一肚子壞水。整體缺乏一種自律性和嚴(yán)謹(jǐn)性，心太散了，對學(xué)習(xí)大多數(shù)人不抱有勤懇的態(tài)度。才導(dǎo)致紀(jì)律渙散，老師管不下去的情況。
希望老師您對我們再寬容些，我們會彌補缺點，找出并糾正，我們絕不是吊兒郎當(dāng)?shù)臏厥一ǘ洌屛覀円黄鹋Π伞?/p>
我的班級我做主演講稿 篇2
班干部是班級管理中很重要的一部分。寒假中學(xué)校還請班級管理的優(yōu)秀班主任進(jìn)行了經(jīng)驗介紹，其中“雙班委”管理方式深深地映入了我的腦海中。那個時候我就默默下定決心，新的學(xué)期我也嘗試一下“雙班委”管理方式。那么何為“雙班委”管理方式呢?這就是說班里每種班干部都要選雙份，一組班委在單周管理班級各項事務(wù)，另一組則在雙周進(jìn)行。每兩周進(jìn)行評比一次，優(yōu)秀一組進(jìn)行加分，最后看那一組分?jǐn)?shù)最高，這樣每一名負(fù)責(zé)任的班干部都會時時提醒自己好好完成自己的工作，要不別的同學(xué)就會超過自己的。
有了這樣的想法后，我就利用開學(xué)后的小課時時間讓學(xué)生上臺競選。雖然有些崗位參與競選的人數(shù)不夠，但是參與競選的學(xué)生還是比較多的，他們都提前準(zhǔn)備了參與競選的演講稿，所以競選的戰(zhàn)線拉得稍微長了一些。班干部競選中，孩子們都振振有詞，有的陳述了自己的優(yōu)秀表現(xiàn)，列出了自己的管理方案;有的還進(jìn)行了宣誓，都立志能夠競選成功。競選中的孩子們也都很有禮貌，開頭不忘說一聲“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!”結(jié)尾也不忘對大家的感謝，還要深深地鞠上一躬。一個孩子演講結(jié)束后，其他孩子還不忘掌聲鼓勵。無論結(jié)果如何，在這次的班干部競選活動中，我深深地感受到，孩子們長大了，也變得懂事多了。根據(jù)孩子們的演講情況，我組織班里的所有孩子進(jìn)行投票，然后統(tǒng)計每個競選學(xué)生的票數(shù)，按照票數(shù)的多少選出相應(yīng)的人員。除了按票數(shù)選出一些班干部以外，有個別職位競選人數(shù)正好是當(dāng)職人數(shù)，于是只好他們擔(dān)任;還有就是個別崗位競選人數(shù)不夠或者無人競選，于是我在落選的學(xué)生中選出了可以擔(dān)任的學(xué)生。就這樣，歷時三天的班干部競選活動中午落下了帷幕，新學(xué)期的兩組班干部也落實了自己的職務(wù)。
我知道，在我宣布成功競選名單的時候，有些孩子異常興奮，有些卻有點低落。我想告訴孩子們的是，當(dāng)你勇敢地站在演講臺上參與競選的時候，你就已經(jīng)成功了一半。雖然這次競選沒有成功，或是沒有擔(dān)任自己想要的職務(wù)，但是你仍然可以在這方面好好表現(xiàn)，贏得同學(xué)們的好評，爭取在下一輪的班干部競選中能獲得成功。
新的學(xué)期，新的開始;新的班干部，新的管理機制，我真心希望班里的每一個孩子都能貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓我們班新的學(xué)期芝麻開花節(jié)節(jié)高。
孩子們，讓我們一起加油吧!
我的班級我做主演講稿 篇3
今天，我們班開展了選班隊委的活動。
“當(dāng)隊委不僅是一種榮譽，更是你的肩膀要擔(dān)負(fù)著很重的責(zé)任，要有一顆為同學(xué)服務(wù)的心，還有能嚴(yán)格要求自己……”張老師說。聽了這了這幾句話，我興奮無比，心想：哎，我也有資格參加管理班集體了，我那忍了三年多的悶氣終于可以痛痛快快地釋放出來了!
“好，現(xiàn)在誰要第一個來演講?”張老師說。
“我——我——”“我要，我我……”同學(xué)們爭先恐后地爭著要來。當(dāng)輪到賴詩語的時候，她埋著她那長滿疙瘩的頭，好像是“打死她都不去”的想法。同學(xué)們看離下課時間只有5分鐘了，便急促地催道到：“哎……快呀你，馬上就要下課了!!”說著，我們班的幾個大塊頭把她推到了講臺邊。她好像是在想：啊!!我的天哪，我沒寫演講稿，怎么能像他們的演講稿那么生動呢?哦，算了，隨便說幾句吧，反正也當(dāng)不上了。于是，她壯著膽子，抖著身體說：“我要爭當(dāng)清潔委員，請……大家支持我。謝謝大家!”說著，她低垂著頭，像個害羞的小姑娘“溜”回了座位上。
當(dāng)張老師說：“劉輕松準(zhǔn)備!”的時候，我嚇得直冒冷汗，全身發(fā)抖地想：啊，糟了糟了糟了糟了，我不能背誦演講稿，如果打一下晃，就會影響我的票數(shù)，而且，如果低著頭那樣看，那可就太丑了……我鼓足了勇氣唱著“讓我們蕩起雙漿”的歌曲，邁著大步，走到了講臺，行了個隊禮后，便津津有味地演講起來：“親愛的老師們，同學(xué)們……”等講完時，我拿著粘著演講稿的家庭作業(yè)本，飛快地跑回了座位上。
當(dāng)同學(xué)們演講完后，投票開始了。張老師念著：“同意何星儒的舉手!哎!15票!;同意王明宇的舉手……”當(dāng)張老師念到鐘于一的時候，班上的幾個大男孩望著舉手的同學(xué)們，大笑一聲：“呵!才8票!”同學(xué)們也跟著捂著嘴笑起來。但我非常佩服鐘于一敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣!
當(dāng)念到我劉輕松的時候，我緊閉著雙眼，雙手捂著眼睛，直到張老師說：“22票!”的時候，我心里像比吃了西瓜還甜!我心中暗喜：“嘻，在班上的票數(shù)，我也夠了，我一定能當(dāng)上吧!”
這是一次多么令人難忘的班隊委競選活動呀!
我的班級我做主演講稿 篇4
xx班——我的第二個家，一個由許許多多愛與心組成的家，我愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點，但它內(nèi)心充得滿滿的，滿滿的……
在我的班級中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛，有諄諄的教導(dǎo)……我愛我的班，因為那是一個“愛的樂園”。
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動力。
他帶著我們遨游著知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。
而在生活中他們又是我們的益友。
在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那么的近。
老師整天為我們忙碌著，他們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……
我們看著手里的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……
位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，顆真誠的心，顆純真的`心，緊緊團結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
因為同學(xué)、老師人人心中有愛，所以才會變得更加美好。
無論哪個同學(xué)有事，所有同學(xué)都會熱心幫助；無論哪個同學(xué)有困難，所有同學(xué)都會義不容辭；無論哪個同學(xué)失敗了，所有同學(xué)都會幫助開導(dǎo)……
這是一群熱情但卻不張揚的孩子，在我們各自的心中都有真理的羅盤，他我們堅守自己的信念，聽?wèi){心靈的差遣。我們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，
都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。他們就是這樣一群表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子……
在這個溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用友愛編織的風(fēng)景。在遇到困難時候，他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼里的旁人感動，那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關(guān)心。
xx個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福，而這個家也是因為有這xx個孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射……
徜徉在花季里的用心去生活的我們有著青春的面龐，有著童話般美麗的天使夢想，我們站在新世紀(jì)的高崗上，努力拼搏著，前進(jìn)著用青春和勤奮在開拓著未來。幾年之后，我們都會插上騰飛的翅膀，
帶著真誠，懷著希望，飛向自己的人生天空，會為祖國增添多一分的圣潔和美麗。在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。
在老師的眼中我們不僅僅是他們的學(xué)生，還是他們的朋友，在我們學(xué)生的眼中，亦是如此。
在這個和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。
在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸�！驗槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都關(guān)愛著。
我的班級我做主演講稿 篇5
六年前，我正式加入(2)班這個大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊!
六年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步�；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時候，真是一個調(diào)皮無知的小女孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座!”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放松一下;有的同學(xué)心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好!它使我們感到了團結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。
集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)淼臏嘏�，我將銘記于心�?/p>
我的班級我做主演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是七（12）班的，今天我國旗下講話的題目是《和諧班級我的家》。
記得半年前，我懷揣著夢想，帶著些許期待，些許彷徨，走進(jìn)了濱中，走進(jìn)了我的第二個家——七（12）班，這是個由53位成員組成的大家庭，這里有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛，有諄諄的教導(dǎo)……現(xiàn)在我要說我愛我的班級，我愛我這個家！我們的老師就是我們的家長，他們帶著我們遨游著知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域，為我們指引通往海洋彼岸的方向。課間我們一起暢談，老師和我們的距離是那么近。在他們的眼中我們不僅僅是學(xué)生，還是朋友，在我們的眼中，亦是如此。誠然，我們這個家還不是最優(yōu)秀的，它還需要成長，而它卻始終都是我們成長的平臺。還記得，廣播體操比賽中我們自信地踏步賽場，我們敢于挑戰(zhàn)競技，因為家的力量在為我們吶喊，為我們加油，無論是輸是贏，我們都會努力完成，我們都是勝利者。在這里，我們留下了酸甜苦辣，感受了友誼的真誠，也領(lǐng)略了競爭的壓力，體味到了集體榮譽帶給我們的'甜蜜。在這里，有放縱的大笑，也有失意的苦悶，但無論是歡樂還是荊棘，大家會一同走過。在這里，競爭成了快樂，勤奮成了習(xí)慣，包容成了性格，自信成了風(fēng)采。在這個溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用友愛快樂編織成的風(fēng)景。
同學(xué)們，班級是我們的家，學(xué)校更是我們的大家，我們?yōu)樯钤谶@樣的一個大家庭里而感到幸福，而這個家也是因為有我們才顯得溫暖甜蜜，活力四射……讓我們一起奮斗，為我們?yōu)I中這個大家庭的進(jìn)步而奮斗！我的講話到此結(jié)束。謝謝大家！
我的班級我做主演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我是xx班的一員。我堅信，我會成功，因為我不言放棄。我們，為了自己的理想而拼搏。我們，為了父母的期望而努力。我們，不能辜負(fù)老師的辛勤。我們，不能辜負(fù)學(xué)校的囑托。我自信，我要表現(xiàn)自信，展示出自信的樣子，以微笑面對每一個人，以微笑面對每一天。永遠(yuǎn)不滿足自己已取得的成績！每天我都激勵自己去努力學(xué)習(xí)。我們是最團結(jié)的班級；我們是最有禮貌的班級；我們是最守紀(jì)律的班級；我們是最快樂的班級。我原諒別人對我的冒犯，我能寬容地對待他人的錯誤。我相信自己能持之以恒我相信自己能勇往直前；我相信自己能改正缺點；我相信自己能戰(zhàn)勝失��；我相信自己能創(chuàng)造成功；我是最棒的！我一定要成功！我一定會成功！我一定能成功！吶喊一聲：，我因你而自豪。
每天清晨，在微曦的晨光中，我背著書包，邁著輕快的步伐，沿著熟悉的小路，走進(jìn)熟悉的校園，來到那個熟悉的教室，推開門，迎面而來的是熟悉的氣息和一張張親切的面孔。這里是五年三班，我們31個兄弟姐妹共同的家！窗明幾凈，樸實無華，幾盆麥冬即使在寒冷的冬日依然靜靜生長，為我們展現(xiàn)堅強的生命的綠色。墻上，有一張張凝聚了我們心血的手抄報�？吹剿鼈儯蜁肫鹁C合性學(xué)習(xí)的那些時光。我們震撼于祖國文字的精妙和神奇，也為祖國曾遭受的屈辱感到憤怒。自主學(xué)習(xí)讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂，也拓寬了我們的視野。學(xué)習(xí)對我們來說，從來都是一件快樂的事。在課堂上，我們正襟危坐，讓老師或激昂或舒緩的聲音把我們帶進(jìn)一個又一個知識王國，在那里，我們見識了毛主席作為一代偉人的胸懷和氣魄，重新認(rèn)識了字母X，它幫助我們解決了不少難題。我們學(xué)會了認(rèn)識事物的兩面性，也深深懂得，科學(xué)道路上沒有捷徑，一切都要腳踏實地。
我們明白，獨木不成林，只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤。我們知道，滴水不成流，只有千點萬點長聚首，才有那碧波萬頃。在課外活動中，"團結(jié)"使我們受益匪淺。曾經(jīng)的我們，雖然在學(xué)校運動會上也努力拼搏，在文藝匯演中也挖空心思，但總比其他班級稍遜一籌。痛定思痛之后，我們摒棄了各自為陣的不良作風(fēng)，心往一處想，勁往一處使。通過努力，我們終于技壓群雄，勇奪桂冠。捧著鮮艷的獎狀，我們百感交集，這不是一張普通的獎狀，它告訴我們，只要努力，沒有什么不可能！
我的"家"里，有三十一位性格各異但同樣可愛的兄弟姐妹。有提筆成文的"才女"，也有技驚四座的"笑星"，有的在運動場上健步如飛，誓要超越劉翔為祖國再拿金牌，有的說著一口流利的英語，愿為祖國的外交事業(yè)貢獻(xiàn)力量……我們會爭吵，但轉(zhuǎn)眼便言歸于好，有了困難，我們互相幫助；獲得成績，我們真誠祝賀，快樂分享，因為我們是一個集體，我們是一家人！在前進(jìn)的路途中，盡管道路險阻，但我們并不畏懼，因為我們有能帶領(lǐng)我們走過"山重水復(fù)"的家長——我們的老師！我們的班主任李老師風(fēng)華正茂，她會用不同的方法把我們帶進(jìn)課文創(chuàng)設(shè)的情境中，會為我們帶來許多新鮮的資訊，她還會通過一個個小故事告訴我們做人的道理，不讓我們走入歧途。我們會"怕"她，因為當(dāng)我們做錯事，她會嚴(yán)厲地指責(zé)，使我們的壞習(xí)慣無處藏身，但我們又不怕她，因為當(dāng)她不小心因為口音的關(guān)系念錯字，她會誠懇地接受我們的糾正，并真誠地道歉。比賽時，她比我們還緊張，獲得好成績時為我們歡呼，給我們精神和物質(zhì)上的鼓勵。
我們還有一個溫柔漂亮的數(shù)學(xué)老師，她上課時總是循循善誘，把復(fù)雜的問題各個擊破，上數(shù)學(xué)課就如同打一場艱難的`仗，每當(dāng)我們在她的帶領(lǐng)下凱旋，勝利的喜悅和學(xué)習(xí)的樂趣在心中漫溢，對數(shù)學(xué)的興趣也就越來越濃。對成績不夠好的同學(xué)，她也從不責(zé)備訓(xùn)斥，而是一遍又一遍不厭其煩地講解，直到暮色四起，直到每一個同學(xué)都"滿載而歸"。
這就是我的家，我的兄弟姐妹，我的家長親人，我們一起走過五年的風(fēng)雨，經(jīng)歷五年的考驗，在這五年里，我們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，31顆激情跳動的心緊緊的圍繞在一起，共同書寫著輝煌的篇章！我愛我的家！
我的班級我做主演講稿 篇8
光陰荏苒，三年的初中生活已經(jīng)結(jié)束了。可我是和我的班集體一起長大的��！讓我怎能不留戀呢？
三年時光，也長也短，許許多多往事已隨時光悄悄流逝而漸漸淡忘了，但在我心靈深處卻有一縷怎么也揮不開、擦不掉的記憶，讓我總也不能忘記。
初二時全校舉行秋季運動會，我報名參賽的項目是初中女子800米長跑。比賽開始了，全班同學(xué)目送我走向比賽場地。
生活委員還跑來把一塊巧克力塞在我手里，說：“爭第一�。 蔽倚χc點頭，從他的目光中，我感到了信任和希望。我充滿自信，邁著大步，站到了隊伍的最前面。我相信，第一是我的。
我的班級我做主演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
自我進(jìn)入我的班級以來，我收獲了不少東西。班主任一直要求我們讀書，以前我沒讀過任何課外書，上中學(xué)才開始讀一些課外書。老師也發(fā)過一些書，對我的影響很大。我們開始去接觸一些從來沒有見過的書。我相信，這對我很有幫助。
八年級我進(jìn)入了一個新的`小組。組名叫雙魚座，組徽是組長想出的一個雙魚座標(biāo)志。圖為兩只魚圍在一起，很美觀。這也是提醒我們：團結(jié)在一起才能做得更好，做的更漂亮。
我們班的班級文化是星空文化。班中每個人都是一顆小星星，而沒顆都要不斷的放光。成為自己理想的星。而我也是一樣，其他的星都那么亮，我卻不能在其他星的光芒中湮滅。我也要追求光芒。
我班班訓(xùn)是：“業(yè)精于勤，行成于思”。班主任要讓我們勤奮，并且有一顆向上的心。這才是有資格去做事。不然，也會對不起事物本身。
我相信在這個大集體中，我一定能提高。
我的班級我做主演講稿 篇10
我是xx班的一員。 我堅信，我會成功，因為我不言放棄。我們，為了自己的理想而拼搏。我們，為了父母的期望而努力。我們，不能辜負(fù)老師的辛勤。我們，不能辜負(fù)學(xué)校的囑托。我自信，我要表現(xiàn)自信，展示出自信的樣子，以微笑面對每一個人，以微笑面對每一天。永遠(yuǎn)不滿足自己已取得的成績！每天我都激勵自己去努力學(xué)習(xí)。我們是最 團結(jié)的班級；我們是最有禮貌的班級；我們是最守紀(jì)律的班級；我們是最快樂的班級。我原諒別人對我的冒犯，我能寬容地對待他人的錯誤。我相信自己能持之以恒我相信自己能勇往直前；我相信自己能改正缺點；我相信自己能戰(zhàn)勝失��；我相信自己能創(chuàng)造成功；我是最棒的！我一定要成功！我一定會成功！我一定能成功！吶喊一聲：，我因你而自豪。
我的班級我做主演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
在學(xué)校組織的班級禮文化建設(shè)活動中，七年12班全體師生以飽滿的精神狀態(tài)積極投入到班級文化的建設(shè)中來。首先是班級文化的宣傳、布置及討論、確定主題階段，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，最終確定班級禮文化主題“孝”。下面我將圍繞家文化分別從以下幾個方面談一談本學(xué)期所做的一些班級文化建設(shè)工作。
一、物質(zhì)文化建設(shè)
同學(xué)們積極為班集體服務(wù)，貼壁紙，布置教室，宣傳委員帶領(lǐng)板報小組成員，對教室內(nèi)外的黑板報、文化墻、走廊進(jìn)行精心的裝飾與布置；衛(wèi)生委員清理教室的衛(wèi)生，為同學(xué)們營造更溫馨、清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且專門設(shè)置了班務(wù)欄，倡導(dǎo)“人人有事做，事事有人做”。
二、制度文化形成
首先是班名和班徽的征集。最終確定班名為我愛我家。
班徽解讀：“家”兩個含義：一個是在自己的家對父母長輩盡孝心，另一個含義是以校為家。桃心是數(shù)字12的變形。另附英文的I love my home。班訓(xùn)：愛校愛家孝悌力田相親相愛勇往直前
�。ā靶€┝μ铩币辉~出處為《漢書·文帝紀(jì)》，指孝順父母，尊敬兄長，努力務(wù)農(nóng)。）
班級口號：我學(xué)習(xí)我快樂我勇敢我成長
接著是班規(guī)的制定和初步實施。
三、文化的外延及小組文化
先由各小組認(rèn)領(lǐng)由漢語拼音xiao所延伸出來的文化主題。
這是各小組認(rèn)領(lǐng)的結(jié)果及各組的組名。
小組文化：
曉——破曉組組長：劉濤
笑——陽光組組長：宋文文
效——飛帆組組長：劉東東
驍—— Brave組長：李慧敏
孝——德孝組組長：宋瑤瑤
校——飛翔組組長：徐阿敏
之后是每個小組制作的小組名片。包含：組名、小組文化主題、組長及組員姓名、小組口號、組訓(xùn)、組歌、組規(guī)等內(nèi)容，并在班會課上分別由組長對本組文化進(jìn)行了詳細(xì)解讀。
下面我選擇了其中一個文化主題進(jìn)行舉例說明。在眾多外延漢字中，歡笑的笑是最能體現(xiàn)生活態(tài)度的.一個字。于是，我采集了班里四十多個孩子的笑臉配以與其個性特征相稱的邊框制作了這張心形圖和“笑對人生”的展板。目的是讓學(xué)生能夠用光芒照亮內(nèi)心，以微笑迎接挑戰(zhàn)，做一個積極向上，健康樂觀的中學(xué)生。這項活動得到了學(xué)生的配合并引起了很大的興趣。
四、精神文化滲透
本學(xué)期進(jìn)行了多次關(guān)于禮文化的主題班會課，其中取得成效最大的一次是主題為“百善孝為先”的主題班會。本次班會課，其中一個環(huán)節(jié)播放了一段關(guān)于愛父母的視頻《讓生命充滿愛》，短短的十幾分鐘，讓很多同學(xué)潸然淚下，之后的一個環(huán)節(jié)是“此時你最想對爸爸媽媽說的一句話是什么？”班長的設(shè)計只是讓同學(xué)們思考之后說一說，我當(dāng)時就決定讓孩子們直接把想對父母說的話寫在一張紙上。在孩子們往紙上寫話的時間里，我認(rèn)真觀察每一個學(xué)生，有些學(xué)生仍然是一邊擦著眼淚一邊寫下想對父母說的話。也許他們很調(diào)皮，也許他們家里有各種不同的情況，但當(dāng)時孩子們的內(nèi)心一定是有所觸動的。幾分鐘后，班委用一個小紙箱收集了班里四十幾位同學(xué)的紙條。期中考試之后的家長會上，我將紙條發(fā)給每位家長，家長看著孩子們寫給自己的話竟也紛紛落淚。
借著這樣一個機會，我對家長說：“這個年齡段的孩子正處于比較叛逆的階段，如果您覺得和孩子難以溝通，那么今天晚上回家至少可以拿這張紙條作為突破口，畢竟孩子再倔強，內(nèi)心也有他最柔軟的地方。”家長們紛紛點頭。
其實，班會的目的不在于讓孩子們流淚，家長會的目的也不在于讓家長感動。而是通過這樣的活動，讓家長和孩子之間能夠更好地交流，心與心的距離彼此拉近，才能晉升到另一個層面，而共同的目的是幫助孩子們成長和進(jìn)步。
五、今后的方向
繼續(xù)完善細(xì)化班級禮文化的各項內(nèi)容，將班規(guī)更加簡潔明朗化。除了班級文化主題外，也應(yīng)將其他主題繼續(xù)滲透給學(xué)生，在潛移默化中取得進(jìn)步。
最后以我寫給學(xué)生關(guān)于xiao文化主題的寄語作為本次論壇的結(jié)束語：
在家中，我們要“孝”順父母，懂得感恩；在學(xué)校，我們要學(xué)會珍惜，愛“�！弊o(hù)“�！�；學(xué)習(xí)上，我們要注重“效”率，積極進(jìn)�。簧钪�，我們要微“笑”面對，勇往直前。孩子們，讓我們在黎明破“曉”時分，“驍”勇前行，發(fā)揮“小”我的力量，一起經(jīng)營我們溫馨的家！
以上是我今天論壇的全部內(nèi)容，請各位老師給出寶貴意見，謝謝大家！
我的班級我做主演講稿 篇12
六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！
六年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步�；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時候，真是一個調(diào)皮無知的小女孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。
集體，這個名非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)淼臏嘏�，我將銘記于心�?/p>
我們的班集體，我的母親
在我累了的時候，她會送給我一把椅子，讓我坐在她的懷抱里，再給我?guī)妆緯�，讓我走進(jìn)書的世界中去。
在學(xué)習(xí)上我會遇到困難。困難就是一張張網(wǎng)，我就是常常被困在網(wǎng)中的小鳥。是她把網(wǎng)打開，讓我展翅高飛；是她給我一片藍(lán)天，讓我在這個世界里搏擊-----
有時候我很頑皮，常常想做一些不該做的事，。她就給我在墻報上寫出“十不準(zhǔn)”，就像給我戴上“金箍咒”，讓我時時克服自己，戰(zhàn)勝自己，教育自己。你說她不像我的母親嗎？
在我煩惱的時候，她給我一個好環(huán)境，把我心中的那扇窗戶打開，讓我看到世界的美麗和精彩，把愛的春風(fēng)吹進(jìn)我的心胸。
狂風(fēng)暴雨來了，她對我們說：“孩子，快到我這里來�！蔽覀儞溥M(jìn)她的懷抱，感到無比的幸福、溫暖和快樂。她不正是我們的母親嗎？
在我生病的時候，她對我說：“孩子，要堅強起來，不但要戰(zhàn)勝病魔，還要搞好學(xué)習(xí)，媽媽在這里，你不用害怕，同學(xué)們都在你身邊。你會很快好起來的�！痹谒年P(guān)懷下，我的病很快好起來，在同學(xué)的幫助下，我的學(xué)習(xí)也很快趕了上來。
在我找不到所要找的東西的時候，她告訴我一句話：“心急，是不能達(dá)到目的的�！边@時候，我的兄弟姐妹-----同學(xué)們都來幫助我，我想：“他們一定是按母親的話做的。這一件件事情，讓我忘不了她-------我的班級，我的母親。
我將來要走向世界，她為我鋪了一條寬敞明亮的路，指引著我，讓我走向輝煌，走向美好的明天。她仿佛對我說：“成功就在你的眼前，努力前進(jìn)吧！我的兒子。”
她就是我的母親，我們可愛的班集體。我愛她，我要去保護(hù)她，用我的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。
我們的班集體
在長春市一實驗小學(xué)西校區(qū)主教學(xué)樓的四樓右側(cè)，從東邊數(shù)起的第一個班級，就是我們五年十一班了。
我們有一個溫暖的班集體，一個關(guān)心我們的老師和一些互相關(guān)心的同學(xué)。我們大家已經(jīng)在這個班集體里共同學(xué)習(xí)和生活了兩年半，我們班的同學(xué)個個都對它認(rèn)真、負(fù)責(zé)，每個人都在用自已的實際行動為它增添光彩。
記得有一次，同學(xué)們正在認(rèn)真地晨讀外語：“i am a teacher……”突然，王天有點難受，李大為馬上告訴了班長馬亮，馬亮一聽，連忙拿來了體溫計，一量37.5度，低燒！馬亮說：“快把他送到醫(yī)務(wù)室吧！”于是，他一邊說，一邊組織同學(xué)把王天送到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的老師給他吃了退燒藥，王天才退了燒，能堅持上課了。這還不夠，中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天哭了，說：“啊！謝謝，同學(xué)們對我太好了！”
還有一次，付明軒掃地?fù)炝?0元，他剛想放進(jìn)自己兜里，可又想：“50元哪，多么大的`數(shù)目呀，丟錢的人肯定非常著急！”于是，他把錢交給了老師。上課了，老師問：“同學(xué)們，誰丟了50元錢？”劉飛一看書包，老師找回的書費不見了，“呀！我丟的！我丟的！”下課了，劉飛對付明軒說：“哎呀呀，太謝謝你了。要不是你，回家我可要挨打了！”“沒關(guān)系，那可是我應(yīng)該做的�！�
這就是我們的班集體！一個團結(jié)友愛的集體！別看只有五十四個人，但我們每個人都很關(guān)心它、愛護(hù)它。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為能生活在這樣的一個班集體中而感到光榮和自豪！
我的新班集體
我邁著歡快的步伐，伴隨著柔和的陽光，清脆的鳥鳴，清爽的夏末金風(fēng)，走在上學(xué)的路上。我的心激動得要跳出胸膛。我已經(jīng)邁進(jìn)了生命的第二個階梯，準(zhǔn)備開始我中學(xué)的新生活了。
一進(jìn)門，迎來了一張張陌生的面孔。我激動的甚至有些窘了起來。我?guī)е鴱?fù)雜的心情坐到一個空位上，想認(rèn)識認(rèn)識我的新伙伴。興奮的心情使我把剛想好的詞都給忘了。我結(jié)結(jié)巴巴地對我附近的同學(xué)介紹自己。這位同學(xué)對我落落大方地說：“你好，我叫王喆，希望你以后能夠和我成為朋友�！眱删浜喍痰脑捳Z，使我不再窘迫。不用說，從他的誠懇的眼神中就能看出他是多么想和我成為朋友。他，就是現(xiàn)在我們的班長。
如果讓我和老子學(xué)上一個月，我也許會學(xué)會怎樣以仁待人，如果讓我和魯迅待上一個月，我也許會學(xué)會怎樣抓緊時間，如果讓我和老舍待上一個月，我也許會學(xué)會怎樣觀察生活，而我和我的新班集體待了一天，我就學(xué)回了怎樣待人，怎樣與人交往，怎樣學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間，與同學(xué)們相處了兩個月了，同學(xué)之間都互相認(rèn)識了，了解了。彼此的友情加深了。
我的班集體真可愛呀。
我要說：“我愛我的班集體�！�
我和班集體
光陰荏苒，三年的初中生活已經(jīng)結(jié)束了。可我是和我的班集體一起長大的��！讓我怎能不留戀呢？
三年時光，也長也短，許許多多往事已隨時光悄悄流逝而漸漸淡忘了，但在我心靈深處卻有一縷怎么也揮不開、擦不掉的記憶，讓我總也不能忘記。
初二時全校舉行秋季運動會，我報名參賽的項目是初中女子800米長跑。比賽開始了，全班同學(xué)目送我走向比賽場地。
生活委員還跑來把一塊巧克力塞在我手里，說：“爭第一�。 蔽倚χc點頭，從他的目光中，我感到了信任和希望。我充滿自信，邁著大步，站到了隊伍的最前面。我相信，第一是我的。
200米過去了，400米又過去了，我的腿有些軟了，稍微放慢了步子。突然一陣助威聲傳進(jìn)我的耳朵里，看臺上我們班同學(xué)都站起來了，有的還站在凳子上。
我的心跳得快極了，為了我們班集體，我要爭第一！我使勁擺臂，用勁向前沖，幾乎要摔倒了。吶喊聲沒有停，我已聽不清他們在喊什么了。
還差200米，我發(fā)現(xiàn)后面的選手要追上來了，喘著粗氣，我想甩她，可是力不從心。我奮力跑著，恨不得一步跑到終點，只覺得后邊那位選手一陣風(fēng)似地超過我去……比賽終于結(jié)束了！我名列第二。
我哭了，我們班的同學(xué)跑過來，扶著我回到座位上，給我披上衣服，大家鼓勵我，安慰我，說：“第二也很不錯�！蔽业臏I水更像斷了線的珠子，不停地往下流。
生活委員又買了一瓶汽水送到我面前，說：“在我們心中，你得的是第一。我們愛的是你那盡心竭力�！蔽也豢蘖�，和大家一起笑，一起大喊，為別的同學(xué)加油。
這件事已經(jīng)過去好久了，我沒有忘，更沒有忘的是那56顆一起跳動的心�。∵@樣一個班集體，讓我怎能不留戀？我愛我的班集體，愛那56顆紅心，愛那份盡心竭力。
心中默默地祝福，愿大家總是盡心竭力，愿大家的明天更燦爛，更光明！
我的班級我做主演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：
大家好！我是，十分榮幸站在這個演講臺，與大家共同分享班級建設(shè)的心得體會。
我參加工作，由采油廠生活中心轉(zhuǎn)崗到采油三礦一隊成為一名采油工。，隊組建新站，我擔(dān)任該站班長。由班員成長為班長，主角的轉(zhuǎn)換讓我深感肩負(fù)的職責(zé)之重。擔(dān)任班長的歷練，也讓我對班級管理有了更深的認(rèn)識。
班級是采油隊最基礎(chǔ)的管理單元，班長是班級管理的第一負(fù)責(zé)人，班長的人格魅力對于一個班級的管理水平提升有著深遠(yuǎn)影響。站現(xiàn)有女工7人，管轄著一座計量站、一座配水間、一臺高壓增注泵、14口油水井，設(shè)施流程老化，井偏路遠(yuǎn)，管理難度大。自擔(dān)任站班長以來，我懂得了R18；奉獻(xiàn)R19；的內(nèi)涵，深切感受到了當(dāng)R18；班長R19；的不易。我想：做一名好班長，首先要發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用，時刻把R18；職責(zé)R19；二字牢記在心，時時處處以身作則，以自身影響帶動全體班員，這樣才可提升班級向心力。職責(zé)是一種使命，是一種做人的態(tài)度。牢記職責(zé)，勇于負(fù)責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心、帶感情的去工作，才能有所作為，才能做得更好。在工作中我堅持身先士卒，事無巨細(xì)，親力親為，堅持每一天最早到崗、最遲下班。有突發(fā)生產(chǎn)事件時，我總是第一個到場，最終一個離開；有班員請假，人員不足時，我總是默默頂上。為培養(yǎng)班員的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，我從工作制度、基礎(chǔ)資料、采注設(shè)備、生產(chǎn)措施四方面制定了嚴(yán)細(xì)的班級管理制度，并堅持從我做起。在我的帶動下，班員的職責(zé)意識明顯增強了，工作效率大有提升。
知識創(chuàng)造價值，技術(shù)成就未來。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。站是個新員工站，站上的員工都是年輕的80后，參加工作時間短，現(xiàn)場經(jīng)驗少，技能水平參差不齊。為全面提高班級成員技能素質(zhì)，提升班級戰(zhàn)斗力，我不斷摸索，自創(chuàng)了一套R18；人人過關(guān)R19；的培訓(xùn)體系。我協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并經(jīng)過R18；人人上講臺，人人當(dāng)教師，人人是學(xué)生R19；進(jìn)行本事提升，以每一天學(xué)一招、每周一專題R19；開展互幫互助，知識分享，勤學(xué)共勉，將個人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐闹R財富，在班級中構(gòu)成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。
班級建設(shè)的根本是搞好科學(xué)民主管理。我們站實施了透明化站務(wù)公開，將設(shè)備承包考核與獎金掛鉤，并本著公開、公平的原則，及時公布班員獎金考核結(jié)果，做到獎優(yōu)罰差、透明公正。定期召開班級管理會議，一方面讓班員互相傾聽心聲，給大家供給了一個相互了解、交流學(xué)習(xí)的平臺，及時化解各種矛盾；另一方面，收集班員的各類合理化提議，組織班級成員就如何完成階段性生產(chǎn)任務(wù)、如何解決突發(fā)問題、如何改善生產(chǎn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行討論，共同制定措施。
從而讓班員廣泛參與到管理當(dāng)中，當(dāng)好小站的主人，使班員的工作進(jìn)取性大大提高。營造構(gòu)成了R18；小站是我家、建設(shè)靠大家R19；、R18；站興我榮、站衰我恥R19；的濃厚氛圍。大家集思廣益，結(jié)合本班級生產(chǎn)實際，制定了R18；三不少R19；安全管理方法，總結(jié)了安全管理二十四字、設(shè)備管理五字訣。并認(rèn)真付諸實施，取得了良好成效，提升了班級競爭力，基礎(chǔ)管理水平踏上了新臺階。
愛是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級全體成員心中有愛，把班級作為自我的家來看待，以主人翁姿態(tài)傾力營造濃郁和諧的R18；家R19；氛圍，以愛感人心，以情暖人心，讓溫情感動常在，讓溫暖歡樂常存，這樣才可提升班級的凝聚力，使班員做到愛站如家，愛井如子。站是個女子班級，女工們大都已為人妻、為人母，共同的話題十分多，大家在閑暇時時常聊聊穿著打扮、家庭趣事、居家經(jīng)驗，無隔閡的談心促進(jìn)了了解，拉近了距離，增強了干勁，提升了家的溫馨感。班級成員性格脾性各不相同，在日常工作中難免會有拌嘴磕碰，每當(dāng)這時，我這個班長就要發(fā)揮好調(diào)解員作用了。我細(xì)心了解原因，曉之以理，動之以情，做好矛盾雙方的`思想工作，化解心結(jié)，讓她們坦誠相對，增進(jìn)班級的團結(jié)。班級的親情管理要做到深入、細(xì)致、全面。在我的發(fā)動下，站詳細(xì)記錄每個班員的信息，了解每個班員的家庭狀況，建立親情檔案。在生日的那天為班員送一張自制的賀卡、一束花、一個生日蛋糕、一句溫馨的祝福；在班員生病時，大家自發(fā)的打電話親切問候，或是帶上慰問品去醫(yī)院、家中探望；在班員遇到生活難題時，大家獻(xiàn)力獻(xiàn)策，伸出援助之手。
家庭式溫情管理使全體班員更加團結(jié)友愛，更加熱愛這個朝夕相處的小站。雪天霧天巡井時，大家會相互叮囑：‘路滑，走路要細(xì)心’、‘霧大，騎車要慢，注意安全’；上井干活時，大家會互幫互助：‘你干了好長時間了，太累了，快去歇歇，剩下的讓我來干！’；在站上休息時，大家會相互關(guān)心：‘小何，給你倒好水了，快趁熱喝暖和暖和�！�、‘張姐，你胃不舒服，我這兒有胃藥，你快吃吧！’。一聲聲叮嚀，一句句話語，一個個動作，讓溫情縈繞心間，讓關(guān)愛滋潤心田，促使大家齊心協(xié)力搞好生產(chǎn)。對于一個管理著14口油水井，白天僅有名女工的站來說，滿負(fù)荷生產(chǎn)時，工作量很大。但姐妹們沒有埋怨，大家立足自身，攻堅啃硬，精細(xì)管理。
我的班級我的家，我愛我的班級，我愛這個和諧溫暖的R18；家R19；。十分喜歡這樣一句話：沒有最好，僅有更好。我將以更真誠的愛去善待每個人，以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天，以更優(yōu)異的方式去管理這個班級，將站的明天書寫得更美、更絢爛！
我的班級我做主演講稿 篇14
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
xx班——我的第二個家，一個由許許多多愛與心組成的家，我愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點，但它內(nèi)心充得滿滿的，滿滿的……
在我的班級中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛，有諄諄的教導(dǎo)……我愛我的班，因為那是一個“愛的樂園”。
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動力。
他帶著我們遨游著知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。
而在生活中他們又是我們的益友。
在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那么的近。
老師整天為我們忙碌著，他們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……
我們看著手里的'成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……
位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，顆真誠的心，顆純真的心，緊緊團結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
因為同學(xué)、老師人人心中有愛，所以才會變得更加美好。
無論哪個同學(xué)有事，所有同學(xué)都會熱心幫助；無論哪個同學(xué)有困難，所有同學(xué)都會義不容辭；無論哪個同學(xué)失敗了，所有同學(xué)都會幫助開導(dǎo)……
這是一群熱情但卻不張揚的孩子，在我們各自的心中都有真理的羅盤，他我們堅守自己的信念，聽?wèi){心靈的差遣。我們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。他們就是這樣一群表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子……
在這個溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用友愛編織的風(fēng)景。在遇到困難時候，他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼里的旁人感動，那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關(guān)心。
x個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福，而這個家也是因為有這x個孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射…。
徜徉在花季里的用心去生活的我們有著青春的面龐，有著童話般美麗的天使夢想，我們站在新世紀(jì)的高崗上，努力拼搏著，前進(jìn)著用青春和勤奮在開拓著未來。幾年之后，我們都會插上騰飛的翅膀，帶著真誠，懷著希望，飛向自己的人生天空，會為祖國增添多一分的圣潔和美麗。在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。
在老師的眼中我們不僅僅是他們的學(xué)生，還是他們的朋友，在我們學(xué)生的眼中，亦是如此。
在這個和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。
在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸�！驗槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都關(guān)愛著。
我的班級我做主演講稿 篇15
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是三四班吉中浩，首先我要感謝老師和同學(xué)們對我的信任，給我這樣一個機會和大家一起分享我在班級工作中的方法;
一：身為班集體中的一員，應(yīng)當(dāng)明白自己的責(zé)任和義務(wù)。俗話說“國家興亡，匹夫有責(zé)”，而我想說“班級興衰，我的責(zé)任”。我們班委以身做責(zé)，做我們班級前進(jìn)的火車頭。并帶動其他人前進(jìn)，讓我們班級在這個競爭的 環(huán)境中脫穎而出。
二：要提高成績，沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境是不行的，因此，我們班為應(yīng)以身作則，并管理好班級的秩序，讓同學(xué)們在一個有著濃厚學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)進(jìn)步、成績提高的基矗。
三：其次，我會根據(jù)每天所學(xué)的內(nèi)容適當(dāng)?shù)牟贾脦椎懒?xí)題進(jìn)行課后鞏固，是所學(xué)新知識不至于馬上忘掉，習(xí)題雖少，但是貴在堅持，知識不就是這樣一天一天積累起來的嗎?瘋狂英語的創(chuàng)辦人李洋曾經(jīng)說過“天才就是重復(fù)變數(shù)最多的人”。是埃無論怎樣的知識，只有不斷的重復(fù)做、重復(fù)想、才能為你所用。
班主任給我講了一的殘酷的故事，展望明年中考，現(xiàn)在的形勢非常嚴(yán)峻，如果你跑的不夠快，便會被社會淘汰。所以，我希望眉村中學(xué)的全體同學(xué)在這個充滿競爭的環(huán)境中真去跑的更快更好。
我的班級我做主演講稿 篇16
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!
我國旗下講話的題目是《爭當(dāng)班級好主人》。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在學(xué)校已經(jīng)生活兩年了。這兩年來，通過我們大家的共同努力，攜手并進(jìn)，把班級變成了一個溫馨的家。這里面包含了每一個同學(xué)的努力。因為班級的每一個同學(xué)都是集體的小主人。
在與同學(xué)相處時，我們應(yīng)該講文明、懂禮貌，這樣我們的集體會更和睦，生活在這樣的班級里也會更快樂。
在學(xué)校開展的各項活動中，我們都應(yīng)該積極參加，心里懷著熱愛集體，處處為集體著想的思想，力爭為班級爭光。
學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，我們應(yīng)該牢牢記住。不給班級抹黑，把班級的榮譽當(dāng)成自己的責(zé)任，因為種子的發(fā)芽離不開沃土，而我們每個人的成長和發(fā)展都離不開班集體。
在做值日時，我們應(yīng)該堅守崗位，勤勤懇懇，一絲不茍地做好自己的本職工作，把班級當(dāng)成自己的家一樣對待。我們的集體會更美好。
相信我們每個人都能成為班級里最優(yōu)秀的小主人。
假如班級是棟摩天大樓，我們就是堅硬的磚塊，把自己的硬度獻(xiàn)給它;假如班級班級是條小溪，我們就是一朵浪花，把自己的美麗獻(xiàn)給它。
人無德不立，國無德不興。道德建設(shè)的好壞，體現(xiàn)著一個國家民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興旺�！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境”為主要內(nèi)容的社會公德。因此，我們作為中華人民共和國的一個公民，都應(yīng)該按照這個要求規(guī)范我們的行為。每一位同學(xué)，應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛我們的班級做起，從愛我們的校園做起。
同學(xué)們，愛我們班級吧，愛我們的校園吧，愛天空暖暖的陽光，愛大地淡淡的薄霧，愛參天大樹上的每一片綠葉，愛拂過臉頰的每一縷輕風(fēng)。同學(xué)們，讓我們把對這一切的愛付諸行動吧，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講臟話做起、從不隨手亂拋垃圾做起、從愛護(hù)我們班級，愛護(hù)我們的校園做起，爭做文明的小學(xué)生。我們要用雙手創(chuàng)造美的環(huán)境，去愛一棵樹、一片草，去呵護(hù)每一朵花、每一片綠，讓這學(xué)期的每一天都過得充實、有意義，讓朗朗的讀書聲散發(fā)花的芬芳、草的清香，讓我們露珠般清亮的眼神閃爍自信、快樂的光芒!
我的講話完了，謝謝大家!
我的班級我做主演講稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！我是陳勇，十分榮幸站在這個演講臺，與大家共同分享我對“我的班級我的家”班級建設(shè)心里體會。
每個人都有一個家。家讓我們懂得了愛，家給了我們歡樂；給了我們親情；給了我們溫馨。但今日我要給大家講的是一個特殊的大家庭。一年前，我懷著憧憬和完美的心境，踏進(jìn)了這個特殊的大家庭—散油庫乙班。從此，我和這個大家庭結(jié)下了不解之緣，一年來，我把自我的熱情和力量全部獻(xiàn)給了她，因為我班級當(dāng)成是自我的家，我愛我的班級。
班級要搞好，需要我們有班級是我家的.思想，并共同為之努力，才能驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒，擁抱春天的溫暖。知識創(chuàng)造價值，技術(shù)成就未來。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。散油庫乙班是個新組建的班級，班上組員都是年輕的80后，參加工作時間短，現(xiàn)場經(jīng)驗少，技能水平參差不齊。為全面提高班級成員技能素質(zhì)，提升班級戰(zhàn)斗力，不斷摸索，自創(chuàng)了一套“人人過關(guān)”的培訓(xùn)體系。我們相互協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并經(jīng)過“人人當(dāng)教師，人人是學(xué)生”進(jìn)行本事提升，以“每一天學(xué)一招、每周一專題”開展互幫互助，知識分享，勤學(xué)共勉，將個人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐闹R財富，在班級中構(gòu)成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。
一個優(yōu)秀班級必須要有嚴(yán)明的科學(xué)的管理制度。因為”無規(guī)矩不成方圓“，嚴(yán)明的制度約束可提升職責(zé)意識，提高工作效率。我們制定了“三嚴(yán)”管理制度，即嚴(yán)格交接班制度、嚴(yán)格巡罐檢查制、嚴(yán)格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰的職責(zé)誰負(fù)責(zé)。在班級管理中我們狠反“松、懶、粗”，端正工作態(tài)度，大家養(yǎng)成“問題不處理不放過”的良好工作作風(fēng)，使工作得到具體量化，環(huán)環(huán)相扣。以來我們散油庫乙班多次獲得優(yōu)秀班級。
愛是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級全體成員心中有愛，把班級作為自我的家來看待，以主人翁姿態(tài)傾力營造濃郁和諧的“家”氛圍，以愛感人心，以情暖人心，讓溫情感動常在，讓溫暖歡樂常存，這樣才可提升班級的凝聚力，讓班員做到愛班級如愛家，愛井如子。一個三口之家時不時就會有小矛盾，更何況是一個多人組成的班級。發(fā)生矛盾時，我們化解調(diào)和，讓矛盾雙方換位思考，多從對方立場研究，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級管理會議這個平臺，讓大家暢所欲言，發(fā)牢騷，化解心結(jié)。大家常說：“聚到一齊就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況，學(xué)會了關(guān)愛、諒解。大家團結(jié)協(xié)作，不分你我。碰到繁忙時，大家主動請纓；碰到班員請假調(diào)休，大家主動頂上。大家真誠關(guān)愛，互相幫忙。班員困難時，伸出援手。和諧的工作氛圍令大家與散油庫為家，凝心聚力，更好地工作。
我的班級我的家，我愛我的班級，我愛這個和諧溫暖的“家”。十分喜歡這樣一句話：沒有最好，僅有更好。我將以更真誠的愛去善待每個人，以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天，以更優(yōu)異的方式去融入這個班級，將班級的明天書普寫得更完美、更絢爛！
我的班級我做主演講稿 篇18
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我的班級》。
八月末，我們都走進(jìn)了同一所學(xué)校，同一個教室，那68個人，組成了一個新的班集體。多么榮幸成為了34級15班的一員，成為了這六十八分之一。我們是一個團結(jié)友愛的班級，是一個溫馨的大家庭，同學(xué)們親密無間互相幫助，老師們和藹可親。每當(dāng)清晨第一縷陽光撒進(jìn)校園時，朗朗的讀書聲會從我們的教室傳出，傳出同學(xué)們都在背英語單詞，朗讀語文課本中的優(yōu)美段落和詩歌。有的同學(xué)哪到題不會做了，就會虛心的向別人請教。到處都有同學(xué)們學(xué)習(xí)的身影，上課了，同學(xué)們坐在自己的位子上，聚精會神地聽老師講課并認(rèn)真思考問題、積極回答問題。34級15班是個優(yōu)秀的班集體，我們之間互相幫助、團結(jié)友愛、相互理解。有那個同學(xué)生病了，同學(xué)們都會給他送去問候。有那兩個同學(xué)鬧矛盾了，握握手，笑一笑，還是永遠(yuǎn)的朋友，好伙伴。平時，有哪個同學(xué)忘帶了一樣?xùn)|西，任何人都會慷慨的借給他。時光匆匆、歲月無情，我們從一個少不更事的孩子變成了一個能夠獨立思考的，積極進(jìn)取的中學(xué)生，在和同學(xué)們學(xué)習(xí)玩耍的過程中，我們不禁對你、我、他，整個班級的感情更深了，更濃了。我愛我的班級，，在這里，我們?nèi)鰸M了歡聲笑語，在這里我們奠定了堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在這里，我們留下了成長的腳步。成也十五，敗也十五，但我們的班級日志中沒有敗字，因為我們是四級十五班!
我的班級我做主演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。我是德州市第九中學(xué)七年級七班的梁。
今天我很榮幸為大家演講！
我演講的題目是《我的校園我的家》
剛來到九中時，我對一切都很陌生。新的老師，新的同學(xué)，新的教室。這些新的東西，讓我的緊張感油燃而生。但是，老師的親切，同學(xué)們的幫助，慢慢的，我的緊張感一點一點的消失了。
后來，我覺得校園就像我的家�！凹摇崩镉欣蠋熛駤寢屢粯訍圩o(hù)我們，有同學(xué)像兄弟姐妹一樣互相幫助，讓我倍感親切。我們要好好保護(hù)我們的”家“，珍惜我們的”家人”。我們只能保護(hù)這個大家庭三年；這三年說長不長，說短不短。
可能轉(zhuǎn)瞬即逝，也可能漫長無邊�？傊覀円谶@有限的時間發(fā)揮自己無限的能力。我們要努力奮斗，努力學(xué)習(xí)！為家增光添彩，為七班這個大家庭增光添彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的班級我做主演講稿 篇20
六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶��！
六年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步�；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時候，真是一個調(diào)皮無知的小女孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。
集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)淼臏嘏�，我將銘記于心�?/p>
我們的班集體，我的母親
在我累了的時候，她會送給我一把椅子，讓我坐在她的懷抱里，再給我?guī)妆緯�，讓我走進(jìn)書的世界中去。
在學(xué)習(xí)上我會遇到困難。困難就是一張張網(wǎng)，我就是常常被困在網(wǎng)中的小鳥。是她把網(wǎng)打開，讓我展翅高飛；是她給我一片藍(lán)天，讓我在這個世界里搏擊。
有時候我很頑皮，常常想做一些不該做的事，。她就給我在墻報上寫出“十不準(zhǔn)”，就像給我戴上“金箍咒”，讓我時時克服自己，戰(zhàn)勝自己，教育自己。你說她不像我的母親嗎？
在我煩惱的時候，她給我一個好環(huán)境，把我心中的那扇窗戶打開，讓我看到世界的美麗和精彩，把愛的春風(fēng)吹進(jìn)我的心胸。
狂風(fēng)暴雨來了，她對我們說：“孩子，快到我這里來�！蔽覀儞溥M(jìn)她的懷抱，感到無比的幸福、溫暖和快樂。她不正是我們的母親嗎？
在我生病的時候，她對我說：“孩子，要堅強起來，不但要戰(zhàn)勝病魔，還要搞好學(xué)習(xí)，媽媽在這里，你不用害怕，同學(xué)們都在你身邊。你會很快好起來的。”在她的關(guān)懷下，我的病很快好起來，在同學(xué)的幫助下，我的學(xué)習(xí)也很快趕了上來。
在我找不到所要找的東西的時候，她告訴我一句話：“心急，是不能達(dá)到目的的�！边@時候，我的兄弟姐妹-----同學(xué)們都來幫助我，我想：“他們一定是按母親的話做的。這一件件事情，讓我忘不了她-------我的班級，我的母親。
我將來要走向世界，她為我鋪了一條寬敞明亮的路，指引著我，讓我走向輝煌，走向美好的明天。她仿佛對我說：“成功就在你的眼前，努力前進(jìn)吧！我的兒子�！�
她就是我的母親，我們可愛的班集體。我愛她，我要去保護(hù)她，用我的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。
我們的班集體
在長春市一實驗小學(xué)西校區(qū)主教學(xué)樓的四樓右側(cè)，從東邊數(shù)起的第一個班級，就是我們五年十一班了。
我的班級我做主演講稿 篇21
敬愛的老師，親愛的同學(xué)同學(xué)們：
大家好！
我們的校園是充滿活力、充滿希望的，在這歡聲笑語的校園里，我們學(xué)習(xí)，我們成長，學(xué)校將我們培育成新世紀(jì)的接班人，我們就像含苞欲放的花朵，等待著花開的季節(jié)。國家的未來由們來建設(shè)，我們就是新一代是接班人。
學(xué)校為我們組織成了一個集體——六（1）班。
團結(jié)是我班的法寶，我們憑借著它戰(zhàn)勝每一個困難。在一次書"香少年"演講比賽中，位于班里左前方的暖氣管突然流出了沸騰的水，許多同學(xué)都受到了驚嚇，有的往沒有水的地方躲，有的同學(xué)急中生智，用自己的桌罩來擦水，老師讓幾個同學(xué)把操場上的大桶拿上來，才把水情控制住了。
有時候，我們并不是最優(yōu)秀的，但我們毫不氣餒，向別的班級學(xué)習(xí)。在衛(wèi)生方面，我們是有不足的地方，但我們正在努力去做著。學(xué)校規(guī)定了大掃除，我們就各自分配好任務(wù)，用心地去打掃。我們不再斯文掃地，而是求做到速度快、效率高，打掃干凈每一個衛(wèi)生死角，把細(xì)節(jié)重視起來。老師常說，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能使學(xué)習(xí)氛圍提高，使能專注聽課、做事。所以打掃并不止為了美觀，還能產(chǎn)生好氛圍。
在學(xué)習(xí)場上，我們也不賴，只是有些同學(xué)不努力，但是，我相信，只要你努力了，就一定能跟上大家，取得成功！
這就是我們班，一個出色的班級。
我的班級我做主演講稿 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
站在這里，向大家介紹我和我的班集體，我內(nèi)心的情感非常復(fù)雜，有幸福、甜蜜、也有幾分依戀與不舍，因為我和我的初三（2）班相伴的日子僅僅還有29天。
今天就借這個機會，回望我們來時的路。我演講的題目是——我們一路同行！ 讓記憶穿過四季，回到我們這支隊伍出發(fā)時的起點：那是前年暑假開學(xué)，我認(rèn)識了這群“子弟兵”，別看他們剛剛升入初二，可我已經(jīng)是他們的第三任班主任了。
班級紀(jì)律松懈，學(xué)習(xí)浮躁。各項活動都落在年級后面。
怎樣形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)？怎樣創(chuàng)建一個團結(jié)向上的集體？學(xué)生在觀望著；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在期待著；家長們也在關(guān)注著。在眾多復(fù)雜的目光中，我站到了這支隊伍的前面，開始了我們一路歡歌、一路風(fēng)雨、一路成長的征程跋涉！ 和學(xué)生們一路同行，我走在隊伍的前方，用自己的心靈之光照亮學(xué)生前進(jìn)的方向，用自己的美德引領(lǐng)學(xué)生成長。
工作中，我利用“班級日志”，每天給學(xué)生們一句贈言�！敖弑M全力，做最棒的自己，創(chuàng)最棒的班級�！�
“從身邊的小事做起，讓集體因你而美麗！”沒有高高在上的訓(xùn)誡，而是默默熏陶，漸漸濡染，學(xué)生們聽得入耳入心，逐步規(guī)范著自己的言行。生活中，我更是嚴(yán)于律己，以自己的人格魅力影響和教育學(xué)生。
學(xué)生們觀察著我，模仿著我。太多的小事定格在他們的記憶里。
閆謹(jǐn)同學(xué)在“期末回顧”中寫到：“在這一學(xué)期中，我學(xué)會了寬容待人，做人要剛正、真實、不虛偽，做事要有責(zé)任心？而這都是從您，我敬愛的王老師身上學(xué)到的。我會帶著它走向以后的生活！” 李潤博同學(xué)在周記中寫到：“謝謝您，老師，是您點燃了我們學(xué)習(xí)的熱情，是您的言行為我們指引著人生的方向！” 我們一路同行，我走在隊伍中間，我的目光關(guān)注著每一個隊員，我把愛播撒在每一個學(xué)生的心田。
我設(shè)立了每月師生通信日，傾聽學(xué)生們的心聲。書信在我和學(xué)生之間架起了心靈溝通的橋梁。
我把自己融于集體中間，英語會話表演，我和學(xué)生們一起設(shè)計道具；為患了“白血病”的初一同學(xué)捐款，我在學(xué)校以老師的名義捐一份，回到班里又以二班成員的名義再捐一份；因為我是 集體中重要而又普通的一員。 我愛學(xué)生，愛得廣博而深遠(yuǎn)。
我組織孩子們到我市x村參觀。兒童村的創(chuàng)辦者張志老人的善行深深打動了每一個同學(xué)。
趙曉旭同學(xué)在參觀回來后寫到：“臨走前，我深深地回望著這個讓我眼眶發(fā)酸的地方，這個讓我心靈震撼的地方。我暗暗發(fā)誓：我一定要回來！”于是，愛心與責(zé)任又走進(jìn)了孩子們的心田。
我灑下一片片愛的陽光，換來的是集體的春天。溫馨、和諧成為我們班級的特點。
班里的小哲迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，常常深夜從家里溜出去，于是我們和網(wǎng)吧展開了“爭奪戰(zhàn)”，全班同學(xué)每人一天，幫助他學(xué)習(xí)，每人給他寫一封信，鼓勵他遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。集體的關(guān)愛，就像一根強大的纜繩，牽住了就要偏離航向的小船，他終于歸隊了！ 一路走來，我播撒著愛，也收獲著愛。
我嗓子啞了，孩子們買來“金嗓子”喉寶，悄悄塞進(jìn)我的抽屜；我要到保定比賽去了，孩子們一起為我送行——老師，加油！祝您比賽成功！沉甸甸的愛呀，撒滿一路，我真的很富有！ 我們一路同行，有時我悄悄退到隊伍的后方，幫他們搭建起心靈的舞臺，讓他們歌唱；尋一方更遠(yuǎn)的天空，放飛他們的夢想。忘不了那次班會——“我的班級我設(shè)計，我的班級我管理”。
同學(xué)們用激情與智慧規(guī)劃我們二班的藍(lán)圖。當(dāng)一個個富有創(chuàng)意的設(shè)計經(jīng)過篩選組合在一起，就成了我們二班美輪美奐的“青春系列篇”。
羽泉的《奔跑》是我們的“青春之歌”。“把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航”，唱著它，我們的“青春號”起航了。
同學(xué)們自己擬名、自己組織稿件、自己打印，這一連串自己換來的就是我們自己的班刊——《青春風(fēng)鈴》�！靶撵`彩虹”是為家長開辟的園地，“七嘴八舌留言板”則讓同學(xué)們對班級問題各抒己見。
優(yōu)秀作文、班級新聞、時事評論？《青春風(fēng)鈴》奏響了我們青春樂章中最美的音符。我們一起記錄《二班的故事》，拾金不昧的張小東，戰(zhàn)勝自己、不斷進(jìn)步的楊勝利，還有我們在各種活動中取得的榮譽，都一一出現(xiàn)在《二班的故事》中。
厚厚的記錄本，留下我們一串串青春足跡！我們成立了8個學(xué)習(xí)小組，那是我們的“青春組合”，孩子們自己定組名和組規(guī)、制定小組奮斗目標(biāo)。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動各個方面展開競爭。
“夢之隊”、“奮斗八人組”、“fly”一個個小組，就像一支支追夢的隊伍，向著理想的彼岸，我們奮力前行。 一年后，我們班的量化考評年級第一，學(xué)習(xí)成績名列年級第二。
去年3月份被評為保定市先進(jìn)班集體。這就是我們一路跋涉留下的堅實足跡。
太多的故事，我無法一一提及，它將是我心中最美的記憶。記得冰心曾說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛�！�
十多年的班主任經(jīng)歷，使我對此深有體會。無論面對的是怎樣的班級，我始終堅持與學(xué)生們同行，做學(xué)生成長的引路人，用美德、愛心與智慧開創(chuàng)著一片天清月朗的天地！ 回憶過去，腳印串串，見證著我們的成長；展望未來，責(zé)任無限，道路漫長，我將和我的學(xué)生們繼續(xù)攜。
我的班級我做主演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《我的家，我的愛》。
此時，站在這里的我，很激動，也很緊張，因為平凡的我，總是擔(dān)心自己無法用最美麗的語言表達(dá)我最真的愛。但正因為我平凡，我才能更真地發(fā)現(xiàn)生活中的感動；正因為我平凡，我才能用最誠摯的心去愛我的家——20xx級6班。
在我心目中，班級就是我第二個溫暖的家。
記得不久前的九月，帶父母的期盼、帶著雀躍的心情，我走進(jìn)了日照市實驗中學(xué)。走進(jìn)班級，迎接我的是班主任——孔老師那張和藹的笑容，還有同學(xué)們一張張燦爛的笑臉。那笑容猶如一道陽光，照亮了我忐忑不安的心扉。從那時起，我就決定把我青春的愛和熱情，獻(xiàn)給我夢想起飛的新起點——6班。
6班，是一輪冉冉升起的朝陽。瞧，我們的班主任，出類撥萃，在帶好我們英語的同時，又要為班級的瑣碎小事而操勞，她把我們看得比自己的孩子還重要呀！再看看任課老師們，語文老師循循善誘，數(shù)學(xué)老師方正質(zhì)樸，政治老師慈祥和藹……他們是一群團結(jié)、慈愛，并且充滿工作熱情的園丁。有他們的呵護(hù)，我們怎么能不茁壯成長？
6班，是一棵茁壯成長的大樹。這里有69位可愛的學(xué)生，他們團結(jié)，充滿夢想。教室里他們埋頭若干，在書的海洋里，尋找知識的寶藏，在籃球場上他們團結(jié)合作，活力四射，打掃衛(wèi)生，個個都積極勞動。69顆積極向上、榮譽感強烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。在不久的將來，它將長成為一棵參天棟梁。它和它的每一個成員所創(chuàng)造的輝煌都將屬于6班這個光榮的集體。
在這樣優(yōu)秀的老師的教育下，我們怎能不認(rèn)真用心的學(xué)習(xí)呢？在這樣好的環(huán)境里，我們又怎能辜負(fù)所有為我們傾注心血的長輩的期望呢？
班級是我家，我們在它的樹蔭下成長，在它的懷抱中堅強。同時，我們也需要付出汗水和努力，使它茁壯成長，結(jié)出榮譽的果實。班級的發(fā)展與每個同學(xué)的付出是密不可分的。我們都愛自己的班級，我們都希望能為班級立下一份功勞，為班級爭光 ，贏得老師和同學(xué)們的認(rèn)可，在班級中健康快樂地成長。那么我們就要從現(xiàn)在做起，從點點滴滴積累，以同學(xué)們之間的團結(jié)協(xié)作為基礎(chǔ)，以集體榮譽為動力，堅持不懈，奮發(fā)向上，一步步腳踏實地，爭取登上更高的山峰。
既然我們都相聚在六班這個溫暖的大家庭里，就讓我們用心去愛這個集體，共同努力，創(chuàng)造六班品牌，讓這條巨龍在實驗中學(xué)的藍(lán)天上自由飛翔。
我的演講完畢，謝謝大家！
我的班級我做主演講稿 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天，我演講的主題是做文明學(xué)生，建文明班級。俄國著名文學(xué)家契訶夫曾經(jīng)說過：人的一切應(yīng)該是美麗的，面貌、衣裳、心靈、思想。因此我們應(yīng)達(dá)到“做文明學(xué)生，建文明班級”的要求，首先要做個文明的人，這里我想給大家講兩個真實的故事。
美國有一位叫做福特的年輕人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長的辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的.福特�！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了�！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用了你�！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個公司，并且立刻得到了很好的發(fā)展，這個公司不久就揚名天下，也改變了整個美國的國民經(jīng)濟狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這位年輕人就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？如果福特先生不是在平時就養(yǎng)成了好的習(xí)慣，又怎會在那一刻拾起廢紙，從而改變自己一生的命運呢？
第二個還是關(guān)于廢紙的故事，當(dāng)?shù)谑䦟脕嗊\會在日本廣島結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們?nèi)ツ晔乱蝗赵谔彀查T廣場升國旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，滿地的廢紙，滿地的口香糖，外國人一看當(dāng)然會這樣認(rèn)為：你們中國要同日本比，還差得遠(yuǎn)呢！聽到這樣的話，同學(xué)們肯定不會服氣，因為我們中國自古就是文明禮儀之邦，然而，那只是我們偉大的中華祖先留下的光榮傳統(tǒng)，如果我們不從現(xiàn)在做起，從自身做起，那么影響到的不僅僅是我們自己，更會使整個中華民族的名譽受損。偉大的德國詩人歌德說：“一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子�！毕Ｍ蠹揖o握手中這面鏡子，能在鏡子里看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。讓我們做中國的小福特，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為贏得世界人民的尊敬，從自我做起，從小事做起，爭做文明學(xué)生，爭建文明班級吧！
我的班級我做主演講稿 篇25
**班——我的第二個家，一個由許許多多愛與心組成的家，我愛它!它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點，但它內(nèi)心充得滿滿的，滿滿的……
在我的班級中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛，有諄諄的教導(dǎo)……我愛我的班，因為那是一個“愛的樂園”。 我們的火車頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動力。他帶著我們遨游著知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。
在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……
我們看著手里的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……
位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，顆真誠的心，顆純真的心，緊緊團結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝!
因為同學(xué)、老師人人心中有愛，所以才會變得更加美好。無論哪個同學(xué)有事，所有同學(xué)都會熱心幫助;無論哪個同學(xué)有困難，所有同學(xué)都會義不容辭;無論哪個同學(xué)失敗了，所有同學(xué)都會幫助開導(dǎo)…… 這是一群熱情但卻不張揚的孩子,在我們各自的心中都有真理的羅盤,他我們堅守自己的信念,聽?wèi){心靈的差遣.我們清楚的知道自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,都在默默無聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周圍的朋友,為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快樂.他們就是這樣一群表面清冷,內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子......
在這個溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用友愛編織的風(fēng)景.在遇到困難時候,他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼里的旁人感動,那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關(guān)心.**個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福,而這個家也是因為有這**個孩子才顯得溫暖甜蜜,活力四射.....
徜徉在花季里的用心去生活的我們有著青春的面龐,有著童話般美麗的天使夢想,我們站在新世紀(jì)的高崗上,努力拼搏著,前進(jìn)著用青春和勤奮在開拓著未來.幾年之后,我們都會插上騰飛的翅膀,帶著真誠,懷著希望,飛向自己的人生天空,會為祖國增添多一分的圣潔和美麗. 在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他們的學(xué)生，還是他們的朋友，在我們學(xué)生的眼中，亦是如此。在這個和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸福……因為人人都在奉獻(xiàn)著，都關(guān)愛著。
我的班級我做主演講稿 篇26
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶��！
六年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步�；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的'時候，真是一個調(diào)皮無知的小女孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。
集體，這個名非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)淼臏嘏�，我將銘記于心�?/p>
我的班級我做主演講稿 篇27
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是七（12）班的，今天我國旗下講話的題目是《和諧班級我的家》。
記得半年前，我懷揣著夢想，帶著些許期待，些許彷徨，走進(jìn)了濱中，走進(jìn)了我的第二個家——七（12）班，這是個由53位成員組成的大家庭，這里有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛，有諄諄的教導(dǎo)……現(xiàn)在我要說我愛我的班級，我愛我這個家！我們的老師就是我們的家長，他們帶著我們遨游著知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域，為我們指引通往海洋彼岸的方向。課間我們一起暢談，老師和我們的距離是那么近。在他們的眼中我們不僅僅是學(xué)生，還是朋友，在我們的眼中，亦是如此。誠然，我們這個家還不是最優(yōu)秀的，它還需要成長，而它卻始終都是我們成長的平臺。還記得，廣播體操比賽中我們自信地踏步賽場，我們敢于挑戰(zhàn)競技，因為家的力量在為我們吶喊，為我們加油，無論是輸是贏，我們都會努力完成，我們都是勝利者。在這里，我們留下了酸甜苦辣，感受了友誼的`真誠，也領(lǐng)略了競爭的壓力，體味到了集體榮譽帶給我們的甜蜜。在這里，有放縱的大笑，也有失意的苦悶，但無論是歡樂還是荊棘，大家會一同走過。在這里，競爭成了快樂，勤奮成了習(xí)慣，包容成了性格，自信成了風(fēng)采。在這個溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用友愛快樂編織成的風(fēng)景。
同學(xué)們，班級是我們的家，學(xué)校更是我們的大家，我們?yōu)樯钤谶@樣的一個大家庭里而感到幸福，而這個家也是因為有我們才顯得溫暖甜蜜，活力四射……讓我們一起奮斗，為我們?yōu)I中這個大家庭的進(jìn)步而奮斗！我的講話到此結(jié)束。謝謝大家！
我的班級我做主演講稿 篇28
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好我是三四班吉中浩，首先我要感謝老師和同學(xué)們對我的信任，給我這樣一個機會和大家一起分享我在班級工作中的方法;
一：身為班集體中的一員，應(yīng)當(dāng)明白自己的責(zé)任和義務(wù)。俗話說“國家興亡，匹夫有責(zé)”，而我想說“班級興衰，我的責(zé)任”。我們班委以身做責(zé)，做我們班級前進(jìn)的火車頭。并帶動其他人前進(jìn)，讓我們班級在這個競爭的環(huán)境中脫穎而出。
二：要提高成績，沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境是不行的，因此，我們班為應(yīng)以身作則，并管理好班級的秩序，讓同學(xué)們在一個有著濃厚學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)進(jìn)步、成績提高的基礎(chǔ)。
三：其次，我會根據(jù)每天所學(xué)的內(nèi)容適當(dāng)?shù)牟贾脦椎懒?xí)題進(jìn)行課后鞏固，是所學(xué)新知識不至于馬上忘掉，習(xí)題雖少，但是貴在堅持，知識不就是這樣一天一天積累起來的嗎?瘋狂英語的創(chuàng)辦人李洋曾經(jīng)說過“天才就是重復(fù)變數(shù)最多的人”。是啊。無論怎樣的知識，只有不斷的重復(fù)做、重復(fù)想、才能為你所用。班主任給我講了一的殘酷的故事..........
展望明年中考，現(xiàn)在的形勢非常嚴(yán)峻，如果你跑的不夠快，便會被社會淘汰。所以，我希望眉村中學(xué)的全體同學(xué)在這個充滿競爭的環(huán)境中真去跑的更快更好》。
我的班級我做主演講稿 篇29
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我?guī)У念}目是《我和我的班級》八月末，我們都走進(jìn)了同一所帶，同一個教室，那68個人，組成了一個新的班集體。多么榮幸成為了34級15班的一員，成為了這六十八分之一。我們是一個團結(jié)友愛的班級，是一個溫馨的大家庭，同學(xué)們親密無間互相幫助，老師們和藹可親。每當(dāng)清晨第一縷陽光撒進(jìn)校園時，朗朗的讀帶聲會從我們的教室傳出，傳出同學(xué)們都在背英語單詞，朗讀語文課本中的優(yōu)美段落和帶。有的同學(xué)哪到題不會做了，就會虛心的向別人請教。到處都有同學(xué)們學(xué)習(xí)的身影，上課了，同學(xué)們坐在自己的位子上，聚精會神地聽老師講課并認(rèn)真思考問題、積極回答問題。34級15班是個優(yōu)秀的班集體，我們之間互相幫助、團結(jié)友愛、相互理解。有那個同學(xué)生病了，同學(xué)們都會給他送去問候。有那兩個同學(xué)鬧矛盾了，握握手，笑一笑，還是永遠(yuǎn)的朋友，好伙伴。平時，有哪個同學(xué)忘帶了一樣?xùn)|西，任何人都會慷慨的借給他。時光匆匆、歲月無情，我們從一個少不更事的孩子變成了一個能夠獨立思考的，積極進(jìn)取的中學(xué)生，在和同學(xué)們學(xué)習(xí)玩耍的過程中，我們不禁對你、我、他，整個班級的感情更深了，更濃了。我愛我的班級，，在這里，我們?nèi)鰸M了歡聲笑語，在這里我們奠定了堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在這里，我們留下了成長的腳步。成也十五，敗也十五，但我們的班級日志中沒有敗，因為我們是三十四級十五班！
我的班級我做主演講稿 篇30
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
我是來自秦淮中學(xué)高一（17）班的參賽者，。
今天我演講的題目是《和諧班級我的家》。
我們班級是由41位志趣相投熱愛美術(shù)的伙伴組成的大家庭，短短兩個多月來，在老班的帶領(lǐng)下，集全班智慧建設(shè)班集體，并在建設(shè)班集體的過程中享受著成長的快樂。
看！我們的班徽，整體造型出自奧運金牌“金鑲玉”，具體由大拇指、41顆五角星、班級口號和學(xué)校首字母組成，顏色為藍(lán)色和金色兩套色，藍(lán)色表示理性，金色表示輝煌。整個造型飽滿大方，寓意鮮明�！按竽粗浮逼湟淮砦覀兿胱鲎詈玫陌嗉�，其二我們將用行動贏得老師、家長以及社會對我們的贊許，其三是我們自信的象征。41顆星圍繞在周圍象征著全班41位同學(xué)在班級內(nèi)核精神的指引下——不斷成長，不斷輝煌。
這究竟是怎樣的一個班級呢？您一定充滿了好奇，就讓我們帶著大家走進(jìn)我們的班級。
�。ㄧR頭一）
我們班的抹布。從軍訓(xùn)第一天開始就是這樣，我想直到我們畢業(yè)的那一天也都會是這樣的。上面的舊抹布就是10屆高三16班留下來的，老班說，這是優(yōu)良傳統(tǒng)。記得軍訓(xùn)第一天老班培訓(xùn)全班同學(xué)疊抹布時就說，這幾塊抹布就算是用舊了用爛了，也要每時每刻都被疊得像豆腐塊一樣放在那兒，現(xiàn)在這已然成了我們班的一個班級符號了。
（鏡頭二）
軍訓(xùn)的刻骨銘心。8月19日，上午我們班因故被教官罰站軍姿，全班同學(xué)在烈日下站了足有一個小時，大家個個汗如雨下，但直到最后，沒有一個退縮，沒有一句怨言。罰站后，本以為教官會讓我們回教室休息，可是沒有，教官又讓我們圍著田徑場跑步，一圈下來，疲勞不堪的我們乞望著教官，可教官喊了一句：“繼續(xù)”。又一圈下來，我們不再看教官，我們開始自覺地挑戰(zhàn)極限，即便臉上掛著淚水，表情也是嚴(yán)肅而堅定的，步伐仍舊整齊，大家的心好像被磁鐵吸附在一起一樣不停地跑著。汗水混著淚水不停地流淌，甚至個別女生在隊伍中抽泣。老班望著我們嚴(yán)肅地說，很震撼你們能夠接受今天的懲罰，雖是罰的，但讀出了大家的堅毅，這就叫——“精神”。
回到教室，老班又在黑板上寫了三行大字——“學(xué)會了接受，學(xué)會了適應(yīng)，你就是強者”。
（鏡頭三）
校運會前一天的晚自習(xí)上演了“高一（17）班出征校運會誓師大會”。在一系列程序之后是誓師宣言和巨幅班徽簽字儀式，整個過程讓我們感到一種前所未有的隆重、莊嚴(yán)，也給我們帶來了無限的樂趣。運動會還沒舉行，我們就已經(jīng)得到了精神上的洗禮。校運會的入場式上我們班的方陣一直按兵不動，直到快到主席臺前，我們才迅速變換隊形，將簽有全班大名的13平方米的巨幅班徽按事先排好的陣形拉開，邁著整齊的步伐經(jīng)過主席臺，那一刻全場震撼，掌聲不斷。老班說，最精彩的部分就該在最后一刻呈現(xiàn)。
�。ㄧR頭四）
我們班對勞動的解讀——會做事就會學(xué)習(xí)。記得老班說，“分?jǐn)?shù)誠可貴，誠信價更高，若要想得到，勞動最可靠”。11月3日有位同學(xué)違反了班規(guī)，發(fā)現(xiàn)錯誤后自覺地拿著抹布去水房搓洗，接著就一刻不停地擦起門來。看到他樂意接受的樣子，老班就開始和大家一起分享他干活的快樂，這一分享，大家都來自發(fā)地干活了，擦門、擦窗，掃地，感覺搶著干一樣。后來幾乎每天中午，都有人主動打掃衛(wèi)生，這就是我們班的午后陽光……現(xiàn)在，勞動已經(jīng)成了我們的重要活動之一，壓力大就勞動，情緒差就勞動，我們的理念就是勞動了心靈就會凈化，勞動已然成了一種全能培訓(xùn)了。
有校園的氣息，也有軍隊的元素；有集體的智慧，也有青春的活力；有學(xué)習(xí)的充實，也有勞動的樂趣。高一（17）班已經(jīng)成了我們的家。積極向上，熱愛生活就是我們的班級文化。
這兒窗明幾凈，潔白亮堂
這兒揮灑汗水，任我翱翔
這兒書聲瑯瑯，激情飛揚
這兒師生和諧，擁抱陽光
這就是我們的高一（17）班，這就是我們深深愛著的家！如果您有興趣，歡迎您到我們的家來做客。
謝謝大家！
我的班級我做主演講稿 篇31
我愛我的班級，因為它是一個大集體，就像一個溫曖的大家庭。這里有我敬愛的老師，也有我互相幫助、團結(jié)友愛的同學(xué)們。
同學(xué)們都很熱愛班集體。大家把地掃得干干凈凈，把桌子、椅子擺得整整齊齊。馬老師把課室布置得很漂亮，班級文化非常濃厚：榮譽欄、黑板報、學(xué)習(xí)園地豐富多彩。我們也很注重參加班里的各種活動、學(xué)習(xí)認(rèn)真。有一次語文老師帶我們?nèi)ル娊淌疑险n，有很多老師都來聽我們上課，大家坐得端端正正，主動舉手回答問題，上得非常精彩。下課以后，老師都對我們豎起了大拇指，都夸我們班是個好班級。
同學(xué)們很有愛心。不管誰有困難，大家都愿意幫助他。有一次，有一個同學(xué)捽跤了，同學(xué)們都匆匆忙忙的扶著他去老師辦公室，老師幫受傷的同學(xué)消炎、止血。還有一次，我們班有一個同學(xué)得了白血病，同學(xué)們都紛紛捐款，有的捐五十，有的捐一百，有的捐二百……我們?nèi)嗤瑢W(xué)都希望他能早點回來，和我們一起上課、一想玩、一起做早操……
我熱愛我的班級，它就像我們的家一樣：溫曖、親切!我能擁有這樣的大家庭感到非常幸福和快樂!
我的班級我做主演講稿 篇32
在長春市一實驗小學(xué)西校區(qū)主教學(xué)樓的四樓右側(cè)，從東邊數(shù)起的第一個班級，就是我們五年十一班了。
我們有一個溫暖的班集體，一個關(guān)心我們的老師和一些互相關(guān)心的同學(xué)。我們大家已經(jīng)在這個班集體里共同學(xué)習(xí)和生活了兩年半，我們班的同學(xué)個個都對它認(rèn)真、負(fù)責(zé)，每個人都在用自已的實際行動為它增添光彩。
記得有一次，同學(xué)們正在認(rèn)真地晨讀外語：“i am a teacher……”突然，王天有點難受，李大為馬上告訴了班長馬亮，馬亮一聽，連忙拿來了體溫計，一量度，低燒！馬亮說：“快把他送到醫(yī)務(wù)室吧！”于是，他一邊說，一邊組織同學(xué)把王天送到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的老師給他吃了退燒藥，王天才退了燒，能堅持上課了。這還不夠，中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天哭了，說：“�。≈x謝，同學(xué)們對我太好了！”
還有一次，付明軒掃地?fù)炝?0元，他剛想放進(jìn)自己兜里，可又想：“50元哪，多么大的數(shù)目呀，丟錢的人肯定非常著急！”于是，他把錢交給了老師。上課了，老師問：“同學(xué)們，誰丟了50元錢？”劉飛一看書包，老師找回的書費不見了，“呀！我丟的！我丟的！”下課了，劉飛對付明軒說：“哎呀呀，太謝謝你了。要不是你，回家我可要挨打了！”“沒關(guān)系，那可是我應(yīng)該做的�！�
這就是我們的班集體！一個團結(jié)友愛的集體！別看只有五十四個人，但我們每個人都很關(guān)心它、愛護(hù)它。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為能生活在這樣的一個班集體中而感到光榮和自豪！
我的班級我做主演講稿 篇33
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我是xx學(xué)校的關(guān)xx老師，今天能有幸在這里和大家一起分享我在教育教學(xué)中的故事，我非常激動,因為我相信我所經(jīng)歷的，大家也許也在經(jīng)歷著；而我所感受的，大家也許也在感受著。我相信我們在教學(xué)中的患得患失是可以共鳴的。下面我要和大家分享的是《我和六(6)班的故事》。
20xx年9月8日，那是一個很讓人難忘的日子，因為那天我要離開四一班，離開我那群可愛的孩子，去六年級任教了。長期以來，我們學(xué)校六年級的班額都比較大，所以學(xué)校決定再增設(shè)一個班級，也就是六（6）班。六(6)班是由各個六年級班級中抽選出來的學(xué)生組成的，生源比較復(fù)雜，許多老師對這個燙手的山芋都“敬”而遠(yuǎn)之，最后他們決定以抽簽的形式?jīng)Q定誰任教六（6）班。我倒無所謂，所以最后一支簽是我的，也就是這支簽決定了我和六（6）班千絲萬縷的聯(lián)系——我抽到了六（6）班。
有句話說得好，當(dāng)你在選擇別人時，別人何嘗不也在選擇你。班編好后，我隨教導(dǎo)來到六（6）班和孩子們見了一面。可是就這一面，讓我嘗盡了辛酸苦辣：我看到了許多懷疑的目光，聽到了許多不信任的話語。孩子們有的說：“這位是四年級的老師，她肯定不會教書�！边�有的說：“我得回去告訴我爸爸�！薄业男念D時沉得透不過氣來，一種不祥的預(yù)感籠罩在我的心頭。果然，第一節(jié)課，當(dāng)我抱著新課本走進(jìn)教室時，我驚呆了，班里竟然有二十幾位學(xué)生逃班了，還有幾個正在收書包呢。我的心像被什么撞了一下，好痛好痛。這時，又有老師叫我去校長辦公室，我匆匆忙忙地趕過去，只見一位學(xué)生家長情緒失控的吼著、吵著要轉(zhuǎn)班。在那一刻，我覺得我所有的自尊都沒了。處理完事情，我拖著疲憊的身子回到教室，發(fā)現(xiàn)又有兩個學(xué)生不見了。我再也無法控制自己，眼淚奔涌而出。我失去理智地朝學(xué)生吼起來：“還有誰要走，就快點走吧！你們?yōu)槭裁淳筒恍湃挝夷�？怎么就知道我教不了你們呢？……”在那一�?jié)課上，我和學(xué)生傾心交談。終于，我看到了幾雙淚光閃閃的眼睛，孩子們再也不逃了，而且陸陸續(xù)續(xù)又有許多學(xué)生回到了六(6)班。后來，我在一個學(xué)生的作文中看到了一句話：老師的眼淚是我學(xué)習(xí)的動力，我相信老師能教好我們，我再也不逃了。
也許就是這個特殊的歷史原因，我和孩子們的心都緊緊地聯(lián)系在一起。我們都在為六（6）班努力著，為彼此付出著。
接任六（6）班后，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的衛(wèi)生意識不強。比如，值日生經(jīng)常忘了掃地，孩子們吃的果皮紙屑也隨手亂扔。我曾經(jīng)多次在班會上強調(diào)，也沒有效果。我想，竟然說的不行，那就做，我做給你看，我就不相信打動不了你。從那以后，每次上早讀課，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生不掃地或地掃得不干凈，我總會默默地拿起掃把掃地。地上的果皮紙屑，我也總是不厭其煩地?fù)炱饋砣拥嚼淅�。次�?shù)多了，我竟然發(fā)現(xiàn)只要我一拿起掃把，不是值日生的學(xué)生也來跟我搶著掃地。
不過，我發(fā)覺他們同學(xué)之間好像就不是這么回事了。比如有一天，一位值日生遲到了，另一位值日生竟然只打掃完教室的一半地板。上課時他還邀功似的跑來向我報告：“老師，某某同學(xué)不掃地，我掃了�！蔽噎h(huán)視了一下教室，笑吟吟地對他說：“嗯，你掃得還真干凈。但是，如果把教室當(dāng)作是你的臉，你的左右手是你和同桌，有一天，你的左手受傷了，你是不是用你的右手只擦你的右邊臉而不擦左邊呀?”“不是�！彼拖铝祟^，滿臉的羞愧。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我沒地掃了。因為即使值日生不來，其他的同學(xué)也會在上課之前幫他們完成任務(wù)。再后來，我連衛(wèi)生區(qū)也不用去了，因為不管我在不在學(xué)校，上不上課，我們班的衛(wèi)生區(qū)都是干干凈凈的。
但是，說實在的，要想讓學(xué)生在教學(xué)中得到全面的發(fā)展，可真不是一朝一夕的事。我們只有做教學(xué)中的有心人，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不足，有針對性地引導(dǎo)，使學(xué)生不斷完善自己、提高自己。
比如剛開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)我們班的課堂氣氛不活躍，孩子們很少主動在課堂上舉手發(fā)言。有時候不得不點名，他們才勉勉強強站起來。面對這種死氣沉沉的課堂氛圍，我很著急，也為此發(fā)火了，可是有什么用呢？有時侯批評多了，他們反而變得更沉默了。我想，這樣也不是辦法，得找出癥結(jié)所在，才能解決問題。
經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)造成這種問題的原因是學(xué)生的團體精神沒有形成。我覺得這和六（6）班的生源是有關(guān)的。學(xué)生們都來自各個班級，相互間很陌生，沒有形成團體意識，何來的集體榮譽感、進(jìn)取心呢？找到問題的根源后，我開始著手解決的辦法。我覺得要改變目前的狀況，首先必須培養(yǎng)學(xué)生的團體合作精神和激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。通過多種方法的嘗試后，我找到了一個適合的教學(xué)辦法，那就是以組為單位進(jìn)行累積分比賽。我首先以一堂課為基準(zhǔn)，在一堂課上，不管哪一位同學(xué)發(fā)言，只要回答正確，我都會給他所在的組加分。一堂課下來后，就把各組中所有同學(xué)的得分累加進(jìn)他們所在的組中，評出一個冠軍組，獲得冠軍組的同學(xué)可以得到許多優(yōu)惠。比如，他們可以要求其他組的同學(xué)給他們唱歌、講故事、做游戲等；有時候，由于時間關(guān)系，只能以鼓掌的方式對各組同學(xué)的成績作出評價。不過，對于冠軍組和倒數(shù)第一名的小組的鼓掌方式也是不同的。比如，給冠軍組鼓掌是按正常的方式（手心對碰）進(jìn)行的，但是給倒數(shù)組鼓掌的方式正好相反，是手背相拍。不過評價完后，我總不忘對倒數(shù)組的同學(xué)說：“天啊，你們怎么能承受這種待遇呢？難道你們愿意服輸嗎？下一節(jié)課要抓住機會，把面子扳回來呀，老師永遠(yuǎn)支持你們！”每當(dāng)這種情景重演時，我總會在孩子們的臉上看到一種新的東西，那就是激情、活力。孩子們的學(xué)習(xí)熱情逐漸高漲起來。有時候，一堂課已經(jīng)滿足不了他們的比賽欲望，于是，這樣的比賽就會延伸到兩堂課甚至更長的時間。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)孩子們的口頭表達(dá)能力越來越好，課堂的應(yīng)變能力越來越強，膽子越來越大；再后來，班里涌現(xiàn)出一批各方面表現(xiàn)都非常優(yōu)秀的學(xué)生。他們能獨立組織班會，有些同學(xué)還提出要和我互換角色，試當(dāng)小老師，我也一一滿足了他們的要求。在我們相處的一年里，我和孩子們交往融洽、心靈相通、配合默契。也正因此，我們班參加各項活動都表現(xiàn)出色、成績可嘉。在這一年中，我們上了一節(jié)縣公開課，兩節(jié)鎮(zhèn)公開課。我們班也因此名揚校園，被評為“校優(yōu)秀班級”。當(dāng)年，我也被評為“縣十佳班主任”、被聘為“縣兼職教研員”。
說到教學(xué)的收獲，我又憶起了一個孤獨的背影。那是一個很內(nèi)向的孩子。我發(fā)現(xiàn)他的異常是在中考過后。他很憂郁，總是獨自發(fā)呆。經(jīng)過多次交流，我才知道原來他的母親得了重病，他不知道怎樣才能讓母親好起來，只想以優(yōu)異的成績討母親開心，可是他的成績很不理想，期中考也不盡人意，為此他很郁悶。了解情況后我非常感動，答應(yīng)抽空給他補課。從那以后，我過起了“和時間賽跑”的日子。每天下午放學(xué)后，只要沒什么重大的事情，我都會給他補課。在補課的過程中，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，對數(shù)學(xué)的理解和接受能力都相對比較弱，有時候，常常一道題我要重復(fù)講好幾遍，他才恍然大悟。所以，經(jīng)常講完課后，已經(jīng)是下午6點多了，這時，我才又匆匆忙忙地去買菜、做飯。這樣的日子一直堅持到他畢業(yè)，雖然忙了一點，但是看著他的成績漸漸提高，心情漸漸好轉(zhuǎn)，我覺得這苦很值了。
20xx年8月中旬，一個高個子敲開了我的宿舍門，那不是那個孩子嗎？只見他激動地握著我的手說：“關(guān)老師，我考了68分，我考上樂東中學(xué)了�！彼f給我一張紙條，上面寫著：“老師，對不起，這么久沒來看你，是因為不知道該對你說什么。謝謝你！我沒什么報答你，只能以優(yōu)異的成績來回報你�！迸R了，他說：“老師，等拿到通知書我再來看你，讓你看看我的通知書。”多么單純的話語，多么誠摯的心呀，我不禁心潮澎湃。有時候，也許我們的多一點付出，對學(xué)生可能是一生的影響呀！所以，在十一年的教學(xué)中，我一直默默地付出著，也在驚喜地品嘗著：
學(xué)生獲獎情況
20xx 年：指導(dǎo) 7 名學(xué)生參加樂東縣美術(shù)比賽分別獲縣一、二、三等獎；其中一名學(xué)生獲國家級三等獎；
20xx年：指導(dǎo) 3 名學(xué)生獲海南省第四屆書畫二、三等獎；
20xx 年：指導(dǎo) 1 名學(xué)生獲縣美文誦讀二等獎；
20xx—20xx 年：指導(dǎo) 13 名學(xué)生分別獲省第十六至二十一屆科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎，其中，一名學(xué)生獲國家級三等獎； 1 名獲得國家級二等獎；
20xx—20xx 年：指導(dǎo) 3 名學(xué)生獲第六至第八屆全國青少年“春蕾杯”征文二、三等獎。
個人獲獎情況
20xx年：縣說課評比二等獎。
20xx年：論文《美術(shù)工藝課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)析意識》獲省二等獎；省中小學(xué)生書畫作品展優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。
20xx年：省第四屆中小學(xué)生美術(shù)書法作品優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
20xx年：論文《淺談?wù)Z文教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲縣二等獎。
20xx 年：案例《生活與教育》獲縣二等獎；參加省美術(shù)基本功比賽獲二等獎；范文《飯桌上的“風(fēng)景線”》獲省三等獎。
20xx 年：美術(shù)說課《帽子回來了》獲省二等獎；論文《美術(shù)教學(xué)的“扶”與“放”》獲省二等獎。
20xx年：美術(shù)說課《蝶兒飛飛》獲省二等獎；美術(shù)有效課堂教學(xué)論文獲縣一等獎；
20xx 年：美術(shù)課錄像《魔術(shù)變、變、變》獲全國二等獎；科學(xué)錄像課《觀察水》獲全國二等獎。
個人所獲榮譽
“樂東縣十佳班主任”
“樂東縣十佳教學(xué)能手”
“樂東縣基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人”
“海南省基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人”
“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”
“縣兼職教研員”
“海南省中小學(xué)骨干教師”
“全國優(yōu)秀教師”
有人曾說：“當(dāng)你得到很多時，你可能也會失去很多�！�
20xx年，我懷孕了，這是多么讓人激動的事情呀！我和丈夫從相識、結(jié)婚一直走到今天已有十個年頭，我們是多么想擁有自己的一個小寶貝呀！驚喜之余，我暗暗發(fā)誓，我要讓我的孩子和我的學(xué)生一起快樂長大。可是，懷孕第一個月，學(xué)校開展綜合實踐課題研究，我是綜合組組長，幾番思考，我咬咬牙，接受了任務(wù)。經(jīng)過三個多月的“艱苦奮斗”，我們的課題活動才告一段落，我也長舒了一口氣。
懷孕七個月時，我任教的六（6）班面臨畢業(yè)考試。這也是夏天中最熱的時刻。六（6）班位居頂樓樓梯口，每天，教室里就像蒸籠一樣，幾乎每堂課還沒講完，我已經(jīng)感覺呼吸困難。校領(lǐng)導(dǎo)多次提出，要換一個老師上來頂替我的工作，但是要換誰呢？孩子們就要考試了，他們還有多少時間去適應(yīng)一個新老師的教學(xué)呢？看著孩子們恐慌、無助的眼神，我拒絕了領(lǐng)導(dǎo)的要求。
7月份，當(dāng)孩子們領(lǐng)著成績單高高興興地互報喜訊時，也正是我一生中最灰暗的時刻。醫(yī)生告訴我，你長期疲勞，你太累了。那一聲“太累了”猶如睛天劈靂，我感覺眼一黑，就什么也不知道了。
開學(xué)后，我又重新回到學(xué)校。在那段痛苦的日子里，我把我的身心都投入到教學(xué)中，幾乎不給自己思考的空隙。
20xx年9月10日教師節(jié)，我?guī)е募䦅A走回宿舍。一路上，總有一種異樣的感覺，也許會有什么事情發(fā)生吧？果然，在我的宿舍門口，我迎上了兩道熱切、關(guān)懷的目光。“老師！”兩個孩子撲上來緊緊地抱住我。是六(6)班的學(xué)生，讀初二了 。我擁著她們準(zhǔn)備打開宿舍門�！袄蠋�，請看——”順著她們手指的方向，我看見一大束鮮花伴隨著“祝你生日快樂……”的歌聲緩緩向我“走”來。接著，近了，更近了，我看到了孩子們真誠的臉龐，全班六十幾張熟悉的臉龐。孩子們手捧鮮花，提著水果來到我的面前。此情此景，我還怎能控制自己呢？我熱淚盈眶，激動得說不出一句話。孩子們爭相握著我的手，有的拍著我的肩膀，這時候，一切語言都顯得多余了。接著，在臨班的教室里，孩子們給我表演了豐富多彩的節(jié)目，有唱歌、講故事、說相聲、跳舞等，林文軍還帶來了他的美術(shù)作品。我看著他們活躍的身影，感受著他們的成長和進(jìn)步，心中脹滿了幸福感。臨近下午6點，孩子們才依依不舍地和我告別。當(dāng)一句句“老師，要保重！”“老師，要堅強！”“要照顧好自己！”劃過我的耳際，淚又不聽使喚地涌出來。這一刻我才明白，原來我擁有的竟然有這么多，原來我是多么幸福！
在這一刻我想告訴大家：愛是可以傳遞的，當(dāng)我們在學(xué)生的心田里撒播下愛的種子，這愛的種子就一定會生根、發(fā)芽、茁壯成長、開花結(jié)果。