建設美麗班級演講稿（精選3篇）

建設美麗班級演講稿 篇1

　　一個班集體的凝聚力來源于每一位成員那份堅定而一致的信念。為了同一個理想,我們相聚在一起,每一個人都滿懷抱負,每一個人都有著棱角分明的個性。然而我們知道一個團結向上,拼搏協(xié)作的集體才是我們個人健康成長的依附。在大一，圍繞著“團結”這個核心，我們提出了“我們的12班，我們的家”班級建設宗旨。班級通過組織各種活動，增加了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，更重要的是向每一位同學傳遞著一份家的溫馨,這一切的一切激勵著我們,感動著我們,形成了一股強大的班級凝聚力。

　　大二伊始，在優(yōu)秀班級的評選活動中，我們以微弱的劣勢落選，在些許的失望之后,我們更加地明晰了自身的不足“不斷進步，不斷完善,爭做優(yōu)秀班級”，成為了大家共同的心聲。終于,一年的努力,一年的奮斗和一年的汗水,換來了今天站在這里的機會。

　　下面就讓我們一起共同來聆聽這一首浸潤著汗水與艱辛,承載著歡笑與希望的12班華彩樂章。

　　學習，一直是我們演奏的主旋律。大一學年，在整個專業(yè)中，我們只有在整體成績上的微弱優(yōu)勢，大家成績較平均。進入大二，我們在學習方面提出了“努力學習，全面發(fā)展”的口號，每個人，在各學科都要力爭出色。“不經(jīng)一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香”，平時，同學們抓住一切機會去學習;實驗課上，大家的動手操作能力得到了很多任課老師的好評;專業(yè)課中，同學們更是認真對待，每項作業(yè)都完成得相當出色，我們的作業(yè)“影像設備綜述”和用vf設計的醫(yī)院信息系統(tǒng)，被計算機教研室王世偉教授帶到上海的教學會議上進行展示。會上，全國HIS系統(tǒng)的權威人士大為感慨。他們驚訝于如此高水平的作品出自我們的同學之手，并經(jīng)與會專家組一致討論，考慮將部分同學的作業(yè)選用于下版教材的編寫中。此外，全班同學還在洪洋教授的指導下，深入校園各個角落，進行放射物質(zhì)輻射劑量探測，并完成《放射物質(zhì)探測報告》。正因我們努力了，付出了，我們也得到了相應的回報，大二學年中，我班有九人獲得獎學金，占到了全系的三分之二，并且一等，二等獎學金的同學占到了半數(shù)以上。大家在學習方面競爭激烈，排名靠前的同學有了很多的新面孔。 在學習上的努力也體現(xiàn)了所有成員對我們這個家的熱愛,彈奏著勤學刻苦的交響。這是一個個跳動著友愛與理想的音符。

　　聽,是誰在歌唱 是我們,是我們堅定而快樂的唱著。我們的歌聲曾飛揚在89期醫(yī)路歡歌卡拉OK大賽的天空中。我們的歌聲和著其他優(yōu)美的歌喉共同譜寫出了合唱團悠揚的天籟之音。我們的歌聲,在強烈的鼓點與狂熱的吉他和弦中釋放著激情。追逐著自己的音樂夢想,Z.O.O.樂隊聞名全校。主持人大賽中那滔滔不絕,妙語連珠的機智,短劇小品大賽中那令人捧腹,渾灑自如的幽默。無不令人印象深刻。這是我們用青春寫下的激揚旋律。

　　數(shù)不清的獎杯、獎狀，眾多優(yōu)異的成績，全班同學對體育運動的熱情和比賽中投入的激情，共同構織成班級體育工作的美麗風景。

　　在田徑賽場上，太級拳方隊人里，同學們各盡所長，共同為89期取得了優(yōu)異成績，爭得了榮譽!

　　在醫(yī)大杯籃球賽、排球賽賽場上，以及拔河比賽中也都留有我班同學積極拼搏，揮汗如雨的感人場面!

　　在“一二。九“長跑的跑道上、志愿者的隊伍中、以及啦啦隊的搖旗吶喊聲中都能讓人感受到12班同學的激情和熱情。

　　我們還在緊張的學習生活之余組織了班級趣味籃球賽。增進彼此間的友誼，加強了彼此間的信任和了解，將班級的團結推向一個新的高度。

　　愐懷古人，傳承愛國之志，端午節(jié)那天我們親自動手，品味粽子。在那里，留下了我們的歡歌笑語;在那里，你能感受到我們12班有著家中溫馨的氣息。

　　發(fā)揚雷鋒精神，我全班定期義務打掃校團委活動中心。

　　懷著對革命先烈的崇高敬意。我們尋訪了英雄的足跡----滿洲政府舊址。

　　帶著對美麗大自然的好奇和向往，我們領略了千山的巍峨，崎嶇的山道上留下了我們攜手相扶、共攀高峰的足跡。

　　帶著對美麗大自然的好奇和向往，我們領略了千山的巍峨，風景的迷人。在那里，崎嶇的山道上留下了我們攜手相扶、共攀高峰的足跡。

　　帶著對大自然的喜愛，全班參加了綠化植樹活動。

　　團結同學，增進友誼，我們共同舉辦了影像、法醫(yī)、護理聯(lián)誼會，永遠珍惜，與豪爽的兄弟、可愛的姐妹間那份真摯的情誼。

　　一個優(yōu)秀的集體來自于每一位優(yōu)秀個人的努力。12班同學在校內(nèi)外各項活動均有不俗表現(xiàn)，現(xiàn)任期女籃隊長的李麗一同學曾獲阿迪杯沈陽市女子三人籃球賽季軍。劉柳恒同學被評為沈陽市“金碧輝煌”杯歌手比賽優(yōu)秀歌手。金鑫同學在“大風杯”全國古箏比賽中獲優(yōu)秀獎。趙陽和婁喆同學的攝影作品獲校攝影比賽三等獎。王冠同學的書法作品曾獲全國書畫大賽銀獎。我們有校Z。O。O樂隊的吉他手。我們有期網(wǎng)站的創(chuàng)作者。我們有學生會生活部和宣傳部兩位部長。在這個年齡我們釋放著自己。在這個年齡,我們唱過,跳過,笑過,瘋狂過,甚至哭過,這就夠了。

　　這是我們奏響的一曲拼搏與奮斗的激情之樂。

　　在學校緊張的學習與豐富多彩的文體生活之后,寢室便成了我們停泊休息的港灣。

　　透明的玻璃，整齊有序的書架，玻璃缸中可愛的小烏龜，還有那一盆盆層次有致的盆景，看著這樣的宿舍，自己都陶醉了。這就是我們班的校級優(yōu)秀寢室128。走進他們宿舍，你不僅能看到干凈整潔、富有文化氣息的外部環(huán)境，而且能感受到一種濃濃的學習氣氛。我們的其他寢室也同樣優(yōu)秀和融洽，他們也在默默地用自己的方式表達著對這個大家庭的深厚感情。

　　下面請隨我一起走進我們的歡樂家庭。

　　這便是我們班的音樂,我們激揚的音符,我們?nèi)A彩的篇章。

　　在這短短的幾分鐘內(nèi)奏不完這些動人的音符,但請大家相信,我們12班是一個團結奮進,蓬勃向上的優(yōu)秀集體,請大家支持我們,我們的精彩渴望你的喝彩，我們的努力需要你的支持!

建設美麗班級演講稿 篇2

　　我對班級的班風，學風總體上來說我感到是還可以，但是，有的方面還需要進一步的改進，比如說：紀律方面，記得有一次，新來了一個音樂老師，由于我們班太吵了，老師在一氣之下收起教科書、教學用具，頭也不回的走出教室。自從這次以后，音樂老師只要聽到有同學在交頭接耳，就非常生氣，叫我們?nèi)シ此挤此迹?ldquo;我為什么不想給你們上課。”還有，我們班排隊紀律特別差，有一天晚放學，班主任和梅校長在門口檢查排隊，我們班零零散散的，被發(fā)現(xiàn)了，校長對班主任提出建議：“你什么時候讓你們班同學去罰上下樓梯跑步來回10次。”我聽到這句話，嚇的冷汗都出來了，誰知，第二天中午，班主任就讓我們走了10次，我們走到第6次的時候已經(jīng)非常累了，甚至有幾個同學已經(jīng)累得不行了，班主任看到我們這種情況，就大發(fā)慈悲的對我們說：“看你們走的不錯，下次還敢不敢不排隊。”我們班的同學異口同聲的回答道：“不會了."我們班那些沒力氣的同學一聽到不要走了就有精神了。從此以后，班主任每次都在門口監(jiān)督，所以現(xiàn)在我們班的隊伍也整齊起來了。

　　衛(wèi)生方面，有些同學隨地扔垃圾，隨地吐痰，這些都是不衛(wèi)生的行為。有一次，我看到一個同學把用掉的面巾紙從座位上扔向垃圾桶，結果沒扔中，就是因為這位同學的一次冒失，我們好不容易到手的四星級班牌沒了，又要從三星級開始了。班主任知道這件事以后，向全班同學說：“以后發(fā)現(xiàn)誰亂扔垃圾，就抄當天學的課文5遍。”

　　學習方面，希望大家能互相幫助，比如說有些同學比較懂這方面的，就教教成績差的同學，并不是直接教他答案，而是把這道題的解題方式教給這位同學，讓他自己試著解答。

　　集體榮譽感方面，我覺得應該互相團結、相互配合，不要遇到一點小事情就爭爭吵吵，我們應該從大局出發(fā)，從班級的集體榮譽出發(fā)，顧全大局，以班級學校的集體利益為重，為班級為學校爭光。比如有一次，因為有個同學一不小心把另一個同學的書撞掉了，兩個同學就吵架了，他們越吵越厲害，最后打起了架，有一個同學甚至把消防栓的玻璃打破了，學校知道這件事后，便把這兩位同學交給學生處來處理。這個事情對我們整個班級的榮譽造成了很大的影響，導致我們班評不上文明班級，我感到非常的慚愧。

　　我希望我們班該改進的要及時改正，要一天比一天上進，爭取在全校乃至全縣做個先進集體。

建設美麗班級演講稿 篇3

　　某局竇局長身旁的秘書不知換多少了，工作時間都不長，就被炒了魷魚，也不知是什么原因，沒有一個干長的。

　　最近，竇局長又把秘書辭退了，把辦公室周主任招呼去，黑著臉訓斥道：“看你給我選招的這些秘書，不學無術，混天度日，都是些不懂規(guī)矩的蠢貨，快去公開再招聘一個，這次，你目測好了人選，我來親自把關，越快越好。”

　　周主任不敢怠慢，就在市晚報發(fā)了一個招聘啟示，廣招賢才，結果報名應聘的有四五十人，各行各業(yè)的都有，根據(jù)竇局長的意圖和條件，經(jīng)過初選、筆試、答辯等環(huán)節(jié)，最后有三人勝出，做最后一關的角逐，這一關有竇局長一人親自把關定奪。

　　招聘這天，竇局長事先制定了一個題目，什么內(nèi)容?只有他一人知道。上午九點，三名應聘者先后來到局辦公室，等待過竇局長這一關，三人都是九零后，看的出，都憋足了勁，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　竇局長坐在屋里一個寬敞的辦公桌前，為了公平競爭，讓三個應聘者抽簽，背對背分先后順序，然后再進入屋里面試，這期間三個人不準相互串通。

　　場外人們在小聲議論，招聘一個秘書，值得這么折騰嗎?搞得這么神神秘秘，有點兒小題大做，不知竇局長用什么高招，葫蘆里賣的什么藥?人們不敢多言多語，躲在一邊看最后招聘結果。

　　面試開始，竇局長面前擺放著一尊木雕，雕塑是三只猴子，神態(tài)古怪，姿勢各異，左邊的一只猴子，雙手捂著耳朵，中間一只猴子，雙手捂著眼睛，右邊的一只猴子，雙手捂著嘴。

　　這尊木雕，是竇局長的一個朋友，去喀麥隆考察，從國外帶回來專門送給他的禮物，是一件精致的藝術品，竇局長愛不釋手。

　　第一個接受面試的是一個白面書生，進屋走到竇局長面前，先問一聲：“局長您好!”

　　竇局長點了點頭，然后抬起手，指著面前的木雕，馬上切入正題：“這三只猴子的表情神態(tài)不一樣，你在一分鐘內(nèi)，用最簡潔的語言，回答出各含的什么寓意，過時可被宣布淘汰。”

　　竇局長話音一落地，白面書生自信地笑了笑，馬上說出答案：“該看的就看，該聽的就聽，該說的就說。”

　　竇局長聽了后，鼻子都氣歪了，一揚手：”下去吧!你被淘汰了。“

　　第二個應聘者是個退伍軍人，微笑著站在竇局長面前，看著竇局長指著面前的那尊木雕，竇局長又提出那個相同的問題，退伍軍人不屑一笑，就信口開河地說：“看見了記在心里別說，到時候再說，聽見了也記在心里別說，到時候再說，見什么人說什么話，學乖點兒。”

　　竇局長臉色一沉：“下去吧!你也被淘汰了。”

　　最后一個是一名年輕白面書生，彬彬有禮地走到竇局長面前，給竇局長鞠了一個躬，看著竇局長面前的木雕，根據(jù)竇局長提出的問題，略一沉思，然后笑了笑說：“不該看的不看，不該聽的不聽，不該說的不說，任何時候都一如既往。”

　　竇局長瞅著這個白面書生笑著說：“恭喜你，你勝出了。”

　　被聘人叫陳亮，成了竇局長的貼身秘書，鞍前馬后，上上下下把竇局長伺候的很到位，陳亮從來不多言多語，很得竇局長賞識。

　　一年后，竇局長因為貪污受賄被雙規(guī)了，他正在納悶，查處竇局長貪污受賄案的不是別人，就是他最信賴的秘書陳亮，為了查清竇局長的犯罪證據(jù)，陳亮是紀委埋在竇局長身邊的一顆定時炸彈。

　　竇局長失去了自由，失落后悔地說：“要想人不知，除非己莫為，用人有誤，悔之晚矣。”