怎樣提高兒童的口才（精選5篇）
怎樣提高兒童的口才 篇1
一個三十歲左右的女士偶然與領(lǐng)導(dǎo)出行，事后在飯桌上說：“連局長都為我開車門呢”。旁邊有人小聲說“狐假虎威”，狐貍好歹還有自知之明呢。
一個四十多歲腦滿腸肥，矮胖黑丑，渾身怪味的男人在酒桌上大肆吹噓自己的風(fēng)流艷史，歷數(shù)遇見的女人都哭著喊著要以身相許。這種男人混得有多慘，多缺乏存在感，才要用過去莫須有的輝煌掩蓋現(xiàn)實的荒涼，表面的自大自負(fù)掩飾不了內(nèi)心的自卑。只有現(xiàn)狀凄慘的人才會炫耀相當(dāng)年，真正NB的人不都炫耀過去的窮、苦、土鱉嗎?你看看俞敏洪、馬云的演講就知道了。
在農(nóng)村參加一個婚禮，一個大字不識的農(nóng)村老太太看到新娘子說：“人家真是祖上積德啊，娶的兒媳婦個個都跟花似的，你們咋都恁會挑啊”。一句話夸了多少人?如果你真正了解了人性，語言表達自然會漸然成熟，即使沒文化也會是個會做人會做事的人。
聽一個專家講課，她功力深厚，語言幽默，結(jié)束時說“我不知道自己是否講清楚了”。我平時聽到的和我自己常說的是“你們聽明白了嗎?”她把責(zé)任往自己身上推。說話一般要以對方為中心，但凡是涉及雙方的事，責(zé)任往自己身上攬，權(quán)利讓給別人，是原則。講課內(nèi)容我已經(jīng)忘了，但是她低調(diào)謙遜的大家風(fēng)范卻一直留在我心中。
夫妻倆吵架，鬧到快要離婚的程度，只因一句話。妻子把水杯放在桌邊，丈夫走過碰碎了。妻子張口就訓(xùn)“你沒長眼啊”，丈夫回“都怪你放的不是地方”。假如妻子的話是“是我不好，放錯了”，丈夫回“是我不小心”。一場干戈消于無形。
與一些人對坐，如沐春風(fēng)，不知不覺你就接受了他的觀點;與一些人對坐，如芒在背，如坐針氈，忠厚老實人的惡毒，像米飯里的沙�；蛘吖囚~片里未凈的刺,給人一種不期待的傷痛。
改變思想的第一步從改變語言開始，然后改變行動，養(yǎng)成習(xí)慣，直至改變性格。性格好的人大多好命。
六六經(jīng)常說阿姨真漂亮，老師真漂亮，媽媽也真漂亮。這是真話，我都信了。
怎樣提高兒童的口才 篇2
幾年前，我接了一個高二的班，據(jù)說他們氣走了兩位班主任。上任前我壓力很大，中途接班，與后娘無異，我想應(yīng)改變前班主任嚴(yán)厲的作風(fēng)，要和風(fēng)細雨式。同事們鼓勵我：病貓也能嚇唬住老鼠，何況咱這么強悍。
首次會面，我倡議：師生平等，我們可以做朋友，希望大家支持我的工作，把最后一年半的高中時光充實而又愉快地度過去。場面一下子失控了，吹呼哨的、拍桌子的、高喊“老關(guān)威武”的、有些同學(xué)無緣無故地笑得前仰后合。一個胖胖的女生“騰”地站起來，叉著腰環(huán)視一周，又用無名指指著幾個男生，臟話連篇甚至問候了人家母親生殖器，“能不能安靜點，給我個面子，小心我弄死你……”她是前紀(jì)律委員，她爸爸開酒店、砂石廠。
相處兩周后，一群男生圍過來說：老關(guān)，周末誰誰過生日，你來吧?我一想這是了解學(xué)生的好機會，還跑了好幾個商場選了一個科比雕像做禮物。
一進酒店門，我就后悔了。
一群男孩子在吸煙，烏煙瘴氣，旁邊兩箱啤酒已經(jīng)打開�？次襾砹耍瑖^來勾肩搭背，還要把煙往我嘴里塞。這些半大孩子學(xué)成人的樣子敬酒，罵罵咧咧，旁若無人，“服務(wù)員，倒酒，你是豬啊你，酒能倒撒”，聲色俱厲吆喝跟他們一般大的小姑娘。他們根本不懂尊重別人，想借這種喧囂證明自己的存在。
當(dāng)著很多人的面，我不想訓(xùn)斥他們，甚至我根本不想讓人知道我是老師。于是借口家里有事離開，一個男生攔住我說：“老師跟學(xué)生吃飯，不能讓學(xué)生出錢吧，我們還不會掙錢呢”，做撒嬌狀。我瞪了他一眼，揚長而去。
言為心聲，他的話就是他的思想，人品。熊孩子們就是這樣蹬鼻子上臉，得寸進尺，不識好歹。還談啥師道尊嚴(yán)，當(dāng)然也是我咎由自取。
重病需要猛藥，矯枉必須過正。通過家長會和他們父母達成共識：大家都簽字保證，凡是言行舉止違反規(guī)定的，達到一定數(shù)額如何處理，直至退學(xué)。我那時候經(jīng)常搜集新聞材料，比如“一句話引發(fā)的血案”，來整頓班風(fēng)。
不會好好說話，語言表達能力的高低與貧富無染，與道德有關(guān)。不提醒孩子，他就很難自覺地意識到言語是有問題的，即使成年人也不一定就有這樣的自省能力。
怎樣提高兒童的口才 篇3
六六興高采烈地跑到一個十歲小女孩的面前說“姐姐，你看我的新鞋漂亮嗎?”小女孩瞟了一眼，噘著嘴不屑地說“難看死了，有啥好炫耀的，好像別人都沒穿過鞋似的”。六六很沮喪，發(fā)誓以后再也不和她玩了。吝嗇一句贊美，失去一個好朋友。
逛街時看到一個正試衣服的女人對坐在沙發(fā)上低頭玩手機的十五六歲女孩說“寶寶，看看這件衣服怎么樣?”女孩抬頭掃了一眼說“趕快脫了吧，跟個SB一樣。”媽媽很淡定地脫了衣服，談笑自若地說“不要了”。她們走后，店員們滿臉譏諷“養(yǎng)得啥孩子，少調(diào)失教!”
我把這個場面講述給同事聽，他們一致得出結(jié)論：每一個沒有教養(yǎng)的孩子背后就有一個沒有教養(yǎng)的父母。你的一言一行就是你的名片，不經(jīng)意間就被人狠狠地鄙視了。
一男生在朋友圈發(fā)了理發(fā)后新形象照并附言“看哥帥不?”第一個評論是“SB新鮮出爐”，第二個是“二貨中的戰(zhàn)斗機”，第三“黃毛怪”、“這家伙喪權(quán)辱國啊”，“長得丑不是你的錯，出來嚇人就是你的不對了”，接下來的評論都是“同上”。這些毒舌、差評師們把尖酸刻薄、心直口快當(dāng)美德，你們是想考驗他心理素質(zhì)的嗎?學(xué)生說：老師我們都這樣，關(guān)系好。都這樣，就對么?
初中時老師大贊范進的丈人諷刺范進的話很形象，我于是把一大段文字都背會了，并且沾沾自喜，很想在合適的人面前嘚瑟一下。體育課上一個關(guān)系要好的男生邀請女生打雪仗，我張口就說“像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照!不三不四，就想天鵝屁吃!”原本以為是玩笑，沒想到那個男同學(xué)，漲紅了臉，眼淚都氣出來了。十六年后，同學(xué)聚會，他過得很不如意并且又舊事重提：你們這些學(xué)霸從小就看不起我們這些差生吧。
我為我當(dāng)年的刻薄對他造成的傷害非常愧疚自責(zé)。不會說話，可能不是智力不足，而是情商不夠，意識缺乏。
怎樣提高兒童的口才 篇4
我和六六手牽手，路過菜市場中魚肆門口，這里污水遍地，魚鱗、魚泡、污血等黏糊糊的東西堆在角落，一股腥臭撲面而來。賣魚的小販蹲在門口“吸吸溜溜”吃面條。六六高喊“太臭啦”，捂嘴捏鼻開始跑。
過后我問她：“你說太臭了合適嗎?”她：“明明就很臭，為什么不能說?”我想到“敏于事而慎于言”的君子言行準(zhǔn)則，“你說了，傷別人的心，讓人家很難堪。要是有人說六六你家真臟真臭啊，你高興不?”說話前先想想，如果言語能傷害到別人，這種損人不利己、有失寬厚的話就別說了。好好說話是對人的尊重，尊重的前提是心中得有他人。
去年夏天，六六對一位爬三層樓梯把一大盆滴水觀音送到我家的賣花老人說：“爺爺你身上真臭啊，你該洗澡了”，老人尷尬得手足無措，訕笑著放下我剛遞過去的水，轉(zhuǎn)身就走;過年時，六六在電話里對奶奶說：“我不想回農(nóng)村，農(nóng)村太冷太臟沒法洗澡，你做的飯?zhí)�，ipad還沒信號，你想我我也不回去”;她對我說：“你眼瞎了嗎?這燈明明是藍色，你為什么要說是紫色?”
很多人認(rèn)為小孩子說實話童言無忌，無傷大雅，我批評懲罰六六的時候，旁邊一個媽媽阻止說小孩子不懂事，長大自然就知道啦。長大了真的會無師自通嗎?
怎樣提高兒童的口才 篇5
1、進行氣息訓(xùn)練。每天早晨讓學(xué)生練習(xí)吸氣與保持氣。吸氣時要少而深;氣沉至丹田,然后數(shù)數(shù)目,吐數(shù)時要均勻穩(wěn)健靈活,兩肋間要保持氣。
2、兩臂從兩側(cè)高舉過頭(伸直不要彎曲) ,掌心相對,同時抬起腳后跟;在保持這種深部位呼吸的同時,兩臂無論舉起或放下,腳跟抬起或著地,全身心都應(yīng)是放松自如的。
3、盡可能深地緩緩吸氣(像聞花一樣柔和) ,稍停一會兒后,再用同樣的速度緩緩呼氣,設(shè)想你深深地吸進(口鼻同時吸) 這沁人心脾的花香時,感覺又是那么柔和、甜美,整個呼吸通道就會張開了。 4、跑步練習(xí)。增強體質(zhì),增加肺活量。跑步時的呼吸是急促而深入的,這種呼吸近似歌唱時的呼吸部位。當(dāng)然,氣息練習(xí)的方法有很多,但其目的是讓學(xué)生通過練習(xí),體會歌唱時所需要的呼吸部位,鍛煉呼吸肌群的活動能力。
以上幾種練習(xí),只能是一種輔助手段。歌唱呼吸必須在歌唱發(fā)聲中去鍛煉�？傊�,呼氣、吸氣要自然均勻,積極而富有彈性,只有氣息對頭了,喉部肌肉不僵了,喉頭相對穩(wěn)定了,聲帶也能得到一定程度的解放,歌唱時才會自如,音色就容易達到“水、美”。我認(rèn)為“脆”是焦點的集中,體現(xiàn)在高聲區(qū),頭聲多只有氣息控制得好才能得到;“甜美”是在中聲區(qū)的自然松軟,圓潤不要沖,不要用勁才易得到。同時、“水、美”還體現(xiàn)在中、高聲區(qū),“水泠泠的聲音”往往頭聲共鳴多。所謂“氣為聲之本”,就是運用氣息得法才能逐步達到有氣息支持的聲音。反之,氣息淺浮就得不到恰如其分的混合共鳴。所以在教學(xué)中,必須精心細微地觀察學(xué)生的呼吸狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)生循序漸進地掌握民族聲樂中的正確發(fā)聲,讓學(xué)生體會氣息控制在每一口氣和每個音符所需要呼與吸兩群肌肉的密切合作,這是基本功的基礎(chǔ)。