他作文(6篇)
他作文（1）
“黃河之水天上來，奔流到海不復回。��！”咦，他又在吟誦李白的詩了。這么忙，居然還有時間吟詩？算了，這就是他。
高高瘦瘦的他，臉上的骨骼十分突出。他真瘦呀，臉上不見寸肉；他的瘦手臂直直的、長長的、瘦瘦的、硬硬的；他真瘦呀，好像大病初愈似的，一根高高的竹竿奔波在教室與辦公室之間。他的瘦使他臉上的笑容更加明媚、燦爛了。就連他的頭發(fā)也和他的軀干一樣，直挺挺的。有一絲陽光照在他的臉上，暖乎乎的。
早上來后，他就開始忙碌了：處理同學們的爭端、發(fā)語文作業(yè)、宣布班級大事、一日總結……他的喉嚨本來是嘶啞的，在經(jīng)歷這些后，好像快要冒煙似的，但仍吃力地發(fā)出聲音。他的語言總是和諧并且幽默，我們的笑聲仿佛是對他的一份回禮。真風趣而又忙碌呢！
我經(jīng)常與熱愛文學的他伏在走廊的圍欄上，望著或睛或雨的樓外，嘖嘖地細語著。有時，我們也會詩興大發(fā)。吟詩幾首或者邊散步邊玩成語接龍的游戲。真雅呢！
他在我們班最大，比我大三歲多，但這并不妨礙我們之間的交流。他與人為善，所有人都喜歡與他戲劇性地吵一下嘴，說一下話或談一會兒心……真友善呢！
他的想法很多。在課堂上，他常常振振有辭地表達著自己的觀點，而且通常是正確的、成熟的。真聰明呢！
他比我高，比我大，又好像比我成熟……
他的心思，我不太了解。但我深知：他是我的朋友、同學，我是是他的帆風。
他是誰？他是誰？在十年寒窗后。我的記憶可能會模糊。但只要那個名字再一次回響在我耳邊時，我會漸憶起那個他。
初二:童林妍
他作文（2）
我是一個擁有好奇心的小女孩，在我的心里有許多個小萌芽在快樂的生長著，但是，突然之間，我卻想到了一個奇怪的念頭，不如，偷偷告訴你們吧，那就是做一個壞孩子。
在我的印象中壞孩子永遠都是無憂無慮的，因為，他們每天都不用為學習而發(fā)愁，因為，他們根本不在乎成績和名次，從這里就能表現(xiàn)出那種對待一切不負責的表現(xiàn)，也許這就是壞孩子的特點。雖然他們同我們一起上學，但是他們卻比我們輕松，因為我們聽課時他們在睡覺。我們練字是他們在畫畫。我們做作業(yè)他們在玩。壞孩子的生活滋潤吧。至少他們每天都不會受到嘮叨，而是一直自由自在。
說句心里話，壞孩子的生活是我一直想要得到的，即使多次受到批評，可是他們還使用有著屬于自己的快樂因為他們不用上補習班，也不用每天悶在家里，這種感覺真的無法比喻，有時，我真的好想得到壞孩子的生活。
我還要和大家說一個小小的事情，那時候中午還有午休，我為了趕輔導書每天中午都不睡覺，每到下午第一節(jié)課時，我總會打瞌睡，總是一直沒精神，我看了同桌一眼，他正趴在桌上呼呼大睡，那時我多想睡一會，一想起肩負的重任，同時，自己又是好孩子，一想起肩負的重任，怎能像他一樣呢？
也許我今天所說的一切事都不會實現(xiàn)，因為，為了我們美好的明天與未來，我應該繼續(xù)保持我現(xiàn)在的狀態(tài)，做一個不是壞孩子的壞孩子。
初二:白明
他作文（3）
他
或許是懶得打理，又或許是因為失戀，你剪掉了三千煩惱絲，中短的學生頭伴隨著你。生性活潑的你，因此又多了追求者�？赡苁撬麄兊淖非蠖绞讲粔蛱貏e，你一直無動于衷，把他們當成朋友。
直到后來的一天，他的一句：“我會等你長大”，讓你對他產(chǎn)生了特殊感覺，可能當時還沒發(fā)現(xiàn)。漸漸地，你會找他問數(shù)學題目，說心事，分享快樂。傻傻的你并不知道自己喜歡上他了。直到XX年春節(jié)期間，他告訴你他找到一個適合他的女子，她是隔壁學校的，僅隔一條街，星座吻合，且是他所喜歡的小女人主義，與他的大男子主義相符。當他對你訴說這些的時候，你沒有了以往的活潑，只是冷漠的回應著。他問你怎么了，你只是說沒事，殊不知你早已熱淚盈眶，不是說好等你的嗎？不守承諾的家伙。此刻，你明白了，你早已喜歡上他了，依賴上他對你的關心。那晚，你哭濕了枕頭，徹夜未眠。
隔晚，你說明了自己的想法，想同他在一起，令你很吃驚，他拒絕了。你不解，卻也不想知道原因，悄悄地抹干眼淚，想著由時間來淡化這份感情吧。事隔幾天，他又提起此事，他說他認真想過了，問你是否介意他無法在你身旁照顧你，你說不介意，你可以自己照顧好自己。于是，你們在一起了。與其他情侶不同，你們不見面，也從不曾吵架。當身邊的朋友得知時，很不理解，勸你趁早放棄，你則告訴他們，你感到很幸福，很滿足，這樣的生活像極了你向往的生活，他對你很好。朋友也知說不過你，又聽你說他對你很好，也就放心了許多。時隔許久后，你再問起朋友，他們也都接受了他。
這兩年來，有不少攔路虎試圖阻擋你們的感情，可是你們互相信任，從不畏懼困難，也都一起走了過來。有個男生追求了你一年多，你很感動，卻不斷拒絕他。最近他說：你同意做我女朋友了？你回答他：你知道我答案的。他苦笑說我就知道。你有點可憐他這個樣子，可是沒辦法，你不愛他。
一年前，初一年的你，第一次接到學長的告白，就在學校大榕樹下，你們身邊圍聚了許多人，你不思索地拒絕了學長。此時，你的口袋里還裝著剛才下樓時，學長托同學遞給你的紙條�；丶业穆飞�，你拿出來看了一眼，老套的告白語言，后面附上姓名，你不屑的看了看下雨的天空，揉成團扔了。隨行的同學問你寫了什么，你說不記得了，扔了。他們匆匆去尋找你扔掉的紙條，看了，問你：為什么不答應？能近距離照顧你呢。你低著頭看著校服衣袖上他名字的縮寫，倔強地說：我可以照顧好自己。學長有個雙胞胎的弟弟，你卻總是分辨的出來，因為學長說，當你遇到他時，一直看著你的就是他。春節(jié)前，學長說他還是喜歡你，愿意等你與他分離。你將這件事情告訴他，他說學長真白癡。你不解，他說怎么？說學長白癡你不高興�。磕阏f沒有，只是那樣不禮貌。之后，不記得說了什么，你說：你不會殺了我吧？他說你覺得呢？你心里竊喜，說：你舍得嗎？他顯得拿你沒辦法：唉，你心都向著別人了，我還舍不得說你什么。你知道，他還是一如既往的寵愛你，你感到幸福。
你最近很苦惱，沒有以前那么自信了。他鼓勵你，你說你會努力的，會努力讓父母驕傲。他說：會讓世界驕傲的。他問你會嫁給他嗎？你則反問他會娶你嗎？他回答會。“你會娶我我就一定嫁給你啊。”說出這句話，你覺得自己一點都不矜持一點兒也不似南方的女子。他似乎是很吃驚或是怎樣，問你真的呀？你說真的。因為你很喜歡自己的故鄉(xiāng)，他再次問了你：你可想好了哦。你不知道他為什么又問一遍，“是��！”依舊是這個答案。他說可能就要離開你的故鄉(xiāng)了。你笑了，你說你沒打算在廈門呆一輩子。他說好吧，等你畢業(yè)了，就娶你。那以后你就是他的人了。你同意了。事后，你特想抽死自己，怎么那么不矜持？不過，你并不后悔。
這種天氣很令你煩心，蚊子出沒頻繁，半夜把你咬醒。他問你怎么還沒睡？明天不用上課嗎？你說要，只是被蚊子欺負了，不服氣，醒來欺負蚊子。他說帳個蚊帳，你說不喜歡。他說點驅蚊香，你說剛剛開了驅蚊水，他讓你等等就好了。你說你再也不相信捕蚊器了，他說要不讓蚊子來咬我吧，別咬我老婆了。沒辦法，你從小就招蚊子喜歡。莫非是你的血比較好喝？誰知道呢。
他會鼓勵、安慰、支持你；
他會在你迷茫的時候，給予你意見，幫你想解決的方法；
上課想睡覺的時候，你會想一想遠方的他，隨后打起精神來認真聽課；
害怕時，你會告訴自己，不怕，他永遠都在；
他相信你可以做好每件事情；
他沒欺騙過你，所以，你一直很聽他的話；
你記得他說過，他喜歡盤發(fā)的女生，你蓄留了長發(fā)，只是沒盤起來；他說喜歡小女人主義，你也變得沒以前那么強勢了；他說老是發(fā)脾氣不好，你收斂了許多；他不喜歡你講臟話，你改了；你為了他學做不愿意做的家務，很少進廚房的你學會了做飯；他不吃早餐，你會時常擔心，卻無可奈何；他說誰允許你握別的男人的手的？你再也沒有碰過異性的手。
然而，這一切只是因為他喜歡。
初二:許箐
他作文（4）
他，總會在我哭時，遞給我手巾。他，總會在我被別人誤會時，替我解釋。他，總會在我和朋友吵架時，替我做和事老。他，總會在我挨老師罵時，替我分析原因。他，總在我最需要幫助的時候，伸出援助之手，他，是我班挺帥的一個男生，而我則是一個莫不起名的小妹。他，體育一流，而我連二流都算不上。他，數(shù)學精通，而我則是一塌涂地。他，考試仔細認真，而我是個馬大哈。他，抽屜里總是那磨干凈，而我則還是那一丟垃圾，但他總幫我整理。我知道他喜歡我，但我……真沒那個意思。我討厭，他老是套我的話，這樣的話我只能裝傻。我討厭，他朋友總問我喜不喜歡他，這樣的話我會感到有隔閡。我討厭，他把我寵得不知自己是誰，這樣我還會以為自己是公主。但是我只是個丑小鴨，不配擁有公主般的生活，不配擁有屬于我的騎士。他的任我胡鬧和任性，養(yǎng)成了我對他的依賴感，每次，遇到不會的題總是每每應答。似乎，你什么都會，可后來才知道，為了我的題你總是翻這資料那資料，才得以解答，有的單詞你都記住了而我還沒記住，問的你都不用翻書來回答啦，而我還是繼續(xù)問，繼續(xù)問繼續(xù)的不會。我們在一起的時間只有陳奕迅【十年】的二分之一，但我們卻十分默契，十分的合得來。
河南三門峽靈寶市靈寶市陽平鎮(zhèn)第二初級中學初二:傻ya頭
他作文（5）
烽火連天，刀光劍影
爾虞我詐，誰人稱霸
歲月無情逝去
他的未來被掩蓋，過去被腐化
俠字怎解，英雄何義
只有永久的傳奇
不滅的神話
當他站在太行山頂俯瞰天下時，他鄙夷地一笑，那一個個倒下的生命，那一寸寸瘡痍的土地，戰(zhàn)國亂世豈是他的棲身之處！劍圣！多么威風的稱號，可“萬人難解圣人意，千里難尋一知音”。他是劍的化身，亦是寂寞的圣——“圣”大都是寂寞的……
一、先見
戰(zhàn)國，不得不聯(lián)想到荊軻刺秦王，這一行動的失敗他早已預測到，荊軻，亦好劍人也，慕名前來拜訪他，心中自然也有些許不服，可由于性情急躁，剛入座便唾沫橫飛地講起劍術來，他默默地聽著，一語不發(fā)，當他聽到荊軻要比武時，鄙夷地看他一眼，荊軻頓時羞愧不已，覺此人非一般人，連忙退了出去，不再停留。事后蓋聶惋惜地說：“此人本是塊練劍的好料，性情直率倒可取，可心高氣傲不謙虛，我瞪他，本想讓他規(guī)矩些，可自尊心太強走了。就他那點劍術，小事還行，拯邦救國的大事，志大而才疏，這是他致命的弱點�。�”果然，沒過多久，荊軻受燕國太子丹之請刺殺秦王失敗，死無葬身之地。他聽到后，止不住地嘆息。
對于中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，他也參加了陳勝、吳廣的起義軍，因一手好劍法和一把神劍，屢建奇功，頗得大家尊重，但他看到這支起義軍一個個胸無大志，遲早會起內(nèi)訌，被秦軍殲滅。于是他在好朋友的幫助下找借口離開了起義軍。沒多久，起義軍果然被秦軍殲滅。
二、俠肝義膽
對別人的請求一定說到做到，他答應幫朋友保護小孩，他為了保護孩子，一人獨戰(zhàn)數(shù)百人，身上滿是傷痕，卻沒有半點怨言，直到自己暈過去……
“俠”字，許多人都無法真正地詮釋。他這樣說道：“俠不是用自己的力量去殺別人，而是自己的力量去保護弱小的人。練得一身好功夫不是為了去打敗別人，而是為了保護更多的人。并且俠不是靠別人為他擔心而證明的，俠，要能夠使親人和朋友感覺到安全和放心。”這就是他對“俠”字最完美的解釋。
三、劍術
曾被秦始皇叫去比武，秦始皇也算得上是使劍高手（因為比武是高手們的通�。�，可是劍圣終歸是劍圣，舞起劍來，只見一道銀光在空中飛舞，揮、劈、砍、刺劍所過之處，留下一陣疾風。他用了一招，便讓秦始皇毫無招架之力，第二招便已劍指其喉，嚇得秦始皇一身冷汗，不得不佩服。
手中的木劍已替代了淵虹，（“淵虹”，戰(zhàn)國時劍譜排行第二，）多少生命的鮮血曾染紅它，如此神劍，在他與同門師弟較量時被擊斷。佩劍對于用劍之人何等重要，但是他早已把劍融入到了自己的生命中，不在乎手中的劍，重要的是心中的劍，手中的劍斷了，但心中的劍沒斷，“手中無劍，心中有劍，無劍勝有劍。”恐怕也只有他——劍圣才能領悟、達到這劍術的最高境界。從此開始使用木劍，考慮不再傷人……
沒有明智的統(tǒng)治者，沒有安平的天下，他無心問津世間，從此隱居太行山……
“手中的劍為什么而揮動，只有靠你自己去尋找答案”。
成都外國語學校初二：郁頡
他作文（6）
他學習認真；他，團結友愛；他，天天向上；他，謙虛謹慎；他，勤儉節(jié)約；他，有勇有謀；他，舍身取義……
他，指的是我們班上最優(yōu)秀的邵千秋同學！他有一雙充滿了智慧的眼睛，還架著一個小眼鏡，顯的特別有學問，特別有風度！他的臉上總是充滿了笑容，老師從來不嚴厲的批評他。即使他犯了錯誤。老師也只不過是輕言細語的勸阻。因為老師知道他的成熟，也相信他會知錯就改的。
最近發(fā)生的一件事：有一天，胡老師改到我們的家庭作業(yè)后，簡直不知道氣往哪兒出。前一天晚上，一些計算題數(shù)字稍微大了些，可是同學們就亂做作業(yè)，有的錯了1、2道，有的錯了4、5道。然而，有一個“天才”全對。那就是邵千秋。那一天，胡老師把我們?nèi)啵ǔ松矍镆酝猓┤苛粝聛碚勗挘∫粋�二個都垂頭喪氣，只有邵千秋一個人高高興興地回家！胡老師終于破了一件大案。有的同學坦白：我在家里確實是邊聽音樂邊做作業(yè)的；有的同學坦白：我在家里是邊看電視邊做作業(yè)的；有的同學坦白：不錯，我是和其他同學對了答案的。聽到了這些話，胡老師并沒有高聲批評，而是語重心長地說：“邵千秋為什么成績好，難道他在學校復習的時間很多嗎？你們誰看到他下課沒有出去活動啊。然而有些人，成績又不好，在學校看起來他很刻苦，下課還在趕作業(yè)，說明他的上課質(zhì)量和回家做作業(yè)的質(zhì)量相當不好。讓邵千秋來做這些題完全是小菜一疊、豪不費摧毀之立。甚至他馬虎一點都可能做全對�？墒撬@樣馬虎了沒有？他還是按照老師的規(guī)定一步一個腳印的走��！在瞧瞧某些人，毛病不少，還得意洋洋。例如胡欣然還說：“我絕對是全對。”你連全對的邊都沾不到。你和邵千秋住得這么近，怎么不學習學習別人的認真刻苦呢！在我教到你們這個班之后，本以為邵千秋跟你胡欣然成績差不多�？磥聿钸h了，人家是看著看著成績就好起來了。而你胡欣然，自以為是，成績飄拂不定！還說什么百分之一百的進二十中，在這樣下去就百分之零的機會都沒有了！
還不指我們班的老師夸他，全年級都知道他的鼎鼎大名。邵千秋是給謝家灣小學六年級學生樹立了一個最好的榜樣！所有科目的老師都會夸他。他是當之無愧的三好學生。我們要向他學習！