初二以勤奮為話題的作文三篇
篇一
吳道子相貌堂堂之時(shí)，便背挎寫有“與其競(jìng)繪，贏者為師”之清秀大字。且并非拜師之成。后，吳道子踏而一館，并見二位詩人揮毫作詩，不相上下。經(jīng)詢問才得知，二位則乃當(dāng)今大詩人也。吳道子大為驚喜，竟跪倒在地。二位稍有掃興，但為其顏面，且丟其碎銀。吳道子擺手示不，并向二人解誤，并愿拜其為師。二人說罷，將吳道子扶起并應(yīng)其請(qǐng)求。一人掏書贈(zèng)于道子，并曰：“將其取回而磨練，于二年之卻，歸此地，展于吾二人�！眳堑雷蛹�(dòng)萬分，顫臂，接恩師之“厚禮”,告辭，歸鄉(xiāng)。
光陰似箭，為時(shí)已近，吳道子早已將恩師之賜熟練與心。其而趕往當(dāng)年初遇恩師之小館，見二人已端坐在此，等候其徒。
吳道子顯成心切，立即備好筆墨紙硯，當(dāng)二位恩師之面，書寫。
二位詩人觀此。雖覺道子長進(jìn)不少，但其曰：“道子之長進(jìn)不為顯著，還需勤練�！眳堑雷于s忙之解，曰：“二位恩師勿莽下之論。道子經(jīng)恩師開導(dǎo)，已作一幅山水畫�！闭f罷，便開卷，亮其畫。二人一見，大為吃驚。吟：“絕頂聰穎絕頂狂，天生道子世無雙。”也成千古絕句。
篇二
今天我們剛學(xué)完《說勤奮》這篇課文，它講述了：司馬光小時(shí)候十分聰明，每天老師教完課，他總是讀到滾瓜爛熟為至，長大以后，他為了抓緊時(shí)間，用“警枕”來抓緊晚上睡覺的時(shí)間來讀書寫作。童第周17歲才上中學(xué)，成績很差，他不氣餒，急起直追，過了半年，他的成績名列前茅，最后成為了一名的生物學(xué)家。
是啊，天資聰明和基礎(chǔ)較差的人都要靠勤奮才能成才，我們也要勤奮才行啊!任天銘比我們先做到了這點(diǎn)。
任天銘是我們班的作文大王，他的作文在全年級(jí)都是第一，可一年級(jí)時(shí)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在的成績好!我十分奇怪，下課后，我去問任天銘：“任天銘，你的成績?cè)趺催M(jìn)步得這么快呢?告訴我吧!”
任天銘聽了認(rèn)真地說：“我進(jìn)步得這么快不是靠別的，而是靠‘勤奮’，我每天寫完作業(yè)，只要一有空，總會(huì)看看書練練實(shí)作，日積月累，我的成績就好了。”
同學(xué)們，我們可一定要向任天銘、司馬光和童第周學(xué)習(xí)呀!
篇三
汗水是滋潤嬌花的甘露，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的密匙。
那么，勤奮是什么呢?如果只是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的一時(shí)沖動(dòng)，亦或者是一曝十寒的頭腦發(fā)熱，那這“勤奮”只能讓你走入歧途。真正的勤奮是認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦。像孫敬懸梁刺股，車胤囊螢映雪，匡衡鑿壁偷光，都是勤奮的好例子，也是激勵(lì)我們的好榜樣。
屈原生性愛玩，卻一心向往詩的世界，因此多次受到教書先生的批評(píng)，可他不就此放棄，曾不顧長輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都去山洞偷讀《詩經(jīng)》。山洞中的朗朗書聲，和著洞外的自然之音，譜了一首少年贊歌。從早到晚，從春到冬，就是這一箱竹片、一盞幽燈，陪伴了屈原整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大的詩人，在詩、辭方面有著高深的造詣。
可見，一個(gè)人要想成功，就應(yīng)從小做起，認(rèn)真刻苦地奮斗，一直努力下去。勤奮和成功，唇齒相依。
泰勒說過：“懶惰等于將一個(gè)人活埋�！笔堑�，一個(gè)人在世上活著，就要勤勞奮斗，如果一味倦怠生活，隨著時(shí)間的推移，懶惰的沙土?xí)稽c(diǎn)點(diǎn)將你吞噬，禁錮你的思想達(dá)爾文說得好，“壽命的縮短與思想的虛耗成正比�！笔ニ枷氲娜酥皇切惺呷猓衷鯓尤�(chuàng)造成功呢?
有一個(gè)讓人惋惜的例子，一位大學(xué)生，12歲就會(huì)微積分，被認(rèn)為是神童�？伤粎⒓訉W(xué)校統(tǒng)一安排的高中文化補(bǔ)習(xí)班。平時(shí)，學(xué)生們?nèi)ド险n，他卻在校園里野逛，拿槍在校園里“巡獵”。最后只能退學(xué)，當(dāng)上了油漆工。
是啊，大腦就像一個(gè)大水缸，智慧就是水，水在一點(diǎn)點(diǎn)蒸發(fā)，如果不及時(shí)補(bǔ)充，水缸終有一天會(huì)空空如也。成功不是一個(gè)人與生俱來的能力，不是天才的專屬，而是勤奮的結(jié)果。大學(xué)生告訴我們這個(gè)道理，方仲永泯然眾人不也說的是這個(gè)事實(shí)嗎?
成功的光輝先灑在勤奮者的臉上。讓我們從這一刻，勤奮!