怎樣提高兒童的口才（精選5篇）
怎樣提高兒童的口才 篇1
一個(gè)三十歲左右的女士偶然與領(lǐng)導(dǎo)出行，事后在飯桌上說(shuō)：“連局長(zhǎng)都為我開車門呢”。旁邊有人小聲說(shuō)“狐假虎威”，狐貍好歹還有自知之明呢。
一個(gè)四十多歲腦滿腸肥，矮胖黑丑，渾身怪味的男人在酒桌上大肆吹噓自己的風(fēng)流艷史，歷數(shù)遇見(jiàn)的女人都哭著喊著要以身相許。這種男人混得有多慘，多缺乏存在感，才要用過(guò)去莫須有的輝煌掩蓋現(xiàn)實(shí)的荒涼，表面的自大自負(fù)掩飾不了內(nèi)心的自卑。只有現(xiàn)狀凄慘的人才會(huì)炫耀相當(dāng)年，真正NB的人不都炫耀過(guò)去的窮、苦、土鱉嗎?你看看俞敏洪、馬云的演講就知道了。
在農(nóng)村參加一個(gè)婚禮，一個(gè)大字不識(shí)的農(nóng)村老太太看到新娘子說(shuō)：“人家真是祖上積德啊，娶的兒媳婦個(gè)個(gè)都跟花似的，你們咋都恁會(huì)挑啊”。一句話夸了多少人?如果你真正了解了人性，語(yǔ)言表達(dá)自然會(huì)漸然成熟，即使沒(méi)文化也會(huì)是個(gè)會(huì)做人會(huì)做事的人。
聽一個(gè)專家講課，她功力深厚，語(yǔ)言幽默，結(jié)束時(shí)說(shuō)“我不知道自己是否講清楚了”。我平時(shí)聽到的和我自己常說(shuō)的是“你們聽明白了嗎?”她把責(zé)任往自己身上推。說(shuō)話一般要以對(duì)方為中心，但凡是涉及雙方的事，責(zé)任往自己身上攬，權(quán)利讓給別人，是原則。講課內(nèi)容我已經(jīng)忘了，但是她低調(diào)謙遜的大家風(fēng)范卻一直留在我心中。
夫妻倆吵架，鬧到快要離婚的程度，只因一句話。妻子把水杯放在桌邊，丈夫走過(guò)碰碎了。妻子張口就訓(xùn)“你沒(méi)長(zhǎng)眼啊”，丈夫回“都怪你放的不是地方”。假如妻子的話是“是我不好，放錯(cuò)了”，丈夫回“是我不小心”。一場(chǎng)干戈消于無(wú)形。
與一些人對(duì)坐，如沐春風(fēng)，不知不覺(jué)你就接受了他的觀點(diǎn);與一些人對(duì)坐，如芒在背，如坐針氈，忠厚老實(shí)人的惡毒，像米飯里的沙�；蛘吖囚~片里未凈的刺,給人一種不期待的傷痛。
改變思想的第一步從改變語(yǔ)言開始，然后改變行動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣，直至改變性格。性格好的人大多好命。
六六經(jīng)常說(shuō)阿姨真漂亮，老師真漂亮，媽媽也真漂亮。這是真話，我都信了。
怎樣提高兒童的口才 篇2
幾年前，我接了一個(gè)高二的班，據(jù)說(shuō)他們氣走了兩位班主任。上任前我壓力很大，中途接班，與后娘無(wú)異，我想應(yīng)改變前班主任嚴(yán)厲的作風(fēng)，要和風(fēng)細(xì)雨式。同事們鼓勵(lì)我：病貓也能嚇唬住老鼠，何況咱這么強(qiáng)悍。
首次會(huì)面，我倡議：師生平等，我們可以做朋友，希望大家支持我的工作，把最后一年半的高中時(shí)光充實(shí)而又愉快地度過(guò)去。場(chǎng)面一下子失控了，吹呼哨的、拍桌子的、高喊“老關(guān)威武”的、有些同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地笑得前仰后合。一個(gè)胖胖的女生“騰”地站起來(lái)，叉著腰環(huán)視一周，又用無(wú)名指指著幾個(gè)男生，臟話連篇甚至問(wèn)候了人家母親生殖器，“能不能安靜點(diǎn)，給我個(gè)面子，小心我弄死你……”她是前紀(jì)律委員，她爸爸開酒店、砂石廠。
相處兩周后，一群男生圍過(guò)來(lái)說(shuō)：老關(guān)，周末誰(shuí)誰(shuí)過(guò)生日，你來(lái)吧?我一想這是了解學(xué)生的好機(jī)會(huì)，還跑了好幾個(gè)商場(chǎng)選了一個(gè)科比雕像做禮物。
一進(jìn)酒店門，我就后悔了。
一群男孩子在吸煙，烏煙瘴氣，旁邊兩箱啤酒已經(jīng)打開。看我來(lái)了，圍過(guò)來(lái)勾肩搭背，還要把煙往我嘴里塞。這些半大孩子學(xué)成人的樣子敬酒，罵罵咧咧，旁若無(wú)人，“服務(wù)員，倒酒，你是豬啊你，酒能倒撒”，聲色俱厲吆喝跟他們一般大的小姑娘。他們根本不懂尊重別人，想借這種喧囂證明自己的存在。
當(dāng)著很多人的面，我不想訓(xùn)斥他們，甚至我根本不想讓人知道我是老師。于是借口家里有事離開，一個(gè)男生攔住我說(shuō)：“老師跟學(xué)生吃飯，不能讓學(xué)生出錢吧，我們還不會(huì)掙錢呢”，做撒嬌狀。我瞪了他一眼，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
言為心聲，他的話就是他的思想，人品。熊孩子們就是這樣蹬鼻子上臉，得寸進(jìn)尺，不識(shí)好歹。還談啥師道尊嚴(yán)，當(dāng)然也是我咎由自取。
重病需要猛藥，矯枉必須過(guò)正。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和他們父母達(dá)成共識(shí)：大家都簽字保證，凡是言行舉止違反規(guī)定的，達(dá)到一定數(shù)額如何處理，直至退學(xué)。我那時(shí)候經(jīng)常搜集新聞材料，比如“一句話引發(fā)的血案”，來(lái)整頓班風(fēng)。
不會(huì)好好說(shuō)話，語(yǔ)言表達(dá)能力的高低與貧富無(wú)染，與道德有關(guān)。不提醒孩子，他就很難自覺(jué)地意識(shí)到言語(yǔ)是有問(wèn)題的，即使成年人也不一定就有這樣的自省能力。
怎樣提高兒童的口才 篇3
六六興高采烈地跑到一個(gè)十歲小女孩的面前說(shuō)“姐姐，你看我的新鞋漂亮嗎?”小女孩瞟了一眼，噘著嘴不屑地說(shuō)“難看死了，有啥好炫耀的，好像別人都沒(méi)穿過(guò)鞋似的”。六六很沮喪，發(fā)誓以后再也不和她玩了。吝嗇一句贊美，失去一個(gè)好朋友。
逛街時(shí)看到一個(gè)正試衣服的女人對(duì)坐在沙發(fā)上低頭玩手機(jī)的十五六歲女孩說(shuō)“寶寶，看看這件衣服怎么樣?”女孩抬頭掃了一眼說(shuō)“趕快脫了吧，跟個(gè)SB一樣。”媽媽很淡定地脫了衣服，談笑自若地說(shuō)“不要了”。她們走后，店員們滿臉譏諷“養(yǎng)得啥孩子，少調(diào)失教!”
我把這個(gè)場(chǎng)面講述給同事聽，他們一致得出結(jié)論：每一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的孩子背后就有一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的父母。你的一言一行就是你的名片，不經(jīng)意間就被人狠狠地鄙視了。
一男生在朋友圈發(fā)了理發(fā)后新形象照并附言“看哥帥不?”第一個(gè)評(píng)論是“SB新鮮出爐”，第二個(gè)是“二貨中的戰(zhàn)斗機(jī)”，第三“黃毛怪”、“這家伙喪權(quán)辱國(guó)啊”，“長(zhǎng)得丑不是你的錯(cuò)，出來(lái)嚇人就是你的不對(duì)了”，接下來(lái)的評(píng)論都是“同上”。這些毒舌、差評(píng)師們把尖酸刻薄、心直口快當(dāng)美德，你們是想考驗(yàn)他心理素質(zhì)的嗎?學(xué)生說(shuō)：老師我們都這樣，關(guān)系好。都這樣，就對(duì)么?
初中時(shí)老師大贊范進(jìn)的丈人諷刺范進(jìn)的話很形象，我于是把一大段文字都背會(huì)了，并且沾沾自喜，很想在合適的人面前嘚瑟一下。體育課上一個(gè)關(guān)系要好的男生邀請(qǐng)女生打雪仗，我張口就說(shuō)“像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照!不三不四，就想天鵝屁吃!”原本以為是玩笑，沒(méi)想到那個(gè)男同學(xué)，漲紅了臉，眼淚都?xì)獬鰜?lái)了。十六年后，同學(xué)聚會(huì)，他過(guò)得很不如意并且又舊事重提：你們這些學(xué)霸從小就看不起我們這些差生吧。
我為我當(dāng)年的刻薄對(duì)他造成的傷害非常愧疚自責(zé)。不會(huì)說(shuō)話，可能不是智力不足，而是情商不夠，意識(shí)缺乏。
怎樣提高兒童的口才 篇4
我和六六手牽手，路過(guò)菜市場(chǎng)中魚肆門口，這里污水遍地，魚鱗、魚泡、污血等黏糊糊的東西堆在角落，一股腥臭撲面而來(lái)。賣魚的小販蹲在門口“吸吸溜溜”吃面條。六六高喊“太臭啦”，捂嘴捏鼻開始跑。
過(guò)后我問(wèn)她：“你說(shuō)太臭了合適嗎?”她：“明明就很臭，為什么不能說(shuō)?”我想到“敏于事而慎于言”的君子言行準(zhǔn)則，“你說(shuō)了，傷別人的心，讓人家很難堪。要是有人說(shuō)六六你家真臟真臭啊，你高興不?”說(shuō)話前先想想，如果言語(yǔ)能傷害到別人，這種損人不利己、有失寬厚的話就別說(shuō)了。好好說(shuō)話是對(duì)人的尊重，尊重的前提是心中得有他人。
去年夏天，六六對(duì)一位爬三層樓梯把一大盆滴水觀音送到我家的賣花老人說(shuō)：“爺爺你身上真臭啊，你該洗澡了”，老人尷尬得手足無(wú)措，訕笑著放下我剛遞過(guò)去的水，轉(zhuǎn)身就走;過(guò)年時(shí)，六六在電話里對(duì)奶奶說(shuō)：“我不想回農(nóng)村，農(nóng)村太冷太臟沒(méi)法洗澡，你做的飯?zhí)�，ipad還沒(méi)信號(hào)，你想我我也不回去”;她對(duì)我說(shuō)：“你眼瞎了嗎?這燈明明是藍(lán)色，你為什么要說(shuō)是紫色?”
很多人認(rèn)為小孩子說(shuō)實(shí)話童言無(wú)忌，無(wú)傷大雅，我批評(píng)懲罰六六的時(shí)候，旁邊一個(gè)媽媽阻止說(shuō)小孩子不懂事，長(zhǎng)大自然就知道啦。長(zhǎng)大了真的會(huì)無(wú)師自通嗎?
怎樣提高兒童的口才 篇5
1、進(jìn)行氣息訓(xùn)練。每天早晨讓學(xué)生練習(xí)吸氣與保持氣。吸氣時(shí)要少而深;氣沉至丹田,然后數(shù)數(shù)目,吐數(shù)時(shí)要均勻穩(wěn)健靈活,兩肋間要保持氣。
2、兩臂從兩側(cè)高舉過(guò)頭(伸直不要彎曲) ,掌心相對(duì),同時(shí)抬起腳后跟;在保持這種深部位呼吸的同時(shí),兩臂無(wú)論舉起或放下,腳跟抬起或著地,全身心都應(yīng)是放松自如的。
3、盡可能深地緩緩吸氣(像聞花一樣柔和) ,稍停一會(huì)兒后,再用同樣的速度緩緩呼氣,設(shè)想你深深地吸進(jìn)(口鼻同時(shí)吸) 這沁人心脾的花香時(shí),感覺(jué)又是那么柔和、甜美,整個(gè)呼吸通道就會(huì)張開了。 4、跑步練習(xí)。增強(qiáng)體質(zhì),增加肺活量。跑步時(shí)的呼吸是急促而深入的,這種呼吸近似歌唱時(shí)的呼吸部位。當(dāng)然,氣息練習(xí)的方法有很多,但其目的是讓學(xué)生通過(guò)練習(xí),體會(huì)歌唱時(shí)所需要的呼吸部位,鍛煉呼吸肌群的活動(dòng)能力。
以上幾種練習(xí),只能是一種輔助手段。歌唱呼吸必須在歌唱發(fā)聲中去鍛煉。總之,呼氣、吸氣要自然均勻,積極而富有彈性,只有氣息對(duì)頭了,喉部肌肉不僵了,喉頭相對(duì)穩(wěn)定了,聲帶也能得到一定程度的解放,歌唱時(shí)才會(huì)自如,音色就容易達(dá)到“水、美”。我認(rèn)為“脆”是焦點(diǎn)的集中,體現(xiàn)在高聲區(qū),頭聲多只有氣息控制得好才能得到;“甜美”是在中聲區(qū)的自然松軟,圓潤(rùn)不要沖,不要用勁才易得到。同時(shí)、“水、美”還體現(xiàn)在中、高聲區(qū),“水泠泠的聲音”往往頭聲共鳴多。所謂“氣為聲之本”,就是運(yùn)用氣息得法才能逐步達(dá)到有氣息支持的聲音。反之,氣息淺浮就得不到恰如其分的混合共鳴。所以在教學(xué)中,必須精心細(xì)微地觀察學(xué)生的呼吸狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握民族聲樂(lè)中的正確發(fā)聲,讓學(xué)生體會(huì)氣息控制在每一口氣和每個(gè)音符所需要呼與吸兩群肌肉的密切合作,這是基本功的基礎(chǔ)。