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承擔責任中學生主題演講稿

發(fā)布時間:2023-03-12

承擔責任中學生主題演講稿(精選7篇)

承擔責任中學生主題演講稿 篇1

  擁有責任者則自律,自律者則自強,自強者則助國家興盛,簡稱責任心是國強的基礎,請做一個有責任心的人。

  生活的樂悲不在于任務是否做好,而在于責任之種是否開始萌芽;生活的甘甜不在于任務是否完成,而在于責任之花是否釀出花蜜;生活的貧富不在于任務是否獲得回報。而在于責任的芳香是否沁人心脾。擁有責任感擁有未來自然把握國家的命運。

  或許自己不是一舉成名天下知,但面對父母的孝順是我們的責任,它使我們無愧于父母;或許自己不是建設于國家社稷,受命于天下存亡,但對自己所承擔的任務認真去做,它使我們不負我們自己;或許自己只是一介學子,身于書房望窗外,但對自己的作業(yè)一絲不茍的完成,會使我們問心無愧。

  還記得《項鏈》的女主人公嗎?不小心弄丟了朋友的項鏈,用自己的十八年的青春與汗水來償還自己所做的錯誤,雖然項鏈其實是假的,但主人公那鮮明的形象未嘗不使我們感動,她的責任心讓我們看得是那樣透徹。還記得那個在雨天出去交友的家庭嗎?

  父親把雨衣給了母親,母親把雨衣給了哥哥,哥哥把雨衣給了弟弟,弟弟把雨衣輕輕地搭在了雨中搖曳的那朵小花上。強者對弱者照顧的責任。使社會更加和諧,讓我們用我們的雙手托起我們的責任之心,讓未來的社會更加融洽,讓祖國的未來更加昌盛。

  人生最苦的是,莫過于身上背著一種未來的責任,當我們來到這個世界上時,就注定了我們要承擔的,不可推卸的責任。它不是甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻;它只會改變,不會消失。梁實秋的話所言甚是,做一個有責任心的人不僅是我們的志向,也是我們的義務,它不會消失的。

  責任感與機遇成正比,國家會更富強。

  成功的大門將為有責任心的人開啟。

  如何?要加入責任的團隊嗎?

承擔責任中學生主題演講稿 篇2

  每個人都身上都會有責任,責任不是一個甜蜜的字眼,他異常的苛刻。但是我們還是要去面對。我們要懂得責任的意義而不是去逃避。

  他是一位商人,富甲一方?上,做生意好比水上行舟。水能載舟,亦能覆舟。商場是戰(zhàn)場,明爭暗斗,刀槍相見。而這一次,他敗了。只是一時的不慎,便落得傾家蕩產(chǎn)。曾經(jīng)的富甲一方成了過眼云煙,負債累累才是眼前的寫照。

  他來到了懸崖邊,想用跳崖的方式,結束自己的生命。站在懸崖上,他低頭看見懸崖峭壁上竟然生長著一棵大樹。

  大樹從巖石中縫隙中生長出來,樹根緊緊的盤虬在巖石上,樹身下就是萬丈深淵。大樹,面向太陽。樹的枝葉雖然不是很茂盛,但是看得出每一枝、每一葉甚至連葉片上的脈絡都充滿了希望和無限的生命力。綠色的枝干在風中舞蹈,樹葉彼此相擁著,仿佛連樹都忘了,它是生長在懸崖壁上。

  商人不解的問這棵樹:“稍有不慎,你將會墜入萬丈深淵。為什么你不僅不絕望,而且還能充滿希望地活著呢”

  山風中,大樹似乎笑著回答:“當我只是一顆種子的時候,我想過要放棄生命?墒,我想起了那陣把我?guī)У竭@兒來的風。它對我說,即使是懸崖也需要一抹綠意。于是我破巖而出,在巖石的裂縫中成長,擔當起了染綠懸崖的責任。當我成為了一顆樹之后,我又一次想到了放棄生命。因為,在懸崖峭壁上生活,真的很辛苦。

  就在我要放棄自己的生命的時候,我想到了在我身上做了窩的鳥兒。前些日子,它們孵出可愛的鳥寶寶。若是沒有了我,她們就失去了家。所以,我活下來了,為了它們而活下來,努力的為它們創(chuàng)造一個美麗的家。我努力伸展著我的.枝干,為小鳥遮風擋雨。為了它們活下來,為了它們而努力生長枝葉,這就是我應該擔當?shù)呢熑!?/p>

  商人愣住了。他久久的看著這顆懸崖峭壁上的大樹:綠色的枝干,包裹著一個小小的鳥窩,鳥窩里躺著兩只小小的雛鳥。懸崖峭壁上的這棵樹,那么努力的活下來,就是在懸崖峭壁上它要擔當起自己的責任,這是一種多么難能可貴的責任意識和負責精神啊!

  商人回家了。因為他明白了,他也是別人的一棵樹。他有父母,妻兒和朋友,他也應該擔當起自己對她們的責任,為了需要他的人活下去,更何況作為一個公民,他還擔當著一份義不容辭的社會責任,如果一個人連自己的責任都擔當不起,那簡豈不是連草木都不如了。

  商人回家后重整旗鼓,最后終于再次達到頂峰。因為這次他懂得了責任的意義。

承擔責任中學生主題演講稿 篇3

  責任是春天的一株嫩草,鮮美而清逸;責任是夏天的一棵大樹,高大而茂盛,責任是秋天的一個蘋果,可口而香甜;責任是冬天的一件棉襖,舒適而溫暖!}記

  世界開始顫抖了,一瞬間的'時間,那里變成了一片廢墟。聽,是誰在那里嘶啞的叫著自己孩子的名字,是誰在哭泣著叫爸爸媽媽……

  白衣天使:她們不畏艱辛的搶救著別人的生命,她們的手都沾滿了他們的鮮血,但是她們不害怕,因為她們知道拯救病人的生命就是拯救自己的生命。病人的生命高于一切自己的東西,包括自己寶貴的生命。在這場突如其來的地震中,她們也有親人死在這里,但是他們卻不著急得拯救自己親人的生命,而是按先來后到的規(guī)矩……這就是那些白衣天使的責任。

  綠衣使者:他們的到來給這片廢墟增添了一片生機勃勃,因為有他們的存在,才有了更多生命被挽救,她們就是這場地震中的自愿者。他們不持辛苦,敢于和惡劣的天氣做斗爭,他們只要是能夠聽到呼吸聲,就會進步如飛的過去,因為他們愿意拿出自己娛樂的時間來去就更多的人。這就是綠衣使者的責任。

  橙衣樂者:他們是中國民族兒女的榜樣,因為有了他們,我們的家園輝煌,他們就是地震中的工作人員。雖然這樣的工作是他們的職業(yè),但是在這場地震中,從他們顯露出的表情可以看出他們無私奉獻的精神。他們用雙手把石塊搬開,血淋淋的收,抬著一個個微呼吸的人,他們危險著面對每一個人,每一件困難事。他們只要發(fā)現(xiàn)哪里有人就會飛奔而去……他們知道自己責任重大,不顧一切的履行自己的責任。這就是那些橙衣使者的責任。

  作為學生的我們也應該具有他們那樣的精神,必須履行自己的責任。做一名文明中學生。

  我們的責任就是好好學習,用一份滿意的答卷孝敬父母。同學們,努力吧,為了自己,一定要履行好自己的責任。

承擔責任中學生主題演講稿 篇4

  責任,每個人都有責任,不管你是親年、中年,還是老年,都有自己的責任;不管你是教師、商人,還是政治家,不管你現(xiàn)在在從事什么工作,你都有自己的責任。

  責任心,是每一個人都有的東西嗎?這個答案其實很明了,沒有,的確不是每一個人都有的東西,如果每一個人都有的話,那么這個世界就不會有那么多的食品安全問題、環(huán)境污染問題、交通安全問題等……

  食品安全問題,如果每一個人都能做好自己的工作,為全體人民的身體,也為自己著想,不以有利可圖為借口,不以我什么都不知道為借口,然后做好自己份內的事,那么這個世界就不會出現(xiàn)那么多的食品安全問題了吧。

  環(huán)境污染問題,希望你們在做污染環(huán)境的事的同時,要明白,你們和我們呼吸的是同一空氣,傷害我們的同時也是在傷害你們自己,環(huán)境是我們全部有生命的生物共同的環(huán)境,不是你們自己的,所以不要再做一些污染環(huán)境的事情了,我們現(xiàn)在環(huán)境污染已經(jīng)夠嚴重的了,你們還想要怎么辦?

  交通安全問題,這應該是我們最嚴重的問題了,每一天因為交通安全的問題而死的人不計其數(shù),每一天都有發(fā)生,但我們?yōu)槭裁催沒有解決這一問題,這也是我最想不通的事情之一。如果我們每一個人的遵守交通規(guī)則的話,那現(xiàn)在會不會就不會有那么多的人死亡了。如果我們謹記交通規(guī)則的話,那么就不會有那么多的人失去自己的親人、朋友了。如果你們有在看這篇文章的話,那么你就要從現(xiàn)在開始一定要,遵守,謹記交通規(guī)則,不然的話,稍不留意就會發(fā)生你無法挽回的事情了。

  共同創(chuàng)造一個美好的世界,需要我們全世界人民共同努力,其唯一努力的目標,就是認識自己的責任,然后負好自己的責任就足夠了。

承擔責任中學生主題演講稿 篇5

  “上帝,什么叫責任?”有一天,彼得問上帝,上帝笑了笑,說:“哦,那你就去人間走一趟吧!”于是,彼得就開始了他的旅行。

  彼得先來到了一所學校,辦公室里,一位女教師正在教育一位游手好閑的學生,一個小時過去了,那位學生竟然對老師不理不睬。彼得上前,問道:“既然他不聽您的話,您干嘛還鍥而不舍地教育他?”女教師微笑著說:“那是我的責任!”彼得明白,原來鍥而不舍的教育學生就是責任。

  接著,彼得來到了一座漂亮的公園,一位園丁正在辛勤地給草木剪枝,彼得上前問道:“為什么你要在這剪枝呢?”園丁邊工作邊說:“唉,讓它們長得更好是我的責任!北说妹靼琢,原來讓草生長得更好就是責任。

  接著,彼得來到了一間咖啡廳,一位服務員正在為顧客送咖啡,彼得問道:“為什么他自己不來取,卻要你送過去呢?”服務員輕聲地說:“因為那是我的責任!北说妹靼琢耍瓉頌轭櫩退涂Х染褪秦熑。

  最后彼得來到一家醫(yī)院,一名護士正在照料一位非典病人,彼得上前問道:“難道你不怕被傳染嗎?”“唉!弊o士微笑著說:“當然怕,但這是我的責任!北说妹靼琢嗽瓉碚疹櫡堑洳∪司褪秦熑。

  彼得結束了他的旅程,回到了天界,上帝問他:“彼得,你知道什么叫責任了嗎?”彼得果斷地說:“是的,上帝,我明白了,責任就是鍥而不舍的教育學生,就是讓草生長得更好,就是為顧客送咖啡,就是照顧非典病人!

  上帝聽后,笑著說:“孩子,這些只是責任的一部分,責任是無處不在的,是無時無刻不在的,做好你應做的事,這就是你的責任。孩子,你明白了嗎?”

承擔責任中學生主題演講稿 篇6

  責任,到底是對過去的懺悔還是對未來的承諾?我曾經(jīng)向自己發(fā)出這樣的疑問,然而一次訪日參觀使我找到了答案。那是在我高一的時候,由于一些美術作品被送往日本參加比賽,我也就隨之去日本廣島作了一次簡短的訪問。

  行程的最后一天,我去了平和紀念館,也許因為那天正好是紀念原子彈爆炸48周年的日子,館內的參觀者很多。紀念館的墻壁上掛滿了原子彈爆炸后的凄慘照片,被煙熏焦的肢體,被熱浪燙傷的皮膚,令人作嘔。一位日本婦人正在給孩子講述當年的慘狀,卻不曾提到導致這場慘劇的真正兇手是誰。

  走遍整個紀念館,我沒有看到一點對那場戰(zhàn)爭的敘述。我不禁要問:“是誰該負起當年的責任,是誰使自己的國土被毀?”沒有一個人會說自己的國家罪有應得?墒牵瑸槭裁催B一點懺悔都沒有?從他們的展覽中不難看出,日本將當年廣島被毀的責任推給了別人。7萬人死亡,可是中國大地上又有多少個7萬人被皮靴炮火所踐踏?恕我直言,這是一座記恨的石碑,卻沒有刻上一個懺悔和承擔責任的文字。

  那么我們呢?面對這個悲劇的民族,我們應該做些什么呢?對于我們,不是對過去的仇恨,不是對戰(zhàn)爭的責任,我們的責任該換上另一種含義。我們不需要憑一時的血氣方剛,去討還曾有的血債,而是應該以踏實的學習、堅忍的工作態(tài)度以及強烈的愛國心,去建筑一個抵御外來侵略的城墻,而不必再去建造一個記恨館。

  我可以回答那個疑問。對于那些給中國帶來災難的侵略者,“責任”該是對過去的懺悔,告誡下一代不要再發(fā)生同樣的悲劇。而對于我們新一代的祖國建設者,“責任”該是對未來的承諾,是挑起建設祖國的重擔,發(fā)展生產(chǎn)力,加快改革開放的步伐,努力學習,創(chuàng)造新成績,使那些妄圖稱霸的國家再也沒有可乘之機,使我們這個五千年的文明古國,這個經(jīng)歷過戰(zhàn)爭洗禮的國家,永遠堅強、勇敢、輝煌地屹立在世界的東方!

承擔責任中學生主題演講稿 篇7

  責任心是一片浩瀚無際的大海,如果你有了責任心,你的心胸將會變得寬闊無比!

  責任心是一顆堅硬無比的石頭,如果你有了責任心,你的意志力將會變得堅韌不拔!

  責任心是一粒獨一無二的鉆石,如果你有了責任心,你的人生將會變得像鉆石一樣,絢麗耀眼!

  著名的作者英格瓦·坎普拉德曾說過:“真正的宜家精神,是依據(jù)我們的熱忱,我們持之以恒的創(chuàng)新精神,我們的成本意識,我們承擔責任和樂于助人的愿望,我們的敬業(yè)精神,以及我們簡潔的行為所構成的。”可想而知,一個沒有責任心的人,怎么會勇于承擔責任呢?一個沒有責任心的人,他又怎么會樂于助人呢?相反之,一個有責任心的人,他就會在他人有危險的時候不顧自己的安危,盡自己最大的力量去幫助他人,我給大家舉一個例子吧:

  9歲的林浩,是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學二年級的學生,因為學習成績很好,一直是班上的班長。震發(fā)生的那一刻,班上正在上數(shù)學課。林浩剛跑到教學樓的走廊上,就被樓上跌下來的兩名同學砸倒在地。那個同學壓在林浩背上,使他怎么都動不了。當時,垮下來的樓板下,有一個女同學在哭,林浩就告訴她,不要哭,我們一起唱歌吧,大家就開始唱歌,是老師教的《大中國》。唱完后,女同學就不哭了。后來,林浩使勁爬,使勁爬,終于爬出來了!

  逃出來的林浩,并沒有跑開,而是去救還壓在里面的同學,他看到一個男同學壓在下面,他就爬過去,使勁扯,把他扯了出來,然后交給校長,校長又把他交給他媽媽背走了。后來,林浩又爬回去,把一個昏倒在走廊上的女同學背出來,交給了校長,她也被父母背走了。”

  連續(xù)救了兩個同學的林浩,再次跑進教學樓救人時,遇到垮塌的樓板,又被埋在了下面,因為被垮塌的樓板砸到了額頭臉上,所以,直到現(xiàn)在他擦傷的痕跡依然很清晰;頭頂上的一塊雞蛋大小的疤,頭發(fā)還沒有長出來。當記者訪問林浩時問到為什么要去救人時,林浩平靜地說:“因為我是班長!如果其他同學都沒有了,要你這個班長有什么用呢?”雖然是短短的一句話,但是它體現(xiàn)了這個班長心中多么重的責任心呀?

  同學們,行動起來吧,讓你的責任心在美麗的世界各地中到處播撒,用你的責任心帶動他人吧,明天的世界將因有你的責任心而變得更加絢麗多彩。

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