追悼會(huì)來賓代表致辭（精選3篇）
追悼會(huì)來賓代表致辭 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位親朋好友：
感激大家前來參加我母親吳阿英的追悼會(huì)，我謹(jǐn)代表全體家人向大家致以最深沉的謝意。我的母親吳阿英，出生于19xx年12月13日，江蘇高郵人。母親出身貧苦，童年喪父，七八歲的時(shí)候，就協(xié)同體弱多病的外祖母，承擔(dān)起了家庭生活的重?fù)?dān)。記得在我們很小的時(shí)候，母親就常常給我們講她苦難童年的那些辛酸往事，使我們深深地了解，生活也能夠是那樣地痛苦難熬。
十八歲后，母親嫁到了我們吳家。從此，幾十年里，母親為操持這個(gè)大家庭。耗盡了心血，竭盡了全力，直到獻(xiàn)出她寶貴生命的全部。對(duì)此，我們六個(gè)子女感恩不盡。在此，我們要大聲地對(duì)母親說：媽媽，多謝您。
多謝您，媽媽，給了我們生命，給了我們到這個(gè)世界上來的機(jī)會(huì)。如果沒有您——媽媽，我們兄弟姐妹就無緣來相會(huì)。所以，媽媽，您放心吧，雖然您此刻離我們遠(yuǎn)去了，但我們必須會(huì)珍惜這份情緣，兄弟姐妹必須會(huì)和睦相處，友善共存。
多謝您，媽媽，您不但給了我們生命，您還用您自己生命的.全部精力和心血，辛勤操勞，含辛茹苦地把我們哺育成人，讓我們成家立業(yè)，生兒育女。而您自己卻像一盞燃油耗盡的生命之燈，慢慢地熄滅。但可告慰媽媽的是：在別人的眼里，也許您是一顆隕落的流星，可是在我們的心里，媽媽，您是一團(tuán)永不熄滅的生命之火，永遠(yuǎn)點(diǎn)燃我們心中的生命之光。
媽媽，雖然您離我們遠(yuǎn)去了，但我們不會(huì)忘記您。我們不會(huì)忘卻您用畢生精力踐行著的人生目標(biāo)：正直做人，與人為善；認(rèn)真做事，知恩圖報(bào)。我們會(huì)像您一樣，永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，對(duì)待生活，對(duì)待社會(huì)，對(duì)待每一位關(guān)心和幫忙我們的人。雖然我們是極其平凡普通的人，但也要把我們的人生活出精彩和價(jià)值來。
親愛的媽媽，我們今生今世是母子，您為我們付出了那么多，可是我們卻無法報(bào)答您。人生如果有來世，親愛的媽媽，請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)僮瞿淖优�，�?bào)答您。
媽媽，安息吧，請(qǐng)您放心地遠(yuǎn)行吧，天堂是您這一生的歸宿，那兒有爸爸。
追悼會(huì)來賓代表致辭 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下好！今天我演講的題目是《你是快樂的 我就是幸福的》
咱們首先從一故事講起吧，這個(gè)故事說的一位意大利的造船匠，他造了一輩子的船，卻從沒有乘坐過自己造的船。但是，他從未感到傷心。因?yàn)�，他畢生最大的幸福和享受就是伏在碼頭的欄桿上，目送著他親手造的船駛向大海。船漸漸地遠(yuǎn)去，慢慢地在他的視野里消失，但是，他還是遙遙觀望著，久久不愿離去……這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
身為教師的我們，從踏上工作崗位的那一刻就決定做這樣的“造船匠”，雖然不能同自己造的船一起遠(yuǎn)航，但是我們卻用無私的愛化作一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)色的彼岸。
冰心老人說過這樣一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福�！蔽曳浅Ｏ矚g這段話，她把我們教師的工作，形象地比喻成在學(xué)生的人生之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子，好美的一幅圖畫。是啊，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。
每天走進(jìn)教室之前，我總會(huì)問問自己：今天，你準(zhǔn)備帶給孩子們什么？準(zhǔn)備引領(lǐng)他們走向哪里？每天走出教室之后，又常常要問問自己：今天，你引領(lǐng)孩子追尋幸福的效果怎樣？孩子們是否都感到幸�？鞓罚�
我也常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛？我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學(xué)生。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；是的，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己獨(dú)特的氣質(zhì)，我記得我教過的一位可愛的女孩叫昕燦，她年齡偏小，性格內(nèi)向、膽子甚小、不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，與她說話時(shí)總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題，使她消除不安的心理。平時(shí)故意給她搭建一些展示自己平臺(tái)，如唱歌、跳舞、繪畫等。慢慢地她變得活潑起來，能主動(dòng)與他人交往，對(duì)我也產(chǎn)生了特別的依戀……
在上課的時(shí)候我喜歡鼓勵(lì)那些不愛說話的孩子，給他們信心，告訴他們只要他們有了第一次回答問題的經(jīng)歷，老師就會(huì)開心不已；比賽的時(shí)候，我會(huì)為每個(gè)參與的孩子加油，無論你是第一還是落后，我只要看到孩子們奮力比賽的過程，都會(huì)為孩子們感到驕傲；下課的時(shí)候，孩子們一句句稚嫩的問候，讓我感覺好溫暖，每每那時(shí)，我會(huì)覺得他們不再是我的學(xué)生，倒更像是貼心的小伙伴。
作為一個(gè)因?yàn)楹⒆觽兛鞓范械叫腋５睦蠋�，我善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定孩子好的表現(xiàn)，滿足孩子在集體中展示自我價(jià)值的需要，能夠和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時(shí)間，一起探索，一起分享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個(gè)個(gè)有個(gè)性、有思想的鮮活個(gè)體，發(fā)自內(nèi)心地尊重和愛戴他們。每個(gè)孩子的潛能都是巨大的，哪怕是一個(gè)看起來木吶的孩子，身上都蘊(yùn)藏著極大的潛力。教師的使命就是發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生身上的潛能。咱們苗苗班有這樣一位男孩，他叫俊俊，原來各方面的學(xué)習(xí)能力較差、自卑心重，平時(shí)不太好說話。有一次在音樂課堂中，我發(fā)現(xiàn)他特別愛好唱歌，對(duì)于老師教的一些歌曲一學(xué)就會(huì)，于是我便利用這一點(diǎn)挖掘他的潛力。一開始只要有活動(dòng)我便讓他在全班面前唱歌，剛開始由于害怕他唱的并不出色，慢慢的隨著多次的演唱他的膽子越來越大唱的也越來越動(dòng)聽了，有時(shí)還能加上一些舞蹈動(dòng)作。這時(shí)我對(duì)俊俊說：“你認(rèn)為唱歌難嗎？”“不難！”俊俊充滿自信的說。“可是有的同學(xué)卻總唱不好，這是為什么呢？”“可能是他不努力吧�！笨吹綍r(shí)機(jī)到了，我接著說：“你的其他科目學(xué)不好是不是這個(gè)原因呢？”這時(shí)他陷入深思，一會(huì)他抬起頭來非常堅(jiān)定的說：“老師我一定會(huì)把其他科目學(xué)好的！”在以后經(jīng)過自己的努力，他的各科成績(jī)?cè)诙荚诓粩嗵嵘小?/p>
有位孩子這樣對(duì)我說，“老師，我是一個(gè)特別不愛唱歌的人，一唱出口就走調(diào)，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我”。
也有孩子這樣說，“老師，我喜歡看您對(duì)我們笑，讓我覺特別溫暖�！焙苜|(zhì)樸的話，卻讓我感動(dòng)……
老師們，讓我們用愛心去打動(dòng)學(xué)生的心弦，帶著博愛的眼神去看待每一個(gè)孩子，用無比的耐心傾聽著花開的聲音。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓孩子們?cè)诔錆M鼓勵(lì)的目光中找尋成功和自信。
人們將小學(xué)教育工作者比作“蠟燭”和“造船匠”，蠟燭的美在以燃燒自己，照亮別人。比起“蠟燭”來我更愿意是那位造船匠。一批批孩子帶走了老師們親手培育的一粒粒愛的種子，而我們留下的是一顆顆童心成為永久的片斷，新船總會(huì)揚(yáng)帆起航，因?yàn)�，大海才是船兒永恒的家園。而我們，卻只能向造船者一樣，永遠(yuǎn)的佇立在岸邊，向遠(yuǎn)航的船兒送上深情的祝福。
親愛的同仁們，孩子們快樂成長(zhǎng)的過程，就是我們生命增值的過程，這個(gè)過程是無比喜悅的！孩子們快樂著，我們就是幸福的！我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
追悼會(huì)來賓代表致辭 篇3
女士們、先生們、朋友們：
大家好！
今天是我的好朋友，我的弟弟很榮幸能在新年快樂的日子參加這次盛會(huì)。在此，我向他們表示熱烈的祝賀和美好的祝愿，向養(yǎng)育他們成長(zhǎng)成才的父母、親戚、來賓和朋友表示誠(chéng)摯的感謝和問候！
這對(duì)新婚夫婦才華橫溢，美貌出眾。他們是完美的一對(duì)。
十年的磨練造就了同樣的跨越，而一百年的磨練讓你們睡在一起。這怎么可能不是三圣石上精心雕刻的結(jié)果呢？用心去把握這個(gè)命運(yùn)。
我希望你們互相幫助，相互理解，共同創(chuàng)造一個(gè)幸福的家庭。
最后，我祝新娘和新郎身體健康、幸福美滿、夫妻幸福、長(zhǎng)命百歲。干杯！