2020高中材料作文試題及范文:大愛(ài)無(wú)疆
一根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章
今年1月，華商耶魯畢業(yè)生張磊向耶魯大學(xué)管理學(xué)院(SOM)捐贈(zèng)8888888美元 張磊出生于中國(guó)中部，曾是高考狀元，他曾在中國(guó)人民大學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)際金融，1998年至20xx年在耶魯讀MBA，并獲得國(guó)際關(guān)系碩士學(xué)位，張磊在解釋向耶魯捐款的行為時(shí)說(shuō)，因?yàn)橐敻淖兞怂囊簧鷱埨谶@一做法也引來(lái)諸多不同的議論。
二范文展示：
今年1月，畢業(yè)于耶魯大學(xué)的中國(guó)河南籍留學(xué)生向母校捐贈(zèng)了一大筆錢(qián)。這件事在國(guó)內(nèi)引起了激烈的討論。有人認(rèn)為張磊的行為是忘本，是不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。我認(rèn)為張磊的行為沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)楦卸鞑环謬?guó)界，這是一種全人類(lèi)都必須擁有的美德，大愛(ài)無(wú)疆。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明歷史的古國(guó)，中國(guó)人自古以來(lái)就倡導(dǎo)感恩文化。結(jié)草銜環(huán)、烏鴉反哺的故事家喻戶曉，“受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理更是深入中國(guó)人的靈魂。
張磊為什么會(huì)捐款給耶魯大學(xué)?張磊在解釋向耶魯捐款的行為時(shí)說(shuō)，因?yàn)橐敻淖兞怂囊簧�。這足以說(shuō)明張磊捐款的本意在于感恩。
比起對(duì)人發(fā)展的意義，教育更大的意義在于對(duì)人格的塑造�；蛟S可稱(chēng)之為美德教育，這比能獲得多少成功有更大的意義。教育教會(huì)一個(gè)人如何去面對(duì)瞬息萬(wàn)變的人生，教人如何保持自己的赤子之心�？鬃拥牡茏觽冸m大多生活困頓，但始終能夠堅(jiān)持一顆赤子之心，跟隨老師孔子，用“仁義禮智信”感化世人。張磊的行為也是感恩的行為，是“飲水不忘掘井人”的赤子之心。美德教育的意義也正在于此。
既然如此，為什么張磊的行為遭到了許多人的非議?在他們的潛意識(shí)里，張磊是中國(guó)人感恩的當(dāng)然應(yīng)該是中國(guó)人，否則就有不愛(ài)國(guó)之嫌。其實(shí)這是狹隘的愛(ài)國(guó)主義。魯迅是中國(guó)人，藤野先生是日本人，藤野先生卻成了魯迅先生一輩子都無(wú)法忘懷的恩師。難道能說(shuō)魯迅先生不愛(ài)國(guó)嗎?反而言之，藤野先生那么無(wú)私的幫助一個(gè)弱國(guó)的國(guó)民，也因?yàn)樗粺釔?ài)自己的祖國(guó)嗎?不，用魯迅先生的話來(lái)說(shuō)，他這樣做，小而言之，是為了中國(guó)有新的醫(yī)學(xué);大而言之，是為了新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。這就是大愛(ài)。
難道說(shuō)一個(gè)人的出身地就決定了一切?就決定了這個(gè)人一輩子只能在這點(diǎn)地方上求生?找這個(gè)思路，一個(gè)人的成敗在起跑線上就已經(jīng)決定好了，所以他就得跑最后，不允許他超過(guò)別人?這不是在扇我們的總設(shè)計(jì)師，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)從落后國(guó)家一舉進(jìn)入發(fā)展中國(guó)家，成為世界強(qiáng)國(guó)的鄧小平同志的耳光嗎?不是在指責(zé)我們國(guó)家的神州計(jì)劃是“不愛(ài)國(guó)”嗎?因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，所以我們就不應(yīng)該離開(kāi)中國(guó)，更別提沖出地球了?
在信息化的當(dāng)今社會(huì)，倡導(dǎo)全球一體化，地球是一家。“一方有難，八方支援”的例子比比皆是。汶川地震、玉樹(shù)地震，許多國(guó)家及國(guó)際救援組織紛紛伸出援手，而印度海嘯、海底地震后，救援隊(duì)伍中也有許多中國(guó)人的身影，甚至有中國(guó)維和警察永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在異國(guó)他鄉(xiāng)。他們的靈柩被運(yùn)回國(guó)時(shí)還享受了國(guó)葬的待遇。這不就是最高意義上的愛(ài)過(guò)嗎?
如今，對(duì)張磊的種種非難似乎可以歇止了�？磫�(wèn)題應(yīng)該看本質(zhì)，而不該只看現(xiàn)象，感恩沒(méi)有錯(cuò)，大愛(ài)無(wú)疆。