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做一名快樂教師演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-10-10

做一名快樂教師演講稿(通用9篇)

做一名快樂教師演講稿 篇1

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們:

  大家好!我叫,是一名小學(xué)教師, 我演講的題目是 :《做一個(gè)快樂的老師》。

  我曾在小學(xué)代課過,后來來到了石門路學(xué)校工作,這是一個(gè)充滿活力的新居民學(xué)校。不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我不斷鞭策自己,永遠(yuǎn)往前看。直面自己的差距,通過工作來獲取經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和信心;通過工作不斷拓寬自己的視野,通過工作來增加本領(lǐng)和技能。運(yùn)用“自我調(diào)整,自得其樂”的方法來面對(duì)挑戰(zhàn),保持一種心態(tài)的平衡。一種心靈的寧?kù)o。“抬頭做人,低頭做事”,持之以恒,不計(jì)較一時(shí)的得失,為自己的人生創(chuàng)造一個(gè)樂觀、積極、進(jìn)取的個(gè)性,做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人。

  在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱血,平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”,既能思考,放遠(yuǎn)眼光,又能腳踏實(shí)地,制定合理目標(biāo);既能埋頭苦干又能積極行動(dòng),一步一個(gè)腳印的走下去。

  一、愛心——快樂工作的前提

  我認(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,首先就要有一顆愛心,因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,不熱愛學(xué)生的老師,決不是好老師,學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。”因?yàn)橛袗,我們才有耐?因?yàn)橛袗,我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗,我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

  古今中外,無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行,無聲地向我們?cè)V說了一個(gè)顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生,我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶,才能教育好他們。

  二、誨人不倦——快樂工作的核心

  我作為一名體育老師兼班主任,深知工作忙、任務(wù)重,但是我

  不會(huì)有一點(diǎn)怨言,反而我會(huì)感到自豪。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,誨人不倦,我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生。

  作為班主任,我體會(huì)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,就必須加強(qiáng)德育工作。如春風(fēng)化雨,點(diǎn)滴入土,日久天長(zhǎng),潛移默化,我深深地體會(huì)到辛勤的耕耘、播種,然后收獲真善美之果的歡樂。

  三、學(xué)而不厭,安貧樂教

  的確,小學(xué)教師的工作十分平凡,然而,不少同事幾十年如一日,把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,這,就很不平凡!真的讓我感動(dòng)不已!在平凡而充實(shí)的工作中,我將繼續(xù)以自己的滿腔熱情,詮釋一名教師的職責(zé),呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng),

  一路走來,猶如爬山,沿途收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語(yǔ)。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單:做好每一天,干好每件事,做一個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、在平凡的崗位上尋找快樂的人?鬃“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”,可謂達(dá)到了“樂之”的境界,每每讀大教育家的話語(yǔ),我就想起自創(chuàng)的格言:我快樂著,我工作著。

做一名快樂教師演講稿 篇2

  冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話: 愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源,有愛便有了一切。 踏上三尺教臺(tái),我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái),就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問暖,不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),也關(guān)注他們的生活,我也經(jīng)常提醒學(xué)生: 要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,活而不亂,注重效率 ,犯錯(cuò)了,老師與之談心,有難了,老師幫助解決,我不斷地向?qū)W生 提醒幸福 ,而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。

  有了一顆服務(wù)心,才會(huì)有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。 野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛 ,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對(duì)人生。微笑著,欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵(lì)學(xué)生,做其成長(zhǎng)的幫手,助其信心感,微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感,是啊!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵(lì),才有寬容,才有愛。

  在短短數(shù)年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠(chéng)所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里,我想到了這樣兩句詩(shī): 生命的遠(yuǎn)景,艱難而穩(wěn)重,美麗而動(dòng)人,道路的伸展,都是給時(shí)間的方向,從腳下開始,從腳下結(jié)束。

  我們擁有充實(shí)的教師人生,我相信,當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),我們可以自豪地說: 天空沒有留下我痕跡,但我已飛過。

做一名快樂教師演講稿 篇3

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:下午好!我今天演講的題目是:《做一個(gè)快樂、成功的老師》。

  讀書時(shí)曾不經(jīng)意看到一張照片,是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書卷,神情莊肅,目光深遂而平和;弟子則列布四周,或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽,上有飛云朗日,下有青松古石。我的心中突然涌出一種莫名的感動(dòng),多么和諧的師生圖,多么真切的師生情啊! 從此在我的心中也埋下了長(zhǎng)大后要當(dāng)老師的愿望。

  若干年后,我夢(mèng)想成真,成為了一名小學(xué)教師,三年的教學(xué)實(shí)踐中,我逐漸領(lǐng)悟到想要成為快樂成功的老師,最重要的是應(yīng)該擁有一顆愛心,金子般的愛心,對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛,不管他貧富與貴賤,成績(jī)是否好與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,是的,可愛的學(xué)生不就是師者的孩子嗎?

  記得我初為人師時(shí),在一次電腦課上,一位三年級(jí)女同學(xué)不小心尿濕了褲子,凳子、地上一片狼藉,頓時(shí),整個(gè)課堂象炸開了鍋樣的,大家對(duì)這位女同學(xué)指手劃腳,她也低著頭、手足無措地站在旁邊,此時(shí)的我深知老師的責(zé)任,悄悄地拿來清潔用具進(jìn)行清理,瞬間吵鬧的課堂馬上變安靜了,有的同學(xué)還主動(dòng)拿來抹布、清水幫我一起進(jìn)行清理。多么懂事的學(xué)生呀!這能不讓我感動(dòng)嗎?

  孩子的心是純真的,老師真誠(chéng)的付出得到的是孩子金子般的真心回報(bào)。生病了,學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”

  在他們身上我感受到的是彼此給予的快樂;感受到的是教與學(xué)的和諧、快樂;感受到的是師生間的心心相印,這一切給予了我巨大的成功感!

  其實(shí),快樂教學(xué)原本就很簡(jiǎn)單,它需要的只是要我們熱愛自己的本職工作,熱愛學(xué)生,保持一顆平常心和進(jìn)取心,快樂就在其中了。我會(huì)繼續(xù)努力。因?yàn)槲蚁嘈,工作著是美麗的,努力著是快樂?就讓我們投入更多的生命和熱情,去做一個(gè)快樂、成功的老師吧!謝謝大家。

做一名快樂教師演講稿 篇4

  在店口一小,這個(gè)和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新的學(xué)校中,我迎來了教師生涯的第二個(gè)春秋。一年的教學(xué)生活讓我體會(huì)到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮、艱辛和幸福。今天,能站在這里,心里又緊張又激動(dòng)。但是,還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗。稱不上什么經(jīng)驗(yàn),卻是我最想和大家分享的。

  曾經(jīng)看到過這樣一段話:一位合格的老師,就是一盞燈,他的光不一定耀眼,但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人生的道路。要時(shí)刻想到,你的工作是無可取代的。教師要活在“人世間”,只能“捧著一顆心來,不拿半根草去”。所以,我告訴自己,想要成為這樣的一盞燈,就必須要靠自己的不懈努力。于是,從站上講臺(tái)的那一刻起,我便一直這樣努力著。

  回想去年的這個(gè)時(shí)候,我和在座的所有新老師一樣,懷揣著一份特殊的情感走上這個(gè)崗位。也曾在我們的晨會(huì)上,作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對(duì)自己第一個(gè)教師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在,我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)教師節(jié)了。回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還真的是成長(zhǎng)了不少,收獲了不少。

  記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒,面對(duì)新的環(huán)境,面對(duì)新的角色,面對(duì)一大群剛從幼兒園上來的一年級(jí)新生,還真有些茫然,覺得自己是在摸著石子過河,心中一點(diǎn)底都沒有,不知道自己的教學(xué)方式是否有效,不知道自己的班級(jí)管理方法是否準(zhǔn)確,怕因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆觽儾荒芨玫腵發(fā)展。其實(shí),我也算是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)比較自信的人,很少會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)候。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來之后,聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當(dāng)時(shí)的感覺是一下子蒙了。但是望著孩子茫然不知所措的眼睛,突然覺得很心疼,也立刻冷靜了下來。聯(lián)系家長(zhǎng),教育孩子,一切都很順利地進(jìn)行著;氐浇淌液螅紫50雙清澈的眼睛,眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語(yǔ)的情感,將心中所有的擔(dān)心、憂慮和對(duì)孩子的期望一古腦兒說了出來,或許對(duì)于才7歲的孩子,這些根本無法聽懂,但我想讓孩子知道,老師愛你們。這是我第一次在學(xué)生面前哭,也是我第一次那么不相信自己。不是因?yàn)樘,也不是因(yàn)槲,而是因(yàn)樾闹械哪且环轃o形的責(zé)任,對(duì)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。事后想想還挺丟臉的。那么大個(gè)人了,竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話,真的很感動(dòng)。于是,我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長(zhǎng),這樣才能讓孩子們更好的成長(zhǎng)。也是經(jīng)過這件事情之后,才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換,真正感受到作為一名教師的特殊。

  作為一名新教師,怎樣擺正自己的位置十分的重要。因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代,就有老師和我說了很多這方面的重要性,所以,一開始,我就把自己擺在了一個(gè)正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認(rèn)識(shí)到,無論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀,有多少的成績(jī),也只能代表過去。在教師這個(gè)職業(yè)大家庭中,我是一名新成員,什么事情都是從零開始,要拋棄過去的一切榮耀、光彩。努力讓自己去適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,去融入這個(gè)大家庭中。而我也這樣努力去做了,一開始,雖然很多老師的名字都不能一一記住,但是,在路上遇見,我總是會(huì)獻(xiàn)上自己最燦爛的微笑,主動(dòng)和大家交談,拿出自己最大的誠(chéng)意來。因?yàn),我覺得,這就是一個(gè)新教師所應(yīng)該有的態(tài)度。

  作為一名新教師,其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槲抑,在我身邊的每一位同事都是我的老師,他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著各自的教學(xué)風(fēng)格,所以每聽一次課,我就會(huì)有很多的收獲,會(huì)發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上。聽課對(duì)于我而言,也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式,從中可以得到許多在書上無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我們學(xué)校,很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)有自己班級(jí)管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn),也正是我所缺少的。是我要好好學(xué)習(xí)的。所以,我要學(xué)的還有很多。有的時(shí)候,我也會(huì)主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級(jí)管理上遇到的問題,尋求大家的幫助,和大家一起交流,從她們的經(jīng)驗(yàn)中得出自己想要的結(jié)論或者方法,而且有時(shí)候,甚至?xí)玫皆S多意想不到的驚喜,讓我受益匪淺。所以,在這里,也想對(duì)和我一樣的新老師說句真心話:過去的榮耀都代表過去,現(xiàn)在,請(qǐng)放下面子,放下膽怯,放棄自己的閉門造車,快快地讓自己融進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)大家庭吧,只要你主動(dòng),相信很多的老師都會(huì)愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓勵(lì)和幫助的我的師傅楊老師,同年級(jí)的有經(jīng)驗(yàn)的卻一直無條件幫助我的老師們,給了我很多機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)和給我很多教誨及啟示的黃老師,還有很多幫助過我,給過我微笑的老師,是她們的鼓勵(lì)和幫助,讓我更快地找回了自信,開始在店口一小這塊肥沃的土地上健康地成長(zhǎng)。

做一名快樂教師演講稿 篇5

  尊敬的:

  大家好!

  在xx小學(xué),這個(gè)和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新的學(xué)校中,我迎來了教師生涯的第二個(gè)春秋。一年的教學(xué)生活讓我體會(huì)到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮、艱辛和幸福。今天,能站在這里,心里又緊張又激動(dòng)。但是,還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗。稱不上什么經(jīng)驗(yàn),卻是我最想和大家分享的。

  曾經(jīng)看到過這樣一段話:一位合格的老師,就是一盞燈,他的光不一定耀眼,但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人生的道路。要時(shí)刻想到,你的工作是無可取代的。教師要活在“人世間”,只能“捧著一顆心來,不拿半根草去”。所以,我告訴自己,想要成為這樣的一盞燈,就必須要靠自己的不懈努力。于是,從站上講臺(tái)的那一刻起,我便一直這樣努力著。

  回想去年的這個(gè)時(shí)候,我和在座的所有新老師一樣,懷揣著一份特殊的情感走上這個(gè)崗位。也曾在我們的晨會(huì)上,作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對(duì)自己第一個(gè)教師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在,我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)教師節(jié)了;叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還真的是成長(zhǎng)了不少,收獲了不少。

  記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒,面對(duì)新的環(huán)境,面對(duì)新的角色,面對(duì)一大群剛從幼兒園上來的一年級(jí)新生,還真有些茫然,覺得自己是在摸著石子過河,心中一點(diǎn)底都沒有,不知道自己的教學(xué)方式是否有效,不知道自己的班級(jí)管理方法是否準(zhǔn)確,怕因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆觽儾荒芨玫陌l(fā)展。其實(shí),我也算是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)比較自信的人,很少會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)候。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來之后,聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當(dāng)時(shí)的感覺是一下子蒙了。但是望著孩子茫然不知所措的眼睛,突然覺得很心疼,也立刻冷靜了下來。聯(lián)系家長(zhǎng),教育孩子,一切都很順利地進(jìn)行著;氐浇淌液螅紫50雙清澈的眼睛,眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語(yǔ)的情感,將心中所有的擔(dān)心、憂慮和對(duì)孩子的期望一古腦兒說了出來,或許對(duì)于才7歲的孩子,這些根本無法聽懂,但我想讓孩子知道,老師愛你們。這是我第一次在學(xué)生面前哭,也是我第一次那么不相信自己。不是因?yàn)樘,也不是因(yàn)槲,而是因(yàn)樾闹械哪且环轃o形的責(zé)任,對(duì)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。事后想想還挺丟臉的。那么大個(gè)人了,竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話,真的很感動(dòng)。于是,我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長(zhǎng),這樣才能讓孩子們更好的成長(zhǎng)。也是經(jīng)過這件事情之后,才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換,真正感受到作為一名教師的特殊。

  作為一名新教師,怎樣擺正自己的位置十分的重要。因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代,就有老師和我說了很多這方面的重要性,所以,一開始,我就把自己擺在了一個(gè)正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認(rèn)識(shí)到,無論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀,有多少的成績(jī),也只能代表過去。在教師這個(gè)職業(yè)大家庭中,我是一名新成員,什么事情都是從零開始,要拋棄過去的一切榮耀、光彩。努力讓自己去適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,去融入這個(gè)大家庭中。而我也這樣努力去做了,一開始,雖然很多老師的名字都不能一一記住,但是,在路上遇見,我總是會(huì)獻(xiàn)上自己最燦爛的微笑,主動(dòng)和大家交談,拿出自己最大的誠(chéng)意來。因?yàn),我覺得,這就是一個(gè)新教師所應(yīng)該有的態(tài)度。

  作為一名新教師,其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槲抑,在我身邊的每一位同事都是我的老師,他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著各自的教學(xué)風(fēng)格,所以每聽一次課,我就會(huì)有很多的收獲,會(huì)發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上。聽課對(duì)于我而言,也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式,從中可以得到許多在書上無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我們學(xué)校,很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)有自己班級(jí)管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn),也正是我所缺少的。是我要好好學(xué)習(xí)的。所以,我要學(xué)的還有很多。有的時(shí)候,我也會(huì)主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級(jí)管理上遇到的問題,尋求大家的幫助,和大家一起交流,從她們的經(jīng)驗(yàn)中得出自己想要的結(jié)論或者方法,而且有時(shí)候,甚至?xí)玫皆S多意想不到的驚喜,讓我受益匪淺。所以,在這里,也想對(duì)和我一樣的新老師說句真心話:過去的榮耀都代表過去,現(xiàn)在,請(qǐng)放下面子,放下膽怯,放棄自己的閉門造車,快快地讓自己融進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)大家庭吧,只要你主動(dòng),相信很多的老師都會(huì)愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓勵(lì)和幫助的我的師傅楊老師,同年級(jí)的有經(jīng)驗(yàn)的卻一直無條件幫助我的老師們,給了我很多機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)和給我很多教誨及啟示的黃老師,還有很多幫助過我,給過我微笑的老師,是她們的鼓勵(lì)和幫助,讓我更快地找回了自信,開始在店口一小這塊肥沃的土地上健康地成長(zhǎng)。

  在這一年里,我也擁有了許多展示自我的機(jī)會(huì)。一開學(xué)的教師節(jié)慶;顒(dòng),很意外地讓我擔(dān)當(dāng)了主持人。在第一屆鎮(zhèn)級(jí)輔導(dǎo)員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎(jiǎng),才藝二等獎(jiǎng)和綜合的二等獎(jiǎng)的成績(jī)。還參與了校鼓號(hào)隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作。班上的孩子在我的指導(dǎo)下獲得了故事大王比賽的一等獎(jiǎng)。在青年教師的課堂比武中,也能夠很好的完成出課任務(wù),精心準(zhǔn)備,反復(fù)修改教案,重復(fù)試教,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師聽課,并認(rèn)真聽取大家的意見,及時(shí)地更新自己的想法,也獲得了不錯(cuò)的成績(jī),得到了大家的肯定。而我印象最深的一次,應(yīng)該就是上學(xué)期的諸暨市迎六一文藝比賽,安排到我們學(xué)校的剛好是舞蹈。于是,我參與了舞蹈的訓(xùn)練。而之所以會(huì)印象深刻,是因?yàn)榛ǖ男乃甲疃啵刻斓脑缟,中午,傍晚的休息時(shí)間都是在訓(xùn)練中度過的,一方面要完成自己班上的教學(xué)任務(wù),另一方面也要加緊時(shí)間練習(xí)舞蹈,所以,那段時(shí)間說實(shí)在真的是蠻累的。但是,也沒有想過說要敷衍了事,因?yàn)閷?duì)于舞蹈,自己本來就有一份堅(jiān)持,另外,這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽,代表的是我們整個(gè)學(xué)校,甚至整個(gè)店口教辦,所以就算是累也還是會(huì)堅(jiān)持下去的,不能辜負(fù)大家的期望。最后比賽結(jié)果,我們的舞蹈獲得了諸暨市2等獎(jiǎng)。大家都挺滿意。可是,我相信,下次會(huì)更好。

  經(jīng)過一年的歷練,我成長(zhǎng)了許多,享受到了成功的喜悅,也感受到了失敗的難過。這些讓我更加理智,也找到了許多自己的方式。但是在教學(xué),班級(jí)管理這條道路上,我還將一直探索下去,因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠去好好探索的,而且這條路也沒有盡頭,有的只是更多的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新。所以,在我接下來的日子中,我要做的就是繼續(xù)努力,讓自己健康地成長(zhǎng)。其實(shí)這對(duì)大家,對(duì)每一位老師而言都不難,只要擺正自己的位置,放正自己的心態(tài),那么無論遇見什么樣的困難,都是可以解決的。最后,想送給大家一句話,也是我最近一直放在手機(jī)上的一句話:只要心中有所堅(jiān)持,那么,無論什么事,都會(huì)有更好的發(fā)展。

做一名快樂教師演講稿 篇6

  曾經(jīng)看到過這樣一段話:一位合格的老師,就是一盞燈,他的光不一定耀眼,但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人生的道路。要時(shí)刻想到,你的工作是無可取代的。教師要活在“人世間”,只能“捧著一顆心來,不拿半根草去”。所以,我告訴自己,想要成為這樣的一盞燈,就必須要靠自己的不懈努力。于是,從站上講臺(tái)的那一刻起,我便一直這樣努力著。

  回想去年的這個(gè)時(shí)候,我和在座的所有新老師一樣,懷揣著一份特殊的情感走上這個(gè)崗位。也曾在我們的晨會(huì)上,作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對(duì)自己第一個(gè)教師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在,我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)教師節(jié)了。回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還真的是成長(zhǎng)了不少,收獲了不少。

  記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒,面對(duì)新的環(huán)境,面對(duì)新的角色,面對(duì)一大群剛從幼兒園上來的一年級(jí)新生,還真有些茫然,覺得自己是在摸著石子過河,心中一點(diǎn)底都沒有,不知道自己的教學(xué)方式是否有效,不知道自己的班級(jí)管理方法是否準(zhǔn)確,怕因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆觽儾荒芨玫陌l(fā)展。其實(shí),我也算是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)比較自信的人,很少會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)候。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來之后,聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當(dāng)時(shí)的感覺是一下子蒙了。但是望著孩子茫然不知所措的眼睛,突然覺得很心疼,也立刻冷靜了下來。聯(lián)系家長(zhǎng),教育孩子,一切都很順利地進(jìn)行著;氐浇淌液螅紫50雙清澈的眼睛,眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語(yǔ)的情感,將心中所有的擔(dān)心、憂慮和對(duì)孩子的期望一古腦兒說了出來,或許對(duì)于才7歲的孩子,這些根本無法聽懂,但我想讓孩子知道,老師愛你們。這是我第一次在學(xué)生面前哭,也是我第一次那么不相信自己。不是因?yàn)樘郏膊皇且驗(yàn)槲,而是因(yàn)樾闹械哪且环轃o形的責(zé)任,對(duì)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。事后想想還挺丟臉的。那么大個(gè)人了,竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話,真的很感動(dòng)。于是,我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長(zhǎng),這樣才能讓孩子們更好的成長(zhǎng)。也是經(jīng)過這件事情之后,才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換,真正感受到作為一名教師的特殊。

  作為一名新教師,怎樣擺正自己的位置十分的重要。因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代,就有老師和我說了很多這方面的重要性,所以,一開始,我就把自己擺在了一個(gè)正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認(rèn)識(shí)到,無論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀,有多少的成績(jī),也只能代表過去。在教師這個(gè)職業(yè)大家庭中,我是一名新成員,什么事情都是從零開始,要拋棄過去的一切榮耀、光彩。努力讓自己去適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,去融入這個(gè)大家庭中。而我也這樣努力去做了,一開始,雖然很多老師的名字都不能一一記住,但是,在路上遇見,我總是會(huì)獻(xiàn)上自己最燦爛的微笑,主動(dòng)和大家交談,拿出自己最大的誠(chéng)意來。因?yàn),我覺得,這就是一個(gè)新教師所應(yīng)該有的態(tài)度。

  作為一名新教師,其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槲抑,在我身邊的每一位同事都是我的老師,他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著各自的教學(xué)風(fēng)格,所以每聽一次課,我就會(huì)有很多的收獲,會(huì)發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上。聽課對(duì)于我而言,也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式,從中可以得到許多在書上無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我們學(xué)校,很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)有自己班級(jí)管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn),也正是我所缺少的。是我要好好學(xué)習(xí)的.。所以,我要學(xué)的還有很多。有的時(shí)候,我也會(huì)主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級(jí)管理上遇到的問題,尋求大家的幫助,和大家一起交流,從她們的經(jīng)驗(yàn)中得出自己想要的結(jié)論或者方法,而且有時(shí)候,甚至?xí)玫皆S多意想不到的驚喜,讓我受益匪淺。所以,在這里,也想對(duì)和我一樣的新老師說句真心話:過去的榮耀都代表過去,現(xiàn)在,請(qǐng)放下面子,放下膽怯,放棄自己的閉門造車,快快地讓自己融進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)大家庭吧,只要你主動(dòng),相信很多的老師都會(huì)愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓勵(lì)和幫助的我的師傅楊老師,同年級(jí)的有經(jīng)驗(yàn)的卻一直無條件幫助我的老師們,給了我很多機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)和給我很多教誨及啟示的黃老師,還有很多幫助過我,給過我微笑的老師,是她們的鼓勵(lì)和幫助,讓我更快地找回了自信,開始在店口一小這塊肥沃的土地上健康地成長(zhǎng)。

  在這一年里,我也擁有了許多展示自我的機(jī)會(huì)。一開學(xué)的教師節(jié)慶;顒(dòng),很意外地讓我擔(dān)當(dāng)了主持人。在第一屆鎮(zhèn)級(jí)輔導(dǎo)員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎(jiǎng),才藝二等獎(jiǎng)和綜合的二等獎(jiǎng)的成績(jī)。還參與了校鼓號(hào)隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作。班上的孩子在我的指導(dǎo)下獲得了故事大王比賽的一等獎(jiǎng)。在青年教師的課堂比武中,也能夠很好的完成出課任務(wù),精心準(zhǔn)備,反復(fù)修改教案,重復(fù)試教,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師聽課,并認(rèn)真聽取大家的意見,及時(shí)地更新自己的想法,也獲得了不錯(cuò)的成績(jī),得到了大家的肯定。而我印象最深的一次,應(yīng)該就是上學(xué)期的諸暨市迎六一文藝比賽,安排到我們學(xué)校的剛好是舞蹈。于是,我參與了舞蹈的訓(xùn)練。而之所以會(huì)印象深刻,是因?yàn)榛ǖ男乃甲疃啵刻斓脑缟,中午,傍晚的休息時(shí)間都是在訓(xùn)練中度過的,一方面要完成自己班上的教學(xué)任務(wù),另一方面也要加緊時(shí)間練習(xí)舞蹈,所以,那段時(shí)間說實(shí)在真的是蠻累的。但是,也沒有想過說要敷衍了事,因?yàn)閷?duì)于舞蹈,自己本來就有一份堅(jiān)持,另外,這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽,代表的是我們整個(gè)學(xué)校,甚至整個(gè)店口教辦,所以就算是累也還是會(huì)堅(jiān)持下去的,不能辜負(fù)大家的期望。最后比賽結(jié)果,我們的舞蹈獲得了諸暨市2等獎(jiǎng)。大家都挺滿意?墒牵蚁嘈,下次會(huì)更好。

  經(jīng)過一年的歷練,我成長(zhǎng)了許多,享受到了成功的喜悅,也感受到了失敗的難過。這些讓我更加理智,也找到了許多自己的方式。但是在教學(xué),班級(jí)管理這條道路上,我還將一直探索下去,因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠去好好探索的,而且這條路也沒有盡頭,有的只是更多的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新。所以,在我接下來的日子中,我要做的就是繼續(xù)努力,讓自己健康地成長(zhǎng)。其實(shí)這對(duì)大家,對(duì)每一位老師而言都不難,只要擺正自己的位置,放正自己的心態(tài),那么無論遇見什么樣的困難,都是可以解決的。最后,想送給大家一句話,也是我最近一直放在手機(jī)上的一句話:只要心中有所堅(jiān)持,那么,無論什么事,都會(huì)有更好的發(fā)展。

做一名快樂教師演講稿 篇7

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!

  很榮幸今天有機(jī)會(huì)站在這里,與大家分享我平實(shí)的快樂和幸福,謝謝!

  作為一名普通教師,從教二十多年來,我沒有驕人的輝煌業(yè)績(jī),也沒有耀眼的榮譽(yù)光環(huán),更沒有豐厚的物質(zhì)收入;有的只是安貧樂道,享受著每天三點(diǎn)一線朝五晚十的充實(shí)工作,享受著與同仁們互幫互助共同揮灑汗水的深情厚誼,更享受著一批批高三學(xué)生從我手中振翅高飛的喜悅情懷。日復(fù)一日、年復(fù)一年,靜靜地收獲著屬于自己的平凡與快樂,F(xiàn)在我從三個(gè)方面與大家共同分享。

  一、以母愛之心關(guān)愛每一位學(xué)生,圓他們美夢(mèng)成真

  有人說:“愛自己的孩子是人,把別人的孩子當(dāng)做自己的孩子來愛,是神。”我雖然不能成為神,但作為一名老師,我一直盡己所能,以母愛的情懷關(guān)愛每一位學(xué)生,恪守著“眾生平等”的原則,力求幫助他們夢(mèng)想成真,求學(xué)不留遺憾。

  20xx年畢業(yè)的xx同學(xué),從小失去母親,家境貧寒。作為特困生,每天幫學(xué)校打掃餐廳和廁所勤工助學(xué),所以自卑感很重,性格內(nèi)向,臉上很少有笑容。于是在他的作業(yè)本里,我夾了一個(gè)紙條,上面寫道:“今天的艱辛與努力,會(huì)成為將來你超越別人的資本和財(cái)富,要笑對(duì)生活,堅(jiān)信小草也會(huì)有自己的春天。老師希望看到你開心的笑容,有困難請(qǐng)找老師。”之后我上課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他的眼里多了一份光彩,表情不再過于僵硬,學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真努力了。第二學(xué)期,正規(guī)的模擬考試密度加大,他不能很好的把握時(shí)間,有時(shí)答不完題,情緒焦慮。我便到購(gòu)物中心花十元錢給他買了一塊電子表,雖然廉價(jià),但我知道,這一定會(huì)是他備考飛躍的“助推器”。當(dāng)年他以應(yīng)屆文科第一名的成績(jī)考上了北京信息工程學(xué)院。

  20xx年,因?yàn)榉堑,全體高三師生被封閉在學(xué)校內(nèi),老師成了學(xué)生心靈的依靠。我的母愛也因此嚴(yán)重“泛濫”,誰(shuí)想家了、成績(jī)波動(dòng)了、焦慮了,我都傾心疏導(dǎo);生病了,我盡心關(guān)照。把學(xué)校每天早晨給老師補(bǔ)給的雞蛋都留給了家境困難的于四喜同學(xué)。高考前,我給所有的導(dǎo)生以及于四喜和沒有父母的王小兵,每人買了一盒兒葡萄糖和一塊巧克力,盡了一份母親的心意,送他們走上考場(chǎng),迎接人生的挑戰(zhàn)。后來在楊店子孟小幼兒園當(dāng)老師的高艷君,在短信中寫道:“老師,當(dāng)年我生病的時(shí)候,您的額頭與我的額頭相接觸的一剎那,我感到了母愛的溫暖。今天重復(fù)著您的故事,才感到您的偉大。”

  20xx年的xx同學(xué),一個(gè)女孩子卻留著緊貼頭皮的小平頭,穿戴破舊,也不愛整潔,性格怯懦、說話語(yǔ)無倫次,而且時(shí)間觀念差,幾乎每節(jié)課都遲到,怎么看都有點(diǎn)兒另類。然而她卻成了我的導(dǎo)生,我感受到了巨大的挑戰(zhàn)。但在以后的教學(xué)中,我驚奇的發(fā)現(xiàn)她比較聰明、思想天真單純、而且有自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),要學(xué)法律當(dāng)法官,這是高三學(xué)生最難得的品質(zhì)。我堅(jiān)信她是一塊璞玉,只是需要悉心雕琢。經(jīng)過一年全程地盡心幫助,她最終以全校文科第一的成績(jī),考上了中國(guó)zd大學(xué)。20xx年春節(jié),他抱著一束漂亮的康乃馨出現(xiàn)在我面前,說:“老師我一直想送您一束象征母愛的花,今天總算如愿了。”看著滿臉陽(yáng)光、文靜清秀的她,我特別激動(dòng),深知京城、名校已使她脫胎換骨了。

  今年的任慧玲同學(xué),性格孤僻,是一個(gè)很以自我為中心的孩子,似乎與所有同學(xué)關(guān)系都不好,而且歷史學(xué)科嚴(yán)重瘸腿兒,情緒化嚴(yán)重,上課一旦跟不上,就耍氣摔東西。但她比較要強(qiáng),對(duì)很多比她成績(jī)好的同學(xué)不服氣,而且比較善問。抓住她的優(yōu)點(diǎn)我反復(fù)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并盡心的幫助她,逐漸地她的成績(jī)有了很大提高,最終高考上了本二線,被師院錄取。教師節(jié)她給我發(fā)來短信說:“老師感謝您母親一樣的寬容與厚愛,將來我一定要做一名像您一樣的老師。”

  二、以“大姐”的情懷呵護(hù)每一位年輕教師,結(jié)成親如一家的歷史組

  有目共睹,在二中,歷史組一直是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、共同奮進(jìn)的學(xué)科組。從張校長(zhǎng)和張彩霞

  老師等幾位元老開始至今,“互幫互助、我們是一個(gè)整體”是歷史組每一個(gè)成員共守的信條。對(duì)于學(xué)生,在我們這里沒有班級(jí)界限,只要有問題任何一位老師都會(huì)耐心解答;作業(yè)閱不完,其他老師肯定會(huì)伸出援助之手;哪位老師因特殊情況臨時(shí)不能上課,我們肯定會(huì)想盡辦法代課,絕對(duì)不空課;生活中誰(shuí)家有事需要幫助,我們肯定會(huì)在第一時(shí)間伸出援助之手,同舟共濟(jì)。

  作為歷史組年齡最大的我,一直竭盡所能,有求必應(yīng),有困難必幫,而且樂此不疲。我覺得別人叫我一聲“大姐”,是對(duì)我的敬重,我就應(yīng)擔(dān)當(dāng)好真正大姐的角色,呵護(hù)每一位弟弟妹妹是我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此每一次的聽課、示范課或優(yōu)質(zhì)課比賽,不管誰(shuí)找到我,我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的研究推敲,并且在試講過程中跟蹤聽課,反復(fù)探討,不斷修正,直到大家達(dá)成共識(shí)滿意為止。

  20xx年xx老師參加xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,為設(shè)計(jì)教學(xué)案和課件,在微機(jī)室我們從下午4點(diǎn)一直坐到晚上9:30微機(jī)室鎖門,之后又多次修正完善;20xx年秦樹林老師要參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,在年級(jí)選拔賽中,我們從下午上班開始坐在電腦前,對(duì)學(xué)案和課件各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面改造,一直到晚上7點(diǎn)多才算告捷。去年,茹鳳老師上示范課,為求最佳效果,賈艷麗老師和我,我們?nèi)齻(gè)共同奮斗了一周。

  近幾年上級(jí)舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽,多以說課形式進(jìn)行。我根據(jù)說課要求并結(jié)合自己多次當(dāng)評(píng)委的感悟,確定了“高考定位、學(xué)生主導(dǎo)、教學(xué)環(huán)節(jié)+設(shè)計(jì)意圖”的說課模式。先后幫助秦樹林、梁愛茹、茹鳳等幾位老師設(shè)計(jì)說課教案,參加市級(jí)說課比賽。比賽中他們都讓所有在座的老師驚嘆佩服,均取得了優(yōu)異成績(jī)。

  三、以恒久的激情投身教學(xué)研究,構(gòu)建“自主評(píng)判、自我提高模式”,搭建學(xué)生自我提升的舞臺(tái)

  高考備考是一個(gè)系統(tǒng)工程,但最終是要讓學(xué)生在考場(chǎng)上能正常甚至超常發(fā)揮,考上理想大學(xué),這實(shí)際上取決于學(xué)生的答題能力。但長(zhǎng)期以來,一直存在著一個(gè)怪圈兒,盡管學(xué)生做了很多題,卻效果不佳,往往是老師一講就明白,自己一做就錯(cuò),解題能力沒有重大突破。如何解決這一瓶頸,我一直在不斷探索。

  幾年來,在我校“五種課堂”的科學(xué)引領(lǐng)下,在基礎(chǔ)年級(jí)新課程改革的推動(dòng)下,我大膽嘗試,在高三的習(xí)題講評(píng)課上,改變傳統(tǒng)的填鴨式的講評(píng)模式,讓學(xué)生成為課堂的主人,身臨其境、自我感悟。通過分組、確定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、流水評(píng)閱、匯總問題、失分原因分析及改進(jìn)措施、高分同學(xué)談答題思路等六個(gè)環(huán)節(jié),逐漸形成了“自主評(píng)判、自我提高模式”。從而使講評(píng)課煥發(fā)了生機(jī),學(xué)生的目光不再是呆滯的而是靈動(dòng)的;學(xué)生的思維不再是僵化的而是活躍的;參考答案也不再是死板的而是開放的;學(xué)生不再滿足被動(dòng)的聽而是要主動(dòng)地做。以往反復(fù)強(qiáng)調(diào)卻得不到很好落實(shí)的規(guī)范審題“五審”、規(guī)范表達(dá) “四化”,被學(xué)生奉為了“真理”去實(shí)施。因此,我所教的班級(jí),歷史二卷成績(jī)一直占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),超過了三中甚至一中。而且,歷史弱科的同學(xué)受益更大,感到自己不再是歷史課堂的旁觀者,也不再是憑感覺靠蒙答題,而是有方法、有技巧可用、有規(guī)律可循,成績(jī)提升較快。

  多年來,我也曾先后獲得過xx市教學(xué)先進(jìn)工作者,多次獲xx市高考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);連續(xù)三年業(yè)績(jī)考核為優(yōu)獲遷安市政府嘉獎(jiǎng),被評(píng)為遷安市骨干教師等許多榮譽(yù)。但我一直認(rèn)為給我最大的褒獎(jiǎng)和榮耀是20xx年在學(xué)生民主測(cè)評(píng)中所教的兩個(gè)班學(xué)生給我打了全A,最感驕傲和欣慰的是作為二中教師,自己所教的學(xué)生考上了名校;最令我激動(dòng)和興奮的是經(jīng)常收到學(xué)生的問候電話和短信;最無悔的是做一名教師,盡享桃李滿園的芬芳。雖然平凡,但我快樂!我幸福!!我終身無憾!!!謝謝大家。

做一名快樂教師演講稿 篇8

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!今天我演講的題目是——《我工作,我快樂》。

  在座的各位老師,我想大家都曾遇到過這樣的問題 :你是干什么的?當(dāng)然答案很簡(jiǎn)單,我是一名小學(xué)教師!我不知道,老師們?cè)谡f出這個(gè)答案的時(shí)候,內(nèi)心的片刻會(huì)優(yōu)怎樣的感受呢?我想耕耘于教壇十幾年的教師們,我從你們那睿智的眼神中,從你們內(nèi)心的潤(rùn)澤體會(huì)到你們因?yàn)椴粩喔胖粩鄲壑肋h(yuǎn)年輕的心,因?yàn)槟銈兓蛟S已經(jīng)悟出了或真正品味著作為一名小學(xué)教師的真諦。

  而我,作為一名青年教師,或許這份職業(yè)讓我曾因?yàn)榭鞓范院,也曾因(yàn)闊⿶蓝Щ筮^,而現(xiàn)在我想說:我是快樂的?赡苡腥艘苫螅嚎鞓肥鞘裁?就來的那麼簡(jiǎn)單嗎?

  當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的時(shí),我的心情是多麼激動(dòng)。然而,俗話說的好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉的壓在我肩頭的時(shí)候,當(dāng)教育的煩瑣深深的困擾著我的時(shí)候,我才真正體會(huì)到教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到其中的艱辛和壓力。不當(dāng)老師不知道老師的辛苦。以前,只知道老師不過每天上兩節(jié)課,批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)想到,兩節(jié)課的背后是無休無止的備課、查資料、做練習(xí)。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,很多意想不到的事情也會(huì)叫我手忙腳亂。這對(duì)我這樣一個(gè)剛剛從學(xué)生到教師轉(zhuǎn)換的人來說無疑是一種挫折?晌异o下心來仔細(xì)思考,我開始明白,其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界,都有豐富而脆弱的心靈,都有哪怕稍縱即逝的閃光點(diǎn)。有時(shí),教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句贊美的言語(yǔ),一個(gè)會(huì)意的微笑,一次耐心的輔導(dǎo),比起一味的灌輸、傳授更加讓學(xué)生怦而心動(dòng)。

  一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。以前這句話在我眼里只是名言,如今卻成了我的座右銘?纯催@張臉,摸摸那個(gè)頭,多想一枚枚蓓蕾仰著小臉渴求著陽(yáng)光雨露。我終于明白滿樹的花朵只源于春天一粒種子。每天清晨“老師,你早”,那童稚的問候給我?guī)硪惶斓目鞓飞鷻C(jī),每天傍晚,隨著一聲聲“老師,再見”,給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心,圣潔的情,深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)的愛,我真正體會(huì)到一個(gè)教師所有的幸福和快樂。

  因?yàn)橛辛私處煹母冻觯⒆觽儾拍苡捎字勺呦虺墒,從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材。這樣,哪怕付出了青春,又何需后悔.生活或許是單調(diào)的、枯燥的,身體或許是疲憊的,虛弱的,但一定是幸福的,一定是值得驕傲的,我驕傲,我是光榮的人民教師。

  謝謝大家!

做一名快樂教師演講稿 篇9

  尊敬的評(píng)委,親愛的老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是——學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),做一名幸?鞓返慕處。

  一位心理學(xué)家曾說,教育是心靈對(duì)心靈的呼喚,是用心靈來澆灌心靈。教師不僅需要知識(shí)、技能去影響學(xué)生,還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學(xué)生,這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。

  然而,不少調(diào)查研究顯示:現(xiàn)今教師隊(duì)伍的心理狀況不容樂觀,教師是教育的直接實(shí)施者,其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中這樣寫道:“沒有教師生命質(zhì)量的提升,就很難有學(xué)生的精神解放;沒有教師的主動(dòng)發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。只有當(dāng)教育者自覺完善自己時(shí),才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展!睋Q言之,沒有教師隊(duì)伍心理素質(zhì)的提高,就沒有學(xué)生素質(zhì)的提高。

  那么,作為教師的我們,該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié),不斷提高自己的心里素質(zhì)水平,從而做一名幸福、快樂的教師呢?

  首先我們要正確認(rèn)識(shí)自我。

  古人云:“人貴有自知之明!薄疤焐也谋赜杏谩!苯處熞彩侨耍热皇侨,就有生存和發(fā)展的問題,同時(shí)難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)問題,如果這些問題不能即時(shí)有效地解決,就會(huì)形成心理疾病。這樣對(duì)個(gè)人、對(duì)教育都是有害而無益。

  那么,作為教師的我們,該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié),不斷提高自己的心里素質(zhì)水平,從而成為一名幸福、快樂的教師呢?

  首先我們要正確認(rèn)識(shí)自我,對(duì)自我不能估計(jì)過高,認(rèn)為自己是最完美的。也不能對(duì)自己估計(jì)過低,用自己的短處和別人的長(zhǎng)處比,陷入痛苦之中。這兩方面都會(huì)使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機(jī)會(huì)。我們要學(xué)會(huì)從多方面、多渠道了解自己,學(xué)會(huì)從周圍的世界中提取有關(guān)自我的真實(shí)反饋,避免由于自己的主觀理解帶來誤差。

  人無完人,每個(gè)人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自我,既要肯定自己的優(yōu)點(diǎn),又要接納自己的缺點(diǎn),給自己一個(gè)良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中,不斷接受新事物,不斷提高自我修養(yǎng),這樣才能永保激情,才會(huì)成功而快樂。

  其次熱愛生活,釋放壓力。

  壓力是影響心理健康的主要因素。過度的工作壓力,使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。

  從心理學(xué)的角度來看,人的心理壓力要定期或不定期地釋放,來求得心理平衡。教師長(zhǎng)期在教學(xué)的精神壓力下,也需要尋找釋放的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手!靶摹钡姆矫婵稍谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴,將心中的煩惱向親朋好友訴說,會(huì)使人感到心理輕松。或者在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記!吧怼钡姆矫嫒鐒×业捏w力勞動(dòng)、縱情高歌、逛街購(gòu)物等,還可以出門旅游,在大自然中陶冶自己的性情。

  最后也是最重要的一點(diǎn)就是用一顆平和、快樂的心看待一切。

  以我自己為例,初進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒,看到一個(gè)班那么多的學(xué)生,一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,愛打又愛鬧,真的是不適應(yīng),上課沒兩天,嗓子就啞了,無名火時(shí)不時(shí)地冒出來,覺得特別的煩躁和無奈。可有一天,我在網(wǎng)上看到這樣一句話:“因?yàn)榻逃且粋(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè),而且,只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時(shí),才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展,換句話說,沒有教師的幸福感覺,就很難有學(xué)生的幸福感受!

  于是我開始試著改變,凡事我都用欣賞的眼光來看待。教師育人,教書重要,育人更重要。作為教師教會(huì)學(xué)生做人的基本道理,這才是最重要的任務(wù)。我們應(yīng)該“有教無類”地接納身邊的每一個(gè)學(xué)生,以每一個(gè)學(xué)生為基準(zhǔn),因材施教,對(duì)孩子多一份寬容,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在自信,在快樂成長(zhǎng)中獲得幸福!當(dāng)然在你發(fā)現(xiàn)給了學(xué)生一份寬容的同時(shí)自己也得到了更多的尊重、快樂和幸福!

  人們常說:“知足常樂,不知足常進(jìn)步!作為教師,那要看你如何把握好這個(gè)進(jìn)退的尺度,如何看待這個(gè)“知足”和“不知足”。雖然教師的職業(yè)是艱辛而坎坷,但我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),自我釋放,自我定位。

  總之,作為一名教師,我們要積極主動(dòng)地改善和完善自己,讓自己的心靈充滿陽(yáng)光,讓自己的心態(tài)輕松超然,只有這樣,才能成為一名心理健康的教師,才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。

  最后我愿送給大家一句話,結(jié)束我的演講:“快樂本為感覺,幸福取決于心情,教師工作性質(zhì)更是如此。只要我們盡心盡力,追求心中完善的境界,無愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào),縱然我們不刻意追求幸福,真正的幸福將會(huì)常駐我們的心中!

  謝謝大家!

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