成長(zhǎng)的演講稿（精選32篇）
成長(zhǎng)的演講稿 篇1
成長(zhǎng)性是成熟思想的轉(zhuǎn)化、提升、完善、沉淀和先進(jìn)思想的總結(jié)。在陽(yáng)光下我樂(lè)觀(guān)成長(zhǎng)，在風(fēng)雨中勇敢挑戰(zhàn)，在核心思想中堅(jiān)持：我進(jìn)步，我進(jìn)步，我進(jìn)步，我跟隨時(shí)代的腳步，完成我變成蝴蝶，成為成年人的夢(mèng)想。
讓我從以下四個(gè)方面來(lái)談?wù)勈裁词呛诵乃枷�。知識(shí)獲取的途徑，社交的深度，情感的鍛煉，能力的加強(qiáng)，這些都是我們應(yīng)該一一分享的。
尋求知識(shí)；我馬立克云的一句話(huà)：給自己一個(gè)夢(mèng)想，給自己一個(gè)承諾，再多一點(diǎn)堅(jiān)持。研究是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，就像逆水行舟，不進(jìn)則退。常言道，下潛海闊，鳥(niǎo)兒飛高。我們清醒地站在知識(shí)的海洋里，我們是多么渺小，生命的長(zhǎng)度不能延長(zhǎng)，但是我們的.主體卻擴(kuò)大了生命的寬度。經(jīng)常學(xué)習(xí)、經(jīng)常思考，用知識(shí)武裝大腦，引導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，對(duì)我們醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)就談不上如何指導(dǎo)實(shí)踐。
深入社會(huì)的途徑；實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)志；畢業(yè)是個(gè)殘酷的季節(jié)。成熟者與未成熟者必須共同收獲。在秋冬的瞬間，一切都隨風(fēng)飄蕩。唯有回憶，像明媚的山澗，永遠(yuǎn)流進(jìn)我們的心里。無(wú)論喜歡與否，請(qǐng)直面它。生活中有許多機(jī)會(huì)改變命運(yùn)。要靠自己抓住這些機(jī)會(huì)，不要等到別人給你機(jī)會(huì)時(shí)才去做；要學(xué)會(huì)什么，學(xué)會(huì)了什么，才能走出學(xué)校面向社會(huì)，開(kāi)始用所學(xué)來(lái)整理，期待用自己的雙手創(chuàng)造自己的未來(lái)。
情緒鍛煉的方式；上帝更喜歡內(nèi)心足夠強(qiáng)大的人，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀(guān)、積極地面對(duì)每一次成功與失敗，微笑著面對(duì)每一次成功與失敗，不氣餒，不驕傲，不低估自己，每一朵花兒都有它盛開(kāi)的理由，每一片綠葉都有它存在的價(jià)值；我喜歡古人說(shuō)：“天降大任，君子自強(qiáng)；學(xué)會(huì)寬恕，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)忍耐。最好的方法就是讓自己變得更好。要擊敗對(duì)手的唯一辦法就是要做得更好。
四是強(qiáng)化能力的方法；能力并非天生的，它需要通過(guò)無(wú)數(shù)的實(shí)踐來(lái)提高。勇于決策，不猶豫不決，立刻做出決定。只要負(fù)擔(dān)得起，你就可以舉重。能負(fù)擔(dān)的起重量，因此必須在兩個(gè)選擇之間作出取舍。亦可放下；挑戰(zhàn)弱點(diǎn)，人人都有弱點(diǎn)；成就不大的人，總是堅(jiān)持不懈，立于不敗之地，對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)。要想做到這一點(diǎn)，惟一的方法就是清醒過(guò)來(lái)，敢于解剖自己，敢于面對(duì)自己，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，讓自己不斷進(jìn)步，把情緒放到理性的盒子里，去適應(yīng)別人的處境，學(xué)會(huì)承受壓力。常言道，有壓力才會(huì)有動(dòng)力；不要做溫水游泳的青蛙，為了適應(yīng)變化，尋找出路，適應(yīng)時(shí)事，善于變化；及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)計(jì)劃，分析具體問(wèn)題；最后，自信。信心是給自己最方便，最有用，最直接的禮物，是一種非常實(shí)用的能力！
成長(zhǎng)的演講稿 篇2
一眨眼的功夫，我就上小學(xué)了�；仡^看，成長(zhǎng)之路，即使坎坷，也布滿(mǎn)了深淺不一的腳印，那是我成長(zhǎng)的足跡。瞧，那串漸漸地模糊不清的腳印。這就是我幼年的節(jié)拍。從小到大，從初學(xué)走路，到學(xué)牙牙學(xué)語(yǔ)，那時(shí)我也許會(huì)因失望而靜靜地坐在嬰兒床里哭泣，但是每個(gè)人都不會(huì)怪我。既擔(dān)心我，又盼望我長(zhǎng)大。就這樣，在成長(zhǎng)的路上，我留下了一連串稚嫩的足跡。
瞧，那串腳印很深很淺。這是我童年的見(jiàn)證。那時(shí)是最快樂(lè)的一天。沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，不用擔(dān)心沒(méi)有人陪伴，不用擔(dān)心做錯(cuò)事的后果，一切在我眼中都是那么的新鮮。眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每個(gè)部分都能感受到這個(gè)新的世界。那時(shí)的我是大人手中的“寶”，每天都捧在手心呵護(hù)。與伴侶玩耍，與父母離異，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)每一天，在成長(zhǎng)的路上留下美好的回憶。
啊，那整齊的.腳印，是我小學(xué)時(shí)的一段回憶。當(dāng)我第一次接觸書(shū)本的時(shí)候，我就開(kāi)始關(guān)注學(xué)習(xí)�？荚囍械昧薃，我會(huì)開(kāi)心一整天，也會(huì)因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)一兩句而沮喪。高一、高二、高三，知識(shí)多了，經(jīng)驗(yàn)多了，也讓我煩惱。因此，我開(kāi)始理解成長(zhǎng)道路的起起伏伏。這樣，在成長(zhǎng)的路上，我就留下了甜甜的回味。
最近的足跡最深的地方。從中學(xué)開(kāi)始就是歷史。成長(zhǎng)，多看多聽(tīng)，道路將更加坎坷。面對(duì)對(duì)手，我懂得如何奮進(jìn)；面對(duì)壓力，我?jiàn)^起前行。重活多，自由自在，笑點(diǎn)少，慢慢成熟。一路順風(fēng)，我懂得了成長(zhǎng)的艱辛。
十五六歲的風(fēng)雪，十五六歲的春夏秋冬，留下自己十五年成長(zhǎng)的足跡。無(wú)論筆直或傾斜，無(wú)論歡笑或哭泣或憤怒，我相信我以后會(huì)走出一條平坦的道路，留下一系列奮斗的足跡...
生長(zhǎng)就像一個(gè)同伴，需要無(wú)數(shù)次的上下車(chē)。有人只是在我成長(zhǎng)的路上的過(guò)客，而有人卻在我成長(zhǎng)的路上留下了深深的回憶，陪伴著我。長(zhǎng)大的路上，快樂(lè)與你相伴。
成長(zhǎng)的演講稿 篇3
我們可能因?yàn)楦鞣N原因而迷茫，迷茫，放棄。然而，隱藏在我們心中的夢(mèng)想和熾熱的抱負(fù)是否一次又一次地激勵(lì)和鞭策著我們？每當(dāng)失意的時(shí)候，每當(dāng)想起那個(gè)夢(mèng)的時(shí)候，是不是就重振了信心，充滿(mǎn)了能量？
夢(mèng)想和青春缺一不可，最珍貴。也許每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)失去一個(gè)珍貴的、珍惜的物品或朋友。輸是唯一的辦法�！拔覀冎荒艹惺軗p失�！蔽液芟矚g這句話(huà)，它也在我難過(guò)的時(shí)候給了我力量，讓我可以一直走下去。
我堅(jiān)信，黑是每個(gè)人都有的`陰暗角落，不容易暴露。白色麻木，冰冷，可能會(huì)被考試的錯(cuò)誤搞糊涂。紅色是生命力，找準(zhǔn)目標(biāo)往前沖！
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，說(shuō)實(shí)話(huà)我們都知道誰(shuí)沒(méi)有煩惱。學(xué)習(xí)，家庭…各種壓力不亞于社會(huì)層面的人。正因?yàn)槿绱耍覀円米顚氋F的時(shí)間去爭(zhēng)取我們最向往的夢(mèng)想。成功也將屬于我們！
夢(mèng)想是青春旅途中不可或缺的。這是一個(gè)放大整個(gè)天空的日落。
青春是充滿(mǎn)激情的美好時(shí)光。我們可以瘋狂，玩得開(kāi)心，和朋友一起做一些我們因?yàn)橐粫r(shí)興起而嘗試的事情。青春是充滿(mǎn)艱辛的，但我們踏上征程，是因?yàn)榍啻�，是因�(yàn)闊嵫�，是因�(yàn)樽畀偪褡畲竽懙哪挲g。
在我看來(lái)，青春就像一個(gè)調(diào)色板，五顏六色，五顏六色。黑色，白色，紅色…
很多人羨慕我們這些青春靚麗的學(xué)生，說(shuō)我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我覺(jué)得，應(yīng)該說(shuō)，那些年輕的，為夢(mèng)想奮斗的，才是最讓人羨慕的。不管結(jié)果如何，我們想要的只是過(guò)程！
成長(zhǎng)的演講稿 篇4
我想先給大家公布一項(xiàng)調(diào)查資料，假如一個(gè)人活了72歲，他這一生大致是這樣度過(guò)的：睡覺(jué)20年，工作14年，吃飯6年，打扮5年，旅行5年，饒舌4年，等人3年，讀書(shū)三年，生病三年，打電話(huà)一年。
由此可見(jiàn)，在人的短暫一生中，真正用于做事的時(shí)間并不是很多，那么在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)鯓诱湎r(shí)間，有效的利用時(shí)間，做時(shí)間的掌控者呢？
有人問(wèn)魯迅先生他的筆名的由來(lái)，他說(shuō)是取墨魯和迅速之意。魯迅先生就是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了讀書(shū)學(xué)習(xí)上，并且在學(xué)習(xí)的時(shí)候一絲不茍，心無(wú)旁騖，高效率的利用了時(shí)間，才有了名傳后世的經(jīng)典作品。
美國(guó)的大發(fā)明家愛(ài)迪生一生中共約有兩千項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，為人類(lèi)的`文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)他在79歲生日時(shí)自豪地宣布：如果按一個(gè)常人的工作量計(jì)算，我已經(jīng)135歲了。至此我們可以看出，珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)了自己的生命。
的確，時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是愛(ài)護(hù)自己的生命。第二次世界大戰(zhàn)期間，曾發(fā)生過(guò)這樣一件事：當(dāng)時(shí)的美國(guó)和德國(guó)交戰(zhàn)，美國(guó)派出一百名戰(zhàn)士到德國(guó)后方，限他們?cè)谒氖熘畠?nèi)學(xué)會(huì)德語(yǔ)，學(xué)會(huì)的人去，學(xué)不會(huì)的人也要去，如果學(xué)不會(huì)，德國(guó)人就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是美國(guó)鬼子。那豈不是白白送死？所以四天之內(nèi)，100人全都學(xué)會(huì)了德語(yǔ)。
這不是天方夜譚，珍惜時(shí)間，就能創(chuàng)造奇跡。
同學(xué)們我們正處于人生中最寶貴的黃金時(shí)期，有多少人羨慕我們所擁有的美好時(shí)光。但朱自清先生也曾形象的說(shuō)過(guò)：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；當(dāng)你覺(jué)察它去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它便從遮挽著的手指間過(guò)去。所以時(shí)間也是一次次重復(fù)卻又無(wú)法挽回的春夏與秋冬。
時(shí)間對(duì)待每一個(gè)人都是公平的，它不會(huì)多給誰(shuí)一分鐘，也不會(huì)少給誰(shuí)一秒鐘。。同學(xué)們請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切！
成長(zhǎng)的演講稿 篇5
尊敬的各位聽(tīng)眾
大家好！
今天我想和大家分享一些關(guān)于抱負(fù)與使命的思考和見(jiàn)解。作為一個(gè)演講發(fā)言人，我希望通過(guò)這篇演講，向大家傳達(dá)一個(gè)重要的信息：我們每個(gè)人都有自己的抱負(fù)和使命，這不僅關(guān)系到個(gè)人的人生價(jià)值，也關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
首先，我想談一下抱負(fù)。抱負(fù)是指一個(gè)人內(nèi)心深處追求的美好理想和目標(biāo)。我們每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，這既可以是個(gè)人的追求，也可以是社會(huì)的需求。比如，一個(gè)年輕人可能有成為一名成功的企業(yè)家的抱負(fù)；一個(gè)社會(huì)工作者可能有讓社會(huì)更加公正、平等的抱負(fù)；一個(gè)科學(xué)家可能有探索未知領(lǐng)域的抱負(fù)。無(wú)論是哪種抱負(fù)，它都帶給我們動(dòng)力和希望，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚍e極向上，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的成就和更廣闊的前景。
然而，抱負(fù)不能僅僅停留在理想中，還需要將其轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)踐。換句話(huà)說(shuō)，我們需要將自己的抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，找到適合自己的發(fā)展道路，并堅(jiān)定不移地朝著它前進(jìn)。這需要我們具備獨(dú)立思考、創(chuàng)新意識(shí)、自我激勵(lì)等能力，同時(shí)也需要周?chē)纳鐣?huì)支持和資源保障。只有這樣，我們才能夠在自己所選擇的領(lǐng)域中獲得成功，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
接著，我想談一下使命。使命是指一個(gè)人對(duì)于社會(huì)、對(duì)于人類(lèi)文明進(jìn)步所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命。這種責(zé)任和使命是與個(gè)人抱負(fù)緊密相連的，是將個(gè)人理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)的關(guān)鍵之一。我們每個(gè)人都可以為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，不管是通過(guò)個(gè)人行為、志愿服務(wù)，還是通過(guò)職業(yè)發(fā)展、企業(yè)經(jīng)營(yíng)等方式，都可以為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值和貢獻(xiàn)。
作為一名演講發(fā)言人，我認(rèn)為我們每個(gè)人應(yīng)該在自己的職業(yè)和生活中，始終懷著使命感，認(rèn)真履行自己的社會(huì)責(zé)任。在今天這個(gè)飛速變化的時(shí)代，社會(huì)問(wèn)題日益突出，環(huán)境問(wèn)題、教育問(wèn)題、醫(yī)療衛(wèi)生問(wèn)題等等都需要我們共同關(guān)注和解決。如果每個(gè)人都能發(fā)揮自己的`優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，貢獻(xiàn)自己的力量，那么社會(huì)就會(huì)變得更加美好、和諧、穩(wěn)定。
最后，我想說(shuō)，抱負(fù)與使命是我們?nèi)松凶钪匾膬蓚�(gè)方面。它們互為支持、互為依存，相互作用，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的人生軌跡。我們應(yīng)該始終保持對(duì)自己的抱負(fù)和使命的清晰認(rèn)識(shí)，不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己的潛力，不斷努力和拼搏，把握好自己的機(jī)遇，不斷前行。
尊敬的聽(tīng)眾們，讓我們一起在自己的人生舞臺(tái)上，充滿(mǎn)熱情、充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)創(chuàng)造力地追逐自己的抱負(fù)和使命吧！謝謝大家！
成長(zhǎng)的演講稿 篇6
很久以前，有兩只渾身雪白無(wú)瑕的蘭鼠，他們一只叫“鏗鏗”，一只叫“鏘鏘”。他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在一棟廢棄的別墅里。
一天，一個(gè)人帶著一只叫“玲玲”的貓，住了進(jìn)來(lái)。從今，鏗鏗和鏘鏘的生活起了
波瀾……
一次，玲玲發(fā)覺(jué)了鏘鏘，抬起爪子就要?dú)⑺浪�，正在這一觸即發(fā)的時(shí)候，主子來(lái)了，看到了鏘鏘，覺(jué)得很可愛(ài)，就擋住了一心要抓鼠的玲玲。他將鏘鏘捧起來(lái)，可是被鏗鏗救走了了。主子就把氣全都撒在了玲玲身上——痛打了她一頓，玲玲覺(jué)得很委屈，心想肯定要吃掉這個(gè)“眼中釘”。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，主子要出門(mén)，遺忘把雨傘放在哪里了。其實(shí)鏘鏘知道雨傘在哪，只是無(wú)法告知主子罷了，他一想到是主子救了自己的命，便廢了很大的力氣把傘滾到主子那里。卻驚醒了熟睡的玲玲，玲玲正想報(bào)仇呢，便趁主子走后，把鏘鏘逼入墻角，吃掉了。
再說(shuō)鏗鏗，他聽(tīng)到了摯友死的消息，哀思萬(wàn)分，但也無(wú)濟(jì)于事。值得節(jié)哀順變。
這天，鏗鏗出去找吃的，也被玲玲發(fā)覺(jué)了，但玲玲記住了主子的打，就把鏗鏗抓起來(lái)，送到主子面前，主子就把鏗鏗看作了鏘鏘，養(yǎng)在一個(gè)鞋盒里。因?yàn)殓H鏗知道鏘鏘是因?yàn)榱崃岚ち酥髯拥牡谝淮未�，才被吃掉的，所以很不服主子�?/p>
一回，因?yàn)殓H鏗搶了玲玲一顆花生米，所以玲玲要吃掉鏗鏗，幸好也被主子救了。就這樣，玲玲好幾次要吃掉鏗鏗，但都被主子救了，無(wú)形當(dāng)中，主子成了鏗鏗的救命大恩人。
之后，因?yàn)楸徽_陷，主子被關(guān)進(jìn)了大牢。都說(shuō)，從監(jiān)獄里出來(lái)的個(gè)個(gè)面黃肌瘦，但這個(gè)人卻例外，這里面還有一個(gè)小插曲：在主子進(jìn)監(jiān)獄的這幾天里，鏗鏗每天都千里迢迢到城鎮(zhèn)的`集市里偷一本漫畫(huà)書(shū)，再偷偷送到主子那里。主子每天都看著有意思的漫畫(huà)書(shū)，能不精神飽滿(mǎn)？但在最終一天，鏗鏗被累死了。
再后來(lái)，鏗鏗和鏘鏘被森林委員會(huì)追授“知恩圖報(bào)模范英雄”的稱(chēng)號(hào)，并舉辦了隆重的追悼會(huì)，主子更是泣不成聲。
連小小的荷蘭鼠都知道感恩，那人類(lèi)呢？
成長(zhǎng)的演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
元宵節(jié)是中國(guó)的民俗傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天有吃湯圓、賞花燈、猜燈謎、舞龍。的習(xí)俗，可熱鬧啦！
今年元宵節(jié)的晚上，我和爸爸、媽媽一起去泉州賞花燈。
這次的燈會(huì)設(shè)在泉州的新門(mén)街。一到新門(mén)街，只見(jiàn)人山人海、人來(lái)人往、燈火輝煌，街上的人流像一條長(zhǎng)龍?jiān)诮稚暇従徚鲃?dòng)。各式各樣的花燈掛滿(mǎn)街頭，讓我目不暇接，有紅色的花燈，像紅通通的小太陽(yáng)照亮了整條步行街；有橢圓形的花燈，表面刻畫(huà)了許多美麗的圖案，在燈光的襯托下活靈活現(xiàn)，還有星星狀的花燈，上面充滿(mǎn)小刺凹凸不平的顯得有立體感。由于今年是龍年，出現(xiàn)了許多龍形花燈，好像許多真龍下凡了，栩栩如生。還有一種燈，外表看上去很像菠蘿，起初我以為是兩個(gè)菠蘿，沒(méi)想到是花燈。兩個(gè)菠蘿外表一凹一凸，閃閃發(fā)亮，十分漂亮，只聽(tīng)有人說(shuō)：“這兩個(gè)菠蘿好像真的一樣。”
最有趣的要數(shù)幼兒園小朋友們制作的'花燈了，他們把一片片拼花拼成了一盞花燈，真是心靈手巧，旁觀(guān)的人都不停地稱(chēng)贊：“太了不起了！”走著，走著，一只正在拜年的東海龍王，吸引了我的眼球，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，像鹿一樣的角，雙手中拿著一根令牌，上下擺動(dòng)，好像在向人們拜年，說(shuō)：“新年好�！蔽铱匆�(jiàn)這些巧奪天工的花燈都十他美麗，便問(wèn)爸爸：“這些花燈是怎么做的？”爸爸說(shuō)：“先用木架子支持住，再往外面加一層布，里面放一個(gè)燈。”“哦！原來(lái)是這樣。”我說(shuō)。我心想：這些叔叔、阿姨真厲害呀！這些花燈就是他們智慧的結(jié)晶。
元宵節(jié)到泉州賞花燈真是一件賞心悅目的事，讓我流連忘返。我真心希望人們能更好繼承中華文明，讓傳統(tǒng)的民間節(jié)日流傳下去。
成長(zhǎng)的演講稿 篇8
領(lǐng)導(dǎo)、同事、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
非常高興，也非常榮幸今天能作為教師代表在這里與你們共同經(jīng)歷這個(gè)有意義的時(shí)刻。
首先，讓我榮幸地代表衡陽(yáng)師范學(xué)院的所有教師，向剛剛跨入衡陽(yáng)師范學(xué)院大門(mén)的20xx級(jí)新生表示熱情與誠(chéng)摯的歡迎，并衷心地祝賀同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)多年苦讀之后，如愿走進(jìn)大學(xué)，迎來(lái)你們嶄新的人生時(shí)期。
大學(xué)通常是我們生命中美好的時(shí)光，為了你們能在四年大學(xué)中既學(xué)有所成，又生活絢麗，我有幾句簡(jiǎn)單的話(huà)想對(duì)你們說(shuō)：
一是在這人生的新起點(diǎn)，希望你們能看清形勢(shì)、適應(yīng)環(huán)境。形勢(shì)是指當(dāng)今社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)，環(huán)境是指當(dāng)今大學(xué)教學(xué)改革的環(huán)境。
一方面，過(guò)去在中學(xué)階段你們接受的是通識(shí)教育，大學(xué)階段，你們將接受系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)教育，四年之后，你們將成為專(zhuān)業(yè)人才，進(jìn)入人才市場(chǎng)。你們將面臨的形勢(shì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，現(xiàn)在和未來(lái)社會(huì)所需要的人才不僅僅需要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還需要有健全的人格、創(chuàng)新的精神、扎實(shí)的態(tài)度以及社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。另一方面，相對(duì)于中學(xué)的應(yīng)試教育而言，大學(xué)教育是更開(kāi)放的教育，尤其是為了順應(yīng)社會(huì)對(duì)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求，高等教育改革已成為世界性潮流。
在這種形式和環(huán)境下，作為教師，我們深知任重道遠(yuǎn)，當(dāng)然也需奮發(fā)努力，但我也想借此機(jī)會(huì)表達(dá)我的第二個(gè)意思，就是懇請(qǐng)你們幫助我們，幫助我們更好地培養(yǎng)你們。我認(rèn)為你們至少可以在以下三個(gè)方面幫助我們教師：
1、幫助我們共建師生和諧的育人環(huán)境。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，讓我們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中相互理解，彼此溝通，一起學(xué)會(huì)善良、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)敬畏、學(xué)會(huì)感恩，共同營(yíng)造尊師愛(ài)生的和諧育人環(huán)境。
2、幫助我們有效實(shí)施教學(xué)改革。
現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)、師生互動(dòng)的過(guò)程，教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的效果不僅取決于教師，還需要學(xué)生的理解、支持和參與，讓我們一起探討教育教學(xué)改革，共同推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、幫助我們踐行和傳遞大學(xué)精神。
大學(xué)教師的職責(zé)不僅僅是授業(yè)解惑，教書(shū)育人，還要承載與傳遞大學(xué)精神。這種精神是需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鑄造的。你們可以通過(guò)積極參加基于教師指導(dǎo)與互動(dòng)的探究提問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、資料收集，大學(xué)生課外科技創(chuàng)新、研究性學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)等等活動(dòng)，共同訓(xùn)練與強(qiáng)化彼此的專(zhuān)業(yè)科學(xué)思維、批判創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)服務(wù)精神。
同學(xué)們，我知道，青春是美好的，愛(ài)情也是美好的，但是我希望在大學(xué)你們不僅僅去盡情揮灑青春、享受愛(ài)情，還能充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、創(chuàng)造的快樂(lè)和成長(zhǎng)的快樂(lè)。人是需要目標(biāo)、需要夢(mèng)想的，但是目標(biāo)不是掛在嘴上，夢(mèng)想也不是用來(lái)想的。
我覺(jué)得，你們不妨堅(jiān)定一個(gè)總的人生目標(biāo)，那就是追求卓越，積極向上，只要你們向著這個(gè)目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)做好你遇到的每一件事情，我相信你生命中的許多美好事物都會(huì)如期而至。
衷心地祝愿你們四年大學(xué)生活充實(shí)、精彩而富有意義！
謝謝大家分享！
成長(zhǎng)的演講稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓，同志們：
首先，我代表xx市政府對(duì)xx省教育扶貧試驗(yàn)示范基地揭牌表示熱烈的祝賀！對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的到來(lái)表示熱烈歡迎！特別感謝省扶貧辦對(duì)扶貧等社會(huì)事業(yè)發(fā)展一直以來(lái)的關(guān)心支持，尤其是對(duì)及校長(zhǎng)等專(zhuān)家傾情貧困地區(qū)教育事業(yè)所做出的努力和貢獻(xiàn)表示由衷的欽佩和敬意。
近年來(lái)，xx市扶貧開(kāi)發(fā)工作在省省扶貧辦和市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，在到戶(hù)扶貧、移民扶貧、科技扶貧、互助扶貧和小額信貸扶貧等方面都取得了可喜的成績(jī)，整體工作走在全省前列。農(nóng)村農(nóng)民自我發(fā)展能力明顯增強(qiáng)，農(nóng)村貧困人口大幅下降，基礎(chǔ)設(shè)施狀況明顯改善，社會(huì)事業(yè)水平不斷提升，取得了卓著成效。
扶貧開(kāi)發(fā)，是我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)實(shí)施的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，對(duì)盡快解決農(nóng)村貧困人口的溫飽問(wèn)題、緩解地區(qū)發(fā)展差距、逐步達(dá)到全社會(huì)共同富裕起到了巨大推動(dòng)作用。教育扶貧，是提高貧困地區(qū)自我發(fā)展能力和抵御各種自然災(zāi)害能力，鞏固脫貧成果的治本措施。也是解決貧困地區(qū)脫貧問(wèn)題的根本且一勞永逸的方法。
今天，xx省教育扶貧試驗(yàn)示范基地正式掛牌，開(kāi)啟政府、教育、企業(yè)三方面共同實(shí)施扶貧開(kāi)發(fā)新的途徑。新的扶貧模式意味著各部門(mén)職能的轉(zhuǎn)變、理念的轉(zhuǎn)變，是繼承更是轉(zhuǎn)折，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。為此，我代表市政府對(duì)教育扶貧試驗(yàn)示范基地建設(shè)提幾點(diǎn)希望：
一是教育扶貧試驗(yàn)示范各成員單位，要按照共同簽署的'共建協(xié)議，認(rèn)真履行好各自的職責(zé)，要從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局和大視野出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃教育扶貧工作，進(jìn)一步研究細(xì)化建設(shè)規(guī)劃和方案，做到提升形象和解決實(shí)際困難相結(jié)合，提高教師綜合素質(zhì)和學(xué)生文化水平相結(jié)合，提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量相結(jié)合，把現(xiàn)有的資源進(jìn)一步整合，把有限的資金使在刀刃上，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。
二是各級(jí)政府要給予教育扶貧試驗(yàn)示范工作高度重視，加強(qiáng)對(duì)教育扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)。省扶貧辦是柴久鳳主任親自抓，市政府是來(lái)鶴副市長(zhǎng)掛帥，市扶貧辦具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，已經(jīng)納入全市扶貧開(kāi)發(fā)整體規(guī)劃，并將承諾投入資金列入了明年的財(cái)政預(yù)算。希望縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府和扶貧辦也要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立機(jī)構(gòu)，配備好人員。要在示范基地建設(shè)項(xiàng)目上多給予支持，特別是在資源整合上下功夫，在幫助學(xué)校解決實(shí)際困難上下功夫。教育扶貧是一項(xiàng)具體的工作任務(wù)，也是一項(xiàng)政治任務(wù)，它既涉及到政府為貧困地區(qū)做實(shí)事的形象又涉及到政府、教育、企業(yè)的合作信譽(yù)。所以，這項(xiàng)工作只能做好，切實(shí)做到重視到位，支持到位、指導(dǎo)到位，對(duì)支教的教師照顧到位。
三是土口子中學(xué)要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，借助示范基地的東風(fēng)和沈師的大樹(shù)，加強(qiáng)培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力。造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、思想先進(jìn)、勇于創(chuàng)新的骨干教師和名牌教師。要不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，努力使更多的孩子走出大山，走上更高學(xué)府，提升自己完善自己為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的職業(yè)教育，并把職業(yè)教育和學(xué)生就業(yè)結(jié)合起來(lái)，使沒(méi)有考入上級(jí)學(xué)校的學(xué)生通過(guò)職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，掌握了一技之長(zhǎng)。同時(shí)還要通過(guò)開(kāi)辦實(shí)用技術(shù)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移短訓(xùn)班等形式，讓山區(qū)農(nóng)民根據(jù)時(shí)節(jié)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供實(shí)用性技術(shù)人才。
同志們，建設(shè)教育扶貧試驗(yàn)示范基地在我市，以至全省，都沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可借鑒，需要我們不斷探索，不斷實(shí)踐，建設(shè)中也可能會(huì)遇到不少困難和問(wèn)題，但我們堅(jiān)信，有省扶貧辦、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有沈師的共同參與和大家的共同努力，一定能實(shí)現(xiàn)建設(shè)教育扶貧試驗(yàn)示范基地的目標(biāo)任務(wù)，為全省進(jìn)一步開(kāi)展教育扶貧開(kāi)創(chuàng)先河，奠定基礎(chǔ)，提供經(jīng)驗(yàn)。
成長(zhǎng)的演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
你現(xiàn)在走在馬路上，看周?chē)呐笥岩惶焯斓牟饺肷鐣?huì)之中，你是否會(huì)想到一點(diǎn)：為什么現(xiàn)在就步入社會(huì)，我們還是年少的時(shí)候，為什么要經(jīng)歷這么多?
現(xiàn)在大多數(shù)人都認(rèn)為，早步入社會(huì)，就多一點(diǎn)機(jī)會(huì)，可是你們知道么?這么早的步入社會(huì)之中，被社會(huì)大染缸所渲染，你已經(jīng)不是那個(gè)如青春朝陽(yáng)一般的少年了，在社會(huì)上爾虞我詐，讓你比你同齡在學(xué)校上學(xué)的人要更加的圓滑，當(dāng)你想回到他們身邊的時(shí)候，你已經(jīng)回不去了，正因?yàn)槟阍谏鐣?huì)上的一圓滑，讓你在他們之中格格不入。
白駒過(guò)隙，18年的時(shí)光流過(guò)，當(dāng)你回頭看一看你小時(shí)候的樣子你是否還記憶猶新?當(dāng)你回想現(xiàn)在的生活，你是否還會(huì)選擇回到過(guò)去?我想，你一定會(huì)想到回到過(guò)去吧，因?yàn)檎切〉臅r(shí)候，讓你充滿(mǎn)回憶，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子讓你無(wú)法自拔，
但是，一切都是回憶，青春的印記在你身邊已經(jīng)慢慢的消散，還有幾年，我們也會(huì)進(jìn)入社會(huì)，在社會(huì)之中摸爬滾打，為了自己的家、為了自己的房子、乃至為了自己心愛(ài)的她，去努力奮斗，而那時(shí)，青春已經(jīng)離你而去，正如一首歌：‘啊~青春再見(jiàn)，啊~青春再見(jiàn)，啊~青春再見(jiàn)吧，再見(jiàn)把，再見(jiàn)吧’唱的，生活也不是如此?總是離開(kāi)了都是好的，但你為什么不珍惜一下現(xiàn)在呢?現(xiàn)在青春還有尾巴在你的身邊，如果你連最后一絲尾巴都要拋棄的時(shí)候，那么你真的就離青春而去了。
也許，你懷念青春，也許，你祭奠青春，但是有一點(diǎn)你要記住，你的青春已將離你而去，你現(xiàn)在是一無(wú)所有，你現(xiàn)在是成年，青春將逝去，但是你記得一點(diǎn)，青春雖然離你而去，但是你有他的回憶，那將永垂不朽，因?yàn)樗呀?jīng)深深的進(jìn)入到你的腦海里了，那是永遠(yuǎn)都不會(huì)離你而去的東西，只有你丟棄它，他才會(huì)離你而去，總是一味的丟棄，總是要得到什么吧，所以，珍惜現(xiàn)在，回憶過(guò)去。
所以，青春易逝、永垂不朽。
成長(zhǎng)的演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天很高興與大家一起來(lái)分享一個(gè)主題，那就是“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”。我想要用一句話(huà)概括中、大學(xué)生的核心價(jià)值觀(guān)，那就是格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。
首先，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)了解一個(gè)定義：什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)？黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵，即是：
從國(guó)家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；
從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；
從公民個(gè)人層面看，是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是中國(guó)特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài)，是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向，我們作為學(xué)生，毫無(wú)疑問(wèn)要樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。
一個(gè)民族有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo)；一支軍隊(duì)有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo)；一個(gè)國(guó)家有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了利于不敗之地的精神支柱。核心價(jià)值觀(guān)是一盞啟明燈，指引著我前進(jìn)的方向；核心價(jià)值觀(guān)是汩汩甘泉，哺育著我健康成長(zhǎng)；核心價(jià)值觀(guān)是溫暖的陽(yáng)光，用她的光輝激勵(lì)著我昂揚(yáng)的斗志……
1998年的特大洪水，沖毀了無(wú)數(shù)的家園，但它沖不垮中華民族堅(jiān)強(qiáng)的意志力；20__年的“非典”奪去了千百萬(wàn)人的生命，但它奪不走中華民族勇于向上的精神；5·12大地震，震掉了無(wú)數(shù)的房屋，掩埋了無(wú)數(shù)張笑臉，但它震不碎中華民族這顆頑強(qiáng)的心；20__年的金融危機(jī)，使大多數(shù)不清的國(guó)家面臨經(jīng)濟(jì)困難，但是中國(guó)卻在它的沖擊下，保持了強(qiáng)大的發(fā)展能力民潛力。這一切，都證明了中國(guó)有著最堅(jiān)強(qiáng)的精神旗幟。而這，就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。
那么什么樣的人生價(jià)值才是我們應(yīng)當(dāng)追求的呢？我認(rèn)為是這樣的，站在時(shí)代的前沿，有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想，有監(jiān)督的人生信念，有對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的追求。
愛(ài)國(guó)“忠誠(chéng)于黨，熱愛(ài)人民，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”這是軍隊(duì)當(dāng)前倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀(guān)�！皭�(ài)黨愛(ài)國(guó)，立身做人，勤學(xué)善思，立志成才，歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民”是當(dāng)代中、大學(xué)生核心價(jià)值觀(guān)的要求。井岡山精神、長(zhǎng)征精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗非精神、抗震精神、那些被人民敬仰的'民族英雄大多是“精忠報(bào)國(guó)”“扶眾安民”的典范，對(duì)全民族、全社會(huì)的價(jià)值觀(guān)念起著重要的導(dǎo)向作用，無(wú)不閃爍著中華傳統(tǒng)武德文化的光輝。
學(xué)習(xí)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”大學(xué)是成大學(xué)問(wèn)的地方，因此要潛心學(xué)習(xí)。這就要求我們要有科學(xué)的思想，有實(shí)事求是的思想去學(xué)習(xí)，只有思想提高了，我們才能去其糟粕，取其精華，才能有正確的辨別是非的能力。學(xué)習(xí)是持久并且艱苦的事，這要求我們中國(guó)自古以來(lái)就以“德”為美，崇尚禮儀，是個(gè)擁有五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的禮儀之邦。中國(guó)傳統(tǒng)文化根基下所留存的美德教育一直隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷繼承和發(fā)展并在新時(shí)期形成了新的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。
黨的報(bào)告中首次以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)容。這24個(gè)具有深遠(yuǎn)意義的字，正在潛移默化的引導(dǎo)我們班的學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從小事做起，弘揚(yáng)真善美的價(jià)值觀(guān)。
成長(zhǎng)的演講稿 篇12
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！今天我課前演講的題目是《作合格的小公民，請(qǐng)愛(ài)我們的民族文化》！
說(shuō)起作合格的小公民，我的腦子里總會(huì)想起講文明、懂禮貌、謙讓、關(guān)愛(ài)、誠(chéng)信等等許多許多的話(huà)題來(lái)。是的，我們中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，以“禮儀之邦”聞名世界。古往今來(lái)，“孔融讓梨”、“張良拾鞋”的美德故事還在耳邊回蕩，時(shí)時(shí)鞭策我們作一個(gè)有道德有修養(yǎng)的人。我們忘不了這些故事，我們也不能忘記這些故事，因?yàn)檫@些故事是我們中華民族歷史長(zhǎng)河中最美麗最燦爛的文化，這些故事也將照亮我們走向未來(lái)的美德之路。所以，我想說(shuō)，合格的'小公民，讓我們愛(ài)祖國(guó)的民族文化吧！
親愛(ài)的小公民們，有繼承，才有發(fā)展！我們只有吸收自己的民族精華，在這樣的基礎(chǔ)上，再吸收別人的優(yōu)點(diǎn)以補(bǔ)充自己的不足，這，才是我們不斷發(fā)展的出路。
所以，我想大聲地說(shuō)：“作合格的小公民，請(qǐng)愛(ài)我們的民族文化吧！”
成長(zhǎng)的演講稿 篇13
尊敬的各位老師、同學(xué)：
大家好！
我是五（10）班的，我想競(jìng)選的是小組里面的小組長(zhǎng)。
我長(zhǎng)這短短的頭發(fā)，黑黑的眉毛，小小的眼睛，大大的鼻子，我還在奧數(shù)特色班學(xué)習(xí)，以前得過(guò)年紀(jì)的奧數(shù)獎(jiǎng)狀，還得過(guò)數(shù)學(xué)最佳獎(jiǎng)。
我從四年級(jí)的時(shí)候來(lái)到英華，我想要成為小組長(zhǎng)，幫助別人解決問(wèn)題，與他和好，成為朋友，看見(jiàn)他有些驕傲之心，就立刻阻止他的虛榮心，是他變得虛心，如過(guò)它不聽(tīng)，就給他說(shuō)一些關(guān)于驕傲、自滿(mǎn)而失敗的`故事，他就可以變得謙虛了，如果他鄙視或小看別人的話(huà)，也要?jiǎng)裾f(shuō)勸說(shuō)，希望他可以回心轉(zhuǎn)意，如果他不聽(tīng)就給他講關(guān)于因?yàn)樾】搓戇d，結(jié)果荊州失手，被陸遜所捉，父子被殺，說(shuō)不定他會(huì)回心轉(zhuǎn)意的。
如果我當(dāng)上了小組長(zhǎng)，我會(huì)幫助別人解決難題，別人的學(xué)習(xí)用品沒(méi)有了，我就幫他找一找，如果找不著的話(huà)，就讓他用我的，等有了后再還給我，如果我當(dāng)上了小組長(zhǎng)，只要組員有難題不會(huì)，我就會(huì)盡我所能的幫住他解決難題，要是他靠可高成績(jī)就會(huì)高傲，我會(huì)提醒他，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
希望大家可以投我一票。
謝謝大家！
成長(zhǎng)的演講稿 篇14
老師們，同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。
在花兒盡相開(kāi)放的季節(jié)里，我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中，快樂(lè)安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開(kāi)始了新的生活，舉起畫(huà)筆去描繪那夢(mèng)中的七色彩圖……
春天，當(dāng)我漫步在林蔭大道上時(shí)，我的心充滿(mǎn)著愉悅；夏天，當(dāng)我在樹(shù)下憩時(shí)，我的心如欽甘露；秋天，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時(shí)，陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾；冬天，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼！
美麗的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我愛(ài)您！因?yàn)槟腥缭?shī)如畫(huà)的校園美景，您浩瀚若海的知識(shí)畫(huà)廊，您更有勝似親人的師長(zhǎng)同窗！有人說(shuō)：您是一幅美妙絕倫的畫(huà)，您是一首雋水的詩(shī)，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個(gè)人永生追求的夢(mèng)想！
這里是快樂(lè)的源泉，年輕的校園總涌動(dòng)著快樂(lè)的身影，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律，青春的容顏總開(kāi)放著動(dòng)人的笑靨。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛(ài)而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影；當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)校衷心而真誠(chéng)的鼓勵(lì)，美麗而善良的祝福；當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿(mǎn)希望的目光時(shí)，我心中充滿(mǎn)了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩(shī)、如畫(huà)。我像快樂(lè)的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。
我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌。縱是千磨萬(wàn)烙，記憶的溝回不會(huì)平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！
這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！
尊敬的老師、同學(xué)們：
你們好！我是......今天我演講的題目是“愛(ài)我校園”。
如果，天空的存在是為了顯示白鴿的自由；如果，大海的存在是為了突出蔚藍(lán)的精彩；如果，玫瑰的存在是為了映襯感情的熱烈；那么，校園的存在，一定是為了我們，為了讓我們可以自由的翱翔于知識(shí)的海洋之中。
毫不疑問(wèn)，我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)這個(gè)坐落于小小校園。雖然它并不大，卻滿(mǎn)足了我們所有學(xué)生的全部需要。我們的老師，孜孜不倦的用知識(shí)的乳汁孕育我們這一株株渴望成長(zhǎng)的小幼苗。我們的操場(chǎng)，讓我們可以盡情揮灑汗水；我們的廣播站，是我們青春的舞臺(tái)；我們的校園——我們又一個(gè)溫暖的家！
猶記得以前，當(dāng)媽媽牽著我的手走進(jìn)校門(mén)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“孩子，從今天開(kāi)始，這兒就是你另一個(gè)家了。媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間多陪你。但從今天起，你會(huì)多了很多的兄弟姐妹，也會(huì)多了很多的長(zhǎng)輩。記住，一定要用親人般的心去對(duì)待他們每一個(gè)人！”當(dāng)時(shí)的我，對(duì)這番話(huà)，半知半解；當(dāng)時(shí)的我，只是個(gè)懵懂的小孩。而今，我已經(jīng)三年級(jí)了，我可以大聲的驕傲的說(shuō)：“我已經(jīng)十歲拉！”現(xiàn)在的我，已經(jīng)是個(gè)小大人了，是個(gè)可以擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕肆�。我，從現(xiàn)在起，不僅只是從學(xué)校這個(gè)溫暖的家中汲取力量，還要用我的力量去妝飾這個(gè)美麗的家，讓她變得更加溫暖更加美麗。即使我的力量微薄，但我的心我的熱情卻可以改變?nèi)澜纾?/p>
讀過(guò)一組報(bào)告，每回收利用一噸廢紙，可以制造新紙850公斤，這樣就可以節(jié)省纖維原料500公斤，木材3立方米，水120噸。一所普通中學(xué)每年繳納的水電費(fèi)可高達(dá)上萬(wàn)余元。
當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，我震驚了，我喜歡數(shù)學(xué)，但我卻不想看到這樣的數(shù)字。同時(shí)，我又想到在我們校園里浪費(fèi)現(xiàn)在也隨處可見(jiàn)，午餐時(shí)整桶整桶的飯菜被倒掉；一些教室人去樓空卻依然燈火通明；草稿紙寥寥幾字，便把命運(yùn)交給了垃圾桶。
親愛(ài)的同學(xué)們啊，節(jié)約是一種修養(yǎng)，也是一種文明的生活方式，是中華民族的優(yōu)良美德。節(jié)約更體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`小事上，順手關(guān)上沒(méi)關(guān)牢的自來(lái)水，隨手把沒(méi)人教室的燈關(guān)上，隨手把沒(méi)用完的廢紙整理成冊(cè)......這些全都是我們每一個(gè)人力所能及的小事。在舉國(guó)倡導(dǎo)節(jié)約型社會(huì)的同時(shí)，我們每一個(gè)學(xué)生更應(yīng)該多為我們的大家庭出一份力！
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓我們互相監(jiān)督，看誰(shuí)做得更好。親愛(ài)的同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們大聲的對(duì)我們尊敬的老師說(shuō)：“從今天開(kāi)始，看我們的！”
謝謝大家！
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當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈�？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”
成長(zhǎng)的演講稿 篇15
大家好！
偉大的事業(yè)，源于偉大的.夢(mèng)想�！爸袊�(guó)夢(mèng)”凝聚著近代以來(lái)無(wú)數(shù)仁人志士的探索奮斗；“中國(guó)夢(mèng)”蘊(yùn)藏著中華民族固有的“家國(guó)天下”情懷；“中國(guó)夢(mèng)”更包含著中國(guó)走向未來(lái)的道路自信、理論自信、制度自信。
回首近代以來(lái)，從清朝開(kāi)始，我們被列強(qiáng)瓜分、掠奪，“東亞病夫”的歧視使我們國(guó)家失去了尊嚴(yán)，民族飽受屈辱，何敢言夢(mèng)？
隨著改革開(kāi)放，新中國(guó)站起來(lái)了，我們的生活越來(lái)越富足，這都體現(xiàn)了我們國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，民族越來(lái)越強(qiáng)盛，讓我們的幸福生活有了堅(jiān)實(shí)依托，讓我們離中國(guó)夢(mèng)又更近了一步。
成長(zhǎng)的演講稿 篇16
今天的演講包括文明禮儀概述、公務(wù)文明禮儀和公共文明社論三個(gè)部分共四個(gè)方面的內(nèi)容：
我首先演講的是文明禮概述。
一是文明禮儀特點(diǎn)文明禮儀十人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的產(chǎn)物。
一部文明史，就是人類(lèi)社會(huì)不斷由低級(jí)向高級(jí)演進(jìn)的歷史，是社會(huì)的物質(zhì)生產(chǎn)力、精神生產(chǎn)力以及人們自身創(chuàng)造力不斷發(fā)展的結(jié)果。
禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素影響而形成的必須共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。
對(duì)于個(gè)人來(lái)講，禮儀是.個(gè)人思想文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)和社會(huì)交際能力的一種外在表現(xiàn)；對(duì)于社會(huì)來(lái)講，禮儀是一個(gè)社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的綜合反映，是社會(huì)文明和進(jìn)步的具體表現(xiàn)形式。
社會(huì)的文明程度決定著禮儀的發(fā)展水平，禮儀的發(fā)展水平又影響著社會(huì)的文明程度。
文明禮儀是在漫長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐中逐步演變、形成和發(fā)展起來(lái)的，具有一些自身獨(dú)具的.特征，主要體現(xiàn)在共同性、規(guī)范性、多樣性、傳承性和實(shí)踐性等方面。
文明禮儀有共同性禮儀是同一民族、同一國(guó)家、同一社會(huì)全體成員調(diào)節(jié)相互關(guān)系的行為規(guī)范，體現(xiàn)了人際關(guān)系中的共同需要，反映了人類(lèi)追求真善美的共同愿望，符合大多數(shù)人的價(jià)值取向。
禮儀跨越時(shí)空而普遍存在，表現(xiàn)在人類(lèi)社會(huì)的政治領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、文化領(lǐng)域，也表現(xiàn)在軍事領(lǐng)域、宗教領(lǐng)域等范疇，滲透于各種社會(huì)關(guān)系中，只要有人和人的關(guān)系存在，就會(huì)有作為人的行為準(zhǔn)則和禮儀規(guī)范的存在。
文明禮儀有規(guī)范性禮儀是一種修養(yǎng)，是長(zhǎng)期以來(lái)逐漸形成和發(fā)展的一種被大多數(shù)社會(huì)成員認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為規(guī)范，具有約定俗成的屬性。
它不是一種程式，也不是一次即興活動(dòng)，而是在一次次重復(fù)演變中得到社會(huì)認(rèn)可形成的固定模式，約束著人們?cè)谝磺薪浑H場(chǎng)合的言談話(huà)語(yǔ)、行為舉止，使之合乎禮儀，而且也是人們?cè)谝磺形碾H場(chǎng)合必須采用的一種“通用語(yǔ)言”。
文明禮儀有多樣性各個(gè)國(guó)家、民族、地區(qū)受不同歷史、文化、習(xí)俗和宗教等岡素的影響，導(dǎo)致了禮儀規(guī)范的多樣性。
在千姿百態(tài)的禮儀世界中，幾乎沒(méi)有人能完全表達(dá)出世界上究竟有多少種禮儀形式。
從語(yǔ)言表達(dá)的禮儀到行為舉止的禮儀，從服飾禮儀到儀表禮儀，從風(fēng)俗禮儀到宗教禮儀等，不一而足
即使同一禮儀，在不同場(chǎng)合、對(duì)不同對(duì)象，也有不同的展現(xiàn)方法。
同樣是握手，男女之間的力度就不同，新老朋友之間也有很大差別。
文明禮儀有傳承性禮儀具有鮮明的民族特色和時(shí)代特點(diǎn)，任何國(guó)家、民族、地區(qū)的當(dāng)代禮儀都是在以往禮儀的基礎(chǔ)上繼承、發(fā)展起來(lái)的。
離開(kāi)了傳承和揚(yáng)棄，就不可能形成當(dāng)代的禮儀。
當(dāng)然，任何禮儀也不是一成不變的，都有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程，都要不斷揚(yáng)棄，兼容并蓄。
這是禮儀發(fā)展的時(shí)代特征，也是社會(huì)進(jìn)步的要求。
文明禮儀有實(shí)踐性禮儀不是空泛的說(shuō)教，它既有總體上的原則要求，又有細(xì)節(jié)上的一系列禮貌、禮節(jié)、儀式等操作方式方法，是由一個(gè)個(gè)具體的人來(lái)落實(shí)、來(lái)完成、來(lái)體現(xiàn)的。
因而，禮儀是活生生的現(xiàn)實(shí)生活的產(chǎn)物，只有回歸到現(xiàn)實(shí)生活中，才能體現(xiàn)出全部?jī)r(jià)值。
任何禮儀，只有通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)，才能變成規(guī)范行為、展示修養(yǎng)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。
二是機(jī)關(guān)文明禮儀的作用大力提倡文明禮儀，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)文明禮儀建設(shè)，對(duì)于塑造機(jī)關(guān)良好形象，提高機(jī)關(guān)工作人員素養(yǎng)，進(jìn)而提高機(jī)關(guān)工作質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平都具有重要作用。
成長(zhǎng)的演講稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槲覀儀x中學(xué)進(jìn)行20xx屆學(xué)生高考百日沖刺發(fā)動(dòng)會(huì)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們的復(fù)習(xí)迎考進(jìn)入了最后的沖刺階段。6月的高考將決定我們將來(lái)的人生走向!
同學(xué)們，高考無(wú)疑是一次改變我們一般家庭孩子命運(yùn)的難得的時(shí)機(jī)，而且是最為公平的人生競(jìng)爭(zhēng)時(shí)機(jī)。高考成功了，我們可以在新的起點(diǎn)上繼續(xù)譜寫(xiě)輝煌人生。因此，孩子們，我們沒(méi)有任何理由去懈怠，去彷徨。唯有義無(wú)反顧、心無(wú)旁騖，把握好今天命運(yùn)的時(shí)機(jī)，走好人生的關(guān)鍵一步。
同學(xué)們，人生能有幾回這樣的“百日”?當(dāng)我們過(guò)了十年、二十年，回過(guò)頭來(lái)看我們今天，為我們自己在高考之前的拼搏努力，為自己身上擁有的不屈精神和堅(jiān)韌毅力而感到由衷的慶幸。人生的價(jià)值就在于奮斗。我們?cè)跒楦呖计床耐瑫r(shí)，也在改變著我們自己，讓我們更具有堅(jiān)韌拼搏的精神。我們沒(méi)有理由不為自己而感到驕傲和自豪。
孩子們!高考是殘酷的，但是高考之前的.拼搏是精彩的。人生能有幾回搏?此時(shí)此刻，作為老師，我想提醒各位同學(xué)：
第一，我們應(yīng)該在各科老師的指導(dǎo)下，注重根底，尤其注意根本概念、原理，注意掌握各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)。清楚地掌握各門(mén)學(xué)科的最根本的概念和原理，不能有絲毫的模糊或者一知半解。熟悉各學(xué)科的知識(shí)體系和彼此聯(lián)系，力求到達(dá)融會(huì)貫穿的境地。
第二，高考前的刷題是必須的，但是我們更要注意解題之前的審題，認(rèn)真思考解題思路，解題之后的規(guī)律總結(jié)，學(xué)會(huì)舉一反三、觸類(lèi)旁通，更要注意對(duì)錯(cuò)題的及時(shí)糾正，注意查找造成錯(cuò)題的知識(shí)原因、思維原因和習(xí)慣原因。
第三，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意留有一定時(shí)間去思考，如思考探究題的解題規(guī)律。思考怎樣學(xué)會(huì)抓住本質(zhì)，不致于淺嘗輒止。思考怎樣在寫(xiě)作文的時(shí)候，科學(xué)審題立意、清楚地條理，流暢的語(yǔ)言表達(dá)。思考怎樣快速的讀題，提高解題效率和準(zhǔn)確度。
第四，注意細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣和考試習(xí)慣，科學(xué)的利用時(shí)間的習(xí)慣。比方養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。因?yàn)檫@一習(xí)慣將決定著你高考的得分。
第五，科學(xué)合理的安排好自己的生活，調(diào)整好自己的心態(tài)。不能因?yàn)樯罨蛘咄瑢W(xué)之間的交往，因?yàn)楝嵥榈氖聞?wù)干擾你，影響你，也不能因?yàn)樽约旱牟涣记榫w而影響復(fù)習(xí)的效率。
同學(xué)們!老師深深地知道這百日沖刺的重要，也深深知道你們努力的艱辛。在此，我們老師也在這里表態(tài)，奮斗拼搏，老師與你們同在!我們將一如既往，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。我們將細(xì)致認(rèn)真的探究高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方略，及時(shí)有效的解答你們的困惑。通過(guò)課堂和課后交流輔導(dǎo)，最有效的關(guān)心你們勝利的打好高考復(fù)習(xí)這最為關(guān)鍵的一仗。
我們還將承諾：我們不僅是你們的老師，也是與你們一道奮斗的戰(zhàn)友。當(dāng)你們有思想和情緒方面痛苦的時(shí)候，我們會(huì)及時(shí)化解你們心l靈上的困惑，關(guān)心你們解決身邊的困難，讓你們以最飽滿(mǎn)最良好的精神狀態(tài)去迎接高考成功的到來(lái)!
友愛(ài)的同學(xué)們!“在戰(zhàn)略上輕視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人�！蔽覀儾皇韬雒恳粋�(gè)細(xì)節(jié)，我們更有信心，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)決策，有各位家長(zhǎng)的積極有效配合，有我們師生的共同努力，我堅(jiān)信xx中學(xué)20xx年的高考必將取得令人中意的成績(jī)!
狹路相逢勇者勝，讓我們一起拼搏吧!感謝大家!
成長(zhǎng)的演講稿 篇18
各位指導(dǎo)、教官、教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我叫，軍訓(xùn)一團(tuán)六連，是計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院14級(jí)新生。
在這個(gè)清新、明媚而又成熟的九月，我們帶著榮耀與夢(mèng)想，伴著自豪與欣慰，相聚于理想中的求學(xué)勝地、棟梁之才的搖籃——四川師范大學(xué)，開(kāi)場(chǎng)人生又一嶄新的航程。今天，成龍校區(qū)在此隆重舉行XX年軍訓(xùn)開(kāi)訓(xùn)典禮，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參訓(xùn)學(xué)員向各位指導(dǎo)、教官和教師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫能娪?xùn)環(huán)境，讓我們有時(shí)機(jī)體驗(yàn)難得的`綠色軍營(yíng)生活。 軍訓(xùn)是我們大學(xué)的第一堂課。它將教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑�?zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。在這次特殊的訓(xùn)練中，也許，我們會(huì)遭遇烈日驕陽(yáng);也許，我們會(huì)面臨瓢潑大雨;也許，我們會(huì)遇到體力不支的情況。但“逆境是阻擋弱者的大山，也是冶煉強(qiáng)者的熔爐”，所以我們決不能屈從，要勇于克制困難，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的精神和毅力。巴爾扎克曾說(shuō)，“沒(méi)有偉大的意志力，就不可能有雄才大概”。我們要認(rèn)真對(duì)待這次軍訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦，特別能忍受，特別能戰(zhàn)斗”的軍人作風(fēng)，磨練意志，強(qiáng)健體魄，進(jìn)步思想覺(jué)悟，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。我們將在軍訓(xùn)中使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，更英勇，更自律!并把這種精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。光陰荏苒，青春短促，人生有涯，求知無(wú)限。面對(duì)新的征程，讓我們用拼搏的汗水沖刷掉嬌氣和懦弱，用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)プC實(shí)自己人生的價(jià)值!
如今，就讓我們吹起前進(jìn)的號(hào)角，擊響出征的戰(zhàn)鼓，以充分的精力去迎接新的征程!在這里我謹(jǐn)代表成龍校區(qū)XX級(jí)全體軍訓(xùn)學(xué)員鄭重承諾：在這次軍訓(xùn)中，我們尊敬首長(zhǎng)和教官，嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮;虛心學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，磨練意志，強(qiáng)健體魄;團(tuán)結(jié)互助，同舟共濟(jì)，互相鼓勵(lì)，共迎困難;認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確動(dòng)作要領(lǐng)，不遲到、不早退、不曠課，搞好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生;發(fā)揚(yáng)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不落伍”的精神，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的師大學(xué)子，爭(zhēng)當(dāng)軍訓(xùn)積極分子。軍訓(xùn)期間我們會(huì)牢記：我是一個(gè)兵!在教官的指導(dǎo)下，爭(zhēng)獲得到最有效的鍛煉，以?xún)?yōu)異的軍訓(xùn)成績(jī)向我們偉大祖國(guó)60華誕獻(xiàn)禮!
明天是我們?nèi)祟?lèi)靈魂工程師的第25個(gè)節(jié)日。在這里，我們?nèi)w學(xué)員祝教師們節(jié)日快樂(lè)、身體安康、工作順利、萬(wàn)事如意! 謝謝大家!
成長(zhǎng)的演講稿 篇19
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，
大家好！
下面由我來(lái)向大家介紹我的學(xué)習(xí)方法，要想學(xué)好，首先要對(duì)自己有信心，其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點(diǎn)：
一、課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要，如果你上課前對(duì)即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的.習(xí)慣，它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，預(yù)習(xí)時(shí)，采用邊閱邊思考的方法，把內(nèi)容的要點(diǎn)，層次，聯(lián)系劃出來(lái)或標(biāo)上記號(hào)，寫(xiě)下自己的看法或不懂的地方與問(wèn)題，最后確定聽(tīng)課時(shí)要解決的問(wèn)題，這樣可以提高聽(tīng)課的效率。
二、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)
聽(tīng)課的方法，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，做到有針對(duì)性地解決問(wèn)題外，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽(tīng)課時(shí)，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師的問(wèn)題;另一方面還要獨(dú)立思考，辨別哪些自己聽(tīng)不懂，并勇于提出自己的看法，聽(tīng)課時(shí)還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫(xiě)下，以備復(fù)習(xí)用。
三、課后復(fù)習(xí)
課后做練習(xí)可以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固，加深理解的作用。例如，我每天放學(xué)回家，第一件事就是完成作業(yè)，在做作業(yè)的時(shí)候，要專(zhuān)心致志，不能一邊做作業(yè)一邊看電視，也不能一邊做作業(yè)一邊吃東西等等，一定要注意速度，不能慢吞吞，要不然做作業(yè)拖拉的習(xí)慣就會(huì)形成。另外，當(dāng)遇到困難時(shí)就會(huì)請(qǐng)教家長(zhǎng)，有時(shí)也會(huì)在電腦上查找資料和答案，其實(shí)這也是一種學(xué)習(xí)的途徑和方法。
四、勞逸結(jié)合學(xué)習(xí)
還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，下課時(shí)放松一下自己，看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時(shí)更有精神，更能集中注意力聽(tīng)課。最后我想提醒大家，學(xué)習(xí)不要偏科，如果喜歡數(shù)學(xué)，不能只做數(shù)學(xué)類(lèi)的作業(yè)，要想辦法讓自己喜歡其他的科目。例如，讀四年級(jí)以前，我非常喜歡數(shù)學(xué)，每天回家很高興的最先做完數(shù)學(xué)作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)有點(diǎn)拖拉，后來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，也不知道怎么辦，最后決定要讓我嘗到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，于是買(mǎi)了許多好看的課外書(shū)籍和我一起看，有時(shí)還和我交流書(shū)中的情節(jié)和讀后感，漸漸地，我越來(lái)越喜歡看書(shū)，慢慢的也喜歡上了語(yǔ)文課。
以上就是我學(xué)習(xí)方面的一些體會(huì)，希望以后多多和大家交流這方面的心得體會(huì)，讓我們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓！
成長(zhǎng)的演講稿 篇20
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《建文明食宿，繪絢麗人生》。八中是一所文明和諧的校園，這里教會(huì)我們做人做事做學(xué)問(wèn)。作為遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)父母求學(xué)的住宿生，吃住在學(xué)校，學(xué)校食宿可謂是同學(xué)們成長(zhǎng)的加油站，學(xué)習(xí)的大后方，它對(duì)同學(xué)們的前沿陣地——學(xué)習(xí)起至關(guān)重要的作用。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家荀子說(shuō)〝水則載舟，也可覆舟〞。我想這句也可用于比喻食宿和學(xué)習(xí)關(guān)系上，同學(xué)們，嚴(yán)格遵照學(xué)校食宿制度，合理安排好自己的膳食和作息，那么課堂上呈現(xiàn)的就會(huì)是一個(gè)體魄強(qiáng)健。精力專(zhuān)注的求學(xué)者。試想一個(gè)這樣的學(xué)生，吃飯拖拖拉拉。挑三挑四。不愛(ài)惜糧食，把零食當(dāng)飯，吃飯前后暴吃冷飲；不按時(shí)回宿離宿，在宿舍喧嘩打鬧。串宿閑談。過(guò)分梳洗打扮。看一些不利于身心健康的書(shū)籍，玩手機(jī)，抽煙，甚至連自己內(nèi)務(wù)都整理不好，不按身體的成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)餐。作息，天長(zhǎng)日久，怎么會(huì)有一個(gè)好的身體？怎么會(huì)精力充沛投入到學(xué)習(xí)中？
古人說(shuō)：和為貴，諧為美，同學(xué)們，要想搞好學(xué)習(xí)，首先，要在食宿方面追求這樣的境界，做到與物文明，與人和諧。與物文明，就是待物文明，用物文明，對(duì)學(xué)校食宿這些服務(wù)于我們?nèi)粘Ｉ畹奈镔|(zhì)條件，應(yīng)加倍珍惜，如愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)，宿舍內(nèi)的燈電。暖氣片。門(mén)窗。床具，樓道的公用電話(huà)。飲水機(jī)。考勤顯示屏。應(yīng)急燈。滅火器，水房的水管，廁所的便池等公共設(shè)施，要有文明之態(tài)與之相處。相用，不能停留在口頭上，更要轉(zhuǎn)化為行動(dòng)上。與物如此，與人也是這樣，就餐時(shí)，第一批學(xué)生應(yīng)盡快吃完，為下一批學(xué)生就餐提供干凈的.餐桌，生活在宿舍，就要接受生活老師的指導(dǎo)監(jiān)督，要與朝夕相處的舍友關(guān)系融洽。生活老師辛勤付出，值得尊重，舍友們帶來(lái)溫馨和快樂(lè)，應(yīng)當(dāng)尊重，低年級(jí)的要尊敬高年級(jí)的舍長(zhǎng)，高年級(jí)的要愛(ài)護(hù)低年級(jí)舍弟舍妹，珍惜這份珍貴的友誼。文明宿舍很大程度上就是與人相處和諧。這就要同學(xué)們管理好自己的衣食住行，在校園里與人相處，多一份尊重，少一分爭(zhēng)持，多一分寬容，少一分怒火，多一分自省，少一分誤會(huì)。
心正氣則行和雅。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，嚴(yán)格規(guī)范自己，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共建文明和諧食宿，讓它為我們學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，為我們?nèi)松非髶P(yáng)帆起航助力，為我們絢麗人生增輝！
成長(zhǎng)的演講稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家上午好！
我叫陳光學(xué)，今年31歲，大專(zhuān)學(xué)歷，來(lái)自新江鎮(zhèn)漢林小學(xué)，今天，能站在這里演講，首先感謝組織為我們提供了一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，讓我能有機(jī)會(huì)在此講述我的經(jīng)歷，抒發(fā)我的志向!我競(jìng)聘的職位是蒲廟鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng)。
我1998年8月畢業(yè)于南寧市民族師范學(xué)校，后分配到新江鎮(zhèn)屯亮小學(xué)任教，并通過(guò)全國(guó)高等教育自學(xué)考試，取得大專(zhuān)學(xué)歷。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心下，于20xx年8月調(diào)任新江鎮(zhèn)力勒小學(xué)校長(zhǎng)；20xx年8月至上20xx年7月任新江鎮(zhèn)那云小學(xué)校長(zhǎng)；20xx年8月至今任新江鎮(zhèn)漢林小學(xué)校長(zhǎng)。12年來(lái)，我一直工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，潛心鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)校管理理論，積極探索新的教育教學(xué)方法，工作業(yè)務(wù)水平過(guò)硬，文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、全面，同時(shí)也積累了許多管理工作的經(jīng)驗(yàn)。
特別是在任完小校長(zhǎng)七年的時(shí)間里，我最初認(rèn)為把學(xué)校的紀(jì)律、教學(xué)搞上去就認(rèn)為是好的學(xué)校管理方式，自從自治區(qū)實(shí)施義務(wù)教育階段中小學(xué)校常規(guī)管理以后，我深深地體會(huì)到，要辦好一所學(xué)校，不單單只是在學(xué)校的紀(jì)律、教學(xué)的管理上，更重要的是學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色是什么？要讓學(xué)校朝著哪一條道路前進(jìn)，這是作為一個(gè)校長(zhǎng)需要去規(guī)劃的。最后我在漢林小學(xué)全體教師會(huì)議上明確，漢林小學(xué)的辦學(xué)理念是夯實(shí)基地、強(qiáng)化德育、精致管理、促進(jìn)和諧；
漢林小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是創(chuàng)建城區(qū)德育教育先進(jìn)學(xué)校；辦學(xué)特色是以徐漢林愛(ài)國(guó)主義教育基地為依托，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。在學(xué)校的管理工作中，特別是20xx年秋季學(xué)期，我們成立了漢林小學(xué)第一屆學(xué)生會(huì)干部，實(shí)施了新江鎮(zhèn)漢林小學(xué)“流動(dòng)紅旗”評(píng)分細(xì)則，每一個(gè)學(xué)期評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)“漢林班”。在實(shí)際的工作中。我能身先士卒，以身作則，團(tuán)結(jié)同志，以學(xué)校榮辱為己任，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)而出色的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，受到中心校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校教師的一致好評(píng)。
拿破侖不是說(shuō)過(guò)嗎？“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵�！蓖瑫r(shí)，我始終認(rèn)為：世上沒(méi)有做不好的事，只有不用心的人。我相信，只要我用心去做，一定能勝任副校長(zhǎng)一職。如果這次能競(jìng)聘成功,我將從以下幾方面努力：
一、與學(xué)校榮辱與共，做校長(zhǎng)的得力助手。
樹(shù)立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校一切事務(wù)，不爭(zhēng)名不奪利，與學(xué)校齊成長(zhǎng)、同進(jìn)步、共榮辱，做校長(zhǎng)的得力助手。
二、做一個(gè)務(wù)實(shí)、進(jìn)取的副校長(zhǎng)！
我要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)、人格魅力感染所有師生，形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的氛圍。
育工作者，能在這么多的教育前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我，接受各位前輩、領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的指導(dǎo)感到萬(wàn)分榮幸。今天我演講的題目是“如何當(dāng)好副校長(zhǎng)”，演講內(nèi)容分為三個(gè)部分：
一、個(gè)人簡(jiǎn)介；
二、個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；
三、今后的工作設(shè)想和目標(biāo)。
自參加工作以來(lái)，我上過(guò)語(yǔ)文、生物、地理、信息技術(shù)等科目，并一直擔(dān)任班主任工作，同時(shí)先后擔(dān)任過(guò)學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記、教導(dǎo)處副主任兼繼續(xù)教育專(zhuān)干和德育綜治主任等職。在工作中不斷改進(jìn)自身的缺點(diǎn)，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。由于所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)突出曾在、20xx年三次被中方縣教育局評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”；在擔(dān)任學(xué)校電教管理員的幾年里由于工作突出多次被評(píng)為“電教管理先進(jìn)個(gè)人”；20xx年在學(xué)校舉辦的教學(xué)比武中，我積極探索新的課堂教學(xué)形式因熟練的使用了多媒體課件教學(xué)而獲得“文科組教學(xué)比武一等獎(jiǎng)”并成為學(xué)校使用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)第一人；20xx年上學(xué)期為了推進(jìn)新課堂教學(xué)改革學(xué)校舉行新課改教學(xué)活動(dòng)，在所教年級(jí)未施行新課堂改革的情況下，為了推進(jìn)學(xué)校新課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，身為學(xué)校中層的我努力探索加強(qiáng)學(xué)習(xí)并自己編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案上了一堂新課改展示課取得了大家的一致好評(píng)，同時(shí)也起到了模范帶頭作用。在20xx年縣交警大隊(duì)聯(lián)合縣教育局舉行的“交通安全知識(shí)授課比賽”中，結(jié)合自己在學(xué)校安全管理中的經(jīng)驗(yàn)和新課堂教學(xué)模式以學(xué)生為主體的教學(xué)方法上了一堂形式多樣、內(nèi)容豐富、氣氛活躍的交通安全知識(shí)課。取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并代表區(qū)里到縣里參加授課比賽。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)這次機(jī)會(huì)突然出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我曾經(jīng)猶豫過(guò)，徘徊過(guò)，不是我不自信，而是覺(jué)得中方教育戰(zhàn)線(xiàn)上，我還只是一個(gè)初出茅廬的“小字輩”，論資歷、論學(xué)識(shí)、論能力，論貢獻(xiàn)，跟許多領(lǐng)導(dǎo)和老師比起來(lái)，我還有很大差距，但當(dāng)我聽(tīng)到許多領(lǐng)導(dǎo)和老師們那一句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，看到他們那充滿(mǎn)信任的`眼神，我的心里總是被莫名地感動(dòng)著，我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我的信任和希望。今天，我參加副校長(zhǎng)職位的競(jìng)聘，主要基于以下幾個(gè)方面的考慮：
第一有吃苦耐勞、默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。在工作的幾年時(shí)間里，一遇到學(xué)校工作難以安排的時(shí)候我總是能為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)擔(dān)義無(wú)反顧的接下工作，不講條件不求回報(bào)。在學(xué)校合格學(xué)校的檢查中由于學(xué)校辦公室主任被抽調(diào)到教育局工作，合格學(xué)校聯(lián)絡(luò)員這一重要崗位出現(xiàn)空缺，在合格學(xué)校驗(yàn)收的緊要關(guān)頭學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我讓我接任這項(xiàng)工作。盡管之前的工作我都沒(méi)有參與其中，對(duì)一些數(shù)據(jù)也不了解、對(duì)網(wǎng)上上報(bào)的系統(tǒng)也不熟悉，我還是接下了這項(xiàng)工作。并且利用休息時(shí)間自己探索虛心請(qǐng)教兄弟學(xué)校相關(guān)人員，出色的完成好了這項(xiàng)任務(wù)。
第二有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。我思想比較活躍，愛(ài)好廣泛，接受新事物比較快，勇于實(shí)踐，具有一定的開(kāi)拓精神；同時(shí)我朝氣蓬勃，精力旺盛，
工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。從走上講臺(tái)的第一天開(kāi)始，我就積極探索新的教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式。在擔(dān)任班主任工作中，為了豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)努力探索形成了自己的班級(jí)管理理念和實(shí)行了“有困難互相幫一幫、有優(yōu)點(diǎn)互相學(xué)一學(xué)、優(yōu)缺點(diǎn)互相教一教”為主旨的“三互”小組管理制度。通過(guò)由班主任選組長(zhǎng)，組長(zhǎng)選組員，學(xué)生自由組合的形式把班級(jí)分為6個(gè)小組每組6-8名成員進(jìn)行小組評(píng)價(jià)式管理。并且每周都安排有課余時(shí)間來(lái)開(kāi)展小組內(nèi)部總結(jié)活動(dòng)，每月對(duì)各小組在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、及各項(xiàng)活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比排名。通過(guò)這種新的班級(jí)管理模式，讓學(xué)生去管理學(xué)生即培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力又增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合精神。目前，我擔(dān)任學(xué)校的德育主任，為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平，從一開(kāi)學(xué)就狠抓校紀(jì)校風(fēng)進(jìn)行了“行為養(yǎng)成月活動(dòng)”。通過(guò)主題班會(huì)、升降旗儀式國(guó)旗下講話(huà)、廣播稿、黑板報(bào)為陣地開(kāi)展多種主題教育。更新了對(duì)學(xué)生的管理方式，采取在多表?yè)P(yáng)、樹(shù)典型，少在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)學(xué)生的方法管理學(xué)生，出臺(tái)了《學(xué)生管理公約》《學(xué)生一日守則》等制度，一改學(xué)校合并以來(lái)較差的校紀(jì)校風(fēng)。并且致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，通過(guò)召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的形式，促進(jìn)了班主任的管理水平，也將學(xué)校德育工作推向了新的高度。
第三有嚴(yán)于律己、誠(chéng)信待人的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉“誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，應(yīng)該說(shuō)得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定，學(xué)生的愛(ài)戴。
如果能當(dāng)選為副校長(zhǎng)、我將努力做好下面三件事：
第一：進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)�，F(xiàn)代社會(huì)，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大家的共識(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦。教好書(shū),做個(gè)稱(chēng)職的好教師,是立足教育之本。我一直信守這個(gè)信條，無(wú)論教什么課，都要力爭(zhēng)向前不甘人后。試想，一個(gè)副校長(zhǎng)，自己連書(shū)都教不好理論也跟不上，怎么去指導(dǎo)別人，怎么讓人信服！
第二：努力推進(jìn)新課堂教學(xué)改革。在新的一輪課堂教學(xué)改革到來(lái)之際，應(yīng)當(dāng)做一名新課堂教學(xué)的先鋒和推動(dòng)者。雖然在當(dāng)前的日常工作氛圍中這個(gè)中，許多教師有一個(gè)傳統(tǒng)的套子好象束縛住我們的思想，只要教師苦教，學(xué)生苦學(xué)就能出成績(jī)，同時(shí)也有許多教師不放心把課堂交給學(xué)生，面對(duì)種種問(wèn)題我認(rèn)為首先要解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，打消顧慮，樹(shù)立“杜郎口能行，我們也一定能行”的觀(guān)念，其次是積極鼓勵(lì)一些年輕教師積極探索努力學(xué)習(xí)新課堂教學(xué)理念結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際形成有自己特色的課堂教學(xué)模式并逐步帶動(dòng)老教師形成合力推動(dòng)課堂教學(xué)模式的改革。
第三以人為本，民主管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校的所有工作都得靠人去做，一切事務(wù)必須靠人去完成，。因此，在工作中我會(huì)團(tuán)結(jié)一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動(dòng)與付出，虛心聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)或建議，做好教師與校長(zhǎng)之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作。
第四，要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，我心目中的學(xué)校副校長(zhǎng)首先是校長(zhǎng)政令的執(zhí)行者，也是教師、學(xué)生的服務(wù)者，工作中既要對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，又要為師生服務(wù)。既要獨(dú)擋一面，為校長(zhǎng)分憂(yōu)解難，又要上傳下達(dá)，起到校長(zhǎng)與教職員工之間的橋梁紐帶作用。
以上只是我自己幾點(diǎn)不成熟的看法，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，要想真正做好一名學(xué)校副校長(zhǎng)，后面的路還很長(zhǎng)，還有很多工作要去做。今后我將不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力，緊跟時(shí)代步伐，不斷充實(shí)完善自己。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、無(wú)論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道、處事之則。無(wú)論在任何時(shí)候，在任何崗位上，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為中方教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
成長(zhǎng)的演講稿 篇22
各位家長(zhǎng)、教師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
4月是安全教育月，所以今日我在國(guó)旗下的演講的.題目是《珍愛(ài)生命，遵守交通規(guī)章》。
現(xiàn)在的交通很興旺，公路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往特別多，小朋友們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)途中要留意交通安全，同時(shí)做一個(gè)交通安全的小小宣傳員，提示爸爸媽媽和我們的朋友們留意遵守規(guī)章，保證交通安全。
我們要做到：不在公路上玩耍，不單獨(dú)騎車(chē)上街；不翻越欄桿，過(guò)公路時(shí)要走人行橫道，要留意來(lái)往車(chē)輛；在十字路口，紅燈停、綠燈行；乘車(chē)時(shí)不把腦袋和手伸出窗外，要系好安全帶、車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。
教師們、同學(xué)們，生命是珍貴的，也是脆弱的，人的生命只有一次，一次意外的碰撞、摔跤都有可能給自己和他人的生命造成損害，所以我們要時(shí)時(shí)到處留意安全，珍愛(ài)生命，遵守交通規(guī)章。
讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝福，祝福大家平安，歡樂(lè)！
感謝大家！
成長(zhǎng)的演講稿 篇23
青春如朝陽(yáng)，百花齊放。而我們現(xiàn)下正是青春年少的時(shí)光，站在千變?nèi)f化的十字路口，努力追隨著夢(mèng)想的星光。身為新時(shí)代青年的我們，要披荊斬棘，走向遠(yuǎn)方。
“正己而后可以正物，自治而后可以治人�！弊月墒勤A(yíng)得美好未來(lái)的必需品之一。
誠(chéng)如斯言，自律，即嚴(yán)于律己。面對(duì)疫情所導(dǎo)致的開(kāi)學(xué)延遲，有些學(xué)生喜笑顏開(kāi)，而有些學(xué)生卻苦不堪言。開(kāi)學(xué)延遲就意味著要上網(wǎng)課，上網(wǎng)課就意味著沒(méi)有人可以監(jiān)督你，喜笑顏開(kāi)證明他們可以很好地管控自己，同時(shí)也可以趁此機(jī)會(huì)超越他人；而苦不堪言就說(shuō)明他們無(wú)法自律，并且還會(huì)受到父母的責(zé)罰，煎熬度日。正所謂“自律者出眾，懶散者出局。”
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”積極的心態(tài)是贏(yíng)得美好未來(lái)的必需品之一。面對(duì)一次又一次失敗的袁隆平并沒(méi)有放棄尋找雜交水稻，而是以更積極、熱情的狀態(tài)再次投身于實(shí)驗(yàn)田中；面對(duì)一次又一次的突破失敗，蘇炳添并沒(méi)有氣餒，而是以更加積極的`狀態(tài)再次站立在賽道起點(diǎn)。面對(duì)學(xué)習(xí)道路上的艱難險(xiǎn)阻，我們也不應(yīng)灰心，要以積極的心態(tài)面對(duì)它，攻克它。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”實(shí)踐是贏(yíng)得美好未來(lái)的必需品之一。
愛(ài)迪生說(shuō)得好：“天才=99%的汗水+1%的靈感�！庇纱说弥�，即使理論知識(shí)十分重要，但你仍需要多次實(shí)踐去驗(yàn)證它。正如《新青年》的創(chuàng)始者陳獨(dú)秀，在創(chuàng)刊之前，他并不知道此番舉動(dòng)會(huì)引起什么樣的波濤巨浪，他只知道他需要去做，他必須去做。只有經(jīng)過(guò)了實(shí)踐，才可以知道他所做的是否適用于當(dāng)時(shí)的中國(guó)。
我們是八九點(diǎn)鐘出生的太陽(yáng)，是五月份的花海。身為新時(shí)代青年的我們，處在快速發(fā)展的時(shí)代，要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，把握機(jī)遇，追尋夢(mèng)想，腳踏實(shí)地�！澳暺茣灾抗猓砼缫怪敲��！睉{借青春的優(yōu)勢(shì)，搏得美好的未來(lái)！
以青春之自我，搏美好之未來(lái)！
成長(zhǎng)的演講稿 篇24
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
上午好！今日我演講的題目是《捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去》。
初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來(lái)，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài)。在孩子們熱切的目光中，我開(kāi)始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。
彈指一揮間，近十年過(guò)去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長(zhǎng)為像模像樣的“老教師”。用朋友的話(huà)說(shuō)，走在大街上，人們一看就知道是個(gè)教書(shū)的。我不知道她的話(huà)是贊揚(yáng)還是諷刺。如果是贊揚(yáng)，或許是經(jīng)過(guò)多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識(shí)、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；如果是諷刺，或許是因?yàn)樯頌榻處煿淌刂遑毜纳�，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動(dòng)搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月，我離開(kāi)工作八年的幼教崗位，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境——四中，四中是我夢(mèng)想已久的學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己。而四中正是我實(shí)踐夢(mèng)想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開(kāi)拓創(chuàng)新的好校園。記得法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們心中充滿(mǎn)了對(duì)孩子們的愛(ài)，我們會(huì)覺(jué)得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。雖然我所從事的計(jì)算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實(shí)更是一門(mén)傳播現(xiàn)代知識(shí)的必修課。試想，面對(duì)科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)普及使用的今日，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會(huì)使用，那我們的教育能說(shuō)是成功的嗎？因此，我知道這門(mén)副科的重要，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。剛到四中時(shí)，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此
第一次上課前，我準(zhǔn)備了一遍又一遍，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都背下來(lái)。結(jié)果，
第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對(duì)我說(shuō)：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動(dòng)……”我心里十分高興——我成功了。
第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準(zhǔn)備，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動(dòng)中，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí)，我不禁露出欣慰的笑容。我覺(jué)得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的'努力而驕傲！
我的啟蒙老師曾對(duì)我說(shuō)：“在老師的手中，握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財(cái)富�！笔前�，當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此，我熱愛(ài)教育，甘當(dāng)播種希望的老師。或許我選擇的教育事業(yè)，注定我這一生只能默默無(wú)聞，只能默默奉獻(xiàn)，但是我非常樂(lè)意，非常自豪。在播種知識(shí)的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠(yuǎn)方。我心中將永遠(yuǎn)銘記這樣一句話(huà)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我愿和各位一道默默地耕耘，共同托起我們四中的太陽(yáng)。
我的演講完了，謝謝各位
成長(zhǎng)的演講稿 篇25
同學(xué)們：
大家好。
我是三年級(jí)十四班小飛，我申請(qǐng)加入學(xué)校大隊(duì)委，請(qǐng)老師和同學(xué)們支持我。
我有很多愛(ài)好，如。跑步、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、跳繩等等。我特別喜歡書(shū)法，每天堅(jiān)持練習(xí)，是班里的“小書(shū)法家”。平時(shí)，我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)總是名列前茅，二年級(jí)期末考試我考了雙百，全班第一名，這使我認(rèn)識(shí)到，做什么事，只要努力了就會(huì)有回報(bào)。
以前，我在班里當(dāng)過(guò)“值日路隊(duì)班長(zhǎng)”、“值周班長(zhǎng)”、“英語(yǔ)組長(zhǎng)”。我認(rèn)為當(dāng)一個(gè)好的`干部需要做到下面幾點(diǎn)：
1、要學(xué)習(xí)好，各科成績(jī)都很優(yōu)秀；
2、對(duì)自己嚴(yán)格要求，各方面做同學(xué)們的榜樣；
3、要團(tuán)結(jié)同學(xué)，有組織能力，不光自己做好，還要帶動(dòng)大家把老師安排的事情做
好。我雖然還沒(méi)有完全達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)，但我會(huì)繼續(xù)努力。
我如果選上了大隊(duì)委，我會(huì)時(shí)刻想著自己是三年級(jí)十四班的一員。為班級(jí)爭(zhēng)光，會(huì)為同學(xué)們搞好服務(wù)，幫助老師處理一些事情，與同學(xué)們一起搞好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把我們班變成“優(yōu)秀班集體”。
請(qǐng)大家相信我，投我一票。
成長(zhǎng)的演講稿 篇26
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
在我們的生活中，不愛(ài)勞動(dòng)、不珍惜別人的勞動(dòng)成果的小朋友還真不少：有的同學(xué)在家里不愛(ài)勞動(dòng)，早上起床后要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學(xué)放學(xué)時(shí)要爸爸媽媽給他背書(shū)包，就連吃飯也要長(zhǎng)輩給他盛飯端菜，過(guò)著“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的日子。
這些都是好逸惡勞的表現(xiàn)。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，爸爸媽媽說(shuō)，我的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間去勞動(dòng)；也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，我爸爸媽媽能掙很多錢(qián)，不需要我勞動(dòng)�？赡銈兠靼讍幔瑏G掉了勤勞的`美德，即使長(zhǎng)著漂亮的雙手，也只能是“行動(dòng)上的矮子”。
“小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，小螞蟻搬家忙”。連動(dòng)物都懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的道理。勞動(dòng)使我們的雙手更靈活，勞動(dòng)使我們的心靈更純潔，勞動(dòng)使我們的生活更幸福，勞動(dòng)使我們的未來(lái)更美好，讓我們牢記勞動(dòng)光榮，爭(zhēng)做熱愛(ài)勞動(dòng)的好少年，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上發(fā)揚(yáng)光大！
我的演講完畢，謝謝大家！
成長(zhǎng)的演講稿 篇27
尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、友愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今日我講話(huà)的主題是：“享受同一片藍(lán)天，防校內(nèi)欺凌”。
青少年是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的盼望，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)供應(yīng)一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。
然而最近一段時(shí)間來(lái)，全國(guó)各地都消失了一些嚴(yán)峻的校內(nèi)欺凌大事。
如：x校內(nèi)欺凌大事，一段2分02秒的視頻，記錄了一間女生宿舍內(nèi)幾名女生欺凌一名同班同學(xué)的全過(guò)程。
x校八班級(jí)同學(xué)王和同班級(jí)同學(xué)許原本曾是同學(xué)，也是好友，在一次談天當(dāng)中由于對(duì)方一句臟話(huà)而發(fā)生口角，x日，雙方就相約下晚自習(xí)課后去校內(nèi)外解決問(wèn)題，此后就發(fā)生了許和她的兩名同學(xué)對(duì)王摑掌大事。
那我們學(xué)校同學(xué)之間有沒(méi)有校內(nèi)欺凌呢?特別確定的說(shuō)：有!始終以來(lái)，我校各級(jí)老師和德育處都嚴(yán)厲處理各種校內(nèi)欺麥行為。但是目前還有一些校內(nèi)欺凌沒(méi)有被發(fā)覺(jué)。那么何為欺凌，依據(jù)廣東省教育廳等13部門(mén)制定出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校生欺凌綜合治理方案的實(shí)施方法(試行)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施方法》)中就明確提到校內(nèi)欺凌的類(lèi)型，分別是：
第一種是身體欺凌，比如打、推、罵、掐、揪頭發(fā)、絆倒、扯你的衣服;其次種是言語(yǔ)欺凌，起外號(hào)、稱(chēng)贊、說(shuō)粗話(huà)、頤指氣使、叫囂、諷刺、講臟話(huà)、叫你父母的名字、說(shuō)閑談污辱人等;
第三種是關(guān)系欺凌，是最不簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)也是最殘酷的，包括排擠你、鄙視你、嫌棄你，聯(lián)合一群人應(yīng)付你，惡作劇，騷擾你、卑視你、孤立你;
第四種是財(cái)物欺凌，比如搶你嬉戲機(jī)、“借”你鞋穿幾天，拿東西不還等;
第五種是新消失的網(wǎng)絡(luò)欺凌，比如說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)上傳播你的隱私，傳播謠言攻擊你，“人肉”你不盼望別人知道的信息等。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)頭，我們要更堅(jiān)決地對(duì)”校內(nèi)欺凌說(shuō)不!
有校內(nèi)欺凌的同學(xué)，首先要意識(shí)到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn)。我們要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)寬容。
被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺侮時(shí)，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，尋求合理的關(guān)心和解決方法。
為此，學(xué)校發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校內(nèi)暴力。在受到校內(nèi)暴力侵害時(shí)要勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高班級(jí)同學(xué)、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“愛(ài)護(hù)費(fèi)”等各種校內(nèi)非法活動(dòng)要英勇揭發(fā)。
二、要加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀(guān)念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己。
三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子嬉戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威逼、恐嚇時(shí)準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。
五、要增加友愛(ài)互助意識(shí)。樂(lè)觀(guān)團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱忱關(guān)心同學(xué)，增加應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的士氣，形成抵制校內(nèi)暴力的合力。
六、要熟悉自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧沖突時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，肯定要靜下心想想緣由，熟悉到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它。
“退一步海闊天空”，人人都要有一顆包涵的心，避開(kāi)沖突的'激化。
七、要樂(lè)觀(guān)與家長(zhǎng)、老師溝通溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校內(nèi)暴力的意識(shí)，增加抵制校內(nèi)暴力的力量。
八、要樹(shù)立進(jìn)取、向上的人生觀(guān)。加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，培育良好的愛(ài)好、愛(ài)好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期好少年。
同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)最重要的功課。
有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有沖突，讓我們用理智和愛(ài)心去化解這些沖突，成為更加和諧和樂(lè)觀(guān)向上的大家庭，相互關(guān)心，相互促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和進(jìn)展的活動(dòng)中去!
我的國(guó)旗下講話(huà)結(jié)束，感謝大家!
成長(zhǎng)的演講稿 篇28
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是“五四，牽動(dòng)青年的心”。
五四，是愛(ài)國(guó)的鐘聲，敲醒沉睡的心靈；五四，是真情的詩(shī)篇，激起昂揚(yáng)的勇氣；五四，是清晨的第一縷陽(yáng)光，鼓舞青年的斗志：五四，是青年的節(jié)日。
作為青年，我們要自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)�！耙F，窮得像茶，苦中一縷清香�！边@是自尊；“要傲，傲得像蘭，高掛一臉秋霜�！边@是自尊。自尊并不要求你勝人一籌，自尊只希望你做得更好。自愛(ài)，要求我們珍惜自己，蓮，出淤泥而不染，無(wú)論身處何等環(huán)境，我們都應(yīng)該珍愛(ài)自己。自強(qiáng)，如梅花，綻放于最冷枝頭；自強(qiáng)，如石灰，“粉身碎骨渾不怕”。
在這個(gè)特殊的日子里，我仿佛聽(tīng)到了“五四運(yùn)動(dòng)”的吶喊聲，這吶喊聲吹響了青年人鮮活生命的號(hào)角，激發(fā)了青年人愛(ài)國(guó)真情的火花，喚起了人民偉大的覺(jué)醒。
作為青年，我們應(yīng)時(shí)刻為祖國(guó)的利益著想，建設(shè)祖國(guó)，發(fā)展祖國(guó)，這也是我們的職責(zé)所在，學(xué)校則是幫助我們完成這一職責(zé)的重要驛站。我們?cè)趯W(xué)校汲取知識(shí)，正是為了建設(shè)祖國(guó)儲(chǔ)存思想；我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)做人，正是為了貢獻(xiàn)社會(huì)，創(chuàng)造和諧；我們?cè)趯W(xué)校學(xué)生生活，正是為了服務(wù)人民，不怕艱苦。有了學(xué)校的教育，讓我們對(duì)建設(shè)祖國(guó)更有信心；有了學(xué)校的教育，祖國(guó)強(qiáng)盛更加充滿(mǎn)希望。
伴著清晨第一縷穿透黑暗的陽(yáng)光，五星紅旗冉冉升起。站在明凈的長(zhǎng)天下，感受著春風(fēng)習(xí)習(xí)，仰望著紅旗飄揚(yáng)，我們仿佛看到：滾滾長(zhǎng)江，奔流不息；滔滔黃河，洶涌澎湃；萬(wàn)里長(zhǎng)城，蜿蜒雄偉。這，就是我們可愛(ài)的祖國(guó)，正是我們青年人要為之奮斗的偉大祖國(guó)。
歷史的塵埃掩埋了歲月，卻掩埋不住那段真誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘不盡千古英雄。看吧，忠君愛(ài)國(guó)，寧死不屈，投身汨羅江的屈原向我們走來(lái)；高歌“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的文天祥向我們走來(lái)；把民間疾苦化作筆底波瀾的杜甫向我們走來(lái)；高呼“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的魯迅向我們走來(lái)。
先賢已去，祖國(guó)待興。讓我們高舉旗幟，懷著“五四運(yùn)動(dòng)”的愛(ài)國(guó)熱情，踏著先賢的足跡，建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。
五四，牽動(dòng)青年的心；青年，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的夢(mèng)。
成長(zhǎng)的演講稿 篇29
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我走上這個(gè)講臺(tái)，為的是競(jìng)選我們?nèi)昙?jí)五班的班長(zhǎng)。
我一年級(jí)做過(guò)領(lǐng)讀員，二年級(jí)一直做小組長(zhǎng)，擔(dān)任班干部以來(lái)，班級(jí)這個(gè)大舞臺(tái)給了我很多展示才能的機(jī)會(huì)：從每天早早來(lái)到學(xué)校帶領(lǐng)大家朗誦課文，到每天認(rèn)真仔細(xì)檢查每一位組員的語(yǔ)文作業(yè)，從獲得班級(jí)的三好學(xué)生、水滴明星，到獲得青少年綠色使者和xx區(qū)世園之星稱(chēng)號(hào)……一次又一次的鍛煉，讓我明白這樣一個(gè)道理：是同學(xué)們和老師的信任支持，是班級(jí)這個(gè)集體讓我成長(zhǎng)得更快!
請(qǐng)?jiān)试S我利用這個(gè)機(jī)會(huì)向老師同學(xué)表示感謝!
媽媽曾經(jīng)告訴我：班級(jí)是社會(huì)的一個(gè)縮影。如果說(shuō)社會(huì)需要大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，那么對(duì)班級(jí)的關(guān)愛(ài)更是每個(gè)同學(xué)義不容辭的責(zé)任!
假如我是班長(zhǎng)，我愿當(dāng)一只勤勞的小蜜蜂，以身作則，任勞任怨，吃苦在前，享受在后，全心全意為大家服務(wù)!我希望：能帶領(lǐng)大家在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一，在各項(xiàng)檢查中少扣分，多得分，讓其他班級(jí)的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都能真切地感受到，來(lái)自三年級(jí)五班井然有序的班級(jí)管理，豐富多彩的文體活動(dòng)和蓬勃向上的精神面貌，讓五彩水滴永遠(yuǎn)留在我們班!
如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)和老師一起充分調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性，讓每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)，我也歡迎同學(xué)們隨時(shí)給我提出批評(píng)和建議，讓我不斷改進(jìn)工作方法，我會(huì)大膽負(fù)責(zé)，做好老師的小幫手，讓班級(jí)成為我們共同幸福溫暖的`大家庭，我想：只要我們?nèi)昙?jí)五班54名同學(xué)心往一處想，勁往一處使，還有什么事辦不成?
有句話(huà)說(shuō)得好：“不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵“，如果我當(dāng)選班長(zhǎng)，我將帶領(lǐng)大家：對(duì)班級(jí)付出熱心，對(duì)同學(xué)、老師投入真心，對(duì)爸爸媽媽、鄰居朋友奉獻(xiàn)愛(ài)心。
讓我們?nèi)?4名同學(xué)小手拉小手，互幫互助，讓我們一起做：老師眼中的好學(xué)生，父母心中的好孩子，同學(xué)身邊的好伙伴!
我的課間三分鐘講完了!
謝謝大家!
成長(zhǎng)的演講稿 篇30
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
我很高興也很自豪能夠與我們每位會(huì)員一道參加這次競(jìng)選。
我叫陳小忠，來(lái)自運(yùn)輸學(xué)院交工班，性格活潑開(kāi)朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。我是外聯(lián)部的成員。校外聯(lián)部作為蘭亭協(xié)會(huì)最大的最重要的部門(mén)之一，是蘭亭協(xié)會(huì)對(duì)外交流與合作的，本著服務(wù)學(xué)校和同學(xué)的宗旨，在學(xué)校、商家、媒體、同學(xué)之間起著一種橋梁作用。當(dāng)初我懷著滿(mǎn)腔熱情加入了外聯(lián)部，而在將近半年來(lái)，我能夠當(dāng)上負(fù)責(zé)人，并且能夠參加部長(zhǎng)的競(jìng)選，這足以說(shuō)明我的工作能力和對(duì)工作的態(tài)度。今天我的目的很明確：是為了擔(dān)任外聯(lián)部部長(zhǎng)，鍛煉自己服務(wù)大家，蘭亭協(xié)會(huì)是先進(jìn)學(xué)習(xí)主體代表，是先進(jìn)思想文化代表，是最廣大學(xué)生根本利益的代表。它鍛煉了我們，使我們成為更全面的人才。
假如我當(dāng)上了外聯(lián)部部長(zhǎng)，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則，進(jìn)一步外聯(lián)部的體制。
第一，改善紀(jì)律。俗話(huà)說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。
外聯(lián)部成員們，對(duì)內(nèi)交際應(yīng)該嚴(yán)守部?jī)?nèi)規(guī)矩，以身作則，這樣外聯(lián)部才會(huì)成為有方有棱的，團(tuán)結(jié)智慧的整體，工作才會(huì)速度做好;對(duì)外與商家、媒體、兄弟院校交際時(shí)，必定要按著商定的規(guī)定程序與之合作，誠(chéng)心友善以待，因?yàn)樗麄儾粌H僅代表的是外聯(lián)部，代表的是學(xué)校高質(zhì)量與好口碑。第二，改善磨練。把內(nèi)部成員分成多個(gè)組，以組為單位對(duì)內(nèi)外交際。做個(gè)比喻，外聯(lián)部就是一列火車(chē)，每組就是一節(jié)，節(jié)節(jié)緊密的連在一起，缺一不可，朝成功的方向前進(jìn)。例會(huì)上，各組組長(zhǎng)代表發(fā)言，自己組近期獲得經(jīng)驗(yàn)，彼此彌補(bǔ)缺點(diǎn)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。由此可以使部?jī)?nèi)成員積極樂(lè)觀(guān)的去探索學(xué)習(xí)，多大的困難也會(huì)迎刃而解。第三，改善觀(guān)念。拿破侖.希爾在成功學(xué)中講：“一切緣于觀(guān)念。”
不知大家有沒(méi)聽(tīng)到這樣一則故事：有兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城，這天天氣非常熱，口渴難耐，于是他們來(lái)到一個(gè)飲料部，一打聽(tīng)，一杯水兩塊錢(qián)，其中一農(nóng)民就想，水在我們哪里是不要錢(qián)的，而這里邊水都要錢(qián)，可見(jiàn)這里不好過(guò)，我得回去;另一個(gè)農(nóng)民在想，水在我們哪里是不值錢(qián)的，而這里水都可以賣(mài)錢(qián)，可見(jiàn)這里很好掙錢(qián)，我得留下。一個(gè)觀(guān)念的'轉(zhuǎn)變，令兩人生活發(fā)生了根本性的改變。回家的，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見(jiàn)轉(zhuǎn)變觀(guān)念的重要性。對(duì)部?jī)?nèi)所有成員思想交談，改善對(duì)外聯(lián)部的觀(guān)念。
第四，改善創(chuàng)新。學(xué)校年年有活動(dòng)，商家年年在學(xué)校做宣傳，商家的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多與我們學(xué)生，所以外聯(lián)工作年年變困難。既然經(jīng)驗(yàn)方面比不過(guò)商家，就要從另一方面著手，我想到的是創(chuàng)新。站在商家的角度考慮在學(xué)校如何做宣傳才能使更有效，在這一點(diǎn)上商家是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們學(xué)生的。從這一點(diǎn)吸引商家，使商家對(duì)我們舉行的活動(dòng)感興趣，這樣才會(huì)增加合作幾率。
第五，友誼活動(dòng)。多與蘭亭協(xié)會(huì)其他部和社團(tuán)連誼活動(dòng)，我部負(fù)責(zé)外界資金進(jìn)入和外界媒體報(bào)道�？梢允翘m亭協(xié)會(huì)和社團(tuán)友誼團(tuán)結(jié)為學(xué)校在多個(gè)方面帶動(dòng)我院學(xué)生業(yè)余活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。提高我院在社會(huì)上的好口碑。
是金子就要發(fā)光。請(qǐng)大家相信,只要有大家支持和我的不懈努力,我將盡我全部力量,把我們外聯(lián)部建設(shè)成為一個(gè)能夠高效運(yùn)作,反應(yīng)敏捷,服務(wù)學(xué)生,面向全校乃至全社會(huì)的一個(gè)充滿(mǎn)活力的蘭亭協(xié)會(huì)機(jī)構(gòu).在我們學(xué)院歷史上寫(xiě)下光輝的第一筆!我將盡力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而奮斗!希望以上所說(shuō)，能讓大家對(duì)我有更多了解，也希望各位評(píng)委能夠支持我，投上您寶貴的一票。
人生的意義就在這個(gè)過(guò)程上。你要細(xì)細(xì)體認(rèn)和玩味這個(gè)過(guò)程中的每節(jié)，無(wú)論它是一節(jié)黃金或一節(jié)鐵;你要認(rèn)識(shí)每節(jié)的充分價(jià)值。
成長(zhǎng)的演講稿 篇31
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是，今天我要和大家分享我的假期生活。
暑假期間，我和我的父母一起去了重慶，這是我第一次去重慶旅游，我非常開(kāi)心。在這里，我看到了長(zhǎng)江、派出所、山城、火鍋等等，所有的景點(diǎn)都讓我非常興奮。重慶的夜景也特別美麗，我和我的家人一起坐在長(zhǎng)江邊上，欣賞著夜色和燈光，感受到了生活的美好。
與此同時(shí)，我還參加了一些興趣培訓(xùn)和活動(dòng)。我喜歡打乒乓球，并通過(guò)參加乒乓球培訓(xùn)課程，我的技術(shù)也有了很大的提高。還有我參加了一些繪畫(huà)班和音樂(lè)班，學(xué)習(xí)到了很多新技巧和知識(shí)，感受到了創(chuàng)造的.樂(lè)趣。
反觀(guān)這些活動(dòng)，有些是去拓展自己的視野，有些是去鍛煉自己的能力。而不論是哪種，都在未來(lái)的生活中起到了更好的作用。直到最后，我突然想明白了，這就是我們假期所賦予我們的：給你時(shí)間和空間，讓你去看到更多的事物，去做更多有價(jià)值的事情。
總之，我的假期生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣和意義，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也體驗(yàn)到了更多的生活樂(lè)趣。我希望大家在今后的假期中，也能夠像我一樣，去拓展自己的視野和能力，創(chuàng)造出更多的價(jià)值和美好。
謝謝大家！
成長(zhǎng)的演講稿 篇32
大家好：
有人編撰了奔馳廣告：“我們和寶馬不同，寶馬讓女人坐在里面哭，而我們可以讓女人坐在發(fā)動(dòng)機(jī)蓋上面哭”.......
這是有原因的。一女子首付20多萬(wàn)，購(gòu)買(mǎi)了一輛奔馳車(chē)。豈料，新車(chē)剛開(kāi)出4S店院子，就發(fā)現(xiàn)車(chē)輛發(fā)動(dòng)機(jī)存在漏油問(wèn)題�！氨捡Y女車(chē)主哭訴維權(quán)”。上演了一出漂亮的逆襲大戲。看女顧客的幾次出場(chǎng)，每次都邏輯嚴(yán)密、直達(dá)重點(diǎn)。
在奔馳車(chē)上哭訴這個(gè)戲劇性的動(dòng)作，她自嘲是「撒潑」，「潑婦」，為受過(guò)多年的教育「丟臉」，但是行為雖然潑，言語(yǔ)上一點(diǎn)也不潑，坐在奔馳車(chē)上的每一句話(huà)都打在了關(guān)鍵點(diǎn)上。
“車(chē)還沒(méi)開(kāi)出4S店，發(fā)動(dòng)機(jī)就漏油”。
“大哥，這個(gè)車(chē)我沒(méi)開(kāi)出門(mén)啊，發(fā)動(dòng)機(jī)漏油，你跟我講三包，給我免費(fèi)換發(fā)動(dòng)機(jī)，你覺(jué)得合適嗎？”
“一公里都沒(méi)開(kāi)就換發(fā)動(dòng)機(jī)，簡(jiǎn)直是無(wú)妄之災(zāi)！真換了發(fā)動(dòng)機(jī)，連二手車(chē)都賣(mài)不出去，我為什么要接受？”
難怪有人說(shuō)，閱讀理解做得好，抓住主旨大意，贏(yíng)得漂亮 。有人卻有不同意見(jiàn)，說(shuō)這就是高考數(shù)學(xué)解答題的標(biāo)準(zhǔn)步驟啊，每一步都是踩分點(diǎn)。
隨后，奔馳女車(chē)主與店方高管長(zhǎng)達(dá)近18分鐘的談話(huà)錄音曝光。被贊邏輯滿(mǎn)分，不愧考上研究生，原來(lái)是數(shù)學(xué)學(xué)的好。
高管說(shuō)，見(jiàn)不到您是因?yàn)槲以诘聡?guó)和北京開(kāi)會(huì)。
女車(chē)主回懟：不管您在哪個(gè)國(guó)家，電話(huà)都能聯(lián)系到，這不是古代，不是一維時(shí)代，這個(gè)說(shuō)辭和道歉我不理解，不接受。
高管說(shuō)，流程緩慢，因?yàn)樾枰捡Y溝通。
女車(chē)主回懟，流程緩慢，你們公布和解怎么那么快？我是在你利之星買(mǎi)的車(chē)，我做餐飲的，如果顧客在我店里吃出了問(wèn)題，我是不是要找農(nóng)民？
高管說(shuō)，國(guó)家三包規(guī)定，只能換發(fā)動(dòng)機(jī)。
女車(chē)主回懟，國(guó)家三包同樣規(guī)定，修車(chē)超過(guò)5天提供備用車(chē)，中間我4次聯(lián)系奔馳400客服電話(huà)，應(yīng)該都有錄音，他們說(shuō)的是，配不配備用車(chē)根據(jù)各店情況而定。三包有利于你的，你就拿出來(lái)搪塞，有利于我的，你說(shuō)看情況而定。
這三個(gè)經(jīng)典的回應(yīng)，沒(méi)有一句過(guò)頭的話(huà)，完全控制在就事論事的范疇，無(wú)論是電話(huà)聯(lián)系，還是流程問(wèn)題，都懟得有理有據(jù)，入情入理，尤其是國(guó)家三包的回應(yīng)，金句迭出。
當(dāng)遭遇了類(lèi)似事件，我們唯一能夠憑借的，也就是自己的智慧和自己說(shuō)話(huà)的本事，奔馳女車(chē)主是一個(gè)非常好的案例，她告訴我們：
讀書(shū)是多么有用，有優(yōu)秀的表達(dá)能力，清晰的'邏輯思維能力，是多么了不起的才華。
有位家長(zhǎng)說(shuō)：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。
我個(gè)人私下認(rèn)為，所有讀書(shū)的人都應(yīng)該讀好專(zhuān)業(yè)的書(shū)，過(guò)有尊嚴(yán)的生活。有人說(shuō)高中就應(yīng)該讀好各學(xué)科基礎(chǔ)，順便讀讀詩(shī)歌和散文，大學(xué)應(yīng)該讀好你的專(zhuān)業(yè)，順便讀讀小說(shuō)。我非常贊同。