班級簡介演講稿（精選3篇）

班級簡介演講稿 篇1

　　老師，同學們：

　　早上好!

　　生活中要有勇，更要有謀，叱咤風云的將軍能決勝千里之外，靠的是智慧和力量的精妙結合。諸葛亮，拿破輪等等，他們的腦袋抵得上幾個軍團!有勇有謀，文武雙全者，才能經(jīng)天緯地，兼濟天下，亂以尚武平天下，治以修文化人心。高三(3)班的魅力不僅在于其體育場上建立豐功偉績，在文化領域更表現(xiàn)得無比璀璨。

　　3班的學生知識廣博而不浮夸，他們看得懂達。芬奇、塞尚的名畫，聽得出《命運交響曲》的旋律，讀得懂雨果、托爾斯泰的著作，了解古希臘燦爛的文化，更精通中國的歷史，他們決不會因為自己知識的淵博而自吹自擂，嘩眾取寵。

　　永恒的魅力源于內心的品質，3班的學生真誠坦蕩，虛懷若谷。他們每時每刻都會以一顆赤誠的心去對待別人。他們決不會在困難時刻拋棄朋友，不會因別人的批評而生怨恨之心。他們的心像水晶一樣清澈透明，純凈無暇。

　　為了心中的目標，我們努力著，已經(jīng)不清楚有多長時間沒看電視，沒上網(wǎng)了，但”兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。“今日遠離電視，是為了今后能更輕松的享受銀幕的快樂;暫別電腦，是為了以后長久的相聚。為了能實現(xiàn)自己的理想，我們不懼怕困難，不吝嗇付出。”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。“我們相信：努力過了，青春無悔，生命無怨。

　　英雄，英雄，何謂英雄?君欲知英雄是誰，就把目光投向高三(3)班。

　　相傳斗、牛二星之間�，F(xiàn)紫光，張華請南昌人雷煥來看，雷煥說那是寶劍的光芒上通于天。后來果然在豫章的豐城地下掘出了雙劍。一名：龍泉，一名：太阿�？〔尚邱Y，人杰地靈之處方有珍寶。

　　如果國土資源部批準在四中進行大規(guī)模挖掘的話，沒準能發(fā)現(xiàn)不遜于龍泉、太阿的奇珍。因為四中擁有一件光彩奪目，無與倫比的寶物——高三(3)班!

　　一分鐘減去5秒鐘是55秒;一年的七十三分之十一是55。55，本是個極普通的數(shù)字，然而高三(3)班卻使這個數(shù)字變得非同尋常，意義非凡。

　　全班55名同學，55只雄鷹，振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞;全班55名同學，55匹駿馬，昂首長嘶，奮蹄原野，馳騁天下;全班55名同學，55顆璀璨輝煌的新星，在時代的天幕上劃出耀眼的光芒，將自己的英雄形象深深地刻在四中歷史的年輪中。

　　高三(3)班是棋盤上的車，征戰(zhàn)沙場，浩浩蕩蕩，橫掃千軍，勢如破竹，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，威武雄壯，所向披靡。且看歷屆校運會上，武林至尊，號令天下，3班一出，誰與爭鋒。

　　我的演講完了，謝謝大家!

班級簡介演講稿 篇2

　　敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　大家好。我是初二(10)班的陳逸思。很高興能在這里展示我們班的班級博客建設。

　　我們班級博客的名字叫”宏心班“，名字下面是我們班的班級精神”志鴻、寬宏、弘毅、泓涵“。

　　我們的班級博客設有7個欄目。

　　首先看到的是一個叫”關于我“的欄目。這里記錄著我們班級博客的基本資料。我們的班級博客于20xx年10月14日建立，從建立那天開始，這里就成了我們的家園，也成了別人了解初二(10)班的大門。博客的頭像是我們班的班徽。還有博客的自我介紹：”士不可不弘毅，任重而道遠，腳踏實地，勤勞才是成功的秘訣!“? 接著下面就是我們班的近期心愿，也是我們的目標”如有矛盾，主動溝通，自我反省，寬宏大量“。

　　接下來是相冊，我們把它稱為”宏心足跡“，里面記錄著我們從初一踏入校門，成為一名常中學子那一刻到現(xiàn)在的風雨歷程，記錄著我們在常中生活的點點滴滴。相冊中記錄了我們在校運會中揮灑汗水，激情拼搏;記錄了我們在籃球賽上齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績;記錄了我們在合唱比賽中自豪地唱響我們的班歌;記錄了我們在教師節(jié)時精心為老師制作的賀卡。

　　然后是日志。這些日志中有我們班的同學在經(jīng)歷了一些事情之后得出的感悟。他們把這些感悟用筆記錄寫下來，然后傳到博客上，和熱愛文學的人一起分享。也有班主任吳老師為舉辦一些班級活動而寫的方案，還有從別的博客中轉載下來的日志。

　　音樂是人類靈魂的源泉。我們的博客中設置了一個音樂盒，里面裝有一些非常勵志、動聽的歌曲，當然也少不了我們的班歌《真心英雄》。

　　還有心情隨筆。這里全是吳老師為我們寫下的寄語。我們失敗時，他會在這里給予我們鼓勵，告訴我們失敗并不可怕，站起來，攜起手，去贏得下一次勝利。我們犯了錯誤，他會在這里寫下提醒，細心撥正我們在成長的風帆。我們取得了一點點進步，他也會在這里毫不吝惜地給予表揚，讓我們再接再厲。

　　在心情隨筆下面是留言。這是來參觀過我們班班級博客的人們的留下的話語。留言的人有很多，有家長，有學生，還有許多陌生人。他們給了我們一些關于如何建設博客的建議和鼓勵。

　　下一個欄目是”最新評論“。這些評論都是看過我們同學寫的日志之后給的評論。有鼓勵，有建議，有支持。不管怎樣，他們的評論總能給我們帶來許多動力，使我們能寫出更精彩的文章。

　　我們班的班級博客就像我們的家，由全班56位同學和吳老師一起管理。博客的密碼是公開的，每個人都可以隨時把自己寫的日志或拍到跟班級有關的相片傳到博客上，也可以把好聽的音樂添加到音樂盒中，跟大家一起分享。

　　班級博客發(fā)揮了很大的作用。它讓別人了解了初二(10)班，了解了這個熱情四射的班集體。我們還能在博客上跟其他學校的老師、同學分享建設博客的心得體會。同時，它也讓我們56顆心緊緊地連在一起。通過博客，我們可以分享歡樂，分擔煩惱。班級博客，使我們變得更團結，大家互幫互助，攜手共進。

　　對于班級博客未來的建設，我認為我們還可以多添加一些欄目，讓別人能從多個方面了解我們，更全面地了解初二(10)班。接下來，我們還要發(fā)動同學們多點傳日志、相片到博客上，使博客真正成為一個良好的溝通平臺。

　　關于班級博客的建設，我們也還在不斷探索。希望能找到一條平坦開闊的道路，更好地建設班級的博客，大程度地發(fā)揮班級博客的作用。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

班級簡介演講稿 篇3

　　尊敬的各位領導、親愛的各位老師，家長、學生們：

　　大家好，很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天交流的題目是《細心、執(zhí)著、快樂》。一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：“班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任�！比绾斡梢幻�合格的班主任成長為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個問題。

　　為了盡快地適應新學校的生活，開學前我就做了很多準備工作，然而在開學的當天，預料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋，眼睛一直看著地板，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗，我意識到這個孩子生性膽孝不善言辭，在與他媽媽進行了簡單的交談之后，我安排他坐在了第一排，可正當媽媽要走時，他猛然站了起來，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了!我本能地走過去拉他的手，想哄哄他，誰知他突然轉過頭來反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印，當時的我生氣極了，可轉念一想，肯定是我沒有給孩子一定的安全感，讓孩子對我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我?讓他們在這個新家中感受到無窮的樂趣呢?接下來，我開始和孩子們進行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于我的依賴就好比在家依賴父母，鞋帶松了來找我，扣子掉了

　　來找我，書包壞了來找我，流鼻涕了也來找我要紙擦我絲毫沒有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學校像媽媽一樣照顧他們，卻認為這是讓他們喜歡我的好機會，在學校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛護他們。那個曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細心詢問，一天天的表揚和鼓勵中，他開始自己進學校了，他開始和同學玩耍了，有一次，他竟然一進教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了。”看似一句很普通的話，其中卻包含了太多太多，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜!

　　望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺!當我走進教室，看著我那朝氣蓬勃的56張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著我的這56個孩子今天怎么樣?一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時間里先后參加了學校組織的歌詠比賽、詩歌誦讀比賽，考試成績已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級衛(wèi)生、黑板報設計也都次次名列前茅，這更加堅定了我的選擇，更加堅定了我的信念!沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請你相信，這份感情值得感激。一個星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當我剛走上講臺，突然覺得全身發(fā)軟，由于趕著上課當時我也沒有在意，可是當上到第二節(jié)課時，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時，班上的孫佳杰站了起來：“老師，您生病了吧1話音剛落，又有幾個學生站了起來“老師，您感冒了嗎?”“老師，您快坐下來休息吧“老師”“老師”一股股暖流頓時涌上心頭，就連班上最調皮的楊豐澤也端過來他的水杯：“老師，喝水抑制不住的幸福的淚水奪眶而出。

　　此刻，我多想對孩子們說：“親愛的孩子們，謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值1說真的，當班主任很累，身累、心累，但是，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼;當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當我被學生圍著快樂地談笑;當學生把我當成了說知心話的好朋友;當家長告訴我說：孩子變了，變得懂事聽話了那快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質財富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個最美麗的世界!最后，請允許我用三句話結束我的交流：做人梯--------用我的堅韌，讓學生踩著我的肩膀奔向新的征程：化春蠶--------用我的才能，讓知識的綢緞從我的身上延伸;當蠟燭--------用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。