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課桌“診病”記

課桌“診病”記

  課桌“診病”記

  某日,我正在教室里掃地(值日生嘛。,忽然聽見痛苦的呻吟聲。咦?我左顧右盼、側(cè)耳傾聽,怎么是課桌在呻吟?我繞著教室走了一圈,發(fā)現(xiàn)有張課桌已經(jīng)重病纏身。我可不能袖手旁觀,桌子,你的“救星”來了!我的診斷治療工作開始了……

  重癥一:肺結(jié)核

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  診斷病情:經(jīng)過我仔細(xì)的檢查,發(fā)現(xiàn)此人(不,應(yīng)該是此桌~)患有嚴(yán)重的肺結(jié)核。它的肺——抽屜,像個超級大口袋,里面裝了許多主人隨手塞得各種廢物:算題的草稿紙,制作手工殘留的邊角料,撿的樹葉,最糟糕的是——喝剩的牛奶四處流淌,形成了一條異味的“小河”,吃剩的果皮引來了幾只蒼蠅……拍個“x光片”,它的肺里有許多空洞、陰影,真是慘不忍睹~!

  治療過程:我立刻穿上工作服、帶上消毒手套,對此人,no!對此桌的肺部進(jìn)行了“手術(shù)”處理,將臟物取出,清洗、縫制好傷口……

  治療結(jié)果:手術(shù)非常成功,此桌(這回沒錯~)正在休養(yǎng)中……

  重癥二:骨折

  診斷病情:顫抖的聲音低吟著,我一看,此桌不光有內(nèi)傷,還有嚴(yán)重的外傷。右腿骨折,傷口已經(jīng)嚴(yán)重感染,必須馬上接骨,否則,后果不堪設(shè)想……(設(shè)想一下:是不是連人帶桌來個側(cè)滾翻呢?)

  治療過程:我馬不停蹄的繼續(xù)工作,拿來各種工具:鉗子、扳手、螺絲、螺絲刀(有點(diǎn)可怕~),準(zhǔn)備就緒,開始接骨!接骨并不難,可是“骨頭”分裂時間太長,有些“鈣化”(生銹)了。鉗子、扳手一起上,費(fèi)了九牛二虎之力,出了一身臭汗,才將“鈣化點(diǎn)”清除。重新接好“骨”的桌子,高興得挺直了身子,呵呵!

  治療結(jié)果:接骨工作非常順利,此桌正在靜養(yǎng)中......。

  輕癥一:脫發(fā)癥

  診斷病情:可憐的桌子。∧悴粌H有內(nèi)傷加骨折,唯一能給你增添魅力的秀發(fā)怎么也脫落了?肯定是主人生氣但又無處發(fā)泄時拔掉的!你遭到如此隨意的“修剪”后,開始斑禿,有的地方甚至成了“不毛之地”。我不禁嘆了口氣……

  治療過程:有些疲勞的我找來適合此桌的“發(fā)種”(油漆),戴上口罩,一點(diǎn)一點(diǎn)的把“發(fā)種”種在桌子的“斑禿”上,就像在給打蔫的花澆水施肥!

  治療結(jié)果:大功告成!秀發(fā)又回來了!

  輕癥二:憂郁癥

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  診斷病情:此張課桌的憂郁是因?yàn)椤沃械摹扒Н彴倏住、缺“胳膊”少“腿”、“頭發(fā)”脫落而引起的并發(fā)癥,難治!......

  此時,我已經(jīng)精疲力盡了,咦?這張課桌怎么這么熟悉呢?我定睛一看,這......好像......是我......的課桌!我的臉“刷”地一下,紅了......

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