青年教師演講主持詞(精選3篇)
青年教師演講主持詞 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo), 各位老師:
大家下午好!今天,秋日的暖陽驅(qū)走了連日的陰霾與寒氣。以書為媒,我們相聚在這里,聆聽學(xué)校七位實力派美女老師暢談自己的讀書感悟,此時,我們也感到了同樣的溫暖與愜意。讀書,是一種浸潤。洗去浮華,留下滿腹書香;讀書,是一種享受。享受明媚的陽光,享受可以自由呼吸的清新空氣。
讀書,是為了不辱職責(zé),不誤蒼生。這樣的讀書觀讓人心生敬意,下面有請x老師為大家分享《漫漫人生路,書香伴我行》。
讀書,能讓我們的教育智慧如長江之水,浩浩蕩蕩,源遠(yuǎn)流長。下面讓我們聆聽x老師如何養(yǎng)成讀書習(xí)慣,收獲魅力人生。
所有的書,都彌漫著香氣。讀書不僅僅是一種需要,更是一種性情的愉悅。下面,讓我們與x老師一道,展一卷書墨,淡一世心境。
心田總需要思想的滋潤才會生機(jī)盎然,下面請欣賞x老師帶給大家的讀書滋養(yǎng)心靈,收獲魅力人生。
作為一名剛?cè)肼毜男陆處,專業(yè)成長的道路還很長很長,只有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣才能使成長之路走得更快,更遠(yuǎn)。下面請x老師談?wù)勛约旱淖x書感悟。
播種一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。愿我們成長中每一個平凡的日子都因讀書而精彩!下面讓我們聆聽x老師回顧自己成長之路的感悟與收獲。
做一名有奮斗感的教師真好,它會使我們的教育生命同青春一樣熱血沸騰、輕舞飛揚(yáng)。下面請欣賞x老師為我們帶來的做一名真正的教師,不做教書匠。
聽著七位老師精彩的讀書演講,我們不禁心潮澎湃,她們的讀書經(jīng)歷令人敬佩,她們的讀書感悟發(fā)人深思。下面請校長為本次教師讀書演講比賽進(jìn)行總結(jié)。
青年教師演講主持詞 篇2
師德報告會演講稿:我驕傲,我是一名教師
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天,能夠站在這個地方來演講,我感到非常榮幸!我演講的題目是《我驕傲,我是一名教師》。
有這樣一首詩,中學(xué)時代我就時時誦讀,耳熟能詳:我是一名教師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能夠翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能夠鵬程萬里,只要我的信念能夠堅如磐石,只要我的理想能夠永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個生命,在跳動的燭火中閃爍,在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩深深地感動了我,它讓我感受到了師德的高尚和師魂的偉大。如今我已在教師的崗位上工作了整整十年,對教師的含義也有了更深刻的認(rèn)識。有人說,教師是園丁,培育祖國的花朵;也有人說,教師是春蠶,勞作到死絲方盡;更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己照亮別人。我認(rèn)為,教師不是園丁,也不是春蠶,更不是蠟燭,教師就是教師,教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴,教師每一天都在神圣與平凡中行走,為現(xiàn)在和未來工作。一位名人曾說過:“教育上的事情看起來很平凡,每天似乎都在周而復(fù)始,但要做到淡泊名利,把學(xué)生時時刻刻放在心上,一切從學(xué)生的發(fā)展著想,卻是很不平凡。”教師,就是在平凡的崗位上,從事著不平凡的事業(yè)。
1999年,我走上了三尺講臺,從此開始了我的講臺人生。__年的教育生涯使我深深懂得,教育是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。愛是一個永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給學(xué)生的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給每一個學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為學(xué)生所做的每一件事情當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。一位哲人說過:“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來,教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’,教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙!
正是懂得了這一點,我對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各個方面都關(guān)懷備至。這里我講一個真實的事情:__年,當(dāng)時國家還沒有實行“兩免一補(bǔ)”,我班有一個學(xué)生叫王建軍,九月開學(xué)幾天了他還沒來上學(xué)。于是我上門走訪,從而得知王建軍的父親病逝,母親也染病在床,家里沒有經(jīng)濟(jì)來源,生活特別困難,無力承擔(dān)學(xué)費。我回到學(xué)校后,從自己的工資中拿出錢來為他交了書本費,又向?qū)W校反映,減免了他的學(xué)雜費。這樣,王建軍又回到了課堂,和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長著。之后,我一直關(guān)注著他,我對他的資助一直持續(xù)到他初中畢業(yè)。雖然當(dāng)時我每月工資只有300多塊錢,但對他的資助我毫不吝惜,從書本、文具,到衣服、鞋襪,甚至還有食品、糧食,只要他需要的,我都給他提供,F(xiàn)在,我的這個學(xué)生已經(jīng)在北京的一家公司參加了工作。去年五一,他來看望我,遞給我一個本子。我翻開一看,原來是一個賬本——這個有心的孩子,把我對他的每一次資助都記在了本子上,竟記滿了厚厚的一個日記本。他在日記本的最后一頁深情的寫道:“肖老師,我不知道您究竟為我花了多少錢,但我知道沒有您就沒有我的今天。我從小失去了父親,我希望您就是我的父親!蔽倚χ鴮λf:“我只比你大十幾歲,怎么能做你的父親呢?”他竟然一下子激動起來,聲音哽咽地對我說:“肖老師,您知道嗎?這些年來我一直在想,將來我一定要像報答父親那樣的報答您,像孝敬父親那樣的孝敬您……”話未說完,眼淚已經(jīng)奪眶而出。那一刻,我也激動得將要落淚,我感覺到一股熱浪在我的胸中激蕩,我感到從未有過的溫暖和滿足。那一刻,我明白了,教師,固然有著別人無法理解的艱辛,同樣也有著別人無法體會到的幸福!
還有一件事,我至今記憶猶新。我的妻子同樣是一名教師,我們都在學(xué)區(qū)工作,我們有一個5歲大的兒子。去年九月,妻子去高公莊學(xué)區(qū)支教,照顧孩子的事情便落在了我一個人身上。每天,我都是提前把孩子送到幼兒園,交給住校的老師,然后趕去學(xué)校上班。有一次,孩子病了,不能去幼兒園,我就打電話讓孩子的奶奶趕來照顧孩子。可是由于某種原因,孩子的奶奶沒能及時趕到。眼看上班時間到了,我就和兒子商量,讓他自己在家里等奶奶。可兒子說什么也不同意,抱住我的腿不讓我走。百般勸說無效,我有些動怒了。我把兒子往沙發(fā)上一按,斥責(zé)道:“你怎么這么不聽話?爸爸要去上班,要去給學(xué)生上課。奶奶一會兒就來了。你在家里等奶奶,聽見沒有?”說完我拿起包就往外走。兒子追上來拉住我的衣服,我一把把他推開,迅速跑出門去,把門帶上,從外面把門栓插住。兒子在屋里用力拍打著屋門,大聲哭喊著。我狠了狠心,騎上自行車,直奔學(xué)校而去。下班后,我趕回家里,卻得到了兒子被燙傷的消息。原來,兒子打不開門,就想從窗戶里爬出去,他爬上桌子,不小心打翻了桌子上的暖瓶,一暖瓶滾燙的熱水全澆在了孩子的腿上。孩子的奶奶趕到時,孩子正在地上聲嘶力竭地哭著。因為這件事,父母沖我狠狠地發(fā)了一通火。妻子沒有埋怨我,但她抱著兒子眼淚啪啪的往下掉。尤其是我在醫(yī)院見到兒子時,兒子看我時那種怯怯的,似乎滿含著畏懼和驚恐的眼神,更讓我感到心酸。直到現(xiàn)在,我想起這件事情仍然感到后怕:如果當(dāng)時孩子出了更嚴(yán)重的事情怎么辦?但我沒有后悔,我上班沒有遲到,我沒有扔下班里40幾個學(xué)生不管。如果下次再碰到這樣的事情,我也許能采取更好的處理方法,但我仍然不會遲到。
事后,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)去我家里看望了我的兒子。讓我感到意外的是,我的學(xué)生們分成了幾個組,也輪流去看望了我的兒子。他們用自己積攢下的零花錢為我兒子買了好吃的、好玩的東西,哄著我兒子做游戲,兒子被他們逗得哈哈大笑?匆娦θ葜匦禄氐搅藘鹤拥哪樕希粗@群懂事的學(xué)生,我又體會到了那種幸福的感覺。
同行們,有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到,不管是快樂還是憂傷、艱辛還是迷茫,煩惱還是希望,都是我生命中揮之不去的幸福。
在__年的從教生涯中,我始終把這樣兩句話作為自己的座右銘:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生!坝脨廴霾ハM,用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。一個孩子就是一個家庭的希望,一個個孩子加在一起,就是祖國和民族的未來。每次走進(jìn)校園,每次站在講臺上,每次面對學(xué)生,我都會強(qiáng)烈地感受到自己肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。這種強(qiáng)烈的責(zé)任感,讓我在工作中多了一份忘我,在逆境中多了一份堅強(qiáng),在誘惑面前多了一份冷靜和執(zhí)著。有人說:“教師的愛是一本寫滿責(zé)任的書!倍,愿意用自己的終生為這本書作一個醒目的注解。
師魂是用愛與責(zé)任鑄成的,而把每一個孩子培養(yǎng)成才是教師對學(xué)生最深厚、最誠摯的愛,也是最主要、最重大的責(zé)任。今天,網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“教書育人”已不能簡單地理解為傳授知識,而是要教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“郭沫若”和“錢學(xué)森”,但也絕不能讓“郭沫若”和“錢學(xué)森”在我的手中埋沒。
正因如此,我以一個平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念,刻苦鉆研新教材、新教法,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我。同事說,我總是追著時代跑,始終走在教改的前沿。于是,在課堂上,我不再“高高在上,統(tǒng)領(lǐng)全軍”,而是以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。于是,我采用豐富多樣的教學(xué)方法,使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,成為他們最向往的地方。于是,我把課堂拓展到了教室之外、田野之上、社會之中,讓生活成為學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃。學(xué)生說:“我們喜歡上肖老師的課!奔议L說:“孩子跟著您,我放心。”對于一名教師而言,還有什么可以勝過這樣的認(rèn)可與夸獎呢?
“一分耕耘,一分收獲! 多年來,我的教學(xué)成績一直名列前茅,在教改方面取得的成就也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可,他們形象的稱我為“教改急先鋒”、“教學(xué)領(lǐng)頭羊”。__年7月,我被縣政府評為“__縣十大杰出青年教師”;__年2月,縣教育局授予我“徳能雙馨教師”稱號; __年7月,縣教育局又授予我“__縣首席教師”稱號;去年2月,縣政府又給予我“嘉獎”獎勵。這些榮譽(yù)的取得,更讓我明確了今后努力的方向,更讓我堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡。”這是我們教育工作者的人生寫照。我不是沒有想過三尺講臺之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進(jìn)校園,面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮,一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)寬敞明亮的教室,看到一雙雙可愛的雙眸,一顆顆等待塑造的心靈;當(dāng)課上跟孩子們泡在一起,看到一個個活潑的身影,一張張?zhí)煺娴男δ,我又是那么激動,那么滿足,終而丟不下承諾,離不開這方熱土。放眼物欲橫流的世界,三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任。“立師德,鑄師魂,練師功,樹師表”是這個時代的召喚。三錢粉筆,萬鈞重?fù)?dān)。愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這就是師德,這就是師魂,這是作為一名教師永遠(yuǎn)不朽的追求,是我們應(yīng)該用一生去守望的精神家園。
最后,讓我再用一首詩來結(jié)束我的演講:“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,因為我知道,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁;我不會讓知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪,因為我知道,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。在嬌艷的花朵面前我不曾自卑,因為我的事業(yè)同樣芬芳;在高大的灌木面前我不曾氣餒,因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲,我是一名教師,我永遠(yuǎn)與青春為伍。我驕傲,我是一名教師,我永遠(yuǎn)無愧我心。我驕傲,我是一名教師!”
謝謝大家!
青年教師演講主持詞 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《祖國需要我們奉獻(xiàn)》。
站在這里,我很驕傲,因為我是一名人民教師,望著你們,我很驕傲,因為我和你們一樣是一名光榮的人民教師!教師,這是個多么溫馨的名字啊!古往今來,無數(shù)的哲人,詩人包含深情的歌頌教師,教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,生活清貧但精神富有,工作平凡,但事業(yè)崇高。
忘不了,大山里的王思明二十七年如一日,創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬,學(xué)雜費,書本費全免的神話!忘不了,無錫的趙國強(qiáng),方文東老師,放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,撇下了帶傷的妻子和年幼的孩子,紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來,不帶半根草去。”的奉獻(xiàn)精神,這就是“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰。”的犧牲精神。
的確,教師這個職業(yè)從某種意義上講就意味著無止境的付出和犧牲,意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,但是,當(dāng)我看到孩子們那燦爛天真的笑臉時,我就覺得這是天底下最迷人的圖畫,當(dāng)我聽到教室里傳出的瑯瑯讀書聲時,我就覺得這是世界上最美妙動聽的音樂,難道不是嗎?
我是一名美術(shù)老師,記得有一次我給一年級上“用圓形畫動物”一課。一上課,我便在黑板上畫了一個大大的圓,讓學(xué)生猜猜老師要畫什么?“畫太陽。”我在圓上添畫了兩只眼睛,“畫人。”我又在眼睛下畫了嘴和胡須,“是小貓,小貓。”學(xué)生大聲說,我微笑著在圓上添畫了兩只長長的耳朵,“是小白兔!”學(xué)生們簡直要跳起來。他們的好奇,激動與快樂像爆炸的氣球,在教室里噼里啪啦響起來,在我的啟發(fā)下,大家迫不及待的拿起筆,畫出了許多出人意料的好作品,面對學(xué)生的興奮,我不禁感嘆,而且很欣慰,感嘆教師涉獵廣泛的知識對教學(xué)是多么重要!她像一枚小小的石子,可以使平靜的教學(xué)激起點點快樂的浪花,欣慰的是我把自己的知識傳授給了每一個孩子。于是我是天底下最幸福的人。
我曾經(jīng)做過這樣一道算術(shù)題:假如我一年教50個孩子,那么到2030年,我教的學(xué)生將會達(dá)到1000多人,他們將會成為21世紀(jì)的棟梁之材,到那時候,也許我不在年輕,但我會更愛教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)!
朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的,祖國需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)。英模們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了汗水、眼淚、熱血和辛勞;而對新世紀(jì)的我們更需要接過他們的旗幟,在奉獻(xiàn)中完善生命,在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值,在奉獻(xiàn)中獲得真知和坦蕩,在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的飛躍。
讓我們將奉獻(xiàn)寫在生命的旗幟上,肩負(fù)著歷史的重托,為祖國培養(yǎng)出一個個的人才。