倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿（通用29篇）
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們：
大家好！
我叫，今年x歲，20xx年畢業(yè)后一直在X廠工作， XX年XX月XX日來(lái)到咱們車間，在崗位工作至今。
我今天競(jìng)聘的崗位是倉(cāng)庫(kù)管理員，如果我能夠取得這個(gè)崗位，我將會(huì)積極主動(dòng)的干好倉(cāng)庫(kù)的日常工作，全力配合好主任的'各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵照公司的指導(dǎo)思想和規(guī)章制度認(rèn)真工作，主動(dòng)工作。
我以前學(xué)習(xí)過(guò)一句話：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就不平凡”。倉(cāng)庫(kù)管理員盡管不是什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，但是我們公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中不可缺少的關(guān)鍵崗位，需要極大的細(xì)致、耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我作為一名具有一定業(yè)務(wù)知識(shí)和豐富工作經(jīng)驗(yàn)的年輕女性，與生俱來(lái)的責(zé)任心、耐心與細(xì)心成為我能夠勝任這個(gè)崗位的基本素質(zhì)。同時(shí)，我還較為擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)操作，可能更加適合未來(lái)實(shí)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)管理的信息化、規(guī)范化?（這里可以結(jié)合倉(cāng)庫(kù)管理員的具體工作職責(zé)補(bǔ)充一點(diǎn)個(gè)人如何能夠勝任）
總之，如果領(lǐng)導(dǎo)能夠信任我，給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真履行倉(cāng)庫(kù)管理員的崗位職責(zé)，認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作。
最后，感謝公司、車間各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的信任、支持和教導(dǎo)，感謝同事們給予我的諸多幫助，謝謝大家！
�。ㄈ绻巧辖坏臅嫔暾�(qǐng)書，就把題目改成崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書，然后把
關(guān)于同事的文字都刪除，記得最后再寫上名字和日期）
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好:
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給了我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加競(jìng)職演講。我競(jìng)聘的崗位是倉(cāng)庫(kù)收貨組主管一職
我知道,對(duì)于做一名中層干部，我還是一個(gè)才疏學(xué)淺、相對(duì)陌生的學(xué)生或者新兵。也正因?yàn)槿绱耍腋忧逍训乜吹搅俗陨泶嬖诘牟罹�，和自己的�?yōu)勢(shì)。我就從三個(gè)方面簡(jiǎn)要匯報(bào)一下自己的工作情況：
第一、對(duì)于這一崗位所要求的倉(cāng)庫(kù)專業(yè)知識(shí)實(shí)踐。大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，從x公司倉(cāng)庫(kù)到一線搬貨工作實(shí)踐，使我對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)處理能力和經(jīng)驗(yàn)有了豐富的積累。
第二、對(duì)于這一崗位所要求的文字綜合能力。綜合辦公室的工作，使我的文字綜合水平有了較大的提高。當(dāng)好公司倉(cāng)庫(kù)管庫(kù)助手。作為一名共產(chǎn)黨員，要做到通力合作，
密切配合，做到以誠(chéng)待人、以理服人，保證扎扎實(shí)實(shí)，井然有序的協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展好本部門的各項(xiàng)常規(guī)工作。
第三是發(fā)展分理處的先鋒作用，為公司發(fā)展業(yè)務(wù)提供堅(jiān)實(shí)的倉(cāng)庫(kù)收發(fā)貨支撐和后繼保障。
回首自己的成長(zhǎng)之路，我深深感到走過(guò)的每一個(gè)腳印，都得利于領(lǐng)導(dǎo)和身邊同事同志們的厚愛(ài)和支持，競(jìng)聘理一職，我愿踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己一份力量，認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé)、扎實(shí)創(chuàng)新搞好工作。最后，以一首自編對(duì)聯(lián)來(lái)結(jié)束我的演講，上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚看花開(kāi)”，下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔，進(jìn)退無(wú)意隨云卷”，橫批是“與時(shí)俱進(jìn)”。愿與大家共勉。
篇三：倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們，大家好！
我叫，今年x歲，XX年初中畢業(yè)后外出打工，一直在一家電子廠工作，XX年9月份回到家，10月22日來(lái)到咱們公司，在配件庫(kù)工作至今。我的'性格比較穩(wěn)重、樂(lè)觀。
我今天競(jìng)聘的崗位是倉(cāng)庫(kù)管理員，如果我能夠取得這個(gè)崗位，我將會(huì)積極主動(dòng)的干好配件庫(kù)的日常工作，全力配合好配件經(jīng)理的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵照公司的指導(dǎo)思想和指導(dǎo)方針認(rèn)真工作，主動(dòng)工作。
今年的任務(wù)是380萬(wàn)，要想完成，必須提高我們自身的服務(wù)質(zhì)量，改變觀念，解放思想，努力提升公司的形象，提高客戶對(duì)我們的滿意度。必須提高我們的工作效率和溝通能力，使客戶帶著嘗試和信任來(lái)，帶著滿意和微笑離開(kāi)。 樊總給我們講過(guò)，“企業(yè)的成功靠團(tuán)隊(duì)，而不是靠個(gè)人”，我以前也學(xué)習(xí)過(guò)“把一件簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就不平凡”。我會(huì)和大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最大的力量，認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作。另外，我會(huì)及時(shí)做好缺件登記、訂購(gòu)工作，盡最大能力滿足車間的配件需求，盡量減少倉(cāng)庫(kù)的積壓配件，提高配件的周轉(zhuǎn)率，使公司的效益最大化。積極催促各二級(jí)網(wǎng)點(diǎn)加大配件采購(gòu)量，讓他們盡量使用質(zhì)量有保障的原廠配件。 最后，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的信任、支持和教導(dǎo)，感謝同事們給予我的諸多幫助，謝謝大家！
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我叫XX年歲，是綜合市場(chǎng)市管一科的一名市場(chǎng)服務(wù)管理員。主要負(fù)責(zé)板材區(qū)的工作。本人的自我介紹：
我于年進(jìn)入市場(chǎng)，經(jīng)市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)安排 一直在市場(chǎng)綜合一科工作。在入職的一年中通過(guò)自己努力 學(xué)習(xí)管理方面的相關(guān)知識(shí)，以及向領(lǐng)導(dǎo)、向同事們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不斷的充實(shí)自己，從而積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。并在大家的關(guān)心、支持和幫助下，完成了本職工作。
本人競(jìng)聘的目標(biāo)是綜合市場(chǎng)市管一科的一名市場(chǎng)服務(wù)管理員。之所以敢走到講臺(tái)上競(jìng)聘市場(chǎng)服務(wù)管理員，我認(rèn)為我已具備了競(jìng)爭(zhēng)這一崗位的諸多優(yōu)勢(shì)，我有能力、有信心、有決心勝任這個(gè)職位。
我競(jìng)聘的這個(gè)崗位的最大優(yōu)勢(shì)是：
1. 本人思想進(jìn)步，能做到“不知?jiǎng)t問(wèn) 不能則學(xué)”嚴(yán)格要求自己，保持謙虛謹(jǐn)慎和不驕不躁的作風(fēng)，了解市場(chǎng)管理的崗位職責(zé)。
2. 熟悉片區(qū)內(nèi)的水、電、暖、消防設(shè)備等公共設(shè)施的分布情況，熟悉每日履行的工作流程、收費(fèi)催繳任務(wù)、消防安全、衛(wèi)生監(jiān)督等服務(wù)工作。
3. 熟悉商戶經(jīng)營(yíng)的種類、動(dòng)態(tài)及相關(guān)信息。并及時(shí)解決商戶提出各項(xiàng)訴求，解決不了的及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)給予答復(fù)。
本人如果競(jìng)聘成功的話。主要從以下幾方面設(shè)想開(kāi)展工作：
1. 以“愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、同舟共濟(jì)”的方針�？嗑毣竟ΓΤ蔀楸韭毠ぷ鞯男屑依锸�。另一方面堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，緊密團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，攜手共進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)市管一科各項(xiàng)工作的新局面。
2. 保證所管轄區(qū)的正常經(jīng)營(yíng)秩序，按時(shí)足額完成房費(fèi)與出租的任務(wù)。完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。
3. 創(chuàng)新思維。努力做好本職工作。在3月份搬遷板材區(qū)的過(guò)程中，做好水、電、暖、消防安全等各項(xiàng)安全措施。在搬遷期間做好商戶的思想工作，對(duì)于商戶提出的意見(jiàn)及建議，現(xiàn)場(chǎng)能解決的及時(shí)解決，不能解決的及時(shí)以報(bào)告的`形式上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，并給予滿意的答復(fù)。
3. 我們將全心全意的為商戶做好服務(wù)工作，不斷增強(qiáng)服務(wù)管理意識(shí)、提升服務(wù)質(zhì)量，給經(jīng)營(yíng)戶留下好印象、好口碑。為能給市場(chǎng)吸引更多的商戶而努力，給商戶營(yíng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的氛圍，讓商戶感覺(jué)到市場(chǎng)的溫暖。
4. 加強(qiáng)市場(chǎng)巡查工作。做到衛(wèi)生干凈整潔、不留死角。消防通道暢通無(wú)阻，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
5. 嚴(yán)格遵守集團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決不遲到、不早退，杜絕吃、拿、卡、要等違規(guī)行為。把公司當(dāng)成自己家，堅(jiān)決維護(hù)公司的利益與形象，不給公司抹黑。
無(wú)論這次競(jìng)聘成功與否，但對(duì)我都是一次鍛煉和考驗(yàn)。我將一如既往地踏實(shí)工作，服從組織安排，盡職盡責(zé)地做好本職工作。職位本身對(duì)我來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是，能在其職位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更好的為公司工作，為事業(yè)的全面發(fā)展盡自己的一份力量。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的師長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天非常榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，與大家分享有關(guān)勇氣和勵(lì)志的話題。勇氣和勵(lì)志是我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中必不可少的品質(zhì)，它們使我們能夠克服困難，追求夢(mèng)想，塑造我們的人生。
勇氣是一種走出舒適區(qū)的力量。只有我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，邁出自己的一小步，才能夠?qū)崿F(xiàn)人生的巨大飛躍。在面對(duì)困難時(shí)，我們常常會(huì)感到恐懼、焦慮和無(wú)助，這時(shí)候我們就需要勇氣來(lái)克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝困難。正如李娜在20xx年法網(wǎng)奪冠的時(shí)候所說(shuō)：“我最害怕的就是內(nèi)心的恐懼，而我打到最后終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼�！闭且�?yàn)樗杏職馊ッ鎸?duì)自己內(nèi)心的恐懼，她才能夠成為中國(guó)網(wǎng)球的傳奇。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，勇氣也是至關(guān)重要的。當(dāng)我們面對(duì)一道難解的數(shù)學(xué)題時(shí)，我們需要勇氣去思考，去嘗試，直到找到解決方案。當(dāng)我們想要向喜歡的人表達(dá)我們的情感時(shí)，我們需要勇氣去面對(duì)自己的內(nèi)心，不懼怕被拒絕。而且在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們更需要勇氣面對(duì)外界的種種困難和阻礙。正如堅(jiān)持不懈的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)：“天才是1%的靈感加上99%的勤奮�！边@句話告訴我們，只有擁有堅(jiān)定的勇氣和不斷努力的精神，我們才能夠成就非凡的事業(yè)。
除了勇氣之外，勵(lì)志也是非常重要的。勵(lì)志使我們能夠堅(jiān)持不懈地追求我們的目標(biāo)，戰(zhàn)勝逆境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我們生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難。然而，這些困難并不是讓我們放棄的理由，而是讓我們更加堅(jiān)定自己的信念，努力克服困難的機(jī)會(huì)。正如英國(guó)首相丘吉爾所說(shuō)：“永不言敗，永不屈服。”只有具備強(qiáng)大的勵(lì)志精神，我們才能夠在困難面前咬牙堅(jiān)持，最終取得成功。勵(lì)志不僅僅是激勵(lì)我們自己，也能夠影響他人。發(fā)自內(nèi)心的勵(lì)志言語(yǔ)和行動(dòng)，能夠激勵(lì)和鼓舞身邊的人們，使他們也感受到勇氣和力量。
家長(zhǎng)們也應(yīng)該通過(guò)激發(fā)孩子的勇氣和勵(lì)志，為他們的`成長(zhǎng)提供支持和鼓勵(lì)。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響力。給予孩子正面的心理暗示和積極的家庭氛圍，幫助他們樹(shù)立正確的目標(biāo)和價(jià)值觀，可以激發(fā)他們積極向上、勇敢自信的心態(tài)。孩子們也應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的心境，抗拒消極思想的干擾，相信自己的實(shí)力和潛能。正如巴爾扎克所說(shuō)：“世上沒(méi)有絕對(duì)的困難，只有心靈的軟弱�！敝灰覀冇赂颐鎸�(duì)困難，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。
在今天的演講中，我想用脆弱的話語(yǔ)去感謝我的親人和朋友們。是你們?cè)谖覠o(wú)助的時(shí)候給予我支持，是你們給予我勇氣繼續(xù)努力。也愿每一個(gè)人在每天的奮斗中，都能擁有堅(jiān)定的勇氣和不斷勵(lì)志的心態(tài)，相信自己的力量，追求自己的夢(mèng)想。
最后，我想引用一句勵(lì)志的名言作為結(jié)尾：“每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的道路�！弊屛覀冇赂业亻_(kāi)始，努力奮斗，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。謝謝大家！
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
警察營(yíng)，在我和同齡人眼里，始終是神奇的。我們都想靠近它，但是沒(méi)有機(jī)會(huì)。今日有機(jī)會(huì)和寶雞日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)的摯友一起去寶雞交警支隊(duì)了解交通平安。
我們首先來(lái)到寶雞交通現(xiàn)代智能神經(jīng)中心——122指揮中心。指揮中心內(nèi)部很開(kāi)闊，前面有一個(gè)大屏幕，顯示寶雞84個(gè)攝像頭的圖像。我看著大屏幕，驚羨于先進(jìn)的現(xiàn)代科技，這讓我對(duì)交通這個(gè)生疏的領(lǐng)域產(chǎn)生了愛(ài)好。然后，我們對(duì)122指揮中心有了深化的了解：20_年6月建成，占地1600，由三部分組成，總投資3000萬(wàn)，是gps數(shù)字集群的完備體現(xiàn)。
然后，我們來(lái)到多功能會(huì)議室，在那里遇到了“全國(guó)優(yōu)秀人民警察”郝曉輝叔叔，他教我們停車直走。當(dāng)我跟著他做停止手勢(shì)時(shí)，我沒(méi)有任何感覺(jué)，但當(dāng)我把它作為一個(gè)直的手勢(shì)時(shí)，我感到特別酸痛，因?yàn)樯媳酆拖卤鄢?0度角。我們學(xué)完手勢(shì)后，郝曉輝叔叔還告知我們，他們每天要在太陽(yáng)和風(fēng)里做300多次不同的.手勢(shì)，而且他們也做了很長(zhǎng)時(shí)間，一般是12個(gè)多小時(shí)，而我們只做了兩三個(gè)手勢(shì)就在室內(nèi)停下來(lái)直走，這讓我的胳膊都疼了，這讓我深刻理解了交警叔叔們的難處，也讓我有了一個(gè)想法：宣揚(yáng)交通平安，讓他們不用辛苦指揮交通。
以下交通平安視頻更讓我感動(dòng)：年輕的蕭乾從小就有一個(gè)舞蹈夢(mèng)，但不幸的是，她遭受了交通事故，失去了雙腿，從而打破了她的幻想，摧毀了她的希望和將來(lái)�？戳诉@個(gè)故事，我很難受，同時(shí)也深深地被交通平安的必要性打動(dòng)了。
現(xiàn)在，讓我們攜起手來(lái)，主動(dòng)宣揚(yáng)交通平安，遵守交通規(guī)則，讓交通平安伴隨我們歡樂(lè)成長(zhǎng)！
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
孝，顧名思義，就是對(duì)父母和家人的孝順。你以為大家都懂這個(gè)，但真正做到的又有幾個(gè)呢？
你還記得父母的頭發(fā)什么時(shí)候開(kāi)始花白，什么時(shí)候挺拔的脊背變得搖搖晃晃，是為了誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，是我們。當(dāng)你看到父母身體每況愈下的時(shí)候，你的心臟能不能止血？對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孝順意味著孩子經(jīng)�；丶铱此麄�，和他們說(shuō)話。
德國(guó)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從兩個(gè)方面來(lái)解讀，即誠(chéng)信和信任。
老實(shí)說(shuō)，我相信我的父母總是在你很小的時(shí)候教你。如果一個(gè)人不老實(shí)，不老實(shí)，再好，也無(wú)濟(jì)于事。它就像一朵嬌艷的玫瑰，但旁邊很少有專用的綠葉來(lái)襯托他的存在。所以，說(shuō)實(shí)話。
信任也是美好生活中不可或缺的因素，這也是“信任如花”這句名言產(chǎn)生的原因。生活是美好的'，充滿了五彩繽紛的花朵。在五顏六色的花朵中，有一朵特別鮮艷美麗，因?yàn)樗貏e重要，那就是信任。
同學(xué)們，尊重孝道，尊重愛(ài)情，從身邊的小事做起，傳播愛(ài)情。讓我們行動(dòng)起來(lái)。
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇7
生活總是充滿酸甜苦辣五味雜陳的，沿途也許一路曲折，可要相信天總會(huì)放晴，雨總會(huì)停。笑著面對(duì)生活，那么幸福會(huì)在等你。
我一直認(rèn)為若人一輩子不經(jīng)風(fēng)霜而平淡無(wú)趣，那便不是精彩的。生活有許多絆腳石，繞一繞不就挺過(guò)去了嗎？我曾記得那位有著驚人音樂(lè)天賦的藝術(shù)家，上天給予了他不同常人的非凡天分，可上帝又讓他早年失聰，忍受對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)致命的痛苦。沒(méi)錯(cuò)，他就是神曲《命運(yùn)交響曲》的作曲家———貝多芬，得知自己不幸失聰后，貝多芬選擇的是樂(lè)觀，是沉著，是不放棄去微笑面對(duì)生活，而不是自暴自棄，頹廢恍然的度過(guò)一生。沒(méi)了聽(tīng)力，他堅(jiān)持用骨傳導(dǎo)來(lái)編寫出令人驚嘆贊美的首首曲目。這不正是丘吉爾所說(shuō)的“被克服的困難是勝利的契機(jī)”嗎？
從古至今有多少偉人不是如此遭受磨難而成才的呢？《假如給我三天光明》的作者海倫是我最敬佩的，她是多么熱愛(ài)生活寫作！可不久她的得了疾病雙目失明，下半身永遠(yuǎn)癱瘓，這是多么殘酷的挑戰(zhàn)？可她笑著對(duì)待上天給送給她的“禮物”，寫出一本本影響世人的巨作。
馬云從白手起家受人嘲笑到成為中國(guó)首富，跳馬冠軍桑蘭從被命運(yùn)打擊到堅(jiān)強(qiáng)奮斗成了人們所贊揚(yáng)的樂(lè)觀大使，熱愛(ài)唱歌藝術(shù)卻說(shuō)無(wú)數(shù)次被人淘汰被人諷刺的王俊凱經(jīng)過(guò)了十年努力堅(jiān)持，用微笑說(shuō)服了所有人……是的，為什么他們可以超人的'成功？是因?yàn)樗麄兪巧咸斓膶檭�？是因�(yàn)樗麄冏⒍◤囊怀錾涂梢孕南胧鲁�？不是的，是他們有�?lè)觀向上的精神，對(duì)生活不變的熱愛(ài)和追求。他們將生活中的挫折當(dāng)做上天的禮物是可以磨練自己的機(jī)會(huì)。
就算黑夜太漫長(zhǎng)風(fēng)景全被遮擋，抬頭就有一片星光。只有樂(lè)觀微笑的人才可修煉成功的秘籍，微笑的人最美。
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇8
尊敬的評(píng)委、敬愛(ài)的老師：
大家好！今天，我演講的題目是《用愛(ài)熔鑄師魂》。
我不是詩(shī)人，不能用美妙的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；更不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)歌詠我的崗位。然而，我卻是一名普通的人民教師，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔?ài)，所以選擇；我選擇，我熱愛(ài)。
有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己；教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直；教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血？”
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧，“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我想，沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，
記得一次課間，我隨手夾在教科書里的50元不翼而飛了。
下午，我給學(xué)生上了一節(jié)誠(chéng)信為美的班會(huì)課。放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的教科書里平躺著50元錢。
第二天早上，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“昨天，一位同學(xué)幫老師找回丟失的東西，也找回了他自己的誠(chéng)信”。我的話音剛落，全班學(xué)生都為這不知名的學(xué)生鼓起熱烈的掌聲。
“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，”對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋，設(shè)想，如果一味的`斥責(zé)和譏諷，又怎能換來(lái)“浪子回頭”的覺(jué)醒呢﹖
只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)整方向，健康成長(zhǎng)。
陶先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@正是教師無(wú)私之愛(ài)的典范。
5月12日，一個(gè)黑色的日子！在四川地震發(fā)生的一瞬間，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都得救了，而譚老師卻不幸遇難了……為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚千秋義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間，用生命和愛(ài)鑄造的師魂在千萬(wàn)人的心中樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。
朋友們，同行們，與譚老師相比，作為"人類靈魂的工程師"的我們?cè)谥敢龑W(xué)生構(gòu)筑靈魂的同時(shí)，是否也應(yīng)該構(gòu)筑我們自己高尚的師魂呢？無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
讓我們手拉手，讓我們肩并肩，用我們的青春，用我們的熱血鑄造出共和國(guó)的無(wú)上師魂！
謝謝大家！
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇9
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今日，我榮幸地站在這神圣的國(guó)旗下演講，滿懷感動(dòng)。我演講的”主題是我身邊的孝道故事。
古語(yǔ)道：百善孝為先。孝是人們與生俱來(lái)的品質(zhì)。孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的.傳統(tǒng)美德。我們做兒女穿的、吃的、用的都是父母?jìng)冃列量嗫鄴陙?lái)的。衣服上的每一根絲線都滲透著父母的汗水，都寄予著父母的祝愿和期盼。
同學(xué)們，那我們要怎么報(bào)答自己的父母和長(zhǎng)輩呢？
平常里，父母工作很忙，我們應(yīng)當(dāng)讓父母少操勞，努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生，讓父母少一份擔(dān)憂，多一份放心。
生活中，要關(guān)懷老人，敬重長(zhǎng)輩，做自己力所能及的事情，做他們的貼心人。記得兩個(gè)月前，我的小狗去世了。我無(wú)法排解內(nèi)心的哀痛，但我卻沒(méi)有想到，爺爺比我更哀痛。國(guó)為一般都由爺爺來(lái)照看。就在小狗去世那天，爺爺不知心里有多難過(guò)、多苦痛，甚至還偷偷地哭泣。我沒(méi)有別的方法，只有勸慰爺爺說(shuō)：“爺爺，別難過(guò)了！人生的路上會(huì)有很多挫折，您不能由于一個(gè)挫折而放棄！”爺爺經(jīng)過(guò)我屢次勸告，最終從哀痛中走了出來(lái)。
還有一次，奶奶生病了，爸爸媽媽又不在家。雖然我不會(huì)做飯菜，但是我毫不遲疑的炒起菜來(lái)，雖然味道不怎么樣，但是奶奶快樂(lè)的豎起大拇指，夸我懂事。我能為奶奶做事真驕傲！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”同學(xué)們，讓我們永久記住孝心的存在，爭(zhēng)做孝道好少年。
我的演講完畢了，感謝大家！
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是20xx年2月17日，我盼望的元宵節(jié)終于來(lái)到啦！知道我為什么這么興奮嗎？因?yàn)閷W(xué)校下午不上課，有許多豐富多彩的慶祝活動(dòng)等著我們。吃過(guò)午飯，活動(dòng)就開(kāi)始了。我先去了階梯教室，聽(tīng)哥哥姐姐們講元宵節(jié)的由來(lái)；接著是元宵知識(shí)問(wèn)答，可惜我沒(méi)有搶到答題。最精彩的是評(píng)比自制小燈籠的環(huán)節(jié)：許多同學(xué)提著各式各樣的自制燈籠上臺(tái)了：有白紙做的兔子形狀的、有傳統(tǒng)圓柱形的、還有用餐巾紙盒做的方形的。給我印象最深刻的是我們班胡譯文同學(xué)用紅色塑料紙做的中國(guó)館形狀的燈籠，非常逼真哦！不過(guò)我做的燈籠是用一個(gè)紅色大氣球和一些彩帶做的，也很別致吧？
接著我們?nèi)ンw操房參加運(yùn)湯圓、滾湯圓的活動(dòng)。在運(yùn)湯圓比賽中，我們小組配合的最好，獲得勝利，每人得到了一顆糖。接下來(lái)是去食堂包湯圓。李老師剛把湯圓面團(tuán)端過(guò)來(lái)就被同學(xué)們一搶而空，各自像模像樣地包了起來(lái)。不一會(huì)兒功夫，有人包了一個(gè)“太陽(yáng)”；有人包的`“蝸�！焙汀巴米印�；還有的包的“飛機(jī)”和“輪船”，我包了4個(gè)小小的、圓圓的豆沙餡的湯圓，準(zhǔn)備帶回家和爸爸媽媽一起分享。同學(xué)們你看看我的，我看看你的，被千奇百怪的手工自制湯圓逗得哈哈大笑。
最后去走廊猜燈謎。走廊里到處是掛著燈謎的彩燈，好熱鬧�。∥亿s緊擠到人群中邊看邊猜起來(lái)，最后猜對(duì)了兩個(gè)，得到了2根棒棒糖。
時(shí)間過(guò)得真快��！不知不覺(jué)中元宵節(jié)活動(dòng)就結(jié)束了。最后我?guī)е?根棒棒糖和4個(gè)自制的湯圓美滋滋地回家了。今天過(guò)得真開(kāi)心��！
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇11
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”這首詩(shī)描寫的就是春節(jié)時(shí)的景象。春節(jié)，俗稱過(guò)年，是農(nóng)歷新年的第一天，中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，自虞舜時(shí)期起，至今已有4000多年的歷史了。
春節(jié)這天也正是一年中最為喧鬧的日子了，隨處可見(jiàn)拿著煙花棒追趕玩耍的孩童；素不相識(shí)的人碰見(jiàn)了也會(huì)相視一笑互訴一聲新年好；大街小巷張燈結(jié)彩，家家戶戶門上都貼了對(duì)聯(lián)，就連河邊的每棵樹(shù)上都掛滿了紅燈籠，仿佛整個(gè)城市都融入了過(guò)年其樂(lè)融融的氛圍。
在家中，外婆和媽媽在廚房忙前忙后預(yù)備著除夕的晚餐，而男人們則負(fù)責(zé)把院子里的每一棵小樹(shù)掛上燈籠。等到開(kāi)飯，到時(shí)候，全家人坐在一起，一邊吃著餐桌上豐富的`晚餐，一邊敘述著過(guò)去一年里的趣事，晚輩們便向長(zhǎng)輩敬酒，送上彼此最真摯的新年祝愿。同時(shí)窗外煙花爆竹的聲音此起彼伏，站在陽(yáng)臺(tái)上看，一道道五彩斑斕的火花劃破漆黑的夜空，是轉(zhuǎn)瞬即逝的，也是接連不斷的。放眼望去，整座城市燈火通明，是燈的世界，燈的海洋；似仙女散花，似燦爛星光。
晚飯后全家人坐在電視機(jī)前看著春晚，賞心悅目的歌舞節(jié)目讓我們看了贊美不已，好玩的小品讓我們看了開(kāi)懷大笑，神奇的魔術(shù)表演和高難度的雜技表演讓我們看了嘆為觀止，最終，我們跟著春晚的新年倒計(jì)時(shí)一起喊著：“5！4！3！2！1！新年歡樂(lè)！”這何嘗不是一種滿意的年味？
過(guò)年也是許多外地游子最希望的一天，他們或許努力工作一年就盼著這天的到來(lái)，能讓他們重回故土與家人團(tuán)聚。假如看過(guò)春運(yùn)時(shí)期車站的景象，就會(huì)明白這是怎樣的一種歸心似箭。這時(shí)候的車站人山人海擁擠如潮，他們可能在車站就按耐不住感動(dòng)喜悅的心情給家人打電話問(wèn)候了，連步伐都是那么的急迫，這何嘗不是一種年味呢？
曾經(jīng)的我經(jīng)常問(wèn)大人年味究竟是什么，但是現(xiàn)在的我覺(jué)得對(duì)于年味的詮釋是多種多樣的，但我最喜愛(ài)的是全家團(tuán)聚一起熱喧鬧鬧的吃年夜飯，大街小巷張燈結(jié)彩，人們歡快開(kāi)懷展笑顏，口口相傳新年好。
感謝大家！
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
安全是涉及到同學(xué)們身體健康、學(xué)業(yè)發(fā)展以及人生前途的頭等大事。近期我市正大力開(kāi)展安全生產(chǎn)百日攻堅(jiān)行動(dòng)，即從5月22日到8月底，貫徹落實(shí)市委第3次常委擴(kuò)大會(huì)議精神，重點(diǎn)做好用電安全、燃?xì)獍踩�、消防安全、道路安全、大型商業(yè)綜合體內(nèi)的涉教安全治理工作，行動(dòng)堅(jiān)持以鐵的決心保安全，以鐵的肩膀擔(dān)責(zé)任，以鐵的手腕治隱患，牢牢守住安全底線，迅速扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)被動(dòng)局面。
XX市教育系統(tǒng)結(jié)合教育實(shí)際，同期開(kāi)展教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)百日攻堅(jiān)行動(dòng)。本次行動(dòng)聚焦近期易發(fā)多發(fā)的安全事故，深刻吸取教訓(xùn)，推動(dòng)從單純“防事故”的安全管理向注重“管源頭”的風(fēng)險(xiǎn)管控轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主，持續(xù)深入查找教育系統(tǒng)存在的重點(diǎn)安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)，推動(dòng)安全管理工作得到有效落實(shí)，確保廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。在這里，老師呼吁全體師生對(duì)此次行動(dòng)做到，人人知曉，人人關(guān)注，人人配合。
要確保自身的安全，首先就要求同學(xué)們要有足夠的安全意識(shí)！
1、要學(xué)會(huì)保護(hù)身體健康。
高中生正處于身體發(fā)育和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們應(yīng)該注意避免受傷和疾病，以確保身體健康。包括采取預(yù)防措施參與體育活動(dòng)、使用器械時(shí)注意操作規(guī)范、防范傳染病以及遵守交通規(guī)則等。
2、要學(xué)會(huì)預(yù)防事故和傷害。
高中生常常因?yàn)闊o(wú)知或不慎而發(fā)生意外事故。了解并遵守安全規(guī)則和指導(dǎo)可以幫助同學(xué)們預(yù)防事故和傷害。例如，正確使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、遵循廚房安全操作、正確使用電器和家電，都是減少意外風(fēng)險(xiǎn)的重要措施。
3、要學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息。
在數(shù)字時(shí)代，保護(hù)個(gè)人信息和隱私至關(guān)重要。尤其是在電信詐騙層出不窮的當(dāng)今時(shí)代，同學(xué)們更應(yīng)該意識(shí)到在社交媒體和在線平臺(tái)上發(fā)布個(gè)人信息的風(fēng)險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)使用強(qiáng)密碼、保護(hù)賬號(hào)安全以及謹(jǐn)慎處理個(gè)人信息，防止個(gè)人信息泄露，以免引發(fā)不可估量的損失。
4、要重視交通安全。
作為高中生的你們已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立出行，包括步行、騎車、乘坐交通工具等。同學(xué)們要會(huì)辨認(rèn)交通信號(hào)和標(biāo)志，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，沿馬路行走時(shí)選擇人行道，橫穿馬路時(shí)使用人行橫道，同時(shí)避免在行走過(guò)程中追逐、打鬧、使用手機(jī)等分散注意力的危險(xiǎn)行為。
5、要主動(dòng)避免不良行為和暴力。
同學(xué)們可能會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，因此更應(yīng)該知道如何避免參與不良行為和暴力。包括拒絕涉及欺凌、校園暴力、毒品或非法活動(dòng)等行為，要學(xué)會(huì)與他人和平相處。
6、要保持心理健康。
安全不僅僅涉及身體安全，還包括心理健康。同學(xué)們遇到困難時(shí)，應(yīng)該積極向朋友、同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、心理咨詢師等尋求支持和幫助，不要魯莽行事、走極端，要確保自身心理健康，學(xué)會(huì)科學(xué)合理的面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，找到適當(dāng)?shù)慕鉀Q途徑。
提高安全意識(shí)，是從預(yù)防的角度講安全。當(dāng)我們身處險(xiǎn)境時(shí)，運(yùn)用必要的安全技能才是我們脫離危險(xiǎn)的關(guān)鍵。因此，在提高安全意識(shí)的同時(shí)，同學(xué)們必須要掌握一定的應(yīng)急技能，以提高緊急情況下的`反應(yīng)能力和保護(hù)自己與他人安全的能力。
1、急救技能。要知道如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇（CPR）、如何處理創(chuàng)傷性出血、如何處理燒傷和骨折等常見(jiàn)的急救措施。了解這些技能可以在緊急情況下挽救生命或減輕傷害。
2、火災(zāi)應(yīng)急�；馂�(zāi)是常見(jiàn)的緊急情況之一。同學(xué)們要知道如何正確使用滅火器、如何低姿勢(shì)通過(guò)煙霧、如何盡快撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并且要明白火災(zāi)逃生的基本原則，如避免使用電梯、測(cè)試門把手是否過(guò)熱等。
3、自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)。根據(jù)所在地區(qū)的情況，同學(xué)們應(yīng)該了解和學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)不同類型的自然災(zāi)害，如地震、臺(tái)風(fēng)、洪水等。要知道安全避難所的位置、緊急供應(yīng)品的準(zhǔn)備和如何避免潛在的危險(xiǎn)。
4、緊急疏散。高中生應(yīng)該了解學(xué)校和家庭的緊急疏散計(jì)劃，包括疏散路線、集合點(diǎn)和應(yīng)急出口的位置。應(yīng)該知道如何迅速、有序地撤離建筑物，并且遵守領(lǐng)導(dǎo)者或教師的指示。
5、緊急通信。學(xué)會(huì)正確使用緊急電話號(hào)碼，學(xué)會(huì)如何撥打緊急電話并提供必要的信息。此外，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)使用手持對(duì)講機(jī)、手機(jī)app或其他通信工具，以便在緊急情況下與他人保持聯(lián)系。
6、心理應(yīng)對(duì)。在緊急情況下，同學(xué)們可能會(huì)面臨壓力和焦慮。要學(xué)會(huì)管理情緒和壓力，尋求支持并與他人分享感受。了解一些情緒調(diào)節(jié)和放松技巧，如深呼吸、冥想和尋求支持的社交聯(lián)系，以便更好地處理緊急情況下的心理壓力。
7、生活技能。在應(yīng)急情況下，同學(xué)們應(yīng)該具備一些基本的生活技能，如知道如何凈化水源、如何采取簡(jiǎn)單的食品儲(chǔ)備和處理方法、如何搭建簡(jiǎn)易庇護(hù)所等。這些技能在緊急情況下能夠幫助同學(xué)們滿足基本的生活需求。
8、團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力。在緊急情況下，同學(xué)們可能需要與他人合作，并在某些情況下發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。學(xué)會(huì)有效地溝通、協(xié)調(diào)和分配任務(wù)，以及理解和尊重他人的意見(jiàn)和需求，對(duì)于成功地應(yīng)對(duì)緊急情況至關(guān)重要。
9、地方性應(yīng)急知識(shí)。同學(xué)們還應(yīng)了解自己所在地區(qū)的特定應(yīng)急情況和準(zhǔn)備措施。包括地方的自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)、當(dāng)?shù)貞?yīng)急服務(wù)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式以及當(dāng)?shù)氐木o急警報(bào)系統(tǒng)。
學(xué)會(huì)以上的應(yīng)急技能，可以幫助同學(xué)們?cè)诿媾R緊急情況時(shí)更加自信和有準(zhǔn)備，不僅可以保護(hù)自身的安全，還可以成為學(xué)校、社區(qū)或其他團(tuán)體中的有意義的貢獻(xiàn)者，并在需要時(shí)幫助他人。因此，同學(xué)們要積極參加安全培訓(xùn)課程、認(rèn)真參與模擬演練，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的應(yīng)急技能。
同學(xué)們，安全無(wú)小事，我們一定要增強(qiáng)安全意識(shí)，提升應(yīng)急技能，借著XX市教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)百日攻堅(jiān)行動(dòng)的東風(fēng)，在學(xué)校范圍內(nèi)形成人人講安全，個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急的良好局面，為同學(xué)們高效、有序的學(xué)習(xí)生活提供有力的安全保障。
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇13
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我講話的題目是《做一位遵紀(jì)遵法的中學(xué)生》。
這幾個(gè)星期以來(lái)，學(xué)校周邊顯現(xiàn)了一些不安定的因素：主要表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生騎自行車搭載同學(xué)，有極少數(shù)同學(xué)與社會(huì)或外校不良青少年接觸、交往，更為嚴(yán)重的是同學(xué)之間因小矛盾引發(fā)嚴(yán)重的打架事件等等。這些不良因素的顯現(xiàn)，對(duì)學(xué)校安全敲響了警鐘，乃至直接危及到學(xué)校師生人身及財(cái)產(chǎn)的安全。
針對(duì)學(xué)校周邊顯現(xiàn)的治安安全隱患，德育處及時(shí)出臺(tái)了一些應(yīng)急的措施，并對(duì)校園周邊路段實(shí)行安全專項(xiàng)整治行動(dòng)，成立了應(yīng)急小分隊(duì)和整治行動(dòng)值周小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)長(zhǎng)以及部分老師在放學(xué)時(shí)間參與巡查。由于措施得力和行動(dòng)迅速，及時(shí)遏制了校園周邊不良現(xiàn)象的再度產(chǎn)生。
為了確保學(xué)校周邊的安全，保證師生人身及財(cái)產(chǎn)的平平安安，學(xué)校重申：校園周邊一旦顯現(xiàn)不良人員，公安機(jī)關(guān)將出動(dòng)警力予以打擊，如學(xué)校發(fā)覺(jué)有我校學(xué)生同這些不良人員私自接觸、交往，學(xué)校將對(duì)這些違紀(jì)的同學(xué)做出勸退或轉(zhuǎn)學(xué)處理。同時(shí)學(xué)校也期望同學(xué)們?nèi)绨l(fā)覺(jué)周邊有違背紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師和保安人員，學(xué)校將對(duì)這些舉報(bào)的同學(xué)大力表彰和嘉獎(jiǎng)。
同學(xué)們：今天你們能夠成為深圳特區(qū)的一位中學(xué)生，能夠成為深圳市松泉中學(xué)的一位學(xué)子，能夠在漂亮的校園內(nèi)讀書和同學(xué)們愉快的交往，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)并引以自豪和自豪。更應(yīng)當(dāng)以“在校做一位好學(xué)生，走出校門做一個(gè)好公民、到家做一個(gè)好孩子”的新三好要求，從嚴(yán)要求自己。同時(shí)還要做到：
1、善交益友、不交損友。
要與正直、誠(chéng)實(shí)取信、能夠幫助自己上進(jìn)的`人交朋友，不要對(duì)自己道德品行產(chǎn)生不良影響的人交朋友。
2、重視外表、自尊自愛(ài)。
保持個(gè)人整潔、講求衛(wèi)生、舉止文明按規(guī)定穿著校服，這樣才能符合一位中學(xué)生的身份。
3、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)取信。
同等待人，與人為善；同學(xué)之間相互尊重、團(tuán)結(jié)互助，知道寬容；正常交往，不以大欺小，不欺負(fù)同學(xué)，不戲弄他人。遇見(jiàn)老師主動(dòng)行禮、問(wèn)好。
同學(xué)們：今天你們以松泉為榮，明天松泉以你們?yōu)闃s。我充分相信：在松泉的三年，只要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，按成人、成才、成功的方向努力，你們一定會(huì)創(chuàng)造出光輝而美好的未來(lái)。
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！書是人類的良師益友，書始終包羅了萬(wàn)千知識(shí)，是人類進(jìn)步的階梯。書中的知識(shí)豐富了我們的頭腦，開(kāi)闊了我們視野。所以，我愛(ài)書，更愛(ài)讀書。
我愛(ài)讀歷史書，讀史使人明智。讀著《上下五千年》，它讓我了解了中國(guó)悠久的歷史，每一次改朝換代，每一個(gè)王朝的興衰，都讓人感慨萬(wàn)千。從歷史書中，我知道了許許多多的的古代杰出人物：天文和數(shù)學(xué)家祖沖之，他是第一個(gè)把圓周率精確到七位小數(shù)的人；發(fā)明了造紙的蔡倫為人類知識(shí)的傳承，作出了不朽的貢獻(xiàn)。
我還愛(ài)讀科學(xué)書，《我們愛(ài)科學(xué)》和《百科全書》，它們把我?guī)нM(jìn)了科學(xué)的海洋，讓我踏入了科學(xué)的殿堂。讓我明白了許多的道理。我知道了長(zhǎng)江是世界上第三大河流，全長(zhǎng)6300公里，我還知道了遠(yuǎn)在埃及的獅身人面像，和世界聞名的金字塔。我更明白了，世界上還有許許多多的科學(xué)秘密，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我更愛(ài)讀小說(shuō)，特別是內(nèi)涵深刻的中外名著和精彩迷人的武俠小說(shuō)。它們都擁有動(dòng)人的情節(jié)，優(yōu)美的'句子，把我?guī)肓艘粋�(gè)個(gè)美麗的世界。我國(guó)四大古典名著《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》，一個(gè)個(gè)人物都刻畫傳神、活靈活現(xiàn)，一個(gè)個(gè)故事都感人肺腑、百讀不厭。讀著書，我仿佛身臨其境，體會(huì)著書中主人翁的喜怒哀樂(lè)，為曹操的狡黠而撫掌大笑，為黛玉的悲苦而嘆息不已。
而金庸的武俠小說(shuō)，則匯集了奇和險(xiǎn)。這些武林高手們，有的君子仗義疏財(cái)，重情重義；有的武功登峰造極、豪情萬(wàn)丈。比如《碧血?jiǎng)Α分械脑兄局卮罅x而輕私仇，義薄云天；《天龍八部》中的蕭峰有膽有識(shí)，恩 怨 分明。這一個(gè)個(gè)鮮活的形象，一個(gè)個(gè)正義的化身，給我留下了難忘的印象，讓我敬佩萬(wàn)分。
書讓我學(xué)到了很多知識(shí)。為了讀書，我常常廢寢忘食，沉浸在書的海洋中。
書是我靈魂的啟迪者，它帶我進(jìn)入了美妙的世界，讓我不斷感悟人生的真諦，陶冶自己的情操，讓我對(duì)生命有了全新的認(rèn)識(shí)；書是一把鑰匙，為我開(kāi)啟了智慧的大門，從此我插上的知識(shí)的翅膀，自由翱翔在遼闊的海面上；書又是一盞指路的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，山高水遠(yuǎn)我不再畏懼，讓我勇敢地向理想前進(jìn)。
我要謝謝書，給了我這么多。
所以，我熱愛(ài)讀書！
自信演講稿西塞羅曾說(shuō)：自信是一種感覺(jué)，人們可以帶著堅(jiān)定的信念和希望開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。沒(méi)錯(cuò)，自信是我們可以用來(lái)做一件事的支柱。沒(méi)有它，我們就不能完成一件事。
以前總是害怕用自己的能力做事，所以經(jīng)常擔(dān)心。然而，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)鋼琴比賽，我改變了自己。
我記得那次，我參加了一個(gè)鋼琴比賽，我對(duì)一首曲子已經(jīng)完全熟悉了，但是比賽前五分鐘發(fā)生了一件事！
我前面的所有球員都打得很漂亮，就像春風(fēng)吹的一樣。但是到了我這里，我的心就像兔子一樣不停的跳，好像要跳出來(lái)了！突然主持人報(bào)道：請(qǐng)10號(hào)選手上臺(tái)比賽。我大吃一驚，不知所措，完全不知所措，心想；耶穌基督！萬(wàn)一我把子彈打錯(cuò)了呢？這時(shí)，主持人又趕了過(guò)來(lái)。
這時(shí)，我突然想起一篇__，叫《唯一的聽(tīng)眾》。這篇__的主人公和我一樣熱愛(ài)音樂(lè)。然而，他因?yàn)槔缓眯√崆俣粍e人嘲笑。然而他很自信，也很努力，最后考上了當(dāng)時(shí)的音樂(lè)學(xué)校。對(duì)！我們要向英雄學(xué)習(xí)，要自信，不要在意別人的看法！
后來(lái)我自信滿滿的走上舞臺(tái)，打出《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，讓所有觀眾和評(píng)委入場(chǎng)。在半決賽和決賽中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)！
只要一個(gè)人有自信，他就會(huì)變得充滿活力，他能克服任何困難。所以，一定要對(duì)自己有信心！
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇15
何薇老師的皮膚特別白，長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，燙著發(fā)，扎著一個(gè)高高的辮子，身高在一米七左右，非常漂亮。本來(lái)我特別討厭拉丁舞這個(gè)特長(zhǎng)班，但是一進(jìn)到舞蹈室里，我就深深的被老師吸引住了，再加上那里的同學(xué)非常喜歡我，很快我就喜歡上了那里，熟悉了那里的環(huán)境。
因?yàn)槲乙郧皼](méi)學(xué)過(guò)拉丁舞，所以老師就讓我先跟在“大部隊(duì)”后面學(xué)，然后老師有利用下課的.時(shí)間把我教會(huì)了，隨后我就越學(xué)越好、越學(xué)越喜歡。大約到半年的時(shí)候，老師的手機(jī)接了一條比賽的短信，讓我也報(bào)了名，可是我沒(méi)有好的套路怎么辦？我就請(qǐng)求老師給我上小課，可是當(dāng)我要給老師上小課的錢時(shí)，就聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“老師生病了，好像教不了課了”，當(dāng)時(shí)我一下子就怔了，心里想“如果老師不給我上小課，我不能比賽怎么辦？”。這時(shí)老師說(shuō)：“我沒(méi)事，放心吧，我一定給你編一個(gè)最好的套路，讓你拿到名次”。我要把錢給老師，但老師怎么也不要，并對(duì)我說(shuō)：“這是我自己開(kāi)的學(xué)校，你不用給我錢，只要你用心學(xué)，好好練習(xí)，拿到好的成績(jī)，就是對(duì)老師最大的回報(bào)�！蔽液懿缓靡馑嫉纳狭苏n。在上課的時(shí)候，我看見(jiàn)老師一直在流汗，我都不忍心再跳下去了。我心疼的說(shuō)：“老師別跳了，你都累成這樣了，還跳！”，但老師說(shuō)：“沒(méi)事的”。我們何老師有個(gè)習(xí)慣，就是講課的時(shí)候拼命地講，不管自己累不累，而且每一個(gè)動(dòng)作都講得像針尖一樣細(xì)，生怕我學(xué)不會(huì)掌握不住要領(lǐng)。
最后，經(jīng)過(guò)老師的耐心教導(dǎo)和我的努力，在那次比賽中我拿到了第一名，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我就抱著老師哭了，老師也滿淚盈眶。
在以后的學(xué)習(xí)中我非常驕傲，但是老師當(dāng)著好多同學(xué)們批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)就想：“老師我最恨你”，可是又一想我是怎樣拿的第一名，就一點(diǎn)恨也沒(méi)有了，卻都變成了愛(ài)。再往后，我不管什么比賽拿了獎(jiǎng)都不驕傲了，好好跳舞，現(xiàn)在我是學(xué)校里跳得最好的了。
我心中最好老師就是我的拉丁舞老師，何老師我愛(ài)你！
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇16
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是五年五班的小珊。今日能站在這里競(jìng)選大隊(duì)委，我感到無(wú)比的榮幸和傲慢，同時(shí)，感謝老師和同學(xué)給我這次挑戰(zhàn)自己，展示自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)漂亮的金秋再次鋪滿校內(nèi)時(shí)，我已光榮地加入少先隊(duì)五年了。五年來(lái)在老師的辛勤培育和同學(xué)們的厚愛(ài)下，我已經(jīng)從那個(gè)不懂世事的孩童成為了一名得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。我敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮好學(xué)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和組織紀(jì)律性。我愛(ài)好廣泛，琴棋書畫樣樣寵愛(ài)。學(xué)校這方熱土也給了我很多機(jī)會(huì)，讓我有幸參與學(xué)校的各個(gè)活動(dòng)，如參加校務(wù)執(zhí)勤、校運(yùn)會(huì)、幼小連接等等。我在這些事情中歡樂(lè)的付出著，同時(shí)也學(xué)習(xí)著、收獲著。我連續(xù)五年被評(píng)為"三好學(xué)生"；我還榮獲過(guò)"冰心文學(xué)三等獎(jiǎng)"、全校書寫"二等獎(jiǎng)"、中國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞拉丁舞蹈金牌證書，還榮獲嶺南少年報(bào)"卓越奇趣作文杯"’小作家獎(jiǎng)等等，這些經(jīng)驗(yàn)，為我競(jìng)選大隊(duì)委積累了閱歷并增加了信念。當(dāng)然，人無(wú)完人，我也有很多不足之處。但正是這些不足更讓我有了加入大隊(duì)委的信念，因?yàn)槲抑来箨?duì)委不僅是一種榮譽(yù)，它更是一個(gè)人責(zé)任和培育，是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我假如能勝任大隊(duì)委我會(huì)用清楚的.頭腦，把這個(gè)求知的地方，扮裝的更加可愛(ài)，我還會(huì)盡量的讓自己的工作不影響到學(xué)習(xí)，讓自己及大家能全面發(fā)展，仔細(xì)聽(tīng)取老師的教育，努力做老師的好幫手。我將用實(shí)際行動(dòng)，讓我們的校內(nèi)更加多彩絢爛。
所以，請(qǐng)大家信任我，投上珍貴的一票。
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇17
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我講話的題目是《感恩父母》
在我們平淡的日常生活中，父母為我們做了許許多多的瑣事。當(dāng)冬日來(lái)臨，父母囑咐我們添加衣物；當(dāng)夏日將至，父母提醒我們不要中暑；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤心神不寧時(shí)，父母為我們講述其中的道理……一切都是那么微不足道，一切都是這樣“理所應(yīng)當(dāng)”。
父母的愛(ài)，是我們黑暗中的明燈，照亮我們行進(jìn)的道路。而我們是父母生命的延續(xù)，我們的身上充滿父母對(duì)子女無(wú)限的愛(ài)，我們應(yīng)該用這種愛(ài)回報(bào)父母，給予他們生活中小小的欣慰。懷有一顆感恩之心的人們，讓我們一起，用心銘記父母所有的恩情，用心理解父母所有的厚愛(ài)，用心感恩父母所有的關(guān)懷。正所謂，“百善孝為先”。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。一張親手制作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水……都會(huì)讓父母感到幸福。讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，父母的冬天將不再寒冷！我的演講到此為止，謝謝大家！
感恩父母演講稿熱5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《感恩父母》。
同學(xué)們，我們從哪里來(lái)？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定都會(huì)說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。但當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。
我們的父母為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在，我就為大家講一個(gè)我的父母為我做的是吧！有一次，我的老師要我們買《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》，我給媽媽打電話，要她下班幫我?guī)�，可她忘記了�；貋?lái)后我就朝發(fā)脾氣，對(duì)她惡狠狠地說(shuō)：“你說(shuō)，我明天沒(méi)有古詩(shī)七十首怎么辦？肯定要被老師吵，那我就說(shuō)是你沒(méi)給我買的，哼�！眿寢寷](méi)有對(duì)我說(shuō)什么。第二天，下著雨，天氣灰蒙蒙的，早上起來(lái)我也沒(méi)有理媽媽，出去過(guò)早，可心急如焚，不知道該怎樣面對(duì)老師。到學(xué)校后，一位同學(xué)拿著一本《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》走到我面前來(lái)，有好地對(duì)我說(shuō)：“鄭曉雅，你媽媽今天早上托我給你帶的書�！蔽医舆^(guò)書，頓時(shí)感到內(nèi)心十分溫暖。
媽媽在被我說(shuō)和被我冷落后，并沒(méi)有跟我賭氣，只是默默無(wú)聞的為我買書，而且也不做宣揚(yáng)。我看，天下會(huì)對(duì)我這么好的人只有媽媽。是啊，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是用金錢換不回來(lái)的.。只有父母才會(huì)愿意把自己的一切奉獻(xiàn)給孩子，不求回報(bào)。
在人的一生中，對(duì)自己恩情最深的莫過(guò)于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是父母養(yǎng)育了我們：從身處困境，低靡困惑到堅(jiān)定信念躊躇滿志，我們每一次的沉浮無(wú)不牽動(dòng)著父母的心。我們的成長(zhǎng)凝結(jié)著父母的心血，而我們每個(gè)人都是在父母的悉心關(guān)懷，百般愛(ài)護(hù)，千倍叮囑，萬(wàn)倍辛苦的撫養(yǎng)下從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒漸漸長(zhǎng)成一個(gè)散發(fā)青春與活力的少年。
父母的愛(ài)，是黑暗中的明燈，讓我的心不再孤獨(dú)；父母的愛(ài)，是一場(chǎng)可以灑在我心田的細(xì)雨，滋潤(rùn)我干涸的心靈；父母的愛(ài)，好像一路階梯，讓我們走向成功；父母的愛(ài)，是生命中的加油站，讓我有勇氣接受挑戰(zhàn)；父母的愛(ài)，好像一路階梯，讓我們走向成功；父母的愛(ài)，好像是冬天里的暖衣，讓我們得到溫暖； 父母的愛(ài)，好像是一個(gè)游泳圈，在我們危險(xiǎn)時(shí)出手相救；父母的愛(ài)，就像一個(gè)守護(hù)神，任何手都在我們身邊守護(hù)著。
古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。
小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私�，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。為父母做的不必激情澎湃，不必驚天動(dòng)地。他們要的是最簡(jiǎn)單的。一聲祝福、一個(gè)微笑、一杯熱茶，父母已經(jīng)感覺(jué)我們懂事了，擦擦桌子、洗洗碗、疊疊被，替父母分擔(dān)家務(wù)讓父母感到我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
同學(xué)們，讓我們感恩父母吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心與父母交流。他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出。感恩吧，感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇18
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：“迎新年，文明行”每當(dāng)我走在馬路邊，向同學(xué)們問(wèn)好的時(shí)候；每當(dāng)我走進(jìn)校園，向老師問(wèn)好的時(shí)候；我看到了文明。文明就在我們的'眼前，文明就陪伴在我們的身邊。
看，在公交車上，一位小朋友連忙起身，對(duì)身邊的老爺爺說(shuō)：“爺爺，您坐這兒” 。老爺爺微笑著說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”
與文明同行，不但能給我們快樂(lè)，還可以讓我們離得更近；文明，像空氣一樣環(huán)繞著我們，它給了我們幸福，給了我們快樂(lè)，給了我們良好的生活環(huán)境。
同學(xué)們，看看我們整潔的校園吧，看看我們干凈的教室吧，那是我們每一個(gè)同學(xué)，留住了手中的每一片垃圾，所創(chuàng)造出來(lái)的啊！
同學(xué)們，讓我們與文明同行吧，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年。最后，預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)元旦快樂(lè)！
我的演講完了，謝謝大家。
演講人：
20xx年xx月xx日
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇19
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先感謝大家給我這次難得的時(shí)機(jī)展示自己！我很榮幸能登上講臺(tái)，本著鍛煉自己，為大家效勞的宗旨，希望能得到大家的支持。 今天競(jìng)選團(tuán)支書這個(gè)職務(wù)，因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)有一種由忠的喜愛(ài)，所以我今天的競(jìng)選演說(shuō)也就以數(shù)學(xué)形式來(lái)展開(kāi)。我給大家出一個(gè)證明題，有n（n大于2）位同學(xué)競(jìng)選本班的團(tuán)支書，求證：我是你們最好的選擇。
我的論證依據(jù)是：我擁有豐富的工作經(jīng)歷和團(tuán)隊(duì)知識(shí)。在從初中到高中，我擔(dān)任過(guò)團(tuán)支書，組織委員，校團(tuán)委干部等職務(wù)。在以前工作中，我開(kāi)闊了視野，同時(shí)也在為人處世方面積累了眾多的經(jīng)歷和教訓(xùn)，它將作為一面鏡子見(jiàn)證著我的工作的成與敗，無(wú)論做什么事情，無(wú)論事情有多難，我都會(huì)盡全力去完成，全心投入。 下面我來(lái)談一談對(duì)我對(duì)這個(gè)職務(wù)的認(rèn)識(shí)。首先，它意味著能力，班級(jí)團(tuán)支部是最基層的團(tuán)組織，團(tuán)支書的工作無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)還是對(duì)交際都是一種勵(lì)煉，所謂厚積而薄發(fā)，這種能力正是我們當(dāng)代大學(xué)生需要培養(yǎng)和鍛煉的。其次，這個(gè)職務(wù)意味著奉獻(xiàn)，能為本班同學(xué)奉獻(xiàn)自己的力量何嘗不是人生一件快樂(lè)的事情。最后，它意味著責(zé)任，一份不可推卸的責(zé)任。責(zé)任，意味著承受，意味著承擔(dān)，意味著對(duì)同學(xué)，對(duì)班級(jí)，對(duì)團(tuán)委負(fù)責(zé)。要干好團(tuán)工作，我覺(jué)得要具有三個(gè)條件：一是要有一定的團(tuán)體組織能力，二是要有一定的管理協(xié)調(diào)能力，第三點(diǎn)也是比較關(guān)鍵一點(diǎn)是需要滿腔的工作熱情，我不能夠說(shuō)我是能力最強(qiáng)的，但是我可以保證如果我中選為班級(jí)團(tuán)委我會(huì)全力以赴�；谝陨显�，我有理由、有希望、有信心參加班級(jí)團(tuán)委的競(jìng)選。
在進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)月里，xx同學(xué)在工作上盡職盡現(xiàn)，班里的工作有了一個(gè)良好的開(kāi)端，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是時(shí)機(jī)，是壓力，更是動(dòng)力，我將在一個(gè)較高的起點(diǎn)上更加努力工作，開(kāi)創(chuàng)新場(chǎng)面，在另一方面，我擁有許多最好的支持者，進(jìn)入大學(xué)，我很慶幸自己遇上了三個(gè)最好的室友，在競(jìng)選的準(zhǔn)備過(guò)程中，她們給了我很大的幫助，而同時(shí)，我也擁有一批最好的同學(xué)，是你們共同成為我今天走上講臺(tái)的唯一也是全部資本。如果我中選團(tuán)支書一職，我將協(xié)助班長(zhǎng)更好的開(kāi)展班內(nèi)、系內(nèi)的工作，使各項(xiàng)工作能夠有序展開(kāi)。我將在以下幾方面下功夫：
第一，對(duì)團(tuán)支部工作職責(zé)進(jìn)展全面地梳理，早日掌握我們班團(tuán)員較詳實(shí)的`情況，在工作中改革創(chuàng)新，力爭(zhēng)一流。沒(méi)有創(chuàng)新，團(tuán)支部工作就會(huì)失去生機(jī)與活力，我希望和大家一起在活動(dòng)形式上和在物質(zhì)保障方面有所創(chuàng)新。響應(yīng)院系團(tuán)委號(hào)召，根據(jù)大家的興趣愛(ài)好，開(kāi)展豐富多彩的主題團(tuán)日活動(dòng)。
第二，帶著大家提高思想覺(jué)悟，爭(zhēng)取我們班的同學(xué)早日入黨。既要學(xué)習(xí)政治理論，更要學(xué)好學(xué)透團(tuán)建等專業(yè)工作知識(shí)，作為一名年輕干部，要時(shí)刻注意提高自身綜合素質(zhì)，不斷以新知識(shí)、新理論充實(shí)自己。
第三，深入同學(xué)內(nèi)部、堅(jiān)持調(diào)研。如果我能中選，我會(huì)深入了解班級(jí)員的思想動(dòng)態(tài)、工作情況等，并針對(duì)班級(jí)成員普遍反映的問(wèn)題，下情上達(dá)，向相關(guān)老師，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反映并提出對(duì)策和建議。增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)和互幫互助意識(shí)，營(yíng)建一個(gè)積極向上，和睦，有朝氣的學(xué)習(xí)、生活氣氛。
說(shuō)實(shí)在的，本人也有一些缺點(diǎn)和缺乏。不管競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果如何，我都會(huì)以平常的心態(tài)做好自己的本職工作。我想，這也是一個(gè)共青團(tuán)員應(yīng)當(dāng)做到的。
最后，我想說(shuō)一下，我們班是最棒的！給我一次時(shí)機(jī)，明天更美好。
我的演講完畢，謝謝大家！
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇20
敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是六(5)班的小鶯，這次能夠參加學(xué)�！懊赖潞蒙倌辍钡母�(jìng)選，我感到無(wú)比的榮幸!
中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫! “融四歲，能讓梨�！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長(zhǎng)輩，令我們肅然起敬;周恩來(lái)12歲時(shí)，就立下“為中華之崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長(zhǎng)河里數(shù)不勝數(shù)。
我作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志;作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué);作為一名大隊(duì)委，我熱愛(ài)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的熱情。在家庭中，我孝順長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來(lái)不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長(zhǎng)輩的喜愛(ài)!我心地善良，總是把無(wú)私的關(guān)懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到許多人在地震中失去寶貴的生命時(shí)，我就會(huì)傷心的哭泣;每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強(qiáng)地堅(jiān)持，從廢墟中被救出時(shí)，我又會(huì)含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來(lái)了一位四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)。老師把他帶到了班級(jí)時(shí)，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個(gè)念頭：我要主動(dòng)地向他伸出溫暖之手，讓他在班級(jí)大家庭中感受到集體的溫暖!經(jīng)過(guò)初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來(lái)自四川地震重災(zāi)區(qū)——汶川，他所在的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟，很多同學(xué)在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影，重新面對(duì)生活，每到下課的時(shí)候，我就主動(dòng)與他聊天，溝通學(xué)習(xí)生活，談?wù)撆d趣愛(ài)好。我還把更多的.好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學(xué)習(xí)用品，幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難!在六一兒童節(jié)時(shí)，我又為他準(zhǔn)備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂(lè)的笑容!在這次學(xué)校里組織的“心系四川地震災(zāi)區(qū)”義賣活動(dòng)中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災(zāi)區(qū)，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!
同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?
同學(xué)們，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但是，我期待你們能給我投上寶貴的一票!我會(huì)用自己的誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來(lái)感染身邊的每一個(gè)人，做一位名副其實(shí)的美德少年!我的演講完畢，謝謝大家!
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇21
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”人生如蠟，理想如蕊，沒(méi)有了理想，人生還有何意義？有夢(mèng)想縈繞的日子是寶貴的，有理想相伴的感覺(jué)是充實(shí)的。理想，驅(qū)散了人生路上的每一處黑暗。
理想是沙漠中的綠洲，給予你生存的`希望。司馬遷年輕時(shí)遵循父親遺愿，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。在他著手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，他一度打算自殺，卻因撰寫史書心愿未了而頑強(qiáng)活下來(lái)，歷時(shí)18載，終于完成《史記》這部著作，史料豐富翔實(shí)，備受后人推崇，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)紀(jì)傳體通史的先河。
理想是大海中的燈塔，給予你前進(jìn)的方向。王羲之酷愛(ài)書法，自小立志成為大書法家，每天勤學(xué)苦練，老師卻將他的字稱作“死字”，為此王羲之曾一蹶不振，后來(lái)受父母勸導(dǎo)，迷惘間入山拜師學(xué)藝，日復(fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)，直到他寫完第十八釔水后，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀清新�！帮h若浮云，矯若驚龍”，被后人傳贊為“書圣”。
理想是風(fēng)雨中的港灣，給予你無(wú)窮的斗志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術(shù)，并立志要將他發(fā)揚(yáng)光大。一次，國(guó)王下達(dá)任務(wù)，要求20天內(nèi)建筑一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當(dāng)時(shí)的工具根本無(wú)法按時(shí)完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開(kāi)，準(zhǔn)備一人承擔(dān)罪責(zé)。但想到自己未完成的理想，又重新燃起斗志，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐研究，終于制造成了“鋸”，大幅提高采伐速度，按時(shí)完成任務(wù)。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，通過(guò)仔細(xì)觀察生活，又陸續(xù)發(fā)明刨子、云梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對(duì)后代工匠技術(shù)的進(jìn)步產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
沒(méi)有理想，人生就如荒漠般沒(méi)有生機(jī)；沒(méi)有理想，人生就如黑暗般沒(méi)有光明；沒(méi)有理想，人生就如迷宮般沒(méi)有方向。讓我們用理想的明燈驅(qū)散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我們?cè)诔绺呃硐胫敢�，一路披荊斬棘，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
惟有理想，點(diǎn)亮人生！
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇22
昨天寫了一篇文章，說(shuō)到網(wǎng)上許多人寫文章批評(píng)甚至攻擊別人的時(shí)候，往往會(huì)采用“滑坡謬誤”作為武器。雖然這是一種詭辯手法，但是，許多不明就里的讀者也會(huì)跟著起哄，于是輿論就被誤導(dǎo)了。
這讓我想起20年前就寫過(guò)的一篇文章。彼時(shí)，我常在報(bào)上發(fā)表時(shí)評(píng)，但是我討厭某些人寫時(shí)評(píng)的筆法，即故意歪曲某個(gè)人的觀點(diǎn)，然后把它作為靶子發(fā)起猛烈攻擊，最后，那個(gè)并未持有某個(gè)觀點(diǎn)的當(dāng)事人被搞臭。真可謂：欲加之罪，何患無(wú)辭！這是非常無(wú)知而可恥的做法。
為什么這么說(shuō)？我結(jié)合三種歪曲別人觀點(diǎn)的手法來(lái)說(shuō)。第一種：無(wú)中生有。說(shuō)得嚴(yán)重一點(diǎn)就是造謠生事。別人根本沒(méi)有說(shuō)過(guò)或做過(guò)，硬要栽到別人頭上。第二種：斷章取義。把別人說(shuō)過(guò)的話掐頭去尾，或者完全不管別人說(shuō)那個(gè)話的語(yǔ)境，把懷有惡意的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。第三種：極端夸大。把別人偶爾的行為說(shuō)成“你總是這樣……”，或者把別人個(gè)人的行為夸大成“如果所有人都像你這樣……”，或者說(shuō)“如果每個(gè)人每天都這樣……”這樣的極端夸大只是在歪曲事實(shí)或者“滑坡推論”，根本就是不可能的假設(shè)。
因此，我給大家的'忠告是：第一，我們?cè)谂u(píng)別人的時(shí)候，你要想想自己有沒(méi)有犯上述錯(cuò)誤。第二，當(dāng)別人批評(píng)甚至攻擊你的時(shí)候，你也要明白他是否采用了上述惡意的手法。第三，在我們閱讀網(wǎng)上一些評(píng)論文章與言論的時(shí)候，一定要保持批判性思維，千萬(wàn)不能被人誤導(dǎo)。
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇23
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好！
教學(xué)就是教學(xué)，老師就是老師。老師是指引學(xué)生在漫漫黑暗中前行的燈塔；是支撐學(xué)生成長(zhǎng)的橋梁；這是初冬后的一縷陽(yáng)光�，F(xiàn)在教師節(jié)到了，自然要感謝老師。
學(xué)校，我們的第二校區(qū)；老師，我們的第二任家長(zhǎng)。你孜孜不倦地日夜陪伴我們上學(xué)。你放棄了休息時(shí)間來(lái)給我們補(bǔ)課。你一絲不茍，復(fù)習(xí)了50多個(gè)教程案例。你是我們求學(xué)路上的領(lǐng)袖，是我們生命中的父母。在學(xué)習(xí)上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)；生活中，你噓寒問(wèn)暖，給我們留下了刻骨銘心的感情。
我們班的班主任是一位負(fù)責(zé)任的老師。他是數(shù)學(xué)老師，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們的課程；他是班主任，在生活中給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
他盡了自己的職責(zé)。輔導(dǎo)班期間，他說(shuō):“輔導(dǎo)班是為了你好。沒(méi)什么好抱怨的。作為班主任，我會(huì)和你在一起。我會(huì)從早上六點(diǎn)半學(xué)習(xí)到第二天晚上。有事可以去辦公室找我�！彼麤](méi)有空著手說(shuō)話，也沒(méi)有給我們一張空白支票。他用行動(dòng)證明了自己的責(zé)任感和能力。每天早上進(jìn)教室都能看到他站在窗前巡邏；下課后，不時(shí)往窗外看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他正站在門外或者在窗外看著我們；晚上學(xué)習(xí)完，偶爾從老師的走廊走過(guò)去，會(huì)發(fā)現(xiàn)他辦公室的燈還亮著。
教師應(yīng)該以身作則，而不是教授書本上的知識(shí)，更重要的是，要注意學(xué)生的行為。他以自己為榜樣，為我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。當(dāng)我們跑步的時(shí)候，我們都很累，尤其是當(dāng)我們看到老師在操場(chǎng)上說(shuō)笑的時(shí)候。但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍旁邊有一個(gè)瘦小的身影在看著我們，和我們一起奔向終點(diǎn)的時(shí)候，那種憤怒就消失了。老師為我們樹(shù)立了榜樣。既然他能做到這一點(diǎn)，我還能抱怨什么？還有什么不均勻？與他相比，我們更年輕。是精神激昂的時(shí)候。什么時(shí)候不活躍或者燃燒青春。
班主任，你提醒我們，人要有一顆包容的心，不要斤斤計(jì)較。你告訴我們，要活在這個(gè)社會(huì)，就要有愛(ài)人之心，幫助有需要的人；是你教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈，為我們想要的而奮斗！感謝您的諄諄教誨和對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。教師節(jié)，你給我的燦爛陽(yáng)光讓我終生難忘！
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇24
讀書是一種幸福，是一種人生的享受，是一種美麗的靜謐，是一種詩(shī)意的棲居。以書為伴，淡泊人生，是生存的最高境界。
讀書需要日積月累，才會(huì)學(xué)有所成。雖不必依賴過(guò)人的記憶，不必依賴超人的才華，但需有一顆天天堅(jiān)持讀的恒心，才會(huì)有意想不到的.知識(shí)積攢，才有“富家不用買良田，書中自有千鍾粟”的感悟，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”的收獲。假如說(shuō)快樂(lè)是生理的，那么讀書是精神的。讀書能把生活中的苦澀，釀造成人生的甜酒，能創(chuàng)造幸福的生活。
你喜歡讀書嗎？你喜歡一邊思考，一邊讀書嗎？我好向往能在一片竹林中，在一片樹(shù)林中，置一間小屋，在幽靜中沉思，在靜思中感悟人生的真諦。讀書，能讓我從紛亂中逃離，從紅塵中隱逸，從雜亂中理順?biāo)悸�。我喜歡在“人散后，一鉤殘?jiān)绿烊缦础钡撵o夜，沏一杯涼茶，點(diǎn)一盞心燈，伴一窗冷月，持卷低吟。紅袖添香夜讀書，看書中字里行間流淌著的妙語(yǔ)，在書香的氤氳中，一洗塵心，陶冶情操，在書中升華自我，超然物外。
讀書是我的至愛(ài)，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”你看，那些曾經(jīng)熱鬧的，貌似真理的一隅，隨著時(shí)間的流逝早已銷聲匿跡；正在熱鬧的，被眾人追捧的東西早晚會(huì)塵埃落定。
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇25
美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)會(huì)繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)。如今的美術(shù)課不再是以前那樣，教師在上面畫，學(xué)生在下面畫；素質(zhì)教育已進(jìn)入美術(shù)教學(xué)，在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在作業(yè)過(guò)程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的快樂(lè)，美術(shù)課堂就好像一個(gè)樂(lè)園，讓學(xué)生樂(lè)在其中。下面就談?wù)勛约涸诿佬g(shù)課堂教學(xué)中的一些具體做法：
一、美術(shù)課前準(zhǔn)備美術(shù)課前的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在《節(jié)日的裝飾》這一課，教具是制作好的各種各樣的手工裝飾品，為了課堂更有氛圍，我試著準(zhǔn)備了一些《快樂(lè)的節(jié)日》等一些有節(jié)日氣氛的歌曲，這些歌曲在課堂的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)，深厚的文化底蘊(yùn)。
二、建立輕松、愉快的教學(xué)氛圍輕松而又愉快的美術(shù)教學(xué)環(huán)境，教師和藹可親的言行舉止，循循善誘，風(fēng)趣生動(dòng)的教學(xué)，在與學(xué)生交流中的及時(shí)肯定，也能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)學(xué)習(xí)熱情的相互感染，教室布置中美感的體現(xiàn)等，一個(gè)富有藝術(shù)情趣的環(huán)境，全方位多角度地對(duì)學(xué)生情感產(chǎn)生滲透，為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造空間提供了良好氛圍。
通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，有利于學(xué)生情感的主動(dòng)參與，搭起了溝通教材和教育對(duì)象的橋梁，促進(jìn)了學(xué)生情感體驗(yàn)和表達(dá)。學(xué)生在各種情境刺激下，創(chuàng)造性思維能力更趨主動(dòng)、活躍，思維追求個(gè)性化，美的創(chuàng)造力日益增強(qiáng)。在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的過(guò)程中，教師堅(jiān)持做好引導(dǎo)者，讓學(xué)生主動(dòng)積極參與，使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的快樂(lè)。
在寬松愉快的環(huán)境里，往往心情舒暢、思維活躍，容易突發(fā)奇想，有利于個(gè)性的發(fā)揮。教師不只是知識(shí)的傳授者，而更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、輔導(dǎo)者和合作者。以往為了維持好課堂紀(jì)律，我們常常要求孩子們坐端正，不許講話。其實(shí)，太多的限制會(huì)使學(xué)生對(duì)教學(xué)失去興致。營(yíng)造一個(gè)和諧平等的學(xué)習(xí)氣氛，把威嚴(yán)放下，做孩子們的朋友，有利于師生情感的交流與溝通。我在上課時(shí)，常講一些健康有趣的笑話作為開(kāi)場(chǎng)白，盡量用生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。老師教學(xué)的語(yǔ)言和方法要符合兒童的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn)，給孩子們多些寬容和耐心，多些呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，會(huì)使我們的教學(xué)收到意想不到的效果。學(xué)生在寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境下，在平等和諧的教學(xué)氣氛中比較容易發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。
三、通過(guò)想象發(fā)展創(chuàng)造能力提高學(xué)生創(chuàng)造能力是美術(shù)教育要達(dá)到的主要目的，即學(xué)生依照一定目的，獨(dú)立完成創(chuàng)造表象的過(guò)程。由于能力的限制，學(xué)生不可能掌握很高的美術(shù)知識(shí)和技能，也不可能將事物畫得惟妙惟肖，學(xué)生創(chuàng)造的特點(diǎn)是在思維過(guò)程中帶有較多的夸張或夢(mèng)幻色彩。學(xué)生在繪畫中的思維創(chuàng)造能力不是憑空產(chǎn)生的，必須經(jīng)過(guò)教師細(xì)致耐心的指導(dǎo)。對(duì)命題的美術(shù)活動(dòng)，教師應(yīng)給孩子指明繪畫的主題，明確目標(biāo)和范圍，盡量給學(xué)生想象和創(chuàng)造留下足夠的空間。
四、心靈溝通交流情感。
小學(xué)生的基礎(chǔ)文化課學(xué)習(xí)是非常緊張的，部分學(xué)生已經(jīng)形成較獨(dú)立的`個(gè)性，有自己的主張。既然藝術(shù)課不是考核項(xiàng)目，學(xué)生對(duì)藝術(shù)課的學(xué)習(xí)態(tài)度大部分決定于教師�！坝H其師，信其道”。所以作為教師，上課先要做到抓住學(xué)生的心，讓學(xué)生接受你、才能接受你的課。情感，不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地產(chǎn)生。所以，教師要善于采取靈活有效的策略，積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)真切的情境，用真情去撥動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的情感之弦。
通常在上課結(jié)束時(shí)，我會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間，讓學(xué)生來(lái)暢所欲言。學(xué)生可以談自己在這堂課上的收獲；提出自己不滿意的地方；也可以討論下一堂課怎么上；自己打算做些什么準(zhǔn)備工作。給學(xué)生介入教學(xué)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。師生間交流對(duì)教學(xué)的想法，學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學(xué)中來(lái)。還因?yàn)榈玫浇處煹淖鹬囟鰪?qiáng)自信心和對(duì)教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進(jìn)自己的教學(xué)。
五、美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)有時(shí)候，大人在看孩子的畫時(shí)，往往搖頭說(shuō)：“畫的是什么呀，亂七八糟！”殊不知，兒童繪畫貴在無(wú)序，天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富，有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。孩子的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對(duì)于兒童畫的批改，評(píng)價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。
以上所述，是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)區(qū)喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感，創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素養(yǎng)，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的觀察能力，思維能力，構(gòu)思能力、辨別顏色和調(diào)色能力的同時(shí)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂(lè)。
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇26
“作為《奧林匹克宣言》的第一中文譯者，我能夠?yàn)閵W運(yùn)精神的傳播獻(xiàn)上一份力量，感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪，弘揚(yáng)中華文化演講稿。”這是北京大學(xué)教授董強(qiáng)在1月1日的《奧林匹克宣言》中英法三種文字版本全球首發(fā)慶典上朗誦宣言后，在朗誦文本背面留下的一段寄語(yǔ)。
獲翻譯授權(quán)歷經(jīng)五年考察
20__年，巴黎法中友協(xié)副主席、《奧林匹克宣言》傳播權(quán)利人達(dá)馬侯爵的代表郭凝女士，第一次看到《奧林匹克宣言》。
郭凝告訴達(dá)馬，20__年北京奧運(yùn)提出“人文奧運(yùn)”的理念，希望他把全球傳播《奧林匹克宣言》的重任交給中國(guó)。郭凝對(duì)達(dá)馬說(shuō)：“中國(guó)人民能夠最廣泛地傳播奧運(yùn)宣言，中國(guó)人民能夠最深刻地理解《奧林匹克宣言》�！边_(dá)馬經(jīng)過(guò)再三考慮，同意了這個(gè)提議，贊成《奧林匹克宣言》從北京傳向世界。這一工作在去年終于得以實(shí)現(xiàn)。
要傳播《奧林匹克宣言》，中文翻譯是一項(xiàng)責(zé)任重大、極為艱巨的工作。郭凝和達(dá)馬認(rèn)為，譯者必須精通法語(yǔ)、深刻了解法國(guó)人文歷史與文化。這時(shí)，郭凝向達(dá)馬推薦了董強(qiáng)，并邀請(qǐng)了資深出版編輯鄧壯。郭董鄧3人組成翻譯小組。由董強(qiáng)翻譯手稿，他們二人修改。郭凝曾對(duì)記者說(shuō)過(guò)，在很多法國(guó)專家眼里，曾經(jīng)在法國(guó)留學(xué)多年的董強(qiáng)，法語(yǔ)比許多法國(guó)人還好。20__年6月28日，達(dá)馬收到董強(qiáng)的一封法文信，對(duì)他的法語(yǔ)文采更加放心了。達(dá)馬在慎重考察了5年后，20__年5月11日正式授權(quán)翻譯宣言中文。
法語(yǔ)專家翻譯宣言不輕松
董強(qiáng)回憶道：“記得見(jiàn)到手稿的`第一刻——當(dāng)時(shí)我在傳真機(jī)邊守著，等待郭凝從法國(guó)發(fā)來(lái)的手稿。手稿一共14頁(yè)，很長(zhǎng)，從傳真機(jī)里出來(lái)時(shí)就跟一條小地毯似的。那一刻，突然感覺(jué)自己跟歷史接上軌了。那種感覺(jué)很讓人激動(dòng)。透過(guò)潦草的法文字跡，我感受到肩上責(zé)任的重大�！�
是的，從手稿的翻譯，到它能夠開(kāi)始在中國(guó)傳播，其間經(jīng)歷了許許多多的周折與困難。董強(qiáng)說(shuō)，這次的翻譯持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)槭菑氖指宸g，辨認(rèn)起來(lái)有一定的難度。而將19世紀(jì)法國(guó)貴族青年顧拜旦博學(xué)多才的演講稿，轉(zhuǎn)變成21世紀(jì)中國(guó)青年朗朗上口的中文譯文，難度之大可想而知。
董強(qiáng)說(shuō)，整個(gè)翻譯過(guò)程-真是一個(gè)激情澎湃的過(guò)程。但翻譯不是輕松的差事，尤其是翻譯《奧利匹克宣言》這樣偉大的作品。激情歸激情，翻譯工作要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)。記得郭凝收到我的譯稿后立即發(fā)來(lái)祝賀，她對(duì)我說(shuō)：“我了解你付出的是什么。”
第一譯稿完成之后，進(jìn)入集體修改程序。5人譯文專家組成員接到任務(wù)都深知肩負(fù)責(zé)任的意義，在熟悉原文的基礎(chǔ)上逐字逐句、一遍一遍反復(fù)討論、反復(fù)推敲，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)和集體智慧。在長(zhǎng)達(dá)半年多的翻譯過(guò)程中，專家組成員沒(méi)有停止過(guò)修改，最大程度地保證了譯文的權(quán)威性與嚴(yán)謹(jǐn)性，真可謂十幾易其稿，希望能奉獻(xiàn)出一個(gè)最滿意的中文版本。
字里行間感受激情顧拜旦
作為一個(gè)對(duì)法國(guó)文化十分了解的法語(yǔ)專家，董強(qiáng)知道宣言的分量和感染力。董強(qiáng)說(shuō)，翻譯過(guò)程中，我的激情與顧拜旦融為一體，我可以強(qiáng)烈地感受到當(dāng)年顧拜旦演講時(shí)熱血沸騰，理解這位天才偉人發(fā)出“復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)”倡議的堅(jiān)定信心。
在文章結(jié)尾處的關(guān)鍵地方，顧拜旦刪去了一些例行公事的客套話，從內(nèi)心發(fā)出了“復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)”的強(qiáng)烈聲音，讓人感到非常震撼。這是一個(gè)天才的想法。顧拜旦當(dāng)時(shí)作為法國(guó)田徑聯(lián)盟秘書長(zhǎng)在進(jìn)行匯報(bào)演講，但到了最后，可以說(shuō)是突然靈感迸發(fā)，向大家發(fā)出倡議，提出復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)。
董強(qiáng)說(shuō)，他仿佛看到，顧拜旦在略加思索之后，奮筆寫下關(guān)于田徑運(yùn)動(dòng)新走向的高度概括：大眾化與國(guó)際化。對(duì)和平的熱愛(ài)，使他看到了田徑運(yùn)動(dòng)在未來(lái)的力量。同時(shí)，一個(gè)更為宏大的、屬于第二階段的目標(biāo)清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，他終于發(fā)出了深刻影響整個(gè)20世紀(jì)文明歷程的強(qiáng)烈呼吁：“實(shí)現(xiàn)一個(gè)以現(xiàn)代條件為基儲(chǔ)偉大而有益的事業(yè)：復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)�！焙推剑@個(gè)詞確實(shí)是貫穿整個(gè)宣言的關(guān)鍵詞。從反對(duì)德國(guó)軍國(guó)主義體操，到擔(dān)心美國(guó)的華盛頓政府“會(huì)是一個(gè)輕易開(kāi)炮的政府”，顧拜旦的真正天才，是將“奧林匹克精神”與“奧林匹克休戰(zhàn)”的偉大傳統(tǒng)融合在了一起。
董強(qiáng)被感染了，而1月1日在北京體育大學(xué)誦讀《奧林匹克宣言》的145位各界人士也被感動(dòng)了。首都文明工程基金會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)劉曉光朗誦完之后對(duì)董強(qiáng)說(shuō)：“翻譯得真好!是你們讓我們真實(shí)地感受到了顧拜旦的才華和不屈的奧運(yùn)精神�！�
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇27
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
中國(guó)的文化和歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其所衍生出的各種傳統(tǒng)節(jié)日更是豐富多彩，大大增加了人們生活的趣味性和想象力。坦率地說(shuō)，很多人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的人文思想和民俗習(xí)慣知之甚少，或者說(shuō)解讀得不夠透徹，缺乏必要的人情味和專注的認(rèn)同感，節(jié)日過(guò)了就過(guò)了，沒(méi)過(guò)似乎也沒(méi)有太大的遺憾。
大家都知道，每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日幾乎都與吃有關(guān)，比如元宵節(jié)吃湯圓、端午節(jié)吃粽子、七夕節(jié)吃巧果、中秋節(jié)吃月餅、除夕夜吃餃子，即便是清明節(jié)也要給逝者上一些貢品。民以食為天，傳統(tǒng)使然，生存使然，吃點(diǎn)喝點(diǎn)本不為過(guò)，但放在節(jié)日里談飲食，似乎吃的成份遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于節(jié)日本身的文化傳承意義，甚至有些人把過(guò)節(jié)當(dāng)成了一種享樂(lè)生活的由頭和福利，這就難免讓人有些酸楚和迷茫。傳統(tǒng)節(jié)日要延續(xù)，民俗文化也要傳承，透過(guò)飲食的表象，人們更應(yīng)該深刻地關(guān)注一下每個(gè)節(jié)日里的`文化底蘊(yùn)和地域風(fēng)俗，如此，方能在歡度節(jié)日的同時(shí)，直接或間接地回顧一下中華的歷史文化。
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著神話傳說(shuō)、天文地理、術(shù)數(shù)歷法等人文與自然文化內(nèi)容，都是祖先們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的生活積淀和感情凝聚而誕生的，可以說(shuō)，每一個(gè)節(jié)日都意義深遠(yuǎn)。我們?cè)趥鞒泻凸獯筮@些傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，一定要飽含深情且高度關(guān)注，切不可流于膚淺。個(gè)人認(rèn)為，在每一個(gè)節(jié)日里有三個(gè)環(huán)節(jié)必不可少：一是感受親情，親情重于山，親情清如水，節(jié)日里去感受親情就顯得特別濃郁和迫切其實(shí)，年輕人忙事業(yè)無(wú)可厚非，但在節(jié)日期間與父母和家人多呆一會(huì)兒，感受一下親情，真的是一種責(zé)任和幸福；二是傳承文化，現(xiàn)在能靜下心去讀書的人似乎越來(lái)越少了，即使讀書也是快餐文化，中國(guó)那么多的史料典籍更是鮮有人問(wèn)津。成年人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日可能熟諳于胸，但未成年人卻未必知根知底，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日所傳達(dá)的知識(shí)量是非常龐大的，可借節(jié)日家人聚會(huì)時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)仄占耙幌孪嚓P(guān)的逸聞趣事；三是參與活動(dòng)，隨著交通和通迅的飛速發(fā)展，地域文化的差異正逐漸縮小，雖然各地習(xí)俗不盡相同，但一些習(xí)俗還是一脈相承、融會(huì)貫通的。所以在節(jié)日期間，無(wú)論南方人還是北方人，多參與一些紀(jì)念性的和娛樂(lè)性的活動(dòng)尤為珍貴，節(jié)日最注重是就是氣氛濃烈。
所有的傳統(tǒng)節(jié)日，都是我們國(guó)人的幸福日子，也是我們感受親情、傳承文化、參與活動(dòng)的最佳機(jī)遇。現(xiàn)在很多人連過(guò)春節(jié)都感覺(jué)無(wú)情趣無(wú)滋味，于是怪罪于生活壓力過(guò)大，始終無(wú)法亢奮起來(lái)，其實(shí)不然，自身情感的平淡冷漠才是罪魁禍?zhǔn)�。過(guò)節(jié)，就是要情深意長(zhǎng)，對(duì)家人的感恩也好，對(duì)文化的傳承也罷，都要?jiǎng)?chuàng)造出一種和美的“意境”，讓美食成為一種享樂(lè)，讓過(guò)程成為一種記憶，這樣舒心的節(jié)日才是我們迷失已久且迫切需要的幸福時(shí)光
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇28
下午好！今天我演講的主題是《用愛(ài)譜寫師魂》。
我踏過(guò)數(shù)次教室的講臺(tái)，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏，思緒萬(wàn)千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來(lái)，我向?qū)W生耕耘愛(ài)心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛(ài)我們絢麗多彩的祖國(guó)。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí)，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。
在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛(ài)。師愛(ài)的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)生命個(gè)體的尊重。
我們的大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒�，因�(yàn)榻】�，沒(méi)有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛(ài)教育的教師，都是平凡的，在說(shuō)起自己的學(xué)生時(shí)，就像說(shuō)自己的孩子一樣，那么，就會(huì)有故事留在記憶里。
從教以來(lái)，我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上。我心中有差生，眼中無(wú)差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹(shù)起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級(jí)的花叢中綻放異彩。
在我的記憶里，那是幾年前的姜小風(fēng)同學(xué)，學(xué)校安排我教六年級(jí)（1）班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重，兩個(gè)月過(guò)去，我對(duì)他沒(méi)有偏心，相反，我還加倍照顧他。記得他開(kāi)學(xué)初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對(duì)他說(shuō)：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字，就是你的優(yōu)點(diǎn)�！彼f(shuō)：“這也算優(yōu)點(diǎn)？”“對(duì)，這就是優(yōu)點(diǎn)�！�
接著我又說(shuō)：“你能把字寫好，就一定能把語(yǔ)文學(xué)好，能把語(yǔ)文學(xué)好，就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好；能把數(shù)學(xué)學(xué)好，就一定能把英語(yǔ)學(xué)好�！彼吹阶约旱膬�(yōu)點(diǎn)，看到了自己的希望，并得到了老師的肯定，學(xué)習(xí)便有了信心，來(lái)了干勁。第一次英語(yǔ)單元測(cè)試他得了61分，我又把他叫到辦公室說(shuō)：“你雖然只得了61分，但我很高興，因?yàn)槲铱吹搅四愕倪M(jìn)步。努力吧！下次爭(zhēng)取考62分。你有信心能提高1分嗎？”“有！”遺憾的是第二次考試他沒(méi)有達(dá)標(biāo)，只得了57分。當(dāng)然我深知轉(zhuǎn)化差生是一個(gè)長(zhǎng)期、而有艱難的工作，所以我第三次把他請(qǐng)進(jìn)辦公室說(shuō)：“你沒(méi)有達(dá)標(biāo)，喪氣了吧。你知道是什么原因嗎？”“不知道”我說(shuō):“主要說(shuō)題目比上次難（其實(shí)我是騙他的）。通過(guò)你的努力第三次考試能超過(guò)62分嗎？”“應(yīng)該可以吧�！逼孥E出現(xiàn)了，第三次考試英語(yǔ)得71分，數(shù)學(xué)也在慢慢進(jìn)步。短短的兩個(gè)多月，他的成績(jī)上升了近30名。也許他的成績(jī)不能再提高了，但我很高心，因?yàn)樗皇呛筮M(jìn)生了。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，
有了愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想，雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛(ài)心耕耘終生。
在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。
20xx年12月11日
倉(cāng)庫(kù)管理員競(jìng)聘演講稿 篇29
友愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我今日演講的題目是《用感恩的心去生活》。落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩。
白云在蔚藍(lán)的天空中浮蕩，繪畫著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)培育他的藍(lán)天的感恩。
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友誼。因?yàn)楦卸魑覀儾哦昧松恼嬷B從小我們就被教導(dǎo)滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們好象越發(fā)健忘了，把感恩忘記了。我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，遺忘了懷有一顆感恩的心，去謝謝那給我生命的人，那給我暖和給我關(guān)心的人，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一位山林農(nóng)夫出于愛(ài)心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家細(xì)心照料，他們?cè)谝黄鹕盍撕荛L(zhǎng)時(shí)間，小蟒蛇慢慢地通了人性，有一天，農(nóng)夫被困在了著了大火的房子里，小蟒蛇為了報(bào)答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農(nóng)夫，把他甩了出來(lái)，而小蟒蛇卻在房屋崩塌的那一瞬間永久地被埋在了火海中。蟒蛇尚有如此感恩之心，那我們?nèi)祟愑肿龅萌绾文�？這是一個(gè)真切的故事。一艘載有數(shù)百人的'大型輪船在海上失火漂浮，許多人都失去了生命，惟獨(dú)90多人生還。乘客中有一位游泳專家來(lái)回游了十幾次，間斷救起二十多人后，雙腳因嚴(yán)重抽筋導(dǎo)致殘疾，必需終身坐在輪椅上，他向來(lái)大叫著問(wèn)自己：我盡力了嗎？幾年后他生日的那天，有人問(wèn)他一生中`最深刻的記憶是什么？他傷感地說(shuō)：我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中，沒(méi)有一人來(lái)向我道謝。
感恩是小德，忘恩是大惡。我們應(yīng)當(dāng)用一顆感恩的心去生活�？纱蠖鄶�(shù)的我們經(jīng)常對(duì)別人給自己的幫忙。恩惠和德澤，以為是理所固然，便簡(jiǎn)單忽視和遺忘，故意無(wú)意地站在了感恩的對(duì)立面。那些不懂得虛心的人也是很不足感恩之情的。他們惟我獨(dú)尊，對(duì)別人的幫忙又怎么會(huì)在意呢？他們的心靈是頑石填滿的，水是打不濕的，更無(wú)法融化為感恩。
我們應(yīng)當(dāng)用一顆感恩的心去生活。去謝謝那讓我們獲得暖和的太陽(yáng)；去謝謝那讓我們擁有清水的河流；去謝謝讓我們擁有生存空間的大地；謝謝帶我們來(lái)到人間的父母，謝謝親情。友誼。愛(ài)情。
用一顆感恩的心去生活，愉快的時(shí)候，是我們善待生活的回報(bào)；憤怒時(shí)，是培養(yǎng)我們耐性的機(jī)會(huì)；難過(guò)時(shí)，是天將降大任于斯人的先兆必先苦其心志；幸福時(shí)，是對(duì)我們泰然處世的微笑。這樣，即使身處亂世，又有什么可以影響我們平靜的心緒呢？
正如王符所說(shuō)的那樣生活須要一顆感恩的心來(lái)發(fā)明，一顆感恩的心須要生活來(lái)滋養(yǎng)。
同學(xué)們，讓我們從如今做起，從點(diǎn)滴做起，把感恩放在心中，把感謝放在嘴邊，知恩不報(bào)的不和睦畫面必將一去不復(fù)返，世界必定會(huì)變得暖和與美妙。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！用一顆感恩的心去生活，用投桃報(bào)李的看法去為建立和睦校內(nèi)奉獻(xiàn)一份綿薄之力。