關(guān)于突破的演講稿全新（精選5篇）
關(guān)于突破的演講稿全新 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
看著眼前的成績單，我有些激動。翻開考前復(fù)習(xí)用的參考書，上面各種標(biāo)記符號將我?guī)У揭荒昵暗南奶臁?/p>
悶熱的空氣使我透不過氣來，漫無目的地走在午后的大街上，想起公布成績時(shí)的情景，我的目光又一次低垂下來，望著地上跳動著的光斑，心情低落到了極點(diǎn)。唉!究竟是怎么了，考前我非常認(rèn)真的復(fù)習(xí)，考試時(shí)感覺良好，但誰曾想?我想起老師看我的表情，想起剛公布的重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線，我有些迷惘，覺得自己的希望正在被殘酷的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食。
回想自己一年來的學(xué)習(xí)，的確有許多不盡人意的地方，我認(rèn)真反思著，決定重新來過。于是，在暑期結(jié)束后的那個(gè)學(xué)期，我比原來投入了許多，成績自然也有了提高。
我異常的喜悅，接著好像又下意識地放松下來。自然幸福來得快，去得也快，上帝狠狠敲了我的警鐘，考試中，我又掉隊(duì)了。
父母什么都沒說，我知道他們不愿給我壓力，我卻變得比從前更加迷茫。
時(shí)光前進(jìn)，一年后的國慶前夕，面對即將到來的月考，我感到的是不安和緊張，我開始認(rèn)真思考：
上課，挺認(rèn)真的;作業(yè)，基本沒有馬虎;預(yù)習(xí)，基本都能做到;課后……
我抬眼，望著那些齊整、堆積如山的參考書，隨便翻開一本，眼睛似乎被清洗一遍，感到無比清澈，平時(shí)只是在遇到問題時(shí)簡單地翻翻而已。我似乎明白了一切，至始至終，我都沒有好好利用它們，它們只是我學(xué)習(xí)路上的看客。
我決定重新來過。從國慶節(jié)的第一天起，我開始認(rèn)認(rèn)真真地閱讀參考書，逐字逐句，認(rèn)真地將重點(diǎn)句劃線，將每一道例題理解透徹。每天這樣做完之后，心里感到特別的踏實(shí)，那是從來沒有過的。
在考試成績出來后，我又一次取得了突破。我暗暗決定下一步的努力方向，決定不再掉隊(duì)，躲過上帝的警鐘。
回到現(xiàn)實(shí)，眼前又是那繁多的圈點(diǎn)符號。想象著自己正全力向自己的目標(biāo)沖刺，我在心里暗暗地說：“我一定能行!”
關(guān)于突破的演講稿全新 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
愛因斯坦說“踩著別人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會留下自己的腳印”。在人生的旅途中，我們需要創(chuàng)新。要勇于創(chuàng)新，突破自我。
著名發(fā)明大王愛迪生的故事你一定不會忘記，在那個(gè)夜晚沒有燈的年代，人們只能點(diǎn)著蠟燭，借著微弱的燭光工作和學(xué)習(xí)。勤奮好學(xué)的愛迪生突發(fā)奇想：或許可以發(fā)明什么來改變這種現(xiàn)狀。帶著這種對發(fā)明的好奇心和對知識的熱愛，他開始了探索之路，一次一次的失敗沒有使他氣餒，反而給了他前進(jìn)的動力，激發(fā)了他的斗志。有多少人勸他放棄，不要再浪費(fèi)時(shí)間，又有多少人看到他一次一次的失敗而嘲笑他。在人們的嘲笑和數(shù)不清的失敗之后，他成功了。世界上第一個(gè)電燈泡亮了，在黑夜里發(fā)出奪目的光。愛迪生也得到了“發(fā)明大王”的稱號。
愛迪生是幸運(yùn)的，他敢于突破自我，勇于創(chuàng)新。是他讓人們在夜晚過上了有光的生活。如果當(dāng)時(shí)愛迪生也和其他人一樣，甘愿在無光的夜晚忙碌，滿足于當(dāng)時(shí)的環(huán)境，那么電燈就不會被發(fā)明，或許在今天的某個(gè)黑夜里，你仍要躡手躡腳的學(xué)習(xí)和工作。愛迪生用他的實(shí)際行動告訴我們：生活需要創(chuàng)新，科學(xué)需要創(chuàng)新。
無獨(dú)有偶，我國偉大的思想家、作家魯迅先生生活在一個(gè)黑暗的封建社會里，自小就受到封建思想的種.種壓迫。但是思想先進(jìn)的魯迅先生并沒有被束縛，他深知要想救中國就必須先解放國人的思想，但這在當(dāng)時(shí)的中國談何容易，但意志堅(jiān)定的魯迅先生并沒有因此而退縮。他深知自己作為一個(gè)中國人，就要承擔(dān)起肩上的重任，就要保家衛(wèi)國，于是一場轟轟烈烈的“白話文運(yùn)動”興起了，魯迅先生作為“白話文運(yùn)動”的興起人，受到當(dāng)時(shí)許多封建人士的壓迫。無論在精神上還是物質(zhì)上都受到了或大或小的迫害，但是我們的魯迅先生又怎樣會輕易被打垮。他頂住封建世俗的壓力，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，如《彷徨》《吶喊》等。這些作品就像是魯迅先生手中的一把利劍，被用來剖析封建社會里吃人的封建制度。魯迅先生用他的“白話文運(yùn)動”掀起了思想解放運(yùn)動，解放了人們的思想。魯迅時(shí)勇敢的，他是封建社會里敢于反抗的一員，他也是“白話文運(yùn)動”的興起者。
生活在封建社會里，魯迅先生是不幸的，但是他敢于反抗，拿起手中的“利器”同封建社會斗爭。創(chuàng)新就像是一扇關(guān)閉的門，需要我們?nèi)ゴ蜷_，勇于創(chuàng)新，你會發(fā)現(xiàn)很多，勇于創(chuàng)新，你會懂得很多，只有勇于創(chuàng)新的人才是生活中的強(qiáng)者。
關(guān)于突破的演講稿全新 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
校園，是夢開始的地方;老師，是夢的引路人;夢想，或遙不可及，或觸手可摸;即使結(jié)果不如人意，但過程難以忘懷;感謝校園，感謝老師，有夢，人生才會完整，才會幸福!
種下這顆夢想的種子，還是在學(xué)校開設(shè)活力課堂的課本劇中。我想：如果不是立才學(xué)校，我可能從來沒想過把成為一名演員當(dāng)做自己的夢想。
最初，我報(bào)課本劇是想鍛煉意志，學(xué)習(xí)為人處事�？烧l想到，我竟然收獲了一份巨大的驚喜，老師選我當(dāng)課本劇的主角，扮演一個(gè)五歲的孩子，并有一個(gè)可愛的名字“大毛”。從背臺詞到揣摩角色，我漸漸開始喜歡上這個(gè)“大毛”，演戲成了我校園生活中必不可少的一部分。有時(shí)回到了家里，還在自娛自樂地演著。我想：既然老師把這個(gè)寶貴的機(jī)會給我，我就一定要珍惜，不能辜負(fù)老師對我的期望。于是，排練的時(shí)候，我盡力把最好的狀態(tài)表現(xiàn)出來。
還記得有一場表演，有雙方爭吵的場景，需要跺腳、叉腰等一系列的動作，對于溫柔的我來說，這可是一大挑戰(zhàn)哦，我遲遲表現(xiàn)不出真正爭吵的感覺來，五分鐘，十分鐘過去了，還是一直卡在這個(gè)地方，不僅老師為我著急，就連我自己也開始緊張起來，生怕演不好，被老師換下去。但老師絲毫沒有想趕我的意思，而是語重心長地對我說：“演戲不是把臺詞背出來就完事了，而是你要真正的投入進(jìn)去，那個(gè)角色就是你自己，你現(xiàn)在就在吵架，把那股勁給逼出來�，F(xiàn)在你要丟下原本的自己。好了，你再去試試，你一定能感悟得到的，自信一點(diǎn)!”聽了老師的一番話，我倍受鼓舞，是的，要拋下自己，我站在一旁，沉思著……
“好了，再來最后一遍就結(jié)束�！崩蠋煷舐暤睾爸�。開始表演，第一場，第二場……慢慢地，又到了那個(gè)場景，我深呼吸，一鼓作氣勢如虎，帶著憤恨的語氣，脫口而出，老師當(dāng)場說：“OK，過關(guān)了!”我心里的大石頭頓時(shí)就落下了，恐怕只有親身經(jīng)歷過的人才能體會到我當(dāng)時(shí)的心情，別提有多激動了。
多虧了老師的一番話，讓我突破了自我，讓我有了信心，是老師讓我對演戲有了新的認(rèn)識，是學(xué)校讓我找到了夢的道路。
立才學(xué)校每一位老師的言傳身教，讓我明白了：夢想沒有捷徑，如果有，那條捷徑的名字一定叫做“努力”。
關(guān)于突破的演講稿全新 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
曾經(jīng)思考過這樣的問題：那些在社會上大有成就之人的共同點(diǎn)在哪?我覺得他們都善于突破，突破阻礙，突破自己。馬云在電商行業(yè)的突破改造使阿里巴巴成為網(wǎng)絡(luò)霸主;李彥宏對搜索引擎的突破創(chuàng)新使百度稱雄中國網(wǎng)絡(luò);雷軍從金山軟件退出，創(chuàng)立小米，引領(lǐng)手機(jī)業(yè)的突破創(chuàng)新，小米銷量屢創(chuàng)新高。是突破使他們與眾不同，綻放出耀眼的光芒，創(chuàng)造出不一樣的精彩。
也許有些人覺得突破是一種激烈的行為，一個(gè)把控不好，輕則頭破血流，重則跌入深淵永無出頭之日，與其冒這樣巨大的風(fēng)險(xiǎn)，不如追隨他人。他人成功突破了阻礙，自己得到些許利益;失敗了大不了再換一個(gè)人追隨。這大概是如今很多工薪階層、企業(yè)白領(lǐng)內(nèi)心真實(shí)的寫照。這個(gè)社會也確實(shí)需要這些人，如果每個(gè)人都突破自我去了，誰去做那些固定死板的事情呢?社會還是要運(yùn)轉(zhuǎn)的，那些突破自身的人是社會大機(jī)器里的引擎、機(jī)械之類的大部件，缺少了他們社會運(yùn)轉(zhuǎn)會十分吃力;而那些安于現(xiàn)狀之人則是大機(jī)器的螺絲、鋼釘亦或是潤滑油，少了一兩個(gè)無礙，但大量的缺失也會導(dǎo)致機(jī)器的停運(yùn)。
沒有人知道，也沒有人會告訴你前方是什么，選不選擇突破突破全憑你個(gè)人的決斷。馬化騰放棄穩(wěn)定工作創(chuàng)立騰訊之時(shí)沒有人會告訴他，騰訊用戶在未來的某一天會達(dá)到幾個(gè)億，騰訊會成為中國第一的聊天軟件與游戲代理商。當(dāng)比爾。蓋茨猶豫是否從哈佛輟學(xué)與朋友合伙開家公司時(shí)，他會在一段時(shí)間內(nèi)一直霸占著世界首富的位置。看看中國目前最出色的企業(yè)家吧，有誰不是在他人停留在穩(wěn)定層面上時(shí)，勇于突破自己，創(chuàng)下一片天地的呢。據(jù)說潘石屹當(dāng)年創(chuàng)建公司前是一個(gè)建筑工人，只有一個(gè)工人和他一起創(chuàng)業(yè)，卻沒堅(jiān)持到最后，而如今他收購了當(dāng)年那有建筑公司，讓當(dāng)年的同事領(lǐng)導(dǎo)，老板成為自己的員工，當(dāng)年他的同事從他公司中撤資的2萬元現(xiàn)在如果還在的話所占股份市值20億以上�？芍挥兴麍�(jiān)持住了，也只有他突破了自己，創(chuàng)造了屬于自己的輝煌。每個(gè)人其實(shí)都有機(jī)會，只是看你有沒有那個(gè)勇于突破自己的勇氣。
如果有一個(gè)機(jī)會橫在你的面前，最好不要猶豫，勇于突破自己，讓屬于你的精彩耀眼綻放。
關(guān)于突破的演講稿全新 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!
我來自放生小學(xué)，跨入教師行列僅10余年的歲月，10余年的教學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程，有得有失。回首往事，我領(lǐng)悟到：是教師神圣的責(zé)任感和對學(xué)生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn)，一次次超越自我!今天我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn)超越自我。
記得初為人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)有孩子問我：“老師，1+1為什么要等于2呢?”當(dāng)時(shí)我都不知道該用什么辦法才能讓他理解;還記得那時(shí)課前總是寫出非常詳細(xì)的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我努力去做了，可總達(dá)不到我預(yù)想的效果，我時(shí)時(shí)反思著：為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑，我每上完一節(jié)課，我都在琢磨，今天有什么收獲?又有什么教訓(xùn)?下節(jié)課我該怎樣改進(jìn)?于是，我有意識地加強(qiáng)自己教學(xué)基本功的訓(xùn)練，虛心地向身邊的老師們學(xué)習(xí)教書育人的技能技巧，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，再把我教學(xué)中遇到的問題向他們請教。我漸漸的意識到要了解自己的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是的。我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)得輕松多了，愉快多了，我自己也好開心;我還發(fā)現(xiàn)以往總覺得頑皮的學(xué)生，原來是那樣天真、那么可愛。看著一張張純真的笑臉，看著一雙雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責(zé)任，是我作為一名教師的責(zé)任。
在我從教的第3個(gè)年頭里，青年教師賽課活動在全縣展開，我參加了比賽。記得當(dāng)時(shí)我很猶豫，那可是比賽，下面有那么多領(lǐng)導(dǎo)，還有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師都在看著我，我敢站到那個(gè)講臺上去上課嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁：“不要怕，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨煉!不要自己把自己嚇倒�！痹陬I(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵(lì)和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽(yù)的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續(xù)努力，做好準(zhǔn)備，迎接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書生涯有聲有色。
在接下來的幾年里，我結(jié)了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累并沒有讓我對自己肩負(fù)的責(zé)任有所放松，反而有一種更強(qiáng)的責(zé)任感讓我去努力工作。因?yàn)槲覐?qiáng)烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長說：“現(xiàn)在我們比什么呀，比自己的錢多少嗎?不是，我們比誰家的孩子素質(zhì)好!”是啊，孩子才是未來，孩子才是希望，我作為一名教師，深感責(zé)任的重大。于是，在工作的間歇，在干完家務(wù)活的空檔，我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦中反思、總結(jié)，整理，一篇篇教學(xué)論文就是這樣慢慢的磨出來的。
然而，就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時(shí)候，我卻經(jīng)歷了一次病痛，一次差點(diǎn)讓我失去我熱愛的“教師職業(yè)”的病痛。
我本有一副好嗓子，在學(xué)生時(shí)代，偶爾在同學(xué)們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過這幾年的講臺高歌，漸漸的嗓子變的嘶啞，還經(jīng)常疼痛，到后來發(fā)聲都成了困難。到醫(yī)院做檢查，診斷為“雙側(cè)聲帶息肉”，醫(yī)生建議手術(shù)治療，除去息肉，恢復(fù)聲帶正常振動發(fā)出聲音。身邊的人為此議論開了：有人說要除去聲帶上的息肉，這個(gè)手術(shù)可不能馬虎，一定要找技術(shù)好的醫(yī)生……;還有人說如果手術(shù)中出現(xiàn)什么意外，會是什么結(jié)果?聽著大家的議論，我很著急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開剛剛愛上的教育事業(yè)。我在心里問自己：我要做手術(shù)嗎?手術(shù)能成功嗎?我真的會成啞巴嗎?我要因此失去繼續(xù)與孩子們一起學(xué)習(xí)的機(jī)會嗎?
經(jīng)過前思后想，經(jīng)過親人和眾多好心人的多方打聽和咨詢，最終我作了手術(shù)。通過前后兩次激光手術(shù)，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過一段時(shí)間的休息，我又能重返講臺和孩子們一起學(xué)習(xí)。我好高興啊!我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人給我的安慰和照顧，感謝現(xiàn)代高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒有失去我熱愛的教師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。
記得手術(shù)前后，我的聲音都很小，我擔(dān)心孩子們聽不見，但他們卻聽得格外認(rèn)真，很多時(shí)候我的一個(gè)手勢，一個(gè)眼神替代了我的語言，可孩子們依然能夠領(lǐng)會，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動。手術(shù)后醫(yī)生囑咐說：一周內(nèi)一句話也不能講，否則會影響聲帶的恢復(fù)。孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里：一個(gè)蘋果放在了我的手上;幾個(gè)自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自己親手做的小禮物;最讓我感動的是一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開一看，上面寫著：“老師，祝你早日康復(fù)，我們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手，只有使勁地點(diǎn)頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們需要我。
在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學(xué)生寫下一句句激勵(lì)的話語，也寄托了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節(jié)課里，我把卡片分發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然后把它小心翼翼的收藏起來。此刻，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報(bào)。
10余年的教育生涯，有苦，也有樂;有付出，也有回報(bào)：在新課程實(shí)施的三年里，我先后四次承擔(dān)縣級教學(xué)研究課，多篇教學(xué)論文在縣、市教學(xué)論文評比中獲獎;20__年教師節(jié)縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”;20__年參加資陽市信息技術(shù)現(xiàn)場課件制作大賽獲二等獎;所承擔(dān)班數(shù)學(xué)成績?nèi)陙砭尤l(xiāng)第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就算有一天，我不能再站在講臺上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑，我一定會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，因?yàn)樗彩俏胰松飞系囊还P不可多得財(cái)富;我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時(shí)也照亮我自己，讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn)，不斷的超越自我!實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!