承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿（精選16篇）
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇1
擁有責(zé)任者則自律，自律者則自強，自強者則助國家興盛，簡稱責(zé)任心是國強的基礎(chǔ)，請做一個有責(zé)任心的人。
生活的樂悲不在于任務(wù)是否做好，而在于責(zé)任之種是否開始萌芽;生活的甘甜不在于任務(wù)是否完成，而在于責(zé)任之花是否釀出花蜜;生活的貧富不在于任務(wù)是否獲得回報。而在于責(zé)任的芳香是否沁人心脾。擁有責(zé)任感擁有未來自然把握國家的命運。
或許自己不是一舉成名天下知，但面對父母的孝順是我們的責(zé)任，它使我們無愧于父母;或許自己不是建設(shè)于國家社稷，受命于天下存亡，但對自己所承擔(dān)的任務(wù)認真去做，它使我們不負我們自己;或許自己只是一介學(xué)子，身于書房望窗外，但對自己的作業(yè)一絲不茍的完成，會使我們問心無愧。
還記得《項鏈》的女主人公嗎?不小心弄丟了朋友的項鏈，用自己的十八年的青春與汗水來償還自己所做的錯誤，雖然項鏈其實是假的，但主人公那鮮明的形象未嘗不使我們感動，她的責(zé)任心讓我們看得是那樣透徹。還記得那個在雨天出去交友的家庭嗎?
父親把雨衣給了母親，母親把雨衣給了哥哥，哥哥把雨衣給了弟弟，弟弟把雨衣輕輕地搭在了雨中搖曳的那朵小花上。強者對弱者照顧的責(zé)任。使社會更加和諧，讓我們用我們的雙手托起我們的責(zé)任之心，讓未來的社會更加融洽，讓祖國的未來更加昌盛。
人生最苦的是，莫過于身上背著一種未來的責(zé)任，當(dāng)我們來到這個世界上時，就注定了我們要承擔(dān)的，不可推卸的責(zé)任。它不是甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻;它只會改變，不會消失。梁實秋的話所言甚是，做一個有責(zé)任心的人不僅是我們的志向，也是我們的義務(wù)，它不會消失的。
責(zé)任感與機遇成正比，國家會更富強。
成功的大門將為有責(zé)任心的人開啟。
如何?要加入責(zé)任的團隊嗎?
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇2
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大家好！
總把“天下興亡，匹夫有責(zé)”的口號喊得震天響，總在口頭上把遵守法紀(jì)、做好小事當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。可是，當(dāng)真正需要主動承擔(dān)責(zé)任的時候，我們?yōu)槭裁纯偸秋@得那樣麻木不仁，那么無意識?這還得從去年我所經(jīng)歷的一件事說起，這是一件細微小事，但它卻嚴肅而不經(jīng)意地檢驗了我履行公共責(zé)任的意識。它讓我汗顏，讓我慚愧，讓我心靈震顫，讓我思想警醒。
那是一個雙休日，我到城東的街心公園去散步，當(dāng)然，我并沒有忘記自己肩負的學(xué)習(xí)責(zé)任。我拿著一本參考書，想找個安靜的地方看上幾頁。走著走著，忽然覺得腳下有粘乎乎的東西，低頭一看，原來是一張北極熊牌雪糕的包裝紙�！罢鏇]素質(zhì)，真不道德，真不負責(zé)任。”我心里痛罵著那個丟包裝紙的人，不經(jīng)意地猛一抬腳，就將包裝紙甩飛了出去。
一陣的飄飄悠悠，包裝紙重新落在了不遠處的人行道上。我懷著一種莫名的滿足，選定街心花園的涼亭坐了下來，迅速地打開書本，進入角色……“媽媽，媽媽，這兒有一張垃圾紙�！币粋�天真細嫩的童音，打斷了我專心致志讀書的思緒。原來，一個只有三、四歲的小男孩，掙脫媽媽的手，跑上前去撿剛才被我甩掉的那張雪糕包裝紙，并把它丟進不遠處的垃圾箱里。
小男孩的媽媽望著孩子像彩蝶一樣地飛來飛去，臉上露出了欣慰的笑容，不遠處，一對老年夫婦也在頷首贊許。這是，我的心卻像被黃蜂狠狠地蜇了一下，臉上陣陣發(fā)燒，內(nèi)心像被打翻了五味瓶。自己剛才還在罵那個亂扔包裝紙的人沒素質(zhì)，不道德，不負責(zé)任，一副大義凜然的樣子�？烧嬲枰约郝男胸�(zé)任時，又做得怎么樣呢
小男孩和他的媽媽走遠了，但她的背影卻越來越高大。他讓我汗顏，讓我慚愧，讓我心靈震顫，讓我思想警醒：是的，作為一個即將步入成人行列的中學(xué)生，肩上的責(zé)任絕不僅僅是學(xué)習(xí)科學(xué)知識，還要學(xué)會做人，學(xué)會做一個講文明、有高尚品質(zhì)的人，學(xué)會自覺地承擔(dān)社會責(zé)任。這雖然是一種無形的社會要求，但是，它卻時時處處以有形的行為表現(xiàn)出來，它就在我們身邊，并與我們的一言一行密切相聯(lián)。
責(zé)任在身邊，責(zé)任在小事。愿我們從身邊的小事做起，認真地去實踐和履行“天下興亡，匹夫有責(zé)”的諾言。
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇3
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大家好！
小舟之所以能夠橫渡大江，是因為它有載人送客的責(zé)任;蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因為它有傳播未來的責(zé)任;蝸牛是所以能夠堅持上爬，是因為他有對自己永不言棄的責(zé)任。而如今，社會中有些人卻逃避自己應(yīng)盡的責(zé)任，不贍養(yǎng)父母，逃稅甚至開車撞人后逃之夭夭。這些事不斷發(fā)生在我們周圍，這種不負責(zé)任的情況早已不容忽視。我們必須是正視自己所要承擔(dān)的責(zé)任。
責(zé)任是沉重的，背負起這兩個字并不輕松，也許這便是有些人不想承擔(dān)責(zé)任的重要原因吧!可是，責(zé)任又是高尚的，它能促使人成長，成功……毫無疑問責(zé)任是不能逃避或推讓的。只有勇于承擔(dān)，你的人生才會坦坦蕩蕩，問心無愧!
也許有人會說，不是我不想負責(zé)任，只是過程很麻煩。開車撞人后如果不跑，被人家罵一頓之后還要賠上大筆的醫(yī)藥費，何苦呢?是的，責(zé)任有時候就意味著麻煩，在這快節(jié)奏的都市生活中，麻煩是人們避之不及的，我們到底該怎么做呢?
仔細想想，方法其實很簡單，只要憑著一份對自我、對他人、對社會的熱愛，將心比心，麻煩將不再是麻煩，而責(zé)任中，也包含著一顆真心。
20世紀(jì)初，一位叫弗蘭克的人經(jīng)過艱難的努力，開辦了一家小銀行，但不幸的是一次突如其來的搶劫，導(dǎo)致了他銀行的倒閉。因為他破產(chǎn)了，儲戶失去了存款。若是我們應(yīng)該會置之不理!可是，弗蘭克卻說：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！彼米约旱囊环菖托难�，詮釋了責(zé)任的真正意義，詮釋了一份因為愛而負責(zé)的一份心甘情愿。
責(zé)任不是一個甜美的字眼，它的存在是上帝留給世人的一種考驗。有的人不能通過考驗，于是他選擇了逃避;有的人成功的通過了考驗，戴上了桂冠。逃避的人和成功的人，終將會隨著時間的逝去而消失，但這兩類人在后人的心中仍以各自的不恥或高尚生存者。愿我們所有的孩子都能勇敢的承擔(dān)責(zé)任，將責(zé)任之心帶到成長之路上，讓人生散發(fā)出金子般耀眼的光芒!
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇4
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大家好！
有責(zé)任，世界才有方圓，才有色彩，才向前發(fā)展。有責(zé)任，社會才會穩(wěn)定，才會活躍，才會不斷繁榮。有責(zé)任，人才會生存，才會奮斗，拼搏，才會活得有滋有味，才會活得踏實。你知道責(zé)任的重要性嗎?責(zé)任是什么?是執(zhí)著，是信念，還是使命?或許不這么簡單。
長板坡，你可看見一位白袍將軍在黑壓壓的敵陣中沖殺。白袍已被血染成灰紅，但一桿銀紅，但一桿銀槍仍舊閃閃發(fā)光。對!長山趙子龍。那位為救阿斗而不顧生死的趙子龍。他只受劉備一言之托：照顧家眷!這就是責(zé)任，血打造的責(zé)任。
雪花飄舞，祖國的邊疆，遠望去，一個個黑影在風(fēng)雪中屹立。手握長槍，單薄的身體里有一顆鐵鑄的心，砰然有力的跳動。對!守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，即使第二天發(fā)現(xiàn)已被凍疆，但手中仍握長槍的戰(zhàn)士。這就是責(zé)任，信念打造成的責(zé)任。
夏日炎炎似火燒，辦公室內(nèi)，桌前那一疊堆積如山的作業(yè)，一個憨實的背影，左手不時扶起躍落的眼鏡，右手握筆，片刻不停。能聽到的只有兩種聲音：筆頭飛舞的聲音，墻上掛鐘秒針的走動聲……對!班主任，帶著一批有著青春笑臉的學(xué)生的班主任，他在努力，在努力為學(xué)生插上飛向成功的翅膀。這便是責(zé)任，積累與汗水打造成的責(zé)任。
你理解責(zé)任了嗎?若沒有，你還可去問問街邊的清潔工，送信的郵遞員，許多，許多……
失去責(zé)任，生命便毫無意義。臨陣脫逃的隊長、貪污受賄的官員、出賣情報的內(nèi)奸。沒有責(zé)任，便沒有榮譽，千古受人唾罵。你去看看他們的下場，拋棄責(zé)任與出賣靈魂毫無分別……有人說，責(zé)任是包袱，但也因為有責(zé)任，人生旅途你才會走得踏實。有人說，責(zé)任讓人虧本，但也因為有了責(zé)任，你才可以換取崇高的榮譽。有人說，責(zé)任是灰暗的，辛苦的，無味的。但我要告訴你，正因為有了責(zé)任，人生才會有七彩，才會有歡笑!
有一顆責(zé)任的心，沒有什么不對!
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇5
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大家好！
時代在發(fā)展，社會在進步，按理說，人們的責(zé)任心也應(yīng)該逐步增強，但事實上很多人認為，在當(dāng)今社會，只要有文憑、有能力，就足夠了。其實，無論在什么時代，責(zé)任心都是不可或缺的。
前段時間在報紙上看到一則新聞，有個學(xué)生感覺高考成績不理想，就尋了短見，他的父母承受不住打擊，一夜之間頭發(fā)全白了。
這個學(xué)生的做法就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，父母含辛茹苦把他養(yǎng)大，可他還沒有回報父母，就離開了。當(dāng)然，并不是所有人都如此不負責(zé)任。
有一位美國記者，在日本東京的百貨公司買了一臺唱機，售貨員笑容可掬地挑了一臺尚未拆封的給她。她回到住處，打開包裝后，發(fā)現(xiàn)唱機沒裝內(nèi)件。她火冒三丈，迅速寫了一篇新聞稿——《笑臉背后的真面目》。
可是，第二天一早，該百貨公司的總經(jīng)理和拎著大皮箱的'售貨員就來到她的住處俯首鞠躬、連連道歉。她很詫異，不明白他們是如何找到她的。原來，當(dāng)晚清點庫存時，售貨員發(fā)現(xiàn)了自己的失誤，便憑借僅有的顧客名字和美國一家快遞公司的名片，打了35個電話，找到了這位美國記者�？偨�(jīng)理將一臺完好的唱機外加唱片一張、蛋糕一盒奉上，再次表示歉意后離開了。這位美國記者的感動之情可想而知，她立即重寫了新聞稿，題目是——“35個緊急電話”。
沒有責(zé)任心，就不會有及時改正錯誤的機會，就不會有大海撈針的行動。所以，人一旦與責(zé)任心為伴，就能創(chuàng)造出奇跡。
胡適曾經(jīng)說過：“我睡著時夢見生活是美人，我醒來時發(fā)現(xiàn)生活是責(zé)任�！笔堑�，只要存在于這個世界上，就要生活，就要有責(zé)任心。對祖國、對家庭、對父母、對老師、對朋友、對自己，甚至對陌生人都應(yīng)如此。
有句話說得好，責(zé)任心是金，花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任，世界上萬事萬物，都有自己的責(zé)任。所以，我們應(yīng)該時刻謹記——做一個有責(zé)任心的'人。
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇6
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大家好！
擁有責(zé)任者則自律，自律者則自強，自強者則助國家興盛，簡稱責(zé)任心是國強的基礎(chǔ)，請做一個有責(zé)任心的人。
生活的樂悲不在于任務(wù)是否做好，而在于責(zé)任之種是否開始萌芽;生活的甘甜不在于任務(wù)是否完成，而在于責(zé)任之花是否釀出花蜜;生活的貧富不在于任務(wù)是否獲得回報。而在于責(zé)任的芳香是否沁人心脾。擁有責(zé)任感擁有未來自然把握國家的命運。
或許自己不是一舉成名天下知，但面對父母的孝順是我們的責(zé)任，它使我們無愧于父母;或許自己不是建設(shè)于國家社稷，受命于天下存亡，但對自己所承擔(dān)的任務(wù)認真去做，它使我們不負我們自己;或許自己只是一介學(xué)子，身于書房望窗外，但對自己的作業(yè)一絲不茍的完成，會使我們問心無愧。
還記得《項鏈》的女主人公嗎?不小心弄丟了朋友的項鏈，用自己的十八年的青春與汗水來償還自己所做的錯誤，雖然項鏈其實是假的，但主人公那鮮明的形象未嘗不使我們感動，她的責(zé)任心讓我們看得是那樣透徹。還記得那個在雨天出去交友的家庭嗎?
父親把雨衣給了母親，母親把雨衣給了哥哥，哥哥把雨衣給了弟弟，弟弟把雨衣輕輕地搭在了雨中搖曳的那朵小花上。強者對弱者照顧的責(zé)任。使社會更加和諧，讓我們用我們的雙手托起我們的責(zé)任之心，讓未來的社會更加融洽，讓祖國的未來更加昌盛。
人生最苦的是，莫過于身上背著一種未來的責(zé)任，當(dāng)我們來到這個世界上時，就注定了我們要承擔(dān)的，不可推卸的責(zé)任。它不是甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻;它只會改變，不會消失。梁實秋的話所言甚是，做一個有責(zé)任心的人不僅是我們的志向，也是我們的義務(wù)，它不會消失的。
責(zé)任感與機遇成正比，國家會更富強。
成功的大門將為有責(zé)任心的人開啟。
如何?要加入責(zé)任的團隊嗎?
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇7
責(zé)任，每個人都有責(zé)任，不管你是親年、中年，還是老年，都有自己的責(zé)任;不管你是教師、商人，還是政治家，不管你現(xiàn)在在從事什么工作，你都有自己的責(zé)任。
責(zé)任心，是每一個人都有的東西嗎?這個答案其實很明了，沒有，的確不是每一個人都有的東西，如果每一個人都有的話，那么這個世界就不會有那么多的食品安全問題、環(huán)境污染問題、交通安全問題等……
食品安全問題，如果每一個人都能做好自己的工作，為全體人民的身體，也為自己著想，不以有利可圖為借口，不以我什么都不知道為借口，然后做好自己份內(nèi)的事，那么這個世界就不會出現(xiàn)那么多的食品安全問題了吧。
環(huán)境污染問題，希望你們在做污染環(huán)境的事的同時，要明白，你們和我們呼吸的是同一空氣，傷害我們的同時也是在傷害你們自己，環(huán)境是我們?nèi)坑猩纳锕餐沫h(huán)境，不是你們自己的，所以不要再做一些污染環(huán)境的事情了，我們現(xiàn)在環(huán)境污染已經(jīng)夠嚴重的了，你們還想要怎么辦?
交通安全問題，這應(yīng)該是我們最嚴重的問題了，每一天因為交通安全的問題而死的人不計其數(shù)，每一天都有發(fā)生，但我們?yōu)槭裁催�沒有解決這一問題，這也是我最想不通的事情之一。如果我們每一個人的遵守交通規(guī)則的話，那現(xiàn)在會不會就不會有那么多的人死亡了。如果我們謹記交通規(guī)則的話，那么就不會有那么多的人失去自己的親人、朋友了。如果你們有在看這篇文章的話，那么你就要從現(xiàn)在開始一定要，遵守，謹記交通規(guī)則，不然的話，稍不留意就會發(fā)生你無法挽回的事情了。
共同創(chuàng)造一個美好的世界，需要我們?nèi)澜缛嗣窆餐Γ湮ㄒ慌Φ哪繕?biāo)，就是認識自己的責(zé)任，然后負好自己的責(zé)任就足夠了。
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇8
人生猶如一條小路，我正漫步其間，日子在我腳下踏出平靜而清脆的聲音。偶爾回首，往事一幕幕浮現(xiàn)。但只有那件事情一直留在我的內(nèi)心深處，永遠無法抹去。
記得那一次，我知道了什么事負責(zé)任，什么事感動。
前不久，我去理發(fā)店理發(fā)。里面人頭攢動，摩肩接踵。因為我人小，可以毫不費力地鉆進這人堆中�？删彤�(dāng)我好不容易鉆到前面去時，卻被一個高高大大的男人看到了。被他逼到了最后�？捎忠驗樗珡妷�，“打”不過他，只好“認輸”。
過了半小時，終于輪到我了。我坐在座位上靜心等理發(fā)師。當(dāng)他詢問我需要哪種發(fā)型時，我說我需要旁邊三厘米、中間六毫米的“公雞頭”。他聽完后，便拿起了理發(fā)機，刷刷刷幾下，就把我的頭發(fā)剪好了�？僧�(dāng)他剪完，我認為他太長了，于是便讓他再幫我剪短些�？僧�(dāng)他第二次剪完，我認為中間太長了，便讓他把中間再剪短一點。可就當(dāng)我認為自己都很煩的時候，他卻對我笑臉相迎，這讓我很是驚奇。
第三次剪完后，頭發(fā)的發(fā)型時滿意了，但額頭卻光禿禿的。原來他把我的劉海剪掉了。這讓我很生氣。于是我嘟著嘴，十分生氣地瞪著鏡子里正在為我清理頭發(fā)的理發(fā)師。理發(fā)師發(fā)現(xiàn)了我的不滿，便詢問我原因。我把他把我劉海剪掉的事情告訴了理發(fā)師。他聽后，向我進行道歉，隨后又進行了很多次。就當(dāng)我臨走時，他又對我深深地鞠了一躬。
回家的路上，我思緒萬千。腦海中一直連續(xù)播放著他鞠躬的畫面。心想：他真的很負責(zé)任，他做好了他的本職工作，而我不能把我的怒氣怪罪在他的身上，他只是在做他自己的義務(wù)，是我沒有對他說清楚，我們要學(xué)會知道自己的錯誤。
每一次負責(zé)任的行動都是人生的一筆財富�；蛳玻虮�，或酸，或甜、所有的經(jīng)歷隨著時間的流逝，漸漸淡化。而有些經(jīng)歷將永遠留在我們內(nèi)心深處，歷久彌新。
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇9
種子的責(zé)任是開花結(jié)果，園丁的責(zé)任是料理花園，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，老師的責(zé)任是傳道授業(yè)。作為學(xué)生，我的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
翻開雜志，呈現(xiàn)在我眼前的是一個個衣著破舊、瘦小體弱兒童的照片，他們正坐在四壁漏風(fēng)、桌椅破舊的教室里上課，從他們渴求知識的眼神中可以看到，他們并沒被簡陋的條件所難倒，在他們的眼里，坐在課堂上聽老師講課就是人生最大的樂趣。
而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里上課，擁有先進的教學(xué)設(shè)施，一流的師資力量，我們有責(zé)任刻苦學(xué)習(xí)，將來報效國家。但是我們分明從一些同學(xué)的眼神里讀出了他們對學(xué)習(xí)的厭倦之意，他們厭惡學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，即使期末考試在即，他們也仍然熱衷電腦游戲
高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯。一個人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷閱讀，日積月累，才能取得進步。我們作為學(xué)生，理當(dāng)認真學(xué)習(xí)，課上認真聽講，課后及時鞏固，虛心聽取意見，不斷吸取教訓(xùn)，努力改進學(xué)習(xí)方法，才能取得一次又一次的進步。更好的期末成績會令老師、家長感到欣慰和驕傲，也會讓自己心里喜滋滋的。
臨近期末，我們應(yīng)該給自己定一個合理的復(fù)習(xí)計劃，確定暫時的目標(biāo)和長久的規(guī)劃。有這些作為我們復(fù)習(xí)的指南，我們才會朝這個方向去付出更大的努力，成功的彼岸就離我們更近了。
現(xiàn)在的我只是藍天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹，要想長成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷進取，勤于探索，迎難而上才能越飛越高。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，戰(zhàn)勝一個又一個期末達標(biāo)測試，才有可能取得成功，進入理想的更高一級學(xué)校，最終實現(xiàn)自身價值。
努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標(biāo)。
努力吧，我們的明天會更好!
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇10
青春，一個多么美好而又令人神圣的字眼。有的人對自己的青春毫不負責(zé)，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前程；而有的人則對自己的青春負責(zé)，忙碌于學(xué)習(xí)的他們，其實是在為自己的未來鋪路。這就是對自己的一種交代，對父母的一種報恩，對青春的一種責(zé)任。
中學(xué)生的我們，正是處在青春期，因此我們有很多想法，我們不再想依賴父母，不再想依賴老師，同時，我們也開始主張“個性”。這時的我們以為自己長大了，懂事了，其實并不是的。在我們面前是一條漫長、艱苦、未知卻充滿希望充滿理想的路。而我們在坐的每個人，不都在為這條路奮斗，努力中嗎？不都為了使得這條路更順利.更平坦嗎？我們每做一次選擇，每往前走一步，都決定著我們的未來，所以我們必須對自己負責(zé)，對父母負責(zé)，對社會負責(zé)。
青春是一筆巨大財富，但是，有的人卻對自己的青春毫不負責(zé)，花季年華，沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，他們是否知道：浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途！時間是不停留的，是不等我們的。每當(dāng)我們虛度時間時是否該想想自己正在一滴一點的走出社會，自己將被世界一滴一點的淘汰呢？
21世紀(jì)的世界是一個競爭激烈的世界，是一個優(yōu)勝劣汰的世界。當(dāng)我們都長大了，都成年了，我們將走出父母懷抱，將走向社會，將走進工作的舞臺。當(dāng)你拿這一張初中文憑去面試，而別人卻拿著一張博士，研究生的文憑，這時的你還有立足之處嗎？答案是沒有。你是否在后悔，在抱怨，在哭泣……無論你如何后悔，如何抱怨，這都沒用了。因為你虛度了年華，虛度了青春，虛度了你的未來。現(xiàn)在的你就只能眼睜睜地看著別人擁有一切的一切。
生命不只屬于自己的，它更屬于父母，屬于祖國，屬于民族。 “為中華掘起而讀書”簡簡單單的一句話卻在我們心里滾動著，在我們心里沸騰著，我們是祖國的希望，是祖國的花朵！世界需要我們，中華需要我們，父母需要我們，同學(xué)們，莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，珍惜青春的責(zé)任。讓我們帶上“責(zé)任”，充實，勇敢，無悔地走好“青春”這一程，讓青春與責(zé)任同伴，折射出你人生的璀璨的光彩。
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇11
每個人都身上都會有責(zé)任，責(zé)任不是一個甜蜜的字眼，他異常的苛刻。但是我們還是要去面對。我們要懂得責(zé)任的意義而不是去逃避。
他是一位商人，富甲一方�？上В錾夂帽人闲兄�。水能載舟，亦能覆舟。商場是戰(zhàn)場，明爭暗斗，刀槍相見。而這一次，他敗了。只是一時的不慎，便落得傾家蕩產(chǎn)。曾經(jīng)的富甲一方成了過眼云煙，負債累累才是眼前的寫照。
他來到了懸崖邊，想用跳崖的方式，結(jié)束自己的生命。站在懸崖上，他低頭看見懸崖峭壁上竟然生長著一棵大樹。
大樹從巖石中縫隙中生長出來，樹根緊緊的盤虬在巖石上，樹身下就是萬丈深淵。大樹，面向太陽。樹的枝葉雖然不是很茂盛，但是看得出每一枝、每一葉甚至連葉片上的脈絡(luò)都充滿了希望和無限的生命力。綠色的枝干在風(fēng)中舞蹈，樹葉彼此相擁著，仿佛連樹都忘了，它是生長在懸崖壁上。
商人不解的問這棵樹：“稍有不慎，你將會墜入萬丈深淵。為什么你不僅不絕望，而且還能充滿希望地活著呢”
山風(fēng)中，大樹似乎笑著回答：“當(dāng)我只是一顆種子的時候，我想過要放棄生命�？墒牵蚁肫鹆四顷嚢盐�?guī)У竭@兒來的風(fēng)。它對我說，即使是懸崖也需要一抹綠意。于是我破巖而出，在巖石的裂縫中成長，擔(dān)當(dāng)起了染綠懸崖的責(zé)任。當(dāng)我成為了一顆樹之后，我又一次想到了放棄生命。因為，在懸崖峭壁上生活，真的很辛苦。
就在我要放棄自己的生命的時候，我想到了在我身上做了窩的鳥兒。前些日子，它們孵出可愛的鳥寶寶。若是沒有了我，她們就失去了家。所以，我活下來了，為了它們而活下來，努力的為它們創(chuàng)造一個美麗的家。我努力伸展著我的.枝干，為小鳥遮風(fēng)擋雨。為了它們活下來，為了它們而努力生長枝葉，這就是我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。”
商人愣住了。他久久的看著這顆懸崖峭壁上的大樹：綠色的枝干，包裹著一個小小的鳥窩，鳥窩里躺著兩只小小的雛鳥。懸崖峭壁上的這棵樹，那么努力的活下來，就是在懸崖峭壁上它要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，這是一種多么難能可貴的責(zé)任意識和負責(zé)精神啊!
商人回家了。因為他明白了，他也是別人的一棵樹。他有父母，妻兒和朋友，他也應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起自己對她們的責(zé)任，為了需要他的人活下去，更何況作為一個公民，他還擔(dān)當(dāng)著一份義不容辭的社會責(zé)任，如果一個人連自己的責(zé)任都擔(dān)當(dāng)不起，那簡豈不是連草木都不如了。
商人回家后重整旗鼓，最后終于再次達到頂峰。因為這次他懂得了責(zé)任的意義。
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇12
責(zé)任是春天的一株嫩草，鮮美而清逸;責(zé)任是夏天的一棵大樹，高大而茂盛，責(zé)任是秋天的一個蘋果，可口而香甜;責(zé)任是冬天的一件棉襖，舒適而溫暖。——題記
世界開始顫抖了，一瞬間的'時間，那里變成了一片廢墟。聽，是誰在那里嘶啞的叫著自己孩子的名字，是誰在哭泣著叫爸爸媽媽……
白衣天使：她們不畏艱辛的搶救著別人的生命，她們的手都沾滿了他們的鮮血，但是她們不害怕，因為她們知道拯救病人的生命就是拯救自己的生命。病人的生命高于一切自己的東西，包括自己寶貴的生命。在這場突如其來的地震中，她們也有親人死在這里，但是他們卻不著急得拯救自己親人的生命，而是按先來后到的規(guī)矩……這就是那些白衣天使的責(zé)任。
綠衣使者：他們的到來給這片廢墟增添了一片生機勃勃，因為有他們的存在，才有了更多生命被挽救，她們就是這場地震中的自愿者。他們不持辛苦，敢于和惡劣的天氣做斗爭，他們只要是能夠聽到呼吸聲，就會進步如飛的過去，因為他們愿意拿出自己娛樂的時間來去就更多的人。這就是綠衣使者的責(zé)任。
橙衣樂者：他們是中國民族兒女的榜樣，因為有了他們，我們的家園輝煌，他們就是地震中的工作人員。雖然這樣的工作是他們的職業(yè)，但是在這場地震中，從他們顯露出的表情可以看出他們無私奉獻的精神。他們用雙手把石塊搬開，血淋淋的收，抬著一個個微呼吸的人，他們危險著面對每一個人，每一件困難事。他們只要發(fā)現(xiàn)哪里有人就會飛奔而去……他們知道自己責(zé)任重大，不顧一切的履行自己的責(zé)任。這就是那些橙衣使者的責(zé)任。
作為學(xué)生的我們也應(yīng)該具有他們那樣的精神，必須履行自己的責(zé)任。做一名文明中學(xué)生。
我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，用一份滿意的答卷孝敬父母。同學(xué)們，努力吧，為了自己，一定要履行好自己的責(zé)任。
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
責(zé)任，這個詞，也許我們都不知道它是什么?其實責(zé)任就相當(dāng)于負擔(dān)。不過，我們應(yīng)勇于挑戰(zhàn)責(zé)任，挑起負擔(dān)。生活中，每一個人都有一定的責(zé)任，比如：學(xué)生的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，回報祖國;醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷;警察的責(zé)任是為民造�！�
那么，我們?yōu)槭裁匆胸?zé)任呢?
因為，我們有了責(zé)任才能更好的發(fā)揮自己。有了責(zé)任，我們就有了壓力。俗話說得好“有壓力才能有動力”我們有了壓力，就會有一股拼搏的上進心。這樣，我們才能做得更好，做得更優(yōu)秀。
那么，我們怎樣才能把自己的那份責(zé)任做的更好呢?
我們應(yīng)該努力做好自己的責(zé)任，不斷努力完善自我。可是，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都有亂扔垃圾等不良習(xí)慣，這就是沒有盡到自己的責(zé)任。我們作為一名學(xué)生應(yīng)該有不亂扔垃圾，說話文明，上學(xué)不遲到，作業(yè)不抄襲等好習(xí)慣，這才是我們學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。雖然我們做不到十全十美，但我們能做到十全九美。我們應(yīng)該努力的，認真的完成自己應(yīng)盡的責(zé)任。把握好每一分鐘，這也是我們每個人的責(zé)任。生活中處處存在責(zé)任，只要我們用心看待責(zé)任，就會發(fā)現(xiàn)責(zé)任是那么美好。
世界上因為有了責(zé)任，它才會變得蓬勃向上;因為有了責(zé)任，科技才會如此的發(fā)達，因為有了責(zé)任，人世間才變得那么美好……只要我們用心去觀看責(zé)任，才會發(fā)現(xiàn)責(zé)任身上有許許多多的優(yōu)點，有著許許多多我們用肉眼看不到的地方。我們應(yīng)贊美責(zé)任，歌頌責(zé)任!
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
責(zé)任是什么?責(zé)任就是你要對屬于你的事情負責(zé)到底的一種擔(dān)當(dāng)�，F(xiàn)如今，責(zé)任大規(guī)模缺失的現(xiàn)象并不在少數(shù)，不少商家為了盡可能自己多獲得一些利益，偷稅漏稅;酒后駕駛現(xiàn)象依舊時常發(fā)生，這種行為既沒有對自己的安全負責(zé)，更是將他人的生命安全置之度外�？吹竭@些，我們發(fā)自內(nèi)心的想要問一句：“責(zé)任都去哪了?”
責(zé)任是一個人有沒有擔(dān)當(dāng)意識的體現(xiàn)，責(zé)任不分男女，責(zé)任也不允許去找借口，尋找借口，不敢承認自己的錯誤是懦弱的表現(xiàn)，將自己的的責(zé)任一把推給別人更是無恥的行徑。這種做法在生活其實很常見，一遇到問題就會說“別人怎么怎么樣”，這種話我相信很多人已經(jīng)聽了無數(shù)遍。
究其原因，都是責(zé)任感缺失的體現(xiàn)。清末著名文學(xué)家顧炎武曾經(jīng)說到：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！备螞r現(xiàn)在根本就沒到那樣的地步，我們大多數(shù)人也不是匹夫。特蕾莎修女，一個弱女子，堅持在用無私的愛去幫助那些真正需要幫助的人，她也從來沒有叫過苦，沒有叫過累，她獨自一人承擔(dān)了很多本不應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，她說過：“我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些微小的事”。
或許我們達不到特蕾莎修女那樣高的境界，但我們做好身邊的每一件事，把那些該自己做好的事做好也是一種負責(zé)任。
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇15
責(zé)任心是一片浩瀚無際的大海，如果你有了責(zé)任心，你的心胸將會變得寬闊無比!
責(zé)任心是一顆堅硬無比的石頭，如果你有了責(zé)任心，你的意志力將會變得堅韌不拔!
責(zé)任心是一粒獨一無二的鉆石，如果你有了責(zé)任心，你的人生將會變得像鉆石一樣，絢麗耀眼!
著名的作者英格瓦·坎普拉德曾說過：“真正的宜家精神，是依據(jù)我們的熱忱，我們持之以恒的創(chuàng)新精神，我們的成本意識，我們承擔(dān)責(zé)任和樂于助人的愿望，我們的敬業(yè)精神，以及我們簡潔的行為所構(gòu)成的�！笨上攵�，一個沒有責(zé)任心的人，怎么會勇于承擔(dān)責(zé)任呢?一個沒有責(zé)任心的人，他又怎么會樂于助人呢?相反之，一個有責(zé)任心的人，他就會在他人有危險的時候不顧自己的安危，盡自己最大的力量去幫助他人，我給大家舉一個例子吧：
9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級的學(xué)生，因為學(xué)習(xí)成績很好，一直是班上的班長。震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地。那個同學(xué)壓在林浩背上，使他怎么都動不了。當(dāng)時，垮下來的樓板下，有一個女同學(xué)在哭，林浩就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來，林浩使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。”
逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學(xué)，他看到一個男同學(xué)壓在下面，他就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。后來，林浩又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來，交給了校長，她也被父母背走了�！�
連續(xù)救了兩個同學(xué)的林浩，再次跑進教學(xué)樓救人時，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，因為被垮塌的樓板砸到了額頭臉上，所以，直到現(xiàn)在他擦傷的痕跡依然很清晰;頭頂上的一塊雞蛋大小的疤，頭發(fā)還沒有長出來。當(dāng)記者訪問林浩時問到為什么要去救人時，林浩平靜地說：“因為我是班長!如果其他同學(xué)都沒有了，要你這個班長有什么用呢?”雖然是短短的一句話，但是它體現(xiàn)了這個班長心中多么重的責(zé)任心呀?
同學(xué)們，行動起來吧，讓你的責(zé)任心在美麗的世界各地中到處播撒，用你的責(zé)任心帶動他人吧，明天的世界將因有你的責(zé)任心而變得更加絢麗多彩。
承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生主題演講稿 篇16
責(zé)任，到底是對過去的懺悔還是對未來的承諾?我曾經(jīng)向自己發(fā)出這樣的疑問，然而一次訪日參觀使我找到了答案。那是在我高一的時候，由于一些美術(shù)作品被送往日本參加比賽，我也就隨之去日本廣島作了一次簡短的訪問。
行程的最后一天，我去了平和紀(jì)念館，也許因為那天正好是紀(jì)念原子彈爆炸48周年的日子，館內(nèi)的參觀者很多。紀(jì)念館的墻壁上掛滿了原子彈爆炸后的凄慘照片，被煙熏焦的肢體，被熱浪燙傷的皮膚，令人作嘔。一位日本婦人正在給孩子講述當(dāng)年的慘狀，卻不曾提到導(dǎo)致這場慘劇的真正兇手是誰。
走遍整個紀(jì)念館，我沒有看到一點對那場戰(zhàn)爭的敘述。我不禁要問：“是誰該負起當(dāng)年的責(zé)任，是誰使自己的國土被毀?”沒有一個人會說自己的國家罪有應(yīng)得�？墒�，為什么連一點懺悔都沒有?從他們的展覽中不難看出，日本將當(dāng)年廣島被毀的責(zé)任推給了別人。7萬人死亡，可是中國大地上又有多少個7萬人被皮靴炮火所踐踏?恕我直言，這是一座記恨的石碑，卻沒有刻上一個懺悔和承擔(dān)責(zé)任的文字。
那么我們呢?面對這個悲劇的民族，我們應(yīng)該做些什么呢?對于我們，不是對過去的仇恨，不是對戰(zhàn)爭的責(zé)任，我們的責(zé)任該換上另一種含義。我們不需要憑一時的血氣方剛，去討還曾有的血債，而是應(yīng)該以踏實的學(xué)習(xí)、堅忍的工作態(tài)度以及強烈的愛國心，去建筑一個抵御外來侵略的城墻，而不必再去建造一個記恨館。
我可以回答那個疑問。對于那些給中國帶來災(zāi)難的侵略者，“責(zé)任”該是對過去的懺悔，告誡下一代不要再發(fā)生同樣的悲劇。而對于我們新一代的祖國建設(shè)者，“責(zé)任”該是對未來的承諾，是挑起建設(shè)祖國的重擔(dān)，發(fā)展生產(chǎn)力，加快改革開放的步伐，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造新成績，使那些妄圖稱霸的國家再也沒有可乘之機，使我們這個五千年的文明古國，這個經(jīng)歷過戰(zhàn)爭洗禮的國家，永遠堅強、勇敢、輝煌地屹立在世界的東方!